學校學習政治心得體會及感悟(精選15篇)

心得體會是對自己在某個領域或事物上的感受、體驗和思考的總結。通過寫心得體會，我們可以更好地理清自己的思路，提高問題解決能力。每一次心得體會都是對經歷的總結和反思，讓我們能夠更好地成長和進步。心得體會是我們在學習、工作和生活中不可或缺的一部分，應該重視并善于總結?？偨Y記錄下來的心得體會可以成為寶貴的經驗，幫助我們更好地應對未來的挑戰(zhàn)和困惑。寫心得體會可以參考他人的經驗和觀點，但要有自己的獨立思考和個人觀點的體現。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和學習借鑒。

學校學習政治心得體會及感悟篇一

政治學習是每位學子都須經歷的一門重要課程。通過學習政治，我們可以更加了解黨的政策理論，提高自己的政治站位，以及培養(yǎng)正確的價值觀和世界觀。本文將通過介紹我在學校集體政治學習中的心得體會，闡述政治學習在學生成長中的重要意義。

第二段：政治學習的重要性。

政治學習是培養(yǎng)學生樹立正確政治觀念的重要途徑。通過政治學習，我們可以了解黨的歷史和理論，進一步認識中國共產黨的偉大，增強對黨的認同感和責任感。政治學習也幫助我們明確自身的政治立場，培養(yǎng)正確的政治判斷能力。作為時代的接班人，我們要時刻關注國家的政策動態(tài)，深入了解國家發(fā)展現狀，才能更好地為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

政治學習需要我們采取正確的方法和態(tài)度。首先，要緊密結合學習生活實際，利用各種資源學習政治知識，如通過閱讀政治類書籍、觀看政治類新聞等。其次，要積極參與課堂討論、政治活動，發(fā)表自己的觀點，與同學們進行思想交流。此外，還可以加入學校的政治學習小組，與志同道合的同學一起相互學習、進步。最后，要不斷總結提煉自己的學習方法，形成屬于自己的學習風格。

政治學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我從政治學習中明白了黨的歷史和理論對于個人成長的重要意義。只有了解黨的歷史和理論，我們才能更好地認識國家的發(fā)展道路，增強對黨的自豪感。其次，政治學習幫助我樹立了正確的世界觀和價值觀，明確了自己的理想和目標。政治學習不僅讓我懂得擔當責任，還培養(yǎng)了我的社會責任感和自信心。最后，政治學習的收獲還體現在增強了思考能力和判斷力。通過分析和辨別不同觀點，我能更加客觀準確地判斷政治事件，培養(yǎng)出了辨別真假消息的能力。

政治學習在學生的成長中具有重要的意義。首先，政治學習能提高學生的綜合素質和領導能力。只有了解國家的政策，學生才能在未來的工作和學習中做出正確的決策。其次，政治學習能夠培養(yǎng)學生正確的價值觀和世界觀，使他們成為有社會責任感的公民。最后，政治學習還能促進學生的思辨能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。隨著世界的不斷變化，學生需要具備批判性思維和創(chuàng)造性思維，才能適應社會的發(fā)展需求。

總結：

政治學習對學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過學習黨的政策理論，了解黨的歷史和理論，我們可以樹立正確的政治觀念，提高政治站位。政治學習培養(yǎng)了學生的社會責任感和自信心，提升了學生的綜合素質和領導能力。同時，政治學習使學生形成正確的價值觀和世界觀，培養(yǎng)了學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。因此，學校集體政治學習是每位學子都必須經歷的一門重要課程。

學校學習政治心得體會及感悟篇二

通過師德師風的學習，我從中領會了許多許多?，F將從教17年來的個人師德師風情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術。

新時代的師德師風是與傳統的標準揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

本人還存在的問題：

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學管理能力有待提高。

對學生的思想動態(tài)了解能力有待提高，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向：

要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做把自己的能力提高到一個新的層面。

學校學習政治心得體會及感悟篇三

20xx上半年，我校黨員工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的、xx屆四中、五中全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照上級黨委的總體部署，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力;不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質;不斷深化“三基”工作，把黨員工作提高到一個新水平。

一、開展創(chuàng)建“學習型黨組織”活動，提高黨員思想道德素質。

按照中央的統一部署和縣教育工委的有關文件精神，我校認真開展學習型黨組織建設活動。學習形式不拘一格，有參加報告會、開辟專題宣傳欄、印發(fā)問答題、寫學習心得體會等。同時，把學習活動與學校工作有機結合，使學習活動扎實有效進行。在時間安排上，定為每周二晚上為學習時間，并圍繞黨的中心工作及學校中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。結合創(chuàng)建“學習型黨組織”活動，今年主要開展以下幾項工作：

1、全面學習貫徹黨的以及xx屆四中、五中全會精神。

組織黨員深入學習貫徹黨的以及xx屆四中、五中全會精神。黨的xx屆四中全會對加強和改進新形勢下黨的建設作出戰(zhàn)略部署，通過學習，結合本校實際認真貫徹落實，扎扎實實做好黨的建設各項工作，為我校各項工作的全面協調可持續(xù)發(fā)展提供堅強的組織保證。五中全會勾勒出我國未來經濟、社會、民主民生方面的發(fā)展路徑和圖景，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎。通過學習，使廣大教工對我國美好前景充滿信心。

2、學習《廉政準則》。

4月13日晚，舉行學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》報告會。黨支部書記哈文斌在會上作了學習《廉政準則》輔導報告，并部署開展學習《廉政準則》活動。

3、開展“黨性教育”活動。組織黨員重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策?！捌咭弧逼陂g，組織全體黨員參觀海晏縣原子城，對黨員進行黨性教育。

4、繼續(xù)推進師德師風建設。

4月20日，我校舉行開展“師德建設年”活動動員大會。會上黨支部書記根據區(qū)教育局的要求對本校開展“師德建設年”活動進行部署。結合師德建設活動，繼續(xù)組織廣大教師學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等;積極開展教師“四德”(社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德)教育活動，規(guī)范廣大教師的教育教學行為，實行師德考核管理，引領廣大教師依法執(zhí)教。充分發(fā)揮我校優(yōu)秀共產黨員、模范教師的榜樣和示范作用，采取在校園led、學校大會宣傳先進事跡、優(yōu)秀共產黨員進行報告等形式，對教職工普遍進行師德師風教育，使一批優(yōu)秀共產黨員成為“三育人”師德標兵(教書育人、管理育人、服務育人”)，進一步促進廣大教師提高職業(yè)道德水平。

5、加強法制教育。

通過舉行學習法律主題班會，開辟宣傳?？⒔M織法律知識競賽等形式推動學法進程。同時邀請政法干部到校作報告，4月12日，邀請了平安區(qū)公安局交警大隊大隊長、鄉(xiāng)派出所干警，分別在會上作了《珍愛生命文明出行》、《拒絕犯罪，青春之路暢通無阻》專題報告。

二、繼續(xù)“兩學一做”教育活動。3、4月份，我黨支部組織黨員學習了《中國共產黨紀律處分條例》，開展了一次《中國共產黨紀律處分條例》的測試，測試成績呈現出黨員學習的良好效果。

5月份，我校黨總支召開了“兩學一做”教育活動啟動儀式，黨總支書記哈文斌同志做了“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的動員講話，我黨支部全體黨員參加了會議。通過本次學習，黨員同志們明確了“兩學一做”的教育目的、總體要求及教育內容。在隨后召開的黨員大會上，全體黨員共同參與討論，制定了黨支部“兩學一做”學習教育的學習安排表，使黨員同志們對本次學習活動進一步統一了思想，明確了任務。黨員們一致認為，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。黨支部決定，將“兩學一做”學習教育作為今后一段時間各項工作重中之重的黨員工作任務。

6月份，我黨支部在學習教育過程中，黨員教師開展了個人工作作風自查自糾活動，并填好了自查自糾表，以達到黨員學習教育的最佳效果。召開全體黨員教師,引讀習經典語錄,在學習過程中，黨支部以各學校為單位，以黨員大會為基本形式，將“兩學一做”的內容，融入日常工作，推進學習教育的有效開展。

1.黨員自學。黨員老師們利用課余時間原原本本學習了黨章、《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)，以及《系列重要講話讀本(20xx年版)》等文件精神，并做了學習筆記。黨員老師們學原文、悟原理，帶著信念學、帶著使命學、帶著問題學，從而進一步提高了黨性覺悟，進一步堅定了正確的政治方向。

2.黨員互學。黨員老師們自由組合，形成學習小組，利用課余時間，討論交流學習心得并書寫了一份學習心得。

3.集中學習討論。我黨支部以“如何做一名合格黨員”為主要內容，全體黨員要圍繞如何解決理想信念模糊動搖，淡忘黨員身份、把自己混同于一般群眾，不履行黨員義務、不發(fā)揮作用，不學習黨的路線方針政策和創(chuàng)新理論的問題進行了一次專題學習討論。通過專題討論學習會，黨員互動交流、答疑釋惑，對黨章黨規(guī)和系列重要講話精神有了更深刻的理解和認識。

