心得體會(huì)可以幫助我們開(kāi)闊思維，增加對(duì)事物的觀察和理解力。在寫(xiě)總結(jié)之前，應(yīng)該明確總結(jié)的對(duì)象和目的，以便于有針對(duì)性地進(jìn)行總結(jié)。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供參考。

家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇一

我們身處信息高速發(fā)展的時(shí)代，科技的進(jìn)步不僅改變了我們的生活方式，也對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了適應(yīng)這一變化，近年來(lái)，一種新的學(xué)習(xí)模式——未來(lái)家庭課程于各地興起。我有幸參加了一期未來(lái)家庭課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)未來(lái)家庭課程的好處有了更為清晰的理解。

首先，未來(lái)家庭課程重視家庭教育的全面性。在課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的溝通、如何處理沖突，還要了解家庭的價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化等。這樣的全面性教育幫助我們更好地了解家庭的重要性，意識(shí)到家庭的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是提供物質(zhì)支持，更是培養(yǎng)孩子品性和性格的庭樹(shù)影響力。

其次，未來(lái)家庭課程注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣，使他們能夠獨(dú)立完成任務(wù)，培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題的能力，提高了他們的動(dòng)手能力，并促進(jìn)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

第三，未來(lái)家庭課程鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子之間的合作學(xué)習(xí)。在課程中，我們通過(guò)各種親子游戲，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和合作。通過(guò)這種合作學(xué)習(xí)，我意識(shí)到家長(zhǎng)不僅應(yīng)該是孩子的權(quán)威和指導(dǎo)者，更應(yīng)該成為孩子的朋友和同伴。這種平等的合作關(guān)系有助于建立良好的親子關(guān)系，增強(qiáng)家庭的凝聚力，讓孩子在溫暖的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。

另外，未來(lái)家庭課程還重視價(jià)值觀的培養(yǎng)。在課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行一些道德與社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)參與這些活動(dòng)，讓孩子了解什么是正確的、什么是美好的，并潛移默化地培養(yǎng)他們的道德觀念。這種價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子的良好品德至關(guān)重要，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高他們的道德水平。

最后，未來(lái)家庭課程注重實(shí)踐體驗(yàn)。在課程中，我們會(huì)經(jīng)常進(jìn)行戶(hù)外實(shí)踐，讓孩子親自去體驗(yàn)、去探索。通過(guò)實(shí)踐，孩子們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，并在實(shí)踐中培養(yǎng)靈活性和適應(yīng)性。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也能夠刺激孩子的好奇心，加強(qiáng)對(duì)課堂內(nèi)容的興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

總結(jié)而言，未來(lái)家庭課程是一種新的學(xué)習(xí)模式，它著重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性思維和問(wèn)題解決能力，推動(dòng)父母和孩子之間的合作學(xué)習(xí)，注重家庭教育的全面性和價(jià)值觀的培養(yǎng)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高孩子的實(shí)際能力。通過(guò)參與未來(lái)家庭課程，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，更加明白未來(lái)家庭課程對(duì)于家庭成員的益處。我相信，未來(lái)家庭課程將在未來(lái)的家庭教育中起到越來(lái)越重要的作用，讓更多的家庭享受到其帶來(lái)的好處。

家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，家庭教育也得到了新的升級(jí)和變革。未來(lái)家庭教育視頻成為越來(lái)越多家庭教育的選擇，它不僅為孩子提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，還使家長(zhǎng)和孩子之間的交流更加順暢。近期，我通過(guò)參與家庭教育視頻的使用，有了一些心得體會(huì)。

首先，家庭教育視頻為孩子提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。在過(guò)去，孩子們的學(xué)習(xí)資源主要來(lái)自于學(xué)校課堂和紙質(zhì)書(shū)籍。然而，這種資源的局限性很大，往往無(wú)法全面滿(mǎn)足孩子的學(xué)習(xí)需求。而通過(guò)家庭教育視頻，孩子們可以隨時(shí)隨地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取到豐富的學(xué)習(xí)資源，包括教育游戲、在線(xiàn)課程、教育視頻等。這為孩子們開(kāi)拓了學(xué)習(xí)的視野，激發(fā)了他們的求知欲望。

其次，家庭教育視頻提升了家長(zhǎng)和孩子之間的交流。在傳統(tǒng)的家庭教育模式下，家長(zhǎng)和孩子之間的交流往往局限于晚飯時(shí)的幾句話(huà)或者是一些孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。然而，通過(guò)家庭教育視頻，家長(zhǎng)可以與孩子一同觀看教育視頻，分享學(xué)習(xí)心得，讓互動(dòng)變得更加有趣和多樣化。此外，家長(zhǎng)還可以借助家庭教育視頻，更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)孩子的需求給予他們更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。

