最新德育校長趣事心得體會(通用15篇)

心得體會是在思考和總結中不斷成長和進步的過程。寫心得體會時可以結合相關理論和知識，進行分析和解釋，增強文章的深度和可信度。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

德育校長趣事心得體會篇一

近年來，隨著社會的快速發(fā)展，德育工作在學校中的重要性愈發(fā)凸顯。作為一名德育副校長，我深刻體會到德育工作對學生的成長和學校的發(fā)展起到至關重要的作用。在過去的幾年里，我積累了一些心得體會，愿意與大家分享。

首先，德育工作需要注重引導和激勵。學生是教育的主體，只有讓學生真正認識到德育的意義和價值，才能使他們在內心樹立正確的價值觀和人生觀。作為德育副校長，我經常以身作則，身體力行，用自己的言傳身教來影響學生。同時，我積極組織豐富多樣的德育活動，例如需要學生參與志愿者活動、社區(qū)服務等，使學生能夠在實踐中感受到德育的力量。

其次，德育工作需要注重時機和方法。德育工作不是一蹴而就的，需要因材施教，因地制宜地進行。在不同年齡段的學生中，德育工作的方法和策略也有所不同。在小學階段，我們可以通過啟發(fā)性的教育讓學生樹立良好的道德觀念；在初中階段，我們可以通過講解和引導，幫助學生建立正確的人際關系；在高中階段，則需要注重培養(yǎng)學生的自我管理能力和責任感。在具體的工作中，我會與班主任、教師和家長進行密切合作，共同制定相應的德育方案和措施。

再次，德育工作需要注重師生之間的溝通和互動。作為德育副校長，我時刻保持與學生之間的溝通和交流，關心和了解他們的學習情況和成長狀況。同時，我也積極與教師開展交流，了解他們在教育教學過程中的發(fā)現和困惑，幫助他們提高德育水平。此外，我還與家長保持緊密聯(lián)系，共同關注學生的成長和發(fā)展。通過師生家三方的合作，可以更好地實施德育工作，促進學生的全面發(fā)展。

最后，德育工作需要注重評估和調整。在德育工作中，我們不僅應該關注學生的表面行為，更應該注重他們的內在品質和道德情操。因此，我們需要建立科學合理的評估體系，不斷衡量學生的德育水平和成長情況。同時，我們也要不斷總結經驗，根據評估結果進行調整和改進。只有通過不斷地評估和調整，才能夠使德育工作更加科學有效地推進。

總之，德育工作對于學校和學生來說都具有重要意義。作為德育副校長，我深刻認識到了德育工作的重要性，并在實踐中積累了一些心得體會。注重引導和激勵、時機和方法、師生互動和評估調整，都是我在德育工作中秉承的原則。但是，德育工作永遠是一個長期而艱巨的任務，需要全校師生的共同努力和支持。只有全體師生齊心協(xié)力，才能實現學校德育目標，培養(yǎng)出真正德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。

德育校長趣事心得體會篇二

第一段：介紹德育校長的背景和重要性（200字）。

作為一個學校的德育校長，其職責是確保學生獲得全面的德育教育。德育校長是學校德育工作的總策劃者和組織者，負責制定德育方針和政策，并確保其有效執(zhí)行。德育校長在校內的地位尤為重要，他們的心得體會將對全校教師、學生和家長產生深遠的影響，因此德育校長的工作是具有挑戰(zhàn)性和重要性的。

作為一名德育校長，最重要的工作之一是激發(fā)學生的責任感和公民意識。通過組織學生參與志愿服務、社區(qū)活動和公益項目，德育校長能夠培養(yǎng)學生的社會責任感，并將其轉化為積極的行為。此外，德育校長還應該注重學生的品德培養(yǎng)，通過開展道德教育課程、評選模范生和組織德育活動，提高學生的道德水平。德育校長還應該密切關注學生的心理健康，并建立健康的心理咨詢機制，幫助學生克服困難并發(fā)展積極的心態(tài)。

第三段：德育校長的經驗和策略（300字）。

德育校長需要具備豐富的教育經驗和良好的人際交往能力。他們應該時刻對學生的發(fā)展狀況保持關注，并與教師、學生和家長保持密切的溝通。德育校長需要建立良好的團隊合作精神，與教師共同制定德育計劃，并提供必要的資源和支持。此外，德育校長還應該積極引導教師開展創(chuàng)新的德育活動，如德育主題展覽、德育講座等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，德育校長還需充分利用新媒體和科技手段，與學生和家長保持良好的互動，提高德育工作的有效性和覆蓋范圍。

第四段：德育校長的挑戰(zhàn)與應對方法（300字）。

德育校長在推進德育工作中面臨著一些挑戰(zhàn)，例如學生的多樣化需求、家庭教育觀念的差異和社會環(huán)境的變化等。為了應對這些挑戰(zhàn)，德育校長應該不斷學習和更新知識，加強對學生的了解，了解他們的特點和需求，制定個性化的德育方案。德育校長還需與家長建立良好的溝通渠道，共同促進學生德育的發(fā)展。同時，德育校長還應該與社會資源機構合作，開展多樣化的德育項目，拓寬學生的視野和經驗。

第五段：德育校長的總結與展望（200字）。

作為德育校長，我深切體會到德育工作的重要性和復雜性。通過多年的實踐經驗，我認識到德育工作需要不斷創(chuàng)新和探索，才能適應時代的變化和學生的需求。我將繼續(xù)不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，與教師、學生和家長攜手合作，推動學校德育工作的發(fā)展。我相信，在全體教職員工的共同努力下，我校將培養(yǎng)出更多的有品德、有才能、有責任感的優(yōu)秀學生，為社會的發(fā)展做出貢獻。

總結：德育校長的工作具有很大的影響力和挑戰(zhàn)性。通過激發(fā)學生的責任感、培養(yǎng)學生的品德和關注學生的心理健康，德育校長可以推動學校德育教育的發(fā)展。德育校長需要具備豐富的教育經驗和良好的人際交往能力，并應積極應對德育工作中的挑戰(zhàn)，與教師、學生和家長共同努力，為學生的全面發(fā)展做出貢獻。

德育校長趣事心得體會篇三

隨著新冠疫情在全球范圍內的蔓延，人們的生活和工作都發(fā)生了巨大的變化。在這場特殊的戰(zhàn)斗中，各行各業(yè)的人們都在為抗擊病毒做出努力。而作為學校的管理者之一，德育校長在這個過程中有著獨特的角色和體會。筆者在接觸一些德育校長的心得體會后，深感受益匪淺，下面將從五個方面來闡述他們的抗疫心得體會。

首先，德育校長們注重學生的心理健康。疫情期間，許多學生因為長時間的居家隔離而導致情緒低落，甚至出現焦慮和抑郁的情況。面對這樣的情況，德育校長們積極開展心理輔導工作，組織學生參加在線心理課程，以幫助他們調整心態(tài)。同時，他們也設立了在線“心理咨詢熱線”，學生可以隨時撥打電話或進行在線咨詢，解決自己的疑慮和困惑。通過這些措施，德育校長們在疫情期間保障了學生的心理健康，為他們提供了良好的學習氛圍。

其次，德育校長們注重學生的品德培養(yǎng)。疫情期間，德育校長們積極組織學生參與公益活動，通過捐款、捐物等方式幫助受疫情影響的人們。他們鼓勵學生用實際行動踐行社會責任，培養(yǎng)他們的同理心和奉獻精神。同時，德育校長們也加強了對學生的道德教育，教育他們要遵守社會公德、家庭美德等基本品德。通過這些努力，德育校長們培養(yǎng)了學生的社會意識和責任感，為他們的成長打下了堅實的基礎。