2、加強黨員管理、健全黨內生活制度，嚴格黨的組織生活。

認真開展“三會一課”，做好會議記錄;深化黨員公開工作，每位黨員簽訂了公開承諾書，并付之實施。認真完成黨員目標管理任務，堅持民主評議黨員制度，每年都組織黨內外同志對黨員進行評議，并通報評議結果，根據評議情況結合平時表現，評出每年度優(yōu)秀黨員。按規(guī)定過好領導干部民主生活會和黨員組織生活會。嚴格按工資標準，及時交納黨費。校長向黨員大會通報主要工作，領導干部按規(guī)定參加所在黨組織生活會，暢通黨員干部參與黨內事務的渠道。

3、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員干部形象。廣大黨員立足本職，愛崗敬業(yè)，不斷進取，扎實工作，在履職和完成急、難、險、重的任務中發(fā)揮先鋒模范作用。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課(示范課)，帶頭進行學術講座，并成為學習組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用，在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績。

4、認真做好發(fā)展黨員工作。

根據黨章規(guī)定和發(fā)展黨員工作細則，努力做好骨干教師入黨工作，引導團員青年靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。以在教學第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育和入黨前的強化教育。堅持成熟一個發(fā)展一個的原則，嚴格預審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點和質量。進一步加強對預備黨員的培養(yǎng)教育和考察，對考察合格的預備黨員按時辦理轉正手續(xù)。今年以來，對1名預備黨員進行跟蹤考察，把2名入黨積極分子培養(yǎng)為發(fā)展黨員對象，并召開了接收預備會議，已上報到區(qū)教育局黨委審批。

5、建立和完善黨員工作責任制，落實“一崗雙責”。學校黨支部工作做到支部書記親自抓，分管領導具體抓，支委成員齊抓共管;每年都召開黨員工作會議，總結部署黨員工作，黨員工作納入學?？傮w工作安排。

6、貫徹落實中央《條例》，發(fā)揮黨組織的保證和監(jiān)督作用。

支部書記出席學校行政會議，配備兼職黨務干部;發(fā)揮黨組織在完成學校各項工作中協助和監(jiān)督作用;黨員經費列入行政經費預算并實報實銷。

三、加強反腐倡廉宣傳教育，深入推進黨風廉政建設，開展了一系列廉政教育活動，完成了上級黨委部暑的各項工作任務。認真學習中紀委全會精神，貫徹落實上級部門的工作重點;落實領導干部重大事項報告制度。同時，按照區(qū)紀委和區(qū)教育局的工作部署，開展一系列廉政教育活動，推進黨風廉政建設。通過學習有關文件、專題研討會、民主生活會、對照檢查、公開承諾、撰寫學習心得體會等，使黨員教師進一步受到了深刻教育。

5月至10月在全體黨員干部中開展以“強化制度教育、規(guī)范從政行為"為主題的廉政教育活動，通過這一活動，有效提高了黨員干部的制度意識和規(guī)范辦事的能力。

2、堅持和完善民主集中制，發(fā)揮領導核心作用。堅持貫徹落實民主集中制，嚴格執(zhí)行局務會議等制度，完善領導班子的議事和決策機制，凡有重大事項均通過黨支部委員會或校務會研究。堅持少數服從多數的原則，班子團結，班子分工明確，有效落實黨員領導干部雙重民主生活會制度，切實帶領廣大教職工為教育事業(yè)作奉獻。

3、做好黨務公開、政務公開工作，自覺接受廣大黨員群眾的監(jiān)管。

認真貫徹、執(zhí)行上級黨委及主管部門關于“校務公開”的實施意見，做好黨務公開工作;制定并落實政務公開制度。

四、黨員工作創(chuàng)新，打造品牌特色以黨員帶少隊,結合實際開展各項工作,打造八一少年軍校特色品牌，大力開展校園文化建設，提高全體師生的素質，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質校園。在今后的工作中，我校決心以打造少年軍校為目標，激勵師生，總結經驗，克服困難，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這面鮮艷的少年軍旗迎風飄揚。

學校學習政治心得體會及感悟篇四

通過本學期的教育實踐和政治思想品德的學習體會，下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會。

教師要具有無限的愛生之心。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。

對待學生要溫和、微笑、多贊揚。微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

要以情動心，與學生心與心的交流。情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經成為人們的共識。

更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。

更新教育方法，讓人人獲得成功。面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。

加強自身學習、自我修養(yǎng)。一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。

“求真務實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好!

學校學習政治心得體會及感悟篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

政治對社會生活各個方面都有重大影響和作用，這一社會現象很復雜，各時代的政治學家都從不同角度和不同側重點對它作過各種論述。下面是小編給大家整理的2022學校教師政治學習心得體會，僅供參考希望能夠幫助到大家。

從教有十七個年頭，我一直糾結著：怎樣才能做一位成功的教師。通過學習《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》(教基一[20_]4號)、教育部關于印發(fā)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知、教育部關于印發(fā)《義務教育學校管理標準(試行)》的通知(教基一[20_]10號)、《做黨和人民滿意的好老師—同北京師范大學師生代表座談時的講話》等一系列的文件材料，我找到了答案：酷愛孩子并尊重孩子，是教師最基本的道德素養(yǎng)。一位教師只有酷愛學生，才會依法執(zhí)教，無所不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教育孩子;才會自覺自愿地束縛自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不但要有廣博的知識，更要有高尚的師德。良好的師德、高尚的師風是弄好教育的靈魂。教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿著都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的榜樣。我面對的是一群活潑可愛的孩子，我就是他們的榜樣。教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在兒童期喜歡模仿，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會嚴重影響孩子的心情，乃至決定孩子一生的命運，由于孩子假如接受不當的批評，會構成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。

教師的文明行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導學生的一日生活。長此以往，孩子也會構成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊重和愛好，從而增強孩子的自信心。假如每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了財富。

態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到仔細、耐心、專心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價值。固然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子健康快樂地成長，我們教師應當多學習教育理論，進步自己的專業(yè)技能，把握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

通過兩天的集中和自學相結合的學習，我對師德又有了更進一步的理解。從中我深深的知道：只有酷愛學生，尊重學生，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中建立了威望。我們哪位老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勞勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的血汗精心哺養(yǎng)下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。為此，在今后的工作中，我會自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在學生心中建立起良好的師德師風形象，努力為做一位成功的教師而努力奮斗。

全體教師齊聚階梯教室，進行了20_年政治學習。校長做了依法治校，依法執(zhí)教的專題報告。學習之后，感受頗多。下面談談自己的體會。

國家教委、全國教育工會聯合頒發(fā)重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中要求中小學教師必須“依法執(zhí)教”。

一、依法執(zhí)教是教師堅持正確職業(yè)行為的方向保證“依法執(zhí)教”的實質，就是教師要從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向。

因為教育的性質和方向問題，是一個國家發(fā)展教育事業(yè)的根本問題?！督逃ā分袑ξ覈逃聵I(yè)的性質和方向做出了明確規(guī)定，是我國教育事業(yè)得以健康發(fā)展的法律保證。黨的十五大明確提出了“依法治國”的要求，它應包括教育戰(zhàn)線要全面以法治教，即嚴格遵守《教育法》的規(guī)定，始終不渝地堅持社會主義方向。教師堅持正確的職業(yè)行為方向，同遵守法律應是高度一致的。

二、“依法執(zhí)教”的基本要求第一，堅持正確的政治方向。

首先要學習和宣傳理論。每個教師要自覺地用理論武裝自己的頭腦，堅持解放思想，實事求是，科學地認識和把握社會主義的本質，牢固建設有中國特色社會主義的理論和信念。尤其要學習教育思想，堅持理論聯系實際，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。其次，要擁護和貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線。作為教育者、學生的引路人在任何時候、任何情況下都要保持政治上的敏銳性和堅定性，抵制反對四項基本原則、否定改革開放的思潮和言行。要在黨的基本路線指引下，努力為實現社會主義的經濟、政治、文化的初級階段基本綱領作出應有的貢獻。

第二、自覺增強法律意識。

黨的十五大明確提出了“增強全民的法律意識”的要求，廣大教師無疑應當在這方面發(fā)揮帶頭作用，把堅持職業(yè)行為方向的問題自覺地提高到遵守法律、依法辦事的高度來認識。對于每個教師來說，認真學習和貫徹《教育法》等法律法規(guī)，無疑是十分重要的。在這個過程中，教師應當首先明確自己依法承擔的歷史使命，自覺忠誠教育事業(yè);其次應當增強法律意識，懂得不履行或違背法律規(guī)定教師應擔負的責任。這樣才能促使自覺地端正行為方向。

第三、認真貫徹黨和國家的方針政策。

教師的職業(yè)活動關系到國家的教育方針。每個教師的一切教育教學活動都必須遵循這一方針。此外，教師的教育活動，必須符合國家和公共利益，學校不得搞以營利為目的的活動，教師也必須對自己提出高標準的嚴格要求。

以前,我在課堂上總是怕學生出錯,但現在我知道了,學生的錯誤也是一種課堂資源。然而在小學階段，在新課標的理念指引下，一些差異教學的形式也是教學資源，焦點是教師是否關注了學生的情感與態(tài)度,問題與差異。新課標提出了知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個領域的目標，站在這樣的角度來反思我們習慣上采取的一些差異教學形式，就會有新的認識。例如：分層教學，在小學階段就把學生分成a、b、c三等，是否會傷害學生的自尊心，是否會傷害部分學生的感情，是否涉嫌用定性的方式來評價發(fā)展中的學生。所以說，新課程標準下的差異教學就更難了。

