參觀人防工程心得體會(huì)及收獲 參觀人防基地的實(shí)踐報(bào)告(六篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

主題參觀人防工程心得體會(huì)及收獲一

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聽(tīng)崔校長(zhǎng)的報(bào)告，聆聽(tīng)他訴說(shuō)杜口中學(xué)堅(jiān)持改革十多年歷程中的艱辛與輝煌，說(shuō)到動(dòng)情處他幾度哽咽，說(shuō)到學(xué)生進(jìn)步時(shí)他倍感欣慰自豪，那語(yǔ)氣很實(shí)在?！耙匀藶楸荆P(guān)注生命”這是杜口中學(xué)的教育理念，他們也把這種理念落到了實(shí)處。這“實(shí)“來(lái)自于崔校長(zhǎng)一年聽(tīng)1000節(jié)課的研究打磨，崔校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)杜口中學(xué)教師每節(jié)課的講解必須少于10分鐘，超過(guò)了就判不合格。杜口的所有課堂是開(kāi)放的，我連走了幾個(gè)班，看見(jiàn)的都是學(xué)生在活動(dòng)：討論、講解、背誦、展示、糾錯(cuò)。好不熱鬧，上課的老師和前來(lái)聽(tīng)課的老師仿佛一樣，儼然成了觀眾，只是偶爾做點(diǎn)提示，這讓我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到他們的課堂實(shí)實(shí)在在做到了還空間于學(xué)生，還時(shí)間于學(xué)生。這“實(shí)”來(lái)自于教師的反思實(shí)在，每天早上七點(diǎn)、中午兩點(diǎn)的杜口中學(xué)教師“課堂反思會(huì)”雷打不動(dòng)，我親眼所見(jiàn)，反思會(huì)上：查不足，真誠(chéng)深刻；找措施，全面實(shí)在；比進(jìn)步，互相鼓勵(lì)。明眼人都看得出，這實(shí)實(shí)在在的反思絕不是在作秀，反思給杜口中學(xué)帶來(lái)的是長(zhǎng)足的進(jìn)步。

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“活”得讓人們感嘆從未見(jiàn)過(guò)，“活”得被人稱為“教學(xué)超市”。當(dāng)我們來(lái)到教學(xué)樓內(nèi)時(shí)，真的是被眼前的景象驚呆了，說(shuō)這里的課堂教學(xué)是“超市”，真的一點(diǎn)都不過(guò)分，雖然我們心理有點(diǎn)準(zhǔn)備，但還是產(chǎn)生了強(qiáng)烈的“震撼”。

我最先來(lái)到的是九年級(jí)三班的教室，正在上語(yǔ)文無(wú)師課，學(xué)習(xí)《曹劌論戰(zhàn)》。教室中的課桌一改傳統(tǒng)的“秧田”式為“小組獨(dú)立”式，每一小組6—8人，相對(duì)而坐，“散亂”的室內(nèi)擺放，““零亂”的各具特色的坐姿，“隨意”地夾雜著方言味的插話。教室前面的講臺(tái)沒(méi)有了，師生同在一方空間，同處于一個(gè)平面。此時(shí)四面黑板基本上都寫(xiě)滿了雙色粉筆默寫(xiě)的《曹劌論戰(zhàn)》原文，打了對(duì)號(hào)，注明了默寫(xiě)人和批改人的姓名，書(shū)寫(xiě)非常正規(guī)，看得出非一日之功。還有三五個(gè)學(xué)生在繼續(xù)默寫(xiě)著，一會(huì)兒，教室更“亂”了，一位“小先生”走到北面的那塊黑板前喊了聲“上課“，學(xué)生鞠躬問(wèn)“老師好”，“小先生”宣布小組展示準(zhǔn)備三分鐘的指令后，各小組馬上分散做起了準(zhǔn)備。

三分鐘后，“小先生”走到北面的那塊黑板前很大膽地講了起了，所有學(xué)生就“忽拉”一下“動(dòng)”了，全部圍在那塊黑板前，最前面的同學(xué)基本是“蹲”著的，后面的同學(xué)大都是站著，甚至有的是“趴”在前一個(gè)同學(xué)的身上。小組展示開(kāi)始了，一小組講解內(nèi)容，頭頭是道。另一組強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，期間不斷的有人自動(dòng)上前糾錯(cuò)或補(bǔ)充，更使我感到“驚詫”的是還有易錯(cuò)點(diǎn)及解題的方法的歸納。接下來(lái)一小組展演課本劇，聲情并茂，配有手勢(shì)。有一個(gè)組還用三字經(jīng)的形式重編課文，太有才了。每個(gè)組最后都用一副對(duì)聯(lián)來(lái)結(jié)束小組展示，對(duì)聯(lián)有口述，也有提前寫(xiě)在黑板上的，其中一幅我印象特別深，上聯(lián)是：曹劌者，深謀遠(yuǎn)慮，取信于民而后發(fā)制人，齊師敗績(jī)，智勇雙全。下聯(lián)是：莊公者，聽(tīng)納忠言，為民著想但急躁冒進(jìn)，不察敵情，此謂之鄙。橫批是：軍民同心。雖略顯稚嫩，足見(jiàn)學(xué)生之用心，更把握了文章的精髓。

直到這時(shí)語(yǔ)文老師都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，此時(shí)距這節(jié)課即將結(jié)束還有大約10分鐘，我一轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師悄悄的在學(xué)生身后的黑板上寫(xiě)了10道小題。展示結(jié)束后，“小先生”宣布兩分鐘后抽測(cè)，學(xué)生向后轉(zhuǎn)，“忽拉”聚到有題的黑板前，開(kāi)始大聲背誦，兩分鐘后有回座位上在紙上做題的，有到黑板前做題的，此時(shí)老師早又悄悄離開(kāi)了課堂，學(xué)生做完后，交給小組長(zhǎng)批改，這節(jié)課結(jié)束。在一個(gè)幾乎沒(méi)有老師，完全自主、開(kāi)放的環(huán)境中，學(xué)生們主動(dòng)積極，沒(méi)有任何思想壓力，任何一個(gè)學(xué)生都在抓住點(diǎn)滴機(jī)會(huì)展示個(gè)人的才華。