第三，德育校長們注重家庭教育。疫情期間，由于學校停課，學生需要在家上網課。這對于很多家庭來說是一個全新的挑戰(zhàn)，需要家長們與孩子們共同面對。德育校長們充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，通過線上家長講座和家庭教育培訓等方式，幫助家長們更好地應對家庭教育問題。他們提供了關于親子溝通、家庭習慣養(yǎng)成等方面的指導，幫助家長們創(chuàng)造良好的家庭氛圍，促進家庭和諧發(fā)展。

第四，德育校長們注重師生互動。疫情期間，學生們無法和老師們面對面交流，德育校長們采取了一系列措施來加強師生間的互動。他們組織在線互動課程，讓學生們能夠在家中參與教學活動，并與老師進行實時互動。同時，德育校長們也積極與學生和家長們溝通，關心他們的學習和生活情況。通過這樣的師生互動，德育校長們維持了良好的師生關系，保證了學生正常的學習和成長。

最后，德育校長們注重團隊合作。疫情期間，各個學科的教師們需要共同探索線上教學的方法和策略。為了更好地適應線上教學模式，德育校長們組織了教師間的團隊合作，通過多次線上研討會和教學經驗分享，促進教師間的相互學習和成長。同時，他們也積極引導學科教師加強專業(yè)互動，共同研究課程設置和教學方法。通過團隊合作，德育校長們促進了教師隊伍的整體素質提升，提高了線上教學的質量和效果。

綜上所述，德育校長們在抗疫過程中做出了巨大的努力，并取得了顯著的成果。他們注重學生的心理健康和品德培養(yǎng)，注重家庭教育和師生互動，注重團隊合作與教學提高。這些措施不僅有助于學生的全面發(fā)展，也為當前及未來社會的培養(yǎng)了更多具有高尚品質和擔當精神的人才。我們應該向德育校長們學習，將這些優(yōu)秀經驗推廣到更多的學校和教育機構中，共同為培養(yǎng)具有良好品德和社會責任感的人才貢獻力量。

德育校長趣事心得體會篇四

2020年是全球范圍內受新冠疫情影響最嚴重的一年，病毒的蔓延給人們的生活帶來極大的沖擊。在這場抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，各行各業(yè)都在積極響應，其中教育界的德育校長起到了至關重要的作用。在這個特殊時期，我作為一位德育校長，充分體會到了抗疫工作中的苦與樂，也從中收獲了許多寶貴的經驗和體會。

首先，作為德育校長，我意識到抗疫防控的重要性。面對未知的病毒，我深感自身責任重大，因為學校是一個容易爆發(fā)疫情的場所。在學生眾多的校園內，病毒的傳播速度可能非?？?。因此，及時采取防控措施對于控制疫情的擴散起到了至關重要的作用。在疫情暴發(fā)初期，我立刻召集全體教職員工開展培訓，加強對疫情知識的宣傳和教育。同時，我們也加強了校園的清潔消毒工作，確保學校內的環(huán)境安全和干凈。通過這些努力，我們成功地在學校內打造了一個安全的教育環(huán)境。

其次，抗疫過程中我體會到了身心的雙重疲勞。在疫情期間，德育校長除了需要負責學校的疫情防控工作外，還要承擔著對學生和家庭的關心和照顧。每天都要審時度勢，及時向學生和家長傳達最新的疫情信息，同時也要聽取和解決學生和家長的困難和問題。在這個特殊時期，學生和家長的情緒很容易受到影響，而校長更要承擔著穩(wěn)定大家情緒的責任。這些工作不僅需要身體上的耐力，還需要心理上的堅強和穩(wěn)定。在這個過程中，我深刻體會到了身心疲憊的感覺，但也深感收獲了從容和堅強的力量。

此外，抗疫過程中我感受到了團隊合作的重要性。疫情的防控工作是一項系統(tǒng)工程，需要全體教職員工的共同努力。我鼓勵學校的工作人員充分發(fā)揮各自的專長和能力，積極參與到疫情防控工作中。每個人都努力履行自己的責任，共同協(xié)作，才能夠取得勝利。在這個過程中，我看到了團隊的力量，也看到了每個人的拼搏和奉獻。團隊合作不僅讓疫情得到了有效控制，也讓我們更加團結和和諧。

最后，抗疫過程中我意識到在困難面前要保持樂觀和積極。疫情給德育校長帶來了很大的挑戰(zhàn)，但我選擇從困難中尋找機會和希望。在面對問題和困難的時候，我會盡量樂觀地看待，并尋找解決的方法。我相信，每一次困難都是一個成長的機會，只要我們保持積極的心態(tài)，就能夠應對和戰(zhàn)勝一切困難。通過這次疫情，我更加堅定地相信，只有積極樂觀地面對困難，才能夠戰(zhàn)勝困難。

總結一下，作為一位德育校長，抗疫過程中我體會到了抗疫防控的重要性，感受到了身心的雙重疲勞，領悟到了團隊合作的重要性，同時也學會了在困難面前保持樂觀和積極。這次抗疫的經歷讓我更加成熟和堅強，在今后的工作中我將更加努力，提升自己的管理水平，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也相信，在全社會的努力下，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情，邁向更好的未來。

德育校長趣事心得體會篇五

作為一名德育副校長，多年來，我始終秉持著“做孩子的榜樣，引領學生成長”的理念，堅持在學生德育工作中充分發(fā)揮自身的作用和職責。在這個過程中，我有幸收獲了許多寶貴的經驗和感悟，下面將從目標設定、理念轉變、教師團隊建設、學生參與以及家校合作五個方面，談一談我的心得體會。

首先，設定明確的德育目標是成功的關鍵。作為德育副校長，首先要明確學校德育的目標定位，明確學生培養(yǎng)的核心素質和認知能力。在這個基礎上，我會制定出合理的、具體可行的德育目標，并且將其與學校教育目標互相結合。通過設立明確的目標，既能給學生明確規(guī)范的方向，又能激發(fā)學生的潛能，使他們能夠在德育中全面發(fā)展。

其次，理念的轉變是改進德育工作的核心。在不斷的實踐過程中，我深刻認識到傳統(tǒng)的“說教”式德育方法已經無法滿足當代學生的需求。因此，我主張理念的轉變，將德育工作與學科教育相結合，將德育內容融入到各個學科中去。這樣一來，不僅能夠提高學生的學科素養(yǎng)，也能使德育教育在學生身上更具體、更直接的體現出來。

第三，教師團隊的建設是提升德育工作的關鍵。作為德育副校長，我重視教師團隊的建設和培養(yǎng)，注重培養(yǎng)教師的德育觀念和專業(yè)能力。我會與教師們進行經驗交流、開展教研活動，提升他們的教育教學水平，使他們能夠更好地完成學校的德育任務。同時，我也積極鼓勵教師們參加各種培訓，并重視對優(yōu)秀教師的獎勵和表彰，激發(fā)他們參與到德育工作中來，形成合力。

第四，學生的參與是德育工作的重要環(huán)節(jié)。作為德育副校長，我鼓勵學生參與學校的德育活動，并關注他們的成長情況。我相信，只有學生真正參與到德育中去，才能夠實現其個人發(fā)展的全面性和獨立性。因此，我主張開展各種形式的德育活動，組織學生進行交流和實踐，不僅能夠增強學生的自主性和創(chuàng)造力，也能夠培養(yǎng)他們的團隊合作意識和社會責任感。

