單元課例心得體會總結(jié) 優(yōu)秀課例心得體會(5篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

描寫單元課例心得體會總結(jié)一

我做得很快，第一個交卷，老師問我檢查了沒有，我點了點頭，其實壓根沒檢查。交完考卷后，我得意地瞥了瞥班里的尖子生小林，只見她緊鎖眉頭，咬著筆桿，一幅苦思冥想的樣子。此時，我不由得驕傲起來：“還說是班里的尖子生呢!這么小兒科的題就把你難成那樣!”

幾天以后，成績出來了，我喜滋滋地等待老師報出“胡雪晴，100分”，讓同學(xué)們對我刮目相看。老師開始報分?jǐn)?shù)了，李明97分、張玉林88分，柴紫玲99分……當(dāng)報到小林的分?jǐn)?shù)時，班里的同學(xué)都驚嘆小林的成績好。而只有我不服，心想：“不要驚訝得太早，讓你們驚訝的還在后頭呢!”

“胡雪晴，75分?！狈?jǐn)?shù)終于報出來了，猶如晴天霹靂，我接住考卷，只見“們”寫成“門”，“人”寫成“入”，不但錯別字一大堆，而且審題還有錯誤。

經(jīng)過這次考試風(fēng)波后，我真正悟出了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。從第一次考試以后，我再也不敢驕傲了。

時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間已是六年時光。光陰似箭，日月如梭。如果要說起小學(xué)的事情，我都不知從何說起。再過一個多月我們就將分別了，那時的我們以有了深厚的友誼，有了深情的厚意，還有了難以抹去的記憶;讓我更舍不得與你們分離，與六(1)班分離。

也許有的人會想到用qq啊或《同學(xué)錄》之類的來記載同學(xué)們的事情。用qq視屏來看你的同學(xué)，你會覺得完全沒有現(xiàn)實中的好;而同學(xué)錄制不過記載下哪一個年齡段，你的同學(xué)怎樣怎樣，并沒有肯定未來。還跟你一起讀初中的同學(xué)自然是有所好處，可是與你分別的呢?你能把他們長大后的都記錄下來嗎?所以，我們要珍惜現(xiàn)在的時光了。

哎，歲月悠悠。我似乎記起了小學(xué)的快樂事：初次春游，我們?nèi)チ藥煼洞髮W(xué)，最后一次春游，我們?nèi)チ思夥迳?，燒烤不怎么爽，爬山最?運動會上初次拿獎，跳高第一名，最后一次，一百米第二……小學(xué)生活，我不會忘記。

我只能用著詩句來表達(dá)我的心情：“碧云天，黃頁地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外;黯鄉(xiāng)魂追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。原友人早相見!”我的小學(xué)生活，我的童年，我的同學(xué)，我的老師，我的母校，我不會忘記你們的!

讀一本好書，就如為你搭上了通往成功的階梯;讀一本好書，能把你與名人的距離拉近，當(dāng)你認(rèn)真的讀過與多數(shù)以后，或許你將成為自己心中的那位名人，那位成功者。

當(dāng)我第一次翻開家中珍藏的名著時，我便喜歡上了讀書，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無不令我沉醉其中。讀書的滋味各不同，而對我最深的一次卻是苦的。

那天，正在讀書的我，突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳我們?nèi)ネ孀矫圆匕?此時的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小伙伴見我不出去玩，便生拉硬拽，費了九牛二虎之力才把我拽了出來，可我還深深地被那篇文章吸引著。

游戲開始了，小伙伴們都紛紛藏了起來，我不由自主的打開書，悄悄地坐在高大的草叢后面繼續(xù)品味著。

不知不覺中，天快黑了。小伙伴見我沒了蹤影，便四處尋找我，可無論他們怎么叫我，沉醉于書籍的我都沒有任何反應(yīng)。小伙伴急了，找到了我的爸爸媽媽，七嘴八舌的說我丟了，聽到這話，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過了多久，我放下書，伸了一個懶腰，頓時爸爸發(fā)現(xiàn)了我，生氣的說道：你原來在這!火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里，狠狠地批評了我一頓，我反嘴說道：那大數(shù)學(xué)家陳景潤不是也是自己藏起來看書嗎?爸爸說：人家是數(shù)學(xué)家，你呢?這句話把我徹底的怔住了。

