2023年閱讀原則心得體會(huì)初中(模板10篇)

通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提升自身素質(zhì)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的表達(dá)能力和表達(dá)方式的多樣性。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，感受他們帶給我們的啟示和思考。

閱讀原則心得體會(huì)初中篇一

閱讀心得體會(huì)初中。初中時(shí)期是學(xué)生閱讀習(xí)慣形成的重要時(shí)期。通過(guò)閱讀，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。在初中階段，我通過(guò)大量的閱讀，深刻體會(huì)到了閱讀的重要性。首先，閱讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。其次，閱讀能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。再次，閱讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。最后，閱讀可以提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣，不斷提升自己。

首先，閱讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。初中時(shí)期，我讀過(guò)許多有趣的書(shū)籍，如《哈利波特》系列、《西游記》等。這些書(shū)籍給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣，激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。有時(shí)候，我一讀書(shū)就會(huì)沉浸其中，感受到作者的智慧和情感。通過(guò)閱讀，我漸漸養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣，為自己創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的世界。閱讀不僅讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，還開(kāi)闊了我的眼界，培養(yǎng)了我廣泛的閱讀胃口。

其次，閱讀能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)閱讀，我接觸到了各種各樣的話(huà)題，涵蓋了歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)等方面的知識(shí)。閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種增長(zhǎng)智慧的方法。通過(guò)閱讀，我了解到了不同國(guó)家的文化習(xí)俗，領(lǐng)略了世界各地的美景，還學(xué)到了一些實(shí)用的知識(shí)和技巧。這些知識(shí)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，也為我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次，閱讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。閱讀是一種與作者對(duì)話(huà)的過(guò)程，需要讀者理解并分析文章的內(nèi)容，思考其中的道理和邏輯。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思考，培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力。有時(shí)候，我會(huì)在讀書(shū)中遇到一些難以理解的問(wèn)題，但是通過(guò)思考和推斷，我能夠找到答案。通過(guò)閱讀，我感受到了思維的力量，也提高了自己的思辨能力，這對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極的作用。

最后，閱讀可以提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們與他人交流的一種方式。通過(guò)閱讀，我積累了大量的詞匯和表達(dá)方式，提升了自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，閱讀也讓我對(duì)語(yǔ)文的各個(gè)方面有了更深入的了解，比如語(yǔ)法、修辭手法等。這些都對(duì)我的寫(xiě)作和表達(dá)能力有了極大的幫助。我相信，通過(guò)不斷的閱讀，我會(huì)進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)文水平，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，初中時(shí)期的閱讀給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀，我培養(yǎng)了閱讀興趣，擴(kuò)大了知識(shí)面，提升了思維能力，提高了語(yǔ)文水平。閱讀是一種寶貴的財(cái)富，它不僅給予我樂(lè)趣和智慧，更幫助我成長(zhǎng)和進(jìn)步。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書(shū)，不斷提升自己的閱讀能力。相信通過(guò)閱讀，我將會(huì)成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。

閱讀原則心得體會(huì)初中篇二

閱讀是人類(lèi)重要的認(rèn)知活動(dòng)，是人們獲取知識(shí)的重要渠道。在閱讀過(guò)程中，我們可以獲得信息、激發(fā)思考、提高語(yǔ)言表達(dá)能力等。然而，如何閱讀才能有效地獲取知識(shí)呢？下面我將分享一些我個(gè)人的閱讀原則心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的讀者。

一、有目的地閱讀。

有目的地閱讀是指在閱讀前，我們需要先明確自己的閱讀目的，確定需要獲取的信息。這樣可以幫助我們更有效地尋找和理解文本中有關(guān)自己關(guān)注領(lǐng)域或問(wèn)題的內(nèi)容。例如，當(dāng)我們閱讀一篇文章時(shí)，可以先看一下標(biāo)題、第一段、結(jié)論等內(nèi)容，確定文章的主題和要點(diǎn)，為后續(xù)的閱讀提供指導(dǎo)。

