詩詞朗讀比賽心得體會總結(jié) 詩詞朗讀比賽心得體會總結(jié)簡短(六篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

描寫詩詞朗讀比賽心得體會總結(jié)一

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識技能目標(biāo)：

1、讓學(xué)生積累一些名家名作及相關(guān)知識要點。

2、讓學(xué)生明確針對詩詞的一些考點：藝術(shù)形象、語言、思想感情、表達(dá)技巧。

3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、理解分析的能力、鑒賞能力。

（二）過程與方法目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握詩詞鑒賞的方法。

2、在實踐中運用詩詞鑒賞的方法

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對古代詩詞的喜愛之情。

二、教學(xué)重點：

讓學(xué)生掌握詩詞鑒賞的方法及運用

三、教學(xué)難點：

學(xué)生對詩詞鑒賞方法的運用

四、教具準(zhǔn)備：多媒體

五、教學(xué)課時：一課時

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

中國是一個詩的國度，詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳句更是不勝枚舉，如當(dāng)你遇到困難時會想到李白的《行路難》國“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，讓你樂觀地去面對它，杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中發(fā)出的呼吁“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”讓我了解了他的憂國憂民思想，李清照寫自己的愁思時也寫出了一些名句，如《武陵春》中的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。這些膾炙人口的名句，在誦讀時既可以讓我們了解到詩人的思想和生活態(tài)度，也可以提高自己的審美情趣，更可以得到啟發(fā)。所以對詩詞的鑒賞非常重要，而對這一知識點的考查也明顯地體現(xiàn)在中考試題中，縱觀近幾年我們內(nèi)江市的中考試題都有這一板塊的考查，因此今天我們來進(jìn)得古詩詞閱讀的鑒賞。

（二）總結(jié)考點

1、感知詩詞中的藝術(shù)形象，即詩詞中的意象

2、對詩句的理解，體會其表達(dá)的言外之意

3、體會詩詞的思想感情

4、明確藝術(shù)手法及表達(dá)技巧

（三）總結(jié)鑒賞步驟

我們明確了這些考點之后，那在鑒賞時應(yīng)該要有一定的鑒賞步驟

讀詩→理解→讀問→分析→作答

（四）結(jié)合中考題例講解解答方法和技巧

現(xiàn)在我就結(jié)合下面的例題來講解一下我們在遇到這些考點的時候應(yīng)該怎樣來解答，請看下面這道題。

例題：閱讀下面詩文，回答問題：

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）第一聯(lián)作者通過“????????????????”?和?“??????????”這些富有感情色彩的字句的渲染，表達(dá)出自己??????????????????????????????????之情。

（2）頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊，試分析其中蘊含的哲理。

1、根據(jù)第一題教給感知意象和分析思想感情的方法。

感知意象的方法：①明確什么是意象：即人物形象、景物形象、事物形象。②反復(fù)吟誦，篩選關(guān)鍵詞③感知形象，把握形象特征

讓學(xué)生很快地找出是景物和人物形象并篩選出關(guān)鍵詞，“巴山”和“楚水”及“詩人自己”，找到這里時并沒有得到最后的答案，因為要找的是富有感情色彩的詞語，所以還要把握這兩個形象的特征，得到“凄涼地”和“棄置身”。

2、分析思想感情的方法：①掌握情感分類：思鄉(xiāng)懷人、壯志未酬、憂國傷時、贈友送別等。②了解作者自身經(jīng)歷和寫作背景。③把握意象特征。④抓關(guān)鍵字詞理解詩句意思。⑤綜合分析。

學(xué)生通過閱讀方法很快就得出這是“壯志未酬”的思想感情，而作者的以歷在前面已有了解，在把握意象特征這是一個重點分析，作者分別用了“凄涼”和“棄”字可以感受作者的心理是非?！皯崙俊薄?/p>

3、重點詩句的理解方法：①要疏通文意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞的深刻內(nèi)涵②明確詩詞風(fēng)格：婉約、豪放和簡潔等③了解作者的寫作背景④結(jié)合詩歌的主旨來理解

這個考點可利用例題中的第二題來教給方法，如我們在解答時首先了解關(guān)鍵詞的深刻內(nèi)涵，“千帆過”和“萬木春”讓人體會到的是一幅“競發(fā)向前”和“生機勃勃”的場景，“病樹”和“沉舟”讓人想到的是“舊的不好的事物”，結(jié)合詩詞風(fēng)格講作者是非常含蓄地自己的意思的，作者的寫作背景是剛被貶歸來，沒有哀傷，更多的想到的是積極的景象，由此來結(jié)合生活中來理解，“新事物必將取代舊事物”。

