創(chuàng)新管理思維心得體會(huì)及收獲 創(chuàng)新管理思維心得體會(huì)及收獲總結(jié)(8篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于創(chuàng)新管理思維心得體會(huì)及收獲一

一、思想道德素質(zhì)

在本職工作上，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，在與同學(xué)的相處中，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同學(xué)相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)素質(zhì)

作為一名學(xué)生，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的知識(shí)水平和技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，仔細(xì)研讀各科知識(shí)，搜集最新的知識(shí)信息，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給別人幫助的人。

三、課堂學(xué)習(xí)素質(zhì)

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心準(zhǔn)備每一堂課，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有預(yù)習(xí)、不遲到、不提早下課、不挖苦諷刺同學(xué)等。

2、勤于反思，完善自我。

每堂課都應(yīng)該有新收獲新啟發(fā)，課后及時(shí)反饋。記下

學(xué)習(xí)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。

3、練就自己扎實(shí)的基本功。

4、利用信息技術(shù)手段輔助學(xué)習(xí)。

四、心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在每個(gè)人身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。(2)高尚的道德情感。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅(jiān)持性;處理問(wèn)題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開(kāi)朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，誠(chéng)實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

五、身體素質(zhì)

健康標(biāo)志可分為：(1)精力充沛，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我會(huì)努力提升自身的身體素質(zhì)。

六、工作能力

1、提高應(yīng)變能力。應(yīng)變能力是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一。在當(dāng)今社會(huì)中，我們每個(gè)人每天都要面對(duì)比過(guò)去成倍增長(zhǎng)的信息，如何迅速地分析這些信息，是人們把握時(shí)代脈搏、跟上時(shí)代潮流的關(guān)鍵。它需要我們具有良好的應(yīng)變能力。另一方面，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們所面臨的變化和壓力與日俱增，每個(gè)人都可能面臨擇業(yè)，下崗等方面的困擾。努力提高自己的應(yīng)變能力，對(duì)保持健康的心理狀況是很有幫助的。

2、溝通協(xié)調(diào)能力。溝通協(xié)調(diào)是通過(guò)情感、態(tài)度、思想、觀點(diǎn)等各種信息的交流，來(lái)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使之相互配合，從而建立良好協(xié)作關(guān)系。溝通協(xié)調(diào)貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論制定計(jì)劃、做出決策，還是進(jìn)行監(jiān)督、控制和處理各種人際關(guān)系，都離不開(kāi)溝通協(xié)調(diào)。溝通有利于我們?cè)诠ぷ髦蝎@取信息，發(fā)揮出自身的潛能，而協(xié)調(diào)是一種黏合劑，也是一種組織力，有利于提高我們的工作效率，發(fā)揮出單位的整體效能。要提高溝通協(xié)調(diào)能力，一是要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分發(fā)揮職工的積極性，為各項(xiàng)工作開(kāi)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力和支持。二是要提高語(yǔ)言表達(dá)能力，確保溝通協(xié)調(diào)的順利進(jìn)行。借助語(yǔ)言這一工具傳遞信息、表達(dá)情感，進(jìn)行良好的溝通與協(xié)調(diào)。三是提高非語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力。非語(yǔ)言表達(dá)能力也就是體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)自身的體態(tài)語(yǔ)言達(dá)到溝通協(xié)調(diào)的效果。四是提高行政溝通能力，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性。

3、改善表達(dá)能力。要想提高自己的表達(dá)能力，首先，要敢說(shuō)話。就是說(shuō)在討論問(wèn)題中，無(wú)論你的回答的正確與否，都應(yīng)該敢于說(shuō)話;其次，要學(xué)知識(shí)。能不能善于表達(dá)，敢于表達(dá)，主要還取決于你的文化知識(shí)程度;第三，加強(qiáng)鍛煉。平時(shí)應(yīng)該多學(xué)習(xí)各種問(wèn)題的表達(dá)方式，包括語(yǔ)氣高低靈活運(yùn)用。

說(shuō)到底首先要全面提高個(gè)人的素質(zhì)，只有提高了個(gè)人的素質(zhì)，才能更好地培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)，改造社會(huì)的創(chuàng)新人才。做為一名新時(shí)代的青年，我會(huì)有計(jì)劃的努力提升自己的個(gè)人素養(yǎng)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)于我們的要求也越來(lái)越高。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，無(wú)論工作還是學(xué)習(xí)中都保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。在以后的工作當(dāng)中爭(zhēng)取做一個(gè)各方面全面發(fā)展新時(shí)代人才。

關(guān)于創(chuàng)新管理思維心得體會(huì)及收獲二

【摘要】近些年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)等也新技術(shù)也不斷得到更新發(fā)展，flash動(dòng)畫(huà)等興起，并在多個(gè)領(lǐng)域得到了很好的應(yīng)用，在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)中，創(chuàng)意設(shè)計(jì)是其關(guān)鍵所在，需要采取多種形式的表現(xiàn)形式，從而生動(dòng)地表達(dá)效果。新的發(fā)展時(shí)期，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中必須重視的方而，因此，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新，并積極創(chuàng)建良好的環(huán)境，對(duì)動(dòng)畫(huà)人才的培養(yǎng)具有積極的意義。本文結(jié)合當(dāng)前動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合創(chuàng)新思維培養(yǎng)的必要性，針對(duì)當(dāng)前動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，探討了科技創(chuàng)新思維培養(yǎng)的措施。

【關(guān)鍵詞】動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)；科技創(chuàng)新；思維；培養(yǎng)

動(dòng)畫(huà)作為新興學(xué)學(xué)科，有著較強(qiáng)的交叉性與邊緣性。其借助美術(shù)，影視，音樂(lè)，文學(xué)等眾多藝術(shù)形式共同創(chuàng)作。動(dòng)畫(huà)大師諾曼麥哲拉倫說(shuō)過(guò)：動(dòng)畫(huà)不是運(yùn)動(dòng)的畫(huà)，而是畫(huà)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)。因此動(dòng)畫(huà)又兼具技術(shù)層面，動(dòng)畫(huà)是敘事藝術(shù)也是時(shí)間藝術(shù)，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的課程也是藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。隨著數(shù)字媒體的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的需求增加，動(dòng)畫(huà)不僅僅是一種表達(dá)手段，更是一種媒介，動(dòng)畫(huà)的種類(lèi)、形式、表達(dá)都有更廣泛的跨行業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。動(dòng)畫(huà)與vr，網(wǎng)絡(luò)交互、多媒體、游戲等產(chǎn)品的結(jié)合使得動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作不僅僅有藝術(shù)思維導(dǎo)向下的藝術(shù)家意愿的表達(dá)，更應(yīng)該有設(shè)計(jì)思維指引下的以人為中心的體驗(yàn)設(shè)計(jì)。因此將設(shè)計(jì)思維引入動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中很有必要。與其他設(shè)計(jì)一樣，動(dòng)漫設(shè)計(jì)需要具有創(chuàng)意和新穎才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，創(chuàng)意是區(qū)別于傳統(tǒng)思維的一種新的思維方式，它有效打破了傳統(tǒng)常規(guī)思維方法，取而代之的是進(jìn)取和創(chuàng)新的思維。近些年來(lái)，我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，作為一種新興的文化產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展周期較短，爆發(fā)性較強(qiáng)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展自身的特點(diǎn)，創(chuàng)新是動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的靈魂所在，當(dāng)前動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展也而臨著較大的競(jìng)爭(zhēng)力，要提升產(chǎn)品的整體水平，需要重視培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人才創(chuàng)新思維能力。