最后，家校合作是提高德育效果的重要途徑。作為德育副校長，我非常重視與家長的溝通和合作。家庭是學生德育的重要依托，與家長的合作和支持對學生的成長起到了至關重要的作用。因此，我積極與家長保持聯(lián)系，定期召開家長會、開展家訪活動，并及時向家長反饋學生的學習和德育情況。我相信，只有學校和家庭共同協(xié)作，才能夠更好地為學生提供全面的教育和培養(yǎng)。

總結起來，作為一名德育副校長，我認為設定明確的目標、理念的轉變、教師團隊的建設、學生的參與以及家校合作是提高德育工作效果的重要途徑。我將繼續(xù)在這五個方面進行努力，努力為我們的學生創(chuàng)造更好的德育教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多具有良好德育素養(yǎng)的優(yōu)秀學生。

德育校長趣事心得體會篇六

新冠疫情的爆發(fā)，給全球范圍內的教育體系帶來了巨大的沖擊。作為承擔著培養(yǎng)未來的責任，德育校長們成為了這場疫情中的重要一員。他們需要面對人員管理、學生教育、學校運營等方方面面的挑戰(zhàn)。然而，正是在這場疫情中，德育校長們展現了卓越的領導力和責任心。他們的抗疫經驗和心得不僅是對自身工作的總結，更是對未來教育變革的借鑒。

段落二：挑戰(zhàn)與應對。

面對疫情的突然襲擊，德育校長們首先面臨的是人員管理的挑戰(zhàn)。他們需要制定有效的防控措施，保證師生的健康安全。此外，德育校長還要負責組織在線教學，確保學生的學習進度不受影響。為了應對這些挑戰(zhàn)，德育校長們需要加強溝通與協(xié)作，制定詳細的工作計劃，并提供全面的指導和支持。

德育校長們在疫情沖擊下展現了非凡的領導力。他們及時調整工作方向，提出切實可行的解決方案。在滿足教學需求的同時，他們還鼓勵教師和學生關注心理健康，保持積極樂觀的心態(tài)。他們的身教行為影響著整個學校，傳遞著正能量。通過積極應對疫情，德育校長們不僅管理了團隊，也樹立了優(yōu)秀的榜樣。

段落四：德育校長的借鑒與反思。

疫情期間，德育校長們不斷總結經驗，不斷反思工作。他們意識到在疫情中，一些傳統(tǒng)的教育模式和管理方式需要改變。德育校長們認識到，教育需要更加注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力，提升學生的綜合素質。同時，德育校長們還發(fā)現通過科技手段開展在線教育的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，逐漸向數字化、智能化教育模式邁進。

德育校長們在抗疫過程中積累了寶貴的經驗，這些經驗對未來的教育工作具有重要指導意義。首先，德育校長在危機中展現的領導力和創(chuàng)新能力應得到肯定和借鑒。其次，教育需要更加關注學生的心理健康和素質養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的適應能力和創(chuàng)新能力。最后，數字化和智能化的手段將成為未來教育的重要發(fā)展方向，德育校長們需要不斷適應時代的變化，積極踐行教育改革。

總結：

新冠疫情給教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，而德育校長們在抗疫過程中表現出色，展現了出色的領導力和責任心。在人員管理、學生教育和工作運營等方面，德育校長們不斷適應變化，做出了積極應對。他們總結經驗、反思工作，認識到教育需求和教育模式的轉變，對未來教育的發(fā)展提供了重要借鑒。德育校長們的抗疫經驗和心得不僅對自身工作有意義，更為教育改革提供了有益的思考。

德育校長趣事心得體會篇七

作為一名校長，我始終深信德育是學校教育的重要組成部分。在我的校長工作中，我始終注重德育工作的實施，并在實踐中總結出了一些心得體會，這些心得體會，在我的校長職業(yè)生涯中起到了重要作用。

第二段：主體部分一——堅持以學生為本。

我們每天面對的是一群年輕而又充滿活力的學生。因此，在德育工作中，我們必須始終以學生為本。我們要了解學生的實際需求，關注他們的困難和問題，幫助他們解決生活和學習中的困難。我們要以適當的方式為學生鋪平道路，引導他們樹立正確的世界觀和價值觀。

第三段：主體部分二——打造良好的校園文化。

學校文化是學校發(fā)展的核心。因此，我非常注重打造良好的校園文化，讓它適應時代的變化，并且與學校的發(fā)展相協(xié)調。我相信，只有具有良好文化傳承和創(chuàng)新精神的學校，才能真正吸引學生，也才能培養(yǎng)出一批有文化、有素質、有創(chuàng)新思維的學子。

第四段：主體部分三——強調教師的德育責任。

教師是學生德育的導師，他們是學生成長道路中的重要指導者。因此，我一直強調教師的德育責任。我鼓勵教師與學生建立親密的聯(lián)系，了解學生的個性差異，及時掌握學生的學習情況，為他們提供全方位的幫助和支持。同時，我也強調每個教師都應該注重自身素養(yǎng)、實踐和精神文化方面的提升。

第五段：結論。

作為一位校長，我深知校長的德育心得績效會直接影響學校的教育行為。我一直在觀察、學習和探索最優(yōu)的德育策略，不斷地完善自己的領導管理技巧，致力于創(chuàng)造優(yōu)秀的德育成果，為學生的成長和發(fā)展盡一份積極的力量。未來，我也將繼續(xù)引領本人領導團隊，持續(xù)深耕德育工作。

德育校長趣事心得體會篇八

校長作為學校的領導者和管理者，承擔著重要的德育工作。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，學生們面臨的問題也越來越復雜，德育工作的難度也逐漸加大。然而，在德育工作中，我們會發(fā)現，有些學校的師生關系融洽，學生們的品德優(yōu)秀，而有些學校的師生關系卻緊張，學生們的思想沉悶。為了探究這一現象的原因，以及提升德育工作的效果，筆者特地就此問題進行了深入探究，并整理出以下的校長德育心得體會。

第二段：視野開闊，拓寬教育思路。

作為一名校長，首先需要具備開闊的視野和獨具慧眼的教育思路。擁有高超的教育素養(yǎng)和堅強的領導能力，能夠引領教師團隊共同致力于學校德育建設。校長需要不斷跟進教育問題和新聞動態(tài)，了解最新的德育發(fā)展趨勢，從而不斷拓寬自身的教育思路。同時，還需要積極創(chuàng)新德育工作的方法和手段，不斷開發(fā)適應社會發(fā)展需求的新教育模式，從而更好地引領學校向更高水平邁進。

第三段：情感共鳴，激勵學生價值追求。

校長是學校德育建設的主要負責人，能否發(fā)揮出榜樣的作用，對學生的品德修養(yǎng)起著至關重要的作用。校長應該具備超常的人格魅力和情感共鳴能力，讓學生對校長產生強烈的認同感和信任感，從而能夠引領學生追求正面的價值觀和品德。在這個過程中，校長需要與學生建立起良好的溝通機制，通過追求公平公正的原則、激勵學生價值追求的活動等方式，讓學生產生熱愛生活、積極向上的態(tài)度和精神。

第四段：管理科學，實現德育目標。

要讓德育工作發(fā)揮實際效果，需要校長敢于對自身進行管理改革，根據學校的實際情況和德育目標，采取科學的管理方法。校長需要通過團隊協(xié)作的方式，制定出科學的德育發(fā)展計劃和工作計劃，明確每個教師的職責和工作目標。在具體的實施過程中，校長應該積極推行德育工作驗收制度，引導師生協(xié)商制定合理的行為規(guī)范、管理制度、教孩子的辦法等，及時評價反饋評估成果，反思整理工作經驗和方法，不斷改進和提高工作效率。

