生命的光榮心得體會實用 光榮的時刻心得(8篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新生命的光榮心得體會實用一

《生命生命》是人教版第八冊第五組的第三篇課文。課文的寫作思路是開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達了自己積極的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。它是一篇哲理性較強的散文，它通過三個小故事從不同的方面來談對生命的認識，展示了生命的意義，并且教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。這對學(xué)生樹立正確的人生觀有很強的指導(dǎo)作用。

<>

這篇課文的作者對生命作了一些理性的思考，四年級的學(xué)生年齡尚小，在理解課文的思想內(nèi)容上有一定難度。本單元的教學(xué)主題是：熱愛生命，教學(xué)時要體現(xiàn)整合的教學(xué)思想，聯(lián)系前面兩篇課文的學(xué)習(xí)。利用前面的課文已經(jīng)引發(fā)了學(xué)生對人生、對生命的一些思考和感悟，為學(xué)習(xí)本課作了鋪墊，這樣可以減少本篇課文教學(xué)的難度。教學(xué)本課前，還可以讓學(xué)生搜集一些有關(guān)人生、生命方面的名言，使學(xué)生從中受到生命意義的啟發(fā)，為領(lǐng)悟本篇課文的思想內(nèi)容做好準備。

<>

本單元的教學(xué)主題是引導(dǎo)學(xué)生通過對語言文字的學(xué)習(xí)產(chǎn)生真愛生命、敬畏生命的認識。《生命生命》抒寫了對人生的感悟，思想深邃。這類課文極容易上成道德課，為了避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，備課時，我首先把目標定位到“人文合一”的層面，不但凸現(xiàn)教材中處處流露的生命教育因子，讓學(xué)生認識生命，珍惜生命。而且引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句進行品讀，讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中加深對詞語的理解和體會，從而讓人文性和工具性有機融合，渾然一體，進而讓學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、敬畏生命。

<>

<>

１、認識５個生字，會寫８個生字，正確讀寫生字、新詞。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。

３、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的意思。

４、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

<>

引導(dǎo)學(xué)生理解文中含義深刻的句子，感悟作者對生命的熱愛。

<>引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟三個事例中蘊含的意思。

<>

<>導(dǎo)入生命主題本課題比較特別，是兩個“生命”詞重復(fù)，這課題已經(jīng)緊扣本單元主題“熱愛生命”，所以我先通過復(fù)習(xí)17、18兩課內(nèi)容導(dǎo)入，既讓學(xué)生明確本單元的主題，又能順利板出課題第一個“生命”。然后通過介紹杏林子引出課題第一段，又順利板出課題第二個“生命”。分層次地板題，幫助學(xué)生層層深入思考課題。這時請學(xué)生讀題，這里的讀題目，不在于學(xué)生能理解多少，而在于讓學(xué)生對課題的內(nèi)涵初步有所感悟之余也和作者產(chǎn)生同一疑問，帶著問題學(xué)下文。

<>在讀書的基礎(chǔ)上整體感知課文的內(nèi)容是第一課時的一個重要任務(wù)，是落實課程標準“在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)整體把握的能力”的一個重要訓(xùn)練內(nèi)容，需要老師使用有效的方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。在學(xué)生初讀課文后，以這兩個問題幫助學(xué)生整體感知課文：“課文圍繞“生命”寫了哪幾個事例？前半部分敘述了這三個事例后引發(fā)了杏林子怎樣的感悟？”這時指導(dǎo)學(xué)生通過板書幫助學(xué)生概括課文內(nèi)容，既解決了課文“寫什么”的問題，又理清了課文敘述脈絡(luò)，即課文“怎樣寫”的問題，從一定程度上說明在理解內(nèi)容的同時領(lǐng)悟表達方法，能更好的實現(xiàn)工具性與人文性。

<>，和作者產(chǎn)生共鳴引領(lǐng)學(xué)生品讀飛蛾掙扎求生的事例時，當學(xué)生從“只要、就、稍”等詞體會到飛蛾生命的脆弱，從“掙扎、極力鼓動、躍動”體會到飛蛾珍惜生命后，我設(shè)計了語言訓(xùn)練：飛蛾掙扎著，極力鼓動著翅膀，它會對自己說什么呢？學(xué)生說：只要還有一口氣，我就要逃出去；我不能就這樣死去，我要用自己的力量去挽救自己的生命；我只要有一點逃出去的希望，我也要爭?。患佑?！努力！一定要從這里逃出去，重獲自由，不能放棄自己的生命……這一話題的設(shè)計既是一種想象說話的訓(xùn)練，又是對飛蛾不言放棄、頑強抗爭精神的言說。學(xué)生看似在替飛蛾說話，實質(zhì)在表達自己的心聲，于是，文與人、蛾與己就此相遇交融，人文性與工具性和諧一致。

