最新閱讀原則心得體會初中范文(匯總20篇)

通過寫心得體會，我們可以發(fā)現自己在學習或工作中的不足之處。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要有一個明確的目標和主題，確定寫作的篇幅和范圍。其次，要注意言之有物，內容要具體、卓有成效，能夠給讀者帶來啟示和啟發(fā)。另外，要注重細節(jié)和實例，通過具體的事例來支撐自己的觀點，讓讀者更易理解和接受。小編為大家精選了一些關于心得體會的經典案例，供大家參考和學習。

閱讀原則心得體會初中篇一

《簡愛》是英國文學史上的經典之作。它成功塑造了英國文學史上第一個對愛情、生活、社會和宗教采取獨立積極進取態(tài)度、敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。

大多數喜歡外國文學作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂只是為了寫這份纏綿的愛而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一個生活在19世紀中葉波動變化的女性，當時她的思想有了一個新的開始。而在《簡愛》中滲透最多的就是這種思想-女性的獨立意識。讓我們想象一下，如果簡愛的獨立性已經被扼殺在他人籬下的童年生活中；如果她沒有獨立性，她已經和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開始了金錢和地位的新生活；如果她沒有純潔，我們手中的“簡愛”就不再是流淚的`經典。所以，我開始想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——是她獨立的性格，令人興奮的人格魅力。

然而，我們不禁要問，僅這一步能獨立嗎？我不這么認為。畢竟，女性的獨立是一個長期的過程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟，易水寒，強土一去不復返”的勇氣和勇氣。我認為這應該是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻給我們留下了她倔強的性格和獨立的個性。所以她是一個成功、快樂的女人。

簡愛作為獨立女性的經典，我希望在陽光下，花中有更多的簡愛，無論是貧窮還是富有；無論是美麗，還是平庸的外表，都有一顆美麗的心和充實的心，都能以獨立的個性和堅強的個性生活。

閱讀原則心得體會初中篇二

閱讀是人類重要的認知活動，是人們獲取知識的重要渠道。在閱讀過程中，我們可以獲得信息、激發(fā)思考、提高語言表達能力等。然而，如何閱讀才能有效地獲取知識呢？下面我將分享一些我個人的閱讀原則心得體會，希望能夠幫助更多的讀者。

一、有目的地閱讀。

有目的地閱讀是指在閱讀前，我們需要先明確自己的閱讀目的，確定需要獲取的信息。這樣可以幫助我們更有效地尋找和理解文本中有關自己關注領域或問題的內容。例如，當我們閱讀一篇文章時，可以先看一下標題、第一段、結論等內容，確定文章的主題和要點，為后續(xù)的閱讀提供指導。

二、閱讀要有重點。

在有目的地閱讀的基礎上，我們還要注意設置重點，注重內容的主次。沒有重點的閱讀就像是“漫無目的”的尋覓，容易陷入困惑、浪費時間。因此，我們需要通過仔細閱讀，確定重點和次重點，將不同層次的信息有機地組合起來，形成全面的理解。

三、多角度閱讀。

多角度閱讀是指在掌握文章大意的前提下，多方面進行閱讀，包括閱讀文字、圖片、圖表、注釋等。通過對不同信息的理解和綜合分析，我們可以深入了解文章的內涵，更好地敏銳和認知世界。

四、主動思考。

閱讀處理的過程不僅僅是獲取和連接信息的過程，還需要我們主動思考和獨立思考。有意識地思考有助于將重點篤定下來，形成連貫而深入的思維鏈條，以便更好地理解并創(chuàng)造性地運用所學的內容。在閱讀過程中，我們可以可以反復思考有關主題的問題，運用頭腦風暴的技巧將不同想法有機地結合在一起。

五、享受閱讀樂趣。

最后，閱讀不單是為了獲取知識，也是一項快樂的活動，我們應該從中享受閱讀時的快樂和樂趣。朗朗的讀書聲、優(yōu)美的文字、精準的表達等不但能夠幫助我們養(yǎng)成好的閱讀習慣，同時也能夠充實我們的精神世界，增添生活的豐富性。

總之，閱讀是獲得知識的重要手段之一。我們應該在平時的生活中盡可能多地讀書，并遵守以上幾點原則，以便取得更多的收獲。同時，閱讀也是一件快樂的事情，我們應該享受閱讀的美好，把閱讀轉化為生活的一部分，感受閱讀的無窮魅力。

閱讀原則心得體會初中篇三

10月17日，我有幸作為片區(qū)初中語文閱讀教學競賽的評委，聽取了三個教師的三堂語文閱讀教學課。應該說，三位教師，都盡心做了充分的準備，對所授課文，進行了用心解讀，精心設計。其中，《羚羊木雕》的執(zhí)教者順應時代要求，精心設計了“導學案”：字詞教學、文章感知、角色朗讀與表演、人物性格的體會、文章主題探究、達成效果檢測等環(huán)節(jié)。但就課堂教學的實施看，需要強調一句：讓初中語文閱讀教學課堂回歸語文。

葉圣陶先生說：“平時說的話叫口頭語言，寫在紙面上叫書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文?！薄墩Z文課程標準》（xx年版）又明確指出：“語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。義務教育階段的語文課程，應該使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。”因此，語文閱讀課堂應該著眼于學生的語文能力（聽、說、讀、寫的能力），著手于文本的“示范”。

首先從采取“導學案”的執(zhí)教方式上看，明顯限制了學生的思路，束縛了學生的思維。整個課堂，學生根據“導學案”，完全明白了先做什么后做什么，并且各個環(huán)節(jié)內容的相互印證，讓學生用不著思考用不著想就知道說什么，怎么說。其次，就教學的內容看，學生的字詞學習，應該是該學段（初一年級）的一個重點，要對字詞的讀音、字形和意義有比較全面的掌握?？上覀兊慕處?，只是讓學生讀正確（況且如“樹杈”之類的翹舌音、“逮”這樣的上升字還沒有讀正確），忘卻了書寫與意義的教學。角色朗讀與人物性格把握，如果不結合文章去感悟，沒有教師的指導（語序、語調、語氣和節(jié)奏、重讀與輕讀），是達不到學生學習目的的。更不要說只是讓“分組”（美其名曰：合作探究）下的幾個學生去“七嘴八舌”一陣了。至于文章主旨，是作者書寫本文的真實意圖。即使是要體現編者的意圖，也要有個度。本文的原標題是《反悔》，編入教材時，編者將標題改為了《羚羊木雕》。其主旨很明顯：“行成于思毀于隨”。也就是“做事（處事）要動腦筋”。就編者意圖看，就是讓學生在“親情”與“友情”的矛盾沖突之中去感受親情、體驗友情，并懂得“行成于思毀于隨”的道理。避免矛盾、化解沖突的交流與溝通方法只能是指導學生的行為，而并不是文章的主旨。第三，語文教材中的'課文，有很好的示范作用，特別是在“語言文字的運用”方面。因此，文章開篇揭示矛盾高潮的寫法、插敘友情的寫法、通過貼切的語言揭示人物內心活動的寫法等，應該是學生學習的重點，忽視不得！教學實踐中，忽視了這些方面的探究，課堂上的書寫訓練就失去了意義，也就讓“達不到培養(yǎng)學生寫作能力”的教學要求成為必然。