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杜口中學(xué)評(píng)價(jià)一節(jié)好課的基點(diǎn)定位于學(xué)生的“動(dòng)”：一是課堂氣氛要熱烈、和諧、民主，要形成一種積極主動(dòng)，爭(zhēng)先恐后，緊張活潑；二是課堂教學(xué)形式要形式多樣，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；三是學(xué)生參與課堂教學(xué)的人數(shù)要多，密度要大，力爭(zhēng)做到人人參與。杜口中學(xué)的課堂給我感受最深的是，所有同學(xué)都在“動(dòng)”，在思考，在參與。整個(gè)課堂中，學(xué)生們就是在“說(shuō)”、“寫(xiě)”、“講”、“評(píng)”、“議”、“比”形式下“動(dòng)”：主動(dòng)討論、主動(dòng)解答、主動(dòng)展示、主動(dòng)檢查、主動(dòng)加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)效益最大化。我目睹了杜口中學(xué)的老師真正把課堂還給了學(xué)生，也引導(dǎo)學(xué)生真正做到了“學(xué)習(xí)是自己的事”這種境界，老師不再是課堂的主宰者，而是課堂活動(dòng)的引領(lǐng)者、組織者、幫助者，而實(shí)施和策劃則由學(xué)生自己完成，正象學(xué)生所說(shuō)的：“我的.課堂我主宰，我的人生我把握！”

聽(tīng)著看著，我也在反思自己，“以人為本，以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這個(gè)口號(hào)我們說(shuō)了多少年，喊了多少次，但我們真正關(guān)注學(xué)生了嗎？真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生了嗎？我們也試圖采用很多方式：量化加分、小組合作、評(píng)選進(jìn)步之星等等，但到頭來(lái)關(guān)注的只是那幾個(gè)優(yōu)等生，（聽(tīng)過(guò)許多課也包括我自己的課）回答問(wèn)題的總是那么幾個(gè)優(yōu)等生，其他人成了“打醬油的”了。長(zhǎng)此以往，那些不動(dòng)、不參與者，越來(lái)越失去了學(xué)習(xí)的興趣，于是我們的課堂上有了睡覺(jué)的了，有了走神的了，有了厭學(xué)的了，甚至有了不愿進(jìn)教室的了。我們也曾試圖用榜樣的力量、主題班會(huì)教育、感恩父母、回報(bào)社會(huì)活動(dòng)等形式打動(dòng)學(xué)生，但那卻是三分鐘熱血，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性了嗎？現(xiàn)實(shí)的答案是：沒(méi)有。但在杜口中學(xué)做到了，他們實(shí)實(shí)在在的實(shí)現(xiàn)著“以人為本，關(guān)注生命”的理念。他們讓每個(gè)學(xué)生都有了自我展示的機(jī)會(huì)，讓更多的人關(guān)注聚焦他，真正把話語(yǔ)權(quán)交給了學(xué)生。正像崔校長(zhǎng)所說(shuō)：他們做到了，以人為主體，讓學(xué)生心靈感動(dòng)、激動(dòng)、打動(dòng)，這“三動(dòng)“的力量足以產(chǎn)生“震動(dòng)一下子，改變一輩子“的巨大作用?！翱鞓?lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)”是杜口中學(xué)的教學(xué)宗旨。一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生呈現(xiàn)生命的精彩，是杜口中學(xué)給了我們教育教學(xué)的啟示。

主題參觀人防工程心得體會(huì)及收獲二

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工業(yè)設(shè)計(jì)是以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行的設(shè)計(jì)，其理念是“在符合各方面需求的基礎(chǔ)上兼具特色”。工業(yè)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)，本為一體，是從現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中脫胎而出的，是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的延伸和發(fā)展。工業(yè)設(shè)計(jì)，需要的是靈感的迸發(fā)，創(chuàng)意的集結(jié)，智慧的結(jié)晶，而得到這些是離不開(kāi)對(duì)生活的觀察和體會(huì)的，我們跟隨老師來(lái)到xx參觀實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)，將我們的專業(yè)知識(shí)跟實(shí)際情況相結(jié)合，鞏固、充實(shí)和拓展了專業(yè)知識(shí)，為今后的專業(yè)課程及產(chǎn)品設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日

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xx市

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在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)實(shí)習(xí)參觀，認(rèn)識(shí)和分析，以及對(duì)產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中的細(xì)化觀察，把理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合。

通過(guò)實(shí)習(xí)，廣泛的接觸工業(yè)設(shè)計(jì)類專業(yè)人士的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中運(yùn)用到的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，使自身得到更好的提升和鍛煉，也更加深刻地鞏固了曾經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。

