2023年學前實訓室心得體會實用(匯總8篇)

心得體會是一種對于所學內容及所面臨情境的思考和總結，既是對于個人經驗的沉淀，也是對于學習及工作的反思。心得體會可以作為個人成長和進步的記錄，同時也是分享和交流的媒介。寫心得體會時，可以對自己的成功或失敗進行復盤，從中得出教訓和啟發(fā)。下面是一些成功人士的心得體會，他們的經驗和故事可能會對你有所啟發(fā)。

學前實訓室心得體會實用篇一

學前實訓是一種培養(yǎng)學生實際操作能力的重要方式之一。通過實踐操作，學生能夠更好地理解并應用所學知識，提高自身專業(yè)技能。在實訓室的學習期間，我積累了大量的經驗和技巧，也感受到了實訓對我個人成長的重要作用。在這篇文章中，我將從實訓準備、實訓內容、實訓收獲、實訓困惑以及對未來的展望等五個方面，總結我在學前實訓室的心得體會。

首先，實訓準備是取得成功的關鍵。在進入實訓室之前，我需要提前了解實訓的目標和要求，查閱相關資料，明確自己所學專業(yè)的知識和技能。此外，我還要注意個人形象和言行舉止，保持良好的溝通與合作能力。因為實訓室通常是一個團隊合作的環(huán)境，在與同學們共同合作時，我們需要相互支持、尊重和理解。實訓準備是為了在實踐中更好地發(fā)揮自己的能力，只有充分準備，才能做到事半功倍。

其次，實訓內容是實訓過程中最關鍵的一部分。在實訓室中，我有機會親自動手操作、制作產品，這讓我對所學知識有了更加直觀、深入的理解。通過實際操作，我能夠更好地掌握工具和設備的使用方法，培養(yǎng)了良好的觀察力和靈活性。同時，實訓教師的指導和點評也對我有著莫大的幫助。在實際操作中，我學會了細致入微地觀察，注重細節(jié)，這在以后的實踐中起到了至關重要的作用。

第三，實訓的收獲是對自身能力的提升。在實訓過程中，我不斷挑戰(zhàn)自我，克服了一個個困難和障礙。每一次成功，都給了我前進的動力和信心。在實訓中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。與同學們相互配合，互相學習，在解決問題的過程中，我體驗到了合作的力量和團隊的重要性，這對我的成長和發(fā)展有著深遠影響。

然而，在學前實訓室中，我也遇到了很多困惑與挑戰(zhàn)。有時候，實訓內容過于復雜、難以理解，讓人感到無從下手；有時候，在實訓過程中遇到了各種技術問題，讓我感到無助。但是，面對這些困難，我學會了勇敢面對，不輕易放棄。我主動請教實訓教師和同學，積極尋求幫助和支持。通過與他們的交流和討論，我逐漸找到了解決問題的方法，提高了自己的技術水平。困惑和挑戰(zhàn)是實訓過程中不可避免的，但只有勇敢面對，我們才能不斷成長。

最后，學前實訓室的經驗和收獲，對我的未來發(fā)展提供了重要的指導和借鑒。通過實踐操作，我對自己的專業(yè)有了更清晰的認識，明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向。學到的知識和技能也成為我未來工作的基礎和資本。同時，通過實訓室的學習經歷，我學會了自主學習與自我提升的方法和技巧，這對我未來繼續(xù)學習和成長將起到重要作用。學前實訓室是我職業(yè)生涯的起點，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的實踐操作能力。

綜上所述，學前實訓室讓我深刻理解到實踐操作的重要性。通過實習準備、實訓內容、實訓收獲、實訓困惑和對未來的展望等五個方面的總結，我意識到了實訓對于個人成長和職業(yè)發(fā)展的價值。學前實訓室是一個寶貴的資源和機遇，我會珍惜，努力發(fā)揮它的作用，成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人。

學前實訓室心得體會實用篇二

學前實訓室是幼兒教育專業(yè)的一項重要實踐環(huán)節(jié)，通過在實訓室中進行觀察、指導和實踐活動，學生可以提前感受兒童教育的真實場景，培養(yǎng)專業(yè)技能和教育情操。那么，如何寫一篇關于學前實訓室的心得體會呢？本文將結合實踐經驗提供一種連貫的五段式寫作方法。

第一段：引入背景。

首先，介紹學前實訓室的基本概念以及自己參與實訓的時間和地點?？梢躁U述自己參與實訓的目的，即在實踐中學習和提升幼兒教育相關技能的愿望，以及對于學前教育工作的美好憧憬。

