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心得體會
國學(xué)典籍寫作心得體會范文 國學(xué)文化典籍讀后感(八篇)
  • 時間:2022-12-24 06:34:16
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我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會
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體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
國學(xué)典籍寫作心得體會范文 國學(xué)文化典籍讀后感(八篇)
2022-12-24 06:34:16    小編:ZTFB

當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

主題國學(xué)典籍寫作心得體會范文一

為深入貫徹黨的十八屆五中全會,貫徹落實中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育和踐行社會主義核心價值觀,推進(jìn)我團(tuán)支部道德建設(shè),牢記始終把立德樹人放在首位,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生綜合素質(zhì),

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重溫經(jīng)典,唱響國學(xué)。

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15動科第一團(tuán)支部全體

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時間:20xx年11月22日

地點:博學(xué)樓活動教室

備注:若時間調(diào)不開可推遲1-2天

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我支部進(jìn)行自愿報名形式(至少5名同學(xué))進(jìn)行主題為重溫經(jīng)典·唱響國學(xué)的演講活動,活動前對活動進(jìn)行詳細(xì)的講解,團(tuán)支書提前審閱參賽者的演講稿,對其進(jìn)行指導(dǎo)和提議?;顒佑尚麄魑w琪主持,演講者抽簽決定上場演講順序,全部演講完畢后,全場進(jìn)行無記名投票(演講者除外)選出一二等獎和鼓勵獎,最后由魯為華老師頒發(fā)獎品和活動總結(jié)。

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負(fù)責(zé)人:魯為華老師,李福年,謝秋宇,楊寒珺,趙琪,

負(fù)責(zé)事項:

a.李福年負(fù)責(zé)活動的前期宣傳和活動組織

b.謝秋宇楊寒珺負(fù)責(zé)活動場地的紀(jì)律和具體活動安排

c.趙琪負(fù)責(zé)活動主持及活動記錄和后期的活動報告

d.魯為華老師負(fù)責(zé)頒發(fā)獎品和活動總結(jié)

第一團(tuán)支部

二零xx年十一月十三日

主題國學(xué)典籍寫作心得體會范文二

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

女:親愛的同學(xué)們,

合:大家下午好!

男:中華文化,源遠(yuǎn)流長,

女:國學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰。

男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,

女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。

男:雅言傳承文明,

女:經(jīng)典浸潤人生,

合:xx小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。

(校長講話)

男:這是先賢用文字雕刻的燈盞,那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵,無聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節(jié)選 朗誦:xx。

女:漢樂府指由漢代時樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌。是繼《詩經(jīng)》之后,我國古代民歌的又一次大匯集,漢樂府中,很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》 朗誦:xx。

男:苔痕綠,草色青,調(diào)素琴,閱金經(jīng)。好一個雅趣陋室,好一個陋室主人。請聽《陋室銘》 朗誦:xx。

女:看!雨中飛舞的長槍,夢回千年的宋朝,將軍憑欄而吊,滿腔的憤怒與豪情,化作這綿綿細(xì)雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》 朗誦:xx。

女:這是先哲用思想編織的風(fēng)帆,那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風(fēng)霜,無言地把我們載向美好的彼岸,讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》 朗誦:xx。

男:這是先賢們精選的立身箴言,擁有它,就能使我們找到生命之舟的司南,踐行它,將會譜出完美的人生詩篇。請聽《弟子規(guī)》之入則孝,朗誦:xx。

女:滾滾長江東逝水,淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在,雄姿英發(fā)猶存,古今多少事,都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》 朗誦:xx。

男:江潮連海,月共潮生。江水曲曲彎彎,繞過花草遍生的春之原野,清明澄徹的天地宇宙,仿佛使人進(jìn)入了一個純凈的世界。請欣賞《春江花月夜》,朗誦:xx

女:熟讀唐詩三百首,不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧,朗朗上口,很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》,朗誦:xx。

男:秦漢圣賢,飄逸灑脫,洞察深邃,真知卓見。誦讀其佳作,修身清凈,自足自信。請聽《淮南子》節(jié)選,朗誦:xx

女:功蓋三分國,名成八陣圖。羽扇輕搖,御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬,諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗,關(guān)中虛弱,于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節(jié)鏗鏘,感情真摯,酣暢平易。請欣賞由xx朗誦的《后出師表》。

男:當(dāng)我們遙望夜空,看見朗朗明月之時,心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有,把酒問青天”,請聽《水調(diào)歌頭》,朗誦:xx。

