我從心得體會中體會到了態(tài)度決定一切的道理。在寫心得體會時，首先要明確總結的目的和對象。這里是一些關于心得體會的范文案例，供大家參考和學習。

育人工作心得體會篇一

班主任是幼兒園的主要領導。這位官員說它不大，但很小。它的管理質量好壞，影響著整個幼兒園的質量，制約著每個孩子的身心發(fā)展。它是幼兒園發(fā)展的核心力量。一瞬間，我在一個小班當了三年班主任。在我?guī)啄甑墓ぷ髦校腋械嚼Щ蠛涂鞓?。以下是我對班主任工作的一些粗淺認識，向大家介紹:。

首先，班主任應該善于發(fā)現(xiàn)問題和研究課題。

我們在和三歲左右的孩子打交道。他們還不能完全表達自己的內心感受。這需要我們有一雙敏銳的眼睛和洞察孩子的內心。每年九月，我們的小班是最熱鬧的。教室里有哭聲，有的大聲哭，有的一邊哭一邊吮吸手指上的衣服，有的在地上打滾，耍把戲，等等。我們的三位老師就像高速運轉的陀螺儀，不停地忙碌著，照顧著孩子們的情緒，同時也照顧著孩子們的.生活。如何讓這些剛剛離開家的孩子盡快適應幼兒園生活成為擺在我們面前的首要問題。所以我和班上的兩位老師進行了討論，并以此為主要研究課題，形成了自己獨特的教學方法。

(1)在盡可能短的時間內記住嬰兒的名字。

幼兒從小就生活在親人的保護下。當他獨自進入一個陌生的環(huán)境時，他不可避免地會有恐懼。如果老師能在任何時候叫出他的名字，他會感到安全，因為她認為老師認識他，不再是陌生人，孩子自然會愿意聯(lián)系老師。

(2)在言語和行為上給予孩子更多的鼓勵。

當孩子們每天來到花園時，我會帶著微笑帶他們進來。這種行為不僅穩(wěn)定了孩子的情緒，還進一步增強了老師和學生的感情。在平時的教育和教學工作中，我從不言出必行，經(jīng)常表揚他們。親吻他們，讓孩子們真正感覺到老師就像母親一樣。

(3)融入兒童。

幼兒園工作注定了我們每天都要和孩子接觸。在新生進入幼兒園的這段時間里，即使我不值日，我也會和孩子們在一起，一起歡笑，一起玩耍，這樣孩子們就能盡快了解我，我也會盡快了解他們。它總是讓孩子們覺得老師是他最親愛的人。

(4)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

剛進幼兒園的小孩也很難小睡一會兒。在家里，他們的父母哄他們睡覺。然而，在幼兒園，我們不得不自己睡覺，所以在幼兒園的頭幾天，我們班的三個老師都一個接一個地鼓掌，只有當我們一個接一個地睡覺時，我們才感到稍微松了一口氣。此外，我們還根據(jù)幼兒的身體狀況調整水量和運動量，并根據(jù)他們的不同情況請求和幫助他們。第二，班主任要有秩序，必須注意方法。

一個班級是一個集體。作為班主任，一個人必須真誠、和諧地與相配的老師相處。班級中教師的合作是否和諧直接影響班級管理的質量。教師應該互相信任，互相幫助，互相學習對方的長處。作為一名班主任，一個人應該處處以身作則，依靠模范帶頭作用感染指定班級的教師。在我的工作中，我經(jīng)常站在別人的立場思考，相互理解，相互理解，并且總是處處為別人著想。一切都以工作為導向，這將創(chuàng)造一個輕松愉快的工作環(huán)境。最后一個方面是保持班級幼兒教育的一致性。當孩子們每天離開花園時，我們的三位老師坐在一起談論孩子們那天的情況并做一個簡短的總結。第三，班主任要注意藝術，讓家長有條不紊地工作。

育人工作心得體會篇二

近年來，我國教育改革邁開了一大步，不僅注重知識傳授，還開始重視學生的全面發(fā)展。育人工程的實施，進一步推動了學校教育的改革，為學生的成長提供了更多的機遇。在我與育人工程的接觸中，我深刻感受到了它的重要性和積極影響。通過育人工程，我明確了培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)的重要性，并在實踐中學到了一些關于育人的心得體會。

首先，我認識到育人工程的根本目標是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。傳統(tǒng)教育更偏重于學生的學科知識，注重學生在各個學科的應試表現(xiàn)，但對于學生的其他方面卻關注度不足。而育人工程的目的，是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力，幫助他們具備更多的技能與素質。在這個過程中，我明確了教師的角色不僅僅是知識傳授者，更是學生素質的培養(yǎng)者。作為一名教師，我要關注學生的品德培養(yǎng)、思維能力培養(yǎng)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)等方面，讓學生能全面發(fā)展，具備獨立思考和解決問題的能力。