閱讀原則心得體會初中篇四

作為一個初中生，我深深認識到閱讀的重要性。通過閱讀，我不僅能夠不斷增長知識，培養(yǎng)自己的閱讀能力，而且還能夠擴大我的視野，豐富我的人生經驗。在這篇文章中，我將分享一些我在閱讀中得到的心得和體會。

首先，閱讀是一種習慣。學會堅持閱讀不僅可以幫助我們更好地掌握知識，而且可以讓我們更好地了解自己。當我們不斷地閱讀時，我們會漸漸地發(fā)現自己對于某些事物的認識也隨之深化。對我來說，來自閱讀的力量一開始不是很明顯，但當我看到一些有趣的書和文章時，我會感到難以自控的渴望閱讀下去，這樣的感覺對我來說是很寶貴的。

其次，閱讀也能讓我們感受文化的魅力。閱讀不僅僅是在學習知識，更能讓我們領略文化的魅力。讓我印象最深刻的一本書是《時間簡史》，這本書的作者是英國物理學家霍金。這本書極為深奧和晦澀，但作者用通俗易懂的話語概述了人類對于宇宙的眾多理解和猜測，讓我對于物理學和宇宙的探索有了更深刻的認識。

此外，閱讀還能使我們培養(yǎng)自己的閱讀能力。當我們讀一些文章或者書籍時，很多時候我們需要理解作者的思路和觀點。這既需要我們具有一定的閱讀能力，也需要我們有耐心和思考的能力。當我們學會了如何閱讀之后，我們會發(fā)現我們的閱讀速度和理解能力會有很大的提高。另外，我們還可以通過閱讀來培養(yǎng)自己的寫作能力，這對于我們以后的學習和工作都有著極其重要的意義。

最后，我認為閱讀還是一種享受。在閱讀的過程中，我們會和作者產生共鳴，甚至會給我們帶來一些智慧和啟迪。閱讀不僅能夠滿足我們的好奇心和求知欲，還能給我們帶來愉悅的體驗。我還會在課余時間，選擇一些小說、雜志或者報紙進行閱讀，讓自己在繁忙的學習和生活中得到一些放松和解壓的感受。

總之，閱讀這種習慣和生活方式對于我的成長和發(fā)展具有著非常重要的意義。在過去的幾年里，在閱讀的過程中，我得到了很多的收獲和啟示。我相信，在以后的日子里，我會繼續(xù)堅持這種習慣，不斷地提升自己的閱讀能力和生活的品味。

閱讀原則心得體會初中篇五

初中是人生中一個重要的階段，也是閱讀的黃金時期。在這個階段，閱讀對學生的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。通過閱讀，我們收獲了許多知識和智慧，受益良多。以下是我的閱讀心得體會。

第一段：開頭引入。

我是一個喜歡讀書的初中生，對各種類型的書籍都感興趣。從小到大，在學校的圖書館和家里的書架上，我接觸了許多優(yōu)秀的作品，這些書籍的內容豐富多樣，給我留下了深刻的印象。通過不斷閱讀，我了解到了很多新知識，有了更廣闊的視野。閱讀對我來說，不僅是一種樂趣，更是一種增長見識的途徑。

第二段：閱讀拓寬視野。

閱讀拓寬了我的視野，讓我從不同的角度看待世界。通過閱讀，我能夠了解到各種文化、歷史和社會現象。比如，在閱讀小說《紅樓夢》時，我不僅領略到了中國古代的風貌和審美觀念，還學會了傾聽人事故事的智慧。在讀《西游記》時，我感受到了勇氣、毅力和友情的重要性。這些書籍教會了我如何與人相處，如何盡善盡美地完成自己的事情。

第三段：閱讀培養(yǎng)思考能力。

閱讀讓我逐漸培養(yǎng)了獨立思考的能力。通過閱讀不同類型的書籍，我學會了如何思考問題、分析現象和尋找解決問題的辦法。閱讀讓我學會了獨立思考，并且能夠將所學知識與自己的生活實踐相結合。在解決問題和面對困難時，閱讀經驗為我指引了正確的道路。

第四段：閱讀豐富了情感世界。

閱讀豐富了我的情感世界，讓我更加懂得如何感受和表達自己的情感。通過閱讀不同類型的作品，我能夠體會到主人公們的憂喜和痛苦。閱讀也讓我更加懂得如何關心他人、保持同情心，并用自己的方式表達愛和關懷。在閱讀中，我不僅在書籍中找尋到了正能量，也掌握了一些情感管理的技巧，讓自己變得更加成熟和穩(wěn)重。

第五段：結束總結。

通過這幾年的閱讀，我不僅增長了見識，充實了知識，還拓寬了眼界，培養(yǎng)了思維，豐富了情感。我相信閱讀對于每個人來說都是一段值得珍藏的回憶，也是一段無法忘懷的經歷。閱讀讓我成長，讓我變得更加聰明、樂觀和自信。在未來的日子里，我將一直堅持閱讀，不斷豐富自己的心靈世界，開拓自己的人生道路。

閱讀原則心得體會初中篇六

讀書對于每個人來說都是必不可少的一部分，不僅能帶給我們知識，還能調節(jié)我們的情緒。在初中階段，我們也開始了閱讀的旅程。在我的初中學習生涯和閱讀的經歷中，我探究了閱讀的重要性，發(fā)現閱讀不僅僅是填充課本，還能讓我們有精神層面上的喜悅，更能提高我們的語言和思考能力。

第二段：閱讀讓我們開拓視野，提升內涵。

通過閱讀，我們可以接觸到各種不同的世界和文化，開拓我們的視野，接觸到我們從未接觸過的領域和聲音，充實我們的知識層面，豐富我們的文化內涵。在我小學時代，我的閱讀范圍主要是課本和教輔書籍。進入初中后，推銷的大量書籍吸引了我，我開始接觸到各種各樣的課外讀物，如雜志，小說等。通過閱讀這些書籍，我更容易理解和感受到別人的思想和情感。這使我更加有趣，也有了更深的思考和鑒賞能力。

