學(xué)生預(yù)防傳染心得體會(huì)實(shí)用(實(shí)用8篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和不足之處。心得體會(huì)的寫(xiě)作要緊扣主題，不要偏離主題。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的示例，供大家參考，希望能對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生預(yù)防傳染心得體會(huì)實(shí)用篇一

在當(dāng)前的時(shí)代，疫情的肆虐給學(xué)生帶來(lái)了更多的學(xué)習(xí)、生活不便，我們想要保護(hù)自己，不受感染，就需要加強(qiáng)預(yù)防宣傳，落實(shí)學(xué)生自我防范責(zé)任。因此，本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷與行為管理進(jìn)行分析，提出關(guān)于學(xué)生預(yù)防傳染的心得和體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待傳染病防護(hù)。

一、了解健康積極要求行為。

首先，認(rèn)識(shí)到健康的保護(hù)、防控是一個(gè)負(fù)責(zé)任、積極的態(tài)度，這種態(tài)度包括個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)、慎重選擇活動(dòng)環(huán)境、不隨意接觸陌生人、加強(qiáng)鍛煉身體等方面。例如，要求每天洗手衛(wèi)生、勤洗衣被、避免與親友相擁、減少外出等，只有這樣，能夠保障自己更安全的生命與身體。

二、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)。

其次，要提高自身對(duì)于傳染性疾病的了解、風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)。學(xué)生需要問(wèn)詢健康醫(yī)生、認(rèn)真閱讀相關(guān)保健資訊，具體掌握傳染過(guò)程、致病因素、癥狀診斷，以及疫情的預(yù)防等方面信息，有效的認(rèn)知并了解傳染風(fēng)險(xiǎn)程度，為避免染病提高了自我預(yù)防、防范攻擊的能力。

三、加大社交距離與場(chǎng)所清潔。

另一方面，學(xué)生需要了解個(gè)人保護(hù)措施之外，公共環(huán)境清潔的保障也是不可缺少的。學(xué)生應(yīng)當(dāng)采取“少接觸、快消毒、少聚集”的原則，尤其在課堂、食堂、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所。以開(kāi)放、透明的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待個(gè)人健康與共同生活的衛(wèi)生問(wèn)題。

四、合理規(guī)劃行為及安排自身健康。

除此之外，合理規(guī)劃行為與安排健康時(shí)間亦是預(yù)防傳染的重要因素，例如合理安排作息時(shí)間、合理配餐、多天氣光爽但切忌過(guò)度運(yùn)動(dòng)、清晰規(guī)劃寒假學(xué)習(xí)和安排等。只有在健康的狀態(tài)下，才更有利于生活和為未來(lái)規(guī)劃。

五、傳染防護(hù)貫穿日常生活。

養(yǎng)成自我防范習(xí)慣、幫助親友及他人養(yǎng)成防范傳染風(fēng)險(xiǎn)的習(xí)慣，既是一項(xiàng)道德責(zé)任，也是一項(xiàng)法制責(zé)任。因此，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真貫徹“防疫一個(gè)人、防疫萬(wàn)人”的重要意義，全心全意地為社會(huì)的防疫努力，為了人類的健康和共同極值而付出自己的力量。

綜上所述，學(xué)習(xí)生活中我們要樹(shù)立積極向上的態(tài)度，保護(hù)自己，同時(shí)防止疫情傳播。與此同時(shí)，需要學(xué)習(xí)科學(xué)有效的防疫技巧與知識(shí)，提高群防群控能力和危機(jī)意識(shí)，以高度的責(zé)任心和感染防護(hù)意識(shí)，全面加強(qiáng)自己的生活強(qiáng)度和心理承受能力。只有消滅病毒，為學(xué)校順利而努力奮斗，為時(shí)之晚疫情之下，快樂(lè)學(xué)生做好充足的準(zhǔn)備！

學(xué)生預(yù)防傳染心得體會(huì)實(shí)用篇二

近幾年的校車事故頻發(fā)，很多都是因?yàn)樗緳C(jī)的問(wèn)題而引發(fā)的悲劇。湖南一輛幼兒園校車翻入水池造成車內(nèi)人員的全部死亡，校車安全引人深思。我們應(yīng)該如何安全乘坐校車呢？司機(jī)怎么安全駕駛呢？以下是小學(xué)生安全乘坐校車常識(shí)，一起去了解了解吧。

