自然景物審美心得體會(huì)和方法 自然風(fēng)光的審美方法(9篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

描寫自然景物審美心得體會(huì)和方法一

一、適用范圍

1、本預(yù)案所指的幼兒園是：中心幼兒園。

2、本預(yù)案所指自然災(zāi)害應(yīng)急事件包括：臺(tái)風(fēng)、洪災(zāi)、旱災(zāi)、地震、山體滑坡、火災(zāi)、冰雹暴雪等因素而造成幼兒園校舍倒塌、校園淹沒、道路阻塞等的應(yīng)急事件。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)自然災(zāi)害危害性的教育，提高幼兒園和廣大師生員工自我保護(hù)意識(shí)。

2、完善自然災(zāi)害事件的報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早預(yù)防、早報(bào)告、早處置。

3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保不因自然災(zāi)害而危及師生安全和財(cái)產(chǎn)損失。

三、工作原則

1、預(yù)防為主，常備不懈

經(jīng)常宣傳自然災(zāi)害事件的預(yù)防知識(shí)，提高幼兒園和師生員工的安全保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)日常檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及早采取有效的預(yù)防和控制措施，努力減少自然災(zāi)害事件的損失。

2、依法管理，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)自然災(zāi)害事件的預(yù)防、報(bào)告控制和救治工作實(shí)行依法管理，對(duì)于違法行為，依法追究責(zé)任。自然災(zāi)害事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)預(yù)防、指揮、協(xié)調(diào)、處理工作。

3、條塊結(jié)合，以塊為主。

自然災(zāi)害事件的預(yù)防和控制工作實(shí)行條塊結(jié)合，以塊為主，五個(gè)班主任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，教師以工會(huì)小組為單位，工會(huì)主席負(fù)責(zé)管理。

4、快速反應(yīng)，運(yùn)轉(zhuǎn)高效

建立預(yù)警快速反應(yīng)機(jī)制，增強(qiáng)人力、物力、財(cái)力儲(chǔ)備，提高應(yīng)急處理能力。一旦發(fā)生自然災(zāi)害事件，快速反應(yīng)，及時(shí)高效地做好處置工作。

四、組織管理

組 長：周燕娟

副組長：王悅芳 蔣曉紅

主要職責(zé)：

1、在鎮(zhèn)自然災(zāi)害事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)和落實(shí)全鎮(zhèn)幼兒園自然災(zāi)害事件預(yù)防的各項(xiàng)工作。

2、監(jiān)督、匯總和收集全鎮(zhèn)各幼兒園自然災(zāi)害事件的信息情況，分析、研究幼兒園預(yù)防的工作措施。

3、根據(jù)不同季節(jié)和情況，宣傳自然災(zāi)害事件的預(yù)防知識(shí)。

4、指導(dǎo)和督查各班預(yù)防自然災(zāi)害事件的措施落實(shí)情況。

5、總結(jié)、推廣部分班級(jí)處置自然災(zāi)害事件的經(jīng)驗(yàn)和做法。

6、協(xié)同上級(jí)部門做好因自然災(zāi)害所發(fā)生的處置工作。

7、在鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，迅速做好因自然災(zāi)害所發(fā)生的處置工作。

五、自然災(zāi)害事件的預(yù)防

1、高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害事件的領(lǐng)導(dǎo)和管理。將預(yù)防自然災(zāi)害事件的工作納入幼兒園目標(biāo)管理考核，并定期開展專項(xiàng)督查檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施。

2、幼兒園應(yīng)經(jīng)常性地對(duì)校舍、場地、圍墻、山坡、水溝、煙囪、電線、樹木等建筑開展自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)消除安全隱患。

3、幼兒園應(yīng)在自然災(zāi)害事件發(fā)生前做好師生員工的疏散安排工作。

4、增加幼兒園投入，切實(shí)加固好自然災(zāi)害事件易發(fā)生的基礎(chǔ)設(shè)施。

六、自然災(zāi)害事件的報(bào)告

1、幼兒園在臺(tái)風(fēng)、暴雨、地震等自然災(zāi)害期間，應(yīng)建立24小時(shí)值班制度，并設(shè)立和開通值班電話87563287。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園重大自然災(zāi)害事件報(bào)告制度。對(duì)發(fā)生的事件做到按程序逐級(jí)報(bào)告，并以最快的通訊方式報(bào)告有關(guān)部門，確保信息暢通。

3、任何部門和個(gè)人都不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)，或授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)。