女:禮貌風(fēng)流美,文明大雅存,恭聽父母言,謹(jǐn)行子女道。請聽《弟子規(guī)》節(jié)選,朗誦:一年級全體同學(xué)。

男:時光流逝,如江河入海一去無回;人生苦短,看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯,哀而不傷。請欣賞李白的《將進(jìn)酒》,朗誦:五年級全體同學(xué)。

女:我是雛鷹,展翅高飛在藍(lán)天;我是雪蓮,裝點巍峨的玉龍雪山,我是中華少年,心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》,朗誦:六年級全體同學(xué)。

男:這是一軸五彩繽紛的畫卷,讓人讀出無窮的驚嘆;這是一座美倫美奐的宮殿,讓人心生無限的留戀。它有為人處事的忠告,有修養(yǎng)品行的妙言。請聽《格言聯(lián)壁》,朗誦:二年級全體同學(xué)

女:嬉戲見本心,承歡顯真情。泰山曾做礪,滄海幾揚塵。典雅的詩句,唯美的音律,展現(xiàn)著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》,朗誦:三年級全體同學(xué)。

男:透過歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

女:面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代,

合:我們肩負(fù)沉甸甸的囑托,我們憧憬美好的未來。

男:請聽《少年中國說》,朗誦:四年級全體同學(xué)

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女:今天,站立在詩文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

男:我們在回味中享受詩情畫意!

女:我們在誦讀中感受美文經(jīng)典!

合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿華夏兒女豪情滿懷,再譜新樂章。

男:南關(guān)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束。

合:祝老師們身體健康、工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長,再見。

主題國學(xué)典籍寫作心得體會范文三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是:《珍愛生命,平安自護(hù)》。

相信許多同學(xué)都看過《小鬼當(dāng)家》這部電影。主人公的機(jī)智,阻止了盜賊的得逞,那驚險幽默的鏡頭,總是令我忍俊不禁。但這畢竟是經(jīng)過藝術(shù)化的影視作品,現(xiàn)實生活中,哪有這么愚蠢的盜賊,也沒有這么多的巧合,假如我們遇到了盜賊,作為十幾歲的孩子,千萬別逞能,最聰明的辦法,當(dāng)然是選擇直接報警,因為生命如此寶貴,它屬于我們每個人只有一次。

我的愿望也很簡單,就是平安、健康、快樂地成長,我不能拿自己的生命開玩笑。

在我們的人生道路上,存在著許多安全隱患,各種威脅時刻伴隨著我們:食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火險、溺水、毒品危害,天災(zāi)人禍等等等等。從網(wǎng)絡(luò)上我了解了,我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天有40多人,就是說,幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失。同學(xué)們,多么觸目驚心的數(shù)字啊!

所以,我是“膽小的,我不會在橫穿馬路時闖紅燈,我不會吃街頭三無小吃,我還會學(xué)習(xí)簡單的急救知識和醫(yī)學(xué)常識,我也會主動跟我的爸爸媽媽聊我的網(wǎng)友。我是個愛交朋友的小學(xué)生,跟陌生人聊天是常有的事。當(dāng)然,我會按老師和父母教給我的`方式,與人溝通。

感謝我們的老師和許多叔叔阿姨,將我們的學(xué)校構(gòu)筑成安全的堡壘:我們的老師教會我們自我保護(hù),告訴我們要遠(yuǎn)離毒品,遠(yuǎn)離一切不安全因素,還在放學(xué)之前再三強(qiáng)調(diào):同學(xué)們,要注意安全。警察叔叔也會在校園外巡查,保證我們的生命安全。還有許多的給我們安全的叔叔阿姨。

感謝我們的父母,給我接觸社會的勇氣,和健康上網(wǎng)的知識:他們教會我安全使用家用電器,陪我在熟悉的水域里游泳,給我一定的自由上網(wǎng)時間,同時監(jiān)督我網(wǎng)上交友。還讓我獨自參加旅行團(tuán),進(jìn)行短時間的旅行。當(dāng)然在上學(xué)之前也會天天囑咐我:開心,要注意安全;開開心心上學(xué),平平安安回家。

同學(xué)們,生命,屬于我們只有一次。在師長的幫助下,我們要珍視生命,學(xué)會生存,學(xué)會自我保護(hù)。祝愿全體老師同學(xué)們:珍視生命,平安健康!