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20xx年xx月xx日至xx月xx日，我們?cè)趯W(xué)校老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了美麗的海濱城市xx，進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)課程。實(shí)習(xí)期間，我們參觀了xx博物館、xx集團(tuán)、xx集團(tuán)等的企事業(yè)單位、紀(jì)念館、博物館、創(chuàng)意工業(yè)園等。同時(shí)也瀏覽了xx一些的風(fēng)景旅游區(qū)。從這些實(shí)習(xí)的過(guò)程中感受到了xx市帶給人們的那種外在美的魅力、張力和吸引力，更從其中透著藝術(shù)靈感、創(chuàng)意思維的工業(yè)設(shè)計(jì)作品中讀出屬于xx獨(dú)特的藝術(shù)文化內(nèi)涵。

xx月xx日下午在老師帶領(lǐng)下我們參觀了xx集團(tuán)。xx是全球第一白色家電品牌。

到達(dá)xx后，xx集團(tuán)的接待員先帶領(lǐng)我們參觀了xx大學(xué)。在xx大學(xué)里我們看到了不一樣的管理。xx大學(xué)是xx集團(tuán)培養(yǎng)中高級(jí)管理人才的地方。是在xx集團(tuán)提出的以市場(chǎng)鏈為紐帶的業(yè)務(wù)流程再造背景下，在信息化時(shí)代新經(jīng)濟(jì)的浪潮中為滿足xx集團(tuán)國(guó)際化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移而成立的，是xx集團(tuán)培養(yǎng)員工管理思路創(chuàng)新的基地。

參觀xx集團(tuán)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品給我的感受很深，他們的成功不是偶然，創(chuàng)新意識(shí)與生活的結(jié)合讓他們的產(chǎn)品一直處于地位。從海爾設(shè)計(jì)的產(chǎn)品上我體會(huì)到要以人為本，一切產(chǎn)品的設(shè)計(jì)均是從人們的生活實(shí)際出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。

在xx月xx日上午，我們參觀了xx集團(tuán)舉辦的“海洋主題展”。

xx集團(tuán)是特大型電子信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司，成立于19xx年。

在走近大廈的瞬間，它那莊嚴(yán)大氣的風(fēng)范讓我心折。走進(jìn)展廳，仿佛置身在藍(lán)色海洋間，各類液晶互聯(lián)網(wǎng)電視布滿整個(gè)房間，這些是現(xiàn)階段xx集團(tuán)所出產(chǎn)的自己旗下的各類電子產(chǎn)品。

參觀xx大廈的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，讓我明白了，設(shè)計(jì)并不要多么超前，多么時(shí)尚，要切和人們的實(shí)際生活才行。

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最后一天參觀完xx消費(fèi)電子博覽會(huì)，我們結(jié)束了為期xx天的xx實(shí)習(xí)。在這xx天里，我看到了很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，也看到了很多優(yōu)美的風(fēng)景。本次參觀實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，更重要的是如何去運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。

通過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)的所見(jiàn)所聞更加完善了自己對(duì)自身專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，這樣也為大四的專業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次實(shí)習(xí)，圓滿結(jié)束。

主題參觀人防工程心得體會(huì)及收獲三

近年區(qū)教委十分重視校級(jí)干部的培訓(xùn)和提高工作。在一個(gè)半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，采取了請(qǐng)知名專家和校長(zhǎng)授課并講授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還采用了“走出去看一看”的方法，用了一周的時(shí)間，到了兩個(gè)省的三處校園，實(shí)地察看并聽(tīng)取講解和介紹，受益匪淺。經(jīng)過(guò)考察校園文化建設(shè)、交流校園教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開(kāi)放、素質(zhì)教育的不同形式，學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了辦學(xué)的眼界，提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向，提高了管理校園的理論水平和實(shí)踐潛力，對(duì)下一步的工作有了一個(gè)很好的思路。

一、被考察的三處校園的狀況

1、山東省濟(jì)南第一中學(xué)

建立于1903年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng)。一百多年來(lái)，濟(jì)南一中以不屈不撓、勇于奮進(jìn)的精神，兼收并蓄、厚積薄發(fā)的品格，民-主科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，為民族的崛起和振興，培養(yǎng)了一代又一代的社會(huì)英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代學(xué)者、作家都曾在那里任教；鄧恩銘、季羨林、羅-干、臧克家、賀敬之、歐陽(yáng)中石等都曾在那里讀書(shū)學(xué)習(xí)；中科院（工程院）院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業(yè)立、崔爾杰、王恩多、彭實(shí)戈和美國(guó)科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)家王浩等都是從那里走向成功。

濟(jì)南一中是山東省首批重點(diǎn)中學(xué)、首批省級(jí)規(guī)范化校園、首批全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校園、山東省電化教育示范校園、山東省藝術(shù)教育示范校園、山東省教書(shū)育人先進(jìn)單位、山東省精神禮貌先進(jìn)單位、全國(guó)體育工作先進(jìn)單位、山東省教育國(guó)際交流合作基地。校園現(xiàn)有62個(gè)教學(xué)班，3600多名學(xué)生。校園師資力量雄厚，有72名高級(jí)教師，1人具有博士學(xué)位，34人具有碩士學(xué)位。

百年的業(yè)績(jī)、百年的英名使校園具有獨(dú)特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。校園新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。新校區(qū)占地99959平方米，建筑面積92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟(jì)南一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府。深厚的歷史文化積淀，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新的管理機(jī)制和制度，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為校園科學(xué)發(fā)展，和-諧發(fā)展，特色發(fā)展，率先發(fā)展，跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。

2、青島新昌路小學(xué)

青島新昌路小學(xué)建于1994年，現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生528人，教師44人。校園始終把“尊重、激勵(lì)、生動(dòng)發(fā)展”作為辦學(xué)目標(biāo)，把“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注世界、關(guān)心成長(zhǎng)”作為校園的校訓(xùn)，努力實(shí)踐著“讓教育滿足生命成長(zhǎng)需要”的辦學(xué)理念。

校園是青島市實(shí)施“小班化”教育最早的校園之一，《“小班化”課堂學(xué)習(xí)方式暨指導(dǎo)策略研究》被立項(xiàng)為山東省教育規(guī)劃“十五”重點(diǎn)課題，面向全體學(xué)生，實(shí)行個(gè)別化教育，營(yíng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校園文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生動(dòng)發(fā)展。

校園還透過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。山東省教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進(jìn)了教師的生命成長(zhǎng)。校園成功承接了山東省校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，教師教育工作成為校園新凸顯的優(yōu)勢(shì)和特色。

