2023年數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)(大全20篇)

寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)評(píng)估自己學(xué)習(xí)和工作成果的方式。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要充分梳理自己的經(jīng)歷和所得，理清思路。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)，我們可以從其他人的經(jīng)驗(yàn)中找到共鳴，并在寫(xiě)作中有所收獲。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

一、引言：

“這些事情我來(lái)做”是一個(gè)廣泛適用的口號(hào)，在學(xué)校、單位、社會(huì)各方面都得到了廣泛的應(yīng)用。這個(gè)口號(hào)的重點(diǎn)是：不要等待別人去做——如果需要做某件事，那么你就要盡自己的所能去做。這個(gè)口號(hào)的核心是自我努力。在自我努力的基礎(chǔ)上，我來(lái)分享一下我從這個(gè)口號(hào)中所體悟到的東西。

二、積極性和行動(dòng)力：

這個(gè)口號(hào)讓我意識(shí)到，積極性和行動(dòng)力是邁向成功的關(guān)鍵。我們不僅應(yīng)該知道該做什么，還應(yīng)該付諸實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。如果我們期望得到一個(gè)特定的結(jié)果，那么我們必須展示出強(qiáng)烈的積極性和愿意行動(dòng)的決心。我意識(shí)到，無(wú)論做什么事情，只要我們擁有強(qiáng)烈的積極性和愿意行動(dòng)的決心，就能夠獲得成功。

三、團(tuán)隊(duì)合作：

“這些事情我來(lái)做”這個(gè)口號(hào)不僅適用于個(gè)人，也適用于團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與，并承擔(dān)自己的責(zé)任。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅取決于組織者的能力，還取決于團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和互動(dòng)。在一個(gè)有活力的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都能夠通過(guò)協(xié)作和互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

四、創(chuàng)造力和創(chuàng)新：

“這些事情我來(lái)做”這個(gè)口號(hào)也激勵(lì)我展現(xiàn)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。我們應(yīng)該不斷地尋找新的解決方案，以應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。我們需要推陳出新，不斷進(jìn)取。只有當(dāng)我們擁有創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維時(shí)，我們才能夠真正做到“這些事情我來(lái)做”。

五、堅(jiān)定信念：

最后一個(gè)體會(huì)是，我們要堅(jiān)持自己的信念，這是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上不可或缺的品質(zhì)。無(wú)論我們面對(duì)任何艱難險(xiǎn)阻，只有堅(jiān)守自己的信念，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

總之，“這些事情我來(lái)做”不僅是一種口號(hào)，更是一種態(tài)度。通過(guò)“這些事情我來(lái)做”，我們可以展現(xiàn)出自己的積極性和行動(dòng)力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互動(dòng)，創(chuàng)新和創(chuàng)造，以及堅(jiān)定的信念。這些品質(zhì)都是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)所必需的。在學(xué)校、工作和生活的方方面面，我們都可以應(yīng)用這些品質(zhì)。最終，我們可以用這些品質(zhì)贏得成功，達(dá)成我們各自的目標(biāo)。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

財(cái)務(wù)是每個(gè)人都必須關(guān)注的重要領(lǐng)域，它關(guān)系到一個(gè)人的生活和發(fā)展。學(xué)會(huì)正確理解和應(yīng)用財(cái)務(wù)知識(shí)，不僅能提高自己的經(jīng)濟(jì)狀況，還能為工作和生活帶來(lái)更多的便利和機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我會(huì)分享我的一些心得體會(huì)，以及對(duì)財(cái)務(wù)這個(gè)話題的一些個(gè)人感悟。

第二段：理財(cái)?shù)拿髦怯^念。

基于個(gè)人理財(cái)?shù)膶?shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)要想做好理財(cái)，需要樹(shù)立正確的理財(cái)觀念。理財(cái)不是簡(jiǎn)單地追求收益，而是平衡、風(fēng)險(xiǎn)、投資等因素的綜合考慮。選擇適合自己的投資標(biāo)的和計(jì)劃，同時(shí)也要注意做好資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管控，使自己的財(cái)務(wù)狀態(tài)持續(xù)穩(wěn)健。此外，我認(rèn)為不要把財(cái)務(wù)所追求的東西過(guò)分放大，而應(yīng)該將其作為人生的一個(gè)部分，在廣闊的時(shí)間和空間中，珍惜自己的家庭和家人。

第三段：財(cái)務(wù)教育重要性。

作為一位年輕人，我深刻認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)知識(shí)的重要性。財(cái)務(wù)教育是每個(gè)人都需要的，從根本上引導(dǎo)我們了解財(cái)務(wù)知識(shí)，以便更好地掌控自己的生活和經(jīng)濟(jì)狀況。通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)，我們可以更準(zhǔn)確地規(guī)劃自己的未來(lái)和家庭的未來(lái)，做好應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備，并使自己在生活中更加自信。因此，我認(rèn)為財(cái)務(wù)教育不僅僅是為了自我保護(hù)，還有助于培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民素質(zhì)。

第四段：財(cái)務(wù)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

財(cái)務(wù)規(guī)劃的核心目的是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)體的人生價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。財(cái)務(wù)規(guī)劃不僅要思考當(dāng)下的重要事項(xiàng)，還要考慮未來(lái)的發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)，以便為自己和家人創(chuàng)建更加穩(wěn)健和有利的生活環(huán)境和條件。在個(gè)人長(zhǎng)期財(cái)務(wù)規(guī)劃中，我們需要根據(jù)自身情況制定適合自己的長(zhǎng)期投資計(jì)劃和策略，以逐漸積累財(cái)富。當(dāng)我們能夠自己制定財(cái)務(wù)規(guī)劃并穩(wěn)健地執(zhí)行時(shí)，我們就能夠更加自信和有序地走好我們的人生旅程。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多關(guān)于財(cái)務(wù)方面的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和方法?？偟膩?lái)說(shuō)，正確理解財(cái)務(wù)知識(shí)、堅(jiān)持財(cái)務(wù)規(guī)劃以及合理選擇投資等方面的行為可以幫助我們更好地掌握財(cái)富和生活的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)，我也認(rèn)為財(cái)務(wù)教育應(yīng)該延伸到更多的交互場(chǎng)景，并讓更多人了解財(cái)務(wù)重要性，共同推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

金融數(shù)學(xué)，又稱分析金融學(xué)、數(shù)理金融學(xué)、數(shù)學(xué)金融學(xué)，是20世紀(jì)80年代末、90年代初興起的數(shù)學(xué)與金融學(xué)的交叉學(xué)科。它的研究對(duì)象是金融市場(chǎng)上風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的交易，其目的是利用有效的數(shù)學(xué)工具揭示金融學(xué)的本質(zhì)特征，從而達(dá)到對(duì)具有潛在風(fēng)險(xiǎn)的各種未定權(quán)益的合理定價(jià)和選擇規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的最優(yōu)策略。它的歷史最早可以追朔到1900年，法國(guó)數(shù)學(xué)家巴歇里埃的博士論文“投機(jī)的理論”。該文中，巴歇里埃首次使用bro博文首先學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是對(duì)人的'綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)的推理是嚴(yán)密的，數(shù)學(xué)結(jié)論的論證是有條理的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中能夠潛移默化地讓學(xué)生養(yǎng)成一種處理問(wèn)題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