1、早晨上學(xué)時(shí)，要按照校車駕駛員定好的時(shí)間，在指定的地方等候上車，不要站在車道(包括機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道)上等車，不要太早，也不要遲到，你的遲到會(huì)影響其他同學(xué)的上課時(shí)間。

2、放學(xué)等車時(shí)，到指定的教室等車，要按照老師的管理來(lái)候車，在等車時(shí)不要追逐打鬧，不要扔雜物，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不能私自走出候車教室。等校車駕駛員來(lái)領(lǐng)取學(xué)生時(shí)，各位同學(xué)要排好隊(duì)伍，不要擁擠，不要插隊(duì)。

3、上下車時(shí)應(yīng)注意等車停穩(wěn)以后，因?yàn)樵谲囎舆€沒(méi)停穩(wěn)，如果大家都去攔車的話，反而會(huì)讓司機(jī)措手不及。如果上車都爭(zhēng)先恐后的上，不巧被其他人擠倒，都可能發(fā)生事故，這樣很危險(xiǎn)，所以大家一定要記住，有序上車，不要爭(zhēng)搶。

4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的。危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。易燃易爆物品容易在擠壓、碰撞、或車輛震動(dòng)過(guò)程中引起燃燒和爆炸，嚴(yán)重危及大家的生命安全。也不要把銳利的用品，特別是管制刀具等帶到車上，因?yàn)槿菀渍`傷到其他同學(xué)。

1、上車后往車廂里面走，站在車門口容易被人擠下車，拉好扶手。

2、車輛行駛的過(guò)程中不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免發(fā)生意外；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。在車上要服從校車駕駛員和老師的管理，不要打鬧，不要起哄。

3、乘車時(shí)要坐穩(wěn)，沒(méi)有座位要把雙腳自然分開(kāi)，手緊握扶手，不要在車上打鬧，也不要隨意走動(dòng)，更不能在車上寫(xiě)作業(yè)。

4、最好不坐在司機(jī)旁邊的副駕駛座位上，其實(shí)這個(gè)位置是最危險(xiǎn)的地方，一旦發(fā)生意外很容易受到傷害。乘車時(shí)不要將身體的任何部位伸出車外，因?yàn)檫@樣容易被過(guò)往的車輛碰到。

5、乘坐校車時(shí)不要離開(kāi)自己的座位，否則遇到急剎車時(shí)有可能會(huì)摔倒甚至被甩出去。校車行駛過(guò)程中嚴(yán)禁打鬧，校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，要注意發(fā)生意外傷害。

6、切記要系好安全帶。剎車的時(shí)候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒碰撞。因此，乘車時(shí)一定要記得系好安全帶。

7、不要在校車行駛過(guò)程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因?yàn)闅夤墚愇镌斐芍舷⑸踔潦撬劳觥?/p>

8、在乘車時(shí)千萬(wàn)不要隨意按動(dòng)車上的任何按鈕或者打開(kāi)車窗。

9、上下車一定要等司機(jī)把車停放在安全的地方，然后有序地上下車，不要擁堵。

10、避免任何高聲的或破壞性行為，防止分散校車司機(jī)的注意力。要有禮貌，尊重你的司機(jī)。因?yàn)閷?duì)于司機(jī)來(lái)說(shuō)，安全的接你上下學(xué)是一個(gè)巨大的責(zé)任。

1、等車停穩(wěn)后再下。開(kāi)門前，先看一下車周圍有沒(méi)有自行車或摩托車經(jīng)過(guò)，要在沒(méi)有車輛駛近的情況下再打開(kāi)門，防止車門突然打開(kāi)使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發(fā)生意外。

