停課心得體會范文(實用11篇)

寫心得體會是我們對于某個事件或者經(jīng)歷的深入思考和歸納。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要對所要總結(jié)的經(jīng)歷進行全面回顧。以下是一些經(jīng)典的心得體會文段，希望能夠給你帶來一些寫作的啟示。

停課心得體會篇一

在這個特別而又漫長的假期里，我和釘釘?shù)南嘧R，打破了我往日里的飛行模式，開啟了一個不一樣的自我模式。

xx，謝謝你給了我不服輸?shù)木?，在沒認(rèn)識你之前，這個假期里我總是懶懶散散的，每天磨蹭著把作業(yè)寫一點點，應(yīng)付一天是一天?？芍^是，“人生自古誰無死，開心一天是天，此時不逍遙何時逍遙。"我總在心里安慰自己說。完全忘記了，放假前，那張懷揣理想的.寒假計劃書，它早已在角落里堆積了灰塵，那個斗志昂揚的自己也消失得無影無蹤，差點一去不復(fù)返了。直到你的出現(xiàn)，打破了我這不成樣子的生活。讓我看到同學(xué)們一個又一個的優(yōu)秀作業(yè)，讓我感到害怕，讓我不想放棄，讓我想在12點還沒來臨之前都毫無困意…在這僅剩幾百天的競爭中，有著不服輸?shù)木瘛?/p>

xx，也謝謝你給了我堅持的動力。假期里，我從未每天在清晨準(zhǔn)時地起床，可是因為你在我每天都可以6點的清晨打卡，呼吸一下新鮮的空氣感受一下那溫暖的陽光。讓我忍不住想把“家校本”里未完成的作業(yè)就算通宵也要寫完。我也會每天準(zhǔn)時去看老師的直播和同學(xué)親切地相聚。

xx，你站住我想對你說的話太多，又不舍得一下子都說完，希望在剩余的假期里，你還是我的好伙伴助我沖出人群，到那山的頂峰看一看。

停課心得體會篇二

第一段：引言（150字）。

2020年，新冠疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，為了遏制病毒傳播，許多國家紛紛采取了停課措施，中國也不例外。作為一名中學(xué)生，我親身感受到了停課帶來的改變，而這些改變一直影響著我的學(xué)習(xí)和生活。停課心得體會，給我?guī)砹嗽S多思考和啟示。

第二段：學(xué)習(xí)調(diào)整（250字）。

停課帶來的第一個挑戰(zhàn)是學(xué)習(xí)調(diào)整。在學(xué)校停課之后，我們轉(zhuǎn)向了線上學(xué)習(xí)。通過電視、電腦和手機，我們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。然而，與面對面的教學(xué)相比，線上學(xué)習(xí)顯然更具挑戰(zhàn)性。首先，我需要更好地管理時間，合理安排每天的學(xué)習(xí)計劃。其次，由于無法親自問老師問題，我必須更加主動地思考和解決問題。盡管面臨這些困難，我逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)，并通過充分利用各種學(xué)習(xí)資源和利用同學(xué)之間的合作來提高自己的學(xué)習(xí)效果。

第三段：生活變化（250字）。

停課對我的生活方式也帶來了很大的影響。放假期間，我習(xí)慣于每天睡懶覺，但在停課期間，我不得不早起參加線上課程。此外，由于我無法外出，看到朋友和進行戶外活動，我的社交生活受到了限制。盡管有這些不便，我也發(fā)現(xiàn)停課給我提供了機會，那就是有更多的時間和家人共處。我和家人一起吃飯、聊天、一起做家務(wù)，這讓我更加深刻地體會到家庭的重要性。

第四段：意識覺醒（250字）。

停課期間，我開始更加關(guān)注全球疫情的發(fā)展。通過觀看新聞、閱讀報道和和同學(xué)們討論，我了解到許多人因病毒感染而喪生，許多醫(yī)護人員冒著生命危險工作，許多家庭因失去工作而陷入困境。這讓我深深地感受到了疫情給全社會帶來的巨大沖擊。從而，我更加珍惜現(xiàn)有的生活，感恩健康和家人的陪伴。此外，我也意識到了個人責(zé)任的重要性，每個人都應(yīng)該積極遵守疫情防控措施，保護自己和他人的健康。

