談談自己的從教心得體會及收獲 從教感悟和收獲(5篇)

學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

推薦談談自己的從教心得體會及收獲一

?大學生是國家的未來，民族的希望，承載著父母及老師的殷切期望，大學生在大學四年應樹立崇高的理想、堅定的信念，這將指引青年學生走向成功，開創(chuàng)美好未來。

????崇高的理想信念是人生的支柱和前進的燈塔，它是一種強大的精神力量，能激發(fā)人的主動性、創(chuàng)造性，鼓舞人的斗志，振奮人的精神，具有巨大的能動作用。理想信念的教育直接關系到能否培養(yǎng)出社會主義事業(yè)合格的建設者和可靠的接班人。

????輔導員在大學生思想政治教育工作的第一線，對大學生成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育工作能否進一步改進和加強，大學生能否健康成長。輔導員在大學生的日常工作中應堅持“嚴格要求學生、真心關愛學生、公正對待學生”的原則，做好“一切為了學生、為了一切的學生、為了學生的一切”、“想學生之所想，急學生之所急”。

????輔導員，擁有教師和干部的雙重身份，是大學中與學生接觸最多的老師，輔導員的一言一行都潛移默化的影響著學生，如何通過自己的努力讓學生具有堅定的理想信念，這是輔導員最為關心的問題，下面本人將結合自身的工作經驗談一談自己的感受：

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????輔導員應樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有理想、有追求，愛崗敬業(yè)，在平時工作中默默奉獻，從而實現自己的人生價值。我們要有堅定的理想信念，不好精神之鈣，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及科學發(fā)展觀相關內容，深刻領會習近平總書記的系列講話精神，用理論來武裝自己的頭腦，便于我們更好的開展思想政治教育工作。

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????大學校園里經常會開展各類競賽及文體活動，為了引導學生樹立正確的理想信念，我們應多開展一些和理想信念教育相關的講座及活動，如：開展理想信念教育的專題系列講座；舉辦理想信念相關內容的演講比賽、辯論賽、知識競賽；以理想信念為主題的大型文體活動等，讓學生真正的參與到這些活動中，逐步了解樹立堅定理想信念的作用，對自己以后人生的價值，這樣學生便會考慮自己的理想、抱負，通過自己四年的努力逐步實現自己的人生理想，進而實現自己的人生價值，做一個對國家、對社會有用的社會主義合格的接班人。

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????大學生入學初的第一次班會很重要，我們要抓住這次機會，讓每個學生談談自己的理想，四年怎樣通過自己的努力實現自己遠大的理想，并根據學生的理想而給每個學生確立實現理想的階段目標并制定階段的學習計劃，讓學生真正明白四年該做些什么，每個學期該完成哪些學習任務。輔導員要經常督促學生去按計劃實施，鼓勵學生朝著自己的目標前進，讓學生的大學時代過得充實，樹立堅定的理想信念，圓滿完成自己的大學生活，實現自己的人生價值。

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????輔導員應用真心來愛學生，感悟學生的大學生活，真正成為學生的良師益友，用心拉近彼此距離，走進學生內心世界。只有建立這種親密的師生關系，學生才會敞開心扉，愿意與自己的輔導員溝通，才會把輔導員當成無話不談的好朋友。只有這樣，學生才會覺得輔導員能夠設身處地的為學生著想，從而開始信任自己的輔導員。只有這樣，為學生親身指定的計劃和目標才會更好的落實，才能促進學生更快的成長，實現自己的人生價值，實現自己的崇高的理想。

????輔導員在大學生成長的過程中起著至關重要的作用，希望通過我們自身的努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的大學生，成為國家的棟梁之材，為偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

推薦談談自己的從教心得體會及收獲二

社會上常有人忿忿不平:為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，這或許就是殘酷的社會競爭中的“游戲規(guī)則”，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯了--你不應該選擇從事教育事業(yè)。

既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人、傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個好老師。

長期以來流行著一種說法，就是把師生關系比做“一桶水”和“一碗水”，現在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應該是“自來水”。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。教師的底蘊除了學習積累別無他法?！疤┥讲粨窦毴拦誓芫推涓?，大海不擇細流故能就其深?！彼裕艺J為教師應該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。