2、下車時(shí)不要擁擠，不要爭(zhēng)先恐后，要有序下車。

3、當(dāng)車停穩(wěn)下車后，不要從車前或車后橫穿道路，應(yīng)走離車前或車后20米以上，選擇有紅路燈的地方過(guò)馬路。

1、校車是否符合有關(guān)規(guī)定，該車輛必須由公安部門定期檢驗(yàn)合格，還要按交通部門要求進(jìn)行一年一次的檢驗(yàn)。

2、校車駕駛員必須遵守有關(guān)交通法律法規(guī)，且持有與準(zhǔn)駕車型相符的駕駛證和從業(yè)資格證書(shū)。

3、駕車前應(yīng)當(dāng)檢驗(yàn)車況，車況良好才能出車。

4、平時(shí)要注意休息，不能疲勞駕車、酒后駕車、超速、超載，長(zhǎng)途駕駛時(shí)要另配一名駕駛員。

5、行至路口及發(fā)現(xiàn)有車輛、行人橫過(guò)道路時(shí)應(yīng)當(dāng)提前減速。行車時(shí)注意力集中，不違規(guī)操作。

6、行車回校要注意車輛的保養(yǎng)和維修，確保車況良好。

學(xué)生預(yù)防傳染心得體會(huì)實(shí)用篇三

秋冬季節(jié)是傳染病的高發(fā)期，所以我們大班就安排例一次預(yù)防傳染病的活動(dòng)。

安全活動(dòng)《預(yù)防傳染病》的目標(biāo)是了解有關(guān)傳染病知識(shí)，樹(shù)立預(yù)防為主的防控知識(shí)以及增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)?；顒?dòng)的重點(diǎn)是如何預(yù)防傳染病，小朋友應(yīng)該知道哪些病是傳染病，及傳染病的基本癥狀，然后再說(shuō)一說(shuō)傳染病的預(yù)防方法。

一開(kāi)始，我提出問(wèn)題：“什么是傳染??？”有的孩子說(shuō)感冒是傳染病，有的說(shuō)是鬧肚子……。

于是我就改變了上課的流程，先請(qǐng)幼兒觀看安全視頻的前半段，了解什么是傳染病。在了解到“傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病?！边@一點(diǎn)以后，我再問(wèn)“什么是傳染??？哪些病是傳染?。俊边@回孩子們回答的就較好了。

同時(shí)詢問(wèn)：“例如……是通過(guò)……傳播的，那我們?cè)撊绾晤A(yù)防呢？”孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)回答的非常自如。對(duì)此，我又加了一個(gè)“判斷是不是傳染病”和“判斷能不能預(yù)防傳染病”兩個(gè)小游戲。

在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)孩子對(duì)于什么是傳染??？如何預(yù)防傳染??？都有了明確的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生預(yù)防傳染心得體會(huì)實(shí)用篇四

眾所周知，兒童是祖國(guó)的花朵，是最嬌弱稚嫩的群體。孩子們的身心還未發(fā)育健全。家長(zhǎng)朋友們，在呵護(hù)你的孩子時(shí)，你知道嗎？春暖花開(kāi)季節(jié)孩子容易發(fā)生傳染病。為什么呢？因?yàn)榇禾煺€寒，早晚溫差大，空氣干燥，非常適合有害微生物的繁殖。室內(nèi)溫度相對(duì)較高。如果空氣流通不夠，細(xì)菌易繁殖。春天時(shí)空氣非常干燥，削弱了兒童上呼吸道的防御能力，而且人體經(jīng)歷一冬自身的抵抗力也差，很容易得病。春天時(shí)大人們活動(dòng)頻繁、流動(dòng)性大，孩子們未能幸免，給疾病傳播增加機(jī)會(huì)。所以，傳染病最愛(ài)侵襲兒童。

流行于春季的常見(jiàn)傳染病有流行性感冒、流行性腮腺炎，水痘和流行性腦脊髓膜炎等。傳染病的行之有效預(yù)防措施是管理傳染源，切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。

