最新思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(通用16篇)

心得體會(huì)寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，但要保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)方式。這些心得體會(huì)范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，有助于我們更全面地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法和技巧。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

開(kāi)年第一次國(guó)內(nèi)考察，來(lái)到我國(guó)世居少數(shù)民族最多的省份云南，農(nóng)家小院里話脫貧;。

全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)前夕，對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;。

全國(guó)人代會(huì)期間，在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議，強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;。

兩會(huì)后國(guó)內(nèi)考察第一站，來(lái)到寧夏，在村民家問(wèn)困難聽(tīng)打算;。

民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)。

家和萬(wàn)事興。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，各民族的團(tuán)結(jié)，是走向強(qiáng)盛的必備條件。

今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。

習(xí)近平總書(shū)記指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來(lái)去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使，偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)前夕，對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;。

全國(guó)人代會(huì)期間，在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議，強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;。

兩會(huì)后國(guó)內(nèi)考察第一站，來(lái)到寧夏，在村民家問(wèn)困難聽(tīng)打算;。

民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)。

家和萬(wàn)事興。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，各民族的團(tuán)結(jié)，是走向強(qiáng)盛的必備條件。

今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。

習(xí)近平總書(shū)記指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來(lái)去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使，偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

VR即虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality）的縮寫(xiě)，它是一種通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬出來(lái)的一種近乎真實(shí)的仿真體驗(yàn)。而思政則是指思想政治教育，是針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的一種重要教育活動(dòng)。將VR與思政相結(jié)合，可以使學(xué)生在模擬的虛擬環(huán)境中進(jìn)行思政課程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)思政教育的積極性和興趣。經(jīng)過(guò)個(gè)人的在VR思政課程中的參與和體驗(yàn)，我對(duì)這種教育方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

在VR思政課程中，我們不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，而是通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，進(jìn)入一個(gè)全新的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的世界。我記得有一次，在思政課上，我們通過(guò)VR設(shè)備進(jìn)入了一個(gè)歷史的場(chǎng)景，身臨其境地觀看了毛澤東在中共一大會(huì)議上的講話。通過(guò)VR的身臨其境，我仿佛親眼目睹了那個(gè)歷史瞬間，毛澤東莊嚴(yán)的面容和慷慨激昂的演講讓我深深地感受到了他的偉大。這次VR體驗(yàn)給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)我所學(xué)的思政知識(shí)更加感興趣。

而且，在VR思政課程中，我們不僅可以親身感受歷史的場(chǎng)景，還可以參與到歷史事件的決策中。通過(guò)VR技術(shù)，我們可以扮演歷史人物，體驗(yàn)歷史事件，甚至參與歷史事件的決策過(guò)程。有一次，在思政課上，我們通過(guò)VR設(shè)備回到了南京大屠殺的現(xiàn)場(chǎng)，親身體驗(yàn)了當(dāng)時(shí)的恐怖和悲慘。在這個(gè)環(huán)境中，我們被要求扮演當(dāng)時(shí)的國(guó)際觀察團(tuán)，觀察和記錄一切。通過(guò)這種身臨其境的體驗(yàn)，我深深地感受到了南京大屠殺的殘忍和慘絕人寰的一面。這種參與感和親身經(jīng)歷的體驗(yàn)，讓我更加了解歷史事件的真實(shí)性和重要性。

此外，VR思政課程還可以拓寬我們的視野，增強(qiáng)我們的思考能力。通過(guò)VR技術(shù)，我們可以進(jìn)入各種各樣的虛擬世界，與各種各樣的人物和場(chǎng)景進(jìn)行互動(dòng)。這種互動(dòng)可以讓我們更加全面地了解不同的觀點(diǎn)和不同的文化。例如，有一次，在思政課上，我們通過(guò)VR設(shè)備參觀了不同國(guó)家的政治制度和文化背景。在這個(gè)虛擬世界中，我們與各個(gè)國(guó)家的人民進(jìn)行了交流，了解到了他們對(duì)各自國(guó)家發(fā)展的看法和態(tài)度。這種互動(dòng)讓我對(duì)世界有了更全面的了解，也讓我更加能夠思考問(wèn)題，分析問(wèn)題。

通過(guò)參與VR思政課程，我深刻地體會(huì)到了其對(duì)思政教育的積極影響。通過(guò)VR技術(shù)，我們可以更加深入地了解歷史，增加對(duì)思政知識(shí)的興趣。在VR思政課程中，我們可以親身體驗(yàn)歷史場(chǎng)景，參與到歷史事件的決策中，激發(fā)了我們參與思考和探索的熱情。而且，通過(guò)VR思政課程，我們的視野得到了拓寬，我們的思考能力得到了增強(qiáng)。這種通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行思政教育的方式，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還可以增加學(xué)生的知識(shí)積累和思考能力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想素養(yǎng)和道德觀念具有重要的意義。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

第一段：引言（150字）。

讀書(shū)，是一段無(wú)盡的旅程，每一章節(jié)，都是旅途中的一個(gè)重要里程碑。本文旨在探討讀一本書(shū)時(shí)，每一章節(jié)所帶來(lái)的心得和體會(huì)。無(wú)論是小說(shuō)、散文還是學(xué)術(shù)著作，每個(gè)章節(jié)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。通過(guò)善于領(lǐng)會(huì)每一章節(jié)的主旨和某種深層次的意義，我們能夠更好地理解并領(lǐng)會(huì)整本書(shū)的精髓。

