校園引導(dǎo)手冊心得體會實用 學(xué)生手冊講座心得(4篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)校園引導(dǎo)手冊心得體會實用一

各班在校園和老師統(tǒng)一安排下的進(jìn)行元旦聯(lián)歡晚會。在新的一年里，各班將這次做為一種極具親和力的交流方法。節(jié)目方法不限，歌曲，朗誦，舞蹈、小品、樂器演奏、戲劇等，內(nèi)容新鮮向上。

2、加強(qiáng)互動性：

以上報節(jié)目為主，穿插必定的小游戲，增強(qiáng)互動性。

3、拓展參與性：

爭奪更多的學(xué)生參與這次聯(lián)歡活動，。

4、豐厚賞識性：

參與節(jié)目者和節(jié)目單要經(jīng)過班主任(或班主任指定班長)進(jìn)行的審理.節(jié)目數(shù)量控制在15個分配。聯(lián)歡時刻控制在1個半小時內(nèi)。

聯(lián)歡會的幾點闡明和留神事項：(聯(lián)歡會初步前由班主任或班長宣告聯(lián)歡會留神事項)

1：為確保聯(lián)歡會整場效果，各班悉數(shù)同學(xué)1：30分點行進(jìn)入教室，聯(lián)歡會時期學(xué)生一概禁絕在校園逗留。

2、堅持文明、節(jié)省的準(zhǔn)則辦妥元旦聯(lián)歡會;讓健康、生動的內(nèi)容變成聯(lián)歡會的主旋律。

3、班主任應(yīng)把聯(lián)歡會作為學(xué)生教學(xué)內(nèi)容之一，對學(xué)生進(jìn)行熱愛集體、保護(hù)工業(yè)、遵守紀(jì)律、安全榜首、保護(hù)環(huán)境等方面的教學(xué)。班主任老師全程跟班，不允許聯(lián)歡會場面的失控。

4、留神用電安全，沒有老師在場，不得亂接電器。

5、安排教室時，本著保護(hù)環(huán)境和節(jié)省的準(zhǔn)則，禁絕在墻上釘釘子，禁絕運用噴雪等風(fēng)險用品，能夠吊彩帶或其他的小飾物營建一種熾熱快樂的空氣;班級一體機(jī)能夠運用，但班主任應(yīng)在場監(jiān)督運用，留神操作，有疑問聯(lián)絡(luò)微機(jī)老師。

6、聯(lián)歡會時期，不得在樓道、老師內(nèi)追逐打鬧，禁絕在室內(nèi)做有風(fēng)險的游戲，避免受傷;禁絕在校園內(nèi)燃放煙花鞭炮;禁絕在教室內(nèi)運用明火;阻撓收購蛋糕，格外阻撓用蛋糕涂改別人;禁絕用不明液體噴發(fā)別人;不得有外校人員參與本班聯(lián)歡會;班內(nèi)收購食物留神食物清潔。

7、活動必定要依照規(guī)則時刻完畢，拾掇教室清潔要徹底，經(jīng)校園查看合格后，封閉悉數(shù)電源，鎖好門窗準(zhǔn)時離校 。必定要將活動的具體時刻奉告家長。

8、聯(lián)歡會完畢后，各班學(xué)生沒有格外原因應(yīng)及時回家，各班主任諧和任課老師將學(xué)生 送出校園(東到家屬院、西到紅綠燈，整體男老師就位)確保學(xué)生安全。

賠償闡明：

1、班主任要親自抓，行進(jìn)對學(xué)生安全作業(yè)的重視程度。

2、健旺建立“安全作業(yè)無小事”和“責(zé)任重于泰山”的思想，警鐘長鳴。

3、31日聯(lián)歡會后，翻開班級悉數(shù)安全查看和排查。對要害部位和要害內(nèi)容進(jìn)行復(fù)查。

4、對查看中發(fā)現(xiàn)的安全事故隱患，當(dāng)即陳述。

5、教學(xué)學(xué)生元旦假期時期留神飲食安全、交通安全、冰上安全和人身工業(yè)安全。

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一是找機(jī)會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機(jī)會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應(yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽穴和后腦。

在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應(yīng)以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。

