師德培養(yǎng)研修心得體會簡短(優(yōu)質14篇)

寫心得體會是一個評估自己學習和工作成果的方式。一個完美的心得體會應該包括對過程的描述、體會和思考的提煉。希望這些心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍┯幸娴膯⑹竞退伎肌?/p>

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇一

作為一名教師，師德是我們必須高度重視和積極修煉的素質。為了提升自己的師德水平，我參加了一次研修師德的培訓。在這次研修中，我深入了解到什么是良好的師德行為，更加明確了自己在教育崗位上應該如何做到真心關愛學生、嚴格要求自己，以及如何成為一個優(yōu)秀的榜樣。以下是我在研修中的心得體會。

第一段：認識師德的重要性及標準。

在研修的開頭，培訓講師強調了師德在教育工作中的重要性。一個合格的教師必須具備良好的師德。良好的師德要求教師必須具備真心關愛學生的情感，嚴格要求自己的能力，堅守職業(yè)道德和學術道德，并且具備強烈的社會責任感。明確了這些標準后，我深刻認識到作為一名教師，只有具備了這些師德特質，才能為學生樹立正確的價值觀，并且在教育過程中做好職業(yè)規(guī)范。

第二段：關愛學生是師德的核心。

研修中，我們對師德的第一個要求是真心關愛學生。一個優(yōu)秀的教師需要理解學生的特點和需求，用心傾聽他們的心聲，給予他們支持和幫助，并尊重他們的個人差異。在培訓的實踐環(huán)節(jié)中，我們通過角色扮演和案例分析，慢慢理解到如何成為一名關愛學生的教師。我們學會了用愛心去幫助學生解決問題，學會了用耐心去引導學生思考和學習。

第三段：嚴格要求自己是師德的保證。

在研修中，我們知道師德的第二個要求是嚴格要求自己。一名教師要有良好的師德，必須有高尚的人格和嚴謹的工作作風。我們學會了對自己進行嚴格的自我要求，不斷提高自己的思想覺悟和職業(yè)素養(yǎng)。我們要力求專業(yè)知識的深度和廣度，時刻保持學習的態(tài)度和精神狀態(tài)。通過多次模擬教學和講課，我們學會了如何仔細備課、扎實講授課程，并且學會了面對困難和挫折時要堅持不懈、迎難而上。

第四段：成為學生的榜樣。

在研修中，我們明確了師德的第三個要求是成為學生的榜樣。教師是學生最好的榜樣和引路人。我們要用自己的言行去影響和塑造學生的品德和行為習慣。我們要在工作中嚴肅認真、言行一致，做到誠實守信、公正廉潔。通過培訓和討論，我更加深入地理解到作為一名教師，我們要以身作則，通過自己的實際行動來教育學生。

第五段：持續(xù)的修煉師德。

在整個研修的過程中，我意識到師德是一個長期修煉的過程。只有不斷學習、不斷反思，才能提升自己的師德水平。在研修的最后，我們逐漸形成了一個學習和師德交流的小組，定期開展集體學習和交流活動，互相監(jiān)督和鼓勵。我相信只要我們不斷努力，不斷修煉，就能成為一名真正合格的教師。

總之，通過參加這次研修，我更加清晰地認識到什么是良好的師德行為，明確了自己在教育工作中應具備的師德素質。關愛學生、嚴格要求自己和成為學生的榜樣是師德的核心要求。作為一名教師，要持續(xù)不斷地修煉師德，提升自己的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)。我會將這些心得體會融入到日常的教育工作中，用自己的實際行動來踐行師德，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇二

當在某些事情上我們有很深的體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的師德研修心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個多月的師德培訓即將結束，通過這次師德研修學習，我又一次認識到教師作為人類的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡單的說教，二是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品味的體現！形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我校的很多老師在班主任的位置上數十年如一日的默默耕耘,她們心系學生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的，也是師德的首要條件。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

同時，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學過程中了解學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報的'愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會"親其師"，從而"信其道"，也正是在這個過程中，教育實現了其教書育人的功能。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為一個語文教師，首先應該關注的是學生的生命成長。生命的基本需要是物質與精神，孩子的精神從哪里來，在課堂教學中，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重。"你是快樂的，我是幸福的。"是一個教師永遠追求的教育境界。

在20世紀的新時代，我們更深刻的體會到在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習的狀態(tài)，自身的知識結構和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學生發(fā)展的前頭。做到"聞道在先"、"術業(yè)有專攻"。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質，在掌握專業(yè)知識的同時，深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時，要善于利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識的傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。

承然，教育工作是辛苦而單調的，每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日年復一年的重復著備課、上課、管理班級等同樣的事情……但"一年樹木，百年樹人。"為了這個遠大的目標，我們會立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進教師為榜樣，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇三

自從加入了小學數學名師工作室，我覺得我各方面都有了很大的進步。下面我就從幾個方面來總結一下這學期的工作：

不斷更新教育理念。積極參加培訓，聽課，評課，并做了大量的聽課筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的數學理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。為此，我讀了《做最好的老師》，從而更好地體會在新形勢下怎樣做一名好教師。