從此，我便發(fā)誓，一定要多讀書，讀好書。成為一個比陳景潤更有名，更厲害的人。書!是你!是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣;是你，是你使我分清了善、惡、美、丑;是你，是你教會了我無限的知識。書!你是我永久的朋友。

美麗的校園就像一顆大松樹，我們是那歡樂的小鳥棲息其中——我門共同和歡樂、共同悲傷，共同學(xué)習(xí)?？墒?，雛鷹總是要離開大樹的懷抱的。向著更高更遠(yuǎn)的地方展翅飛翔?，F(xiàn)在，我我們即將畢業(yè)，即將離開您——母校，感謝您——母校，這里的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海角我也不會忘記——

校園的松樹，你可記得：在那一天，學(xué)校的廣播中放著優(yōu)雅動聽的歌曲，我知道，再過十分鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。終于到了，我戴上了，成為了一名少先隊員，同時，在我的內(nèi)心深處，有一顆爭當(dāng)三好學(xué)生的種子已經(jīng)萌芽。

這六年的學(xué)習(xí)生活，就像一幅五彩繽紛的畫卷!每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，可那時天真的我還不知道跟您有分離的時刻，只顧著學(xué)習(xí)、嬉戲。想起那時，我們在一起歡聲笑語是多么的高興。可明天，我們即將分離，這時，我心中又一次涌起抑制不了的留戀之情。啊!母校，我不想離開您!

校園的松樹，你可知道?幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深深地刻在我們心中，不知我們在這里學(xué)了多少知識，玩了多少個游戲。母校啊母校，這都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記?

再一次，我深切地向您——母校，說一聲：“感謝您!母校!”

描寫單元課例心得體會總結(jié)二

風(fēng)，是大自然的使者。水中，微波蕩漾;岸邊，楊柳拂面;田野里，野花搖擺。這一切，都是有著風(fēng)的調(diào)劑，才能讓大自然綻出她最美麗的笑容。悄悄地靠近，輕輕地掠過發(fā)梢，花香混合著泥土的氣息，撲鼻而來，又從指尖靜靜地滑過。它在無聲無息中來到，又和著自然的氣息悄悄溜走。

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，微風(fēng)吹過。就像母親溫暖的掌心，清新而又不失溫柔。要說春風(fēng)是溫柔的，那么夏天的風(fēng)便是調(diào)皮的。

沉悶的夏天，突然有一絲涼風(fēng)，讓太陽收起它的熱量，又煽動著烏云，痛快地為大地洗一個涼水澡，惹得小樹拍手叫好。突然，風(fēng)又大喝一聲，嚇得烏云散開。雨后的風(fēng)，顯得更涼爽，這大概就是“卷地風(fēng)來忽吹散”的意境吧!

秋，總是稍有一些凄美的感覺。秋風(fēng)，也就多了幾分凄涼和蕭瑟，它像是一首無情的詩。葉兒見了它，都紛紛投入大地的懷抱。不過，麥穗在秋風(fēng)的吹拂下，彎下了腰;蘋果在秋風(fēng)的吹拂下，羞紅了臉;桂花在微風(fēng)的吹拂下，飄出了香。劉禹錫吟“我言秋日勝春朝”，晏殊書“昨夜秋風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，曹操詠“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，詩人眼中的秋是多彩的。不欣賞秋雨，不喜歡秋露，不享受秋霜，卻唯獨沉醉于秋風(fēng)。抖落一樹碧葉是秋風(fēng)的殘酷，卻同時又是它的迷人之處。

不過，比起秋風(fēng)，冬風(fēng)就更無情了。沒見過“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”的景象，也沒見過“明月照積雪，北風(fēng)勁且衰”的景象，只見過凜冽的冬風(fēng)與傲雪的梅花爭奪的場面?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”，梅與雪之間似乎有著不解之緣，然，冬風(fēng)的加入使這場這場爭奪更激烈了。冬風(fēng)蛻去了江南水鄉(xiāng)的嬌羞，摘下了春夏生機勃勃的面紗。它所擁有的，不過是“凜冽、徹骨”這些形容詞罷了。