1創(chuàng)新能力對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)發(fā)展的意義分析

1.1當(dāng)前我國(guó)動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)近些年來(lái)發(fā)展比較火熱，人們對(duì)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的興趣也比較大，在社會(huì)的扶持發(fā)展下，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)而臨著良好的發(fā)展形勢(shì)。動(dòng)畫(huà)作為一種文化，其發(fā)展中需要多種藝術(shù)形式和語(yǔ)言、技法等，借助電影藝術(shù)等表現(xiàn)形式，并吸收繪畫(huà)藝術(shù)的精髓，其中包含了音樂(lè)、語(yǔ)言，高新技術(shù)等表現(xiàn)手段?？梢哉f(shuō)是集廣泛要素于一體。當(dāng)前我國(guó)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)得到了良好的發(fā)展，人們對(duì)動(dòng)畫(huà)的熱愛(ài)，也進(jìn)一步推動(dòng)了動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展。同時(shí)，新的科技技術(shù)手段的出現(xiàn)，為動(dòng)畫(huà)設(shè)訓(xùn)創(chuàng)造了更多的條件。新的發(fā)展時(shí)期，創(chuàng)新型動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人才的需求不斷增多。

1.2創(chuàng)新能力對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的意義

雖然近些年我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)得到了很好的發(fā)展，但是也要認(rèn)識(shí)到我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，因模仿因素較多，原創(chuàng)動(dòng)力相對(duì)不足、設(shè)計(jì)投入薄弱、營(yíng)銷(xiāo)等方而的影響，當(dāng)前也存在一些問(wèn)題。當(dāng)前我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，整體上缺乏原創(chuàng)力和創(chuàng)新精神，藝術(shù)與技術(shù)存在脫節(jié)的問(wèn)題，在動(dòng)畫(huà)設(shè)訓(xùn)中喪失了原有的想象力，很多都是機(jī)械式的模仿，最終影響到動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的整體水平，市場(chǎng)上存在很多相似率較高的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，也影響到整個(gè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。從動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新要求來(lái)看，創(chuàng)新人才的建設(shè)是確保動(dòng)畫(huà)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵因素。動(dòng)畫(huà)設(shè)訓(xùn)從自身的特點(diǎn)來(lái)看，需要設(shè)計(jì)者具備活躍的思維，敏銳的視覺(jué)，并能從傳統(tǒng)文化、民族文化等中汲取創(chuàng)意。從動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教學(xué)來(lái)講，需要從課程教學(xué)的內(nèi)容、課程具體設(shè)置、教學(xué)方法等方而進(jìn)行創(chuàng)新，重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中能創(chuàng)新，為動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多具有創(chuàng)意的優(yōu)秀人才。

2動(dòng)畫(huà)設(shè)訓(xùn)一中存在的問(wèn)題分析

近些年來(lái)，隨著動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，我國(guó)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方而也取得了很大的進(jìn)步，但是也要認(rèn)識(shí)到在設(shè)計(jì)發(fā)展和動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)中，也存在一些問(wèn)題，影響到動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人才的而培養(yǎng)，也阻礙了動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步突破式發(fā)展。因此，要認(rèn)真分析當(dāng)前存在的問(wèn)題，采取相對(duì)應(yīng)的措施。

2.1動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)師資力量相對(duì)不足

動(dòng)畫(huà)設(shè)訓(xùn)一教學(xué)是涉及到關(guān)術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的教學(xué)，并且需要繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、色彩等多方而知識(shí)的應(yīng)用，還需要借助計(jì)算機(jī)等技術(shù)手段的處理，如flash等，這樣才能更好地刻畫(huà)出符合情境的人物和動(dòng)畫(huà)，讓其靈活呈現(xiàn)出來(lái)。這就對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師提出了一定的要求，教師需要掌握關(guān)術(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，能引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的原則和方法，并能技術(shù)處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，在潛移默化中給學(xué)生帶來(lái)更多的影響。但是當(dāng)前動(dòng)畫(huà)設(shè)訓(xùn)教育者中，很多教師對(duì)不同學(xué)科之間的知識(shí)不能實(shí)現(xiàn)共通，在教學(xué)中忽視了對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

2.2專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)口標(biāo)不明確

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中包含了多方而的內(nèi)容，如動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)、創(chuàng)意動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、影視后期制作等，不同的方向和內(nèi)容，所需要學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也不同，學(xué)生的就業(yè)崗位也不同。但是實(shí)際的人才培養(yǎng)和教學(xué)中，沒(méi)有對(duì)小范圍和方向進(jìn)行劃分確定，在訓(xùn)練中忽視了對(duì)學(xué)生興趣的了解，很多學(xué)生對(duì)自己也缺乏正確的認(rèn)識(shí)，最終導(dǎo)致很多學(xué)生動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)發(fā)展方向比較模糊，影響到動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)一的水平。

2.3課程安排不盡合理

動(dòng)畫(huà)行業(yè)的發(fā)展，對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人才也提出了更高水平的要求，重視人才綜合素養(yǎng)和全而發(fā)展，這就需要?jiǎng)赢?huà)設(shè)計(jì)人員能掌握關(guān)術(shù)、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，這對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)者未來(lái)的發(fā)展等也有重要的影響，但是從當(dāng)前的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，多是以關(guān)術(shù)和計(jì)算機(jī)教學(xué)為主，但是這兩門(mén)課程之間的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，缺乏共通性，這樣也影響到實(shí)際的教學(xué)效果，很多動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)中只重視到理論講解的重要性，忽視了對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生能很好地掌握相關(guān)的理論知識(shí)，但是最終的實(shí)踐能力比較差，影響到后期的工作和學(xué)習(xí)。課程安排不合理還體現(xiàn)在隨著動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和技術(shù)手段等都發(fā)生了很大的變化，但是很多學(xué)校的課程教學(xué)還是沿用的傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法，忽視了新的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)一技術(shù)和手段的引進(jìn)，也影響到教學(xué)的實(shí)際效果。?2.4科學(xué)技術(shù)給動(dòng)畫(huà)教學(xué)帶來(lái)的沖擊