努力提高教學質量，上好課。在日常的教學中，我認真鉆研教材，弄清楚教材的基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始。

因此，在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調動每位學生的學習積極性，體現學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現出教師的指導作用。

在課后，我能經常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。我在平時能關注考試的命題，在各類考試的命題方面，有著自己一定的見解。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進。

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇四

第一段：引入師德的重要性及背景（200字）。

師德是指教師在工作中應具備的道德品質和道德規(guī)范。隨著教育體制的改革和社會的發(fā)展，教師的角色越來越重要。優(yōu)秀的師德不僅關系到學生的成長，也影響到整個社會的進步。因此，加強師德研修，提高教師的道德意識和道德修養(yǎng)，已成為當下教育界亟待解決的問題。

第二段：重申師德的核心要素（200字）。

師德的核心要素主要包括：教師的敬業(yè)精神、職業(yè)操守、教書育人、身心健康和師生關系。教師的敬業(yè)精神是最基本的要素，它體現在對教育事業(yè)的熱愛和責任感。職業(yè)操守則關乎教師的行為準則和道德規(guī)范，包括對工作的認真負責和誠實守信等。教師的使命是教書育人，他們不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的品德和人格。身體健康和心理健康是教師工作的基礎，只有保持好狀態(tài)才能更好地履行師德。最后，師生關系是師德的重要方面，教師要關心學生，尊重學生，建立良好的師生關系。

第三段：研修帶給我的啟迪與收獲（200字）。

參加師德研修讓我認識到了師德的重要性和必要性。通過學習和交流，我了解到了一些關于師德的理念和實踐。在現實工作中，我將這些理念貫徹到行動中，發(fā)現工作得到了更好的效果。我深刻體會到師德對于教育工作的積極影響，同時也激發(fā)了我繼續(xù)提高自己師德修養(yǎng)的動力。

第四段：在工作中的實踐與反思（300字）。

參加師德研修后，我開始關注自己的言行舉止，尤其是在與學生的交往中。我時刻牢記著要做一個負責任的教師，不能隨意打罵學生，要給予他們足夠的尊重和關心。我也嘗試著與學生建立更友善的關系，多聽取他們的心聲，關注他們的成長。在課堂上，我注意營造積極、和諧的氛圍，讓學生愿意思考和表達。我還積極參與學校組織的各種活動，與學生一起參與社會實踐和公益活動。這些努力雖然帶來了一些挑戰(zhàn)，但我相信只有通過實踐，才能真正讓師德變?yōu)樽约旱牧晳T。

第五段：展望師德的未來（200字）。

師德是一個永恒的話題，我們應該始終保持對師德的關注和研究。未來，我希望能繼續(xù)參加師德研修，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和教師素質。同時，我也期待整個教育系統(tǒng)能夠更加重視教師的師德建設，制定更為詳細和切實可行的教師職業(yè)道德規(guī)范和評價機制。只有通過共同努力，才能夠為學生提供更好的教育，讓教育事業(yè)更加繁榮和有活力。

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇五

教師作為社會的守護者和未來的引路人，其職責就不僅僅是傳授知識，更是肩負著培養(yǎng)學生人格和價值觀的使命。如何做一名合格的教師，其實除了教育專業(yè)知識以外，師德素質也是非常重要的一項制約。最近我參加了一場師德研修，深有感觸，下面我將結合自己的一些思考與體驗，談談我的心得感悟。

第二段：了解師德概念。

在課程中，教授首先為我們介紹了師德概念和內涵。他指出，師德不僅僅是做人的道德規(guī)范，更是教育的本質。師德涵蓋教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)責任和職業(yè)素養(yǎng)等方面，同時也涉及到教師的教學行為、師生交往、師生關系等問題。這也提醒我們教師不僅要注重學科專業(yè)知識教育，更要關注學生的道德品質和思想觀念的教育。

第三段：做好教育引領。

教育的目的不僅僅在于推動知識傳授與學科知識的學習，更是讓學生誤區(qū)和錯誤的觀念得到糾正，促進全面而正確的人生觀、價值觀的形成，從而引領學生走向健康、成熟、自信、獨立的人生方向。教師在這方面的引領至關重要，一方面必須深入研究學生在成長過程中可能遇到的問題所在，積極指導，另一方面必須保持高尚的人格魅力，讓學生感受到自己的正義、公正和大愛。只有教師在學生心中構建了這份敬畏，才能夠更好地影響到學生的人生命運。

第四段：培養(yǎng)高尚的師德情操。

良好的師德操守是培養(yǎng)高質量人才的保障，其中包括尊師重教、嚴格教學規(guī)范、關心學生全面成長等作為基本要求。課堂之外，我們也必須時刻端正自己的行為，在日常生活中回避低級趣味、堅決杜絕貪污腐化、不給學生示范錯誤甚至違法行為等，這都是體現師德高尚情操和衛(wèi)道義的一個重要方面。對待家長、學生、社會的態(tài)度和舉止，更是一個名副其實的教師的風向標。

