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新疆問題教材心得體會和感想 新疆問題教材書(四篇)
  • 時間:2022-12-24 12:17:30
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最新新疆問題教材心得體會和感想一

帕米爾地處中亞東南部、中國的最西端,橫跨塔吉克斯坦、中國和阿富汗。是亞洲多個主要山脈的匯集處?!芭撩谞枴笔撬苏Z“世界屋脊”的意思,高原海拔4000米~7700米,擁有許多高峰。該高原是地球上兩條巨大山帶(阿爾卑斯—喜馬拉雅山帶和帕米爾—楚科奇山帶)的山結,也是亞洲大陸南部和中部地區(qū)主要山脈的匯集處,包括喜馬拉雅山脈、喀喇昆侖山脈、昆侖山脈、天山山脈、興都庫什山脈五大山脈,它群山起伏,連綿逶迤,雪峰群立,聳入云天,號稱亞洲大陸地區(qū)的屋脊。帕米爾高原的最高峰是喬戈里峰,位于中國和巴基斯坦交界處,海拔8611米,是世界第二高峰。

新疆帕米爾高原在清朝全盛時期,帕米爾高原全境屬于中國所管轄,1890年間,由于俄國急欲指染中國新疆、英國對西藏有野心,因此兩國簽定英俄協(xié)定,由英國取得瓦罕帕米爾,俄國取得北部。中華民國成立以后,帕米爾高原始終無法有效統(tǒng)治。但中華民國政府始終將帕米爾高原西邊的噴赤河視為是中國的極西點。在1960年中華人民共和國與阿富汗簽訂邊界條約,正式承認放棄瓦罕帕米爾。1990年塔吉克斯坦獨立,在簽訂條約時也承認放棄帕米爾北境,中國極西點向東移至今日位置?,F(xiàn)在郎庫里帕米爾的一部分和塔克敦巴什帕米爾仍屬中國,瓦罕帕米爾屬于阿富汗,其余帕米爾的大部分屬于塔吉克斯坦。

在帕米爾高原上,居住著一個古老而神秘的民族,他們擁有純正的歐羅巴血統(tǒng),顏值逆天!他們世代守衛(wèi)祖國的邊疆,在歷史上留下了光輝的一筆。他們就是“高山之鷹”、“冰山上的來客”——塔吉克族。如果你走在塔吉克人聚居的塔什庫爾干塔吉克族自治縣的大街上,可能會產生一種錯覺,仿佛是來到了歐洲。你會看到大街小巷的人長得都是這種高鼻梁、大眼睛的樣子——

塔吉克族是一個崇拜太陽,以山鷹為圖騰的民族,所以在他們看來,任何見不得人的茍且之事,都逃不過鷹的眼睛,“草原是牛羊的天堂,不是窩藏豺狼的地方”。因為塔吉克人有崇拜蒼鷹的習俗,所以他們的主要樂器鷹笛都由山鷹的翅骨制成,最主要的舞蹈鷹舞也是以模仿山鷹的動作而形成的。塔吉克民間傳說中有許多都與鷹有關,鷹總是會在危難關頭挺身而出,化解災難,是勇敢、正義的化身,也是英雄的象征。一般在重大節(jié)日或婚禮的時候,大家就會跳起優(yōu)美蒼健的鷹舞。

數(shù)千年來,塔吉克人在這片神奇壯美的高原上,創(chuàng)造出燦爛多彩的民族文化。塔吉克族鷹舞、塔吉克族婚俗、塔吉克族引水節(jié)和播種節(jié)、塔吉克族民歌、塔吉克族馬球運動、塔吉克服飾等六個項目被列入國家級非物質文化遺產;此外,心靈手巧的塔吉克人,還擅長制作各種精美的手工藝品。這些具有獨特的民族特色的手工藝品,正不斷的走出帕米爾,走向全世界。

新疆石頭城,位于塔什庫爾干塔吉克自治縣城北側,海拔3100米,是新疆境內古道上一個著名的古城遺址。城堡建在高丘上,形勢極為險峻。城外建有多層或斷或續(xù)的城垣,隔墻之之間石丘重疊,亂石成堆,構成獨特的石頭城風光。石頭城據(jù)考證,為唐代遺存。該城為古代"絲綢之路”上一個極有戰(zhàn)略地位的城堡。