“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應該時刻準備著，不斷地進修學習。

熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修。教師只有愛學生，才會愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會了解學生、接近學生，贏得學生的尊敬、信任與愛戴。身教重于言教，教師的一言一行對學生影響很大，所以我們要有廣泛的興趣，堅強的意志，開朗的性格，健康的情緒，努力培養(yǎng)自信，樂觀的性格，做學生的表率。

我們經常可以聽見這樣的評價:這個人的修養(yǎng)真好，和他交往是一件快樂的事，或者也有人說:這個人的修養(yǎng)真差勁，太粗俗了。

修養(yǎng)常常與個人的文化水平有關，有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質彬彬的感覺。古人形容一個世代文人之家為書香門第，事實上，門是絕不可能透露出書香之氣的，即使在屋里堆再多的書。真正能透出書香，能夠讓人一眼，一交談就感受到那種濃濃的書香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間就閃現出修養(yǎng)這兩個字。當然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。但文化氣息卻是其中不可或缺的重要部分。

如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動，不說不文雅的話，而且更重要的一點是要讓自己多看點書，從書里沾一些書香氣息回來，總是有那樣的一種感覺，文化是一種很神奇的東西，它不是有形的，你在看它時決不會有任何的感覺，但它卻能在不知不覺中改變你，也許你自己也不會那么深刻的感覺到那種變化，但是別人卻會感覺到，發(fā)現你的變化，發(fā)現你的改變，發(fā)現你的令人刮目之處。

一個有修養(yǎng)的人，是一個你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談談家常瑣事，都會是人生快事，在這樣的交往中，你會發(fā)現時間過得很快;反之，如果和一個毫無修養(yǎng)的人交往，則你會感覺如坐針氈，時間過得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個人的感覺吧!

推薦談談自己的從教心得體會及收獲三

尊敬的老師、同學們，大家下午好!

首先，我非常地感謝老師給了我一個鍛煉自己的機會，我也為能參加這次演講感到無比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學”。

起先，我想談談自我來到大學之后的感觸與想法。

剛進入大學我們都參加了軍訓，那對于我來說是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓，讓我明白了什么是團結與不懈，它在我的大學生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團的招新與一項項層出不窮的比賽，使原本就對大學充滿無限崇高理想和無比美好憧憬的我，對大學也就有了更近一步的定義。

斗轉星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔三年之久，時光總在人們不經意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學拉開帷幕已經很久了……。

大學，夢想萌芽的地方，它可以是學習的殿堂，也可以是放縱的溫床，關鍵是看自己如何珍惜這個積累和鍛煉的機會。大學，我要用我的熱情去營造。他是競爭的舞臺，是明天起跳的踏板。我的大學，我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰(zhàn)，用理性來灌溉我的夢想。

首先，規(guī)劃好自己的人生。

大學生活的本質也是見人見智的，但有些內容卻是公認的，那就是掌握好專業(yè)知識，做好職業(yè)規(guī)劃。大學——人生的黃金時代，縱然有迷惘的時候，縱然有失落的時候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規(guī)劃好人生最美好的時光，把握自己，創(chuàng)造輝煌。大學里，應該有兩件事是主導我們大學生涯。一個就是學習，另一個就是社會工作，或者稱是課余生活。大學的選擇可能就決定了整個人生的軌跡，不管是充實地度過大學生活還是為了走好人生的每一步，一個明確的計劃正確的規(guī)劃尤為重要。前路總是充滿著機遇與變數，若是能夠及早的做好充分的思想準備，應付起來應該會更加的從容淡定。大學，時值風華正茂，可謂寸陰寸金，浪費不得。凡是預則立不預則廢，提前為自己的未來勾畫藍圖，有意識有重點的培養(yǎng)自己，終會踏實成穩(wěn)。其次，要懂得把握機遇，珍惜在校的美好時光。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。大學期間的每一次經歷，每一滴汗水都將為自己的成功增加砝碼。大學，不是天堂，也不是娛樂場，而是步入職業(yè)前充電加油的場所，學校將我們送上通往成功的大道，但真正的成功只能依靠自己腳踏實地的努力。大學生，首先是學生，學習是我們的天職、重心和發(fā)展的根基。這句話應該成為在校學子們的座右銘，送給我自己也與大家共勉。