4、明確藝術(shù)手法和表達(dá)技巧的相關(guān)知識

1）表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫

2）描寫的藝術(shù)手法：①從角度看分正面和側(cè)面?②從用筆看分工筆和白描

3）從描寫內(nèi)容看分景物和人物描寫

4）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情

5）表現(xiàn)方式：托物言志、借景抒懷、襯托對比、借古諷今、象征等

6）修辭：比喻、夸張、借代、對偶、反問、雙關(guān)

講解這類題學(xué)生的難點主要在于對這個知識點的積累，是不知道用什么內(nèi)容來作答，所以對相關(guān)知識的識記是必不可少的，明確之后再做則就輕易而舉了。

現(xiàn)在就結(jié)合《赤壁》的第二道小題讓學(xué)生來體會是否是這樣?！般~雀春深鎖二喬”結(jié)合詩詞大意可理解“東風(fēng)不與周郎便”，那么戰(zhàn)爭的結(jié)局將發(fā)生改變，那“二喬”將會被“鎖”，因此這里作者是用了借代手法說明東吳失敗的這種結(jié)局，以此來說明了機遇的重要性，而他也需要“東風(fēng)”這樣的機遇，后一句一比較就可看出太過于直白了。

（五）做課堂練習(xí)《赤壁》

學(xué)生自由練習(xí)，師生共同點評

特別指出學(xué)生在做這題時應(yīng)注意“折戟”這個意象。

（六）結(jié)合例題提示詩詞中想象的重要性。

西江月

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。

詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪（100字內(nèi)）。

這種題在學(xué)生中最容易失分的原因是把它和我們古文中的翻譯混為一談，誤把畫面描繪當(dāng)翻譯題來解答。

強調(diào)描繪提示：描繪畫面的內(nèi)容，考查的是對詩詞所營造的意境的感受能力。描繪不是翻譯，而是要展開想象描繪景物，同時還要點明景物中所蘊含的人物情感。

（七）課堂小結(jié)

我們今天學(xué)習(xí)從“感知藝術(shù)形象”、“理解詩句”、“體會感情”、“表達(dá)技巧”等四個方面進(jìn)行詩詞鑒賞，教給了鑒賞的方法，面對浩如煙海的詩詞，我們不可能一一學(xué)完，老師也不可能教完，但只要我們掌握了鑒賞的方法，在實踐中去運用，會運用這才是最主要的。

（八）布置課外作業(yè)

板書設(shè)計：

詩詞鑒賞

考點：1、感知藝術(shù)形象

2、理解詩句

3、體會感情

4、明確表達(dá)技巧

步驟：讀詩

理解

讀問

分析

作答

描寫詩詞朗讀比賽心得體會總結(jié)二

立冬

【唐】李白

凍筆新詩懶寫，寒爐美酒時溫。

醉看墨花月白，恍疑雪滿前村。

詠廿四氣詩·立冬十月節(jié)