疫苗是預(yù)防傳染病發(fā)生的有力“武器”。按時(shí)到預(yù)防接種門診接種疫苗，是家長(zhǎng)朋友們必須要做好的一件事情。你的孩子0至6周歲要到接種門診注射免疫規(guī)劃疫苗，也可以自愿、自費(fèi)接種二類疫苗。一個(gè)孩子全程接種要打22針疫苗，這是為了減少傳染病的發(fā)生。我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是有的家長(zhǎng)隨意更改電話或者手機(jī)號(hào)碼，如果漏種，我們發(fā)手機(jī)群發(fā)短信，或者打電話催辦，結(jié)果有的家長(zhǎng)通信不暢通，無(wú)法聯(lián)系，耽誤了你的孩子補(bǔ)種。有時(shí)還要強(qiáng)化免疫，如去年脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫，小兒麻痹癥減毒活疫苗糖丸，要吃二顆。因此，請(qǐng)年輕的家長(zhǎng)朋友們，盡量不要隨意更改電話或者手機(jī)號(hào)碼，省得貽誤你的.孩子接種大事，以保護(hù)孩子們的健康。如6個(gè)月以上可以接種流感疫苗。2歲以上孩子可以注射23價(jià)肺炎疫苗，預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病有較好效果。

我國(guó)目前還實(shí)行一類免疫規(guī)劃疫苗免費(fèi)接種。如乙肝疫苗預(yù)防乙肝和丁肝，間接預(yù)防原發(fā)性肝癌。注射流腦疫苗是預(yù)防流行性腦脊髓膜炎的有效手段。麻風(fēng)腮疫苗預(yù)防麻疹、流行性腮腺炎和風(fēng)疹，一針?lè)廊　６愐呙鐚?shí)行知情同意、自愿自費(fèi)接種。如果經(jīng)濟(jì)允許，最好能夠把二類疫苗也注射，比如水痘疫苗，兒童預(yù)防水痘，成人則預(yù)防帶狀皰疹。我國(guó)在世界上原來(lái)是乙肝高度流行國(guó)家，經(jīng)過(guò)免費(fèi)接種乙肝疫苗策略后，如今已降到中度流行國(guó)家。這是免疫規(guī)劃成功的例子，也是我國(guó)了不起的免疫防病成功經(jīng)驗(yàn)。

教會(huì)孩子勤洗手，用流動(dòng)水和肥皂/洗手液洗手是最好的清潔方法，至少搓肥皂的時(shí)間要持續(xù)20秒。消毒劑只要擠在手上然后揉搓，保證所有地方都覆蓋到。手部衛(wèi)生習(xí)慣確實(shí)對(duì)預(yù)防季節(jié)性流感有幫助，也可以預(yù)防其他疾病。

春季傳染病預(yù)防工作，要做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。要注意天氣冷暖變化，及時(shí)給孩子增減衣服，預(yù)防傷風(fēng)感冒。注意家中的通風(fēng)換氣，多讓陽(yáng)光照進(jìn)室內(nèi)。要給孩子增加營(yíng)養(yǎng)，輔食添加魚(yú)肉蛋奶，增強(qiáng)孩子的免疫功能。

給孩子補(bǔ)充水分時(shí)，要喝開(kāi)水，不喝花花綠綠的飲料，飲料中含糖份高，食物添加劑多，不利于孩子們的健康。讓孩子們養(yǎng)成規(guī)律生活的好習(xí)慣。要給孩子室外活動(dòng)的時(shí)間，接觸大自然，沐浴陽(yáng)光、空氣和水。積極鍛煉身體，鍛煉方式不拘，游泳、跑步、球類均可，每天抽點(diǎn)時(shí)間鍛煉，動(dòng)一動(dòng)，出點(diǎn)汗，排泄人體“垃圾”，提高身心愉悅感。傳染病流行期間，少去公共場(chǎng)所。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有異常情況，就近看社區(qū)醫(yī)生。

學(xué)生預(yù)防傳染心得體會(huì)實(shí)用篇五

新型冠狀病毒疫情的蔓延給全世界帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，同時(shí)也讓人們更加關(guān)注公共衛(wèi)生意識(shí)。學(xué)生的衛(wèi)生健康直接關(guān)系到教育工作甚至社會(huì)穩(wěn)定，因此更要加強(qiáng)學(xué)生在日常生活中對(duì)傳染疾病的預(yù)防措施。在這個(gè)過(guò)程中，教師的作用非常重要。