第二段：緊扣主題（250字）。

分析每一章節(jié)的主題是我們領(lǐng)會(huì)整本書(shū)的關(guān)鍵所在。當(dāng)我們看到每一章節(jié)的標(biāo)題時(shí)，往往能猜測(cè)出該章節(jié)的內(nèi)容和主要思想。然而，作者在書(shū)寫(xiě)每個(gè)章節(jié)時(shí)往往會(huì)以意想不到的方式展現(xiàn)出他們的獨(dú)特思維和見(jiàn)解。通過(guò)仔細(xì)研讀每個(gè)章節(jié)，我們能夠深入了解作者的用意，從而更好地理解和欣賞整本書(shū)。因此，對(duì)每一章節(jié)進(jìn)行深入思考和分析是我們提升閱讀能力和把握全書(shū)主旨的重要手段之一。

第三段：讀懂每個(gè)章節(jié)的技巧（300字）。

在讀懂每個(gè)章節(jié)的過(guò)程中，一些技巧和方法是相當(dāng)有用的。首先，關(guān)注章節(jié)的標(biāo)題和序言，這些都起到了引導(dǎo)的作用，能夠幫助我們了解作者的意圖。其次，跟隨作者的思路和邏輯，注意每個(gè)章節(jié)的開(kāi)頭和結(jié)尾，這些往往能夠反映出本章的核心內(nèi)容。再次，注意作者使用的修辭手法和敘述方式，這些能夠幫助我們更深入地理解每一章節(jié)的內(nèi)涵和象征意義。最后，及時(shí)記錄下自己的思考和評(píng)論，這能夠幫助我們將所學(xué)內(nèi)容牢記于心，并與他人分享自己的見(jiàn)解。

第四段：多角度思考每個(gè)章節(jié)（300字）。

每個(gè)章節(jié)都有不同的視角和層次。雖然作者情有所鐘，但讀者與作者之間的視角往往不同。通過(guò)從不同的角度思考每個(gè)章節(jié)，我們能夠領(lǐng)會(huì)到更多的意義和啟示。例如，當(dāng)讀一部小說(shuō)時(shí)，我們可以從角色的視角思考每一章節(jié)，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)和成長(zhǎng)歷程。當(dāng)讀一本歷史書(shū)時(shí)，我們可以從不同的歷史事件的視角分析每一章節(jié)，了解不同歷史時(shí)期的背景和影響。不同的視角和層次能夠豐富我們對(duì)每個(gè)章節(jié)的理解和體會(huì)。

第五段：總結(jié)（200字）。

每一章節(jié)都是一本書(shū)中不可忽視的部分。通過(guò)仔細(xì)閱讀和分析每個(gè)章節(jié)，我們能夠更好地理解和欣賞整本書(shū)。不僅如此，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行多角度思考，我們能夠獲得更多的啟示和思考。因此，在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該注重對(duì)每個(gè)章節(jié)的理解和體會(huì)，通過(guò)這種方式，我們能夠?qū)㈤喿x的收獲最大化，并更好地拓展自己的思維。無(wú)論是讀一本小說(shuō)、一本散文還是一本學(xué)術(shù)著作，我們都應(yīng)該隨時(shí)隨地關(guān)注每一章節(jié)，并從中汲取更多的智慧和理解。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

隨著我國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)代，人民生活水平不斷提高，個(gè)人追求和社會(huì)目標(biāo)相互滲透，因此對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō)，如何全面培養(yǎng)既具有專(zhuān)業(yè)技能，又具有思想素養(yǎng)的人才，就成為了當(dāng)今教育的焦點(diǎn)。而思政教育作為高校的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容，尤其在培養(yǎng)大學(xué)生的思想、道德、文化、科學(xué)和職業(yè)素質(zhì)中扮演著重要的角色。本文通過(guò)對(duì)思政第六章節(jié)的學(xué)習(xí)，分享自己的心得體會(huì)。

第二段：正文一。

第六章節(jié)主要圍繞機(jī)會(huì)平等、教育公平和社會(huì)公正等方面展開(kāi)，這是當(dāng)今社會(huì)治理所要堅(jiān)持和探索的路徑。同樣這也是我們要學(xué)習(xí)和踐行的方向。教育公平是一個(gè)較為復(fù)雜的議題，本著公正思想，應(yīng)當(dāng)注重教育的平等與公正，避免過(guò)度追求教育的結(jié)果而忽視過(guò)程。平等是教育公正的前提，而公正則需要實(shí)現(xiàn)平等的基礎(chǔ)之上。無(wú)論是在學(xué)校中還是在社會(huì)中，我們都需要注重公平，堅(jiān)決反對(duì)“唯分?jǐn)?shù)論”和“個(gè)人受教育機(jī)會(huì)不平等”的現(xiàn)象。

第三段：正文二。

青年學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們?cè)诮邮芙逃龝r(shí)，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要具備高尚的思想道德，良好的心理素質(zhì)。思政教育就是要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和道德品質(zhì)，使其具備良好的綜合素質(zhì)。如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)？其實(shí)要求教師在課堂上發(fā)揮更重要的作用，要通過(guò)多方面的方式，如激發(fā)思考，引導(dǎo)發(fā)問(wèn)，吸引思想，培養(yǎng)文化修養(yǎng)和文化自信，從而培育學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第四段：正文三。

教育公平的實(shí)現(xiàn)需要全民的參與，而語(yǔ)言是公平教育的橋梁。多語(yǔ)言教育不僅僅是把英語(yǔ)加入到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，同時(shí)也是把民族語(yǔ)言加以必要的重視。富有文化氣息和特色的民族語(yǔ)言又是多語(yǔ)言教育的重要組成部分。學(xué)會(huì)雙語(yǔ)甚至多語(yǔ)言不僅能夠促進(jìn)語(yǔ)言交流，而且能夠增強(qiáng)人們的交流意愿、文化自信、文化理解和文化交流能力，達(dá)到促進(jìn)多元文化共存的目的。