一是在具體的要求上體現差異。(1)在對學生發(fā)出指令時在數量在有不同的要求。如：選擇你喜歡的題目做一做。你有時間做幾道就做幾道!請你用圓規(guī)在紙上畫兩三個圓。(2)在思維難度給學生提出不現的要求。如要求學生完成一個探究活動，有些學生有獨立探索的能力，但有些學生茫茫然不知如何入手，教師就可以為學生提供必要的幫助?；蚴乔那脑挘蚴菚孑o助材料(如果研究有困難，看一看下面的話可能會對你有所幫助)，或是個別輔導。

二是在探索解決問題方法上體現差異。(1)在解決問題時，對學習有困難的學生要重視行為操作，多用實物與直觀，而對優(yōu)秀生則要有一定的抽象度。如20以內進位加法，有些學生在一定的時間內都需要依賴擺小棒。(2)要引導學習有困難的學生建立解決某一類數學問題的思考程序，而對于優(yōu)秀生而言則可以簡縮這個過程。例如兩位數減一位數退位減法(如：54-8=40+14-8=40+6=46)，可以讓學習有困難的學生建立如下基本程序：一看，看個位的數夠不夠減;二分，被減數分成幾十和十幾;三減，十幾減幾;四加，幾十加幾;五寫，寫上答案。又如把一個較大數改寫成用“萬”或“億”作單位的數，可以讓有需要的學生建立如下基本程序：一看，看是改成用“億”作單位，還是用“萬”作單位;二找，用四位分級的方法找到萬位或億位;三點，點上小數點，點在萬位或億位后面;四去，去掉小數末尾的零;五寫，寫答案(單位)。(3)對于優(yōu)秀生來說，要講求解決問題的多樣化，強調選擇最優(yōu)化的方法，解決問題的速度與靈活性。而對于學習有困難的學生而言，更應該關注與掌握一般的方法，普遍適用的方法，可以只掌握一種方法，只要能解決問題就行，對于速度與靈活性方面不做具體的要求。例如計算467+199，對于一般的學生而言掌握把接近整十、整百、整千……的數看成整十、整百、整千，多加了要減，少加了再加，這并沒有多大的困難，但對于一些學困生而言，要讓他也能無中生有出一個整十整百數來就很困難甚至于不可能了，所以教學應該允許這些學生用多位數筆算加法的法則來計算就可以了。

學生是有差異的，這種差異無時無刻都存在，教學不是為了消滅差異，也不可能消滅差異。世界上沒有兩片相同的樹葉，人與人之間差異是客觀存在的，這種差異也是社會多樣化的需要。教學應該在承認差異是一種需要的前提下，不斷地尋找差異教學的實施策略，促使不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。

近一周的政治培訓圓滿結束了，培訓的時間雖不長，內容也不算太多，但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解，對教師這個職業(yè)有了更多的思考。

一、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”——看重每一位學生。

作為一名教師面對的受眾當然是學生，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力，所以要看重每一位學生。花有各樣紅，人有人不同，每一個學生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現學生中的閃光點，學會欣賞不同學生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，教師都應該給予表揚和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現在學生身上。

總言之，教師要欣賞的看待每一位學生，看重每一位學生，這樣的風景才回更奪目。

二、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熅褪菫閷W生學習服務的，從這個角度出發(fā)，就要求教師具備堅實的基礎知識和精通教學業(yè)務的能力，只有具備堅實的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務，才能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題，讓學生信任與你，同時樹立教師在學生中的示范性。

對于目前的新課改，傳統教學面臨改革的新形勢，作為教師就要轉變傳統滿堂灌的教學觀念，平時通過各種途徑加強新知識，新觀念的學習，在備課中多方面采取方案，通過對學生的掌握和課程特點，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此，我認這些都離不開教師自己不斷的學習，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學水平。

學生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現出來的師風師德對學生影響是潛移默化的，因此我認為教師就應該“以德為本，身正為范”來嚴格要求自己。

教師必須時時處處注意嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。讓學生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝，還是言行都應為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學的形象。

總之，通過此次的培訓，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。此時也希望通過不斷的學習、思考、實踐來發(fā)展自己，使自己能很快成長起來。

為期兩天的培訓真是讓自己收獲累累，特別是有關師德方面的培訓，讓我感慨良多，下面我就本次培訓談談自己的心得體會。

教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。要提高自身師德，我覺得可從以下幾個方面努力：

一、思想上，要常提醒自己“嚴格要求”。

在學生眼中，教師是榜樣，是楷模，甚至是偶像。教師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對學生有潛移默化的影響。

因此，我就常提醒自己要嚴格要求，并努力做到：

1、忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任感。

2、端正教育思想，轉變教育觀念。在“以人為本”的今天，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現者。教師更應該處處為人師表，不僅要做到嚴格要求自己，誠實可信，熱情大方，而且要尊重學生，熱愛學生，在教學中為學生創(chuàng)造一個自由和諧的學習環(huán)境。

3、加強道德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

二、學習上，要常提醒自己“不斷努力”。

學生寒假生活計劃小學生寒假計劃中學生寒假計劃大學生寒假計劃寒假實踐總結寒假生活總結面對機遇和挑戰(zhàn)，教師應該走在時代的前列，加強學習。為此，我就常提醒自己不斷努力，不斷學習，并具備以下意識：

第一、終生學習意識。當今社會、科學技術和經濟迅速發(fā)展，信息技術日新月異，知識更新的速度異常迅速。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學識淵博，教學本領過硬，學生認可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應高速發(fā)展的社會需要。這種學到老，修養(yǎng)到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴格要求自己。

第二、樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質是實施素質教育、創(chuàng)新教育的基礎。只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質的學生。一個教師只有真正樹立起終生學習意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、廣博學識、高超的教育教學水平和堪稱楷模的師德風范，才能使自己真正成為知識智能結構合理而完整，能跟上時代步伐，能適應高速發(fā)展社會需要的教師，才能真正擔負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學生、家長、社會如詩如歌地贊美。

三、工作中，要常提醒自己師愛是教育之本，愛心是教師之魂。

喜怒哀樂，人之常情。教師也是食人間煙火的凡人，當然情緒也會受到周圍事物的影響，更何況處于幼稚的學生中間，往往會遇到意想不到問題和煩惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至過激行為。為此，我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。

總之，要提高師德，關鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。我必須經常提醒自己在思想、學習、工作、生活上提高修養(yǎng)的自覺性，應著眼于自己思想的轉化，把道德規(guī)范、原則內化為自己的道德認識、道德情感、道德意志、道德信念，繼而表現為自己一貫的道德行為。這樣，師德才會在我們的心中。

學校學習政治心得體會及感悟篇六

近一周的政治培訓圓滿結束了，培訓的時間雖不長，內容也不算太多，但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解，對教師這個職業(yè)有了更多的思考。

一、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”——看重每一位學生。

作為一名教師面對的受眾當然是學生，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力，所以要看重每一位學生?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個學生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現學生中的閃光點，學會欣賞不同學生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此，教師要理解學生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，教師都應該給予表揚和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現在學生身上。

總言之，教師要欣賞的看待每一位學生，看重每一位學生，這樣的風景才回更奪目。

二、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熅褪菫閷W生學習服務的，從這個角度出發(fā)，就要求教師具備堅實的基礎知識和精通教學業(yè)務的能力，只有具備堅實的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務，才能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題，讓學生信任與你，同時樹立教師在學生中的示范性。

對于目前的新課改，傳統教學面臨改革的新形勢，作為教師就要轉變傳統滿堂灌的教學觀念，平時通過各種途徑加強新知識，新觀念的學習，在備課中多方面采取方案，通過對學生的掌握和課程特點，選擇最佳方案，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此，我認這些都離不開教師自己不斷的學習，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學水平。

學生具有“向師性”，所以作為一名教師所表現出來的師風師德對學生影響是潛移默化的，因此我認為教師就應該“以德為本，身正為范”來嚴格要求自己。

教師必須時時處處注意嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。讓學生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝，還是言行都應為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學的形象。

總之，通過此次的培訓，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。此時也希望通過不斷的學習、思考、實踐來發(fā)展自己，使自己能很快成長起來。

學校學習政治心得體會及感悟篇七

我們分別去了龍港四小、新紀元學校、泰順和溫州育英等學校進行考察學習，期間我們參觀了校園風貌，聆聽了學校經驗介紹，學習了學校教育教學、校園文化創(chuàng)建方面的成功經驗，我切實感受到了這幾所學校先進的辦學理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學成果。下面我來談談自己的一些體會：

一、特色辦學引發(fā)新思考。

20__年11月24日，我們一行人赴龍港四小教育集團進行考察學習，聽取了陳廣東校長的報告，我深感受益匪淺，體會良多。給我留下印象最深的就是雖然學校有77個教學班，學生很多，但能通過堅持“特色辦學”，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。龍港四小經歷多年的摸索和總結，創(chuàng)建了經典誦讀、藝術教育、英語教育等學校品牌，這所學校無疑是成功的學校，形成了自己的特色，打響了自己的品牌。由此我想到，學校其實只需要打造一個特色品牌就可以成就一方新天地，像我們一提“尊重教育”，馬上就想到安陽實驗小學;一說“寓言教學”就會想起紅旗實驗小學一樣，它們就是有了特色，而我們眾多學校其實是沒有什么特色的，如何特色辦學和怎樣特色辦學將成為今后我們思考和追求的話題。