校園先后榮獲全國(guó)學(xué)習(xí)型校園，山東省規(guī)范化校園，山東省校本培訓(xùn)示范校園，全國(guó)、省級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)單位，青島市禮貌單位，青島市規(guī)范化校園，青島市依法治教示范校園，青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)2

校，青島市“建立學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

3、青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園

青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園建立于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個(gè)園區(qū)。第一園區(qū)，座落于面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路13號(hào)、紅山峽支路3號(hào)，有8個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒400余名；第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號(hào)，創(chuàng)辦于20xx年，擁有9個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒450余名；第三園區(qū)，座落于浮山后曙光山色小區(qū)，擁有6個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，目前，開(kāi)設(shè)了3個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒90余名。三個(gè)園區(qū)正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學(xué)歷，其中，本科學(xué)歷占45%，5名教師屬英語(yǔ)本科畢業(yè)。保健醫(yī)3人，其中，副主任醫(yī)師1人，醫(yī)師2人；廚師中高級(jí)廚師5人，三級(jí)廚師3人。全園擁有價(jià)值近百萬(wàn)余元的國(guó)內(nèi)外幼教研究書(shū)籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。

二、啟發(fā)與收獲

1、改革與創(chuàng)新是校園的生存之道。

因?yàn)椤皠?chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”是校園永恒的教育價(jià)值，所以，改革與創(chuàng)新永久是校園的主題詞。知識(shí)不僅僅僅來(lái)源于課本，教學(xué)不僅僅僅發(fā)生于教室，潛力不僅僅僅來(lái)自于讀書(shū)，情感發(fā)展不僅僅僅得益于校園，多種生活課為學(xué)生的多樣化發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)新天地。

改革、選取帶來(lái)的多樣性、自由性、個(gè)性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一、批量生產(chǎn)的模式和理念。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有自主發(fā)展的空間和權(quán)利之后，最重要的任務(wù)依然是學(xué)會(huì)選取。

2、優(yōu)秀與卓越是校園的發(fā)展之道。

人的心理深層有種被同類認(rèn)知的贊同感，那就是每個(gè)人都渴望優(yōu)秀與卓越。因此優(yōu)秀與卓越是學(xué)生主體性發(fā)展?jié)摿Φ倪x取。是教師自主型專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ倪x取。是校園管理民-主制度與文化的選取。

3、教師的敬業(yè)與精業(yè)是校園的精神支柱。

校園是教師專業(yè)成長(zhǎng)的空間，施展才華的舞臺(tái)和幸福生活的家園。老師的敬業(yè)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證。老師的精業(yè)是知識(shí)專業(yè)化的需求，也是學(xué)生積累知識(shí)和未來(lái)生活實(shí)踐的重要保證。

4、制度與民-主的和-諧是校園管理的精髓。

制度與民-主是校園管理的一種選取，也是校園發(fā)展的一個(gè)選取，這個(gè)選取是正確而有效的，因?yàn)榧冗x取了民-主，又選取了制度。民-主，是校園長(zhǎng)盛不衰的鮮活血源；而制度是校園有序發(fā)展的保證。

5、尊重與理解、對(duì)話與交流是校園人際關(guān)系的準(zhǔn)則。

尊重和理解是我們的教育文化?！白鹬嘏c理解”的力量是巨大的，它使師生關(guān)系飽含著愛(ài)和寬容，走向了民-主與平等；它使校園、家長(zhǎng)、學(xué)生各方趨向共識(shí)，共同努力創(chuàng)造和-諧的教育環(huán)境。尊重與理解，在喚醒學(xué)生的主體意識(shí)。理解與尊重，使校園變得更加和-諧。尊重與理解，成為校園主體性德育的主音符。

校園在“傳授”的基礎(chǔ)上增加了“交流”，由此“教學(xué)”雙方真正成為了課堂的主人，平等關(guān)系的兩個(gè)主體。而主體性教學(xué)文化的生成也就因此實(shí)現(xiàn)了。師生之間的交流是那么的簡(jiǎn)單而獨(dú)特，有時(shí)甚至令人喜出望外！師生之間的交流是心與心的感應(yīng)，是來(lái)自心靈深處的行動(dòng)。

三、反思

1、環(huán)境育人尤為重要，我們普遍的大多數(shù)校園都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門(mén)窗辦了墻報(bào)專欄、名言警句、書(shū)櫥等，營(yíng)造了濃厚良好的育人環(huán)境。

2、充分發(fā)揮孩子的作用，讓學(xué)生“創(chuàng)、編、頌”學(xué)生童謠，提高了學(xué)生的寫(xiě)作潛力和觀察事物的潛力，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

3、開(kāi)展教科研工作，學(xué)習(xí)“講學(xué)稿”的特色教學(xué)，讓“講學(xué)稿”成為我們今后教學(xué)的又一新的教學(xué)模式，成為促進(jìn)教育教學(xué)的又一新的事物，為我所用，提高教學(xué)質(zhì)量。

本次透過(guò)參觀校園與領(lǐng)導(dǎo)交流、座談，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，獲得了超多的真實(shí)鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺(jué)得受益匪淺。我想：先進(jìn)的教學(xué)理念必將融入我今后的工作之中，對(duì)本校的教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高必將起到必須的作用。

主題參觀人防工程心得體會(huì)及收獲四

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年年9月17日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：酒廠

三、指導(dǎo)教師：

四、實(shí)習(xí)目的：通過(guò)對(duì)酒廠的參觀實(shí)習(xí)，了解我國(guó)酒品(白酒)的生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范，酒品的加工技術(shù)規(guī)范和相關(guān)生產(chǎn)衛(wèi)生安全控制體系，了解酒品的制作原料及釀造和包裝流程，對(duì)食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)有感性的認(rèn)識(shí)，了解概況等。