在前面的聽(tīng)課活動(dòng)中，我聽(tīng)了趙紅艷老師、劉美珍老師、曲小玲老師的課，在短短的三節(jié)課里，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。

通過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。例如：劉老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。特別之處，在上課開(kāi)始把學(xué)生搜集的資料展示并讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)、在學(xué)生主動(dòng)探索的過(guò)程中，能夠讓學(xué)生主動(dòng)去看、去想和去做。這樣學(xué)生們會(huì)非常樂(lè)意參與這項(xiàng)活動(dòng)，不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望，而且興趣也被調(diào)動(dòng)起來(lái)，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí)，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生。

另一節(jié)課，趙紅艷老師的復(fù)習(xí)課，讓我深深的知道了小學(xué)數(shù)學(xué)在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候應(yīng)該注意的環(huán)節(jié)，以教材為依托，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，整理的過(guò)程清楚，知識(shí)理得清晰，突出了復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和核心知識(shí)。而且結(jié)合具體的題目，在比較中體驗(yàn)和梳理知識(shí)，同時(shí)，注重了學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；通過(guò)組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行合作交流，展示匯報(bào)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，讓所有學(xué)生分享自主學(xué)習(xí)的成果，從而使學(xué)生既復(fù)習(xí)了知識(shí)，又獲得積極的情感體驗(yàn)和成功的快樂(lè)，讓復(fù)習(xí)的過(guò)程更加具有價(jià)值。

第三節(jié)課，曲小玲老師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作，在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，我們的生活方式也發(fā)生了越來(lái)越大的變化。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們需要更勤奮、更有承擔(dān)能力、更有創(chuàng)造力和更有創(chuàng)新意識(shí)。在這一過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了許多經(jīng)驗(yàn)和體悟。下面我將分享一些我在做這些事情中的感受和體會(huì)。

第一段:關(guān)于做家務(wù)。

生活中的家務(wù)其實(shí)是我們必須面對(duì)的，如打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服等。對(duì)我來(lái)說(shuō)，家務(wù)是一件繁瑣、費(fèi)力、沒(méi)有成就感的活動(dòng)。但是，學(xué)習(xí)如何去做家務(wù)可以讓我更加獨(dú)立和自信。在做家務(wù)過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)掌握每項(xiàng)任務(wù)所需的時(shí)間和方法，不再害怕打理家務(wù)時(shí)的瑣碎重復(fù)，時(shí)常覺(jué)得做完家務(wù)后身心都將得到放松。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難并尋找合適的解決方案，這些經(jīng)歷有助于我更好地處理其他復(fù)雜的問(wèn)題。

第二段:關(guān)于規(guī)劃時(shí)間。

越來(lái)越多的人意識(shí)到對(duì)自己時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃的重要性，然而，并不是所有的學(xué)生和企業(yè)家都能順暢地完成規(guī)劃。我自己也是這樣，曾經(jīng)由于缺乏明確的時(shí)間規(guī)劃而無(wú)法有效地完成任務(wù)。后來(lái)，我開(kāi)始認(rèn)真評(píng)估自己的時(shí)間利用情況，并嘗試制定一份具備可行性的日程計(jì)劃，逐漸適應(yīng)了高效的自我時(shí)間管理。

第三段:關(guān)于融入團(tuán)隊(duì)。

作為團(tuán)隊(duì)成員，一定要學(xué)會(huì)融入團(tuán)隊(duì)，合作共贏，而不是單獨(dú)行動(dòng)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)失去大多數(shù)合作伙伴的團(tuán)隊(duì)，但我還是選擇了繼續(xù)努力，微調(diào)工作方式，尋找自身問(wèn)題，并在后來(lái)取得了良好的團(tuán)隊(duì)成果。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了更充分地利用團(tuán)隊(duì)資源，并珍惜合作機(jī)會(huì)。

第四段:關(guān)于傾聽(tīng)他人。

在與人互動(dòng)的生活中，傾聽(tīng)與真正的溝通同樣重要。通過(guò)聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)和思想，我們可以獲得更多的信息和理解，從而更好地推動(dòng)自身發(fā)展。在我和他人對(duì)話中，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)方所說(shuō)，而不僅僅是簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我逐漸發(fā)現(xiàn)了聽(tīng)取別人的見(jiàn)解有助于我發(fā)掘新的想法并幫助我成為一個(gè)更好的人。

第五段:關(guān)于發(fā)揮創(chuàng)造力。

當(dāng)我們追求更高的自我發(fā)展時(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力顯得十分必要。面對(duì)各種挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們需要有創(chuàng)新的思維、勇氣和行動(dòng)力。我曾嘗試去創(chuàng)造一些有趣的事物，如基于自己想法和原材料制作自己的板吸管，為自己的生活帶來(lái)了新鮮感。在這一過(guò)程中我學(xué)會(huì)了思考、試錯(cuò)、調(diào)整的能力，將這些習(xí)慣應(yīng)用于其他類型的任務(wù)中也同樣有著重要的意義。

以上是我在這些方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。每個(gè)人的經(jīng)歷和感悟都是獨(dú)一無(wú)二的，有些經(jīng)驗(yàn)或者對(duì)您沒(méi)有指導(dǎo)意義，也有的受益匪淺。無(wú)論何時(shí)，只要你保持開(kāi)放的心態(tài)，獲得并運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，你的人生會(huì)變得更加充實(shí)、有意義、充滿高興。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

把妹，或者說(shuō)追求女孩，是每個(gè)男性成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的一步。從青澀的少年時(shí)期到如今的成年男子，這些年來(lái)，我不斷摸索著把妹的方法和技巧。我越來(lái)越明白，把妹并非一蹴而就的事情，而是需要經(jīng)驗(yàn)的積累和一定的技巧。首先，要有耐心。把妹不是一蹴而就的事情，需要時(shí)間和耐心等待。其次，必須具備一定的技巧，如如何打破冰，如何引起對(duì)方興趣，如何適時(shí)表達(dá)自己的情感等。

第二段：塑造自信心是成功把妹的關(guān)鍵。

把妹的過(guò)程中，自信心是至關(guān)重要的。在追求女孩時(shí)，如果沒(méi)有自信心，很難打動(dòng)對(duì)方。這些年來(lái)，我明白到，塑造自信心是成功把妹的關(guān)鍵。自信心不僅是對(duì)自己的肯定和信任，更是對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)同和展示。通過(guò)保持積極的心態(tài)、不斷提升自己和展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，我逐漸獲得了自信心。當(dāng)我充滿信心地與女孩交談時(shí)，往往能夠引起她們的關(guān)注和興趣。

第三段：尊重對(duì)方的選擇和感受。

在追求女孩時(shí)，尊重對(duì)方的選擇和感受是非常重要的。這些年來(lái)，我明白到，每個(gè)人都有自己的意愿和偏好，我們不應(yīng)該用自己的意愿去強(qiáng)加于別人。無(wú)論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該尊重對(duì)方的選擇，并對(duì)此抱有寬容的心態(tài)。有時(shí)候，我們會(huì)遇到拒絕，但這并不代表我們是失敗的，而是機(jī)遇或者緣分還未到。只有真正尊重對(duì)方的選擇和感受，我們才能建立起健康而長(zhǎng)久的關(guān)系。

