2023年三年級教師節(jié)手抄報(模板17篇)

在日常生活和工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，能夠提升我們的自我認(rèn)知和職業(yè)能力。在寫總結(jié)之前，如果能夠做好充分的準(zhǔn)備，相信你會收獲意想不到的結(jié)果。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提升自己的寫作水平。

三年級教師節(jié)手抄報篇一

1、在這個特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節(jié)日快樂!

2、愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!

3、一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師!

4、將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!

教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠(yuǎn)快樂!

5、今天當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂!

6、今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔!

7、您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂!

8、當(dāng)你青絲變白發(fā)，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了!

三年級教師節(jié)手抄報篇二

1.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

3.老師是真正推動社會進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!

4.【三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁?！?。

6.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

9.秋風(fēng)落葉輕拂過，宛如當(dāng)年您寬厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。祝福您我親愛的老師，祝您節(jié)日快樂，幸福如意!

三年級教師節(jié)手抄報篇三

>教師節(jié)主題作文600字

在我高中三年里，老師們陪我們度過一個個四季變化，也是見證我們成長的人。如果說父母是教會我們邁出人生第一個階梯，那么傳授我們知識的老師們教會我們邁向另一人生的階梯，轉(zhuǎn)眼，就到了高三了，時光流逝，回首還是在剛?cè)敫咭皇倾露疅o知的樣子，就像是昨天發(fā)生的一樣。經(jīng)過三年的時間和之前有不一樣的變化，無論是眼界還是心理都變得懂事了。更加體會到老師的不易。都說老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這話一點(diǎn)也不假。三年時間對我們來說不長，但是對老師來說卻很快，看著他們兩鬢斑白的頭發(fā)，我明白他們經(jīng)歷了數(shù)不清的夜晚熬夜做課件為我們批改作業(yè)。即使沒人理解，也孜孜不倦的傳授我們自己所知道的知識。

不知不覺，我們在這里度過了三年的四季變化，每當(dāng)我沒有完成作業(yè)的時候你就用嚴(yán)厲的眼神責(zé)備我們，心里肯定一萬個不是滋味。每當(dāng)遇到活動時，別班聲音總是覆蓋我們班，當(dāng)然也是因為我們班人比較少，您就帶領(lǐng)我們大聲的喊加油!就像護(hù)著自己孩子的媽媽。您的用心良苦是希望我們成績能有所提升，我們知道您都是為了我們好。只有現(xiàn)在苦點(diǎn)，才能播出美麗的果實(shí)。我們也一定不會讓您失望，好好學(xué)習(xí)，爭取高考考出好的成績。斯大林曾說：“教師是人類文明的工程師”。是您每天默默陪著我們晨讀，鞭策我們，同我們玩耍，讓我們大腦每天的保持活躍，更好的吸取知識。

記得高二有一次，我生病兩天沒能去上課，您一下班就來敲我家房門，我一開門看見您，看到你額頭的汗水，定是在來的路上馬不停蹄地趕著看我。您見我的第一句話就是：好點(diǎn)了嗎?我還等著你補(bǔ)給我的作業(yè)呢。給我送來了試卷，還說：生病也不能落下功課啊。那一刻，眼水濕潤了我的眼睛。我還開玩笑的說：老師，我都生病了，您也不能放過我啊?我知道您是為了好，為了不讓我落在同學(xué)的后面。您的良苦用心，學(xué)生都記心里了。您不但是嚴(yán)師，更是我生活中照顧我的長輩。

謝謝您，老師，在這里我想對你說，您辛苦了!教師節(jié)快樂!在教師節(jié)的這一天祝您事事順心，健康長壽!

