最新幼兒師德心得體會和方法(大全19篇)

寫心得體會是一個反思自我的過程，可以幫助我們更好地學習和進步。寫心得體會時，要注意表達方式的準確、簡潔和生動。接下來是一些心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的思維和創(chuàng)造力，幫助大家更好地寫作。

幼兒師德心得體會和方法篇一

師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。最近學習了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，學習后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進齲不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。第三：我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。

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幼兒師德心得體會和方法篇二

在任教幼兒的過程中，我逐漸認識到幼兒師德的重要性，體會到教育工作者的責任與使命。作為一名幼兒教師，我有幸與孩子們一起成長，與他們建立了深厚的情感聯(lián)系。在這個過程中，我體悟到了幼兒師德的重要性，并深深感悟到一位優(yōu)秀的幼兒教育者應具備的思想和品質。以下是我對幼兒師德的一些感悟心得體會。

首先，幼兒教育者應該始終擁有一顆滿懷愛心的心。愛是一種力量，能夠溫暖孩子的心靈，讓他們感受到關愛和安全。作為幼兒教師，我們要像孩子們的第二個家人一樣，始終保持耐心和關心，用真誠和愛心去面對每一個孩子。無論是高傲的孩子還是內向的孩子，他們都需要我們的理解和支持。只有當我們真正愛他們、關心他們，才能夠更好地引導他們走向充滿希望的未來。

其次，幼兒教育工作者需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育的本質是引導與幫助，而這需要教師具備一定的知識和技能。作為幼兒教師，我們不僅要熟悉幼兒的生理發(fā)展和認知特點，還要了解教育的基本原理和教學方法。只有通過不斷學習和反思，才能夠不斷提高自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育服務。

第三，幼兒教育者需要具備耐心和寬容的品質。幼兒期是孩子生命中最關鍵的階段，他們需要時間去探索和發(fā)展。因此，我們必須以耐心和寬容的態(tài)度面對孩子們的種種行為和習慣。每個孩子都是獨特的，他們在個性、興趣和能力方面都有所不同。作為教師，我們需要善于發(fā)現(xiàn)和尊重孩子的個性，給予他們充分的空間去自由表達和發(fā)展。

第四，幼兒教育者需要積極參與家庭教育。幼兒時期是家庭教育的重要時期，家庭與學校是孩子成長的兩個重要環(huán)境。作為幼兒教師，我們要與家長建立良好的合作關系，積極參與家庭教育。我們要與家長進行有效的溝通，分享孩子的學習和成長情況，共同探討孩子的問題和困惑。只有家校共同合作，才能夠更好地為孩子們創(chuàng)造一個有利于他們全面成長的環(huán)境。

最后，幼兒教育者應該要有責任心和擔當精神。教育是一項偉大的事業(yè)，它關乎到整個社會的未來。作為幼兒教師，我們要有自覺的責任心，承擔起孩子們的成長和未來的責任。我們要樹立正確的價值觀和人生觀，用自己的行動引導孩子們走向正確的道路。同時，我們還要始終保持追求卓越的精神，不斷超越自我，為孩子們樹立良好的榜樣。

總之，幼兒師德對于幼兒教育者來說具有至關重要的意義。在實踐中，我深刻體悟到幼兒教育工作者需要擁有愛心、專業(yè)素養(yǎng)、耐心和寬容，積極參與家庭教育，同時要有責任心和擔當精神。只有具備這些品質和思想，才能夠成為優(yōu)秀的幼兒教育者，為孩子們的成長和未來貢獻自己的力量。同時，我也認識到自己在幼兒師德方面還有很多需要提高的地方，我會繼續(xù)努力，不斷反思和學習，成為更好的幼兒教師。

幼兒師德心得體會和方法篇三

作為幼兒教育工作者，我們在教育兒童的同時，也在為自己的師德貢獻力量。師德與幼兒教育的質量息息相關，它是構建教育行業(yè)良好形象與提升幼兒教育質量的重要保障。在實踐中，我深刻體會到了師德的重要性，并從中汲取了豐富的經驗與體會。接下來，我將就自己的師德心得談談自己的看法和理解。

二、熱愛教育事業(yè)是師德的基石。

作為一名幼兒教育工作者，我們應當時時刻刻抱著熱愛教育事業(yè)的心態(tài)，無論是工作中還是生活中都要有一顆善良的心，對待孩子們要真心實意，充滿熱情。作為孩子們的啟蒙老師，我們需要將自己的細心和耐心傳遞給每一個孩子，幫助他們掃除成長道路上的障礙，讓他們茁壯的成長。

三、慎言是師德的體現(xiàn)。

在工作中，老師時常與孩子們進行語言交流。慎言是作為一名幼兒教育工作者必須時刻遵守的基本要求。線上線下的言行必須規(guī)范，能言善道，善待每一個幼兒。在人際交往中維護冷靜，處理情緒，對孩子的交流要有耐心和姿態(tài)，以德服人，才能更好地為孩子們的成長與發(fā)展做出積極的貢獻。

四、嚴謹責任是師德的標桿。

嚴謹、專業(yè)、負責，是作為一名合格的幼兒師德應當遵守的行為準則。培養(yǎng)每一個幼兒的發(fā)展?jié)撃芎蛡€性特點，需要我們認真負責，具有知識與專業(yè)的素養(yǎng)。針對不同年齡段的幼兒要有有效的課堂管理策略，嚴格遵守行為規(guī)范，堅持嚴謹負責的態(tài)度，才能夠滿足和適應兒童的成長需要，實現(xiàn)最好的教育效果。

五、用心呵護，讓每個孩子成為自己。

一束教育的光芒溫暖了我們，也陪伴著對每個孩子的用心呵護。孩子是整個教育事業(yè)的根本，我們應當尊重每個孩子的個性，讓他們在每一次的成長過程中得到關愛與支持，為每一個孩子提供平等的成長機會。只有這樣，才能夠從幼兒師德的角度出發(fā)，做到對孩子的愛有理有節(jié)，讓每一個孩子成為自己追尋的目標。