第五段：結語。

參加這次研修，并深入了解了師德概念與內涵，感覺在我的個人教育生涯中，更要體現敬畏、教誨和關愛的價值，更要樹立卓越的范例和榜樣。只有不斷完善與提高自己在教育中的格局和思考，才能更好地完成自己教育使命的收成。最后需要說的是：好的師德情操不是說出來的，而是實踐出來的，希望我們共同營造出高質量教育的良好氛圍。

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇六

能成為曲靖市祖麗瓊名師工作室成員之一，我感到非常榮幸。感謝市教育局為我們一線老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。時逢陽春三月，工作室正式揭牌啟動，迎來了第一次全體學員集體研修活動，從開班啟動儀式上領導們熱情洋溢、振奮人心的講話到主持人祖老師精心組織安排，成員親切交談，集體研修時間雖然不長，而我對參加名師工作室工作室的意義和價值有了更為深刻的認識。要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。下面是我對這次集體研修活動的心得體會：

一、學習。

學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。所有名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學活動的基本程序和方法。二要強化教學技能訓練。教學基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。三是要廣泛閱讀。教師應該是一個真正的讀書人，優(yōu)秀教師應該生活在書籍中的人，應該是淵博得如一座圖書館的人。對于教師來說，很重要的是讀書可以提升教育理想和信念。蘇霍姆林斯基說：“學校應該成為書籍的王國?！薄耙焯炜磿K身以書籍為友，這是一天也不間斷的潺潺小溪，它充實著思想的江河?！睈酆米x書應該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習慣。廣泛閱讀，修身養(yǎng)性。

二、敬業(yè)。

只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。

三、觀念。

在傳統(tǒng)教學中，教師高高在上，在現代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內心的愛學生，努力發(fā)現學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長，共同進步。教師要從學生角度出發(fā)，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生接受。課堂上，千方百計激發(fā)學生的學習欲望，調動學生的主動性，積極性。切實進行教師的角色轉變，教師就是課堂的組織者、參與者和欣賞者，學生才是課堂的主體、主角。這次集體研修，有幸聽了祖老師的一堂二輪復習專題課，面對高三的學生，祖老師啟發(fā)式教學，最大限度地調動學生的主動性，效果極好。我認為教師的角色定位就很好，我從中受益匪淺。

四、創(chuàng)新。

個人功底深淺不一，教學風格各異，面對的學生不同，同樣的教學內容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學有法但無定法，學習名師，關鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細微精到處體察揣摩其中的奧妙，結合自身的教育教學實際和優(yōu)勢，活學活用而不是全部拿來，學會揚棄，并在長期的教學實踐中不斷嘗試，不斷積累經驗，熟能生巧，走出一條出于教學新路，形成自己的教學風格。這才算學到了名師課堂的“真經”，也是我要慢慢錘煉的。這個過程可能很難，但我堅信，有名師的引導，各位同仁的交流借鑒，目標總會有實現的一天。

作為名師工作室的成員之一，雖然我在教育教學改革中只探索出了一點體會，以期得到大家的幫助，促使我進一步提高。在學校，我毫無保留地把我的體會與青年學員教師交流，促其提高業(yè)務水平，向青年教師介紹教育教學經驗;勤于帶領教師進行教科研實驗，促學校良好教風的形成;善于在聽課、評課中發(fā)現苗子，重點培養(yǎng)，找出不足，悉心指導。

總之，在今后的實踐中，我們會在祖老師老師的指導下，秉承工作室的工作宗旨和原則，認真遵守工作室的規(guī)章制度，虛心向同仁學習，努力工作。以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我們會時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇七

師德研修是教師職業(yè)成長的重要一環(huán)，通過參與研修，能夠更好地理解和落實教師的職業(yè)操守，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學質量。在這次的研修中，我收獲了很多，體會到了“師德”這個詞的豐富內涵，更加深刻地了解了作為一名教師應該有的責任和擔當。

第二段：感悟師德。

作為教育工作者，我們的職責不僅僅是傳遞知識，更重要的是帶領學生成長，樹立正確的價值觀。在這個過程中，我們需要遵循教育規(guī)律，尊重學生的個性，引導學生在思想、情感、行為等方面得到全面發(fā)展。在研修中，我深刻領悟到，師德是教師最基本的職業(yè)道德規(guī)范，體現了教師的職業(yè)責任和社會擔當。做一名有師德的好教師，就要具備高尚的道德品質，遵循職業(yè)操守，認真履行教學任務，以自己的言行影響學生，做好教育引領的工作。

