只有盲行心得體會(huì)怎么寫(實(shí)用15篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活過程中得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每當(dāng)我們面臨新的挑戰(zhàn)和困難時(shí)，總結(jié)能夠引導(dǎo)我們對(duì)問題的思考和解決方法的探索。通過總結(jié)，我們可以反思過去的經(jīng)驗(yàn)，提煉出有價(jià)值的教訓(xùn)，為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃?？偨Y(jié)是一種反思和自我成長(zhǎng)的方式，也是一種提高工作效率和學(xué)習(xí)能力的重要手段。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過對(duì)比、比喻、引用等手法來豐富文章的表達(dá)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇一

“寧錯(cuò)停勿盲行”是近年來很流行的一句話，它強(qiáng)調(diào)了在我們生活與工作中需要停下腳步、認(rèn)真思考和分析情況的重要性。這句話的背后寓意深刻，無論是在個(gè)人成長(zhǎng)、管理決策還是在倫理規(guī)范上，都有一定的指導(dǎo)意義。在本文中，我們將深入探討“寧錯(cuò)停勿盲行”這句話的含義，并分析其在實(shí)際生活與工作中的體現(xiàn)。

【第二段：闡述容易犯錯(cuò)時(shí)的困境】。

現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們都希望能夠抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，拓展自己的事業(yè)。然而，面對(duì)來勢(shì)洶洶的競(jìng)爭(zhēng)，我們往往會(huì)急于行動(dòng)，缺失了對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知，很容易犯下錯(cuò)誤，導(dǎo)致失敗。這也是“寧錯(cuò)停勿盲行”這句話的核心。在做企業(yè)決策、投資理財(cái)、職業(yè)發(fā)展等方面，我們需要有頭腦、有眼光、有計(jì)劃，而不是盲目地跟隨潮流，僅僅是因?yàn)槠渌艘苍谧觥?/p>

【第三段：說明正確思考分析事實(shí)的重要性】。

在遇到問題和需要做決策時(shí)，我們應(yīng)該先進(jìn)行正確的思考和分析，從而明確問題的本質(zhì)和現(xiàn)狀。這樣，我們才能從整個(gè)情況中找到最適合自己和企業(yè)的方案，并明確問題的解決方向。同時(shí)，這種思考方式還能從根本上減少犯錯(cuò)誤的概率，避免后續(xù)的損失。正確的思考和分析也需要我們了解自己的情況和能力，對(duì)渴望的成長(zhǎng)和成功設(shè)定明確目標(biāo)和指標(biāo)，從而更好地駕馭自己的人生。

【第四段：樹立正確的倫理道德觀念】。

“寧錯(cuò)停勿盲行”不僅體現(xiàn)在我們的思考和分析中，也反映在我們的道德觀念和倫理上。我們不能為了一己之利而不顧及他人和社會(huì)利益，做出虛偽而不道德的行為。尊重規(guī)則、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信，才能真正獲得他人的尊重與信任。同時(shí)，我們也不能盲目地追求所謂的“道德”，而忽略了事實(shí)和客觀情況，要在道德標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際情況之間尋求平衡點(diǎn)，確保自己的言行符合實(shí)際、可接受的標(biāo)準(zhǔn)。

【第五段：總結(jié)體會(huì)】。

“寧錯(cuò)停勿盲行”是一種價(jià)值感和生活態(tài)度。它告訴我們，在任何情況下，都需要冷靜思考、理性分析，從而明確問題的本質(zhì)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們可以逐漸形成自己獨(dú)特的自我認(rèn)知與價(jià)值觀，不斷提升自我修養(yǎng)，提高自我素質(zhì)。這樣的生活態(tài)度，不僅能讓我們?cè)趥€(gè)人成長(zhǎng)上更好地掌握自己的命運(yùn)，也能讓我們?cè)谄髽I(yè)管理和社會(huì)發(fā)展中扮演更加積極、負(fù)責(zé)任的角色，為社會(huì)的和諧與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇二

基于零售商、分銷商、批發(fā)商和制造商的啤酒游戲模擬了在信息不對(duì)稱的情況下，市場(chǎng)需求變動(dòng)后，整個(gè)供應(yīng)鏈產(chǎn)生的一系列連鎖反應(yīng)?！捌【朴螒颉钡那疤崾菐讉€(gè)角色互相是獨(dú)立的，在游戲開始后上游廠商不知道下游廠商將要下訂單的數(shù)量。下游廠商下訂單后，它的相鄰的上游廠商將有兩周配送延遲。游戲中存在庫存成本和缺貨成本，并且缺貨成本是庫存成本的兩倍，而游戲參與者需要通過控制自己的庫存和訂貨量，使得自己所在的整個(gè)供應(yīng)鏈的總成本最小。

在游戲中，由于信息的不對(duì)稱，扮演零售商的我們所能接觸到的信息只有每周開始被提供的本周的市場(chǎng)需求量，并以此作為參照向上游的分銷商訂貨。由于預(yù)先強(qiáng)調(diào)了在銷售過程中會(huì)產(chǎn)生庫存成本和欠貨成本，而且欠貨成本是庫存成本的兩倍。因此，就零售商而言，在信息不對(duì)稱的情況下，首先選擇的便是確保自身成本最小，即因害怕缺貨成本過高而犧牲庫存成本。當(dāng)市場(chǎng)需求發(fā)生變化的時(shí)候，尤其是在游戲中期市場(chǎng)需求突然開始增加的時(shí)候，零售商會(huì)選擇多訂貨以備庫存，盡量避免出現(xiàn)缺貨成本。在游戲結(jié)束后，與本條供應(yīng)鏈的其他廠商交流后發(fā)現(xiàn)，由于信息的不對(duì)稱，物流系統(tǒng)各環(huán)節(jié)相互分割，只能從自身利益著眼，保證自身的成本最小化，因此會(huì)出現(xiàn)訂單數(shù)量特別大或者數(shù)量驟減的現(xiàn)象，這樣劇烈的動(dòng)蕩，勢(shì)必使整個(gè)系統(tǒng)處于不良的運(yùn)作狀態(tài)。整個(gè)供應(yīng)鏈核心在于供應(yīng)鏈廠商之間必須高度協(xié)作，才能整體上增加整個(gè)供應(yīng)鏈的收益。各個(gè)廠商如果僅僅為自身利益進(jìn)行決策，不重視整個(gè)供應(yīng)鏈上下游的整體價(jià)值，則會(huì)導(dǎo)致整個(gè)供應(yīng)鏈的效率低下，各廠商利益受損。

在游戲的開始階段，由于庫存不足，各環(huán)節(jié)都出現(xiàn)了缺貨的現(xiàn)象，因此為彌補(bǔ)損失滿足需求，從零售商開始依次向上游廠商都擴(kuò)大了訂貨以儲(chǔ)備庫存。游戲中，整個(gè)供應(yīng)鏈?zhǔn)怯伤牟糠謽?gòu)成的即制造商、批發(fā)商、分銷商和零售商。由于信息不對(duì)稱，各個(gè)節(jié)點(diǎn)的庫存和需求信息無法得到共享，每個(gè)部門只能按照訂單變化的情況隨時(shí)調(diào)整自己的訂貨量或生產(chǎn)量。由于商品配送需要延遲兩周的時(shí)間，隨著市場(chǎng)的變化和定單向供應(yīng)鏈上游移動(dòng)，訂貨的數(shù)量不斷加大，在每一環(huán)節(jié)都盡力消除缺貨成本的同時(shí)，庫存成本卻快速增加。在供應(yīng)鏈的上游，供貨商為滿足下一級(jí)的需求，不得不保持較高的庫存水平，導(dǎo)致成本增加，使得鏈上所有商家蒙受了損失。

由于訂貨要兩周才能送達(dá)，信息不對(duì)稱導(dǎo)致各個(gè)廠商缺乏準(zhǔn)確的需求分析，因此訂貨水平非常不平穩(wěn)。批發(fā)商及制造商無法接觸到消費(fèi)者，因此無法預(yù)測(cè)到下游客戶的需求量。供應(yīng)鏈上的信息流是從最終客戶向原始供應(yīng)商即生產(chǎn)商傳遞的，由于無法有效地實(shí)現(xiàn)信息的共享，使得信息扭曲而逐漸放大，導(dǎo)致了需求信息出現(xiàn)越來越大的波動(dòng)。導(dǎo)致庫存總量和缺貨總量的增多，從而導(dǎo)致了需求信息變異不斷增大。

三、“牛鞭效應(yīng)”產(chǎn)生的原因和影響。

（一）“牛鞭效應(yīng)”的基本思想。

當(dāng)供應(yīng)鏈中各個(gè)廠商只根據(jù)來自其相鄰下游廠商的需求信息進(jìn)行生產(chǎn)或供應(yīng)決策時(shí)，需求信息會(huì)被扭曲，不真實(shí)性會(huì)沿著供應(yīng)鏈由下游廠商向上游廠商產(chǎn)生逐級(jí)放大的現(xiàn)象，達(dá)到最源頭供應(yīng)商時(shí)，其獲得的需求信息和實(shí)際消費(fèi)市場(chǎng)中的顧客需求信息發(fā)生了很大的偏差，是“牛鞭效應(yīng)”的基本思想。

（二）“牛鞭效應(yīng)”產(chǎn)生的原因。

供應(yīng)鏈上的各級(jí)供應(yīng)商只根據(jù)來自其相鄰的下游廠商的需求信息進(jìn)行供應(yīng)決策時(shí)，扭曲的信息到達(dá)最源頭的供應(yīng)商時(shí)，為了保持有應(yīng)對(duì)這些不確定性的安全庫存，銷售商便會(huì)選擇加大訂貨，將不確定性風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給供應(yīng)商。市場(chǎng)的不穩(wěn)定性，是產(chǎn)生訂貨量波動(dòng)的最根本的原因。就生產(chǎn)商、批發(fā)商、分銷商和零售商而言，距離消費(fèi)者端越遠(yuǎn)，對(duì)市場(chǎng)需求的把握度越弱，由此引起的庫存波動(dòng)也越大，與實(shí)際需求量的偏差也越大，這樣便會(huì)導(dǎo)致“牛鞭效應(yīng)”。

導(dǎo)致“牛鞭效應(yīng)”產(chǎn)生的原因主要有以下五個(gè)方面：一是信息溝通不暢，即信息的不對(duì)稱性；二是訂單批量決策；三是價(jià)格的波動(dòng)；四是定量配給和短缺博弈；五是提前期。

（三）“牛鞭效應(yīng)”產(chǎn)生的影響。

“牛鞭效應(yīng)”會(huì)對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈造成嚴(yán)重的影響。牛鞭效應(yīng)導(dǎo)致需求信息失真，扭曲的信息使供應(yīng)鏈中的成員對(duì)市場(chǎng)和顧客的預(yù)測(cè)出現(xiàn)偏差，如果不能緩解牛鞭效應(yīng)，很可能導(dǎo)致企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者決策失誤。當(dāng)市場(chǎng)需求增加時(shí)，整個(gè)供應(yīng)鏈的產(chǎn)能增加幅度超過市場(chǎng)需求增加幅度，超出部分則以庫存形式積壓在供應(yīng)鏈不同節(jié)點(diǎn)。一旦需求放緩或負(fù)增長(zhǎng)，大量資金和產(chǎn)品將以庫存形式積壓，整個(gè)供應(yīng)鏈可能資金周轉(zhuǎn)不良，嚴(yán)重影響供應(yīng)鏈的良好運(yùn)作。

企業(yè)為避免牛鞭效應(yīng)，通常采用備有過量的庫存或放大生產(chǎn)能力作為緩沖，這對(duì)供應(yīng)鏈管理的績(jī)效會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，不僅增加了成本，降低了反應(yīng)能力，而且不利于在供應(yīng)鏈內(nèi)部建立合作伙伴關(guān)系，從而導(dǎo)致整個(gè)供應(yīng)鏈利潤(rùn)下滑，其直接后果就是庫存積壓，成本增加。

牛鞭效應(yīng)表明，越是處于供應(yīng)鏈后端，廠商被影響的速度越慢。因此，當(dāng)市場(chǎng)需求增加的時(shí)候，供應(yīng)商往往無法支持制造商；而當(dāng)市場(chǎng)需求放緩時(shí)，供應(yīng)商則往往繼續(xù)過量生產(chǎn)，造成庫存積壓。這對(duì)制造型企業(yè)極其有害，其可能導(dǎo)致庫存積壓、生產(chǎn)計(jì)劃頻繁波動(dòng)、交貨周期過短增加了企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本，對(duì)產(chǎn)品供應(yīng)鏈造成消極影響，導(dǎo)致對(duì)市場(chǎng)變化的過激反應(yīng)。

由于“牛鞭效應(yīng)”的影響，伴隨著過量生產(chǎn)的是整個(gè)供應(yīng)鏈的生產(chǎn)能力過度膨脹。

四、控制“牛鞭效應(yīng)”的方法。

牛鞭效應(yīng)是供應(yīng)鏈系統(tǒng)自身的結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)造成，因此不可能從根本上消除，但在實(shí)際生產(chǎn)中，仍存在許多方法可以盡可能減少和降低“牛鞭效應(yīng)”。在此，可以從改良供應(yīng)鏈、改變庫存控制模式、縮短提前期、實(shí)現(xiàn)信息共享四個(gè)角度進(jìn)行說明，并自身結(jié)合在游戲中所處角色的實(shí)際體會(huì)提出對(duì)策。

