管理子系統(tǒng)心得體會精選(大全12篇)

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗總結(jié)。寫心得體會時，要注意拓展思維和深入分析，不僅停留在表面的描述和感受。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供寫作的靈感。

管理子系統(tǒng)心得體會精選篇一

一．創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系。

合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正；當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時，我首先肯定他們的積極主動性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。

到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們教師責(zé)任心的源泉。古人云：“親其師，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教育。

二、樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘；一本好書，會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。

三、細心扶持學(xué)生步入人生之旅。

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使之克服缺點，不斷進步。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找出優(yōu)點來。可是他們身上總會有閃光點，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點，努力做個可愛的好學(xué)生。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他們也會有進步的。在學(xué)校組織的秋季運動會、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進步。就是這個細微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進步的。

四、做一個勤快的班主任。

紀行為。每天我一直強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期堅持與學(xué)生同時到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀律方面都能嚴格遵守，很少違犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官，所做的事情最多，最復(fù)雜，這個主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾危粌H關(guān)系到一個人的健康成長，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是非?？春眠@個最小的主任官的。

管理子系統(tǒng)心得體會精選篇二

應(yīng)用電子系統(tǒng)實驗是我們電子工程專業(yè)必修的一門課程，通過實踐操作，我們可以將所學(xué)理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，更好地理解電路的工作原理。應(yīng)用電子系統(tǒng)實驗的過程也是我們學(xué)習(xí)工程技術(shù)的重要一環(huán)，接下來我將分享我的實驗心得體會。

第二段：準備工作。

在進行實驗前，我們需要認真準備，首先是手頭的實驗材料和工具，包括電源、萬用表、示波器等，這需要我們提前預(yù)約實驗室并安排好實驗時間。在實驗過程中，我們要注意安全，例如使用電源時應(yīng)防止短路，避免觸電危險。此外，認真閱讀實驗指導(dǎo)書，了解每一個部分所需要的知識和步驟，確保實驗過程的順利進行。

第三段：實驗思路。

在實驗過程中，正確的實驗思路也是非常重要的，這需要我們嚴格按照實驗指導(dǎo)書要求，從清晰的實驗?zāi)繕顺霭l(fā)，采用合理的實驗方法進行實驗。在遇到問題時，我們應(yīng)該勇于探究并多方嘗試尋找解決方法，這不僅可以幫助我們更好地理解理論知識，還能提高我們的解決問題能力。

第四段：實驗經(jīng)驗。

在進行多次實驗后，我發(fā)現(xiàn)實際操作對成功完成實驗的重要性幾乎與理論知識一樣重要，因為在實際操作中，我們往往需要認真觀察和分析電路的實際運行情況，從而找到實驗的最佳方法。同時，多次實驗也幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，掌握更多解決問題的技巧，例如如何判斷電路故障、如何進行組合實驗等等。

第五段：收獲和感受。

在經(jīng)歷多次實驗的過程中，我收獲了許多實驗技術(shù)和經(jīng)驗，更加深刻地理解和掌握了電子工程方面的知識和技能。在完成實驗的過程中，我還體會到了合作的重要性，因為實驗往往需要團隊協(xié)作，每個人都扮演著不同的角色，相互輔助，才能完成實驗的目標?？傊?，通過這門課程的學(xué)習(xí)和實踐，我對電子工程專業(yè)有了更深的了解和認識，并且更加自信地迎接將來的挑戰(zhàn)和機遇。

結(jié)論：

通過實踐操作，我們不僅可以將所學(xué)理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，更好地理解電路的工作原理，還可以培養(yǎng)我們的觀察、分析、解決問題和團隊協(xié)作的能力。我相信這些經(jīng)驗和技能一定會在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中大有用處。

管理子系統(tǒng)心得體會精選篇三

電子系統(tǒng)設(shè)計是一個復(fù)雜而又細致的過程，在實踐中，我積累了一些心得體會。在此，我將通過總結(jié)和歸納，詳細討論電子系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵步驟和技巧。本文將分為五個部分，分別為需求分析和規(guī)劃、電路設(shè)計、PCB設(shè)計、調(diào)試和驗證以及團隊合作與交流。

首先，需求分析和規(guī)劃是電子系統(tǒng)設(shè)計的起點。在這個階段，我們需要充分了解用戶的需求，并確定設(shè)計的目標。我們要清楚設(shè)計的功能要求，性能要求，成本要求等。同時，我們還要進行資源規(guī)劃，確定所需的器件和工具等。在這個階段，與用戶、團隊成員和相關(guān)專家進行充分的溝通是非常重要的。只有明確了需求，才能確保整個設(shè)計過程順利進行。

其次，電路設(shè)計是電子系統(tǒng)設(shè)計的核心。在電路設(shè)計階段，我們要充分考慮電路的性能要求，選取合適的器件，并進行線路拓撲和參數(shù)計算等。此外，我們還要合理布局和連接電路元件，確保信號的傳輸和功率的分配能夠滿足設(shè)計要求。在設(shè)計中，我們需要運用基礎(chǔ)電路理論、模擬和數(shù)字電路設(shè)計等知識，并借助計算機輔助設(shè)計工具，如AltiumDesigner進行仿真和優(yōu)化。同時，我們還要注重電路的穩(wěn)定性和可靠性，進行充分的電磁兼容和散熱設(shè)計。

第三，PCB設(shè)計是電子系統(tǒng)設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。在PCB設(shè)計過程中，我們要根據(jù)電路設(shè)計的要求，進行元件的選擇和布局。合理的元件布局和連線規(guī)劃可以有效降低電磁干擾，提高系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性。在布線時，我們要充分考慮信號線和電源線的分離，避免相互干擾。此外，我們還需要注意功率線、地線和信號線的位置和走向，以保證信號的傳輸質(zhì)量。在此過程中，有經(jīng)驗的工程師可以運用一些技巧，如差分線路設(shè)計、層間規(guī)劃和阻抗匹配等。