再次，家庭教育視頻激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，孩子們往往更容易沉浸在游戲和娛樂(lè)中，而很少有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。而家庭教育視頻提供了一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。通過(guò)教育游戲和在線(xiàn)課程，孩子可以積極參與到有趣的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造中，激發(fā)出他們內(nèi)在的創(chuàng)造力和想象力。這對(duì)于孩子的自我發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)具有非常大的意義。

最后，家庭教育視頻不僅滿(mǎn)足了孩子的學(xué)習(xí)需求，也減輕了家長(zhǎng)的教育壓力。在傳統(tǒng)的家庭教育模式下，家長(zhǎng)需要不斷花費(fèi)時(shí)間和精力陪伴孩子學(xué)習(xí)，并解答各種問(wèn)題。而通過(guò)家庭教育視頻，孩子可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求自主學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)則可以從繁重的教育任務(wù)中解放出來(lái)，享受更多與孩子共享家庭樂(lè)趣的時(shí)光。這種模式的改變，不僅緩解了家長(zhǎng)的教育壓力，也讓家庭教育變得更加輕松和愉快。

綜上所述，通過(guò)家庭教育視頻的使用，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于未來(lái)家庭教育的重要意義。家庭教育視頻為孩子提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源，提升了家長(zhǎng)和孩子之間的交流，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也減輕了家長(zhǎng)的教育壓力。相信在不久的將來(lái)，家庭教育視頻會(huì)成為每個(gè)家庭教育的重要組成部分，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇三

家庭教育一直是崇高的使命，家長(zhǎng)們通過(guò)不同途徑為孩子們提供著教育的支持和指引。在未來(lái)社區(qū)中，作為教育領(lǐng)域的重要組成部分，我們一直追求在家庭教育方面不斷提升自己的能力，以實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育的全面發(fā)展。本文將通過(guò)從守望家庭、支持孩子、促進(jìn)家庭互動(dòng)等角度出發(fā)，探討我對(duì)未來(lái)社區(qū)家庭教育的心得體會(huì)。

守望家庭：建立積極的家庭氛圍。

首先，孩子所在的家庭是他們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的社交圈，因此，家庭氛圍和家庭態(tài)度對(duì)孩子的教育有著至關(guān)重要的影響。在未來(lái)社區(qū)中，作為家庭教育的提供者，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)家庭的情況，了解孩子的家庭背景，建立親密關(guān)系，讓孩子覺(jué)得在這個(gè)社區(qū)家庭里受到了全方面的支持，從而培養(yǎng)孩子良好的品德素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)、假期家長(zhǎng)班等形式，教育家長(zhǎng)應(yīng)該重視家庭教育的重要性，幫助家長(zhǎng)掌握更多的育兒知識(shí)和技巧，傳遞家教理念，從小培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則、尊重長(zhǎng)輩、樂(lè)于助人等優(yōu)良品質(zhì)。

支持孩子：關(guān)注孩子的心理健康。

家庭教育并不僅僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)成就，更是關(guān)注他們的身心健康。在未來(lái)社區(qū)，家長(zhǎng)們應(yīng)該多關(guān)注孩子的情感溝通，關(guān)注孩子的情感發(fā)展和心理健康，通過(guò)簡(jiǎn)單的方式，在孩子的成長(zhǎng)道路上為他們提供幫助、支持，讓孩子感受到家庭的重要，避免孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題。同時(shí)，在社區(qū)家庭教育中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最重要的，我們更應(yīng)該注重孩子的個(gè)人特長(zhǎng)和愛(ài)好，讓孩子在家庭里得到關(guān)注和支持，發(fā)揮潛能。

促進(jìn)家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家庭互動(dòng)和集體活動(dòng)。

未來(lái)社區(qū)家庭教育的另一重要方向是鼓勵(lì)家庭的互動(dòng)和參與，為社區(qū)家庭注入更多的活力。我們可以通過(guò)家庭教育朋友圈，讓家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)交流互動(dòng)中發(fā)揮更多的作用，彼此分享家庭教育的心得體會(huì)，形成社區(qū)家庭教育的共同理念和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也可以組織各種集體活動(dòng)，例如游戲親子日、親子體驗(yàn)營(yíng)、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)共同參與、共享快樂(lè)，增強(qiáng)家庭親情和凝聚力。

建立社區(qū)特色：因地制宜，找到適合本社區(qū)的家庭教育模式。

針對(duì)不同社區(qū)的特點(diǎn)和家庭背景，我們應(yīng)該找到相應(yīng)的家庭教育模式，為不同家庭提供相應(yīng)的支持和服務(wù)。例如，在親子知識(shí)課程方面，我們可以開(kāi)設(shè)‘科技親子課堂’、‘親子健康俱樂(lè)部’、‘生活小常識(shí)’等課程，選擇與社區(qū)相匹配、有特色的課程類(lèi)型，制定特色節(jié)目，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子的雙邊受益。這不僅有助于家長(zhǎng)提高子女的教育素養(yǎng)，還能為本社區(qū)的家庭創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、健康活躍的氛圍。