（一）改良供應(yīng)鏈從供應(yīng)鏈的角度來講，供應(yīng)鏈參與者的層次越多，信息被加工傳遞的次數(shù)就越多，被扭曲的程度也就越大。簡(jiǎn)化供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)是弱化“牛鞭效應(yīng)”的一個(gè)有效策略就是發(fā)展直銷或連鎖經(jīng)營(yíng)，并通過開展網(wǎng)絡(luò)化銷售，使得制造商直接與消費(fèi)者進(jìn)行聯(lián)系，從而減弱“牛鞭效應(yīng)”的影響。游戲中的每個(gè)角色都是整體結(jié)構(gòu)中的一個(gè)點(diǎn)，而銷售關(guān)系就像是一條線將他們連接起來。從全局出發(fā)來思考問題，擴(kuò)大自己的眼界，從整體結(jié)構(gòu)出發(fā)考慮所有環(huán)節(jié)的關(guān)系，同時(shí)充分考慮時(shí)間上的滯后效應(yīng)，在做出決定之前能夠看到事件的起因和行為之間的相互影響。

還可以通過對(duì)不同的銷售商劃分不同的等級(jí)，從而對(duì)他們的訂貨實(shí)行分級(jí)管理。如對(duì)于一般銷售商的訂貨實(shí)行滿足管理，對(duì)于重要銷售商的訂貨進(jìn)行充分管理，對(duì)于關(guān)鍵銷售商的訂貨實(shí)現(xiàn)完美管理，這樣就可以通過管住關(guān)鍵銷售商和重要銷售商來減少變異概率。

（二）改變庫存控制模式。

從庫存控制的角度來講，傳統(tǒng)的訂貨模式是先產(chǎn)生訂單再進(jìn)行補(bǔ)貨的模式，這樣的單一線路供給模式不僅使得供應(yīng)鏈效率低而且會(huì)加重“牛鞭效應(yīng)”的影響。如果做到以實(shí)際的或預(yù)測(cè)的消費(fèi)者需求作補(bǔ)貨的依據(jù)，便可以減少多方預(yù)測(cè)而導(dǎo)致信息扭曲，消除了傳統(tǒng)模式中需求信息從下游廠商到上游廠商傳遞過程中可能存在的被放大和被扭曲的可能性，大大降低了“牛鞭效應(yīng)”的影響。因此可以通過建立聯(lián)合庫存管理的模式，即要建立供需協(xié)調(diào)的管理機(jī)制；要建立信息共享與溝通的系統(tǒng)；經(jīng)銷商之間要建立相互信息。也可以使得供應(yīng)商和制造商將自己核心業(yè)務(wù)外的原材料庫存管理，交給專門從事該業(yè)務(wù)的第三方物流企業(yè)，這樣，在供應(yīng)鏈的各個(gè)階段，由第三方物流企業(yè)根據(jù)各種信息統(tǒng)籌規(guī)劃和調(diào)配，選擇具有專長(zhǎng)或核心競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)企業(yè)互相協(xié)調(diào)和配合來完成的，使得供應(yīng)鏈中的每個(gè)結(jié)點(diǎn)都體現(xiàn)出核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）縮短提前期。

提前期越長(zhǎng)，將會(huì)越可能加大“牛鞭效應(yīng)”的影響，因此縮短提前期是解決“牛鞭效應(yīng)”的手段之一。提前期的縮短意味著這段時(shí)間里所需的存貨數(shù)量減少，訂貨的靈活性增加，同時(shí)減小了缺貨的可能性。可以采取對(duì)外承包、增加送貨次數(shù)等手段來縮短訂貨周期。產(chǎn)品供應(yīng)鏈中各個(gè)銷售環(huán)節(jié)的決策都不是獨(dú)立的，而是一個(gè)整體的計(jì)劃過程。所以應(yīng)該加快信息的流通使信息及時(shí)有效的得到利用，此外，縮短各級(jí)廠商間商品的運(yùn)輸時(shí)間也可以使時(shí)間得到充分利用。

（四）實(shí)現(xiàn)信息共享。

從信息共享的角度來講，需求信息的不透明是信息扭曲的一個(gè)重要原因，于是信息的共享便為減輕牛鞭效應(yīng)提供了一條途徑。信息共享后，供應(yīng)鏈中的每個(gè)成員不僅接受其直接下游傳來的訂單信息，同時(shí)還接受來自最終顧客的需求信息，每個(gè)成員利用流向自己的各種信息來預(yù)測(cè)實(shí)際需求和向上游企業(yè)的訂貨量，能夠有效地避免由多重預(yù)測(cè)引起的信息失真。不了解實(shí)際的最終產(chǎn)品市場(chǎng)需求是訂貨持續(xù)擴(kuò)大的最主要原因。如果上游的供應(yīng)商能夠獲得直接的市場(chǎng)銷售數(shù)據(jù)，同時(shí)下游經(jīng)銷商能夠共享供應(yīng)商的庫存水平、生產(chǎn)能力等信息，所發(fā)出的訂單就會(huì)更加明智而準(zhǔn)確，相應(yīng)的庫存和缺貨成本自然減小了。

實(shí)現(xiàn)信息共享的途徑是通過集中顧客需求信息減少整個(gè)供應(yīng)鏈的不確定性，即為供應(yīng)鏈各階段提供實(shí)際的顧客需求的全部信息，因此利用現(xiàn)代化的先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立強(qiáng)大的信息共享系統(tǒng)也是非常重要的途徑。

（五）處于自身角色的思考。

從自身所處角色的角度來講，作為零售商，我們可以通過查詢供應(yīng)鏈上游的生產(chǎn)和運(yùn)輸狀況進(jìn)行合理的訂單數(shù)量支配，這樣會(huì)大大增加整個(gè)供應(yīng)鏈的效率。當(dāng)作為零售商面臨供應(yīng)不足時(shí)，供應(yīng)商可以自己根據(jù)顧客以前的銷售記錄來進(jìn)行限額供應(yīng)，而不是根據(jù)訂購的數(shù)量，這樣就可以防止銷售商為了獲得更多的供應(yīng)而夸大訂購量，導(dǎo)致分銷商出現(xiàn)商品過度積壓或者供給不足。供應(yīng)商還可以信息系統(tǒng)中的資料和當(dāng)前環(huán)境分析，適當(dāng)削減訂貨量，同時(shí)為保證需求，供應(yīng)商可使用聯(lián)合庫存和聯(lián)合運(yùn)輸方式多批次發(fā)送，這樣，在不增加成本的前提下，也能夠保證訂貨的滿足。

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇三

信任，是人與人之間相互依賴的基礎(chǔ)。在日常生活中，我們常常需要信任他人，同時(shí)也希望自己被他人信任。但是，信任并非一蹴而就的，有時(shí)候我們會(huì)在信任盲行中吃到一些苦頭。然而，正是通過這些經(jīng)歷，我們才能更加清楚地認(rèn)識(shí)到信任的重要性，并從中獲得心得體會(huì)。

首先，信任盲行讓我意識(shí)到了與人相處中的的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。一次我在網(wǎng)上購買了一件二手商品，對(duì)方看似誠(chéng)信可靠。然而，當(dāng)我收到商品時(shí)才發(fā)現(xiàn)，物品與照片中所描述的完全不符。這次經(jīng)歷讓我明白了信任的盲目性，與陌生人交易需要謹(jǐn)慎。如果我能提前更加仔細(xì)地了解對(duì)方的信譽(yù)和口碑，或許就能避免這樣的損失。這個(gè)教訓(xùn)讓我開始明白，即使信任是相互的，但建立起來并不容易，需要慎重地觀察和思考。

其次，信任盲行讓我學(xué)會(huì)了管理自己的期望。很多人在新的合作關(guān)系中，常常期望對(duì)方能夠做到自己的標(biāo)準(zhǔn)，然而事實(shí)常常與期望不符。一次，在我為了一項(xiàng)重大項(xiàng)目與一位新合作伙伴合作之前，我設(shè)定了很高的期望。但是，令我失望的是，對(duì)方并沒有按照我設(shè)想的方式行事。這次經(jīng)歷讓我明白到，信任并不是要求對(duì)方完全按照自己的預(yù)期來行事，而是接受他人的個(gè)性和方式，并共同努力達(dá)成共同目標(biāo)。

再次，信任盲行也使我更加了解了溝通的重要性。我曾與一位同事合作過，他言行一致，表面上看是一個(gè)值得信賴的人。然而，當(dāng)我需要他配合的時(shí)候，他總是有各種理由拒絕或推遲。經(jīng)過一番探索，我才發(fā)現(xiàn)問題的根源在于我們之間的溝通不暢。雖然我相信他是一個(gè)誠(chéng)信的人，但是我們?nèi)狈τ行У臏贤ǎ沟帽舜说钠谕a(chǎn)生了巨大的偏差。從這次經(jīng)歷中，我明白到在建立信任的過程中，良好的溝通是至關(guān)重要的，只有通過溝通，才能夠建立起雙方的共識(shí)和理解。

最后，信任盲行也讓我明白了理性思考的重要性。有一次，我參與了一項(xiàng)投資項(xiàng)目，項(xiàng)目方承諾會(huì)有較高的回報(bào)。然而，在項(xiàng)目進(jìn)行一段時(shí)間后，我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目有不少風(fēng)險(xiǎn)，回報(bào)也未必如前所述。我開始后悔一開始的盲目信任，但是后來我逐漸明白到，在投資過程中，理性思考是非常重要的。我們不能只憑借對(duì)方的承諾而盲目地進(jìn)行投資，而是應(yīng)該仔細(xì)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)，作出決策。這次經(jīng)歷讓我明白，在信任盲行中也需要信任理性思考，不盲目相信他人，而是要依靠自己的分析和判斷。

綜上所述，通過信任盲行這一經(jīng)歷，我意識(shí)到了與人相處中的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了管理自己的期望，了解了溝通的重要性，并明白了理性思考的重要性。信任是一架搭建人與人之間良好合作的橋梁，但也需要我們經(jīng)歷過信任盲行，從而獲得真正的心得體會(huì)。只有清醒認(rèn)識(shí)到信任的盲目性，并在不斷摸索與反思中提高自己的判斷與謹(jǐn)慎，我們才能有效地經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系并與他人建立起真正的信任。

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇四

各位朋友、專家晚上好！我于1月26、27日很榮幸參加了李xx老師沙盤培訓(xùn)，聆聽李老師的講解收獲頗豐。有一股沖動(dòng)想借助這個(gè)平臺(tái)把一些心得與大家分享。順便講個(gè)小插曲，27日是我將老師送到車站。令我興奮的是在路上我與李老師進(jìn)行探討，不能說是探討而是請(qǐng)教，最后李老師把在個(gè)案中自己認(rèn)為的得失也有交流，從這個(gè)角度說，我也有了一些與眾不同的看法，我會(huì)融入這個(gè)發(fā)言與大家分享。

盤游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標(biāo)志著沙盤游戲治療以作為一種獨(dú)立的心理治療體系。

心得：從我個(gè)人童年經(jīng)歷講，我小時(shí)候70年代在農(nóng)村幾個(gè)小伙伴拿著玩具在沙子堆上做游戲，我也問過父親，祖輩小時(shí)候都是玩過這個(gè)游戲的，我贊同李老師講的沙盤來自中國(guó)，我小時(shí)候還玩過“過家家”我認(rèn)為他有點(diǎn)像戲劇治療中的心理劇，中國(guó)許多地方或是方面一些好的東西缺乏提煉，生活到科學(xué)技術(shù)這個(gè)高度，以至于許多發(fā)明創(chuàng)造被外國(guó)人命名。我認(rèn)為我們那代人是幸運(yùn)的，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國(guó)的現(xiàn)代技術(shù)，而現(xiàn)在的兒童在物質(zhì)條件優(yōu)越的條件下卻要花錢，請(qǐng)人并到專門的場(chǎng)合去接受這項(xiàng)技術(shù)，這很有意思，同時(shí)我還注意我們70后出現(xiàn)心理問題的比例比90后、00后要小，我認(rèn)為是社會(huì)的發(fā)展，人的生活方式改變了，群體（團(tuán)體活動(dòng)）減少了造成了兒童出現(xiàn)心理問題的概率增加了，現(xiàn)在教育尊重兒童的獨(dú)立意識(shí)，過早自己一個(gè)房間，業(yè)余時(shí)間都花費(fèi)在培訓(xùn)班上，不像我小時(shí)候，胡同里一大群孩子，上樹掏鳥，下河捉魚。爬山偷蘋果，多么令人回憶呀！

其次我說一說對(duì)這個(gè)療法的認(rèn)識(shí)，卡拉夫說（李老師在課上講的）我什么也沒做，我也不知道他們?yōu)槭裁春闷饋淼?，我們把李老師做的個(gè)案與這句話對(duì)照一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)李老師在整個(gè)過程中是有說話的，難道李老師違背了卡拉夫的意圖或是沙盤療法的本原嗎？這個(gè)問題我是這樣理解的：卡拉夫那個(gè)時(shí)代或是之前，應(yīng)是大部分針對(duì)兒童做沙盤游戲。兒童多動(dòng)癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤自然而然好起來，我認(rèn)為是可信的，對(duì)于成年人恐怕要復(fù)雜一點(diǎn)，有些技術(shù)還是要用的，我從李老師做的沙盤個(gè)案中看到了課本所講的積極關(guān)注、重復(fù)，參與性技術(shù)，影響性技術(shù)，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個(gè)人都能感覺出來，我要說到這朋友們有人會(huì)說你這沒心得呀，我認(rèn)為個(gè)案中，李老師說求助者：你想一下，小馬會(huì)對(duì)父母說什么（這里運(yùn)用了意象對(duì)話技術(shù)）當(dāng)求助者說：我不知道！李老師說你想象一下可說什么（這里運(yùn)用了引導(dǎo)技術(shù)）這些是我的個(gè)人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見促進(jìn)我個(gè)人成長(zhǎng)。