我的大學，我的青春，我的色彩，我的懵懂，不浪費在留戀處，不虛度在奢華中，不沉醉于甜夢里，不錯過于五指間，不貪圖享受，年輕的誓言不允許我們懈怠，付出才能期待回報，不要吝嗇汗水，不要虛度年華，天道酬勤。大學，就如萬物復蘇的春天，需要一段適應期，之后大學就像是盛夏時節(jié)，我們就像是多多花蕾在充足的陽光與水分中貪婪地吸收著大地的養(yǎng)料盡情地綻放。大學畢業(yè)，則如收獲的秋天，豐收了多少也就意味著我們?yōu)橹冻隽硕嗌?。未雨綢繆，高瞻遠矚，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天。第三：大學里。我們要學做最好的自己。

曾幾何時記得蘇格拉底說過一句話：“做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。大學是一個新的起點，今天的我已超過昨天的我，明天的我也必將超過今天”。是的，大學是我們練習振翅的地方，挑戰(zhàn)自我，突破自我的地方。大學里除了要學到一定的知識外，更重要的是學習獲得知識的能力，以及對事物的推理，對知識創(chuàng)新的能力。在大學里，我們可以失敗一千次一萬次，但當走上社會一次的失敗就會使我們很難再爬起來，大學里的失敗就是為以后社會上的成功而積聚力量。藍色的“多瑙河”不過是大學生活中的小插曲吧了，在猶豫的日子里我總是告誡自己要堅強地走過，不放棄，不哭泣，直到夢想實現的那一天，我明白，只要自己能夠勇敢地踏出堅實的一步，用自己的聰明才智，靠自己的真實本領，才能做最真實的自己，做最好的自己。駐足現在，展望未來，新的起點，新的征程，大學，讓我們踏入了新的天地。大學，是學習的天堂，是成長的殿堂，之收獲的禮堂，我們最寶貴的時光在這度過，最珍貴的青春在這釋放，有太多的最在這里發(fā)生......在這片豐富的沃土上，我們只有用辛勤與努力來將至耕耘，唯有這樣，我們才能再回首往事的時候，用精彩來為她代言。

大學是寶貴而又短暫的，每個人都有自己的人生路線，讓我們認定目標勇往直前吧!

推薦談談自己的從教心得體會及收獲四

淺談農村幼兒園如何開展家園共育

幼兒教育是基礎教育的基礎 ,它強調發(fā)展智力、培養(yǎng)道德行為 ,形成和諧的人格、人際關系以及培養(yǎng)良好的生活習慣等 ,為人的一生發(fā)展奠定良好的基礎。但幼兒教育并非幼兒園單方面行為 ,正如著名教育家陳鶴琴先生所述 :幼兒教育是種很復雜的事情 ,不是家庭一方面可以勝任的 ,也不是幼兒園一方面可以勝任的 ,必定是兩方面結合方能取得充分的功效。幼兒園作為 3-6歲幼兒的專門教育機構 ,應重視家庭教育對幼兒健康發(fā)展的重要影響 ,與家長建立相互信任、和諧融洽的伙伴關系 ,保證教育的一致性、協(xié)同性 ,共同促進幼兒身心健康發(fā)展。

新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！毖芯孔C明，在學前階段家庭對兒童發(fā)展的貢獻大大高于幼兒教育機構，因而，充分發(fā)揮家庭的教育作用，提高家長的教育能力，形成幼兒園、家庭和社區(qū)共育的大環(huán)境,建立一種合作、和諧、一致、互補的關系，對幼兒的成長教育起到同步、共育的作用，實現家園共育是建設高質量農村幼兒教育的重要任務。然而，對于身處在農村的家長來說，文化程度低，教育水平參差不齊，職業(yè)、思想、狀況，對孩子的期望各不相同，千姿百態(tài)。每個孩子都有不同的家庭背景，可以說有多少個家庭就有多少種家庭教育，所以農村幼兒園如何開展家園共育尤為重要。