二、閱讀要有重點(diǎn)。

在有目的地閱讀的基礎(chǔ)上，我們還要注意設(shè)置重點(diǎn)，注重內(nèi)容的主次。沒(méi)有重點(diǎn)的閱讀就像是“漫無(wú)目的”的尋覓，容易陷入困惑、浪費(fèi)時(shí)間。因此，我們需要通過(guò)仔細(xì)閱讀，確定重點(diǎn)和次重點(diǎn)，將不同層次的信息有機(jī)地組合起來(lái)，形成全面的理解。

三、多角度閱讀。

多角度閱讀是指在掌握文章大意的前提下，多方面進(jìn)行閱讀，包括閱讀文字、圖片、圖表、注釋等。通過(guò)對(duì)不同信息的理解和綜合分析，我們可以深入了解文章的內(nèi)涵，更好地敏銳和認(rèn)知世界。

四、主動(dòng)思考。

閱讀處理的過(guò)程不僅僅是獲取和連接信息的過(guò)程，還需要我們主動(dòng)思考和獨(dú)立思考。有意識(shí)地思考有助于將重點(diǎn)篤定下來(lái)，形成連貫而深入的思維鏈條，以便更好地理解并創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，我們可以可以反復(fù)思考有關(guān)主題的問(wèn)題，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴的技巧將不同想法有機(jī)地結(jié)合在一起。

五、享受閱讀樂(lè)趣。

最后，閱讀不單是為了獲取知識(shí)，也是一項(xiàng)快樂(lè)的活動(dòng)，我們應(yīng)該從中享受閱讀時(shí)的快樂(lè)和樂(lè)趣。朗朗的讀書(shū)聲、優(yōu)美的文字、精準(zhǔn)的表達(dá)等不但能夠幫助我們養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也能夠充實(shí)我們的精神世界，增添生活的豐富性。

總之，閱讀是獲得知識(shí)的重要手段之一。我們應(yīng)該在平時(shí)的生活中盡可能多地讀書(shū)，并遵守以上幾點(diǎn)原則，以便取得更多的收獲。同時(shí)，閱讀也是一件快樂(lè)的事情，我們應(yīng)該享受閱讀的美好，把閱讀轉(zhuǎn)化為生活的一部分，感受閱讀的無(wú)窮魅力。

閱讀原則心得體會(huì)初中篇三

初中是人生中一個(gè)重要的階段，也是閱讀的黃金時(shí)期。在這個(gè)階段，閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)閱讀，我們收獲了許多知識(shí)和智慧，受益良多。以下是我的閱讀心得體會(huì)。

第一段：開(kāi)頭引入。

我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的初中生，對(duì)各種類(lèi)型的書(shū)籍都感興趣。從小到大，在學(xué)校的圖書(shū)館和家里的書(shū)架上，我接觸了許多優(yōu)秀的作品，這些書(shū)籍的內(nèi)容豐富多樣，給我留下了深刻的印象。通過(guò)不斷閱讀，我了解到了很多新知識(shí)，有了更廣闊的視野。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一種樂(lè)趣，更是一種增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的途徑。

第二段：閱讀拓寬視野。

閱讀拓寬了我的視野，讓我從不同的角度看待世界。通過(guò)閱讀，我能夠了解到各種文化、歷史和社會(huì)現(xiàn)象。比如，在閱讀小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我不僅領(lǐng)略到了中國(guó)古代的風(fēng)貌和審美觀念，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)人事故事的智慧。在讀《西游記》時(shí)，我感受到了勇氣、毅力和友情的重要性。這些書(shū)籍教會(huì)了我如何與人相處，如何盡善盡美地完成自己的事情。

第三段：閱讀培養(yǎng)思考能力。

閱讀讓我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題、分析現(xiàn)象和尋找解決問(wèn)題的辦法。閱讀讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與自己的生活實(shí)踐相結(jié)合。在解決問(wèn)題和面對(duì)困難時(shí)，閱讀經(jīng)驗(yàn)為我指引了正確的道路。