最后我透露一下，再送李老師的路上，李老師曾語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：這是做。

教學(xué)。

示范，我一直在謹(jǐn)慎的把握著這樣一個(gè)度：我不能過多的引導(dǎo)這名學(xué)員呈現(xiàn)出更多深層的潛意識(shí)，因?yàn)檫@只是一個(gè)教學(xué)示范，我要保護(hù)學(xué)員的隱私。我那時(shí)那刻感覺到了，咨詢大家對(duì)心理咨詢?cè)瓌t牢牢遵守、堅(jiān)持，李老師反復(fù)叮囑我；戰(zhàn)友你做咨詢時(shí)永遠(yuǎn)不要忘記我們心理咨詢師是一門助人的行業(yè)，對(duì)求助者絲毫的傷害都是咨詢師的失職和職業(yè)操守的違背。說了很多，占用了大家很多的休息時(shí)間，所說所想可能有許多不準(zhǔn)確的地方，希望各位老師、朋友批評(píng)指正，謝謝大家。

拓展訓(xùn)練規(guī)則：20個(gè)人站成一排，雙手交疊放在身前。在不允許說話、沒有手勢(shì)，甚至不能用口型、眼神的情況下，按每個(gè)人的生日從小到大正確排列成一行。

一開始，大家都流露出迷茫、疑惑的神情，不知所措。期間，有個(gè)別員工開始偷偷私下交流。而一旦違反游戲規(guī)則，全隊(duì)要受罰。每當(dāng)有1人說話，全隊(duì)必須做5個(gè)深蹲。

在嚴(yán)峻的形勢(shì)面前，大家開始想辦法，于是有的搖頭示意、有的用腳在地下劃拉、有的用下蹲的次數(shù)來表示，方法雖然很多，但很不統(tǒng)一，亂成一團(tuán)。于是楊升超自發(fā)站了出來，在隊(duì)前示范著下蹲的方法。經(jīng)過全隊(duì)的努力，我們終于準(zhǔn)確地排列完成。

體會(huì)與分享：

1.每項(xiàng)工作都有它的規(guī)范和流程，正如每項(xiàng)游戲都有它的規(guī)則。在進(jìn)入工作狀態(tài)之前，必須去了解、熟悉規(guī)范，這是做好工作的基礎(chǔ)。

2.工作中，我們可能會(huì)以自我意識(shí)為中心，甚至想超越規(guī)則而自行其事。然而，個(gè)人的魯莽和造次，都有可能會(huì)給整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)帶來損失。因此，時(shí)刻要記住，我是團(tuán)隊(duì)的一員，我的任何舉動(dòng)，都會(huì)給公司帶來正面或者負(fù)面的影響。

3.每個(gè)人都知道自己的生日，卻不知道別人的生日。于是，溝通成為一種必需。面對(duì)一項(xiàng)任務(wù)，大家會(huì)產(chǎn)生各自的想法，但是如果各行其事、缺乏溝通，行動(dòng)中不僅得不到理解和支持，更容易出現(xiàn)混亂和矛盾，甚至產(chǎn)生分歧和沖突，從而導(dǎo)致內(nèi)耗和爭(zhēng)斗。

4.當(dāng)楊升超站在隊(duì)前，示范下蹲動(dòng)作的時(shí)候，他已經(jīng)成為這個(gè)游戲的領(lǐng)導(dǎo)者。團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，而領(lǐng)導(dǎo)者需要了解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、目前所掌握的資源，找到合適的方法。同時(shí)，他必須站在隊(duì)前，讓所有人都知道他的方法，說明領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)團(tuán)隊(duì)思想、行動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一，指明方向和方法，并且進(jìn)行強(qiáng)有力的執(zhí)行。

5.也許下蹲的方法不是最好的，甚至是笨辦法。但是在沒有更好的方法提出來或者被大家接受前，原來的笨辦法就是最好的方法!我們能做的，就是保留各自的意見，無條件地服從并且不折不扣地執(zhí)行。任何阻撓、非議、一意孤行都會(huì)導(dǎo)致組織的管理系統(tǒng)和員工行動(dòng)的紊亂。

6.鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行知識(shí)、技能或者經(jīng)驗(yàn)的分享，如果對(duì)工作方法、理念或者管理制度有好的、建設(shè)性的建議，可以及時(shí)提出來，供同事和領(lǐng)導(dǎo)參考，在爭(zhēng)取獲得組織層面的認(rèn)可和采納后，才能真正推動(dòng)組織的創(chuàng)新和改進(jìn)。

范文二。

搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)才能提高凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，必須認(rèn)真做好溝通、關(guān)愛、激勵(lì)、信任、服務(wù)、協(xié)調(diào)和組織這七個(gè)方面的工作。

需要占用我們的一定時(shí)間。這時(shí)候良好的溝通顯的更加重要，只有溝通好了才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們平時(shí)都是通過聊天的方式進(jìn)行溝通。有人曾經(jīng)問我：怎么整天見你跟人聊天啊我的回答是：聊天也是工作。因?yàn)椋遣皇莵y聊的，尤其在時(shí)機(jī)和話題的選擇上。利用課間的休息時(shí)間聊聊項(xiàng)目的話題，目的只有一個(gè)：拉近距離，融洽氣氛，了解情況，施加影響。還有比較喜歡用的就是娛樂，尤其是下棋、打牌、能體現(xiàn)人的性格，想藏都藏不住。性格無所謂優(yōu)劣，最重要的是因人而異，善加利用。通過合理的組合，減少?zèng)_突，增強(qiáng)合力。還有就是文記錄，一定要讓團(tuán)隊(duì)成員，尤其是關(guān)鍵成員養(yǎng)成做文記錄的習(xí)慣，這對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)很有必要。

二、關(guān)愛組員，人是最富有感情的，每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到這樣那樣的困難，這時(shí)候組員之間要相互幫助，真誠(chéng)的為對(duì)方出謀劃策，這將更牢固小組人員之間的感情。使我們的小組“溫馨”之家的感情日益濃厚，責(zé)任感不斷增強(qiáng)，同時(shí)給組員創(chuàng)造一個(gè)輕松的開發(fā)環(huán)境，是搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)重要一環(huán)。

親可敬的形象，覺得小組里的人是值得信賴的。當(dāng)然我們沒有資金投入開發(fā)，不可能有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。真正重視團(tuán)隊(duì)成員的意見并給予適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，完成任務(wù)時(shí)給予及時(shí)的肯定，失敗時(shí)給予真誠(chéng)的幫助和鼓勵(lì)，比物質(zhì)上產(chǎn)生的激勵(lì)作用要來的強(qiáng)烈和持久的多。

四、服務(wù)，這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心內(nèi)容。每個(gè)組員都應(yīng)該為我們組服務(wù)。而項(xiàng)目組長(zhǎng)更多地想的是對(duì)這個(gè)團(tuán)體的責(zé)任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是某個(gè)人來完成。要立足于服務(wù)，給團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。換句話說，組織者的任務(wù)是把臺(tái)子搭好，讓團(tuán)隊(duì)成員把戲唱好。即便是團(tuán)隊(duì)成員最終超越了你，你真誠(chéng)地幫過他，他自然也會(huì)幫你，何樂而不為呢所以，不要吝嗇的把你知道的東西告訴你的同伴，不要有妒忌的心理，這是非常忌諱的。這里需要指出的是：服務(wù)不等于麻木聽從，是有原則的，會(huì)有不少誤解、委屈，也會(huì)很"吃虧"，但你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的朋友和一段美好的回憶。

到渠成的問題。由兩個(gè)需要注意的方面，一是要注意實(shí)際情況，因人就勢(shì);一是要注意盡可能合理地分配任務(wù)。

總之，團(tuán)隊(duì)要想建設(shè)好，不僅僅是老師的引導(dǎo)有方，或是項(xiàng)目組長(zhǎng)的親力親為，而是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人的努力，只有項(xiàng)目組長(zhǎng)熱心、負(fù)責(zé)、真心的和團(tuán)隊(duì)成員交流，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)和未來的發(fā)展，大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同奮斗、共同努力，才能營(yíng)造一支和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。

昨天與同事們一起拓展活動(dòng)，有個(gè)七巧板的游戲頗為有益，做個(gè)小結(jié)，記錄些體會(huì)。

經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)：沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，個(gè)人努力一切化整為零。

亮點(diǎn)體現(xiàn)：執(zhí)行力競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)協(xié)作意識(shí)。

游戲的設(shè)計(jì)者動(dòng)了非凡的腦筋，規(guī)則設(shè)計(jì)有些小復(fù)雜，簡(jiǎn)單概括為：分成7組，各有任務(wù)，利用有限的拼圖板，限時(shí)完成拼圖任務(wù)，其中1組為中心，起到領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和支配資源的作用。

體會(huì)如下：

1、資源永遠(yuǎn)有限。每個(gè)組的任務(wù)是拼圖，但手里的拼圖板是不足以完成任務(wù)的，資源不足。經(jīng)濟(jì)學(xué)最基本的假設(shè)是資源稀缺，移動(dòng)、聯(lián)通、電信，市場(chǎng)上的一切單位都是如此，包括我們個(gè)人?，F(xiàn)實(shí)是銷量指標(biāo)在頭上，時(shí)間就這么點(diǎn)，成本費(fèi)用都是框定的，我們每年都在做miionimpoible的工作。作為管理者，就是應(yīng)如何調(diào)動(dòng)、配置資源來完成任務(wù)。

2、信息存在不對(duì)稱。除了中心組，其他組只能看到自己的任務(wù)單，不得看其他組任務(wù)單，實(shí)際上許多任務(wù)是相同的，也就是有一組拼圖完成，另一組就直接復(fù)制就可完成，時(shí)間最少。現(xiàn)實(shí)是各部門多崗位在做同一件事，在統(tǒng)計(jì)可能是相同或相近的數(shù)據(jù)，因此需要一個(gè)涉及全面的系統(tǒng)，將信息共享，各部門可各取所需同時(shí)上傳自身信息、進(jìn)度，就如互聯(lián)網(wǎng)的最基本價(jià)值。作為管理者，應(yīng)將信息匯集、梳理、共享，并采取措施，提高效率。這也要求管理者建立信息收集通道和信息儲(chǔ)備。

3、計(jì)劃的重要性。資源有限，信息不對(duì)稱，各組迷茫，中心組怎么辦其實(shí)應(yīng)該匯集信息做行動(dòng)計(jì)劃。孰輕孰重，孰急孰慢，各環(huán)節(jié)如何銜接，進(jìn)度如何安排，內(nèi)外資源如何配置調(diào)用，都是事但都得想清楚理清楚?，F(xiàn)在明白國(guó)企計(jì)劃部為什么是最牛的，因?yàn)槿绷怂?，企業(yè)運(yùn)作會(huì)出各種問題，或是運(yùn)行效率大幅下降。作為管理者，獲得任務(wù)后，不是馬上低頭做事，而是先抬頭看路，理出工作思路，制定工作計(jì)劃，這樣才能事半功倍。

4、要事。

6、快速反應(yīng)。時(shí)間也是稀缺資源，經(jīng)驗(yàn)也是稀缺資源，當(dāng)中心組面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的信息時(shí)，茫然無措，最終成為被領(lǐng)導(dǎo)者和打雜工。因此，在新情況出現(xiàn)時(shí)，快速反應(yīng)是非常重要的，要及時(shí)抓住重點(diǎn)，理出頭緒，制定策略。但這反應(yīng)不是天生的，而是經(jīng)驗(yàn)積累，經(jīng)驗(yàn)，就是不斷的經(jīng)歷、實(shí)踐、失敗后獲得的知識(shí)和技能。作為管理者，應(yīng)不斷嘗試，不斷積累，不斷碰壁，不斷思考，還應(yīng)做好各種預(yù)案，萬一發(fā)生問題，就知道如何處置。而預(yù)案如何制定，就是要靠經(jīng)驗(yàn)才能預(yù)想和推測(cè)未來可能的發(fā)生。

7、創(chuàng)新思維。教練給大家講了許多規(guī)則，不能如此不能這樣，我們的定向思維束縛了我們自身，沒有想到借助額外資源?，F(xiàn)實(shí)就是大部分人都是定向思維，因此只有少部分人創(chuàng)新。做人不能太老實(shí)，沒說不行的就是行的。作為管理者，要在建立標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的同時(shí)，要突破原有標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，形成新的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，這需要多學(xué)習(xí)，不斷的更新知識(shí)體系，不斷擴(kuò)充知識(shí)面，這不僅吹牛用得著，更重要的是有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

8、理論要結(jié)合實(shí)際。資源稀缺，10多年前課本就學(xué)過，要事。

歷次培訓(xùn)中講過，這么多道理，其實(shí)都在腦中，但為什么遇到事情就想不到理論脫離實(shí)際，個(gè)人的認(rèn)識(shí)沒法及時(shí)付諸于實(shí)際行動(dòng)中。作為管理者，要不斷模擬各種場(chǎng)景，養(yǎng)成理論指導(dǎo)實(shí)際，實(shí)際。

總結(jié)。

理論的習(xí)慣，融合貫通，多了就成了習(xí)慣，潛移默化就成了自然。因此，部隊(duì)要不斷進(jìn)行演習(xí)。

9、有考核就有壓力。教練給我們40分鐘，而且與另一組進(jìn)行比賽，這是考核，這是競(jìng)爭(zhēng)啊。所有成員有了壓力，心態(tài)就出現(xiàn)急躁，尤其中心組成員，因責(zé)任重大，變成了思想包袱?，F(xiàn)實(shí)是困難永遠(yuǎn)存在，問題總是有的，大家都是背負(fù)著包袱在生活和工作。作為管理者，在任何環(huán)境下，都要有良好的心態(tài)和心境，這是心理素養(yǎng)，要鎮(zhèn)定，要思考，要有信心，不要盲從，不要悲觀，不要?dú)怵H，更不能對(duì)下屬說，我不知道怎么辦。《獵殺u571》《洛杉磯之戰(zhàn)》中都有描述指揮官茫然失措的片段，571中，下屬對(duì)艦長(zhǎng)說，你不能說不知道怎么辦，因?yàn)槟闶桥為L(zhǎng);洛杉磯中，下屬對(duì)上尉說，現(xiàn)在你必須下令，無論對(duì)錯(cuò)，因?yàn)槟闶侵笓]官。