一、重視家庭教育，提高家長整體教育水平

年輕的家長面對新世紀的挑戰(zhàn)，工作壓力很大，所處的環(huán)境、文化層次和職業(yè)也不同，他們往往忽略了對孩子的教育，或對教育孩子感到很困惑。另外，一部分孩子在爺爺奶奶的呵護下，這些老人對孩子只會“寵”，在教育觀念和方法上也存在著很大的差異。要做到家園配合一致，家長工作就要因人而異。針對這些情況，我園首先進行“3―5歲家長對子女教育現狀”的調查，了解了父母與幼兒一起活動的情況、父母對子女提供教育的條件、父母對孩子行為的評價和態(tài)度、父母在教育孩子問題上的一致性等，對于獲得的這些信息，我們感到了關注我園家長的家庭教育、提高家長整體教育水平的責任的重大，為此我們在園內操場上開展了“家庭教育咨詢會”，讓經驗豐富的教師們坐陣，以自身的經驗、書上看到的理論來回答家長們提出的各種問題，解決各種困惑。幼兒要進入小學學習了，大班年級組長老師專門為大班家長做“孩子上小學，家長應做好哪些準備工作”的專題講座，并和家長一起探討“如何根據自己孩子的特點選擇合適的小學”，這一活動很受家長歡迎。家長中不乏有教育孩子的“能手”，我們給這些“能手”提供展示機會，更大的是帶動其他家長。各班召開家長會時，總請上個別家長作個經驗介紹，家長相互間進行詢問、交流，他們間交流使許多家長在教育自己孩子的觀念和做法上有了改觀。

如我班的樂樂家長注重孩子的智能發(fā)展，不太注重動手操作能力培養(yǎng)，針對這一情況，我主動與家長溝通，使家長了解到有關大學生高智低能的典型事例，詳細地介紹幼兒動手與智能發(fā)展之間的關系，使家長認識到教育不可偏廢，要樹立智、德、美全面發(fā)展的目標。由于認識提高了，家長在家庭中積極為孩子創(chuàng)設全面發(fā)展的環(huán)境，樂樂不但聰明活潑好問，而且動手能力很強。又如，對于知識水平較高、理解問題透徹、教育方法正確、積極配合教育的家長，在做家長工作時，多聽取他們的意見和建議，互相交流經驗和感受，我班有個陽陽小朋友剛入園時尿褲子很嚴重，情緒很不穩(wěn)定，但是，他的媽媽每天不管他哭得多厲害，總是給他講明道理，堅持送他來園，即使有輕微的病癥還是拿藥堅持來園。經過教師、家長共同教育下，現在陽陽每天都能高興來園，還成為我班的活躍分子，得到教師和小伙伴的喜愛，他的媽媽深感家園共育的重要性，在留言上寫到“這是一個充滿仁愛的樂園?！?/p>

二、發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長參與幼兒園的管理。

首先，全園成立家長委員會，參與園內管理工作，溝通老師與家長間的相互了解，確保孩子的健康成長，加強學校與家庭在幼兒教育中的溝通與配合，形成學校、家庭、社會三位一體的幼兒整體教育工作網絡，同時使家庭教育資源與幼兒園教育資源充分整合，家園明確各自職責，充分保障了家長委員會對幼兒園教學管理的參與權。利用家長學校：由老師向家長宣傳科學育兒知識；幼兒園教育指導綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)造和利用有效地促進幼兒的發(fā)展。并指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重，平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”其明確要求家庭教育資源應與幼兒園教育資源有機整合，優(yōu)勢互補，互相促進，共同創(chuàng)造兒童身心發(fā)展的良好環(huán)境來開展工作。

三、開展多種家園活動，使老師與家長優(yōu)勢互補、整合教育資源。

1、開辟家教信息，撰寫“家教經驗”與老師交流兒童教育的信息，請幾位熱心，平時時間充裕，有良好的育兒觀念的家長，有計劃有針對性地進行家教育兒知識的輔導，有目的的對家長進行育兒知識調查，然后有針對性的對全園家長進行培訓，并和家長開展面對面的交流，從而形成共識，他們可以把家長共同關心的話題告訴老師，平時有什么好的意見和建議也向老師說明。最重要的是，家長委員會就是老師的智囊團，如果平時老師遇到什么棘手的問題，完全可以請教家長委員會，大家一起出謀劃策，解決問題。

