手工膠囊填充心得體會簡短 膠囊填充機(jī)實(shí)驗心得(2篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于手工膠囊填充心得體會簡短一

一、學(xué)期目標(biāo)

1、了解三年級小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級小學(xué)生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。

2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。

3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象，達(dá)到主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。 二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義；

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣；

3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新；

4、學(xué)習(xí)一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計的簡筆畫中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。

5、培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

6、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。

7、抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。

二、活動措施

1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)活動室。

3、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、教學(xué)安排

第一周學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法；

第二周學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法；

第三周學(xué)習(xí)蝸牛的折法；

第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星；

第五周折紙——蹲坐的青蛙；

第六周折紙——跳動的青蛙，并設(shè)計一幅《荷塘蛙舞》圖； 第七周剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時時舞》； 第八周剪紙團(tuán)花圖案——美麗的雪花；

第九周剪紙——自己設(shè)計團(tuán)花圖案；

第十周折紙——蝶魚戲水；

第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚；

第十二周拓印剪紙——老人與貓；

第十三周拓印剪紙——大廚來啦；

第十四周制作賀卡迎“六〃一”；

第十五周折紙——母雞；

第十六周折紙——小雞，并設(shè)計一幅《群雞覓食》圖； 第十七周折紙——美麗的樓房；

第十八周學(xué)生作品展——評選優(yōu)秀作品。

關(guān)于手工膠囊填充心得體會簡短二

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1、能夠大方地跟同學(xué)介紹自己的手工作品。

2、聲音洪亮有條理，思路清晰。

3、做文明的。聽眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問。

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1、聲音洪亮有條理，思路清晰。

2、做文明的聽眾，不亂打斷同學(xué)。不明白的地方要進(jìn)行詢問。

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1課時

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同學(xué)們上課之前，我們先來看一段視頻。播放視頻《巧巧手》。你知道這是什么節(jié)目的開頭嗎？紅果果和綠泡泡在節(jié)目中要教大家干什么？

《巧巧手》節(jié)目，紅果果和綠泡泡教大家做手工。

導(dǎo)入新課：做手工可以鍛煉大腦，讓我們富有創(chuàng)造性，還可以鍛煉我們的雙手，讓我們心靈手巧。你喜歡做手工嗎？都做過什么？今天讓我們展示一些漂亮的富有創(chuàng)意的手工作品吧。

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出示手工作品圖片，說說這些作品。

它是什么作品？用什么制作的？制作的步驟是什么？

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1、請你展示作品。

提示：要認(rèn)真想好了再講！

出示展示要求：

（1）小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講，你的作品是什么？用什么材料做的？你為什么要設(shè)計這樣一個作品？

（2）要注意講解手工作品完成的步驟，富有條理。

（3）注意聽別的同學(xué)講解，中間不能插話。

2、小組自由交流。評選優(yōu)秀選手。

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1、每組推薦一個代表，講述自己組認(rèn)為最有創(chuàng)意的作品。

提出要求：

（1）聲音洪亮，講解明白。

（2）吐字清楚，講普通話。

（3）回答提問細(xì)致有禮貌。

（4）步驟清晰，富有條理。

2、做文明聽眾。

（1）不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。

（2）提問題時要把話講清楚，并且要有禮貌。

（3）記住關(guān)鍵步驟，自己喜歡的作品，可以去做一做試試。

3、最佳作品和最佳講解可以獲得獎勵哦！給予小紅花或者其他獎勵。老師在班級圈內(nèi)提出表揚(yáng)。

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會做手工的同學(xué)是心靈手巧的，我們用自己制作的手工作品去美化自己的房間，去美化生活，把廢棄的物品變廢為寶，讓它們重新綻放光彩。這是多么美好的事情?。∥覀兊耐瑢W(xué)通過自己的講解把自己制作的過程講述了出來，也獲得了勞動的快樂，分享了自己的精彩，真是一舉兩得??！