第五段：結(jié)尾。

思政教育的重點(diǎn)不在于學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而在于激發(fā)和啟迪學(xué)生的思想。本章讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的意義與重要性，同時(shí)也讓我對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為未來(lái)建設(shè)者，我們需要有堅(jiān)定的理想信念，面對(duì)變化與挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)定不移的向前邁進(jìn)，同時(shí)也要在全民參與的基礎(chǔ)上，推動(dòng)多語(yǔ)言教育的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)不同民族之間、不同區(qū)域之間、不同國(guó)家之間的文化交流與交融。這是我們每一個(gè)人的責(zé)任。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，日前，教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。

衡水學(xué)院黨委高度重視此次“思政大課”，將其作為疫情防控期間思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，周密部署，及時(shí)印發(fā)通知，合理調(diào)整在線教學(xué)計(jì)劃，組織思政課教師和輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)，相關(guān)部門(mén)和二級(jí)學(xué)院積極配合，把“思政大課”收看組織工作落到了實(shí)處。該校14800余師生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全國(guó)大學(xué)生一起同上了一堂疫情防控思政大課。

直播課堂結(jié)束后，該校馬克思主義學(xué)院組織全體思政課專(zhuān)兼職教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)分享和交流，并結(jié)合《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》等課程分別組織學(xué)生展開(kāi)了學(xué)習(xí)討論。學(xué)工部、各二級(jí)學(xué)院積極有效組織班級(jí)輔導(dǎo)員通過(guò)召開(kāi)線上主題班會(huì)的形式與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)收獲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。

思政課教師們紛紛表示，“教書(shū)育人”，育是重中之重，如何培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)，是作為一名思想政治理論課的責(zé)任。在抗擊疫情期間，“全國(guó)大學(xué)生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結(jié)合，使“四個(gè)自信”政治理論貫徹到現(xiàn)代大學(xué)生當(dāng)中，又深入聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們對(duì)當(dāng)下疫情有了進(jìn)一步的了解。在此次“思政大課”中，四位教授對(duì)于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對(duì)思政課理論知識(shí)的理解，讓大家受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示，看完這次“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動(dòng)，更加深刻的了解到作為一名大學(xué)生當(dāng)前的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是什么。面對(duì)疫情，更重要的責(zé)任是不要給社會(huì)增加壓力，為祖國(guó)心往一處想，勁往一處使。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年學(xué)生要把國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，厚植家國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇?lián)鷼v史使命。

通過(guò)此次“思政大課”的學(xué)習(xí)和討論，師生們更加堅(jiān)定了打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，更加深刻認(rèn)識(shí)到抗擊疫情彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定了“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

在大家喜迎，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。

磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。

災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任。“白衣天使”是戰(zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線，用專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。

總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿(mǎn)面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。

雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。

另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：。盡量不出門(mén)，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害。

最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來(lái)!武漢加油!中國(guó)加油!

堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，集中力量辦大事，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感，從快速應(yīng)對(duì)h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入，我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)踐表明，發(fā)揮好制度優(yōu)勢(shì)，各地各部門(mén)各司其職、通力合作，我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視，中央政治局常委會(huì)已兩次召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)題研究部署疫情防控工作，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次開(kāi)會(huì)研究部署疫情防控工作，中央指導(dǎo)組積極開(kāi)展工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各方面共同努力，防控工作正有力開(kāi)展。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，只有進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)施策，才能有效遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門(mén)必須增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念，堅(jiān)決服從中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的指揮，自覺(jué)在大局下思考，在大局下行動(dòng)。疫情面前，全國(guó)各地休戚與共。各地區(qū)各部門(mén)采取舉措，既要考慮本地區(qū)本領(lǐng)域防控需要，也要考慮對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、對(duì)全國(guó)防控的影響。要主動(dòng)融入聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的治理大網(wǎng)絡(luò)，做到相互協(xié)作、共克時(shí)艱。

堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，打好防控總體戰(zhàn)，需要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，著力做好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點(diǎn)地區(qū)的疫情控制住了，才能從根本上盡快扭轉(zhuǎn)全國(guó)疫情蔓延局面。當(dāng)前，湖北省特別是武漢市仍然是全國(guó)疫情防控的重中之重。要重點(diǎn)抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌，堅(jiān)決把救治資源和防護(hù)資源集中到抗擊疫情第一線，優(yōu)先滿(mǎn)足一線醫(yī)護(hù)人員和救治病人需要。要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)防控，嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施，完善和強(qiáng)化防止疫情向外擴(kuò)散的措施。各地區(qū)要強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理，做好春節(jié)后返程疫情防控工作，采取更加周密精準(zhǔn)、更加管用有效的措施，切實(shí)防止疫情蔓延。

疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問(wèn)題，而是全方位的工作，各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強(qiáng)醫(yī)療防護(hù)物資供應(yīng)到加快應(yīng)急科研項(xiàng)目攻關(guān)，從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應(yīng)到做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作，防控工作環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。壓緊壓實(shí)各方責(zé)任，把各方力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的病魔，就沒(méi)有跨不過(guò)去的溝坎。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

3月9日14：30，我校全體學(xué)生、思政課教師、輔導(dǎo)員以及相關(guān)教師齊聚“云”端，共同收看“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。

學(xué)校黨委高度重視，全面貫徹落實(shí)《關(guān)于組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學(xué)校黨委宣傳部、教務(wù)處和馬克思主義學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，調(diào)整原有課程安排，提前發(fā)布收看指南。

此次疫情防控思政大課直播，解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述了防疫抗疫一線的感人故事，發(fā)揮了高校思政課落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。在線直播學(xué)習(xí)結(jié)束后，我校師生通過(guò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)開(kāi)展線上討論。

馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)姜榮表示，聽(tīng)了四位專(zhuān)家的講課，讓我們更加堅(jiān)信，只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定"四個(gè)自信"，我們中華民族就能毫無(wú)畏懼面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，就能創(chuàng)造人間新奇跡。

馬克思主義學(xué)院教師孫楊表示，觀看思政大課后，深感中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮的巨大優(yōu)勢(shì)，同時(shí)更加明晰中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能的偉大實(shí)踐。