2、引導家長多參與“家長會”、“經驗交流會”等。家長會是幼兒園向家長介紹全園或全班教育工作情況，討論有關幼兒的個別問題或教育問題，向家長提出要求的一項教育活動。它是家園共育的一座橋梁，它也直接關系到班級工作的進程與效果，同時也是與家長的一次面對面、近距離的交流，為此，開家長會對家園來說是很重要的。大家可以通過這種方式一起討論問題、一起學習，家長之間也可以談談自己的育兒經驗，使家長會充分的展示它的作用?！队變簣@教育指導綱要》的組織與實施中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。”家庭是幼兒成長的第一搖籃，每個孩子可以選擇不同的幼兒園教育，但無法選擇家庭教育，可見，家庭教育是何等重要。幼兒園和家庭是幼兒發(fā)展中影響最大、最直接的微觀環(huán)境，作為幼兒最早接觸的社會文化環(huán)境，它對幼兒發(fā)展所起的作用，是其他任何因素所不可比擬的。

3、我們充分利用家長同步宣傳欄。向年輕的爸爸媽媽們介紹兒童營養(yǎng)、保健、心理、教育等多學科的知識和教育方法，使家長們了解到當代早期兒童發(fā)展的最新科研成果，樹立21世紀人才競爭不在大學，也不在中學，而是在學齡前甚至在嬰幼兒的搖籃之中，教育應從0歲開始的理念，充分合理地開發(fā)嬰幼兒身心潛能，為幼兒早日成材打好基礎。

4、為了促進家園相互溝通，實現家園共育，我們?yōu)槊棵變航⒘顺砷L檔案。向家長詳細介紹孩子在園的生活、學習情況，使家長了解孩子完成目標情況和發(fā)展水平。另一方面，要求家長留言，向教師反映孩子在家的表現和變化，雙方圍繞孩子發(fā)展和教育，互相商討教育方法，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，實現家園共育，使每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。例如：我班辰辰的家長，因為孩子不會雙腳跳繩而感到“憂慮”，我就及時進行家訪，和家長一起分析孩子發(fā)展情況，查找不會雙腳跳的根本原因，制定教育方案，使家長增強了自信心。我和家長利用一切教育手段，在日常游戲生活中鍛煉孩子并及時鼓勵，辰辰很快就學會雙腳跳繩了。通過幫助辰辰學習雙腳跳繩，使家長明確自己在教育活動中的重要地位，主動配合老師工作。

5、晨間的工作是繁忙的，家長的叮囑也是各有不一。為了讓每一個幼兒都更好的得到照顧，我們在門口增添了“教師備忘錄”，請家長把幼兒在這一天需要特別關注的事寫下來，這樣教師可以按照家長的囑托照顧每個孩子。例如：寧寧今天要喝中藥，他不太喜歡喝中藥，在喝藥的時候，要放糖；飛飛今天肚子疼，我把藥放在藥箱里了。所以這個小小的備忘錄拉近家園的距離，還讓家長更加的信任。

6、填寫家園聯(lián)系表：這是幼兒在入園后，通過填寫幼兒家園聯(lián)系表，發(fā)給家庭，這樣方便孩子們之間的情感交流，也方便家長們之間的知識交流和溝通。

7、家庭訪問是幼兒園進行家長工作經常性采用的方式之一。通過家庭訪問，我們教師可以直接了解幼兒家庭的思想、經濟、文化綜合情況，了解家長對孩子的教育態(tài)度、內容和方法等等。找準切口，讓幼兒在家園的共同努力下健康成長。

8、建立班級網站，將班級開展的活動及一日生活情況，清晰地傳到網上，家長可以通過網絡了解幼兒的在園情況和活動安排，也可以在上面留言，提出建議和意見，使得信息交流更為流暢。