六、結尾。

幼兒教育是神圣的事業(yè)，師德是幼兒教育工作者必須遵守的基本素養(yǎng)。良好的師德才能夠建立更好的教育關系，促進幼兒更好地成長。在日常工作中，我們應該從自己的事業(yè)追求出發(fā)，切實做好相應的職業(yè)規(guī)劃，保持職業(yè)執(zhí)著與專業(yè)精神，始終保持學習、探究的精神，才能夠更好地為幼兒教育的發(fā)展做出更多的貢獻。

幼兒師德心得體會和方法篇四

第一段：師德在幼兒教育中的重要性（簡介）。

幼兒師德是指教師在幼兒教育工作中應具備的道德品質和職業(yè)道德素養(yǎng)。幼兒師德的好壞直接影響著教師的教育質量和幼兒的成長發(fā)展。作為一名幼兒教師，我深刻認識到師德在幼兒教育中的重要性，通過學習和實踐，我逐漸體會到了幼兒師德的意義。

第二段：愛心是幼兒師德的基石。

幼兒師德的核心是愛心，作為一名幼兒教師，要有寬容、關愛和包容的愛心。在幼兒教育中，我的體會是，幼兒需要被愛、被呵護和被關懷。無論是在教育過程中還是在個別關愛中，我始終保持著真誠的關心和愛護之心。盡管幼兒有時會有不可理喻的行為，但是我始終能夠理解他們，耐心引導他們。愛心是幼兒師德的基石，也是對幼兒最真摯的關懷。

幼兒師德的體現(xiàn)之一是責任感。對幼兒教育工作的責任感是我在實踐中逐漸形成并日漸加強的。在教育過程中，我秉持著對每個孩子負責的態(tài)度，盡職盡責地管理、指導和教育他們。同時，我還希望能夠成為孩子們的榜樣，引領他們向著正確的道路前進，這需要我時時刻刻保持著高度的責任感。責任感是幼兒師德的重要組成部分，也是培養(yǎng)幼兒良好品質的關鍵所在。

第四段：專業(yè)素養(yǎng)是幼兒師德的保障。

幼兒師德的另一個重要方面是專業(yè)素養(yǎng)。作為一名幼兒教師，要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習、革新，才能更好地滿足幼兒的成長需求。我深知只有不斷學習，不斷提升自己的專業(yè)知識和技能才能更好地為幼兒服務。因此，我利用業(yè)余時間參加各種教育培訓和學術交流活動，提高自己在幼兒教育領域的理論素養(yǎng)和實踐能力。只有具備了扎實的專業(yè)素養(yǎng)，才能為幼兒提供高質量的教育。

第五段：善于反思是幼兒師德的提升之路。

幼兒師德永無止境，善于反思是師德提升的關鍵。通過反思自己的教育行為和教學方法，我們能夠在實踐中總結經驗，不斷改進自己的工作方式。在幼兒教育中，我相信只有不斷反思，才能不斷提高教育質量。因此，每天我都要花時間反思自己的教育行為，思考自己的不足，并制定相應的改進方案。通過善于反思，我能更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步提升我的幼兒師德水平。

總結：幼兒師德是教師在幼兒教育中應具備的道德品質和職業(yè)道德素養(yǎng)。愛心、責任感、專業(yè)素養(yǎng)和善于反思是幼兒師德的重要組成部分。通過實踐和不斷反思，我逐漸認識到幼兒師德的核心和意義，也明確了提升幼兒師德的路徑和方法。我將始終保持對幼兒的愛心、責任感，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，并不斷反思和改進，以更好地履行我的教育使命。

幼兒師德心得體會和方法篇五

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉眼間，走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的'幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經驗的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！

今年，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。

2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。

4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。

師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。

通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第三、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。

“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗。”教師必須堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。

第五、注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。

幼兒師德心得體會和方法篇六

學習幼兒師德，是我作為一名幼兒教育工作者的必修課。幼兒師德涵蓋了人性修養(yǎng)、教育學識以及職業(yè)道德等多個方面。在這個過程中，我體會到了許多教育的真諦，也認識到了自己的不足之處。下面我將分享我對幼兒師德的心得體會。

首先，作為一名幼兒教育工作者，我們要有正確的教育目標和使命感。幼兒教育是一個千變萬化的領域，我們的目標不僅是要教會孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)他們的人格和品德。這就要求我們要以崇高的使命感來對待我們的工作，要時刻保持對孩子們的熱愛和抱負。作為幼兒師德的具體體現(xiàn)，我明白了自己需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新知識，為了能夠更好地教育孩子們。

其次，幼兒師德的學習還教會我如何處理好與家長的關系。家庭是孩子們成長的重要環(huán)境，而家長則是我們在幼兒教育中的合作伙伴。與家長的良好合作關系可以使得教育工作更加順利。在與家長的交流中，我們要尊重他們的權威，傾聽他們的意見，并且及時與他們分享孩子們的學習和成長情況。同時，我們也要與家長共同探討如何更好地教育孩子，共同關注孩子的身心健康。這樣的合作有助于孩子們的全面發(fā)展，也有助于我們自己的成長。

然后，作為幼兒教育工作者，我們還要具備高尚的師德修養(yǎng)。作為孩子們的引路人，我們要先樹立良好的榜樣，要成為他們的模范。同時，我們還要始終保持敬業(yè)精神，不辜負孩子們和家長們的期望。這就要求我們要經常反思自己的行為和言辭，時刻保持良好的習慣和態(tài)度。只有做到這些，我們才能夠更好地為孩子們提供思想引領和健康成長的環(huán)境，為他們樹立良好的價值觀念。

最后，學習幼兒師德還讓我明白了一個道理，那就是教育不僅僅是一份工作，更是一種責任和愛的體現(xiàn)。作為幼兒教育工作者，我們要時刻保持對孩子們的關注和愛護，要盡心盡力地幫助他們成長。我們要理解他們，傾聽他們，給予他們足夠的關懷和安全感。只有這樣，我們才能夠真正影響孩子們，讓他們積極向上地成長。

綜上所述，學習幼兒師德對于幼兒教育工作者來說至關重要。通過這個過程，我體會到了教育的真諦，明白了自己的責任和義務。只有不斷學習和努力，我們才能成為對孩子們有益的教育者。

