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2023年學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想(通用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 12:56:33 頁(yè)碼:7
2023年學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想(通用20篇)
2023-11-20 12:56:33    小編:ZTFB

心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、感悟和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。寫(xiě)心得體會(huì)要注意思路清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)言簡(jiǎn)練。為了讓大家更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法,以下是一些范文供參考。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇一

首先,我們需要明確財(cái)務(wù)知識(shí)對(duì)每個(gè)人的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中,財(cái)務(wù)知識(shí)早已不是專(zhuān)屬于金融從業(yè)人員的“封閉性”領(lǐng)域,而是與每個(gè)人息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)生活的一部分。對(duì)于一個(gè)普通百姓來(lái)說(shuō),他們的所有資產(chǎn)、存款、投資等都需要進(jìn)行科學(xué)合理的財(cái)務(wù)規(guī)劃、管理。而理解和愿意學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)對(duì)于他們的日常生活和未來(lái)規(guī)劃有著至關(guān)重要的作用。

接下來(lái),我們需要認(rèn)識(shí)到,財(cái)務(wù)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)化的過(guò)程。作為普通百姓,我們并不需要掌握所有的財(cái)務(wù)知識(shí),但是我們需要及時(shí)了解當(dāng)前的財(cái)經(jīng)狀況、金融政策、理財(cái)技巧等,在此基礎(chǔ)上作出合理的選擇、進(jìn)行正確的投資。在日常生活中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何合理開(kāi)支、如何規(guī)劃儲(chǔ)蓄、如何理性購(gòu)買(mǎi)等。

此外,在傳播財(cái)務(wù)知識(shí)中,宣傳方式也很重要。依靠傳統(tǒng)的桌面、資料分享可能已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代人口味的需求?,F(xiàn)在,社交媒體已經(jīng)成為人們獲取新聞、信息的主要渠道之一。利用微信、微博、貼吧等新媒體,可以創(chuàng)意地傳遞信息,加強(qiáng)觀眾的參與感。這一創(chuàng)新性的變革將為傳播財(cái)務(wù)知識(shí)提供更加有效、快捷的渠道。

財(cái)務(wù)教育不僅有利于提升個(gè)人財(cái)務(wù)水平,更是全面提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō),提高人民的財(cái)務(wù)素養(yǎng),能夠帶動(dòng)就業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),提高員工財(cái)務(wù)素養(yǎng),能夠營(yíng)造健康的工作氛圍,促進(jìn)員工的創(chuàng)新,提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

最后,我們需要明確,傳播財(cái)務(wù)知識(shí)的過(guò)程也是社交和互動(dòng)的過(guò)程。財(cái)務(wù)知識(shí)的傳播不僅僅只是制定一份講義、投放一段廣告,更需要建立有效的互動(dòng)機(jī)制,提供服務(wù)更合理的平臺(tái)。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)化的時(shí)代,社群化的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是一個(gè)主要的藍(lán)海,利用社交網(wǎng)絡(luò)中的互動(dòng)性來(lái)建立知識(shí)交流,將會(huì)是一種趨勢(shì)模式,可能會(huì)引爆未來(lái)的傳播模式。

總結(jié)起來(lái),我們需要認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)知識(shí)對(duì)每個(gè)人的重要性,這是個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)化的過(guò)程。宣傳方式也很重要,利用新媒體、社交網(wǎng)絡(luò)等可以創(chuàng)新地傳遞信息,加強(qiáng)觀眾的參與感。傳播財(cái)務(wù)知識(shí)的過(guò)程也是社交和互動(dòng)的過(guò)程,還需要建立有效的互動(dòng)機(jī)制,提供更合理的服務(wù)平臺(tái)。了解財(cái)務(wù)知識(shí),是每個(gè)人必須去思考和學(xué)習(xí)的重要問(wèn)題。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇二

《綱要》在藝術(shù)內(nèi)容與要求部分指出“要引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感__經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒”。維果茨基曾提示我們:教育作為一種代際之間的文化傳送活動(dòng),實(shí)際上就是在____和兒童之間發(fā)生的“社會(huì)共享”的認(rèn)知。表明藝術(shù)教育離不開(kāi)教師和幼兒之間的有效互動(dòng)。單獨(dú)的學(xué)習(xí)并構(gòu)不成教育,一廂情愿的灌輸也不構(gòu)成教育,教育首先是一種關(guān)系,一種相互交流的可能__空間。因此,幼兒的學(xué)習(xí)就要在幼兒和教師之間建立一種積極有效的互動(dòng),只有讓幼兒和教師在互動(dòng)中溝通、促進(jìn),才能使幼兒得到健康成長(zhǎng)。如果離開(kāi)了互動(dòng),教育將是一件難以想象的事情。

我園關(guān)于藝術(shù)活動(dòng)的研究近年來(lái)已經(jīng)凸顯成效,小班教研組的“小班音樂(lè)欣賞活動(dòng)中師幼互動(dòng)的研究”;中班教研組的“在節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)中如何促進(jìn)師幼互動(dòng)”;大班教研組的“大班線描畫(huà)教學(xué)與師幼互動(dòng)的研究”。通過(guò)側(cè)重點(diǎn)的不同我們對(duì)藝術(shù)教育中如何促進(jìn)師幼互動(dòng)有了一定研究。思想的匯報(bào)范文以下是我們的一些做法。

一、教師教育理念的提升是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育中師幼兒互動(dòng)的前提。

“師幼互動(dòng)”應(yīng)滲透到藝術(shù)教育的各個(gè)環(huán)節(jié),教師時(shí)時(shí)都要保持這樣一種教育理念:尊重幼兒,理解幼兒、關(guān)注幼兒,把視線保持在和幼兒統(tǒng)一的水平上。要讓幼兒隨時(shí)看見(jiàn)教師的眼睛,在這種心靈的交匯,情感的互動(dòng)中,使幼兒積極表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)其自尊心和自信心,形成一定的進(jìn)取心和責(zé)任感,讓每一位幼兒在師幼互動(dòng)中成長(zhǎng)為一個(gè)真正意義上的人。首先,教師的角色定位將直接影響師幼互動(dòng)的建構(gòu)。為此,我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《綱要》精神,按照《綱要》的基本要求,及時(shí)對(duì)自身角色進(jìn)行調(diào)整定位。探討在活動(dòng)中指導(dǎo)者、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的支持者、幼兒藝術(shù)創(chuàng)造的參與者、幼兒自我展現(xiàn)的欣賞者等多個(gè)角色。

此外教師與幼兒之間還形成了一種探究式的積極的師幼兒互動(dòng)。在積極有效的師幼互動(dòng)中,教師決不是簡(jiǎn)單的管理者、指揮者或裁決者,更不是機(jī)械地灌輸者或傳授者,面是良好師幼兒互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者。交往機(jī)會(huì)的提供者、積極師幼兒互動(dòng)的組織者和幼兒發(fā)展的支持者、幫助者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者和欣賞者。正如皮亞杰所言:教師應(yīng)站在一邊靜靜地等待一會(huì)兒,給學(xué)生讓出時(shí)間和空間,仔細(xì)觀察兒童的所作所為,從中有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,而后你的教學(xué)就可能不同于平常。教師在發(fā)現(xiàn)了幼兒興趣后,要幫助幼兒保持興趣,并且讓幼兒在興趣的驅(qū)使下發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,解決新問(wèn)題。

教師要時(shí)刻起著“支架”的作用,讓幼兒在支架的支撐下添加新的內(nèi)容,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如鄭州市創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)繪畫(huà)活動(dòng):《玻璃搖畫(huà)》中,教師并不急于讓幼兒畫(huà),而是讓他們通過(guò)看課件,并伴以開(kāi)放_(tái)_的提問(wèn),讓幼兒自已去主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)、感知、體驗(yàn)。充分體現(xiàn)幼兒的自主參與。在活動(dòng)中,師并不出示范例,支持每位幼兒的想法,最后,老師與幼兒一起在優(yōu)雅的音樂(lè)聲中一起開(kāi)始作畫(huà),我們也欣喜地看到每位孩子畫(huà)都獨(dú)具特色,沒(méi)有一幅是重復(fù)的,活動(dòng)中師幼互動(dòng)得到了很好的體現(xiàn),幼兒的創(chuàng)造力、想象力也得到了很好的發(fā)展。

其次,教師要積極關(guān)注幼兒,與幼兒進(jìn)行有效的互動(dòng)。關(guān)注幼兒的興趣愛(ài)好,需用要,及時(shí)給予能力上的支持,情感上的需用求。如鄭州優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)活動(dòng)的舞蹈教學(xué)活動(dòng)《給小兔蓋新房》,老師用游戲貫穿整個(gè)創(chuàng)編舞的過(guò)程,活動(dòng)達(dá)到了____,我們也深深地被活動(dòng)中那自然親切的師幼深情所感動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育中師幼互動(dòng)的關(guān)鍵。

