綠色辦奧心得體會和方法 什么是綠色辦奧(7篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題綠色辦奧心得體會和方法一

節(jié)約用水

隨時關(guān)上水龍頭，別讓水白流;看見漏水的龍頭一定要擰緊它。盡量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以澆花;洗臉、洗衣后的水可以留下來擦地、沖廁所。如果您家沖水馬桶的容量較大，可以在水箱里放一個裝滿水的可樂瓶，你的這一小小行動每次可節(jié)約1.25 升水。

少用洗潔精

大部分洗滌劑是化學產(chǎn)品，會污染水源。洗餐具時如果油膩過多，可先將殘余的油膩倒掉，再用熱面湯或熱肥皂水等清洗，這樣就不會讓油污過多地排入水道了。有重油污的廚房用具也可以用蘇打加熱水來清洗。

節(jié)約用電

隨手關(guān)燈、少用電器、少用空調(diào)為減緩地球溫暖化出一把力;不要讓電視機長時間處于待機狀態(tài)，只用遙控關(guān)閉，實際并沒有完全切斷電源。每臺彩電待機狀態(tài)耗電約 1.2 瓦/小時;使用節(jié)能燈，節(jié)能燈雖然價格貴，但比普通燈要省電。用溫水、熱水煮飯，可省電30%。

交通工具

出行盡量選擇公交車、地鐵、自行車，少開私開車，減少尾氣排放;有私家車的人盡量使用無鉛汽油，因為鉛會嚴重損害人的健康和智力。

節(jié)約森林

少用快餐盒、紙杯、紙盤等，尤其要少用一次快筷子。一次性筷子是日本人發(fā)明的。日本的森林覆蓋率高達65%，但他們的一次性筷子全靠進口，我國的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國。

充分利用白紙，盡量使用再生紙，用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙。拒絕接受那些隨處散發(fā)的宣傳物，制造這些宣傳物既會大量浪費紙張，又會因為隨處散發(fā)、張貼而破壞市容衛(wèi)生。再生紙是用回收的廢紙生產(chǎn)的。一噸廢紙=800千克再生紙=17棵大樹。

選購綠色食品

很多蔬菜水果都噴灑過農(nóng)藥、化肥，還有很多食品使用了添加劑。這樣的食品會危害健康和智力。所以，要選購不施農(nóng)藥、化肥的新鮮果蔬，少吃含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。或者認準“綠色食品”標志選購食品也行。

選無磷洗衣粉

含磷洗衣粉進入水源后，會引起水中藻類瘋長，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水。

用充電電池

我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姵厥强炕瘜W作用，通俗地 講就是靠腐蝕作用產(chǎn)生電能的。當其被廢棄在自然界時，這些物質(zhì)便慢慢從電池中溢出，進入土壤或水源，再通過農(nóng)作物進入人的食物鏈。 用完的干電池攢到30公斤后，可聯(lián)系當?shù)乩厥罩行幕厥铡?/p>

拒絕過度包裝

不少商品如化妝品、保健品的包裝費已占到成本的30%~50%。過度包裝加重了消費者的經(jīng)濟負擔，增加了垃圾量污染了環(huán)境。

自帶菜籃買菜

現(xiàn)在大型超市已經(jīng)對購物袋進行收費，目的就是為了減少白色污染，買東西時少領(lǐng)取塑料購物袋，上街購物時帶上布袋子或菜籃子。在超市買的購物袋也可以重復利用。

主題綠色辦奧心得體會和方法二

各位評委、來賓：

大家好！

我想，大家也許都遇到過汽車疾馳而過，一團黑煙卷塵而起，一剎那，還以為是《西游記》中的妖魔鬼怪現(xiàn)身的情形！也遇到過上班途中交通堵塞，舉步維艱，心急如焚的境況！或許更不會忘記打的還不如走路的快的窘困！是的，出行已成了迫需解決的問題了。而綠色出行便是我們所倡導的。因此，今天我演講的題目是《綠色出行，從我做起！》。