第五段：管理與服務并重，實現共同成長。

為了更好地貫徹教育、服務教育，校長在德育工作中既是教育者，也是學生的服務提供者，需要在理解學生的基礎上主動服務，促進學生自我認識和發(fā)展，提高其思維、判斷和表達能力。同時，校長要注重學生身心的健康成長，對學生的心理、人際關系、健康方向等進行指導和管理。在服務學生過程中，校長還應該注重教師隊伍的建設，要求教師嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，既在教學中注重知識的碾磨，也要注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)、健康成長和創(chuàng)新意識。

總結：

作為學校管理者的校長，承擔著德育工作的重要責任。要想在德育工作中取得實際效果，需要具備開闊的視野和獨具慧眼的教育思路，同時還必須具備超常的人格魅力和情感共鳴能力，良好的管理和服務能力。只有通過具備這些特質，才能夠真正促進學生的全面發(fā)展，不斷提高學校的綜合素質和聲譽。

德育校長趣事心得體會篇九

德育是一所學校的最重要的任務之一，它不僅僅是教育學生讀寫和算術，而是要培養(yǎng)學生品德，使他們成為具有良好道德和價值觀的人。作為德育團隊的一員，校長是學校的靈魂和精神領袖，他們的管理和領導對于德育的成效至關重要。在這篇文章中，我們將探討德育校長的一些心得體會。

第二段：德育校長的角色和任務。

德育校長作為學校德育管理的領導者，有著非常重要的角色和任務。首先，他們要建立一個健康的德育管理體系，確保學校按照有關的法律法規(guī)和教育部門的要求落實德育工作。另外，他們還需要加強教職工隊伍的德育意識，通過職業(yè)培訓和工作交流提高教育工作者的德育能力，使他們能夠更好地指導和培養(yǎng)學生。

第三段：德育校長面臨的挑戰(zhàn)和解決方法。

德育校長在這個職務中面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，學生個性和行為的多樣性使得學校德育面臨著很大的挑戰(zhàn)。其次，應對家庭、社區(qū)和媒體的負面影響是極難的，需要校長們領導全校緊密合作，加強家?；?，尤其對于家庭問題，需要教師們較為耐心地做好家訪工作。另外，德育校長還需要理解學生的需求和問題，開展健康心理課程和活動，幫助學生建立良好的心理健康。

第四段：德育校長的經驗和策略。

德育校長需要擁有豐富的經驗和有效的策略，以應對各種挑戰(zhàn)。首先，他們需要不斷地關注學生，建立良好的師生關系，通過課程、活動等方式引導學生，幫助學生更好地樹立正確的價值觀和生活態(tài)度。其次，他們需要定期開會和交流，了解教職工們的工作狀態(tài)和德育意識，幫助和鼓勵教師們克服困難，提高自身的能力。最后，德育校長需要耐心的與家長溝通工作，同家長們合作，協(xié)同完成學生的德育過程。

第五段：結尾，展望學校德育的未來。

德育校長在德育工作中發(fā)揮著重要的作用。他們需要不斷地學習和探索，總結經驗，掌握有效的策略和方法。同時，他們也需要逐漸形成自己的德育特色，滿足學生的多樣化需求，推動學生德育水平的提高。未來，我們相信在德育校長的領導下，學校德育將不斷發(fā)展壯大，成為塑造優(yōu)秀人才的重要支柱。

德育校長趣事心得體會篇十

作為德育校長，多年來我一直堅信，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的道德品質和社會責任感。在互聯(lián)網席卷全球的當下，道德教育顯得尤為重要。作為校長，我深切體會到了德育對學生的重要性，下面我將分享一些我在德育工作中的體會。

第二段：打造全方位的德育體系。

為了培養(yǎng)學生的道德品質，學校的德育工作要貫穿于教育教學全過程中。我鼓勵教師們將德育融入到日常課程中。通過啟發(fā)式教學和課程設計，我們培養(yǎng)學生的思辨能力和價值觀，讓他們自主思考和做出正確的道德選擇。此外，學校還開設了一些特色德育課程，如公民教育、社會實踐等，以培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

第三段：重視家校合作。

德育的成果離不開家校合作。我們與家長保持密切聯(lián)系，向他們介紹學校的德育目標和工作計劃，鼓勵家長和學校共同關注學生的品德和行為表現。此外，我們還定期舉行家庭教育講座，提供家庭教育指導，幫助家長在家庭教育中發(fā)揮更大的作用。只有學校和家庭攜手共同育人，才能更好地實現德育的目標。

第四段：激勵學生參與社會實踐。

學生參與社會實踐是德育的重要環(huán)節(jié)之一。我們鼓勵學生參加社區(qū)服務，參觀企事業(yè)單位，參與志愿活動等。通過參與社會實踐，學生能夠提高自身素質，增強社會責任感，并且更好地理解社會的復雜性和多樣性。我們還鼓勵學生通過社會實踐來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，通過實際操作鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

第五段：樹立敬業(yè)和愛崗敬業(yè)精神。

作為德育校長，我認為自己在德育工作中的表率作用十分重要。我們積極培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和愛崗敬業(yè)的態(tài)度，讓他們以身作則，成為學生的楷模。我們鼓勵教師們自我學習和提升，不斷改進教學方法和德育策略，以更好地服務學生。同時，我們也注重培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神，鼓勵他們養(yǎng)成良好的學習習慣和勤奮的工作態(tài)度，為將來的社會做好充分準備。

總結：

德育的重要性不言而喻，作為德育校長，我深知只有將德育貫穿于學校的方方面面，并重視家校合作、激勵學生參與社會實踐，樹立起敬業(yè)和愛崗敬業(yè)精神，才能實現學生全面發(fā)展。我深信，通過不懈的努力，我們能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，為建設和諧社會做出積極貢獻。

德育校長趣事心得體會篇十一

德育校長是一所學校中的重要角色，他們負責帶領教師團隊進行學生品德教育的管理和指導。然而，當下社會風氣日趨泛濫、學生品行不純的問題也日益嚴重，給德育校長教育帶來了巨大挑戰(zhàn)。因此，作為一位德育校長，我深感責任重大，也積累了一些心得體會。

第二段：樹立正確價值觀和強化教育的關聯(lián)。

作為德育校長，首要任務是幫助學生樹立正確的價值觀。我深信，只有擁有正確的價值觀，學生才能在面對誘惑和壓力時做出正確的選擇，遵循社會公德、職業(yè)道德、家庭倫理等基本道德規(guī)范。為了實現這一目標，德育校長需要培養(yǎng)學生對道德教育的關注，引導他們理解道德與人生價值的密切關聯(lián)，從而激發(fā)學生內心對于品德教育的自主熱情。

第三段：建立德育引領機制和培養(yǎng)師資隊伍。

德育校長在學校中還需創(chuàng)建德育引領機制，確保德育教育的連貫性和持續(xù)性。只有形成循環(huán)往復的培育機制，才能讓學生在長期的受教育中不斷完善自己的道德素養(yǎng)。同時，德育校長還應該加強師資隊伍建設，提升教師的教育水平和思想境界。只有具備高素質的師資隊伍，才能在教育實踐中傳承正統(tǒng)的道德教育理念，并給予學生積極健康的指導。

