撰寫心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢?？偨Y(jié)要言之有據(jù)，需要用一些具體的事例來支撐自己的觀點(diǎn)。整理了一些關(guān)于心得體會的范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望能夠提高大家的寫作能力。

單位研學(xué)心得體會總結(jié)篇一

為了進(jìn)一步規(guī)范ifad項(xiàng)目實(shí)施流程，擴(kuò)大項(xiàng)目收益，根據(jù)縣項(xiàng)目辦通知，鄉(xiāng)ifad項(xiàng)目辦公室組織召開了20xx年ifad項(xiàng)目管理研討會。

本次研討會共有50人參加會議，其中，鄉(xiāng)ifad項(xiàng)目辦公室成員5人，各項(xiàng)目村實(shí)施小組成員45人。會議有以下四個方面的資料：

一是各項(xiàng)目村對ifad項(xiàng)目年度計(jì)劃實(shí)施狀況進(jìn)行通報(bào)；

三是項(xiàng)目相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集、整理、統(tǒng)計(jì)、歸檔，并對數(shù)據(jù)做分析，為項(xiàng)目發(fā)展帶給詳實(shí)、客觀的參考依據(jù)。

四是研討創(chuàng)新項(xiàng)目管理的方式方法，提升ifad項(xiàng)目在農(nóng)村發(fā)展過程中的重要作用。

通過討論、分析，大家一致認(rèn)為：在縣項(xiàng)目辦的幫忙指導(dǎo)和各項(xiàng)目村的共同努力下，全鄉(xiāng)項(xiàng)目活動開展順利，按年度計(jì)劃完成了階段工作任務(wù)。但在實(shí)施過程中，由于村級實(shí)施小組成員業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施潛力有限，在必須程度上影響了項(xiàng)目實(shí)施效果，這是在今后村級項(xiàng)目實(shí)施小組培訓(xùn)中仍需加強(qiáng)的一點(diǎn)。

其次，在項(xiàng)目管理中，各項(xiàng)目村對項(xiàng)目資料的管理不夠重視，為此，會議強(qiáng)調(diào)，在今后的項(xiàng)目操作中，要求各項(xiàng)目村加強(qiáng)項(xiàng)目相關(guān)數(shù)據(jù)資料的收集、整理、上報(bào)及歸檔。

最后，應(yīng)對新形勢下的項(xiàng)目管理工作，需要項(xiàng)目實(shí)施者熟練掌握項(xiàng)目流程，以規(guī)范的操作和開闊的視野，努力提高項(xiàng)目操作水平，使項(xiàng)目收益最大化。

單位研學(xué)心得體會總結(jié)篇二

作為一名新兵入伍已經(jīng)一年多了，我一直沒有什么機(jī)會參加研學(xué)活動。這次單位組織了一次研學(xué)活動，對我來說是很好的機(jī)會。在這次研學(xué)活動中，我收獲頗豐，讓我重新認(rèn)識了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，調(diào)整了對生態(tài)保護(hù)的認(rèn)知，對自身的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識。

第一自然環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)。

在活動中，我們參觀了桂林山水甲天下的代表性景點(diǎn)——漓江。遠(yuǎn)離城市的喧囂，清新的空氣、晶瑩的水面、峰巒錯落的山峰讓我們徹底的放松下來。同時，我們也了解到一個重要的觀念——環(huán)境就是生命的基礎(chǔ)。人類所依賴的空氣、水源、食物都來自自然環(huán)境，如果沒有了自然環(huán)境的保護(hù)，人類的生存也將面臨危險。

第二團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在這次的研學(xué)活動中，我們一共有30人參加，涵蓋了多個職能組的員工，有技術(shù)人員、后勤人員、文職人員等等，可以說是一個集各方面人才于一身的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分組時，很快就會出現(xiàn)各種問題，有人會有團(tuán)隊(duì)不信任感，也有人會出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)指責(zé)，給整個團(tuán)隊(duì)帶來很多的負(fù)面影響。但經(jīng)過討論和學(xué)習(xí)，我們逐漸的理解到，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)，而要實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作，需要每個人都尊重他人、信任他人、不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。

第三生態(tài)保護(hù)是個人責(zé)任。

不遠(yuǎn)離漓江景區(qū)，有一座在當(dāng)?shù)赜兄浅Ｖ匾饬x的水庫，廣西秀峰山水庫。在講解員的帶領(lǐng)下，我們了解到這座水庫的開發(fā)過程以及對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和環(huán)境的積極促進(jìn)。但同時，我們也了解到開發(fā)過程中所帶來的環(huán)境問題，例如魚礁的破壞、土壤受鹽堿化污染等等。這讓我們意識到，生態(tài)保護(hù)不僅是一個技術(shù)問題，更是我們每一個人的責(zé)任。我們應(yīng)該在每一個方面，從最小的環(huán)保小事開始，努力讓整個生態(tài)環(huán)境更加健康。