馬克思主義學(xué)院教師彭欽表示，這是一堂及時(shí)有效的愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程，既有高度、厚度，又有溫度。

汽車(chē)工程學(xué)院輔導(dǎo)員魏巍表示，作為一名高?；鶎咏逃ぷ髡呱钍苡|動(dòng)，四位老師不同角度的解讀，讓他有機(jī)會(huì)以一個(gè)更高的視角來(lái)窺探和理解中華民族是一個(gè)多么偉大而富有力量的民族。

18旅游管理1班學(xué)生廖明明表示，習(xí)近平總書(shū)記親自指揮，親自部署;基層黨組織雷厲風(fēng)行，各級(jí)黨委和政府積極行動(dòng)。疫情爆發(fā)后舉國(guó)上下聞令而動(dòng)，各地醫(yī)療隊(duì)援助武漢，火神山、雷神山醫(yī)院“神速”完工……證明了中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)是完全可以轉(zhuǎn)換為治理效能的。

19級(jí)移動(dòng)通信1班學(xué)生胡云表示，作為青年大學(xué)生，作為社會(huì)主義接班人，要把這次疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)舍己為人、甘于奉獻(xiàn)的精神。作為青年大學(xué)生，要勇?lián)?dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地，是我們每個(gè)人的使命。

19級(jí)酒店管1班學(xué)生趙雨蒙表示，觀看此次思政大課，讓她更加明白了，應(yīng)通過(guò)不懈努力錘煉本領(lǐng)，回應(yīng)時(shí)代的召喚，用美好的青春年華，開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)美好的未來(lái)。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

作為一名大學(xué)生，我有幸能夠參加思想政治理論課的學(xué)習(xí)，其中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是制作思政ppt。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了思政ppt的重要性以及它對(duì)我們學(xué)習(xí)思政課的幫助。以下是我對(duì)思政ppt的心得體會(huì)。

首先，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理。在制作思政ppt的過(guò)程中，我們需要對(duì)所學(xué)的思政知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。這個(gè)過(guò)程可以幫助我們更好地理解和記憶思政課的內(nèi)容，使思政知識(shí)更加系統(tǒng)化和條理化。在制作ppt時(shí)，我們需要提取重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)文字和圖片的方式進(jìn)行表達(dá)，使得知識(shí)更加直觀和易于理解。通過(guò)這種方式，思政ppt能夠幫助我們更好地掌握思政知識(shí)。

其次，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。每個(gè)人在思政課上都有所學(xué)有所獲，而思政ppt就是一個(gè)向他人展示和分享自己學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。在制作ppt時(shí)，我們可以通過(guò)設(shè)計(jì)漂亮的主題和選擇合適的圖片來(lái)吸引觀眾的注意力，再配合簡(jiǎn)潔明了的文字和表格，使得觀眾更容易理解和接受我們的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)組織思政ppt的自由討論、答疑以及展示環(huán)節(jié)，我們可以與他人互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。思政ppt不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，還可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和思考。

再次，思政ppt是一種思考和自我反思的方式。在制作思政ppt的過(guò)程中，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并選擇合適的方式進(jìn)行表達(dá)。我們需要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和思考。通過(guò)制作ppt的過(guò)程，我們可以幫助自己更好地理解和掌握思政知識(shí)，并將其與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。同時(shí)，思政ppt也是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的一種自我反思。通過(guò)制作ppt，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)而尋找解決辦法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

最后，思政ppt是一種多媒體學(xué)習(xí)的方式。與傳統(tǒng)的文本和講述相比，思政ppt通過(guò)多媒體的形式使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)、直觀和有趣。在制作思政ppt的過(guò)程中，我們可以運(yùn)用各種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果，如動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等，來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的表達(dá)效果。這樣可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解思政知識(shí)。同時(shí)，多媒體形式的思政ppt也可以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)思政ppt，我們可以通過(guò)視聽(tīng)效果的運(yùn)用，更好地傳播和普及思政知識(shí)。

綜上所述，思政ppt在我們學(xué)習(xí)思想政治理論課的過(guò)程中具有重要的作用。它既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理，又是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。同時(shí)，思政ppt也是一種思考和自我反思的方式，可以幫助我們更好地理解和掌握思政知識(shí)，并提高自己的學(xué)習(xí)效果。最后，思政ppt作為一種多媒體學(xué)習(xí)的方式，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。通過(guò)制作和運(yùn)用思政ppt，我們可以更好地學(xué)習(xí)思政課，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我對(duì)思政ppt的使用持積極的態(tài)度，并認(rèn)為它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

第一段：引入思政學(xué)的重要性和意義（200字）。

思政學(xué)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要渠道。作為大學(xué)生，我們接受的思政課不僅僅是一門(mén)學(xué)科知識(shí)的傳授，更重要的是引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，提高我們的思辨能力和判斷力。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們不僅能豐富自己的理論知識(shí)，還能提高我們的思考能力，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價(jià)值追求，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基本。因此，思政學(xué)對(duì)于我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響。

第二段：思政學(xué)對(duì)思維方式的影響（200字）。

思政學(xué)課程不僅僅是教授我們理論知識(shí)，更要求我們提高自己的思維方式。在思政課上，我們接觸到的是各類(lèi)不同的觀點(diǎn)和理論，需要我們以開(kāi)放的心態(tài)去理解和分析。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的批判性思維和辯證思維的能力，讓我們不再拘泥于固有的觀念和思維方式。同時(shí)，思政學(xué)課程還注重培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，讓我們能夠利用正確的方法分析和解決問(wèn)題。這種思維方式的培養(yǎng)，對(duì)于我們的學(xué)術(shù)研究和工作實(shí)踐都具有重要意義。