風(fēng)，在歷史中見證了滄桑，在滄桑中見證了歲月的流逝，在流逝的歲月中見證了滄海桑田。我最欣賞風(fēng)。

當(dāng)我是個小娃娃時，奶奶就像一棵大樹呵護(hù)著我……

小時候，奶奶經(jīng)常背著我左右搖擺，嘴里不時地哼著小曲兒，我呢，則玩著奶奶的頭發(fā)，把它纏成小包包，覺得它像饅頭。有時，我摸著奶奶的手，抱著貼在我的臉頰上，只覺得好愜意，好溫暖!

小時候，奶奶經(jīng)常牽著我的手買糖果給我吃，給我講一些我不知道的故事，而我仰著頭，望著奶奶，覺得她好高大!我問奶奶：“我什么時候才能變得和您一樣高大呢?”她笑著說：“以后就會啦!”這時奶奶的眼里流露出慈祥和藹，充滿希望的光茫。

現(xiàn)在，奶奶已年過七旬，滿臉的滄桑烙印著奶奶漫長的人生，那時曾經(jīng)光潤的手也已變得干皺，無聲的皺紋悄然爬滿了她的臉頰、額頭……

現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，成了一名初中生，一切生活都可以自理。但奶奶已跟不上我的步伐，甚至說話也口齒不清、看電視眼睛瞇成一條線、吃巧克力說有煙味……

奶奶想和我談心、聊天，我常裝聾作啞，或推拖忙，不耐煩地說：“下次嘛!下次嘛!”少年的無知使我不由自主地疏遠(yuǎn)了奶奶。直到有一次，我在路上走著，見到一位奶奶正牽著小孫女的手，嘴角露出了快樂的笑容。頓時，我啞然了。此情此景，不正是當(dāng)年我和奶奶嗎?不正是我幸福童年的依靠嗎?不正是呵護(hù)我關(guān)愛我最親的人嗎?……我沖回家，推開門，一頭撲在奶奶的懷里。奶奶似乎知道了我的心事，欣慰地說：“哦，晶晶，你已長大了!”她指著門前一棵蒼天大樹說：“你看那株大樹，還是在我小時候植下的，如今都長這么高了……樹上呀，有奶奶哦……”。

我含淚望去，那是一株歷經(jīng)歲月漫長洗禮而長成的大樹。是啊，從乍暖還寒的初春到熱日炎炎的仲夏，從清冷如水的深秋到冰雪消融的冬末。她一路走來，一路坎坷。這一路上，雖有過風(fēng)吹雨打、蟲噬雷擊，但她挺住了，即使傷痕累累、千瘡百孔，也依然堅強，依然執(zhí)著。與一旁正在茁壯成長的小樹苗相比，他或許已蒼老，但蒼老的背后卻是一生的呵護(hù)……

如今，我還把奶奶當(dāng)成我兒時的大樹。不過，她已成為我心靈的大樹，這棵大樹在我心中永遠(yuǎn)矗立挺拔，蒼翠如春!

于五光十色的嘈雜中，時常呼喚一下自己，別讓靈魂走得太遠(yuǎn)。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險，帶路向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林?。土著人十分機敏和風(fēng)趣，他們有一個十分奇怪的習(xí)慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說這是為防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得“招回自己”。(土著風(fēng)俗：呼喚名字。)

中國民間也有一種說法，就是一個人客死他鄉(xiāng)后，就需差使一個人一邊提著燈籠一邊叫著逝者的名字，慢慢走回家鄉(xiāng)，每逢有橋有水的地方，還得提醒逝者要小心走好。(民間風(fēng)俗：喚魂。以上兩點為“喚魂”的重要性。)這種奇異的風(fēng)俗有他的積極意義，在文明程度并不發(fā)達(dá)的時代，反而有更多的人在關(guān)注一個人的靈魂。而現(xiàn)代社會，大家都在忙忙碌碌，很少有人會靜下心來，洞察自己的內(nèi)心，并在夜闌人靜的時候輕聲呼喚一聲自己的名字。