幼兒師德心得體會和方法篇七

半年前，我從事了幼教事業(yè)。不經意間，半年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。

作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。

我有兩個兒子，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著他們的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當大兒子在生活中、學習上取得了一些進步，小兒子學會了蹣跚學步、呀呀兒語，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。

每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的兒子們那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。

幼兒師德心得體會和方法篇八

教師的言行影響著幼兒，幼兒的舉止也同樣在影響著教師，兩者是相互的。下面是百分網小編為大家整理的關于幼兒園師德的心得體會的相關資料，歡迎大家閱讀。

“人生百年，立于幼學?！比说囊簧簿投潭痰哪敲慈f天，而在我們年幼的時候很多的東西就已經慢慢的潛移默化的影響著我們的一生，因此學前教育對我們的人生，對我們的成長起了很大的作用。而作為幼兒教師的我們應該具備什么樣的品德對于幼兒，幼兒園以及幼兒教師個人的成長都起了很大的作用。

因為沒有經過那次系統(tǒng)的培訓，因此我對師德的理解也就欠缺了很多。但我相信，在未來通過我自己的努力，會對師德有更好的認識與理解。

在我看來師德是愛，是博愛。對于幼兒園教師來說，細心呵護幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的奧秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒，同時讓幼兒接受自己，試著和幼兒做朋友，做幼兒的傾聽者;在生活上努力的培養(yǎng)幼兒的自理能力，這是對他們愛的體現(xiàn)。

師德也是一種能力。幼兒園教師不容易，在學校我們要面對幼兒的疑問、頑皮和對幼兒能力的培養(yǎng)，學校之外我們要面對幼兒家長工作，怎樣培養(yǎng)出性格良好的新世紀兒童，這需要家長的協(xié)助;除此之外我們還要面對教師自身能力的提升，綜合種種，合理的安排成為幼兒園教師的首要能力。

師德也是一種理想。每個教師心中都有一個做老師的標準，每個老師都有一自己的理想，當理想找到歸宿，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致，教師的工作起來也將更加的有熱情和激情，教師的個人魅力也將得到更好的提升。

師德不是簡單的重復幼兒園的生活，是把每天都過得有滋有味的生活;師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養(yǎng)，是一種新的教育理念的注入與實施;師德不是簡單的對幼兒的籠統(tǒng)的照顧，而是更加的照顧幼兒的個體差異，用老師智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)幼兒的個體亮點。

所以，作為與時俱進的教師，我們應該義不容辭地投入全身心的力量，去關心和愛護幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

從事幼兒教育工作半年多，經歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發(fā)自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，http:///by/不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。幼兒園教師師德體會。

來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。

一、以愛為本，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。幼兒園教師師德體會。

二、教師的文明動作行為影響孩子的行為因素

孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

三、教師的語言對孩子的影響非常大

很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。

四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動

教師要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。作為一名骨干教師，我關注孩子的行為、能力、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng)，注重幼兒與環(huán)境材料的互動，真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。作為一名黨員教師，我要做好群眾與領導之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性、創(chuàng)遭性力量，積極推進基層民主建設，充分調動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性!

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

從小的時侯就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風景，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。

了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當口一批評，她會更不知所措，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關心、信心、細心。時間一天天過去了，她終于有了轉機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者。我和孩子一起生活、游戲、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。

“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。愛心是水，滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達成功的彼岸。21世紀的教育是素質教育，21世紀的人才應當是創(chuàng)造型的人才。現(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革，時代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心，下苦功學習，向書本學，向同事學，向孩子學，學電腦網絡，學科技信息。在工作中，我經常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學習幼兒教育的先進理念和先進方法，因為這樣才能提高自己的知識水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。

一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。當孩子們在我的帶領下參加國際書畫比賽時;當我班的月月小朋友在中國——悉尼”大賽中獲得特金獎時;當孩子們的書法作品在全國中小學書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎時;當孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進步。當孩子們說：“我最喜歡李老師時”……我好感動，我好快樂!

如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護送他們到達成功的彼岸。

幼兒師德心得體會和方法篇九

作為一名幼兒教師，我深刻體會到良好的師德是教育工作的核心。在與幼兒的接觸中，我認識到作為一名教師，在面對孩子時應秉持正確的教育態(tài)度和職業(yè)操守。下面，我將結合自己從事教育工作的經驗和體會，從敬業(yè)、悉心、關愛、耐心和引導的方面來談談我的師德心得。

首先，敬業(yè)是作為一名幼兒教師的基本要求。幼兒教育是一項充滿責任感和奉獻精神的事業(yè)。作為教師，我始終認為自己的職責是培養(yǎng)每個孩子的興趣、能力和個性發(fā)展。為此，我不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習新的教育理論和方法，以更好地適應幼兒教育的需要。我堅信只有一個敬業(yè)的教師，才能給孩子們帶來更好的教育。

其次，悉心是師德的必備品質。每一個孩子都是獨特的個體，有自己的興趣、特點和需求。作為教師，我要以最真誠的態(tài)度去了解每個孩子的個性和需要，充分關注他們的成長和發(fā)展。我運用多種方法和手段，為每個孩子提供準確的教育指導，并且及時調整和改進教學策略。我相信只有悉心對待每個幼兒，才能真正幫助他們充分發(fā)展和展示自己的潛能。

再次，關愛是師德的重要表現(xiàn)。幼兒是來自不同家庭和環(huán)境的孩子，他們需要得到尊重和理解。作為教師，我要給予他們關愛和溫暖，使他們感受到家一樣的溫馨。我注重與孩子進行親密的互動和交流，積極傾聽他們的思想和感受。我鼓勵幼兒們勇敢表達自己，讓他們感受到被關注和被重視的重要性。我相信只有用真誠的關懷去對待每個幼兒，才能真正幫助他們構建良好的自我認知與情感世界。

再者，耐心是師德的重要品質。孩子們的成長過程是充滿挑戰(zhàn)和困難的，他們需要有人給予耐心和鼓勵。作為教師，我始終保持耐心的態(tài)度，無論遇到什么困難和問題，我都堅信只有耐心地引導和幫助孩子們，才能解決問題，讓他們真正受益。我注重細致入微地傾聽孩子們的疑問和困惑，積極給予解答和指導。我相信只有用耐心去陪伴和引導每個幼兒，才能真正促進他們的成長與發(fā)展。