10、領(lǐng)導(dǎo)很重要。游戲中最大的體會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)很重要，做領(lǐng)導(dǎo)很辛苦，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的各種素養(yǎng)要求是很高的。中心組是中樞是大腦，通過切身的實(shí)踐、換位，讓大家能體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用、價(jià)值、痛苦、疲憊、心酸、責(zé)任、苦悶。作為管理者的管理者，更是不易。作為管理者的管理者，應(yīng)從意識(shí)、思維上去影響和帶領(lǐng)下級(jí)，給下級(jí)不斷實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給下級(jí)各種方法、工具，培養(yǎng)其各種應(yīng)對(duì)和創(chuàng)新能力，歷練心態(tài)。

以上是個(gè)人的體會(huì)。雖然我們隊(duì)不是獲勝者，但獲勝者能否在歡呼和驕傲的同時(shí)，和我們一樣，通過游戲來思考和獲得進(jìn)步呢我想，這才是關(guān)鍵。

最后，小編希望文章對(duì)您有所幫助，如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支持！

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇五

很多人或許無法想象一個(gè)人如何在沒有視覺的情況下正常生活，更別說進(jìn)行日常活動(dòng)了。但其實(shí)，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，盲人可以學(xué)會(huì)盲行，并且毫不遜色于普通人。在這篇文章中，我想分享一下我學(xué)習(xí)盲行的經(jīng)歷，以及通過盲行所得到的收獲和體會(huì)。

二、學(xué)習(xí)盲行的過程。

雖然盲行聽起來很簡(jiǎn)單，但對(duì)于初學(xué)者來說，必須先掌握一些基礎(chǔ)技能，例如調(diào)整步幅和步速以及保持平衡。在我學(xué)習(xí)盲行的過程中，我更加關(guān)注了音與步伐的協(xié)調(diào)。我學(xué)會(huì)了用全身去感受聲音，學(xué)會(huì)了利用兩耳聽力的差別來定位。接下來，我就開始了在盲道上盲行的練習(xí)。

三、盲行對(duì)于我的啟示。

在我的練習(xí)中，盲行讓我體驗(yàn)了盲人的日常生活。我意識(shí)到，盲行不僅是一個(gè)技能，更重要的是一種心態(tài)。在盲行的過程中，我感覺到了一種無比的專注和信心。我意識(shí)到自己可以在聽覺和觸覺的幫助下完成自己想要做的事情，這種體驗(yàn)對(duì)于我在日常生活中的自信心和自我認(rèn)知方面都產(chǎn)生了很大的影響。

盲行體驗(yàn)不僅幫助了我個(gè)人增強(qiáng)了自信，也激活了我關(guān)注盲人群體的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)盲行，我更深刻地理解和感受到盲人的生活，我認(rèn)識(shí)到視覺世界之外的世界的廣闊。同時(shí)，我也看到了社會(huì)對(duì)于盲人群體的不足。盲道的標(biāo)準(zhǔn)化不夠，未觀察盲人群體的實(shí)際需求，一些公共設(shè)施的無障礙化也存在不夠完善的問題。我認(rèn)為，盲人群體的福祉應(yīng)該得到更多的關(guān)注和關(guān)心。

五、結(jié)語。

我通過盲行的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了更優(yōu)秀的溝通技巧、更加深刻的自我認(rèn)識(shí)，以及一份對(duì)于盲人群體的深刻關(guān)注。所以，我相信，每個(gè)人都應(yīng)該嘗試一下盲行，讓自己更好地了解和理解其他人需要我們的關(guān)注和愛。我希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠讓更多人走出自己的舒適區(qū)，更多地關(guān)心和支持那些需要幫助和關(guān)注的群體。

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇六

河南，位于中國(guó)中部，是一個(gè)歷史悠久、文化璀璨的省份。曾經(jīng)是中國(guó)古代文明的發(fā)祥地之一，河南承載了豐富的歷史遺產(chǎn)和文化傳統(tǒng)。在我長(zhǎng)時(shí)間的留學(xué)生活中，我有幸到河南旅行，深切地感受到了河南獨(dú)特的魅力。下面，我將分享我在河南的心得體會(huì)。

首先，河南擁有燦爛輝煌的歷史和豐富多彩的文化。河南是中國(guó)歷史上的中原沖要，擁有眾多的歷史文物和古跡。比如，我曾去過開封，這是一座有著三千多年歷史的城市，也是宋朝的都城。在開封的郊區(qū)，有一處叫做云臺(tái)山的古建筑群，它是宋朝時(shí)期的皇家園林，絢麗多姿的建筑和秀麗的自然景觀使人陶醉。此外，河南還有龍門石窟、嵩山少林寺等眾多世界級(jí)的文化遺產(chǎn)，這些都是中國(guó)古代文明的瑰寶，充分展現(xiàn)了河南在歷史文化方面的豐富底蘊(yùn)。

其次，河南的美食令人口齒留香。作為中國(guó)的中部省份，河南的飲食文化自成一派。我曾品嘗過河南的傳統(tǒng)美食，其中最令我難忘的是黃河壺口燴面。這是一道由胡蘿卜絲、豌豆、土豆和面條燴制而成的菜品，湯汁濃郁鮮美，有著獨(dú)特的風(fēng)味。此外，河南還有獨(dú)特的燴豆腐、河南炒面等美食，無論是口味還是制作工藝都頗具特色。河南的美食豐富多樣，讓人大飽口福，也是了解河南文化的一種途徑。

再次，河南的人民淳樸友善。我曾在河南的農(nóng)村地區(qū)生活過一段時(shí)間，親身體驗(yàn)了河南人民的熱情和友好。河南的人民以淳樸善良而聞名，在我居住的地方，鄰里關(guān)系非常和睦，各家都愿意互相幫助。每天早上，我都會(huì)被鄰居送來的一個(gè)熱氣騰騰的早餐驚喜到，他們總是很愿意分享自己的食物和故事。與河南的人民相處，使我感受到了人與人之間真摯的情感和親切的關(guān)懷，這樣的友善態(tài)度對(duì)任何外來者來說都是一種難得的體驗(yàn)。

最后，河南的自然景觀優(yōu)美迷人。除了悠久的歷史文化和美食，河南還擁有得天獨(dú)厚的自然景觀。比如，洛陽的龍門峽峽谷，有著險(xiǎn)峻的峭壁和清澈的溪水，漫步其中，仿佛進(jìn)入了一個(gè)世外桃源。在登上嵩山之巔，我俯瞰著四周山巒綿延，感受到了大自然的壯麗和神奇。河南還有無數(shù)的美麗河流和湖泊，每一個(gè)都散發(fā)著它獨(dú)特的魅力。無論是探索山間的奇幻景色，還是漫游在湖泊之中，都能讓人身心愉悅。

綜上所述，只有河南才能讓人體會(huì)到那些珍貴的經(jīng)歷與感受。河南的歷史文化、美食、人情味以及自然景觀，都使我深深地愛上了這個(gè)地方。河南，你是如此多情，我愿意再次來到你的懷抱，繼續(xù)探索你獨(dú)特的魅力！

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇七

信任是人與人之間建立關(guān)系的基石，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)因?yàn)槊つ啃湃味庥龈鞣N意外和傷害。信任是一把雙刃劍，當(dāng)我們過分依賴他人、對(duì)陌生人過于信任時(shí)，很容易陷入信任盲行的陷阱。我通過親身經(jīng)歷和深思熟慮，逐漸認(rèn)識(shí)到了信任盲行的危害，并從中汲取了深刻的體會(huì)。

在追求個(gè)人發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)的過程中，我們往往會(huì)遇到各種陌生人。尤其是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，虛擬世界中的關(guān)系更加模糊和不可預(yù)測(cè)。一次我在網(wǎng)上購買了一件商品，對(duì)方以低廉的價(jià)格吸引了我，我沒有多加考慮就支付了定金。然而，等待了幾天，商品卻遲遲未到。通過與對(duì)方聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方已經(jīng)注銷了賬號(hào)，消失得無影無蹤，我成了受害者。這次經(jīng)歷告訴我，不論是線上還是線下，無論是陌生人還是熟人，我們都應(yīng)保持警惕，不要盲目信任。

信任盲行還容易導(dǎo)致個(gè)人信息泄露和隱私被侵犯。曾經(jīng)有一次，我接到了一個(gè)陌生人的電話，對(duì)方自稱是銀行工作人員，詢問我的個(gè)人信息。由于對(duì)方聲音專業(yè)，口才流利，我相信了他的身份并毫不猶豫地提供了個(gè)人銀行賬號(hào)和密碼。沒過多久，我就發(fā)現(xiàn)自己的銀行賬戶被盜刷了。我為我自己的天真付出了沉痛的代價(jià)。這次遭遇讓我了解到，不論是電話、郵件還是社交網(wǎng)絡(luò)，我們都要謹(jǐn)慎對(duì)待陌生人的信息請(qǐng)求，保護(hù)好自己的隱私。

信任盲行還可能使我們受到身體傷害。記得有一次我去一個(gè)陌生城市旅游，路上遇到了一個(gè)自稱是導(dǎo)游的人。他主動(dòng)承諾帶我游覽當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，并以非常低的價(jià)格引誘我跟著他。我覺得自己碰上了個(gè)便宜，毫不猶豫地答應(yīng)了他的邀請(qǐng)。然而，當(dāng)我們離開繁華地帶進(jìn)入偏僻的山區(qū)時(shí)，他突然變得冷淡并對(duì)我施以言語上的欺凌。幸運(yùn)的是，我很快意識(shí)到了不妥，并成功找到了回城的車。這次經(jīng)歷讓我驚醒，不要因?yàn)橐粫r(shí)的便宜而忽略對(duì)陌生人的真實(shí)情況的判斷，確保自身的安全。

信任盲行也容易導(dǎo)致親密關(guān)系的破裂。有一次，我和一位非常要好的朋友因?yàn)橐恍┈嵤庐a(chǎn)生了誤會(huì)，我由于過分信任她，沒有及時(shí)溝通和解決問題，結(jié)果雙方都受到了傷害。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在親密關(guān)系中，我們不能僅僅依賴信任，而應(yīng)該建立良好的溝通和解決問題的能力，才能真正維系好人與人之間的關(guān)系。

通過這些親身經(jīng)歷和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到了信任盲行的危害。在建立人際關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該保持一定的懷疑和警惕，不要輕易相信陌生人。同時(shí)，對(duì)于親密關(guān)系，我們也要學(xué)會(huì)溝通和解決問題，不能過分依賴信任。只有這樣，我們才能真正平衡信任與懷疑，避免信任盲行帶來的傷害，并在人際關(guān)系中有所收獲。

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇八

盲目地前行，常常意味著我們沒有經(jīng)過仔細(xì)思考就決定了一條路線。而這條路線可能會(huì)讓我們付出代價(jià)，或者導(dǎo)致我們迷失自我。在我長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的職業(yè)生涯中，我體會(huì)到了“沒有錯(cuò)停只有盲行”的道理。然而，在時(shí)間的推移中，我從中學(xué)到了寶貴的教訓(xùn)，明白了“?！睂?duì)于人生的重要性。

第二段：迷失方向的代價(jià)。

很多人長(zhǎng)期忽視自己是否處在正確的軌道上，直到他們花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，才意識(shí)到自己迷失了方向。我曾經(jīng)也是其中之一。在過去的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)不喜歡的行業(yè)里越陷越深。不想空耗人生，我選擇了停下腳步，反思自己的方向。這很困難，因?yàn)殡x開一個(gè)熟悉的環(huán)境總是艱難的。然而，勇敢地停下來是很必要的，因?yàn)橹挥性谕Ｏ聛淼臅r(shí)候，我們才能真正審視內(nèi)心和追求自己的目標(biāo)。

第三段：迷失與自我探索。

當(dāng)我停下來重新審視自己的方向時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)迷失已久的自我。在一段休息和反思的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了我真正熱愛的領(lǐng)域，并開始朝著我的目標(biāo)努力。停下來迷失并不意味著失敗，反而是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己真正的激情和追求。

第四段：停頓和成長(zhǎng)。

沒有人可以長(zhǎng)期保持不停頓的狀態(tài)，即使我們不自覺地盲目前行，生活也會(huì)給我們貼上停頓的標(biāo)簽。然而，在停頓的時(shí)刻，我們有機(jī)會(huì)反思和成長(zhǎng)。從我自身的經(jīng)驗(yàn)來看，每當(dāng)我停下腳步時(shí)，我都會(huì)深入思考自己過去的選擇和未來的目標(biāo)，進(jìn)一步得到了成長(zhǎng)。停頓是人生中重要的一部分，我們必須學(xué)會(huì)欣賞它，從中受益。

第五段：提出結(jié)論。

在人生的旅途中，我們可能會(huì)一次又一次地迷失，而停下來是解決迷失問題的關(guān)鍵。停下來不是懦弱，而是勇敢面對(duì)自己內(nèi)心的勇氣。停頓可以給予我們重新思考的機(jī)會(huì)，并使我們更加清楚自己未來的方向。因此，讓我們珍惜停頓，不再讓自己盲目前行，而是自覺地選擇一個(gè)更加有意義的道路。

通過本文中的論述，我們可以得出結(jié)論，沒有錯(cuò)停只有盲行是一種不理智的行為。我們應(yīng)當(dāng)勇敢地停下來，反思自己的方向并追尋內(nèi)心的真正激情。只有這樣，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正的目標(biāo)和意義。

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇九

20xx年2月10日，我們趙都小學(xué)全體教師參加了在曙光路小學(xué)舉行的“團(tuán)隊(duì)拓展”訓(xùn)練活動(dòng)，教練員由曙光路校長(zhǎng)彭寶祥及王**、李靖、王思雅主任擔(dān)任。拓展訓(xùn)練主題為“崗位角色再認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)執(zhí)行力，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)”。通過本次團(tuán)隊(duì)拓展，我受益匪淺：作為個(gè)人，不僅要了解了自己，挑戰(zhàn)自己，只有在困難中挑戰(zhàn)自己，在磨練中超越自己，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的進(jìn)步;一個(gè)人的力量很多時(shí)候是不夠的，需要團(tuán)隊(duì)合作來完成;要相信自己，相信團(tuán)隊(duì)，齊心協(xié)力做好每項(xiàng)工作，我們會(huì)做的更好!