我的演講完了,謝謝大家。

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親愛的老師們、同學(xué)們:

大家好!我是二(2)班的______,非常高興今天能有機(jī)會和大家一起分享科學(xué)的魅力。我發(fā)言的題目是:科學(xué)伴我們成長。

原來,在我和我的伙伴兒們的心目中,“科學(xué)”是一門很神秘、很高深的學(xué)科。然而,當(dāng)我們不知所措地到處找尋哪里才有科學(xué)時候,路老師帶著我們一起遨游太空,去拜訪遙遠(yuǎn)的八大行星,哦!我們知道了,這就是科學(xué);當(dāng)我們坐在餐桌前,品嘗著爸爸媽媽為我們提供的營養(yǎng)搭配均衡的美味佳肴時,我們知道了,這當(dāng)中也有科學(xué);當(dāng)我們終于搞明白為什么顏色鮮艷的花朵香味卻不是很濃時,我們體會到了科學(xué)的神奇;當(dāng)我們每次翻開書本,看到書頁里夾著的葉脈書簽時,我們明白了,這就是借助科學(xué)的方法制作出來的。

同學(xué)們,其實科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在我們身邊。從神六載人到神七出艙再到奧運開幕式上令人眼花繚亂的表演,這一切都是科學(xué)在發(fā)揮著神奇的作用。大家還記得科學(xué)節(jié)“科技發(fā)明小制作”比賽中的那些“不可思議”的作品嗎?這其實也是科學(xué)在我們同學(xué)中的萌芽??茖W(xué)是一種智慧,伴我們共同成長;科學(xué)是一片藍(lán)天,讓我們盡情翱翔;科學(xué)是一片__,讓我們尋求知識的寶藏。

那么,我們怎樣才能擁有豐富的科學(xué)知識呢?我想,我們首先要學(xué)好課本上的知識,同時,留心身邊的小事,勤動腦、動手,多參加小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。平時,我們要多看科學(xué)書籍,開闊眼界,掌握更多的科學(xué)知識,在實踐中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。我相信,只要我們從小愛科學(xué),百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水,就一定能在科學(xué)的道路上創(chuàng)造出新的奇跡。

我的發(fā)言結(jié)束了。謝謝大家對我的鼓勵,祝大家度過一個愉快的寒假,虎年幸福安康!

主題國學(xué)典籍寫作心得體會范文四

開場白

羅:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

溫:親愛的同學(xué)們

合:大家好!

溫;龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過一段時間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。

羅:在這里我們希望每個參賽同學(xué)都能賽出水平,賽出成績,也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

溫:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。

羅:華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

溫:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。羅:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長知識,領(lǐng)悟人生的真諦,

溫:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

羅:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

溫:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

羅:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

溫:今天,我們相聚在這里,誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

羅:弘揚民族氣概,展示自我風(fēng)采。

合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.

羅:首先,請允許我先來介紹本次評委:___老師___老師___老師溫:___老師___老師___老師

羅:我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!溫:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。合:龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

節(jié)目串詞:

溫:《木蘭詩》又稱《木蘭辭》,是一首北朝民歌。此詩熱情贊揚了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。

羅:我和祖國一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請聽石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學(xué)請準(zhǔn)備。

溫:龍的故土,民族的搖籃,錦繡山川,中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里,感受經(jīng)典國學(xué)的魅力。有請石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬小學(xué)溫秋琳請準(zhǔn)備。

羅:白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》,今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬小學(xué)溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請準(zhǔn)備。溫:欣賞過蘇軾的鏗鏘,接下來讓我們領(lǐng)略李白的豪放,有請廖暖希為大家?guī)怼秾⑦M(jìn)酒》。請鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點準(zhǔn)備。

羅:它,陰晴圓缺,影光萬變。仲秋的色彩,黯淡了似水的流年。落花成冢,春泥落淚,銀幕漸瘦,薄霧氤氳,飲慣秋風(fēng),酬酢里,猶記得那琵琶奏破了它的華光,臨風(fēng)把酒,奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁,請聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調(diào)歌頭——明月幾時有》。請南星小學(xué)準(zhǔn)備。

溫:今天我們相聚,一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽,明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請準(zhǔn)備。

羅:小鳥跟我飛,小鹿跟我追,我是中華小少年。請張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南沖學(xué)校準(zhǔn)備。

溫:我們是長江的兒女,我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請南沖學(xué)校朗誦《我驕傲,我是中國人》。

羅:《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學(xué)校羅展同學(xué)的精彩表演。請白芒小學(xué)準(zhǔn)備。

羅:《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創(chuàng)作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內(nèi)容,借征夫?qū)先说拇鹪?,傾訴了人民對戰(zhàn)爭的痛恨,揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武,連年征戰(zhàn),給人民造成了巨大的災(zāi)難。請欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請準(zhǔn)備。