第四，調(diào)試和驗證是確保電子系統(tǒng)設(shè)計工作成功的重要環(huán)節(jié)。在這個階段，我們要對電路進行測試和優(yōu)化，以驗證電路和系統(tǒng)的性能是否滿足需求。在調(diào)試過程中，我們可以通過示波器、邏輯分析儀、頻譜分析儀等測試儀器對信號進行分析和調(diào)整。在搭建實際系統(tǒng)前，進行仿真和快速原型驗證可以節(jié)省時間和成本。此外，我們還要進行各種可靠性和穩(wěn)定性測試，以確保系統(tǒng)可以在各種環(huán)境下穩(wěn)定工作。

最后，團隊合作與交流是電子系統(tǒng)設(shè)計中不可或缺的。在一個電子系統(tǒng)設(shè)計項目中，往往需要多個工程師和專家的協(xié)同合作。因此，良好的團隊合作和溝通非常重要。在團隊中，我們要明確分工和職責(zé)，并制定詳細的設(shè)計文檔和進度計劃。每個成員都要積極參與，及時分享自己的想法和解決方案。同時，我們還應(yīng)該定期開會，交流設(shè)計中遇到的問題和解決方法，以及及時調(diào)整設(shè)計策略。擁有一個高效和協(xié)同的團隊，可以提高設(shè)計的質(zhì)量和效率。

綜上所述，電子系統(tǒng)設(shè)計是一個復(fù)雜而又細致的過程，需要我們在需求分析和規(guī)劃、電路設(shè)計、PCB設(shè)計、調(diào)試和驗證以及團隊合作與交流等方面進行充分的考慮和努力。只有在每個環(huán)節(jié)都做好工作，并與團隊成員合作密切，才能最終成功完成電子系統(tǒng)設(shè)計任務(wù)。

管理子系統(tǒng)心得體會精選篇四

一是通過雜志報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神，努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高了政治理論水平。加強政治思想和品德修養(yǎng)。

二是認真學(xué)習(xí)財經(jīng)、廉政方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事，三是努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，嚴格按照提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則;始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作;四是不斷改進學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”。

堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。

二、嚴格履行崗位職責(zé)，扎實做好本職工作。

一年來，本人以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點，因此結(jié)合具體情況，按時間性，全年的工作如下：一季度，完成20xx年財務(wù)決算收尾工作，辦好相關(guān)事宜，辦理事業(yè)年檢。認真總結(jié)去年的財務(wù)工作，并為20xx年訂下了財務(wù)工作設(shè)想。對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。對財務(wù)專用軟件進行了清理、殺毒和備份。完成20xx年新增固定資產(chǎn)的建賬、建卡、年檢工作;二季度，按照財務(wù)制度及預(yù)算收支科目建立20xx年新賬，處理日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。按工資報表要求建立工資統(tǒng)計賬目，以便于分項目統(tǒng)計，準時向主管部門報送財務(wù)、統(tǒng)計月報季報;充分發(fā)揮了會計核算、監(jiān)督職能。及時向相關(guān)單位、站領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)信息、資料，以便正確決策。主動與局計財科及時保持聯(lián)系，提出用款申請計劃，以達到資金的正常周轉(zhuǎn)。在對外付款方面，嚴格把關(guān)，嚴格執(zhí)行和遵守國家財經(jīng)制度，賬務(wù)做到日清月結(jié)、賬實相符、賬賬相符。辦理行政事業(yè)性收費年度審驗，為貫徹落實行政許可法，及時報送“收費項目、標準、依據(jù)、金額”、等自查清理情況表，報送上半年醫(yī)保軟盤、按醫(yī)保規(guī)定繳納上半年保費、三季度，根據(jù)甘人財[20xx]02號文精神的要求，用近一個月時間對20xx年以來的賬目按《中華人民共和國會計法》及《四川省會計管理條例》進行對照自查，完善了財務(wù)手續(xù)，寫出了自查情況、經(jīng)驗體會、內(nèi)部控制度建設(shè)情況及會計制度執(zhí)行情況，進一步規(guī)范了會計行為。辦理職工增資事項。四季度，為審核認定免交殘疾金報送了勞資表、殘廢證、工資領(lǐng)取單。申報繳納合同工養(yǎng)老保險、失業(yè)保險，下半年醫(yī)保，住房公積。按規(guī)定錄報財政供養(yǎng)人員信息。辦理人事工資審核等。

三、勤勤懇懇做好后勤服務(wù)。

作為一名財務(wù)工作者，我在工作中能認真履行崗位職責(zé)，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業(yè)道德，樂于接受安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，如為執(zhí)法人員考試報到、做考前準備工作，完成廉政專項治理自查自糾情況報告及黨風(fēng)廉政工總結(jié)等文字材料的撰寫。

在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識和技能，而且還要有嚴謹細致耐心的工作作風(fēng)，同時體會到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。

管理子系統(tǒng)心得體會精選篇五

近年來，電子技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，給各行各業(yè)帶來了巨大的便利和改變。而在電子技術(shù)的應(yīng)用中，電子系統(tǒng)集成扮演著重要的角色。作為一個在電子系統(tǒng)集成領(lǐng)域工作多年的工程師，我通過自己的實踐和體會，總結(jié)了一些心得和感悟。在這篇文章中，我將分享我的一些體會，希望對于其他從事電子系統(tǒng)集成工作的人有所幫助。

首先，在進行電子系統(tǒng)集成時，確保需求明確是非常重要的。電子系統(tǒng)集成需要不同的部件和系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)和配合。這就要求我們在實施之前，對于所需實現(xiàn)的功能和性能有一個清晰的認識和定義。只有明確了需求，才能確保在后續(xù)的設(shè)計、開發(fā)和測試過程中，能夠保證各個組件的協(xié)同工作和整體性能的達到。

其次，為了提高電子系統(tǒng)的性能，我們需要注重技術(shù)的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。電子技術(shù)更新?lián)Q代的速度很快，新的技術(shù)和敏捷的開發(fā)方法不斷涌現(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的技術(shù)，我們才能在電子系統(tǒng)集成中保持競爭力，并提供更優(yōu)質(zhì)的解決方案。另外，我們還需要注重團隊合作和交流，通過與團隊成員的討論和合作，共同解決問題，提升整個團隊的能力和信任。