結(jié)語(yǔ)。

未來(lái)社區(qū)家庭教育應(yīng)該關(guān)注孩子各方面的健康發(fā)展，營(yíng)造積極、和諧的家庭氛圍，促進(jìn)家庭互動(dòng)和參與，為孩子提供更多的支持和服務(wù)。我們應(yīng)該在家長(zhǎng)和孩子之間建立緊密的聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)掌握更多的育兒知識(shí)和技巧，傳遞家教理念，從根本上提升社區(qū)家庭的整體素質(zhì)，為我們未來(lái)社區(qū)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇四

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，家庭的責(zé)任變得愈發(fā)重要。作為社會(huì)的基本單位，家庭的責(zé)任涵蓋了對(duì)家庭成員的照顧和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)下一代的責(zé)任感和價(jià)值觀念，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)等方面。在現(xiàn)代社會(huì)中，我深深體會(huì)到家庭的責(zé)任和未來(lái)之間的密切關(guān)系。以下是我對(duì)家庭的責(zé)任和未來(lái)的心得體會(huì)。

首先，家庭的責(zé)任在于為家庭成員提供安全和愉快的生活環(huán)境。家庭是人們最重要的歸屬和避風(fēng)港，每個(gè)人都希望自己的家庭能夠給予他們安全感和溫暖。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，家庭成員應(yīng)該互相關(guān)心和支持，共同努力營(yíng)造和諧的氛圍。此外，家庭成員之間還應(yīng)加強(qiáng)溝通和互相理解，學(xué)會(huì)處理矛盾和沖突，以維護(hù)家庭的和諧穩(wěn)定。只有在一個(gè)和睦的家庭環(huán)境中，每個(gè)人才能獲得成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，面對(duì)未來(lái)更加堅(jiān)定和自信。

其次，家庭的責(zé)任在于培養(yǎng)下一代的責(zé)任感和價(jià)值觀念。孩子是家庭的未來(lái)，他們的教育和成長(zhǎng)決定著整個(gè)社會(huì)的未來(lái)走向。因此，家庭應(yīng)該以身作則，教育孩子誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、友善待人等良好的品質(zhì)。家庭成員可以通過(guò)和孩子的互動(dòng)交流，傳遞自己的價(jià)值觀念和信仰，引導(dǎo)他們正確的道路。此外，家庭也應(yīng)該為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，為自己和社會(huì)做好準(zhǔn)備。

再次，家庭的責(zé)任也涉及到對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，每個(gè)家庭在社會(huì)中都有著獨(dú)特的角色和作用。家庭成員應(yīng)該積極參與社區(qū)的公共事務(wù)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。無(wú)論是參加義工活動(dòng)、捐贈(zèng)物資，還是推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展和改善，家庭都可以通過(guò)自己的努力影響和改變社會(huì)。此外，家庭還應(yīng)傳承和弘揚(yáng)社會(huì)的良好傳統(tǒng)和文化，傳遞社會(huì)的核心價(jià)值觀，為社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，我深信家庭的責(zé)任與未來(lái)息息相關(guān)。每個(gè)家庭都是一個(gè)小社會(huì)，對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，有效地履行家庭責(zé)任是保證自身未來(lái)的關(guān)鍵。一個(gè)和睦的家庭可以提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和支持，幫助家庭成員實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。一個(gè)有責(zé)任心的家庭也會(huì)教育孩子有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)，并為他們樹(shù)立榜樣。只有有責(zé)任感的家庭成員，才能夠面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難，發(fā)揮自己的潛能和能力，為未來(lái)創(chuàng)造更好的可能性。

總而言之，家庭的責(zé)任和未來(lái)緊密相連，家庭的責(zé)任伴隨著每個(gè)人的一生，影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。作為家庭成員，我們應(yīng)該意識(shí)到家庭責(zé)任的重要性，努力為家庭成員提供良好的生活環(huán)境，培養(yǎng)下一代的責(zé)任感和價(jià)值觀念，積極參與社會(huì)事務(wù)，并勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。只有通過(guò)共同努力，我們才能營(yíng)造和諧的家庭、美滿(mǎn)的生活，并為未來(lái)創(chuàng)造更加美好的可能性。