師幼互動(dòng)應(yīng)建立在寬松、平等的基礎(chǔ)上,存在于教師和幼兒都保持愉快心情的情況下,假如一方施于強(qiáng)迫、控制或一廂情愿,只能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。鑒于此,我們從師幼互動(dòng)共同參予學(xué)園的大環(huán)境和班級(jí)的墻飾布置為切入點(diǎn)。讓幼兒成為美的使者和創(chuàng)造者,改變以往老師精心布置,幼兒小心欣賞的保守做法,而大膽地讓幼兒介入學(xué)園環(huán)境的布置中。整個(gè)學(xué)園充滿了典雅不失可愛(ài)的藝術(shù)氛圍。讓人贊不絕口。在參與布置的過(guò)程中,一師幼互動(dòng)關(guān)系有了更進(jìn)一步的發(fā)展。

三、藝術(shù)教育中的情感交流是促進(jìn)師幼互動(dòng)的重要因素。

我們充分利用了這得天獨(dú)候的條件,讓孩子走進(jìn)社區(qū),讓社區(qū)成為師幼互動(dòng),展示、表現(xiàn)藝術(shù)美的舞臺(tái)。如三八節(jié),我們請(qǐng)幼兒的媽媽和奶奶來(lái)學(xué)園過(guò)節(jié),讓孩子們?yōu)樗齻儷I(xiàn)上自已精心____的一張張賀卡,一幅幅圖畫(huà),一首首歌曲,一段段舞蹈,家長(zhǎng)們感動(dòng)了,孩子們開(kāi)心了,而這些,都是老師和孩子們共同設(shè)計(jì)的活動(dòng)。在__九重陽(yáng)節(jié),教師和孩子們將藝術(shù)活動(dòng)帶入了老人活動(dòng)中心,與那里的老人們聯(lián)歡,一個(gè)個(gè)由老師和小朋友們自編、自導(dǎo)、自演的節(jié)目使今年的“重陽(yáng)節(jié)”更加的有意義。也使孩子們得到了心靈得到了凈化。

而家庭是幼兒重要的生活場(chǎng)所,我們積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,在幼兒、教師、家長(zhǎng)中形成一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò),為三方之間進(jìn)行互動(dòng)提供保證。為了進(jìn)一步促進(jìn)家園互動(dòng),我們利用我園的“小銀星藝術(shù)節(jié)”,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起活動(dòng),這次活動(dòng)給家長(zhǎng)、幼兒、教師的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。當(dāng)家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地與幼兒一起粘貼有趣的繪畫(huà)作品,認(rèn)真地與老師、孩子討論用什么顏色的填色,手把手地和孩子一起涂色時(shí),我們無(wú)不被當(dāng)時(shí)的情景所感染與折服,也深深體會(huì)到藝術(shù)是人與人之間溝通的橋梁。當(dāng)家長(zhǎng)與幼兒____好的作品時(shí),他們互相點(diǎn)評(píng)、欣賞,明顯感覺(jué)到他們臉上帶有一種自豪感。在____的過(guò)程中幼兒找到了自信,體驗(yàn)到了成功。在自然歡快、寬松的氛圍中,教師和家長(zhǎng)不但溝通了感情,而且為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)親如一家的寬松環(huán)境,以便于教師和家長(zhǎng),教師與幼兒之間的進(jìn)一步的師幼互動(dòng)。

每年的六一慶典活動(dòng),更是家園藝術(shù)交流活動(dòng)的平臺(tái),《飛躍彩虹》、《愛(ài)之虹》《和諧盛世,魅力童年》等,每年一度的活動(dòng)中,家長(zhǎng)們參與排練策劃和表演,增進(jìn)了家園的溝通與交流,也擴(kuò)展了幼兒園的影響力,提升了辦園品質(zhì)和影響力。

總之,《綱要》對(duì)幼兒藝術(shù)教育提出了許多新的理念和要求,在學(xué)習(xí)貫徹中要加深理解,不斷實(shí)踐。促進(jìn)師幼互動(dòng)是最能發(fā)揮藝術(shù)教育在幼兒全面發(fā)展中的獨(dú)特作用的手段。我們?cè)谔骄克囆g(shù)教育活動(dòng)中認(rèn)為:活動(dòng)不只是信息傳遞和執(zhí)行的過(guò)程,更是課題創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程,更是師幼有效互動(dòng),積極互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇三

學(xué)前資助是對(duì)貧困家庭的孩子進(jìn)行補(bǔ)貼,幫助他們能夠順利地完成學(xué)前教育的一項(xiàng)政策。為了讓更多的家庭了解學(xué)前資助政策,近期我參與了一項(xiàng)學(xué)前資助宣傳活動(dòng),通過(guò)實(shí)際操作和交流感受,我對(duì)學(xué)前資助宣傳工作有了新的體會(huì)。

第一段,宣傳前期的準(zhǔn)備工作。

為了讓活動(dòng)能夠圓滿地進(jìn)行,必須對(duì)宣傳工作前期進(jìn)行一定的準(zhǔn)備。首先要了解本地區(qū)學(xué)前資助的政策、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和申領(lǐng)方式,制定符合宣傳對(duì)象的傳播渠道和時(shí)機(jī)。同時(shí),還要準(zhǔn)備宣傳物料,如簡(jiǎn)易宣傳冊(cè)子、條幅、海報(bào)等,這些宣傳物料應(yīng)該簡(jiǎn)單明了,把信息準(zhǔn)確傳達(dá)到宣傳對(duì)象中去。

第二段,宣傳過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。

在活動(dòng)中,如何讓宣傳更具吸引力,更好地吸引目標(biāo)受眾的關(guān)注至關(guān)重要。我認(rèn)為,宣傳過(guò)程應(yīng)該注重針對(duì)不同的群體采取不同的傳播方式,比如對(duì)于家長(zhǎng)宣傳應(yīng)該重點(diǎn)突出學(xué)前資助的好處,而對(duì)于孩子們的宣傳則要注重形式的互動(dòng)性和趣味性。此外,應(yīng)盡量將宣傳形式變得靈活多樣,如采取講座、宣傳現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、社區(qū)宣傳等多種形式,為目標(biāo)受眾提供多元化的宣傳方式。

第三段,宣傳效果的評(píng)估。

在宣傳中,評(píng)估宣傳效果非常必要。我們需要仔細(xì)地觀察宣傳對(duì)象的反應(yīng),對(duì)他們的反應(yīng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析,從而確定下一步的宣傳方向或?qū)ΜF(xiàn)有宣傳做出相應(yīng)的調(diào)整。除此之外,還需要培養(yǎng)志愿者隊(duì)伍,加強(qiáng)對(duì)學(xué)前資助政策的培訓(xùn)和宣傳,不斷提高宣傳活動(dòng)的效果。

第四段,宣傳效果的影響和收益。

宣傳學(xué)前資助對(duì)于補(bǔ)助貧困家庭的孩子們完成學(xué)前教育非常有益。宣傳可以提高家長(zhǎng)對(duì)于政策的了解,增強(qiáng)申請(qǐng)資助的意愿,通過(guò)宣傳活動(dòng)層層篩選出有真正需求的家庭,從而實(shí)現(xiàn)政策的最大效益。此外,該活動(dòng)還可提高志愿者隊(duì)伍的凝聚力,提高義務(wù)工作的積極性,同時(shí)也為社區(qū)文化建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第五段,宣傳的不斷進(jìn)行和完善。

盡管此次宣傳活動(dòng)取得了一定的成功,對(duì)于學(xué)前資助宣傳工作也有著積極的推動(dòng)作用,但是宣傳工作還無(wú)處不在。政策會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化,目標(biāo)受眾也會(huì)不斷變化,創(chuàng)新宣傳方式也不斷涌現(xiàn),因此,希望學(xué)前資助的宣傳不斷的完善和發(fā)展,更好地實(shí)現(xiàn)其宣傳目標(biāo)。

總之,通過(guò)此次學(xué)前資助宣傳活動(dòng),我對(duì)學(xué)前資助這項(xiàng)政策的宣傳方式和實(shí)際效果有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我希望在今后的實(shí)踐中能夠不斷完善和創(chuàng)新宣傳方式,營(yíng)造更加積極向上的宣傳氛圍,讓更多的家庭了解和受益于這項(xiàng)政策。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇四

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。而學(xué)前教育是一個(gè)人一生中最早接受的比較規(guī)范的教育,對(duì)人的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、品德培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的形成具有不可替代的重要影響。不知不覺(jué)我們國(guó)家的學(xué)前教育改革已經(jīng)到了第十個(gè)年頭,從幾乎空白到如今的初步繁盛,離不開(kāi)許多的教育家、一線園長(zhǎng)、一線教師付出,是他們奠定和推動(dòng)著我們國(guó)家學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