第二段：教師如何預(yù)防傳染病。

在校園內(nèi)，教師是學(xué)生的導(dǎo)師和榜樣，也是防止疫情蔓延的重要力量。教師可以在教育課程中，向?qū)W生宣傳預(yù)防傳染病的相關(guān)知識(shí)，告訴他們?nèi)绾握_佩戴口罩、如何洗手、如何避免跟他人握手等信息。同時(shí)，在學(xué)生內(nèi)部也應(yīng)該加強(qiáng)疫情相關(guān)的學(xué)生管理工作，嚴(yán)肅查處組織或者參與違反疫情防控規(guī)定的行為，例如私自聚集、不戴口罩等。

第三段：學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享。

學(xué)生們也應(yīng)該對(duì)預(yù)防傳染病進(jìn)行主動(dòng)探究。長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，他們可以通過(guò)學(xué)會(huì)熟練洗手等自我防護(hù)措施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在疫情爆發(fā)期間，可以減少外出和聚集，盡量避免人群密集的場(chǎng)所，避免交叉感染的可能，做到防疫常識(shí)普及、用藥自用、環(huán)境衛(wèi)生等方面的綜合知識(shí)。

第四段：教師在日常工作中的作用。

在學(xué)生身上貫徹防疫常識(shí)只是第一步，教師還應(yīng)該深入到自然垃圾分類、飲水衛(wèi)生等方面對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。其實(shí)，這些措施正是班級(jí)衛(wèi)生安全管理的必然要求，包含日常的保健話題、有關(guān)衛(wèi)生安全的檢查內(nèi)容、宣傳健康營(yíng)養(yǎng)等相關(guān)事項(xiàng)。這無(wú)疑會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和責(zé)任心，為后來(lái)的社會(huì)和人生奠定堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在當(dāng)前疫情肆虐的大背景下，預(yù)防傳染病成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。教師和學(xué)生都具有巨大的責(zé)任感，應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)多種渠道宣傳預(yù)防傳染病的相關(guān)知識(shí)，制定防控計(jì)劃，加強(qiáng)預(yù)防和管理，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，培養(yǎng)健康習(xí)慣，為降低疫情風(fēng)險(xiǎn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有通過(guò)我們共同的積極努力，才能構(gòu)建一個(gè)全面而健康的社會(huì)。

學(xué)生預(yù)防傳染心得體會(huì)實(shí)用篇六

在疫情肆虐的情況下，防護(hù)措施逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍渲R(shí)。學(xué)校作為學(xué)生們的第二個(gè)家，更需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疫情防控意識(shí)教育，幫助學(xué)生了解如何預(yù)防傳染病，減少感染風(fēng)險(xiǎn)。本文將從學(xué)生預(yù)防傳染心得體會(huì)角度論述教師在教育中的重要作用。

學(xué)生預(yù)防傳染心得體會(huì)，是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出的可行方法，包括避免去人流密集的地方、勤洗手、戴口罩等方法。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和家庭中積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于防控傳染病的方法總結(jié)得非常到位，這些方法在實(shí)際操作中應(yīng)用效果顯著，有效地減少了傳染病的傳播。

教師在教育過(guò)程中是極其重要的，他們不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更需要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)該及時(shí)關(guān)注學(xué)生預(yù)防傳染心得體會(huì)的情況，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)群體分享的方式，將有效的預(yù)防傳染的經(jīng)驗(yàn)傳遞給所有的同學(xué)，建立全校共識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的情況不斷調(diào)整和改進(jìn)預(yù)防傳染的措施，保持警惕，防患于未然。

教師在教育學(xué)生預(yù)防傳染方面，應(yīng)該采用多種教育方法，包括幻燈片展示、實(shí)驗(yàn)演示、線上協(xié)同學(xué)習(xí)等等。同時(shí)，教師應(yīng)該切實(shí)加深學(xué)生對(duì)于疫情緊迫性的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解防護(hù)意識(shí)的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生多做實(shí)踐，體驗(yàn)一些防護(hù)措施的成效，并能深刻認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要意義。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在當(dāng)前復(fù)雜的疫情形勢(shì)下，加強(qiáng)學(xué)生的預(yù)防傳染知識(shí)教育變得十分重要。學(xué)生是未來(lái)的主人翁，教師應(yīng)該認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極地引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)防控疫情的有效經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的防護(hù)能力，讓學(xué)生在未來(lái)的生活中不斷發(fā)揚(yáng)大愛(ài)精神，為社會(huì)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生預(yù)防傳染心得體會(huì)實(shí)用篇七