其次，育人工程讓我體會到了培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是一個系統(tǒng)性工程。只有在整個教育體系中，模塊與環(huán)環(huán)相扣，才能真正達到育人的效果。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識，這需要有一個有序的教育體系支持和保障。教學內容的設計和教學方法的選擇，都需要以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為導向。此外，學校組織活動也是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過學校開展的課外活動，學生能夠學習社交技巧、團隊合作和領導能力等，這些都是他們綜合素質的重要組成部分。因此，育人工程需要學校、教師和家長的共同努力，形成合力，共同培養(yǎng)學生的全面素質。

再次，育人工程讓我認識到教育要因材施教，注重個體差異。每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢，只有因材施教，才能真正發(fā)揮他們的潛力。在育人過程中，我要注重發(fā)現(xiàn)學生的特長，并給予他們更多的發(fā)展機會。例如，對于善于藝術創(chuàng)作的學生，我會引導他們參加藝術培訓班，為他們提供更多藝術創(chuàng)作的平臺；對于善于科學研究的學生，我會組織科研活動，培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)。通過因材施教，讓學生針對自己的特點做出合理的選擇，真正發(fā)展出自己的優(yōu)勢。

最后，育人工程讓我深刻認識到育人要從日常生活中做起。教育不僅發(fā)生在課堂上，更是貫穿在學生的日常生活中。在日常的交往和交流中，我注重引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的道德意識。通過對學生的生活習慣與行為規(guī)范的引導，讓他們受到良好的道德教育。此外，我還鼓勵學生參與社會實踐活動，通過與社會接觸，讓學生更好地了解社會，鍛煉自己的實踐能力。通過日常生活中的育人工作，我看到學生的成長和進步，也更好地感受到了自己育人的價值和意義。

總之，育人工程的實施為學生的全面發(fā)展提供了更多的機遇。在這個過程中，我明確了培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的目標和意義，體會到了育人是一個系統(tǒng)性工程，需要學校、教師和家長的共同努力。同時，教育要因材施教，注重個體差異，讓每個學生能發(fā)揮自己的潛力。此外，育人要從學生的日常生活中做起，通過日常生活中的育人工作讓學生更好地成長。只有通過育人工程，我們才能培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的人才，為我國的發(fā)展做出更大的貢獻。

育人工作心得體會篇三

第一段：

在現(xiàn)代社會，教育人工作視頻正在成為越來越受歡迎的教育形式。教育這個領域面對的新情況和新的挑戰(zhàn)，需要教育工作者在教育人工作視頻中不斷探索，學習和適應。我最近也有幸有機會參加了一次教育人工作視頻的學習和培訓，并在這個過程中領悟到了許多心得體會。

第二段：

首先，教育人工作視頻給我的第一印象就是高效便捷。相較于傳統(tǒng)的課堂教學，教育人工作視頻極大地節(jié)約了學生和教師的時間和精力，并且可以跨越時空限制。我曾經(jīng)在一個周末破天荒地學習了一整天的教育人工作視頻，這一體驗讓我深刻感受到互聯(lián)網(wǎng)信息技術給教育帶來的變革與優(yōu)勢。雖然教育人工作視頻也有一些自身的弊端和局限，但我們不能否認其在人類文明進程中所發(fā)揮的重要作用。

第三段：

其次，在教育人工作視頻中，教學形式和方式需要適當改變。與傳統(tǒng)教學相比，教育人工作視頻更加強調“互動性”，即教師和學生之間的互動，學生之間的互動。教育人工作視頻平臺提供了豐富的交流和互動工具，幫助師生在課堂上更好地進行討論、交流和合作。這樣的互動形式能夠增強教學效果，提高學生的學習興趣和主動性。

第四段：

再次，教育人工作視頻也讓我更多地了解了“在線學習”的重要性。隨著社會經(jīng)濟和信息技術的發(fā)展，越來越多的人選擇在線學習，而教育人工作視頻就是這種在線學習的典型代表。在線學習除了對于學習者的時間和地點更加靈活，同時在知識傳授和知識共享等方面具有很大的優(yōu)勢。學習者可以通過在線學習更好地跟上時代步伐，掌握知識技能，提升職業(yè)素質和競爭力。

第五段：

綜上所述，教育人工作視頻不僅成為了一種時尚的教育形式，更是一種新型教育理念的體現(xiàn)。通過學習教育人工作視頻，我意識到了教學反思和創(chuàng)新的必要性。教師需要不斷更新教育理念和教學方法，適應新時代的需要，為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。我相信，通過教育人工作視頻這種新型教育形式的不斷發(fā)展，未來的教育將更加多元化和個性化，為人類的進步和發(fā)展提供更多的動力和支撐。