第五段：展望未來（300字）。

綜上所述，停課期間帶給我許多學(xué)習(xí)、生活和意識方面的改變。雖然疫情給我們帶來了不便和挑戰(zhàn)，但我相信這段經(jīng)歷也將成為我們成長的寶貴財富。在未來，我將更加珍惜每一次面對面的學(xué)習(xí)機會，并持續(xù)發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。我也將繼續(xù)注重自身健康、家庭關(guān)系，并積極參與社會公益活動，為實現(xiàn)社會和諧與穩(wěn)定貢獻自己的力量。同時，我也希望未來的教育體制能更好地適應(yīng)突發(fā)情況的變化，為學(xué)生提供更加多樣化的學(xué)習(xí)途徑和資源。

總結(jié)：

通過停課心得體會，我深刻體會到了疫情對人們生活和學(xué)習(xí)的影響。我學(xué)會了適應(yīng)線上學(xué)習(xí)，調(diào)整生活習(xí)慣，并對全球疫情的發(fā)展有了更多了解。這次經(jīng)歷讓我深化對家庭和社會責(zé)任的認(rèn)識，并為未來的發(fā)展提供了新的思路。停課心得體會的收獲將伴隨我終身，成為我成長的重要一部分。

停課心得體會篇三

近期，世界范圍內(nèi)因新冠病毒疫情的爆發(fā)，許多國家都采取了嚴(yán)厲的措施防控疫情的進一步蔓延。其中一個重要的措施就是停課。被迫停課是一個不容忽視的現(xiàn)象，對學(xué)生和家長來說都帶來了很大的困擾和不適應(yīng)。然而，在這段時間里，我深感停課不僅給我?guī)砹酥T多的不便，也讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方式和生活態(tài)度。

首先，被停課后我發(fā)現(xiàn)自己開始懷念起學(xué)校的生活了。曾經(jīng)覺得枯燥的課堂變得十分珍貴起來，我開始懷念起老師的講解聲和同學(xué)們的笑聲。在校園里上課，我和同學(xué)們共同進步，互相鼓勵和競爭。而在家里，只能獨自面對任務(wù)和學(xué)習(xí)，感覺孤單和壓力倍增。我開始意識到，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)不僅僅是知識的傳授，還包含了很多的人際交往和成長的機會。

其次，停課給我的學(xué)習(xí)方式帶來了很大的改變。在家上網(wǎng)課，聽老師的講解，我發(fā)現(xiàn)自己很容易分心，無法集中精力。而在學(xué)校里，老師的講解往往能吸引我的注意力，我能更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。此外，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式可以與老師和同學(xué)進行面對面的交流，我可以很快地解決疑惑并獲得及時的反饋，這在屏幕前是無法實現(xiàn)的。因此，我更加意識到了親身參與的學(xué)習(xí)方式的重要性。

第三，被停課后，我開始認(rèn)識到生活的多樣性和自主學(xué)習(xí)的重要性。平時上學(xué)時，由于緊張的學(xué)業(yè)壓力，我往往無法充分發(fā)掘自己的興趣愛好和潛力。而停課之后，沒有了學(xué)校的課程安排，我可以有更多的時間去發(fā)掘其他的興趣愛好，培養(yǎng)更多的技能。同時，自主學(xué)習(xí)也變得很有必要，我開始自己尋找資源，自我安排學(xué)習(xí)計劃，提高自己的學(xué)習(xí)能力。這個過程讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和方法的多樣性。

最后，停課對家庭關(guān)系也產(chǎn)生了一定影響。我和父母在這段時間里共同度過了更多的時間，增進了我們之間的交流與理解。同時，由于我能幫助家庭事務(wù)，分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)，我們之間的關(guān)系也變得更加密切了。我也學(xué)會了更好地和父母溝通，解決家庭問題和沖突。這段停課的時間讓我更好地領(lǐng)悟到了家庭的重要性和和睦相處的道理。

總結(jié)起來，被迫停課對于學(xué)生和家長來說，雖然帶來了許多的困擾和不適應(yīng)，但也給我們帶來了一些意想不到的改變和啟示。停課讓我懷念起了學(xué)校的生活，重新審視了自己的學(xué)習(xí)方式和生活態(tài)度。同時，它也讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的多樣性和自主學(xué)習(xí)的重要性。最重要的是，停課也改變了我和家人的相處方式，加深了我們之間的感情。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加珍惜學(xué)校的每一天，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展自己的興趣愛好，同時也更加注重與家人的交流和和睦相處。