第四段：閱讀豐富了情感世界。

閱讀豐富了我的情感世界，讓我更加懂得如何感受和表達(dá)自己的情感。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的作品，我能夠體會(huì)到主人公們的憂(yōu)喜和痛苦。閱讀也讓我更加懂得如何關(guān)心他人、保持同情心，并用自己的方式表達(dá)愛(ài)和關(guān)懷。在閱讀中，我不僅在書(shū)籍中找尋到了正能量，也掌握了一些情感管理的技巧，讓自己變得更加成熟和穩(wěn)重。

第五段：結(jié)束總結(jié)。

通過(guò)這幾年的閱讀，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，充實(shí)了知識(shí)，還拓寬了眼界，培養(yǎng)了思維，豐富了情感。我相信閱讀對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一段值得珍藏的回憶，也是一段無(wú)法忘懷的經(jīng)歷。閱讀讓我成長(zhǎng)，讓我變得更加聰明、樂(lè)觀和自信。在未來(lái)的日子里，我將一直堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的心靈世界，開(kāi)拓自己的人生道路。

閱讀原則心得體會(huì)初中篇四

作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的人，我深深體會(huì)到了閱讀的重要性。不僅僅是為了自?shī)首詷?lè)，更是為了增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。在讀書(shū)的過(guò)程中，我也總結(jié)了一些閱讀原則，希望可以對(duì)大家有所幫助。

第一段：精選讀物。

閱讀的質(zhì)量也就要求我們必須選擇高質(zhì)量的書(shū)籍。我們應(yīng)該以興趣為根據(jù)，從中選出最有用的書(shū)籍，因?yàn)榕d趣是最好的老師。在選擇書(shū)籍時(shí)，我們應(yīng)考慮書(shū)籍的價(jià)值，看看這本書(shū)是不是有切實(shí)可行的建議和方法。我們也可以根據(jù)書(shū)籍的評(píng)論和評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行選擇，這可以幫助我們理解和找到與我們有共鳴的書(shū)籍。

第二段：全面閱讀。

為了獲得更深刻的了解，我們不能只停留在書(shū)籍的表面，而是應(yīng)該進(jìn)行全面閱讀。全面閱讀包括理解書(shū)中的內(nèi)容背景，它的結(jié)構(gòu)和邏輯等等，這有助于加深了解書(shū)籍的含義和價(jià)值。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中，如果出現(xiàn)對(duì)某些觀點(diǎn)的質(zhì)疑或者不理解的地方，我們應(yīng)該進(jìn)行印象筆記，以不斷學(xué)習(xí)和思考的方式去加深理解和記憶。

第三段：保持專(zhuān)注。

保持專(zhuān)注是讀書(shū)閱讀的基本原則。在閱讀的時(shí)候，我們必須注意到周邊的干擾，避免分散注意力。為了保持專(zhuān)注，我們可以使用各種閱讀技巧，比如說(shuō)標(biāo)記關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，重復(fù)閱讀和小心閱讀。這些技巧可以幫助我們更加有效地理解和記憶書(shū)籍內(nèi)容。

第四段：善用時(shí)間。

在閱讀的過(guò)程中，我們還應(yīng)該善用時(shí)間。最好在早上或者晚上的時(shí)候安排時(shí)間來(lái)閱讀，這樣可以更專(zhuān)注和能夠較快速地處理書(shū)籍內(nèi)容。同時(shí)，我們也可以將電子書(shū)或者紙制書(shū)籍弄帶出來(lái)，方便我們隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。這樣可以增加我們學(xué)習(xí)的靈活性，更好地利用我們的時(shí)間。

第五段：不斷實(shí)踐。

閱讀原則如果沒(méi)有實(shí)踐，就等于一句空話(huà)。布置閱讀任務(wù)，踐行計(jì)劃并給予自身反饋，是閱讀建立在完美體系的前提。例如，為了提高閱讀效率，我們可以使用速讀軟件或方法，增強(qiáng)我們的閱讀技巧，提高我們的閱讀速度。在平時(shí)的閱讀時(shí)，我們也可以結(jié)合閱讀，將所學(xué)的內(nèi)容落實(shí)到生活中，不斷實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)。