溫:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智。我們是生活在21世紀(jì)的少年,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國家的重?fù)?dān),如今中國在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年,下面請聽詩朗誦《少年中國說》。請南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。

羅:我的祖國,你有一個神圣的名字,那就是中國。你創(chuàng)造了輝煌的歷史,養(yǎng)育了偉大的民族。祖國啊,你永遠(yuǎn)充滿希望,永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請準(zhǔn)備。

溫:秋天是甘美的酒,秋天是壯麗的詩;秋天是天邊一朵絢麗的彩云,秋天更是你我心中一支動人的歌謠讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請準(zhǔn)備。

羅:“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,請賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩。請石坎小學(xué)準(zhǔn)備。

溫:《三字經(jīng)》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國古代圣賢的智慧。它教會了我們學(xué)習(xí)和做人的道理,教會了我們智仁忠信,廉恥禮義。有請李詩蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。

羅:祖國,我為您祝福,我為您干杯!讓我們伸出手來,為祖國舉杯!為祖國喝彩!有請陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國,我為您高歌》,同心小學(xué)請準(zhǔn)備。

溫:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?!蔽覀兌昧艘湎倌陼r光,努力學(xué)習(xí)。讓我們再次欣賞同心小學(xué)為我們帶來的《三字經(jīng)》。請中心小學(xué)準(zhǔn)備。

羅:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”那就是小草的生命之歌,最后請欣賞白雪榆的《小草之歌》。

結(jié)尾部分

溫:到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢,評委老師正在緊張地打分,我們在等待

成績出來的這段時間里,有請___講話。

羅:___的講話令我們振奮,讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

溫:經(jīng)過評委老師緊張的計算,最后的成績已經(jīng)出來了,下面我們再請___宣布比賽結(jié)果。

結(jié)束語

羅:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

溫:品味書香,坐看云卷云舒時,我們的神情從容而淡定。

合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

羅:同學(xué)們,龍頸鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅定信念。

合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!謝謝大家!

主題國學(xué)典籍寫作心得體會范文五

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一提起傳統(tǒng)文化,絕大多數(shù)同學(xué)的印象中是搖頭晃腦的讀背,感覺甚是枯燥乏味,沒什么好學(xué)。所以老師要讓他們重新認(rèn)識國學(xué),感受到國學(xué)的魅力。我跟他們談中華五千年的悠久歷史,論述五千年文化的博大精深,告訴他們中國傳統(tǒng)文化是其他文化體系不可比擬的。我們有八百年的周文明,我們有風(fēng)、騷、賦、文,唐詩宋詞,元曲明清小說,古典詩文,琴棋書畫,有百科書之稱的《三字經(jīng)》,有為人處事的蒙學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。我們有"貧賤不能移,威武不能屈"的民族骨氣,有"天下興亡、匹夫有責(zé)"的人生責(zé)任,有"以天下之憂而憂,以天下之樂而樂"的普世情懷,有"修身,齊家,治國,平天下"的人生理想,我們還有聞名于世的四大發(fā)明,有豐富的天文地理,工藝文藝,有輝煌燦爛的科學(xué)技術(shù),古典詩文,琴棋書畫…數(shù)不勝數(shù)。同學(xué)們聽得很入神,并在我的介紹中,對自己的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感。

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學(xué)生對國學(xué)有了新的認(rèn)識了,下一步我們就要備好課,上好課。上國學(xué)課,首先我們老師要懂國學(xué)。我們不可能都是博學(xué)的大儒,但是對于我們要上的那節(jié)課的內(nèi)容,我們要研究透徹,盡量使我們的教學(xué)得到充分的發(fā)揮,學(xué)生問什么問題,我們都應(yīng)該能對答如流,給學(xué)生一個知識淵博的老師形象。就像有位老師說的:"我們也許只需講40分鐘,但準(zhǔn)備這門課的時間卻是你走過的整整xx年!"臺上一分鐘,臺下十年功??!

