2023年思政章節(jié)心得體會(huì)精選(實(shí)用16篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以梳理自己的思路，更好地理清思維。寫心得體會(huì)時(shí)，要留有余地，給讀者留下思考和回味的空間。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以了解到一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn)，從中汲取力量和勇氣。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇一

閱讀是一種培養(yǎng)智慧和開拓眼界的重要途徑。而在進(jìn)行閱讀時(shí)，章節(jié)是構(gòu)建整個(gè)故事框架的基本單位，每一章節(jié)都承載著特定的情節(jié)和信息。在閱讀的過(guò)程中，我始終將每個(gè)章節(jié)視為一次完整的體驗(yàn)，不僅在情節(jié)上感受，更會(huì)在心靈深處有所領(lǐng)悟。以下是我從一本書中的幾個(gè)章節(jié)中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：挫折與成長(zhǎng)。

在書中的早期章節(jié)中，主人公經(jīng)歷了一系列的挫折和痛苦。他身世孤兒，生活貧困，飽受欺凌和苦難。雖然曾一度迷失自我，但他最終在困境中成長(zhǎng)起來(lái)。這讓我明白到，人生中的挫折并非意味著失敗，而是給予我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。正是經(jīng)歷了挫折，我們才能更堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，發(fā)現(xiàn)自己的潛力與價(jià)值。

第三段：勇于追求夢(mèng)想。

書中的一個(gè)章節(jié)講述了主人公希望成為一名音樂家的夢(mèng)想，以及他為了追求夢(mèng)想所付出的努力。盡管身邊的人大多不理解他的選擇，但他依然堅(jiān)持不懈地努力。這段描寫讓我深思：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許并非被周圍人所認(rèn)可，但只要我們相信自己，并為之付出努力，就能逐漸實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。不放棄、堅(jiān)持到底才是成功的關(guān)鍵。

第四段：珍惜友誼與團(tuán)結(jié)合作。

主人公在書中遇到了一群志同道合的朋友，他們一同面對(duì)挑戰(zhàn)，共同成長(zhǎng)。在面臨危機(jī)時(shí)，他們相互扶持、鼓勵(lì)，并用智慧和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝困難。這段章節(jié)讓我懂得了珍惜友誼與團(tuán)結(jié)合作的重要性。在生活中，無(wú)論是朋友還是同事，團(tuán)結(jié)合作都能在困難時(shí)給予我們力量，并幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。只有懂得珍惜友誼與團(tuán)結(jié)合作，我們才能共同進(jìn)步。

第五段：放下過(guò)去，走向未來(lái)。

在書的結(jié)尾，主人公終于戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和掙扎，放下過(guò)往的痛苦，邁向新的未來(lái)。這個(gè)章節(jié)教會(huì)了我一個(gè)重要的道理：過(guò)去的經(jīng)歷并不會(huì)束縛我們的未來(lái)，只要我們敢于面對(duì)，敢于放下，我們就能超越自己，創(chuàng)造美好的明天。不論過(guò)去是多么艱辛，只要我們肯努力，追求新的目標(biāo)與夢(mèng)想，就一定能夠過(guò)上更加美好的生活。

結(jié)論。

通過(guò)閱讀這本書中的幾個(gè)章節(jié)，我從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。在面對(duì)人生挫折時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，不斷成長(zhǎng)；追求夢(mèng)想時(shí)，我們需要勇敢堅(jiān)持，不畏挑戰(zhàn)；在困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，珍惜友誼；在走向未來(lái)時(shí)，我們應(yīng)該放下過(guò)去，敢于迎接新的挑戰(zhàn)。閱讀不僅能帶給我們讀書的快樂，更能讓我們?cè)跁屑橙≈腔?，在日常生活中獲得心靈的成長(zhǎng)。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇二

思政課是當(dāng)前高等教育中非常重要的一門課程。尤其在當(dāng)今社會(huì)，德育教育的重要性更是凸顯。參加思政課程，我們不僅可以了解國(guó)家政策和社會(huì)熱點(diǎn)，還能夠引領(lǐng)我們的價(jià)值觀和世界觀。下面，我將分享我的思政課心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)到重要的社會(huì)責(zé)任。

在思政課中，學(xué)習(xí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。我們不僅要關(guān)注自己的利益和成就，更要思考自己在社會(huì)中的作用和影響。比如在日常生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)周圍的人遇到了困難或遭遇了不公，我們應(yīng)該伸出援手，提供幫助。在一個(gè)更大的尺度上，我們應(yīng)該參與和推動(dòng)公益事業(yè)的發(fā)展。這樣，我們才能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，成為一個(gè)更有價(jià)值的人。

第三段：認(rèn)識(shí)到人與自然的關(guān)系。

從思政教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到了人與自然的關(guān)系。我們是自然界的一部分，與自然相輔相成。然而，如今人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成了嚴(yán)重影響，我們正面臨著環(huán)境破壞和資源枯竭等問(wèn)題。所以，我們要努力保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)資源。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處。

第四段：認(rèn)識(shí)到理性思考的重要性。

在思政教育中，我們還學(xué)習(xí)到了理性思考的重要性。我們不應(yīng)該盲目聽從別人的觀點(diǎn)，而是需要通過(guò)理性思考、獨(dú)立思考，來(lái)判斷事物的是非、得出結(jié)論。只有在理性的基礎(chǔ)上，我們才能做出明智的決策，成為一個(gè)有思想深度、具有判斷力的人。

第五段：總結(jié)。

總之，思政課程不僅提高了我們的道德水平和思想素養(yǎng)，更提高了我們的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參加思政教育，我們能夠拓寬眼界、開闊思路，成為有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。在今后的生活中，我們要不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，把這些思政教育的成果應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇三