前我還是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿迷茫的高中生,對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知之甚少,家人們跟我說(shuō)“當(dāng)幼兒老師吧,整天跟孩子們待在一起,多開(kāi)心,而且還有那么多周末和假期……”,就這樣,帶著對(duì)專(zhuān)業(yè)的不確定、好奇和憧憬,我選擇了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。大學(xué)期間,學(xué)校安排了各種各樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程,還有大量我之前沒(méi)有任何接觸的技能課程,現(xiàn)在回想起來(lái),專(zhuān)業(yè)課考試前的通宵背書(shū),給鋼琴老師繪琴時(shí)的忐忑不安仿佛發(fā)生在昨天。也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,我就了解到了想要做一名合格并專(zhuān)業(yè)的幼兒教師不僅要有扎實(shí)豐富的理論知識(shí),還要精通各種專(zhuān)業(yè)技能。

回想起第一次去幼兒園是在我大三時(shí)期,學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí),我的內(nèi)心充滿著忐忑、緊張、好奇、激動(dòng),看著那一張張稚嫩的小臉,像一枚枚靜等綻放的.蓓蕾,渴望著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)時(shí),我是緊張的;聽(tīng)到那清晨一聲“老師早上好”的問(wèn)候,我又是激動(dòng)的。實(shí)習(xí)期間,按照我所在班級(jí)老師的要求,孩子們?cè)谏险n的時(shí)候必須要端正坐好,在課程目標(biāo)上特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)技能學(xué)習(xí),幼兒的自主性和興趣受到了很大的限制,整個(gè)活動(dòng)是一種教師一言堂的高控狀態(tài)。那時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到這樣是不對(duì)的,是不符合幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的,甚至覺(jué)得當(dāng)一個(gè)幼兒教師也不是那么難嘛!還以自己能“控制”我們班的小朋友而感到沾沾自喜。

但是當(dāng)我畢業(yè)之后進(jìn)入到另外一所幼兒園工作的時(shí)候,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我才發(fā)現(xiàn)幼兒園的一日生活是細(xì)碎的,小朋友們每時(shí)每刻都會(huì)有新的問(wèn)題產(chǎn)生,需要老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都幫助他們解答疑惑,老師的一言一行都在影響著孩子,對(duì)孩子要進(jìn)行適時(shí)放手,做孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。才知道幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的”。游戲是孩子生命的重要組成部分,是孩子的天性。才意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的潛質(zhì),正因教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,只有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展帶來(lái)良好的條件,只有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。

學(xué)前教育改革的十年是發(fā)展的十年、奮進(jìn)的十年,我們幼教人在感動(dòng)喜悅之余,更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。今后,我會(huì)繼續(xù)在幼教的崗位上發(fā)光、發(fā)亮,為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造各種條件,為我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,為更加美好的未來(lái)而努力,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇五

5月20日至6月20日是全國(guó)學(xué)前教育宣傳月,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的統(tǒng)一部署和要求,我廳定于20xx年5月20日至6月20日在全省范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)?,F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:

一、活動(dòng)主題。

游戲――點(diǎn)亮快樂(lè)童年。

二、活動(dòng)時(shí)間。

集中宣傳時(shí)間:20xx年5月20日―6月20日。各市縣可根據(jù)工作需要延長(zhǎng)集中宣傳時(shí)間。

三、活動(dòng)安排及形式。

(一)實(shí)施階段(5月20日―6月20日)。

1、教育部已組織制作主題公益宣傳片,拍攝系列專(zhuān)家電視訪談節(jié)目,將在宣傳月期間在有關(guān)電視頻道和“微言教育”平臺(tái)循環(huán)推送,請(qǐng)各市縣(單位)教育行政部門(mén)、有關(guān)高校、各幼兒園隨時(shí)關(guān)注。省教育廳將組織海南師范大學(xué)、海南熱帶海洋學(xué)院、瓊臺(tái)師范學(xué)院等三所高校和10所省示范幼兒園學(xué)前教育專(zhuān)家分赴對(duì)口幫扶市縣舉辦報(bào)告會(huì)并開(kāi)展巡回指導(dǎo),時(shí)間安排將結(jié)合所在市縣宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案。

2、各市縣(單位)教育行政部門(mén)至少要組織開(kāi)展1次大型室外宣傳活動(dòng),并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。指導(dǎo)幼兒園園長(zhǎng)和教師,面向家長(zhǎng),精心組織形式新穎的宣傳活動(dòng)、主題開(kāi)放日、家長(zhǎng)講座、親子游戲等多種活動(dòng),充分宣傳幼兒游戲的價(jià)值和內(nèi)涵,確保宣傳深入持久高效。各市縣、各有關(guān)單位要充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)及手機(jī)等各種媒體,引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值,支持幼兒園開(kāi)展游戲活動(dòng)。

3、各市縣(單位)教育行政部門(mén)、各幼兒園還可以通過(guò)組織專(zhuān)家學(xué)者、有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng),通過(guò)發(fā)放宣傳信息、資料,開(kāi)展講座、咨詢(xún)、訪談等活動(dòng),廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值,引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造充足的條件和機(jī)會(huì),鼓勵(lì)和支持幼兒自主游戲、快樂(lè)游戲,扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的重知識(shí)技能學(xué)習(xí),忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代游戲等剝奪幼兒游戲權(quán)利,影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”、“成人化”傾向。

(二)總結(jié)階段(6月21日―6月29日)。

各市縣(單位)教育行政部門(mén)在活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)對(duì)宣傳月活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效進(jìn)行總結(jié)并形成書(shū)面總結(jié)材料。

四、有關(guān)要求。

(一)高度重視、精心部署。

各市縣(單位)教育行政部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo),制定切實(shí)可行的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案。充分發(fā)揮教研和專(zhuān)家的力量,精心策劃宣傳內(nèi)容,做到組織到位、人員到位、措施到位,盡快組織實(shí)施。同時(shí)要高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作,保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。

(二)整合資源、突出重點(diǎn)。

各市縣(單位)教育行政部門(mén)要圍繞主題,整合教研部門(mén)、高校、幼兒園的專(zhuān)業(yè)資源優(yōu)勢(shì),組織專(zhuān)家學(xué)者和有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)、教師,充分宣傳幼兒游戲的價(jià)值和內(nèi)涵,剖析典型案例,喚起廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)對(duì)游戲的關(guān)注,引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。

(三)加強(qiáng)指導(dǎo)、規(guī)范實(shí)施。

各市縣(單位)教育行政部門(mén)對(duì)宣傳月系列活動(dòng)的內(nèi)容要嚴(yán)格把關(guān),確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國(guó)家教育方針。嚴(yán)防任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車(chē)開(kāi)展商業(yè)性宣傳、推銷(xiāo)產(chǎn)品,確保宣傳活動(dòng)的科學(xué)性和公益性。

各市縣(單位)教育行政部門(mén)將本地(本單位)學(xué)前教育宣傳月方實(shí)施方案和總結(jié)(含相關(guān)活動(dòng)圖片資料電子版)分別于20xx年5月19日和6月29日之前報(bào)送省教育廳基礎(chǔ)教育處。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇六

5月8日,我參加了普定縣教育局____的為期一天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。

首先,我對(duì)園務(wù)管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解,要辦好一個(gè)幼兒園不是一個(gè)園長(zhǎng)能做的事,全靠全體教師的配合。園長(zhǎng)必須管好教師,教師管好幼兒。二立建立健全各種機(jī)制,思想,____面前人人__等,不是人管人,要用____管人。____的形成要全園教職工探討,有透明度,便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實(shí)、快、準(zhǔn)、寬、狠。四是細(xì)化執(zhí)行要求,管理就是做好無(wú)數(shù)細(xì)小的細(xì)節(jié)工作,學(xué)會(huì)把繁細(xì)的事情做精細(xì),把簡(jiǎn)單的事情做精致,把__凡的事情做精彩。做到做了一定要做好,一定要有成效,做有思想的園長(zhǎng),辦有文化的幼教。

最后,感謝中心校____給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝教育局____為我們一線的幼兒教師____這樣的活動(dòng),還要感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座,讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師,并運(yùn)用到實(shí)際工作中,為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇七

“親其師,信其道?!睅煇?ài)是一種偉大而神奇的力量,她能鼓起兒童智力、道德、個(gè)性發(fā)展的風(fēng)帆,使其自覺(jué)地克服困難。有理智的尊重愛(ài)護(hù)會(huì)使受教育者從中體會(huì)到教育者的要求,使之更加自尊、自重、自信,也從感情上愿意接受教育者嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育。