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中包括了3d動(dòng)畫(huà)等，新的發(fā)展時(shí)期，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的革新等，也給動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)帶來(lái)了很大的機(jī)遇，但是新技術(shù)的革新，也對(duì)傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)手段帶來(lái)了很大的沖擊，設(shè)計(jì)者需要掌握最新的技術(shù)手段和方法，才能適應(yīng)新時(shí)期動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的要求，提升整體的設(shè)計(jì)效率。傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中，主要流程是設(shè)計(jì)者先繪制出底稿，然后通過(guò)電腦掃描，進(jìn)行影響的合成，或是在繪圖板上進(jìn)行底稿的設(shè)計(jì)，新的發(fā)展實(shí)際，科學(xué)技術(shù)的更新，多種更便捷的設(shè)計(jì)手段出現(xiàn)，這對(duì)設(shè)計(jì)者創(chuàng)意和思維方式等也帶來(lái)了影響，設(shè)計(jì)者除了具備專(zhuān)業(yè)的關(guān)學(xué)知識(shí)，重視關(guān)學(xué)體驗(yàn)，還要掌握一定的科學(xué)技術(shù)手段，這樣才能創(chuàng)作出大量創(chuàng)意且具有關(guān)感的動(dòng)畫(huà)作品。但是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，很多動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)者過(guò)多依賴(lài)科學(xué)技術(shù)手段，在設(shè)計(jì)中忽視了創(chuàng)意，很多布局關(guān)感的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)作品充斥市場(chǎng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，這對(duì)我國(guó)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展很是不利，影響到整個(gè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

2.5動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中工匠式教學(xué)明顯

數(shù)宇化的發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中對(duì)數(shù)宇媒體人才的需求不斷增加，在新的發(fā)展背景下，很多學(xué)校打出數(shù)宇動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的牌子，但是從實(shí)際來(lái)看，很多并沒(méi)有涉及數(shù)宇動(dòng)畫(huà)，很多學(xué)生在走上工作崗位后，不能盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

2.6缺乏以生為本的教學(xué)理念

新課程改革的不斷推進(jìn)，要求教學(xué)中以學(xué)生為主體地位，重視對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的研究，但是實(shí)際動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)中，很多仍然采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，忽視了對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的分析，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，最終也影響到學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。

3動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的策略分析

3.1積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，包括了創(chuàng)新興趣、決心、毅力等四位活動(dòng)，因此，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，重視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，對(duì)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講，需要結(jié)合動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，將創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自主分析和探討問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，要采用逆向思維等思維方式。同時(shí)，還要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的基本原理和技術(shù)基礎(chǔ)等，這是創(chuàng)新創(chuàng)意發(fā)展的前提條件。最后，要讓學(xué)生能堅(jiān)持自我，在了解優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)作品的同時(shí)，還要堅(jiān)持自己的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)風(fēng)格，并在了解多元文化和思想的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出符合時(shí)代發(fā)展精神的作品。

3.2引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和想象，提升創(chuàng)新意識(shí)

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是一種需要聯(lián)想和想象的藝術(shù)形式，是在虛擬的世界中，通過(guò)不同形式演繹內(nèi)心思想和活動(dòng)等，這就要求動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)者能將自身的聯(lián)想和想象能力融入到動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中，從編劇、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、原話設(shè)計(jì)、音樂(lè)等每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，都能融入到自己的理解和想法，這就需要引導(dǎo)學(xué)生多去了解和觀察生活，藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于現(xiàn)實(shí)，要積極引導(dǎo)學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要融入到生活中去體驗(yàn)，這樣才能激發(fā)自己的靈感，帶來(lái)創(chuàng)新和創(chuàng)意的興趣。

3.3重視多個(gè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)

動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的學(xué)生，要提升自身的能力，需要掌握多個(gè)領(lǐng)域?qū)W科的知識(shí)，因此，要多汲取關(guān)術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、表演學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，并多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)作品，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)作品的分析，提升自己的審關(guān)水平，在綜合掌握多門(mén)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的掌握，將動(dòng)漫理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，這樣才能打造出有深度和風(fēng)格不同的作品。此外，還要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，在創(chuàng)作設(shè)計(jì)中借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，提升創(chuàng)作設(shè)計(jì)的效率。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)新和創(chuàng)意是靈魂所在，要結(jié)合動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)自身的特點(diǎn)，重視引導(dǎo)設(shè)計(jì)者提升自身的知識(shí)水平，針對(duì)當(dāng)前動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，采取有針對(duì)性的改進(jìn)措施。帶動(dòng)我國(guó)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)于創(chuàng)新管理思維心得體會(huì)及收獲三

一、抓好以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為主的政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。按照縣委的統(tǒng)一部署和要求，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)為主線，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、精神實(shí)質(zhì)、科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)要求，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，努力把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)投資創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)行動(dòng)和實(shí)際能力，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)招商引資、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有效路徑和切實(shí)行動(dòng)。

2、搞好思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照《機(jī)關(guān)黨支部理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及黨課教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，采取領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)貫徹、支部委員上黨課、業(yè)務(wù)骨干組織以會(huì)代訓(xùn)培訓(xùn)，在線學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流，聽(tīng)形勢(shì)報(bào)告和專(zhuān)家講座等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx屆三中全會(huì)精神，重大發(fā)展戰(zhàn)略及縣經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)工作會(huì)議精神;學(xué)習(xí)省招商引資項(xiàng)目工作會(huì)議精神及相關(guān)政策法規(guī)，開(kāi)展“崗位大練精兵”活動(dòng)，努力提高思想政治業(yè)務(wù)水平。

3、搞好人文環(huán)境和投資穩(wěn)定宣傳工作。按照“平安、誠(chéng)信、和諧”的要求，廣泛開(kāi)展向王瑛同志學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做樸實(shí)、吃苦、感恩的巴中人”活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)文明單位;通過(guò)廣播電視、光盤(pán)、戶外廣告、宣傳圖冊(cè)等宣傳方式，制作多媒體演示文稿和滿足廣大投資者需求的專(zhuān)題片，加大招商企業(yè)、政策法規(guī)、重要會(huì)議、優(yōu)勢(shì)資源和特別推薦項(xiàng)目投資宣傳力度，提升平昌的誠(chéng)信發(fā)展知名度。

二、抓好以班子和黨員干部隊(duì)伍為重點(diǎn)的組織建設(shè)