第三段：深化責任擔當。

教育是祖國未來的可以預見的重要事業(yè)，作為教師，我們承載著教育家的職責和歷史使命。在這次的研修中，我感覺到師德的概念中包含了“擔當”兩個字。教育工作者必須時刻保持對學生、對家長和社會的擔當之心，要為學生的健康成長、為社會和諧進步貢獻自己的力量。當我們能夠深化自己的責任擔當，以敏銳的眼光和獨特的思維切入教育新領域，才能做到不斷火熱著自己，同時也為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

第四段：重塑教師形象。

近年來，教育行業(yè)存在不少負面新聞和事件，一些教師的不當言行和行為已經嚴重侵蝕了師生關系和社會形象。在這個背景下，我們深刻意識到自己這一職業(yè)的責任和要求。在研修中，我們重溫了教師職業(yè)操守和職業(yè)道德的基本規(guī)范，加強了自身的修養(yǎng)和素質，使自己能夠從思想到行動都高度自律、自覺地全面考慮教育事業(yè)和個人責任，從而在工作中樹立良好的職業(yè)形象。

第五段：結語。

師德是一種職業(yè)精神，體現了教育工作者的立身之本。教育是祖國培育未來一代的事業(yè)，具有極其重大的社會意義和價值。做好教育工作需要教師們具備良好的師德，始終堅守職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德，踐行責任擔當，重塑教師形象，為教育事業(yè)的良性發(fā)展做出最大的貢獻。這次師德研修對我來說是一個很好的機會，使我深深感受到，作為一名教師，應該始終保持師德，不斷學習，不斷進步，在教育事業(yè)中盡自己的能力，讓新時代的“育人者”更加有溫度，更有力量。

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇八

光陰似箭，一個學年的名師工作室研修將要結束?；仡櫛緦W年來，感覺既忙碌又充實，感受頗深，收獲也頗多。

一.從課堂教學活動中，吸取同行和導師們的精細的營養(yǎng)大餐。

只有在反復的實踐教學中，理論才能得以證實和運用。因此，課堂教學才是我們的根本，上課、評課是提高自己教學能力的途徑之一。這一年的時間里，工作室的許多學員都進行了上課、評課。本學期，我參與了工作室送教下鄉(xiāng)活動，課前大家就《認識百分數》這一課進行了深入的教學研討，張老師要求我重點參與課的點評工作。我上網查閱資料，認真閱讀教學專著，最后悟出：這一課的教學實施著力于彰顯數學教學源于生活，用于生活。通過備課、聽課、評課我覺得課堂教學設計的水平和理論水平都有所提高和進步。

二.從博客這平臺，聆聽同行們的專業(yè)引領，用心體驗感悟。

平常上的最多的教育網站如教育在線小學數學教學等網站，里面有許多數學教育名家，致力于數學教學研究的大師們的博客，有新教育的實踐，在那里我可以不受時間和空間的限制，向專家學習、請教，同專家交流、對話。網絡拉近了我們與大師的距離，他們的教育理念時刻激勵著我，思想在一點點地發(fā)生著變化，靈魂深處總有股沸騰的潮流在涌動著。如何用生命去構筑屬于孩子們的課堂，啟發(fā)我去思考，思考數學，思考人生。

三.從教育教學專著中，夯實自身理論基礎。

榮獲省優(yōu)秀論文二等獎。參加了市名師工作室學習班(20xx.7)，被評為優(yōu)秀學員。上學期被評為先進工作者。

四.從培師活動中，發(fā)揮引領、輻射作用。

作為名師工作師的成員就要發(fā)揮輻射、引領、帶頭的作用。將自己的學習所得，自己的觀點、理念、經驗、毫無保留地與徒弟交流探討，并且指導徒弟一起備課。為了發(fā)揮好引領輻射作用我經常性地聽徒弟的課，聽課后及時和他們交流，肯定成績、指出不足、插漏補缺。對他們的教育教學能力有一定的提高作用。本學期面向十多位新教師上了一堂小學數學骨干教師觀摩示范課本人執(zhí)教的找規(guī)律以兒歌、游戲等眾多的教學情境營造了輕松愉悅的課堂氛圍，引起了聽課教師廣泛好評;參加了學校組織的半日開放活動，面向家長和外校老師老師上了一節(jié)數學課《小數乘小數》，得到了家長、老師的一致好評。參加了靖江市教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動，承擔了《認識百分數》的教學點評工作，并給農村的教師帶去一些新理念。

這學年一路走來，我過的充實而快樂，每一次工作室的研討活動都給自己帶來諸多的思考與收獲，讓我在學習中成長，并在自我激勵中堅持學習與提升。今后我會更加積極地參與到工作室活動，勤于實踐，勇于探索，讓自己更快的成長起來。

陳敏。

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師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇九

第一段：介紹師德研修的背景和目的（150字）。

作為一名教師，師德是我們職業(yè)中最為重要的一環(huán)。為了提高教師的道德素質和職業(yè)水平，許多學校都會組織師德的研修活動。近期，我有幸參加了一次師德研修活動，并從中受益匪淺。在這次研修中，我學到了很多關于師德的重要理念和實踐方法，同時也對自己的師德修養(yǎng)有了更深入的認識。