在一千多年前的古代,塔吉克族的先民沒有先進的工具,但卻完成了石頭城——這項浩大而宏偉的工程??上?,沒有文字記載,但流傳下來的民間傳說,卻很值得回味。

傳說古時色勒庫爾國有位出色的國王,他想修建一座宮室,供南來北往的商隊歇腳,只是苦于沒有修建的辦法。有一位神秘過路的老者給出了個主意,于是,國王立即下令,讓全國的百姓排成行,從塔什庫爾干河一直排到山上采挖和傳送石塊,經(jīng)過40個晝夜的苦戰(zhàn)運來了足夠的石頭。接著他們又在山下挖土和泥,一桶一桶地傳遞到高地上,經(jīng)過40天的努力,運來了足夠的泥土。又經(jīng)過40個晝夜的奮戰(zhàn),—座寬敞宏大的宮室建成了,傳說這座宮室就是的石頭城。

阿拉爾金草灘就在塔什庫爾干縣城東側,在石頭城下。因那里有個叫阿拉爾的鄉(xiāng)村,故得名阿拉爾金草灘,塔什庫爾干河流經(jīng)此處,這里水草豐美,牛羊遍地,和遠處的雪山白云藍天交融在一起十分漂亮,是帕米爾高原上的一片濕地。夕陽夕照,草灘一片金色,羊群都沐浴在夕陽下,阿拉爾金草灘由此得名。

站在阿拉爾金草灘欣賞石頭城美景是最佳的選擇,滄桑的石頭城鑲嵌在雪山的懷抱中格外的美麗。雖然石頭城也只剩下了殘垣斷壁,周圍的雪峰、草灘、河流,配上濃郁的塔吉克民族風情,甚有幾分粗獷豪放之美。

帕米爾景區(qū)的介紹就講到這里,希望我的講解能為您的旅途增添色彩,感謝大家一路的配合,然望有機會再來帕米爾,謝謝大家!

最新新疆問題教材心得體會和感想二

舉旗定向,掌舵領航。9月25日至26日,第三次中央新疆工作座談會在北京召開。習近平總書記強調,當前和今后一個時期,做好新疆工作,要完整準確貫徹新時代黨的治疆方略,牢牢扭住新疆工作總目標,依法治疆、團結穩(wěn)疆、文化潤疆、富民興疆、長期建疆,以推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化為保障,多謀長遠之策,多行固本之舉,努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)、生態(tài)良好的新時代中國特色社會主義新疆。

使命在召喚,時代在見證。第二次中央新疆工作座談會以來,新疆各族兒女共同團結奮斗,一個個穩(wěn)定發(fā)展的奮進鏡頭、一個個暖心和諧的團結故事……如涓涓細流,匯聚成為激昂澎湃的情感洪流,澆灌出天山南北最美的民族團結進步之花。如何貫徹落實好第三次中央新疆工作座談會精神,進一步激發(fā)各族人民群眾“聽黨話”“感黨恩”“跟黨走”的思想自覺、行動自覺,仍需廣大黨員干部團結帶領各族群眾,始終堅持以黨建引領民族團結進步事業(yè)發(fā)展毫不動搖,堅定不移推動黨中央各項決策部署在新疆落地生根,使天山南北春潮浩蕩、生機勃發(fā),民族團結進步之花得以常開常盛。

黨旗下,將心比心、以心換心,使天山南北民族團結進步“同心花”常開常盛。

“船的力量在帆上,人的力量在心上。做民族團結重在交心,要將心比心、以心換心?!毙陆褡鍒F結進步的實踐,使我們更加深刻地認識到,促進民族團結進步,就要始終堅持黨建引領,把凝聚人心、增進團結作為做好民族工作的重中之重,要將學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想融入民族團結進步教育全過程,從小從細從實培育和踐行社會主義核心價值觀。弘揚民族精神和時代精神,踐行胡楊精神和兵團精神,讓“兩個共同”“三個離不開”“四個自信”“五個認同”深深扎根各族群眾靈魂深處,促進各民族同胞同向同心同行,堅定不移聽黨話跟黨走。