總之，閱讀是一種很重要的學(xué)習(xí)方法，但也不是一蹴而就的，需要我們不斷持之以恒地去實(shí)踐，并不斷總結(jié)閱讀經(jīng)驗(yàn)，從而形成自己的個(gè)性化閱讀習(xí)慣。只有通過(guò)這樣的方式，我們才可以在閱讀中得到更好的收獲和改善我們的學(xué)習(xí)方式，從而更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種挑戰(zhàn)，讓自己變得更加有價(jià)值。

閱讀原則心得體會(huì)初中篇五

適者生存，我以前沒(méi)有什么感受，但是，看了“地理中國(guó)”以后，真真切切地感受到了“適者生存”的道理。

翅堿蓬是一種植物，長(zhǎng)得像小樹(shù)一樣，它原本是綠色的。

翅堿蓬自身具有抗鹽成分，由于鹽分破壞了葉綠素，使得被海水浸泡過(guò)的翅堿蓬成為了紅色;且浸泡得時(shí)間越長(zhǎng)，顏色越鮮艷;浸泡得時(shí)間短，則紅得就淡一些。

這翅堿蓬原本是有一股淡淡的清香，當(dāng)?shù)氐娜藗?，?huì)采摘翅堿蓬作為青菜來(lái)食用;而紅色的翅堿蓬，味道則又苦又咸。

翅堿蓬成就了盤(pán)錦市的紅海灘，這紅海灘成了盤(pán)錦市一道亮麗的風(fēng)景線，同時(shí)也成了很著名的一個(gè)景點(diǎn)。

梭梭，被譽(yù)為“沙漠梅花”和“沙漠衛(wèi)士”，它是我國(guó)荒漠區(qū)最重要的植被類(lèi)型，也是亞洲荒漠分布面積最大的一類(lèi)植被。

梭梭，屬于灌木植物，一般只有三四米高，外形也不出眾。但是，梭梭樹(shù)叢頑強(qiáng)挺立，迎風(fēng)擋沙，給沙漠帶來(lái)了生機(jī)和活力，是戈壁沙漠最優(yōu)良的防風(fēng)固沙的植被之一。

梭梭為什么能在如此惡劣的環(huán)境中生存下來(lái)，關(guān)鍵在于它的種子。梭梭的種子是世界上發(fā)芽時(shí)間最短，也就是種子發(fā)芽最快的，只要遇上雨水，短短的兩三個(gè)小時(shí)之內(nèi)就能萌發(fā)新的生命。

梭梭這種獨(dú)特的種子，能抓住下雨的大好時(shí)機(jī)，而后迅速生根發(fā)芽，這是適者生存的有力佐證啊!

紅柳又名：檉柳，多枝檉柳，檉柳科、檉柳屬植物，灌木或小喬木，葉綠花紅，枝葉可供藥用，為沙漠鹽堿地造林樹(shù)種。

紅柳，耐旱、耐熱，尤對(duì)沙漠地區(qū)的干旱和高溫有很強(qiáng)的適應(yīng)力。紅柳多生于河漫灘、河谷階地上，沙質(zhì)和粘土質(zhì)鹽堿化的平原上，沙丘上，每集沙成為風(fēng)植沙灘。紅柳廣泛分布于新疆塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地和吐魯番盆地、甘肅河西走廊鹽堿地、內(nèi)蒙古巴丹吉林沙漠等。

紅柳根系發(fā)達(dá)，直根深入土中，接地下水，最深者可達(dá)10余米。側(cè)根多水平分布，甚廣闊，且多細(xì)根。根株萌發(fā)力強(qiáng)，耐沙埋，沙埋后可于根頸處萌發(fā)大量纖細(xì)的不定根，枝條亦迅速向上生長(zhǎng)。由于這種特性，在沙區(qū)往往形成高大的檉柳沙堆，成為獨(dú)特的景觀。

紅柳遍地生根、開(kāi)花、結(jié)果。沙丘下的紅柳，根扎得更深，把觸須伸得很長(zhǎng)，最深、最長(zhǎng)的可達(dá)三十多米，以汲取水分。紅柳把被流沙掩埋的枝干變成根須，再?gòu)纳硨拥谋砻婷俺鰜?lái)，伸出一叢叢細(xì)枝，頑強(qiáng)地開(kāi)出淡紅色的小花。紅柳，生長(zhǎng)較快，壽命可達(dá)百年以上。春天紅柳火紅色的老枝上，發(fā)出鵝黃的嫩芽，接著會(huì)長(zhǎng)出一片片綠葉。藏族老百姓又親切地稱(chēng)她為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”。

無(wú)論是‘翅堿蓬’，還是‘梭梭’或者‘紅柳’，它們無(wú)不詮釋了“適者生存”的道理啊!