停課心得體會篇四

隨著疫情在全球范圍內(nèi)的爆發(fā)，各國紛紛采取了停課措施，以減少人員聚集、阻斷病毒的傳播。在我國，停課對于學(xué)生們來說，是一次非比尋常的經(jīng)歷。這段時間，我在家中度過了與平日的學(xué)校生活相異的日子，此時，我不禁要對這次停課反思并總結(jié)。通過這次反思，我更加明白了學(xué)習(xí)的重要性、人際交往的必要性，并相信我們的未來一定能夠更加美好。

首先，這次停課讓我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)校里，每天都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師們會給我們布置各種各樣的作業(yè)和考試，以檢驗我們的學(xué)習(xí)情況。在停課期間，沒有了學(xué)校的作業(yè)和考試，我覺得自己變得有些迷茫。尤其是在上網(wǎng)課的時候，很難去集中注意力，很容易分心而放松學(xué)習(xí)。同時，我也意識到自己在學(xué)校里對一些常規(guī)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的依賴，比如說課堂聽講、自習(xí)室學(xué)習(xí)等等，這些都是我在家里所不能得到和體驗到的。因此，我深刻體會到學(xué)校對于學(xué)習(xí)的幫助是無可替代的。停課期間，我更加明白了自己對于學(xué)校的珍惜和學(xué)習(xí)的重要性。

其次，這次停課也讓我意識到了人際交往的必要性。平時在學(xué)校，我們可以和同學(xué)們相互交流、借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗、一起玩樂。而在停課期間，我們無法和同學(xué)們見面，無法進行直接面對面的交流。雖然有各種各樣的社交軟件和工具，比如微信、QQ、線上教室等等，但是與現(xiàn)實中的交流相比，它們?nèi)匀挥兄艽蟮木窒扌?。我們無法感受到對方真實的情感，無法親身經(jīng)歷同學(xué)們共同拼搏學(xué)習(xí)的過程。這給我?guī)砹撕艽蟮乃伎?，我開始更加珍惜學(xué)校里的人際關(guān)系，并更加重視與同學(xué)們面對面交流的機會。

最后，這次停課也使我相信我們的未來一定能夠更加美好。疫情盡管給我們帶來了生活的不便、學(xué)習(xí)的困難，但是我們不能被困難所吞噬，而是要勇敢面對，積極應(yīng)對。疫情將過去，學(xué)校將重新開放，我們將恢復(fù)往日的活力與朝氣。我們要相信，我們的未來一定會更加美好，我們將能夠走出困境，迎接更多的機遇與挑戰(zhàn)。這次停課反思讓我更加堅信，只有不斷努力學(xué)習(xí)、不斷挑戰(zhàn)自己，我們才能夠創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

總結(jié)起來，通過這次停課反思，我更加明白了學(xué)習(xí)的重要性、人際交往的必要性，并相信我們的未來一定能夠更加美好。停課期間，我明白了自己對于學(xué)校的珍惜和學(xué)習(xí)的重要性；我體會到了在家學(xué)習(xí)缺少同學(xué)間交流的不足。雖然疫情給我們帶來了很多的困難和挑戰(zhàn)，但是我們一定能夠勇敢面對，堅持努力，相信未來會更美好。相信我們一定能夠度過這個難關(guān)，創(chuàng)造出更美好的明天。

停課心得體會篇五

停課是指教師在一段時間內(nèi)暫停上課，而進行系統(tǒng)的思考、總結(jié)和交流。這種方式常常發(fā)生在暑假或寒假期間，也可以是學(xué)校組織的教研或培訓(xùn)期間。停課給教師提供了一個寶貴的機會，讓他們能夠放下繁重的教學(xué)負(fù)擔(dān)，反思自己的教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量，并交流與其他教師的心得體會。

第二段：停課的意義和目標(biāo)。

停課的目的是提高教師教育的素質(zhì)和水平，增強教師的專業(yè)能力。在停課期間，教師可以審視自己的教學(xué)實踐，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，尋找改進方法。同時，停課也鼓勵教師進行交流和合作，通過互動和分享，促進教師之間的學(xué)習(xí)和成長，提升整個學(xué)校的教育質(zhì)量。

第三段：教師停課的實施步驟和方式。

教師停課需要有明確的計劃和安排，以下是一般的實施步驟和方式：

1.安排適當(dāng)?shù)臅r間：通常停課時間會提前安排，確保教師們能夠合理安排自己的時間，充分思考和準(zhǔn)備。

2.制定停課計劃：教師們可以根據(jù)自己的教學(xué)情況和需求，制定個人的停課計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和時間分配等。