第二段：描述實踐過程。

接下來，詳細描述自己在學前實訓室中的實踐經歷和活動內容?？梢砸詴r間為線索，按照先后順序描述自己在實訓室中的各項任務和活動，如觀察兒童、輔助教師和組織活動等。要注重描述自己的感受和收獲，如對兒童行為的觀察和分析、與教師的互動交流等方面。

第三段：分析與總結。

在這一段，可以對自己在實踐中遇到的問題和困惑進行分析和總結?？梢詮淖陨淼囊暯浅霭l(fā)，對于幼兒教育中的某些現(xiàn)象或理論進行思考和探討。有時候實踐中會出現(xiàn)不盡人意的情況，此時要如實地總結并提出自己的改進和優(yōu)化方案，以便在以后類似的實踐中能做得更好。

第四段：體會與感悟。

這一段，可以回顧自己在學前實訓室中的成長和變化。可以深入分析自己在實踐中所取得的成就和收獲，如與兒童的親密關系、教育技能的提升、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面。同時，可以適當談談自己對于學前教育事業(yè)的熱愛和追求，以及未來希望從事幼兒教育工作的決心和信念。

第五段：結語和展望。

最后，對整篇文章進行總結，強調自己在學前實訓室的心得和體會，并展望未來?？梢哉務勛约簩τ谟變航逃聵I(yè)的熱情和信心，以及在實踐中的一些策略和方法，如善于觀察、細心傾聽、與學前教師充分合作等。最后，給予自己相關的建議和鼓勵，為寫作提供一個圓滿的結尾。

通過采用這種連貫的五段式寫作方法，我們可以清晰地表達自己在學前實訓室中的經歷和感受，突出心得和體會的重點，為讀者呈現(xiàn)一個完整的文章結構。同時，也可以通過這樣的框架來提醒自己在實踐中應注意的方面和需要改進的地方，為自身的成長和提升提供有益的指導。所以，希望以上的寫作方法能為大家提供一些參考和幫助。

學前實訓室心得體會實用篇三

學前教育是兒童人生教育的起點，是培養(yǎng)兒童全面發(fā)展的關鍵時期。作為學前教育專業(yè)的學生，我們不僅需掌握理論知識，還需要通過實踐來提升自己的實際操作能力。學前實訓室作為我們實踐教學的場所，是我們打開知識之門的鑰匙。在這里，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。

首先，學前實訓室讓我明白了教學環(huán)境對學生的重要性。在實訓室中，我們通過布置地板、墻壁等禮儀環(huán)境來給每一個孩子一個溫馨舒適的學習環(huán)境。在實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子對自己的學習環(huán)境要求不同，通過觀察和傾聽他們的意見，我逐漸改進了布置，使每一個孩子都能感受到對他們的尊重和關懷，這對于培養(yǎng)孩子們的學習興趣和積極性非常重要。

其次，學前實訓室讓我認識到了兒童個體差異的重要性。每個兒童都是獨特的個體，他們在性格、興趣和學習能力方面都存在差異。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子很喜歡藝術活動，而另一些則對科學實驗感興趣。針對這種差異，我根據(jù)孩子們的特點，采取個別化的教學方法，例如鼓勵和贊美，提供適當?shù)妮o導或資源，使每個孩子在學習上都能夠得到充分發(fā)展。我明白了只有因材施教，才能真正激發(fā)兒童的潛能。

此外，學前實訓室也教會了我們如何與家長合作。家庭是兒童成長的第一課堂，家長是教育的重要一環(huán)。在實訓室中，我們有機會與家長進行交流和互動。通過和家長面對面的交流，我了解到他們對孩子教育的期望和希望，也更加明白了家庭對于兒童教育的重要影響。在與家長溝通時，我學會了傾聽和尊重他們的意見，與他們共同制定適合孩子的學習計劃。通過與家長的合作，我能更好地幫助孩子們克服困難，取得更好的學習成績。

最后，學前實訓室讓我意識到了作為一名學前教育專業(yè)學生的責任和使命。學前教育的本質是培養(yǎng)和關愛孩子，引導他們健康成長。在實踐中，我們需要付出更多的努力，關心每一個孩子，注重他們的個體發(fā)展，并時刻保持對教育的熱愛和追求。學前實訓室的經驗使我更加明白了作為一名學前教育專業(yè)人員的責任和使命，我將努力成為一名優(yōu)秀的學前教育工作者，為孩子們的成長盡心盡力。

