手機(jī)閱讀

語言地標(biāo)講座心得體會實(shí)用 語言地標(biāo)講座心得體會實(shí)用版(2篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-22 20:49:49 頁碼:9
語言地標(biāo)講座心得體會實(shí)用 語言地標(biāo)講座心得體會實(shí)用版(2篇)
2022-12-22 20:49:49    小編:ZTFB

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

2022語言地標(biāo)講座心得體會實(shí)用一

在這次實(shí)訓(xùn)中,我對c語言有了一個(gè)更深的認(rèn)識了解,也對這學(xué)期的知識得到鞏固,還嘗試了運(yùn)行編程,每次運(yùn)行程序成功,讓我對下面的項(xiàng)目充滿了信心通過自己的努力最終把最初的理論知識轉(zhuǎn)化成基本技能,這次的實(shí)訓(xùn),是我對c語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了農(nóng)活的興趣。

還是這次實(shí)訓(xùn),最令人激動的就是同學(xué)遇到問題互相幫助雖然只是一個(gè)很小得實(shí)訓(xùn),但同學(xué)們的滿腔人情卻是值得驕傲的,我們在實(shí)訓(xùn)中取長補(bǔ)短在實(shí)訓(xùn)中長知識,提高了我們學(xué)習(xí),雖然對有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有一些小抱怨,但到了結(jié)束是才知道,這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會了自學(xué),學(xué)會了去看懂別人的代碼。更多的是老師的感動,每天在我們來之前家到了機(jī)房,給我們我分享他學(xué)c語言的感受,還提醒我們注意在編程時(shí)與遇到的事項(xiàng),,這些是我們平時(shí)上課無發(fā)了解到的知識是我們更深層次的極大收獲。

通過實(shí)訓(xùn)我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題,在試訓(xùn)中我認(rèn)識到自己還有很多知識沒學(xué)好,最基本的知識點(diǎn)沒有理清楚,而且許多東西要經(jīng)過翻書,上網(wǎng)查閱,搜索,遇到一小點(diǎn)錯(cuò)誤運(yùn)行不出來,就會煩躁不安,覺得有些自暴自棄或這抱怨題目有些變態(tài),以后要克服,盡量保持一顆藍(lán)好的心態(tài),學(xué)好c語言,用c語言來編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。

對于未來,近程下個(gè)學(xué)期,我覺得我還有許多方面需要提高。

首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好c語言的基礎(chǔ)知識,然后能在電腦上熟練的運(yùn)用。能寫出一些程序,上網(wǎng)的時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼,遇到問題是多和同學(xué)討論,并且多弄出幾套方案,多練習(xí)自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力。

總之,這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章,更是c語言編程上的一個(gè)里程碑。

2022語言地標(biāo)講座心得體會實(shí)用二

<>

1、按照畫面的先后順序閱讀圖片,在觀察、討論的過程中理解故事內(nèi)容。

2、了解“小云朵”的意思,大膽用語言表達(dá)自己對故事的理解。

3、引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物利用的好處,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

<>

引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物再次利用的好處,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

<>

按照畫面的先后順序閱讀圖片,觀察圖片理解故事內(nèi)容,大膽用語言表達(dá)自己對故事的理解。

<>

情境教學(xué)法

<>

課件、故事圖片、頭飾一個(gè)

<>

一、開始部分:

引入故事:教師戴喜羊羊頭飾進(jìn)入教室和小朋友打招呼:“小朋友們好!你們認(rèn)識我是誰嗎?大家喜歡聽故事嗎?今天我就給大家講一個(gè)故事,大家可要仔細(xì)聽,記住“這個(gè)故事叫什么名字,故事中都有誰。”

二、基本部分:

1、聽故事回答問題(播放故事錄音)“這個(gè)故事叫什么名字?故事中都有誰?”

2、再聽故事,回答問題:“山羊爺爺在森林里開了一家什么店?是干什么用的?”

3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎?我們也去看看吧!出示故事圖片:

(1)觀察圖一:說說圖上有什么?小動物在哪里?它們在干什么?教師完整的講述。

(2)廢舊的東西真的能變成寶貝嗎?請小朋友們觀察后面的圖。看圖的時(shí)候要按照畫面的先后順序看,一邊看一邊輕輕地說一說你看到的。

(3)說一說看到了些什么?

(4)教師完整的講述故事。

4、你們覺得山羊爺爺這樣做好嗎?為什么?以后我們應(yīng)該怎樣做呢?

5、山羊爺爺聽到大家的贊美聲,干得更開心了,我們來看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧?。ㄕn件出示變廢為寶的圖片)

三、結(jié)束部分:

小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶?,F(xiàn)在我給小朋友們已經(jīng)剪好了,請大家試著把它變漂亮一些。

您可能關(guān)注的文檔