各位評委、來賓，或許你們和我一樣都看過這樣的場景：傍晚時分，華燈初上，各中小學校門口一輛輛小轎車，紅的、白的、黑的，橫七豎八地停在馬路邊，占用了幾個車道，那一位位立于車旁的家長翹首以盼，焦急地等待放學的“寶貝”，全然不管馬路一邊的車輛因為他們只能“龜行”——如烏龜一般爬行，你們說這樣交通怎能暢通！這樣的城市如何能綠色！

其實，我爸爸就是這些家長中的一個，每天放學他都會開車來學校接我，我也盡情地享受爸爸周到的服務。那時，我毫無愧色！

前幾天，當我在整理演講稿的時候，老師問了我這樣一個問題。老師問：你爸爸為什么要開車來接你呢？我說：“我住在前埔，很遠！”“那住在附近的同學呢？他們?yōu)槭裁匆惨议L開車來接呢？”老師又問。我想了一下，就說：“家里有車，炫耀唄！”“除了這點呢？自己開車未必比搭公車快多少，為什么大家還是不愿意選擇坐公車呢？”老師再次發(fā)問?！斑@下班高峰期，公交車太擠了，坐小轎車當然不一樣，舒服多了！”我微笑的回答證明了這種享受的甜美。這時，老師的表情顯得有些憂慮，他說語重心長地說：“再這樣下去，中國還有希望嗎？”一句話讓我陷入深思……

是的，這幾天，我也找了許多資料，下面一組數(shù)字，的確令人觸目驚心！

據(jù)我國各地監(jiān)測分析，汽車尾氣排放量已占大氣污染源85%左右！

城市中，每1000輛汽車每天就排放300公斤一氧化碳，100-200公斤碳氫化合物。

據(jù)調(diào)查，深圳市三分之二青少年血鉛水平超標，汽車尾氣難逃其咎！

另外，據(jù)估計，我國每年汽車尾氣造成的大氣污染損失高達60億元。

而今年8月，世界衛(wèi)生組織發(fā)布的新證據(jù)稱：每年約有21萬人死于接觸噪音。而汽車噪音便是其中不容忽視的一項。

又有一統(tǒng)計顯示，職業(yè)司機70%患有高血壓。

中國汽車技術(shù)研究中心副總工程師張正智說，目前中國汽油年產(chǎn)量的80%、柴油年產(chǎn)量的20%被汽車消耗掉。到20xx年后，我國石油消耗總量的50%以上需要通過進口來提供，這無疑對我國能源安全形成嚴重威脅。

主題綠色辦奧心得體會和方法三

大家好!今天我演講的題目是：低碳環(huán)保，從我做起。

綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!

在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑斕。雨天，讓雨點親吻面頰;雪天，讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐，澆花草甘露;問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。

雨果曾說：”大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。

目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约骸榱吮Ｗo地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。

太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏，生活在都市里，隨處可見的住房廣告上，總是將居住環(huán)境寫得極美，青山，綠地，藍天，碧水是都市人對優(yōu)質(zhì)居住環(huán)境的期許!

窗可透光，窗可通風，窗可映影??常常在窗邊看夕陽西下，在晚霞瑰麗的時刻，在窗邊靜靜地欣賞落日與云彩絢麗的景象，那景象真讓人神往與陶醉，西天的色彩艷麗而濃重，這就遮避了許多無賴與困境。白天，城市的天空往往有些灰暗，蒼白，嚴重的污染使得窗外的遠景朦朦朧朧，城市的發(fā)展使窗外高樓林立，密密層層，擋住了我眺望遠處的視線;夜晚，城市的天空又顯得躁動而混亂，霓虹燈，路燈，車燈，探照燈，張揚著強光映進窗來，使人感覺失卻了許多夜的寧靜。現(xiàn)實中的都市總是高樓林立，人群熙攘，車水馬龍，但每個人都應該擁有一個屬于自己的綠色家園。