第四發(fā)展自我需要積極學(xué)習(xí)。

在這次研學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足，感覺到自己需要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自我。而我的思考引發(fā)了更深層次的思考：我們在現(xiàn)代社會中，需要不斷學(xué)習(xí)和積累各方面的知識才能適應(yīng)社會的發(fā)展。在活動過程中，我們學(xué)到了很多知識和技巧，不僅僅包括生態(tài)保護(hù)的知識，更包括我們職業(yè)方向發(fā)展的建議和方法。在學(xué)習(xí)方面，我們更應(yīng)該積極探索、不斷擴(kuò)展自我，拓展自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。

第五生活要有夢想和追求。

通過這次的研學(xué)活動，我深刻的意識到，我要對自己的未來有夢想和追求。夢想和追求是人們生活的源泉，可以讓我們更加積極的面對人生的挑戰(zhàn)。在活動中，我們參觀了漓江上的小船，看到了一位年過七旬的老先生，無論是對自然環(huán)境的保護(hù)還是對文化遺產(chǎn)的傳承，都有著自己堅(jiān)定不移的信念。他的故事給我們帶來了正能量，讓我們明白在歲月長河的逆流之中，保持對夢想和追求的執(zhí)著追求是多么重要。

總結(jié)：本次單位研學(xué)活動深刻的啟示了我對自然環(huán)境保護(hù)的重要性，激勵了我在團(tuán)隊(duì)合作、生態(tài)保護(hù)、自我發(fā)展、追求夢想等方面更加努力，希望這些心得體會可以激勵更多的人關(guān)注生態(tài)保護(hù)，發(fā)展自我，通過團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)夢想和目標(biāo)。

單位研學(xué)心得體會總結(jié)篇三

5月x日下午，在緊張的期中考試結(jié)束后，前鋒中學(xué)在中學(xué)部五樓會議室舉行了前鋒校園推廣＂高效課堂＂階段性總結(jié)交流會暨教師座談會活動，教育科科長侯樹臣與劉安源分別參加了此次會議。交流會由教導(dǎo)主任盧永梅主持。此次大會大家針對“高效課堂模式”各抒己見、暢所欲言，在富有學(xué)術(shù)氛圍的氣氛中，大會取得了圓滿成功。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，現(xiàn)做如下總結(jié)：

開學(xué)以來、中學(xué)部本著“高效課堂三步走”的原則、制訂了詳細(xì)的計(jì)劃方案，在中學(xué)部六、七、八三個年級組分別展開了研討課、展示課、過關(guān)課三輪賽課活動。這些教研活動得到了教育科領(lǐng)導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、分別走進(jìn)了做課教師的課堂，親臨指導(dǎo)。為了能讓全體教師互相交流高效課堂的理念，探討高效課堂模式中出現(xiàn)的困惑與問題，所以在緊張的教學(xué)工作中，我們及時的召開了此次交流會。

分別由數(shù)學(xué)組、政史地組、音體美組、語文組、英語組、理化生組的組長就前鋒校園推廣“高效課堂”以來本學(xué)科組的開展?fàn)顩r進(jìn)行了階段性的總結(jié)。然后老師們也結(jié)合自身的實(shí)踐狀況發(fā)表了自己的看法和體會。大家暢談了高效課堂開展以來，在教育理念、教學(xué)方式、教學(xué)行為、課堂評價方面發(fā)生的改變及收獲，客觀分析了教學(xué)模式中存在的問題及困惑。大家普遍認(rèn)為，高效課堂對學(xué)生的成長和發(fā)展具有較好的促進(jìn)作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力，有利于教師轉(zhuǎn)變主角，從課堂的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)者、組織者。兩個月的活動開展以來，老師們的課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化，由教師強(qiáng)調(diào)自我展現(xiàn)的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦谥笇?dǎo)的“學(xué)”，由不敢放手讓學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榇竽憞L試智慧點(diǎn)撥，教師的專業(yè)潛力也在鉆研探究中大大提高。最喜人的是學(xué)生們的變化——合作意識、小組學(xué)習(xí)、競爭意識明顯增強(qiáng)了，自主學(xué)習(xí)潛力有所提高，相應(yīng)得到培養(yǎng)和鍛煉的還有他們的語言表達(dá)潛力、合作交流潛力和組織協(xié)調(diào)潛力。

劉安源書記在總結(jié)發(fā)言中對中學(xué)部的高效課堂教研工作給予了充分肯定，他認(rèn)為與開學(xué)初召開的培訓(xùn)研討會相比，老師們有了更多實(shí)踐后的感悟、體會和思考，有了更多的積累和經(jīng)驗(yàn)、收獲和喜悅，更趨于真實(shí)，更富有好處。侯科長也做了指導(dǎo)性講話。他從以下三個方應(yīng)對高效課堂的下一步工作提出要求。