育人工作心得體會篇四

作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時我也深深地感受到，當一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點談談：

一、班級教師的配合。

一個班級就是一個集體，班上老師的團結是非常重要的，只有大家團結協(xié)作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術性。作為班主任，我與班里兩位老師團結合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了這個職業(yè)，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。

首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄。如實傳達園領導的會議內容，配班老師能積極的完成任務，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以班級工作為重。作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們三個老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們三位老師從不計較個人得失，團結一致地做好班上的工作。

二、幼兒良好行為習慣和自理能力的培養(yǎng)。

俗話說，“榜樣的力量是無窮的”，特別對于學齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒的觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心?？傊?，要求幼兒做到的，我自己首先要做到。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，要選擇好的時機與方法。

2、又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不劃算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求要一致、要持久。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會覺得無所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!

4、還可以通過和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽習慣。在故事、兒歌、游戲中，強化幼兒的活動常規(guī)。在加強幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習慣，班上也就有了良好的班風，老師管理班級就要輕松多了。

5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會洗，身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應該針對班上幼兒的具體表現(xiàn)，對幼兒做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。

三、家長工作。

在幼兒園工作中，家長工作是開展幼兒園活動的關鍵。在家園的溝通工作上，樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。無論是家園互動、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進幼兒園教育工作。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質量的高低，家長工作是一把重要的尺子。

育人工作心得體會篇五

對于一名教師來說，家校育人工作不僅是教學的延伸，更是學生全面發(fā)展的保障。在日常的教學活動中，如何做好家校育人工作，是每一個教師必須認真思考的問題。本文將從個人的角度出發(fā)，談談自己在家校育人工作中的一些心得體會。

第二段：關注家庭教育。

家庭教育是家校育人工作的重要組成部分。作為教師，我們應該關注學生的家庭背景，了解他們的生活環(huán)境和家庭處境。在了解到某些學生家庭可能存在的問題時，我們應該積極與家長溝通，幫助他們解決問題。另外，在學生的日常學習中，我們也應該充分發(fā)揮家長的作用，與家長密切合作，加強家校之間的聯(lián)系，積極開展一些家庭教育活動，促進學生全面發(fā)展。

第三段：學生管理與溝通。

作為教師，我們的任務不僅僅是傳授知識，更是管理學生。管理學生的關鍵是要建立良好的師生關系，了解學生的心理和行為習慣。在平時的教學中，我們應該多與學生交流，鼓勵學生表達自己的想法和感受。同時，對于學生的問題和不良行為，我們應該及時與家長溝通，并采取有效的措施。

第四段：多元化的教育方式。

在家校育人工作中，應該采用多元化的教育方式。教育不應該只是傳遞知識，更應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質。這就要求我們采用多種教育方式，如對學生進行實驗、講解案例、閱讀課外書籍等等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動學習能力。

第五段：營造良好的教育氛圍。

營造良好的教育氛圍是做好家校育人工作的關鍵之一。我們應該注重學生感受，將教育融入到生活中。在學校的日常管理中，應該加強班級文化建設活動，鼓勵學生參與集體活動，促進學生之間的良性互動，并創(chuàng)造一個和諧、積極的學習環(huán)境。

總之，做好家校育人工作對于教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。作為一名教師，我們應該充分認識到這一點，努力完善自己的家校育人工作，不斷提高家校之間的配合度，促進學生的全面發(fā)展與成長。

育人工作心得體會篇六

教育是最重要的工作之一，它需要教育者付出大量的時間和精力，不僅需要了解如何教授學科知識，更需要了解如何教育人。隨著技術的進步和應用，人工智能在教育中的應用也越來越廣泛。視頻教育成為了一個新的學習方式，更是成為了教育人工作的不可或缺的一部分。

第二段：人工智能帶來的變革。

人工智能技術的應用給我們帶來了無限的可能性，它可以幫助我們輕松地教授學生，為他們提供更加個性化的學習體驗。在人工智能應用于視頻教育中，通過深度學習，可以根據(jù)學生的學習情況和學習習慣，為他們提供更加針對性和個性化的學習內容，這對于教育者來說是一個非常寶貴的工具。而且，人工智能技術在學習過程中也能夠自動評估學生的學習情況，并提供更加恰當?shù)膶W習建議和反饋，讓教育者對學生進行更有針對性的教育。

第三段：教育者的角色轉變。

人工智能技術的應用改變了教育者的工作方式和角色。傳統(tǒng)的教學中，教育者是主導者，要求學生按照標準的教學方法進行學習。而在人工智能技術的應用下，教育者的角色將會更像是引導者，根據(jù)學生所需提供更加個性化的教育方法并引導他們進行學習，幫助學生更好地理解知識。

