有關(guān)知識大會的心得體會報告(四篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)知識大會的心得體會報告一

學校最近一個比賽正在火熱進行中，那就是“語文和樂杯知識競賽”。這次競賽涉及的內(nèi)容都是關(guān)于中外文學常識，什么老子墨子孔子，什么馬克吐溫、托爾斯泰、莫泊桑，這林林總總我們平時接觸不多，更談不上了解，所以對我們的挑戰(zhàn)非常大，大家都是全力以赴積極備戰(zhàn)，當然我也不例外。

為了助我們一臂之力，鄭老師根據(jù)考試要求給我們整理了一些文學常識，足足有10頁a4紙。說實話，這些內(nèi)容可真難理解，尤其是那些陌生的名字陌生的作家作品，我雖然用熒光筆把它們一一劃下來，可還是背了后面忘了前面;記住了前面，后面又忘記了。

不知怎么，后來鄭老師聽說我們小升初的素質(zhì)測試可能會考到這些內(nèi)容，本來就認真的她這回更認真了。她把十頁紙分成五大部分，每天監(jiān)督我們背誦，每天還抽查我們的記憶情況，大家背誦著，緊張著。

記得有一天，鄭老師讓我背誦第二大部分。因為前一天有事耽擱，我沒有花太多時間過關(guān)，我緊張得手心冒汗?？粗瑢W們一個個上去又一個個成功地下來，我死命地臨時抱佛腳。

“潘浙瑜，你怎么還不上來?連___都背好了，怎么回事?”鄭老師嚴肅地盯著我，我乖乖上去。前面部分還好，可背到第三個問題我就卡殼了。我緊張得面紅耳赤，恨不得時間就在這一刻消失。

“潘浙瑜，全班只有5個同學沒有背出來，你是其中一個，你想想，應(yīng)該嗎?”在老師的批評聲中，我羞愧地回到座位。

接下來的日子，我記住教訓，每天給自己定下背誦記憶的任務(wù)，無論什么原因都雷打不動地記憶背誦。沒過多久，五大部分我全部背誦完畢，如果誰提到“初唐四杰”，我會脫口而出：“王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王?！比绻l提到“雨果”，我就會說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》……有時候，我也會去考考當老師的媽媽，很多時候我竟然發(fā)現(xiàn)被人稱為“底蘊頗高”的媽媽其實也有很多答不上來呢!

“開始答題!”競賽的日子到了，老師一聲令下，教室里鴉雀無聲，只聽見筆尖沙沙的聲音。雖然很多題目一道競賽題，我依然不能做得很有把握，但我知道許多內(nèi)容我有的把握。

競賽終于結(jié)束了，我能不能獲獎呢?偶爾我會想。但我更多的時候想，能否得獎也許并不是最重要的，這次競賽經(jīng)歷讓我知道積累的重要性，更讓我知道“知識就是力量”“知識帶來自信”的道理。

有關(guān)知識大會的心得體會報告二

冬至寒冷，大家都會采用不一樣的取暖方式圍坐在溫暖的地兒，看著書、嗑著瓜子、看著電視、玩著手機、擺著龍門陣等消遣時間，可是在享受溫暖、閑暇的同時，安全隱患也隨之而來，每年都有因一氧化碳中毒的案例，我們需警醒。下頭向大家介紹一下冬季取暖安全知識小常識：

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1、如果采取室內(nèi)用炭取暖，必須不要緊閉門窗，要留點縫隙，好讓空氣流通，如果通風不良，一氧化碳就會倍增，從而引起一氧化碳中毒或直接造成生命危險；

2、在烤火時，最好火爐旁放一盆清水，好讓水吸收炭火散發(fā)出來的有毒氣體；

3、不要直接在炭火上烘烤衣物或食品，會很危險，嚴重者可會引發(fā)火災(zāi)隱患；

4、入睡后，要將炭火熄滅，避免發(fā)生火災(zāi)或一氧化碳中毒。

5、如發(fā)生中毒事件及時撥打120急救電話。

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使用天然氣時開窗通風：使用天然氣時，注意排氣通風，若門窗緊閉，空氣不流通會產(chǎn)生一氧化碳容易發(fā)生一氧化碳中毒事故。

燒開水、煮湯時要有人看管：使用天然氣灶時、要有專人照看，防止湯水溢出熄滅灶具，灶具無熄火保護裝置或失效，燃氣未經(jīng)燃燒，擴散到空氣中，在密閉空間（廚房）構(gòu)成爆炸性混合氣體（空氣+燃氣）。