第四段：與學生、家長、社區(qū)緊密合作。

德育校長的工作不僅僅局限于學校內部，還需要與學生、家長和社區(qū)緊密合作。首先，與學生的合作是指引學生正確走向的重要途徑。德育校長需要與學生進行溝通，了解他們的需求和困惑，并給予他們恰當的引導和支持。其次，與家長的合作是鞏固德育成果的重要環(huán)節(jié)。德育校長應積極向家長溝通學校的教育理念和德育目標，并爭取家長的積極參與和支持。最后，與社區(qū)的合作能夠拓寬學生的視野和增強他們的社會責任感。德育校長應鼓勵學生參與社區(qū)公益活動，培養(yǎng)他們的自我意識和社會意識。

第五段：持之以恒，不斷提升德育校長的素質。

作為一位德育校長，還要不斷提升自身的素質，不斷學習和更新德育理念。德育校長應始終堅持教書育人的初心，注重個人修養(yǎng)，用身教引領學生。同時，德育校長還可以通過專業(yè)的培訓和學習案例來不斷積累教育經驗和應對問題的能力。只有將自身不斷提升，才能更好地完成學校德育工作的任務。

總結：德育校長的工作是一項光榮而艱巨的任務。根據個人經驗，建立正確價值觀、培養(yǎng)師資隊伍、與學生、家長、社區(qū)合作以及持續(xù)學習提升是進行德育校長工作的重要途徑。通過這些措施的綜合運用，德育校長將能夠有效引導學生培養(yǎng)高尚的品德，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

德育校長趣事心得體會篇十二

得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經驗總結相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。

這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。

我是一名校長。一個在三尺講臺走過26個春秋的人民教師。記得我初任校長的時候，我的恩師曾經對我說過：校長是最優(yōu)秀的教師，要“學高為師，身正為范”;校長是手持火把的領路人，要用愛經營，以德治校。是啊，校長對學校教育的影響太大了，以至于我們都能感受到這句話的震撼力“在某種意義上說，一個好校長就是一所好學校?！?/p>

然而，當一個好校長實在是不容易!一個好校長不僅要有先進的教育思想，管理理念和淵博的知識，更要有強烈的責任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng)。一句話，能是成就事業(yè)的關鍵，德是治校立身之根本。

那么作為一名新時期的校長，應該如何修身立德，自覺地加強自身的師德修養(yǎng)?下面，我結合多年的經歷，談談我的認識。

(一)、校長心中要有愛。

“愛”是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長，這種“愛”應該是廣博的、深厚的、無私的。

1、校長心中的愛，首先是愛事業(yè)?！叭耸且幸稽c精神的”，這個精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題，是一種執(zhí)著與愛，是把學校當成自己的家，把教職員工當成自己的親人，把教育當成自己的事業(yè)來經營，把自己的個人價值的實現與教書育人緊密聯(lián)系到一起。

愛事業(yè)就是要有所作為，與時俱進，不斷創(chuàng)新。我每到一個學校，都在調查摸底的基礎上，用心規(guī)劃，帶領全體師生向著一個更新更高的臺階邁進。第一次做校長是在一所新建的商品房配套小學，學生從各個學校分流而來，多是肉菜市場買菜，經商人的子女，我苦苦思索學校發(fā)展的路子，創(chuàng)建了“勵進教育辦學模式”，把關心和激勵每一個學生的進步與成長作為辦學的宗旨，在全區(qū)率先建立科學、規(guī)范，設計一流的學生心理咨詢室，聘任心理健康教育專職教師和班主任共同上好學生心理健康活動課，我結合流動人口子女情況，率先聘請法制副校長、率先建立“學習化社區(qū)”，促進學校教育教學質量穩(wěn)步上升，順利地通過了區(qū)一級學校的評估，并獲得深圳市辦學效益獎。2019年，組織上又把我調到當時區(qū)里的名牌學校任校長。接受這個任務的時候，我心里既興奮又沉重，興奮的是領導的信任，把這樣一所好學校交給我來管理，沉重的是，面對這樣一所名校，該如何在保持學校管理的延續(xù)性的同時，與時俱進，推陳出新。而很多老同事、老朋友都勸我，這回到螺嶺就不用那么拼命了，一所名校哦，穩(wěn)穩(wěn)當當，坐到5年任職期滿不出大事就行了。我的心卻叫我聽不進這樣的勸說，在職一任，就要有所貢獻，有所作為。我反復研讀螺嶺的歷史，尋找老校新發(fā)展的突破口。推出了“21世紀因材發(fā)展”辦學設計和“五年發(fā)展規(guī)劃”。把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”作為新的辦學理念，形成了“人人都有創(chuàng)造”的教育信條，本著“自我是主體發(fā)展的靈魂，自我發(fā)展是教育的最終目標”的核心理念，把獲得自我發(fā)展，成為全校實施素質教育的抓手，提出了“整體躍進、局部突破”的思路，短短的一年體驗式德育、雙語教學、藝術教育、心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推進新課程的實施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。

在區(qū)委區(qū)政府和教育局領導的關懷重視和扶持下，2019年9月，螺嶺小學與海麗小學合并，成為羅湖教育的實驗場。剛剛合并的時候，由于長期的緊張工作，我的頸椎病又犯了，可我想，學校剛剛合并，一下子就擴大到2800多個學生，有許多部門需要磨合，這個時候我們怎么能休息得下去呢，由于頸椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W校。在醫(yī)院醫(yī)生批評我太不注意身體了，我放心不下的還是學校，在治療的間隙，我總是偷偷跑回學校。

我感到前方又有號角在召喚，螺嶺小學全面改革的步子要更大了。針對一個深圳最早進行雙語實驗的學校，在英語教學上已經積累了豐富的經驗，要更好地深化、發(fā)展外語特色，也為了實現公平教育，把學校做強做精，我們學校的發(fā)展前途，應該是改辦成一所外國語實驗學校為羅湖乃至深圳實施教育創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學校、打造名牌學校種一塊實驗田，我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討，還到北京等地請教教育專家，從辦學方案到課程設置等等，對學校更名作了大量論證調查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳政府的海外培訓班，到美國考察學習，回國后繼續(xù)參加全國校長培訓班學習，我把全體英語老師送到澳大利亞集中學習……看到我東奔西走，精疲力竭的樣子，女兒又心疼又無奈，說我是工作狂。好多人都勸我，“你在這里任期都快滿了，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣，保重自己的身體為好。”

我理解大家的好意，但是對事業(yè)的追求我不能放棄。

2、校長的愛更體現在對學生的愛剛參加工作那陣子，我每月工資才30元多一點，可是每當我看到那些家庭生活困難、學習特別優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著一樣難受，好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢都用來資助他們，給他們買衣服、做飯、補課，像自己的親人一樣相待，直到他們畢業(yè)。后來到了深圳，常常把學生領到家來住，女兒說：媽媽，你的學生真是太幸運了，做你的學生比做你的女兒還好。因為經常帶學生回家補課，對自己女兒關心的精力和時間自然有限了，耐心也沒了，面對女兒的抱怨，我心里很愧疚，但也無奈，誰讓我選擇了教師職業(yè)了呢?愛學生，教會學生，就是教師的義務，教師的責任。我喜歡付出，無怨無悔!上了大學的女兒現在也理解了我。每當看到自己的學生取得進步的時候，看到他們取得優(yōu)異成績的時候，我的心總是比吃了蜜糖還甜。來深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去看望當時在廣州讀大學的一個學生，已經三年沒有見面了，她一看到我就沖過來抱著我哭，她說她太想我了。什么是職業(yè)的幸福感，什么是做教師的樂趣，我想，我真實地享受到了。