【唐】元稹

霜降向人寒，輕冰淥水漫。

蟾將纖影出，雁帶幾行殘。

田種收藏了，衣裘製造看。

野雞投水日，化蜃不將難。

立冬

【宋】紫金霜

落水荷塘滿眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼。

黃楊倔強尤一色，白樺優(yōu)柔以半疏。

門盡冷霜能醒骨，窗臨殘照好讀書。

擬約三九吟梅雪，還借自家小火爐。

立冬聞雷

【宋】蘇轍

陽淫不收斂，半歲苦常燠。

禾黍飼蝗螟，粳稻委平陸。

民饑強扶耒，秋晚麥當(dāng)宿。

閔然候一雨，霜落水泉縮。

薈蔚山朝隮，滂沱雨翻瀆。

經(jīng)旬勢益暴，方冬歲愈蹙。

半夜發(fā)春雷，中天轉(zhuǎn)車轂。

老夫睡不寐，稚子起驚哭。

平明視中庭，松菊半摧禿。

潛發(fā)枯草萌，亂起蟄蟲伏。

薪槱不出市，晨炊午未熟。

首種不入土，春餉難滿腹。

書生信古語，洪范有遺牘。

時無中壘君，此意誰當(dāng)告。

壬戌立冬十朋十一日陪路文周朋攜提祖同訪后

【宋】王洋

養(yǎng)生無欠亦無馀，種竹圈籬草結(jié)廬。

鑒地覓甘分乳脈，鋤田得實飽新蔬。

壁間數(shù)本空王像。架上都無養(yǎng)性書。

我自病來能晚食，從今緩步當(dāng)安輿。

倦緣閑景散閑情，人未歸庵戶不扃。

試撥柴煙尋宿火，旋添泉水洗茶瓶。

黃花采采盈衣袖，橡實離離傍生萍。

何日一邱藏曲折，與君同伴劚青冥。

立冬日野外行吟

【宋】釋文珦

吟行不憚遙，風(fēng)景盡堪抄。

天水清相入，秋冬氣始交。

飲虹消海曲，宿雁下塘坳。

歸去須乘月，松門許夜敲。

立冬前一日霜對菊有感

【宋】錢時

昨夜清霜冷絮裯，紛紛紅葉滿階頭。

園林盡掃西風(fēng)去，惟有黃花不負(fù)秋。

立冬日作

【宋】陸游

室小才容膝，墻低僅及肩。

方過授衣月，又遇始裘天。

寸積篝爐炭，銖稱布被綿。

平生師陋巷，隨處一欣然。

立冬夜舟中作

【宋】范成大

人逐年華老，寒隨雨意増。

山頭望樵火，水底見漁燈。

浪影生千疊，沙痕沒幾稜。

峨眉欲還觀，須待到晨興。

十月十四日立冬菊花方盛

【宋】朱翌

黃菊一何好，持觴惟爾從。

名應(yīng)稱晚秀，色豈為人容。

正似花重九，休論月孟冬。

霜威占清曉，直欲犯其鋒。

立冬

【宋】陸文圭

早久何當(dāng)雨，秋深漸入冬。

黃花獨帶露，紅葉已隨風(fēng)。

邊思吹寒角，村歌相晚春。

籬門日高臥，衰懶愧無功。

立冬即事二首

【元】仇遠(yuǎn)

細(xì)雨生寒未有霜，庭前木葉半青黃。

小春此去無多日，何處梅花一綻香。

凄風(fēng)浩蕩散茶煙，小雨霏微濕座氈。

肯信今年寒信早，老夫布褐未裝綿。

立冬日作

【明】劉基

忽見桃花出小紅，因驚十月起溫風(fēng)。

歲功不得歸顓頊，冬令何堪付祝融。

未有星辰能好雨，轉(zhuǎn)添云氣漫成虹。

蝦蟆蛺蝶偏如意，旦夕蜚鳴白露叢。

立冬

【明】王穉登

秋風(fēng)吹盡舊庭柯，黃葉丹楓客里過。

一點禪燈半輪月，今宵寒較昨宵多。

立冬微雨雪偶成

【清】玄燁

朔風(fēng)拂戶牖，梅蕊報門闌。

頒歷小春候，同云十日寒。

瓊花連雨潤，侍女怯衣單。

念彼窮檐苦，還思盤石安。

立冬日香山靜宜園駐蹕（三首）

【清】弘歷

急景催風(fēng)物， https:/// 名山散抱懷。

林疏見遠(yuǎn)墅，松好護(hù)幽齋。

泉帶冰聲冷，菊含霜色佳。

目謀殊興會，誰與巧差排。

漫補登高約，聊抒望遠(yuǎn)襟。

乾坤千古運，天地一人心。

契妙神常達(dá)，忘筌思亦深。

衙官屈宋者，祗道解工吟。

遇閏渾移候，元冥代白藏。

坳?？v馀綠，溪勃早漂黃。

似畫排村落，如墉在圃場。

即茲真吉瑞，和叔漫呈祥。

立冬日張瑕瑀饋黃菊花

【清】胡承珙

三年海外愁風(fēng)雨，九日尊前感歲華。

病客朝來添白發(fā)，故人秋杪送黃花。

炎方本不因人熱，正色才能辟物邪。

漫說小陽桃李艷，幾番用落見天涯。

喜遷鶯·立冬

【清】陳維崧

西風(fēng)忒峭。把似錦濃秋，霎時都掃。林影添黃，潭痕減翠，易損他鄉(xiāng)懷抱。甕頭索郎未熟，坌口獵徒還少。燕市畔，漸消寒九九，排當(dāng)畫稿。