第二段：學習師德理念的體會與感受（250字）。

通過師德研修，我對于師德有了更為全面的認識。首先，師德不僅僅是一種行為表現，更是一種精神追求。教育工作者應當保持高尚的職業(yè)道德，不僅在課堂上傳道授業(yè)，更應在日常生活中做出榜樣。其次，在師生關系中，師德要求教師與學生建立起平等和諧的關系。我們作為教育者，需要耐心傾聽學生的聲音，關注他們的成長，積極引導他們走在正確的道路上。最后，師德也包含著對于教育事業(yè)的熱愛與奉獻。作為一名教師，我們應該時刻懷著對教育的無私之心，為學生的全面發(fā)展而努力奮斗。

第三段：探討師德的實踐方法和策略（300字）。

師德的實踐方法不僅僅局限于課堂教學，還涉及到日常生活的方方面面。首先，我們要提升自身的專業(yè)水平，不斷學習、更新教育知識，以保持自己在教學上的優(yōu)勢。其次，我們要積極與家長溝通，建立起良好的協(xié)作關系，形成家庭和學校共同育人的良好氛圍。此外，我們要學會關懷學生，關注他們的身心健康，鼓勵他們積極參與各類活動，培養(yǎng)他們的社交能力。最后，我們還要注重自身的規(guī)范行為，做到為人師表，在學生面前做到言行一致。

第四段：師德修養(yǎng)對個人成長的影響（300字）。

師德修養(yǎng)不僅僅是為了符合教育行業(yè)的要求，更是對于個人成長的一種影響。在修養(yǎng)師德的過程中，我不僅意識到自身在職業(yè)道德上的不足，更明白了自己的成長需要依靠對師德的修養(yǎng)。首先，師德修養(yǎng)使我更加關注學生的個體差異以及他們的特長，從而更好地去培養(yǎng)他們的優(yōu)勢。其次，師德修養(yǎng)促使我在處理學生問題時更加謹慎和細致，注重平等和尊重，幫助每個學生實現自己的潛能。最后，師德修養(yǎng)使我意識到教育事業(yè)需要付出更多的努力和熱情，讓我更加堅持自己的教育信念，在教育事業(yè)中有著更遠大的目標和追求。

通過本次師德研修，我深刻認識到師德對于教育工作者的重要性。師德不僅要求我們在教學中傳授知識，更要求我們具備高尚的道德情操和對教育事業(yè)的熱愛與奉獻精神。在今后的工作中，我將進一步提升自身的師德修養(yǎng)，努力成為學生心目中的榜樣。我堅信，只有具備了優(yōu)秀的師德，我們才能更好地影響和教育我們的學生，為建設更美好的社會做出貢獻。

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇十

我有幸參加xx縣初中語文工作室舉辦的集體研修活動，為期一天的培訓讓我感慨頗深，受益匪淺，并就此次研修活動做以下反思：

工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學校廖長寬校長在早上關于我縣語文名師工作室的詳細介紹讓我對工作室有了更為深入的認識，特別是廖校的“好的團隊鑄就優(yōu)秀的教師，而優(yōu)秀的教師善于創(chuàng)造好的團隊”一句話發(fā)人深省，讓我對自己的工作進行深刻的反省，并擺正了自己的位置，用全新的心態(tài)來面對今后的教學工作，也讓我樂于成為工作室的一員，是它為我創(chuàng)造了一個能夠自我完善的平臺。

觀看了清華附中教師的教學實錄后，授課老師在課堂上拿捏自如的表現讓我瞠目結舌，輕松活躍的課堂氣氛、新穎的授課方式讓我深刻的認識到自己在教育教學中存在的各種不足。但是，我對這堂精彩的課也有自己的看法，我認為不管是課堂的導入、課間的填詞還是下課之時對于改編歌曲的吟唱雖新穎獨特，活躍了課堂氛圍，但令我疑惑的是這位老師是否忽略了這是一堂語文課的事實，忘了語文教學的本質，我個人認為，與其把一堂語文課當做一堂音樂課來上，以此取悅學生及觀摩教師，還不如用傳統(tǒng)的語文教學來引導學生，對于文本的解讀、好詞好句的鑒賞和運用、特別是對《春》的朗讀，作為語文教師，應該運用自身扎實的語文功底和個人的語文魅力來感化學生，或許教師范讀比學生唱更有效，畢竟語文教學應當偏于學生聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)，而不是讓他們向著“作曲家”的目標前行。當然，我的以上不成熟甚至過于偏激的言論并不是否認“名師”的頭銜，她身經百戰(zhàn)的教學中經驗還是值得我學習的。而關于如何更新自己的課堂，又不失語文課的本真是令人深思的問題。