上課時要滿懷激情,創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶,感受到國學(xué)的美,讓他們感覺到,上國學(xué)課就是一種享受。

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學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用。學(xué)了這些傳統(tǒng)文化,學(xué)了這些為人處世的道理,我們就得用它來指導(dǎo)我們的生活,指導(dǎo)我們的人生,要不學(xué)了也是白學(xué),也是空喊口號,不能真正達(dá)到育人的目的,

針對這個問題,我們要求學(xué)生學(xué)了之后,每天都要落實。我們每個星期都會讓每個學(xué)生完成"《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)力行評量表",如: "衣貴潔,不貴華,上循分,下稱家","對飲食,勿揀擇","身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞"…等等,上面還有解釋說明,以便家長閱讀理解,給孩子做出評價。每項都有三個評分標(biāo)準(zhǔn),即完全落實,部分落實,尚未落實。家長可根據(jù)孩子在家的表現(xiàn),如實填寫。除了這些,還有一些家務(wù)小事,孝行,比如:幫父母按摩,捶背,洗腳,說服爸爸戒煙,洗菜,洗茶杯,晾衣疊衣,照顧弟妹…等等。如果做到的,家長就幫孩子圈出來。還有一些內(nèi)容就是:家長意見。就是家長提出對孩子在家表現(xiàn)的意見和對老師教育孩子提出的建議。如:我們班新城同學(xué)的家長寫道:"《弟子規(guī)》真不錯!是本很好的教材,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的同時,我們家長也得到了學(xué)習(xí),孩子懂孝順之道了,我們很放心?!?等等,如此的家長意見很多,既是對孩子的監(jiān)督,也是對孩子的鼓勵與肯定,孩子的學(xué)習(xí)效果自然會更好。上面還有"我的感想",就是學(xué)生學(xué)了這部分內(nèi)容的親身體驗和感悟。有個同學(xué)曾這樣寫道:"我學(xué)了《弟子規(guī)》之后明白了許多道理,不再像以前一樣無理取鬧了。上面還有"老師評語",即指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn),肯定其獲得的進(jìn)步。通過家庭和學(xué)校的聯(lián)系,家庭和學(xué)校的共同監(jiān)督教育,讓《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)落實在學(xué)生的每一天,真正達(dá)到教書育人。使其懂孝道,懂得為孝順父母,為自己未來而努力讀書。

當(dāng)然,要求學(xué)生做到,我們老師也要先做到,以身作則,身體力行。比如說,要學(xué)生讀書,要他們背《三字經(jīng)》那我們老師先得能背出來,老師先背一次給他們聽讓他們來當(dāng)考官,做他們的帶頭榜樣,這樣他們才敬佩,才有興趣去背好。學(xué)生每天都生活在這樣濃濃的文化環(huán)境中,有利于他們的健康成長。

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要教好,學(xué)好國學(xué),單單學(xué)那一門課還是不夠的。因為一個星期也不過三兩節(jié)課,相對來說太少了,這就需要我們把傳統(tǒng)文化的教育滲透到其他學(xué)科的教學(xué)中。比如說,語文課,可以多滲透一些國學(xué)的德育的知識,讓他們在不知不覺中受到了教育。課的設(shè)計也可以結(jié)合國學(xué)的思想,讓他們了解儒,佛,道,法的思想。如:儒家之精髓在于"仁"。經(jīng)常有機(jī)的把這些知識融于平時的教學(xué)中,學(xué)生的談吐,言行舉止有很大的改善。學(xué)生學(xué)了可以用,體現(xiàn)在他們的作文和日記里。學(xué)了之后,馬上用,那種感覺是非常快樂的,學(xué)生逐漸的也會喜歡上這樣的學(xué)習(xí)。

主題國學(xué)典籍寫作心得體會范文六

或許我們可以遺忘歷史的清響,或許我們可以抹去歲月的印痕,或許我們還可以丟失遙遠(yuǎn)的遐想,但是,那承載了我們祖先五千多年心血鑄就的國學(xué)瑰寶,我們又怎敢忘卻?是啊,我們不敢忘卻,我們要用一生去銘記,那是屬于我們的文明,那是我們的國學(xué)!

從儒學(xué)經(jīng)典到諸子百家,從《論語》到《春秋》,從孔子再到季羨林,這祖祖輩輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個星光璀璨的獨特王國。在這里,我們能夠感受到《論語》的意蘊深長;在這里,我們能領(lǐng)略唐代的盛世輝煌;在這里,我們可以遨游祖國的壯美江山。雖然我們的國學(xué)之路長路漫漫,但我們卻選擇義無反顧的去用一生來追尋他!因為,那是我們的國學(xué)!

兒時論語在。

子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已?!弊釉唬骸熬犹故幨帲ㄅR)小人長戚戚?!薄啊边@些膾炙人口,富于哲理性和啟發(fā)性的語句,從小便在我的心里生根發(fā)芽。《論語》是道德與智慧的凝結(jié),是中華文明的匯聚。他教會我如何成為一名君子,如何正身,如何做人。讀他,修身養(yǎng)性;悟他,感觸頗深。我們要傳承他,因為,那是我們的國學(xué)!