嚴禁私自拆、裝、移、改燃氣管道設(shè)施。

違規(guī)改裝燃氣管線、施工工藝不佳：如燃氣管敷設(shè)在衛(wèi)生間、臥室等。

嚴禁在室內(nèi)放置易燃易爆危險物品。

嚴禁小孩玩弄燃氣設(shè)施設(shè)備。

嚴禁在安裝燃氣具的房間內(nèi)使用其它各類爐具。

使用完燃氣后，請牢記關(guān)掉閥門，做到人走、火滅、閥關(guān)。

這些“致命殺手”卻總和“人”有關(guān)。異常是與使用者的日常行為習慣有關(guān)！

發(fā)生泄漏怎樣辦。

總所周知，燃氣泄漏到到必須濃度、遇到“火星”才會發(fā)生爆炸。如果不幸發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，頭腦要清醒，行動要跟上！

1、用戶自檢：

（1）當您聞到一股臭雞蛋味、汽油味、油漆味時就應(yīng)當意識到可能是燃氣泄漏。燃氣濃度已經(jīng)接近或到達爆炸所需的濃度。這時請嚴格遵循以下要求

不要開火！

不要開燈！

不要開關(guān)任何電器！

不要打電話！

（2）查找燃氣泄漏點。檢查時，可用肥皂水、洗滌靈或洗潔精等涂在可能產(chǎn)生漏氣的地方，如管道的接頭、表、灶的開關(guān)等處，若有漏氣，則該處會連續(xù)冒泡。

（3）嚴禁使用明火檢查泄漏。

2、燃氣公司安全檢查：

燃氣公司會定期安排專人對用戶的燃氣管道設(shè)施進行安全檢查。期望廣大用戶予以配合。

發(fā)現(xiàn)室內(nèi)燃氣泄漏后的處理措施。

1、燃氣泄漏應(yīng)急措施：

堅持冷靜，采取以下措施：

（1）切斷氣源。立即關(guān)掉燃具開關(guān)，灶前閥門及燃氣表前閥門。

（2）勿動電器，杜絕明火。嚴禁觸動任何室內(nèi)電器開關(guān)，因為打開和關(guān)掉任何電器（如點燈、電扇、排風扇、抽油煙機、空調(diào)、電閘、有線與無線電話、門鈴、冰箱等），都可能產(chǎn)生微小電火花，導致爆炸。

（3）疏散人員。迅速疏散家人、鄰居、阻止無關(guān)人員靠近。

（4）打開門窗，讓空氣流通，以便燃氣散發(fā)。

（5）電話報警。在未發(fā)生燃氣泄漏的地方，如室外向燃氣公司客服服務(wù)中心電話報修。

2、燃氣泄漏著火應(yīng)急措施

請堅持冷靜，采取以下措施：

（1）切斷氣源。切記“斷氣即斷火”。應(yīng)立即關(guān)掉灶前閥門及表前總閥門，即可滅火。如果火勢較大，灶前閥門附近有火焰，可用一把干粉從上向下用力打火焰的根部或用濕毛巾、濕衣物包手，盡量關(guān)掉閥門。

（2）盡量滅火。用滅火器、干粉滅火劑、濕棉被等撲打火焰根部滅火。

（3）疏散人員。迅速疏散家人、鄰居、阻止無關(guān)人員靠近。

（4）電話報警，在未發(fā)生燃氣泄漏的地方，如室外向燃氣公司客服服務(wù)中心電話報修。如火勢無法控制，請在疏散人員后，迅速離開現(xiàn)場，在沒有燃氣泄漏的地方，撥打火警“119”，并立即向燃氣公司客服中心報險。