第三，電子系統(tǒng)集成的開發(fā)過程中，我們需要注重測試和驗證。在開發(fā)和集成的過程中，不可避免地會出現(xiàn)各種問題和風(fēng)險。通過測試和驗證，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行相應(yīng)的修復(fù)和優(yōu)化。在進行測試時，我們需要有一個完善的測試計劃和方法。同時，我們還需要根據(jù)實際的情況和要求，選擇合適的測試工具和設(shè)備，以確保測試的準確性和有效性。

第四，為了確保電子系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性，我們要注重容錯和備份。在電子系統(tǒng)集成中，可能出現(xiàn)各種故障和意外情況，例如電源故障、通訊中斷等。為了應(yīng)對這些情況，我們需要在系統(tǒng)設(shè)計和實施中，考慮到容錯和備份的功能。通過設(shè)置冗余系統(tǒng)、備份數(shù)據(jù)和應(yīng)用，我們可以最大程度地減少系統(tǒng)故障對業(yè)務(wù)和用戶的影響，并保證系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。

最后，我認為持續(xù)改進和提升是電子系統(tǒng)集成工作中永恒的主題。在電子技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用中，我們需要不斷改進我們的工作方法和流程，并投入更多的時間和精力來提升自己的技能和知識。除此之外，我們還可以通過調(diào)研市場動態(tài)，了解用戶需求和行業(yè)趨勢，并將這些信息應(yīng)用到我們的工作中。只有保持對技術(shù)和行業(yè)的關(guān)注，我們才能在電子系統(tǒng)集成領(lǐng)域保持競爭力，為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的解決方案。

總結(jié)起來，電子系統(tǒng)集成是一個復(fù)雜而重要的工作，它要求我們具備多方面的知識和技能。通過我的實踐和體會，我認為需求明確、技術(shù)創(chuàng)新、測試驗證、容錯備份以及持續(xù)改進是電子系統(tǒng)集成工作中需要關(guān)注和注意的關(guān)鍵要素。只有在這些方面做得好，我們才能提高電子系統(tǒng)的性能和可靠性，為用戶提供更好的解決方案。

最后，我希望我的心得體會對于其他從事電子系統(tǒng)集成工作的朋友有所幫助，也期待他們能夠分享自己的經(jīng)驗和心得，共同推動電子技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。讓我們一起不斷學(xué)習(xí)和進步，為電子系統(tǒng)集成的發(fā)展做出更大的貢獻！

管理子系統(tǒng)心得體會精選篇六

隨著科技的不斷發(fā)展，電子產(chǎn)品的使用范圍越來越廣泛，電子系統(tǒng)設(shè)計在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。在電子系統(tǒng)設(shè)計的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會，以下將對我在電子系統(tǒng)設(shè)計中的心得體會進行總結(jié)。

首先，我認識到在電子系統(tǒng)設(shè)計中，深入理解用戶需求是至關(guān)重要的。在設(shè)計過程中，我們不僅需要考慮到電子系統(tǒng)的功能和性能，還需要將用戶的使用場景和需求充分融入到設(shè)計中。只有這樣，我們才能設(shè)計出真正滿足用戶需求的電子系統(tǒng)。

其次，合理的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計是電子系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵。在設(shè)計過程中，我們需要對系統(tǒng)的各個模塊進行合理的劃分，并確定它們之間的通信機制。通過模塊化設(shè)計，我們能夠提高系統(tǒng)的可維護性和可拓展性，同時也能夠提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。

此外，我還意識到在電子系統(tǒng)設(shè)計過程中，階段性測試和驗證是至關(guān)重要的。在設(shè)計過程中，我們應(yīng)該設(shè)置多個測試點，并逐步驗證每個模塊的功能和性能。只有在確保每個模塊正常運行并相互協(xié)調(diào)的情況下，才能進行整體系統(tǒng)的測試和驗證。通過階段性的測試和驗證，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保系統(tǒng)最終能夠按照預(yù)期工作。

另外，我發(fā)現(xiàn)在電子系統(tǒng)設(shè)計中，合理的選擇和使用工具和技術(shù)是非常重要的?，F(xiàn)在市場上有各種各樣的軟硬件工具和技術(shù)可以用于電子系統(tǒng)設(shè)計，我們需要根據(jù)具體的需求和實際情況來選擇合適的工具和技術(shù)。同時，我們也要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的工具和技術(shù)，以提高自己的設(shè)計水平和效率。

最后，我認識到團隊合作在電子系統(tǒng)設(shè)計中的重要性?，F(xiàn)在的電子系統(tǒng)設(shè)計往往需要多學(xué)科的交叉與合作，因此，一個合適的團隊對于項目的成功至關(guān)重要。團隊成員之間應(yīng)該相互配合，共同解決問題，并及時進行溝通和協(xié)調(diào)。只有通過團隊合作，我們才能更好地完成電子系統(tǒng)設(shè)計的任務(wù)。

綜上所述，電子系統(tǒng)設(shè)計是一個復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的過程，通過多次實踐和總結(jié)，我逐漸認識到了電子系統(tǒng)設(shè)計中的一些關(guān)鍵要素。深入理解用戶需求、合理的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計、階段性測試和驗證、合理選擇和使用工具和技術(shù)，以及團隊合作，這些都是電子系統(tǒng)設(shè)計中需要關(guān)注的重點。希望通過這些心得體會的總結(jié)，能對電子系統(tǒng)設(shè)計感興趣的人提供一些參考和啟示。

管理子系統(tǒng)心得體會精選篇七

具體說，是愿力管住了業(yè)力。愿力是我們對未來的期盼，業(yè)力是過去形成的習(xí)性。當(dāng)過去的習(xí)性與未來的期盼沖突時，我們就會調(diào)整自己，停止過去的習(xí)性，重新動作，新成新的習(xí)性。

當(dāng)我們說我們要管好自己，首先是因為我們意識到，我們的行為是失當(dāng)?shù)?。行為之所以失?dāng)，是因為我們知道，有一種行為是適當(dāng)?shù)摹Ｊ欠襁m當(dāng)，是由自己來判斷的。判斷的標準，就是自己的價值觀，自己對自己的期許，自己渴望自己成為的樣子。心里的愿望是一桿標尺，如果自己做得不夠好，自己就會提醒自己。