家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇五

隨著科技的不斷進(jìn)步和普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注家庭教育視頻的運(yùn)用。家庭教育視頻借助于現(xiàn)代科技手段，為家長(zhǎng)提供了更多便利和資源，使得教育不再局限于傳統(tǒng)的書(shū)本和班級(jí)教學(xué)。我最近也開(kāi)始關(guān)注并使用家庭教育視頻，親身體驗(yàn)之后，我深感它的價(jià)值和影響力。本文即將從節(jié)約時(shí)間、提高效率、增強(qiáng)親子關(guān)系、促進(jìn)親自探索、為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)等五個(gè)方面，分享我對(duì)未來(lái)家庭教育視頻的心得體會(huì)。

首先，未來(lái)家庭教育視頻節(jié)約時(shí)間，提高效率。在繁忙的現(xiàn)代生活中，很多家長(zhǎng)往往無(wú)法抽出大量時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，而家庭教育視頻的出現(xiàn)為解決這一問(wèn)題帶來(lái)了新的途徑。通過(guò)家庭教育視頻，家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地選擇適合孩子的課程和教學(xué)資源，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制。相比傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班和家庭教育，家長(zhǎng)和孩子可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，家庭教育視頻能夠增強(qiáng)親子關(guān)系。在傳統(tǒng)的家庭教育模式中，家長(zhǎng)常常是以“傳道授業(yè)解惑”的身份指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，缺少真實(shí)的親子溝通和情感交流。而通過(guò)家庭教育視頻，家長(zhǎng)可以與孩子共同觀看、學(xué)習(xí)和討論視頻內(nèi)容，促進(jìn)親子之間的交流和互動(dòng)。這不僅能夠加深親子關(guān)系，也能幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的興趣和需求，更準(zhǔn)確地引導(dǎo)和扶持孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。

第三，家庭教育視頻能夠促進(jìn)孩子親自探索。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子身邊存在著眾多有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源，但是由于時(shí)間和條件的限制，很多孩子無(wú)法真正接觸和探索。而家庭教育視頻則為他們提供了機(jī)會(huì)，通過(guò)屏幕上的畫(huà)面，他們可以了解到各種各樣的知識(shí)和技能，體驗(yàn)到真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和實(shí)踐活動(dòng)。孩子可以在視頻引導(dǎo)下，親自動(dòng)手操作、思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)出更廣泛的興趣和能力。

第四，家庭教育視頻能夠?yàn)楹⒆游磥?lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的需求也在不斷調(diào)整和更新。傳統(tǒng)的學(xué)校教育往往滯后于時(shí)代的需求，不能及時(shí)提供新知識(shí)和技能。而通過(guò)家庭教育視頻，孩子可以接觸到更多前沿和實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，提前了解和學(xué)習(xí)未來(lái)可能用到的技能，從而為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，未來(lái)家庭教育視頻提供了更多便利和資源，為家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)了許多好處。它節(jié)約時(shí)間、提高效率，增強(qiáng)親子關(guān)系，促進(jìn)孩子親自探索，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，家庭教育視頻也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如如何選擇恰當(dāng)?shù)囊曨l資源，如何平衡視頻學(xué)習(xí)和其他形式學(xué)習(xí)的比重等等。但只要合理利用家庭教育視頻，我們就能更好地幫助孩子成長(zhǎng)，更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展和變化。

家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育的重要性越來(lái)越被人們所重視。為了進(jìn)一步提高家庭教育的質(zhì)量，許多城市開(kāi)始舉辦家庭講堂，為家長(zhǎng)提供針對(duì)性的培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)。最近，我參加了一次未來(lái)家庭講堂，深感這樣的活動(dòng)對(duì)于家庭的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)具有重要的作用。

第二段：家庭教育的核心思想。

未來(lái)家庭講堂所弘揚(yáng)的核心思想是以愛(ài)為基礎(chǔ)的教育。講堂中，專(zhuān)家講解了“關(guān)系教育”的重要性，即在家庭中建立和諧的人際關(guān)系，有利于培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和健康心理。我通過(guò)講堂的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到了愛(ài)在家庭教育中的重要性。只有家長(zhǎng)給予孩子足夠的愛(ài)和關(guān)注，才能培養(yǎng)出自信、積極的孩子。

在未來(lái)家庭講堂中，我不僅學(xué)到了愛(ài)的重要性，還受到了許多啟示。專(zhuān)家講解了家庭中的溝通技巧和情感表達(dá)，教給了我們?nèi)绾翁幚碛H子關(guān)系中的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐和案例分析，講堂中的專(zhuān)家?guī)椭覀冋业搅艘恍┙鉀Q問(wèn)題的辦法，讓我們更好地理解了孩子和家庭之間的互動(dòng)。

第四段：如何應(yīng)用講堂中的知識(shí)。

為了更好地應(yīng)用家庭講堂中所學(xué)到的知識(shí)，我開(kāi)始在日常生活中注重與孩子的溝通。我用耐心和理解傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注他們的情緒和需求，培養(yǎng)起了和孩子的深入交流。我同時(shí)也更加注重表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，讓他們感受到家庭的溫暖與支持。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)孩子的情緒得到了有效舒緩，家庭關(guān)系也變得更加和諧。