第四段：學(xué)會(huì)關(guān)注和傾聽(tīng)，用心去了解對(duì)方。

在追求女孩的過(guò)程中，關(guān)注和傾聽(tīng)是至關(guān)重要的。這些年來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì)了用心去了解對(duì)方，用真心去關(guān)注對(duì)方的需要和感受。通過(guò)與女孩的交流和聊天，我意識(shí)到一個(gè)人的成長(zhǎng)和經(jīng)歷是非常豐富多樣的，每個(gè)人都有自己的故事和想法。只有真心對(duì)待對(duì)方，才能建立起真摯的友誼和可靠的信任。與女孩的交流并不只是一味地自夸和吹噓，而是要用心傾聽(tīng)和關(guān)注她們的話語(yǔ)和身心感受。

第五段：堅(jiān)持追求和不斷提升自己。

在這些年來(lái)把妹的過(guò)程中，我明白到堅(jiān)持追求和不斷提升自己是非常重要的。把妹并非一帆風(fēng)順的事情，但只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有收獲。無(wú)論是知識(shí)還是技巧，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過(guò)參加社交活動(dòng)、加強(qiáng)自我修養(yǎng)和擴(kuò)大交際圈，我慢慢增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和膽量。同時(shí)，也提高了自身的魅力和吸引力。我相信只有不斷追求和提升自己，才能更好地把握機(jī)遇和贏得女孩的芳心。

總結(jié)：

通過(guò)這些年來(lái)與女孩的交往和追求的過(guò)程，我逐漸掌握了把妹的技巧和方法。這需要耐心、自信心、尊重、關(guān)注和不斷提升自己。把妹是一門(mén)看似簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的藝術(shù)，只有用心去追求，才能在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到更多關(guān)于人際關(guān)系和情感交流的經(jīng)驗(yàn)。這些年來(lái)，我收獲了不少失敗與成功的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷將會(huì)伴隨我一生，成為我與女性交往中的寶貴財(cái)富。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

初二的新生經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)于初一內(nèi)容很多學(xué)生都有這樣的體會(huì)，在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)只要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，都能聽(tīng)得懂，因?yàn)槌跻坏臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是處于過(guò)度階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容大部分都是加減乘除！習(xí)題訓(xùn)練中的很多題目都可以一步到位，即使與新知識(shí)有關(guān)的題也并不難做，較復(fù)雜一點(diǎn)的題目也是以之前學(xué)過(guò)知識(shí)聯(lián)系在一起的綜合題。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)：一步步加深，新知建立在舊知識(shí)基礎(chǔ)之上，知識(shí)深度不斷加深。初一到初二，初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無(wú)論是廣度和深度都會(huì)不斷加大，這時(shí)或許一部分學(xué)生就開(kāi)始不能適應(yīng)初中數(shù)學(xué)，自信心下降，與其他同學(xué)拉大了差距。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，這種差距在有可能還會(huì)不斷加大。

那么怎么樣才能在初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不掉隊(duì)，及時(shí)跟上？首先要樹(shù)立下面幾個(gè)數(shù)學(xué)思想：

初二數(shù)學(xué)會(huì)增加大量方程的知識(shí)內(nèi)容，方程反映出來(lái)數(shù)量關(guān)系是一種等量關(guān)系。方程內(nèi)容知識(shí)在生活中的體現(xiàn)無(wú)處不在，如路程、速度和時(shí)間三者之間就有一種等量關(guān)系，可以建立一個(gè)方程：速度*時(shí)間=路程，在這樣的等式中，一般會(huì)有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過(guò)方程里的已知量求出未知量的過(guò)程就是解方程。

初中數(shù)學(xué)按照各地教材不同的布局，會(huì)有序的學(xué)習(xí)一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程組等方程與不等式。到了高中我們還要學(xué)習(xí)指數(shù)方程、對(duì)數(shù)方程、線性方程組、參數(shù)方程、極坐標(biāo)方程等。

解方程的思維幾乎一致，方程會(huì)以實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題或現(xiàn)實(shí)生活為背景，取材新穎，時(shí)代感強(qiáng)，立意巧妙，主要考查學(xué)生的應(yīng)用能力、閱讀理解能力、問(wèn)題轉(zhuǎn)化能力等，是中考的熱點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。隨著素質(zhì)教育的全面展開(kāi)及中考改革的進(jìn)一步深化，實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的突出特點(diǎn)是知識(shí)容量大、解題方法多、能力要求高、突顯數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用以及要求考生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力等特點(diǎn)。

數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，是數(shù)學(xué)知識(shí)的精髓，是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的橋梁，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查的層面很多，方式也很靈活，但主要集中在兩個(gè)方面：一是代數(shù)綜合題，它綜合了初中代數(shù)相當(dāng)多的知識(shí)點(diǎn)，有些又與生產(chǎn)生活實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，用到的數(shù)學(xué)思想方法有化歸思想、分類討論思想，整體思想以及代入法、消元法、待定系數(shù)法等。二是代數(shù)與幾何的綜合題，此類型題目所涉及到的數(shù)學(xué)思想方法很多，以數(shù)形結(jié)合思想為主線，綜合考查其他思想方法的靈活運(yùn)用，難度較大，一般為中考中的壓軸題。

中學(xué)數(shù)學(xué)中所涉及到的思想方法很多，但應(yīng)用廣泛，重點(diǎn)考查的有化歸思想方法、分類討論思想方法、數(shù)形結(jié)合思想方法、數(shù)學(xué)建模思想方法。

對(duì)于初二學(xué)生而言，要著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)。要學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題，讓我們的學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)軌道中來(lái)，不斷反思和總結(jié)，才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

這些年來(lái)，隨著社交平臺(tái)的興起和社會(huì)觀念的變化，把妹已經(jīng)成為許多年輕人關(guān)注的熱門(mén)話題。作為一種發(fā)展迅猛的社交形式，把妹不僅是展示自我魅力的方式，更是展示交際能力和情感溝通技巧的機(jī)會(huì)。在這一過(guò)程中，我積累了許多心得體會(huì)。

第二段：誠(chéng)實(shí)為本。

在把妹的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)誠(chéng)實(shí)是最重要的基本原則。不論你選擇線上還是線下交流，真實(shí)的表達(dá)自我是建立信任和建立良好關(guān)系的第一步。通過(guò)保持真實(shí)，我們能夠避免誤會(huì)和誤導(dǎo)，而且能夠吸引那些真正與我們匹配的人。

第三段：尊重他人。

與誠(chéng)實(shí)并行的是對(duì)他人的尊重。在把妹的過(guò)程中，我們必須記住尊重他人的自由意志和個(gè)人空間。盡管我們希望得到回應(yīng)和接受，但我們不能強(qiáng)行推銷自己或給他人施加壓力。相反，我們應(yīng)該以尊重和禮貌的方式與對(duì)方交流，并尊重他們的決定和意見(jiàn)。