一是要求全體教師進(jìn)一步深化認(rèn)識，準(zhǔn)確解讀高效教學(xué)理念，拓展理念內(nèi)涵，把課堂的顯性目標(biāo)與學(xué)生終身發(fā)展的隱性目標(biāo)結(jié)合起來，既要看到立竿見影的課堂成效，更要關(guān)注“潛伏狀態(tài)下”的成長爆發(fā)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)智慧化，學(xué)生學(xué)習(xí)自主化的目標(biāo)。在談到教師在教學(xué)中的作用時，侯科長指出，“不怕教師課堂缺位，只怕教師課前缺位”，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)做好課前的自主鉆研、同伴教研，應(yīng)對“不怕學(xué)生學(xué)不會，只怕學(xué)生不參與”的現(xiàn)狀，教師就應(yīng)思考的是如何真正引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主參與學(xué)習(xí)。

二是要在管理上跟進(jìn)培訓(xùn)，將學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)科間、教師間加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短，成果共享。

三是要堅(jiān)定信心，持之以恒。改革教學(xué)模式工作肯定有困難，甚至有挫折和失誤，我們務(wù)必要有充分的思想準(zhǔn)備。教改是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不可能一步到位，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐與探索。只要努力，高效課堂教學(xué)模式必須能在我校開花結(jié)果。

本次階段性總結(jié)會的召開，是我校推進(jìn)高效課堂工作以來教育理念的智慧碰撞，也是一次教育情懷的溝通交流。活動得到了科校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和支持。會議進(jìn)一步堅(jiān)定了教師們的信心，加深了對高效課堂的認(rèn)識，侯科長的指導(dǎo)為我們指明了工作方向也幫忙大家明確了高效課堂教學(xué)改革的下一步目標(biāo)。對今后的教學(xué)工作，必將起到向上的作用。

單位研學(xué)心得體會總結(jié)篇四

——課堂教學(xué)研討課活動總結(jié)。

剛才大家對趙老師的教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評，老師們即看到了他們的閃光點(diǎn)，更可貴的是還根據(jù)“同課異構(gòu)”結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談了感想與體會，提出了非常好的意見和建議，這就達(dá)到了我們研討目的：不但要好好聽課，更要好好評課，從而不斷提升自己的教學(xué)和教研水平。

下面由教導(dǎo)處徐主任將結(jié)合我們這次活動的主題，總結(jié)下本次活動。

一、“農(nóng)遠(yuǎn)”的利用。

趙老師在音樂中嘗試引用了“農(nóng)遠(yuǎn)”中的課件、素材、資料，使本節(jié)課的內(nèi)容更加充實(shí)；課的形式更加新穎；課的教學(xué)效果更明顯；課的教學(xué)形式更加多樣，為我們的教學(xué)之路有添加了一個新的思維。希望此形式能更加完善，更加得到利用。

二、對“同課異構(gòu)”的探討。

我認(rèn)為“同課異構(gòu)”為我們提供很好的交流、互動與發(fā)展、創(chuàng)新的平臺。一位名人曾說過“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想。”“同課異構(gòu)”的目的不是為了比賽，比誰上得好，誰上得不好，主要是為了互相交流，互相取長補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)的有效性。

“同課異構(gòu)”的“同”不能夠簡單理解為同一本教材，同一個教學(xué)內(nèi)容或同一個課題（同一首歌），它還包括相同的課程標(biāo)準(zhǔn)，相同的教學(xué)目標(biāo)，相同的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。趙老師在“同”上做到了基本一致，把握得很好。

“異構(gòu)”是指在求同的前提下，針對不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)策略，不同的教師用不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法與手段，對同一教學(xué)素材作不同的呈現(xiàn)。這就是異構(gòu)，也就是我們常說的“殊途同歸”。既然是異構(gòu)，就要求老師們要有創(chuàng)新，要有新思路，充分展示自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。今天我們有幸看到了趙老師的風(fēng)采，她的課堂教學(xué)有條不紊，內(nèi)在環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，思路清晰，學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)與活動，教態(tài)自然大方，發(fā)聲練習(xí)設(shè)計(jì)巧妙，學(xué)生的坐姿、唱歌的狀態(tài)都很好。她的語言和教態(tài)像一個兒童節(jié)目主持人，舞姿也很優(yōu)美，充分展示了她的舞蹈和主持的特長。

總之，“農(nóng)遠(yuǎn)”進(jìn)入課堂不僅促進(jìn)了有效資源的應(yīng)用，更加提高了課堂教學(xué)的效果，同時也發(fā)揮了“農(nóng)遠(yuǎn)”的優(yōu)勢。

——課堂教學(xué)研討課活動總結(jié)。

毛都站鎮(zhèn)小學(xué)2010年9月。

單位研學(xué)心得體會總結(jié)篇五

作為一個職場新人，對于單位研學(xué)的活動，我一直充滿了期待和疑惑，期待在研學(xué)過程中增長知識，收獲成長，疑惑如何準(zhǔn)備，如何從活動中真正受益。在這次研學(xué)活動中，我積累了一些心得體會，也希望能夠與大家分享。