這時候我們會發(fā)現(xiàn)，我們持續(xù)的行動會形成慣性，人習(xí)慣在慣性里生活，路徑依賴也是因為慣性。這個慣性，我們稱作是業(yè)力。習(xí)性無所謂好壞，但一旦人有了標尺、有了愿望，習(xí)性就有了好壞。譬如當(dāng)一個人想要增肥的時候，挑食、厭食的習(xí)就成了一個壞習(xí)慣;而當(dāng)一個人想要減肥的時候，一個人暴飲暴食、對油膩食品的味覺依賴就成了壞習(xí)慣。假設(shè)這個人沒有增肥或減肥的需求，那這個習(xí)慣就無所謂好壞。

我們對未來的期許成了我們調(diào)整自己、管理自己的動機，我們對未來的渴望越強烈，我們越清楚我們將要成為的樣子，我們對管理自己的需求就越強盛。有了管理自己的需求，不等于就管好了自己，因為很多時候，我們會沉迷在業(yè)力里。譬如吸煙上癮的人，平常的戒煙的愿望并不能讓他戒煙，除非是醫(yī)院突然下病危通知，說唯有戒煙才能活命，這時候，他才有可能戒煙。因為求生的愿望足夠強烈，強烈到遠遠大于煙癮了。

沒有無緣無故的自律，你之所以愿意管好自己，是因為你還有所期許。對自己管理越好的人，對未來的期許越強烈。久而久之，管理自己會成為一種習(xí)性，人的可塑性會變得越來越強。

通常，我們是一時興起，說我們要這樣或者我們要那樣。這個念頭容易生起也容易消失，因為愿望不夠強烈，所以我們的行動就跟不上，堅持不下去。倘若我們定下來，說非干成不可，不干成毋寧死，那么我們很可能就干成了。

所以不要輕易許愿，想清楚了，一旦決定要做，就一定做好。這是我的習(xí)慣。如果我衡量了我自己可能做不到，我就干脆不說了。我希望我說出去的，都是自己能做到的。當(dāng)想做還僅僅是個愿望的時候，我不會做，除非想做變成了目標、使命、非干不可的事情，我才會去做。

有了愿力的牽引，我們得以審視自身，并且能夠管理好自己。

要知道，愿力是一種念頭，這種念頭很多時候是錯誤的、是不徹底的，當(dāng)我們?yōu)榱艘粋€夢想傾盡一生，我們要提醒自己，我們這一生在追求的東西很可能就是個錯誤。所以，不要輕易許愿。一個人一生能夠許下的愿望不會太多。真正值得拿一生來探尋的，除非智慧，別無它物。至于俗世的功業(yè)，做什么都無所謂的。因為俗世功業(yè)做得再好，也解決不了人生的困惑，相反，只會讓人陷入自我的巨大幻覺里，我執(zhí)強盛，不能解悟。要注意不被事業(yè)障礙住。

管理子系統(tǒng)心得體會精選篇八

作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)用電子系統(tǒng)實驗是我們課程中必修的一門實踐課程。在這門實驗課程中，我們學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)電子系統(tǒng)的知識和技能。在這篇文章中，我將分享我在應(yīng)用電子系統(tǒng)實驗中的心得體會。

第一段：對課程的初次認識。

在初次接觸應(yīng)用電子系統(tǒng)實驗課程時，我感覺這門課程需要很高的技能和理論知識。我開始覺得這門課程會很難，但在老師的引導(dǎo)下，我開始逐漸了解到實驗課程的重點是怎樣去運用課堂所學(xué)到的理論知識來實現(xiàn)實際的操作和應(yīng)用。通過課堂的教學(xué)和實驗的鏈接，我學(xué)會了如何通過實際操作來加深自己對課程中所學(xué)內(nèi)容的理解。

第二段：實驗過程中的心理變化。

在實驗課程中，實驗環(huán)節(jié)占據(jù)了大部分的時間。剛開始做實驗時，我常常會感到緊張和不安。然而，隨著實驗的深入，我逐漸熟悉了實驗操作、了解了儀器設(shè)備的使用方法，從而掌握了實驗的技能和方法，自信心得到了大大增強。

第三段：合作精神的訴求。

在應(yīng)用電子系統(tǒng)實驗中，我們通常是分組進行實驗，因此合作精神是非常關(guān)鍵的。在實驗中，同組合作非常緊密，相互溝通交流，分享經(jīng)驗，相互配合等。這種合作精神為我?guī)砹松缃荒芰Φ奶岣?。在實驗室中，我們需要傾聽他人的觀點，尊重不同的想法，并且大家一起努力，為實現(xiàn)共同的目標而努力。

第四段：保持耐心和細致。

在實驗中，最為關(guān)鍵的是保持足夠的耐心和細致，這是成功的關(guān)鍵。在實驗中，我們需要有耐心去仔細研究每個細節(jié)，確保每個部分都按照要求完成，避免因為一個小錯誤影響整個實驗。此外，如果遇到困難，我們應(yīng)該耐心地尋求幫助或者自己嘗試解決問題。

第五段：總結(jié)與展望。

通過應(yīng)用電子系統(tǒng)實驗，我學(xué)會了更多的理論知識和實踐技能，也提高了個人的社交能力和與同學(xué)合作的技能。通過這門實驗課程，我認識到只有堅持不懈的學(xué)習(xí)，才能掌握應(yīng)用電子系統(tǒng)必備的技能和成為一個合格的工程師。在以后的學(xué)習(xí)中，我會把此次實驗帶來的收獲和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中，更好地掌握和使用電子技術(shù)。

管理子系統(tǒng)心得體會精選篇九

第一段：引言（字數(shù)：150）。

在現(xiàn)代組織中，管理子系統(tǒng)扮演著至關(guān)重要的角色。管理子系統(tǒng)是指一個組織內(nèi)部的各種管理活動，包括規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。作為一個管理子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)者，我深入了解和研究了這個主題，并在實際操作中得到了很多啟發(fā)。在本文中，我將分享我的心得體會，以幫助讀者更好地理解管理子系統(tǒng)的重要性以及如何寫一篇連貫的文章來總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗。