三年級教師節(jié)手抄報篇四

好！開始想想送老師什么好吧！一提出這個問題，我們就開始七嘴八舌談?wù)撈饋恚械恼f，送個水杯吧，老師講課嗓子都累啞了；還有說，送個梳子吧，老師的頭發(fā)可美啦；還有的說……“stop!stop!不能一個一個說啊？當(dāng)這里是菜市場啊？”我這個有極大權(quán)威的組長說。

“那你說，“豬”長(哈，他們愛這樣喊我，我也習(xí)慣啦！)”他們異口同聲的說，“該怎么辦，送什么？”

“我想好了，送青春！”

“啊？怎么送啊？”

“我們一人畫一張畫，畫出想象中老師年輕時的樣子，繪畫不好的做手工，繪畫不好，做手工也不好的，給別人提意見！”

“好主意！”

我回家一直在認(rèn)真地想，嗯，頭發(fā)畫飄逸一些，臉嘛，瓜子臉！眉毛細(xì)點(diǎn)，不要太黑，肉色皮膚，花裙子，好，完美！完美極了！

三年級教師節(jié)手抄報篇五

誰叫您總壓堂呢，您看“唐老鴨”“唐老鴨“可不就是堂老壓么？每次下課，我們越心急火燎，您越不緊不慢。講臺下的我們急得冒煙，臺上的您還是笑瞇瞇的拿著書，津津有味的講啊講，時不時轉(zhuǎn)身在黑板上寫啊寫，有時還會叫一些不耐煩的同學(xué)起來回答問題。下課這倆個字遲遲不從你嘴里出來。我們只能在心里默默祈禱：“老師，您老快點(diǎn)講吧！”

等您如愿以償?shù)淖叱霭嗉墪r，當(dāng)我們總算解放準(zhǔn)備嗨皮時……“嘀鈴鈴，上課時間到……”這時，班上，哇啦啦倒了一片，從六年三班齊聲大吼到“老師，你怎么可以這樣啊啊?。　?/p>

哈哈哈，想起來變覺得好笑，老師啊，您此時是不是又在做“唐老鴨”了呀？!

老師，像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；老師，像一只小舟，載著我們在知識的海洋里遨游；老師，像一把鏟子，為我們鏟出一條光明大道。我從來沒有對一位老師有著如此深刻的印象，這位老師就是我曾經(jīng)的體育老師----宋老師。

宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，還有一張隨時都可以講出笑話的嘴巴。宋老師愛穿一件白襯衫和一條黑褲子，胸前永遠(yuǎn)掛著一個哨子。

宋老師有著非常特別的`外號，叫“開心豆”,為什么呢？因為他嘴里總是能說出一則則幽默的笑話。雖然宋老師很幽默，但也不失半點(diǎn)威風(fēng)，瞧，又有同學(xué)在搞小動作了，宋老師大搖大擺地走了過去，提著他們甩到了幾米外，我們都驚呆了。這就是宋老師非常嚴(yán)厲的時候，像一只威武的獅子。

宋老師溫柔的時，很像一只綿羊。有一次體育課，我的傷口突然裂開了，接著鮮紅的血流了出來，這時，宋老師走了過來，看到了此時的情景，不由得大吃一驚，宋老師關(guān)心地問：“疼嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，宋老師說：“走，去我的辦公室抹點(diǎn)消毒水，很快就好的?！闭f著，我便和宋老師去抹了一點(diǎn)消毒水，抹完道謝后，我便匆忙回了教室。

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空任它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳。我尤其感謝我的老師，是他無微不至的關(guān)心帶給我們成長的溫暖。謝謝你，我敬愛的宋老師。

三年級教師節(jié)手抄報篇六

教師節(jié)是個感謝教師的節(jié)日。

各國各地區(qū)節(jié)日日期不同，中華人民共和國大陸地區(qū)為9月10日。臺灣省為9月28日。

詞有兩重含義，“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人”，狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的，在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。

根據(jù)社會的分工和以學(xué)校教育為主要教育形態(tài)的事實(shí)，把教師定義為：受社會的委托，在學(xué)校中對學(xué)生的身心施加特定影響，把其培養(yǎng)成為一定社會所需要的人，以此為主要職責(zé)的專業(yè)人員。

尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時期就提出“弟子事師，敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