隨著我國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)代，人民生活水平不斷提高，個(gè)人追求和社會(huì)目標(biāo)相互滲透，因此對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō)，如何全面培養(yǎng)既具有專業(yè)技能，又具有思想素養(yǎng)的人才，就成為了當(dāng)今教育的焦點(diǎn)。而思政教育作為高校的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容，尤其在培養(yǎng)大學(xué)生的思想、道德、文化、科學(xué)和職業(yè)素質(zhì)中扮演著重要的角色。本文通過(guò)對(duì)思政第六章節(jié)的學(xué)習(xí)，分享自己的心得體會(huì)。

第二段：正文一。

第六章節(jié)主要圍繞機(jī)會(huì)平等、教育公平和社會(huì)公正等方面展開，這是當(dāng)今社會(huì)治理所要堅(jiān)持和探索的路徑。同樣這也是我們要學(xué)習(xí)和踐行的方向。教育公平是一個(gè)較為復(fù)雜的議題，本著公正思想，應(yīng)當(dāng)注重教育的平等與公正，避免過(guò)度追求教育的結(jié)果而忽視過(guò)程。平等是教育公正的前提，而公正則需要實(shí)現(xiàn)平等的基礎(chǔ)之上。無(wú)論是在學(xué)校中還是在社會(huì)中，我們都需要注重公平，堅(jiān)決反對(duì)“唯分?jǐn)?shù)論”和“個(gè)人受教育機(jī)會(huì)不平等”的現(xiàn)象。

第三段：正文二。

青年學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們?cè)诮邮芙逃龝r(shí)，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要具備高尚的思想道德，良好的心理素質(zhì)。思政教育就是要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和道德品質(zhì)，使其具備良好的綜合素質(zhì)。如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)？其實(shí)要求教師在課堂上發(fā)揮更重要的作用，要通過(guò)多方面的方式，如激發(fā)思考，引導(dǎo)發(fā)問(wèn)，吸引思想，培養(yǎng)文化修養(yǎng)和文化自信，從而培育學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第四段：正文三。

教育公平的實(shí)現(xiàn)需要全民的參與，而語(yǔ)言是公平教育的橋梁。多語(yǔ)言教育不僅僅是把英語(yǔ)加入到語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，同時(shí)也是把民族語(yǔ)言加以必要的重視。富有文化氣息和特色的民族語(yǔ)言又是多語(yǔ)言教育的重要組成部分。學(xué)會(huì)雙語(yǔ)甚至多語(yǔ)言不僅能夠促進(jìn)語(yǔ)言交流，而且能夠增強(qiáng)人們的交流意愿、文化自信、文化理解和文化交流能力，達(dá)到促進(jìn)多元文化共存的目的。

第五段：結(jié)尾。

思政教育的重點(diǎn)不在于學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而在于激發(fā)和啟迪學(xué)生的思想。本章讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的意義與重要性，同時(shí)也讓我對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為未來(lái)建設(shè)者，我們需要有堅(jiān)定的理想信念，面對(duì)變化與挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)定不移的向前邁進(jìn)，同時(shí)也要在全民參與的基礎(chǔ)上，推動(dòng)多語(yǔ)言教育的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)不同民族之間、不同區(qū)域之間、不同國(guó)家之間的文化交流與交融。這是我們每一個(gè)人的責(zé)任。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇四

3月9日14：30，我校全體學(xué)生、思政課教師、輔導(dǎo)員以及相關(guān)教師齊聚“云”端，共同收看“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。

學(xué)校黨委高度重視，全面貫徹落實(shí)《關(guān)于組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學(xué)校黨委宣傳部、教務(wù)處和馬克思主義學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，調(diào)整原有課程安排，提前發(fā)布收看指南。

此次疫情防控思政大課直播，解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述了防疫抗疫一線的感人故事，發(fā)揮了高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。在線直播學(xué)習(xí)結(jié)束后，我校師生通過(guò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)開展線上討論。

馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)姜榮表示，聽了四位專家的講課，讓我們更加堅(jiān)信，只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定"四個(gè)自信"，我們中華民族就能毫無(wú)畏懼面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)，就能創(chuàng)造人間新奇跡。

馬克思主義學(xué)院教師孫楊表示，觀看思政大課后，深感中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮的巨大優(yōu)勢(shì)，同時(shí)更加明晰中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能的偉大實(shí)踐。

馬克思主義學(xué)院教師彭欽表示，這是一堂及時(shí)有效的愛國(guó)主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程，既有高度、厚度，又有溫度。

汽車工程學(xué)院輔導(dǎo)員魏巍表示，作為一名高?；鶎咏逃ぷ髡呱钍苡|動(dòng)，四位老師不同角度的解讀，讓他有機(jī)會(huì)以一個(gè)更高的視角來(lái)窺探和理解中華民族是一個(gè)多么偉大而富有力量的民族。

18旅游管理1班學(xué)生廖明明表示，習(xí)近平總書記親自指揮，親自部署;基層黨組織雷厲風(fēng)行，各級(jí)黨委和政府積極行動(dòng)。疫情爆發(fā)后舉國(guó)上下聞令而動(dòng)，各地醫(yī)療隊(duì)援助武漢，火神山、雷神山醫(yī)院“神速”完工……證明了中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)是完全可以轉(zhuǎn)換為治理效能的。

19級(jí)移動(dòng)通信1班學(xué)生胡云表示，作為青年大學(xué)生，作為社會(huì)主義接班人，要把這次疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)舍己為人、甘于奉獻(xiàn)的精神。作為青年大學(xué)生，要勇?lián)?dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地，是我們每個(gè)人的使命。

19級(jí)酒店管1班學(xué)生趙雨蒙表示，觀看此次思政大課，讓她更加明白了，應(yīng)通過(guò)不懈努力錘煉本領(lǐng)，回應(yīng)時(shí)代的召喚，用美好的青春年華，開創(chuàng)祖國(guó)美好的未來(lái)。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇五

為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，日前，教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。

衡水學(xué)院黨委高度重視此次“思政大課”，將其作為疫情防控期間思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，周密部署，及時(shí)印發(fā)通知，合理調(diào)整在線教學(xué)計(jì)劃，組織思政課教師和輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)，相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院積極配合，把“思政大課”收看組織工作落到了實(shí)處。該校14800余師生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與全國(guó)大學(xué)生一起同上了一堂疫情防控思政大課。