第二段：規(guī)劃（字數(shù)：250）。

規(guī)劃是管理子系統(tǒng)的第一個環(huán)節(jié)。在這一階段，組織需要設(shè)定目標和明確方向，制定行動計劃和資源分配。在我個人的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃的關(guān)鍵是明確目標并制定具體可行的計劃。在寫一篇關(guān)于管理子系統(tǒng)心得體會的文章時，我需要規(guī)劃好整個文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，確保每一段都能有條理地展開。此外，我還需要考慮適當(dāng)?shù)钠妥謹?shù)，以保持文章的連貫性和完整性。

第三段：組織（字數(shù)：250）。

在管理子系統(tǒng)中的組織階段，組織者需要將資源分配給不同的任務(wù)，并協(xié)調(diào)不同的部門和人員。對我個人而言，在寫一篇心得體會的文章時，組織也非常重要。我需要搜集和整理自己的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，確定哪些內(nèi)容是最關(guān)鍵和有意義的，然后將它們分類和排列。在組織這一階段，我要確保文章的主題和主線明確，并與每段的支持細節(jié)相關(guān)聯(lián)，以使整個文章的內(nèi)容緊密聯(lián)系，層次清晰。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)（字數(shù)：250）。

領(lǐng)導(dǎo)是管理子系統(tǒng)中的核心環(huán)節(jié)，涉及激勵、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)團隊成員的工作。在寫一篇關(guān)于管理子系統(tǒng)心得體會的文章時，領(lǐng)導(dǎo)的影響也是至關(guān)重要的。我需要運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達方式，以激發(fā)讀者的興趣和理解。同時，我需要展示出自己的邏輯思維和問題解決能力，以及對管理子系統(tǒng)的深入理解。這樣才能有效地向讀者傳達并領(lǐng)導(dǎo)他們對我的觀點和學(xué)習(xí)經(jīng)驗產(chǎn)生認同。

第五段：控制（字數(shù)：250）。

控制是管理子系統(tǒng)的最后一環(huán)節(jié)，用于監(jiān)控和調(diào)整行動計劃的執(zhí)行情況。在寫一篇連貫的文章時，控制也非常重要。我需要審查和編輯自己的文章，確保邏輯連貫、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢，并且沒有任何語法或拼寫錯誤。同時，我要關(guān)注文章的整體效果和行文風(fēng)格，確保信息傳達清晰明了，觀點表達到位。這樣才能達到對讀者的有效控制和影響。

結(jié)論（字數(shù)：100）。

通過對管理子系統(tǒng)的研究和實踐，我深刻地認識到了規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的重要性。在寫一篇關(guān)于管理子系統(tǒng)心得體會的文章時，我將這些理念應(yīng)用于文章的構(gòu)建過程中，以確保文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容能夠緊密聯(lián)系和統(tǒng)一整體。只有這樣，讀者才能更好地理解我的觀點和經(jīng)驗，并從中獲得啟示和指導(dǎo)。

管理子系統(tǒng)心得體會精選篇十

說實話，之前未曾接觸過餐飲管理類的工作，感謝公司及領(lǐng)導(dǎo)讓我對這塊空白未觸及行業(yè)有一個了解、學(xué)習(xí)、鍛煉的機會?，F(xiàn)就如何管理員工餐廳，提出幾點本人認為應(yīng)主抓的方向及要素，僅供參考，同時也希望領(lǐng)導(dǎo)及餐廳管理人員給出寶貴意見進行監(jiān)督、指導(dǎo)，具體從管理內(nèi)容、管理方式以及個人認為需加強或改善之處等幾個方面進行簡述：

一、管理內(nèi)容(衛(wèi)生、食品安全、菜品菜量、服務(wù)人員、成本控制)。

(一)衛(wèi)生方面現(xiàn)狀描述：目前為止，我們員工餐廳衛(wèi)生情況還比較理想，這和他們的內(nèi)部管理及自身專業(yè)性有關(guān)，不論是廚房的內(nèi)部環(huán)境還是用餐場所的桌椅、地面，衛(wèi)生情況均較好。不過，在天氣氣候影響的情況下，地面潮濕易滑等問題，這個還沒有很好的解決。應(yīng)對措施：在繼續(xù)保持原有良好衛(wèi)生情況的條件下，針對天氣等自然客觀因素出現(xiàn)的問題，我們應(yīng)預(yù)備可行性實施預(yù)案，確保衛(wèi)生環(huán)境在任何條件下都做到更完美。

(二)食品安全現(xiàn)狀描述：目前為止，未出現(xiàn)過食品安全問題或事故。但應(yīng)加強食品原材料采購的檢驗工作，特別是冷凍食品。應(yīng)對措施：食品采購需通過正規(guī)渠道，有必要可對蔬果類進行農(nóng)藥測試等，冷凍食品材料的采購需注意日期，以免冷凍時間過長造成食品安全問題。我們供給的食品衛(wèi)生干凈、安全可靠，才能給顧客帶來安全感、歸屬感。

(三)菜品菜量現(xiàn)狀描述：目前為止，客戶反映最多的可能就是這方面的問題，當(dāng)今社會物欲橫流，遠遠擺脫了溫飽階段，人們對菜的要求也大大提高，要求色、香、味、溫、形面面俱到。雖說我們只是員工餐廳，但是人們對菜品的追求一樣不會減少。細想下，若是我們將員工餐廳的菜品做到求搭配精致、求色調(diào)美感，那會在客戶之間得到不一樣的效果，亦可獲得口口相傳美譽，同時對我們產(chǎn)業(yè)園引入好的企業(yè)具有一定的影響力。