其實(shí)早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)。解放后廢除了6月6日的教師節(jié)改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始即尊師重教可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)從此以后老師便有了自己的節(jié)日，用來慶祝教師節(jié)和感恩教師。

三年級教師節(jié)手抄報篇七

常言道：一日為師，終身為父(母)，所以教師節(jié)送花送一束康乃馨也是很好的選擇。大部分的康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情?？的塑坝泻芏囝伾奂t色則是具有重要的象征和歷史意義的，所以粉紅色的康乃馨成為了母愛的象征。所以在教師節(jié)那天送給老師一束粉紅色的康乃馨是十分合適的。

劍蘭。

劍蘭的花語是懷念、長壽、福祿和安康，可以表達(dá)學(xué)生對于老師健康長壽的美好祝福。它很適合送給年紀(jì)較長的老師，希望老師能夠記住濃濃的師生情，師生間的情誼長存。

百合花。

在基督中，百合花象征著純潔、貞潔和天真無邪；在中國，百合花也是母愛的象征。其實(shí)在很多國家中，百合花都會與天真無邪和甜蜜等美好的詞匯聯(lián)系在一起。百合花被認(rèn)為是圣母之花，黃色的百合花表示感激和快樂，正表達(dá)你對老師的感激之情，所以在教師節(jié)送老師百合花也是一種不錯的選擇。

郁金香。

郁金香代表神圣、祝福、永恒，這是給老師祝福的永恒。郁金香是世界著名的球根花卉，還是優(yōu)良的切花品種，花卉剛勁挺拔，葉色素雅秀麗，荷花似的花朵端莊動人，惹人喜愛。在歐美視為勝利和美好的象征，荷蘭、伊朗、土耳其等許多國家尊為國花。

三年級教師節(jié)手抄報篇八

>教師節(jié)的作文600字

尊敬的老師們：

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個中學(xué)生來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第37個教師節(jié)來臨之際，我代表我們初__班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)22周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说?2個教師節(jié)來臨之際，初__班學(xué)生___代表全班學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。___代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

三年級教師節(jié)手抄報篇九

三年級的學(xué)生經(jīng)常都需要制作。

手抄報。

為教師節(jié)制作手抄報也不是什么難事下面是本站小編為大家收集的三年級教師節(jié)手抄報相關(guān)資料希望對大家有所幫助。

1、祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天!

2、在這特殊的節(jié)日里，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗!

3、桃李滿天下，師恩如海深!桃李不言，下自成溪。

4、萬水千山總是情，灑向人間都是愛!天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師!

5、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

6、我的第二母親，老師你辛苦了!為了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢?

7、我的老師呀，我是多么想念您!借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師!我的好老師，真得很想您!

8、辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂!幸福永遠(yuǎn)!

9、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，教師節(jié)愉快!

10、陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快!

1、愿歡快的歌聲,時刻縈繞著您;愿歡樂年華,永遠(yuǎn)伴隨您.祝您節(jié)日愉快!

2、陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您教師節(jié)愉快!

3、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

4、學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節(jié)日愉快!

5、世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。教師節(jié)快樂!

6、您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過歲月的磨洗,彌久而愈明!教師節(jié)快樂!

7、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

8、您的學(xué)識讓我們敬佩，您的為人讓我們折福，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂!

9、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!

10、敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!

三年級教師節(jié)手抄報篇十

好！開始想想送老師什么好吧！一提出這個問題，我們就開始七嘴八舌談?wù)撈饋?，有的說，送個水杯吧，老師講課嗓子都累啞了；還有說，送個梳子吧，老師的頭發(fā)可美啦；還有的說……“stop!stop!不能一個一個說??？當(dāng)這里是菜市場??？”我這個有極大權(quán)威的組長說。

“那你說，“豬”長(哈，他們愛這樣喊我，我也習(xí)慣啦！)”他們異口同聲的說，“該怎么辦，送什么？”

“我想好了，送青春！”

“?。吭趺此桶。俊?/p>

“我們一人畫一張畫，畫出想象中老師年輕時的樣子，繪畫不好的做手工，繪畫不好，做手工也不好的，給別人提意見！”