有一個故事。他本來是位技術(shù)員，有賢惠的妻子，兩人安安靜靜地過著日子。他工作了十年，在單位里仍是技術(shù)員。但時來運的是，新來的總經(jīng)理是他的同鄉(xiāng)，而且還有著血緣關(guān)系。他于是得到了重用，慢慢地從副科長、科長、經(jīng)理助理干到了副總經(jīng)理的位置。他忙了，應(yīng)酬很多，經(jīng)常不回家吃飯。但是他和妻子的感情很深，只要妻子一打他的手機，他就會從酒席上撤身。

后來，企業(yè)改制，他成了總經(jīng)理，應(yīng)酬范圍更廣，在娛樂場所，有太多年輕漂亮的女子主動投懷送抱，有時候，他覺得自己真的迷失在她們的溫香軟玉中了。但每到十點，他的手機就會準(zhǔn)時響起，然后他不管包廂里氣氛是多么不合時宜，仍堅持說：“對不起!我得回家了!”因此，他在圈子里是以怕老婆出名的。

三年后，他的下屬犯事了，虛開增值稅發(fā)票，一審下來判了20年。入獄后，又傳出這位下屬患了艾滋病。他就經(jīng)常做噩夢，他所有的娛樂場所都是和這位下屬一起去的，那個傳染給下屬艾滋病又讓下屬虛開增值稅發(fā)票供其揮霍的小姐，他也曾動心過。

但他依然非常健康，依然是一位受人尊敬的企業(yè)家。他知道，是賢妻的電話挽救了他自己，那些電話讓他知道他是一個女人的丈夫，一個可愛孩子的父

親，也是一位堂堂正正的企業(yè)家。(借助故事證明怎樣呼喚自己名字。)人生在世，有兩件事不能不做，一是拼搏;二是時常呼喚一聲自己的名字，看看自己還在不在?

秋，偷偷地來到我的身邊。

不知從何時起，老屋的檐下有了輕盈的身影，雖是新客，可它們的羽翼卻撲棱著異鄉(xiāng)的泥土味兒。春天，天氣漸漸暖和起來，殷勤的它們用剪刀裁出了柔美的柳葉，裁出了燦爛的山花;夏天到了，雛燕懶懶地從巢中探出小腦袋，細(xì)看檐外飛雨，靜聽雨打芭蕉;秋天，熟了稻子，老了寒柚，它們尋思著如何南遷了，將細(xì)嘴對著老屋泥墻啄幾下，然后繞著泥巢轉(zhuǎn)了一圈，如修了一封離書的落款，灑幾行清淚，轉(zhuǎn)身便飛走了，老屋又留下一座燕巢……

我凝視著這空巢，仿佛又聽到老燕雛鳥的呢喃聲，忽然覺得一個身影在我眼前一掠，那輕盈的姿態(tài)，真美呀!也許，真是夢境。皓月當(dāng)空，把柔美灑遍老屋，就在剛走的春日，燕子靜靜地孵雛，父親幾次想為它們拓展一點空間，母親說：“別怕，擠著暖?！蹦菚r母親臉向著燕巢，幾條歲月涉過的痕跡，將眼角的幸福延伸，延伸……

那段異鄉(xiāng)生活的歲月仿佛是盛開著的郁金香，泛著淡淡清香。

那時，父母迫于生計，舉家南遷。南國的天空宛如西關(guān)女子的明眸，總是濕濕的，她衣角輕帶，掠盡繁華。東街駐著茶樓，西街開著酒吧，中間燈光映照下，是流不盡的寶馬、奧迪。然而，我們是被遺忘于街角的人家。屋上蓋著塑料皮，墻上釘著防漏水的油紙，在一個十幾平米的房子，亮著昏暗的白熾燈，雖然空間狹小，可卻很溫暖，有時轉(zhuǎn)身相觸，幸福一觸即滿滿溢出。不知多少次，母親一轉(zhuǎn)身，便端出一碗熱騰騰的豆腐腦。夏天傍晚，小弟在逼仄的房子里啃西瓜，瓤與子沾了一臉，惹得我們大笑不已，父親手持蒲扇給小弟送來涼爽的風(fēng)……