9、我們開展家園聯(lián)歡會、親子活動、節(jié)日聯(lián)歡、開放日、因為家長平時沒有機會看到幼兒在園中的生活，所以每一個家長都很希望能了解幼兒的在園生活，老師要經常給家長創(chuàng)造這樣的機會。定期舉辦一些親子活動、節(jié)日聯(lián)歡、開放日等，家長能看到幼兒的在園情況并且最好能與幼兒一起學習娛樂的活動。這樣一是使家長更清楚的了解到自己孩子在園的情況，方便與老師之間的配合；二使家長了解老師工作的辛苦，能體諒老師；三是增進老師，家長，幼兒之間的親密程度，更方便以后的家園合作。所以我園在每年的“六一節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日，我們都組織家園共慶活動。每個孩子都準備精彩的節(jié)目，并在和家長的共同合作中，讓家長了解孩子的興趣和需要，以轉變自身的教育觀念和行為。而且通過家園同樂活動，促進孩子與孩子、孩子與家長的交流，為每位幼兒都提供了表現的機會，深受家長的歡迎。我們還舉行家長開放日活動，邀請家長一起參加，并設計了“趕小豬”、“踩氣球”等多項親子活動，使家長和孩子在緊張而又愉快的氣氛中完成比賽，既鍛煉了孩子體質，又增進了親子間的交流。

四、及時反饋，促進家園共同提高

我園十分重視家長的反饋意見，通過開展多途徑的反饋活動，及時分析家長們反饋回的信息，認真整改，來促進家園的共同提高?？傊?，我們充分利用各種途徑、方法，曉之以理，動之以情，以實際行動使家長從自己孩子身上了解到老師的愛心和工作，增強了對老師的信任和理解，搭建了家園聯(lián)系的橋梁，使幼兒園與家長沒有了距離，共同促進了幼兒的全面發(fā)展，使我園的教育再上新臺階

家園共育是幼兒教育的必然趨勢，我們將把家園合作視為我園的重要工作之一，在以后的幼教工作中我們也盡量爭取到家長的密切配合，充分發(fā)揮幼兒教師和家長的創(chuàng)造性、積極性，使教育資源共享，形成家園教育合力，使家長有更強的責任感來積極參與，讓家園攜起手來共創(chuàng)美好的明天吧！

推薦談談自己的從教心得體會及收獲五

是否具備個人修養(yǎng)，基本不看外表，主要看個人的內在德行。德，即品德，是內在的東西，是個人修養(yǎng)的主要內涵。行，是由內在品德素質決定的外在表現。這兩樣構成了個人修養(yǎng)。

那么，一個有修養(yǎng)的人到底要具備什么標準呢?

首先，對人要和善親切、誠懇熱情。從內心去愛、去關心、去幫助別人。朋友之間更要互相理解互相寬容。其次，謙虛隨和:古人說:“滿招損，謙受益?！敝t虛總是受人歡迎的美德，社交場合上任何自傲情緒的流露都會成為你通向成功的障礙。最后，誠信守約:一個人能夠在社會上立足，靠的是信用。隨著現代生活節(jié)奏的加快和生活內涵的多樣化，人們的時間觀念越來越強。參加各種活動要守時，不論是什么原因遲到都是失禮的。

另外，修養(yǎng)往往與個人的文化水平有關。有文化氣息的人，在談吐舉止之間，自然地流露出一種高雅，一種文質彬彬的感覺。當然，修養(yǎng)也包括了舉止，儀態(tài)，談吐等。

如何提高自己的修養(yǎng)，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止，不做不文雅的舉動，不說不文雅的話，而且更重要的一點是要讓自己多看點書，從書里沾一些書香氣息回來。

一個有修養(yǎng)的人，是一個你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談談家常瑣事，都會是人生快事，在這樣的交往中，你會發(fā)現時間過得很快;反之，如果和一個毫無修養(yǎng)的人交往，則你會感覺如坐針氈，時間過得太慢，分分秒秒都是一種折磨。相信這不只是我一個人的感覺吧!

既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人、傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個好老師。

長期以來流行著一種說法，就是把師生關系比做“一桶水”和“一碗水”，現在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應該是“自來水”。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。教師的底蘊除了學習積累別無他法。“泰山不擇細壤故能就其高，大海不擇細流故能就其深?！彼裕艺J為教師應該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。

“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應該時刻準備著，不斷地進修學習。

熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛學生，才會愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會了解學生、接近學生，贏得學生的尊敬、信任與愛戴。身教重于言教，教師的一言一行對學生影響很大，所以我們要有廣泛的興趣，堅強的意志，開朗的性格，健康的情緒，努力培養(yǎng)自信，樂觀的性格，做學生的表率。