直播課堂結(jié)束后，該校馬克思主義學(xué)院組織全體思政課專兼職教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)分享和交流，并結(jié)合《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《馬克思主義基本原理》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《形勢(shì)與政策》等課程分別組織學(xué)生展開了學(xué)習(xí)討論。學(xué)工部、各二級(jí)學(xué)院積極有效組織班級(jí)輔導(dǎo)員通過(guò)召開線上主題班會(huì)的形式與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)收獲，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。

思政課教師們紛紛表示，“教書育人”，育是重中之重，如何培養(yǎng)學(xué)生正確的思想意識(shí)，是作為一名思想政治理論課的責(zé)任。在抗擊疫情期間，“全國(guó)大學(xué)生同上一堂課疫情防控思政大課”既讓疫情防控與思想政治教育深度結(jié)合，使“四個(gè)自信”政治理論貫徹到現(xiàn)代大學(xué)生當(dāng)中，又深入聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們對(duì)當(dāng)下疫情有了進(jìn)一步的了解。在此次“思政大課”中，四位教授對(duì)于黨中央疫情防控政策的深度解讀和對(duì)思政課理論知識(shí)的理解，讓大家受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示，看完這次“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”以后深受觸動(dòng)，更加深刻的了解到作為一名大學(xué)生當(dāng)前的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是什么。面對(duì)疫情，更重要的責(zé)任是不要給社會(huì)增加壓力，為祖國(guó)心往一處想，勁往一處使。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年學(xué)生要把國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，厚植家國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇?lián)鷼v史使命。

通過(guò)此次“思政大課”的學(xué)習(xí)和討論，師生們更加堅(jiān)定了打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，更加深刻認(rèn)識(shí)到抗擊疫情彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定了“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

在大家喜迎，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。

磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。

災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。

總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。

雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。

另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：。盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。

最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來(lái)!武漢加油!中國(guó)加油!

堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，集中力量辦大事，這是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1n1流感，從快速應(yīng)對(duì)h7n9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入，我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)踐表明，發(fā)揮好制度優(yōu)勢(shì)，各地各部門各司其職、通力合作，我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視，中央政治局常委會(huì)已兩次召開會(huì)議專題研究部署疫情防控工作，中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次開會(huì)研究部署疫情防控工作，中央指導(dǎo)組積極開展工作。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各方面共同努力，防控工作正有力開展。面對(duì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，只有進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)施策，才能有效遏制疫情蔓延勢(shì)頭、堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。各地區(qū)各部門必須增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念，堅(jiān)決服從中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組及國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制的指揮，自覺在大局下思考，在大局下行動(dòng)。疫情面前，全國(guó)各地休戚與共。各地區(qū)各部門采取舉措，既要考慮本地區(qū)本領(lǐng)域防控需要，也要考慮對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、對(duì)全國(guó)防控的影響。要主動(dòng)融入聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的治理大網(wǎng)絡(luò)，做到相互協(xié)作、共克時(shí)艱。

堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，打好防控總體戰(zhàn)，需要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，著力做好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作。只有集中力量把重點(diǎn)地區(qū)的疫情控制住了，才能從根本上盡快扭轉(zhuǎn)全國(guó)疫情蔓延局面。當(dāng)前，湖北省特別是武漢市仍然是全國(guó)疫情防控的重中之重。要重點(diǎn)抓好防治力量的區(qū)域統(tǒng)籌，堅(jiān)決把救治資源和防護(hù)資源集中到抗擊疫情第一線，優(yōu)先滿足一線醫(yī)護(hù)人員和救治病人需要。要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)防控，嚴(yán)格落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療措施，完善和強(qiáng)化防止疫情向外擴(kuò)散的措施。各地區(qū)要強(qiáng)化社區(qū)防控網(wǎng)格化管理，做好春節(jié)后返程疫情防控工作，采取更加周密精準(zhǔn)、更加管用有效的措施，切實(shí)防止疫情蔓延。

疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問(wèn)題，而是全方位的工作，各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。從加強(qiáng)醫(yī)療防護(hù)物資供應(yīng)到加快應(yīng)急科研項(xiàng)目攻關(guān)，從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應(yīng)到做好宣傳教育和輿論引導(dǎo)工作，防控工作環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。壓緊壓實(shí)各方責(zé)任，把各方力量調(diào)動(dòng)起來(lái)，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，匯聚起眾志成城、同心“戰(zhàn)疫”的磅礴力量，就沒有戰(zhàn)勝不了的病魔，就沒有跨不過(guò)去的溝坎。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇六

思政類課程是高校教育中重要的一環(huán)，它致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在我上大學(xué)的這段時(shí)間里，我參加了大量的思政類課程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)思政類課程的幾點(diǎn)思考。

首先，思政類課程讓我意識(shí)到自身的價(jià)值觀和人生選擇的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)、哲學(xué)、道德教育等課程，我開始思考什么是真正有意義的人生，什么是人們?cè)谧非笮腋r(shí)應(yīng)該堅(jiān)守的核心價(jià)值觀。在這些課程的引導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值不僅僅是經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的追求，更應(yīng)該注重內(nèi)心的精神追求和道德行為。這種意識(shí)使我在面臨人生選擇時(shí)更加明確自己的目標(biāo)和方向，不輕易受外界誘惑和迷失。

其次，思政類課程開拓了我的思維方式和觀念。在大學(xué)的思政課上，老師們經(jīng)常以問(wèn)題導(dǎo)向的方式進(jìn)行授課，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和不同觀點(diǎn)的交流。這樣的學(xué)習(xí)氛圍促使我逐漸擺脫了對(duì)傳統(tǒng)觀念的依賴和局限，開始勇于獨(dú)立思考和提出自己的見解。我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑并思考問(wèn)題的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度去看待和理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。這些都讓我更加開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。