3.自主學(xué)習(xí)和交流：教師們可以通過閱讀書籍、研究論文、觀看教學(xué)視頻等方式進行個人學(xué)習(xí)。此外，教師們也可以組織小組討論、座談會或?qū)ｎ}研討等形式進行互動和交流。

4.總結(jié)和分享成果：停課期滿后，教師們應(yīng)該將自己的學(xué)習(xí)成果總結(jié)起來，并與其他教師進行分享和交流，以促進彼此之間的共同進步。

第四段：教師停課的好處與收獲。

教師停課是一種有效的教師發(fā)展方式，對教師個人和整個學(xué)校都有很大的好處：

1.提高教師的教學(xué)能力：通過停課，教師們能夠反思自己的教學(xué)方式和方法，發(fā)現(xiàn)不足之處，并尋找改進和提高的途徑，從而提高他們的教學(xué)能力。

2.促進教師的交流與合作：停課時，教師們有機會交流彼此的心得體會，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。這種交流和分享對于增進彼此之間的了解、促進合作、提升整個學(xué)校的教育質(zhì)量具有重要的作用。

3.增強教師的自信和動力：通過停課，教師們會不斷地學(xué)習(xí)和成長，提高自己的教育水平和專業(yè)能力，這將大大增強他們的自信心和工作動力。

第五段：教師停課的改進和展望。

教師停課是一個不斷完善和發(fā)展的過程，我們可以不斷改進和調(diào)整停課的方式和步驟，以提高停課的效果和效益。同時，我們也可以進一步探索和研究停課的效果和價值，為教師的發(fā)展和提高提供更多的支持和幫助。只有通過停課的不斷改進和發(fā)展，我們才能更好地推動教師的教育事業(yè)和學(xué)校的發(fā)展。

在教師停課這個特殊的時刻，教師們有了更多的時間和機會去反思總結(jié)、提高教學(xué)質(zhì)量，同時也給了教師們交流互動的機會，促進教師之間的學(xué)習(xí)和成長。正是通過教師停課這種方式的實施，教師們能夠不斷增強他們的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育。因此，教師停課是教師教育中一種重要的教育方式，它在教師的成長和發(fā)展中起到非常重要的作用。相信隨著教師停課這一方式的深入實施，教師的教育發(fā)展會有更大的突破和進步。

停課心得體會篇六

隨著新冠疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開始了停課返校。這段時間對我們學(xué)生來說，無疑是一次非常特殊的經(jīng)歷，不僅讓我們體會到了新方式下的學(xué)習(xí)方式，更讓我們對生活有了更深刻的理解。在這次停課返校的過程中，我深刻體會到了返校的艱辛和重要性，也對生活有了更為珍惜的態(tài)度。接下來，我將從返校前的等待、返校的過程、返校后的變化、對未來的展望以及對自己的期許這五個方面來進行闡述。

首先，返校前的等待是一種心情的交織。停課返校的日子尚未確定時，我滿懷期待地盼望著這一刻的來臨。每天清晨，我都會打開手機上的倒計時，看著數(shù)字的縮小，忍不住心中的喜悅?？墒牵S著時間的推移，倒計時變得無法預(yù)測，每一天都是一種焦慮和等待的交織。我開始懷疑這一天會不會到來，對返校的期待逐漸變得沉重。這段時間的等待，讓我更加明白了時間的可貴和等待的焦慮。

接下來，返校的過程是一次充滿挑戰(zhàn)的旅程。返校前，我們需要完成各種線上學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還要準(zhǔn)備好防護用品。正式返校的那一天，我早早起床，緊張地檢查自己帶上了口罩、消毒液等防護用品。到學(xué)校后，我們需要排隊測體溫、填寫健康信息，一切都顯得有些陌生和緊張。在教室里，同學(xué)們分散坐著，盡量保持距離。雖然我們回到了熟悉的校園，但是一切都如此不同，充滿了挑戰(zhàn)和未知。

隨后，返校后的變化才是我們關(guān)注的重點。校園內(nèi)的防疫措施變得嚴(yán)格，例如：每天測體溫，消毒物品的增加，師生間的距離限制等。此外，學(xué)校的課程也進行了一定的調(diào)整，為了減少人員聚集，我們開始了分節(jié)上課的形式。這些改變讓我們感受到了疫情帶來的影響，同時也讓我們更加珍惜校園生活的一切。返校后的變化，讓我意識到疫情不僅帶來了危機，更能推動我們追求卓越。