未來(lái)家庭講堂不僅僅是一堂課程，更是一種富有責(zé)任感和使命感的行動(dòng)。它能夠幫助家長(zhǎng)們更好地理解子女，提升自身教育水平，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，只有家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，不斷完善自己的教育理念和方法，才能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。

總結(jié)：

通過(guò)參加未來(lái)家庭講堂，我深切理解到家庭教育的重要性，并學(xué)到了如何以愛(ài)為基礎(chǔ)，建立和諧的人際關(guān)系。家庭講堂的知識(shí)和啟示讓我能夠更好地處理與孩子的關(guān)系，改善家庭溝通，并為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。未來(lái)，我將繼續(xù)參加家庭講堂，提升自己的教育水平，為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。

家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育也發(fā)生了很大的變化。過(guò)去，家庭教育主要由父母承擔(dān)，而現(xiàn)在，社區(qū)逐漸成為了家庭教育的重要承載者。在未來(lái)的社區(qū)家庭教育中，我認(rèn)為需要注意以下幾點(diǎn)。

第一，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。在未來(lái)社區(qū)家庭教育中，我認(rèn)為應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)如今，知識(shí)和技能都發(fā)生了巨大的變化和更新，教育方式也需要作出相應(yīng)的調(diào)整。在社區(qū)家庭教育中，教育者應(yīng)該引導(dǎo)孩子探索問(wèn)題的過(guò)程，讓孩子學(xué)會(huì)自主思考和學(xué)習(xí)，這樣孩子才能掌握更多更實(shí)用的知識(shí)和技能。

第二，注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。在未來(lái)社區(qū)家庭教育中，我認(rèn)為需要注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境危機(jī)日益加劇，互聯(lián)網(wǎng)的普及也給社會(huì)帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。在這樣的社會(huì)背景下，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感變得越來(lái)越重要。父母和社區(qū)教育者應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù)和責(zé)任，并鼓勵(lì)他們積極參與到社會(huì)公益事業(yè)中去。

第三，提高家庭教育的科學(xué)性與有效性。在未來(lái)社區(qū)家庭教育中，我認(rèn)為需要注重提高家庭教育的科學(xué)性與有效性。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，生活節(jié)奏變得越來(lái)越快，父母也需要更加高效和科學(xué)地管理家庭教育。因此，社區(qū)教育者應(yīng)該關(guān)注家庭教育的科學(xué)性與系統(tǒng)性，引導(dǎo)父母采用正確的教育方法和技巧，讓家庭教育更加有效。

第四，注重家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。在未來(lái)社區(qū)家庭教育中，我認(rèn)為需要注重家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。家庭教育和學(xué)校教育都是教育孩子的重要方式，兩者應(yīng)該互相配合，形成教育工作的合力。因此，社區(qū)教育者應(yīng)該與學(xué)校教育者進(jìn)行充分的溝通與協(xié)作，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。

第五，強(qiáng)調(diào)家庭教育的情感因素。在未來(lái)社區(qū)家庭教育中，情感因素是家庭教育中一個(gè)非常重要的組成部分。父母和社區(qū)教育者應(yīng)該與孩子建立良好的親子關(guān)系，讓孩子在這種和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí)，社區(qū)教育者應(yīng)該注重對(duì)家庭教育的情感因素進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)父母與孩子溝通交流，增強(qiáng)親子關(guān)系。

總之，未來(lái)社區(qū)家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)性與有效性、家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，以及家庭教育的情感因素。只有我們?cè)谖磥?lái)家庭教育中注重這些關(guān)鍵因素，才能讓我們的孩子在適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的同時(shí)成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人才。

家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，隨著科技的高速發(fā)展，家庭教育也悄然迎來(lái)新的變革。未來(lái)家庭教育視頻成為了一種趨勢(shì)，為家長(zhǎng)們提供了更多、更便捷、更個(gè)性化的教育資源。我最近體驗(yàn)了一段時(shí)間的未來(lái)家庭教育視頻，深感其帶來(lái)的巨大好處。在未來(lái)家庭教育視頻中，孩子們可以自主學(xué)習(xí)、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得更加愉悅并具有互動(dòng)性。未來(lái)家庭教育視頻給我留下了深刻的印象，下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、家庭觀念、教育資源和學(xué)習(xí)方式五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

首先，未來(lái)家庭教育視頻促進(jìn)了孩子個(gè)人成長(zhǎng)。在未來(lái)家庭教育視頻中，孩子們不再被傳統(tǒng)的教室束縛，他們可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)孩子在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加主動(dòng)，思考和探索能力也得到了鍛煉。他們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不再是被動(dòng)地接受一切。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了孩子們的自信心和動(dòng)力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，進(jìn)而提升了個(gè)人成長(zhǎng)。