2月10日8點(diǎn)半，趙都小學(xué)全體學(xué)員在曙光路舞蹈房里，聆聽了彭寶祥教練對(duì)相關(guān)情況的簡(jiǎn)要說明和對(duì)此次活動(dòng)的期望后，我們按要求圍成同心圓進(jìn)行培訓(xùn)前的熱身，接下來各小隊(duì)給所在的小組命名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、隊(duì)訓(xùn)、創(chuàng)作隊(duì)歌，并選出隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)和旗手，再逐組一一展示。

之后，各組舉著隊(duì)旗來到操場(chǎng)，各隊(duì)抽簽決定比賽順序。比賽項(xiàng)目是：跳繩、鉆圈、傳球等四項(xiàng)。我們騰飛隊(duì)其他三項(xiàng)比賽很順利，到傳球時(shí)，我們把個(gè)人將折好的報(bào)紙一張一張地接起來，乒乓球由南邊到北從第一張報(bào)紙慢慢傳下去，一直傳到南面地上放著的紙杯里。由于風(fēng)大，報(bào)紙?jiān)谑种胁宦犑箚?，加上?duì)員不夠冷靜，導(dǎo)致乒乓球一次次有報(bào)紙上滑落下來，但是，隊(duì)員們沒有一位放棄，及時(shí)調(diào)整自己1的心態(tài)與動(dòng)作，直到乒乓球進(jìn)入紙杯才松了一口氣。這項(xiàng)活動(dòng)告訴我們：遇到困難不要輕易說“不”，要重新認(rèn)識(shí)自我，超越自我，要認(rèn)真分析形勢(shì)，沉著冷靜，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持到底才能成功。

上午最后一項(xiàng)活動(dòng)是“信任背摔”，這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1.6米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)了團(tuán)體間的高度信任;提高了組員的人際溝通能力;引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。

下午2點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)來到舞蹈房進(jìn)行下午的拓展訓(xùn)練：七巧板和風(fēng)雨人生路。

“七巧板”作為游戲項(xiàng)目變幻無窮，寓教于樂，帶給學(xué)員無限體驗(yàn)的空間，項(xiàng)目在溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力方面都有所展示并對(duì)提升這些能力非常有助益。項(xiàng)目開始，將團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組，模擬單位中不同部門或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，通過團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的“七巧板”任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。教練員講明要求后，游戲從開始，七個(gè)小隊(duì)就以自己的小團(tuán)隊(duì)為單位，各自為政。大家按照既定的思維方式去做，都在去想怎樣讓自己的小隊(duì)拼的圖形最多，得分最高，而忽視了團(tuán)隊(duì)總?cè)蝿?wù)的完成。我2們騰飛隊(duì)雖然率先意識(shí)到，僅僅是自己小組完成任務(wù)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)的完成根本起不到什么作用，認(rèn)為沒有奉獻(xiàn)，就沒有收益，沒有相互合作就沒有團(tuán)隊(duì)任務(wù)的完成，但喊破了嗓子也無濟(jì)于事。后來有的小隊(duì)想到了合作，但也只是“你的拿過來給我用，然后你再用”那種先己后人的思想統(tǒng)領(lǐng)自己，加上領(lǐng)導(dǎo)小組沒有能夠充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，致使能得千余分的活動(dòng)僅僅得了460分。當(dāng)教練指出游戲活動(dòng)的迷津后，大家回過頭來一想，在這個(gè)過程中，我們確實(shí)忽略了太多的因素。

我們?cè)谀玫饺蝿?wù)書后，我們甚至沒有詳細(xì)地看一遍就開始動(dòng)手拼圖。沒有想到如何才能共同完成任務(wù)，沒有想到如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，其結(jié)果是我們陷入到無序和混亂之中。如果我們?cè)谀玫饺蝿?wù)書后能夠更多思考一會(huì)，想到資源的短缺，想到如何高效地利用資源，想到如何組織，想到如何分工協(xié)作,想到面對(duì)的困難，想到如何去解決困難，那么各小組也就明白一個(gè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)的重要性，確立第七小組的領(lǐng)導(dǎo)地位與服從領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)也就容易得多了。有了領(lǐng)導(dǎo)與服從，有了統(tǒng)籌與計(jì)劃，有了分工與協(xié)作，有了共享，這個(gè)游戲相信可以在很短時(shí)間內(nèi)完成。多動(dòng)腦筋，多思考，找到有序的工作步驟和工作方法可以起到事半功倍的效果。學(xué)校就是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，在實(shí)際的工作中，我們需要有主見的領(lǐng)導(dǎo)，有明確的目標(biāo)，然后各個(gè)部門圍繞著這個(gè)目標(biāo)，去調(diào)動(dòng)本部門的資源，分工協(xié)調(diào)，有效溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各部門需要充分的信任，并以完美的執(zhí)行力最終完成公司的目標(biāo)。

感受最深的是“風(fēng)雨人生路”。訓(xùn)練師首先讓大家按1號(hào)、2號(hào)。

3的順序報(bào)號(hào)，1號(hào)面北而立，2號(hào)面南站立。1號(hào)的全體隊(duì)員被一位教練員帶出去。所有2號(hào)隊(duì)員留在原地待命。教練員告訴我們說：“我們給大家每人發(fā)一個(gè)眼罩戴上，看不到一點(diǎn)光為準(zhǔn)，扮作盲人，一會(huì)兒有聾人把你們帶出去，允許摘下眼罩時(shí)再摘下來，中間的過程不許說話，“風(fēng)雨人生路”拓展訓(xùn)練正式開始?！?/p>

什么都看不到的我，心里感到很無助，感覺世界一下子變了，一切變得深不可測(cè)。這時(shí)，一雙溫暖的小手放進(jìn)了我的手心，輕輕地抓了抓，我猜想，一定是一位可愛的小妹妹。我的心立刻平靜下來。隨之“風(fēng)雨人生路”歌曲的響起，我在這雙小手的攙扶下出發(fā)了。

作為“盲人”我，格外小心地試探著往前移動(dòng)，一只小手松開了，她要干什么?疑惑之中，移開的那只小手輕輕拍了一下我的右腿，我意識(shí)到路途有變化，不再是平坦路了。果然，我在她的示意下，邁下了“風(fēng)雨人生路”的第一個(gè)臺(tái)階。接下來，第二個(gè)，第三個(gè)……，下樓過程中，“溫柔的小手”時(shí)而向上拉我的右腿，哦，是在跨“欄桿”，時(shí)而輕輕向下按我頭部，哦，是彎腰鉆洞;“過橋”、“走窄道”“上樓”等等，一路上有了“溫柔的小手”的扶持，我走得安穩(wěn)，走得踏實(shí)，走得放心。我一次又一次地在想，這雙“溫柔的小手”是誰呢?她肯定姓“好”，叫“好妹妹”，即使這不是她的真名，也會(huì)是她的別名，或者網(wǎng)名，我想僅僅地?fù)肀е?，?duì)她說一聲：好妹妹，就你就是我的親妹妹!在以后的日子里，我會(huì)傾其所有，支持并幫助你。

4不自禁地?fù)肀г谝黄?，千言萬語匯成兩個(gè)——謝謝!

訓(xùn)練結(jié)束了，訓(xùn)練給我留下深刻的感受：珍視明亮的眼睛，科學(xué)地保護(hù)它，合理地利用它;切記感恩，對(duì)幫助過自己的親人、朋友、同事甚至陌生人給予回報(bào)，并積極創(chuàng)造條件幫助他人。

為期一天的團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)結(jié)束了，但每個(gè)細(xì)節(jié)不斷在頭腦中回放，它促使我不斷思考：

1、一個(gè)人要正確認(rèn)識(shí)自己，相信自己，超越自己，勇于挑戰(zhàn)才有新的發(fā)現(xiàn)，新的進(jìn)步。

2、明確自己的角色，發(fā)揮自己和團(tuán)隊(duì)的作用。領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)鍵，只有好的領(lǐng)導(dǎo)，才能帶出優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。

3、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問題換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。

4、在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。

范文二。

5的力量!

這是我們大部分同事第一次參加拓展訓(xùn)練，當(dāng)我們驅(qū)車到達(dá)“味博士農(nóng)莊”訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候才知道，拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，是以磨礪團(tuán)隊(duì)、提升行動(dòng)意愿、振奮士氣、嚴(yán)肅態(tài)度、消除職業(yè)倦怠為目的的訓(xùn)練活動(dòng)。采取準(zhǔn)軍事化的訓(xùn)練模式，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)人的潛在能力，創(chuàng)造性地開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力。它起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，而在戰(zhàn)后則逐漸演變成為了一種面向現(xiàn)代社會(huì)的訓(xùn)練方式，綜合提高受訓(xùn)者的人格品質(zhì)、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

雖然只有短短的三天拓展訓(xùn)練時(shí)間，但給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種工作崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。在這里，讓我感受最深的有以下三個(gè)方面：

一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

訓(xùn)練從一開始的“高空單杠”、“攀巖”、“智力電網(wǎng)”、“八仙過?！?、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂傳真”、“一塊五”“蘿卜蹲”等;幾乎所有的項(xiàng)目，我們每個(gè)成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家沒有任何的隔閡和個(gè)人主義，而是相互幫助與協(xié)作。就如游戲中過“勝利墻”一樣，4米2筆直的木板墻，近三個(gè)人高，沒有任何工具，當(dāng)時(shí)我就想著怎么過得去?肯定有人要拖后腿;不可思議的是，在全體隊(duì)員的密切配合下，肩并著肩、手握著手，下面的撐起，上面的拉住，眾志成城，所有隊(duì)員都成功翻越。

6只用我們的身體，無任何工具!這就是我們的潛能吧!這個(gè)項(xiàng)目給我最大啟發(fā)是：沒有完美的個(gè)體，只有完美的集體，只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。如果我們?cè)趯?shí)際工作中都能像過“勝利墻”一樣，那我們必將成為一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

二、樹立合作意識(shí)，合理分配資源。

“智力電網(wǎng)”我想策劃者的目的主要是強(qiáng)化人的合作意識(shí)和合理分配資源的能力，任何一個(gè)人讓他站在一堵和自己一樣高的電網(wǎng)面前，網(wǎng)中有很多個(gè)大小不規(guī)則的洞，而且看上去都不足夠大。對(duì)個(gè)人來說看似不可能的事，在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。當(dāng)看到一雙雙關(guān)注和相互鼓勵(lì)著隊(duì)員眼睛的時(shí)候，看到一雙雙有力地雙手正托著每一個(gè)隊(duì)員的身體通過適合自己體形的電網(wǎng)的時(shí)候，讓我意識(shí)到個(gè)體和集體的差別，讓我深深體會(huì)到人與人幫助與支持是多么的重要。在困難面前一個(gè)人的力量是多么的眇小，集體的力量是多么的壯大。面對(duì)困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、系統(tǒng)地看待問題，做出正確的規(guī)劃，同時(shí)注意人力資源優(yōu)劣互補(bǔ)，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，高效地解決問題，圓滿的完成我們共有的任務(wù)。

三、突破創(chuàng)新、迎難而上。

7己最大的潛力。

平時(shí)，大家都在不同的崗位工作，而且工作都很忙，交流和溝通的機(jī)會(huì)太少了，這次的拓展訓(xùn)練為此提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這三天里，大家共同攻破一個(gè)又一個(gè)的困難，增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解與信任。樹立了在工作中必須相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)。

這是我第二個(gè)學(xué)期上體育課了，二個(gè)學(xué)期意味著我與體育一起走過了一年的時(shí)間，范文之心得體會(huì):大學(xué)體育課心得體會(huì)。起初參加乒乓球是因?yàn)槟菚r(shí)候沒得選了，曾經(jīng)看著別人打乒乓球只是一個(gè)觀察者，全然沒想到我也會(huì)成為其中的一員。

過完這學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校就很少有機(jī)會(huì)再上體育課了。恩，想起這一年的時(shí)光，有一種很親切的感覺，在沒有感情的情況下進(jìn)入一個(gè)陌生的體育班級(jí)，漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的感情。有依賴，更多的是不舍。

8極的態(tài)度。有的時(shí)候肚子疼，有的時(shí)候很沒精神，我就不想跑步，經(jīng)常不跑步站在一邊。疲倦地站立或蹲下。但偶爾還是微微笑。

對(duì)于乒乓球，我不是很了解，我說過我是一個(gè)不勤奮的孩子，雖然這樣，但我會(huì)用最少的時(shí)間讓自己了解乒乓球里面的要領(lǐng)，然后站著或坐在石凳上看同學(xué)們練，自己也順便在心里復(fù)習(xí)，有的時(shí)候會(huì)盯著燈光籃球場(chǎng)發(fā)呆，其實(shí)也不算發(fā)呆，因?yàn)槔锩嬗衅渌蠋熁蛲瑢W(xué)在打網(wǎng)球或籃球，心得體會(huì)《大學(xué)體育課心得體會(huì)》()。老師不要生氣哦。我是一個(gè)熱愛體育的男生，雖然自己的體育不怎樣。