第四段：建立共同興趣。

與一個(gè)人建立共同興趣是建立連接的重要因素。這不僅是在日常交流中尋找共同話題，還包括共同參與活動(dòng)和共享興趣愛(ài)好。通過(guò)與對(duì)方分享共同的興趣，我們能夠加深彼此的了解，提高親近感，并加強(qiáng)關(guān)系的發(fā)展。

第五段：真實(shí)的自信。

在把妹的過(guò)程中，自信是我們最好的武器。然而，這種自信必須建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上。我們要相信自己的本質(zhì)和獨(dú)特之處，不要試圖偽裝或成為別人。只有當(dāng)我們真實(shí)地展示自己的優(yōu)點(diǎn)和魅力時(shí)，我們才能吸引那些真正欣賞和與我們相配的人。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望。

通過(guò)這些年把妹的經(jīng)驗(yàn)，我明白了誠(chéng)實(shí)、尊重、共同興趣和真實(shí)的自信是建立和發(fā)展關(guān)系的基本要素。這些心得體會(huì)不僅適用于把妹，更體現(xiàn)了我們?cè)谌穗H關(guān)系中的交流和互動(dòng)方式。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，以更好地理解人與人之間的情感交流，并建立更真實(shí)和有意義的關(guān)系。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

財(cái)務(wù)對(duì)于每個(gè)人都極其重要，無(wú)論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)、公司，做好財(cái)務(wù)管理都是每一個(gè)人必須要達(dá)成的目標(biāo)。作為財(cái)務(wù)類專業(yè)的學(xué)生，我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)到了財(cái)務(wù)對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性，也體會(huì)到了財(cái)務(wù)如何幫助我們提高日常的決策和規(guī)劃。

第二段：對(duì)于個(gè)人的體驗(yàn)和感悟。

在個(gè)人管理方面，財(cái)務(wù)的表現(xiàn)包含很多方面，比如個(gè)人稅務(wù)管理、支出管理、儲(chǔ)蓄，還有投資等等。個(gè)人在這些方面的處理能力將直接影響到我們的個(gè)人財(cái)務(wù)狀況。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明白了個(gè)人的財(cái)務(wù)管理至關(guān)重要，比如儲(chǔ)備、投資等等要素的重要性。另外，在銀行開(kāi)立一個(gè)賬戶，以保持一定的儲(chǔ)備和增加理財(cái)收益，也是我們需要學(xué)會(huì)的。

第三段：對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。

在團(tuán)隊(duì)管理方面，財(cái)務(wù)更加細(xì)致且復(fù)雜。團(tuán)隊(duì)或公司的財(cái)務(wù)管理包括成本控制、預(yù)算管理、報(bào)表分析等等方面。我曾在公司進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)，了解到財(cái)務(wù)管理不僅僅是賬單的記錄，財(cái)務(wù)工作還包括了團(tuán)隊(duì)合理的成本控制，協(xié)助有效的決策制定，以保證公司利潤(rùn)的最大化。

第四段：深化認(rèn)識(shí)并克服挑戰(zhàn)。

總體來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)不僅僅是錢(qián)的管理，它也需要我們掌握專業(yè)知識(shí)，特別是當(dāng)我們需要解決復(fù)雜的財(cái)務(wù)問(wèn)題時(shí)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我不得不承認(rèn)我曾遇到無(wú)法解決的難題，尤其是在團(tuán)隊(duì)管理方面。在這些情況下，我學(xué)會(huì)了與其他團(tuán)隊(duì)成員溝通交流，包括詢問(wèn)他們的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，同時(shí)利用專業(yè)知識(shí)和技能克服困難，以完成任務(wù)。試圖獨(dú)自處理困難可能會(huì)使情況更加復(fù)雜，需要借助多人智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能讓最佳的解決方案成為可能。

第五段：總結(jié)和建議。

綜上所述，我相信財(cái)務(wù)不僅僅是錢(qián)和金錢(qián)管理，還涵蓋了規(guī)劃、預(yù)測(cè)以及更大的業(yè)務(wù)管理方面的問(wèn)題。對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)而言，財(cái)務(wù)都是至關(guān)重要的領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和分享經(jīng)驗(yàn)，我們可以提高財(cái)務(wù)能力，更好地管理財(cái)務(wù)和規(guī)劃未來(lái)。因此，我建議每個(gè)人都應(yīng)該了解財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)，專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便更好地適應(yīng)未來(lái)可能出現(xiàn)的財(cái)務(wù)挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

一、課堂展現(xiàn)，領(lǐng)略名師的風(fēng)采。

教師們都充分利用多媒體和翔實(shí)的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，在講授中充分利用動(dòng)態(tài)語(yǔ)言和身體語(yǔ)言，使學(xué)生在課堂中生動(dòng)而活潑，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動(dòng)性，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的主動(dòng)性，充分挖掘出了學(xué)生的潛力。這些有名的教師們都表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計(jì)、新觀念給我留下了深刻的印象。

二、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，欣賞名師的藝術(shù)。

教師們通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。情境教學(xué)是名師們課堂教學(xué)的一大亮點(diǎn)。上課伊始，名師們一般都首先和學(xué)生們進(jìn)行交流溝通或創(chuàng)設(shè)情境。然后，名師引導(dǎo)學(xué)生，自己根據(jù)剛才腦海中的情境，提出自己的問(wèn)題。緊跟著，名師讓學(xué)生把提出的問(wèn)題進(jìn)行思考，啟發(fā)學(xué)生把想到的問(wèn)題和相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)相聯(lián)系，嘗試去解決剛才的問(wèn)題，這樣，就把生活和相應(yīng)的學(xué)科緊緊相連了，不僅拉近了學(xué)科與生活的距離，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的重要性，更重要的是，引發(fā)的情境，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生們用自己學(xué)到的知識(shí)去解決自己的生活問(wèn)題，興趣油然而生，興致高漲。學(xué)生學(xué)得有趣，教師課上得流利、連貫、自然。這也正是教師教學(xué)藝術(shù)的充分體現(xiàn)。

三、善用教法，感悟名師的靈感。

課堂教學(xué)，忌教師和學(xué)生背道而馳。名師的課堂，讓我體會(huì)到了課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性，教師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒(méi)有脫離軌道，沒(méi)有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”了老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。

四、在教學(xué)中注意從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛(ài)的探究活動(dòng)，提倡設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究活動(dòng)，努力開(kāi)發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生參與開(kāi)發(fā)各種層次的、以小組為主的探究性課題。在教學(xué)中創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探究，在親身參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，感受科學(xué)過(guò)程，獲取事實(shí)證據(jù)，檢驗(yàn)自己的想法和科學(xué)理論，逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價(jià)值觀。教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開(kāi)展學(xué)生之間的交流。培養(yǎng)學(xué)生大膽提出問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開(kāi)展探究活動(dòng)，使每一個(gè)人都能參與小組工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長(zhǎng)，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ)，通過(guò)這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。在思想教育方面，這些教師都處理得比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽(tīng)課的每一位教師。

五、通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在將來(lái)的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

2.鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。

3.努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

4.上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。

5.吃透教材是最根本的。老師的學(xué)科功底要扎實(shí)，自身素養(yǎng)要高，深入研讀教材。

6.駕馭課堂教學(xué)能力要高。巧用心思，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。

總之，這次觀摩活動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，是我更深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)教師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，對(duì)我們這些教師而言，教書(shū)育人這條路還很長(zhǎng)。在將來(lái)的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