最后，引導是師德的重要內容。孩子們是處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們需要有人給予正確的引導和教育。作為教師，我要積極引導幼兒們樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們形成良好的品德和習慣。我注重以身作則，用言傳身教來教育幼兒，引導他們學會思考和判斷，培養(yǎng)他們獨立自主的精神。我相信只有正確引導幼兒，才能幫助他們樹立正確的目標，并在成長過程中克服困難，追求更好的自己。

綜上所述，作為一名從事幼兒教育的教師，我深刻認識到良好的師德是教育工作的核心。在與幼兒的接觸中，我深切體會到敬業(yè)、悉心、關愛、耐心和引導的重要性。只有秉持正確的教育態(tài)度和職業(yè)操守，我們才能更好地履行自己的教育使命，讓每個幼兒都能健康、快樂地成長。這也是我對幼兒教育的理解和追求。

幼兒師德心得體會和方法篇十

第一段：概念解釋和重要性（200字）。

幼兒師德學是指針對幼兒教育專業(yè)人員的職業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范的學習和培養(yǎng)。作為一名幼兒教師，良好的師德是成功育人的基礎。我認為，幼兒師德學是一項重要的課程，它涵蓋了師德、師風、師魅的全方位要求，要求教師要具備高尚的道德品質、深厚的師德修養(yǎng)、豐富的教育知識和良好的教育心理素質。只有具備了這些條件，教師才能更好地育人，為幼兒的成長發(fā)展提供良好的保障。

第二段：師德學的實踐和挑戰(zhàn)（300字）。

在幼兒師德學的學習中，我深刻體會到了實踐的重要性。盡管理論知識的學習能夠為教師提供一定的指導，但只有在實際工作中才能真正了解幼兒的需求和特點。最近一次的實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)教師面臨著很多挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒表現(xiàn)出逆反心理，而有些幼兒則過于依賴老師。在這些情況下，我需要從不同的角度分析問題，并采取適當?shù)姆椒▉磔o導和引導幼兒。這種實踐過程既是一次對自身師德修養(yǎng)的考驗，也是一次提高自身能力的機會。

第三段：師德的重要性和影響（300字）。

幼兒師德的重要性不容忽視。作為幼兒教育工作者，我們不僅僅是傳授知識，還要在情感、態(tài)度和價值觀方面進行引導。并且，教師的言行對幼兒的成長有著深遠的影響。在過去的師德學習中，我始終堅持自己熱愛幼兒教育事業(yè)的初心，用心對待每一個幼兒，不斷提升自己的師德素養(yǎng)。通過與幼兒及其家長的有效溝通，我發(fā)現(xiàn)我的付出得到了回報，幼兒們的涂鴉更加有創(chuàng)意，表達能力也得到了提高。這讓我深刻認識到，師德對于幼兒教育的重要性。

第四段：師德學的培養(yǎng)和發(fā)展（200字）。

培養(yǎng)和發(fā)展良好的師德需要一個長期的過程。在師德學習中，我時刻保持一顆敬業(yè)的心態(tài)，不斷從實踐中總結經驗，不斷反思和改進自己的不足。同時，我也會與同行共同研討、交流心得。在這個過程中，我學到了很多寶貴的知識和經驗，也發(fā)現(xiàn)了自己在師德發(fā)展中的不足。為了改進自己，我會進一步加強對幼兒心理發(fā)展、教育方法和教學技巧等方面的學習，并在實踐中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結和展望（200字）。

通過幼兒師德學的學習和實踐，我認識到良好的師德是一名幼兒教師最基本的素質。師德的培養(yǎng)和發(fā)展需要長期的努力和反思，只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展提供支持。未來，我會繼續(xù)保持對幼兒教育事業(yè)的熱忱和敬業(yè)精神，不斷學習和進步，為每一個幼兒創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，為他們的未來奠定堅實的基礎。

幼兒師德心得體會和方法篇十一

第一段：引言（150字）。

幼兒師德規(guī)范是幼兒教育工作者的行為準則，對于每一位幼教工作者而言都非常重要。作為一名幼兒教師，我深切體會到遵守師德規(guī)范的重要性。在實踐中，我不斷反思自己的行為，與同事交流心得，獲得了一些寶貴的體會。在本文中，將闡述我在幼兒師德規(guī)范方面的心得體會。

第二段：尊重幼兒（250字）。

作為一名幼兒師德規(guī)范的執(zhí)行者，我始終把尊重幼兒放在首要位置。在課堂中，我會認真傾聽每個孩子的發(fā)言，并積極鼓勵他們表達自己的思想和意見。尊重幼兒的每個人格差異，注重滿足他們的個體需求。同時，我會與幼兒保持適當?shù)木嚯x，不侵犯他們的個人空間，尊重他們的隱私。通過這種尊重的態(tài)度，我建立起了與幼兒之間的信任和親近感。

第三段：與家長合作（250字）。

幼兒的成長需要家庭和學校的共同努力，與家長的良好合作是幼兒師德規(guī)范的重要表現(xiàn)。我始終以誠實、真誠的態(tài)度與家長進行溝通，及時與家長分享幼兒的學習表現(xiàn)和成長情況。我理解家長對自己孩子的關切和期待，尊重家長的教育觀念和意見。我盡力幫助家長更好地了解幼兒在學校的表現(xiàn)和需要，與家長共同制定合理的教育目標和計劃。通過家校合作，我與家長們建立了良好的互信關系，形成了合力，為幼兒的發(fā)展提供了全方位的支持。

第四段：與同事協(xié)作（250字）。

幼兒師德規(guī)范不僅包括與幼兒和家長的關系，也涉及與同事的協(xié)作與合作。作為一名團隊成員，我始終認真履行自己的崗位，積極參與集體討論和決策。我傾聽他人意見，尊重他人的個性和工作風格。與同事之間，我們相互交流，共同探討教育問題，互相借鑒經驗，形成了良好的合作氛圍。我堅信團隊合作的力量，通過與同事們的合作，我的工作能力得到了提升。