二、校園文化感受高品位。

考察溫州育英學校的時候，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。學校在建設與發(fā)展的過程中，重視的不僅是校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統使這所學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，該學校利用一切可以利用的空間，學生書吧、生化實驗室、學校菜園、科學實驗基地等讓我們記憶猶新。李校長的《育英賦》，正副校長一個寫詞一個譜曲寫校歌，校長如此有才，也讓我印象深刻。我想，校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，做一個讀書人，文化人;學校應打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。反觀自己的學校，感覺校園文化建設方面的缺乏，這也是下階段我要努力的目標。

雖然考察時間很短暫，然而這幾所學校給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。感謝王老師和進修學校為我們提供了這樣一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學有所思、學有所獲。

這次考察學習的時間雖然較短，但收獲甚大，既加深了我對學校構建校園文化的認識，也使我在以后學校開展校園文化建設時有更加明確的思考和指引。

學校學習政治心得體會及感悟篇八

這是一個教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時還是下班后;無論是校園內還是校園外;無論是心情好還是心情壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我應該擔任這份職業(yè)的社會責任和道德責任，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

2、敬業(yè)要有恒心。

“十年樹木，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現狀，那只有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務，全身心地投入教育。一個學困生，不是靠一次兩次的輔導教育就能轉化，他需要一年、兩年的關注、輔導、教育，甚至更多!

3、敬業(yè)要有愛心。

教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情。

它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人唯有愛教師才會用快樂的眼光去發(fā)現學生。

的閃光點，才會把辛苦的教育事業(yè)當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷與擔心?！保鎸Σ钌?，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎?面對犯錯的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解。這種設身處地，充滿愛的換位做法，會使問題解決得更好，更完美.

二、豁達，收獲快樂的心靈。

有這樣一個有關佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的。”說完，順手把自己脫下的外衣也遞給了他。第二天，禪師在門口發(fā)現了小偷送還的外衣，感慨道：“我終于送了一輪明月給他。”

其實，對于一個污垢的心靈，最需的是一輪明月，為他指路的明月!對于我們的學生在成長過程中所犯下的一些錯誤，我們做教師不妨豁達一點，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光，做一個放行的手勢，讓他們在老師關愛的目光中溫暖內心，以感悟和省悟。

我曾經有一個網友，記得很清楚，我們初次在網上見面打招呼互相介紹時，當我說我是一名老師時，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老師!”后面還緊跟了3個感嘆號，可想他已經把老師恨之入骨了。我說為什么，他說：“你知道嗎?我只讀了小學第四冊就輟學了，只因為那年我犯下了一個不小的錯誤，老師和學校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進過校門?，F在在外打工，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎?假想一下，如果當年學校老師心胸能豁達一點，給他一次改過的機會，結果可能是完全不一樣的。學校老師是解了一時的恨，但是留給學生的是一生的痛!

我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應該有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應該有能諒解學生點滴錯誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆快樂、懂得感恩的心!

三、學習，成就教育事業(yè)。

一位教育者說過：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義?！倍恢貜妥约?，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提就是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學習的人。

可以說教師從教之日，正是重新學習之時，教師從教一天，就得學習一天。那么教師該學些什么呢;外有馬卡連柯，中有陶行知，他們都是教育先驅，教育典范。

名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面，而是上下五千年縱橫數萬里幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學生會非常失望。因此，教師應該博覽群書，歷史地理生物軍事藝術文學哲學醫(yī)學上無所不包無所不知，教師除了該有的學歷外還應該有經歷有閱歷，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來，得心應手。

更何況現代信息技術設備已經越來越多地進入我們的教學生活，誰也不會否認合理地運用現代信息技術會使課堂更生動，課堂效果會收到事半功倍的效果。

從自己的教育教學實踐中去學習去對比去研究去總結去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書，不一定能成為一個優(yōu)秀的教師，而堅持寫了3年的教學反思，那他一定會成為一個不一般的老師了?！痹诜此贾姓J真總結教育得失，不斷去改進自己的教育方法，就會不斷的進步。

學校學習政治心得體會及感悟篇九

我們十二中教師最近一周學習了王儒林講話內容和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》。通過學習，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻地認識。

《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這是我們國家的教育方針，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實上，現在的教育還是應試教育，素質教育只是虛有其名，事實上的應試教育迫使很多老師只注重對學生傳授文化知識，忽略了學生思想品德和身體素質等方面的培養(yǎng)，直接導致了學生綜合素質的大幅度下降，現在學生中的優(yōu)良品德越來越少，不良行為越來越多。因此，教育法的貫徹實施，首先得各級領導轉變教育觀念，切實改變評價教師的方法。

國家實施九年義務教育制度，這本是利國利民的一件大好事，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡直可以說是勞民傷財!九年義務教育到底怎么搞，全國其他地方有些什么先進經驗，各級領導應該好好思考一下，不要光是瞎指揮。九年義務教育的順利實施要靠法律，但現在的情況是有法不依或者說依不成，對那些違反九年義務教育法的人和事不能給予及時處理，導致學校各項工作處于被動，給學校領導和教師增添了許多不必要的麻煩。學校教師的職責應該是教書育人，但現在教師們不能把全副精力用在教書育人上，要用很多時間搞普九檔案，要用很多時間去做輟學生工作，還要用很多時間去寫一些形式主義的東西?，F在的學生是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話有的時候都不敢說，你對他嚴格要求，它就是不買賬，動不動就是不上學了，學生一回家還得教師三番五次地去請回學校，這是什么事?發(fā)生輟學情況，有的是家長在里邊推波助瀾，縱容學生輟學，國家為什么不采取一些強硬的措施，讓所有學生不愿輟學、不敢輟學呢?光靠教師放下自尊去請那些少爺、小姐，這不是個事嘛!很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營業(yè)性歌舞廳和網吧禁止未成年人進入。這些規(guī)定有什么用?特別是網吧，現在就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查，但是查過后網吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產生。

所以教師必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。

記得一位老師曾說過“老師應具有傾聽和欣賞的教育慧心”“教學的藝術在于激勵、鼓舞。在學習中，應該以表揚為主，尤其以低年級學生為主”。是的，我們面對的是小學生，小學生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們，幫助他們，積極的從生活和學習中發(fā)現學生的優(yōu)點，并以微笑來鼓勵學生繼續(xù)發(fā)展，讓學生能夠盡早的適應學校生活，提高他們對學習的興趣。

教師必須關愛學生，尊重學生人格，促入他們在品德、智力、體質等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

當然，教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來說當然很重要。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。

學校學習政治心得體會及感悟篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

政治是上層建筑領域中各種權力主體維護自身利益的特定行為以及由此結成的特定關系，是人類歷史發(fā)展到一定時期產生的一種重要社會現象。下面是小編給大家整理的政治學習個人心得體會和感悟，僅供參考希望能夠幫助到大家。

通過這次新課標培訓，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就本次培訓略談一些自己的體會與心得。

通過培訓后認識到：課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!

二、進一步更新了教學理念此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了更新。

為我開辟了新視野，使我改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。通過學習，使我深深地認識到自己以前那種傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的_x型師生觀，構建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、其樂融融、共享教學民主的氛圍。

三、形成了新課程標準下的評價理念新課程理念下課堂教學評價的標準已發(fā)生重大變革。

準確理解新課程課堂教學評價理念，認真研究新的課堂教學評價標準，對教師分析與反思課堂教學行為，提高專業(yè)化水平都有直接幫助。新課程理念下的教學評價應把握好以下點：把握課程標準，明確評價目標：評價目標要清晰、有價值，要體現學科特點;強調學生既是評價對象，也是評價主體;對學生的能力發(fā)展給予肯定性評價;把形成性評價與終結性評價結合起來;采取多種學習評價方式;采用開放的教學評價方式。新的課程評價理念要求我們，在進行課堂教學評價時，一定要本著為師生發(fā)展服務的原則，既要關注教師對課堂教學作出較為準確的評價，同時，才可能不斷提高教學水平，使改進教學沿著正確的方面發(fā)展。

總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應當積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。我會繼續(xù)努力，為教育貢獻自身的力量!