圖片一轉(zhuǎn)眼,今年已經(jīng)是第十個(gè)學(xué)前教育宣傳月了,我從教已經(jīng)有6年了,記得我第一次踏進(jìn)大紙坊街幼兒園校門(mén)時(shí),還是個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)多久的小姑娘,懷著對(duì)幼教工作的向往,欣欣然的奔赴自己的工作崗位。如今,在一線工作已經(jīng)第六個(gè)年頭,我也從懵懂的小姑娘到現(xiàn)在是兩個(gè)孩子的媽媽。大紙坊街幼兒園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

說(shuō)起我的從教感悟,就是“憑良心去教書(shū)”,我記得在我上班的第一個(gè)年頭,在一次交流中,一名老教師對(duì)大家說(shuō),教師這個(gè)職業(yè),教過(guò)幾輪容易產(chǎn)生倦怠感,教師需要憑良心去教書(shū)。在我學(xué)生時(shí)代所聽(tīng)到的'都是“教師職業(yè)很辛苦”,“教師職業(yè)很崇高”,工作以后,學(xué)校教育我們也是希望不斷扎實(shí)自己的基本功,有所發(fā)展和創(chuàng)新,“憑良心去教書(shū)”還是我第一次聽(tīng)到。但經(jīng)過(guò)6年的教學(xué),我慢慢理解了這句話。想想自己,在這6年的教學(xué)中,我有過(guò)倦怠,有過(guò)放松,也感覺(jué)自己和剛上班時(shí)的心理狀態(tài)不同了,但是,想想那位老教師的話,想想真誠(chéng)可愛(ài)的學(xué)生,這句話說(shuō)得很有力量,它時(shí)時(shí)鞭策著我,憑自己的良心去教書(shū)。

教師的這個(gè)職業(yè)是繁瑣的,從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地,只能夠潤(rùn)物無(wú)聲;我們所肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度,但我們自己深知,身為教師,應(yīng)永葆本色,兢兢業(yè)業(yè)。日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞,誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?我們要爭(zhēng)做“四有好老師”,“不忘初心,方得始終,牢記使命,方顯本色”。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書(shū)育人的神圣使命和責(zé)任,我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春,經(jīng)常純凈自己的內(nèi)心,給自己一雙澄清的眼睛。不忘初心,才會(huì)找對(duì)人生的方向,才會(huì)堅(jiān)定我們的追求,抵達(dá)自己的初衷!行事貴有恒,長(zhǎng)久自芬芳。與所有幼教同仁們,共勉。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇八

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間來(lái)大學(xué)半年了,在學(xué)生會(huì)也有三個(gè)月了,有過(guò)艱辛有過(guò)歡喜,也有大家深厚的感情,總的來(lái)說(shuō)收獲頗豐。

組宣部的工作比較繁瑣,枯燥,但我們依舊不畏勞累,努力工作,爭(zhēng)取把工作完成得更出色。多少次忙于工作,連飯都顧不上吃;多少次忙于工作,連疲勞都忘了,直到回到宿舍睡覺(jué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己雙腿的沉重。

也許有人不理解,組宣部的工作不就是出幾份海報(bào)、布置一下會(huì)場(chǎng)嗎?海報(bào)不就是寫(xiě)幾個(gè)字,畫(huà)幾個(gè)圖案嗎?會(huì)場(chǎng)布置也不過(guò)是貼些東西,弄一些氣球裝飾一下門(mén)嗎?其實(shí)不然,因?yàn)檫@里所展示的是一個(gè)學(xué)院的學(xué)生工作建設(shè)的風(fēng)貌,海報(bào)是我們用心描繪的成果,會(huì)場(chǎng)布置看似簡(jiǎn)單,里面卻包含了許許多多極其繁瑣的準(zhǔn)備工作,在這個(gè)過(guò)程中我們付出了很多時(shí)間,精力,有時(shí)候工作很多很急,我們常會(huì)加班工作,累是肯定的了,但看到大家對(duì)我們的信任和自己的勞動(dòng)成果,還是喜悅大于勞累的。

我們同各個(gè)部門(mén)之間的關(guān)系十分融洽,也只有在一個(gè)融洽的環(huán)境下我們才能把工作做好,相信學(xué)生會(huì)以后一定會(huì)更加團(tuán)結(jié),各項(xiàng)工作一定會(huì)有更好的成果。

我們本學(xué)期也舉辦了一些活動(dòng),第一次是“diy海報(bào)制作”;由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,導(dǎo)致會(huì)場(chǎng)的混亂,時(shí)間過(guò)短,是一次失敗的活動(dòng),第二次是“秀出口才”;這次到場(chǎng)人數(shù)較多,組織有序,舉辦時(shí)間較長(zhǎng),時(shí)間沒(méi)控制好但是比上次好多了,我們?cè)谂Γ覀冊(cè)谶M(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō),工作是忙碌的、辛苦的,但卻又是充實(shí)和快樂(lè)的,和大家一起奮斗,一起解決工作中的困難,一起享受活動(dòng)成功的喜悅,這種合作的快樂(lè)讓人回味。我為自己能在學(xué)生會(huì)這樣一個(gè)大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。同時(shí),也希望下學(xué)期在大家的共同努力下,學(xué)生會(huì)的工作能做得更好,把組宣部建設(shè)好,把大眾傳媒系建設(shè)的更好。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇九

為深入落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》,營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,我們幼兒園組織開(kāi)展學(xué)前教育宣傳活動(dòng),廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。

為了更好的開(kāi)展幼小銜接活動(dòng),避免大班學(xué)期末家長(zhǎng)的一些擔(dān)憂,我們?yōu)榧议L(zhǎng)朋友發(fā)放了幼小銜接避免小學(xué)化的一封信,舉行了全體大班家長(zhǎng)的幼小銜接會(huì)議,我們的會(huì)議主要為家長(zhǎng)講解我們幼兒園的教育目標(biāo)與職責(zé),如何讓家長(zhǎng)朋友在孩子們上一年級(jí)之前做更好的準(zhǔn)備工作,幼小銜接期間,幼兒園、小學(xué)以及家長(zhǎng)關(guān)鍵做什么工作等等一些的問(wèn)題。為了讓家長(zhǎng)更放心我們還邀請(qǐng)了小學(xué)有多年低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳老師為我們大班的家長(zhǎng)講述小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理和生理需求,家長(zhǎng)應(yīng)該假期中應(yīng)如何為孩子做身心發(fā)展上的準(zhǔn)備、為了更好地做好我們的幼小銜接活動(dòng),需要家長(zhǎng)朋友及時(shí)配合我們幼兒園做一系列宣傳活動(dòng)!

通過(guò)參觀的小學(xué)怒,我們的小朋友對(duì)小學(xué)的向往程度有所加深,對(duì)于上一年級(jí)更是積極向上,為了表達(dá)孩子們自己的心聲,每個(gè)孩子為小學(xué)畫(huà)上一幅畫(huà),證明自己可以上一年級(jí)了!

為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)小學(xué)生活,我們又邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師戶老師為我們上一節(jié)小學(xué)一年級(jí)的課,孩子們的表現(xiàn)出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經(jīng)成功的畢業(yè),成為了一名合格的小學(xué)生!

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇十

xx年5月16日17日,我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五模塊內(nèi)容展開(kāi)。

旨在助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程,提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力;進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng),提升師德師風(fēng)素養(yǎng),規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開(kāi)展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,保障兒童健康成長(zhǎng)。在培訓(xùn)過(guò)程中,教育專(zhuān)家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式,采用主題講座、專(zhuān)業(yè)對(duì)話、課例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩,讓人應(yīng)接不暇。

除了傳統(tǒng)的專(zhuān)家主題講座外,本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長(zhǎng)資源,讓優(yōu)秀園長(zhǎng)為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式,帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛,提高了我們學(xué)習(xí)的興趣,能讓更多的教師參與到其中去,把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師,讓培訓(xùn)更加落地和接地氣,營(yíng)造了互學(xué)、樂(lè)學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)中時(shí)而靜心聆聽(tīng),鴉雀無(wú)聲;時(shí)而贊口不絕,掌聲雷鳴;時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無(wú)不透露著輕松與愉悅。

在這次培訓(xùn)中教育專(zhuān)家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問(wèn)題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律,空間的局限性,課程的單一性,一塊黑板一個(gè)老師的班額問(wèn)題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上,從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言交流、興趣愛(ài)好為主導(dǎo)思想。

舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的,而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過(guò)程性的,不要用固定的模式去要求幼兒,要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察,引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問(wèn)題性的、合作性的學(xué)習(xí),并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。

總之,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng),還要感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座,讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師,并運(yùn)用到實(shí)際工作中,為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

20xx年的7月27日至8月1日,我參加了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,主題明確。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。

首先,我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo),認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣,應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(zhǎng),更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具備團(tuán)隊(duì)意識(shí),維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

其次,我明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。

最后,通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài),無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題,做好工作,為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者!