其次，未來(lái)家庭教育視頻提供了更多的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式。在與家長(zhǎng)、老師和其他同學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中，孩子們能夠更好地掌握知識(shí)和技能。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子們可以分享自己的見(jiàn)解和體驗(yàn)，從而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。在家庭教育視頻中，孩子們還可以與其他同學(xué)進(jìn)行線(xiàn)上討論和合作，共同解決問(wèn)題。這種互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式不僅提高了孩子們的社交能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，未來(lái)家庭教育視頻改變了家庭的教育觀念。以往，許多家長(zhǎng)傾向于將教育交給學(xué)校，自己只是起到監(jiān)督的作用。而未來(lái)家庭教育視頻則讓家長(zhǎng)可以更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。家長(zhǎng)們可以與孩子一起觀看教育視頻，與他們共同探索知識(shí)的樂(lè)趣。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)們不僅了解孩子在學(xué)習(xí)中的困惑和需求，還可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念?？梢哉f(shuō)，未來(lái)家庭教育視頻為家庭提供了更好的教育觀念，培養(yǎng)出更豐富多樣的家庭教育氛圍。

第四，未來(lái)家庭教育視頻豐富了教育資源。在過(guò)去，家庭教育的教材選擇相對(duì)有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容可能相對(duì)單一。而未來(lái)家庭教育視頻提供了更豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，革新了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。家長(zhǎng)和孩子能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)各種教育資源，包括科學(xué)、歷史、語(yǔ)言、音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這讓孩子們不再局限于傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，能夠自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，并從中激發(fā)出更多的創(chuàng)造力和想象力。

最后，未來(lái)家庭教育視頻改變了學(xué)習(xí)方式。以往，孩子們大部分時(shí)間都是通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而未來(lái)家庭教育視頻將學(xué)習(xí)從課堂延伸到家庭。孩子們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受限于時(shí)間和空間。未來(lái)家庭教育視頻的靈活性讓學(xué)習(xí)變得更加自主和高效。同時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，可以滿(mǎn)足孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的需求和興趣。這就為孩子們提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和選擇，促使他們真正喜歡學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

總之，未來(lái)家庭教育視頻在提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和資源的同時(shí)，也改變了我們的教育觀念和學(xué)習(xí)方式。它為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和選擇，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中得以成長(zhǎng)。相信在未來(lái)家庭教育視頻的助力下，孩子們會(huì)更加快樂(lè)、自信地探索知識(shí)的世界。

家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇九

作為一名母親，我的愿望就是期望女兒快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)！女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足。

法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，他的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大的才干，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/p>

所以說(shuō)，自信，是人生最寶貴的財(cái)富。

國(guó)內(nèi)外有專(zhuān)家對(duì)才干突出的人也曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查，發(fā)明他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信，不自卑。

針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn)，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng)，我主要采取了以下幾種方法：

一父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石。

父母應(yīng)該把對(duì)孩子的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài)，這樣，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。

我的女兒經(jīng)常扮出各種各樣的怪相，并問(wèn)我：假如她長(zhǎng)成這樣，我愛(ài)不愛(ài)她?；蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛，或者沒(méi)有腿胳膊，我還愛(ài)不愛(ài)她。有一次當(dāng)她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有直接告訴她答案，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來(lái)到人間，對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō)，我有一份禮物，我想請(qǐng)你幫忙，把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子。過(guò)了一段時(shí)間，天使又來(lái)了，問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了？這位媽媽說(shuō)，我找來(lái)找去，覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài)，所以我就把禮物送給我的孩子了?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事，我讓女兒明白，無(wú)論她長(zhǎng)得美麗與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛(ài)最美麗的。

女兒上學(xué)后，又開(kāi)始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？經(jīng)常會(huì)問(wèn)我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名，你還愛(ài)不愛(ài)我？我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是要害，要害要看你是不是努力了，只要你認(rèn)真了竭力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛(ài)你，一樣會(huì)為你喝彩！

二自信需要個(gè)性的張揚(yáng)，日常生活中，多為孩子創(chuàng)新一些展示自我的機(jī)會(huì)。

女兒從小就喜愛(ài)唱歌，記性也非常好，動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開(kāi)始邊唱邊跳了。

有一次，她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動(dòng)時(shí)，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就激勵(lì)她上臺(tái)唱一首，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。

我們發(fā)明女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后，就激勵(lì)女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng)，從那以后，女兒的這個(gè)愛(ài)好一發(fā)不可收拾，什么場(chǎng)合都愿意唱，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng)，還說(shuō)非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí)，劉老師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間，她充滿(mǎn)自信的對(duì)我說(shuō)，以后不僅要多才多藝，還要像老師說(shuō)的那樣幫助老師管理班級(jí)。

孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)明，需要肯定，尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就分外需要?jiǎng)e人去欣賞。孩子的愛(ài)好變成特長(zhǎng)，這源于家長(zhǎng)的激勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒！”

三抓住細(xì)小環(huán)節(jié)，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。

女兒剛上學(xué)時(shí)，由于口算的速度不快，用手比劃著對(duì)我說(shuō)：她對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好有大象那么大，對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好惟獨(dú)西瓜那么大。有一天，她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉於±蠋熥屛耶?dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了！”我問(wèn)：“為什么？”她說(shuō)：“我也不知道，可能是我上課認(rèn)真吧?！蔽亿s緊說(shuō)：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼龘?dān)心的問(wèn)我：“那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好不大?！蔽艺f(shuō)：“丁老師不但不知道，肯定覺(jué)得你對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好還非常大呢！”她認(rèn)真的說(shuō)：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好變大了?！痹谖覀兒屠蠋煹募?lì)下，在她天天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái)。有時(shí)，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí)，就開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓉?lái)這樣的題我總做不對(duì)，可是此刻一下就對(duì)了，我覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)也挺有意思的！”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買(mǎi)一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時(shí)熱情勁上來(lái)，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改，看看她有沒(méi)有進(jìn)步。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我?guī)綍?shū)店，她又對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書(shū)吧，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺(jué)得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)激勵(lì)她。此刻，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也越來(lái)越濃。

四當(dāng)孩子在受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛(ài)的激勵(lì)。

一個(gè)擁抱親吻，一句激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信。

女兒上學(xué)后，就特殊期望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師公布入隊(duì)名單時(shí)，她發(fā)明沒(méi)有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊?；丶液螅现耷桓嬖V我：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀，為什么這次入隊(duì)沒(méi)有我，是不是老師不喜愛(ài)我？”

我突然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利，幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒(méi)有挫折，但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對(duì)她說(shuō)：“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺(jué)得不是老師不喜愛(ài)你，肯定是你哪方面做得還不太好！”女兒想想說(shuō)：“是不是我上課回答問(wèn)題不夠積極？”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美做事過(guò)于慎重的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問(wèn)題不是很積極，總是自己感覺(jué)能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手。

聽(tīng)女兒這么一說(shuō)，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì)，于是說(shuō)：“是呀，雖然你上課認(rèn)真，作業(yè)也很認(rèn)真，但回答問(wèn)題不夠積極大膽，這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好？”女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氩怀鰜?lái)了，要不你問(wèn)問(wèn)劉老師吧！”女兒總是小心慎重，怕老師說(shuō)她，有什么事都會(huì)央求我，讓我問(wèn)老師，我趁機(jī)說(shuō)：你連這都不敢問(wèn)老師，膽子小，這也是缺點(diǎn)呀，肯定影響入隊(duì)?！?/p>

女兒為了能夠早一天入隊(duì)，最終鼓起勇氣，去問(wèn)劉老師她沒(méi)能入隊(duì)的原因，當(dāng)劉老師和氣的告訴她“要入隊(duì)，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要幫助其他的同學(xué)，多關(guān)懷班集體”這句話(huà)時(shí)，首先，女兒確認(rèn)了，沒(méi)有入隊(duì)不是老師不喜愛(ài)，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來(lái)，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí)，我又趁機(jī)說(shuō)：“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)關(guān)懷班集體的機(jī)會(huì)，媽媽相信你會(huì)做好的！”有了老師和父母的激勵(lì)，女兒也很開(kāi)心，小本子上認(rèn)真的記錄著天天小組成員交作業(yè)的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè)和自信。

以后天天回家不論多忙，我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂(lè)，我都要激勵(lì)她，和她擊掌加油，最終有一天，當(dāng)我說(shuō)要找劉老師問(wèn)一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)沩槺銌?wèn)問(wèn)劉老師，我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了，關(guān)懷班集體有沒(méi)有進(jìn)步？”我知道以她的性格，讓我主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師他在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)非常好，果然，劉老師說(shuō)他最近變化挺大的，上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了。

再后來(lái)，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本起課文，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話(huà)問(wèn)她作業(yè)，她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。

自信源于成功的暗示，恐怖源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功；相反，消極的心理暗示形成，又不能及時(shí)消除，就會(huì)影響一生的成功。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長(zhǎng)和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，但是，我相信只要方法得當(dāng)堅(jiān)持不懈，她會(huì)越來(lái)越自信。

以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)，我相信大家還有許多好的做法。期望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂(lè)！飛向成功！