1、以責(zé)任激發(fā)潛能，抓好黨建有形化建設(shè)。按照x辦[]8號(hào)《進(jìn)一步落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制的通知》的要求，落實(shí)經(jīng)費(fèi)和陣地，完善基本制度、以基礎(chǔ)論軌跡，進(jìn)一步規(guī)范和量化黨建工作目標(biāo)任務(wù)。

2、以能力建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)班子建設(shè)。一是創(chuàng)新組織工作模式，延伸黨組織觸角，不斷擴(kuò)大工作面和服務(wù)面。二是以創(chuàng)局“四好”和支部“五好”為載體，認(rèn)真治理軟散的問(wèn)題。三是精心打造示范點(diǎn)。學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位經(jīng)驗(yàn)，圍繞基礎(chǔ)工作抓規(guī)范、重點(diǎn)工作抓突破、特色工作抓創(chuàng)新，整體工作抓提高的要求，繼續(xù)做好示范點(diǎn)各項(xiàng)工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)黨支部。

3、以激勵(lì)和服務(wù)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理。一是嚴(yán)格組織生活制度，豐富、活躍內(nèi)容，組織黨員干部外出一次招商考察活動(dòng)。二是加強(qiáng)日常信息化管理。積極探索在外黨員、流動(dòng)黨員、下崗黨員、離退休黨員分類(lèi)管理有效辦法，做到“四要四有”(要明確去向、保持聯(lián)系、嚴(yán)格管理、繳收黨費(fèi)，有花名冊(cè)、活動(dòng)證、聯(lián)系電話、情況反饋)。三是清理收繳黨費(fèi)和建立本年度黨費(fèi)臺(tái)賬，確保黨費(fèi)收繳按時(shí)足額。四是開(kāi)展好“五個(gè)”活動(dòng)。在支部中，認(rèn)真開(kāi)展“四強(qiáng)”黨組織活動(dòng)，提高黨支部推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的能力;在抓黨員中，開(kāi)展“學(xué)黨章、戴黨微、樹(shù)形像”黨員活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部工作法規(guī)意識(shí);在發(fā)揮黨員先鋒模范作用中，積極開(kāi)展 “三心一推進(jìn)”、“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，增強(qiáng)黨員講黨性、重品行、作表率。

三、抓好以工作落實(shí)為重點(diǎn)的作風(fēng)建設(shè)

1、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。整治上班遲到、早退、脫崗，公共場(chǎng)合打麻將、打游戲、看錄像、炒股、聊天等行為，狠剎不良風(fēng)氣，治理不作為、亂作為和損害企業(yè)利益的不正之風(fēng)。

2、認(rèn)真落實(shí)好“三項(xiàng)制度”、逗硬執(zhí)行“三問(wèn)”。按照“逆向問(wèn)責(zé)、順向負(fù)責(zé)”的要求，繼續(xù)推進(jìn)行政效能建設(shè)。

3、努力改善民生。以破解解企業(yè)發(fā)展難題和改善民生工作為重點(diǎn)，副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)完成“進(jìn)村入戶” 民情調(diào)研任務(wù);股室業(yè)務(wù)骨干重點(diǎn)搞好“進(jìn)企入商”、“機(jī)關(guān)黨建”、“招商引資”調(diào)研工作，至少完成1篇以上調(diào)研文章，每個(gè)黨員要有1-2篇心得體會(huì)。

四、抓好以取信于群眾為重點(diǎn)的黨風(fēng)廉政建設(shè)

1、搞好廉政警示教育。采取示范教育、警示教育和崗位廉政教育等形式，開(kāi)展好廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)。

2、加強(qiáng)制度監(jiān)督約束。完善黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，推進(jìn)陽(yáng)光黨務(wù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部述職和民主測(cè)評(píng)制度、重大事項(xiàng)通報(bào)制度;堅(jiān)決制止利用職權(quán)“吃拿卡要”的行為;堅(jiān)決打擊欺商、騙商、坑商、壓商的行為，切實(shí)保護(hù)外來(lái)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理者和投資者的合法權(quán)益。

3、推進(jìn)務(wù)實(shí)招商。沒(méi)有實(shí)質(zhì)性項(xiàng)目不得參加重大招商活動(dòng)，不得接待項(xiàng)目明顯不成功的客商，制止借公款出國(guó)(境)旅游現(xiàn)象。

五、抓好群團(tuán)組織和老干部工作

1、充分發(fā)揮工會(huì)聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，組織開(kāi)展創(chuàng)建文明單位、文明家庭等活動(dòng)，營(yíng)造健康文明的風(fēng)氣。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化陣地和隊(duì)伍建設(shè)，大力開(kāi)展有益身心的文體活動(dòng)，豐富機(jī)關(guān)職工業(yè)余文化生活。機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)要體現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)這一要求，調(diào)動(dòng)一切積極因素進(jìn)一步鞏固和發(fā)展和諧穩(wěn)定的良好局面，為維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定盡力，充分體現(xiàn)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、發(fā)揮民主管理和監(jiān)督作用。黨組織要定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究、指導(dǎo)工會(huì)、統(tǒng)戰(zhàn)工作。擴(kuò)大機(jī)關(guān)民主，發(fā)揮黨員大會(huì)的民主管理和監(jiān)督作用，認(rèn)真落實(shí)并完善公開(kāi)制度，保證全局職工依法行使民主權(quán)利。支持群團(tuán)組織各自按照章程獨(dú)立自主地開(kāi)展工作。

關(guān)于創(chuàng)新管理思維心得體會(huì)及收獲四

江澤民同志曾指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的世紀(jì)，是科技創(chuàng)新日新月異的世紀(jì)，青少年是新世紀(jì)承擔(dān)振興中華光榮使命的一代，而學(xué)校老師是肩負(fù)著輔導(dǎo)培養(yǎng)青少年更加努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，不斷探索成為建設(shè)祖國(guó)、振興中華的棟梁之才的重任。在上級(jí)部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，學(xué)?！皩W(xué)科技、用科學(xué)?！薄皠?chuàng)新發(fā)明，銳意創(chuàng)造”已蔚然成風(fēng)，全校師生廣泛參與，共同努力，競(jìng)賽成績(jī)斐然，科技創(chuàng)新成果顯著，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，把“科技教育促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”列入學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)，投入大量資金用于教師的培訓(xùn)、器材的添置和工作室的建設(shè)，足見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技教育的重視。學(xué)校每年把科技創(chuàng)新工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃中，并把它們作為學(xué)校工作的必不可少的組成部分。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處及科技創(chuàng)新活動(dòng)課題組負(fù)責(zé)實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)小組，下面設(shè)：電腦機(jī)器人活動(dòng)小組、因特計(jì)算機(jī)小組、航模小組、科幻畫(huà)小組、信息技術(shù)網(wǎng)頁(yè)制作小組、科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)小組，并向全校三年級(jí)以上45個(gè)班級(jí)輻射，形成健全的網(wǎng)絡(luò)科技隊(duì)伍。從而由點(diǎn)到面全面開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