第三段：通過閱讀提高語言表達和思考能力。

閱讀不僅可以在文化涵養(yǎng)方面帶給我們好處，還可以提高我們的語言和思考能力。通過閱讀，我們可以學習到更多的單詞、詞匯、和短語，從而提升語言表達能力。而閱讀不只是單純的語言知識，閱讀還可以在思考上帶給我們深度影響，幫助我們理解和分析作者的意圖。這種分析能力在十分適用于我們在學校的課程中，能夠有效地提高我們的考試成績。

第四段：閱讀的促進情感的發(fā)展。

閱讀還能促進我們的情感發(fā)展，通過有趣的故事、深刻的寓言或直接的體驗來引起讀者的情感共鳴，提高我們的情感理解和表達能力。尤其在各種讀物中，像小說、詩歌都能在情感上發(fā)揮作用。通過閱讀，我們能夠更好的理解、感受并表達我們的情感，加強我們的情感交流能力。

第五段：結論。

總之，閱讀屬于初中學生必不可少的任務，它不僅是一種知識傳授的方式，更是一種思維的鍛煉、一種文化涵養(yǎng)。閱讀能夠讓我們開拓新思維，增加知識，提升我們的語言表達能力和思考能力，促進我們在情感上的成長，提升我們與人交流的技巧。因此，在閱讀的旅程中，應該有步驟地根據自己的興趣去尋找適合自己的讀物，不斷為自己積累知識，豐富自己的生活層面。

閱讀原則心得體會初中篇七

閱讀是我們日常生活中必不可少的活動，通過閱讀，我們能夠獲得知識和智慧，激發(fā)思考和感悟。但是，閱讀的效果并不僅僅取決于我們讀了多少書，更重要的是我們如何去讀。在我的學習和工作中，我經常遵循一種原則閱讀的方法，能夠更加高效地吸收和應用所讀之物，同時也更能提升自己的思維能力和閱讀技巧。在這篇文章中，我將分享我對原則閱讀的一些心得體會。

什么是原則閱讀？簡單來說，它是一種具有計劃性、有目的性的閱讀方法，通過一系列的原則來指導閱讀過程，讓我們更加深入地理解所讀的內容。其中包含了比如說短暫閱讀、主要閱讀和詳細閱讀等等閱讀原則。短暫閱讀指的是快速瀏覽，對文章的主體內容、段落大意、結構框架等進行初步了解；主要閱讀則是對重點部分進行深入探究，重點是要發(fā)現文章的核心思想；而詳細閱讀則是通過詳細閱讀部分細節(jié)，找到豐富文章的情境細節(jié)，從而更好地理解作者的意圖。

原則閱讀的核心在于通過有選擇的閱讀，挖掘文章的深層意思。在日常生活中，我們往往閱讀海量的信息，但大多數時候只停留在表面，很少有深入的體悟和理解。而經過原則化的閱讀，我們可以對信息進行更有針對性和深度的處理，挖掘文章的核心思想，培養(yǎng)自己的思考能力，激發(fā)自己的智慧和創(chuàng)造力。同時，原則閱讀還能夠幫助我們對文獻進行有效的篩選和歸納分類，從而更好地提高信息的有效利用和處理能力。

如何實踐原則閱讀？首先，選擇合適的讀物，根據自己的需求和興趣選擇適合自己的讀物。其次，根據文章的長度和要求，在閱讀過程中按照一定的模式進行閱讀，包括短暫閱讀、主要閱讀和詳細閱讀等。最后，在閱讀中，注意提煉和總結每一個主要的觀點或者觀點組成，形成自己的思路框架和體系，在這個基礎上進一步思考和發(fā)展。

段落五：總結與展望。

總之，原則閱讀是閱讀效率和效果的提高之路、思想實踐和有效學習的一種方法。它可以幫助我們提高閱讀思考能力和文獻處理能力，同時更能拓展我們的眼界，啟迪我們的心智。在今后的讀書和實踐中，我將繼續(xù)堅持原則閱讀的方法，不斷完善和提高自己的閱讀技巧，掌握更加高效的閱讀技巧和方法，為個人的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。

閱讀原則心得體會初中篇八

閱讀是一種很有意義的活動，它能幫助我們拓寬視野，豐富知識，增強思維能力。在初中階段，我通過大量地閱讀，深刻體會到了閱讀對我的成長與發(fā)展有著重要的影響，因此我想分享一下我在閱讀中的心得體會。

第二段：閱讀的好處。

閱讀能夠提升我的思維能力。在閱讀過程中，我經常要理解文章的內涵，揣摩作者的用意，從中發(fā)現漏洞并思考解決方法。這種思維的訓練，既有助于我更好地理解所學的知識，又開拓了我的思維方式，提高了我的邏輯推理和分析能力。

閱讀還能豐富我的詞匯量和語言表達能力。通過閱讀，我接觸到許多優(yōu)美的語句、精彩的篇章和有趣的故事，這不僅可以豐富我的詞匯量，提高我的語言表達能力，還讓我感受到語言的魅力，欣賞到語言的藝術。

第三段：閱讀的方法。

要想看好一本書，首先要理解它的內涵。通讀文章之后，我會再次回顧文章的主旨，重點是要找到作者寫作的目的和要傳遞的信息。以此為基礎，我會通過思考、筆記等方式來更好地理解文章，直至真正領略到作者傳遞的思想。

在閱讀中，我還會重視文化內涵的傳遞。一個優(yōu)秀的作品不僅在語言上優(yōu)美，更得具有深刻的內涵和意義。因此，我會嘗試拓展我所接觸到的不同文化和閱讀材料，讓自己在擁有良好閱讀能力的同時，擁有更加廣泛視野和深入思考的能力。

第四段：閱讀的挑戰(zhàn)。

我在閱讀中發(fā)現了一些困難，需要克服它們。首先是對于比較復雜的書籍難以理解。對于這種情況，我會先花時間理解基本概念，然后在與老師或者同學探討，逐步加深理解，不厭其煩地堅持下去。

其次，是對于自己主動閱讀的難度把握。作為一個初中生，時刻面對大量的學業(yè)壓力和精神壓力，我需要考慮怎么把時間分配好，既保持學業(yè)的進度，又能在閑暇時間里放松自己，放松心情，提升自己的能力。

第五段：總結。

總的來說，閱讀是一種優(yōu)秀的能力和習慣，對于我自己的成長有著極其重要的貢獻。希望通過持續(xù)的閱讀，通過好的閱讀習慣，我可以不斷提升自己，充實自己，在未來的生活中將閱讀精神延續(xù)并發(fā)揚光大。