黨旗下,以文聚魂、以文潤人,使天山南北民族團結進步“共榮花”常開常盛。

“加強中華民族大團結,長遠和根本的是增強文化認同,建設各民族共有精神家園,積極培養(yǎng)中華民族共同體意識?!毙陆褡鍒F結進步的實踐,使我們更加深刻地認識到,促進民族團結進步,就要始終堅持黨建引領,堅持把保護和傳承少數(shù)民族文化作為促進民族團結進步的重要手段,大力發(fā)展公共文化事業(yè),加快民族文化產業(yè)發(fā)展,打響一批知名民族文化品牌,推動文化交流持續(xù)深化,進一步增強各族群眾對民族文化的自信、對中華文化的認同。進而夯實以文化繁榮促進民族共榮這個基礎,堅定政治認同、深化文化認同,不斷鑄牢中華民族共同體意識,不斷鞏固各民族大團結。

黨旗下,組織謀定、組織帶動,使天山南北民族團結進步“合流花”常開常盛。

“實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安,關鍵在黨?!毙陆褡鍒F結進步的實踐,使我們更加深刻地認識到,促進民族團結進步,就要始終堅持黨建引領,“努力把基層黨組織建設成為服務群眾、維護穩(wěn)定、反對分裂的堅強戰(zhàn)斗堡壘,讓黨的旗幟在每一個基層陣地上都高高飄揚起來。”要積極發(fā)動企業(yè)員工和群眾發(fā)展黨員工作,以黨組織的鮮明紅色帶動轄區(qū)居民和非公企業(yè)向黨組織靠攏,進而突出以組織融入帶動民族融合這一重點,促進各族群眾情同手足、親如一家。

“我們新疆好地方,天山南北好風光”“新疆各族干部是值得信任、有戰(zhàn)斗力的”只要各級黨組織及廣大黨員干部繼續(xù)帶領各族群眾,對標新時代黨的治疆方略,自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,扎根邊疆、奉獻邊疆,把各項工作做深做實做細,就一定能更好地促進各族群眾像石榴籽一樣緊緊抱在一起,在黨的領導下共同創(chuàng)造新疆更加美好的明天。

最新新疆問題教材心得體會和感想三

新疆少數(shù)民族大學生培養(yǎng)總結

通過在江蘇警官學院三個月的培訓,無論是課堂學習還是頂崗培訓,都讓我從每個角度獲得了知識、開闊了視野、增強了本領,提高了自身業(yè)務素質和理論水平,讓作為一名農村警務室的民警。通過這次的培訓學習,使我從各個方面都有了很大進步,不僅對本地本土有了更加深入的認識,也對開放先進的農村、理念有了進一步的了解。一切似乎在瞬間,轉眼之間三個月就已過去。從一開始的忐忑不安到逐漸從容,到最后的不舍,回顧培訓期間的日日夜夜,點點滴滴,真的要對本次培訓活動說聲謝謝,感謝中央,自治區(qū)黨委政府新疆高校畢業(yè)生的重視,感謝中央,各級政府給了我這次機會,能參加新疆高校畢業(yè)生赴援疆省市進行為期兩年的培訓。在江蘇警官學院的精心安排,領隊、輔導員、各級骨干的支持和關心下,我在各方面能力都有很大的提升,個人素質也發(fā)生了巨大的變化,這和新疆克州培養(yǎng)這個充滿榮譽和活力的集體是分不開的。在這一學期里,我經(jīng)歷了很多,也學會了很多。

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在新疆克州培養(yǎng)班黨支部的積極領導和帶領下,我充分利用上政治學習課的機會,認真學習了黨的十八大報告精神

與毛澤東思想,鄧小平理論,“三個代表”重要思想,以及學習實踐科學發(fā)展觀緊密結合起來,深刻體會中國特色社會主義的發(fā)展。除此之外,我利用課余時間認真學習黨史和黨章,并經(jīng)??葱侣劵蛏暇W(wǎng)及時學習黨中央的決議,關注并深入學習了黨的十八大會。在思想上保持和黨組織一致。通過對黨章、黨的思想、政策等一系列學習,提高了自身的思想政治水平,堅定了我一心一意向黨組織靠攏的決心和意志。