那些記憶的碎片一經(jīng)觸動，淚水便如泉涌現(xiàn)，汩汩一地。

一如小燕出生羽豐后，雌燕總用細(xì)長的喙啄著它的羽毛，母親也總愛用她那長繭的手撥弄我的頭發(fā);一如小燕獨出，雌燕總極力望著遠(yuǎn)方，直到那稚嫩的啼叫聲如射穿彤云的箭簇，在我踏上人生征途時，父母的目光，宛如逶迤的籬墻，一直砌到我疲憊的身影后……

而今，秋襲大地，從一片黃葉飛舞的蒼涼，到檐角白霜蔓延的肅寒，這個季節(jié)，燕巢已空。但，就在我登階觸地的一剎那，秋風(fēng)剝落了燕巢的一根草莖，草莖悠悠然飄在空中，我將它拾在手中，那一瞬間，一股莫名的暖意沿著掌紋流淌，流淌，仿佛手捧一個春天的漣漪……

頭上的燕巢，仿佛是一個愛的音符，溫暖了白晝與黑夜!

描寫單元課例心得體會總結(jié)三

四年級下冊第四單元整體教學(xué)設(shè)計

教材分析

本組教材圍繞以“戰(zhàn)爭與和平”這個專題，選編了幾篇適合四年級學(xué)生特點的課文。《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來》都是講的戰(zhàn)爭中機智勇敢的小英雄的故事?！兑粋€中國孩子的呼聲》通過一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的信，呼吁國際社會一致行動，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲。每篇課文都緊緊圍繞專題，給學(xué)生越來越鮮明的情感體驗，讓學(xué)生越來越清晰地認(rèn)識到戰(zhàn)爭打破了多少童年的幻想，擊碎了多少美麗的憧憬。人類不需要戰(zhàn)爭，讓我們共同祈禱未來的世界永遠(yuǎn)和平，讓“和平之花”永遠(yuǎn)絢麗綻放。

學(xué)生分析

現(xiàn)在的學(xué)生似乎離戰(zhàn)爭比較遙遠(yuǎn)，炮火紛飛的鏡頭只在電視劇電影中見到過，那是遙遠(yuǎn)的彼時的回憶了。電視新聞中的戰(zhàn)爭場面雖然發(fā)生在此時，但是在遙遠(yuǎn)的彼地。因此學(xué)習(xí)本組課文時，不能僅僅局限于文章中的幾篇課文，那樣學(xué)生是難以真正體會到編寫本單元的主旨“了解戰(zhàn)爭，呼吁和平，為世界和平做點事情”的。應(yīng)該從學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗出發(fā)，給學(xué)生比較廣闊的視野，比較詳實的資料，比較感性的材料。讓學(xué)生真正走近戰(zhàn)爭，更多地了解戰(zhàn)爭中孩子的生活，了解戰(zhàn)爭給人類帶來的危害，進(jìn)而從內(nèi)心深出發(fā)出和平的呼喚。

教學(xué)設(shè)想

1．以“戰(zhàn)爭中的孩子”為主線貫穿整個單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生貼近文本，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。

2．師生共同查找有關(guān)戰(zhàn)爭的資料，讓孩子對戰(zhàn)爭有更充分的了解，讀書時體驗會更深刻，更獨特。

3．培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，加強課文的朗讀訓(xùn)練。

4．推薦一些戰(zhàn)爭題材的文學(xué)作品以及電影、電視作品。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認(rèn)識27個生字，會寫28個生字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的真摯情感，從中受到熏陶感染。

3．樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。

課前準(zhǔn)備

1．收集戰(zhàn)爭中的小英雄的故事。

2．從報紙電視等渠道了解國內(nèi)外大事，關(guān)心國際動態(tài)，尤其關(guān)注最為動蕩不安、仍彌漫著戰(zhàn)爭硝煙的地區(qū)局勢。了解維和部隊的使命及工作狀況。