第五段：持續(xù)學習和提高（300字）。

幼兒師德規(guī)范是一種生活態(tài)度和職業(yè)理念，需要不斷學習和提高。我通過閱讀專業(yè)書籍、參加專題學習班以及與同行交流，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。我也時刻保持學習的心態(tài)，關注教育領域的動態(tài)，了解最新的教育理論和幼兒教育政策，不斷更新自己的教育理念和教學方法。我相信，只有持續(xù)學習和提高，才能更好地適應幼兒的成長和變化，在教育工作中取得更好的成果。

結尾（100字）。

幼兒師德規(guī)范是我工作和生活的底線，也是我成長的動力。我將繼續(xù)以教育理念為指引，遵循師德規(guī)范，不斷提高自己的教育能力，為每一位幼兒的健康成長貢獻力量。同時，我也鼓勵更多的幼兒教育工作者共同遵守師德規(guī)范，共同努力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。

幼兒師德心得體會和方法篇十二

作為一名幼兒教師，師德是我職業(yè)道路上最重要的一部分。多年來，我積累了一些關于師德的心得體會。在與幼兒相處的過程中，我意識到，一個有著良好師德的教師，不僅為幼兒提供了優(yōu)質的教育，也對幼兒的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。下面，我將分享一些關于師德心得的體會。

首先，師德的核心是愛心。愛心是每位幼兒教師必備的品質。愛心并不僅僅是把幼兒當作學習任務的完成者，而是要真正關心他們的每一個需要。作為幼兒教師，我們應該積極關注幼兒的身心健康，與他們建立良好的情感聯(lián)系。當幼兒面臨困難時，我們要給予他們安慰和支持，同時與他們分享喜怒哀樂。通過這種有愛心的關懷，我們能夠讓幼兒感受到溫暖和尊重。

其次，師德是榜樣的力量。作為幼兒教師，我們不僅需要用心去教課，還要以身作則。我們要成為幼兒學習和成長的榜樣。在班級中，我們要時刻保持良好的行為習慣和修養(yǎng)，并以此來影響和引導幼兒。我們還要具備專業(yè)的師德素養(yǎng)，對學科的知識要有深入的理解。通過這種積極的示范和引導，我們能夠培養(yǎng)幼兒的學習興趣和責任感，為他們的成長奠定堅實的基礎。

第三，師德要與家庭配合。幼兒教師不僅僅是在學校中教導幼兒，還需要與家庭進行良好的互動和合作。我們應該與家長建立緊密的聯(lián)系，了解幼兒的家庭背景和需求。同時，我們也要主動與家長進行溝通，及時反饋幼兒的學習情況和進步。通過與家庭的密切合作，我們能夠更好地了解幼兒的興趣和特點，有針對性地進行教學和輔導，提高幼兒的學習效果。

第四，師德要與時俱進。作為幼兒教師，我們要不斷進行專業(yè)學習和自我提高。教育是一個不斷發(fā)展和進步的領域，我們不能停止學習的腳步。通過參加各種培訓課程和教育研討會，我們能夠了解最新的教學方法和理論，提高自身的教育素養(yǎng)和教學水平。同時，我們還要不斷反思和總結自身的教學經驗，在實踐中不斷進步和完善。只有經過不斷提升，我們才能給予幼兒最優(yōu)質的教育。

最后，師德是一種責任。作為幼兒教師，我們要時刻保持對教育事業(yè)的責任心。我們要盡最大的努力培養(yǎng)幼兒的綜合素質，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。我們要認真履行自己的職責，如期完成各項教學任務，并創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。我們還要及時發(fā)現(xiàn)和解決幼兒在學習和生活中可能遇到的問題，保護幼兒的權益并確保他們的安全。通過履行這些責任，我們能夠提高幼兒的自信心和成就感，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

總而言之，師德是幼兒教師必須具備的重要素質。通過培養(yǎng)愛心，樹立榜樣，與家庭配合，與時俱進和承擔責任，我們能夠更好地引導幼兒的成長。在實踐中，我深刻理解到師德對幼兒的影響是深遠而重要的。只有具備良好的師德，我們才能成為幼兒們信任和依賴的人，為他們的發(fā)展和未來奠定基礎。因此，我將繼續(xù)堅守師德，為幼兒的成長奉獻自己的愛心和智慧。

幼兒師德心得體會和方法篇十三

在幼兒教育工作中，師生師德是教師們應該始終牢記在心的重要準則。我們作為幼兒教師，一方面要盡職盡責地教育和引導幼兒，另一方面要樹立正確的師德觀念，發(fā)揮自身的榜樣作用，做到言行一致，經得起幼兒家長和社會的檢驗。在長期的工作實踐中，我深深地感受到了師生師德的重要性。接下來，我將結合自己的工作經歷和體會，談談我對幼兒師生師德的一些總結和心得。

首先，作為一名幼兒教師，我們要始終抱有一顆真誠的愛心和耐心。幼兒是生命的花朵，是需要我們用真心去呵護的小生命。每一個幼兒都是獨特的個體，他們的特點和需求各不相同，我們要能夠平等對待每一個幼兒，給予他們充分的關注和愛護。只有真正把幼兒視為自己的孩子，才能用心去教育、用心去引導。同時，我們要有耐心，因為幼兒的世界是一個充滿好奇和探索的世界，他們需要不斷地提問和嘗試。作為幼兒教師，我們要有足夠的耐心回答他們的問題，引導他們去探索和發(fā)現(xiàn)。

其次，我們要做到言行一致，成為幼兒們的榜樣。幼兒教育是一項高度示范性工作，幼兒對成年人的模仿能力很強。我們的一言一行都可能影響到幼兒的學習和行為習慣。因此，我們要時刻注意自己的言行，要有自制力，不使用粗俗的語言，不做出不良的行為。同時，我們要通過積極向上的言行，給予幼兒正確的價值觀念和行為準則，并用自己的行為去影響幼兒，引導他們健康成長。