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學(xué)校在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，還十分注意建立一支精干的科技輔導(dǎo)員的隊(duì)伍，學(xué)校篩選作風(fēng)正派、工作熱心、思想活躍、任勞任怨有特長(zhǎng)的術(shù)科老師和班主任作為科技輔導(dǎo)員，通過(guò)他們的工作帶動(dòng)全校師生積極參與“學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，這支隊(duì)伍的成員保持著滿腔的熱情，不辭辛勞，不計(jì)報(bào)酬，為創(chuàng)學(xué)校的特色而默默奉獻(xiàn)著，學(xué)校在精神鼓勵(lì)的同時(shí)，也在物質(zhì)方面、評(píng)先等方面給予極大的政策傾斜。

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我校在開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)中，始終把普及與提高緊密地結(jié)合起來(lái)，在普及中提高，在提高中推動(dòng)普及的程度的不斷提升。學(xué)校把常年開(kāi)展普及活動(dòng)和積極組織參加比賽有機(jī)地融合在一起。學(xué)校要求學(xué)生“人人參與活動(dòng)各班都有項(xiàng)目”。有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，才能不斷地發(fā)現(xiàn)苗子，通過(guò)創(chuàng)新課題組的教師對(duì)他們指點(diǎn)，培養(yǎng)、提高，促使他們?cè)诟黜?xiàng)比賽中屢獲好成績(jī)。本學(xué)期政教處和科技創(chuàng)新活動(dòng)課題組的成員在往年的工作經(jīng)驗(yàn)中，進(jìn)一步規(guī)范地開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，做到根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)與掌握知識(shí)的程度，分年級(jí)分塊組織參加活動(dòng)，如參加全國(guó)節(jié)糧活動(dòng)時(shí)，就采取了三到五年級(jí)學(xué)生參加不同的項(xiàng)目；根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，組織特長(zhǎng)學(xué)生參加電腦機(jī)器人和三模比賽，從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校青少年科技創(chuàng)新工作，營(yíng)造了濃厚的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué)的氛圍。四、開(kāi)拓進(jìn)取碩果累累由于學(xué)校十分重視青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，始終把青少年科技工作放在重要的位置上，以致學(xué)校的科技創(chuàng)新工作，一直走在全市的前列。加上學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)都十分支持青少年科技工作，把青少年科技工作當(dāng)作推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的大事來(lái)抓，極大地調(diào)動(dòng)了科技輔導(dǎo)員的積極性，這些輔導(dǎo)員對(duì)青少年科技工作都十分熱心，都是不計(jì)報(bào)酬，滿腔熱情地工作，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，取得了豐碩成果：08年3月參加市青少年機(jī)器人大賽，王獲得小學(xué)組足球一對(duì)一金牌、韋和朱獲得小學(xué)組足球二對(duì)二金牌、劉和李獲得小學(xué)組滅火銅牌，閉和楊活動(dòng)小學(xué)組接力銅牌、余和權(quán)活動(dòng)三等獎(jiǎng)，科技創(chuàng)新大賽劉老師輔導(dǎo)的《將傳統(tǒng)游戲進(jìn)行到底》，和劉老師輔導(dǎo)的《廣播操的演練》獲得一等獎(jiǎng)，潘和張老師輔導(dǎo)的科幻畫(huà)獲得一等獎(jiǎng)。4月參加廣西第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，機(jī)器人活動(dòng)小組的王獲得小學(xué)大場(chǎng)足球金牌、劉和李獲得小學(xué)組滅火金牌、余和楊活動(dòng)小學(xué)組接力二等獎(jiǎng)、閉和權(quán)獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)；科幻畫(huà)組潘和方老師輔導(dǎo)的科幻畫(huà)獲得一等獎(jiǎng)，趙輔導(dǎo)的dv作品獲得一等獎(jiǎng)，其中王和劉同學(xué)獲得在哈爾濱舉行的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的入場(chǎng)券，他們將在8月奔赴賽場(chǎng)，進(jìn)行新一輪的角逐。6月，科技創(chuàng)新活動(dòng)課題組的老師，組織學(xué)生參加了全國(guó)“節(jié)糧在我身邊08年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”，活動(dòng)以都、張、梁老師為主要負(fù)責(zé)老師，組織三到五年級(jí)37個(gè)班的學(xué)生開(kāi)展了活動(dòng)。冼、劉和廖老師將參加7月份“我身邊的家園”全國(guó)dv大賽。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，但新的挑戰(zhàn)就在眼前，我們信心滿滿，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)對(duì)科技工作高度重視的領(lǐng)導(dǎo)班子，更有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞的團(tuán)隊(duì)伙伴，在今后的工作中無(wú)論遇上什么樣的困難，相信我們都能迎刃而解，并將在新一輪的挑戰(zhàn)中獲得更大的成績(jī)。

關(guān)于創(chuàng)新管理思維心得體會(huì)及收獲五

我們是驕傲的lng人，我們平凡、但不平庸,在荒僻的海岸邊，建起了一座現(xiàn)代化的lng接收站!

我們是年輕的lng人，雖然年輕，但勇往直前，迎海風(fēng)、戰(zhàn)海浪，我們與lng接收站共成長(zhǎng)!

在我們的心里，“l(fā)ng”早已不僅僅代表“液化天然氣”，它是我們的事業(yè)，值得我們揮灑汗水、奉獻(xiàn)青春。

還記得接收站建設(shè)的一千多個(gè)日日夜夜嗎?20xx年9月，山東lng項(xiàng)目正式奠基，我們歡呼雀躍，對(duì)美好的未來(lái)充滿期望。

20xx年6月，山東lng項(xiàng)目碼頭工程正式開(kāi)工，從此，這片本是養(yǎng)殖場(chǎng)、荒山坡、漁碼頭的地方開(kāi)始車(chē)水馬龍，我們?cè)谶@里辛勤建設(shè)。

20xx年9月15日，山東lng接收站全面中交，這里早已沒(méi)了荒涼的影子，取而代之的是猶如蛟龍入海的防波堤，直入云間的lng儲(chǔ)罐和縱貫全場(chǎng)的管廊帶…

還記得接收站試運(yùn)投產(chǎn)的寒冷冬天吧?我們懷著“決戰(zhàn)三十天，迎接船靠岸;決勝十一月，氣體進(jìn)管線”的信念，奮戰(zhàn)在接收站的最前線。

20xx年11月14日，伴隨著第一艘lng船緩緩駛?cè)虢邮照敬a頭，我們的心沸騰了，所有的辛苦化作幸福的淚水和投產(chǎn)的動(dòng)力。

從碼頭、儲(chǔ)罐預(yù)冷，到lng卸料，再到氣化外輸、槽車(chē)裝車(chē)……每一項(xiàng)工作我們都進(jìn)行的一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)。

“五加二、白加黑”的工作模式使很多人的睡眠嚴(yán)重不足，大家的眼睛變得干澀紅腫;頭發(fā)沒(méi)有了平日的整潔有型;衣服也不再像平時(shí)那樣干干凈凈。如果您問(wèn)我們?yōu)槭裁催@樣拼搏，我們會(huì)告訴您：

“因?yàn)椋琹ng是我們的事業(yè)，我們是驕傲的lng人!”