4、建立自然災(zāi)害事件舉報(bào)制度。任何部門和個(gè)人有責(zé)任和權(quán)力向幼兒園舉報(bào)自然災(zāi)害事件的隱患，有權(quán)向教育行政主管部門或上級(jí)政府部門舉報(bào)有關(guān)幼兒園不履行自然災(zāi)害事件應(yīng)急處理規(guī)定和職責(zé)的情況。

七、自然災(zāi)害事件的應(yīng)急反應(yīng)

根據(jù)自然災(zāi)害事件的發(fā)生情況，結(jié)合幼兒園的特點(diǎn)，幼兒園應(yīng)啟動(dòng)相應(yīng)的自然災(zāi)害事件的應(yīng)急預(yù)案，作出應(yīng)急反應(yīng)和處置。

保證組織落實(shí)，人力落實(shí)，財(cái)力落實(shí)，以最快、最高效的辦法，處置好事件發(fā)生情況，確保師生的安全。

八、責(zé)任追究

根據(jù)法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定的要求，幼兒園一把手是本幼兒園安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)師生安全、校園穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)所發(fā)生的自然災(zāi)害事故特別是重特大事故，要進(jìn)行嚴(yán)肅查處，堅(jiān)持事故原因未查清不放過，責(zé)任人員未處理不放過，整改措施未落實(shí)不放過，有關(guān)人員未受教育不放過。對(duì)于玩忽職守，疏于管理，造成幼兒園自然災(zāi)害事故者，應(yīng)視情節(jié)輕重，給予有關(guān)責(zé)任人相應(yīng)處分。

描寫自然景物審美心得體會(huì)和方法二

今天，我們學(xué)校組織去春游，早上5點(diǎn)我就早早地起床了。奶奶讓我吃點(diǎn)早餐，我說：“我暈車，怕吐了，我就不吃了。帶上點(diǎn)吃的就行?！边@時(shí)天才朦朦亮，奶奶非要送我，于是我就和奶奶來到了學(xué)校。

一到校門口，大部分同學(xué)都來了，站了黑壓壓的一片，有幾輛大轎車停在路邊，老師讓我們整好隊(duì)上車，清點(diǎn)了人數(shù)就開車了。剛開車時(shí)感覺還不錯(cuò)，可后來就不行了，越坐越暈。旁邊的同學(xué)也都感覺有點(diǎn)頭暈，有幾個(gè)都吐了。我暗自慶幸今早沒吃飯，否則我也得吐個(gè)一塌糊涂。

終于熬到我們這次春游得目的地——靈空山了。我們下車排著隊(duì)，唱著歌進(jìn)了山。到了山門口，第一眼看到的就是一棵老樹。哇！這么高的樹，活了上百年了吧。旁邊的同學(xué)說：“no，快一千年了。”我非常驚奇，從沒見過這么高、活的這么久的樹。同學(xué)們?cè)谫澝肋@棵樹，我也感慨萬分。這么大的樹，十幾個(gè)人才能圍著抱過來。這顆樹的生命力是多么的強(qiáng)呀。

我們開始登山了。這山路時(shí)而寬時(shí)而窄，非常險(xiǎn)，有時(shí)也很平，幾個(gè)人都可以并行，有時(shí)只能容下一個(gè)人，下面就是萬丈深淵，有恐高癥的人肯定要遭殃了。我們走的都很小心。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在兩山的夾縫間有一座彎彎的小橋，非常漂亮。老師告訴我們那橋的名字叫仙橋。從仙橋上遠(yuǎn)眺，可以看到一些奇特的山，有的很像人臉。過了仙橋就是普渡橋，在普渡橋上俯首往下看，哇！下面的小河上還有未化的薄冰，附近的山洞邊也結(jié)著厚厚的冰，在零上十九度還結(jié)著冰，真是奇觀呀！

過了普渡橋，我們到圣壽寺。寺內(nèi)的墻壁上繪著許多古怪的壁畫，大堂中間有佛和菩薩的塑像，非常逼真和細(xì)致?？梢姽糯鷦趧?dòng)人民的繪畫技術(shù)是多么的高超和精湛。古時(shí)候的人很有智慧，也非常聰明，我很佩服。

接著開始進(jìn)山洞了，我三步并作兩步就登了上去。從洞口往下看，好高呀！放眼望去，遠(yuǎn)處的人都變成小螞蟻了。下面是萬丈深淵，我有點(diǎn)恐高，嚇得我趕緊縮回了山洞。山洞里刻著十二生肖，同學(xué)們都忙著找自己的屬相生肖，我好不容易才找到我的屬相——豬，因?yàn)樗谧詈笠粋€(gè)，所以我找了半天才找著。要下洞了，路很陡，只在右邊有一條鐵鏈，左邊就是深淵。我膽戰(zhàn)心驚地一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地終于下去了。