1、關(guān)掉燃氣進氣節(jié)閥門。

2、開窗通風。

3、熄滅一切火種。

4、不要開啟和關(guān)掉正在使用中的任何電器設(shè)備。

5、不要在室內(nèi)使用固定電話或移動電話。

6、不要按動鄰居的門鈴。

7、不要開啟任何煤爐或氣爐。

8、不要使用火柴或打火機。

9、不要用明火試漏。

10、控制產(chǎn)生火花的其他行為。

有關(guān)知識大會的心得體會報告三

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甲：點擊生活故事，感受校園精彩；

乙：放飛童年夢想，打造陽光生活。

合：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦！

乙：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是主持人#。

甲：我是主持人#。

合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好！讓我們一起走進今天的法制宣傳特別節(jié)目。

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甲：同學們，你們知道每年12月4日是什么日子嗎？

乙：12月4日是我國的法制宣傳日。我國的法制宣傳日從20xx年開始，今年已經(jīng)是第xx個法制宣傳日了。

甲：為貫徹落實好“五五”普法規(guī)劃，切實做好青少年普法教育工作，我校少先大隊于20xx年12月3日至9日開展“20xx年青少年法制教育宣傳周”活動。

乙：我校少先隊大隊結(jié)合實際開展了普法“五個一”的法制宣傳教育活動：

1、開展一次以學習憲法為主題的主題會活動；

2、利用升旗儀式，舉行一次國旗下的學法講話；

3、請校外法制輔導員作一次法制講座，向?qū)W生宣傳法律法規(guī)知識；

4、組織開展一次“小手牽大手，學法一起走”學生和家長共同完成一份法律試卷活動；

5、制作一期“小手牽大手，學法一起走”成長小報。

甲：活動真豐富呀！我還要告訴同學們，今年我國的法制宣傳日主題是：“加強法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”。

乙：接下來，我們來聽一個故事。

甲：程浩是個非常活潑好動的男孩子。今年讀四年級了，可是他總是管不住自己，特別的調(diào)皮。為此他爸爸經(jīng)常地打他、罵他。有一次爸爸在打他之后，還把他關(guān)在房間里不準他吃飯。

乙：根據(jù)《未成年人保護法》，父母對未成年人有撫養(yǎng)教育的職責。程浩的爸爸應(yīng)該以適當?shù)姆椒ㄈソ逃?。而不能以暴力去體罰他。更不能經(jīng)常性地體罰，用不文明的語言去罵他。程浩的爸爸沒有尊重程浩的人格，已經(jīng)違反了《未成年人保護法》。

甲：未成年人指的是未滿18周歲的青少年。簡單點說，《未成年人保護法》是一部保護我們的法律。

乙：今天，我們就是希望通過廣播讓同學們知道《未成年人保護法》和同學們關(guān)系是非常密切的。知道如何用《未年年人保護法》去保障自己的合法權(quán)利。

甲：下面，我就和同學們聊聊我國的《未成年人保護法》的有關(guān)內(nèi)容?！段闯赡耆吮Ｗo法》第十四條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

乙：可是有些同學認為，講法律就要講紀律，可是講紀律就沒有了自由。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。

甲：是呀，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室的規(guī)則，大家可以享受閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。

乙：學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團結(jié)合作。如遇意見出現(xiàn)矛盾的情況，一定要冷靜，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。所以，同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。

甲：我們正擔負著努力學習，將來建設(shè)祖國的重任。祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。我校有著嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風，我們作為其中的一名小學生，更應(yīng)該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題！

乙：作為新時代的學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個遵紀守法的小公民；同時我們也要善于運用法律保護自己的合法權(quán)益不受侵犯，不損害他人和社會的利益；同時我們還要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人都遵紀守法。

甲：同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，為推進我國依法治國、建設(shè)和諧社會做出自己應(yīng)有的貢獻。

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甲：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。

乙：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。

甲：再見！

有關(guān)知識大會的心得體會報告四

在活動中經(jīng)常聽到孩子們說：“教師，我不會”、“教師，我干不好”、“教師，我不會畫”，我認真觀察這些自信心不足的孩子，發(fā)現(xiàn)他們有共同的特點：

1、上課很少舉手，發(fā)言不用心。

2、注意力有時渙散，懼怕嘗試新任務(wù)。常常會說“我不會”，“教師，怎樣弄呀？”“我學不好?！比狈χ鲃泳窈蛣?chuàng)造勇氣。

3、在自選活動中，總是挑選最容易的任務(wù)。

4、情緒不太穩(wěn)定，有時沉悶、冷淡，有時活潑愉快。

5、喜歡獨自游戲，參加合作游戲時，不愿當領(lǐng)導者。

6、極少提出意見推薦，有分歧爭論時，較易退縮、讓步、放下主見。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途，有時會旁觀和閑逛，忘卻目標。

7、家庭中一些不良的環(huán)境因素。孩子在幼兒時期往往會表現(xiàn)出十分強烈的獨立意識和自主愿望，什么都要自我來，雖然常常自不量力，但這種“我自我干”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時我就巧用妙法，幫忙孩子樹立自信心。

1、心理暗示法

當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，我總會對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時我也經(jīng)常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的用心暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。

2、獨立完成法

有時，我放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自我做了，無論結(jié)果怎樣，我都給予鼓勵，使他們感受到經(jīng)過自我努力而取得成功的樂趣，并且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂于自我獨立去做事。

3、示范法

幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行為。所以，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。我就透過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增強自信，敢于嘗試。

4、讓孩子自我選取法

允許孩子做出簡單的選取，比如對他說：“這天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動？”當沒有選取余地的事情出現(xiàn)時，就應(yīng)堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他務(wù)必做的事有信心。