人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活

潑的學習氛圍，積極進取的班級精神風貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。

同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。

主題綠色辦奧心得體會和方法四

廣大市民朋友們：

公共交通是城市的重要組成部分，與人民群眾的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，是城市經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

在城市所有的交通工具之中，公共交通是最為節(jié)能的一種方式。據(jù)統(tǒng)計，公共汽車每百公里的人均能耗是小汽車的8。4%，軌道交通是小汽車的5%。如果運送相同數(shù)量的乘客，按照每車載客100人計算，公共交通與小汽車相比節(jié)省能耗80%以上。

城市大氣中90%以上的鉛和一氧化碳，60%以上的氮氧化物和氮氫化合物等大部分污染微粒，均來自汽車尾氣。解決城市污染問題的當務之急是大力發(fā)展城市公共交通。在城市中，如果公共交通客運量達到50%左右，一氧化碳和氮氫化合物的排放量可降低90%。

城市交通的目的是運送更多的人，而不是移動更多的車。與其他交通方式比較，公共交通運送等量乘客所占用的道路面積最少。選擇公共交通出行，更能有效地利用道路資源，進而減少道路交通的擁擠。

交通運輸部把今年“公交宣傳周”（9月16日—22日）活動的主題確定為“優(yōu)選公交、綠色出行”，旨在鼓勵、引導市民優(yōu)先選擇公共交通出行方式，提高道路資源利用效率，改善城市交通環(huán)境。

為了響應交通運輸部“優(yōu)選公交、綠色出行”的號召，我們向廣大市民倡議：

一、積極宣傳“優(yōu)選公交、綠色出行”理念，帶動更多人參與到活動中來。

二、積極踐行“優(yōu)選公交、綠色出行”理念，自覺放棄小汽車，為緩解交通擁堵，促進節(jié)能減排，保護大氣環(huán)境貢獻力量。

三、從自身做起，從現(xiàn)在做起，優(yōu)選公交，文明禮讓，讓綠色出行成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，人人為我，我為人人?/p>

市民朋友們，積極地行動起來吧！優(yōu)選公交、綠色出行，讓我們的城市和生活多一絲綠色，多一路暢通，多一片清新，多一些健康！

20xx年xx月xx日

主題綠色辦奧心得體會和方法五

為深入貫徹中宣部、教育部、國家環(huán)保總局頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學校的基本要求，我校切實加強對師生的環(huán)境教育，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，開展了創(chuàng)建綠色學校系列活動，收到了良好效果。經(jīng)自查評估，已具備“縣級綠色學?！钡母黜椈緱l件，特申報請求評估驗收。

<>

保平鎮(zhèn)小學校為九年一貫制學校，始建于1968年，地處新馬路中段，位于復興鎮(zhèn)與永樂鎮(zhèn)之間，近年來學校幾屆領(lǐng)導班子在黨政的支持下，多方渠道積資數(shù)百萬元先后搬校區(qū)，修圍墻，建師生食堂，使學校面貌發(fā)生了翻天覆地變化，學校現(xiàn)占地約20畝，轄5所村小。目前我校共有專職教師71人，其中初中教師38人，小學教師33人（含村小教師14人），小學教師專科及以上學歷17人，占51.5％；初中教師本科及以上19人，52.8％，其余均達合格學歷，全校教師學歷達標率為100％。學校現(xiàn)有40個教學班，其中中心校25個，村小15個，在校學生20xx多人。