綜上所述，學前實訓室經歷對我產生了重要影響。它使我明白了教學環(huán)境的重要性，認識到了兒童個體差異的重要性，教會了我如何與家長合作，提醒了我作為學前教育專業(yè)學生的責任和使命。這些經驗將伴隨我一生，使我為將來的學前教育工作更加充滿信心和熱情。

學前實訓室心得體會實用篇四

學前教育是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的領域，你必須經歷書本和實踐的雙重歷練，技術與藝術的雙重修習，思想和體驗的雙重積淀。你要以哲學和心理學、人體生理解剖學和腦科學作為學前教育的敲門磚，再學習關于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念，從而進入一個更為具體的層次，學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術、身體等方面的特點因循其規(guī)律來實施教育，你還需要學習兒童游戲、兒童文學等課程。如果你希望將來成為一個幼教機構的管理者，或者課程研發(fā)人員，也有相應的選修課程來支持你。在理論學習的同時，我們非常重視實踐性教學，從藝術實踐到科研方法的訓練，從教學實習到科研實習，都有著較為嚴謹和完善的管理。

本門課程是教育科學體系中的一門基礎理論學科，是全國高等師范院校小學教育(本科)專業(yè)必修的基礎課程。它以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律作為自己的研究對象，以教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展這兩個基本問題為主線，從基本原理的層面，對教育自身的有關理論作以全面的闡說，基本要求是使學生領會和掌握從事中小學教育管理工作最必需的教育基本知識、基本理論和基本方法;提高他們學習和研究教育科學理論及從事教育管理的能力;增強他們熱愛教育的事業(yè)心和責任感。所以我要在實踐中靈活掌握它。而在這個都是教育引導極其重要的時代，這無疑給我提動了很好的學習機會。

結合自身實際情況有效的進行學習。

學前教育階段是非常重要的，孩子在這期間養(yǎng)成的習慣會直接影響到他的一生。學前教育要避免錯誤的想法：重知識的培養(yǎng)，讓孩子認讀多少的漢字，學會幾百、幾千乃至幾萬的加減法。在學前教育階段最重要的就是能力的培養(yǎng)，包括:。

1、自理能力如能夠立的進餐就寢、穿脫衣服、整理自己的物品等等。

2、交往能力，學會與人分享、懂得輪流等待、能夠主動方的魚陌生人打招呼等。

3、分辨是非的能力，要具有一定的分辨能力，分清好與壞、丑與美、善與惡。

4、語言表達能力。能夠用連貫準確的語言表達出自己想要說出的事情，我良好的傾聽習慣。

我們可以根據(jù)寶寶的能力發(fā)展設計一些游戲，但0～3歲嬰幼兒對外界事物的應是有著他們自己的興趣點，我們更多的是要提供豐富有益的材料，讓寶寶在各中刺激中接受信息，讓寶寶在自己的探索中獲得發(fā)展。維果斯基也曾說過：三歲以前的兒童是按照他們自己的綱學習的。我們在和這一年齡段寶寶做游戲時，不能刻意的追求一個什么目標，以自身的想法去束縛和限制孩子，要求他們學這學那，對三歲以前的孩子來說，他們愛怎么玩，就讓他們怎么玩，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和自主能力，都是非常有效的。

將實踐與理論相結合，從“新”開始。

學前教育重要的是有顆心!因為它接觸的是特殊人群,所以其實學前教育方面的知識是用來補充和完善自身教育能力的,愛心、耐心、細心,學前教育是很關鍵的，這個時候一定要讓孩子在很愉快的環(huán)境中接觸教育，使孩子養(yǎng)成良好的學習以及生活習慣，加強孩子品德方面的教育，培養(yǎng)對學習產生興趣，這些是很關鍵的。只要是這樣做了，孩子以后就會很好的去學習，去生活。