第三，思政類課程加深了我對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的理解。政治、社會(huì)學(xué)、工作學(xué)等課程使我對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治制度和社會(huì)運(yùn)行機(jī)制等方面有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我開始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和公共問(wèn)題，思考自己應(yīng)該如何在其中扮演積極的角色。例如，在學(xué)習(xí)公民道德與倫理課程時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都應(yīng)該有履行公民責(zé)任的意識(shí)，并積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。這樣的課程讓我從一個(gè)狹窄的個(gè)人利益視角轉(zhuǎn)變到更廣闊的社會(huì)責(zé)任視角，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。

此外，思政類課程還鍛煉了我的批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行批判性思考，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)分析問(wèn)題、提出批評(píng)和建議。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力，使我能夠客觀地對(duì)待問(wèn)題并提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，在課堂上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作也是思政類課程的重要組成部分。學(xué)生們會(huì)被組織成小組，一起研討和解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人合作并共同追求目標(biāo)。

綜上所述，思政類課程不僅僅是一門普通的學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)思政類課程的學(xué)習(xí)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的追求和價(jià)值觀，開拓思維方式和觀念，深入理解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展，并培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信這些思政類課程所帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)將伴隨著我一生，為我未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇七

讀一本書的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)和感受。而對(duì)于一本書的每個(gè)章節(jié)，也有著不同的心得體會(huì)。在我的讀書之旅中，我發(fā)現(xiàn)了一種方法，通過(guò)弄清每個(gè)章節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容來(lái)總結(jié)自己的心得體會(huì)。這樣不僅可以幫助我更好地理解書中的主題和情節(jié)，還能幫助我回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，拓寬自己的思維。

第二段：整理自己的思維和感悟。

在讀書的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于每個(gè)章節(jié)，我每次都有不同的感受和思考。而想要準(zhǔn)確地總結(jié)出自己的心得體會(huì)，就需要對(duì)自己的思維和感悟進(jìn)行整理。比如，在某一章節(jié)中，我可能會(huì)思考人物的性格特點(diǎn)，他們的行為舉止以及他們的心理感受。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的思考，我能更加深入地理解書中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。

第三段：體會(huì)整本書的主題和情節(jié)發(fā)展。

章節(jié)心得體會(huì)不僅僅只是對(duì)某個(gè)章節(jié)的總結(jié)，更是對(duì)整本書的主題和情節(jié)發(fā)展的總結(jié)。通過(guò)整理自己的思維和感悟，我能夠更加清晰地把握整本書的主題和情節(jié)發(fā)展的線索。這樣不僅有助于在讀書過(guò)程中更好地理解和抓住作者想要表達(dá)的思想，還能讓自己的閱讀和思考變得更加有條理。

第四段：拓展與聯(lián)想，擴(kuò)大視野。

在總結(jié)自己的心得體會(huì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)拓展與聯(lián)想，我能夠更好地?cái)U(kuò)大自己的視野。比如，在讀一本歷史類的書籍時(shí)，通過(guò)與當(dāng)代社會(huì)和自己的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，我能夠更加深入地理解歷史事件的影響和意義。通過(guò)這種方法，我能夠?qū)械闹R(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，拓寬自己的思維，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)，提出進(jìn)一步思考。

通過(guò)章節(jié)心得體會(huì)的方法，我不僅能更好地理解和把握書中的內(nèi)容，還能鍛煉自己的分析和思考能力。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，并且隨著時(shí)間和經(jīng)歷的積累會(huì)不斷改變和豐富。因此，我希望自己能夠通過(guò)不斷總結(jié)心得體會(huì)，提出進(jìn)一步的思考和問(wèn)題，讓自己不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。

在閱讀的過(guò)程中，通過(guò)總結(jié)章節(jié)的心得體會(huì)，不僅能幫助我更好地理解和把握書中的內(nèi)容，還能培養(yǎng)我的思維能力和拓寬我的視野。每個(gè)章節(jié)都是書中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，每個(gè)人對(duì)于每個(gè)章節(jié)的體會(huì)也是不同的。通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，并不斷思考和拓展，我相信自己的閱讀水平和思維能力會(huì)得到更好的提升。從而使自己在讀書的過(guò)程中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇八

第一段：引入思政學(xué)的重要性和意義（200字）。

思政學(xué)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要渠道。作為大學(xué)生，我們接受的思政課不僅僅是一門學(xué)科知識(shí)的傳授，更重要的是引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，提高我們的思辨能力和判斷力。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們不僅能豐富自己的理論知識(shí)，還能提高我們的思考能力，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價(jià)值追求，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基本。因此，思政學(xué)對(duì)于我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響。

第二段：思政學(xué)對(duì)思維方式的影響（200字）。

思政學(xué)課程不僅僅是教授我們理論知識(shí)，更要求我們提高自己的思維方式。在思政課上，我們接觸到的是各類不同的觀點(diǎn)和理論，需要我們以開放的心態(tài)去理解和分析。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的批判性思維和辯證思維的能力，讓我們不再拘泥于固有的觀念和思維方式。同時(shí)，思政學(xué)課程還注重培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，讓我們能夠利用正確的方法分析和解決問(wèn)題。這種思維方式的培養(yǎng)，對(duì)于我們的學(xué)術(shù)研究和工作實(shí)踐都具有重要意義。

第三段：思政學(xué)對(duì)價(jià)值觀的引領(lǐng)和塑造（200字）。

思政學(xué)課程的核心目標(biāo)之一是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在思政課上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義的核心理論，了解到人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)主義理想。這使我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，明白了個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)進(jìn)步的需求。思政課程引導(dǎo)我們樹立正確的人生追求，以人民的需求和利益為基準(zhǔn)，努力為社會(huì)主義偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，思政課程還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