那曉。人世事，月令歲華，慣是田家好。摘菜淹菹，燃糠煨芋，夜火村村打稻。惆悵年來殘夜，催著朝衫偏早。憑誰說，向茅檐曝背，溪南詩老。

臺城路·立冬日霽青叔招集同人于小竹林園賞菊，即席賦贈

【清】黃燮清

板橋曲對柴門影，依依畫橈停住。蟋蟀啼完，芙蓉病老，秋事如煙過去。蕭森院宇。有野鶴迎人，閑鷗作主。點醒微陰，隔籬紅葉繡霜譜。

竹林馀韻再見。算疏狂小阮，高會仍與。塵柄生寒，鵝杯泛暖，還我晉時風(fēng)趣。清游俊侶。正水閣花香，殘燈催句。醉過黃昏，夜深還聽雨。

四犯剪梅花·立冬

【清】趙熙

吹老西風(fēng)，乍開門、又是一番天地。一色同云，換千山秋氣。黃花病里。鎮(zhèn)長守、藥爐風(fēng)味。宵夢驚回，嶺梅胎玉，嫩紅香里。

年年是春陽信暖，甚冬心乍抱，雪天霏絮。夜柝空村，奈無衣何計。新霜雁尾。送哀角、八方寒吹，鷸蚌還持，雞蟲未了，歲華如水。

尾犯·立冬前一日，伯勤惠木瓜，持以餞秋，頗饒風(fēng)味。笑拈此解，以代瓊琚

【清】陳洵

夢醒及花杯，秋館畫蘭，園事疏寂。何處寒林，想經(jīng)霜顏色。懷袖冷、聞香乍省，自花時、紅妝漫識。送春曾款，忍對西風(fēng)，持贈賦離席。

年年遲暮感，況人世、迥異疇昔。自掩閑門，挽芳菲無力。問行路、銷魂誰語，向當(dāng)筵、酸心暗覓。故人珍重，滿眼歲華黃金惜。

關(guān)于立冬的古詩詞

【唐代】李白

凍筆新詩懶寫，寒爐美酒時溫。

醉看墨花月白，恍疑雪滿前村。

《立冬日作》

【宋代】陸游

室小財容膝，墻低僅及肩。

方過授衣月，又遇始裘天。

寸積篝爐炭，銖稱布被綿。

平生師陋巷，隨處一欣然。

《九月二十六日雪予未之見北人云大都是時亦無》

【宋】方回

立冬猶十日，衣亦未裝綿。

半夜風(fēng)翻屋，侵晨雪滿船。

非時良可怪，吾老最堪憐。

通袖藏酸指，憑欄聳凍肩。

枯腸忽蕭索，殘菊尚鮮妍。

貧苦無衾者，應(yīng)多疾病纏。

《立冬即事二首》（其一）

【宋】仇遠(yuǎn)

細(xì)雨生寒未有霜，庭前木葉半青黃。

小春此去無多日，何處梅花一綻香。

《立冬即事二首》（其二）

【宋】仇遠(yuǎn)

奇峰浩蕩散茶煙，小雨霏微濕座氈。

肯信今年寒信早，老夫布褐未裝棉。

《立冬日野外行吟》

【宋】釋文珦

吟行不憚遙，風(fēng)景盡堪抄。

天水清相入，秋冬氣始交。

飲虹消海曲，宿雁下塘坳。

歸去須乘月，松門許夜敲。

描寫詩詞朗讀比賽心得體會總結(jié)三

女：尊敬的各位老師

男：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶；

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如秋日的碩果，散發(fā)著馥郁的芳香；

女：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

男：馬跑泉小學(xué)“翰墨書香，文化浸潤”古詩詞朗誦會

合：現(xiàn)在開始

1、一年級《弟子規(guī)》

女：首先，讓我們把時間交給第一次露面的一年級小朋友，好不好？

男：再好不過了！一年級的同學(xué)們伸出手臂給大家打個招呼吧。你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎？

女：打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來的是儒家文化，朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的道理。今天，在這個陽光明媚的日子，我們一年級的同學(xué)給大家展示的是《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀。

男：請大家掌聲歡迎

2、二年級《天凈沙·秋思》

男：呦，小小年紀(jì)，挺有氣勢的嘛！一年級同學(xué)讀得怎么樣？是啊，搖著頭，拍著手，活潑又有趣。二年級的同學(xué)們，你們可大了一歲，朗誦詩文會不會也更上一層樓呢？看起來信心十足，那就瞧瞧看吧！