(3)及時報告，以法維權(quán)

由于校園欺凌事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的欺凌事件的發(fā)生。

自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。

要應(yīng)對欺凌，我們必須增強(qiáng)五個意識：

第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護(hù)的。

第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。

第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。

第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實施救助。

第五，要有強(qiáng)烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。

我們一定要記住：當(dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。

有關(guān)校園引導(dǎo)手冊心得體會實用三

校園的秋天，是美麗、生機(jī)勃勃的，但它又是沉靜而又柔和的。它低調(diào)，不張揚(yáng)。

清晨，萬里無云，太陽也忘記出來散散步，應(yīng)該是睡過頭了吧。昨天還有一些夏天的影子，今天卻已經(jīng)無影無蹤，全然不見了?？諝馐殖睗瘢@里的每一棵樹，每一株草好像都在為秋天的到來耷拉著腦袋，無精打采的，校園里一切都靜悄悄的。

叮鈴鈴……下課了，校園里馬上就熱鬧起來了。操場上，跑步的大聲喊著口號。打球的英姿颯颯，爭先恐后。還有幾個淘氣鬼在那你追我趕……微風(fēng)輕佛過，小草、樹葉都賣了地?fù)]舞著，扭動著身姿為我們加油鼓勁。

當(dāng)一種清涼的感覺飛一樣滴在我的臉頰上，閃電似得傳進(jìn)我的身體時，我不禁打了個激靈，而后又反應(yīng)過來了，哦，下雨了！天空好像被少女的紗衣輕掩住了，朦朦朧朧像一個白色的世界。雨滴在了窗戶上，剛想伸手去摸摸它時，它又俏皮地從窗下滑落，滴在樹葉上，又把樹葉子壓彎了腰，滑到了另一片上……最終，像是誰輕輕擺弄了一下風(fēng)鈴了一般“?！甭淙肓怂堇?。

有些人好像不怕雨一樣，就比如現(xiàn)在在操場上的幾個哥哥，他們在水洼里跳來跳去，蹦到左邊那個，又跳到后面那個。濺起了一朵朵水花，水花又恰好給路邊的小草一次更加完美的洗淋。這一道獨特的風(fēng)景，到給秋天的校園，平添了一道完美的畫面。

不遠(yuǎn)處小學(xué)生嬉戲打鬧的聲，身邊幾個高年級學(xué)生談天說地聲音，這一切使校園顯得是那么的生機(jī)勃勃，朝氣凝人。

秋天的校園真是美麗啊！我愛校園的秋。

有關(guān)校園引導(dǎo)手冊心得體會實用四

1、每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。

2、平安校園是我家，快樂是否看大家。

3、馬路工地太危險，用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠(yuǎn)伴你行。

4、將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。

5、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。

6、“平安”這二字是每個家庭都想擁有的。那么就你時時刻刻注意安全，讓你永遠(yuǎn)平安。

7、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災(zāi)難就降臨在你身上。

8、安全不是空喊口號，要實際去注意起來。

9、無論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢。同學(xué)們，讓我們共創(chuàng)平安校園，在平安的藍(lán)天下，放放心心學(xué)習(xí)，前面是一片艷陽天!

10、什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。

11、高高興興上班(學(xué))，平平安安回家。

12、道路牽著你我他，安全系著千萬家。

13、平安校園我愛它，人人安全靠大家。

14、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時時刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。

15、危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。

16、校園是我家，平安靠大家。

17、平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行。

18、交通安全要記住，莫用生命來賭博。

19、過馬路要走在馬的背上——斑馬線。

20、平安比什么都重要。

21、違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。

22、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。

23、麗水是我家，平安靠大家。

24、時間，金錢，一切，沒有了安全就沒有時間，沒有金錢，沒有了一切。

25、想要自己平安，并不難，只要把“安全”二字牢記心中。

26、心中時刻有平安，平安永在我身邊。

27、安全記在心，平安走天下。

28、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下。

29、平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護(hù)我行。

30、穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認(rèn)真，平平安安過一生。

有關(guān)校園引導(dǎo)手冊心得體會實用五

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：索要錢物，不給就威逼利誘；以大欺小，以眾欺寡；為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格；同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。

在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。

我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。