_年的假期政冶學習結束了，我自覺受益匪淺，感觸至深。在此談談自己的感受。

一、師德師風學習。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

從有經驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。

二、用愛感染學生。

“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學生，對整個社會來說，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾，可是對一個家庭來說卻是百分之百，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學生基礎差，有的抱怨學校條件差等。如吳一凡教師說的，當你不能改變環(huán)境，你就適應環(huán)境;當你不能改變別人，你就改變自己;當你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進孩子們的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優(yōu)點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。

總之，這次假期學習培訓，體現了學校領導對我們教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。經過這次培訓，大大激發(fā)了新老教師的工作熱學生假期生活計劃小學生假期計劃中學生假期計劃大學生假期計劃假期實踐總結假期生活總結情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習。

作為教師我們應該貫徹新課標的指導思想，學習新理念，新教學方法。以下是我學習的幾點體會。

一、教師角色的轉變。

新課程的改革目的，以學生發(fā)展為本的基本理念作為出發(fā)點，教師充當的角色是組織者、引導者與合作者，而不是作為一個居高臨下的管理者。課堂上，教師應充分調動學生的主動性和積極性，使學生都活躍起來，使學生學會了從各個角度觀察事物和思考問題，從而喜歡上本學科。

二、重知識聯系實際。

三、建立合理的科學的評價體系。

初中政治課程應建立合理的科學的評價體系，包括評價理念，評價內容，評價形式評價體制等方面。既要關注學生的學習的結果，也要關注他們學習的過程;既要關注學生學習的水平，也要關注他們在學習中表現出來的情感態(tài)度的變化，在教育中，評價應建立多元化的目標，關注學生個性與潛能的發(fā)展。

總之，只要我們在教學過程中能堅持利用新課程的理念來指導課堂教學，善于運用豐富多彩的課堂活動方式和教學手段，盡可能多地為學生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機會，讓他們更多地參與教學，學生學習政治的主動性和積極性就會得到不斷加強，學生的政治素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一定會得到全面的提高與發(fā)展。

新的學期又開始了，通過本次政治學習，我再結合我的教學工作，將一小點心得總結淺談如下：

如今的教育提倡學生全面發(fā)展，在學校不僅要傳授給學生知識，最重要的還要引導學生學會學習的技能、生活的技能和社交技能。這首先就需要我們教師改變舊的教學觀念和模式。

第一，充分給予學生主動權。

以往，我們總是在課堂上不自覺的低估學生的學習能力，其實在生活中孩子們就已經潛意識地學會了很多技能。比如今天走進教室我小小地測試了一下學生的識字能力。先帶學生背誦一篇課文(邊背誦邊做動作，讓學生自己去猜測和體會文章的大概意思)，然后讓他們拿出今天新發(fā)的語文書，找出老師帶背的是哪一篇課文，四十個學生，有三十五個以上在一分鐘內找到了這篇課文。然后讓他們數一數這篇課文一共多少個字，有二十個以上學生在一分鐘內告訴我正確數字。之后我讓他們用自己喜歡的方式讀一讀課文，然后數一數自己認識多少個漢字，通過考驗，學生反饋給我的數字就參差不齊了，有的能全部認識，有的能認識一半，也有的一個字也不認識。要知道，這些孩子還沒有進行過正規(guī)系統的學習，剛踏進一年級的課堂，課本也是今天新發(fā)的，僅僅憑我?guī)П沉藥妆檎n文，但他們所認字的能力卻出乎我的想象。難道這說明他們聰明異常嗎?當然不盡然，這是因為在平時生活中，他們已經在看電視、讀兒童讀物、廣告牌等等出現過這些文字的地方留下了漢字的印象，老師只需要稍加引導，就能挖出潛藏在他們記憶深處的那個符號。漢字學習，說起來困難，其實只要老師掌握得當的引導，實則容易得多。

第二，減輕學生心理壓力，發(fā)展學生個性。

教育文件新規(guī)定，低年級教師不給孩子留書面作業(yè)，不進行單元測驗，不以成績鑒定學生。聽到這里，有的老師直搖頭，認為這在我們農村小學不可行，不布置作業(yè)，那學生還不得無法無天?不進行單元測驗，我們怎知道孩子學了多少?不以成績鑒定學生，可家長要以孩子成績鑒定學校啊!我認為，文件精神要實行，但也要結合實際情況，逐步達到文件精神。傳統教學中，老師在孩子心目中是神，老師說1是1，學生就認為1是1;老師說1是2，學生就會認為1是2，盲目相信老師。如今我們要改變觀念，不僅僅是學生尊敬的師長，還要成為值得他們信任的學習中的伙伴，生活中的朋友，了解每一個孩子，讓他們發(fā)揮自己的個性，輕松學習，在快樂的學生氛圍中健康成長!

第三，常聯系家長，建立一個絡。

幾十個孩子是一個班集體，只有一個老師，老師教得再好，也有漏網不到之處，然每個孩子卻有兩個家長——爸爸和媽媽。老師常與家長聯系，讓父母幫助有效輔導學生課前預習課后復習，強過老師在課堂上重三遍四的講效果來得好。這樣學生的學習途徑也會更寬闊，知識來源更廣，自然見識也會更長。

深入整頓規(guī)范市場經濟秩序和開展隊伍教育整頓是針對當前工商行政管理隊伍的現狀提出的目前工作的兩大任務，前者是兩整頓工作的落腳點，而后者是前者的實現保障，只有我們不斷提高自身素質，增強本部門的戰(zhàn)斗力，我們也才有能力完成好歷史賦予我們的使命抓好這兩項工作，對于充分發(fā)揮工商行政管理職能作用，為經濟社會全面協調可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

一、開展隊伍教育整頓的重要意義。

開展以樹立正確的權力觀、嚴格依法行政為主要內容的隊伍教育整頓活動，是進一步落實中央紀委第三次全會和國務院第二次廉政工作會議精神，落實最近的重要批示，推進工商機關依法行政的迫切需要和重要舉措，以加強教育，查糾問題，健全制度，強化監(jiān)督為本次活動的目標。促使全體工商干部進一步樹立正確的權力觀和執(zhí)政為民意識，進一步打造為民、務實、清廉的良好工商形象。

(一)、"_"重要思想的本質是立黨為公、執(zhí)政為民，科學發(fā)展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。權力意味著責任，工商執(zhí)法人員握有行政執(zhí)法權，也就意味著對監(jiān)管市場、維護市場經濟秩序負有重大責任。要完成維護規(guī)范社會主義市場經濟秩序的重任，就必須要有一支嚴格依法行政的高素質的執(zhí)法隊伍。因此，作為一名工商干部，要增強緊迫感和責任感，通過這次隊伍教育整頓，不斷提高自己的思想政治水平。

(二)、新聞媒體披露的阜陽劣質嬰兒奶粉事件，暴露出當前少數工商執(zhí)法人員在行政執(zhí)法中的突出問題：不依法行政，濫用職權，執(zhí)法腐敗;行政不作為，失職瀆職，影響惡劣，震驚全國。這一事件嚴重損害了工商機關的形象，嚴重損害了群眾的利益、傷害了群眾的感情。其根本原因在于有些執(zhí)法人員執(zhí)法指導思想不端正，不能正確行使執(zhí)法權，執(zhí)法爭利，執(zhí)法擾民。這種狀況與形勢和任務的要求、與黨和人民群眾的期望格格不入。教訓是深刻的。對此，我們要從安徽阜陽發(fā)生的劣質奶粉事件的教訓中，深刻認識抓好隊伍教育整頓的必要性。要通過開展隊伍教育整頓活動，加強工商隊伍思想作風建設，切實轉變工作作風，提高隊伍的綜合素質，努力建設一支黨和人民依賴、能擔當起維護市場秩序重任的工商行政管理干部隊伍，促進經濟和社會發(fā)展。

二、把握這次開展隊伍教育整頓的機會，發(fā)現隊伍中薄弱環(huán)節(jié)，進一步糾正存在的問題。

這次以樹立正確的權力觀、嚴格依法行政為主要內容的隊伍教育整頓活動，意在加強隊伍建設、提高隊伍素質、整頓隊伍作風，通過對執(zhí)法案件、行政收費情況、消費者投訴處理情況、工商執(zhí)法人員舉報的辦理情況、執(zhí)法隊伍情況的清理及執(zhí)法腐敗、以權謀私方面;違法行政、徇私枉法方面;執(zhí)法擾民、拖沓懈怠方面;有令不行、執(zhí)紀不嚴方面;紀律廢弛、作風渙散方面;領導乏力、失職瀆職等方面問題的查糾，要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、執(zhí)法水平有明顯提高、執(zhí)法形象有明顯改善。

這次隊伍教育整頓涉及到工商業(yè)務和隊伍建設的方方面面工作，是推動工商工作發(fā)展和工商隊伍建設進步的一次全面發(fā)動和重要提升。要求我們要以“_”重要思想為指導，認真貫徹落實中紀委三次全會和國務院第二次廉政工作會議精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以樹立正確的權力觀、嚴格依法行政為主要內容，加強教育，查糾問題，健全制度，強化監(jiān)督，進一步提高工商隊伍的整體素質和依法行政水平，樹立良好的工商形象。切實轉變工作作風，力戒官僚主義、形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫。通過隊伍教育整頓加強工商隊伍建設、從而促進市場經濟秩序整頓工作的開展，進而推進工商行政管理工作的全面、健康發(fā)展。

學校學習政治心得體會及感悟篇十一

高等院校肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和建設者的重任，在科教興國、人才強國戰(zhàn)略實施中具有舉足輕重的地位，在創(chuàng)新型國家建設中發(fā)揮著不可或缺的支撐作用。要辦好人民滿意的高等教育，必須加強黨對高校工作的全面領導，加強高校黨的基層組織建設。當前形勢下，高校黨的基層組織建設面臨著機遇與挑戰(zhàn)，要把握機遇、應對挑戰(zhàn)，必須有新的建設思路、建設內容和建設要求。