第一段：準(zhǔn)確理解研學(xué)及其目的。

在研學(xué)之前，我們首先要了解研學(xué)的概念和目的。研學(xué)是一種以學(xué)習(xí)為目的的活動，通常是以實(shí)地觀察、參觀、體驗(yàn)為主要手段，幫助參與者深入了解相關(guān)的知識和文化問題。在研學(xué)中，我們不僅要學(xué)習(xí)新的知識，更重要的是要培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、自我管理和團(tuán)隊(duì)合作的能力。因此，在參加研學(xué)活動之前，我們要確定自己的目的和期望，并充分理解研學(xué)的意義和價值，這樣才能在活動中更好地投入自己，取得更好的成果。

第二段：充分準(zhǔn)備，做好規(guī)劃。

研學(xué)前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。首先，需要了解目的地的基本情況，包括地理位置、歷史文化、特色風(fēng)貌等。其次，需要明確自己需要了解的內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在活動中認(rèn)真記錄筆記和感想。同時，我們還需要對自己的健康狀況和安全意識做好調(diào)查和準(zhǔn)備，為可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況做好應(yīng)對準(zhǔn)備。在活動中，我們要注意時間和精力的管理，盡可能地利用每一個機(jī)會，更好地完成自己的任務(wù)和目標(biāo)。

第三段：積極投入，參與團(tuán)隊(duì)合作。

在研學(xué)中，我們需要積極主動地投入?yún)⑴c，充分發(fā)揮個人的能力和特長，同時也要與團(tuán)隊(duì)成員順利合作，實(shí)現(xiàn)共同成長。在活動中，我們要注重溝通，做好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信息共享和工作分配。同時，我們還要注意交流溝通和個人表達(dá)能力的提升，在實(shí)地考察和觀察過程中，拓展自己的視野和觀察的角度，在與團(tuán)隊(duì)成員和當(dāng)?shù)厝藴贤ń涣髦?，了解更多的思想和文化，提升自我綜合素質(zhì)的同時，為團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目推進(jìn)作出自己的貢獻(xiàn)。

第四段：跳出舒適區(qū)，勇于探索。

在活動中，我們還要積極參與探險和體驗(yàn)，勇于跳出自己的舒適區(qū)，接觸更多的挑戰(zhàn)和不確定性。在“不知道”的領(lǐng)域，我們需要敢于探索、發(fā)現(xiàn)和思考，并做好這些體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的整理和歸納。在探索的過程中，我們還要注意保護(hù)自己和他人的安全，避免各種危險和不必要的風(fēng)險。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我價值。

研學(xué)結(jié)束后，我們還要對自己的經(jīng)驗(yàn)和成長進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)探索中的成果和不足，認(rèn)識到自己的潛能和不足，全面提高自己的綜合素質(zhì)。同時，我們還要通過網(wǎng)絡(luò)和社交媒體等多種方式分享自己的心得和體會，讓更多的人看到和思考這些問題，促進(jìn)社會的共同進(jìn)步。

總的來說，單位研學(xué)是一種有意義而又充滿挑戰(zhàn)的活動，在參與其中時，我們要充分準(zhǔn)備、積極投入、勇于探索、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作，最終實(shí)現(xiàn)自己的目的和價值。希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和體會，能夠提高更多人對研學(xué)的認(rèn)識和理解，促進(jìn)更多人的個人成長和團(tuán)隊(duì)合作，共同推動社會進(jìn)步和發(fā)展。

單位研學(xué)心得體會總結(jié)篇六

為進(jìn)一步推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，克旗按照市委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組《轉(zhuǎn)發(fā)的通知》（赤創(chuàng)組發(fā)[2011]25號）的要求，以“筑堅(jiān)強(qiáng)堡壘、樹先鋒形象、促科學(xué)發(fā)展、建生態(tài)克旗”為主題，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，組織全旗廣大黨員干部積極參與理論研討活動?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，廣泛宣傳發(fā)動。

二、緊密聯(lián)系實(shí)際，精心確定選題。

統(tǒng)或行業(yè)工作特點(diǎn)，立足本職，突出創(chuàng)新，梳理創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體做法、主要成效、存在問題，為開展好理論研討工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時，各蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處依據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)的豐富實(shí)踐，結(jié)合各項(xiàng)工作舉措，進(jìn)一步準(zhǔn)確定位、明確思路，推動了理論研討工作的有力開展。

三、組織研討活動，形成理論成果。

單位研學(xué)心得體會總結(jié)篇七

3月x日我與師傅黃麗潔老師到石家莊市42中參加了石家莊新華區(qū)舉辦的中高考畢業(yè)班思想政治研討會。石家莊市各區(qū)縣盡1000名初三政治老師參加了這次會議。本次會議由石家莊新華區(qū)教科所的政治教研員主持。現(xiàn)對本次研討會做如下總結(jié)：