閱讀原則心得體會(huì)初中篇六

與其說(shuō)作者去山中訪友，不如說(shuō)是趕赴一場(chǎng)心靈回歸的神圣儀式。

——題記。

“崇山峻嶺”、“山清水秀”、“奇峰突?！薄@么多形容山的成語(yǔ)，讓我們覺(jué)得山里風(fēng)景優(yōu)美，而《山中訪友》把我們帶入了一幅更加符合實(shí)際的“山水圖”。

我最喜愛(ài)的是第4自然段。開(kāi)頭第一句話(huà)：鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。一個(gè)“眼神”，一聲“呼喚”，運(yùn)用了擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者與鳥(niǎo)兒、露珠這兩位“朋友”間的默契和情誼。作者說(shuō)這片樹(shù)林里的每一棵樹(shù)都是他深交的知己，作者看著每一棵樹(shù)，仿佛每一棵樹(shù)都在十分友好地望著他似的。作者靠在一棵樹(shù)上，呼吸著新鮮的空氣，仿佛自己也是一棵樹(shù)。他似乎與大自然融為一體，忘卻了人世間的一切煩惱，只留下快樂(lè)的事情。樹(shù)為人友，人為樹(shù)友，人、樹(shù)相融，這是一種多么奇妙的境界!作者與鳥(niǎo)兒、露珠，和樹(shù)林里的每一棵樹(shù)之間的親切，和與他們之間的深厚友誼讓我感動(dòng)。一個(gè)人，與它們沒(méi)有共同的語(yǔ)言，卻彼此“融化”到對(duì)方的世界里。

在作者的眼里，山中的一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了有生命的人，互相傾訴心聲，似乎都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界。這種物我兩忘的相容境界激起了我對(duì)大自然的無(wú)限向往，也讓我感受到人與自然的親密無(wú)間。

閱讀原則心得體會(huì)初中篇七

作為一個(gè)初中生，我深深認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。通過(guò)閱讀，我不僅能夠不斷增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)自己的閱讀能力，而且還能夠擴(kuò)大我的視野，豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一些我在閱讀中得到的心得和體會(huì)。

首先，閱讀是一種習(xí)慣。學(xué)會(huì)堅(jiān)持閱讀不僅可以幫助我們更好地掌握知識(shí)，而且可以讓我們更好地了解自己。當(dāng)我們不斷地閱讀時(shí)，我們會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些事物的認(rèn)識(shí)也隨之深化。對(duì)我來(lái)說(shuō)，來(lái)自閱讀的力量一開(kāi)始不是很明顯，但當(dāng)我看到一些有趣的書(shū)和文章時(shí)，我會(huì)感到難以自控的渴望閱讀下去，這樣的感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是很寶貴的。

其次，閱讀也能讓我們感受文化的魅力。閱讀不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更能讓我們領(lǐng)略文化的魅力。讓我印象最深刻的一本書(shū)是《時(shí)間簡(jiǎn)史》，這本書(shū)的作者是英國(guó)物理學(xué)家霍金。這本書(shū)極為深?yuàn)W和晦澀，但作者用通俗易懂的話(huà)語(yǔ)概述了人類(lèi)對(duì)于宇宙的眾多理解和猜測(cè)，讓我對(duì)于物理學(xué)和宇宙的探索有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

此外，閱讀還能使我們培養(yǎng)自己的閱讀能力。當(dāng)我們讀一些文章或者書(shū)籍時(shí)，很多時(shí)候我們需要理解作者的思路和觀點(diǎn)。這既需要我們具有一定的閱讀能力，也需要我們有耐心和思考的能力。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了如何閱讀之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的閱讀速度和理解能力會(huì)有很大的提高。另外，我們還可以通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力，這對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著極其重要的意義。