第四段：思政學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)和幫助（200字）。

思政學(xué)課程不僅僅是培養(yǎng)我們的思維方式和價(jià)值觀，同時(shí)還為我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)和幫助。在思政課程中，我們學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的人物和事例，了解到了他們的成功經(jīng)驗(yàn)和故事。這些學(xué)習(xí)對(duì)我們的榜樣教育起到了很大的作用，讓我們看到了榜樣的力量和成功的道路。思政課程還幫助我們規(guī)劃了我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展道路，為我們提供了必要的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)思政課程的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)并找到適合自己的發(fā)展道路。

第五段：思政學(xué)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的推動(dòng)和影響（200字）。

思政學(xué)課程的學(xué)習(xí)對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。在思政課的學(xué)習(xí)中，我們啟迪了自己的思維，在觀點(diǎn)的提出和表達(dá)上變得更為自信，并且學(xué)會(huì)了與他人的交流和討論。思政學(xué)課程讓我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入和全面的認(rèn)識(shí)，使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí)能夠保持平和和積極的心態(tài)。思政學(xué)課程還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我們能夠更好地為社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)思政學(xué)課程的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。思政學(xué)課程不僅帶給我們豐富的理論知識(shí)，更重要的是讓我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高我們的思維方式和問(wèn)題解決能力。思政學(xué)課程對(duì)我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響，讓我們成為有思想、有情懷、有責(zé)任感的新時(shí)代青年。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇九

作為現(xiàn)代高校中一項(xiàng)重要的課程，思想政治理論課在引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我方面有著不可替代的作用。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我特別注意第六章節(jié)的內(nèi)容。在這里，我將分享我的思政第六章節(jié)心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

在思政第六章節(jié)中，我深入了解到了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和理論。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是指研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為及其相互關(guān)系的學(xué)科。它的研究對(duì)象包括個(gè)人、家庭、公司、市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)等，其研究重點(diǎn)是解釋和預(yù)測(cè)宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。而在生活中，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用也是無(wú)處不在的。比如我們?nèi)粘ＯM(fèi)的行為、公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略等，都離不開微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法。這些研究成果不僅對(duì)個(gè)人決策和企業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，也對(duì)國(guó)家和全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

第二段：經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會(huì)發(fā)展。

在學(xué)習(xí)思政第六章節(jié)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是一門孤立的學(xué)科，而是與社會(huì)、政治和文化等相互關(guān)聯(lián)的。經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展不僅受到生產(chǎn)力和科技進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)，也受到社會(huì)變革和政策改革的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)相互交織、相互影響，而微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法也至關(guān)重要。相應(yīng)的，政策和法律對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的約束和引導(dǎo)也同樣重要。因此，我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，深入了解經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第三段：經(jīng)濟(jì)學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)化和信息化的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和方法已經(jīng)成為現(xiàn)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要支撐。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為的學(xué)科，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)則是個(gè)體行為的體現(xiàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要在市場(chǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上去推動(dòng)創(chuàng)新，把市場(chǎng)空間轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，同時(shí)也需要不斷進(jìn)行市場(chǎng)反饋，根據(jù)市場(chǎng)的變化進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。而微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法和理論，可以幫助我們更深入地理解市場(chǎng)的本質(zhì)和規(guī)律，更好地服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

第四段：向大師學(xué)習(xí)。

在思政第六章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)到了許多戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)方面的思想，也學(xué)到了很多成功企業(yè)家如何看待市場(chǎng)的策略思維。我們可以從這些成功企業(yè)家身上學(xué)到在實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)如何去應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)、如何借助市場(chǎng)機(jī)會(huì)而取得成功。這樣，我們才可以汲取他們的成功經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，為自己的事業(yè)和社會(huì)的進(jìn)步積累更多的力量。

第五段：積極參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

在思政第六章節(jié)，我們通過(guò)對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)，深入了解了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，以及政策和法律對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)這些知識(shí)，并在實(shí)踐中深入體會(huì)和應(yīng)用，積極參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)并為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是作為企業(yè)家、管理者，還是作為普通的職員員工，只有積極參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，才能更好地完成自己的職責(zé)，同時(shí)也可以從市場(chǎng)和實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)和能力。

總之，思政第六章節(jié)內(nèi)容詳細(xì)闡述了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和影響，以及其與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的密切聯(lián)系。希望大家在學(xué)習(xí)中能夠深入思考，并把學(xué)習(xí)到的思想應(yīng)用到實(shí)踐中去，既能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造更好的生活和事業(yè)，也能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇十

第一段：引言（150字）。

讀書，是一段無(wú)盡的旅程，每一章節(jié)，都是旅途中的一個(gè)重要里程碑。本文旨在探討讀一本書時(shí)，每一章節(jié)所帶來(lái)的心得和體會(huì)。無(wú)論是小說(shuō)、散文還是學(xué)術(shù)著作，每個(gè)章節(jié)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。通過(guò)善于領(lǐng)會(huì)每一章節(jié)的主旨和某種深層次的意義，我們能夠更好地理解并領(lǐng)會(huì)整本書的精髓。

第二段：緊扣主題（250字）。

分析每一章節(jié)的主題是我們領(lǐng)會(huì)整本書的關(guān)鍵所在。當(dāng)我們看到每一章節(jié)的標(biāo)題時(shí)，往往能猜測(cè)出該章節(jié)的內(nèi)容和主要思想。然而，作者在書寫每個(gè)章節(jié)時(shí)往往會(huì)以意想不到的方式展現(xiàn)出他們的獨(dú)特思維和見解。通過(guò)仔細(xì)研讀每個(gè)章節(jié)，我們能夠深入了解作者的用意，從而更好地理解和欣賞整本書。因此，對(duì)每一章節(jié)進(jìn)行深入思考和分析是我們提升閱讀能力和把握全書主旨的重要手段之一。