五、單位發(fā)展史：石家莊市制酒廠建于1948年，是國(guó)家大二型國(guó)有企業(yè)，1997年河北省輕工廳命名為全省輕工“綜合評(píng)價(jià)五十強(qiáng)企業(yè)”。1998年、1999年連續(xù)兩年被省經(jīng)貿(mào)委評(píng)為“河北省食品行業(yè)優(yōu)勢(shì)企業(yè)”。是“中國(guó)釀酒工業(yè)協(xié)會(huì)”理事廠。

1953年，輕工部任命翟樹(shù)棠為廠長(zhǎng)，袁樹(shù)田為第一副廠長(zhǎng)，在廠內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，石家莊酒廠以其“優(yōu)質(zhì)、誠(chéng)信、發(fā)展”的企業(yè)宗旨，“優(yōu)質(zhì)誠(chéng)信，鑄造第一莊百年品牌”的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)以及“堅(jiān)定信心、科學(xué)決策、開(kāi)拓創(chuàng)新、實(shí)干興企”的工作方針在眾多同行中出類拔萃，受到的廣大消費(fèi)者的青睞。

近幾年，該廠致力于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，走“名牌興企”道路，基本形成了以第一莊牌系列酒、趙州橋牌系列酒，高中低檔并有的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)格局。

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)高部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們首先進(jìn)入了該廠的釀酒車間，車間是1953年建造的，當(dāng)時(shí)只有北京、天津和石家莊有類似的車間。此車間的獨(dú)特之處在于它的窗戶比一般的房屋高，這是因?yàn)樵卺勗爝^(guò)程中，既不能讓室內(nèi)溫度過(guò)高，也不能過(guò)低，房屋的方位、窗戶的朝向都有要求，以保證適當(dāng)?shù)臏囟扰c光照。

該廠的品牌酒：1.精品第一莊：該產(chǎn)品的特點(diǎn)是以濃香型為代表瀘窖工藝和醬香型為代表茅臺(tái)工藝完美地結(jié)合在一起，酒度高而不烈，不上頭，酒質(zhì)香氣持久，口感綿厚甜爽，有“濃頭醬尾”之感，別具風(fēng)格，是我廠精品之精華，故稱“精品第一莊酒”。

2.趙州橋牌石家莊大曲：它是70年代初開(kāi)發(fā)的老產(chǎn)品，年生產(chǎn)能力達(dá)萬(wàn)噸。三十年來(lái)以其物美價(jià)廉、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的特點(diǎn)而暢銷不衰。為適應(yīng)消費(fèi)需求，形成了雙防偽新石家莊大曲酒、精制石家莊老窖、精品石家莊酒等高、中、低檔并有，包裝裝潢多樣化的系列酒。1986年以來(lái)，連續(xù)五屆被評(píng)為省消協(xié)“信得過(guò)產(chǎn)品”，是“河北省輕工產(chǎn)品暢銷品牌”。

3.趙州橋牌黃酒：典型的甜型黃酒，20世紀(jì)初落戶石家莊。在北方地區(qū)久負(fù)盛名，并出口日本、東南亞等國(guó)家和地區(qū)。1979年被評(píng)為“河北省名酒”，1991年被評(píng)為“輕工部?jī)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品”，并獲“中國(guó)食品十年優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”。

白酒的分類：按釀酒原料分，可分為糧食白酒和帶用原料白酒;按生產(chǎn)方式分，可分為固態(tài)酒、半固態(tài)酒和液態(tài)酒;按糖化發(fā)酵劑分，可分為大曲、小曲和麩曲;按香型分，可分為濃香型、醬香型、清香型、米香型和其他香型。白酒的分類如此之多，要想釀出好酒就更需要技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)了。

白酒的品評(píng)，分三步：看色、聞香和品味。一般對(duì)品酒師的要求很高，因?yàn)槊糠N酒都包含了酸甜苦辣澀五種滋味，進(jìn)而品就過(guò)程就相當(dāng)?shù)木?xì)和辛苦了。

高部長(zhǎng)還向我們介紹了健康飲酒的方式，如不要酗酒，不要吃西藥后喝酒等。

以上的介紹使我們對(duì)白酒有了初步的認(rèn)識(shí)，之后高部長(zhǎng)就向我們介紹了詳細(xì)的釀酒程序。一般釀酒的原料要在2米多長(zhǎng)，1米多寬，1米多深的發(fā)酵池內(nèi)發(fā)酵。發(fā)酵池用磚砌，用30公分的竹簽將泥掛住，所用的泥都是粘性高、含鐵少的紅膠泥或黃膠泥，經(jīng)風(fēng)干、發(fā)酵、保存后使用。發(fā)酵期為45天，池內(nèi)有四層，稱“四甑”即四鍋。觸壁的酒料稱作酒柸，發(fā)酵后在甑中流酒(中間流出的酒品質(zhì)最佳)。再經(jīng)排酸等工序，釀造過(guò)程即成。

其次我們參觀了該廠的質(zhì)檢科。這里有測(cè)量醇酸脂的氣象測(cè)譜儀。據(jù)高部長(zhǎng)所說(shuō)，當(dāng)時(shí)在河北省只有一臺(tái)，而石家莊酒廠所配備的儀器全都是最先進(jìn)的，也正是檢驗(yàn)設(shè)備的先進(jìn)和精密，才使得該酒廠的酒質(zhì)有了保證。

之后我們來(lái)到了包裝車間，包裝的每一道工序都在有條不紊的進(jìn)行著。大體流程為：洗瓶、灌裝、壓蓋、蓋膠冒、噴碼、貼商標(biāo)、裝箱，瀏覽了整條流水線，我們體會(huì)到了酒品的整體出場(chǎng)過(guò)程，看到了白酒在短時(shí)間內(nèi)便成箱累放，真的感受到了技術(shù)的震撼。