“好主意！”

我回家一直在認(rèn)真地想，嗯，頭發(fā)畫飄逸一些，臉嘛，瓜子臉！眉毛細(xì)點(diǎn)，不要太黑，肉色皮膚，花裙子，好，完美！完美極了！

老師，自私一點(diǎn)吧，別老為我們操心；老師，自愛一點(diǎn)吧，別帶病上課，老師，我愛你！

三年級教師節(jié)手抄報篇十一

>教師節(jié)作文

走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準(zhǔn)備把它送給張老師。?。∧蔷К摰穆吨樘稍诨ò晟?，真像一顆顆耀眼的珍珠。

我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師。

張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個學(xué)生都是那么和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。

記得有一次上語文課，一位同學(xué)因為緊張而沒有答出問題，覺得自己太笨了。可是張老師并沒有責(zé)備他，而是用深情的話語鼓勵他不要緊張，認(rèn)真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在老師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說，老師的話語是深情的鼓勵。

一天，有兩位同學(xué)因為之間的矛盾而爭吵了起來。老師知道后，把他們叫到辦公室，并沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因為一點(diǎn)小事而爭吵。后來，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說，老師的話語是親切的提醒。

這時，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去?？墒寝k公室里一個人也沒有。心想：張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張老師多么敬業(yè)呀！

辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。

我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜。

三年級教師節(jié)手抄報篇十二

我們經(jīng)常用鮮花來表達(dá)自己的情感，比如送女朋友表達(dá)愛情，送媽媽表達(dá)親情等。在教師節(jié)這一天你也可以選擇送鮮花給老師，來表達(dá)你的心意。不同的花有不一樣的含義，不同顏色的花也表達(dá)不同的意思，所以要選好花的種類和顏色。

手工制作。

送禮物表達(dá)的是心意，是對老師的敬意，所以自己動手制作的禮物是首選。自己動手制作的禮物更能體現(xiàn)你的用心，或許比不上買的東西那么華麗和高檔，但最起碼你用心去思考了。比如小朋友可以畫一幅畫送給老師，也可以折紙送給老師。

鋼筆。

老師一般都是高級知識分子，有很多人都喜歡書法，特別是年齡稍大的語文老師。如果你的老師也喜歡書法，你可以選擇送給他一支鋼筆。這樣的禮物可以避免俗氣，增加文化氣息。也許你會認(rèn)為鋼筆太便宜而且單調(diào)，拿不出手。其實(shí)你只需要動手做一些裝飾就能變得高大上，比如在鋼筆上刻上老師的名字，在禮盒中放上一張祝福卡片等。

書籍。

如果你的老師喜歡讀書，那么你可以送書籍給他作為禮物。當(dāng)然，送書的話要提前做好功課，了解老師喜歡什么樣的書籍，國內(nèi)的還是國外的，古籍還是現(xiàn)代的，歷史的還是文學(xué)的，一定要投其所好。如果你想贈送的書籍高檔一些，可以選擇精裝版或者收藏版，雖然并不實(shí)用，但是個人認(rèn)為這是一個不錯的選擇。

水杯。

水杯也是送給老師的一個非常好的選擇。水杯雖然不夠奢華，但是一定足夠?qū)嵱?。老師每天都會用大量時間給學(xué)生上課，說話非常多，所以經(jīng)常會口干舌燥，但是沒有時間回辦公室喝水。給老師送上一個保溫杯，經(jīng)常放在教室，能讓老師隨時有水喝，這樣的禮物一定會讓老師感到溫暖。

三年級教師節(jié)手抄報篇十三

>教師節(jié)話題作文

今天，是所有“園丁”的節(jié)日，9月10日——教師節(jié)。

就在今天早晨，天還沒有大亮，初一(1)班的班長小麗就起床了。她想：今天是老師的節(jié)日，我們該送點(diǎn)什么禮物給老師好呢?突然，她聞到了一股沁人心脾的花香，頓時眼睛一亮，有了，她二話不說，就興沖沖地來到離家不遠(yuǎn)處的野地里。只見田野上到處盛開著各色各樣的野菊花：黃的，紅的，藍(lán)的，紫的……真是多不勝數(shù)，美不勝收。