會議的第一個議程是聽課。本次會議我們首先觀摩了石家莊42中田偉紅老師做的一節(jié)《保護(hù)人類家園，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展》的專題復(fù)習(xí)示范課。通過此次講課，田老師為我們帶給了政治課復(fù)習(xí)的一種新思路和新模式。通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生明白課標(biāo)依據(jù)和考試資料；課上由熱點(diǎn)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。在課上田老師真正體現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生的這一教學(xué)理念。先通過多媒體把關(guān)于本次復(fù)習(xí)專題的課標(biāo)要求的全部資料以幻燈片的方式呈獻(xiàn)給在座的每一位學(xué)生，然后由學(xué)生以小組為單位討論，之后每組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。小組代表在匯報(bào)學(xué)習(xí)成果時，并不是單純地對組內(nèi)學(xué)習(xí)狀況做總結(jié)匯報(bào)，而是充當(dāng)了老師的主角帶領(lǐng)臺下的同學(xué)一起來復(fù)習(xí)知識。他把有關(guān)課標(biāo)要求的全部資料進(jìn)行了深入的分析，把有可能根據(jù)課標(biāo)要求出的問題都羅列給同學(xué)們并由同學(xué)依據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行回答。

會議的第二個議程是由石家莊28中和42中的兩位老師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這兩所中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量都是名列全市前茅的。尤其是28中在去年中考中，文科綜合到達(dá)及格率％、優(yōu)秀率％、平均分101分的好成績。這樣的好成績是離不開有效正確的教學(xué)方式的，因此，在兩個中學(xué)的代表教師的發(fā)言中有許多地方值得我們學(xué)習(xí)。其發(fā)言中有以下幾點(diǎn)值得我們借鑒：

第一、高效群眾備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。那里的備課不光指的是單純的備課標(biāo)備知識還要備學(xué)生。一個人的力量是渺小的，而群眾的力量是偉大的。群眾備課能夠到達(dá)資源共享，共同促進(jìn)。在備課時，更要注重知識的橫向聯(lián)系。28中每個星期除了常態(tài)課教學(xué)之外，每個老師要準(zhǔn)備一節(jié)發(fā)展日研討課，組內(nèi)每個老師務(wù)必聽課，并且課后開展教研活動，由講課老師做教學(xué)反思，其他聽課老師進(jìn)行評課，把本次課不足之處進(jìn)行指正，以幫忙每位老師提高教學(xué)水平。

第二、追求有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化。兩所中在日常的教學(xué)中都指出，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的用心性是提高課堂效率的有效保證，因此，他們都倡導(dǎo)讓學(xué)生自主先學(xué)。把教學(xué)目標(biāo)問題化，將基礎(chǔ)知識做成學(xué)案留給學(xué)生，作為課下的預(yù)習(xí)作業(yè)。在課堂上他們主張合作辨析，學(xué)生通過分析、討論、辨析的方式突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，以到達(dá)發(fā)揮學(xué)生主體性靈活掌握知識的目的。課下老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不同而設(shè)計(jì)不同層次的問題，一邊讓不同層次的學(xué)生都有所得。同時要對典型例題進(jìn)行拓展。最后老師還要進(jìn)行建構(gòu)的延伸。根據(jù)學(xué)生的思維運(yùn)行，老師要將中考題進(jìn)行改編，自編一些突出考點(diǎn)關(guān)注熱點(diǎn)的新題。

第三、要在反思中追求高效。28中的老師在每個發(fā)展日研討課后都要進(jìn)行課后反思。反思“四個什么”即發(fā)展什么、研究什么、改變什么、實(shí)現(xiàn)什么。不僅僅如此，在每一天的常態(tài)課后也要進(jìn)行反思，反思自己備課是否精細(xì)，重難點(diǎn)是否有弄透，學(xué)生的參與度和達(dá)成度如何。只有不斷地反思，教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)高效。

第四、注重落實(shí)講、練、評、改一體化。兩所中學(xué)都倡導(dǎo)“四精原則”即精選、精練、精析、精評。也就是說，教師要避免題海戰(zhàn)術(shù)，將超多試題題目精選后進(jìn)行創(chuàng)新，要精心設(shè)計(jì)并且要在課上反饋大部分同學(xué)做錯的試題將其進(jìn)行講解，而個別問題就留在課下個別講解。要做到上述的“四精原則”教師們就務(wù)必做到“三個凡是”即凡是學(xué)生做的練習(xí)，老師務(wù)必做；凡是學(xué)生做的練習(xí)，老師務(wù)必立刻反饋；凡是學(xué)生做錯的試題，老師務(wù)必指正。