第三段：讀懂每個(gè)章節(jié)的技巧（300字）。

在讀懂每個(gè)章節(jié)的過(guò)程中，一些技巧和方法是相當(dāng)有用的。首先，關(guān)注章節(jié)的標(biāo)題和序言，這些都起到了引導(dǎo)的作用，能夠幫助我們了解作者的意圖。其次，跟隨作者的思路和邏輯，注意每個(gè)章節(jié)的開頭和結(jié)尾，這些往往能夠反映出本章的核心內(nèi)容。再次，注意作者使用的修辭手法和敘述方式，這些能夠幫助我們更深入地理解每一章節(jié)的內(nèi)涵和象征意義。最后，及時(shí)記錄下自己的思考和評(píng)論，這能夠幫助我們將所學(xué)內(nèi)容牢記于心，并與他人分享自己的見解。

第四段：多角度思考每個(gè)章節(jié)（300字）。

每個(gè)章節(jié)都有不同的視角和層次。雖然作者情有所鐘，但讀者與作者之間的視角往往不同。通過(guò)從不同的角度思考每個(gè)章節(jié)，我們能夠領(lǐng)會(huì)到更多的意義和啟示。例如，當(dāng)讀一部小說(shuō)時(shí)，我們可以從角色的視角思考每一章節(jié)，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)和成長(zhǎng)歷程。當(dāng)讀一本歷史書時(shí)，我們可以從不同的歷史事件的視角分析每一章節(jié)，了解不同歷史時(shí)期的背景和影響。不同的視角和層次能夠豐富我們對(duì)每個(gè)章節(jié)的理解和體會(huì)。

第五段：總結(jié)（200字）。

每一章節(jié)都是一本書中不可忽視的部分。通過(guò)仔細(xì)閱讀和分析每個(gè)章節(jié)，我們能夠更好地理解和欣賞整本書。不僅如此，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行多角度思考，我們能夠獲得更多的啟示和思考。因此，在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該注重對(duì)每個(gè)章節(jié)的理解和體會(huì)，通過(guò)這種方式，我們能夠?qū)㈤喿x的收獲最大化，并更好地拓展自己的思維。無(wú)論是讀一本小說(shuō)、一本散文還是一本學(xué)術(shù)著作，我們都應(yīng)該隨時(shí)隨地關(guān)注每一章節(jié)，并從中汲取更多的智慧和理解。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇十一

思政課是大學(xué)教育中一門基礎(chǔ)性的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，加深對(duì)主流價(jià)值觀的理解與認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在這門課程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了思政的重要性，并在實(shí)踐中獲得了許多心得體會(huì)。

第一段：思政課純粹而深刻。

思政課的特點(diǎn)是深刻、純粹，它不同于其他課程，它涵蓋的是人類智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門理論的學(xué)科，更是一門純粹的學(xué)科。思政是講述人類智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了深?yuàn)W的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵，并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨(dú)立、自由的成長(zhǎng)，賦予了我更加寬廣的精神世界。

第二段：思政課的生動(dòng)教學(xué)。

對(duì)于思政課老師來(lái)說(shuō)，最重要的一點(diǎn)是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動(dòng)教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會(huì)把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們，同時(shí)還會(huì)應(yīng)用相關(guān)的案例，使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對(duì)思政課深刻的理解和對(duì)生活的觀察，使得教學(xué)過(guò)程中，更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對(duì)生活的貼近，同時(shí)也讓我們獲得了對(duì)跨學(xué)科的了解和受益。

第三段：思政課的代入感。

思政課停泊在人文社科領(lǐng)域，但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點(diǎn)是貫穿于人類歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)，給了我們對(duì)社會(huì)事務(wù)的觀察，以及思考社會(huì)問(wèn)題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)之中有我們做為公民有責(zé)任承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任的問(wèn)題，或者是我們應(yīng)該對(duì)國(guó)家、社會(huì)產(chǎn)生怎樣的貢獻(xiàn)等等，課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受，把我們的學(xué)習(xí)要求和自己身在其中的社會(huì)實(shí)際聯(lián)系在了一起。

第四段：思政課的思考與記錄。

在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中，我深深地意識(shí)到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習(xí)思政課不僅是接收知識(shí)，也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過(guò)程中，我們需要記錄，這樣有助于加深我們的印象，理清思路。而這些對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)，提高思考能力，更具有重要意義。

第五段：思政課的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

思政課不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是思政課學(xué)習(xí)中的一個(gè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐活動(dòng)有助于我們理解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)，并將學(xué)科將知識(shí)轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗(yàn)。除此之外，思政課還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，比如志愿服務(wù)、愛國(guó)活動(dòng)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)雖然不是思政課的內(nèi)容，但它們卻是思政課深度和廣度的延伸，也是思政課教學(xué)成效的切實(shí)體現(xiàn)。

總之，思政課是我們大學(xué)生必修的一門課程，它是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必不可少的功課。我們通過(guò)思政課，可以更好地了解自身、了解社會(huì)、了解國(guó)家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習(xí)，思政的學(xué)習(xí)與思考貫穿了我們的整個(gè)人生。因此，我們要牢記思政課的意義，沉浸于其中，獲得深刻的思想認(rèn)識(shí)。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇十二

作為一名大學(xué)生，我有幸能夠參加思想政治理論課的學(xué)習(xí)，其中一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)就是制作思政ppt。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了思政ppt的重要性以及它對(duì)我們學(xué)習(xí)思政課的幫助。以下是我對(duì)思政ppt的心得體會(huì)。

首先，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理。在制作思政ppt的過(guò)程中，我們需要對(duì)所學(xué)的思政知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。這個(gè)過(guò)程可以幫助我們更好地理解和記憶思政課的內(nèi)容，使思政知識(shí)更加系統(tǒng)化和條理化。在制作ppt時(shí)，我們需要提取重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)文字和圖片的方式進(jìn)行表達(dá)，使得知識(shí)更加直觀和易于理解。通過(guò)這種方式，思政ppt能夠幫助我們更好地掌握思政知識(shí)。