總的來(lái)說(shuō),我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),最后感謝各位專(zhuān)家老師的精彩的講座,讓我們不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,再次謝謝!

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇十一

財(cái)務(wù)知識(shí)是每個(gè)人應(yīng)該掌握的基本技能,無(wú)論是在個(gè)人生活還是職業(yè)發(fā)展中,財(cái)務(wù)知識(shí)都起著重要的作用。然而,在我們廣大群眾當(dāng)中,對(duì)于財(cái)務(wù)知識(shí)的認(rèn)知和了解程度仍然存在很大的差距。作為一名普通人,我們有義務(wù)去了解、學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí),提高自己的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng),為自己和家庭的未來(lái)打好基礎(chǔ)。

財(cái)務(wù)知識(shí)不僅關(guān)乎個(gè)人的理財(cái)規(guī)劃,還和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮穩(wěn)定密切相關(guān)。只有當(dāng)人們有足夠的財(cái)務(wù)知識(shí),他們才有能力理解經(jīng)濟(jì)政策對(duì)自己生活的影響,并作出個(gè)人的金融決策。同時(shí),財(cái)務(wù)知識(shí)也可以幫助人們更好地識(shí)別詐騙和金融風(fēng)險(xiǎn),保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)安全。

財(cái)務(wù)知識(shí)宣傳可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn),如政府機(jī)構(gòu)宣傳、社會(huì)團(tuán)體的廣告和宣傳活動(dòng)、學(xué)校的教育等等。其中,政府機(jī)構(gòu)的宣傳活動(dòng)可以讓更多的人了解相關(guān)政策和理念;社會(huì)團(tuán)體的廣告和宣傳活動(dòng)可以讓更多人接觸到相關(guān)的信息;學(xué)校教育則是從年輕一代開(kāi)始培養(yǎng)正確的財(cái)務(wù)知識(shí),為未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:個(gè)人如何學(xué)習(xí)和應(yīng)用財(cái)務(wù)知識(shí)。

掌握財(cái)務(wù)知識(shí)應(yīng)該始于個(gè)人,我們可以通過(guò)閱讀財(cái)經(jīng)類(lèi)的書(shū)籍、參加理財(cái)課程、訪問(wèn)金融機(jī)構(gòu)和個(gè)人財(cái)經(jīng)網(wǎng)站等途徑學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們還應(yīng)該注重財(cái)務(wù)知識(shí)的應(yīng)用。例如,正確地進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃、優(yōu)化自己的投資組合、理解不同金融工具的風(fēng)險(xiǎn)收益特點(diǎn)等等。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

綜上所述,財(cái)務(wù)知識(shí)的宣傳和學(xué)習(xí)是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的重要問(wèn)題。只有當(dāng)我們理解和掌握了相關(guān)的知識(shí),才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí),始終將其作為自己生活中不可或缺的一部分。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇十二

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,人們逐漸意識(shí)到教育的重要性。因此,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的學(xué)前教育,希望能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫膶W(xué)前教育資源。而許多家庭由于經(jīng)濟(jì)原因,無(wú)法給孩子提供理想的學(xué)前教育資源。對(duì)于這些家庭來(lái)說(shuō),學(xué)前資助政策就顯得尤為重要。為了讓更多家庭知曉、了解并受益于學(xué)前資助政策,政府和社會(huì)團(tuán)體都積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)。在參與學(xué)前資助宣傳的過(guò)程中,我收獲了很多,也有了一些體會(huì)。

第一段:宣傳對(duì)象的“心理屏障”

在學(xué)前資助宣傳的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)存在心理屏障,比如對(duì)于政府資助的擔(dān)心和疑慮,對(duì)于辦事流程的不了解等。這些屏障可能會(huì)影響家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前資助政策的接受和理解。因此,我們需要通過(guò)針對(duì)性的宣傳策略,解除家長(zhǎng)的心理屏障,讓他們可以更好地了解和接受學(xué)前資助政策。

第二段:宣傳形式的選擇。

為了讓更多人了解學(xué)前資助政策,政府和社會(huì)團(tuán)體采取了多種多樣的宣傳策略。其中,我參與的宣傳活動(dòng)包括現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)服務(wù)、學(xué)前資助政策講座、宣傳冊(cè)發(fā)放等。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)和政策講座,家長(zhǎng)可以更直觀地了解學(xué)前資助政策。而通過(guò)宣傳冊(cè)的發(fā)放,可以讓更多人了解學(xué)前資助政策。

第三段:宣傳語(yǔ)言的應(yīng)用。

在進(jìn)行學(xué)前資助政策宣傳的過(guò)程中,語(yǔ)言的應(yīng)用顯得尤為重要。我們需要根據(jù)不同的家庭特點(diǎn)和家長(zhǎng)需求,使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,讓他們能夠輕松理解和接受學(xué)前資助政策。同時(shí),我們也要理解家長(zhǎng)中可能存在的文化和教育背景差異,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言,讓家長(zhǎng)接受宣傳信息的難度得到降低。

第四段:宣傳途徑的選擇。

在宣傳學(xué)前資助政策時(shí),我們需要選擇不同的宣傳途徑,讓更多家長(zhǎng)可以了解和接受學(xué)前資助政策。比如,在社區(qū)的大型活動(dòng)上進(jìn)行宣傳,利用原有群眾基礎(chǔ)傳播學(xué)前資助,或者選擇專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行宣傳,提高宣傳的精準(zhǔn)度和針對(duì)性。對(duì)于在職父母較多的社區(qū)可以選擇夜間宣傳,保證家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間來(lái)了解學(xué)前資助政策。

第五段:效果與收獲。

在學(xué)前資助宣傳活動(dòng)的過(guò)程中,我們不僅通過(guò)積極的宣傳策略讓更多人了解學(xué)前資助政策,也提高了自己的宣傳和策略執(zhí)行能力。宣傳活動(dòng)的效果也十分顯著,許多家長(zhǎng)緩解了心理屏障,更直觀地了解學(xué)前資助政策,并愿意為其子女的學(xué)前教育資源投入更多。

總之,學(xué)前教育是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路中至關(guān)重要的一環(huán)。學(xué)前資助政策不僅可以幫助更多家庭為孩子提供更好的學(xué)前教育資源,更可以推動(dòng)教育公平,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。在宣傳學(xué)前資助政策的過(guò)程中,我們需要對(duì)宣傳對(duì)象有著更深入的了解,精細(xì)化地制定宣傳策略,有效地解決家長(zhǎng)的心理屏障。只有這樣,才能讓更多家庭受益于學(xué)前資助政策。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇十三

禁毒宣傳是社會(huì)治理中不可或缺的一環(huán),作為一名參與禁毒宣傳的志愿者,我深切體會(huì)到了禁毒工作的重要性和意義。在參與禁毒宣傳的過(guò)程中,我不僅加強(qiáng)了對(duì)毒品的認(rèn)識(shí),還看到了毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的巨大危害。在這篇文章中,我將分享我對(duì)禁毒宣傳工作的心得體會(huì)和感想。

首先,禁毒宣傳需要全面系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。在接受禁毒培訓(xùn)之前,我對(duì)毒品的了解僅停留在表面,對(duì)于毒品的種類(lèi)、影響以及危害并不清楚。然而,在接受禁毒培訓(xùn)后,我受益匪淺,對(duì)毒品的危害有了更深入的認(rèn)識(shí)。了解到各類(lèi)毒品的成分、制作方法和使用后的影響,我可以更準(zhǔn)確地向他人傳遞禁毒知識(shí)。此外,我也意識(shí)到毒品問(wèn)題的不斷變化,需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí),以應(yīng)對(duì)新出現(xiàn)的毒品形式和應(yīng)對(duì)策略。

其次,禁毒宣傳需要注重科學(xué)性和實(shí)效性。在進(jìn)行禁毒宣傳時(shí),我們需要根據(jù)不同的受眾特點(diǎn)和心理需求制定相應(yīng)的宣傳策略和手段。對(duì)于青少年群體,我們可以組織各類(lèi)禁毒知識(shí)競(jìng)賽、講座和討論活動(dòng),通過(guò)互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。對(duì)于成年人群體,我們可以通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體進(jìn)行廣泛宣傳,讓更多人了解毒品的危害和對(duì)策。此外,我們也要善于關(guān)注社會(huì)變革和時(shí)事熱點(diǎn),及時(shí)調(diào)整宣傳內(nèi)容和方式,使禁毒宣傳能夠與時(shí)俱進(jìn),更加有效地傳遞禁毒信息。