玉老師關于語文教學的定位以及他對課堂實錄的精辟犀利的見解讓我折服，他道出了在臺下不敢言的我的心聲，記得他在我校所授的《紅樓夢》導讀曾一度讓我癡迷，在他身上我看到語文教師的風范，在虛偽渾噩的當今社會，能在專家的精品課前敢于發(fā)表自己的看法的人已經不多，他的言論不失為一個真正語文教師的典范。在今后的教學工作中，我會完善自己，提高自己的教育教學水平，努力成為一個合格的語文教師。

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇十一

我參加了一次為期一周的研修活動，主題是“研修師德心得體會”。通過與各界教育工作者的交流和學習，我深刻認識到作為一名教師，具備高尚的師德是必不可少的。從這次研修活動中，我悟出了一些關于師德的重要認識和體會。本文將從自身角度出發(fā)，分別從堅守規(guī)范、尊重學生、勤奮教學、關愛學生和培養(yǎng)自己五個方面進行探討。

首先，作為一名教師，我們要堅守規(guī)范。規(guī)范是教師職業(yè)道德的重要組成部分，也是教師專業(yè)化發(fā)展的基石。教師需要嚴守學校規(guī)章制度和法律法規(guī)，課堂教學按教學計劃進行，不違反政治、經濟、法律、道德等公序良俗的原則。在這次研修活動中，我們學習了一些典型案例，看到了一些教師因不規(guī)范行為而受到懲處的悲慘下場。因此，我們要牢記教師應承擔的職責和責任，自覺遵守規(guī)范，時刻做到以身作則，為學生做好表率。

其次，作為一名教師，我們要尊重學生。尊重學生是體現師德的重要方面。每個學生都是獨立的個體，有著自己的特點和需求。作為教師，我們需要善于發(fā)現學生的閃光點，鼓勵他們展示自己的才華。我們還要尊重學生的個人意愿，并給予他們充分的自主權。這不僅能激發(fā)學生的學習興趣和積極性，還能培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在這次研修活動中，老師們分享了許多關于尊重學生的故事和方法，讓我們深感教育不僅僅是傳道授業(yè)，更是一種人文關懷和尊重。

再次，作為一名教師，我們要勤奮教學。教師是學生學習的引路人，我們的教學質量直接關系到學生的學習成果。因此，我們要追求卓越，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我們應該深入了解學科知識，關注教育前沿，注重教學方法的創(chuàng)新和研究。在這次研修活動中，我們參觀了一些優(yōu)秀教師的課堂，他們的精彩教學令人嘆為觀止。鑒于此，我明白要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了對學生負責，還要對自己負責，不斷精益求精，才能取得更好的教學效果。

然后，作為一名教師，我們要關愛學生。對學生的關愛不僅僅是在教育教學方面，更要關注學生的成長和身心健康。我們要耐心傾聽學生的需求和疑慮，關注他們的心理狀態(tài)和情感需求。我們應該指導他們正確面對困難和挫折，給予他們積極的鼓勵和支持。這次研修活動中有一位老師分享了他幫助一位學生克服了學習中的難題，最終取得了巨大進步的故事。這讓我感受到教育的力量和教師的使命感，也加深了我對關愛學生的重要性的認識。

最后，作為一名教師，我們要不斷培養(yǎng)自己。教育是一個不斷學習和成長的過程，作為教育工作者，我們需要時刻保持學習的狀態(tài)，提高專業(yè)素養(yǎng)。我們可以通過參加各種專業(yè)研修活動、閱讀專業(yè)書籍、參觀學習先進的教育經驗等方式，不斷更新教育理念，拓寬知識視野。這次研修活動為我們提供了一個良好的學習平臺，我收獲了很多教育思想和教學經驗，也結識了一些優(yōu)秀的教育專家和同行。我相信通過不斷地學習和培養(yǎng)自己，我將能夠成為一名更好的教師。

通過這次研修活動，我進一步認識到作為一名教師，擁有高尚的師德是我們的責任和使命所在。我們要堅守規(guī)范，尊重學生，勤奮教學，關愛學生，并不斷培養(yǎng)自己，以成為一名優(yōu)秀的教師。我相信，只要我們一直秉持著高尚的師德，不斷追求教育的發(fā)展和進步，我們將能夠為學生提供更好的教育，推動教育事業(yè)實現更高質量的發(fā)展。

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇十二

從廣東第二師范學院培訓回來，工作一直都處于忙碌的狀態(tài)當中。告別了忙碌的六月，這兩天終于得以抽出時間把培訓的點滴體會與收獲寫進我的博客里。對于一個理科出身的我來說，寫文章始終是我工作發(fā)展中要突破的一個瓶頸，我想是因為自己的理論水平積淀不夠吧，所以對于這次的集中研訓我是非常期待和渴望的。雖然培訓已過去一個多月了，但現在回想起培訓時的點點滴滴，還是歷歷在目，心中是充實的、幸福的。