<>，在學(xué)完飛蛾求生、香瓜子茁壯成長兩個事例后，我問生命是什么呢？這個一開始我們回答不了的問題，現(xiàn)在能回答了嗎？

[出示幻燈片] 生命

生命

生命……

學(xué)生寫到：生命是小草頑強的生命力：生命是在田野里跳動的青蛙；生命是校園里開得火紅的木棉花；生命是螞蟻尋找食物的身影；生命是我們在運動場上矯健的身影……在孩子獲得“珍惜生命、敬畏生命”強烈體驗就結(jié)課會停留在單純的文本層面上，而設(shè)計了這個練習(xí)后等于輕輕推開生活的大門，把孩子從文本引入生活，因為一切的學(xué)習(xí)只有最終融入到學(xué)生的生活才是有效的。接著老師說：“把我們剛才所說的連起來，就是生命的詩篇、生命的贊歌啊”教師如詩般的語言，神奇的點化著孩子們身邊眼前的生命，孩子們似乎一下子就步入了一個神奇的生命林子。

最新生命的光榮心得體會實用二

一大早，我們睜著惺忪朦朧的睡眼，坐上大巴，來到了遠近聞名的張家界。昔時的她養(yǎng)在深閨人不知，今日，我們終于要撩開她神秘的面紗，一窺那面紗下的絕世容顏。

下了車，首先映入眼簾的是那巨大的石碑和身后滿目的青蔥，青山碧水，天下獨絕。用力吸一口氣，雨后清新的氣息帶著泥土的芳香，沁人心脾。這樣清新的空氣正是現(xiàn)在污染嚴重的城市中最缺少的呀!思及此，我原本雀躍的心情也染上了幾縷惆悵。

路旁種了許多桃樹，此時桃花早已紛紛凋落，枝頭上也結(jié)出了累累果實，青澀小巧，又微微帶著一抹明艷的紅，仿若一個個豆蔻少女，羞怯地躲在層層綠葉之中，偷偷地打量著過往的行人。

我們沿著山中蜿蜒的小路一步一步地走著，人們的歡聲笑語為寧靜安詳?shù)倪B綿青山也添上了一絲生氣。從外看來，她是溫婉又帶著些剛烈的閨閣女子，而我們這些深入腹地的人卻知道，唯有你真正踏上這片土地，你才會明白，大自然的神奇與偉大，造就了巍峨險峻的張家界。

下雨了。冰涼的雨絲落下，將我飄遠的思緒拉回眼前。

細雨飄搖，煙霧緲緲，抬眼望去，先前的滿目青蔥已被云霧遮掩，我們在云霧的飄繞中，領(lǐng)略杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志;在遒勁挺拔的野松旁，感受劉楨“豈不罹凝寒，松柏有本性”的堅貞高潔。

再看那險峻奇特的山石，只見一根根如柱子般的小山拔地而起，直插云天，“山，刺破青天鍔未殘，天欲墮，賴以拄其間”這句詞仿佛就是為它所做的一般，用來形容正合適。一眼望過去，全是此類小山，這種山它不是一座座，而是一根根，像一片林子，像一片春筍，像繁華都市中的摩天高樓群，更像自強不息的勇者。它們一個個獨立成山，壁立千仞，上下垂直，無從攀登。

我不禁癡了。張家界的山，美的險峻，美得讓人心醉，如果這是個夢，我寧愿永遠也不醒來。

雨還在下著。歷經(jīng)重重艱難，我們終于站在頂處，向下俯視：眾峰壁立，宛若刀削斧劈，直指云霄，崖身斑駁，帶著幾絲蒼翠的綠意，幾縷云靄裊裊飄拂，似輕紗，如銀練……

哪怕是在如此陡峭的山峰不也長出了頑強的樹木?凜冽的寒風(fēng)呼嘯著吹過，蒼勁的松在崖壁伸展著，身上的累累傷痕象征了它所度過的崢嶸歲月，是它一生驕傲的象征;火紅的花從石縫里鉆出，在暴雨的洗刷中開出了明艷的花朵，風(fēng)吹雨打，都不曾令它們彎腰低頭……

它們，終于在陡崖峭壁上綻放了生命的美麗，哪怕有朝一日化作灰燼，它們不屈的靈魂也將在這陡峭的懸崖上得到永生!