接收站一次性投產(chǎn)成功的喜悅并沒(méi)有沖昏我們的頭腦，因?yàn)槲覀兩钪阂獙?shí)現(xiàn)接收站的安全、平穩(wěn)、高效運(yùn)行，我們的路還有很長(zhǎng)!

我們是虛心學(xué)習(xí)的lng人。從開(kāi)車(chē)隊(duì)到老員工，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我們愛(ài)學(xué)習(xí)，相互交流、共同研究已成為我們的常態(tài)，pid圖紙已被翻舊，現(xiàn)場(chǎng)工藝流程像電影膠片一樣在腦海中放映。

接收站計(jì)劃性停電，我們贏了!

dcs、sis下裝，我們贏了!

1200余次生產(chǎn)運(yùn)行區(qū)動(dòng)火作業(yè)，我們贏了!

我們已成長(zhǎng)為“敢操作、會(huì)操作、精操作”的lng人!

我們是樂(lè)于奉獻(xiàn)的lng人。甘愿在遠(yuǎn)離城市的董家口港駐足、扎根、堅(jiān)守。

雖然我們剛剛從校園走向社會(huì)，曾經(jīng)習(xí)慣了節(jié)假日守候在父母的身旁，但生產(chǎn)的需要，讓我們有了第一次春節(jié)堅(jiān)守工作崗位的經(jīng)歷，思念、新奇與奉獻(xiàn)同在。

現(xiàn)在，我們已像雛鷹一樣用自己那逐漸豐滿的羽翼在高空翱翔。

投產(chǎn)至今，接收站已成功接卸lng船26艘次，氣化外輸天然氣14.4億方，完成槽車(chē)裝車(chē)71萬(wàn)噸，發(fā)現(xiàn)、處理各類(lèi)隱患60余起，連續(xù)安全生產(chǎn)441天。

我們公司也先后獲得了集團(tuán)公司先進(jìn)基層黨組織、天然氣分公司財(cái)務(wù)決算先進(jìn)單位、青島市勞動(dòng)競(jìng)賽優(yōu)勝集體、集團(tuán)公司青年文明號(hào)等榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。

隨著20xx年的離去，成績(jī)已是過(guò)去。面對(duì)嶄新的20xx年，我們將再接再厲、再創(chuàng)輝煌!

同事們，風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)!

讓我們勇立潮頭、敢為人先，為開(kāi)展“二次創(chuàng)業(yè)”征程做出新的成績(jī)!

讓我們腳踏實(shí)地、奮勇拼搏，為建成“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流” lng接收站做出新的努力!

讓我們攜手并進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，為“奉獻(xiàn)清潔能源，共建美麗中國(guó)”做出新的貢獻(xiàn)!

20xx，我們準(zhǔn)備好了!

關(guān)于創(chuàng)新管理思維心得體會(huì)及收獲六

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在二十一世紀(jì)，新陳代謝是社會(huì)發(fā)展不可阻止的必經(jīng)之路，固守與創(chuàng)新卻是無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)。從古代到現(xiàn)在，新生事物的誕生，有的人會(huì)接受，有的人會(huì)排斥，還有的人會(huì)抓住創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，沖出被束縛的牢籠創(chuàng)新自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)!

李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)新生事物出現(xiàn)，只有5%的人知道時(shí)趕緊做，這就是機(jī)會(huì)，做早就是先機(jī);當(dāng)有50%的人知道時(shí)，您做個(gè)消費(fèi)者就行了;當(dāng)超過(guò)50%時(shí)，您看都不用去看了?！痹谏钪?，許許多多的人會(huì)盲目跟從流行，只有少數(shù)的人喜歡標(biāo)新立異。

最重要的一個(gè)問(wèn)題，是人們的面子問(wèn)題。害怕當(dāng)一只特殊的出頭鳥(niǎo)被第一個(gè)槍斃，害怕開(kāi)發(fā)新生事物沒(méi)做好被人嘲笑，害怕內(nèi)心不夠強(qiáng)大抵不過(guò)爭(zhēng)做第一個(gè)被吐槽的對(duì)象!種種的原因像已經(jīng)生銹的鐵鏈纏繞著我們，讓我們不敢創(chuàng)新。

時(shí)代在變化，科技在更新。人們因?yàn)闊岚l(fā)明了空調(diào)，因?yàn)樗托盘闊┌l(fā)明了網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師的創(chuàng)作靈感出現(xiàn)了各種各樣的衣服。如果沒(méi)有他們的創(chuàng)新，沒(méi)有他們對(duì)新生事物大膽的創(chuàng)新想法，沒(méi)有他們跨出的第一步，我們?cè)趺磿?huì)圖的這樣的方便?

我認(rèn)為：我們應(yīng)該秉持一個(gè)創(chuàng)新自我的獨(dú)特想法，敢于跨出自己的第一步，善于抓住機(jī)會(huì)。對(duì)別人發(fā)現(xiàn)的新生事物不去排斥不去逃避，取其精華，去其糟粕，對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)別人尊重，用人類(lèi)獨(dú)有智慧的大腦，敏感的態(tài)度去慢慢發(fā)現(xiàn)去了解新生事物的好，去創(chuàng)造第一個(gè)自我。

一滴水融入大海就是大海，事物的創(chuàng)新靠我們身邊的每一個(gè)人，擅于抓住創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，搶到先機(jī)你就比別人多一步!