應(yīng)對措施：首先，在菜品美味之余，需多注重菜的切工樣式，葷菜我們餐廳供應(yīng)最多的是雞、鴨、魚類，若非整只或半只售賣的情況下，還是建議配菜人員將切工運用到位，求精美、細致。這樣做的效果最重要的是方便食用，不至于看起來沒有胃口，導(dǎo)致浪費食物。每次到回收間處稍留心點，就會發(fā)現(xiàn)剩余食物還是比較多的，此現(xiàn)象原因與菜品的樣式及口味都有直接聯(lián)系。

(四)服務(wù)人員：

現(xiàn)狀描述：作為餐飲來說服務(wù)起的是錦上添花的作用。這里的服務(wù)包括：餐廳整體服務(wù)人員的形象、氣質(zhì)、微笑、言行舉止等等。我們餐廳的服務(wù)人員在這方面做得還是蠻到位的，不過在包廂服務(wù)方面有待加強、改進。

應(yīng)對措施：繼續(xù)保持良好的服務(wù)狀態(tài)，包廂服務(wù)一般都是公司宴請客戶，所以包廂服務(wù)是公司形象的展示，這方面可進行專人專職培訓(xùn)。

(五)成本控制。

現(xiàn)狀描述：目前為止，從餐廳月營業(yè)報表及營業(yè)情況明細表上看，我們的餐廳運營成本遠遠大于餐廳收入，其中食品成本、人員工資占重頭。

(一)不定期巡視、抽查方式。

每周不定期巡查衛(wèi)生情況、餐廳各項工作，抽樣檢查食物留樣。

(二)參與餐廳人員會議方式有必要時可參加他們的會議，聽取各崗位人員的意見或建議(三)依據(jù)詳細考核表中的事項進行評分考核等方式每月考核表根據(jù)實際巡查、抽查情況正確反映，并及時督促餐廳管理人員改善、落實。

三、需加強及改善的小建議。

(一)菜品的樣式，切工等(葷菜和素菜的切工應(yīng)符合用餐者喜好)。

(二)菜肴口味可通過與客戶溝通、調(diào)查、征詢意見等方式改善、創(chuàng)新。

(三)營造和諧、溫馨的就餐環(huán)境，提升親切感、歸屬感。(溫馨標識語、餐廳小裝飾等)。

管理子系統(tǒng)心得體會精選篇十一

班主任工作是細碎而繁瑣的，每天對學(xué)生學(xué)習(xí)要關(guān)心，紀律要費心，衛(wèi)生要操心，總感覺自己是以奔跑的姿勢演繹著教學(xué)生活。作為一名新老師，一名新班主任，我在班級管理的道路上跌跌撞撞，歷經(jīng)了一段迷茫的時期，經(jīng)常覺得疲憊不堪。幸運的是，通過自身的摸爬滾打以及不斷地積累學(xué)習(xí)，我明白了作為一名班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要用心地投入，盡心盡責(zé)地去澆灌那些祖國未來的花朵，讓他們在學(xué)校里健康快樂地成長。

著名的教育學(xué)家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會感光顯影，映出美麗的圖像……”今天我想說的是：孩子們需要班主任老師愛的目光。班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他們的工作,影響著每一個學(xué)生在德,智,體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。教育心理學(xué)家認為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生等。愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們?！?/p>

有經(jīng)驗的班主任都會有這樣的體會，當(dāng)學(xué)生意識到班主任教師是真心愛護他關(guān)心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。相反，如果班主任沒有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標正確，教育方法科學(xué)，教育也無法達到期望的結(jié)果。像我班就有一位女學(xué)生，自尊心極強，生活在重組家庭，后母對她很不好。其實她的內(nèi)心是怯弱的，她的上進心被倔強的性格、她人的褒貶所淹沒。并且她在小學(xué)的時候，就常常因?qū)W習(xí)上的困難和違反紀律的行為受到老師嚴厲的批評，造成她具有強烈的抵觸情緒。開始我對她漠不關(guān)心，但是沒想到上課不久她的毛病就顯現(xiàn)了出來。一天，我在上語文課，發(fā)現(xiàn)他心不在焉地與人講話。

我沒有直點名，只是直直地看著他，提醒他?！案陕铮俊蔽业脑挶凰驍??！罢堈J真聽課！”我心平氣和地說?！瓣P(guān)你什么事？”她的頂撞真出乎我的意料。一個初一新生膽子竟然這么大！我當(dāng)時十分生氣。而她呢，故作鎮(zhèn)靜，雙手抱胸，斜著眼睛望著窗外，一副滿不在乎你又能拿我怎么樣的樣子。這時理智告訴我必須冷靜，畢竟我是老師，他是學(xué)生，作為一個老師不能失了老師的樣子。

課后，我特意找到她，微笑著問她：“如果一個老師在她的學(xué)生犯錯時，視而不見，那這個老師是不是好老師？你的家長喜歡這樣的老師嗎？你做錯事情卻不讓老師批評，有這樣的道理嗎？”我心平氣和地跟她說，給了她過去從沒有過的待遇，她也從中受到感動。結(jié)果，師生間的火藥味消除了。從交談中，我感到了解學(xué)生、保護學(xué)生自尊心的重要性。事后，我當(dāng)著全班的面說“今天的事就讓它過去了。

我們要相信小曾同學(xué)會從中吸取教訓(xùn)，提高認識，讓我們歡迎她與大家一起進步吧”。在以后的幾天中，我發(fā)現(xiàn)她的確有進步。雖然后來偶發(fā)幾次，但我總是以自己的師愛去感化他。平時我還多注意她，給予她更多的關(guān)心和幫助。比如拉拉家常，給她補補課，讓她幫我做一些力所能及的事。讓她明白：老師愛她，沒有把她看成差學(xué)生。漸漸的，她那不服管的野性收斂了許多。我想，只要對學(xué)生付出了真情，付出了愛，學(xué)生回報你的也將是世界上最美好的情感。用愛心去感化學(xué)生，就會讓學(xué)生時時刻刻感受到來自于老師的溫暖，就像陽光源源不斷地為花朵提供必要的光照，學(xué)生在老師的愛心感化下再頑固的心也會慢慢融化，健康快樂地成長。