老師是一個(gè)很可愛的人，剛看到他時(shí)還覺得他可能會(huì)有點(diǎn)兇，不過后來相處了之后才發(fā)覺老師也有幽默的一面，他對(duì)待自己的工作也很認(rèn)真。給人很好的感覺。我向他請(qǐng)過假，有一次穿了牛仔褲，現(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)蠻不應(yīng)該的，那時(shí)候是沒褲子穿了才穿那一條的，還說了謊說生病了，雖然那天真的很沒精神。但總是心里覺得不安。所以現(xiàn)在還是告訴老師的好。

現(xiàn)在學(xué)的怎么說呢?算好嗎?這是我第二次學(xué)了，輕松一點(diǎn)那是肯定的，但做的質(zhì)量會(huì)不會(huì)比上次好，我想應(yīng)該會(huì)吧。寫心得體會(huì)。有的時(shí)候真的不知道自己要怎么寫好，寫自己的感受，有的時(shí)候人的感受或感覺是無法言語的，只能很機(jī)械的把一句一句話串在一起，寫出來的東西，可能會(huì)東一點(diǎn)西一點(diǎn)，讓人看了暈乎暈乎的。

體育在我眼里是活力的象征。乒乓球，自己雖然做的不是很好，但也多多少少從中明白了一些道理，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，有人會(huì)問堅(jiān)持什么呢?對(duì)于里面的一揮一擋我們并不能算透徹。恩，堅(jiān)持，堅(jiān)持快樂，9對(duì)于我而言，誰都看不出，心里面并不快樂，有人對(duì)我說大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)了，人與人之間的關(guān)系不再單純，其實(shí)自己也很深刻的感覺到這一點(diǎn)，付出的和收獲的并不可能相等，你對(duì)別人好，別人不一定對(duì)你好，有的時(shí)候想人為什么都這樣了呢。只有體育課的時(shí)候，看著一張張單純的臉，心中就會(huì)有一股說不清的喜悅，才感覺到那么一絲溫暖與安慰。

再見，偶親愛的體育課，再見我親愛的老師。

范文二。

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，進(jìn)入大學(xué)已將近兩年的時(shí)間，大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動(dòng)，娛樂我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則。在大學(xué)這兩年里，我的體育課學(xué)習(xí)的項(xiàng)目是足球和網(wǎng)球。接觸足球是從小學(xué)時(shí)候開始的，接觸網(wǎng)球則剛從大二開始。雖然接觸網(wǎng)球的時(shí)間比較短，雖談不上有什么心得，但感觸頗深。我之所以選擇網(wǎng)球起初的原因就是因?yàn)橄肱囵B(yǎng)一下自己的氣質(zhì)。通過近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我更加愛運(yùn)動(dòng)了。由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運(yùn)動(dòng)，感覺自己的體質(zhì)下降了很多。

10通過足球和網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，以前容易患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質(zhì)比以前好多了，學(xué)習(xí)足球和網(wǎng)球會(huì)帶給我?guī)硪环N樂感。它會(huì)使我心情變得很愉快，身體的每個(gè)關(guān)節(jié)都得到舒展。

大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增強(qiáng)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí)，因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢”。在“全民健身計(jì)劃”的普及中，國(guó)家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標(biāo)準(zhǔn)”在逐步的推行，大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會(huì)企事業(yè)單位吸收新人時(shí)，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會(huì)需求的畢業(yè)生，大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一，是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗(yàn)“成功感覺”的主要方法，是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習(xí)的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時(shí)，體育可以滿足人們身體和精神的要求，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響，是人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的廣泛號(hào)召。

昨天與同事們一起拓展活動(dòng)，有個(gè)七巧板的游戲頗為有益，做個(gè)小結(jié)，記錄些體會(huì)。

經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)：沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，個(gè)人努力一切化整為零。

亮點(diǎn)體現(xiàn)：執(zhí)行力競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)協(xié)作意識(shí)。

游戲的設(shè)計(jì)者動(dòng)了非凡的腦筋，規(guī)則設(shè)計(jì)有些小復(fù)雜，簡(jiǎn)單概括為：分成7組，各有任務(wù)，利用有限的拼圖板，限時(shí)完成拼圖任務(wù)，其中1組為中心，起到領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和支配資源的作用。

體會(huì)如下：

1、資源永遠(yuǎn)有限。每個(gè)組的任務(wù)是拼圖，但手里的拼圖板是不足以完成任務(wù)的，資源不足。經(jīng)濟(jì)學(xué)最基本的假設(shè)是資源稀缺，移動(dòng)、聯(lián)通、電信，市場(chǎng)上的一切單位都是如此，包括我們個(gè)人?，F(xiàn)實(shí)是銷量指標(biāo)在頭上，時(shí)間就這么點(diǎn)，成本費(fèi)用都是框定的，我們每年都在做miionimpoible的工作。作為管理者，就是應(yīng)如何調(diào)動(dòng)、配置資源來完成任務(wù)。

2、信息存在不對(duì)稱。除了中心組，其他組只能看到自己的任務(wù)單，不得看其他組任務(wù)單，實(shí)際上許多任務(wù)是相同的，也就是有一組拼圖完成，另一組就直接復(fù)制就可完成，時(shí)間最少?，F(xiàn)實(shí)是各部門多崗位在做同一件事，在統(tǒng)計(jì)可能是相同或相近的數(shù)據(jù)，因此需要一個(gè)涉及全面的系統(tǒng)，將信息共享，各部門可各取所需同時(shí)上傳自身信息、進(jìn)度，就如互聯(lián)網(wǎng)的最基本價(jià)值。作為管理者，應(yīng)將信息匯集、梳理、共享，并采取措施，提高效率。這也要求管理者建立信息收集通道和信息儲(chǔ)備。

3、計(jì)劃的重要性。資源有限，信息不對(duì)稱，各組迷茫，中心組怎么辦?其實(shí)應(yīng)該匯集信息做行動(dòng)計(jì)劃。孰輕孰重，孰急孰慢，各環(huán)節(jié)如何銜接，進(jìn)度如何安排，內(nèi)外資源如何配置調(diào)用，都是事但都得想清楚理清楚。現(xiàn)在明白國(guó)企計(jì)劃部為什么是最牛的，因?yàn)槿绷怂髽I(yè)運(yùn)作會(huì)出各種問題，或是運(yùn)行效率大幅下降。作為管理者，獲得任務(wù)后，不是馬上低頭做事，而是先抬頭看路，理出工作思路，制定工作計(jì)劃，這樣才能事半功倍。

4、要事第一。每個(gè)組的任務(wù)是3個(gè)，中心組任務(wù)是1個(gè)，分值不一樣。這樣寫出來，我們都可以說先做分值最大的，但實(shí)際是大家拿到任務(wù)單，大多人第一反應(yīng)是從第一個(gè)做起。作為管理者，應(yīng)該把各種事理出重要等級(jí)，并按遞減順序去處理。

5、協(xié)調(diào)很重要。各組的在拼圖時(shí)，需要的圖板是不同的，6個(gè)組同時(shí)回向中心組發(fā)出需求，中心組要起到協(xié)調(diào)作用，避免內(nèi)耗浪費(fèi)精力浪費(fèi)時(shí)間?，F(xiàn)實(shí)是，越大的公司，內(nèi)部設(shè)置部門越多，層級(jí)越多，線和面錯(cuò)綜復(fù)雜，各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象非常普遍，不主動(dòng)溝通，本位主義，遇到事情再去彌補(bǔ)。作為管理者，應(yīng)做好協(xié)調(diào)和協(xié)同，建立和優(yōu)化流程，調(diào)動(dòng)和管控各環(huán)節(jié)、各崗位工作?，F(xiàn)在明白“彈好鋼琴”的意思了。

6、快速反應(yīng)。時(shí)間也是稀缺資源，經(jīng)驗(yàn)也是稀缺資源，當(dāng)中心組面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的信息時(shí)，茫然無措，最終成為被領(lǐng)導(dǎo)者和打雜工。因此，在新情況出現(xiàn)時(shí)，快速反應(yīng)是非常重要的，要及時(shí)抓住重點(diǎn)，理出頭緒，制定策略。但這反應(yīng)不是天生的，而是經(jīng)驗(yàn)積累，經(jīng)驗(yàn)，13就是不斷的經(jīng)歷、實(shí)踐、失敗后獲得的知識(shí)和技能。作為管理者，應(yīng)不斷嘗試，不斷積累，不斷碰壁，不斷思考，還應(yīng)做好各種預(yù)案，萬一發(fā)生問題，就知道如何處置。而預(yù)案如何制定，就是要靠經(jīng)驗(yàn)才能預(yù)想和推測(cè)未來可能的發(fā)生。

7、創(chuàng)新思維。教練給大家講了許多規(guī)則，不能如此不能這樣，我們的定向思維束縛了我們自身，沒有想到借助額外資源?，F(xiàn)實(shí)就是大部分人都是定向思維，因此只有少部分人創(chuàng)新。做人不能太老實(shí)，沒說不行的就是行的。作為管理者，要在建立標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的同時(shí)，要突破原有標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，形成新的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，這需要多學(xué)習(xí)，不斷的更新知識(shí)體系，不斷擴(kuò)充知識(shí)面，這不僅吹牛用得著，更重要的是有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

8、理論要結(jié)合實(shí)際。資源稀缺，10多年前課本就學(xué)過，要事第一，成功人士的七個(gè)習(xí)慣也學(xué)過，其他的小結(jié)，都在歷次培訓(xùn)中講過，這么多道理，其實(shí)都在腦中，但為什么遇到事情就想不到?理論脫離實(shí)際，個(gè)人的認(rèn)識(shí)沒法及時(shí)付諸于實(shí)際行動(dòng)中。作為管理者，要不斷模擬各種場(chǎng)景，養(yǎng)成理論指導(dǎo)實(shí)際，實(shí)際總結(jié)理論的習(xí)慣，融合貫通，多了就成了習(xí)慣，潛移默化就成了自然。因此，部隊(duì)要不斷進(jìn)行演習(xí)。

9、有考核就有壓力。教練給我們40分鐘，而且與另一組進(jìn)行比賽，這是考核，這是競(jìng)爭(zhēng)啊。所有成員有了壓力，心態(tài)就出現(xiàn)急躁，尤其中心組成員，因責(zé)任重大，變成了思想包袱?，F(xiàn)實(shí)是困難永遠(yuǎn)存在，問題總是有的，大家都是背負(fù)著包袱在生活和工作。作為管理者，在任何環(huán)境下，都要有良好的心態(tài)和心境，這是心理素養(yǎng)，要鎮(zhèn)定，14要思考，要有信心，不要盲從，不要悲觀，不要?dú)怵H，更不能對(duì)下屬說，我不知道怎么辦?！东C殺u571》《洛杉磯之戰(zhàn)》中都有描述指揮官茫然失措的片段，571中，下屬對(duì)艦長(zhǎng)說，你不能說不知道怎么辦，因?yàn)槟闶桥為L(zhǎng);洛杉磯中，下屬對(duì)上尉說，現(xiàn)在你必須下令，無論對(duì)錯(cuò)，因?yàn)槟闶侵笓]官。

10、領(lǐng)導(dǎo)很重要。游戲中最大的體會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)很重要，做領(lǐng)導(dǎo)很辛苦，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的各種素養(yǎng)要求是很高的。中心組是中樞是大腦，通過切身的實(shí)踐、換位，讓大家能體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用、價(jià)值、痛苦、疲憊、心酸、責(zé)任、苦悶。作為管理者的管理者，更是不易。作為管理者的管理者，應(yīng)從意識(shí)、思維上去影響和帶領(lǐng)下級(jí)，給下級(jí)不斷實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給下級(jí)各種方法、工具，培養(yǎng)其各種應(yīng)對(duì)和創(chuàng)新能力，歷練心態(tài)。

這是我第二個(gè)學(xué)期上體育課了，二個(gè)學(xué)期意味著我與體育一起走過了一年的時(shí)間，范文之心得體會(huì):大學(xué)體育課心得體會(huì)。起初參加乒乓球是因?yàn)槟菚r(shí)候沒得選了，曾經(jīng)看著別人打乒乓球只是一個(gè)觀察者，全然沒想到我也會(huì)成為其中的一員。

過完這學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校就很少有機(jī)會(huì)再上體育課了。恩，想起。

15這一年的時(shí)光，有一種很親切的感覺，在沒有感情的情況下進(jìn)入一個(gè)陌生的體育班級(jí)，漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的感情。有依賴，更多的是不舍。

我本不是一個(gè)很勤奮的孩子，有的時(shí)候會(huì)有甜甜的笑，有的時(shí)候不是很開心，但是在體育課間我永遠(yuǎn)能保持那份一開始就有的微笑，說不出原因?yàn)槭裁磿?huì)這樣，只有體育課才有的微笑，一種對(duì)生活很積極的態(tài)度。有的時(shí)候肚子疼，有的時(shí)候很沒精神，我就不想跑步，經(jīng)常不跑步站在一邊。疲倦地站立或蹲下。但偶爾還是微微笑。

對(duì)于乒乓球，我不是很了解，我說過我是一個(gè)不勤奮的孩子，雖然這樣，但我會(huì)用最少的時(shí)間讓自己了解乒乓球里面的要領(lǐng)，然后站著或坐在石凳上看同學(xué)們練，自己也順便在心里復(fù)習(xí)，有的時(shí)候會(huì)盯著燈光籃球場(chǎng)發(fā)呆，其實(shí)也不算發(fā)呆，因?yàn)槔锩嬗衅渌蠋熁蛲瑢W(xué)在打網(wǎng)球或籃球，心得體會(huì)《大學(xué)體育課心得體會(huì)》()。老師不要生氣哦。我是一個(gè)熱愛體育的男生，雖然自己的體育不怎樣。