近年來，在各級黨委政府的關(guān)懷下，在教育主管部門的領(lǐng)導下，我校辦學目標明確；辦學行為規(guī)范，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成了德育為主、五育并舉，創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標準儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機室、多媒體室等功能室，教學儀器配備達一級標準，圖書室藏書約5萬余冊，實現(xiàn)了兩機進課堂。由于管理力度的飛躍，我校教師獲得縣級競教一二等獎8人，獲縣級各類表彰12人次，共有63篇考研文章獲得國家、省、市、縣級表彰并在權(quán)威報刊雜志上發(fā)表，學生在全縣中小學生運動會上獲得團體獎3次，單項獎28人次，有26名學生參加英語競賽，參加奧林匹克數(shù)學競賽獲得相關(guān)表彰。學校也先后獲得“小學教學一、二等獎”、“二星級學校”、“文明單位”、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學?！钡葮s譽。學校本著“培養(yǎng)素質(zhì)全面、體魄健康、習慣良好、知識扎實、個性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學生?！苯逃繕耍瑐鞒小耙婪ㄖ涡?、特色立校、質(zhì)量強校、科學發(fā)展”的辦學理念；現(xiàn)已形成了“靜、敬、進、競”的校風； “生為本、愛為媒、能為師、行為范”的教風；“自律、自強、會學、樂學”的學風。

<>

（一）．明確創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構(gòu)。

明確“以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學生”作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程中學校成立了由校長負責，教務處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領(lǐng)導小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務處把好學科滲透關(guān)，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務處負責校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。

（二）、立足課堂，在三種課程中貫穿綠色理念教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是綠色環(huán)境保護教育的主陣地。

1、在基礎(chǔ)型課程中，發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。

我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與環(huán)境保護教育有關(guān)的教學內(nèi)容，挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識點，供廣大教師在課堂教學中參考，在教學中滲透環(huán)保教育，寓環(huán)保教育與學科的課堂教學。

在此基礎(chǔ)上，每學期安排一次環(huán)保教育學科教學周，生物、地理、化學等環(huán)保教育主渠道學科，集中開展各學科的環(huán)境保護教育專題教學。

2、在研究型課程中，認真指導學生的環(huán)境保護課題研究。

三年來，學校組織全體任課教師，認真開展了研究型課程的教學工作，通過課題的研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在學生所開展的研究課題中，有相當部分的課題與環(huán)保知識有關(guān)，學校組織了環(huán)保教育主渠道學科“生物”、“化學”、“地理”教師，認真指導學生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務。學生的研究課題涉及環(huán)境保護方面的有5個，參加研究的學生超過100人。

（三）、以科學發(fā)展觀為指導，加強管理，規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認真實踐環(huán)保理念，不斷加深對綠色環(huán)保知識的理解，提高對綠色環(huán)保理念的認識，進一步培養(yǎng)了教師和學生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識。

1、節(jié)省能源

我校規(guī)定教室和辦公室無人時必須關(guān)閉電源開關(guān)，人少時應該使用局部照明。盡量減少能源的消耗，為環(huán)保做出自己的一份貢獻。

2、垃圾分類

我校在教學樓內(nèi)安放了廢電池專用回收箱，教育學生重視廢舊電池等物品對環(huán)境的污染。同時，在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類回收箱，對垃圾進行收集和處理，從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識。

3、愛護綠化

我校重視校園綠化的養(yǎng)護，保證已有綠化的安全，同時，學校制定了保護綠化公約，一方面規(guī)定值日生就是每天的護綠隊，負責清除綠地里的垃圾，另一方面號召每個班級開展“綠化教室”活動，每間教室都要有綠色植物和花草，教育全校學生養(yǎng)成自覺保護綠化、愛護綠化的良好習慣。

（四）、開展豐富多彩的主題教育，在活動中體驗綠色理念通過組織各種綠色理念的主題教育，營造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學校的氛圍，彌補課堂教學中著重環(huán)境保護知識而較少能力培養(yǎng)和實踐體驗的不足，是環(huán)境教育不可或缺的有機組成部分。在德育教育中，我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心，以學生活動為主要形式，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育。幾年來，我們開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育：