此外，構建良好的師生關系是幼兒師生師德的重要體現(xiàn)。幼兒需要有一個穩(wěn)定和諧的生活環(huán)境，而這很大程度上取決于師生關系的質量。我們要注重與幼兒建立親密的師生關系，建立起互相信任的基礎。只有與幼兒建立起深厚的情感，我們才能更好地了解和滿足幼兒的身心需求，為他們提供更好的教育服務。同時，我們也要注重與家長的溝通和合作，共同為幼兒的成長和發(fā)展努力。

最后，作為一名幼兒教師，我們要有責任心和使命感。幼兒教育是一項重要的事業(yè)，是關系到國家未來的事業(yè)。我們要懷著對幼兒和國家責任感，盡自己最大的努力去完成教育任務。我們要時刻關注幼兒的發(fā)展和進步，做到因材施教，激發(fā)幼兒的潛能，為他們提供更好的學習環(huán)境和教育資源。同時，我們也要不斷學習和提升自我，不斷豐富自己的教育理論和實踐經驗，為幼兒的成長提供更好的指導。

總之，幼兒師生師德是幼兒教育工作中最重要的準則之一。作為一名幼兒教師，我們要有真誠的愛心和耐心，做幼兒們的榜樣。同時，我們要注重構建良好的師生關系，與幼兒和家長建立親密的聯(lián)系。最重要的是，我們要懷著責任心和使命感，盡自己最大的努力去完成教育任務，為幼兒的成長貢獻自己的力量。通過不斷的實踐和總結，我深刻地認識到了師生師德的重要性，也會持之以恒地努力提高自己的師德水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

幼兒師德心得體會和方法篇十四

幼兒教師是一個充滿責任和使命感的職業(yè)，作為幼兒教育的實施者，他們不僅需要有扎實的專業(yè)知識和技能，還需要具備一定的師德素養(yǎng)。師德是教育事業(yè)的靈魂，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備良好的師德，以德育人、以德治班，為孩子們打造一個優(yōu)美、健康、和諧的成長環(huán)境。

第二段：對師德的認識。

幼兒教育是一項非常特殊的工作，幼兒教師的工作不僅僅是普及知識，更需要注重孩子的自我意識、社交意識和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因此，幼兒教師需要有高度的責任感、和同理心。一個有良好師德素養(yǎng)的教師，應當時刻以孩子的利益為重，注重言行的影響，堅守道德底線，做到言行一致。教師還彰顯出理性、智慧、善良，將愛心、熱情與幽默有機結合，讓孩子們在輕松活潑的氛圍下感受到學習的樂趣。

第三段：如何提升師德素養(yǎng)。

提升師德素養(yǎng)并非一朝一夕之事，需要教師們追求長期的積累和修煉。幼兒教育是一個幾乎是長期培養(yǎng)的過程，同樣需要教師們把高尚的品德和職業(yè)道德融入到自己的教育工作中。所以，還需教師們做到：首先，要有較高的情感認知水平，有深厚的感受力；其次，要以身作則，注重自我反省，不斷完善自己的自我認知；還需要教師持續(xù)增強跨文化交流意識，為構建一個更美好的教育環(huán)境提供堅實的師德推動力。

第四段：實踐案例。

盡管在不斷提高師德素養(yǎng)方面任重道遠，但實際工作中，幼兒教師可以行之有效地積極推動社會實踐，不斷以“德育+學科教育”的方式，讓教育質量得到極大提升。例如：激發(fā)孩子的積極性和成長空間，教育他們有自信心，發(fā)掘和發(fā)展他們的興趣愛好和特長。教師應該善于利用一些身心愉悅的健康教學方式，培養(yǎng)學生的心理素質，養(yǎng)成健康的生活習慣，努力創(chuàng)造一個“校園微笑”的氛圍。

第五段：結論。

總之，提升教育人員的師德素養(yǎng)貫穿于幼兒教育的整個過程，是實現(xiàn)幼兒健康成長的重要因素。影響著幼兒教師的師德價值、家長的接收態(tài)度以及早期教育的有效性。在教育中，不僅要注意盡可能多地傳達正確的知識，還要培養(yǎng)孩子的良好價值觀、健康心理和道德品質。只有這樣，我們才能創(chuàng)建一個良好、健康、理性、和諧的教育環(huán)境，為每一個孩子都打造出更好的未來。

幼兒師德心得體會和方法篇十五

師德師風對于一個教師來說特別重要，因為教師是孩子學習的榜樣。

教師的一言一行一舉一動都直接影響到每一位幼兒。

然而師德師風的好壞直接影響到學校。

所以師德師風對于教師很關鍵。

案例：用微笑面對每一位幼兒

一天上課，我找了一位非常內向的小朋友來回答問題，然而那個小朋友回答不出來。

下面的小朋友就開始笑他。

我看到了微笑地對那個小朋友說：“沒關系，慢慢來，不要緊，等想好了再說。

”我覺得有時候，一個微笑可以給幼兒一個很大的鼓勵。

體會： 通過這件事例我深深的體會到，要做好一名幼兒教師。

首先要有愛心，而微笑是外在的表現(xiàn)。

面對每一位幼兒，我們都應該用愛心用微笑去關愛他們，用心去呵護他們的成長，就能從根本上改變一切。

因為愛和微笑都能給每一位幼兒一個很美好的成長環(huán)境。

我們也要用不同的教育方法給予幼兒引導和幫助。

使每一位幼兒都能在快樂中逐漸成長。

勇敢地去面對每一件事情;使幼兒成為一個小大人。

時間過得真快，轉眼已經開學一個月了，自踏上工作崗位以來，這還是我第一次帶小班的寶貝們，年齡不同，寶貝們的心理·生理特性和大班的孩子不同，在這一個月的教學中，我也得出一些心得體會。

對于小班的孩子，首先是良好的常規(guī)培養(yǎng)，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立，老師不斷的要求，孩子就有標準，小班的孩子自控能力比較弱，培養(yǎng)孩子自控·紀律·自理就非常關鍵了，還需要教師的長時間認真的教導，其次，溝通也是很關鍵的，這一點我是感觸最深的，特別是剛開學，時很多孩子都會哭，那我會多跟他們溝通，多抱抱他們，讓幼兒感覺我們想朋友一樣親切，這樣孩子們就會慢慢把我們當成朋友，只要我們老師做個有心人，肯動腦筋，善于發(fā)現(xiàn)他們的'優(yōu)點，多鼓勵幼兒，抓住幼兒的生理特征，就一定能讓他們越來越喜歡我，信任我，并更加的喜歡上幼兒園。