其次，思政ppt是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。每個(gè)人在思政課上都有所學(xué)有所獲，而思政ppt就是一個(gè)向他人展示和分享自己學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。在制作ppt時(shí)，我們可以通過(guò)設(shè)計(jì)漂亮的主題和選擇合適的圖片來(lái)吸引觀眾的注意力，再配合簡(jiǎn)潔明了的文字和表格，使得觀眾更容易理解和接受我們的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)組織思政ppt的自由討論、答疑以及展示環(huán)節(jié)，我們可以與他人互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。思政ppt不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，還可以激發(fā)他人的學(xué)習(xí)興趣和思考。

再次，思政ppt是一種思考和自我反思的方式。在制作思政ppt的過(guò)程中，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并選擇合適的方式進(jìn)行表達(dá)。我們需要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和思考。通過(guò)制作ppt的過(guò)程，我們可以幫助自己更好地理解和掌握思政知識(shí)，并將其與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。同時(shí)，思政ppt也是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的一種自我反思。通過(guò)制作ppt，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)而尋找解決辦法，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

最后，思政ppt是一種多媒體學(xué)習(xí)的方式。與傳統(tǒng)的文本和講述相比，思政ppt通過(guò)多媒體的形式使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)、直觀和有趣。在制作思政ppt的過(guò)程中，我們可以運(yùn)用各種視覺和聽覺效果，如動(dòng)畫、音頻、視頻等，來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的表達(dá)效果。這樣可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解思政知識(shí)。同時(shí)，多媒體形式的思政ppt也可以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)思政ppt，我們可以通過(guò)視聽效果的運(yùn)用，更好地傳播和普及思政知識(shí)。

綜上所述，思政ppt在我們學(xué)習(xí)思想政治理論課的過(guò)程中具有重要的作用。它既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理，又是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示和分享。同時(shí)，思政ppt也是一種思考和自我反思的方式，可以幫助我們更好地理解和掌握思政知識(shí)，并提高自己的學(xué)習(xí)效果。最后，思政ppt作為一種多媒體學(xué)習(xí)的方式，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。通過(guò)制作和運(yùn)用思政ppt，我們可以更好地學(xué)習(xí)思政課，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，我對(duì)思政ppt的使用持積極的態(tài)度，并認(rèn)為它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇十三

通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要把思政課辦得越來(lái)越好，就必須加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。

通過(guò)培訓(xùn)我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，首先就要深化思想認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。實(shí)踐充分證明，只有牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)。鑄魂育人，任重道遠(yuǎn)。作為思政課教師要做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，為人師表、率先垂范；堅(jiān)持立德樹人、培根鑄魂；讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃。不管什么時(shí)候，為黨育人的初心不能忘，為國(guó)育才的'立場(chǎng)不能改。用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時(shí)代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，才能更快更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇十四

思政第六章節(jié)：《我國(guó)改革開放的歷程》中，講述了我國(guó)改革開放的背景、過(guò)程及其取得的成就。本章節(jié)內(nèi)容既有對(duì)歷史事件的概述，又帶有深刻的思考和啟示，給我們提供了對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的認(rèn)識(shí)與反思。在我看來(lái)，這一章節(jié)富有啟迪和思考價(jià)值，讓我對(duì)中國(guó)的改革開放有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，清晰了我的人生價(jià)值觀，更加堅(jiān)定了我的理想信念。

首先，中國(guó)改革開放始于1978年，經(jīng)過(guò)四十多年的發(fā)展，國(guó)家從封閉轉(zhuǎn)向開放，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)歷了從貧窮到富強(qiáng)的華麗蛻變?；仡櫢母镩_放四十年的發(fā)展歷程，我認(rèn)為，改革開放是中國(guó)歷史上一次偉大的轉(zhuǎn)型，它不但深刻改變了中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)面貌，而且對(duì)于中國(guó)人民在現(xiàn)代化建設(shè)中的自我認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變也起到了至關(guān)重要的作用。在這個(gè)過(guò)程中，改革開放的核心推手和論壇理論家，鄧小平先生解決了中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際環(huán)境帶來(lái)的深刻問(wèn)題，是中國(guó)改革開放能夠順利實(shí)行并保持成功的關(guān)鍵因素。

其次，改革開放的進(jìn)行帶給我個(gè)人的啟示是，聽取意見、敢于改革是成功的關(guān)鍵因素。改革是需要勇氣的，每一次的改革都會(huì)帶來(lái)一定的陣痛，我們需要以平常心應(yīng)對(duì)困難和問(wèn)題，爭(zhēng)取最大化利益。改革并不是沒有風(fēng)險(xiǎn)的，這就需要我們?cè)诠?jiān)克難時(shí)要有堅(jiān)定的信心，并尋求與他人的交流與合作，增加改革過(guò)程中的吸收性。同時(shí)我們不能盲目冒進(jìn)，需要用科學(xué)的技術(shù)手段調(diào)和，遵循“穩(wěn)中求進(jìn)”的原則，步步為營(yíng)地向前推進(jìn)改革，反對(duì)空虛的口號(hào)主義，牢牢把握大方向，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。就像主席說(shuō)的：“綠水青山就是金山銀山”，我們需要保護(hù)我們現(xiàn)有的資源和環(huán)境，保持穩(wěn)定的發(fā)展，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期健康發(fā)展。

第三，國(guó)家的改革開放對(duì)社會(huì)的變動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)的社會(huì)變得日益開放，人們對(duì)生活品質(zhì)、文化生活、社會(huì)公平、人格自由等領(lǐng)域有了更深入的需求和追求。生活水平的提高的同時(shí)，我們也需要關(guān)注社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，福利制度建設(shè)、教育和醫(yī)療制度的改革，消除貧富差距等都亟需關(guān)注和改進(jìn)。同時(shí)，我們也需要關(guān)注社會(huì)公共服務(wù)在改革開放中存在的問(wèn)題和不足，全民參與社會(huì)公共服務(wù)體系的建設(shè)，增加整個(gè)社會(huì)的約束機(jī)制，支持和鼓勵(lì)人們積極參與國(guó)家社會(huì)事務(wù)，推進(jìn)高質(zhì)量社會(huì)治理，增強(qiáng)人民群眾滿意度。