女：請欣賞二年級同學(xué)為我們帶來的《天凈沙、秋》

3、三年級《瀑布》

女：同學(xué)們，大家見過瀑布嗎？記得它的樣子和聲音嗎？讓我們一同來感受它的磅礴氣勢吧！請欣賞三年級全體同學(xué)為大家?guī)淼纳⑽脑姟镀俨肌?/p>

4、四年級《懷遠(yuǎn)》

男：你曾是陽光下打開的天窗，看盡了千里風(fēng)光，你曾把文明的陽光帶到遠(yuǎn)方，穿越了山脈海洋；

女：這一刻，我們聆聽心靈的溝通，這一刻，生命和諧永恒。

男：下面有請四年級王夢佳、楊星星、孫燦雨、徐雨涵為大家?guī)碓娎收b《懷遠(yuǎn)》，請大家掌聲歡迎。

5、五年級《沁園春·長沙》

男：曾記否？湘江碧波浪花涌。曾記否？少年抒豪情。請欣賞五年級全體同學(xué)為我們帶來的《沁園春·長沙》。

6、六年級《春夏秋冬》

女：偉大主席的詞真是氣勢磅波，讀來令人心潮澎湃！

男：是??！聽了這首詞，讓我對長沙心生向往，也想到“中流擊水，浪遏飛舟”！

女：別著急，我們的家鄉(xiāng)地處中原，四季分明，論其美景絲毫不遜色，我們一起來聽聽六年級同學(xué)徐浩凱、徐世豪、張瑞琦、楊森亮為我們帶來的古詩詞連誦《春夏秋冬》，掌聲歡迎！

7、一年級《江南》

男：我們的家鄉(xiāng)真是毫不遜色??！中華大地美不勝收，處處展現(xiàn)蓬勃生機！

女：不止這些呢！咱們自古以來就有“上有天堂，下有蘇杭”的說法，江南，是文人雅士流連的錦繡之地，是富饒的魚米之鄉(xiāng)。下面就讓一年級的小同學(xué)們帶我們一起品味江南的荷塘美景《江南》。

8、二年級《游子吟》

男：同學(xué)們，你們愛爸爸媽媽嗎？你們穿過媽媽親手縫制的衣服嗎？下面我們一起來聽聽二年級同學(xué)為大家吟誦古人是怎樣表達(dá)對媽媽的愛。請欣賞申夢蝶、楊怡芊、徐繪琳表演《游子吟》

9、六年級《古人話離別》

女：三千年來的中華詩詞中匯集著太多的游子，上演著太多的別離?，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)那一次次情真意切的別離，領(lǐng)略那一位位大詩人的風(fēng)采。請欣賞六年級徐璇雨、徐浩凱、張瑞琦帶來的古詩詞朗誦《古人話離別》。

10、三年級《醉光陰》

男：爸爸媽媽隨著光陰的逝去會慢慢變老，我們也會逐漸長大離開家鄉(xiāng)。光陰是抓不到、留不住的，倏忽而來，掛角而去。讓我們在美好的時光里，享受靜靜的光陰給我們帶來的樂趣。請欣賞三年級楊心雨等同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《醉光陰》。

11、四年級《別董大》

女：滔滔的江水流向遠(yuǎn)方，帶走了我們無限的情思，卻割舍不斷我們離別的情誼。請欣賞由四年級同學(xué)徐廣源、楊世成給大家?guī)淼脑娎收b《別董大》。

12、五年級《江城子·密州出獵》

男：蘇軾是宋代詞人，他的詞氣勢磅礴，淋漓酣暢，讀之令人耳目一新。請欣賞五年級全體男生為我們吟誦蘇軾的豪放派詞《江城子·密州出獵》。

13、六年級《自相矛盾》

女：“矛”是古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人?！岸堋笔怯脕肀Ｗo(hù)自己、抵擋敵人刺殺的兵器?，F(xiàn)用“自相矛盾”比喻語言、行動前后不一或互相抵觸。請欣賞六年級全體同學(xué)表演的古言小品《自相矛盾》。

14、四年級《滿江紅》

男：高樓獨上，欄桿拍遍，仰天長嘯，岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。請欣賞由四年級徐東曉、徐世強、楊世成、楊康為大家?guī)淼脑娎收b《滿江紅》，掌聲有請。