3．收看有關(guān)戰(zhàn)爭題材的電影、電視。

教學(xué)流程

一、課前準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)本單元之前，讓學(xué)生收看教師制作的《戰(zhàn)爭中的兒童》專題片。內(nèi)容包括戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)的著名的小英雄的故事，現(xiàn)代戰(zhàn)爭給兒童帶來的悲慘的生活等。以強烈的畫面和豐富的內(nèi)容沖擊學(xué)生的視覺和心靈，使學(xué)生很快在情感上走近本單元的專題，激發(fā)他們學(xué)習(xí)本組課文的欲望。

二、教學(xué)建議

（一）《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來》

兩篇課文都是講的戰(zhàn)爭中的小英雄的故事，可以整合起來上成一個專題《戰(zhàn)爭中的小英雄》。以這兩篇課文為主打文章，重點學(xué)習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)生去讀更多的文章，更多的書，去了解更多的戰(zhàn)爭中的小英雄。這兩篇文章雖然都很長，但是很通俗易懂。這樣的故事也很能吸引學(xué)生，學(xué)生有閱讀的愿望。應(yīng)讓學(xué)生充分自讀課文，在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，交流自己的學(xué)習(xí)體會，提出自己的疑問。讓學(xué)生在交流中充分發(fā)表各自的閱讀感受，交流閱讀心得，加深閱讀體驗，學(xué)生如有疑問也可引導(dǎo)學(xué)生自己讀書，自己解答。兩篇課文都很適合分角色朗讀，可讓學(xué)生自由組合，自由選擇朗讀自己最感興趣的段落。

《夜鶯的歌聲》中有寫句子含義比較深，需要學(xué)生讀進(jìn)去，聯(lián)系全文才能理解，可讓學(xué)生把這類句子都找出來一起體會。這一課開頭最后兩個自然段和開頭三個自然段在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。這個問題不可講得過深過細(xì)，讓學(xué)生對比著多讀這幾個自然段，感受文章以夜鶯的歌聲開篇，再以夜鶯的歌聲結(jié)束，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體的特點。

接下來的學(xué)習(xí)就更具有個性特點，教師和學(xué)生一起推薦一些書籍和文章，學(xué)生課余自主閱讀，以故事會、讀書會或演講會等形式匯報讀書收獲。

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描寫單元課例心得體會總結(jié)四

單元教學(xué)目標(biāo)：

一.認(rèn)知目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生對運動(飛行)物體的時間感、空間感，以及其時空關(guān)系的判斷能力。

2、進(jìn)行軟式排球的啟蒙教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識什么是軟式排球，知道軟式排球的基本技術(shù)和鍛煉方法、游戲以及簡單比賽的組織方法和規(guī)則。

二.技能目標(biāo):

1、學(xué)生能夠初步掌握準(zhǔn)備姿勢及移動的技術(shù)，建立對飛行物體的時間感、空間感，以及其時空關(guān)系的判斷能力。并提高學(xué)生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運動能力。

2、學(xué)生初步掌握軟式排球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會一些軟式排球的游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則。

三.情感目標(biāo):

讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗到參加體育鍛煉和參與軟式排球運動的樂趣。培養(yǎng)對體育的興趣和積極、主動學(xué)習(xí)和團結(jié)互助的精神。激發(fā)參與體育活動的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。

教學(xué)安排：

課次 課的任務(wù) 要求 重點難點

1軟式排球的起源與發(fā)展 了解軟式排球的特點及其興起與發(fā)展過程。 通過激發(fā)興趣，使學(xué)生有想“試試”的欲望。

2準(zhǔn)備姿勢及移動 能夠掌握3種基本的準(zhǔn)備姿勢，能靈活的完成并步、滑步、交叉步、跨步、跨跳步和跑步。重點：準(zhǔn)備姿勢的重心控制。難點：移動后的制動。

3了解、熟悉球性 初步掌握墊球。能用不同部位，嘗試連續(xù)墊球;雙手墊球部位準(zhǔn)確，能連續(xù)墊多個。重點：了解墊球動作。難點：多種部位的墊球。