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這一段時間以來,我一直投入到緊張的日常學習中。在繁忙的學習中,我積極與任課老師進行問題探討,及時完成相關作業(yè);我積極和學員們加強交流,互相幫助,虛心請教。除了課堂的學習外,我還積極通過學校圖書館、網(wǎng)絡、報刊等途徑加強課外相關學習,以補充最新的專業(yè)知識。我合理地安排了課余時間,自學相關課程,腳踏實地,刻苦鉆研,不懂就問,在學員們和老師的幫助下,普通話能力、我渴望了解公安工作、掌握公安工作技能與法律知識的愿望。在這兩個月的學習中我學會了如何接警、處警,如何使用警械,并學習了對敵戰(zhàn)斗理念,這些都使我對公安工作有了更進一步的了解 。

3,生活方面:

學校給我們安排了舒適的宿舍,每間宿舍配備了兩套床上用

品、臉盆、暖壺等生活用品,除此之外還為我們配備了電視、衣柜、桌椅、無線寬帶等,讓我們感受到了家的溫暖。學院給我們發(fā)放了校園一卡通,方便我們就餐以及購買平時所需的物品,為了讓我們吃上家鄉(xiāng)飯,學校還特設了清真食堂。在日常生活中出現(xiàn)任何困難,學校各級領導都能夠在最短的時間內幫組我們解決問題。讓我們十分的感謝。

通過一學期學習委員的工作經(jīng)歷,使我在管理、組織、協(xié)調等方面獲得了很大的提升。但我也認識到自己的不足之處:理論知識的欠缺、思想上的惰性和安于現(xiàn)狀的心態(tài)。今后,我一定認真克服這些缺點,刻苦學習、勤奮工作,時刻牢記黨和國家對我們的殷切希望,不辜負新疆維吾爾自治區(qū)和各援疆省市各級領導對我們做出的辛勤付出,堅定自己的信仰,明確自己所肩負的重任。那么,就讓我們在今后的學習和工作中以優(yōu)異的學習成績和驕人的工作業(yè)績來回報所有關心和幫助我們的人,在走上工作崗位后運用自己學來的知識為家鄉(xiāng)的建設做出自己應有的貢獻。

江蘇警官學院新疆班學員:阿地力江〃阿不都許庫爾

二○一二年十二月十一日

最新新疆問題教材心得體會和感想四

自治區(qū)經(jīng)濟和信息化委員會組織人事處:

根據(jù)《關于印發(fā)自治區(qū)經(jīng)信委系統(tǒng)學習第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴大)會議精神的實施計劃的通知》(新經(jīng)信黨組[2014]41號)精神,我局緊密結合工作實際,現(xiàn)制定我局第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴大)會議學習計劃如下:

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習近平總書記、李克強總理在第二次中央新疆工作座談會上的重要講話和俞正聲主席的總結講話,《中共中央關于進一步維護新疆社會穩(wěn)定和實現(xiàn)長治久安的意見》(中發(fā)〔2014〕5號),張春賢書記、努爾?白克力主席在自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴大)會議上的講話。

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阿克蘇地區(qū)無線電管理局全體黨員干部

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(一)主要內容

在繼續(xù)領會把握好去年“12·19”中央政治局黨委會議精神即“12個深刻理解”的基礎上,8月至9月上旬,利用每周五上午時間,針對學習內容,開展5次集中學習,著力在“五個深刻領會”上下功夫,力求吃透第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)八屆七次(全委)擴大會議精神實質,準確把握會議蘊含的新思想、新觀點,切實增強推進新疆社會穩(wěn)定和長治久安的政治責任感和歷史使命感。

(二)開展一次專題講座

在我局開展一次對第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)八屆七次全委(擴大)會精神的專題講座,宣講會議精神。

(三)組織局領導上黨課活動

8月至12月,結合領導講黨課活動,由我局領導干部向全體黨員干部上黨課,宣講會議精神。

(四)舉辦學習交流會。

緊緊圍繞學習貫徹第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴大)會議精神,結合當前維穩(wěn)工作和我局工作實際,在全面領會學習精神的基礎上,要求全體人員撰寫學習心得體會。同時,安排時間,召開學習心得交流會,談體會、談認識,談發(fā)展。

學習貫徹第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴大)會議精神活動結束后,我局將認真探索和總結在學習活動中一些好的做法和經(jīng)驗,作為年終個人考核內容的依據(jù)。

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