最后我們來(lái)到了酒庫(kù)門(mén)口，由于進(jìn)入酒庫(kù)是要進(jìn)行全面消毒的，因此我們只是在門(mén)口進(jìn)行了參觀。酒庫(kù)內(nèi)整齊的排列著寫(xiě)有不同人名字的酒缸，內(nèi)裝有不同類別的酒。缸重600余斤，缸對(duì)缸放于地上儲(chǔ)存，此為原酒，在經(jīng)歷一個(gè)“醇-醛-酸”的緩慢的化學(xué)變化之后，就基本完成了。

高部長(zhǎng)說(shuō)生產(chǎn)技術(shù)人員在廠內(nèi)一定要嚴(yán)格遵守場(chǎng)內(nèi)規(guī)定，而在制定廠內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)一定要高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能保證生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到萬(wàn)無(wú)一失。

七、實(shí)習(xí)收獲：通過(guò)半天的參觀實(shí)習(xí)，我對(duì)該酒廠的產(chǎn)品品牌、產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、各階段的操作流程以及酒廠內(nèi)酒品的生產(chǎn)操作規(guī)程和產(chǎn)品檢驗(yàn)有了初步的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展了知識(shí)面，對(duì)現(xiàn)今白酒企業(yè)的發(fā)展有了初步的了解，能夠運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)分析在參觀過(guò)的問(wèn)題，也為以后學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)打下了基礎(chǔ)。我知道所學(xué)的知識(shí)都是為以后的實(shí)踐打基礎(chǔ)，只有理論聯(lián)系實(shí)踐才能解決實(shí)際的問(wèn)題，因此這次在實(shí)習(xí)中獲得的應(yīng)用性經(jīng)驗(yàn)會(huì)知道我以后的學(xué)習(xí)，成為我對(duì)自己專業(yè)探究的一塊鋪路石。

主題參觀人防工程心得體會(huì)及收獲五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們紫薇小學(xué)的部分教師來(lái)到了江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)等地進(jìn)行了別開(kāi)生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的兩天里，我們主要參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和翰林小學(xué)，聽(tīng)取了他們的教學(xué)理念以及學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。我們不僅僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。并且，透過(guò)參觀他們的學(xué)校建設(shè)，的的確確開(kāi)闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。尤其是第二所學(xué)?！擦中W(xué)，給我感觸最深。

首先，這所小學(xué)是位于蘇州市開(kāi)發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué)，雖然成立不久，到今年才第二年。但是整個(gè)校園給人的印象就是外觀漂亮，設(shè)計(jì)新穎，裝備豪華。整個(gè)學(xué)校以紅、黃、藍(lán)三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮，再細(xì)看，學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書(shū)架，不禁令人為設(shè)計(jì)者的匠心暗贊。教室內(nèi)整潔、明亮、設(shè)備齊全，所有課堂都采用雙語(yǔ)教學(xué)，從小就給孩子一個(gè)能夠說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，也是學(xué)校的特色之一。除了教室之外，各種活動(dòng)室也是一應(yīng)俱全，從書(shū)法美術(shù)教室到舞蹈房，再?gòu)娘L(fēng)雨操場(chǎng)到室外活動(dòng)場(chǎng)地，都能夠滿足孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要。很多設(shè)備、場(chǎng)地都讓我們贊嘆與羨慕。在那里我想說(shuō)的是，在蘇州開(kāi)發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實(shí)很簡(jiǎn)單。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做支撐，再建10所這樣的學(xué)校也不困難。關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好，辦的出名，這個(gè)就不容易了。這就是我接下來(lái)要說(shuō)的特色。

第二，一所獨(dú)具特色的學(xué)校。談到特色教育，此刻很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類活動(dòng)。有人來(lái)參觀，檢查時(shí)拿出來(lái)展示一下。能夠講就是為了展示，為了匯報(bào)，充其量一小部分學(xué)生參與活動(dòng)而已。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)展的特色教育。在和我們談話時(shí)翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們說(shuō)，在他們學(xué)校不是個(gè)性關(guān)注語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科，簡(jiǎn)單講就是不是個(gè)性注重分?jǐn)?shù)的。這句話讓我們?yōu)橹鸷?。翰林小學(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，辦學(xué)目標(biāo)一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韻，攀現(xiàn)代特色之巔峰”，培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì)，又富有現(xiàn)代精神的國(guó)際化人才。“小翰林，懂禮儀。禮貌語(yǔ)，常牢記……”在翰林小學(xué)，學(xué)生能取得的榮譽(yù)不是我們熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括禮儀、愛(ài)心、誠(chéng)信、勤學(xué)、雙語(yǔ)、書(shū)法、體操、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動(dòng)小翰林，不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好、身體好、品德好”的局限，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選取，并且是不按比例，到達(dá)要求就能評(píng)上。學(xué)校還為每類“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學(xué)易記的三字口訣，被稱為“新三字經(jīng)”。翰林是古代讀書(shū)人能到達(dá)的層次，唐有李白、杜甫，近有光