張家界的美，美在它巍峨壯麗的奇山，美在它嶙峋起伏的頑石，更美在它生命中不折不撓的精神!張家界，用她的美麗，為我上了一節(jié)關(guān)于生命的一課，令我受益匪淺。

游學(xué)結(jié)束了，而我們的步伐還未停止，人生的旅途還在繼續(xù)，讓我們在人生的路上，用心去領(lǐng)略生命的美麗，詮釋生命的意義，堅定不移的朝著夢想進發(fā)，綻放屬于我們生命的美麗!

最新生命的光榮心得體會實用三

在我們這個團結(jié)的班集中，蘊藏著一顆熱愛生命，熱愛生活的耀眼的明珠，她就是吳雅如。

雖然一場高燒，讓她的右腿走起路來不是很方便，但她依然十分樂觀。

就在幾個星期前，體育張老師要測試我們50米短跑，一聽到這個消息，雅如十分興奮，雖然她的右腿不太方便，可她就是不聽老師的勸告，鉆入了隊伍里，要和大家一起測試。

測試開始了，我和前面幾組同學(xué)，都以九秒多的成績，飛快地跑完了。恰好只剩下吳雅如了，只見她緊握著雙手，眼睛堅定地盯著終點，她將不方便的右腿放到了后面，左腿稍稍的地彎著。

“預(yù)備——跑"！張老師一聲令下，只見吳雅如緊閉嘴巴，竭盡全力地甩動著她的右腿，用比她平時走路還要快好幾倍的速度，氣喘吁吁地跑到了終點，她學(xué)著小狗一樣把舌頭伸得老長，嘴角還帶著一絲甜甜的微笑。

吳雅如沒有因為腿的不方便而減速、摔跤，我心里吊著的石頭終于落地了。雅如突然從后面跑了過來，“嘿"！她拍了拍我的肩膀，我嚇得咯咯直笑?！袄祝阌袥]有感覺我比原來跑得快了？"我望著她快樂的表情，笑著對她說，“是呀，你跑得的確比以前快多了！"

“我以前跑的是14秒多，現(xiàn)在是12秒多了呢！"雅如挺起胸脯自豪地對我說。頓時我感到一輪充滿活力與自信的太陽，從她的心中緩緩升起，照亮了她心中的每一處角落！我忍不住贊揚了她一句，“哇，你這么厲害呀，比以前確實快多了！"

是的，吳雅如的確是一個熱愛生命的孩子。雖然上帝沒有給她一雙健全的腿，但卻賦予了她熱愛生命的心。你看！下課時，她不一樣和伙伴們一起跳皮筋、踢毽子、開心地聊天嗎？在她身上，我捕捉到了她充滿自信、珍惜生命的影子。

是的，我們要像陽光燦爛的雅如一樣，熱愛生命，熱愛這世界上的一切事物！

去吧，讓我們?nèi)ツ俏宀世_紛的生活、絢麗多彩的世界吧，用我們那有著無限價值的生命，享受整個世界吧！看見了那個熱愛生命的她了嗎？也許我們也能像她一樣領(lǐng)悟到擁有生命的幸福呢！

最新生命的光榮心得體會實用四

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

記得朱自清有這樣一句話： 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 是的，春去春會來，花謝花會開。然而，生命只有一次

珍愛生命，健康成長。 有著太多的理由，他們，一絲絲一條條融入我們的生活，他們，牽住我們的生命，讓我們的人生成為永恒的春天！

生命不僅僅是我們自己的，更屬于那些關(guān)心、呵護、愛著我們的人。珍愛自己的生命，健康地成長是一種責(zé)任，那是在對愛我們的人負責(zé)著

當我們不愛惜自己之時，可曾想過，愛自己的人有多少，他們?yōu)樽约焊冻隽硕嗌?？當我們對自己不負?zé)之時，可明白這樣的我們牽動了多少人的心，束縛了多少人的快樂，會讓多少人為我們傷心流淚？當你決定放棄自己的那一刻，又可曾想過這無言的行動讓自己失去了多少？