第三段：思政學(xué)對(duì)價(jià)值觀的引領(lǐng)和塑造（200字）。

思政學(xué)課程的核心目標(biāo)之一是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在思政課上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的核心理論，了解到人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)主義理想。這使我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，明白了個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)進(jìn)步的需求。思政課程引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生追求，以人民的需求和利益為基準(zhǔn)，努力為社會(huì)主義偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，思政課程還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

第四段：思政學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)和幫助（200字）。

思政學(xué)課程不僅僅是培養(yǎng)我們的思維方式和價(jià)值觀，同時(shí)還為我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)和幫助。在思政課程中，我們學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的人物和事例，了解到了他們的成功經(jīng)驗(yàn)和故事。這些學(xué)習(xí)對(duì)我們的榜樣教育起到了很大的作用，讓我們看到了榜樣的力量和成功的道路。思政課程還幫助我們規(guī)劃了我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展道路，為我們提供了必要的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)思政課程的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)并找到適合自己的發(fā)展道路。

第五段：思政學(xué)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的推動(dòng)和影響（200字）。

思政學(xué)課程的學(xué)習(xí)對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。在思政課的學(xué)習(xí)中，我們啟迪了自己的思維，在觀點(diǎn)的提出和表達(dá)上變得更為自信，并且學(xué)會(huì)了與他人的交流和討論。思政學(xué)課程讓我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入和全面的認(rèn)識(shí)，使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí)能夠保持平和和積極的心態(tài)。思政學(xué)課程還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我們能夠更好地為社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)思政學(xué)課程的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。思政學(xué)課程不僅帶給我們豐富的理論知識(shí)，更重要的是讓我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高我們的思維方式和問(wèn)題解決能力。思政學(xué)課程對(duì)我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響，讓我們成為有思想、有情懷、有責(zé)任感的新時(shí)代青年。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

作為現(xiàn)代高校中一項(xiàng)重要的課程，思想政治理論課在引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我方面有著不可替代的作用。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我特別注意第六章節(jié)的內(nèi)容。在這里，我將分享我的思政第六章節(jié)心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

在思政第六章節(jié)中，我深入了解到了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和理論。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是指研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為及其相互關(guān)系的學(xué)科。它的研究對(duì)象包括個(gè)人、家庭、公司、市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)等，其研究重點(diǎn)是解釋和預(yù)測(cè)宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。而在生活中，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用也是無(wú)處不在的。比如我們?nèi)粘ＯM(fèi)的行為、公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略等，都離不開(kāi)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法。這些研究成果不僅對(duì)個(gè)人決策和企業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，也對(duì)國(guó)家和全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

第二段：經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會(huì)發(fā)展。

在學(xué)習(xí)思政第六章節(jié)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是一門(mén)孤立的學(xué)科，而是與社會(huì)、政治和文化等相互關(guān)聯(lián)的。經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展不僅受到生產(chǎn)力和科技進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)，也受到社會(huì)變革和政策改革的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相互交織、相互影響，而微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法也至關(guān)重要。相應(yīng)的，政策和法律對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的約束和引導(dǎo)也同樣重要。因此，我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，深入了解經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第三段：經(jīng)濟(jì)學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)化和信息化的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和方法已經(jīng)成為現(xiàn)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要支撐。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為的學(xué)科，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)則是個(gè)體行為的體現(xiàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要在市場(chǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上去推動(dòng)創(chuàng)新，把市場(chǎng)空間轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，同時(shí)也需要不斷進(jìn)行市場(chǎng)反饋，根據(jù)市場(chǎng)的變化進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。而微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法和理論，可以幫助我們更深入地理解市場(chǎng)的本質(zhì)和規(guī)律，更好地服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

第四段：向大師學(xué)習(xí)。

在思政第六章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)到了許多戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)方面的思想，也學(xué)到了很多成功企業(yè)家如何看待市場(chǎng)的策略思維。我們可以從這些成功企業(yè)家身上學(xué)到在實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)如何去應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)、如何借助市場(chǎng)機(jī)會(huì)而取得成功。這樣，我們才可以汲取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，為自己的事業(yè)和社會(huì)的進(jìn)步積累更多的力量。

第五段：積極參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

在思政第六章節(jié)，我們通過(guò)對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)，深入了解了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，以及政策和法律對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)這些知識(shí)，并在實(shí)踐中深入體會(huì)和應(yīng)用，積極參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)并為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是作為企業(yè)家、管理者，還是作為普通的職員員工，只有積極參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，才能更好地完成自己的職責(zé)，同時(shí)也可以從市場(chǎng)和實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)和能力。

總之，思政第六章節(jié)內(nèi)容詳細(xì)闡述了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和影響，以及其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的密切聯(lián)系。希望大家在學(xué)習(xí)中能夠深入思考，并把學(xué)習(xí)到的思想應(yīng)用到實(shí)踐中去，既能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造更好的生活和事業(yè)，也能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要把思政課辦得越來(lái)越好，就必須加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。

通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，首先就要深化思想認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課。實(shí)踐充分證明，只有牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

立德樹(shù)人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)。鑄魂育人，任重道遠(yuǎn)。作為思政課教師要做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，為人師表、率先垂范；堅(jiān)持立德樹(shù)人、培根鑄魂；讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃。不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的'立場(chǎng)不能改。用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時(shí)代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，才能更快更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

思政類(lèi)課程是高校教育中重要的一環(huán)，它致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在我上大學(xué)的這段時(shí)間里，我參加了大量的思政類(lèi)課程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)思政類(lèi)課程的幾點(diǎn)思考。

首先，思政類(lèi)課程讓我意識(shí)到自身的價(jià)值觀和人生選擇的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)、哲學(xué)、道德教育等課程，我開(kāi)始思考什么是真正有意義的人生，什么是人們?cè)谧非笮腋r(shí)應(yīng)該堅(jiān)守的核心價(jià)值觀。在這些課程的引導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值不僅僅是經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的追求，更應(yīng)該注重內(nèi)心的精神追求和道德行為。這種意識(shí)使我在面臨人生選擇時(shí)更加明確自己的目標(biāo)和方向，不輕易受外界誘惑和迷失。