在這次培訓中，我覺得首先得感謝xx市教育局，讓我有幸遴選為第二批中學名教師培養(yǎng)對象，讓我?guī)е环葶裤?，走進了廣東第二師范學院。xx年5月25日，在第一天的開班儀式上，xx市教育局石抗書記的一番話：希望我們能做有理想、有抱負、快樂型、學習型、創(chuàng)新型的教師。它深深地激勵著我，鼓舞著我。還有感謝我們名師班的班長——廣寧第一中學的祝耀安老師，去年他參加了第一批學科帶頭人培養(yǎng)，今年繼續(xù)參加第二批名師培養(yǎng)，他的學習精神很讓我佩服，我深深地體會到：吾生也有涯，而知也無涯，我也要活到老，學到老。

市教育局的領導和第二師范學院的領導對本次的培訓很重視，也頗費苦心。不但給我們安排了理論導師，也安排了實踐導師。在導師見面會上，我們的理論導師李樣明教授在傾聽完我們中學數學名師班的五個成員自我介紹后，針對我們每一個人的個性特點，在理論發(fā)展、課題研究等方面給予了我們精心的指導，讓我們茅舍頓開。我想：有了導師的指導和引領、特別是他們高水平的理論知識和實踐經驗，作為我們專業(yè)發(fā)展的指導和引領寶庫，在三年的學習培養(yǎng)中，通過不斷錘煉，我們一定能成長為具有自己獨特風格的名教師。

在整個培訓過程中，我對閆教授的“如何凝練自己的教學風格”與劉良華教授的“教育名著導讀”二個講座更感興趣。

1、名教師應有自己的個性與教學風格。

在去培訓之前，我對教學風格這方面是孤陋寡聞的，也沒去關注過這類的問題，可是自從本次培訓聽了閆教授的《如何凝練自己的教學風格》的講座后，我對教學風格產生了深厚的興趣：一個具有教學風格的老師，師生都是幸福的，因為上課時對他們來說是一種享受，是一種沉醉。閆教授從教學風格的基本涵義、教學風格的形成過程、教學風格的影響因素、教學風格的轉換模式、教學風格的修煉策略五個方面對教學風格進行闡述，使我對教學風格有了一定的認識。閆教授還專門在講座中與我們分享共同探討了五種不同的教學風格，第一種是理智型教學風格，第二種是情感型教學風格，第三種是幽默型教學風格，第四種是技巧型教學風格，第五種是自然型教學風格。每種風格的闡述閆教授都結合各自的成功案例與我們學員交流，使我對教學風格的理解更為深刻。

聽了這一報告，我明確了自己在教學風格方面要努力的方向，在以后的教育教學中努力通過“三讀”（讀書、讀人、讀事）、“三有”（有想法、有做法、有說法）盡早形成自己的教學風格，做好教育教學工作。但我也深深地知道，風格的形成不是一朝一夕，它要在教學實踐中一步一個腳印去探索，去創(chuàng)新和發(fā)展。

2、讀書是一個教師成長的必備條件。

在“教育名著導讀”講座上，劉良華教授指出：一個教師要成為名師，讀書是最基本的要求，也是必不可少的，老師每天都要合理安排一定的時間進行閱讀，并且閱讀的內容要廣泛，包括專業(yè)的，哲學的、文學等等。不僅要閱讀現代的，還要閱讀古代諸子百家的，這樣才能使自己成為一個有的文化底蘊的老師。劉教授給我提供了一些書籍讓我們去閱讀：

（1）太平世：自然教育，比如《黃帝內經》。

（2）據亂世：尚武教育，比如：《韓非子》《老子》或《莊子》。

（3）升平世：文雅教育與意志教育，比如《論語》、《孟子》、柏拉圖：《理想國》、夸美紐期：《大教學論》、卡遜的《寂靜的春天》、茨威格的《象棋的故事》、盧梭的《論科學與藝術》、馬基雅利的《君主論》、洛克《教育漫談》。

回想自己工作這么久以來，一直都被日常事務所糾纏，很少有時間靜得下心讀書，在今后的日子里，我盡量做到每天不間斷的讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。

1、主動開展各項工作，向成為名教師的愿望和理想去追求。以研究的態(tài)度去開展常規(guī)工作，并且要長期堅持，直至形成習慣。

2、閱讀大量有關于專業(yè)的、通識的、哲學的、文史的各類書籍，學會積累，學會思考。

3、繼續(xù)加強與一線老師的交流研討互動合作，促進共同發(fā)展。

4、主動向導師請教，虛心求學，不恥下問。

這次的培訓活動不僅給我?guī)砹苏鸷澈褪斋@，也帶給我內心沉甸甸的壓力和和無限的動力，我又一次重新對自己的教學教研工作進行反思：我的教研觀，需要徹底更新；我的教研路，前途漫漫！

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇十三

師德在教育界具有重要的地位，是教育工作者必備的道德素養(yǎng)。近期，我參加了一次關于師德的研修活動，通過學習與交流，深感師德對于教育事業(yè)的意義以及自己作為一名教育工作者的責任。下面我將結合研修內容和實際工作經驗，談談自己對于師德的理解與體會。