緒帝的老師、常熟人翁同龢。而《三字經(jīng)》則是自南宋以來(lái)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入“兒童道德叢書(shū)”，在世界范圍內(nèi)推廣。用新三字經(jīng)來(lái)培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，為孩子們展示多彩的個(gè)性拓展了豐富的發(fā)展空間。走進(jìn)翰林小學(xué)的教學(xué)樓，就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書(shū)法墻”，書(shū)法墻展示的是各年級(jí)段學(xué)生的作品，上書(shū)寫(xiě)著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書(shū)法字體――從一樓到四樓，每一步臺(tái)階上都能看到不同的書(shū)法風(fēng)景，而到了頂樓后，還能步入一個(gè)書(shū)法的天臺(tái)，這是一處露天的書(shū)法練習(xí)場(chǎng)所，練習(xí)臺(tái)均用蘇州御窯金磚做桌面，四面的石壁上刻著歷代書(shū)法名家的名帖。領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，這一特殊的裝修裝飾設(shè)計(jì)寓意“書(shū)法遞進(jìn)，人生階梯”，要讓學(xué)生在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中領(lǐng)悟到學(xué)書(shū)法和學(xué)做人內(nèi)在的一致。和別的學(xué)校練書(shū)法不同，那里是讓學(xué)生用水在準(zhǔn)備好的石板上練習(xí)。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心。在翰林小學(xué)，每個(gè)學(xué)生每周都有書(shū)法課，每一天都要進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。和書(shū)法擺在同等重要地位的是體操，或準(zhǔn)確地說(shuō)是“健美操”。選取健美操作為校園文化另一特色的原因很簡(jiǎn)單:對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，體質(zhì)十分重要。而練健美操既能鍛

煉身體，又能塑造優(yōu)美的形體。因此，緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的書(shū)法一樣，被翰林小學(xué)納入了日常課程體系，成為每個(gè)“翰林娃”的必修課。那里與眾不同的就是書(shū)法和健美操都是讓孩子自由選取，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選取。當(dāng)然還有其他的興趣活動(dòng)，如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來(lái)開(kāi)設(shè)的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，孩子喜歡什么，學(xué)校就開(kāi)設(shè)什么。我覺(jué)得這樣的興趣班才是真正的興趣班。

第三，是一所管理有特點(diǎn)的學(xué)校。學(xué)校發(fā)展的怎樣樣，關(guān)鍵在于管理。而管理的本身又要決定于一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)校參觀期間，該校領(lǐng)導(dǎo)一向陪同著我們。談話中感受最深的就是該校老師十分的務(wù)實(shí)，一點(diǎn)虛的沒(méi)有。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué)，翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒(méi)有一位超過(guò)16節(jié)，學(xué)校首批16名園丁中，就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人，還配備了專職的書(shū)法和健美操教師，從一年級(jí)起學(xué)生就有外籍教師教授英語(yǔ)口語(yǔ)課。雖然學(xué)校開(kāi)辦不久，但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴(yán)格而又科學(xué)公正的管理考核制度，讓每一位教師能在這樣開(kāi)心而愉快的工作?？平虅?chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學(xué)要為大批來(lái)園區(qū)創(chuàng)業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問(wèn)題的歷史使命，因此，學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注。學(xué)校的第一批95名學(xué)生中，就有6名為美國(guó)、加拿大、新加坡等外籍學(xué)生，大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例。走國(guó)際化辦學(xué)之路，對(duì)翰林小學(xué)來(lái)說(shuō)是從起點(diǎn)就無(wú)法回避的必然選取。開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校就特地邀請(qǐng)外籍學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了座談。家校雙方暢所欲言，對(duì)辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了充分的溝通。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的一些推薦，學(xué)校給予了充分

的理解和尊重，比如據(jù)家長(zhǎng)們的推薦，在園區(qū)學(xué)校里第一個(gè)在學(xué)生的衛(wèi)生間帶給衛(wèi)生紙，食堂帶給餐巾紙等等?！凹议L(zhǎng)們的要求既給我們帶來(lái)了壓力，也是一種動(dòng)力，我們一向在思考如何為孩子們帶給更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù)?！彼麄冃ｉL(zhǎng)表示，位于科教創(chuàng)新區(qū)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)更多的是一種優(yōu)勢(shì)，學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們帶給教授、專家、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’，又能讓我們有機(jī)會(huì)共用圖書(shū)館、體育館、影劇院等硬件設(shè)施，而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)能夠成為我們的校外社會(huì)實(shí)踐基地。我們已與獨(dú)墅湖圖書(shū)館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè)，社會(huì)大課堂將為翰林娃帶給學(xué)習(xí)的更廣闊空間?！?/p>

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹。透過(guò)參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念，但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué)，感慨很多。但是，臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng);心動(dòng)更要行動(dòng)。我們紫薇小學(xué)有決心、有信心，在本次考察之后，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步搶抓教師隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變工作思路，提高思想素質(zhì)、提升自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)，在教育發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪，奮起直追，開(kāi)創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加完美的明天。

主題參觀人防工程心得體會(huì)及收獲六

作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，了解市場(chǎng)的行情和動(dòng)態(tài)是十分必要的。為了豐富我們的課業(yè)知識(shí)，我們經(jīng)法系以班級(jí)為單位，開(kāi)展了對(duì)一些企業(yè)的參觀活動(dòng)，我們經(jīng)濟(jì)學(xué)一班要參觀的是某酒業(yè)集團(tuán)。為了讓參觀有意義，在去之前我查閱了有關(guān)企業(yè)的資料。

該企業(yè)是某集團(tuán)利用自身的優(yōu)勢(shì)，采取兼并的方式容納的一家國(guó)有企業(yè)，益友百年歷史，并且在目前，改企業(yè)的產(chǎn)品覆蓋率在哈市是相當(dāng)高的，幾乎占據(jù)了整個(gè)市場(chǎng)?？吹竭@里不禁讓我產(chǎn)生疑問(wèn)，是什么能支撐一個(gè)企業(yè)有百年的輝煌成就，經(jīng)久不衰？給我們做解說(shuō)的人員，漸漸給我們揭開(kāi)了謎底……

昨天我們一行38人來(lái)到了某酒業(yè)公司。從途徑的建筑物，我們可以猜出公司所在地的區(qū)位條件：位于郊區(qū)，環(huán)境簡(jiǎn)單，較少的人在那里居住，這就為公司的發(fā)展提供了一定的條件——空間廣大。也許這就是作為一個(gè)企業(yè)而不是作坊的特點(diǎn)，首先要有自己的發(fā)展空間，有適合自己的區(qū)位條件。