對于未來，返校帶給我們更多的是希望。在停課返校之后，我們都親身感受到了新冠疫情對我們學(xué)習(xí)和生活的影響。然而，我們依然應(yīng)該充滿希望地面對未來。這次疫情讓我們對生活有了重新思考，讓我們更加珍惜眼前的一切。未來無論是面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該積極樂觀地面對，相信我們有能力戰(zhàn)勝一切困難。

最后，停課返校的經(jīng)歷讓我對自己有了更多的期許。在疫情期間，我發(fā)現(xiàn)自己在每天線上學(xué)習(xí)的過程中，自律能力得到了鍛煉，學(xué)會了更好地管理時間和任務(wù)。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)有了更大的動力和熱情。因此，我對自己寄予了更多的期望，希望自己能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中始終保持良好的狀態(tài)和積極的態(tài)度。

總的來說，停課返校是一次非常特殊的經(jīng)歷，讓我們深刻體會到了返校的艱辛和重要性，也讓我們對生活有了更深刻的理解。通過返校前的等待，我體會到了時間的可貴；通過返校的過程，我體驗到了挑戰(zhàn)和未知；通過返校后的變化，我珍惜了校園生活的一切；對于未來，我充滿了希望；對于自己，我有了更多的期許。希望這次特殊的經(jīng)歷能夠讓我們成長，讓我們變得更加堅強和勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。

停課心得體會篇七

隨著疫情的逐漸控制，學(xué)校逐漸放開了停課的政策，學(xué)生們紛紛返校開始了新的學(xué)期。作為一名在家教學(xué)多月的學(xué)生，我對停課返校有著深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我個人的經(jīng)歷和心得，希望能夠給讀者帶來一些啟示。

首先，停課返校讓我深刻認(rèn)識到學(xué)校教育的重要性。在停課期間，我雖然可以自主學(xué)習(xí)，但是卻很難保持高效與規(guī)律。沒有了學(xué)校的教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)環(huán)境，我的學(xué)習(xí)效果明顯下降，很難保持專注。而返校后，學(xué)?；謴?fù)了正常的教學(xué)秩序，老師們有條不紊地進行著教學(xué)，同學(xué)們也能夠相互交流和互相激勵。我意識到，學(xué)校提供的教育環(huán)境和系統(tǒng)化的教學(xué)安排對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。

其次，停課返校還讓我更加珍惜和感激老師們的辛勤付出。在停課期間，我曾試圖通過在線課程和視頻教學(xué)來補充知識，但是由于沒有老師的指導(dǎo)和解答，我遇到的問題很難得到解決。而返校后，老師們不僅傳授知識，還耐心回答學(xué)生的問題、糾正學(xué)生的錯誤，并且關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我們感受到了教師的溫暖和用心。我意識到，作為學(xué)生，我們應(yīng)該感激老師們的辛勤付出，尊重他們的教學(xué)工作。

第三，停課返校讓我更加重視課堂互動和合作學(xué)習(xí)的重要性。在停課期間，我孤零零地面對電腦屏幕，無法和同學(xué)們互動和分享學(xué)習(xí)的樂趣。而返校后，上課變得生動有趣起來。老師們引導(dǎo)我們進行小組討論和合作學(xué)習(xí)，通過互動提高了我們的學(xué)習(xí)效果。和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)讓我感到愉悅和滿足，我明白到，交流和合作是學(xué)生在成長過程中必不可少的一部分。

第四，停課返校讓我意識到身體健康的重要性。在停課期間，我一直盯著電腦屏幕學(xué)習(xí)，每天活動的時間減少，導(dǎo)致身體逐漸變得遲鈍和不活躍。而返校后，學(xué)校要求我們每天參加體育鍛煉課，并且提供了豐富多樣的課外運動活動。我重新感受到了運動的樂趣和身體的活力，也明白到身體健康是促使學(xué)習(xí)進步的基礎(chǔ)。

最后，停課返校經(jīng)歷讓我更加明白了時間的寶貴和珍貴。在停課期間，我可以自由支配自己的時間，但是很少有時間能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)或者充實自己。而返校后，學(xué)校安排了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和作息時間，讓我充分利用時間，高效地學(xué)習(xí)。我意識到，只有珍惜時間，安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，才能夠取得更好的成績和發(fā)展。