一個人這一輩子難免有些不如意，可是我們怎能放棄自己？生命，牽絆著太多的靈魂與血肉，涵蓋著太多、太深沉的愛，而我們，要在風(fēng)雨中堅定向前，用行動去詮釋 珍愛生命，健康成長。 的深在含義。

一次的偶然的機會，我在醫(yī)院看到一位奄奄一息，彌留于世的病人生命的落幕。當時，她躺在床上，寂靜得如同一顆夜幕里的星星。她的雙唇微微張動，卻說不出一句希望的話語，目光中流露出的渴望擋住了病態(tài)的呆滯，她慢慢伸出雙手想要抓住什么，卻突然一下子像吊著什么重物似的滑落下去了 她要死了。那一刻我的心猛然觸動，那時那刻各種耳語她已不再聞，一張張親人的面孔也已看不清了，然而她還是努力挽留住自己的生命，即便已經(jīng)是虛幻、孱弱了的生命。

當我們抬頭仰望天空，看著漫天的繁星，然后神奇地想象著移居火星之時，是否會想過，也許霍金正用他那僅能活動的雙指探索著宇宙中的未知物質(zhì) 可是，是什么造就了他那份拋開由身體缺陷所產(chǎn)生的絕望感而毅然地大步昂首向前去的偉大精神呢？

生命是崇高的，沒有人可以輕易放棄生命！不論健全與否，我們都應(yīng)飽含對生命的渴望、對人生的熱烈；不論我們身處哪種境地，我們也都應(yīng)該珍愛生命，健康成長！

關(guān)愛生命，健康成長，要求我們珍惜時間，不斷充實自我。明日復(fù)明日，明日何其多？年輕是我們的資本，但我們怎可以揮霍我們的資本？趁著我們年輕，我們更應(yīng)該努力！在年輕的日子里，讓我們的生活豐富多彩起來！

關(guān)愛生命，健康成長，還要求我們在行為上約束自己，在思想上放飛自己。馬加爵因為容不下同學(xué)的玩笑而狠心的將自己的四名同學(xué)殺害，最終使自己走進四面鐵窗的生活。我們要在道德法律的規(guī)范下平安、坦然的生活，這樣，我們才能更好地讓自己、讓每一個人，來品味生活！在思想放飛自己，以滿腔的激動與熱情，走向自己的未來吧。

關(guān)愛生命，健康成長，也要求我們笑對生活，讓自己的心理健康成長。絕望孤獨的時候，不要閃現(xiàn)那些輕生的畫面，去想想又瞎、又聾、又啞的海倫凱勒 她總是面帶笑容，她總是對生活充滿熱愛，對自己充滿信心，她，在所有人眼中，是一個真正健康成長的人！一個人是否對自己充滿信心，一個人的心胸是否開闊，一個人怎樣看待生活，等等等等，這些都與我們身心的健康成長有著那千絲萬縷的聯(lián)系。所以，每天快樂地笑，即使遇到挫折也要努力去戰(zhàn)勝，這樣我們領(lǐng)悟人生的真諦！

珍愛生命，健康成長，是為了理想而奮斗，不因抱怨放棄生活的態(tài)度，不要在意星空閃爍后的浪漫，去感受那流星閃爍過后的光芒。

讓我們思考生命的意義，追求生命的價值，保持平和的心態(tài)，構(gòu)筑美麗人生。成功與失敗、歡笑與淚水、贊揚與批評伴隨我們一路走來。所有的一切都化作我們?nèi)松呢敻?，懂得了從挫折中獲得成長，從酸楚中品味快樂，在平淡中體現(xiàn)生命的價值。讓我們思考生命的意義，追求生命的價值，保持平和的心態(tài)，構(gòu)筑美麗人生。

最新生命的光榮心得體會實用五

世界上最勇敢的東西是什么?是我家的一朵花!

世界上最強悍的東西是什么?還是我家的一朵花!