在美術活動中，只有滲入量的情感因素，才能使寶寶畫從自然表現(xiàn)步人藝術表現(xiàn)，強烈的情感體驗是引發(fā)寶寶靈感的動力。因為審美愉悅產生于生命的自我表現(xiàn)，在生命的體驗過程中發(fā)生藝術活動，藝術活動的形式和內容必須要充滿活力，帶有適中程度的緊張以獲得生命的動態(tài)平衡。利用主客體的對立、矛盾，激發(fā)幼兒探究的欲望。如“運動和靜止、勇敢和懦弱、快樂和悲傷”等差異明顯的矛盾，使幼兒在完全相的精神狀態(tài)下，出于無意識的沖動，喚起情感和美感。如課題“打針”，寶寶都有親身體驗，打針時既要表現(xiàn)出勇敢地面對現(xiàn)實，又有止不住的疼痛，寶寶在畫面上表現(xiàn)的那種哭笑不得、惶恐的表情，正是他內心的寫照。在美術教育中，教師充分利用快樂與悲哀、勝利與失敗、勇敢與懦弱等寶寶內il,抗爭引起強烈的美感體驗。依據(jù)上述分析，在美術教育的內容設計上應更加重視引導寶寶去親身體驗和感受現(xiàn)象世界，利用審美直覺，強化寶寶對事物包含力的式樣的感知。例如：我們組織的線條練習課題“小雨和雨”，不僅僅要求寶寶畫出雨線，更重要的是體驗下雨時，黑壓壓的`感覺。啟發(fā)孩子們將這種不同力度的體驗用或粗或細的線條、輕和重的色彩表現(xiàn)出來。這門學科對我來說助巨大!

學前實訓室心得體會實用篇五

學前實訓室是學前教育專業(yè)學生的重要實踐場所，我在這里度過了一段難忘的學習時光。通過在實訓室的實踐活動，我不僅提升了專業(yè)技能，還增強了對學前教育的理解和熱愛。在實訓室的學習中，我深刻體會到了專業(yè)知識與實踐的緊密聯(lián)系，以及教師的重要角色。下面我將分別從實踐活動、專業(yè)技能、教學理解、學習成長以及未來職業(yè)規(guī)劃五個方面來進行闡述。

在學前實訓室中，我們經常進行各種實踐活動，如情景教學、班級管理、專項活動等。這些活動讓我更加深入地了解了學前教育的工作內容和要求。通過實踐活動，我學會了如何處理學生之間的沖突和矛盾，懂得了合理安排課堂時間和課程計劃的重要性。在情景教學中，我利用各種教具和游戲來激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的學習積極性。這些實踐活動讓我深刻體驗到了學前教育的快樂和挑戰(zhàn)，也幫助我更好地理解和掌握了自己的專業(yè)知識。

學前實訓室是培養(yǎng)學前教育專業(yè)技能的重要場所。在這里，我們學習了很多與學前教育相關的專業(yè)技能，如語言教育、藝術教育、游戲指導等。通過學習這些專業(yè)技能，我能夠更好地指導孩子的發(fā)展，培養(yǎng)他們的各項能力。例如，通過游戲指導的學習，我了解到游戲在幼兒教育中的重要性，學會了利用游戲幫助幼兒認識世界、發(fā)展想象力和解決問題的能力。這些專業(yè)技能的學習提高了我的實踐能力，讓我能夠更好地適應學前教育的工作要求。

在學前實訓室的學習中，我逐漸理解了學前教育的核心理念和教學方法。學前教育強調以兒童為中心，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合能力。在實踐活動中，我時刻關注孩子們的實際需求，靈活調整教學方法，以便更好地滿足他們的學習需要。例如，在語言教育中，我采用多元化的教學方式，讓幼兒通過歌唱和表演等形式來學習語言；在藝術教育中，我注重培養(yǎng)幼兒的審美意識和創(chuàng)造力，鼓勵他們進行自由創(chuàng)作。通過這些實踐活動，我深刻理解了學前教育的理念和方法，也意識到教師在幼兒教育中的重要性。

在學前實訓室中，我不僅學習專業(yè)知識和技能，還得到了個人成長的機會。通過與孩子們的交互和教學經驗的累積，我逐漸提高了自己的溝通能力、協(xié)作能力和領導力。例如，在班級管理中，我不斷改進自己的管理方式，培養(yǎng)了良好的班級氛圍和團隊合作精神。這些經歷讓我逐漸成長為優(yōu)秀的教師，并且也增強了我對學前教育的熱愛和信心。

在學前實訓室的學習經歷，讓我更加堅定了自己的職業(yè)規(guī)劃。我深知學前教育的責任和重要性，希望將來能從事學前教育的相關工作。通過實踐活動的學習，我親身感受到了學前教育對幼兒發(fā)展的重要影響，也看到了自己在這個領域中的發(fā)展空間。因此，我決心將來要繼續(xù)深造學前教育，不斷提升自己的專業(yè)素質和能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總結起來，學前實訓室的學習經歷是我在學前教育專業(yè)中的寶貴財富。通過實踐活動的參與，我不僅提升了專業(yè)知識和技能，還增強了對學前教育的理解和熱愛。這些經歷讓我更加堅定了自己的職業(yè)規(guī)劃，決心將來從事學前教育的相關工作。我相信，通過自己不斷的努力和學習，一定能夠成為一名優(yōu)秀的學前教育工作者，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