小麗趕緊卷起袖子摘了起來，一朵，兩朵，三朵……她一口氣摘了86朵，準(zhǔn)備把43朵送給教語文的吳老師，43朵送給教數(shù)學(xué)的胡老師，以代表全班43位同學(xué)的心意。

小麗拿起早已分好的花束，輕輕地插進(jìn)筆筒里，生怕把花弄壞了。這時，和煦的陽光透過窗口射進(jìn)了屋子，給屋里的一切鍍上了一層金黃的色彩，小麗的臉上也露出了燦爛的笑容。她暗暗地在心里默念道：野菊花呀野菊花，把你們那最為漂亮的一面綻放出來吧，請你們代表我們?nèi)?3位同學(xué)的共同心愿，向老師獻(xiàn)上最為誠摯的節(jié)日問候吧!

小麗插完花，又飛快地向教數(shù)學(xué)的胡老師家跑去……。

三年級教師節(jié)手抄報篇十四

>感恩教師節(jié)滿分作文

幼兒園時，老師就問過小小的我們：“你們長大都有什么愿望啊”大家都踴躍發(fā)言。有的說：“我想當(dāng)航天員，那樣好神氣!”有的說“我想當(dāng)歌星，這樣會有好多粉絲!有的說“我想當(dāng)老板，這樣就會有很多錢”而我卻大聲說：“我想當(dāng)一名小學(xué)老師”。

我知道當(dāng)一名小學(xué)老師非常辛苦，這個夢想中不會有航天員的神氣，不會有明星的光環(huán)，不會像大老板那般有錢;有的是管理調(diào)皮學(xué)生時的聲嘶力竭，有的是批改厚厚一沓作業(yè)的筋疲力盡，有的是早出晚歸的忙忙碌碌。

可是，我還是做著教師夢。記得還在上幼兒園時，老師的一舉一動深深地打動著我，我對老師的羨慕之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里讓娃娃一個個坐好，拿著迷你的小本子當(dāng)書，而我則拿著我的課本念著課文，教著生字，過足了教師癮。

升上小學(xué)了，看著老師站在講臺前娓娓動聽講課，看著同學(xué)們認(rèn)真地聽講，聽得津津有味;看著同學(xué)們積極舉起手的那個時刻;看著老師的臉上露出了燦爛的笑容;這不就是我教師夢中的美好情景嗎!

我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來看望媽媽?？粗麄円黄鸾涣髦篮玫耐拢?wù)撝F(xiàn)在的生活，我羨慕極了。我的教師夢又浮上心頭：我夢想到有一天我當(dāng)上了一名小學(xué)教師，我?guī)е业膶W(xué)生去游玩;邀我的學(xué)生來家里做客，討論有趣的知識;共同領(lǐng)略世界的奇妙!

我想了很多，但我知道美好的夢想應(yīng)該以實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)它。所以，我會努力學(xué)習(xí)、增大自己的知識面，了解更多的東西，讓自己一步一步的靠近夢想——-我的教師夢。

三年級教師節(jié)手抄報篇十五

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的'陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

三年級教師節(jié)手抄報篇十六

1、的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

2、我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

3、的春風(fēng)，

4、入夜，潤物細(xì)無聲。——(唐)杜甫《春夜喜雨》。

5、到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——(唐)李商隱《無題》。

6、不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?清)龔自珍《乙亥雜詩》。

7、師是人類靈魂的工程師?！勾罅?。

8、之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》。

9、蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱。

三年級教師節(jié)手抄報篇十七

青藍(lán)冰水“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

師嚴(yán)道尊本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

桃李之教指老師的教誨。

學(xué)無常師求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長處的人都是老師。

一字師指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

還有，誨人不倦，教書育人，循循教導(dǎo)，尊師重道，傳道授業(yè)。