15、五年級《蜀相》

男：今天，我們在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國、報效祖國的大志，長大以后把我們的國家建設(shè)得更加美麗、富饒！

女：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

男：諸葛亮以行動踐行了“鞠躬盡瘁，死而后已”的誓言。請欣賞五年級全體*為我們帶來詩圣杜甫的名作《蜀相》，掌聲歡迎。

16、三年級《少年中國說》

男：看，一群活潑可愛、朝氣蓬勃的中國好少年來了！他們是祖國的希望，他們肩負(fù)著保衛(wèi)祖國的責(zé)任。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎三年級的小同學(xué)為我們帶來詩朗誦《少年中國說》。

17、二年級《梅花》

女：天寒地凍，花草凋謝的嚴(yán)冬，有一種花凌寒傲開，香氣四溢。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。請欣賞二年級宋萬佳、謝宗剛、徐佳凱的詩朗誦《梅花》。

18、一年級《唐詩四首》

女：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。

男：今天我們一年級的.小同學(xué)能在這個舞臺上為全校的師生展示精彩國學(xué)的誦讀，我們感到非常激動和榮幸。

女：下面請欣賞一年級徐奧涵、楊鳳娟等帶來的《唐詩四首》，讓我們一起品味這永世流芳的精神食糧。

19、四年級《長歌行》

女：時光流逝，日月如梭，人生短短幾十載，不可逆轉(zhuǎn)，讓我們好好把握一分一秒。下面有請四年級同學(xué)宋怡瑤、張瑩、孫溪涵、楊雨晴為我們帶來的詩朗誦《長歌行》。

20、三年級《小學(xué)生養(yǎng)成教育三字歌》

男：我們的小學(xué)生活是無憂無慮、天真無邪的，但是好習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重要。下面有請三年級同學(xué)為大家?guī)淼摹缎W(xué)生養(yǎng)成教育三字歌》，希望我們大家一起共勉。

21、五年級《聲律啟蒙·一東》

男：高聲誦讀吧，讓我們在國學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：高聲吟詠吧，讓我們在國學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今?！堵暵蓡⒚伞肥桥囵B(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。請欣賞五年級的集體吟誦《聲律啟蒙·一東》。

22、結(jié)束

女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾；同學(xué)們，讀書創(chuàng)造智慧，讀書激發(fā)情感，讀書凈化我們的心靈。

男：也許，你還不曾相信，不信“書”會有如此的百般滋味，可是今天，大家的誦讀確確實實令人感動、震撼、陶醉這全是書籍帶來的變化?。?/p>

女：就讓朗朗書聲陪伴我們度過快樂童年，讓我們共同期待下一次再相見。

合：馬跑泉小學(xué)古詩詞朗誦會到此結(jié)束！

描寫詩詞朗讀比賽心得體會總結(jié)四

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

b：親愛的同學(xué)們

合：大家上午好！

a：今天，馬莊鄉(xiāng)全體師生，歡聚一堂，同慶六一；

b：在這個屬于我們自己的節(jié)日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節(jié)日快樂！

a：為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

b：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

a：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

b：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

a：今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

b：今天就讓我們和著這初夏的清風(fēng)流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

a：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是......

b：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現(xiàn)場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎！

a：接下來，我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項：百人齊誦古詩詞

第二項：各校古詩詞誦讀比賽第三項：演繹古詩古韻

合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始！

b：下面進(jìn)行第一項：百人齊誦古詩詞。同學(xué)們，唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠(yuǎn)流長的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。

a：第一首《望廬山瀑布》

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

第二首《登鸛雀樓》我給大家領(lǐng)讀一句

登鸛雀樓

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

b：吟誦著動人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！

a：下面進(jìn)行第二項，各校古詩詞誦讀比賽各校的順序就按照抽簽的順序進(jìn)行，有請習(xí)樓小學(xué)為我們帶來的《春日》《贈汪倫》

b：好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達(dá)了作者李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞小河趙小學(xué)為我們帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。

a：小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來請欣賞張莊小學(xué)為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。

b：每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩句都會讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩句，“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”。聽過這兩首詩讓我仿佛回到了童年，童年學(xué)詩的情景歷歷在目。接下來請欣賞馬莊小學(xué)為我們帶來的《詠柳》《望廬山瀑布》