學前實訓室心得體會實用篇六

學前實訓室是學前教育專業(yè)的學生們進行實踐教學的場所，旨在提供一個真實的教學環(huán)境，讓學生們能夠學以致用。在參與學前實訓室的過程中，我積累了豐富的實踐經驗，并體會到了其中的重要意義。在這篇文章中，我將分享我在學前實訓室中的心得體會。

首先，學前實訓室為我們提供了一個真實的教學環(huán)境。在實訓室中，我們接觸到真實的幼兒，面對真實的問題，我們需要運用我們的知識和技巧來應對這些問題。與真實的幼兒接觸的過程中，我們能夠深入了解幼兒的發(fā)展特點和需求，進一步了解幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。這種真實的教學環(huán)境為我們提供了寶貴的機會去實踐我們的理論知識，并將其運用到實際的教學過程中。

其次，學前實訓室促進了我們的教育技能的提升。在實訓室中，我們有機會親自執(zhí)教，設計并實施教學活動。通過這樣的實踐，我們可以鍛煉我們的溝通能力、觀察能力和組織能力。我們需要能夠與幼兒建立良好的互動關系，有效地傳遞知識和信息。同時，我們需要觀察幼兒的行為和表現(xiàn)，從中獲取反饋信息，及時調整教學策略和方法。這一系列的實踐經驗使我們的教育技能得到了提升，為我們今后的教育工作打下了堅實的基礎。

此外，學前實訓室培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。在實踐教學中，我們通常需要與團隊合作，共同設計和實施教學活動。團隊合作不僅僅是將個人能力進行整合，更是需要相互協(xié)作和相互配合。通過與團隊成員的密切合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了溝通和解決問題的能力。團隊合作的經驗對我個人的發(fā)展和職業(yè)的發(fā)展都有著重要的影響，它為我今后的教育工作奠定了重要的基礎。

另外，學前實訓室強化了我們的實踐經驗。在實訓室中，我們不僅能夠學習到理論知識，更能夠將其直接應用。通過親自實踐教學活動，我們能夠感受到教學過程中的挑戰(zhàn)和樂趣，學會如何處理不同的教育情境。同時，實踐教學也提供了一個反思的機會，我們可以反思自己的教學過程，找出自己的不足并加以改進。這樣的實踐經驗更加豐富了我們的教育素養(yǎng)，讓我們在將來的教育工作中更加從容自信。

最后，學前實訓室讓我們感受到了教育工作的價值和意義。通過與幼兒的互動和教學過程，我們能夠深入了解幼兒的成長和發(fā)展，見證他們的進步，這是一種獨特的成就感。與此同時，我們也深刻認識到教育工作的重要性，我們的教育實踐將對幼兒的一生產生深遠的影響。這樣的認知使我們更加珍惜和投入到學前教育的事業(yè)中，為幼兒的成長發(fā)展盡自己的一份力量。

綜上所述，學前實訓室為我們提供了一個真實的教學環(huán)境，促進了我們的教育技能的提升，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識，強化了我們的實踐經驗，并讓我們感受到了教育工作的價值和意義。通過參與學前實訓室，我們積累了豐富的實踐經驗，并為今后的教育工作打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷的實踐和努力，我們將成為優(yōu)秀的幼兒教育工作者，為幼兒的成長和發(fā)展作出自己的貢獻。

學前實訓室心得體會實用篇七

學前實訓室是幼兒教育專業(yè)學生進行實踐教學的場所，我在這里度過了一段難忘的時光。在實踐中，我不僅獲得了專業(yè)知識的提升，更從中汲取了寶貴的經驗和體會。下面我將從多個方面分享我在學前實訓室的心得體會。

我之所以選擇學前實訓室，是因為我熱愛幼兒教育，并且希望將來能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。通過觀察和參與實踐活動，我能更好地了解幼兒的成長發(fā)展特點，掌握有效的教育方法和技巧。所以，選擇學前實訓室不僅是為了完成學業(yè)要求，更是為了提升自己的教育水平，為將來的教育事業(yè)打下堅實的基礎。