第四，我個(gè)人在理解改革開放的過(guò)程中，也對(duì)自己的人生價(jià)值觀做出了深刻的思考。改革開放是為了人民服務(wù)的，它的根本目的是讓人民過(guò)上更好的生活，這也是每個(gè)社會(huì)人的目標(biāo)。但是，在日常的工作和生活中，我們時(shí)常會(huì)面臨到很多諸多困難和挑戰(zhàn)，需要以開放、務(wù)實(shí)的思想去面對(duì)，要有耐心和決心去攻堅(jiān)克難。重要的不是一開始的好評(píng)，而是最終的成功。我們不能輕易放棄，不斷努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不為任何困難叫停，才能取得更重要的成就。我們要發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)，多日積微，多做一點(diǎn)、多少一點(diǎn)的努力，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。

最后，思政第六章節(jié)對(duì)我松了很多大問(wèn)題的深度和廣度的探究和總結(jié)，正如孔夫子所言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽覀兏鼞?yīng)該在思考的基礎(chǔ)上去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。希望我能夠在中國(guó)改革開放的浪潮中與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索更美好的未來(lái)，為建設(shè)一支更加有愛、有責(zé)任心的中國(guó)公民的隊(duì)伍作出自己更大的貢獻(xiàn)。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇十五

第一段：介紹背景和重要性（200字）。

在大學(xué)的思政課堂上，老師們常常會(huì)要求我們做ppt來(lái)展示自己對(duì)于一些重要的社會(huì)、政治和道德問(wèn)題的思考。這樣的要求讓我深感思政ppt的重要性。做思政ppt可以鍛煉我們的思考、表達(dá)和組織能力，同時(shí)也能讓我們更好地理解和掌握思政課的內(nèi)容。因此，我非常認(rèn)真對(duì)待每一次思政ppt的制作和展示，并在其中得到了許多啟示和收獲。

第二段：思想拓展和知識(shí)宣傳（200字）。

制作思政ppt是一個(gè)非常好的方式來(lái)拓展思路和宣傳知識(shí)。在制作過(guò)程中，我們需要深入研究相關(guān)的資料，對(duì)思政知識(shí)有更深入的了解。這樣一來(lái)，不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還增加了我們對(duì)于重大問(wèn)題的認(rèn)知和思考能力。同時(shí)，通過(guò)展示ppt，我們還可以向同學(xué)們宣傳一些重要的歷史事件、國(guó)家政策和法律法規(guī)。這樣一來(lái)，不僅可以幫助同學(xué)們更好地了解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)，也可以提高大家的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

第三段：觀點(diǎn)表達(dá)和交流分享（200字）。

做ppt的一個(gè)重要目的是為了能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流和分享。在制作ppt的過(guò)程中，我們需要組織思路，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧虾捅磉_(dá)方式，以便能夠讓同學(xué)們更好地理解我們的觀點(diǎn)。而在展示ppt的過(guò)程中，我們要善于引導(dǎo)討論，鼓勵(lì)同學(xué)們提出自己的見解和反思，從而形成一個(gè)開放、平等的交流環(huán)境。通過(guò)這樣的交流和分享，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，豐富自己的思想，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。

第四段：思維整合和創(chuàng)意展示（200字）。

制作思政ppt還需要我們進(jìn)行思維整合和創(chuàng)意展示。在組織思路的過(guò)程中，我們需要對(duì)大量的材料進(jìn)行篩選和整理，抓住核心要點(diǎn)，并進(jìn)行合理的組織和安排。同時(shí)，在呈現(xiàn)方式上，我們可以運(yùn)用各種圖表、圖片和聲音效果，來(lái)增加ppt的吸引力和可讀性。通過(guò)這樣的創(chuàng)意展示，我們可以將抽象而復(fù)雜的思政知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的信息，使同學(xué)們更容易理解和接受。

第五段：自我反思和進(jìn)一步發(fā)展（200字）。

通過(guò)做思政ppt，我發(fā)現(xiàn)自己在思考、表達(dá)和組織能力方面還存在一些不足。有時(shí)候我會(huì)陷入一些觀點(diǎn)的固化和片面性，沒有更好地考慮到問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性。有時(shí)候我也會(huì)在表達(dá)和組織方面顯得不夠清晰和準(zhǔn)確。因此，我需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的思維能力和表達(dá)能力。我會(huì)多讀一些與思政相關(guān)的書籍和文章，積極參加討論和交流，以便能夠更好地理解和掌握思政知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，豐富自己的思維方式和表達(dá)方式，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。

總結(jié)：思政ppt是一種非常有效的思政教育方式，可以促進(jìn)我們的思考能力、表達(dá)能力和組織能力的提升。通過(guò)拓展思路和宣傳知識(shí)，我們能夠更好地理解和掌握思政課的內(nèi)容。通過(guò)觀點(diǎn)表達(dá)和交流分享，我們能夠鍛煉思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)思維整合和創(chuàng)意展示，我們能夠?qū)⒊橄蠖鴱?fù)雜的思政知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的信息，提高思政教育的吸引力和實(shí)效性。通過(guò)自我反思和進(jìn)一步發(fā)展，我們能夠更好地提升自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。因此，我認(rèn)為做思政ppt是一種非常重要和有意義的學(xué)習(xí)方式，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并努力提高自己的能力。

思政章節(jié)心得體會(huì)精選篇十六

全國(guó)兩會(huì)召開前夕，對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;。

全國(guó)人代會(huì)期間，在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議，強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;。

兩會(huì)后國(guó)內(nèi)考察第一站，來(lái)到寧夏，在村民家問(wèn)困難聽打算;。

民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)。

家和萬(wàn)事興。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，各民族的團(tuán)結(jié)，是走向強(qiáng)盛的必備條件。

今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。

習(xí)近平總書記指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗?！?/p>

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發(fā)出來(lái)去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使，偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。