關(guān)于創(chuàng)新管理思維心得體會(huì)及收獲七

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課堂教學(xué)過(guò)程應(yīng)該師生之間情感、思維互動(dòng)及交流的過(guò)程。在這一過(guò)程中，學(xué)生的各方面能力都得到發(fā)展，教師的人格魅力也得到充分展現(xiàn)。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活應(yīng)用各種教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思考。例如，在教學(xué)“商不變的性質(zhì)”時(shí)，可以這樣設(shè)計(jì)：學(xué)生口算出“36÷12=3”之后，再提出這樣一個(gè)問(wèn)題：如果在36和12的后面同時(shí)添上5個(gè)零或10個(gè)零，想一想除得的商還會(huì)是3嗎?學(xué)生思考后，有的認(rèn)為商的后面也應(yīng)該添上同樣的5個(gè)零或10個(gè)零，有的則認(rèn)為商還是3。對(duì)此可以不作任何評(píng)價(jià)，只是啟發(fā)學(xué)生，你們能說(shuō)出各自的理由嗎?能不能從較簡(jiǎn)單的幾個(gè)例子中，去發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用解決剛才的問(wèn)題呢?接著讓學(xué)生各自寫(xiě)出幾個(gè)商是3的算式，從中尋找被除數(shù)和除數(shù)的變化規(guī)律。通過(guò)讓學(xué)生觀察、比較作出“被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)，商不變”的猜想后，老師再問(wèn)：對(duì)于任何一個(gè)除法算式是否都是有這樣的規(guī)律?學(xué)生通過(guò)再舉例驗(yàn)證，更加清晰完整地提示了商不變的性質(zhì)，并運(yùn)用這個(gè)性質(zhì)很快回答了上面的問(wèn)題。這種寓學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略于具體的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之中，不僅使學(xué)生獲得了商不變的性質(zhì)，更重要的是使學(xué)生學(xué)到了從簡(jiǎn)單的事例中尋找并運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題的科學(xué)的思維方法和數(shù)學(xué)思想方法，這對(duì)于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力具有極其重要的作用。

因此在教學(xué)過(guò)程中注意問(wèn)題研究，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，努力使每一個(gè)結(jié)論都是學(xué)生自己的探究得來(lái)的，這樣才能更好地達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。

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數(shù)學(xué)的原型是生活，生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)與學(xué)生身邊的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)，把生產(chǎn)和社會(huì)生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，這才識(shí)我們現(xiàn)代課堂教學(xué)的最終目的。例如：(課件出示：圖1)小螞蟻回家走哪條路近?為什么?學(xué)生甲說(shuō)：走拐彎少的路近。

學(xué)生乙說(shuō)：走拐彎多的路近。學(xué)生丙說(shuō)：兩條路一樣長(zhǎng)。教師引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)上的知識(shí)，把兩條路轉(zhuǎn)化成了一個(gè)個(gè)小長(zhǎng)方形，根據(jù)長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，驚奇地發(fā)現(xiàn)兩條路確實(shí)同樣長(zhǎng)。又如：(課件出示：圖2)一天，小紅和小麗相約一起到游樂(lè)園里去游玩。她們兩家分別在公路的兩側(cè)，要使兩人到公路上的距離和最短，她們兩人應(yīng)約在哪一處見(jiàn)面最好?根據(jù)數(shù)學(xué)上“連接兩點(diǎn)的所有線中，線段最短?！币簿褪钦f(shuō)兩家連線與公路的交點(diǎn)就是兩人見(jiàn)面的最好地點(diǎn)。很多表面復(fù)雜的生活問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新地轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)知識(shí)，問(wèn)題就迎刃而解了。學(xué)生通過(guò)觀察、大膽想象、沿著不同的思路，尋找解決問(wèn)題的最佳辦法，這中間往往閃爍著創(chuàng)新火花。

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要使工作、學(xué)習(xí)獲得成功，首要的是樹(shù)立信心和勇氣，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)更是如此。在教學(xué)中，教師要善于應(yīng)用帶有激勵(lì)性、期望性的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和探索精神。比如，“你的想法真秒!”“你為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣!”“誰(shuí)還有更多的更好的解法?”等，這些充滿激勵(lì)性的語(yǔ)言能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，教師還要注意愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇新、求知欲，對(duì)學(xué)生提出奇特的想法、不要訓(xùn)斥，輕易否定。那些看起來(lái)似乎很奇怪的，出乎老師意料之外的想法或問(wèn)題，真實(shí)學(xué)生一瞬間產(chǎn)生的創(chuàng)造火花。例如，在教學(xué)“比較數(shù)的大小”時(shí)，比較0.28和0.3誰(shuí)大?我教給學(xué)生從高位起往下比的方法，因?yàn)?.3和0.28比較，十位上的3比2大，所以0.3這個(gè)數(shù)就大，也有同學(xué)想到0.3可以轉(zhuǎn)化成0.30，那么0.30就比0.28大。雖然我 覺(jué)得加0的方法可能麻煩一點(diǎn)，但想到加0后學(xué)生看起來(lái)比較直觀、容易理解，所以我這支持種方法，并表?yè)P(yáng)了這位愛(ài)動(dòng)腦的學(xué)生。這樣，當(dāng)學(xué)生小有進(jìn)步時(shí)，輔以表?yè)P(yáng)，使學(xué)生有勇氣和信息戰(zhàn)勝困難，勇于創(chuàng)新，這本身就是創(chuàng)造發(fā)明的良好開(kāi)端。

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古人云：“學(xué)起于思，思源于疑。”疑是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，有疑問(wèn)才會(huì)去探索。學(xué)生思維往往是從疑問(wèn)開(kāi)始的。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要?！痹诮虒W(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生敢疑敢問(wèn)的良好習(xí)慣，教育學(xué)生對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，要敢于生疑，用自己的腦子去反思，內(nèi)化知識(shí)。同時(shí)在教師還要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑問(wèn)難。例如，例如教學(xué)“平行四邊形的面積計(jì)算”時(shí)，首先通過(guò)三組平行四邊形面積大小的比較，第一組等底不等高，第二組等高不等底，第三組既不等底也不等高，對(duì)第三組的兩個(gè)平行四邊形面積的大小進(jìn)行比較時(shí)，學(xué)生一下子茫然，短暫的思考后，一學(xué)生提出：“如果能知道它們的面積大小具體是多少就好了?！苯處熥プ∵@個(gè)問(wèn)題，“你能想辦法知道它的面積嗎?能大膽的試一試嗎?”學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下，分組研究，共同探究出可以用數(shù)方格的方法，可以剪拼成已學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形的方法……。”那么，“你有辦法知道一塊很大的平行四邊形菜地的面積嗎?”通過(guò)獨(dú)立思考、自主探索和合作交流，發(fā)現(xiàn)了平行四邊形的面積計(jì)算方法?？梢?jiàn)，在教學(xué)中，讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)形成與發(fā)展，讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生，只有提供體驗(yàn)的空間，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解才會(huì)深刻。由此可見(jiàn)，由有疑到敢問(wèn)，由敢問(wèn)到聯(lián)想，正是創(chuàng)新思考的過(guò)程。學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系，受到啟發(fā)，觸發(fā)聯(lián)想，產(chǎn)生遷移，形成新的觀點(diǎn)，也就萌發(fā)了創(chuàng)新。