野餐過后乘車，又是一陣眩暈后，我們來到了牡丹園。進(jìn)了園，眼前是一望無際的牡丹，有紅的、白的、紫的還有粉的，聽說還有黑的和綠的牡丹，可我找半天沒找著。走過去聞一聞，香極了！來到觀花亭，滿園的牡丹盡收眼底。進(jìn)了牡丹仙子廟，里面也畫有許多壁畫，畫的是一個(gè)歷史傳說，說的是武則天稱帝時(shí)，為了讓天下人都慶祝她稱帝，她下旨要讓所有的花都得開放，當(dāng)她去視察時(shí)，所有的花都開了，唯有牡丹不開，她發(fā)怒了，于是下令讓人放火燒毀了牡丹園。有一朵牡丹仙子逃到了古縣，后來她和四個(gè)芍藥仙子一起為老百姓做善事，人們向她們求雨、求子、求藥治病等。仙子們做了許多善事，善良的人們用壁畫把她們畫了下來用來紀(jì)念她們。真是一個(gè)美麗的傳說呀！

太陽快落山了，我們踏上了歸途，得知八點(diǎn)多才能回到家，但回顧這次春游的感受時(shí)，覺得大自然太美了，祖先給我們留下了那么多珍貴的遺產(chǎn)，使我們能夠與大自然和古文化和諧相處。真是：乘大巴車——暈，登靈空山——累，看牡丹花——美，回到家時(shí)——晚。

描寫自然景物審美心得體會(huì)和方法三

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1、理清層層推進(jìn)的論述思路，了解對(duì)比和反問的作用。

2、揣摩課文中富有哲理、形象的語言特點(diǎn)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進(jìn)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)；提高認(rèn)識(shí)自然、愛護(hù)自然的理性認(rèn)識(shí)。

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自主 合作 探究

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1、理清層層推進(jìn)的論述思路，了解對(duì)比和反問的作用。

2、揣摩課文中富有哲理、形象的語言特點(diǎn)。

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通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了人與自然的關(guān)系，更深刻地意識(shí)到了“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”。對(duì)于這樣經(jīng)典的文章，我們只了解了內(nèi)容還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這節(jié)課我們要對(duì)文章的寫作手法及語言藝術(shù)做一番探究或品味。

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⑴、本文從表達(dá)方式看有哪些特點(diǎn)？（圈點(diǎn)具體的句子，在課本上標(biāo)注出來。）

⑵、本文的主要觀點(diǎn)是什么？作者是怎樣推出的？

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1、本文語言充滿哲理之美和思辨之美，找出你最欣賞的語句品味：（可以從句子的表達(dá)方法、修辭方法、內(nèi)容、句式等方面品味。黑板展示）

例：(1)人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。（理解：比喻宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，它們與我們是平等的生命?！暗苄帧斌w現(xiàn)了宇宙間的一切生命是緊密聯(lián)系的，不可分割的。）

（2）我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？（理解：用了反問句。更有力地強(qiáng)調(diào)嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明是毫無理由、毫無資格的。）

2、學(xué)生自讀這些句子，也可以寫在摘抄本子上，再次品味語言之美。

3、你們也想寫出優(yōu)美的句子嗎？通過以下練習(xí)能提升駕馭語言的能力：

（1）、你覺得文中哪些詞語很有特色，將它們抄寫下來并寫成一段話。

（2）、你覺得文中哪些句子很有特色，試仿寫一個(gè)例子；

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長期以來，人類就宣稱自己是“萬物之靈”，本文的作者卻提出人類“只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通部分一樣?！币虼?，我們應(yīng)該平等的看待其他生命，去敬畏自然，愛護(hù)自然。通過本課的學(xué)習(xí)，你對(duì)人與自然的關(guān)系有什么更深刻的認(rèn)識(shí)呢？ 以“人·自然·生命”為話題，寫一段你的感想。

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通過今天的課堂活動(dòng)，收獲了：

描寫自然景物審美心得體會(huì)和方法四

七月就像一個(gè)娃娃臉，說變就變。雨中的風(fēng)景往往比雨前好看。空氣也非常的清新。

一說到雨，就可能想到陰森森的烏云、城市。實(shí)際不然，不是一首歌“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，說出雨后彩虹美麗的同時(shí)，也非常形象的說明了我們的人生，只有多吃苦，才能享受更多的甜。