我夫妻倆恩愛(ài)和睦，一起承載工作、生活的重壓。我們都在各自單位上班，平常工作繁重，特別是我，由于工作性質(zhì)有時(shí)不能回家，他也毫無(wú)怨言，但我倆能互相理解、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟(jì)，事業(yè)互相鼓勵(lì)，不棄不壘，下班回家后為了讓勞累的媽媽多休息一會(huì)，我們共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。商量生活事情，溝通感情，如果誰(shuí)的工作任務(wù)重，對(duì)方就主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)事，減輕對(duì)方的工作負(fù)擔(dān)。因此，我倆因生活瑣事從未吵架。

我愛(ài)人是一名機(jī)關(guān)司機(jī)，他對(duì)工作的的踏實(shí)，認(rèn)真，過(guò)硬的駕駛技術(shù)是他得到了同事們的好評(píng)，愛(ài)人也是我崇拜的人。在他身上我學(xué)會(huì)了很多東西，我們倆是在生活中互相學(xué)習(xí)。而我作為一名基層單位的出納，我也在工作中勤勤懇懇，任勞任怨的干好自己的本質(zhì)工作，這也得到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定和認(rèn)可，作為一名財(cái)務(wù)人員，我嚴(yán)格遵守國(guó)家各項(xiàng)會(huì)計(jì)法規(guī)及本單位個(gè)項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)做好單位的“管家婆”為了提高自身的素質(zhì)，我一直在學(xué)習(xí)，給自己不斷地充電。

孝敬父母是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，在工作之余我們都會(huì)去看望雙方的老人，節(jié)假日也是把老人接到身邊盡一份孝心。對(duì)孩子也是嚴(yán)格要求，從小讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我夫妻倆不管多忙，也抽時(shí)間教育孩子。我們?nèi)医y(tǒng)一教育思想，不能嬌縱、溺愛(ài)孩子，既教孩子學(xué)知識(shí)，又教他學(xué)做人，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、寧?kù)o的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康地成長(zhǎng)。為了讓孩子從小孝敬老人、尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌，我夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化地感染他；在日常生活中給機(jī)會(huì)讓他孝敬長(zhǎng)輩；發(fā)現(xiàn)他對(duì)人有不敬的行為及時(shí)教育、引導(dǎo)，使他學(xué)會(huì)辨明是非，改正缺點(diǎn)。為了培養(yǎng)他的獨(dú)立生活能力我們教他掃地、擦家具等家務(wù)事，盡量給機(jī)會(huì)讓他做力所能及的事。

互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。2001年我跟愛(ài)人結(jié)婚以來(lái)就和公婆住在一起，對(duì)公公婆婆我們既尊重又孝敬，遇到一些問(wèn)題就向二老請(qǐng)教，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，順便交流一下對(duì)問(wèn)題的看法。因?yàn)槲覀兎蚱薅似綍r(shí)工作比較忙，兩位老人會(huì)經(jīng)常的為我們接送孩子和給我們做飯，他們?cè)诩易鲲埧偸怯?jì)算這時(shí)間，盡量爭(zhēng)取在我們下班就能吃到可口的飯菜。而我們呢也很用心的去孝順?biāo)麄?，比如他們過(guò)生日，或者過(guò)節(jié)，我們都會(huì)帶他們出去吃飯呀，帶他們逛逛呀，給兩邊的父母都買件衣服呀。讓老人們充分的感受到我們做兒女的對(duì)他們的愛(ài)和感恩，盡管這些都是小事，不足掛齒，但它就像催化劑使我們?nèi)腋星槿找嫒谇ⅰ＜彝ズ湍?，生活的有滋有味。在我們這個(gè)家庭中雖然每個(gè)人都有自己的性格，志趣。跟習(xí)慣不同。但家里卻沒(méi)有出現(xiàn)矛盾的"沖突。大家都會(huì)互相體諒，尊老愛(ài)幼，民主平等，寬容謙讓。有了這些習(xí)慣形成了我現(xiàn)在和諧的家庭氛圍。