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聯(lián)想是由一事物想到另一事物的思維過(guò)程，它是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)的起點(diǎn)。加強(qiáng)聯(lián)想能力的訓(xùn)練可以為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力提供豐富的“物質(zhì)基礎(chǔ)”。學(xué)生具有一定的想象能力，如何將他們的想象有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，加工整理，引發(fā)出比較高層次的聯(lián)想，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，開(kāi)闊學(xué)生思路的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。例如，“怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算”：39×0.8 ，學(xué)生從39可以聯(lián)想到(40-1)原式變式為：(40-1)×0.8 =40×0.8-1×0.8=32-0.8=31.2;或可以聯(lián)想到(1-0.2 )，原式變式為：39×(1-0.2 )=39×1-39×0.2 =39-7.8 =31.2 。又如，學(xué)生計(jì)算12÷4%時(shí)，學(xué)生常常把4%化成0.04后計(jì)算，學(xué)生觀察后發(fā)現(xiàn)12和4是倍數(shù)關(guān)系，4%直接看成25 ，原式可以看成：12×25 =300直接口算，又快又對(duì)。心智技能較強(qiáng)的學(xué)生大多具有充分發(fā)展的聯(lián)想能力。教者可以要求學(xué)生通過(guò)聯(lián)想，尋求不同的解題途徑，再進(jìn)行篩選，選擇最佳的解題思路，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性。

關(guān)于創(chuàng)新管理思維心得體會(huì)及收獲八

通過(guò)參加此次黨的基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，本人對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神、黨員的黨性修養(yǎng)、入黨動(dòng)機(jī)等問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。盡管一段時(shí)間的學(xué)習(xí)尚不能讓我從最深刻、更高的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華。以下是我參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點(diǎn)收獲和體會(huì)，總結(jié)概括來(lái)說(shuō)有以下四點(diǎn)： 一是對(duì)黨的歷史和黨的基本知識(shí)有了比較系統(tǒng)的了解和掌握。

通過(guò)對(duì)黨的基本理論和基本知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地了解了我們黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識(shí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益;以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南;黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。通過(guò)此次學(xué)習(xí)也讓我更進(jìn)一步地理解了黨的基本路線、方針、政策等的真正含義，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平有了更深一層的提高，從而使我在工作，學(xué)習(xí)，生活等各方面有了更加明確的方向和目標(biāo)，堅(jiān)信共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義的社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。

二是加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)。

我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。“三個(gè)代表”是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承的;是我們黨理論創(chuàng)新的最新成果;是加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大思想武器;是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論;是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。三個(gè)代表重要思想向全世界表明我們黨是一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，充滿自信，頭腦清醒，鎮(zhèn)定自若的黨?！叭齻€(gè)代表”重要思想既是我們推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點(diǎn)?！叭齻€(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民

根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行“三個(gè)代表”。全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想的關(guān)鍵——堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。首先，必須站在時(shí)代前列，立足時(shí)代運(yùn)用馬克思列寧主義解決問(wèn)題。其次，創(chuàng)造發(fā)展馬列主義，實(shí)事求是從實(shí)際出發(fā)掌握規(guī)律，既要堅(jiān)持馬列主義又要開(kāi)創(chuàng)新未來(lái)，新實(shí)踐，新發(fā)展。還要尊重規(guī)律，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，吸引一些新經(jīng)驗(yàn)，新成果，為國(guó)家增添新生量。作為新青年的我更應(yīng)該堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，從理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。

三是對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。

作為一個(gè)積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨、目標(biāo)、新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)，黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀(jì)律，還要樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的反映。入黨動(dòng)機(jī)的純正代表共產(chǎn)黨的黨性，是共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是，我們要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點(diǎn)不斷正確自身的入黨動(dòng)機(jī)，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—實(shí)踐，在實(shí)踐中形成信念，積極為黨工作，爭(zhēng)取早日加入黨組織。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深深感到入黨不僅光榮，更意味著承擔(dān)黨員的責(zé)任和使命。共產(chǎn)黨的光榮是與奉獻(xiàn)和為公緊密聯(lián)系在一起。一個(gè)人入黨時(shí)想法將在很大程度上決定一個(gè)黨員的質(zhì)量。任何將入黨這種神圣的選擇同自己的私利相聯(lián)系的想法，都會(huì)使黨員質(zhì)量大打折扣。因此，從申請(qǐng)入黨開(kāi)始就要端正入黨動(dòng)機(jī)將“立黨為公”深深扎根于自己的頭腦中。此次黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我明確了做一名合格的共產(chǎn)黨員，必須不斷提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)。首先要提高自己的政治思想理論水平，樹(shù)立馬克思主義的科學(xué)世界觀、人生觀。其次要學(xué)好理論知識(shí)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，做到博與專(zhuān)的統(tǒng)一，學(xué)與用的統(tǒng)一，以適應(yīng)二十一世紀(jì)信息技術(shù)高度發(fā)展的需要。最后，要不斷經(jīng)受實(shí)踐的磨練，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，把實(shí)踐活動(dòng)融入到自己的實(shí)際生活中來(lái)。

四是看到了自己存在的差距，明確了努力的方向。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了共產(chǎn)黨的條件，認(rèn)真對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)檢查自己的差距，明確在哪些方面達(dá)到了黨員條件，哪些方面還沒(méi)有達(dá)到;明確了入黨有兩個(gè)方面的要求，即從組織上、思想上入黨，最重要的是思想上入黨，把黨員標(biāo)準(zhǔn)融入到實(shí)踐去，以實(shí)際行動(dòng)鍛煉自己，要求自己;端正了過(guò)去認(rèn)為只要自己工作做好就能入黨，現(xiàn)在充分認(rèn)識(shí)到，黨員要從各個(gè)方面體現(xiàn)先進(jìn)性，示范性。首先，要不斷深入學(xué)習(xí)黨的理論，體會(huì)其實(shí)質(zhì)精神，結(jié)合當(dāng)今動(dòng)態(tài)主動(dòng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想不斷武裝自己，實(shí)事求是，不斷吸收新血液，指導(dǎo)自我修養(yǎng)。 其次，在實(shí)踐中，要按照關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求，為社會(huì)出一份力，為人民全心全意服務(wù)。在基層中，從自身出發(fā)，無(wú)論在思想上還是在學(xué)習(xí)工作中，時(shí)刻按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進(jìn)作用。最后，要主動(dòng)接受組織的教育、考察，嚴(yán)于律己，提高修養(yǎng)。

以上就是我對(duì)于本次黨的理論學(xué)習(xí)的體會(huì)和努力方向。單憑這幾天學(xué)到的知識(shí)是不足的，今后我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周?chē)娜耍瑤?dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，一切從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前進(jìn)!