通過這次停課返校的經(jīng)歷，我對學(xué)校教育、老師的付出、課堂互動、身體健康和時間管理有了更深刻的認(rèn)識和體會。我會將這些體驗和感悟貫徹到日常學(xué)習(xí)和生活中，努力做到更好的學(xué)生。同時，我也希望所有的學(xué)生都能夠認(rèn)識到學(xué)校教育的重要性，珍惜和感激老師們的付出，注重課堂互動和合作學(xué)習(xí)，關(guān)注自己的身體健康，合理安排時間，努力成為一個全面發(fā)展的人。

停課心得體會篇八

自去年底新冠疫情暴發(fā)以來，全世界的學(xué)校紛紛采取停課的措施，以防止病毒的傳播。這一決定對于不習(xí)慣居家學(xué)習(xí)的學(xué)生們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。突然間，學(xué)生們不再需要早起、穿著校服、背著沉重的書包上學(xué)了。相反，他們需要自主組織學(xué)習(xí)時間，靈活完成學(xué)校布置的任務(wù)。這種變化不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力提出了更高的要求，也讓他們在居家學(xué)習(xí)中體會到了更多的樂趣和挑戰(zhàn)。

第二段：新的學(xué)習(xí)方式。

課堂教學(xué)只是我們學(xué)習(xí)的一種方式，然而，在停課期間，我們被迫改變學(xué)習(xí)方式。視頻會議、在線課堂成為我們與老師和同學(xué)之間的重要聯(lián)系方式。這種新的學(xué)習(xí)方式既有優(yōu)點，也有缺點。通過在線課堂，我們可以直接聽老師的講解，解決疑惑，同時也沒有了上課時的嘈雜聲和壓力。然而，與此同時，網(wǎng)絡(luò)延遲、技術(shù)問題和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響也給學(xué)習(xí)帶來了一定的困擾。這些問題需要我們適應(yīng)和解決，同時也更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓寬學(xué)習(xí)視野。

第三段：自主管理學(xué)習(xí)時間。

停課后，學(xué)生們需要更多的自主管理學(xué)習(xí)時間的能力。與課堂上有固定的上課時間和作息安排不同，居家學(xué)習(xí)中，學(xué)生們需要自己制定學(xué)習(xí)計劃并執(zhí)行。這對于我們的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)效果提出了更高的要求。我們需要充分利用碎片化時間，合理安排學(xué)習(xí)和休息，同時自覺遵守學(xué)校布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。這種自主管理的能力在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中同樣重要，通過停課的體驗，我們將更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活。

第四段：家庭教育的重要性。

停課期間，家庭教育起到了關(guān)鍵的作用。家長們需要起到更多的教育引導(dǎo)作用，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，解答疑惑，并提供學(xué)習(xí)資源和環(huán)境。這期間，家庭教育對于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力起到了重要的推動作用。此外，家庭教育也讓家長們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況，增進家庭的溝通和親密度。因此，在停課期間，我們有必要提高家庭教育的重視度，家長們應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)中起到更主動的角色。

第五段：全面發(fā)展的機會。

盡管停課期間給我們帶來了許多困難和不便，然而，也給了我們更多發(fā)展的機會。在停課期間，我們可以更好地規(guī)劃時間，學(xué)習(xí)新知識、讀書、鍛煉身體或者培養(yǎng)興趣愛好。在沒有課業(yè)壓力和固定時間安排的情況下，我們可以更加自由地發(fā)展自己的特長和潛力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力。這也是鍛煉自身能力和提高綜合素質(zhì)的一次絕佳機會。

總結(jié)：

被停課不僅給學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣帶來了改變，也提醒我們在學(xué)術(shù)上和精神上都要更加自律。在危機中成長，我們需要更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)和管理能力，并充分利用停課期間的機遇培養(yǎng)自身的全面素質(zhì)。

停課心得體會篇九

20xx年春節(jié)，一場突如其來的疫情，打亂了所有人的節(jié)奏。病毒猖狂，疫情肆虐，全國上下眾志成城，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)而努力。春暖花開季，校園相見時的約定延遲了。特殊情況下，各個學(xué)校開啟了學(xué)生“在線學(xué)習(xí)”模式，讓因為嚴(yán)峻復(fù)雜的新冠肺炎疫情而居于家中的師生“重回”校園，“重回”課堂。

大荔縣仁厚里小學(xué)全體教師不忘教育初心，牢記育人使命，確保停課不停學(xué)，離校不離教。作為仁厚里小學(xué)教師，因為疫情，在假期里承載了特殊的教育使命。王歡老師，就是仁厚里小學(xué)普通教師中的一位。