閱讀原則心得體會初中篇九

閱讀是一件讓人愉悅且能開闊視野的事情，對于我們學生來說，閱讀更是有著不可替代的重要性。通過閱讀，我們可以拓展思維，增長知識，培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平，從而更好地適應未來的學習和生活。然而，閱讀除了在課堂上，我們也可以從自己的喜好中去尋找，從而讓自己更快樂地讀書。

第二段：書院藏書之豐富。

在我們的學校里，有一個藏書量非常豐富的圖書館，而我們的老師也經常推薦一些好書來讓我們讀。這讓我感到非常幸福，因為在這里不僅能找到各類圖書，還可以通過借閱書籍來滿足不同方面的需求。例如，我想參加閱讀比賽，那么我就可以找到對應的書籍;又或者我想學習心理學，圖書館也有豐富的心理學相關書籍。。。

第三段：個人感性閱讀之所得。

現在，我也開始了個人的閱讀計劃，我會根據自己的興趣和需求尋找適合我的書籍。主要是通過學習在閱讀中們如何去發(fā)現書中的主旨，如何在內容中深入尋找線索，我不僅從中學到了很多知識，同時也建立了對閱讀的興趣和熱愛。同時，我也發(fā)現，這種積極的閱讀方式不僅讓我收獲更多，也為自己的未來奠定了堅實的基礎。

第四段：書中自有黃金屋。

閱讀除了學習，也可以平衡自己的心情，給自己帶來快樂。在我的個人閱讀中，我看過很多書籍，其中有些書籍讓我感到非常興奮和激動，有些書籍則讓我放下壓力，享受一下安靜的孤獨。比如說，《紅樓夢》、《三毛流浪記》、《不能承受的生命之輕》等等。這些書籍里面有我不曾想過的思考，還有令我感動的人生歷程。

第五段：結語。

在初中時期，閱讀是我們最應該注重的事情之一，學校里提供的資源和引導是很重要的，而個人的閱讀計劃與興趣也是不可或缺的。我們應該愛惜時間，把學好讀書當作自己必須要做的事情之一。如果可以讓閱讀成為生命中的中心，那么我們的人生會變得更加美好。

閱讀原則心得體會初中篇十

閱讀是人們獲取知識和信息、提高自我素質、拓展人生視野和豐富心靈感受的重要方式。但是有很多讀者會遇到一些困難，比如閱讀速度緩慢、理解困難、忘記已讀內容等問題。這些問題導致閱讀效果不盡如人意，甚至有些人遇到了讀書難、不喜歡讀書的現象。為了能夠更加高效地閱讀，提升閱讀效率，我嘗試使用了一種高效閱讀方法——原則閱讀，并從中獲得了一些心得體會。

原則閱讀是一種高效閱讀方法，是對傳統(tǒng)閱讀方法的改良和升級。它主要通過提高閱讀速度和準確率、加強記憶和理解、提高閱讀質量和素養(yǎng)等方面達到高效率的目的。在原則閱讀中，讀者需要對閱讀過程中的一些基本原則有比較深刻的認識和理解，才能夠很好地運用這種閱讀方式，進一步提升自己的閱讀水平。閱讀的基本原則包括三個方面：上下文原則、記憶原則和注意原則。

第二段：提高閱讀速度和準確率。

閱讀速度和準確率是閱讀效率的兩個重要方面。原則閱讀通過一系列方法和技巧對讀者進行訓練和指導，有效提高了閱讀速度和準確率。通過使用下劃線標記、集中注意、避免倒讀、掌握主旨等方法，可以幫助讀者快速理解和把握文章內容，提高閱讀速度和準確率。

第三段：加強記憶和理解。

閱讀不僅僅是快速閱讀，更需要理解和記憶。原則閱讀通過整合思維和記憶的知識和技能，加強閱讀的記憶和理解。通過使用圖片和記錄的方法，記錄文章內容和要點，使讀者更加深刻地記憶和理解閱讀內容。

第四段：提高閱讀質量和素養(yǎng)。

原則閱讀的最終目的是提高閱讀質量和素養(yǎng)，讓讀者從中獲得愉悅的閱讀體驗。閱讀體驗包括讀者感受到的情感和認知兩個方面。通過把握上下文、理解意思、掌握論點、推斷結論和把握全局等方法，增強讀者的閱讀質量和素養(yǎng)。

第五段：總結個人心得。

使用原則閱讀，我實際感受到了閱讀速度和準確率的提高，加強了閱讀理解和記憶，也獲得了更多的閱讀愉悅體驗。同時，我也意識到如果能夠更有目的地使用原則閱讀，請記住要注意時間安排、內容選擇和方法運用等方面，就會更加有效地提升自己的閱讀效率。在平常的日子里，要多多閱讀，不斷地積累閱讀方法和技巧，才能更好地應用和發(fā)揮原則閱讀的優(yōu)勢，從而達到更優(yōu)秀的閱讀效果。

閱讀原則心得體會初中篇十一

適者生存，我以前沒有什么感受，但是，看了“地理中國”以后，真真切切地感受到了“適者生存”的道理。

翅堿蓬是一種植物，長得像小樹一樣，它原本是綠色的。

翅堿蓬自身具有抗鹽成分，由于鹽分破壞了葉綠素，使得被海水浸泡過的翅堿蓬成為了紅色;且浸泡得時間越長，顏色越鮮艷;浸泡得時間短，則紅得就淡一些。

這翅堿蓬原本是有一股淡淡的清香，當地的人們，會采摘翅堿蓬作為青菜來食用;而紅色的翅堿蓬，味道則又苦又咸。

翅堿蓬成就了盤錦市的紅海灘，這紅海灘成了盤錦市一道亮麗的風景線，同時也成了很著名的一個景點。

梭梭，被譽為“沙漠梅花”和“沙漠衛(wèi)士”，它是我國荒漠區(qū)最重要的植被類型，也是亞洲荒漠分布面積最大的一類植被。

梭梭，屬于灌木植物，一般只有三四米高，外形也不出眾。但是，梭梭樹叢頑強挺立，迎風擋沙，給沙漠帶來了生機和活力，是戈壁沙漠最優(yōu)良的防風固沙的植被之一。

梭梭為什么能在如此惡劣的環(huán)境中生存下來，關鍵在于它的種子。梭梭的種子是世界上發(fā)芽時間最短，也就是種子發(fā)芽最快的，只要遇上雨水，短短的兩三個小時之內就能萌發(fā)新的生命。

梭梭這種獨特的種子，能抓住下雨的大好時機，而后迅速生根發(fā)芽，這是適者生存的有力佐證啊!