老師是一個(gè)很可愛的人，剛看到他時(shí)還覺得他可能會(huì)有點(diǎn)兇，不過后來相處了之后才發(fā)覺老師也有幽默的一面，他對(duì)待自己的工作也很認(rèn)真。給人很好的感覺。我向他請(qǐng)過假，有一次穿了牛仔褲，現(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)蠻不應(yīng)該的，那時(shí)候是沒褲子穿了才穿那一條的，還說了謊說生病了，雖然那天真的很沒精神。但總是心里覺得不安。所以現(xiàn)在還是告訴老師的好。

16的時(shí)候真的不知道自己要怎么寫好，寫自己的感受，有的時(shí)候人的感受或感覺是無法言語的，只能很機(jī)械的把一句一句話串在一起，寫出來的東西，可能會(huì)東一點(diǎn)西一點(diǎn)，讓人看了暈乎暈乎的。

體育在我眼里是活力的象征。乒乓球，自己雖然做的不是很好，但也多多少少從中明白了一些道理，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，有人會(huì)問堅(jiān)持什么呢?對(duì)于里面的一揮一擋我們并不能算透徹。恩，堅(jiān)持，堅(jiān)持快樂，對(duì)于我而言，誰都看不出，心里面并不快樂，有人對(duì)我說大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)了，人與人之間的關(guān)系不再單純，其實(shí)自己也很深刻的感覺到這一點(diǎn)，付出的和收獲的并不可能相等，你對(duì)別人好，別人不一定對(duì)你好，有的時(shí)候想人為什么都這樣了呢。只有體育課的時(shí)候，看著一張張單純的臉，心中就會(huì)有一股說不清的喜悅，才感覺到那么一絲溫暖與安慰。

再見，偶親愛的體育課，再見我親愛的老師。

范文二。

18泛的重視和關(guān)注。同時(shí)，體育可以滿足人們身體和精神的要求，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響，是人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的廣泛號(hào)召。生命在于運(yùn)動(dòng)，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國(guó)家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國(guó)天下的懷抱里大展宏圖。

在幾年的新課程改革中，我們是摸索著前進(jìn)的，我們是在探索中總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué)。通過總結(jié)，我們舍去了不合理的方法，發(fā)揚(yáng)光大正確的思路，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟。在幾年的探索中，我個(gè)人認(rèn)為，新課改應(yīng)是在圍繞著體育課未進(jìn)行的，我們應(yīng)在課前，課中，課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌，新思路。

一、備課要上好一節(jié)體育課，備課是必不可少的，課改前應(yīng)備課，課改時(shí)也應(yīng)備課，但備課的重點(diǎn)卻不一樣，我認(rèn)為，課改中的備課，應(yīng)備教材、備教法，但更應(yīng)備學(xué)生，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對(duì)教材有興趣，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何針對(duì)學(xué)生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。

體育課心得體會(huì)(2)與學(xué)生一起活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，更重要的是和學(xué)生一起探索，使學(xué)生體會(huì)到平等、民-主的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣，使他們的身心都得到鍛煉。應(yīng)該說，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態(tài)，更有著堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的精神，有開拓創(chuàng)新的精神，有團(tuán)隊(duì)合作精神等等。

21況下進(jìn)入一個(gè)陌生的體育班級(jí),共同和老師完成半學(xué)期的合球?qū)W習(xí),漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的情感,這也是一種很大的收獲.鄭老師是一個(gè)很平易的人,待我們很好.課堂上也很認(rèn)真,經(jīng)常和我們共同打比賽,做課前準(zhǔn)備活動(dòng),給我們一種很輕松的感覺.相信下一學(xué)期鄭老師和我們一定會(huì)共同度過更完美的時(shí)光,把合球?qū)W得更好.我也相信這門課將對(duì)我以后大學(xué)生活的發(fā)展有很大幫助,讓我可以充分地利用這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,更好的完成大學(xué)生學(xué)業(yè)。

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只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇十

信任是人與人之間建立起來的一種重要情感紐帶。在人際交往中，信任無疑是溝通和合作的基石，它對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有重要的意義。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)在信任他人時(shí)盲目行事，并由此帶來一些不好的后果。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻意識(shí)到了信任盲行的風(fēng)險(xiǎn)和教訓(xùn)。因此，在這篇文章中，我將圍繞“信任盲行”這一主題，展開深入思考和探討，以期為讀者帶來一些有關(guān)信任和謹(jǐn)慎的心得體會(huì)。

首先，信任盲行往往源于人們對(duì)于自己判斷力的自信心過度。在日常生活中，我們經(jīng)常遇到各種各樣需要信任他人的情況，比如家人、朋友或同事們的承諾與幫助。然而，由于我們對(duì)他們的了解可能并不深入，而產(chǎn)生對(duì)他們的誤判。如果我們對(duì)自己的判斷過于自信，盲目地相信對(duì)方的承諾，就有可能因?yàn)樽约旱拿つ亢洼p信而遭受損失。正如我曾經(jīng)有一次因太相信一個(gè)朋友的投資建議而遭受了經(jīng)濟(jì)上的巨大損失，我深刻地認(rèn)識(shí)到了信任盲行的后果。因此，我意識(shí)到對(duì)自己的判斷力要保持謹(jǐn)慎和理性的態(tài)度，不輕易相信別人的承諾，以免再次受到傷害。

其次，信任盲行也與我們對(duì)于他人的過度依賴有關(guān)。在很多情況下，我們不可避免地需要依賴他人，無論是在感情上還是物質(zhì)上。這種依賴性帶來了我們對(duì)于他人的信任，同時(shí)也使得我們對(duì)他人的判斷產(chǎn)生了偏差。尤其是在我們對(duì)他人過于依賴的情況下，即使我們已經(jīng)看到對(duì)方的種種不可靠跡象，仍然無法毅然決然地放棄信任。在我的一次求職經(jīng)歷中，我因?yàn)檫^于依賴于一個(gè)朋友的介紹而忽略了其他機(jī)會(huì)。結(jié)果，我被朋友介紹的公司拒絕了，而錯(cuò)過了其他更好的機(jī)會(huì)。這次經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到過度依賴他人的危害性，并意識(shí)到了信任盲行帶來的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我學(xué)會(huì)了在依賴他人時(shí)保持謹(jǐn)慎，并且時(shí)刻準(zhǔn)備好自力更生，不給自己造成不必要的困擾。

再次，信任盲行也與我們對(duì)于他人的清晰判斷有關(guān)。人與人之間的交往需要相互了解和理解，而我們對(duì)他人的判斷和認(rèn)識(shí)往往是片面的和不全面的。當(dāng)我們因?yàn)樘嘈艑?duì)方而忽略了他人的潛在缺點(diǎn)或陰暗面時(shí)，我們很容易陷入信任盲行的狀態(tài)。一次讓我感到特別震撼的經(jīng)歷是，我有一個(gè)很好的朋友，平時(shí)和我相處非常的好，但是后來我才發(fā)現(xiàn)他利用我的信任對(duì)我進(jìn)行了背叛和欺騙。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，將他人理想化地看待是非常危險(xiǎn)的，而且也是一種對(duì)于自己判斷力的不負(fù)責(zé)任。因此，從那以后，我開始保持對(duì)他人的客觀判斷，并且時(shí)刻提醒自己不要忽略對(duì)他人的全面了解。

最后，信任盲行還與我們對(duì)于自身能力和價(jià)值的認(rèn)同有關(guān)。當(dāng)我們對(duì)自己產(chǎn)生懷疑和自卑感時(shí)，我們往往容易陷入對(duì)他人過度依賴和盲目崇拜。我們希望通過信任他人獲得自身的認(rèn)同和安全感，而忽略了保持對(duì)自身價(jià)值的肯定和信心。我曾有一次因?yàn)樽员岸冀K依賴于一個(gè)姐姐的意見和建議，但最終事與愿違地導(dǎo)致了錯(cuò)誤的決策。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，信任盲行不僅是對(duì)他人的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。因此，我明白了保持對(duì)自身能力和價(jià)值的肯定十分重要，不要過度地依賴于他人來獲得內(nèi)心的安全感。

綜上所述，信任盲行往往源于對(duì)自己判斷力的過度自信、對(duì)他人過度依賴、對(duì)自己和他人清晰判斷的缺失以及對(duì)自身能力和價(jià)值的自卑。然而，信任盲行所帶來的風(fēng)險(xiǎn)和教訓(xùn)是不可忽視的。通過我的親身經(jīng)歷，我對(duì)此有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。因此，在信任他人時(shí)，我們應(yīng)該保持謹(jǐn)慎和理性的態(tài)度，同時(shí)也要對(duì)自己和他人保持客觀的評(píng)價(jià)和了解。只有這樣，我們才能避免信任盲行所帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并實(shí)現(xiàn)更加健康和穩(wěn)定的人際關(guān)系。

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇十一

河南是一個(gè)擁有悠久歷史和豐富文化的省份，自古以來就是中國(guó)中原地區(qū)的重要中心。在過去的幾年中，我有幸有機(jī)會(huì)到河南旅游，并與當(dāng)?shù)鼐用窠佑|，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我的河南心得和體會(huì)。

首先，我對(duì)河南的歷史文化深感震撼。作為中國(guó)華夏文明的發(fā)源地之一，河南有許多著名的歷史遺跡，例如洛陽的龍門石窟和鄭州的姜子牙廟。這些古老的建筑以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和精美的雕刻而聞名于世?？脊虐l(fā)現(xiàn)還揭示了河南是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早的中國(guó)王朝之一商朝的中心。這些歷史文化遺產(chǎn)向我展示了中國(guó)悠久的歷史和人民對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。

其次，我被河南人民淳樸的民風(fēng)和熱情好客所深深打動(dòng)。無論是在城市中心還是農(nóng)村地區(qū)，我都感覺到了當(dāng)?shù)厝说挠焉坪蜔崆?。每?dāng)我迷路或需要幫助時(shí)，總有人愿意停下腳步向我提供幫助。河南人民的務(wù)實(shí)和樂觀也讓我印象深刻。盡管面臨著各種挑戰(zhàn)，他們總是以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，并以自己的努力改善生活質(zhì)量。

第三，我對(duì)河南的美食著迷。河南菜以其獨(dú)特的口味和烹飪技巧而聞名。例如，燴面是河南最著名的傳統(tǒng)面食之一，它以刀削面和各種燴醬調(diào)料為特色，味道鮮美。河南的烤鴨、豫菜和豫劇的燈苞都是當(dāng)?shù)氐莫?dú)特風(fēng)味。每次品嘗當(dāng)?shù)孛朗常叶寄芨惺艿綕夂竦奈幕蜌v史氛圍。

第四，河南的自然風(fēng)光也讓我嘆為觀止。黃河是中國(guó)的母親河，而河南是黃河的主要流經(jīng)省份之一。河南的河流和山脈構(gòu)成了壯麗的風(fēng)景。例如，云臺(tái)山是河南最著名的山巒之一，它以其險(xiǎn)峻的山峰和古老的佛教寺廟而著名。洛陽的白云山和鄭州的嵩山也是令人嘆為觀止的自然景觀。在這些風(fēng)景名勝中，我感到自己被大自然的美麗所包圍，讓人心曠神怡。

最后，我深深體會(huì)到河南正處于快速發(fā)展的時(shí)期。河南的省會(huì)鄭州是中國(guó)內(nèi)陸城市中人口增長(zhǎng)最快的城市之一。隨著國(guó)家政策的支持和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，河南正在經(jīng)歷一場(chǎng)城市化的革命。高樓大廈、現(xiàn)代化的交通系統(tǒng)和先進(jìn)的工業(yè)園區(qū)已經(jīng)在河南的城市中心崛起。與此同時(shí)，河南也在積極推動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展，吸引了越來越多的游客和投資者。作為一個(gè)見證這個(gè)城市巨大變化的人，我為河南的進(jìn)步感到驕傲，也期待著它的未來。

總之，我的河南心得體會(huì)是：河南是一個(gè)擁有豐富歷史和文化的省份，具有美食、自然風(fēng)光和快速發(fā)展的城市特色。我被河南的歷史文化、人民精神和自然景觀所吸引。我相信河南將會(huì)繼續(xù)保持其獨(dú)特的魅力，并為中國(guó)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇十二

“沒有錯(cuò)停只有盲行”，這是一個(gè)我在最近的一個(gè)旅程中所獲得的重要心得。我曾計(jì)劃好了旅行的線路，在地圖上標(biāo)注了每個(gè)景點(diǎn)的位置和交通方式。然而，事與愿違，當(dāng)我抵達(dá)目的地后，發(fā)現(xiàn)被標(biāo)注的景點(diǎn)已經(jīng)搬遷，交通方式也改變了。面對(duì)突如其來的變化，我只能放下原計(jì)劃，隨機(jī)尋找附近的景點(diǎn)。這次盲行的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了生活中的彈性和導(dǎo)航能力的重要性。

第二段：盲行的意義及其體驗(yàn)。

盲行是指在沒有明確目標(biāo)或計(jì)劃的情況下探索陌生領(lǐng)域，雖然聽起來很隨意，但它也是一種對(duì)自身能力的挑戰(zhàn)和提高的過程。盲行迫使我們面對(duì)無法預(yù)知的變化和不確定性，將我們從舒適區(qū)推向成長(zhǎng)區(qū)。在我的旅行中，盲行體驗(yàn)帶給我無數(shù)的驚喜和機(jī)會(huì)。我不再受限于已制定的旅程，可以隨意地嘗試新的餐館、探索居民區(qū)，甚至是參加當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)活動(dòng)。