4正面雙手墊球 初步掌握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發(fā)展學(xué)生在移動中控制球的能力，體驗軟式排球運動的樂趣。重點：準(zhǔn)確地?fù)羟虿课缓陀昧?。難點:控制球的方向。

5專項體能練習(xí)(一) 發(fā)展專項身體素質(zhì) 協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

6復(fù)習(xí)正面雙手墊球 進(jìn)一步掌握正面雙手墊球的動作方法，通過游戲發(fā)展學(xué)生在移動中控制球的能力，體驗軟式排球運動的樂趣。重點：準(zhǔn)確地?fù)羟虿课缓陀昧?。難點:控制球的方向。

描寫單元課例心得體會總結(jié)五

一陣陣秋風(fēng)吹過，一束束鮮花凋零，一片片樹葉飄落，一只只動物歸門，我的落寞，意味著冬的來臨，大約在冬季，冬季的蕭瑟與落寞，都意味著這冬季的風(fēng)揚，而單單的白雪，萬千飄絮，則是冬季之中少不了的那份自然。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”雪的行動，意味著風(fēng)的相送，而這時，大自然的一切生物都該休息了。就像……

熊，一個龐大的動物，一個人們提及就聞風(fēng)喪膽的動物，他也該休息了，是的，再大的動物，再厲害的生物都得休息，就像熊一樣冬眠，這，就是我從大自然得到的啟示。

一樣的道理，在忙的人都得休息，即使你有很強的意志力。意志力是很強的一種能量，但如果你沒有體力的話就一事無成。

我是一名高中生，承重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我喘不過氣，即使，我找到正確的學(xué)習(xí)方法，即使，我有很強的意志力。于是，考試過后，努力與回報不成真比。當(dāng)我靜下心來，我才明白，原來，我犯了一個錯，一個致命的錯，我忘記儲存能量，我總以為，只有不斷的努力再努力，我才可以成功，于是，心里自以為是的認(rèn)為，如果睡覺，就失去了學(xué)習(xí)的時間。然后，我就犧牲應(yīng)該睡覺的時間來學(xué)習(xí)，可曾想，上課時老打瞌睡，導(dǎo)致課聽不好，下來學(xué)習(xí)時，花了2倍的時間才得以了解皮毛，這最終導(dǎo)致，學(xué)習(xí)很努力，但不見成效。

現(xiàn)在，我明白了，我也應(yīng)該像熊一樣，得“冬眠”，在保存一定能量時，再稍作努力，得到的就會更多，因為效率好。所以，從現(xiàn)在起，你，我的朋友，也應(yīng)該勞逸結(jié)合。當(dāng)你加班時，你不妨想想，休息后，你會用少一倍的時間做完這些工作，停下來吧!喝口水!休息下!你一定會得到不一樣的效果。

冬季，在等待，等待球的落寞，等待雪的飄零，更重要的是，他在等待春的來臨，要記著，等待是為了尋找另一個合適的機會給自己。

所以，朋友，大約在冬季你將成長!

這，就是來自大自然的啟示。

當(dāng)大地長出小草，樹枝綻放綠芽，自然啟示我們，春天來了。

春耕夏作、秋收冬藏，碧桃滿樹，風(fēng)月水濱。在自然中，我們只能寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，四季更替，落花流水，明月頌歌，自然帶來的啟示無處不在。

探索自然推動人類文明進(jìn)步。一顆蘋果的落地揭開了地心引力的謎團，打破阻礙文明的隔膜。自然的饋贈帶給了力學(xué)新的光明，推動了西歐自然科學(xué)的進(jìn)步。大自然，像未知的次元方程一般存在。百慕大三角、埃及金字塔、尼斯湖水怪，自然界的許多謎團等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)、去利用。蓋將自其變者而觀之，則物與我皆無盡也。

研究自然是探索生命真諦的鑰匙。一顆化石見證著自然的變遷，一滴露珠透視著氣候的變化，一輪車轍展示著歷史的興替。生命就像大自然中的萬事萬物，有興衰有成敗。文人墨客從月之圓缺中悟出人生之悲歡，羈旅之人從江水奔流中悟出生命之須臾。