王明輝同學一出生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物維持生命。他的父親逝世，母親下崗，婆家人把他們母子當做負擔趕出家門，完全斷了生活來源，一直靠義工和社會救助。他剛剛來我們學校的時候，是市義工帶著他來的，瘦弱的他小小個子的簡直就像一棵隨時都將被折斷的幼苗，我了解到，他這病一定要換腎，而換腎需要一大筆錢，幾年了，義工聯(lián)一直在為他籌款，但都只能維持每天的藥款，所以很渺茫?！皨寢尅寢?，為什么別的小朋友都可以長大，我怎么長不大?”他在問他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉轉?！拔以趺撮L不大?”這句話不像是在問他的母親，完全是在詰問我，因為他已是我的學生。在組織全校師生為他捐款的動員會上，我一想起他的話，心就像被什么撕扯著一樣難受，難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助，囑咐班主任和任課老師特殊照看;一面與義工組織、派出所、共建單位、有實力的愛心人士聯(lián)系，籌集王明輝的換腎巨資。那時候我東奔西走，開人大會時說，電視臺來采訪說，可以說見人就說，有些人不理解，但我心里只有一個念頭，盡快地幫助他們母子脫離困境，他是我的學生，我有義務有責任為他呼吁，為他奔走。良心驅使我忘記了自己，我像一個說客，四處游說，最后在社會熱心人和企業(yè)的捐助下，終于籌集到孩子換腎的資金，順利安全地成功換腎，現在的王明輝個子長高了，面色紅潤了，我的心終于可以放下了。對于學校的特困生，我總是想盡辦法去關心他們、幫助他們。每個學期初學期末，除了政府的補貼外，學校還發(fā)給他們學習用品，到了“六。一”，我還登門看望，送上學校老師的祝福和關愛。希望他們在感激社會和政府的關懷的同時，揚起生活的信心，自強自立。

3、校長的愛是對老師愛。

“學校的事大家來做，大家的事我來做”我把這句話作為口頭禪，也作為學校領導班子轉變工作作風和領導作風的實際行動。

對待教職員工，我沒有遠近親疏，從子女入托請保姆、入學就業(yè)到其個人的就醫(yī)看病，評職稱等等，無論是誰我都盡力相幫，創(chuàng)造條件，為之奔走。特別是一些進入中年的教師，有的老公下崗了，家庭出現困難，無論工作多忙，我都要和他們細細長談，找門路幫助他們的家人再就業(yè)，盡力減輕他們的后顧之憂。

伍老師的愛人下崗了，孩子就業(yè)一時也無著落，她個人又正值生理更年期，多種疾病都找上門來，學校的教學任務具有一定的壓力，我發(fā)現她精神恍惚，幾次找她聊天，最后她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況，她說自己簡直要絕望了。我十分內疚，是的特區(qū)人的生活水平提高了，老師的待遇也提高了，但是還是有很多人因為種種原因而遭遇困境。我一面安慰她，因為她身體的原因調整了她的工作。并鼓勵她樂觀地面對生活。一面私下里找熟人幫她愛人介紹工作，雖然沒有成功，但是伍老師非常感動，調整心態(tài)，這個學期她主動要求增加工作量，在其他老師生病時，還主動擔當班主任工作，像完全變了個人似的，充滿活力。把自己的病都不放在心上，直到前幾天，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生警告她如果不馬上手術，有可能癱瘓，必須馬上住院，她才鄭重地寫來一封長長的請假報告。她的請假報告深深地感動了我，她說：自己患了腰椎弓崩裂，錯位及滑脫，不得不得馬上手術治療，對本人手術給學校工作帶來的不便，很愧疚，自己所承擔的工作煩請學校暫做調整，一捱出院，我馬上返崗。我在心里默默地祝福，祝福我們的老師一生平安。

對老師的愛，還在鼓勵支持他們專業(yè)上的進步。我毫無保留地傳授自己的經驗，耐心細致地輔導，手把手地傳、幫、帶。青年教師黃振虹在我的幫助下，從一個新手，成長為區(qū)英語學科帶頭人，學校教導主任;我與陳白珍老師結對子，聽課評課，反復探討英語教學過程最優(yōu)化，我們一課一課地扣，一個步驟一個步驟地精心設計。辛勤的努力終于結出了豐碩的果實。在深圳市小學英語教學優(yōu)質課大賽上，陳老師獲得了第一名的好成績，并代表深圳市參加省里的比賽，再次獲得省第一的殊榮。

(二)、校長要嚴于律己。

校長的職業(yè)道德是一個主要的、關鍵的問題，必須以德治校，以德服人。校長責任制賦予基層校長一定的權力，如果不能嚴格自律，不接受監(jiān)督，沒有規(guī)范的辦事制度和程序，處理不好最容易脫離群眾，產生腐朽。我清醒地認識到這一點，告誡自己從政要廉潔，自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督;要求自己做到自律、主動建立監(jiān)督機制，實行有效的民主管理。我重視民意，凡事以“教職工、學生、家長答應不答應，滿意不滿意”為準繩。我主持起草了學勤政、廉政、為人、處事、學習等方面對干部提出了較具體的要求。我經常告誡自己：做領導，一是不能貪，貪贓必然枉法，在群眾中就沒有威信，黨的政策就得不到落實，教育教學工作更難開展;二是不能偏，一切以有利于教育事業(yè)為重，任人唯親，必失民心。學校工程招標都嚴格按程序辦理。用人、設崗、褒獎、責罰等，我都不摻雜個人私情，不樹立個人標準，公正平等地對待每一位教師。我深信每人心里都有一桿秤，校長是否出以公心，是否以心換心地相待教師，他們看得很明白;反之如果偽裝自己，玩弄權術，他們也看得很明白。我跟老師們說掏心窩子的話，一是一，二是二。把學校管理中的參與權和決策權交給教師，定期召開教代會，學校的。

工作計劃。

規(guī)章制度。

重大決策福利分配等，獎優(yōu)評先我都要與教代會溝通，征求他們的意見。最常用的就是全體教職員工的問卷調查和征求意見表。自律，要求師生做到的自己首先做到。我告誡老師，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。為了抑制拜金主義對教師隊伍的侵蝕，把不許亂收費，不接受家長和學生的禮品禮金，作為一條嚴肅的紀律。作為一個有點名氣的學校，很多人都想進來讀書，學位非常緊張，有些人求學心切，以為送上紅包就可以解決問題。我最常說的一句話，是“你的心情我們理解，學校學位有限，能不能入學與金錢無關?！蔽覉詻Q拒收家長的紅包和禮物。有的人打聽到我家里，我干脆不給他開門。

我把辦學理念的集中體現求創(chuàng)新、求發(fā)展、求特色、求成果，明確要求教師：“人人有教科研水平、人人有教科研能力、人人有教科研課題、人人出教科研成果”。我自己帶頭動筆制定了《螺嶺五年發(fā)展規(guī)劃》、《十五課題研究方案》、《科研論文成果獎勵辦法》等一系列法規(guī)文件，帶頭主持課題，帶頭撰寫論文，帶頭發(fā)表文章，現在教師中學習、科研、提高已蔚然成風，學校已經形成了良好的科研氛圍。

建立現代學校制度，主動接受民主監(jiān)督。學校政策、制度和規(guī)定的產生，都經歷了問卷調查，網上校長信箱，廣泛征求意見建議，再經由教代會審議通過。我每年都以征求意見和建議為專題召開老教師座談會、青年教師座談會，黨員擴大會議等會議，并建立了家校聯(lián)合會，讓家長走進學校管理中來。公開學校的管理和教育教學情況，使教師更加坦然地面對家長，通過實施班主任競爭上崗等制度的建立，讓老師在職業(yè)崗位中體會自己的價值，實現自己的價值，增強職業(yè)幸福感。