在解說(shuō)員的陪同下，我們首先來(lái)到了一號(hào)酯化車間，在那里我們看到了正在緊張忙碌的工作人員，從他們的眼神中我們可以看見(jiàn)他們的經(jīng)驗(yàn)和老練。伴著機(jī)器的攪動(dòng)聲我門(mén)仔細(xì)閱讀了位于顯眼位置的安全須知和簡(jiǎn)單的流程圖和配料表，還有用玻璃器皿裝的配料樣品。車間很大，可以清晰的聽(tīng)到回音。在車間里我們向?qū)дf(shuō)說(shuō)員詢問(wèn)眼前的巨大的機(jī)器和條條框框的池是作什么的，他說(shuō)是用來(lái)發(fā)酵糧食的。隨后我們參觀了用來(lái)檢驗(yàn)產(chǎn)品的檢驗(yàn)室和公司長(zhǎng)期儲(chǔ)存的酒品，據(jù)說(shuō)這些酒都是在出廠前保留的存根，目的是，假如售后的產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題，可以來(lái)查存根，以便證明真?zhèn)?。看?lái)一個(gè)公司要在發(fā)展起來(lái)，必須要有好的信譽(yù)與形象。信譽(yù)與形象是一個(gè)企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，必要的產(chǎn)品包裝也是企業(yè)走向成功的必要條件。很多產(chǎn)品在出廠之前都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的，細(xì)致的包裝。目的是給消費(fèi)者外觀上的好的評(píng)價(jià)，心理上得到美的享受。使產(chǎn)品更加受顧客青睞。所以該公司在出廠前都會(huì)進(jìn)行產(chǎn)品的包裝與美化。為了能夠讓我們了解這一過(guò)程，我們的解說(shuō)大叔把我們帶到了最后的一道工序面前———包裝工序。

進(jìn)入車間，我首先看到的有工作人員在用一個(gè)機(jī)器在將包裝箱打樣，還有幾個(gè)人在將已經(jīng)包裝好的酒裝箱并封好，往里走可以看見(jiàn)裝酒，上蓋，壓口，貼商標(biāo)和標(biāo)注生產(chǎn)日期的整個(gè)過(guò)程，在這里我想到了在生產(chǎn)過(guò)程中分工與協(xié)作重要，不僅可以縮短工作流程，減少工作時(shí)間，而且可以使整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程趨與合理，是生產(chǎn)效率得到提高，縮短整體工期，最后達(dá)到利潤(rùn)的增加。在整個(gè)過(guò)程中，我仔細(xì)看了這一現(xiàn)象，一名檢驗(yàn)人員正在透過(guò)光燈仔細(xì)檢驗(yàn)產(chǎn)出的產(chǎn)品是否含有雜質(zhì)，一旦發(fā)現(xiàn)就會(huì)由專門(mén)人員將其重新過(guò)濾并裝瓶后再統(tǒng)一裝箱。這樣的過(guò)程每天都要進(jìn)行數(shù)萬(wàn)遍，我可以看見(jiàn)工作人員的手指上已布滿了繭。

我們還參觀了了就業(yè)公司的酒庫(kù)。里面保存了大量的半成品，剛進(jìn)入庫(kù)里就可以聞到濃重的酒氣，讓人覺(jué)得暈眩。我們還開(kāi)玩笑的說(shuō)，經(jīng)常在這樣的環(huán)境里工作，一定不會(huì)友人饞酒了吧??！講解人員說(shuō)明，在酒室附近多少米內(nèi)都不允許有明火或者易燃物，以免帶來(lái)不必要的損失。還說(shuō)，這樣大的一個(gè)企業(yè)一旦發(fā)生事故，帶來(lái)的不僅僅是資金的流失。在酒庫(kù)的內(nèi)外我們都可以清晰的看到嚴(yán)禁煙火的標(biāo)記，在墻壁上我們還仔細(xì)閱讀了防火安全須知?？梢?jiàn)企業(yè)對(duì)于安全生產(chǎn)是多么的看重！

通過(guò)這次的參觀使我們班的學(xué)生都得到了一定的啟示?，F(xiàn)代的企業(yè)要想做大做強(qiáng)，就要不斷的自我完善，自我發(fā)展，要采取不同的方式或手段上更高的臺(tái)階，比如兼并。還要使技術(shù)不斷的進(jìn)步，還要不斷的更新設(shè)備，還可以使現(xiàn)代工藝和傳統(tǒng)工藝相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)文化內(nèi)涵。還要說(shuō)的是，要重視安全生產(chǎn)，保證企業(yè)的系統(tǒng)安全。發(fā)展過(guò)程中要時(shí)時(shí)注重企業(yè)的信譽(yù)與形象，利用這一無(wú)形資產(chǎn)，樹(shù)立品牌意識(shí)。建立現(xiàn)代化管理體系是很重要的，要利用當(dāng)前尖端的技術(shù)使管理手段和人員得到更新，因?yàn)樵诋?dāng)代，人才和可以同等重要。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要穩(wěn)定自己的管理思路，同時(shí)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，作好領(lǐng)頭人，發(fā)展民主文明。

也是通過(guò)這次參觀與學(xué)習(xí)，讓我明白了現(xiàn)在的社會(huì)科學(xué)技術(shù)是多么的重要，人才是多么重要，要想有自己的企業(yè)，有自己的發(fā)展空間，就不必須不斷讓自己的羽翼豐滿，讓自己有機(jī)會(huì)把自身素質(zhì)提高，更好的適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展要求。只有這樣才能在社會(huì)上展露頭角，有用武之地。