第一次面對小班的小朋友，面對他們的苦惱，不安，當時我真的不知道該怎么辦是好，經過這一個月的情感培養(yǎng)，細心的照料他們，還是有所成就的，他還是接受我了，有人說過只要心中有愛，愛孩子才能教育好孩子，能夠得到教師的關愛，也是每個孩子最起碼的生理需求。

經過一個月的努力，現(xiàn)在我們班的孩子基本都不哭了，還有個別早上來的那會兒還有一點點小情緒，像我們的徐紫依小朋友真的是進步很大啊，記得剛來時，是從早上哭到下午，就是想到就哭，中午飯也不怎么吃，覺也不睡，現(xiàn)在早上也不哭了，中午飯也吃的很好，覺也睡的很香，有時還主動給老師打招呼，主動和老師說話，還有我們的岑豪杰小朋友，剛來時也是哭的很厲害，記得有一次發(fā)很大的脾氣，拿鞋子砸我們的們，現(xiàn)在在呢進步也是很大的，早上來不哭了，而且還主動給老師打招呼了，我看見他們一個個的成長進步，心理特別的高興，只要我們努力，就會有收獲，作為一名優(yōu)秀的教師，耐心·努力的學習，不斷的提高自身素質，把每件事·每項工作做的更好，讓幼兒更聰明·可愛健康成長。

通過幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會:

第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。

關愛每個孩子。

其一，關心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本情況;其三，平等對待每個孩子。

第二，運用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

幼兒教師的標準是:平易近人、嚴中帶慈、公平待人。

嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。

第三,在教育過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。

貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性,態(tài)度,能力等。

第四，塑造師德風范，潛心練功。

“給孩子一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。

在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。

因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。

本人結合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。

首先，嚴以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

其次，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。

教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。

通過師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。

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師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。

由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。

最近學習了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，學習后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。

教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。

其次要為人師表，注重身教重于言教。

孔子說:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

”幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。

因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。

只有這樣，才能保證教書育人的實效。

第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。

而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。

不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。

第三:我覺得教師要無私奉獻，關心每一位幼兒的成長，一名教師應該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關心愛護幼兒。

第四:要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。

幼兒師德心得體會和方法篇十六

導言：

作為一名幼兒師，師德是我們職業(yè)生涯中最基本的底線。只有通過樹立正確的價值觀、調整心態(tài)、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為孩子們服務。今天，我來分享一下我的師德心得體會。

第一段：珍視職業(yè)選擇，明確職業(yè)使命。

作為幼兒師，我們不僅僅是擔任教育工作，更是在肩負著培養(yǎng)孩子們身心健康的責任和使命。因此，我們要時刻保持清醒的頭腦，珍視職業(yè)選擇，明確職業(yè)使命，始終堅持“以人為本”的教育理念，將愛與責任深深印在心靈深處。

第二段：健康樂觀，保持良好的心態(tài)。

幼兒師是一項需要投入大量精力和耐心的工作，因此，我們需要具有健康樂觀的心態(tài)來堅持自己的工作。在工作中，我們需要始終積極熱情，保持平和的心態(tài)，以及良好的情緒和態(tài)度。因為我們的情緒會直接感染到孩子的情緒，良好的心態(tài)能讓孩子感受到更多的愛與關懷。

第三段：自我反思，提高自身素質。

作為一名幼兒師，我們需要對自己進行不斷地反思與總結。只有這樣，才能不斷提高自己的專業(yè)水平，更好地為孩子服務。幼教前沿知識的跟進，教育思想的學習和針對性的培訓，都是為了提高自己的素質，更好地肩負起教育任務。

第四段：嚴格要求，自律自省。

作為一名幼兒師，我們不但需要對孩子有要求，同時也需要對自己有追求和要求。需要嚴格要求自己，保持良好的教育和文化素養(yǎng)，不斷自我審視和修正，確保教育工作的高質量。不斷自律和自省，是對我們自身職業(yè)素養(yǎng)的追求，更是對我們職業(yè)認同的起點。

第五段：善待孩子，創(chuàng)造快樂。

最后，作為一名幼兒師，我們需要善待孩子，創(chuàng)造快樂。孩子們是聰明可愛的天使，需要我們的守護與關愛。我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點，給予他們夸獎和鼓勵；理解孩子們的難處，給予他們諒解和幫助；開發(fā)孩子們的潛能，給予他們多元化的學習機會。讓孩子們在我們的呵護下茁壯成長，創(chuàng)造屬于他們的美好童年。

結語：

作為一名幼兒師，職業(yè)師德是我們職業(yè)生涯中最基本的底線。我們需要不斷反思、提高自身素質、嚴格要求自己，讓自己更好地肩負起教育任務。同時，我們也要善待孩子，創(chuàng)造快樂，讓孩子們在我們的呵護下茁壯成長。讓我們用實際行動，詮釋幼兒師的職業(yè)精神。

幼兒師德心得體會和方法篇十七

師德,即為人師者之德,是我國傳統(tǒng)職業(yè)道德的重要組成部分。下面是本站為大家?guī)淼挠變簬煹隆?/p>

希望可以幫助大家。

從事幼兒教育工作半年多，經歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發(fā)自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。

教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

通過本章節(jié)的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！边@句話的內涵。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應該用愛來溫暖每一個孩子。首先熱愛學生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。

在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。如果孩子生活在批評中，他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。

高爾基曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。

幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關注每個幼兒，要以正面教育為主，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發(fā)幼兒學習的內在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習。

然而在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

8月27日—31日，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領下參加了為期五天的教師暑期師德培訓活動。本次師德培訓受到教育局領導的高度重視，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》、《加強社會主義榮辱觀教育》、《“三滿意”打造合格園丁》和《未成年人保護法修訂草案》的報告;另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤;同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流，大家深感頗有收獲。

本次師德培訓結合幼兒園實際，開展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。

(1)通過五天的師德培訓，教師們對教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。

(2)通過師德培訓，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的認識，知道主題的展開有：任務驅動式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。

(3)通過學習，教師們清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式，還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心地熱愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質;明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。

我們愿意做兒童世界的守護者!