最后，我認(rèn)為閱讀還是一種享受。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)和作者產(chǎn)生共鳴，甚至?xí)o我們帶來(lái)一些智慧和啟迪。閱讀不僅能夠滿(mǎn)足我們的好奇心和求知欲，還能給我們帶來(lái)愉悅的體驗(yàn)。我還會(huì)在課余時(shí)間，選擇一些小說(shuō)、雜志或者報(bào)紙進(jìn)行閱讀，讓自己在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中得到一些放松和解壓的感受。

總之，閱讀這種習(xí)慣和生活方式對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展具有著非常重要的意義。在過(guò)去的幾年里，在閱讀的過(guò)程中，我得到了很多的收獲和啟示。我相信，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這種習(xí)慣，不斷地提升自己的閱讀能力和生活的品味。

閱讀原則心得體會(huì)初中篇八

閱讀，在我們的生活中占據(jù)著很重要的地位。而在初中時(shí)期，閱讀的意義更加顯得重要。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得和體會(huì)。

第一段，初中的閱讀經(jīng)歷。

在初中時(shí)，我們將經(jīng)常接觸到各種各樣的書(shū)籍和教材，如小說(shuō)、課外讀物以及歷史書(shū)籍。在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，我們將會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)讀這些書(shū)籍，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。但是，隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的閱讀能力逐漸提高，我們得到了更多的知識(shí)和啟示。

第二段，閱讀對(duì)我們的意義。

閱讀能夠?yàn)槲覀儙?lái)很多好處。首先，它能夠提高我們的閱讀能力和理解能力，幫助我們更好地理解各種各樣的主題和概念。其次，閱讀能夠幫助我們豐富我們的詞匯量，使我們更容易地表達(dá)自己的思想和想法。最后，閱讀能夠讓我們更好地了解世界各地的文化和歷史，豐富我們的思想和知識(shí)儲(chǔ)備。

第三段，如何提高閱讀能力。

雖然閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，但是，不是所有人都具備很好的閱讀能力。為了提高自己的閱讀能力，我們需要做以下幾點(diǎn)工作。首先，我們需要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，堅(jiān)持閱讀，讓它成為我們生活中的一部分。其次，我們需要選擇合適的書(shū)籍。根據(jù)自己的興趣、水平和需求來(lái)選擇適合自己的書(shū)籍。有時(shí)候，需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的閱讀能力。

第四段，閱讀的思考。

閱讀不僅僅是為了獲得信息，它還需要對(duì)所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行思考和分析。這就需要我們?cè)陂喿x之后，花一些時(shí)間進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)思考我們所讀的內(nèi)容，我們可以更好地理解它，更好地消化它，更好地運(yùn)用它。這樣，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們就能夠輕松地運(yùn)用我們所學(xué)到的知識(shí)。

第五段，閱讀讓我們變得更好。

無(wú)論我們讀什么，無(wú)論是小說(shuō)，歷史書(shū)籍或者其他書(shū)籍，閱讀都是一項(xiàng)很重要的活動(dòng)。它能夠拓展我們的視野，使我們變得更加豐富多彩，也能夠使我們更加自信和更加成功。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀，我們可以成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和更好地了解這個(gè)世界。

總之，在初中時(shí)期，閱讀是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們不僅可以獲得知識(shí)，而且可以提高我們的閱讀能力和思維能力。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭阍谖磥?lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活中更加成功。

閱讀原則心得體會(huì)初中篇九

屠格涅夫的麻雀又講述了屠格涅夫的獵狗想吃一只驚慌失措的麻雀的故事。這時(shí)，老麻雀沖了下來(lái)，用自己的身體保護(hù)麻雀，獵狗驚呆了。最后，屠格涅夫帶著狗走了。