幾年來，每到一個任職學校，我都深入群眾，了解學?；厩闆r，征求大家的意見，召開教代會，認真聽取老師們對學校建設和發(fā)展的建議。開通校長熱線，并設好建議獎，鼓勵師生將個人的發(fā)展和成功與學校的發(fā)展建設緊密聯(lián)系起來，校榮我榮，校衰我恥，做學校管理的真正主人。集體的力量、群眾的智慧、使我任職過的兩所學校都邁上了新臺階，在社會上形成了較大影響。

校長不僅要自己修身立德，更要加強師德師風建設，完善師德管理。

1、構建師德建設長效機制進行師德師風教育，必須有長效機制做保證。學校把每年的9月作為“師德教育月”，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德先進個人事跡，重溫螺嶺外國語實驗學校教師“十要十不準”，舉辦《校園法律問題專題講座》、《師德案例研討沙龍》等。老師們把自己在教育教學和自身修養(yǎng)中遇到的困惑，難題擺到沙龍里，大家一起來分析解剖，共同提高認識。

每學年學校都與老師簽訂師德公約，并進行師德宣誓和承諾。把老師的承諾與簽名全部張榜公布。學校建立師德考核制度，通過自評、家長評、學生評議、學校評議等多層面、角度考核教師師德情況，在評優(yōu)評先晉級方面，對師德問題教師實行一票否決制。結合行風民主評議，我們還建立了師德監(jiān)督制度，請人大代表、家長代表、社區(qū)和共建單位的代表對學校師德建設進行視察，發(fā)揮監(jiān)督和指導作用，鼓勵家長、學生和社會各界對學校教師的師德師風狀況進行監(jiān)督評議，設立專門的校長信箱、網上信箱和熱線電話，并有專人負責接待。

在美。

國學。

習期間，我發(fā)現美國學校的家校合作做得很好，我做了詳細的調研，回國后，我根據學校實際，成立了家長教師聯(lián)合會，成立了家長義工組織，家長直接參與了學校的管理，家長和教師之間的距離就近了，家長的話給我的感觸很大：“以前，我們認為把小孩送進學校，教育就是學校的事了，平時總是要求學校，老師為小孩做什么?？晌覀儚臎]想過自己為孩子做點什么，現在是到我們反思的時候了。我們應該多考慮為孩子，為學校，為老師做點什么。”

教師節(jié)本是鮮花問候的節(jié)日，我讓全校學生在這一天寫下自己最希望老師做的一個心愿：“我希望每天看到老師笑!”“我希望老師多講作文。”“雖然我寫得字不好，但我一定會努力。”“我希望老師在課堂上多提問我。”“我希望老師有空陪我去麥當勞?！边@個活動讓老師看到孩子的所需，明確了自己的職責，教師動了，老師動了，教師家長的合作，把教育推上了一個新臺階。

在師德建設的實踐中，我們的師德培訓制度收效顯著，每個學期老師們把自己師德問題的案例記錄下來，師德培訓學習時與大家分享，或請專家點評，或由同事分析，在提升認識的同時，提出解決問題的有效方法。

2、樹立先進典型，塑造螺嶺形象教師。我們用模范引路，樹立身邊的典型。

我們派老師去上海、去貧困地區(qū)，聆聽與感受師德模范的高尚情操，開展“三比”活動：和自己的從前比，和內地的同行比，和貧困地區(qū)的人比。加深職業(yè)幸福感，大家越比越感到自己幸福，越比越感到責任與良心，富而思源，富而思進，富而思回報。愛崗敬業(yè)就是對社會的最好匯報。

身邊的典型更具有說服力，我們開展師德標兵和百佳班主任的評比，徐敏、林美娟等都是是我們螺嶺的普通教師，在評比演講活動中，他們對學生、對家長的愛，對工作對事業(yè)的勤懇，精湛的業(yè)務能力對我校教師震撼很大?，F在我們有5名區(qū)級百佳班主任、3名市優(yōu)秀班主任，3名市十佳青年教師，2名南粵教壇新秀。林美娟老師還參加了區(qū)師德先進巡回演講。

3、抓住班主任隊伍建設不放松。

我校師德師風建設的重點是班主任隊伍建設。班主任與學生接觸密切，其一言一行最直接地代表著教師的整體形象。鑒于班主任崗位的重要，我們對學校人事制度進行改革，實行了班主任競爭上崗制度，極大地激發(fā)了教師的積極性。在此基礎上我們完善班主任考核制，建立班主任工作評優(yōu)制，加強對優(yōu)秀班主任的獎勵力度。每年專門帶班主任外出學習，在校內進行經驗交流，組織班主任心理健康教育實驗，依據新形式修改完善了班主任工作。

崗位職責。

班主任工作獎勵辦法等制度和規(guī)定。在家長中進行班主任師德調查，加強了班主任與家長的溝通。我們的班主任守則規(guī)定，關心和熱愛全體學生，尊重學生人格，公平公正地對待學生，不體罰學生，注重對向全面素質培養(yǎng)，不利用職權謀取私利，我們學校的家長對班主任工作的滿意程度是很高的。

4、加強青年教師職業(yè)道德建設。

要防止教師隊伍的“斷層”，就必須加強青年教師的職業(yè)道德教育，并做到思想、業(yè)務雙落實。我定期召開青年教師座談會，以談心聊天等形式，了解他們的思想、生活，在幫助他們解決生活中的困難的同時，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀道德觀。鼓勵他們堅定獻身教育事業(yè)的信心，建立以老帶新的一幫一，結對子制度。我親自給他們上黨課，和他們一起進一步明確教師的義務和責任。

給機會、壓擔子、建機制。這幾年學校采取靈活的政策，引進了一大批德高業(yè)精的高水平教師;學校積極建立讓年青人脫穎而出的機制，通過跟蹤培養(yǎng)逐步成為學科帶頭人和成為中青年骨干教師;狠抓教師的師風師德建設，提出要以德育人，為人師表，近年來學校的教師隊伍素質提高很快，并先后涌現一大批愛崗敬業(yè)，德高業(yè)精，熱愛學生，無私奉獻，深受學生喜愛的老師。

現在我們學校，老師們都認同這樣一種觀點：“人是要有一點精神的”，這個精神在一定意義上就是責任心的問題，就是履行好自己職責問題。敬業(yè)愛崗已經成為風氣，對學生負責對生命負責的觀念已經深入老師的心靈。愛崗敬業(yè)、以校為家，自覺奉獻，不計報酬，成了螺嶺小學老師的自覺意識和自覺行動。在此基礎上，市十佳青年教師、市優(yōu)秀班主任、區(qū)百佳班主任層出不窮。我個人也獲得了深圳市十佳青年教師、優(yōu)秀校長、名校長和羅湖區(qū)兩屆十佳校長等榮譽，兩所學校都被評為深圳市辦學效益好學校。

現在我們的學校正式更名為螺嶺外國語實驗學校，在突出特色化辦學的路上更進了一步，展開了一幅新的畫卷，我深深地感到肩上的擔子更重了，責任更大，而過去的一切已經成為歷史。負起責任來，這句話多么簡單，但是真正放在心里卻是那么沉重，為了責任，我干得很累，但感到真正的充實和幸福。

德育校長趣事心得體會篇十三

作為一名德育副校長，我一直以培養(yǎng)學生的道德品質為己任。多年來，我親歷了許多教育事件，深刻感悟到德育對學生全面發(fā)展的重要性。在實踐中，我積累了一些心得和體會，愿意與大家分享。