真心待人是我們?nèi)业奶幨缿B(tài)度，我們一家人與鄰居都能和睦相處，鄰居們不管有什么需要，只要我能幫上忙，我都從不推脫，熱心幫助，用自己的實(shí)際行動(dòng)為和諧社會(huì)的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份自己的力量。我們住的樓棟里有好幾戶是退休老人，大多子女不在身邊。他們有些事情做不了或需要幫忙，我們都熱心幫助。下水道堵塞，我們?nèi)ナ柰?；樓梯、有什么需要我都去力所能及的幫助……由于這樣，我們與鄰近住戶能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守望相助，關(guān)系非常融洽。

我們的家庭生活方式文明科學(xué)，能夠勤儉持家，科學(xué)\\理財(cái)，合理消費(fèi)。注重環(huán)保，能自覺(jué)凈化、綠化、美化生活環(huán)境。家人根據(jù)自己的年齡、愛(ài)好、時(shí)間參加各種健康的文體活動(dòng)：，我夫妻倆晚上做好家務(wù)后就去街上和廣場(chǎng)散步，放松心情、溝通感情、探討工作和教育孩子的方法。節(jié)假日一家人到哈密、巴里坤等地方游玩，增進(jìn)一家人的感情，享受幸福、快樂(lè)的生活。

由于我們平時(shí)崇尚文明、嚴(yán)于律己、寬于待人、互相尊重、關(guān)愛(ài)，講責(zé)任講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，因此，形成一個(gè)溫馨、快樂(lè)、和諧、奉獻(xiàn)社會(huì)的幸福家庭，夫妻敬業(yè)愛(ài)崗事業(yè)有成，老人安享晚年快樂(lè)生活、孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

我們積極參與創(chuàng)建文明和諧家庭活動(dòng)，深知自己是一個(gè)普通平凡的小家庭，也僅是做了自己該做的事情，但鄰里和社會(huì)都給我們很多好評(píng)。我們都在自己的崗位上，盡職盡責(zé)努力實(shí)現(xiàn)著自身的價(jià)值，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋平安、文明、和諧家庭，為平安、和諧社會(huì)的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)生預(yù)防傳染心得體會(huì)實(shí)用篇八

1、上下樓梯要按規(guī)則：靠右、慢行、禮讓。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不能擁擠。

2、上下樓梯時(shí)，不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇（尖叫、亂喊、開(kāi)玩笑）、不快跑亂竄。

3、要避免人員高峰期（上課、下課、放學(xué)、集合），可適當(dāng)提前或延后上下樓。尤其是手上持有重物、身體有病或傷更應(yīng)注意。

4、如有偶發(fā)事件發(fā)生，要沉著冷靜，立即停止腳步，千萬(wàn)不能驚慌失措、高喊大叫、亂擠亂竄，不能往人多的地方去探究竟，服從值勤老師或?qū)W生的指揮。

6、偶發(fā)事件發(fā)生時(shí)，所有學(xué)生和老師有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場(chǎng)人員有序疏散，特別是班干部，應(yīng)主動(dòng)站出來(lái)指揮。在指揮過(guò)程中，應(yīng)盡量及時(shí)聯(lián)系外援求助，就近報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師。

1、人群較為集中時(shí)，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒(méi)有止步導(dǎo)致踩踏。

2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽(tīng)到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和突如其來(lái)的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無(wú)組織無(wú)目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過(guò)于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

4、因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。

5、在上下樓梯時(shí)，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開(kāi)玩笑等，特別在人多時(shí)，有上述情況發(fā)生，更容易發(fā)生踩踏事故。

1、在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來(lái)，應(yīng)快速躲到一旁，等人群過(guò)去后再離開(kāi)，千萬(wàn)不要讓自己也混入慌亂的人群。

2、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子）或靠墻。或隨人流慢慢移動(dòng)，注意不被擠倒，時(shí)刻提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響，更不要無(wú)序亂擠。

3、在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

4、一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。