其次，思政類(lèi)課程開(kāi)拓了我的思維方式和觀念。在大學(xué)的思政課上，老師們經(jīng)常以問(wèn)題導(dǎo)向的方式進(jìn)行授課，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和不同觀點(diǎn)的交流。這樣的學(xué)習(xí)氛圍促使我逐漸擺脫了對(duì)傳統(tǒng)觀念的依賴(lài)和局限，開(kāi)始勇于獨(dú)立思考和提出自己的見(jiàn)解。我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑并思考問(wèn)題的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去看待和理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。這些都讓我更加開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。

第三，思政類(lèi)課程加深了我對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的理解。政治、社會(huì)學(xué)、工作學(xué)等課程使我對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度和社會(huì)運(yùn)行機(jī)制等方面有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公共問(wèn)題，思考自己應(yīng)該如何在其中扮演積極的角色。例如，在學(xué)習(xí)公民道德與倫理課程時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該有履行公民責(zé)任的意識(shí)，并積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。這樣的課程讓我從一個(gè)狹窄的個(gè)人利益視角轉(zhuǎn)變到更廣闊的社會(huì)責(zé)任視角，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。

此外，思政類(lèi)課程還鍛煉了我的批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)分析問(wèn)題、提出批評(píng)和建議。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力，使我能夠客觀地對(duì)待問(wèn)題并提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，在課堂上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作也是思政類(lèi)課程的重要組成部分。學(xué)生們會(huì)被組織成小組，一起研討和解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人合作并共同追求目標(biāo)。

綜上所述，思政類(lèi)課程不僅僅是一門(mén)普通的學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)思政類(lèi)課程的學(xué)習(xí)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的追求和價(jià)值觀，開(kāi)拓思維方式和觀念，深入理解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展，并培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些思政類(lèi)課程所帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)將伴隨著我一生，為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

讀一本書(shū)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)和感受。而對(duì)于一本書(shū)的每個(gè)章節(jié)，也有著不同的心得體會(huì)。在我的讀書(shū)之旅中，我發(fā)現(xiàn)了一種方法，通過(guò)弄清每個(gè)章節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容來(lái)總結(jié)自己的心得體會(huì)。這樣不僅可以幫助我更好地理解書(shū)中的主題和情節(jié)，還能幫助我回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，拓寬自己的思維。

第二段：整理自己的思維和感悟。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于每個(gè)章節(jié)，我每次都有不同的感受和思考。而想要準(zhǔn)確地總結(jié)出自己的心得體會(huì)，就需要對(duì)自己的思維和感悟進(jìn)行整理。比如，在某一章節(jié)中，我可能會(huì)思考人物的性格特點(diǎn)，他們的行為舉止以及他們的心理感受。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的思考，我能更加深入地理解書(shū)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。

第三段：體會(huì)整本書(shū)的主題和情節(jié)發(fā)展。

章節(jié)心得體會(huì)不僅僅只是對(duì)某個(gè)章節(jié)的總結(jié)，更是對(duì)整本書(shū)的主題和情節(jié)發(fā)展的總結(jié)。通過(guò)整理自己的思維和感悟，我能夠更加清晰地把握整本書(shū)的主題和情節(jié)發(fā)展的線索。這樣不僅有助于在讀書(shū)過(guò)程中更好地理解和抓住作者想要表達(dá)的思想，還能讓自己的閱讀和思考變得更加有條理。

第四段：拓展與聯(lián)想，擴(kuò)大視野。

在總結(jié)自己的心得體會(huì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)拓展與聯(lián)想，我能夠更好地?cái)U(kuò)大自己的視野。比如，在讀一本歷史類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，通過(guò)與當(dāng)代社會(huì)和自己的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，我能夠更加深入地理解歷史事件的影響和意義。通過(guò)這種方法，我能夠?qū)?shū)中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，拓寬自己的思維，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)，提出進(jìn)一步思考。

通過(guò)章節(jié)心得體會(huì)的方法，我不僅能更好地理解和把握書(shū)中的內(nèi)容，還能鍛煉自己的分析和思考能力。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，并且隨著時(shí)間和經(jīng)歷的積累會(huì)不斷改變和豐富。因此，我希望自己能夠通過(guò)不斷總結(jié)心得體會(huì)，提出進(jìn)一步的思考和問(wèn)題，讓自己不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。

在閱讀的過(guò)程中，通過(guò)總結(jié)章節(jié)的心得體會(huì)，不僅能幫助我更好地理解和把握書(shū)中的內(nèi)容，還能培養(yǎng)我的思維能力和拓寬我的視野。每個(gè)章節(jié)都是書(shū)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，每個(gè)人對(duì)于每個(gè)章節(jié)的體會(huì)也是不同的。通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，并不斷思考和拓展，我相信自己的閱讀水平和思維能力會(huì)得到更好的提升。從而使自己在讀書(shū)的過(guò)程中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

作為一名普通人民群眾，我們每天都面臨著眾多的生活壓力和困難，其中許多問(wèn)題并非我們個(gè)人能夠解決的。這時(shí)候，思政課就成為了我們面對(duì)世界的一扇窗戶(hù)，可以幫助我們更好地理解社會(huì)和自身處境。最近我參加了一些聽(tīng)思政的活動(dòng)，深受啟發(fā)，下面將分享我所獲得的體會(huì)和思考。