第五、重點(diǎn)關(guān)注兩頭學(xué)情，培優(yōu)補(bǔ)差推動整體提高。培優(yōu)就要對程度稍好的學(xué)生上課多提問，下課多指導(dǎo)，考后一對一分析試卷，并且關(guān)注學(xué)生的心理變化，在上述的每個環(huán)節(jié)有要求教師把工作做細(xì)。而補(bǔ)差就是要從最后一名抓起，不放棄任何一名學(xué)生，并且在備考的不同階段給這些學(xué)習(xí)程度較差的學(xué)生具體的幫忙和要求，給他們出基礎(chǔ)題及時檢查他們上課的筆記以此來督促其學(xué)習(xí)。28中中考文科綜合及格率之所以如此之高就在于此。

會議的第三個議程就是新華區(qū)教科所的教研員講話。

在講話中，他首先強(qiáng)調(diào)教師要讓學(xué)生全面充實(shí)基礎(chǔ)知識以到達(dá)融會貫通。在平時的教學(xué)中教師要采用必要的措施和手段對學(xué)生實(shí)施強(qiáng)化記憶，以儲備知識。與此同時，還要做到系統(tǒng)歸納，構(gòu)建知識體系。在復(fù)習(xí)時教師務(wù)必依照課標(biāo)要求進(jìn)行，即課標(biāo)要求上有的必須要復(fù)習(xí)，沒有的就要放棄。

其次，要求教師在復(fù)習(xí)知識時自覺滲透熱點(diǎn)。為此，他總結(jié)了今年的一些時政熱點(diǎn)供老師們參考。熱點(diǎn)有：慶祝建國60周年國強(qiáng)盛大慶典，復(fù)習(xí)時可和上海世博會聯(lián)系在一起；河北省“雙百人物”的評選、道德模范及感動中國十大人物評選等，這些都是精神禮貌建設(shè)的體現(xiàn)；關(guān)注民生，改善民生新舉措，如：深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革、全國試行農(nóng)村養(yǎng)老保險、關(guān)注房價等；反對分裂，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；節(jié)能減排過低碳生活，重在聯(lián)系社會學(xué)生實(shí)際；關(guān)于校園安全問題；整治酒后駕車；科技引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展；加強(qiáng)國際合作，互利求雙贏。

第三、復(fù)習(xí)課也務(wù)必把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，防止一言堂重返課堂。為到達(dá)此要求老師務(wù)必把基礎(chǔ)知識重復(fù)再現(xiàn)和知識結(jié)構(gòu)整合教給學(xué)生，設(shè)計(jì)必要的活動讓學(xué)生參與，精心設(shè)計(jì)啟發(fā)性問題激發(fā)學(xué)生思維。

最后，復(fù)習(xí)課務(wù)必全面落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)，防止復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)單一化。也就是要求教師知識目標(biāo)落實(shí)要全面，潛力目標(biāo)落實(shí)要潛移默化，情感態(tài)度價值觀目標(biāo)落實(shí)要凸顯。

總之，這次中考研討會，為今后的復(fù)習(xí)指明了方向，受到全體教師的一致好評。

單位研學(xué)心得體會總結(jié)篇八

近年來，研學(xué)旅行逐漸成為學(xué)校教育的重要組成部分。作為一種新型的教學(xué)模式，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)行主體性和合作性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。作為普通小學(xué)的一名學(xué)生代表，我有幸參加了單位研學(xué)活動，并獲得了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在研學(xué)過程中，我不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了許多技能和品質(zhì)。下面我將分享我在研學(xué)過程中的所見所聞和所思所想。

第二段：參觀單位了解了科學(xué)的魅力。

我們參觀了本市的一家大型科研單位。通過導(dǎo)游的講解，我了解到這家單位以科學(xué)研究為主導(dǎo)，聚集了大批的科學(xué)家和研究人員。在參觀過程中，我們參觀了實(shí)驗(yàn)室、研究中心和儀器設(shè)備。這些高科技設(shè)備和精密儀器讓我非常震撼，我深深地體會到科學(xué)的魅力和無窮的發(fā)展?jié)摿ΑＮ乙裁靼琢丝茖W(xué)研究的重要性，只有不斷創(chuàng)新和探索，才能取得更大的成就。

第三段：參與親身實(shí)踐感悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在研學(xué)活動中，我還參與了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動。我們被分成小組，每個小組都需要根據(jù)老師的指導(dǎo)進(jìn)行探究和實(shí)踐。這個過程，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐中，我們學(xué)會了互相傾聽、相互協(xié)作、相互幫助，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。在這個過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，當(dāng)每個人都為團(tuán)隊(duì)的成功付出自己的努力時，團(tuán)隊(duì)才能夠更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第四段：學(xué)到了艱辛努力和堅(jiān)持不懈的精神。