少時唐詩旁。

“一去二三里,煙村四五家……”這朗朗的讀書聲,源于年少的記憶。不知從什么時候起,唐詩便悄無聲息的融入了我的生命里。我總喜歡捧一本唐詩詩集,走進(jìn)瑰麗奇美的詩歌意境中,暢游一番。唐詩是瀟灑的,他以一匹白馬,一把利劍,遨游在這山水人間。我們應(yīng)走進(jìn)他,因為,那是我們的國學(xué)!

此時宋詞伴。

最喜歡繾綣雋永的文字,最愛清新婉麗的語言,最想一本宋詞在手于一個陽光微暖的午后,品一杯茶,聽一曲宋詞的幾程淺吟?!白砝锾魺艨磩?,夢回吹角連營。”我讀出了詞人慷慨激昂的愛國情懷;“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”我讀出了詞人無法掩飾的欣喜,溢于言表;“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦?!蔽易x出了詞人的無比哀愁。宋詞是纏綿的,她以一縷花香,一張紅箋,漂泊在這繁華人世。我們要學(xué)會傾聽她,因為,那是我們的國學(xué)!

是他,鞭策著我們前進(jìn)的腳步;是他,影響著我們深邃的思想。??!那是國學(xué),那是我們的國學(xué)!

我們的國學(xué)源遠(yuǎn)流長,我們的文明熠熠發(fā)光。讓我們膜拜儒家經(jīng)典論語,讓我們同沐唐風(fēng),共淋宋雨,讓我們一起把我們的國學(xué)傳承下去!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,國學(xué),將伴隨著我們上下求索!

淮夏之衣,烈山有鼎。國學(xué)漫漫,長樂未央。

主題國學(xué)典籍寫作心得體會范文七

主辦部門:自動化學(xué)院學(xué)生會

面向?qū)ο螅鹤詣踊瘜W(xué)院全體同學(xué)

活動時間:20xx年x月

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隨著網(wǎng)絡(luò)時代的襲來,手機(jī)、電腦等各式電子產(chǎn)品涌入我們的日常生活,大量網(wǎng)絡(luò)信息也迎面撲來,然而,書本這種文化的大載體卻漸漸淡出很多人的視線,再加上很多人對網(wǎng)絡(luò)的不當(dāng)利用,使得高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在一定程度上也沖擊了優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳播,使很多大學(xué)生對中華優(yōu)良文化了解甚殊。適逢管理文化節(jié)的到來,也基于這種背景,我們青島理工大學(xué)自動化學(xué)院學(xué)術(shù)部預(yù)參考時下廣受觀眾好評的熱播節(jié)目,以中華優(yōu)良文化為主基調(diào),舉辦一場名為“國學(xué)達(dá)人”的知識競賽活動,以此激起大學(xué)生對優(yōu)良傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,并引起學(xué)生對文化學(xué)習(xí)的重視。

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徜徉文化知識,拼出文采;秀出青春年華,拼出個性。

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(一)促進(jìn)學(xué)生積極參加集體活動,豐富同學(xué)們的課外生活、展現(xiàn)自身才華,提升文化素養(yǎng)。

(二)擴(kuò)大同學(xué)們的知識面,增添生活樂趣,提高文化素養(yǎng)。

(三)在大學(xué)生活中,創(chuàng)造濃厚的文化氛圍,弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

(四)讓同學(xué)們關(guān)注社會信息及緊跟時代步伐,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)全面發(fā)展。

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本次綜合知識競賽面向全院學(xué)生,以團(tuán)隊為單位,以擂臺戰(zhàn)的形式進(jìn)行。

(一)時間安排:

(1)時間:20xx年x月

(2)地點:

(二)活動流程:

(1) 閃亮登場(團(tuán)隊展示環(huán)節(jié))

各參賽隊伍在此環(huán)節(jié)進(jìn)行團(tuán)隊風(fēng)采展示,可進(jìn)行團(tuán)隊介紹(包括團(tuán)隊成員組成、優(yōu)勢、特點等)、集體擺造型、喊口號、朗誦等能展現(xiàn)團(tuán)隊精神的方式。具體形式不限,盡量緊扣活動主題。每隊限時兩分鐘,此環(huán)節(jié)不加分(每隊基礎(chǔ)分為100分)。

(2) 齊心協(xié)力(必答題階段)