許多年輕人都希望能夠在異性面前展現(xiàn)自己的魅力，其中關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要保持真誠(chéng)和自信。當(dāng)我走進(jìn)一堆陌生人之中，和她們進(jìn)行交流時(shí)，首先要做到的就是忠實(shí)于自己。我設(shè)身處地地去理解對(duì)方，試圖找到她們的共同點(diǎn)，并且以一種腳踏實(shí)地的態(tài)度和她們進(jìn)行對(duì)話，讓她們感受到我的真誠(chéng)和自信。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠堅(jiān)持保持真實(shí)的自我，女性們更加愿意接受我，也更容易和我建立起深入的關(guān)系。

第二段：尊重對(duì)方的意見(jiàn)和選擇是互動(dòng)的基礎(chǔ)。

與人交流的過(guò)程中，不同意見(jiàn)和選擇是無(wú)可避免的。而在把妹的過(guò)程中，尊重對(duì)方的意見(jiàn)和選擇則是建立互動(dòng)的基礎(chǔ)。我學(xué)會(huì)了不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人，而是更加關(guān)注對(duì)方的需求和喜好，并且根據(jù)她們的意見(jiàn)來(lái)調(diào)整自己的言行。無(wú)論是一次約會(huì)還是平時(shí)的聊天，我尊重對(duì)方的意見(jiàn)和選擇，讓她們感受到自己真正的關(guān)注與尊重。這將有助于建立起互相信任的關(guān)系，并且增強(qiáng)彼此之間的默契和理解。

第三段：培養(yǎng)良好的溝通能力是促進(jìn)交流的重要一環(huán)。

良好的溝通能力對(duì)于把妹來(lái)說(shuō)，具有極大的重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)有效的溝通，能夠更好地表達(dá)自己內(nèi)心的想法和情感，也能更好地理解對(duì)方的需求和感受。在交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了多聽(tīng)少說(shuō)，善于傾聽(tīng)對(duì)方的傾訴，以及提出相關(guān)問(wèn)題來(lái)深入了解對(duì)方。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)并且能夠清晰地傳達(dá)自己的意思。通過(guò)不斷鍛煉和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的溝通能力，也更加容易與女性交流和建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。

第四段：培養(yǎng)個(gè)人興趣和愛(ài)好是打造個(gè)人魅力的重要一環(huán)。

在與女性交流中，培養(yǎng)個(gè)人興趣和愛(ài)好能夠?yàn)樽约涸鎏眵攘Γ材軌蚺c女性建立起更深入的共鳴。我相信每個(gè)人都有自己所熱衷的愛(ài)好和領(lǐng)域，而通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我們可以在這些方面找到屬于自己的獨(dú)特之處。當(dāng)我參與到自己喜歡的活動(dòng)中時(shí)，我會(huì)感受到內(nèi)心的滿足，也能夠更有自信地與女性交流。同時(shí)，我也會(huì)將自己的興趣和愛(ài)好與女性分享，讓她們感受到我對(duì)生活的熱情和獨(dú)特之處。通過(guò)培養(yǎng)個(gè)人興趣和愛(ài)好，我成為了一個(gè)更加有趣和有吸引力的人。

第五段：成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累是把妹之路上的重要助力。

在這些年的把妹過(guò)程中，我不斷成長(zhǎng)，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我明白，把妹并不是一蹴而就的事情，需要時(shí)間和實(shí)踐來(lái)不斷提高自己。我從每一次經(jīng)歷中總結(jié)教訓(xùn)，找到自己的不足之處，并且在下一次的交流中改正和優(yōu)化。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了放下對(duì)結(jié)果的執(zhí)著，而更加關(guān)注自己的成長(zhǎng)和提高。把妹之路并不只是去抓住一個(gè)特定的人，更重要的是通過(guò)這個(gè)過(guò)程不斷完善自己，讓自己成為一個(gè)更好的人。我的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累，讓我在反復(fù)的嘗試和挑戰(zhàn)中越發(fā)堅(jiān)定和自信。

總結(jié)：

這些年把妹的心得體會(huì)，讓我意識(shí)到真誠(chéng)和自信是吸引女性的關(guān)鍵，尊重對(duì)方的意見(jiàn)和選擇是互動(dòng)的基礎(chǔ)，良好的溝通能力是促進(jìn)交流的重要一環(huán)，培養(yǎng)個(gè)人興趣和愛(ài)好是打造個(gè)人魅力的重要一環(huán)，而成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累則是把妹之路上的重要助力。通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我在把妹的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)了如何與女性建立良好的互動(dòng)關(guān)系，也更加自信和成熟。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在異性面前展現(xiàn)自己的魅力，更重要的是讓我了解到每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，而通過(guò)真誠(chéng)和尊重，我們可以與女性建立起深入的關(guān)系，并且共同成長(zhǎng)。做自己的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，把妹并不只是為了追求一個(gè)人的愛(ài)情，更是為了讓自己變得更好，成為一個(gè)更完整和有吸引力的人。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

課堂教學(xué)改革正在如火如荼的進(jìn)行，通過(guò)這幾年的探討學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)悟到了教學(xué)既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受“快樂(lè)數(shù)學(xué)”。

老師的備課要探討學(xué)生如何學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)；要根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生指導(dǎo)如何進(jìn)行預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、做復(fù)習(xí)、做作業(yè)等；要考慮到觀察能力、想象能力、思維能力、推理能力及總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)。一位老師教學(xué)水平的高低，不僅僅表現(xiàn)他對(duì)知識(shí)的傳授，更主要表現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。三、變“權(quán)威教學(xué)”為“共同探討”

新課程倡導(dǎo)建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我們教師的職能和作用提出了強(qiáng)烈的變革要求，因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓(xùn)導(dǎo)、教育，而要更多地去激勵(lì)、幫助、參謀；師生之間的關(guān)系不再是以知識(shí)傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶；教師的作用不再是去填滿倉(cāng)庫(kù)，而是要點(diǎn)燃火炬。

教學(xué)中教師要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在感性材料的基礎(chǔ)上，理解數(shù)學(xué)概念或通過(guò)數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理，從而掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，這個(gè)思維過(guò)程，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣有利于及時(shí)糾正學(xué)生思維過(guò)程的缺陷，對(duì)全班學(xué)生也有指導(dǎo)意義。教師可以根據(jù)教材特點(diǎn)組織學(xué)生講。教師不僅要了解學(xué)生說(shuō)的結(jié)果，也要重視學(xué)生說(shuō)的質(zhì)量，這樣堅(jiān)持下去，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

總之，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“快樂(lè)數(shù)學(xué)”。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

這些事情我來(lái)做，是一個(gè)包含了許多細(xì)節(jié)和挑戰(zhàn)的任務(wù)。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所，我們都會(huì)遇到各種需要自己來(lái)承擔(dān)的任務(wù)。這些任務(wù)既能幫助我們鍛煉自己的能力，也能讓我們更好地了解自己。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)，以幫助其他人更好地完成這些任務(wù)，同時(shí)也讓我自己更好地成長(zhǎng)。