那是臺風(fēng)“利奇馬”來臨的那天晚上。風(fēng)，呼呼地吹著，像一頭獅子在怒吼，我聽著都忍不住膽顫心驚。雨，嘩嘩地下著，像潑，像倒，天地之間白茫茫的一片。雷，隆隆地響著，閃電毫不留情地把黑色的天空扯開一個個大口子，露出它猙獰的面孔。

第二天早上，風(fēng)小了，雨也小了。樓下的那條林蔭大道上，到處都是被風(fēng)扯下的樹枝，粗的，細的。樹葉更是遍地都是。

我坐在書桌前，正準備寫作業(yè)。一抬頭，又看到了窗臺上的那盆仙人球。那是一盆我們養(yǎng)了好多年的仙人球。球已越長越多，越長越大，每年都會開花呢。光今年就已經(jīng)開了兩次了。

咦?那是什么?好像又是一朵花骨朵!細細的莖，碩大的花骨朵，昂著頭，一副堅強不屈的樣子。媽媽說這花下午就應(yīng)該會盛開了。

果然，下午我們再去看的時候，它已經(jīng)怒放了?；ò暄┌籽┌椎模瑢訉盈B疊。淡黃色的小花蕊一個挨著一個，緊緊地簇擁在花朵的中心。再看整朵花，好像一個古老的大喇叭，又像一張燦爛的笑臉，正對著我們笑呢。

臺風(fēng)“利奇馬”，風(fēng)大，雨也大。有些大樹都被連根拔起，可我家窗臺上這朵不起眼的小花，卻能在大風(fēng)大雨中頑強地挺立，風(fēng)雨過后，還能努力地綻放。

生命的力量多么強大，這是一朵小花給我的啟示。

最新生命的光榮心得體會實用六

尊敬的老師親愛的同學(xué)們:

早上好。我是高一十班的黃，今天我演講的主題是——珍惜生命。

哲學(xué)家辛尼加曾說:“生命是一篇小說，不在長，而在好?！睍r間承載著生命的孕育燦爛、凋謝，而每個人所被賜予的時間是有限的，所以珍惜生命這一恒久雋永的話題， 頻頻為人所提起。珍惜生命的含義細膩簡單，有時卻像堅石般直擊你的心坎。

近期發(fā)生的災(zāi)禍，可謂接二連三?？植婪肿映种h利的刃器沖向無辜的同胞，肆意昏愚地傷害生命;攜帶七小時航油的飛機失聯(lián)已逾八天，機上乘客生死未卜，家屬悲痛絕望的面容令人傷感;紐約煤氣泄漏引起的爆炸造成三人死亡二十七人受傷......災(zāi)難的陰霾下，有真誠由衷的祈福悼念，也有盲目恐慌的感嘆，有循理冷靜的分析，也有混淆視聽的傳言.......事故發(fā)生后，我們需要思考的東西很多，但最感慨的還是生命的脆弱。 悲歡離合每時每刻都在上演，未來的變數(shù)叵測。他人的故事或許能讓我們逐漸麻木的內(nèi)心重新認識到生命的珍貴。

珍惜與家人一同相處的時光，也是珍惜生命。記得剛剛開始高中住宿生活的那段時間，唯一的感覺便是陌生。晚上僵硬地躺在床上，斜眼望著窗外徹夜明亮的立交橋，心里不由惦記起家里的母親，回憶里瑣碎的煩惱與不和竟被過濾，滿是溫馨的畫面。每周在家的時間越來越少，才明白家的感覺是獨一無二的，站在樓梯口看到虛掩的門，聞到紅燜肉的香味，聽到新聞聯(lián)播主播的聲音，瞬時便覺得安心愜意。這樣的生活細節(jié)看似普普通通，但如果有一天，它們都將消逝，你才發(fā)覺它們的珍貴嗎?就讓我們繁雜單調(diào)的日子里，多點珍惜的舉動，多挽挽那雙粗糙的手，多理解那語重心長的嘮叨，多稱贊那味道不變的菜肴....'離開時，要好好告別，就像最后一次;相見時，要心存感激，像第一次。'這樣，生命有再大的波瀾，因為珍惜過，都能感到幸福知足。

珍惜追逐理想的每一天，也是珍惜生命。我們正在為了目標而努力奮斗的時期，日升日落都意味著這些時間的消逝。當你在教室圖書館看著一道道題目，卻感到煩躁而不想提筆思考的時候，請想想自己的目標，它是使你對生活充滿熱情的動力，這樣的精神力量的作用補課估量。當你因為挫敗而感到迷茫時，請想想時光的流逝，它是使你重新清醒的藥劑。當你在熒幕前看到他人的成功而欽羨時，請想想自己的點滴進步，它是使你擁有自信的關(guān)鍵。當生命的歷程向前推移，你會因為珍惜過，對自己無所遺憾和悔恨?！懊刻斓奶柖际切碌摹保刻於紩胁灰粯拥奶魬?zhàn)，就像機遇，需要我們珍惜。

就讓我們順生而行，活在當下，珍惜身邊的風(fēng)景，不畏巉巖，踏踏實實地創(chuàng)造一個無悔的未來。

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

最新生命的光榮心得體會實用七

各位老師,各位同學(xué),大家上午好!