每個班級中或多或少都有些特殊的學(xué)生，特殊生轉(zhuǎn)化工作是一項艱苦而長期的任務(wù)。由于特殊生本身的原因，加上周圍社會環(huán)境的影響，這決定了特殊生轉(zhuǎn)化往往會出現(xiàn)反復(fù)，有時甚至反復(fù)多次，這就要求我們在教育工作中要有耐心，不能因一次的反復(fù)而心煩急躁。要知道，特殊生的轉(zhuǎn)化是一項教育人的工作，而做人的工作就必然涉及到人的情緒、情感、意志等多方面因素，同時第一個人都必然與社會的各個方面，各種因素發(fā)生著聯(lián)系。因此，這又是一項多角度，多層次的工作，如果因一、二次的失敗而喪失信心，放棄努力，不僅使自已前面所費的心血會之東流，甚至?xí)绊懙綈劢逃龑ο蟮囊簧?/p>

其次，特殊生轉(zhuǎn)化工作中的耐心，要求我們要逐步創(chuàng)設(shè)教育情境，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，確立不同的階段目標，循序漸進，而不能要求學(xué)生一夜之間徹底覺悟，任何急于求成的想法，都是有害的。所謂自我教育是指一個人自已提出目標，并從內(nèi)心感到要用實際行動來培養(yǎng)自已的品質(zhì)，是一個人在道德修養(yǎng)上的自覺能動性的表現(xiàn)。我們在實施轉(zhuǎn)化工作的過程中，就要依據(jù)每一個特殊生的不同情況，因人而異制定階段目標。最初的目標可以制定得很簡單，使得他們稍加努力便可完成。教師在實施目標戰(zhàn)略的過程中，要注意把握好以下幾條：

(1)把教育的敏感點放在學(xué)生的優(yōu)點上，激發(fā)學(xué)生自我教育的責(zé)任感。教師引導(dǎo)學(xué)生意識到到自已的長處和責(zé)任。這樣才能使學(xué)生樹立信心。

(2)要寓整事理于生動形象的、充滿哲理的可感事例當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的道德思維和道德榮辱感，喚起學(xué)生自我教育的覺悟?？偠灾?，耐心，再耐心是做好這項工作的必不可少的條件。

班里有一個腿腳行走不方便，性格非常偏執(zhí)的男生。他總是上課擾亂課堂紀律，不肯完成勞動任務(wù)，甚至還常常會打架鬧事。這樣的學(xué)生一度讓我頭疼不已。本以為因著自身身上的殘疾應(yīng)該會多少有些自卑的心理，會怯于跟其他同學(xué)交往，性格會非常內(nèi)斂。沒想到這個學(xué)生確實截然相反，他的性格是那樣外放,外放到總是喜歡去招惹同學(xué)的地步。并且屢教不改，總是要和班主任對著干，被叫到辦公室一次有一次，保證書寫了一次又一次，仍是不見有較大的好轉(zhuǎn)。我一度已經(jīng)灰心喪氣，對這樣的學(xué)生完全沒有了辦法。但是轉(zhuǎn)機確實在一次偶然事件中產(chǎn)生的。那次，他又和人發(fā)生爭執(zhí)打起架來了，雙方各有負傷，他自己的脖子也被抓出了幾道學(xué)生，我強壓制住自己的怒氣，先給他擦了藥，讓兩個打架的人在辦公室坐了好久好久，除了給他們擦藥，我一句話都沒有再說。兩個人似乎都由于這沉默而感到了心虛。許久，他們自己先開了口：“老師，我們想回課室了。”“回去做什么呢？事情還沒處理完，你們回去繼續(xù)接著打架么？”

“不是的，回去上課，我保證下次不再打架了?！蹦莻€腿腳不方便的學(xué)生說著，趁著這樣的機會，我心平氣和語重心長地和他談了很多很多，包括打架的危害，包括他自己身上存在的其它惡習(xí)，包括我和他父母對他的期望，他都低著頭，認認真真地聽完了。事后，他也跟我保證以后會好好控制自己的脾氣，逐步改正自己身上的.缺點。接下來幾天，他的表現(xiàn)果真好了很多，地也會主動掃了，上課也不再那么搗亂了，我更是趁機好好地在全班人面前大大地把他夸獎了一番。隨著時間的流逝，雖然這個同學(xué)還是偶爾會犯錯誤，但我欣慰地看到他所犯的錯誤在慢慢地減少。他每一犯錯誤，我都會把他叫到辦公室來，耐心地和他一起分析犯錯誤的原因，并且寫下記錄，彼此約定著一定要做好自己的本分。我負責(zé)看提醒和看他改正錯誤的情況，他自己呢則學(xué)著克制自己。在這個時候，耐心顯得多么重要??！如果我在那次打架事件時沒有按捺住自己的情緒，像往常一樣毫無耐心簡單粗暴地對他嚴厲呵斥，我不知道他今天會變成多可怕的一個樣子。但現(xiàn)在，我卻因為他的悄然改變而感到由衷的開心。的確，耐心可以為學(xué)生創(chuàng)造一大片適合他們成長的土壤，讓學(xué)生在適合自己生長的土壤里長成茁壯的樹木，并且開花結(jié)果。

很多時候，我們教師喜歡用成績的好壞來區(qū)分學(xué)生的優(yōu)劣中差。甚至于，在不知不覺中把所有的關(guān)愛都給了那些成績優(yōu)秀的學(xué)生，而對所謂的差生置之不理。其實，每一個學(xué)生都有每一個學(xué)生自己的“閃光點”，他們絕非一無是處。這就要求我們班主任工作要細心，細致觀察學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”甚至于是十分微弱的“火星”，要想方設(shè)法把這一“火星”燃成“火苗”“火團”，從而燃起每個學(xué)生進取的熱情。因此，教師要創(chuàng)設(shè)教育情境，使他們身上的優(yōu)點能得到充分發(fā)揮，這樣不僅能引起老師、同學(xué)們的注意，更有利于他們克服自卑自棄的心理。發(fā)揚他們的長處，鼓起勇氣，不斷進步。