第一段：明確任務(wù)，制定計(jì)劃。

完成任務(wù)的第一步是明確任務(wù)目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃。這些計(jì)劃應(yīng)該包括確切的時(shí)間表和所需的資源。在執(zhí)行計(jì)劃之前，我們需要仔細(xì)考慮所需的時(shí)間，以及需要花費(fèi)的精力和金錢(qián)。明確任務(wù)的目標(biāo)和制定計(jì)劃的過(guò)程能幫助我們更好地管理時(shí)間和資源，更有效地準(zhǔn)備任務(wù)的完成。

第二段：專注、細(xì)心。

完成任務(wù)的過(guò)程中，我們需要專注、仔細(xì)地完成每一個(gè)細(xì)節(jié)。任務(wù)中不同的細(xì)節(jié)都要得到我們的重視，因?yàn)樗鼈兺ǔ?huì)影響最終結(jié)果。我們應(yīng)該要有耐心和耐心，相信自己的能力，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都要心懷感激。堅(jiān)持專注于這些細(xì)節(jié)，能夠最大程度地確保任務(wù)的完成質(zhì)量。

第三段：不斷學(xué)習(xí)。

完成任務(wù)的過(guò)程中，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能和知識(shí)。我們可以通過(guò)嘗試新的方法和技巧來(lái)學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)接受反饋和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)提高自己的技能水平。在這個(gè)不斷變化的時(shí)代，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，既能幫助我們更好地完成當(dāng)前的任務(wù)，也能為未來(lái)做好準(zhǔn)備。

第四段：借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。

借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)快速成長(zhǎng)的方法。我們可以通過(guò)向老師、同事和家人請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，快速地掌握完成任務(wù)所需的技能。不僅如此，我們還可以通過(guò)其他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)避免一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，有效地提高我們的工作效率。

第五段：查漏補(bǔ)缺。

任務(wù)完成之后，我們需要檢查自己的工作成果，并將其與目標(biāo)進(jìn)行比較。我們可以在完成任務(wù)的過(guò)程中記錄錯(cuò)誤和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便我們?cè)谖磥?lái)的任務(wù)中做得更好。在這個(gè)過(guò)程中，我們也可以找到最后的漏洞補(bǔ)全，并仔細(xì)思考我們應(yīng)該如何解決它們。通過(guò)這個(gè)方法，我們可以更好地了解自己，并在以后的工作和生活中變得更加固實(shí)和可靠。

在完成許多任務(wù)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的自己。完成任務(wù)所需的重要性不僅是任務(wù)本身，而是在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)制定計(jì)劃、關(guān)注細(xì)節(jié)、不斷學(xué)習(xí)、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)、查漏補(bǔ)缺的方法，我們可以更好地完成任務(wù)，并在自己的整個(gè)職業(yè)生涯中持續(xù)成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十四

財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)關(guān)鍵的技能，不僅為企業(yè)和組織提供核心支持，還幫助個(gè)人理解自己的財(cái)務(wù)狀況。在本篇文章中，我想談一下我在學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理時(shí)的一些心得體會(huì)，并分享一些有助于提高個(gè)人財(cái)務(wù)管理技能的實(shí)用技巧。

第二段：明確目標(biāo)。

首先，良好的財(cái)務(wù)管理需要明確目標(biāo)。無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，都需要確定長(zhǎng)期和短期的財(cái)務(wù)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是可量化和可達(dá)成的，并將幫助您制定正確的預(yù)算和計(jì)劃，以優(yōu)化您的支出和投資。在制定這些目標(biāo)時(shí)，要充分考慮當(dāng)前的財(cái)務(wù)狀況以及未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

第三段：理智的預(yù)算。

相比于計(jì)劃預(yù)算，更好的預(yù)算需要更理智和客觀。我們不能盲目的消費(fèi)，而應(yīng)該采用一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的策略。創(chuàng)造一個(gè)合理的定期預(yù)算，并考慮到可變的費(fèi)用和稅收等額外成本。削減無(wú)意義的支出，比如日常使用的小事物，這對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)說(shuō)將會(huì)有巨大的幫助。

第四段：合理使用信用卡。

信用卡被很多人視為一個(gè)惡魔，但只有當(dāng)我們?yōu)E用它們時(shí)才會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。合理使用信用卡是推動(dòng)個(gè)人財(cái)務(wù)管理的一個(gè)關(guān)鍵要素。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記信用卡只在需要的時(shí)候使用，并堅(jiān)持按時(shí)還款以免被懲罰。選擇合適的信用卡，了解其獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)酬系統(tǒng)，并充分利用它們，賺取現(xiàn)金回饋，積累里程或其他獎(jiǎng)勵(lì)。

第五段：投資理財(cái)。

最后一個(gè)活潑的方式就是投資理財(cái)。包括股票、債券、基金、房地產(chǎn)及其他貨幣和商品市場(chǎng)等，這個(gè)活動(dòng)可以讓長(zhǎng)期財(cái)務(wù)情況變的更好，并且可以增加收入，保障未來(lái)的生活安全。但是，我們必須有足夠的知識(shí)，通過(guò)多種渠道深入了解投資。

結(jié)論：

財(cái)務(wù)管理是一個(gè)非常重要的課題，時(shí)刻記住明確目標(biāo)，合理的預(yù)算，投資理財(cái)?shù)汝P(guān)鍵點(diǎn)能降低自己的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提高自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我相信我身處的每一個(gè)人都希望自己的經(jīng)濟(jì)情況更好，而在你正在閱讀我的這篇文章，這意味著你關(guān)心這個(gè)問(wèn)題，并且值得大贊。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十五

我參加了這次的小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，雖然有點(diǎn)累，有點(diǎn)忙，但我卻很充實(shí)，快樂(lè)。我認(rèn)真聆聽(tīng)了專家們的講座，與同行在互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行了熱情洋溢的交流，及時(shí)寫(xiě)了研修日志，總結(jié)、發(fā)帖、回帖，和上交作業(yè)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我收獲頗多，進(jìn)步不小，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

各位專家在專題講座中，闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想的探討，在專家們的引領(lǐng)下，我對(duì)新課程有了全新的理解和完整清晰的認(rèn)識(shí)。站在素質(zhì)教育的高度，審視自己的教學(xué)行為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中，自己思考的太少，只注重上好每一堂課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多。通過(guò)學(xué)習(xí)我轉(zhuǎn)變了思想觀念，與其給學(xué)生一碗水、一桶水，不如幫學(xué)生找到水源，學(xué)生找不到方向時(shí)，與其告訴他方向，不如給他們指南針，要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。