一天，突然一道霹靂響雷震徹長空，緊接著又是一陣狂風(fēng)呼嘯而過，烏云滾滾而來?！皣W”地一陣大雨噼里啪啦得下了起來。這場大雨，伴著風(fēng)婆婆的怒吼，像一個(gè)嚎啕大哭的嬰兒，更像是拿著巨大的灑水器在空中撒著。大風(fēng)過后，雨像牛毛，像花針，密密的斜織著。

大路兩旁的花草樹木都被風(fēng)雨敲打著低下了頭，默默地哭泣著。

雨，下在莊稼地里。原本快要枯死的莊稼，現(xiàn)在正享受上天給他們的雨水，莊家雖然低下了頭，但是心里滿是喜悅。仿佛都在說著“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)夏乃發(fā)生”。

雨，下在了房頂上。當(dāng)雨水落在房頂時(shí)，雨水又反彈回來啦，濺起一陣如煙的薄霧一樣，時(shí)高時(shí)低，忽稠忽稀。雨水順著墻流了下來，如一條傾瀉的小河，嘩啦啦地流個(gè)不停，仿佛都著急著到地面上開會(huì)一樣。

雨，下在了城市里。大家看著這么糟糕的天氣，都在抱怨。道路上行走的人們因這突然到訪的客人，一個(gè)個(gè)都被淋成了落湯雞。雨水沖刷著道路，給大樹洗了個(gè)徹底的涼水澡。路上的車輛也明顯得多了起來，那忽閃忽閃的霧燈漸漸成了一串。

雨，下在了農(nóng)村里，他們不像城市里的人一樣，而是臉上洋溢著燦爛的笑容，因?yàn)樗麄兟牭搅饲f稼“咕咚咕咚”的喝水聲呢。

雨，下在了大自然中，大自然到處生機(jī)勃勃，笑了……

雨停了，瞬間風(fēng)和日麗，晴空萬里，天空架起了彩虹橋。

我喜歡下雨，更愛看雨中的風(fēng)景!

描寫自然景物審美心得體會(huì)和方法五

我的家鄉(xiāng)在美麗的太湖之濱—宜興市。它位于蘇浙皖三省交界處，屬東南丘陵地帶，東臨太湖，是太湖西岸的一顆璀璨的明珠。宜興歷史悠久，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，氣候宜人，是一難得的塊風(fēng)水寶地。宜興素有“陶的古都，洞的世界，茶的綠洲，竹的海洋”之四大美稱。

宜興陶瓷源遠(yuǎn)流長。遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，先民便開始燒制陶器。紫砂、青瓷、均陶、美彩陶被譽(yù)為陶瓷“五朵金花”。特別是紫砂成品，更是陶瓷中的一朵奇葩，它以獨(dú)特的泥質(zhì)，造型和古樸的自然美感而名揚(yáng)海內(nèi)外。

宜興是全國聞名的太湖風(fēng)景名勝旅游區(qū)，中國優(yōu)秀旅游城市，國家園林城市。南部山區(qū)多溶洞，景奇形怪，發(fā)現(xiàn)80多個(gè)，已開發(fā)開放5個(gè)，善卷洞、張公洞、慕蠢洞、西施洞、太極洞，其中，善卷洞和張公洞為1934年就對(duì)外開放。洞天世界，妙趣橫生，有旱洞，有水洞，水洞可行船，洞中恒溫，冬暖夏涼。棕乳石在燈光的照耀下放出奇光異彩，自然形成的象形石飛禽走獸翩翩如生。洞中世界，如于夢境，洞中有洞，大洞中套小洞，洞洞相通，洞洞不同。溶洞與周圍的美麗風(fēng)景融為一體，真有步入仙境一般的感受。

我國是茶葉的故鄉(xiāng)，宜興也是茶葉主要產(chǎn)區(qū)之一，種植面積為5000公頃，年產(chǎn)茶葉6359噸，一到春天，滿山遍野綠綠蔥蔥，采茶女好似天仙一般在綠色的海洋里飄蕩。

宜興的茶文化，在紫砂文化中有著主要的位置，或者說紫砂文化中，茶文化是不可缺少的篇章。詩人盧仝夸耀地寫道：“天子須嘗陽羨茶，百草不敢先開花”。水為茶之母，器為茶之父，好茶要用好水來泡，更要用好的器皿來盛放，宜興有紫砂壺，有陽羨茶，有山泉水，三者合壁，天造地設(shè)，造就了今天的優(yōu)秀茶文化。