a：一首《詠柳》帶給我們在這個溫?zé)岬某跸囊唤z的涼意。接下是雷莊小學(xué)為我們帶來的《池上》《詠柳》。 b：雷莊孩子們流利、有感情地朗頌讓我們深切地感受到了鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之美。下面請欣賞育才小學(xué)為我們帶來的《靜夜思》《望廬山瀑布》

a：育才用自己獨特的方式表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。真是字字珠璣，句句經(jīng)典！聲聲誦讀，津津有味。

b：下面進(jìn)行第三項演繹古詩古韻演繹古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會。我們就是在游覽祖國美麗的山山水水，

a：我們就是在感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們就是在汲取和傳承民族精神 。下面請欣賞習(xí)樓小學(xué)為我們帶來的《四季頌》

b：蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙小學(xué)的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。

a：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。 b：千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

a：月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學(xué)會關(guān)懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊小學(xué)的同學(xué)們是怎么賽詩的。

b：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

a：江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。

b：人人盡說江南好，游人只合江南老，春水碧于天，畫船聽雨眠，說不盡那軟玉溫香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時，你在我夢幻般的世界里柔情索繞，引領(lǐng)我們神游那古韻悠悠的夢里江南。下面請聽育才學(xué)校帶來的古詩詞誦讀《江南古韻》

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。

合：馬莊鄉(xiāng)中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽到此結(jié)束。謝謝。祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！再見！

描寫詩詞朗讀比賽心得體會總結(jié)五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們、朋友們：

大家上午好!由武勝縣政協(xié)詩書畫院舉辦的“紀(jì)念~~定名100周年詩詞大賽”圓滿落下帷幕。值此，我代表~~縣文聯(lián)向大賽的`成功舉辦和獲獎詩人表示熱烈的祝賀。同時，也感謝縣政協(xié)搭建這個平臺，舉辦這次詩歌盛會，讓我們的詩詞愛好者在這里有了交流詩歌創(chuàng)作的機會。

優(yōu)秀的文藝作品是對人類美好理想的抒發(fā)、對人們道德情操的陶冶，在豐富人民群眾的精神文化生活、推動社會發(fā)展進(jìn)步中具有十分重要的作用。詩歌作為浩瀚文藝中一朵艷麗的奇葩，既是民族文化的精粹，時代精神的火炬;又是人類智慧的結(jié)晶，撫慰心靈的甘泉。他說：“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替;學(xué)詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀;學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非?！边@一重要講話精神，對于當(dāng)今弘揚中華傳統(tǒng)文化，發(fā)展詩詞事業(yè)，是重要的行動指南。加強學(xué)詩力度，這既是文化傳承創(chuàng)新的需要，也是以詩育人的需要，對于加強思想道德建設(shè)有著不可替代的重要意義和作用。因此，我們必須結(jié)合~~詩詞界的實際，認(rèn)真貫徹落實。下面，我講三點建議。

一、樹立新思想，把握新方法

眾所周知，中國是詩的國度，詩歌繁花似錦，詩人燦若星辰。從第一部詩歌總集《詩經(jīng)》到唐詩、宋詞、元曲，再到今天的現(xiàn)代詩，不僅門派眾多、風(fēng)格迥異，而且那些膾炙人口的名篇佳句，穿越時空，時刻滋潤著人們的心靈。

但是，隨著時代的前進(jìn)，中華詩詞這種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，也有不適應(yīng)新形勢發(fā)展的地方，學(xué)習(xí)創(chuàng)作的人越來越少，讀者越來越少。為了改變這一現(xiàn)狀，我們的詩詞作者一定要樹立“傳承本來，借鑒外來，開創(chuàng)未來”的新思想，放開古韻格律隨心所欲去寫，講究詩境、詞義的內(nèi)涵，注重氣韻、格調(diào)的營造，形式大體整齊，也許會更受廣大群眾歡迎?？傊腥A詩詞只有堅持與時俱進(jìn)，跟上時代前進(jìn)步伐，不斷吸收新時期鮮活的生活元素，才有可能發(fā)出具有時代精神的大美之音。