這次網(wǎng)上培訓(xùn)，給了不同地區(qū)、城鄉(xiāng)的教師們一次互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，暢所欲言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我積極與同行和專家們進(jìn)行交流，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑，還了解到各地新課程開(kāi)展情況，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾翁幚硇抡n程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握和處理，并在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試，從而做到了教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)觀看教學(xué)視頻和專家授課，我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，以及怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì)，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)將遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生做更大一些的事情，讓學(xué)生看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念，按照數(shù)學(xué)思想指引的方向，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)多種方式，將數(shù)學(xué)過(guò)程拉長(zhǎng)，有目的，有方法，有效地進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更有底蘊(yùn)?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，教師要重視數(shù)學(xué)工具的使用，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教學(xué)工具就是“水源”、是“指南針”、是“地圖”，可以帶給學(xué)生解決問(wèn)題的思路，方法和策略，教師要用好數(shù)學(xué)工具，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)工具作為翅膀，愜意的展翅飛翔。教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)同等重要，不容忽視。所提的問(wèn)題要精心設(shè)計(jì)，不能過(guò)于頻繁，空泛，不能只針對(duì)少量學(xué)生，讓多數(shù)學(xué)生冷場(chǎng)，不能只求標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)學(xué)生的想法一時(shí)不去處理。提問(wèn)要將學(xué)生的興致引入課堂，問(wèn)題應(yīng)具體些，具有挑戰(zhàn)性，指向背后的道理。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問(wèn)題。從而提高課堂教學(xué)效果，在教學(xué)中，教師要經(jīng)常反思，讓反思成為一種習(xí)慣，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思，讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我再次充電，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向，我要以這次培訓(xùn)作為起點(diǎn)，活到老，學(xué)到老，博覽群書(shū)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，探索，提高自己的教學(xué)教研能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。以高度的責(zé)任心對(duì)待自己的工作，大膽嘗試，以愛(ài)育人，零距離，多角度、全方位地與學(xué)生互動(dòng)，以自己的努力，讓我的每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，以至于對(duì)他們的一身產(chǎn)生積極的影響。

總之，這次培訓(xùn)，我的收獲比任何一次繼續(xù)教育的收獲還多，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我知道了如何更好地反思教學(xué)，如何進(jìn)行同伴互助，怎樣從一個(gè)單純的教書(shū)匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師等等。這些理論對(duì)我來(lái)說(shuō)很是及時(shí)，有了這些先進(jìn)的理論，才能知道出有效的實(shí)踐。以后的工作中決心：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，高水平引領(lǐng)學(xué)生，高境界體現(xiàn)價(jià)值。

新課程要求，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，力爭(zhēng)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

前段時(shí)間接到學(xué)校的通知，讓我來(lái)參加為期15天的“20xx陜西農(nóng)村中小學(xué)骨干教師學(xué)科技能提升研修項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科”的培訓(xùn)，我非常的開(kāi)心。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我聆聽(tīng)了很多專家和名師的講座，例如：?jiǎn)螄?guó)老師的《從學(xué)生的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)中反思我們的教學(xué)》;徐傳勝老師的《數(shù)學(xué)文化賞析》;曲安京教授《中國(guó)數(shù)學(xué)史上的數(shù)學(xué)素材》講座;郝振華老師的《骨干教師的成長(zhǎng)之路》等等。他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)及精湛的理論，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的引領(lǐng)。我每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

經(jīng)過(guò)這為期10天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高，也從中學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足，我深深地感受到小學(xué)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)感覺(jué)與大家一同分享：

這短短11天的培訓(xùn)，突然讓我感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多，自己教育教學(xué)上的不足也很多，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

培訓(xùn)只是一種手段，也只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的這股清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。這次教師培訓(xùn)使我煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)，也使我感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。最后，我會(huì)好好把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己的理論水平更高，實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展更快，我會(huì)不斷反思，改進(jìn)，向同仁們好好學(xué)習(xí)，我也相信，我會(huì)在傾聽(tīng)，反思，實(shí)踐中做的更好。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十六

更加強(qiáng)調(diào)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，同時(shí)這些基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)完了以后，一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用，你需要注意，特別像我們關(guān)于定積分的一些幾何應(yīng)用，從今年的角度來(lái)說(shuō)，我們數(shù)二的試卷，體現(xiàn)的非常的明確，在以后的考試當(dāng)中，可能我們數(shù)一的同學(xué)，數(shù)三的同學(xué)，對(duì)這部分也會(huì)作為重點(diǎn)的內(nèi)容出現(xiàn)。這是第一件事情，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，以及對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用的角度提出認(rèn)識(shí)。

我想針對(duì)于我們真題體現(xiàn)出來(lái)的這些特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，需要真正提高這種訓(xùn)練的力度。如果把知識(shí)，特別是簡(jiǎn)單的知識(shí)，能夠明確，這樣在我們真正在考試的過(guò)程中，能夠比較靈活的去運(yùn)用知識(shí)，解決這些問(wèn)題。

具體來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們整個(gè)考研的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段，基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段、沖刺階段。我們一開(kāi)始的時(shí)候，主要關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段，核心的材料就是我們?cè)诒究频臅r(shí)候，來(lái)上課的時(shí)候，這種本科教材，在大家看的過(guò)程中，主要看基本概念，基本理論，基本方法，在此基礎(chǔ)上做一些適當(dāng)?shù)念}目，最后能夠做到，當(dāng)老師強(qiáng)化課程的時(shí)候，當(dāng)老師講到某些知識(shí)的情況下，你能夠回憶起這個(gè)知識(shí)具體說(shuō)的是什么樣的內(nèi)容，這樣的話，能夠提高你對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，這個(gè)階段就可以，一般的情況下，大約在6月30日之前，能夠合理地把三科的教材，按照以上所說(shuō)的達(dá)到基本要求就ok了。強(qiáng)化階段是關(guān)于知識(shí)的運(yùn)用，在知識(shí)運(yùn)用的過(guò)程中，核心的，我想是兩個(gè)部分。

1.歸納總結(jié)知識(shí)的運(yùn)用，特別是在考研的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)哪些?？嫉念}型。我們2013年出現(xiàn)的試題，仍然有很多的重點(diǎn)難點(diǎn)的問(wèn)題，是我們老師在課上一定講到的，甚至有一些題型是我們?cè)谄綍r(shí)舉例子的時(shí)候一些原題，這樣的話希望大家能夠很好去理解老師在課上所講的。

2.強(qiáng)化階段做的第二件就是系統(tǒng)的做一些復(fù)習(xí)，具體來(lái)說(shuō)要選擇一本比較好的考研數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)書(shū)，按照書(shū)的順序，這種結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)地去研究書(shū)上所說(shuō)的?？嫉念}型，典型的方法，同時(shí)要做大量的訓(xùn)練，這個(gè)訓(xùn)練的目的是加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的一個(gè)認(rèn)識(shí)，特別是在考研的過(guò)程中，能夠把一些最常見(jiàn)的一些問(wèn)題，通過(guò)合理的這種方法，來(lái)給他解決，這樣的話，容易提高我們成績(jī)。另外在沖刺階段，核心的就是需要大家進(jìn)一步地加深對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能夠，主要需要去做應(yīng)試層面的套題，包括真題。

我們每一年的真題，對(duì)于下一年的復(fù)習(xí)都是有很重要的指導(dǎo)作用，如果說(shuō)我們能夠把以前的真題進(jìn)行系統(tǒng)地研究，我們有的時(shí)候，是能夠判斷這種趨勢(shì)性的，你比如說(shuō)今年的很多的試題，都是延續(xù)了這樣一個(gè)特點(diǎn)，像我們數(shù)三的題，經(jīng)濟(jì)應(yīng)用的考察，是我們一直強(qiáng)調(diào)的，另外，關(guān)于比如數(shù)一?？嫉母耪摻y(tǒng)計(jì)部分，參數(shù)部分也是我們?cè)诟鱾€(gè)課程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，如果說(shuō)基本的方法，你能夠通過(guò)做這個(gè)題，通過(guò)聽(tīng)老師的上課，能夠合理地理解，這樣的話我們?cè)谧龅臅r(shí)候，一定會(huì)取得相對(duì)好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十七