紅柳又名：檉柳，多枝檉柳，檉柳科、檉柳屬植物，灌木或小喬木，葉綠花紅，枝葉可供藥用，為沙漠鹽堿地造林樹種。

紅柳，耐旱、耐熱，尤對沙漠地區(qū)的干旱和高溫有很強的適應力。紅柳多生于河漫灘、河谷階地上，沙質和粘土質鹽堿化的平原上，沙丘上，每集沙成為風植沙灘。紅柳廣泛分布于新疆塔里木盆地、準噶爾盆地和吐魯番盆地、甘肅河西走廊鹽堿地、內蒙古巴丹吉林沙漠等。

紅柳根系發(fā)達，直根深入土中，接地下水，最深者可達10余米。側根多水平分布，甚廣闊，且多細根。根株萌發(fā)力強，耐沙埋，沙埋后可于根頸處萌發(fā)大量纖細的不定根，枝條亦迅速向上生長。由于這種特性，在沙區(qū)往往形成高大的檉柳沙堆，成為獨特的景觀。

紅柳遍地生根、開花、結果。沙丘下的紅柳，根扎得更深，把觸須伸得很長，最深、最長的可達三十多米，以汲取水分。紅柳把被流沙掩埋的枝干變成根須，再從沙層的表面冒出來，伸出一叢叢細枝，頑強地開出淡紅色的小花。紅柳，生長較快，壽命可達百年以上。春天紅柳火紅色的老枝上，發(fā)出鵝黃的嫩芽，接著會長出一片片綠葉。藏族老百姓又親切地稱她為“觀音柳”和“菩薩樹”。

無論是‘翅堿蓬’，還是‘梭梭’或者‘紅柳’，它們無不詮釋了“適者生存”的道理啊!

閱讀原則心得體會初中篇十二

閱讀是人類獲取知識、拓展視野、提高思維的重要方法。如何有效地閱讀？在我個人的經驗和實踐中，我總結了一些閱讀原則，它們對我的閱讀能力提升幫助很大。

第一段：先有計劃，后有行動。

閱讀前要制定閱讀計劃，明確閱讀的目的、范圍和時限等，這樣可以提高閱讀效率和成果。在此基礎上，要有計劃地行動，做到無論何時何地，都能抓緊時間進行密集閱讀。這樣做可以形成穩(wěn)定的閱讀習慣，提高閱讀的連貫性和深度。

第二段：重點突出，思維創(chuàng)新。

在閱讀過程中，要注意抓住閱讀重點和核心，加深對其理解和思考?？梢酝ㄟ^劃線、做筆記等方式將重點信息進行標注和總結。利用思維導圖、頭腦風暴等方法拓展閱讀內容，創(chuàng)新思維模式，增強記憶力和理解力，提高閱讀深度和廣度。

第三段：多角度審視，博覽群書。

面對同一文獻，要從不同的角度、不同的立場來審視，這樣可以拓寬認知視野，全面理解閱讀內容。另外，平時還要廣泛閱讀，涵蓋不同領域的書籍和雜志，掌握不同的知識和文化背景。這樣可以增加閱讀素材，培養(yǎng)廣博的知識視野和閱讀興趣，提高閱讀水平和能力。

第四段：持續(xù)反思，不斷提高。

在閱讀過程中，要不斷進行反思和總結，及時發(fā)現自己的不足和問題，給自己提出反思性建議和改進方案。在實踐過程中不斷提高，也要向他人請教，聽取別人的意見和建議，準確把握閱讀質量和效果。這樣可以不斷提高自己的閱讀能力和水平。

第五段：勇于實踐，貫徹到底。

最后，要勇于實踐，將閱讀原則貫徹到底，不斷進行積累和提高。只有經過長時間的實踐和不斷地反思和總結，我們才能夠完全掌握閱讀原則的藝術，培養(yǎng)出良好的閱讀習慣和能力，做到隨時隨地都能閱讀、都能收獲。

總之，閱讀原則是對于每一個閱讀者來說都十分重要的。它是一個循序漸進的過程，需要我們不斷地實踐和提高。這些原則都是我在閱讀過程中的實踐體驗，也許會有不同的發(fā)現和經驗，但是總的來說，閱讀原則的確是可以幫助人們輕松、高效地掌握世界知識的有效方法。

閱讀原則心得體會初中篇十三

閱讀，在我們的生活中占據著很重要的地位。而在初中時期，閱讀的意義更加顯得重要。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得和體會。

第一段，初中的閱讀經歷。

在初中時，我們將經常接觸到各種各樣的書籍和教材，如小說、課外讀物以及歷史書籍。在學校老師的指導下，我們將會花費大量的時間來讀這些書籍，這對于我們來說是一項挑戰(zhàn)。但是，隨著時間的推移，我們會發(fā)現，我們的閱讀能力逐漸提高，我們得到了更多的知識和啟示。

第二段，閱讀對我們的意義。

閱讀能夠為我們帶來很多好處。首先，它能夠提高我們的閱讀能力和理解能力，幫助我們更好地理解各種各樣的主題和概念。其次，閱讀能夠幫助我們豐富我們的詞匯量，使我們更容易地表達自己的思想和想法。最后，閱讀能夠讓我們更好地了解世界各地的文化和歷史，豐富我們的思想和知識儲備。

第三段，如何提高閱讀能力。

雖然閱讀對于我們來說非常重要，但是，不是所有人都具備很好的閱讀能力。為了提高自己的閱讀能力，我們需要做以下幾點工作。首先，我們需要養(yǎng)成讀書的習慣，堅持閱讀，讓它成為我們生活中的一部分。其次，我們需要選擇合適的書籍。根據自己的興趣、水平和需求來選擇適合自己的書籍。有時候，需要通過學習來提高自己的閱讀能力。

第四段，閱讀的思考。

閱讀不僅僅是為了獲得信息，它還需要對所閱讀的內容進行思考和分析。這就需要我們在閱讀之后，花一些時間進行反思和總結。通過思考我們所讀的內容，我們可以更好地理解它，更好地消化它，更好地運用它。這樣，在將來的學習和生活中，我們就能夠輕松地運用我們所學到的知識。

第五段，閱讀讓我們變得更好。

無論我們讀什么，無論是小說，歷史書籍或者其他書籍，閱讀都是一項很重要的活動。它能夠拓展我們的視野，使我們變得更加豐富多彩，也能夠使我們更加自信和更加成功?？偟膩碚f，通過閱讀，我們可以成長、學習和更好地了解這個世界。

總之，在初中時期，閱讀是一項非常重要的活動。通過閱讀，我們不僅可以獲得知識，而且可以提高我們的閱讀能力和思維能力。希望這些經驗能夠幫助你在未來的學習、工作和生活中更加成功。

閱讀原則心得體會初中篇十四

自從我上初中以來，閱讀已經成為了我每日生活中不可或缺的一部分。通過閱讀，我不僅擴展了自己的知識面，還拓寬了思維的邊界。在這段時間里，我收獲了很多，也有了很多的體會和感悟。