一、加強高?；鶎狱h組織建設必須明確的幾個問題

高校基層黨組織是高校貫徹落實黨的教育方針、培養(yǎng)合格人才的直接組織者，是學校黨委各項工作部署落到實處的直接責任者，是學校教學、行政、后勤工作的直接推動者，是廣大師生員工的直接服務者。高?；鶎狱h組織要體現好“四個直接”地位，充分發(fā)揮好政治核心和戰(zhàn)斗堡壘“兩個方面”作用，必須明確以下幾個問題：

(一)樹立圍繞中心、服務大局的工作理念

高?；鶎狱h組織必須緊緊圍繞學校中心工作來開展組織建設，以本單位的工作實際效果來檢驗黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和工作力。要做到圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。

所謂“圍繞中心”，就是要圍繞學校教育教學科研工作中心;所謂“服務大局”，就是要服務學校建設發(fā)展大局。只有這樣，才能克服黨的組織建設和思想政治工作與學校教學行政后勤業(yè)務工作相脫節(jié)、兩張皮的傾向，把黨組織的“政治核心”和“戰(zhàn)斗堡壘”作用落到實處。

“圍繞中心”、“服務大局”來開展黨的基層組織建設，核心要在“圍繞”和“服務”上下功夫。“圍繞”就是黨建工作要聯系和滲透于中心工作，不能脫離中心工作;“服務”就是黨建工作要能幫忙、幫好忙，而不是不幫忙、幫倒忙。這里需要克服兩種傾向：一是克服學習教育與實際工作相脫節(jié)的傾向，二是克服借口實際工作“繁忙”而把組織建設放置不顧的傾向。也就是說，必須堅持形式與內容的統一，解決好“低頭拉車”與“抬頭看路”的內在統一問題，把基層組織建設和中心工作開展有機結合起來，做到胸中有大局，工作有重點，使黨建工作服從服務于學校中心工作和發(fā)展大局。

(二)建立黨政協作、共同負責的工作體制

要建設一流的大學，就要建設一流的課程、專業(yè)和學科，培養(yǎng)一流的師資和人才，形成一流的管理和服務，而這首先取決于有一流的領導班子和一流的基層組織?！吨腥A人民共和國教育法》明確規(guī)定：“高等學校實行黨委領導下的校長負責制”;對高?；鶎狱h組織的職責，《中國共產黨普通高?；鶎咏M織工作條例》明確規(guī)定：基層黨組織必須發(fā)揮“政治核心”和“保證監(jiān)督”作用。由此可見，高等院校的領導班子和基層組織，應該建立黨政協作、共同負責的工作體制。

第一，明確黨組織負責人和行政領導的職責范圍，正確處理黨政關系。

首先，黨政要分工明確。必須各有其責、各負其責，否則，就會互相扯皮干擾，相互糾纏不清;其次，黨政要互相支持。一方面，黨政負責人必須在各自職權范圍內，敢于負責、勇于負責，果斷決策、大膽管理;另一方面，黨政負責人必須加強溝通和理解，相互配合與支持。總之，既要善于“守界”——恪守職責，不辱使命，負責任地完成份內工作;又要勇于“越界”——相互配合，互相支持，創(chuàng)造性地做好部門工作。

黨組織要保證監(jiān)督黨和國家的方針、政策及學校黨委的各項工作部署在本單位、本部門的貫徹落實，在參與討論決定本單位、本部門教學科研、行政管理的重要事項中，主動支持配合行政領導在其職責范圍內獨立負責地開展工作，善于把黨的工作滲透到行政工作之中。這樣做，體現了黨的基層組織的重要地位，同時也增強了工作的針對性，調動了黨政的積極性，提高了工作效率，發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。實踐證明，在院系工作中，黨政聯席會議是黨政溝通，達成共識，形成科學決策的有效前提和基礎。

第二，黨政一把手要同心同德，默契配合。

黨政班子要做好本單位的工作，關鍵是黨政一把手要團結一心，相互信任，配合默契，形成核心。黨政一把手都要有較高的政治素養(yǎng)，寬闊的胸懷，要有大局意識和出色的協調才能。工作中雖各有側重，但分工不分家，要做到互相支持，換位思考，利用黨政聯席會議互通情況，堅持民主集中制原則，重大決定事項在開會前先溝通，不搞“一言堂”。黨政一把手不但要善于團結與自己意見相同的人一道工作，也要善于團結與自己意見不同的人一道工作。黨政一把手既是工作上的搭檔，更是心心相印的摯友。高度的責任感和真誠的友誼凝結為強大的動力，才能克服各種困難，保證本單位工作順利開展。

(三)規(guī)范制度建設，完善保障機制

規(guī)章制度是實踐經驗的提高和升華，也是開展工作的依據和規(guī)矩。充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，必須注重不斷建立健全黨總支的工作制度，做到基層組織建設有章可循，有法可依，減少工作中的盲目性、主觀性和隨意性?；鶎狱h組織要認真貫徹落實中央和學校黨委關于加強基層組織建設的有關規(guī)章制度，要貫徹落實《中國共產黨基層黨組織工作條例》、《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，落實基層黨組織工作職責要求、黨政領導工作制度和議事規(guī)則，不斷完善工作機制，增強民主決策意識;要落實基層黨組織工作責任制，堅持考核評估制度等，使工作有督促有檢查;要堅持民主評議黨員制度，黨員聯系群眾制度，黨員教育管理和評比表彰等制度，強化黨員的責任意識和黨性原則，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。除此以外，基層黨組織還可以根據實際情況制定工作細則。只有不斷地健全和完善各種規(guī)章制度，才能保證黨員隊伍的先進性，把黨組織的政治核心作用落到實處。

二、高校基層黨組織工作的實踐創(chuàng)新

創(chuàng)新是推動社會向前發(fā)展的巨大動力。隨著高校內部管理體制改革的不斷深入，師生員工的工作和生活發(fā)生了一系列的變化，高?；鶎狱h組織必須正視這些變化，主動適應變化，大膽探索新的黨員教育管理模式，用創(chuàng)新的精神推進基層黨的組織建設。

(一)科學合理設置黨支部

隨著院系兩級管理體制的建立和高?！叭ā惫ぷ鞯恼归_，按照“強化崗位，淡化身份”的要求，高校要對教職工逐步實行崗位聘任制。特別是在院系專業(yè)建設中，要根據專業(yè)建設、課程建設和研究方向來組建教師梯隊和教師團隊。隨著專業(yè)調整和院系管理體制改革，必然會產生業(yè)務組織形式多樣化的趨勢，教學科研、社會服務、產業(yè)開發(fā)等組織必將相繼出現。傳統模式上的系或教研室設置將有可能被撤消，然后按照新的模式組織教學科研社會服務工作，這種組織形式將會打破原來的行政結構，實現多方人員整合。

面對上述可能的變化，應從實際出發(fā)大膽探索黨支部設置新的有效形式，以利于開展黨的活動，發(fā)揮黨支部作用。教工黨支部基本按工作任務相近組成，黨員人數適中，規(guī)模不要太大，組織健全，活動靈活。也可以把相對集中較長一段時間共同完成課題、工作項目或培訓任務、生產任務的黨員組織在一起，來組建黨支部，根據需要，按黨章要求調整支部領導成員。

要認真考慮學生黨支部的設置問題。高校發(fā)展黨員工作重心在學生黨員，如何根據具體情況設置學生黨支部，避免學生黨支部工作與學生學習生活相脫節(jié)現象，值得關注。可以考慮把學生黨支部建到班級、宿舍。參與指導社會實踐、生產實踐、科研活動、工學交替、頂崗實習的教師黨員在組建臨時黨支部的時候，可以考慮把參與上述活動的學生黨員納入到臨時黨支部中，黨員教師堅持過“雙重”組織生活。這樣有利于使黨的活動結合業(yè)務工作開展，提高黨支部活動實效。

(二)黨員教育管理應拓寬領域強化功能

針對高校黨員隊伍結構變化大、黨支部設置形式多的情況，基層黨組織對黨員的教育管理工作更要抓緊抓實，要拓寬領域強化功能，使黨組織工作沒有空白點。要認真總結多年來行之有效的教育管理方法，還要研究不同體制中的黨員教育管理的特點，特別是研究非事業(yè)單位性質黨的組織工作規(guī)律，有針對性地做好教育工作。黨組織的教育管理功能要拓寬領域，不僅要求黨員在校內發(fā)揮作用，還要求在所有工作領域，包括在校外，都要發(fā)揮作用。目前，學生中黨員獨生子女居多，黨組織的教育管理工作，還要延伸到學生家庭，形成學校社會互動效應。對黨組織關系保留在校內的黨員畢業(yè)生，也要加強管理，不能放任自流，堅持聯系匯報制度，做到黨性教育不斷線，組織生活有著落。