1、環(huán)保知識競賽；

學校對全體師生進行了綠色環(huán)保專題講座，組織了全校三個年級學生參加了環(huán)保知識競賽，評出了團體一、二、三等獎，并在升旗儀式上發(fā)獎表彰。

2、環(huán)保主題演講比賽；

學校由政教處負責組織各班級開展了環(huán)保主題演講比賽，首先由各年級初選出一名代表，然后在周一的升旗儀式上進行決賽。

3、環(huán)保主題班會；

學校組織各班進行環(huán)保主題班會活動，各班圍繞綠色環(huán)境保護教育，以不同的側(cè)面為內(nèi)容，確定自己班級班會的中心議題。

4、學生社團的環(huán)?；顒?；

團委負責每期的黑板報上都開辟專欄，介紹一些環(huán)保方面的知識，為宣傳環(huán)保知識發(fā)揮了重要作用。

“紅領(lǐng)巾”廣播站是學生自主管理的社團，每天中午由學生自己編排直播節(jié)目。他們堅持在每周三開展一次“綠色”環(huán)保知識廣播，全方位地進行環(huán)保知識的宣講，起到了很好的效果。

5、環(huán)保板報制作與評比活動；

學校組織各班開展環(huán)保板報的制作和評比活動。

6、植樹造林活動；

我校組織師生到荒山參加了植樹活動。

<>

環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠內(nèi)涵，促進了我校師生素質(zhì)的全面提升，環(huán)保意識慢慢沁入人心，取得了可喜的成效。

1、學生環(huán)保意識顯著提高。

通過對學生進行問卷調(diào)查了解到，學生對環(huán)保認識、環(huán)保行為習慣養(yǎng)成等方面的知識掌握的情況劃分為三個檔次，優(yōu)秀占88%，良好占10%，及格占2%。學生獲各級組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實踐活動5次，收到社區(qū)表揚信7封。在陣地建設(shè)和活動開展中，學生表現(xiàn)出來的面對挑戰(zhàn)的自信、參加活動的熱情、對待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。

2、“環(huán)保教育”推進學校工作深入發(fā)展。

學校以開展 “環(huán)保教育”為德育教育的突破口，以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進素質(zhì)教育的切入點，通過全面啟動，全員參與，有力地推動了學校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學特色的一個亮點，為我校發(fā)展提供了一個新的增長點。

3、“綠色種子”沁入人心。

幾年來，通過“環(huán)保教育”的開展，通過 “小手拉大手”的互助，村民環(huán)保意識得到了增強，做到了垃圾及時清掃，苞米垛堆放整齊，牲畜糞便規(guī)范管理，涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”，“綠色消費”沁入人心。目前，很多學生家長還訂閱了相關(guān)的報紙、雜志，使全家在學習中增強了環(huán)保意識，在活動中營造了綠色氛圍，形成保護環(huán)境人人有責，家家參與的社會新風尚。

主題綠色辦奧心得體會和方法六

綠色，讓我們知道環(huán)保與低碳;綠色，讓我們懂珍惜家園，從此，讓我們用一顆“綠色”的心去對待生活?！}記

“綠色”生活，對于我們這些普通人來說是一種生活的態(tài)度，一種職責。要從我們自身做起，從小事做起，從一點一滴做起。

人人都知道，我們只有一個地球;而地球是人類與所有生命共同的地球。生命延續(xù)，人類的生存，一刻也離不開自然資源?？扇缃?，全球資源緊張，氣候變暖已對人類的生存和發(fā)展形成了嚴峻的挑戰(zhàn)。

通過看電視、查資料，我明白了什么是低碳生活。低碳環(huán)保生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的'污染，減緩生態(tài)惡化。隨著二氧化碳排放量越來越大，地球的臭氧層正遭受前所未有危機，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，這已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。

對于低碳生活，人們都知道保護環(huán)境的重要，也知道保護環(huán)境人人有責，但是，人們?yōu)榱颂岣呱钯|(zhì)量，卻不得不以增加碳排放為代價。盡管人們不能避免碳排放，但至少可以減少碳排放吧!