數(shù)論專家寫(xiě)的數(shù)學(xué)歷史簡(jiǎn)史，條理性，邏輯性強(qiáng)，作者奇才博學(xué)，讀書(shū)多，文字精彩，有大手筆。整本書(shū)簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，精彩。特別是他對(duì)于過(guò)去世界數(shù)學(xué)歷史的回顧，沒(méi)得說(shuō)。它都是些“經(jīng)典”的詮釋與介紹。

讀數(shù)學(xué)歷史的意義?如同哲學(xué)家，思想家。布萊士·帕斯卡曾說(shuō)過(guò)：“不認(rèn)識(shí)整體就不可能認(rèn)識(shí)局部，同樣，不認(rèn)識(shí)局部也不可能認(rèn)識(shí)整體?！边@像中國(guó)常言道，“不觀全局，不足以為謀”。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)“一葉知秋”的重要。其實(shí)，在學(xué)習(xí)所有學(xué)科領(lǐng)域應(yīng)該都是如此。

盡管作者涉及介紹數(shù)學(xué)歷史內(nèi)容太廣，太豐富，他在關(guān)注數(shù)學(xué)思想美或者算法思想本身及將來(lái)數(shù)學(xué)發(fā)展的前景或者未來(lái)數(shù)學(xué)發(fā)展思想萌芽方面的介紹，居然都不欠缺。特別是面對(duì)將來(lái)，數(shù)學(xué)畢竟更多，更大的挑戰(zhàn)是要面對(duì)未來(lái)，像量子物理，ai算法等，它也都有介紹。

只是好像如何對(duì)于控制調(diào)節(jié)“復(fù)雜系統(tǒng)”之全新數(shù)學(xué)缺乏有挑戰(zhàn)的系統(tǒng)思考，或者似乎需要有更多或者大手筆對(duì)于未來(lái)數(shù)學(xué)發(fā)展，像能夠有“一葉知秋”的深思熟慮，或者列出還有哪些數(shù)學(xué)有待證明難題挑戰(zhàn)?如果作者能夠有一個(gè)簡(jiǎn)單清單，可能就更精彩。因?yàn)楝F(xiàn)在似乎不缺對(duì)于一個(gè)不是數(shù)學(xué)家都可以總結(jié)內(nèi)容書(shū)。例如，過(guò)去的數(shù)學(xué)。特別是用如此多筆墨與精力介紹已經(jīng)知道的數(shù)學(xué)歷史，多少有點(diǎn)像是一種人才極大浪費(fèi)。因?yàn)榻榻B數(shù)學(xué)家們及其數(shù)學(xué)或者八卦故事小冊(cè)字已經(jīng)成堆了。當(dāng)然，本作者下半部分有關(guān)現(xiàn)代數(shù)學(xué)內(nèi)容介紹及數(shù)學(xué)應(yīng)用部分最精彩!這也可能正是他的書(shū)與眾不同的地方。它能夠開(kāi)人的數(shù)學(xué)大眼界。

如此有上建議，是因?yàn)閬?lái)自對(duì)于數(shù)學(xué)吃瓜讀者的興趣或者好奇心，及未來(lái)新一代讀者，更關(guān)心的可能是哪些有挑戰(zhàn)或者未知的，激發(fā)人想象力東東。因?yàn)槿藢?duì)精神包括數(shù)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造是有一種強(qiáng)烈的渴求，如果沒(méi)有這樣一種渴求，也許就不會(huì)有下一位“新的愛(ài)因斯坦”式人物，也不會(huì)有新一代有影響力的大哲學(xué)家，思想家，大數(shù)學(xué)家。一本經(jīng)典書(shū)一般涉及過(guò)去，現(xiàn)在及未來(lái)。所以，衷心希望作者能定位更好，集中精力在下一部近代數(shù)學(xué)介紹書(shū)中，只關(guān)注高精尖內(nèi)容，將其他內(nèi)容留給一般科普普通作者。附錄中內(nèi)容介紹到20xx年，數(shù)學(xué)界最終確認(rèn)俄羅斯的佩雷爾曼證明了龐加萊猜想。滿分好書(shū)!

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)1、2兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得了一定效果。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、備課。

在備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課做到“有備而來(lái)”，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

二、上課.

1、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

2、增強(qiáng)上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。做到條理清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生得到提高。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

四、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒(méi)有最好，只有更好，我一定會(huì)和新課標(biāo)同行，用新課標(biāo)來(lái)指引前行。為以后的教學(xué)工作做鋪墊。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十九

20xx年8月24-25日，我有幸參加全市七年級(jí)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相應(yīng)的提升。但還需不斷的努力向上，新課標(biāo)無(wú)論是從教材編排上還是活動(dòng)的內(nèi)容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教學(xué)生如何獲取知識(shí)能力的方法，面對(duì)新教材，我認(rèn)為應(yīng)該下大功夫去鉆研它。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū)，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。

教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。通過(guò)培訓(xùn)，讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生，懂教學(xué)。在本次新課程的培訓(xùn)中，使得自己對(duì)此有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也使自己認(rèn)識(shí)到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"。下面是我參加培訓(xùn)的一些心得：

經(jīng)過(guò)專家的講解，使我清晰地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布；怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于一個(gè)初中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的'。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開(kāi)闊，而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無(wú)疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

20xx年8月24-25日，我有幸參加全市七年級(jí)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相應(yīng)的提升。但還需不斷的努力向上，新課標(biāo)無(wú)論是從教材編排上還是活動(dòng)的內(nèi)容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教學(xué)生如何獲取知識(shí)能力的方法，面對(duì)新教材，我認(rèn)為應(yīng)該下大功夫去鉆研它。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū)，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步。

教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。通過(guò)培訓(xùn)，讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡(jiǎn)單的，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生，懂教學(xué)。在本次新課程的培訓(xùn)中，使得自己對(duì)此有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也使自己認(rèn)識(shí)到新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"。下面是我參加培訓(xùn)的一些心得：

經(jīng)過(guò)專家的講解，使我清晰地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布；怎樣把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于一個(gè)初中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì)。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。初中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開(kāi)闊，而且使自己對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無(wú)疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

數(shù)學(xué)這些事心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二十

10月16日至10月31日，我參加“國(guó)培”計(jì)劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從六個(gè)專題進(jìn)行，分別是：1、總論2、源于教材，高于教材3、數(shù)與代數(shù)4、空間與圖形5、統(tǒng)計(jì)與概率6、實(shí)踐與綜合應(yīng)用，另外還加上啟動(dòng)儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個(gè)內(nèi)容。短短半月中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要。

整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說(shuō)是“人心所向”。在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

二、知識(shí)更新非常必要。

“活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的，在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺(jué)地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見(jiàn)了，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對(duì)課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過(guò)，所幸沒(méi)有持續(xù)很久。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識(shí)，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。

三、注重方法非常必要。

教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測(cè)，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。