幼兒師德心得體會和方法篇十八

在幼兒園工作已經有一年的時間了，在這一年里，我學到了很多，尤其是在第二階段的課程改革。這對我們新老師來說是一個很大的'考驗，我們不僅要對課程有一定的理解，還趕上第二階段課程改革的步伐，不斷用新的教育理念武裝自己。

事實上，在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是切實可行的。幼兒教師是多才多藝的，藝術可以升華人的精神，改變人的行為，尤其是右腦功能的增強和發(fā)展，使人得到創(chuàng)作的意念和靈氣。

因此，幼兒園教師所接受的藝術教育和藝術熏陶，對拓展思維方式，在實際工作中激發(fā)創(chuàng)造性靈感都具有重要作用。

幼兒園離高考最遠，不會產生應試教學。幼兒園的課程設置和教材使用沒有固定的模式，教師可以根據班級的實際情況，結合季節(jié)、主題和幼兒的興趣，創(chuàng)造性地選擇教學內容，設計教學活動。

在我看來，第二階段課程改革最重要的是培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識。第一，要營造教師勇于創(chuàng)新的民主氛圍。營造民主氛圍就是營造民主、輕松、和諧的氛圍。運用有效的措施和方法，營造平等、尊重、友誼、積極的心理狀態(tài)，使教師的創(chuàng)造性思維進入一個更好的空間。

因此，教師往往具有流暢獨特的思維方式，容易產生靈感。創(chuàng)造需要一種自由的氛圍；創(chuàng)造需要每個人“自由呼吸”。讓校長和老師之間的關系少一些嚴厲，多一些微笑；少一些批評，多一些寬容；少些限制，多些尊重。這樣，教師的人格受到尊重，在情感上受到感染后，更容易對創(chuàng)造性教育產生興趣，從而以主人心投入到工作中去。

第二，我們應該組織和安排善于創(chuàng)新的教師。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，創(chuàng)新要求組織制定的計劃必須具有一定的靈活性，給教師創(chuàng)造時間和空間。如果每個教師的工作日程都很緊，那么就沒有時間去思考和探索，創(chuàng)新的想法也就無條件產生了。要充分挖掘每位教師的才能，使教師優(yōu)勢互補，形成合力，充分發(fā)揮教師的積極性，實現(xiàn)教師自身的價值，充分發(fā)揮教師的人格魅力。

注重學習使教師具有自我更新和自我超越的能力。即不斷獲取知識和專業(yè)技能的能力，不斷吸收教育學科的新知識和技能，并積極應用于教育。

幼兒師德心得體會和方法篇十九

第一段：引言（120字）。

師德是一種道德品質，對于幼兒教師來說尤為重要。在教育幼兒的過程中，師德不僅體現(xiàn)在教學的技能與知識上，更體現(xiàn)在與幼兒相處的過程中。作為幼兒教師，我意識到自身師德的重要性，不僅需要在工作中做好自己的角色定位，還需要注重培養(yǎng)幼兒的品質與素養(yǎng)，提供真誠的關愛與幫助，從而為他們的成長奠定堅實的基礎。

第二段：重視幼兒的個體差異（240字）。

每個幼兒都是獨立的個體，他們有著不同的興趣、特點和需要。作為幼兒教師，我要積極傾聽他們的心聲，了解他們的需求，并根據每個幼兒的差異有針對性地進行教學。有些幼兒渴望表達自己的想法，那我就要鼓勵他們大膽說出來，并給予積極的反饋。而有些則比較內向，我要耐心傾聽他們的思維，給予他們適當?shù)闹笇Ш蛶椭o論幼兒是天生的好動寶寶，還是自閉癥患者，每個孩子都應該受到平等的關注和對待。

第三段：培養(yǎng)幼兒的品德與素養(yǎng)（240字）。

除了注重幼兒的學習，培養(yǎng)幼兒的品德與素養(yǎng)也是幼兒教師的重要責任。在日常的教育教學中，我要注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識、責任感和創(chuàng)造力。通過組織各類小組活動，讓幼兒學會與人合作。通過舉辦義工活動，引導幼兒關注社會問題，并培養(yǎng)他們的責任感。同時，我還會鼓勵幼兒進行創(chuàng)造性思維的訓練，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能。通過這些方式，我相信幼兒們的品德與素養(yǎng)會得到全面的提升。

第四段：真誠的關愛與幫助（240字）。

作為幼兒教師，我深知幼兒在成長過程中需要的不僅僅是知識的傳授，更需要我們的關愛和幫助。我會與每個幼兒建立真誠的關系，用心傾聽他們的心聲和需求。當幼兒面臨困難時，我會及時伸出援手，提供恰當?shù)膸椭?。與此同時，我還會積極與家長溝通，共同為幼兒提供更全面的支持和關愛。通過真誠的關愛與幫助，我相信每個幼兒都會感受到我們教師的真心關懷，從而更好地成長與發(fā)展。

第五段：總結并展望（360字）。

師德心得的獲得需要教師長期的教育實踐與積累。在與幼兒相處的過程中，我經常思索如何更好地提升自身的師德修養(yǎng)。盡管工作中也會遇到困難和挫折，我會積極尋求反思并進行改進。同時，我也深知師德的提升是個長期的過程，需要自我反思和不斷的學習。未來，我將繼續(xù)努力實踐師德，在教育幼兒的道路上不斷進步與成長，為每個幼兒的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

總結：通過對師德的深思和實踐，我明白了作為幼兒教師，我肩負著培養(yǎng)幼兒的責任。只有具備良好的師德，才能更好地與幼兒相處，為他們的成長提供良好的環(huán)境和指導。同時，我也明白了師德的提升是一個長期的過程，需要不斷地學習和反思。通過不斷地實踐和修煉，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的幼兒教師，為每個幼兒的發(fā)展貢獻自己的一份力量。