再次,禁毒宣傳需要注重感染力和親和力。作為禁毒宣傳者,我們要善于用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的案例來(lái)向受眾傳遞禁毒知識(shí)。通過(guò)講述真實(shí)的毒品危害案例和成功的戒毒故事,我們可以引起受眾的共鳴和關(guān)注,使他們產(chǎn)生對(duì)毒品的警惕和恐懼之情。同時(shí),我們還應(yīng)注重情感的溫暖和安慰,用鼓勵(lì)和支持的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)受眾內(nèi)心的力量和勇氣,幫助他們走出毒品的泥潭,重拾健康和幸福的生活。

最后,禁毒宣傳需要與社會(huì)各界共同努力,形成合力。毒品問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,解決它需要全社會(huì)的共同參與和努力。政府部門(mén)應(yīng)加大立法和執(zhí)法力度,打擊毒品犯罪;學(xué)校應(yīng)開(kāi)展毒品預(yù)防教育,培養(yǎng)青少年的健康意識(shí);家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女的教育和關(guān)愛(ài),幫助他們遠(yuǎn)離毒品。而作為禁毒宣傳者,我們要與這些力量形成合作,共同推動(dòng)禁毒工作的開(kāi)展,共同營(yíng)造一個(gè)無(wú)毒的社會(huì)環(huán)境。

總而言之,禁毒宣傳是一項(xiàng)需要全面系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備、科學(xué)實(shí)效的傳播策略、感染性親和力和社會(huì)共同努力的工作。通過(guò)自己的參與和實(shí)踐,在禁毒宣傳中我深切體會(huì)到了禁毒工作的重要性和意義,也意識(shí)到自身還需不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。相信在全社會(huì)的共同努力下,我們能夠建立起更加堅(jiān)實(shí)的禁毒防線,為人們的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇十四

近幾年來(lái),毒品問(wèn)題在社會(huì)中愈發(fā)嚴(yán)重,對(duì)人們的身心健康造成了嚴(yán)重威脅。為了引起人們對(duì)毒品的重視并增強(qiáng)對(duì)毒品的了解,禁毒宣傳已成為社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在參與禁毒宣傳工作的過(guò)程中,我深刻地體會(huì)到了宣傳的重要性和作用。下面我將用五段式的連貫文章敘述我的感受和體會(huì)。

第一段:引入禁毒宣傳的現(xiàn)狀和意義。

如今,毒品問(wèn)題愈發(fā)猖獗,給社會(huì)治安和人們的身心健康造成了嚴(yán)重的威脅。禁毒宣傳的目的就是通過(guò)宣傳手段向全社會(huì)傳播毒品的危害,引起人們對(duì)毒品的警覺(jué),從而達(dá)到防止和減少毒品濫用的效果。禁毒宣傳對(duì)社會(huì)治理和人們的生活安寧具有重要的意義。

我有幸參與了一次禁毒宣傳活動(dòng),其中最深刻的感受就是每個(gè)人都需要重視禁毒宣傳。在宣傳中,我看到了許多毒品濫用者的慘狀,他們的身心健康嚴(yán)重受損,家庭被毀,生活陷入困境。這讓我更加意識(shí)到毒品的危害之嚴(yán)重,強(qiáng)烈地感受到了我們需要采取行動(dòng)來(lái)阻止毒品的泛濫。

禁毒宣傳并不僅僅局限于宣傳單張或者公益廣告。在我的宣傳活動(dòng)中,我們采取了多種形式,如舉辦禁毒知識(shí)講座、制作相關(guān)宣傳海報(bào)以及義賣(mài)募捐等等。通過(guò)這些形式,我們使宣傳更加生動(dòng)有趣,激發(fā)了大家的參與積極性。

第四段:通過(guò)禁毒宣傳引起關(guān)注和行動(dòng)。

宣傳的最終目的是引起人們的關(guān)注,并鼓勵(lì)他們采取具體的行動(dòng)。在我的宣傳中,我們除了向大家宣傳毒品的危害之外,還向大家提供了合理的避免接觸毒品的方法和途徑,并號(hào)召大家一起行動(dòng)起來(lái),支持禁毒事業(yè)。通過(guò)我們的努力,許多人對(duì)毒品問(wèn)題有了更深入的了解,并表示將積極參與禁毒行動(dòng)。

第五段:禁毒宣傳還需要繼續(xù)努力。

雖然我參與的禁毒宣傳活動(dòng)取得了一些成果,但禁毒宣傳的工作仍然需要繼續(xù)努力。面對(duì)不斷變化的毒品形勢(shì),我們需要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式,提高宣傳的針對(duì)性和吸引力;同時(shí),也需要加強(qiáng)與社會(huì)組織和學(xué)校的合作,形成合力,共同推動(dòng)禁毒事業(yè)的發(fā)展。

總結(jié):

通過(guò)參與禁毒宣傳活動(dòng),我深刻地體會(huì)到宣傳對(duì)于防止和減少毒品濫用的重要作用。禁毒宣傳的形式多樣,通過(guò)舉辦講座、制作宣傳海報(bào)等方式使宣傳更加生動(dòng)有趣。宣傳的目的是引起人們的關(guān)注和行動(dòng)。盡管禁毒宣傳已取得一些成果,但仍需要持續(xù)努力。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力,才能最終實(shí)現(xiàn)禁毒目標(biāo),創(chuàng)造一個(gè)無(wú)毒品的和諧社會(huì)。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇十五

學(xué)前資助是當(dāng)前普及教育的重要工作,也是提高教育公平的重要途徑。然而,由于資金不足、申請(qǐng)條件不清等種種原因,很多貧困家庭的孩子無(wú)法享受到學(xué)前資助,這也是我們面臨的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。因此,宣傳學(xué)前資助政策,讓更多的家庭了解并參與其中,更好地為孩子的成長(zhǎng)打造更加舒適的成長(zhǎng)環(huán)境,成為現(xiàn)階段宣傳工作的重中之重。

第二段:宣傳策略。

對(duì)于學(xué)前資助宣傳的策略,我們首先需要明確的是定位,找到目標(biāo)受眾,并通過(guò)各種渠道進(jìn)行全面宣傳,包括校園宣傳、社區(qū)宣傳、印刷宣傳物和網(wǎng)絡(luò)宣傳等。在校園宣傳中,我們可以通過(guò)印發(fā)宣傳折頁(yè)、邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講座、開(kāi)展主題班會(huì)等多種方式進(jìn)行宣傳。在社區(qū)宣傳中,我們可以利用社區(qū)宣傳欄、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等方式進(jìn)行宣傳,同時(shí)在幼兒園門(mén)口張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)或懸掛橫幅提醒家長(zhǎng)。在印刷宣傳物和網(wǎng)絡(luò)宣傳方面,我們可以報(bào)紙、廣播、電視等多種媒介進(jìn)行廣泛宣傳,同時(shí)使用微信公眾號(hào)、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行大規(guī)模宣傳。

第三段:宣傳內(nèi)容。

對(duì)于宣傳內(nèi)容,我們需要選擇好適合目標(biāo)受眾的口徑,關(guān)注受眾的疑惑和困惑,并突出政策的利益和效益,讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)前資助政策有一個(gè)更加深入的了解。我們可以通過(guò)給家長(zhǎng)講解學(xué)前資助政策申請(qǐng)的流程、具體步驟和必備材料,讓家長(zhǎng)了解如何能夠申請(qǐng)到資金。同時(shí)還可以通過(guò)親身訪談、座談會(huì)和發(fā)放宣傳資料等方式,對(duì)學(xué)前資助政策做更深刻的解讀,讓家長(zhǎng)們更加理解學(xué)前資助政策的意義和作用,從而進(jìn)一步喚起家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。

第四段:應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)前資助政策的實(shí)施過(guò)程中,難免會(huì)出現(xiàn)一些困難和挑戰(zhàn),例如家庭經(jīng)濟(jì)狀況無(wú)法得到準(zhǔn)確補(bǔ)貼、資金申請(qǐng)流程繁瑣等問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題,我們需要大力推進(jìn)學(xué)前資助政策制度,使其更加完善和靈活,同時(shí)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)觀念,使家長(zhǎng)能夠更加方便快捷地了解資助政策和申請(qǐng)相關(guān)資金。同時(shí),我們也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前資助政策實(shí)施情況的監(jiān)管和考核,確保相關(guān)政策能夠更好地落地和得到執(zhí)行。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

總之,針對(duì)學(xué)前資助政策宣傳,我們需要選好適合的宣傳策略和內(nèi)容,同時(shí)應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有做好宣傳工作,使更多的家庭了解和參與其中,才能有效地推進(jìn)學(xué)前教育公平,并打造更加舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們共同努力,創(chuàng)造更好的學(xué)前教育環(huán)境,促進(jìn)社會(huì)多元發(fā)展。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇十六