今天我國旗下講話的題目是：珍愛生命

“一個社會出現(xiàn)少數(shù)踐踏生命的事件并不可怕,可怕的是人們對這些實踐的熟視無睹和漠然.”在我們看來,生命是一切的根本,沒有了生命,一切無從談起.而在中小學(xué)生中應(yīng)加強生命教育,讓孩子們懂得敬畏生命,珍惜生命和善待生命. 生命對于我們每個人都只有一次.

如今,闖紅燈已經(jīng)屢見不鮮了,在車水馬龍的十字路口,處處可見闖紅燈者的”瀟灑”身影.也許他們認為這是一種勇氣的體現(xiàn),而我卻要說,他們這是在拿生命開玩笑,他們不懂珍惜生命.

我們要珍惜生命,因為生命對于我們有不同的意義.

讓我們揚起生命的風(fēng)帆,在歷史的長河中航行,以學(xué)古通今的知識,雄視天下的情懷擔(dān)起民族的希望.我們要以團結(jié)奮進,知難而進的堅韌毅力,德兼中西的修養(yǎng)使生命綻放.雖然我們還不能”居廟堂之高”,但我們能努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為將來的一切打好基礎(chǔ),為了這一切,我們要珍愛生命.

不論是孩子如花般的笑臉,還是老人歷經(jīng)滄桑的皺紋,生命,對于我們每個人都只有一次,這個過程,便被我們稱為珍惜.

謝謝大家，我的講話完了。

最新生命的光榮心得體會實用八

自從我識字以來，我就在無邊無際的知識海洋中翱翔著、徜徉著，接受了許許多多的知識。特別是在讀了《珍愛生命健康成長》這本書后，我被深深地震撼了。

“不對！”這時陳莉起身朝廚房走去，她隱約聞到一絲煤氣的味道。打開廚房的門，一片漆黑伴著一股刺鼻的氣味直沖腦門。她有些驚慌，趕忙叫媽媽。媽媽聞聲趕來，慌亂之中被絆倒在地?！皨寢?，你怎么啦？”陳莉一邊叫著，一邊伸手去拉電燈的開關(guān)?！安灰　卑职旨贝掖业嘏芰诉^來?？墒且呀?jīng)晚了，電燈只閃了一下，就在轟然的爆炸中永遠失去了光芒！可憐的陳莉和媽媽都在這一夜和我們永別了……

類似這樣地例子數(shù)不勝數(shù)，看完了這些例子，我的心不禁一顫：人的生命都只有一次，許多人為了這珍貴一次，想出所有的辦法，特別想讓自己長生不老，可是，只因交通、家庭安全知識的淡薄，這美麗的生命就在一瞬間從這個世界永遠地消失了……假如陳莉的爸爸能早一點教給陳莉一些安全常識；假如陳莉能早一點學(xué)到這些安全常識，這樣的悲劇還會發(fā)生嗎？她的事故還會做書中的例子嗎？一定不會的；假如其他的一些遇難者也能學(xué)會這些安全知識，悲劇還會發(fā)生嗎？也同樣是一定不會的呀！但是這些都已經(jīng)是假如了，“假如”這兩個字給我留下的是血淋淋地教訓(xùn)，讓我看到后一次又一次地被震撼……

據(jù)統(tǒng)計，我國中小學(xué)生因交通事故、治安事故……而死亡的，平均每天就有40多人，相當于一個班的學(xué)生消失！這是多么觸目驚心的數(shù)目?。∵@其中也許有我、有你、有他和她，這是多么讓人難以接受的事實呀！

嚴峻的事實再次告訴我們，危險不僅僅是壞人造成的！安全意識淡薄和不良的生活習(xí)慣，都是造成意外的源頭。所以，樹立牢固的安全意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對我們的健康成長是非常重要的！

看完這本書，我暗暗下定決心：作為一名少先隊員，應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通、家庭安全知識……不僅要自己學(xué)好這些知識，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳，讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們的世界才能變得更加健康美好！

相信這不止是我的決心，一定也是你的！