2月19日，王歡老師剛休完產(chǎn)假，在家人的支持下，欣然接管了學(xué)校我一年級二班的語文教學(xué)工作。特殊時期進行線上教學(xué)，她既忐忑又期盼。受責(zé)任驅(qū)使，她積極地投入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中。初次在線教學(xué)，都是在不斷地摸索中，她遇到不會的'地方，主動咨詢同年級老師，和同事交流好的方法，和家長溝通孩子在家的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在備課組成員以及班級家委會成員的幫助下，王歡老師漸漸適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。

2月23日，王歡老師突然感到心跳過快，胸悶氣短，家人趕緊將她送往醫(yī)院。醫(yī)生初步診斷為“心肌炎”。這樣的病情下，醫(yī)生建議王歡老師住院治療，臥床休息。突發(fā)病情住院治療，讓王歡老師最擔(dān)心的卻是住院期間“孩子們怎么辦”，心里想著“可不能耽誤了學(xué)生們”。躺在病床上的她，第一天連續(xù)輸液四五瓶，因為連續(xù)打吊瓶，護士建議扎留置針，她要求扎左手，右手要留著給孩子們用手機批閱作業(yè)，和家長互動。

就這樣，王歡老師每天邊輸液邊用手機趕早上八點之前上傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，查閱學(xué)生學(xué)習(xí)成果，整理上課照片，一個一個聽學(xué)生課外閱讀與古詩詞的音頻，看學(xué)生作業(yè)照片。完成這些工作，她都用右手拿著手機，認(rèn)真評閱并回復(fù)反饋。由于血管細(xì)，留置針跑針，住院幾天后，在護士的強行要求下將王歡老師的留置針換扎在了右手。即便如此，也阻止不了王歡老師為孩子著想的決心，她堅持用左手每天同樣在班級群里上傳學(xué)習(xí)視頻，和家長互動、查閱、回復(fù)。

長時間的一個動作，讓王歡老師覺得胳膊酸痛，左手又不是很靈活，可她看到孩子們一個個靈動的生字，聽到他們一句句生動的語言時，她休息片刻再次用酸到發(fā)麻的胳膊抬起，用右手支撐，繼續(xù)堅持，每天通過屏幕拉近師生之間的距離。孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，化作了她內(nèi)心的那份炙熱，在病床上和孩子們用手機互動的一幕幕，將成為疫情結(jié)束之后留在王歡老師內(nèi)心中最美的回憶。

住院治療期間，王歡老師堅持利用手機發(fā)送每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)效果。她希望自己的行為能影響到每一位孩子，希望他們都能按時收看課堂直播，課下認(rèn)真完成作業(yè)，并按照要求提交作業(yè)。雖然是隔空教學(xué)，但她依然堅持兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生，一絲不茍地批改作業(yè)。為了使孩子們學(xué)習(xí)的更扎實，在孩子們聽完課做完作業(yè)期間，王歡老師還會將批改后共性錯誤較多的知識點進行匯總，并以文字的形式發(fā)送至家長群，督促學(xué)生及時改正。

在這個特殊而又漫長的假期，普通而又平凡的王歡老師與仁厚里小學(xué)一年級二班的同學(xué)用手機、電腦拉近了距離，隔著屏幕似在身旁，成為她記憶里最珍貴的回憶。疫情阻隔不了春天的到來，待到春暖花開，王歡老師會與同事、與學(xué)生重新相聚在仁厚里小學(xué)校園，在歡歌笑語中繼續(xù)愉快地工作和學(xué)習(xí)！

停課心得體會篇十

吸煙是一種眾所周知的有害行為，但很多人仍然無法戒掉。在我讀大學(xué)的時候，學(xué)校采取了比較嚴(yán)格的措施，對于在校內(nèi)吸煙的學(xué)生，實行了吸煙停課的懲罰措施。雖然最初我對這種做法有所不解，但是當(dāng)我真正開始停課體驗之后，我意識到了吸煙對生活所帶來的負(fù)面影響，也充分認(rèn)識到了吸煙帶來的危害性。

段落二：停課的體驗。

停課使我真正意識到了我為了擁有短暫的快感而糟蹋了我的身體和時間。課室是學(xué)生獲取知識的地方，而吸煙則讓我每天花費太多寶貴的時間在外面的地方，這使我錯過了很多重要的課程和學(xué)習(xí)機會。對我來說，停課并不單單是被罰了，而是一個機會去思考自己的行為，認(rèn)識到吸煙的危害性和后果。