要做到細心，首先要求我們教師要“沉下去”深入到學(xué)生中間，與他們交朋友，傾聽他們的心聲，打開他們久閉的心扉。其次要求我們班主任有一雙敏銳的眼睛，要善于從“細微”處見精神，要能夠撥開塵霧發(fā)現(xiàn)“珍寶”。如果是孰視無睹，或是昏頭昏腦，那是看不出什么東西的。要葆有一顆細心，及時地發(fā)現(xiàn)問題，切實地解決問題。

所以，多多挖掘?qū)W生身上的“閃光點”，對其進行贊美是很有必要的。贊美是欣賞的結(jié)果，是欣賞學(xué)生的自然流露，是對傾聽和欣賞的鞏固。它和表揚不同,它不是當(dāng)著學(xué)生的面的表揚，而是在學(xué)生背后的贊美。它是融洽人際關(guān)系的法寶。實踐表明，兩個互相仇視的人，如果在背后聽到敵人在贊美自己，馬上就會煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當(dāng)學(xué)生聽別的同學(xué)說出來的時候，才會從內(nèi)心深處認同，才會對老師的教育感激，對老師的教育感恩，才會肯定老師的誠意，才會不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。

作為班主任，一定要知道充分利用教育資源，在學(xué)生面前中肯的指出你試圖教育的學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，贊美他的行為和思想，讓他知道你對他的關(guān)注，讓他知道你對他的關(guān)懷，，是發(fā)自內(nèi)心的對人的尊重。

我班有個學(xué)生，性格暴躁，好打架。我仔細分析了他的問題后，認為他個人品質(zhì)不錯。在一次班干部會議上，我有意識的對該學(xué)生進行評價：“這位同學(xué)盡管好打架，但是他還是有許多好的品質(zhì)，并不是一無是處。他見義勇為，辦事情雷厲風(fēng)行，敢于承擔(dān)責(zé)任；他人際關(guān)系好，有號召力；他喜歡幫助別人，有路見不平，拔刀相助，有正義感。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒有什么可以指責(zé)的了?！碑?dāng)有的干部把我說過的話說給他聽之后，他感到十分意外，他自己沒有想到，一個多次打架的學(xué)生，老師竟會有如此評價。從此以后，他慢慢地學(xué)會了控制自己的情緒，不會動輒發(fā)脾氣了，爭執(zhí)打架事件也就慢慢減少了。

班里還有一個學(xué)生，逃學(xué)、曠課、打架無惡不作，是讓每一個科任老師都聞之變色的人。對于這個“老大”般的存在，我總是感到無可奈何無計可施。我了解過他的家庭，是一個單親家庭長大的孩子，母親在外打工，長年疏于管教，陪在他身邊的只有一個大他幾歲的哥哥。他們兄弟倆相依為命，住在自己大伯的附近。大伯由于自己有家庭需要照顧，對兄弟倆也是難以盡心。哥哥是一個比較內(nèi)斂的男生，對弟弟完全沒有震懾力，兄弟倆平時除了一起上學(xué)，其他時候都是各做各的一份事。我試圖找他談心和他建立起友好關(guān)系，沒想到他卻在自己的內(nèi)心里筑起了一道墻，任誰也難以接近。幾經(jīng)努力都敗下陣來，這也使我產(chǎn)生了極大的挫敗感。我老是在想，這樣的孩子我應(yīng)該拿他怎么辦才好呢？我試著觀察他，發(fā)覺他自己總是喜歡默默地在操場上看著同學(xué)們打籃球，許是自己覺得自己跟其他人不一樣，他也總是獨來獨往，很少跟其他同學(xué)玩。那次我碰巧看到他又是一個人蹲在操場邊上看其他同學(xué)打籃球，便慫恿他加入到打籃球的行列當(dāng)中去。他被我拉到了場中，半推半就地打了起來。這時候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來他的籃球技術(shù)還是相當(dāng)可以的。我在想我可以以此為契機，趁機建立起他的自信心。另一方面，打籃球也可以讓他增進與其他同學(xué)的情感，收獲屬于他自己的友誼，或許可以逐步改善他的孤僻。此后，我常常鼓勵他多打籃球，并且還讓他參加了學(xué)校舉行的籃球比賽，取得了一個不錯的成績。閃光點被挖掘出來，他也漸漸找到了屬于自己的一片天地，慢慢地肯跟我交談了，也承諾要慢慢改變自己身上的惡習(xí)?，F(xiàn)在，他已經(jīng)能夠做到基本遵守學(xué)校的紀律，好好地聽從老師的教導(dǎo)了。細心是必備的營養(yǎng)物質(zhì)，為學(xué)生成長提供更充分養(yǎng)料，催促學(xué)生更好地成長！

誠然，班主任工作內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們用心付出，具備愛心、耐心和細心，不斷地加深理論修養(yǎng)，在實踐中完善自己，形成自己的一套系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就一定能把班主任工作做好。

管理子系統(tǒng)心得體會精選篇十二

管理是藝術(shù)，需要一定的天賦，不是每個人經(jīng)過努力就可成為管理大師，但經(jīng)過訓(xùn)練是完全可能成為優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)。

1、以身作則：榜樣的力量是巨大的，無形中會起到巨大的管理作用。

2、樹立團隊階段目標并堅決達成：方向一致，減少無效摩擦，形成凝聚力，堅決達成任務(wù)，即為“一白遮百丑”。此“遮”并非“掩耳盜鈴”，而是用動態(tài)的眼光去看管理問題。如a與b不合，達成任務(wù)的成功感很可能會讓a與b不打不成交。

3、時刻學(xué)習(xí)：最強的領(lǐng)導(dǎo)基本都是學(xué)習(xí)能力最強的，老毛就是例子，邊革命邊看歷史，邊戰(zhàn)斗邊學(xué)哲學(xué)。

4、堅定堅韌：某種程度上，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗是錯誤教訓(xùn)積累出來的，從不犯錯的領(lǐng)導(dǎo)不可能是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)。面對自己犯下的錯誤，不能頹廢沮喪，要堅定堅韌，帶領(lǐng)團隊繼續(xù)站起來前行。

5、重基礎(chǔ)輕技巧：管理的基礎(chǔ)是互信、互助，過于追求技巧可能適得其反。