首先，在研修活動中，我們了解到師德是教育工作者核心的道德追求，包括道義情感、道義能力和道義品質三個方面。道義情感是指教育工作者對教育事業(yè)的熱愛和忠誠；道義能力主要指教育工作者的教育技能和職業(yè)素養(yǎng)；道義品質體現的是教育工作者的人格品質和道德行為。通過學習這些內容，我深刻認識到作為一名教育工作者，要具備這些內在素質才能更好地履行自己的教育使命。

其次，研修活動中，我們聚焦于師德的具體內容，如教育工作者的職業(yè)操守、愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻等。我深感作為一名教師，要時刻保持良好的職業(yè)操守，嚴格履行職業(yè)責任。無論是對學生還是對教育工作本身，我們都要抱有真摯的愛心和責任心。教育事業(yè)是一項光榮而神圣的事業(yè)，只有真正投入其中，才能夠取得更好的教育效果。

同時，我們在研修過程中還進行了與老師之間的交流，了解了師生關系的重要性和建立和諧的師生關系的方法。我認識到，作為一名教育工作者，要注重與學生之間的溝通與理解，關懷和尊重每個學生的個體差異。教育不僅僅是灌輸知識，更是引導學生健康成長的過程。只有與學生建立起良好的師生關系，才能夠更好地發(fā)揮教育的作用。

在研修活動的總結中，我們還深入討論了如何防止職業(yè)倦怠和疲勞。這是我們在教育工作中普遍面臨的問題。通過與他人的分享，我們了解到在職業(yè)生涯過程中，要保持積極的心態(tài)，學會放松和調節(jié)自己的情緒，尋找適合自己的樂趣和興趣。只有通過自我調整和提升，才能更好地保持職業(yè)激情和活力。

最后，在研修活動中，我們還就如何提升自己的師德進行了深入的探討。我們學習到了一些提升師德的方法，如持續(xù)學習、與同行交流、積極參與社區(qū)活動等。我認識到作為一名教育工作者，要不斷學習、更新自己的知識和教育理念，才能夠更好地適應社會發(fā)展的需要，提供更好的教育服務。

通過這次研修活動，我加深了對師德的理解，也更加明確了自己作為一名教育工作者的責任與使命。我將繼續(xù)努力提升自己的師德修養(yǎng)，時刻保持良好的教育情懷，全心全意地為學生的成長與發(fā)展負責。師德是教育事業(yè)的靈魂，只有具備高尚的師德，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展貢獻力量。

師德培養(yǎng)研修心得體會簡短篇十四

教師是祖國建設事業(yè)和未來發(fā)展的重要力量，師德是教師職業(yè)精神和教育文化的重要組成部分。為了提高教師的師德修養(yǎng)，學校每年都會組織師德研修。最近我參加了學校組織的《師德修養(yǎng)與業(yè)務素質提升》研修班。通過這次研修，我深刻體會到了師德對于教師職業(yè)生涯和教育工作的重要性。

第二段：認識師德。

師德是一種誠信、尊重、責任、關愛、公正、良心的道德規(guī)范。教師有著高度的社會責任感和職業(yè)使命感，也有著尊重學生、以身作則的必要。師德的影響不僅僅局限于學生對教師的評價，更影響著教育教學質量與水平，關乎整個社會的未來和幸福。因此，努力提高師德修養(yǎng)，成為一個優(yōu)秀的教師，是每位從事教育事業(yè)的人義不容辭的責任。

第三段：學習師德修養(yǎng)。

師德修養(yǎng)是從規(guī)范的行為、責任心、職業(yè)操守和道德情操等多個方面全面提升，要全心投入，持之以恒。通過這次研修，我學習到了情操與素養(yǎng)的講究，也了解到了對自身及社會的一份情懷。防止和杜絕不正確的行為習慣，借著真誠與正直向同事和學生們展現自己的優(yōu)秀品質，不抱怨、不計較個人得失，能夠較好地激勵和引導學生，也提高了我對自身潛力的認識。

第四段：實施師德修養(yǎng)。

實施師德修養(yǎng)不僅僅是對本身有利的一項行動，更是對學生、社會的回饋。作為一名有修養(yǎng)的師德教師，除了教書育人之外，更需要倡導學校的一切文化。這是將優(yōu)秀和良好的文化推向社會，也是向同事學習并能不斷提高自身素養(yǎng)。為人師表、為學生做榜樣，做到言傳身教、慷慨付出，是師德修養(yǎng)的最佳體現。

第五段：總結。

教育是傳承人類文明的重要手段之一，而教師是教育工作中不可或缺的一部分。師德修養(yǎng)是每個教育工作者都必須重視的一項素養(yǎng)。砥礪品行、綻放青春、創(chuàng)造美好人生，在為人師表的同時，也要不斷提高自身素質，為孩子們的成長和青春鮮活的生活做出不懈努力，做一個有德行的教師，做一個合格有愛的教師，做一個幸福的教師。