第二段：通過(guò)聽(tīng)思政課，我們拓寬了視野，加深了理解。

思政教育不僅是關(guān)于國(guó)家制度和政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是我們?cè)谌粘Ｉ钪袥](méi)有接觸到的思想和文化的理解和探索。通過(guò)如此次聽(tīng)取“中國(guó)夢(mèng)”的主題，我更加了解了中國(guó)特色社會(huì)主義和習(xí)近平總書(shū)記的治國(guó)理念。這種思想傳統(tǒng)對(duì)于我們理解社會(huì)、國(guó)家，以及我們自身的回答等問(wèn)題起到了不可或缺的作用，特別是對(duì)于我們作為一個(gè)公民在社會(huì)中的角色和責(zé)任的認(rèn)識(shí)和把握。

第三段：參與思政活動(dòng)增強(qiáng)了我們的思想自信。

思政課同時(shí)關(guān)注的是我們內(nèi)在的思想和思考能力。通過(guò)聽(tīng)講座、參與討論，我們鍛煉了自己的邏輯思維、辯證思考能力，也更加堅(jiān)定了我們的思想信仰。當(dāng)我們面對(duì)主張不同或者對(duì)我們表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)，我們也更加具備了說(shuō)服他人的能力，甚至發(fā)展出了自己獨(dú)特的思考方法。

第四段：思政教育也讓我們更加關(guān)注身邊的問(wèn)題和使命。

思政課教學(xué)對(duì)于我們解決社會(huì)和人民所需要的問(wèn)題和需要貢獻(xiàn)的鎖定及其認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)了重要性。我們必須關(guān)注國(guó)家的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展，以及生活中存在的痛點(diǎn)和困難。同時(shí)我們也會(huì)考慮自己能夠?yàn)樯鐣?huì)和人民做什么，以及更好地保護(hù)自身的權(quán)利和利益。思政課讓我們更加深入了解社會(huì)的基本矛盾和主要矛盾，從而更好地為自身，為國(guó)家，為世界共同和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第五段：思政教育幫助我們了解并塑造我們自己。

思政教育站在時(shí)代和人民的立場(chǎng)角度，為我們塑造了新的人格理念。當(dāng)我們面對(duì)外在的困難或者制約時(shí)，我們會(huì)選擇保持積極進(jìn)取，努力改變自己甚至改變環(huán)境。在新時(shí)代的思政教育中，在面對(duì)困惑時(shí)，我們正在通過(guò)思政教育找到屬于自己的方向和答案。

總結(jié)：思政教育是一種迫切需要和必要的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)聽(tīng)取講座、參與討論，我們拓寬了視野，加深了理解。我們也通過(guò)思政課鍛煉了自己的思維能力和邏輯思考能力，使我們更具有說(shuō)服力和影響力。思政教育還讓我們關(guān)注身邊的問(wèn)題和使命，并幫助我們建立新的人格理念。我們更加深入了解自己并在實(shí)踐中成長(zhǎng)。思政教育是一種為人民服務(wù)并使人民共同進(jìn)步的重要手段，我們應(yīng)該珍惜并深入推廣。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

第一段：介紹背景和重要性（200字）。

在大學(xué)的思政課堂上，老師們常常會(huì)要求我們做ppt來(lái)展示自己對(duì)于一些重要的社會(huì)、政治和道德問(wèn)題的思考。這樣的要求讓我深感思政ppt的重要性。做思政ppt可以鍛煉我們的思考、表達(dá)和組織能力，同時(shí)也能讓我們更好地理解和掌握思政課的內(nèi)容。因此，我非常認(rèn)真對(duì)待每一次思政ppt的制作和展示，并在其中得到了許多啟示和收獲。

第二段：思想拓展和知識(shí)宣傳（200字）。

制作思政ppt是一個(gè)非常好的方式來(lái)拓展思路和宣傳知識(shí)。在制作過(guò)程中，我們需要深入研究相關(guān)的資料，對(duì)思政知識(shí)有更深入的了解。這樣一來(lái)，不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還增加了我們對(duì)于重大問(wèn)題的認(rèn)知和思考能力。同時(shí)，通過(guò)展示ppt，我們還可以向同學(xué)們宣傳一些重要的歷史事件、國(guó)家政策和法律法規(guī)。這樣一來(lái)，不僅可以幫助同學(xué)們更好地了解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)，也可以提高大家的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

第三段：觀點(diǎn)表達(dá)和交流分享（200字）。

做ppt的一個(gè)重要目的是為了能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流和分享。在制作ppt的過(guò)程中，我們需要組織思路，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧虾捅磉_(dá)方式，以便能夠讓同學(xué)們更好地理解我們的觀點(diǎn)。而在展示ppt的過(guò)程中，我們要善于引導(dǎo)討論，鼓勵(lì)同學(xué)們提出自己的見(jiàn)解和反思，從而形成一個(gè)開(kāi)放、平等的交流環(huán)境。通過(guò)這樣的交流和分享，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，豐富自己的思想，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。

第四段：思維整合和創(chuàng)意展示（200字）。

制作思政ppt還需要我們進(jìn)行思維整合和創(chuàng)意展示。在組織思路的過(guò)程中，我們需要對(duì)大量的材料進(jìn)行篩選和整理，抓住核心要點(diǎn)，并進(jìn)行合理的組織和安排。同時(shí)，在呈現(xiàn)方式上，我們可以運(yùn)用各種圖表、圖片和聲音效果，來(lái)增加ppt的吸引力和可讀性。通過(guò)這樣的創(chuàng)意展示，我們可以將抽象而復(fù)雜的思政知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的信息，使同學(xué)們更容易理解和接受。

第五段：自我反思和進(jìn)一步發(fā)展（200字）。

通過(guò)做思政ppt，我發(fā)現(xiàn)自己在思考、表達(dá)和組織能力方面還存在一些不足。有時(shí)候我會(huì)陷入一些觀點(diǎn)的固化和片面性，沒(méi)有更好地考慮到問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性。有時(shí)候我也會(huì)在表達(dá)和組織方面顯得不夠清晰和準(zhǔn)確。因此，我需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的思維能力和表達(dá)能力。我會(huì)多讀一些與思政相關(guān)的書(shū)籍和文章，積極參加討論和交流，以便能夠更好地理解和掌握思政知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，豐富自己的思維方式和表達(dá)方式，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。