首先，閱讀讓我獲得了更多的知識。通過讀各種各樣的書籍，我了解了許多以前從未聽說過的知識和故事。比如，我通過閱讀了解了世界歷史上的許多偉大人物，了解了人類社會的發(fā)展變化，更了解了世界的多樣性和共同點。這些知識不僅讓我在課堂上更有自信，還讓我在和同學們的交流中能夠更加深入的參與討論。

其次，閱讀讓我拓寬了思維的邊界。通過閱讀各類書籍，我接觸到了各種類型的人物和觀點，這使得我的思維能夠從不同的角度思考問題。比如，我以前對于某些道德問題只有黑白二分的看法，但是通過閱讀，我發(fā)現很多問題并不是非黑即白的，而是存在很多復雜因素的。這讓我懂得了要保持謙虛和開放的心態(tài)，以便更好地理解和接納不同的意見和觀點。

另外，閱讀鍛煉了我的語言表達能力。通過閱讀大量的書籍，我接觸到了各種不同的寫作風格和表達方式。這些優(yōu)秀的作品不僅讓我感受到了語言的美麗和力量，也激發(fā)我對寫作的興趣。閱讀督促我不斷地思考和總結，在與人交流時更加準確地表達自己的觀點。在寫作和演講方面，我也能感受到自己的進步，這讓我更有信心面對挑戰(zhàn)和展示自己的才華。

此外，閱讀還幫助我培養(yǎng)了良好的心態(tài)與品質。在讀書過程中，我看到了許多勇敢、堅毅、頑強的主人公，他們的故事和經歷激勵我成為一個更好的人。通過閱讀，我懂得了追求夢想的重要性，也明白了困難和挫折是不可避免的一部分。只有經歷過困難，我們才能變得更加堅強和有韌性。因此，每當我遇到挫折和困難時，我都會想起那些勇敢的主人公，重新激勵自己，努力追求我的夢想。

綜上所述，初中階段的閱讀讓我獲得了豐富的知識，拓寬了思維邊界，提升了語言表達能力，并培養(yǎng)了良好的心態(tài)與品質。我相信，這些閱讀的收獲將陪伴我一生，使我成為一個更加全面和有價值的人。因此，我對閱讀的熱愛將會是我人生中一直持續(xù)下去的一部分，我會不斷地去探索和發(fā)現。通過不斷地閱讀與學習，我相信我會有更多的收獲和進步，為自己和社會做出更大的貢獻。

閱讀原則心得體會初中篇十五

閱讀心得體會初中。初中時期是學生閱讀習慣形成的重要時期。通過閱讀，學生能夠培養(yǎng)良好的閱讀習慣，開闊視野，增長知識。在初中階段，我通過大量的閱讀，深刻體會到了閱讀的重要性。首先，閱讀有助于培養(yǎng)學生的閱讀興趣。其次，閱讀能夠擴大學生的知識面。再次，閱讀有助于培養(yǎng)學生的思維能力。最后，閱讀可以提高學生的語文水平。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持良好的閱讀習慣，不斷提升自己。

首先，閱讀有助于培養(yǎng)學生的閱讀興趣。初中時期，我讀過許多有趣的書籍，如《哈利波特》系列、《西游記》等。這些書籍給我?guī)砹藷o盡的樂趣，激發(fā)了我對閱讀的興趣。有時候，我一讀書就會沉浸其中，感受到作者的智慧和情感。通過閱讀，我漸漸養(yǎng)成了每天讀書的習慣，為自己創(chuàng)造了一個獨特的世界。閱讀不僅讓我對語文產生了濃厚的興趣，還開闊了我的眼界，培養(yǎng)了我廣泛的閱讀胃口。

其次，閱讀能夠擴大學生的知識面。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的話題，涵蓋了歷史、文化、科學、藝術等方面的知識。閱讀不僅僅是一種娛樂方式，更是一種增長智慧的方法。通過閱讀，我了解到了不同國家的文化習俗，領略了世界各地的美景，還學到了一些實用的知識和技巧。這些知識對我個人的發(fā)展起到了重要的推動作用，也為我將來的學習和工作打下了堅實的基礎。

再次，閱讀有助于培養(yǎng)學生的思維能力。閱讀是一種與作者對話的過程，需要讀者理解并分析文章的內容，思考其中的道理和邏輯。通過閱讀，我學會了思考，培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力。有時候，我會在讀書中遇到一些難以理解的問題，但是通過思考和推斷，我能夠找到答案。通過閱讀，我感受到了思維的力量，也提高了自己的思辨能力，這對我日后的學習和生活都起到了積極的作用。

最后，閱讀可以提高學生的語文水平。語文是我們學習的基礎，也是我們與他人交流的一種方式。通過閱讀，我積累了大量的詞匯和表達方式，提升了自己的語言能力。同時，閱讀也讓我對語文的各個方面有了更深入的了解，比如語法、修辭手法等。這些都對我的寫作和表達能力有了極大的幫助。我相信，通過不斷的閱讀，我會進一步提高自己的語文水平，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。

總的來說，初中時期的閱讀給我留下了深刻的印象。通過閱讀，我培養(yǎng)了閱讀興趣，擴大了知識面，提升了思維能力，提高了語文水平。閱讀是一種寶貴的財富，它不僅給予我樂趣和智慧，更幫助我成長和進步。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持良好的閱讀習慣，堅持每天讀書，不斷提升自己的閱讀能力。相信通過閱讀，我將會成為一個更加全面發(fā)展的人。

閱讀原則心得體會初中篇十六

師范生教育實習工作是師范生進行教師技能培養(yǎng)和教育素養(yǎng)鍛煉的一個重要實踐階段和必須環(huán)節(jié)。為此學校、學院統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調安排，陜西師范大學xx級首屆免費師范生于xx年九月開始了為期半年時間的教育實習，整個教育實習工作主要包括了三部分內容：班主任工作見習、教育教學實習和基礎教育調研。

由文學院安排，帶隊老師李繼峰聯系，我們一行11人包含文秘教育和漢語言文學兩個專業(yè)，成立語文專業(yè)編隊，于xx年9月19日驅車前往陜西省咸陽中學。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學的實習工作中去，同時也受到了學校老師的歡迎，在此期間，我們進行了大量的班主任見習工作及學生管理工作。