第四段：提高教育者的效率。

視頻教育的應用極大地提高了教育者的效率，教育者可以通過視頻教育和學生進行互動，輕松地進行學習和交流。同時，視頻教育還可以讓教育者隨時隨地地進行教學，只要擁有網(wǎng)絡，教育者就可以在世界各地進行教學工作。這種靈活性和方便性大大提高了教育者的效率，讓他們更加快速和靈活地完成教育工作。

第五段：結論。

新技術的應用讓教育更加高效和便利，并且提高學生的學習效果。教育者必須不斷學習和適應這些新技術，通過這些新技術，教育者可以更加高效地教育學生并更好地適應未來的教育工作。因此，教育者必須不斷學習和掌握新技術，用新技術為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。

育人工作心得體會篇七

在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下:。

一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質。

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。

為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。

三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。

積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。

總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有了進步,課堂教學能力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。

回顧一年來的學校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中，尊敬的領導、熱情的教師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限，沒取得什么特別顯著的成績。思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我都抽出時間認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。

再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊會，學讓們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識，為防病治病起到積極的作用。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學計算機的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，為教學所用。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的計算機教師。

四、取得成績。

一年來在學校領導的正確領導下，我?guī)ьI全體學生也取得了一些微不足道的成績，例如，學校開展的各項活動都開展的扎扎實實，取得了良好的效果，讀書活動開展的有聲有色。通過開展各項活動，陶冶了學生情操，鍛煉了能力，集體有了凝聚力。學生的學習成績穩(wěn)步提高，及格率百分之百，優(yōu)秀率，平均分都超過了規(guī)定的標準。

五、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

今后我會更加努力學習提高自己的政治思想覺悟，業(yè)務水平，搞好教學工作，做一名優(yōu)秀的人民教師。

本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質。

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平。

本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題“開放性教學課型的研究”的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

育人工作心得體會篇八

在不斷發(fā)展的時代，人們對于“工匠精神”的定義也在不斷的升級。傳統(tǒng)的工匠精神強調的是技藝和經(jīng)驗，現(xiàn)代的工匠精神則更加注重專業(yè)化和創(chuàng)新性。而如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚工匠精神，則是每一個擁有愛心和社會責任感的人所需要關注的問題。

育人工匠精神代表的是一種工匠精神的修養(yǎng)和素質,可以說是傳統(tǒng)工匠文明倡導的現(xiàn)代化繼承和發(fā)揚。這種精神所表現(xiàn)出來的主要是對品質要求的堅持，注重工藝技藝的創(chuàng)新，以及對于學習的執(zhí)著和精細的態(tài)度。育人工匠精神不光是一種技能，同時也是一種生活態(tài)度和價值觀念，擁有育人工匠精神的人，在專業(yè)素質和道德水平上都有著較高的水平。

在當下社會中，資助育人工匠精神已經(jīng)被視為一項非常重要的任務。功成名就或是物質財富，不應該是唯一的價值觀念，育人工匠精神更應該被視為一種社會價值的體現(xiàn)，尤其是這種精神所體現(xiàn)的品質和價值已經(jīng)成為我們普遍關注的問題。出于公益、社會責任以及人道主義熱忱等原因，資助育人工匠精神顯得尤為至關重要。

任何一項事業(yè)的開展，都需要切實可行的實施方案。而資助育人工匠精神，同樣需要一系列的實施措施。首先，可以通過組織專業(yè)的工匠青年來傳承和繼承工匠精神。這樣的年輕人通常有足夠強的學習能力，能夠快速地掌握所需要的技術和方法，同時也有足夠的激情和耐心來堅持并實踐。其次，可以通過資助創(chuàng)新的項目來激發(fā)創(chuàng)新的意識。采用現(xiàn)代化的科技和傳統(tǒng)的工藝相配合，可以不斷地創(chuàng)造出更優(yōu)秀的成果，提高自己的專業(yè)素質和能力?？傊?，只有全面且有效的實施措施，才能夠有效資助育人工匠精神。

第五段：總結。

資助育人工匠精神實際上是不斷推進我們社會文明進步的過程。通過深入挖掘我們傳統(tǒng)文化和發(fā)掘我們現(xiàn)代市場中存在的問題，可以真正做到以精益求精，追求品質優(yōu)良的效果，讓我們的產(chǎn)品所體現(xiàn)的工匠精神，成為我們社會發(fā)展繼承與發(fā)展的重要價值觀念。只有不斷努力，持續(xù)提高自己的專業(yè)素質和創(chuàng)新意識，才能夠實現(xiàn)真正意義上的資助育人工匠精神。