段落三：身體和健康。

在停課的幾天里，我感受到了吸煙對我身體帶來的負(fù)面影響，而這是我之前所無法明顯體驗到的。我開始感覺到呼吸困難，喉嚨不適甚至有些發(fā)炎，這使我非常擔(dān)心我的健康。在這個過程中，我也了解了吸煙所帶來的許多疾病和問題，如肺癌，心臟病，鼻咽癌以及其他呼吸系統(tǒng)疾病等等。

段落四：社交和人際關(guān)系。

停課對于我在學(xué)生社交方面也帶來了一定的影響。在大學(xué)里，我們經(jīng)常在各種場合中與同學(xué)、老師進行交流。但由于吸煙的習(xí)慣，我錯過了很多與他人交流的機會。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我不再吸煙時，我感覺更加清晰和專注，也有更多時間去和其他人交流，與此同時我也得到了其他人的尊重和關(guān)注，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比獨自一人抽煙的快感更有價值。

段落五：總結(jié)。

吸煙停課是對我來說一次非常寶貴的經(jīng)驗。這個懲罰措施迫使我認(rèn)真思考我的行為，了解吸煙的危害和負(fù)面影響，甚至引發(fā)了我對于健康和人際關(guān)系的關(guān)注。在未來，我會努力讓不健康的習(xí)慣離開我的生活，追求更健康和積極的人生。

停課心得體會篇十一

近期，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，我國各地相繼宣布停課，全國的學(xué)生們都開始進行居家學(xué)習(xí)。這個突如其來而又漫長的假期，讓我有更多的時間進行反思和反省。正是在這段時間里，我體會到了停課反省所帶來的益處，下面我將圍繞五個方面展開敘述。

首先，停課反省使我得到了充分的休息。作為學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，每天要應(yīng)對大量的作業(yè)和考試壓力。在這個特殊時期，停課反省使得我能夠從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解脫出來，享受到充足的休息時光。我可以睡個好覺，按時吃飯，還可以利用這個時間，做一些我平時喜歡做但沒有時間的事情，比如讀書、看電影、學(xué)習(xí)新的技能等。這些休息讓我擁有了更多的精力和動力去迎接接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)。

其次，停課反省讓我更好地了解自己。停課反省的過程中，我有更多的時間去思考自己的過去和現(xiàn)在，審視自己的一些優(yōu)點和不足。我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點有積極主動、有責(zé)任心、有合作精神等，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如容易懈怠、缺乏自制力等。這些了解讓我更加清楚自己需要加強的方面和改進的地方，為未來的成長和發(fā)展提供了一些建議。

第三，停課反省促使我整理和提升自己的學(xué)習(xí)方法。在正常的學(xué)習(xí)過程中，我們往往因為時間的壓力而沒有充分地利用學(xué)習(xí)方法。而停課反省則給了我充足的時間來回顧和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并進行調(diào)整和提升。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間；掌握了提取重點，理解整體的技巧；還學(xué)會了利用各種學(xué)習(xí)資源和工具來輔助學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)方法的提升和應(yīng)用將使我在今后的學(xué)習(xí)中更加高效、有效。

第四，停課反省讓我有更多的時間陪伴家人。在平時的學(xué)習(xí)中，我往往因為要完成繁重的作業(yè)和準(zhǔn)備考試而忽略了和家人的交流和溝通。而此時，我有更多的時間可以和家人一起共度時光。我們可以一起做飯、聊天、玩游戲、看電影等，增進親情和友情。這段時間讓我更加明白家人的重要性，也提醒我應(yīng)該更加珍惜和家人的美好時光。

最后，停課反省促使我更加珍惜學(xué)習(xí)。在正常的學(xué)校生活中，學(xué)習(xí)可能會變得枯燥乏味。然而，停課反省則給了我一個重新審視學(xué)習(xí)的機會。通過反省，我重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和意義，它不僅僅是為了取得好成績，更是為了豐富自己的人生和提升自己的能力。停課反省讓我明白到，學(xué)習(xí)是一種享受，是一種不斷成長和進步的過程。

總的來說，停課反省這段時間對我來說是異常寶貴的。它使我得到了充分的休息，更好地了解自己，整理和提升學(xué)習(xí)方法，有更多的時間陪伴家人，并且使我更加珍惜學(xué)習(xí)。我相信這段經(jīng)歷會對我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我更加有信心和動力去迎接未來的挑戰(zhàn)。同時，我也希望全國的學(xué)生們能夠善用這段時間，獲得更多的收獲和成長。讓我們共同努力，戰(zhàn)勝疫情，迎接美好的未來！