規(guī)則:首先抽題,共12套題目,12支隊伍在開始前抽簽決定先后作答的次序,然后任選一套題目作答,選題后即進(jìn)入答題階段,結(jié)束后再由下一隊任選一套題作答。(不能選之前已經(jīng)被選的套題)

題目設(shè)置及評分:每一小組答一套題(每套有15道題目,7道單項選擇題,4道名言填空題,4道古文解釋題),每道題有20秒的作答時間,單選每道10分,名言填空題每道15分,古文解釋題每道5分。答錯或未答每道扣5分 本環(huán)節(jié)結(jié)束后,按照排名,后六名的隊伍淘汰。

若出現(xiàn)重分現(xiàn)象,則主持人開啟第13套題(不在之前12套題中,全部為單選,一共30道),重分的每隊按照之前的抽簽順序作答,每隊答2道。(答對加10分,答錯或不答扣5分)循環(huán)一次后,排名,若仍重分,繼續(xù)循環(huán),直到剩下6隊。此時的得分不計入總分。

(3) 針鋒相對(團(tuán)隊互選題環(huán)節(jié))

規(guī)則:由各參賽隊按總分由高至低輪流選題號指定任意參賽隊回答(也可指定本隊)。選擇時每隊只知道題號。題目形式分為單項選擇,填空,古文解釋,對聯(lián),分值分別為5分、10分、15分、20分。若答錯,選擇本隊作答而答錯扣10分;選擇其他隊答錯,被選擇的隊扣5分,本隊加5分。該環(huán)節(jié)進(jìn)行三輪,即準(zhǔn)備18道題。單選7道,填空5道,古文解釋3道,對聯(lián)3道。本環(huán)節(jié)結(jié)束后,按照排名,后四名的隊伍淘汰。

注:若出現(xiàn)重分現(xiàn)象,主持人參考上輪的模式繼續(xù)使用第13套題來淘汰。

(4) 國學(xué)達(dá)人(終極挑戰(zhàn)賽)

規(guī)則:此環(huán)節(jié)只剩三支隊伍,按照排名高低由每隊來選擇自己的展示順序。首先每隊按照選擇的順序,進(jìn)行自己準(zhǔn)備的國學(xué)風(fēng)采展示,形式不限(要求3分鐘之內(nèi))。展示結(jié)束后,由評委進(jìn)行打分,采取《最強(qiáng)大腦》的形式,最終得分=(非難度得分相加)*難度分。三隊展示完后,進(jìn)行最后沖刺階段。由評委老師(給出難度分的老師)對三隊進(jìn)行提問,形式為對對聯(lián),老師隨意出對(要求有國學(xué)經(jīng)典或者國學(xué)人物),要求接對時字?jǐn)?shù)一樣,末字押同一韻,出現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典或者國學(xué)人物。老師提出后,每隊有一分鐘的思考時間,3隊同時作答(觀眾也可作答,答對后有獎勵)。一分鐘答題時間過后,根據(jù)每隊的回答情況分為三檔,分別為10分,6分,4分,未答出或不合規(guī)定不加分也不扣分。對聯(lián)進(jìn)行5次。之后比較各隊得分,由高到低排列。若出現(xiàn)重分,則由老師繼續(xù)出對聯(lián),各隊回答,直到分出前三次序。 注:在比賽開始前,與評委老師商議,選出一個專門負(fù)責(zé)難度分的老師,非難度分的老師評分范圍在0—3分之間,難度分的老師評分在1—3之間。

(5) 獎項設(shè)置

一等獎一名,二等獎二名,三等獎四名,優(yōu)秀獎五名。獎品待定

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(1)活動前15—20天初步宣傳。

(2)活動10天前正式宣傳選手報名,并宣傳當(dāng)晚競賽時間地點。

(3)人員安排:負(fù)責(zé)人2人,主持人2人,ppt制作2人,出題組7人(其中一人負(fù)責(zé)審題)

(4)所有參與工作者要秉著公正、公平的原則舉辦這次活動。

(5)所有考試的問題、試卷由指定人員負(fù)責(zé)編輯、打印、保管,任何人不得泄露題目,試題可參考相關(guān)資料,盡量做到不照搬資料原題。

(6)活動3天前專門開一次例會,布置會場工作,模擬現(xiàn)場彩排一次

(7)現(xiàn)場準(zhǔn)備:投影儀,電腦,(話筒),秒表兩只,出題卡片40張左右

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(1) 觀眾的安排,必須維護(hù)好現(xiàn)場秩序,主持人應(yīng)強(qiáng)調(diào)觀眾不要泄露答案或是亂報答案破壞比賽秩序,若一旦發(fā)生,該題作廢。