(三)黨員組織生活要講求實效

黨支部是高校黨的最基層組織，面臨任務繁多、時間緊張的情況，黨支部必須要在改進組織活動內容形式，講求實際效果上多下功夫，這是增強黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要環(huán)節(jié)。當前，高校一些基層組織生活方式單一，缺乏吸引力。黨員獲取各種信息渠道廣泛，教師學生黨員文化素質高，獨立見解多，教育的效果不如社會的影響及時。另外還存在以行政工作為主和以教學科研工作為主而使黨員活動難以統一安排的實際問題。這就要求組織生活必須適應變化了的情況，基層黨組織可按照學校黨委統一要求合理安排組織生活，堅持組織生活制度不能少，黨員教育的內容不能減，但在基層組織活動時間和形式上保持一定的靈活性，鼓勵黨支部活動在內容、方法、組織形式上創(chuàng)新，提高組織生活的生命力。要嘗試采取參觀訪問、考察、講座、報告、競賽等各種形式，走出去，請進來，擴大黨組織生活的時間和空間。利用現代化的手段開展網上論壇、網上考試答題等，適應構建開放的網絡教育要求。另外，組織生活也不要只限于理論學習和討論，還可以把提高黨員適應工作能力的業(yè)務活動納入組織生活內容之中，以提高業(yè)務能力，爭當工作標兵為主題，安排豐富多彩的業(yè)務活動。這樣的活動看得見，摸得著，講究實效，易于為年輕黨員接受。

(四)基層黨組織書記要黨性強、有學問、會管理

基層黨組織發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，關鍵是選好配強書記，要嚴格基層黨組織書記任職條件，把那些黨性強、有學問、會管理的優(yōu)秀黨員選拔到書記崗位上來，而且要不斷提高這支隊伍的整體素質。

目前，高校一些干部愿做業(yè)務工作不愿做黨務工作，存在黨總支書記、黨支部書記人員不好選，輪換周期快，基層黨組織工作經驗不足和工作精力投入不夠等問題。針對新時期高校基層黨組織工作面臨的特點，必須精心選好配強黨總支和黨支部書記，要把政治素質和業(yè)務水平與同級行政領導大體相當的黨員，特別是一批年紀輕、學歷高、職稱高的黨員選拔到書記崗位。

三、建立高校基層黨組織工作評估體系

建立和完善高?；鶎狱h組織評估制度，實行目標管理，進行科學評價，是促進學院基層黨組織建設的有效措施。對黨總支、黨支部工作的評估要注意做到通過總結評估，規(guī)范管理，調動積極性，增強整體實力，為順利完成教學科研任務提供強有力的組織保證和思想保證。

(一)堅持以評促建

基層黨組織工作任務十分繁重。俗話說：上邊千條線，下邊一根針。學校黨委的各項工作都需要通過基層黨組織來落實完成。通過評估檢驗，目的是更加科學地規(guī)范黨總支、黨支部的工作，細化任務，明確職責，建立健全和很好地落實各項規(guī)章制度，更好地發(fā)揮黨組織政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。通過評估總結經驗，找出差距，明確努力方向，從而做到以評促建，以評促改，評建結合，重在提高。評估工作絕不能走過場，應付上級，弄虛作假，自我欺騙，要扎扎實實地認真對待。不能擺花架子，做表面文章，看上去熱鬧一片，細分析實效未見。這種華而不實的作風是應該克服的。

(二)堅持“虛”功“實”做、以“實”帶“虛”

基層黨組織工作是一個比較復雜的系統，評估的標準要本著加強基礎，規(guī)范工作，突出重點，便于操作，鼓勵創(chuàng)新的原則，把抽象要求具體化，“虛”功“實”做、以“實”帶“虛”。

在制定評估檢驗體系標準和進行檢查評估的過程中，要注意堅持定量和定性相結合，堅持形式與內容相統一，堅持制度建設與落實并重，努力做到評估科學、結果客觀、問題準確，有助于基層黨組織整改提高。

(三)評估檢查的方法要科學全面

評估檢查工作要堅持科學有效的方法，切合實際，不搞形式主義，不能為基層增加負擔。要通過組織評估，達到基層自我總結，自我促進，不斷提高的目的。

一是要堅持自我評估與上級評估相結合?；鶎狱h組織要吃透評估條例，在認真分析全面總結工作的基礎上做出切合實際的自我評價，堅持實事求是的原則。高校黨委由分管領導和職能部門組成評估檢查機構，對基層黨組織的自我評估進行檢驗，要堅持標準，科學準確，定性分析，量化打分，做到依據扎實，透明度高。

二是要堅持黨員評估和群眾評估相結合。基層黨組織建設情況黨員群眾最了解，黨員群眾對黨組織工作的評價也最有實效。黨員和群眾評估都要結合本單位整體工作的開展情況。黨員側重于評價黨總支各種工作制度的落實情況，黨員教育的情況，黨員民主權利的保障機制如何，體現黨內自我監(jiān)督;群眾側重于評價對黨組織作用和黨員作用發(fā)揮的滿意程度，重點體現出群眾的監(jiān)督。

三是要堅持查閱材料和座談問卷調查相結合。在聽取基層黨組織負責人匯報的基礎上，要詳細地查閱有關材料，這是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。與此同時，還要召開不同類型人員的座談會，如教師、學生、黨員、群眾、民主黨派代表、教代會代表等，了解鮮活的情況以對匯報材料補充及驗證。發(fā)放問卷進行調查的方法簡便，可以擴大調查面，又不過多地占用被訪者時間，通過分析得出有關數據，更好地做到定性定量相結合，這種方法也是可取的?？傊捎每茖W的方法，才能得出全面準確的結論。上級黨組織要將評估結果及時向基層反饋，指導基層組織提出整改措施，對先進的黨總支進行表彰。要通過評估落實高?；鶎狱h組織責任制，進一步加強基層黨組織建設。

新的形勢為高?；鶎狱h組織建設帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，需要我們認真研究和解決新矛盾新問題，不斷加強和改善黨的基層組織工作，充分發(fā)揮黨組織的作用，探索新的工作思路和工作機制，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，使基層黨組織真正成為戰(zhàn)斗堡壘，成為高校實現科學發(fā)展的組織者、推動者、實踐者。

學校學習政治心得體會及感悟篇十二

5月24日下午4點，周南中學高三年級黨支部在周南中學黨建活動室順利召開了“兩學一做”專題學習會，參加會議的有翁光龍校長、高三黨支部全體黨員老師。會議由支部書記羅曙老師主持。

會議首先由支部書記羅曙老師就“兩學一做”的相關要求作出說明：兩學一做活動針對的突出問題；兩學一做的具體內容；兩學一做活動進程；如何落實兩學一做活動。尤其是就如何落實兩學一做活動問題，羅老師引用教育局領導的話做出了具體要求：學要用功，關鍵在自覺；做要用心，關鍵在形成習慣；改要用力，關鍵在形成常態(tài)。

會議第二項議程是支部書記組織全體黨員進行以“講政治、有信念，做對黨忠誠見行動、立德樹人有擔當的黨員”為主要內容的專題討論，全體黨員同志積極發(fā)言，尤其是高家紅老師、龔暑初老師、杜冽寒老師、吳勝光老師、田建文老師更是結合學習《黨章》和關于堅定理想信念、堅持“三個自信”、實現“中國夢”等方面的論述深入淺出的談了自己的學習體會，獲得了同志們熱烈的掌聲。很多黨員都表示要堅定共產黨人的信仰信念，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，并且牢記黨的宗旨，踐行群眾路線。

會議第三項由羅曙老師發(fā)言，明確了每位黨員同志“兩學一做”的任務及要求，并指出教師黨員要圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促進教育教學質量的提高，要立足崗位做奉獻，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在即將到來的高考工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，力爭周南中學今年的高考成績上一個新臺階。

會議最后由翁光龍校長總結發(fā)言，翁校長從國內國際形勢講到開展兩學一做活動的必要性和緊迫性，強調兩學一做活動是所有黨員尤其是廣大普通黨員的一項政治任務，要不折不扣的按照上級黨委的安排完成各項學習任務，通過學習達到提高黨性修養(yǎng)、增強黨員意識、凝聚共識的目的。翁校長接著從周南中學的實際情況出發(fā)，強調所有黨員老師都要以“兩學一做”活動為抓手，認真學習，扎實做好本職工作，自覺主動投入到學校發(fā)展壯大的偉大事業(yè)中來，成就真名校。

學校學習政治心得體會及感悟篇十三

近年來，我校黨員工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，圍繞我校黨員工作要點及學校工作思路，突出思想建設、組織建設和作風建設三個重點，全面完成教育工委部署的各項工作任務，推進學校的規(guī)范化管理，進一步提升教育水平，進一步推動學校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

一、加強思想建設,提高整體素質。

我校黨支部緊緊圍繞“三個代表”重要思想，加強政治理論和業(yè)務知識學習。繼續(xù)組織黨員、教師深入學習貫徹黨在現階段的新理論、新理念，學習貫徹新黨章和黨的和xx屆三中、四中全會以及全國“兩會”精神，學習教育法律法規(guī)、時事政策，學習教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學習，提高了黨員教師的思想認識。組織開展了全體教職工參加的教育普法知識考試。為提高教師的思想和業(yè)務素質，邀請了有關專家、名師到校講座。黨支部還積極做好20xx年黨刊黨報征訂工作，讓廣大黨員教師及時學到黨的新理論，了解黨的新動態(tài)。

二、強化組織建設，增強黨組織的凝聚力。

1、進一步健全黨內制度，提高黨內生活質量。認真落實“三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發(fā)展制度等，以規(guī)范的制度管理，促進提高黨內生活質量。