二、適應(yīng)新常態(tài)，明確新方向

各種過去的慣例屢屢被打破，改革的浪潮，一次又一次地刷新著我們對于這個時代的固有認(rèn)知。當(dāng)“新常態(tài)”一詞橫空出世的時候，那些看似散亂的不尋常的“點”已愈發(fā)清晰的連接在一起，勾畫出一個嶄新時代的輪廓。在這個新時代里，我們迎來的不僅僅是經(jīng)濟的“新常態(tài)”，更是政治的“新常態(tài)”。作為文藝工作者，我們要不斷適應(yīng)新常態(tài)，要大力弘揚無私奉獻(xiàn)精神，弘揚家國情懷，闡釋中華文化和民族復(fù)興的深刻內(nèi)涵。熱愛祖國，關(guān)注民生，抒發(fā)理想抱負(fù)，描繪綿繡山川，吟唱建設(shè)成就，頌揚億萬中華兒女為民族偉大復(fù)興的“中國夢”而求索，而奮斗，這就是我們的寫作方向。

三、感受新時代，創(chuàng)造新業(yè)績

近年來，~~新農(nóng)村建設(shè)沐浴著和煦的春風(fēng)，到處激蕩著發(fā)展的熱浪：公路兩旁一條條新鋪的水泥路，彎彎曲曲通向農(nóng)家小院;綠樹翠竹掩映下的一處處農(nóng)房不時露出雕梁粉黛的一角;戶戶農(nóng)家院壩干凈整潔，個個山梁、塊塊田間經(jīng)果林綠滿大地，武勝這塊古老的紅土地上，社會主義新農(nóng)村建設(shè)的美麗畫卷惹人眼球。~~縣城按照山水園林生態(tài)型城市的架構(gòu)，近年來取得了長足發(fā)展。寬闊的街道、林立的高樓、蔥蘢的綠化、整齊的路燈、琳瑯的商品、旺盛的人氣以及絢麗的夜景、完善的公共設(shè)施、豐富多采的群眾文化體育活動，無不顯示出這座新興城市的獨特魄力和蓬勃朝氣。因此，我們文藝工作者，要深入生活，充分感受新~~，以昂揚的精神狀態(tài)和文藝人獨具的靈感，創(chuàng)作一批展示全縣各族人民在書寫“中國夢~~篇章”中煥發(fā)出的時代風(fēng)采和取得的巨大成就，歌頌~~兒女海納百川的雄心與魄力，奔競不息的氣概和精神的思想性、藝術(shù)性俱佳的具有時空穿透力的翹楚之作。

政協(xié)詩書畫院舉辦的詩詞大賽，在全縣影響很大，是一個具有歷史意義的創(chuàng)舉。它定會催生一批批胸懷夢想和富有激情的文藝愛好者，促使~~的文化藝術(shù)呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴、百舸爭流、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。相信詩書畫院，在縣政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過廣大詩人的共同努力，今后的賽事會越辦越好，為促進(jìn)~~文化大發(fā)展大繁榮、建設(shè)~~文化強縣作出新的更大貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

描寫詩詞朗讀比賽心得體會總結(jié)六

雖然我已觀看過各種各類的詩詞大賽，也吟誦過多種名人詩句，但是2月7日的中國詩詞大會總決賽卻使我久久不能忘懷。

這場比賽的選手個個都?xì)怛v騰、來勢兇猛。

有穩(wěn)坐如山，心平氣和的十六歲高中生，也有知識淵博，見多識廣的博士；有靠古詩詞走出山區(qū)的滿足農(nóng)民，也有用古詩詞找回心靈故鄉(xiāng)的新加坡華人。

在賽場上，詩詞達(dá)人們利用已學(xué)的知識，加上自己靈活的判斷力，答出了一個又一個的填空題，選擇題和詩詞理解題，這其中也不能避免一些失敗與痛苦。

最受評委老師和觀眾青睞的陳更以11分之差敗給了十六歲高中生武亦姝，使她成為這場比賽的冠軍。

其實我認(rèn)為詩詞的比拼并沒有輸贏，它只是一種工具，把我們的心靈帶到美好的境界，使我們走進(jìn)古人的心，體會他的悲歡離合。

在比賽中，評委老師也常常提到古詩詞在生活中的重要性，比如：當(dāng)你在花叢中漫步時，你可以吟誦："翠屏金屈曲，醉入花叢宿"。

當(dāng)你在生活中遇到挫折，悲憤交加時，你可以吟誦：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?/p>

最后，我希望自己能更多地接觸古詩，品味珍貴的中國五千年歷史。

詩詞的世界，博大精深，永遠(yuǎn)都有我們不知道的地方。

雖然我們在里面遨游，但是永遠(yuǎn)感覺達(dá)不到彼岸。