毒品,作為一個(gè)摧毀人們身體和家庭的巨大威脅,一直以來(lái)都是全社會(huì)共同面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。為了提高人民群眾對(duì)禁毒工作的認(rèn)識(shí),我參加了一次禁毒宣傳活動(dòng),通過(guò)宣傳活動(dòng),我深刻地體會(huì)到了禁毒宣傳的重要性和有效性,同時(shí)也對(duì)禁毒工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),以下是我的心得體會(huì)。

首先,禁毒宣傳主題要深入人心。在宣傳活動(dòng)中,主題的選擇直接關(guān)系到禁毒宣傳的效果。主題需要緊密結(jié)合人們的生活實(shí)際,抓住人們關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題,讓人們迅速進(jìn)入宣傳的主題中。比如,我參加的宣傳活動(dòng)中,主題以“拒絕毒品,健康生活”為中心,強(qiáng)調(diào)了毒品的危害性以及拒絕毒品對(duì)個(gè)人和家庭的重要性。這樣的主題不僅易于理解,而且能幫助人們迅速地接受并相信禁毒宣傳的重要性。

其次,宣傳方式要新穎獨(dú)特。通過(guò)多種形式和渠道進(jìn)行宣傳,能夠讓人們更好地接受宣傳內(nèi)容。在我參加的宣傳活動(dòng)中,我們運(yùn)用了多種宣傳方式,如舉辦禁毒知識(shí)講座、制作禁毒宣傳海報(bào)、發(fā)放禁毒宣傳冊(cè)子等。其中,禁毒知識(shí)講座是宣傳效果最好的方式之一。在講座中,專(zhuān)家詳細(xì)講解了毒品的種類(lèi)和危害,同時(shí)給出了拒絕毒品的正確方法和理由。這樣深入淺出的宣傳方式,能夠讓人們更加直觀地了解到毒品的危害性,增強(qiáng)他們的拒絕毒品意識(shí)。

再次,宣傳內(nèi)容要科學(xué)準(zhǔn)確。禁毒宣傳的內(nèi)容必須經(jīng)過(guò)科學(xué)的驗(yàn)證和準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支持,才能讓人們真正認(rèn)識(shí)到毒品的危害。如果宣傳內(nèi)容過(guò)于片面或夸大毒品的惡劣性,反而容易引發(fā)人們對(duì)宣傳信息的質(zhì)疑。在我參與的宣傳活動(dòng)中,宣傳人員通過(guò)權(quán)威的數(shù)據(jù)和案例給出了禁毒宣傳的內(nèi)容。例如,他們?cè)敿?xì)地介紹了不同種類(lèi)毒品的成分和對(duì)人體的危害,同時(shí)還介紹了一些真實(shí)的案例,告訴人們毒品滋生罪惡和破壞家庭的嚴(yán)重后果。這樣準(zhǔn)確可靠的宣傳內(nèi)容,有助于增強(qiáng)人們對(duì)禁毒工作的認(rèn)同感和拒絕毒品的決心。

最后,宣傳效果要持久長(zhǎng)遠(yuǎn)。禁毒宣傳的目的不僅是暫時(shí)讓人們了解毒品的危害,更重要的是需要讓人們形成拒絕毒品的自覺(jué)意識(shí)。只有在長(zhǎng)期堅(jiān)持宣傳的基礎(chǔ)上,才能真正達(dá)到禁毒宣傳的目的。在我參與的宣傳活動(dòng)中,宣傳人員提出了禁毒宣傳要長(zhǎng)期化、常態(tài)化的理念,通過(guò)不間斷進(jìn)行禁毒宣傳,讓人們保持對(duì)毒品的警惕和敬畏之心。例如,他們?cè)谛麄鲀?cè)子中加入了短信提醒功能,定期向參與者發(fā)送禁毒宣傳信息,同時(shí)還鼓勵(lì)參與者們通過(guò)社交媒體分享禁毒知識(shí),將禁毒宣傳傳播給更多的人。這樣的持久宣傳方式,能夠讓人們形成拒絕毒品的自覺(jué)意識(shí),從而有效提高全社會(huì)的禁毒意識(shí)。

通過(guò)這次禁毒宣傳活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到禁毒宣傳工作的重要性和必要性。只有通過(guò)深入人心的主題、新穎獨(dú)特的宣傳方式、科學(xué)準(zhǔn)確的宣傳內(nèi)容以及持久長(zhǎng)遠(yuǎn)的宣傳效果,才能真正提高人們對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)和拒絕毒品的意識(shí)。我相信,只要堅(jiān)持開(kāi)展禁毒宣傳工作,加強(qiáng)全社會(huì)的合作和宣傳力度,我們就能夠有效地預(yù)防和控制毒品問(wèn)題,讓人民群眾在一個(gè)無(wú)毒的社會(huì)中生活。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇十七

現(xiàn)今社會(huì),人們?cè)絹?lái)越注重自身的財(cái)務(wù)管理。但是,研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),我國(guó)大約有90%的人們并不了解如何科學(xué)地管理和使用自己的財(cái)產(chǎn),這使得一些人更容易受到金融危機(jī)等影響的傷害。因此,在當(dāng)今社會(huì),提高人們的財(cái)務(wù)知識(shí)具有極其重要的意義。

第二段:財(cái)務(wù)知識(shí)的重要性。

了解財(cái)務(wù)知識(shí)可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的財(cái)務(wù)狀況,從而使我們的生活更加穩(wěn)定。財(cái)務(wù)知識(shí)可以教會(huì)我們?nèi)绾魏侠矸峙淙粘5氖杖胫С?,如何保障自己和家人的生活,以及如何制訂出自己的?cái)務(wù)計(jì)劃以及經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù),并在做出正確的選取決策時(shí)不會(huì)盲目。

財(cái)務(wù)知識(shí)是一個(gè)非常廣泛的概念。它不僅包含了如何儲(chǔ)蓄及投資等方面,還涵蓋了保險(xiǎn)、稅務(wù)同行業(yè),以及如何防范金融風(fēng)險(xiǎn)等許多方面。熟悉這些知識(shí)內(nèi)容,對(duì)我們做出正確的財(cái)務(wù)規(guī)劃決策有著非常重要的作用。

為弘揚(yáng)一種財(cái)務(wù)管理的文化,越來(lái)越多的政府及其他組織開(kāi)始重視財(cái)務(wù)知識(shí)的宣傳。從中,越來(lái)越多的人們,特別是青少年,可以接觸到有關(guān)財(cái)務(wù)知識(shí)。除此之外,許多金融機(jī)構(gòu)也為推廣財(cái)務(wù)知識(shí)所做的貢獻(xiàn),例如免費(fèi)提供各類(lèi)的金融課程等,尤其是在校園內(nèi)提供的課程便于學(xué)生能夠了解到金融知識(shí)的重要價(jià)值,使他們?cè)趯?lái)的生活中,能夠更為高效地管理自己的財(cái)務(wù)狀況。

第五段:結(jié)論。

綜上所述,財(cái)務(wù)知識(shí)作為人們生活中不可或缺的一部分,是我們待在社會(huì)中,學(xué)業(yè)及工作上必不可少的一部分。弘揚(yáng)財(cái)務(wù)管理的文化,推廣和普及財(cái)務(wù)知識(shí),增強(qiáng)公眾的財(cái)務(wù)意識(shí),特別是對(duì)年輕人的關(guān)愛(ài)和教育,不僅是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任,更是對(duì)社會(huì)的回報(bào)。我們?cè)谝院蟮纳钪?,只有逐漸掌握并學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí),才能更好地規(guī)劃我們的人生藍(lán)圖。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇十八

我認(rèn)為,對(duì)孩子的過(guò)分關(guān)注和溺愛(ài),重視肢體健康和學(xué)習(xí)成績(jī),輕視心理健康和能力的培養(yǎng),這樣做容易導(dǎo)致孩子處理問(wèn)題的能力、獨(dú)立生活的能力減弱,碰到挫折無(wú)法應(yīng)對(duì),將來(lái)影響他們的社會(huì)適應(yīng)性。真愛(ài)孩子,就不能一味溺愛(ài)孩子,更不能粗暴的打罵孩子,而是要用博大的愛(ài)去感動(dòng)孩子。