2、進一步建立健全黨員工作目標責任考核制度。每個黨員根據年初制定的目標工作任務，做好相關工作，促進各項黨員工作的開展，把黨員工作落到實處。年終做好民主評議黨員工作，通過黨內外評議及支委會研究，評出各年度的優(yōu)秀黨員。

3、加強黨員隊伍的管理與教育。根據上級黨委的年度工作計劃要求，認真制定并落實好本支部的年度工作計劃。在保證黨的常規(guī)工作正?；幕A上，不斷加強黨員的黨性意識、宗旨意識、組織意識教育，加強對黨員經常性的教育工作，提高黨員素質;圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用。

4、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動。結合教育教學實際，樹立黨員干部形象，全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，學校的處室以上干部，年段長絕大多數是黨員。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課(示范課)，并成為學習組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。如：我校青年教師積級分子申麗萍在全國課堂教學技能大賽中榮獲特等獎，黨員教師蘇曉雄在20xx年全省中小學生書畫比賽中榮獲省優(yōu)秀教師輔導獎等，反映良好，發(fā)揮示范作用，展示了二小黨員教師的風采。進一步建立健全黨員活動及考核記錄，為黨內評優(yōu)工作提供可靠依據。

5、認真做好發(fā)展黨員工作。制訂本年度發(fā)展黨員計劃，努力做好骨干教師入黨工作，引導團員青年及入黨積極分子靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。以在教學第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育和入黨前的強化教育。堅持成熟一個發(fā)展一個的原則，嚴格預審制度及發(fā)展程序，保證發(fā)展重點和質量。進一步加強對預備黨員的培養(yǎng)教育和考察，對考察合格的預備黨員按時辦理轉正手續(xù)。本年度確定入黨積極分子3人,及時做好黨員組織關系接轉工作。

6、做好黨費的收繳和管理工作。我校認真做好黨費的收繳和管理工作，及時向上級報送有關報表和黨員信息。

三、抓好作風建設，增強拒腐防變能力。

1、堅持貫徹民主集中制原則。完善領導班子的議事和決策機制，凡有重大事項均通過黨支部委員會研究。

2、加強師德師風教育。組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神等。廣泛開展向全國和本地、本校先進教師學習活動，將本校優(yōu)秀教師事跡刊登在校園網上，予以宣傳。大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，引導廣大教師自覺踐行提出的“四點希望”，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴禁教師私自辦班收費和組織有償家教，進一步規(guī)范教師從教行為。

3、深化黨風廉政建設。組織全體干部黨員認真學習《廉政準則》，嚴格落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進校園”工作，加強黨員干部的廉潔從政教育，教職員工的廉潔從教教育。開展反腐倡廉專項教育活動，組織觀看廉政紀錄片，撰寫心得體會，自查報告，整改措施，個人總結，不斷提高廣大黨員教師廉潔從教的思想認識。

4、推進學校民主化管理進程。發(fā)動廣大教師參與學校管理，利用暑假及學習實踐發(fā)展活動、教代會，廣泛征集師生、家長對學校工作的意見、建議，并整理歸納，為學校制定五年發(fā)展規(guī)劃提供參考依據。

5、依法辦學，規(guī)范招生。規(guī)范學校各項資金運行程序，規(guī)范教學用書管理和征訂工作，進一步加強源頭教育，端正行風。

6、做好校務公開工作。堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開、“陽光工程”工作，學校的各項工作如發(fā)展黨員、師資培訓、評優(yōu)評先、職稱評聘、年度考核、福利、財務開支等情況，均在校務公開欄中公示，同時經常聽取教工對學校工作的意見和建議，大大增強教職工的工作主動性和積極性。

7、加大效能建設力度。行政干部繼續(xù)實行坐班制以及行政值周制度，并切實負起責任，提高工作效率。黨員教師每周要做好“黨員先鋒崗值周”工作，負責學生的進校的交通安全。

四、加強黨對群團工作的領導，努力構建文明和諧校園。

1、發(fā)揮工會作為黨聯系教職員工的橋梁和紐帶作用。進一步健全學校教職工代表大會制度。保障教職工參與學校民主管理、民主監(jiān)督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。通過教職工代表暨工會代表大會，選出工會新班子，為加強民主管理、民主監(jiān)督提供組織保障。

實施送溫暖工程。工會組織全體教師參加健康體檢;平時做好對生病、受傷的教職工的關心慰問工作;每逢重大節(jié)日，組織教師開展一系列活動。

2、繼續(xù)開展“黨員帶隊建”工作。

領導做好少隊部日常工作及發(fā)展隊員工作。舉行慶祝中國少年先鋒隊建隊60周年活動，少隊部開展一系列有利于提高素質、富有特色的少先隊活動。此外，發(fā)揮以少先隊員為主體的學生文明勸導員應有作用，推進良好校風的形成。

3、進一步加強學校文化陣地和隊伍建設。

廣泛組織學生開展文體活動，組織教職工開展豐富多彩的業(yè)余活動，不斷提升學校內部活力。

多年來，我們通過扎扎實實抓黨員常規(guī)工作、抓支部自身建設，認真完成區(qū)教育工委及上級有關部門交辦的工作任務，取得一定成績。但也存在薄弱環(huán)節(jié)，如學習理論時間不夠充足，用科學發(fā)展觀指導工作還不夠，開展黨日活動還不夠活躍等。今后，我們將繼續(xù)按照先進黨支部的標準及科學發(fā)展觀要求，努力工作，全面加強黨的建設，推動學校各項工作又好又快發(fā)展。

學校學習政治心得體會及感悟篇十四

實踐論告訴我們，理論從實踐中來，又會反作用于實踐，這樣才能真正領會理論的意義。我們在學習的同時，要做到學以致用、融會貫通，讓理論學習在實踐中“落地生根”。例如我們在學的過程中，我們要領會共產黨員為了進行革命所付出的艱辛努力、所做出的犧牲奉獻、所展示的精神力量、所總結的經驗智慧……我們如何學習發(fā)揚，應用到具體工作中去，這是我們學習的初心，也是政治理論學習的目的。切忌機械地學習，盲目地實踐，我們在學習實踐中還要做到善于創(chuàng)新、敢于想象，在工作中檢驗理論學習成果，做到知行合一。

政治理論學習既是組織的需要也是增強我們個人素質的有效手段，希望我們都能夠在學習中學有所得、學有所樂，而不是囫圇吞棗、應付了事，讓理論學習在我們心中“生根發(fā)芽”，切實提升我們的政治站位，增強我們的政治定力。

學校學習政治心得體會及感悟篇十五

近來，我校組織開展了一系列的集體政治學習活動，旨在加強學生的思想政治教育，培養(yǎng)他們的愛國情懷和擔當精神。通過參與這些學習活動，我深刻認識到了個人與集體、學生與社會的關系，同時也加深了對國家發(fā)展的理解。在學校集體政治學習的過程中，我獲得了許多寶貴的心得和體會。

首先，學校集體政治學習加強了同學之間的溝通與合作能力。在學習活動中，同學們會一同思考和討論一系列的問題，分享各自的觀點和見解。這個過程增進了我與同學間的了解和交流，拓寬了我的思維視野。同時，通過共同參與學習，同學們也逐漸培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，學會了傾聽他人的聲音并尊重不同的觀點。這種互動和合作的能力不僅對個人的學業(yè)發(fā)展有幫助，更在未來的社會工作中具備重要價值。

其次，學校集體政治學習使我認識到個體與集體的關系密切。在活動中，我明白了個人的成長和發(fā)展離不開集體的支持和幫助，更不能忽視自己對于集體的責任。只有與集體命運緊密相連，為集體的利益著想，才能真正實現自身的價值。在集體政治學習中，我不僅要關注自己的學習和進步，還應該積極參與到集體的建設和發(fā)展中去，為學校的整體建設貢獻自己的力量，在集體中盡展才能。

然后，學校集體政治學習加深了我對國家發(fā)展的理解。在學習活動中，我們不僅了解了國家的歷史背景和發(fā)展進程，更有機會深入了解國家的政治體制和重大決策。通過學習，我明白了國家的繁榮與我個人的追求息息相關，而我作為一名大學生更是國家建設的希望與未來。這種學習，激發(fā)了我對國家建設和民族復興的責任感，更加珍惜眼前的學習機會，為實現個人的理想不懈努力。

最后，學校集體政治學習喚起了我對社會問題的思考與關注。在學習活動中，我了解到社會問題的復雜性和嚴重性，認識到身邊存在的困境與不公正。作為今后社會的一份子，我感到自己肩負著改善社會環(huán)境和促進社會進步的責任。因此，我要時刻保持對社會問題的敏感度，關注社會熱點話題，積極參與公益活動，并不斷提升自己的實際能力，為社會的進步和改革做出貢獻。

總而言之，學校集體政治學習活動讓我在思想境界和行動上受益匪淺。我在與同學交流合作的過程中提高了自己的溝通與合作能力，認識到個體與集體的密切聯系。同時，我也更加深入地理解了國家的發(fā)展和自己對于社會的責任。這一系列的學習活動不僅增強了我對國家和社會的認同感，更培養(yǎng)了我積極向上的精神風貌。通過這些學習，我相信自己將更好地實現自身的價值，為國家和社會的進步貢獻自己的力量。