在咸陽中學度過一個多月的時間后，由于受到學校制度等方面的限制，我們得知不能進行相關的教學實踐工作，這讓我們感覺到十分遺憾，同時這樣也會使我們的教育實習效果大打折扣，于是我們及時和李老師取得了聯系，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學方面進行溝通、協(xié)商，未果。經文學院批準，李老師重新聯系，我們帶著遺憾于11月9日離開了咸陽中學，奔赴渭南市臨渭區(qū)下吉鎮(zhèn)下吉初中重新開始教育實習工作，直至11月底接到學校的通知，由于就業(yè)招聘會的原因，全校免費師范生教育實習工作提前結束，我們于xx年11月26日返回學校，結束了為期兩個半月的教育實習工作。

通過這兩個半月多的實習學習，我們11個人經歷比其他實習小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學與農村中學之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學校間教育理念、教學方法的巨大不同。在咸陽中學實習期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見習等教育教學方面的經驗，而是告訴我們該怎么樣在一個學校、社會的大環(huán)境下去面對、適應學校的制度、社會的規(guī)則，而不是憑借自己的一己之力去試圖做出大的改變，去改變制度、改變規(guī)則，當你還是一個小人物的時候，你是不具備這些能力的，只有把自己置身在這個學校、社會之中，并融入進去，不斷地磨合自己的棱角，提高自己各方面應對的能力，努力把自己從一個小人物打造成為大人物后，你才能夠去改變，去規(guī)劃。當然，我們在進行了一個多月的班主任見習和年級管理工作后，在自己對學生工作方面的認識也有了不同程度的長進，學會了作為年輕教師應該如何在年齡接近的學生面前樹立老師的姿態(tài)和威信，學會了如何來恰當的與學生進行適時的溝通和交流，還學會了如何合適的協(xié)調學生之間的矛盾，化解學生之間的問題等等。

在來到下吉初中之后，我們也受到了校方領導和老師們的熱烈歡迎和親切關懷。盡管在下吉初中各方面的條件相對比較艱苦，但學校領導和老師對我們的教學能力十分的信任，進行了半周的聽課后，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業(yè)、評閱試卷等教學工作中去。老師們課前主動對我們的教案進行指導，上課時隨堂聽課，課后指出存在的問題，雖然我們僅在下吉初中實習了兩個多禮拜，但我們在教學實踐上卻有了很大的進步。

在這二十多天的課堂教學中，使我們是認識到了新課導入設計的重要性。對于才升入初中的學生來說，他們具有年齡小、好奇心強等特點，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點，這使得每堂課的前二十分鐘顯得格外重要。一個好的導課設計，能迅速抓住學生的興趣，使學生的心思能迅速轉入課堂學習當中來，這樣學生獲得新知識的速度就快，質量就高，效果就好。同時，針對有些學生不按時完成作業(yè)的情況，我們也采取了各種辦法，有的奏效，有的則收效甚微。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學中進行探索和思考，還把咸陽中學的一些教學思想和方法進行因地制宜的調整，學以致用。

現在回頭來看，無論是在為人處事，還是在教學管理上，我們自身也存在著不少問題。問題之一：沒能夠與實習學校進行通暢的溝通，最后導致協(xié)調未果，達不到學校預設的教育實習任務，不得已只得更換實習學校。問題之二：實習中缺乏主動性，不能夠主動出擊，老是被動等待，等著被安排任務。問題之三：年輕氣盛，遇事不冷靜，易沖動，容易受到相互情感影響，將問題思考嚴重化。這些都是我們在實習結束后需要思考和改善的地方。

總的來看，在這實習的七十多個日日夜夜里，我們緊張過、努力過、沮喪過、開心過、磨礪過、坎坷過、醒悟過、自信過，這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了，學會了一些在大學校園里學不到的東西，其中的酸甜苦辣我們一定會在今后的工作中不斷去咀嚼、去回味、去探索。這兩個多月里，有我們的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我們老師、第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我們人生中的一次偉大的經歷，也必將成為我們今后走上工作崗位的一筆巨大財富。

閱讀原則心得體會初中篇十七

作為一名熱愛讀書的人，我深深體會到了閱讀的重要性。不僅僅是為了自娛自樂，更是為了增長知識、開闊眼界。在讀書的過程中，我也總結了一些閱讀原則，希望可以對大家有所幫助。

第一段：精選讀物。

閱讀的質量也就要求我們必須選擇高質量的書籍。我們應該以興趣為根據，從中選出最有用的書籍，因為興趣是最好的老師。在選擇書籍時，我們應考慮書籍的價值，看看這本書是不是有切實可行的建議和方法。我們也可以根據書籍的評論和評價來進行選擇，這可以幫助我們理解和找到與我們有共鳴的書籍。

第二段：全面閱讀。

為了獲得更深刻的了解，我們不能只停留在書籍的表面，而是應該進行全面閱讀。全面閱讀包括理解書中的內容背景，它的結構和邏輯等等，這有助于加深了解書籍的含義和價值。同時，在閱讀過程中，如果出現對某些觀點的質疑或者不理解的地方，我們應該進行印象筆記，以不斷學習和思考的方式去加深理解和記憶。

第三段：保持專注。

保持專注是讀書閱讀的基本原則。在閱讀的時候，我們必須注意到周邊的干擾，避免分散注意力。為了保持專注，我們可以使用各種閱讀技巧，比如說標記關鍵詞或短語，重復閱讀和小心閱讀。這些技巧可以幫助我們更加有效地理解和記憶書籍內容。

第四段：善用時間。

在閱讀的過程中，我們還應該善用時間。最好在早上或者晚上的時候安排時間來閱讀，這樣可以更專注和能夠較快速地處理書籍內容。同時，我們也可以將電子書或者紙制書籍弄帶出來，方便我們隨時隨地進行閱讀。這樣可以增加我們學習的靈活性，更好地利用我們的時間。

第五段：不斷實踐。

閱讀原則如果沒有實踐，就等于一句空話。布置閱讀任務，踐行計劃并給予自身反饋，是閱讀建立在完美體系的前提。例如，為了提高閱讀效率，我們可以使用速讀軟件或方法，增強我們的閱讀技巧，提高我們的閱讀速度。在平時的閱讀時，我們也可以結合閱讀，將所學的內容落實到生活中，不斷實踐和積累經驗。

總之，閱讀是一種很重要的學習方法，但也不是一蹴而就的，需要我們不斷持之以恒地去實踐，并不斷總結閱讀經驗，從而形成自己的個性化閱讀習慣。只有通過這樣的方式，我們才可以在閱讀中得到更好的收獲和改善我們的學習方式，從而更好地應對學習、工作和生活中的各種挑戰(zhàn)，讓自己變得更加有價值。

閱讀原則心得體會初中篇十八

數學，作為一門科學，是一個具有較高抽象性的學科，也是學習中不可或缺的一環(huán)。閱讀數學文章可以讓我們更深入地了解數學知識，對于我們的學習和提高數學思維能力有著重要的作用。本文將分享我在初中數學閱讀中所得到的一些心得體會。