參觀了單位之后，我們獲得了和科學(xué)家進(jìn)行交流的機(jī)會。他們與我們分享了他們的科研經(jīng)驗(yàn)和成果展示。在他們的故事中，我看到了他們背后艱辛努力和堅(jiān)持不懈的精神?？茖W(xué)研究需要時間、精力和耐心，需要不斷的試驗(yàn)和實(shí)踐。他們的故事給了我很大的鼓舞，我明白，只有持之以恒，才能夠取得真正的成就。

通過這次單位研學(xué)活動，我深深體會到了科學(xué)的魅力、團(tuán)隊(duì)合作的重要性和艱辛努力的價值。我通過實(shí)踐學(xué)習(xí)和交流體驗(yàn)了科學(xué)研究的過程和方法，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時，我也了解到研學(xué)旅行不僅僅是一次參觀和學(xué)習(xí)，還是一次對自己和團(tuán)隊(duì)成長的寶貴經(jīng)歷。我將把這次研學(xué)心得和體會帶回學(xué)校和同學(xué)們分享，讓更多的人了解研學(xué)，體驗(yàn)研學(xué)的魅力。我相信，通過研學(xué)，我們將能夠更好地改變自己、豐富知識、發(fā)展技能，并更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。

單位研學(xué)心得體會總結(jié)篇九

研學(xué)活動是一種新型的教育方式，通過實(shí)地考察和親身參與，將學(xué)科知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。近日，我所在的單位組織了一次研學(xué)活動，我有幸參加其中，獲得了很多有益的收獲。以下是我對單位研學(xué)心得的體會。

首先，研學(xué)活動提供了與同事的良好互動機(jī)會。在繁忙的工作中，我們往往只能見面交流工作事宜，難以有更多深入的交流。而在研學(xué)活動中，我們有時間和機(jī)會與同事一起探討問題、共同解決困難，增進(jìn)了彼此的了解和友誼。通過交流與學(xué)習(xí)，我意識到每個人都有自己的專長和優(yōu)點(diǎn)，只有團(tuán)結(jié)一心，相互合作，才能更好地完成工作任務(wù)。

其次，研學(xué)活動有助于開闊眼界和拓寬思維。在平時的工作中，我們往往只接觸到有限的領(lǐng)域，對于其他領(lǐng)域的知識了解較少。而通過單位研學(xué)活動，我們有機(jī)會了解到不同領(lǐng)域的知識和技能，看到其他行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，從而開闊了我們的眼界。同時，研學(xué)活動還能激發(fā)我們對于未知事物的好奇心，促使我們敢于嘗試和創(chuàng)新，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

再次，研學(xué)活動提供了實(shí)際操作的機(jī)會，使我們的學(xué)習(xí)更有針對性和實(shí)效性。通過參觀實(shí)地，我們看到了許多理論知識在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，了解到了不同工作環(huán)境和流程，進(jìn)一步理解和掌握了相關(guān)的知識和技能。同時，研學(xué)活動還能培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和動手能力，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高我們的工作效率和質(zhì)量。

另外，研學(xué)活動也有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在研學(xué)活動中，我們常常會面臨各種問題和挑戰(zhàn)，需要尋找創(chuàng)新的解決方案和方法。這促使我們打破傳統(tǒng)思維的束縛，敢于提出不同的觀點(diǎn)和想法，積極尋求創(chuàng)新的途徑和機(jī)會。在研學(xué)活動中培養(yǎng)的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維也會在我們的日常工作中發(fā)揮重要的作用，提高我們的工作能力和效果。

最后，研學(xué)活動也能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在研學(xué)活動中，我們需要與不同的人合作，共同完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會了相互溝通、協(xié)調(diào)和支持，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。在解決問題的過程中，我們也學(xué)會了尊重他人意見和權(quán)威，并能夠充分發(fā)揮每個人的專長和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

綜上所述，單位研學(xué)活動是一種提高員工素質(zhì)的重要途徑。通過研學(xué)活動，我們能夠與同事互動交流，拓寬眼界，鍛煉實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。相信在今后的工作中，我能將這次研學(xué)活動的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，不斷提升自身素質(zhì)和工作能力。這也將對我個人的職業(yè)生涯和單位的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

單位研學(xué)心得體會總結(jié)篇十

近年來，單位研學(xué)活動逐漸成為提高員工素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要手段。作為一名參與過單位研學(xué)活動的員工，我深感這種活動對于個人成長和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要性。在這次單位研學(xué)活動中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，從而對自身職業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的理解和認(rèn)識。

首先，單位研學(xué)活動讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的知識和技能。在這次研學(xué)活動中，我們參觀了一家世界知名的企業(yè)，并對其生產(chǎn)流程和管理方法進(jìn)行了深入了解。通過親身經(jīng)歷該企業(yè)的日常運(yùn)營和管理，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)的重要性以及良好的組織和協(xié)作帶來的巨大價值。同時，在與企業(yè)管理人員交流的過程中，我有幸學(xué)習(xí)到了一些在現(xiàn)實(shí)工作中的應(yīng)用技巧和辦公技巧，這些經(jīng)驗(yàn)將對我以后的工作產(chǎn)生積極影響。