第二段：樹立正確的教育觀。

作為德育副校長，首先要樹立正確的教育觀。我認為，德育的目標是培養(yǎng)道德健全、品行端正的人才，而非簡單地培養(yǎng)學生的學術成就。德育不僅是一種教育方式，更是一種念頭、一種態(tài)度。在德育工作中，我們要以學生為本，樹立正確的價值觀，關注學生的內心世界，引導他們形成正確的行為準則。

第三段：注重家校共育。

在德育工作中，家校共育是至關重要的。學校和家庭分別是學生事業(yè)的第二課堂和第一課堂。只有學校、家庭、社會共同攜手，共同育人，我們才能更好地發(fā)展學生的品德素養(yǎng)。作為德育副校長，我經常與家長進行溝通交流，了解家庭背景和孩子的成長環(huán)境，以便更好地幫助學生解決問題。同時，我也通過家長會、家訪等方式，向家長們傳達學校的德育理念和工作成果，增強家庭對學校德育工作的支持。

第四段：重視德育的方式方法。

在德育工作中，方式方法決定了德育的效果。我認為，德育應該注重以身作則，做學生的榜樣。作為德育副校長，我時刻要求自己言行一致，做學生的引路人。在學校的日常管理中，我注重培養(yǎng)學生的自治能力，讓他們在公正、規(guī)范的環(huán)境下自主選擇和判斷。我還著力開展富有趣味性和挑戰(zhàn)性的德育活動，使學生在參與中體驗到德育的實際價值。

第五段：持之以恒，德育工作永無止境。

德育工作是潤物細無聲的過程，需要持之以恒。作為德育副校長，我堅信德育工作永無止境。我們要時刻保持敏感，在學生中及時發(fā)現和糾正不良行為，引導他們建立正確的道德觀念。同時，我們也應積極汲取先進經驗，不斷更新德育理念，提升自身的德育水平。唯有如此，我們才能更好地完成德育副校長的使命。

總結：

作為德育副校長，培養(yǎng)學生的道德品質是我的重要任務。樹立正確的教育觀，注重家校共育，重視德育的方式方法，持之以恒進行德育工作，是我多年來的心得體會。我深信，在全校師生的共同努力下，我們能夠取得更好的德育成果，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

德育校長趣事心得體會篇十四

近年來，德育在學校的重要性日益凸顯，作為學校的領導者，校長發(fā)揮著重要的作用。為了更好地推動學校德育管理工作的發(fā)展，我參加了一次德育管理校長培訓班。在這次培訓中，我深刻領悟到了德育管理校長的角色和職責，也得到了許多寶貴的經驗和啟示。

首先，作為德育管理校長，我們要具備正確的價值觀和使命感。德育工作的核心是培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，因此校長要從自身出發(fā)，樹立正確的價值觀念，并以身作則。在培訓中，我意識到，只有校長自身具備良好的品格，才能對學生起到良好的榜樣作用，才能更好地引領學生走上正確的道路。同時，校長要明確自己的使命，就是為學生創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和社會責任感。

其次，德育管理校長需要具備良好的人際溝通和協(xié)調能力。德育工作是一個系統(tǒng)性的工作，需要各方面的資源和力量相互協(xié)調，形成合力。在培訓中，我們學習了如何與教師、學生和家長建立良好的溝通渠道，如何化解矛盾和沖突，如何形成團隊，共同推動德育工作的發(fā)展。我深刻認識到，作為校長，我們要注重與各方溝通，傾聽各方需求，形成共識，做到統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調資源，提高德育管理的效果。

第三，德育管理校長要關注師資隊伍建設。德育工作是教師的工作，只有教師隊伍的素質得到提高，德育工作才能取得更好的效果。在培訓中，我們學習了如何提高教師的德育素養(yǎng)，如何加強教師的專業(yè)培訓，以及如何激勵教師的工作熱情和創(chuàng)造力。我發(fā)現，只有校長對教師的德育工作給予重視，才能形成校長領導下的德育團隊，共同推動學校德育工作的深入發(fā)展。

第四，德育管理校長要注重學生發(fā)展與管理。學生是德育工作的對象，校長要注重學生的全面發(fā)展，并從學生的特點出發(fā)，針對性地進行管理。學生中存在不同的價值觀和興趣愛好，校長要尊重每個學生的個性差異，并通過激勵和引導，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，鍛煉學生的自主能力和團隊合作精神。在培訓中，我學到了許多關于學生發(fā)展和管理的理論和實踐經驗，在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經驗，為學生提供更多的機會和支持，促使他們全面成長。

最后，德育管理校長要關注家校合作。家庭是學生的第一課堂，家校合作是德育工作的重要組成部分。在培訓中，我了解到家校合作的重要性，學習了許多家校合作的方法和經驗。我們校長要積極開展與家長的溝通和交流，加強家校協(xié)作，形成良好的合力。同時，我們還要通過各種方式提升家長對德育工作的理解和認同，讓家長成為德育工作的合作伙伴，共同促進學生的全面成長。

總之，德育管理校長的角色是非常重要的，通過參加德育管理校長培訓，我深刻認識到了校長在德育工作中的使命和責任，也得到了許多寶貴的經驗和啟示。我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經驗，為學校的德育工作貢獻自己的力量，努力推動學校德育管理工作的持續(xù)發(fā)展。

德育校長趣事心得體會篇十五

作為一名校長，德育是工作的重中之重。在長期的教育實踐中，我深刻認識到德育教育是學校教育的重中之重，更是培育優(yōu)秀人才的重要途徑。在這篇文章中，我將分享自己對校長德育的心得體會。

第一段：重視德育的重要性。

在現代社會，隨著貧富差距的擴大、人際關系的復雜化等社會問題的日益增多，許多孩子缺乏健康的道德觀念。在這種情況下，校長應該在教育中重視德育教育的重要性。只有通過正確的德育教育，才能培養(yǎng)出具有正確道德觀念和批判精神的新時代人才。

第二段：注重學生的情感教育。

情感教育在現代德育教育中至關重要。情感對學生的成長和發(fā)展有著至關重要的作用。校長注重學生的情感教育，可以幫助學生樹立正確的價值觀，強化學生的情感基礎，增強學生的內心力量。通過這種方式，可以啟發(fā)學生的自我成長，讓他們時刻保持內心和諧與平衡。

第三段：加強課程建設，提高教學質量。

德育教育是人類社會最長遠的教育，需要不斷加強課程建設，提高教學質量。作為校長，我會加強教師隊伍建設，推進教師德育專業(yè)化。不斷提高教育質量，不斷提高教育水平，在學生中樹立正確的人生導向，使學生理解德育的重要性，學會追求真、善、美。

第四段：建立良好的家校部門聯(lián)動機制。

德育教育涉及到家庭教育、學校教育和社會教育等多個方面。建立良好的家校部門聯(lián)動機制，在家長、學校、社會等方面共同努力，加強德育教育共育，為學生培養(yǎng)全面發(fā)展的思想品質、道德意識和創(chuàng)新精神。

第五段：不斷提高校長的德育意識。

作為一名校長，我的德育意識要時刻保持敏銳。在日常工作中，我要注重德育教育的開展，定期進行德育抽查、考核。同時要積極參加德育教育專題培訓，分享運作較好的德育教育經驗和做法，學習德育教育的新理念和新技能，不斷提高自己的德育素養(yǎng)和教育水平。

總之，進行德育教育是一項長期而充滿挑戰(zhàn)的任務，需要所有教育工作者的共同努力。作為一名公立學校的校長，我完全認識到其重要性，將不懈努力，引導學生培養(yǎng)正確的價值觀和行為習慣，促進其全面發(fā)展。