一、用愛(ài)的理由拒絕孩子。愛(ài)孩子要有原則,遷就孩子不是真愛(ài),而是害。有原則的愛(ài),是理智的愛(ài)。而與澳堅(jiān)持著鐘愛(ài)的原則,做家長(zhǎng)的應(yīng)該狠下心來(lái)。二、重視孩子的素質(zhì)的培養(yǎng)。一個(gè)高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。嬌生不能慣養(yǎng)。如果孩子說(shuō)一不二。隨心所欲,長(zhǎng)大以后怎能受得了委屈?用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子、用愛(ài)的意志磨練孩子。三、要讓孩子懂得“自作必須自受”。光說(shuō)不練,不會(huì)成功。家長(zhǎng)一切替孩子代勞,孩子不會(huì)長(zhǎng)大。做為家長(zhǎng)要為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,就要讓孩子在年幼的時(shí)候?qū)W會(huì)承受挫折,接受懲罰,經(jīng)歷磨難。孩子長(zhǎng)大之后,一定會(huì)感激家長(zhǎng)給予的這份人生財(cái)富。

在實(shí)際生活當(dāng)中,要順應(yīng)寶寶的發(fā)展在育兒過(guò)程中我們可以明顯的感到0~3歲嬰幼兒階段的發(fā)展變化的速度之快,階段性之短,有時(shí)甚至是一個(gè)星期,寶寶就有了質(zhì)的發(fā)展,任何違背寶寶發(fā)展規(guī)律的游戲都會(huì)失去光彩,是浪費(fèi)寶寶的時(shí)間,更嚴(yán)重點(diǎn)是延誤寶寶的發(fā)展。如有的父母想讓自己的寶寶發(fā)展的更超前一些,在寶寶該爬的時(shí)候,訓(xùn)練寶寶走,殊不知爬是促進(jìn)孩子多項(xiàng)身體技能和感覺(jué)統(tǒng)合較好的一種手段,錯(cuò)過(guò)了爬的時(shí)機(jī),對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種損失,而當(dāng)他不會(huì)走的時(shí)候,事倍功半的和寶寶做走的游戲,更是違背了嬰幼兒發(fā)展的規(guī)律,游戲不當(dāng)?shù)脑掃€會(huì)對(duì)寶寶的骨骼生長(zhǎng)帶來(lái)副作用。

我覺(jué)得溺愛(ài)和嚴(yán)厲都是不可取的。對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài),含在嘴里怕化了,捏在手里怕飛了,什么事都是以孩子為中心,要什么給什么,只會(huì)造成孩子自私、自大、沒(méi)有愛(ài)心,覺(jué)得你所為他做的都是應(yīng)該的,理所當(dāng)然的。這會(huì)害了孩子一生。對(duì)于孩子過(guò)于嚴(yán)厲,又會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離你、害怕你,有什么事也不敢告訴你。最好的方法就是和孩子做朋友,不要把自己定位在家長(zhǎng)的位置上,認(rèn)為自己是家長(zhǎng),就高高在上,站在孩子的角度思考,經(jīng)常好孩子交流、溝通,也要求孩子換位思考父母的辛苦。在理解的基礎(chǔ)上將它靈活運(yùn)用到實(shí)際案例當(dāng)中做到實(shí)踐與理論相結(jié)合。這也就是說(shuō)不僅僅需要掌握基本理論知識(shí),更需要自己對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析的能力。

總而言之,在學(xué)習(xí)學(xué)前煮熟這門(mén)課目的時(shí)候讓我懂得很多不知道的知識(shí),更讓我明白了現(xiàn)今社會(huì)學(xué)前教育的重要性及知識(shí)的匱乏,活到老學(xué)到老。在今后的學(xué)習(xí)及生活中我一定會(huì)運(yùn)用到這門(mén)專(zhuān)業(yè)所學(xué)到的知識(shí)及本領(lǐng),會(huì)有很好的影響和效果!

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇十九

其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,智力不會(huì)相差很多,關(guān)鍵是習(xí)慣。__時(shí)我就和孩子說(shuō)過(guò)做任何一件事情要么不做,要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好,即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車(chē)、學(xué)溜旱冰、踏板車(chē)、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué),要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好,至于達(dá)到什么程度,那是能力問(wèn)題,而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。

二、家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)。

三、家長(zhǎng)潛移默化重于嚴(yán)肅說(shuō)教。

有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過(guò)程中慢慢滲透的,從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹(shù)特別感興趣,我就和他做過(guò)這樣的游戲:每隔三米種一棵樹(shù),15米內(nèi)可以中幾棵樹(shù)?一棵樹(shù)據(jù)一次可以將樹(shù)據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉,我就說(shuō)這個(gè)奶粉營(yíng)養(yǎng)很豐富,由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì),小朋友喝了會(huì)很聰明的。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子,于是他就會(huì)樂(lè)意地喝了。在喝的過(guò)程中,我就和他彎了另一個(gè)游戲:一罐奶粉398元,兩罐是多少錢(qián)?他很認(rèn)真地在思考,掰手指,自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,我看他眉頭緊鎖,我就笑著和他說(shuō):寶貝,媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法:媽媽?zhuān)?98接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)??jī)鹤樱?00。媽媽?zhuān)耗敲窗凑?00算的話你多算了幾塊?,兩罐你又多算了幾元,再減去多算的不就得了。他得知還有這種聰明的算法可樂(lè)壞了,一個(gè)勁的教我再出幾道。

兩歲時(shí)帶他出去玩,快到家的時(shí)候,他問(wèn):媽媽還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到家?媽媽?zhuān)捍蟾?00秒。兒子:100秒到底是多少啊?媽媽?zhuān)壕褪悄銖?00、99、98這樣倒著書(shū),數(shù)到0時(shí)就到家了。他坐到我的自行車(chē)上很專(zhuān)注的在數(shù),,做媽____根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車(chē)的速度,以達(dá)到100秒的目的。

四、家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)。

家長(zhǎng)肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo),效果特別好,其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”。

孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事,不管他聽(tīng)懂聽(tīng)不懂。重復(fù)多了,他竟然記得了,還裝模作樣的拿著書(shū)讀,不料真有很多字會(huì)讀,有些不認(rèn)識(shí)的字嘰嘰咕咕帶過(guò),我立刻給他指認(rèn),并且____的表?yè)P(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多字。他每當(dāng)外出登車(chē)就會(huì)看車(chē)站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問(wèn)個(gè)不停,這是作為家長(zhǎng)一定要有問(wèn)必答,滿足孩子的求知欲,效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事,我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他,由此在上一年級(jí)前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些____了。

在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)字沒(méi)有概念。他只記得自己三歲,家里有三口人??墒钱?dāng)家里明明坐著5個(gè)人,他也會(huì)從12345數(shù)過(guò)來(lái),可是一當(dāng)我問(wèn)他一共幾個(gè)人?他就說(shuō)成了三個(gè),可把我急壞了。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)字,我把家里的墻上到處都貼____掛歷,突然有一天,他站在床上很專(zhuān)注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1———31,我就拿出了織毛衣的皮尺,他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開(kāi)心了,于是我借機(jī)給他量身高,問(wèn)他:你有多少厘米高,當(dāng)他得知自己數(shù)對(duì)了甭提多高興了。這是成功的體驗(yàn)法。緊接著我就從玩具市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了數(shù)字拼圖,從此他從10以?xún)?nèi)的加減法逐步過(guò)渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的20以?xún)?nèi)的加法。

可是我作為家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的教他過(guò)教材,在他上小學(xué)時(shí),我就告訴他,你雖然知道一些知識(shí),但課堂上老師的教學(xué)有很多知識(shí)和語(yǔ)言是你自己學(xué)不到的,一定要謙虛,這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說(shuō)給老師和小朋友們聽(tīng)。

他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上,他就喜歡背誦語(yǔ)文老師教過(guò)的拼音、課文、古詩(shī)等,我也會(huì)在路上和他搶答口算,這樣我們都節(jié)省時(shí)間。有時(shí)我特意比他快,讓他羨慕,然后告訴她我快的秘訣,引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。

其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說(shuō)明是否成功,只能作為一個(gè)心得相互交流一下。

學(xué)前宣傳心得體會(huì)和感想篇二十

為貫徹落實(shí)-市教育局《關(guān)于組織開(kāi)展20-學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》,抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體,讓教育傳遞愛(ài),讓愛(ài)啟迪教育,營(yíng)造和諧社會(huì)良好氛圍,我校結(jié)合社區(qū)實(shí)際,開(kāi)展了一系列的宣傳活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、我校對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視,精心組織,成立了“幼小協(xié)同,科學(xué)銜接”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、依托專(zhuān)業(yè)資源,加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。充分利用幼兒園人力、設(shè)備資源,當(dāng)?shù)氐奈幕?、民俗資源,利用各種集會(huì)、活動(dòng),廣泛宣傳,贏得家長(zhǎng)、群眾的支持與理解。

三、宣傳活動(dòng)豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范,確保宣傳實(shí)效我園圍繞活動(dòng)主題,組織開(kāi)展主題活動(dòng),面向全村開(kāi)展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)。開(kāi)展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的公益性宣傳,形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì)參與的良好氛圍。

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