其次，單位研學(xué)活動讓我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向。在與企業(yè)內(nèi)部部門的交流中，我了解到各個職位的工作內(nèi)容和要求。通過和一些高級職員的深入交流，我得以了解到他們職業(yè)道路的選擇和經(jīng)驗(yàn)，并獲得了一些寶貴的職業(yè)規(guī)劃建議。這次研學(xué)活動讓我對自身的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰和明確的認(rèn)識，也讓我更加堅(jiān)定了未來發(fā)展的方向。

再次，單位研學(xué)活動拓展了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。在這次活動中，我與來自不同部門的同事進(jìn)行了互動和合作，更好地了解彼此的工作內(nèi)容和各自的優(yōu)勢。通過多次小組合作項(xiàng)目，我意識到團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和合作對于項(xiàng)目的順利完成有著重要的作用。通過活動的過程，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見，學(xué)會了更好地提出自己的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使整個團(tuán)隊(duì)能夠更好地協(xié)同合作。

最后，這次單位研學(xué)活動讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長的重要性。在這個快速發(fā)展和競爭激烈的社會中，學(xué)習(xí)和成長是每個人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)社會的變化與發(fā)展。而單位研學(xué)活動提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，讓我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識和技能，為個人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，單位研學(xué)活動是一個鍛煉個人能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要機(jī)會。通過這次活動的親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)的重要性，對自身職業(yè)的發(fā)展有了明確和清晰的認(rèn)識，同時也提高了我在團(tuán)隊(duì)中的人際交往和合作能力。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將在以后的工作中取得更好的成績，并為單位的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

單位研學(xué)心得體會總結(jié)篇十一

根據(jù)校園教學(xué)工作總體安排，我校于第九周的周三，利用七、八兩節(jié)課時間召開了主題為《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的全校性教學(xué)研討會，會前每位教師都準(zhǔn)備了發(fā)言材料。校園領(lǐng)導(dǎo)作了專題講座，由于時間的關(guān)系，我們只安排了10位教師代表發(fā)言，他們是張書東、王永玖、楊鳳華、婁志偉、韓俊福、劉海峰、劉淑蘭、王傳軍、朱秀娟、綦春雨等。

通過大家發(fā)言，感覺到教師們材料準(zhǔn)備充分，確實(shí)談出了一些好的想法，對新課程的理解比較深刻。從教師的發(fā)言中，能夠感覺到多數(shù)人對課堂教學(xué)改革已經(jīng)有了自己比較清晰的思路，有些做法具有明顯的學(xué)科特色，有的做法具有普遍性。對如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都談出了自己的一些思想和做法，都很值得借鑒和學(xué)習(xí)。為了有利于今后的課堂教學(xué)改革工作，我把幾點(diǎn)代表性的觀點(diǎn)總結(jié)如下：

每接一個新班，首先要著手培養(yǎng)學(xué)生用心動腦，認(rèn)真聽講的習(xí)慣。教學(xué)生四會：會聽、會看、會想、會說。

教學(xué)生會思考，首先要讓學(xué)生“生活在思考的世界里”。這就要求我們的教學(xué)能創(chuàng)造條件并能激發(fā)學(xué)生思考。要讓學(xué)生在對數(shù)學(xué)材料進(jìn)行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理決定的過程中，掌握思考方法。

在教學(xué)中，第一，激發(fā)思考的欲望，明確思考的目標(biāo)。

第二，帶給適量的思考依據(jù)。

第三，要留有適當(dāng)充裕的思考時間。

第四，及時組織多項(xiàng)交流。讓學(xué)生在交流中，表現(xiàn)自我，交換思考所得，體嘗獨(dú)立思考的樂趣。

課本是無聲的教師，是學(xué)生獲得系統(tǒng)知識的主要來源。因此，要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本，堅(jiān)持課前閱讀，課內(nèi)閱讀，課后閱讀，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的自學(xué)習(xí)慣。

審題是正確解題的關(guān)鍵。要提高作業(yè)正確率，務(wù)必下功夫培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，看清題目要求再解題的習(xí)慣。每教一新課例題，教師都要有計(jì)劃，有目的地，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生練審題，在學(xué)新課的同時學(xué)會審題方法，養(yǎng)成審題習(xí)慣。

能對自己的學(xué)習(xí)作出評價，是一種高水平的學(xué)習(xí)。善于從錯誤中學(xué)習(xí)也是一種潛力。因此在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生決定正誤，自我檢驗(yàn)、自我評價的.習(xí)慣和潛力。

總之，學(xué)習(xí)的潛力和學(xué)習(xí)的習(xí)慣只能在學(xué)習(xí)中構(gòu)成和發(fā)展。因此教師要選取最能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的教學(xué)方法，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)基礎(chǔ)知識的過程中教學(xué)習(xí)和思考的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。