宜興又是毛竹的主產(chǎn)區(qū)。毛竹面積1。2萬公頃，總蓄積量3600萬支，主要分布在南部山區(qū)。望眼遠(yuǎn)眺，密密麻麻的竹子就像是為大山披上了一層厚厚的綠被子，一陣微風(fēng)吹過，竹子搖擺起來，像波浪一樣，連綿起伏，發(fā)出“沙沙”聲響，加上小鳥的鳴叫聲，小溪潺潺流水聲，就像一首悅耳動(dòng)聽的交響曲。

宜興不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有許多獨(dú)具一格的風(fēng)味小吃和特產(chǎn)。除了陶器，茶葉，毛竹譽(yù)名中外，還有和橋豆腐干咸而不齁；清廷供品徐舍小酥糖甜而不膩；高塍豬婆肉味香皮沙，口味獨(dú)特；太湖“三鮮”白魚、白蝦、銀魚味道鮮美，營養(yǎng)豐富；瀆區(qū)百合譽(yù)為“太湖之參”；丘陵山區(qū)盛產(chǎn)板栗、竹筍、白果（銀杏）；還有獨(dú)特的地方特產(chǎn)烏米飯，鳥黑發(fā)亮，糍糯可口，香氣撲鼻。山區(qū)特產(chǎn)金針、山菇、山雞、野兔、等山珍野味。

我們的家鄉(xiāng)—宜興是個(gè)宜居的好地方，我們宜興人是好客的，有望我們的朋友來我家鄉(xiāng)—宜興居住、旅游、投資、作客。

描寫自然景物審美心得體會(huì)和方法六

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我是大自然的歌手

只是無路可逃

風(fēng)兒把我?guī)У近\暗的地里

于是我在地獄中爭扎

一年二年三年……

我是大自然的歌手

學(xué)會(huì)金蟬脫殼

我要回到前輩說的那棵樹上

終于我在天堂上高歌

知了知了知了……

我是大自然的歌手

分清人間是非

那怕十七年后又是一條好漢

于是我分秒計(jì)算歲月

一天二天三天……

描寫自然景物審美心得體會(huì)和方法七

淡淡的紫，悠悠的香，柔柔的風(fēng)，暖暖的陽光。

我獨(dú)倚于紫羅蘭花架下，看著那一串串如葡萄而俏勝葡萄的紫色紫羅蘭，感受著不一般的花落花飛飛滿天。

我仰望這滿架子的紫色小花，一簇簇，一串串，倒掛著，就像是大自然送給我們的精美風(fēng)鈴。我聽不到這風(fēng)鈴的唯美音色，卻聞到了那獨(dú)特的清香。我靜靜地閉上眼，只覺得一陣清雅的芬芳沁入我的身體。隨之蔓延到了全身，輕風(fēng)拂來，不經(jīng)意間，便感到自己飛起來了，飛向藍(lán)天，穿破了云姐姐的紗衣……

風(fēng)中，搖曳著陽光的碎影，我睜開眼睛，恰好一朵小花落在我的臉上。于是又是一陣清幽的香沁人心脾。細(xì)看，這是多么可愛的一朵小花!最外層的花瓣完全展開了，而其中的還是花骨朵，整朵小花就像一個(gè)穿著淡紫色的睡美人，舒適地躺在了紫色的小床上?；ò隄櫤偷墓鉂珊湍仟?dú)特的紫色，真是惹人喜愛。我把小花放在了手心上，真想把它做成掛飾，掛在記憶的窗口……

我放眼望去，滿地的紫色小花連成一片，似乎為我鋪了一層美麗的地毯。架上的花依然紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，沒有殘葉“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎”的涼意，沒有落花“淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去”的無奈，卻有穿過“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕”之后“幽徑獨(dú)行迷”的唯美。我不禁伸出手，想在這暖暖的陽光碎影下接住這些可愛的小精靈。

在這濕漉的紫色小道的空氣中，彌漫著似有若無的淡淡馨香，似乎要把我?guī)У教諠摰奶一ㄏ删?。花落香猶存。

日升月落，花開花謝，自然總是這么輪回著，于是大自然的美妙便是這么傳承著，延續(xù)著。

紫羅蘭，這十字花科紫羅蘭屬植物，留給世間的是一種怎樣的色彩?怎樣的清香?

紫羅蘭，沒有國花牡丹的“富貴風(fēng)流拔等倫，百花低首拜芳?jí)m?！?，沒有國魂梅花的“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開”，卻也是花中的奇葩?；ㄖx了以后，它仍留清氣滿乾坤。

淡淡的紫，悠悠的香。我愛這紫色的小徑，愛這紫色的小花，愛馨香紫羅蘭，這淡淡馨香繞夢魂。

描寫自然景物審美心得體會(huì)和方法八

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