閱讀是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作時(shí)創(chuàng)造。上面這6篇《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》心得體會(huì)就是為您整理的孫秀梅家庭教育的責(zé)任與未來(lái)范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。

家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十

為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，促進(jìn)家庭和學(xué)校合作，共同幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓孩子學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育目的。由著名家庭教育專(zhuān)家孫秀梅主講的《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》教育專(zhuān)題節(jié)目，主要內(nèi)容包括指導(dǎo)家長(zhǎng)正確處理在教育孩子過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如家庭教育的責(zé)任有哪些；家長(zhǎng)在家庭教育中的角色定位；孩子希望父母的角色定位有哪些。

孫秀梅專(zhuān)家直播講座的內(nèi)容理論和案例相結(jié)合，非常接地氣，對(duì)家長(zhǎng)教育孩子方面很有幫助。

家庭教育，是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。孩子在放學(xué)后，家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，對(duì)孩子一生起著重要作用。家庭教育影響著孩子的未來(lái)成長(zhǎng)，作為一名家長(zhǎng)應(yīng)該深深感受到家庭教育的重要性。

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義非凡。良好的家庭教育，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，是孩子成人成才的基礎(chǔ)，從當(dāng)下來(lái)說(shuō)，是提高孩子學(xué)習(xí)效率的重要保障。作為家長(zhǎng)，觀看了講座之后收獲頗豐，也讓我更有信心和孩子一起共同成長(zhǎng)并成為孩子成長(zhǎng)中的優(yōu)秀導(dǎo)師！

家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十一

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的`人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣。其次，要加?qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。

孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。

家庭與未來(lái)心得體會(huì)篇十二

今天有幸收看了王坤老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大優(yōu)勢(shì)”為主題，與家長(zhǎng)們分享了如何科學(xué)正確地教育孩子。父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行影響著孩子。家庭教育在孩子的一生中起著至關(guān)重要的作用。所以，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育和養(yǎng)育同樣重要。

那么，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何科學(xué)正確地教育孩子呢？下面我和大家分享一下我看完講座后的一些感受。

首先，我從《覺(jué)醒的力量》和《發(fā)現(xiàn)的力量》中了解到，我們要正確認(rèn)識(shí)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，愛(ài)不是裝滿(mǎn)筐，而是點(diǎn)亮孩子的心。要喚醒孩子，就要培養(yǎng)孩子的“六觀”：?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢(mèng)想，有抱負(fù)；喚醒孩子的財(cái)富觀，不懂錢(qián)的孩子沒(méi)有未來(lái)；喚醒孩子的價(jià)值觀，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛(ài)觀，讓孩子明白底線(xiàn)、倫理和原則；喚醒孩子的世界觀，讓孩子多體驗(yàn)，多感受世界。父母不應(yīng)該一味地批評(píng)孩子，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子的才能和長(zhǎng)處，幫助他們發(fā)揮自己的才能和長(zhǎng)處，陪伴和理解孩子。

其次，我從“榜樣的力量”中認(rèn)識(shí)到父母言傳身教的重要性。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造積極的溝通氛圍，言出必行，守時(shí)守信。父母要教會(huì)孩子敬畏之心，教給孩子做人的準(zhǔn)則、做事的準(zhǔn)則、社會(huì)公德的準(zhǔn)則。否則，父母狂妄，孩子就會(huì)狂妄；父母謙和，兒女謙和。如果父母不道德，孩子將被取消資格。夫妻要和睦相處，相親相愛(ài)，孝順長(zhǎng)輩。

然后，我從《愛(ài)的力量》中了解到，孩子不聽(tīng)話(huà)、發(fā)脾氣，最重要的原因是感受不到愛(ài)。很多父母都會(huì)說(shuō)自己很愛(ài)自己的孩子，那么怎么愛(ài)才是愛(ài)孩子的正確方式呢？我們應(yīng)該完全愛(ài)孩子。孩子在父母心中應(yīng)該是充滿(mǎn)優(yōu)點(diǎn)的。讓孩子在寬容和鼓勵(lì)中感受到父母的愛(ài)，做一個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)的孩子。愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)孩子。熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)社會(huì)，孩子自然會(huì)陽(yáng)光開(kāi)朗。

最后，我從《信仰的力量》中學(xué)到，父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵(lì)可以把白癡變成天才，批評(píng)可以把天才變成白癡。你罵孩子，孩子不是不愛(ài)你，而是不愛(ài)自己。永遠(yuǎn)不要攻擊、批評(píng)和虐待孩子，無(wú)論孩子表現(xiàn)如何或不如別人，他（她）也是您獨(dú)一無(wú)二的孩子，因此您必須信任、鼓勵(lì)和支持您的孩子。

愛(ài)孩子的父母必須盡到教育的責(zé)任。讓我們共同踐行家庭教育，教會(huì)孩子自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立。