第三段：盲行的挑戰(zhàn)和收獲。

然而，盲行并非一帆風(fēng)順。它需要我們面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，例如找不到準(zhǔn)確的方向、迷路、無法交流等。在這些不順利中，我們可能會(huì)感到恐懼和無助。但正是通過這些挑戰(zhàn)，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和解決問題的能力。在旅行中，我學(xué)會(huì)觀察周圍環(huán)境、與人交流、獨(dú)立決策，這些都是在預(yù)設(shè)計(jì)劃中無法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第四段：盲行對(duì)生活的啟示。

盲行不僅僅是一次旅行經(jīng)歷，它對(duì)生活的啟示也是非常深遠(yuǎn)的。我們的生活中常常會(huì)遇到突發(fā)事件和改變，這是人難以控制的。而如果我們太過于拘泥于既定計(jì)劃，不愿接受變化，將會(huì)導(dǎo)致對(duì)新機(jī)遇的錯(cuò)過。盲行讓我意識(shí)到，在面對(duì)未知的情況時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)、調(diào)整計(jì)劃，并積極地探索探索。正如在旅行中一樣，只有保持開放的心態(tài)，我們才能發(fā)現(xiàn)更多值得探索的可能性。

第五段：總結(jié)+鼓勵(lì)。

盲行讓我學(xué)會(huì)放下焦慮和抵御困境，勇敢地踏上未知領(lǐng)域。它是一種培養(yǎng)適應(yīng)力、創(chuàng)造力和決策力的實(shí)踐方法。通過盲行，我學(xué)會(huì)了如何重新審視旅程和生活，不再害怕變化，相信自己的能力。所以在未來的旅程中，我更愿意嘗試更多的盲行，去感受這其中的喜怒哀樂，體驗(yàn)其中的成長(zhǎng)和收獲。我鼓勵(lì)每個(gè)人都敢于盲行，不要拘泥于既定計(jì)劃，相信自己的直覺，挑戰(zhàn)自我，去探索探索生活的無限可能。

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇十三

河南，是我祖國(guó)中原的一顆明珠。它位于中國(guó)的中部地帶，是悠久的文明發(fā)祥地之一。作為一個(gè)來自外地的人，在河南的這些日子里，我不僅欣賞到了河南的美景，感受到了它悠久的歷史文化，也體驗(yàn)到了河南人的熱情好客。如今，我?guī)е鴮?duì)河南的心得和體會(huì)，分享給大家。

首先，河南的自然風(fēng)光令人陶醉。作為我國(guó)的中央大省，河南擁有廣袤的土地和豐富的自然資源。登上中國(guó)腹地的中心——嵩山，可以遠(yuǎn)眺萬山紅遍的秦嶺，感受到大自然的壯美之處；來到伏牛山，可以欣賞到她充滿靈性的表情，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神話世界。而且，河南的黃河更是享有“中華母親”的美譽(yù)，她的鐵流滋潤(rùn)了這片古老的土地，形成了豐富多樣的河南市民文化。

其次，河南的歷史文化底蘊(yùn)深厚。作為中原的核心地區(qū)，河南是中華文明的發(fā)源地之一。在鄭州的博物館、文廟和古城墻等歷史遺跡中，我們可以了解到中原地區(qū)五千年的漫長(zhǎng)歷史和文化。而開封的龍亭、封丘的司馬相如紀(jì)念館等歷史名勝更是讓人沉醉其中。這些古老的建筑和文化符號(hào)，讓人不禁感嘆河南的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。

再次，河南的美食讓人垂涎三尺。作為整個(gè)中國(guó)以及亞洲的美食之都，河南的美食文化可以說是集中了中原地區(qū)的特點(diǎn)。比如河南的燴面，它是用特制的雞蛋面條燴煮而成，口感彈Q，湯汁香濃，是不可錯(cuò)過的一道美味；再比如熏肉，它是將豬肉腌制后用炭火熏烤而成，吃起來香醇可口，讓人回味無窮。而還有燒餅、糖炒栗子、豫菜等等，都是河南美食的代表。河南的美食不僅味道獨(dú)特，而且制作精細(xì)，絕對(duì)會(huì)讓你大飽口福。

最后，河南人民的熱情好客讓我難以忘懷。河南人民以善良熱情的品質(zhì)而聞名。無論是在旅游景點(diǎn)還是在城市街頭，只要你有需要，總能找到熱心的河南人民幫助你。他們熱情好客、樂于助人，讓人在這片土地上既感受到了家的溫暖，又感受到了親情的牽掛。河南人民的熱情好客無疑是河南最珍貴的財(cái)富之一。

綜上所述，河南的美景、悠久的歷史文化、美味的特色美食以及熱情好客的人民，都讓我對(duì)這片土地產(chǎn)生了深情厚意?；厥缀幽系狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為自己選擇了這里而感到自豪。河南，讓我體會(huì)到了中華文明的輝煌和數(shù)千年的歷史沉淀，讓我更加熱愛這個(gè)偉大的國(guó)家。對(duì)于我來說，河南不僅是一塊土地，更是我人生中珍貴的經(jīng)歷，這是一個(gè)讓我心生敬畏之情的地方。

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇十四

第一段：引子（150字）。

人的眼睛是我們的視覺窗口，讓我們能夠感知并理解周圍的世界。然而，在某些特定情況下，我們無法依靠視覺來感受和理解世界，例如，當(dāng)我們失去了視力或在黑暗中。這時(shí)，我們只能依靠其他的感官來感知世界。盲行就是一種在沒有視覺的情況下移動(dòng)和感知世界的方式，通過盲行，我們能夠更好地體驗(yàn)世界，感受生命的意義和力量。

第二段：盲行的本質(zhì)（250字）。

盲行的本質(zhì)在于依靠其他的感官來感知世界。我們可以借助味覺、嗅覺、觸覺、聽覺等感官來了解周圍的事物。比如，在盲人的世界里，聽覺和觸覺是最為重要的兩種感官。盲人通過聽覺來辨別方向和距離，通過觸覺來感知地面狀況和環(huán)境。此外，盲人還可以借助身體的感覺和呼吸節(jié)奏來維持自己的平衡和節(jié)奏。盲行不僅能夠讓人更多地了解不同的感官和它們的特點(diǎn)，也能讓人更加注重內(nèi)心的平衡和穩(wěn)定。

第三段：盲行的挑戰(zhàn)（250字）。

盲行雖然看似簡(jiǎn)單，但卻充滿了挑戰(zhàn)和難度。盲行需要人們深入了解自己的身體，同時(shí)也需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，如不確定的道路、復(fù)雜的環(huán)境、各種隨機(jī)的聲音等等。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我們必須保持警覺、冷靜和沉穩(wěn)，同時(shí)也需要尋找和借助其他感官的幫助。只有這樣，我們才能安全地完成盲行，讓自己得到更多的成長(zhǎng)和提升。

第四段：盲行的意義（300字）。

盲行雖然充滿了挑戰(zhàn)和困難，但其實(shí)也是一種很有意義的體驗(yàn)。通過盲行，我們能夠更好地理解盲人的世界和生活，更好地了解不同種類的感官和它們的特點(diǎn)。盲行也是一種磨練和鍛煉，可以提高人的意志力和毅力，同時(shí)也能使人更加注重自身的身體和心理健康。盲行還會(huì)讓我們有更深刻的體驗(yàn)和感悟，更好地理解自己和生命的意義。

第五段：盲行的啟示（250字）。

盲行不僅是一種體驗(yàn)，也是一次啟示。通過盲行，我們能夠觸類旁通，更好地理解自己和周圍的世界。我們也能更好地了解自身的能力和可能性，同時(shí)也能明白生命中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們需要學(xué)會(huì)在挑戰(zhàn)和困難中堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，同時(shí)也需要不斷尋求創(chuàng)新和改變，以迎接未來的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

總結(jié)（100字）。

盲行是一種不同尋常卻又充滿啟示性的體驗(yàn)。通過盲行，我們能夠更好地理解自己和周圍的世界，更好地了解自身的能力和可能性，同時(shí)也能明白生命中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們需要學(xué)會(huì)在挑戰(zhàn)和困難中堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，同時(shí)也需要不斷尋求創(chuàng)新和改變，以迎接未來的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

只有盲行心得體會(huì)怎么寫篇十五

本文是關(guān)于心得體會(huì)的導(dǎo)盲犬小q觀后感，感謝您的閱讀！

這周看了一部電影，叫做導(dǎo)盲犬小q，描述了一只小狗從誕生到逝世的過程。我家里也在養(yǎng)狗，因此在觀看的同時(shí)產(chǎn)生許多共鳴。

讓我們珍惜現(xiàn)在與愛你的人和你愛的人相伴的一分一秒吧！

小q生下不久就被送到導(dǎo)盲犬培訓(xùn)中心，為了讓它與人類建立起感情，它被寄養(yǎng)在仁井夫婦的家里。一歲生日時(shí)開始去培訓(xùn)中心訓(xùn)練，后來被送給盲人協(xié)會(huì)的主席渡邊先生，渡邊先生開始拒絕一只狗的幫助，認(rèn)為不要導(dǎo)盲犬，但是經(jīng)過了與小q的一個(gè)月相處了以后，建立了深厚的感情?？上е蠖蛇呄壬〉沽?，小q只好又回到了訓(xùn)練中心。在訓(xùn)練中心又當(dāng)了7年的示范導(dǎo)盲犬之后，小q被送回了仁井夫婦家，在12歲的一天不幸摔了一跤而去世了。

本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀舍。小q在導(dǎo)盲犬中心待了3年，但它從來沒有忘記過渡邊先生，這3年一直都在等渡邊先生來接它回去。就在它聽到熟悉的步聲的時(shí)候，它很興奮，因?yàn)樗K于等到了，等到了和渡邊先生相聚的那一刻，但是它卻和渡邊先生走了最后的一段路。那一段路，只有短短的30米，這是小q與渡邊先生的最后一次合作。

影片當(dāng)中還有一幕令我頗有感觸，在渡邊先生的葬禮上，小q守在棺材旁邊低聲地嗚咽，眼睛里仿佛閃動(dòng)著晶瑩的淚光，十分哀傷地望著渡邊先生的臉。從這里可以看出，動(dòng)物也是有感情的。

看完了這部影片，我想說：小q無私的愛深深地打動(dòng)了我，它雖然只和渡邊先生待了兩年，但卻有了深厚的感情。小q的愛讓渡邊先生感受到了春風(fēng)般的溫暖，花朵般的芳香。小q一定很懷念和渡邊先生在一起的時(shí)光，特別是那最后的一次散步，雖然小q不會(huì)說話，但從它眼睛里流露的盡是悲傷、痛苦和不舍！

一天狗媽媽生下了5只小狗，其中一只就是小q。他主人一心想把那五只狗培養(yǎng)成導(dǎo)盲犬。因?yàn)楣穻寢屖且恢黄掌胀ㄍǖ墓匪詶l件只能培養(yǎng)一只導(dǎo)盲犬，小q就被選上了。故事從這里展開。

小q說平凡也很平凡，說不平凡也感覺不平凡。兩只水汪汪的眼睛，小小的鼻子，身上毛茸茸的毛發(fā)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，令人忍不住摸一下。哦，對(duì)了，他還有一個(gè)最重要的記號(hào)——一個(gè)象鳥一樣的胎記，這便是我們的主角小q。

小q怎么能忘卻自己的家庭？來到外面去當(dāng)一只導(dǎo)盲犬使他感到傷心與悲傷與太多太多的無助。

小q從不情愿到習(xí)慣到情愿再到喜歡，從中經(jīng)歷了許多許多。從小q的主人對(duì)小q的感情也一再發(fā)生變化：從討厭到習(xí)慣到喜歡，到后面甚至把小q當(dāng)作了知己，就覺得好象是家里人，從中也經(jīng)歷了許許多多事。從中不變的是人與狗最真摯的感情，這是人與狗的融洽相處。當(dāng)主人患上糖尿病時(shí)，小q不情愿的被帶走去表演。3年后主人和小q最后一次散步后先小q而去了。這是全影片中最令人感受到這點(diǎn)的事跡。

本文來自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀。

本片沒有科幻片那么精彩，沒有動(dòng)作片那么好看，也沒有動(dòng)畫片那么惹人喜愛，但這片子有獨(dú)特的感覺，令人覺得有一股力量在促使我看。

我從中感到了人與自然的和諧，在那戶收養(yǎng)他的家庭中，對(duì)小q的照顧是看得出來的：餓了給他吃，渴了給他喝，悶了陪他玩，散步。這體現(xiàn)了人與狗的交往只深：一年后他們還是分別了，那場(chǎng)景即使鐵石心腸的人也會(huì)感到溫馨與感人。小q在這種溫馨下成長(zhǎng)，所以他學(xué)會(huì)了相信人類配合人類，我感受到了人類對(duì)自然（狗）的關(guān)懷。我從中感受到了狗對(duì)人類的關(guān)懷：當(dāng)主人生病時(shí)他守候在那里，直到把它領(lǐng)走；當(dāng)主人死了以后他就再也不開心了，他對(duì)主人的關(guān)心是顯而易見的。我感受到了“狗格魅力”，我想大概是這股力量促使我看下去的吧！

聯(lián)系到現(xiàn)在，大都人們都自私自利，認(rèn)為自己是整個(gè)世界的霸主，可是不然。如果想想，沒有自然，那么人類因生活在那？沒有了動(dòng)物的啟示，我們將永遠(yuǎn)停留在遠(yuǎn)古文明，是的，人類是金字塔的頂峰，但是還是得靠在人類認(rèn)為是一無是處，幼稚的小動(dòng)物中得到幫助與啟示！

人人為我，我為人人，這是我從中得到的啟示。

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