其實我們都明白，心里都想著：我要低碳環(huán)保?？墒悄?，總是無法實現(xiàn)自己心中的愿望。其實要想加入低碳一族并非難事。低碳生活的細節(jié)貫穿在家居生活的各個環(huán)節(jié)中，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，用心去實踐，你就會輕而易舉的做到。例如在日常生活中我們可以少用紙巾，重拾手帕，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，盡量少使用一次性物品……這實在是太多了，本該人人都做得到的一些零碎小事，但為什么我們往往就做不到呢?也許不是做不到，而是不想做。

面對自然氣候的惡化，人們應該從日常生活行為開始保護地球家園，開始低碳生活。為了自己，更為了我們這個美好的家園、人類賴以生存的家園。

讓我們低碳環(huán)保生活吧!只要我們從日常生活一些小事做起，只要我們都重視起來，只要我們行動起來，我們的環(huán)境就會越來越好，相信大家以后都會用“綠色”的心去對待生活。

獻出自己的力量，別讓世界變得那么灰暗，別讓我們的家園再遭受破壞。

希望我們都能用“綠色”的心對到生活，甚至實現(xiàn)讓綠色成為都是生活的主色。行動起來吧!低碳環(huán)保生活現(xiàn)在就開始!

主題綠色辦奧心得體會和方法七

親愛的市民朋友、共享單車用戶們：

共享經(jīng)濟春風吹，北京久違的自行車車流重新在大街小巷涌動。然而回到我們身邊的，不再是“鳳凰”、“永久”、“二八大杠”這些老朋友，而是造型炫酷、掃碼騎走、免樁?？?、能用手機支付的新朋友，它就是共享單車。共享單車解決了“最后一公里”出行煩惱，擠掉了“摩的黑車”的生存空間，成為一座城市低碳、可持續(xù)發(fā)展的綠色出行方式。

但我們也看到，車輛亂停亂放、擠占公共空間、被人侵占破壞等不文明和違法現(xiàn)象隨之而來。在此，我們向您發(fā)出以下倡議：

做文明用車的“騎士”：

從自身做起，踐行綠色出行活動，讓我們在美麗的城市中呼吸新鮮的空氣。騎行時，請您不要雙手撒把、扶肩并行、相互追逐、酒后用車;經(jīng)過路口時，請您減速慢行，轉(zhuǎn)彎時注意后方車況并伸手示意;12歲以下的兒童不能騎車上路，也不要把單車借給他們使用。

騎行結(jié)束后，請您注意鎖車。停車時，不要占用盲道、行車道、消防通道等公共區(qū)域，也不要將車停在小區(qū)、平房大院、地下車庫等封閉空間。遵守社會公德、共同維護公共秩序，希望您將車停入自行車正規(guī)停放區(qū)域。

做守法依規(guī)的“騎士”：

騎車時，請您自覺維護交通秩序，遵守交通信號和交通標識指示，不闖紅燈、不逆行、不走機動車道、不騎車載人，載物時不要超長、超寬、超高。

不做侵占共享單車、摘除車身電子鎖、加裝個人鎖具，涂抹二維碼、條形碼等行為。不做盜竊單車、車座、車蹬、損壞車閘、車鈴等妨礙他人用車并影響騎行安全的行為。

做保護單車的“騎士”：

如果您發(fā)現(xiàn)有人破壞、侵占、盜竊共享單車，請及時向警方和共享單車公司舉報。發(fā)現(xiàn)有人亂停亂放單車時，請您使用手機軟件進行監(jiān)督。

“騎士”的小舉動，彰顯文明大北京。我們使用共享單車，更應該共享文明。您的行動，將讓騎車出行更酷、更美、更有序，讓北京的路更通暢!您的努力，將讓北京的天更藍、水更清、山更綠!

首都文明辦北京晚報

20__年3月24日