第一段：多讀原題，看清楚每一個細節(jié)。

在初中數學學習中，做題是我們必須要完成的任務。但是，我們應該如何做題呢？我認為，在求解數學題之前，我們必須先仔細閱讀原題，看清每一個細節(jié)。這一點十分重要，因為一些細小的信息，例如符號、單位、條件等，往往會對我們的答案產生重大的影響。而如果我們沒有認真讀題，就可能會因為疏忽而導致答案錯誤。

第二段：在閱讀數學文章時要有耐心，且必須理解文章意思的整體來龍去脈。

有些數學文章的篇幅可能較長，有些題目涉及到的公式及概念也較為復雜，因此我們需要有足夠的耐心和毅力去解決它們。同時，我們也必須記住，閱讀數學文章不僅僅是追求答案，更重要的是理解文章意思的整體來龍去脈。對于一些更抽象的公式和概念，我們可以先將其簡單的概括下來，并與其他相關的概念和公式進行比較和聯想，逐漸加深自己對數學知識的理解。

第三段：接受資料，保持好奇心與求知欲。

在閱讀數學文章時，我們需要時刻保持好奇心和求知欲。這意味著，在我們讀到任何一個陌生的概念或公式時，我們都應該努力去理解它，同時也要接受其它資料的幫助。我們可以嘗試查找相關的資料和例題，或向老師或同學請教，這樣不僅可以加深我們對數學知識的理解，還可以拓寬我們的視野。

第四段：強化自我思考和分析能力。

數學是一個非常需要自主思考和獨立解決問題的學科。在初中數學學習中，我們應該盡可能多地進行思考、分析和推理，并且要學會對自己的思路進行全面、客觀的評估。在閱讀數學文章時，我們應該努力運用已知的知識，結合測試數據來找出規(guī)律，不斷強化自我思考和分析能力，使我們能夠更清晰、準確地理解數學知識跟數學概念。

第五段：通過不斷的練習，提高自己的數學能力。

無論我們在初中數學閱讀中遇到什么困難，最終的目標都是為了提高自己的數學能力。而在實現這一目標的過程中，練習是必不可少的一環(huán)。通過反復練習，我們可以不斷強化自己對數學知識的掌握程度，建立起清晰的數學思維模式，并最終開發(fā)出高效的解題技巧。因此，在進行初中數學閱讀時，我們應該盡可能多地進行練習，提高自己的數學能力。

結論：

閱讀數學文章是我們學習和提高數學能力的必經之路。通過認真閱讀、理解文章題意、接受新知識、練習和思考，我們可以不斷提高自己的數學水平，從中獲得很大的收獲。而最重要的是，在初中數學學習路上，我們應該始終保持學習的能力和信心，并付諸行動。

閱讀原則心得體會初中篇十九

在平凡的生活中，接觸到的各種書籍、文章、新聞和資訊，有益于我們的思考和決策。但是，保持一種原則性的閱讀，卻更加需要一個堅定的決心和意志力。以下將從“原則閱讀”的視角出發(fā)，分享自己的閱讀心得和體會。

第二段：學會正確選擇閱讀內容。

閱讀內容廣泛而繁雜，正確的選擇讀物是進行“原則閱讀”的第一步。首先，需要了解自己的興趣和愛好，選擇與之相關的書籍。其次，要根據實際需求，選擇有用的閱讀材料。最后，要避免低俗和不良的讀物，正面引導自己形成正確的價值觀。

第三段：關注作者的背景和訊息來源。

正確選擇閱讀內容后，還需要關注作者的背景和訊息來源，掌握材料的可信度和準確性。對于新聞和資訊，要關注媒體的聲譽和實力，確保獲取的信息不被較大的誤導和謊言所影響。對于學術類的材料，要注重作者的權威性和專業(yè)性，以及材料的發(fā)表渠道和科學性。

第四段：掌握理解方法和技巧。

正確選擇材料和關注作者背景之后，還需要掌握理解方法和技巧，準確地理解內容，而不是被文字表面所迷惑。閱讀時可以運用批注、摘抄等方法，幫助自己加深對內容的理解和記憶。同時，也要重視閱讀過程中自己的反思和思考，以及與他人的交流和討論。

最后，原則閱讀應該貫穿于日常生活的方方面面。無論是看新聞、閱讀文章，還是選擇書籍、學習知識，都應該始終保持著對原則閱讀的認識和堅持。通過不斷地學習、實踐和反思，不斷提升自己的“原則閱讀”的技巧和認識水平。

結語：

“原則閱讀”是一個不斷學習和提高的過程，需要我們不斷調整和改進自己的閱讀態(tài)度和習慣，而不是盲目跟隨和被動接受。只有把原則閱讀貫穿于日常，才能在信息時代的洪流中保持清醒和真實的認知。

閱讀原則心得體會初中篇二十

屠格涅夫的麻雀又講述了屠格涅夫的獵狗想吃一只驚慌失措的麻雀的故事。這時，老麻雀沖了下來，用自己的身體保護麻雀，獵狗驚呆了。最后，屠格涅夫帶著狗走了。

看完這篇文章，我不禁佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲自己的生命。為什么老麻雀不安地站在高高的枝頭，而是沖下來保護小麻雀？有一種力量讓老麻雀沖下去保護孩子，那種力量叫做母愛。在這篇文章中，老麻雀用自己的行動來解釋什么是母愛。因為母愛，老麻雀會沖下去，不顧身地保護小麻雀。為什么獵狗在這個時候一步一步地向后退，而不是撲向小麻雀？因為它被母愛的力量所震驚。母愛可以讓老麻雀在比它強幾十倍的對手面前保護麻雀。事實上，世界上所有的母親都會為孩子努力工作，甚至不顧自己的安全保護孩子。

在生活中，我媽媽對我無微不至。早上，她總是在出去上班前告訴我?guī)拙湓挘骸靶⌒闹鴽觯≡趯W校努力學習……”晚上，她總是幫我認真檢查作業(yè)。事實上，這些都是深深母愛的體現?？梢砸郧?，我不認為媽媽在關心我，但我認為這是一些煩人的.嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我以為媽媽一走，我終于可以安靜幾天了。但是早上，沒有媽媽的照顧，我總覺得缺少了什么。事實上，缺少的是世界上最偉大、最溫暖、最重要的東西——母愛。出差時，媽媽每天都不忘打電話，關切地問我的生活和學習情況。母愛，不能用語言表達，而是滲透到生活中的一點一點。所以，媽媽是你生命中世界上最偉大的人！

母親，世界上最偉大的人；母愛，世界上最深的愛！