總結(jié)：思政ppt是一種非常有效的思政教育方式，可以促進(jìn)我們的思考能力、表達(dá)能力和組織能力的提升。通過(guò)拓展思路和宣傳知識(shí)，我們能夠更好地理解和掌握思政課的內(nèi)容。通過(guò)觀點(diǎn)表達(dá)和交流分享，我們能夠鍛煉思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)思維整合和創(chuàng)意展示，我們能夠?qū)⒊橄蠖鴱?fù)雜的思政知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的信息，提高思政教育的吸引力和實(shí)效性。通過(guò)自我反思和進(jìn)一步發(fā)展，我們能夠更好地提升自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。因此，我認(rèn)為做思政ppt是一種非常重要和有意義的學(xué)習(xí)方式，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并努力提高自己的能力。

思政章節(jié)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

思政第六章節(jié)：《我國(guó)改革開(kāi)放的歷程》中，講述了我國(guó)改革開(kāi)放的背景、過(guò)程及其取得的成就。本章節(jié)內(nèi)容既有對(duì)歷史事件的概述，又帶有深刻的思考和啟示，給我們提供了對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的認(rèn)識(shí)與反思。在我看來(lái)，這一章節(jié)富有啟迪和思考價(jià)值，讓我對(duì)中國(guó)的改革開(kāi)放有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，清晰了我的人生價(jià)值觀，更加堅(jiān)定了我的理想信念。

首先，中國(guó)改革開(kāi)放始于1978年，經(jīng)過(guò)四十多年的發(fā)展，國(guó)家從封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)歷了從貧窮到富強(qiáng)的華麗蛻變?；仡櫢母镩_(kāi)放四十年的發(fā)展歷程，我認(rèn)為，改革開(kāi)放是中國(guó)歷史上一次偉大的轉(zhuǎn)型，它不但深刻改變了中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)面貌，而且對(duì)于中國(guó)人民在現(xiàn)代化建設(shè)中的自我認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變也起到了至關(guān)重要的作用。在這個(gè)過(guò)程中，改革開(kāi)放的核心推手和論壇理論家，鄧小平先生解決了中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際環(huán)境帶來(lái)的深刻問(wèn)題，是中國(guó)改革開(kāi)放能夠順利實(shí)行并保持成功的關(guān)鍵因素。

其次，改革開(kāi)放的進(jìn)行帶給我個(gè)人的啟示是，聽(tīng)取意見(jiàn)、敢于改革是成功的關(guān)鍵因素。改革是需要勇氣的，每一次的改革都會(huì)帶來(lái)一定的陣痛，我們需要以平常心應(yīng)對(duì)困難和問(wèn)題，爭(zhēng)取最大化利益。改革并不是沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的，這就需要我們?cè)诠?jiān)克難時(shí)要有堅(jiān)定的信心，并尋求與他人的交流與合作，增加改革過(guò)程中的吸收性。同時(shí)我們不能盲目冒進(jìn)，需要用科學(xué)的技術(shù)手段調(diào)和，遵循“穩(wěn)中求進(jìn)”的原則，步步為營(yíng)地向前推進(jìn)改革，反對(duì)空虛的口號(hào)主義，牢牢把握大方向，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。就像主席說(shuō)的：“綠水青山就是金山銀山”，我們需要保護(hù)我們現(xiàn)有的資源和環(huán)境，保持穩(wěn)定的發(fā)展，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期健康發(fā)展。

第三，國(guó)家的改革開(kāi)放對(duì)社會(huì)的變動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)的社會(huì)變得日益開(kāi)放，人們對(duì)生活品質(zhì)、文化生活、社會(huì)公平、人格自由等領(lǐng)域有了更深入的需求和追求。生活水平的提高的同時(shí)，我們也需要關(guān)注社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，福利制度建設(shè)、教育和醫(yī)療制度的改革，消除貧富差距等都亟需關(guān)注和改進(jìn)。同時(shí)，我們也需要關(guān)注社會(huì)公共服務(wù)在改革開(kāi)放中存在的問(wèn)題和不足，全民參與社會(huì)公共服務(wù)體系的建設(shè)，增加整個(gè)社會(huì)的約束機(jī)制，支持和鼓勵(lì)人們積極參與國(guó)家社會(huì)事務(wù)，推進(jìn)高質(zhì)量社會(huì)治理，增強(qiáng)人民群眾滿(mǎn)意度。

第四，我個(gè)人在理解改革開(kāi)放的過(guò)程中，也對(duì)自己的人生價(jià)值觀做出了深刻的思考。改革開(kāi)放是為了人民服務(wù)的，它的根本目的是讓人民過(guò)上更好的生活，這也是每個(gè)社會(huì)人的目標(biāo)。但是，在日常的工作和生活中，我們時(shí)常會(huì)面臨到很多諸多困難和挑戰(zhàn)，需要以開(kāi)放、務(wù)實(shí)的思想去面對(duì)，要有耐心和決心去攻堅(jiān)克難。重要的不是一開(kāi)始的好評(píng)，而是最終的成功。我們不能輕易放棄，不斷努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不為任何困難叫停，才能取得更重要的成就。我們要發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)，多日積微，多做一點(diǎn)、多少一點(diǎn)的努力，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。

最后，思政第六章節(jié)對(duì)我松了很多大問(wèn)題的深度和廣度的探究和總結(jié)，正如孔夫子所言：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我們更應(yīng)該在思考的基礎(chǔ)上去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。希望我能夠在中國(guó)改革開(kāi)放的浪潮中與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索更美好的未來(lái)，為建設(shè)一支更加有愛(ài)、有責(zé)任心的中國(guó)公民的隊(duì)伍作出自己更大的貢獻(xiàn)。