自然中每一寸草的生長、每一滴水的灌溉、每一陣風(fēng)的吹動，都是給予人們的饋贈，是啟示。生命像落花，短暫而絢麗;生命像陽光，熾熱而溫暖;生命像塵土，渺小而偉大;生命像石子，堅定而果敢。從大自然中，我們領(lǐng)悟到生命存在的真諦，學(xué)會珍惜生命、把握命運。

人類可以利用和改造自然，但人類改造和利用自然必須遵循自然規(guī)律。當(dāng)人類尊重自然，注重環(huán)境保護(hù)，自然會給人類帶來美好的回報，山清水秀、物產(chǎn)豐富，否則自然會給人類帶來懲罰，水土流失、災(zāi)難重重。

春天到啦!天氣慢慢地開始轉(zhuǎn)暖了，萬物蘇醒。人們都不須忍受寒冷的冬天了!

“沙沙沙……”春天下起了柔和的春雨像是千萬條細(xì)線在飄落下來，多美啊!你看呀!春雨多么辛勞啊!滋潤著小草，滋潤著大地。

小草多調(diào)皮呀!從泥土里鉆了出來，伸了個大懶腰。小草為了快高長大，就貪婪地吮吸著春天的甘露。小草喝飽了，擺了擺鮮嫩而又強壯的身子多威武呀!

忽然，小草們的頭上都長出了各色各樣、五顏六色的花兒，有紅的、黃的、白的、紫的……真是看得人們眼花繚亂。它們也不甘落后。都向人們爭先恐后地展現(xiàn)自己的美麗，招來了許許多多正在采蜜的蝴蝶、蜜蜂。

瞧!活潑機靈的小燕子也從南方匆匆忙忙地趕回來了。它一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，還有剪刀似的尾巴，可愛極了!還有幾對飛倦了的燕子，落在電線上。蔚藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了一串串會唱歌的音符，為春光增添了許多生機!

看!連可愛調(diào)皮的小朋友也歡迎春姑娘的到來。小朋友們穿著雨衣在又綠又軟的草地上打滾。他們干啥要穿著雨衣?噢!原來他們怕把自己的漂亮衣服弄臟。春姑娘可能在這些機靈的小朋友的背后默默地贊揚!

春天呀!春姑娘呀!你送給大地的禮物真迷人啊!

冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姐姐踏著輕盈的腳步來到了人間。

我和媽媽興致勃勃地去找春天，小草探出嫩綠的小腦袋，東張張西望望，看著綠油油的小草，我納悶了，前幾個月小草還枯黃的，現(xiàn)在怎么變綠了，媽媽似乎看到了我的疑問，說：孩子子，你不是學(xué)過《草》嗎?“噢，草有頑強的生命力，怪不得有‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’的評價?！蔽一腥淮笪?，我們繼續(xù)走著，公園里芳香撲鼻，是什么呢?原來是花，她們都互不相讓，紅的、黃的、白的、藍(lán)的、粉的、紫的……各種各樣的花像一個大花壇，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，不約而同地飛來采花粉、花蜜，在半空中飛來飛去。這里最顯眼的數(shù)是迎春花了，她迫不及待地告訴我們，美麗的春天來了。

我和媽媽繼續(xù)走，來到前面的竹林，看見許多小鳥在自由自在地飛翔，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，我和媽媽也不由地哼出了小曲。

走出這片竹林，抬頭一看，咦，天空中怎么五顏六色，看得我眼花繚亂?仔細(xì)一看，原來是許許多多調(diào)皮的孩子與爸爸媽媽在放風(fēng)箏，我也拿出我的大風(fēng)箏來放，不一會兒，就高高地掛在天空，當(dāng)我得意與伙伴分享時，“咦?我的風(fēng)箏怎么不見了?”我嘀咕著。其中一個小朋友指著柳樹說：“掉在柳樹上了!”我順著她指的方向看去，好一片翠綠的柳樹林啊!那柳樹矮矮的，吐出嫩綠的葉子，那葉子細(xì)細(xì)的，像我的眉毛，彎彎的，我看著發(fā)呆。

春天真美麗啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃，我愛春天!