第二段：觀察與實踐的互動。

在學前實訓室，我主要通過觀察和實踐兩個環(huán)節(jié)來提升自己的教育能力。觀察是我了解幼兒教育的第一步，通過觀察教師的教學方式和幼兒的表現(xiàn)，我了解到幼兒教育需要關注幼兒的個體差異，以及注重情感教育和興趣引導等方面。在實踐中，我有機會親自動手參與教學活動，在師生互動中切身體會到課堂管理的重要性和技巧。觀察與實踐的互動讓我在學習中更加學以致用，理論與實踐相結合，提升了我的教育能力。

第三段：團隊協(xié)作與溝通能力的提升。

學前實訓室中的教學活動往往需要進行團隊協(xié)作，這要求我與同學們一起合作并相互配合。在團隊協(xié)作中，我懂得了集體的力量是無窮的，只有團隊統(tǒng)一合作，才能取得更好的教學效果。同時，我還學會了與同學們進行溝通交流，共同制定教學計劃，并不斷反思改進。通過與同學們的交流，我不僅擴展了視野，也提升了自己的溝通能力和團隊意識。

第四段：育人與自我成長。

學前實訓室不僅是教學的場所，也是育人的場所。在這里，我不僅完成教育實踐任務，也在互動中感受到了教育的力量。通過與幼兒的交流和師生互動，我不僅提升了自己的師德師風，也更深刻地認識到每個孩子都是獨特的個體，需要關注和關愛。同時，在觀察和實踐中，我也不斷反思自己的教育方式和能力，不斷提升自己，成長為一名全面發(fā)展的幼兒教師。

第五段：實踐的重要性。

學前實訓室的實踐，對于幼兒教育專業(yè)學生而言，具有極其重要的意義。通過實踐，我們能夠將理論知識應用到實際教學中，更能夠鍛煉自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。實踐是檢驗理論的重要途徑，同時也是提升自己的有效方式。通過與幼兒的互動和教師的指導，我從實踐中學到了許多豐富的知識和技能，這對我今后的教育事業(yè)將起到積極的促進作用。

總結起來，學前實訓室是幼兒教育專業(yè)學生提升自己教育能力的重要平臺。通過觀察和實踐，我的專業(yè)知識得到了提升，團隊協(xié)作與溝通能力得到了鍛煉，育人與自我成長得到了培育。學前實訓室的實踐讓我深刻認識到實踐的重要性，為我今后的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎。

學前實訓室心得體會實用篇八

在校領導的協(xié)調安排下，20__年__月8日，我校13就業(yè)春學前教育班學生被安排到我市教育幼兒園見習一天。這次見習班級學生人數(shù)32人，共有四名教師帶隊，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長。艱巨的使命感使我本次見習活動收獲頗多。這次見習活動，真正實現(xiàn)了“校園對接，課程內容與崗位需求對接”的職業(yè)教育宗旨。通過見習，我認為值得總結的經驗有：

第一，準備充分。在校領導的周密安排下，各位實習教師認真負責，提前到達指定地點迎接學生。每名實習學生也表現(xiàn)積極，特別是在服裝、時間、行為等方面都做到了認真、周密的要求和布置。第二，態(tài)度認真。在見習期間，學生們本著嚴肅認真的態(tài)度。在為期一天的見習時間里，學生克服了許多困難，在中午沒有休息的情況下，仍然保證按時間歸隊。

第三，在幼兒園見習期間，同學們用心體會和觀察，收獲了許多書本上沒有的知識和經驗。每個同學都到不同班里作了關于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，幼兒園教學模式，幼兒園生活理念，幼兒園膳食結構等的記錄，得出了寶貴的經驗。比如在教學內容和時間上來看，大班內容難度較大，時間較長;小班很生活化，情境化，游戲娛樂時間多，教學活動時間在10-15分鐘左右。在這個過程中，同學們除了認真仔細觀察外，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情，幫助小朋友解決學習生活中遇到的困難等。第四，觀摩兩節(jié)公開課，這是我此次見習活動收獲最大的地方。通過觀摩課，讓我感到自己雖然是學這個專業(yè)的教師，但是由于實踐經驗甚少，所以在課堂上給學生傳授知識時，具有時代性的例子就少之甚少，而且很多理念也過時了。通過兩位教師的課后說課和評課，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念、辦園方式上與個體幼兒園存在的差異，突出專業(yè)性。

通過這次見習我們教師更加的應嚴格要求自己，增強自己的專業(yè)技能，除了所教學科知識外，學習其它知識豐富自己。這樣培養(yǎng)的未來幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬，越走越燦爛。