(2) 全體參與人員要有時間觀念及愛護(hù)場所衛(wèi)生。

舉辦單位:xx學(xué)院

主題國學(xué)典籍寫作心得體會范文八

為增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生安全意識,了解飲食營養(yǎng)相關(guān)知識,在第25個“中國學(xué)生營養(yǎng)日”之際,xx縣第一小學(xué)開展了5。20飲食營養(yǎng)系列主題教育活動。

一是加強(qiáng)宣傳教育。通過國旗下的講話、校園廣播、電子屏幕、黑板報、營養(yǎng)知識宣傳圖片等形式向全校師生宣傳營養(yǎng)與健康等知識;

二是開展主題班會活動。通過學(xué)生的收集資料、全班的交流、老師的引導(dǎo),學(xué)生輕松愉快的掌握營養(yǎng)與健康、衛(wèi)生與疾病等知識;

三是開展學(xué)科滲透活動。把營養(yǎng)知識滲透到科學(xué)課、綜合實踐活動課、體育課等學(xué)科,同時加強(qiáng)合理膳食的指導(dǎo);

四是開展“小手拉大手”活動。指導(dǎo)學(xué)生制作“營養(yǎng)金字塔”、“飲食與健康”卡片,贈與家長和鄰居;

五是開展培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)向家長傳授學(xué)生營養(yǎng)與健康知識,指導(dǎo)家長科學(xué)合理安排家庭飲食,發(fā)揮家庭在學(xué)生營養(yǎng)改善中的作用。

通過此次活動使全校師生和家長更科學(xué)的掌握營養(yǎng)與健康知識,讓師生樹立起了健康飲食觀,養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣,促進(jìn)全體學(xué)生健康成長,形成學(xué)校、家庭和社會共同關(guān)心“學(xué)生營養(yǎng)改善”工作的良好氛圍。

5月20日是“全國學(xué)生營養(yǎng)日”,今年“全國學(xué)生營養(yǎng)日”的主題是:改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng),托起祖國未來。為了讓孩子們具有正確的飲食營養(yǎng)觀念,培養(yǎng)小學(xué)生的良好飲食習(xí)慣,在“全國學(xué)生營養(yǎng)日”到來之際,楊口小教各學(xué)校開展了豐富多彩的主題教育活動。

楊口中心小學(xué)組織各班召開“營養(yǎng)與健康”主題班會。各班班主任向?qū)W生們介紹豆?jié){、蔬菜、肉食類、香菇等食物富含的營養(yǎng)素以及對人體生長發(fā)育的不同作用,從均衡營養(yǎng)的角度闡述了合理膳食的方法和注意事項。學(xué)校還進(jìn)行了“小學(xué)生水果攝取習(xí)慣”的抽樣問卷調(diào)查,教育學(xué)生多吃水果?;顒拥拈_展,使全體學(xué)生充分認(rèn)識了營養(yǎng)健康的重要性,做一個營養(yǎng)全面、健康的小學(xué)生。

楊口先進(jìn)小學(xué)舉行以“我營養(yǎng),我健康”為主題的系列活動。通過下發(fā)學(xué)生營養(yǎng)宣傳材料、張貼學(xué)生營養(yǎng)餐攝入標(biāo)準(zhǔn)、召開營養(yǎng)健康教育主題班會、繪制營養(yǎng)健康黑板報等形式。讓學(xué)生充分了解了營養(yǎng)健康的重要性與日常如何處理好營養(yǎng)吸收與健康的關(guān)系,為學(xué)生的健康成長奠定了基礎(chǔ)。

楊口中心幼兒園開展了“家長委員會營養(yǎng)培訓(xùn)日”活動,引導(dǎo)農(nóng)村家長多學(xué)習(xí)一些營養(yǎng)方面的知識,加強(qiáng)幼兒營養(yǎng),適當(dāng)增加食物種類,改善膳食結(jié)構(gòu),為幼兒提供充足營養(yǎng),保證幼兒身體發(fā)育的需要。各班還為家長們制定了幼兒每日食譜,使每一位幼兒都能做到均衡營養(yǎng)、適量運動、健康成長。

楊口丁廟小學(xué)通過宣傳欄、手抄報等途徑,讓孩子們明確開展“營養(yǎng)與健康”主題教育活動的意義。各班通過健康教育課,教育孩子們不到路邊小攤及不衛(wèi)生的飲食攤點購買食品,教育孩子們不挑食、不偏食,培養(yǎng)良好的科學(xué)飲食習(xí)慣。

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