看完這篇文章，我不禁佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲自己的生命。為什么老麻雀不安地站在高高的枝頭，而是沖下來(lái)保護(hù)小麻雀？有一種力量讓老麻雀沖下去保護(hù)孩子，那種力量叫做母愛(ài)。在這篇文章中，老麻雀用自己的行動(dòng)來(lái)解釋什么是母愛(ài)。因?yàn)槟笎?ài)，老麻雀會(huì)沖下去，不顧身地保護(hù)小麻雀。為什么獵狗在這個(gè)時(shí)候一步一步地向后退，而不是撲向小麻雀？因?yàn)樗荒笎?ài)的力量所震驚。母愛(ài)可以讓老麻雀在比它強(qiáng)幾十倍的對(duì)手面前保護(hù)麻雀。事實(shí)上，世界上所有的母親都會(huì)為孩子努力工作，甚至不顧自己的安全保護(hù)孩子。

在生活中，我媽媽對(duì)我無(wú)微不至。早上，她總是在出去上班前告訴我?guī)拙湓?huà)：“小心著涼！在學(xué)校努力學(xué)習(xí)……”晚上，她總是幫我認(rèn)真檢查作業(yè)。事實(shí)上，這些都是深深母愛(ài)的體現(xiàn)?？梢砸郧埃也徽J(rèn)為媽媽在關(guān)心我，但我認(rèn)為這是一些煩人的.嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我以為媽媽一走，我終于可以安靜幾天了。但是早上，沒(méi)有媽媽的照顧，我總覺(jué)得缺少了什么。事實(shí)上，缺少的是世界上最偉大、最溫暖、最重要的東西——母愛(ài)。出差時(shí)，媽媽每天都不忘打電話(huà)，關(guān)切地問(wèn)我的生活和學(xué)習(xí)情況。母愛(ài)，不能用語(yǔ)言表達(dá)，而是滲透到生活中的一點(diǎn)一點(diǎn)。所以，媽媽是你生命中世界上最偉大的人！

母親，世界上最偉大的人；母愛(ài)，世界上最深的愛(ài)！

閱讀原則心得體會(huì)初中篇十

10月17日，我有幸作為片區(qū)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)競(jìng)賽的評(píng)委，聽(tīng)取了三個(gè)教師的三堂語(yǔ)文閱讀教學(xué)課。應(yīng)該說(shuō)，三位教師，都盡心做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)所授課文，進(jìn)行了用心解讀，精心設(shè)計(jì)。其中，《羚羊木雕》的執(zhí)教者順應(yīng)時(shí)代要求，精心設(shè)計(jì)了“導(dǎo)學(xué)案”：字詞教學(xué)、文章感知、角色朗讀與表演、人物性格的體會(huì)、文章主題探究、達(dá)成效果檢測(cè)等環(huán)節(jié)。但就課堂教學(xué)的實(shí)施看，需要強(qiáng)調(diào)一句：讓初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂回歸語(yǔ)文。

葉圣陶先生說(shuō)：“平時(shí)說(shuō)的話(huà)叫口頭語(yǔ)言，寫(xiě)在紙面上叫書(shū)面語(yǔ)言。把口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言連在一起說(shuō)，就叫語(yǔ)文?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（xx年版）又明確指出：“語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，應(yīng)該使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長(zhǎng)。”因此，語(yǔ)文閱讀課堂應(yīng)該著眼于學(xué)生的語(yǔ)文能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力），著手于文本的“示范”。

首先從采取“導(dǎo)學(xué)案”的執(zhí)教方式上看，明顯限制了學(xué)生的思路，束縛了學(xué)生的思維。整個(gè)課堂，學(xué)生根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”，完全明白了先做什么后做什么，并且各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容的相互印證，讓學(xué)生用不著思考用不著想就知道說(shuō)什么，怎么說(shuō)。其次，就教學(xué)的內(nèi)容看，學(xué)生的字詞學(xué)習(xí)，應(yīng)該是該學(xué)段（初一年級(jí)）的一個(gè)重點(diǎn)，要對(duì)字詞的讀音、字形和意義有比較全面的掌握。可惜我們的教師，只是讓學(xué)生讀正確（況且如“樹(shù)杈”之類(lèi)的翹舌音、“逮”這樣的上升字還沒(méi)有讀正確），忘卻了書(shū)寫(xiě)與意義的教學(xué)。角色朗讀與人物性格把握，如果不結(jié)合文章去感悟，沒(méi)有教師的指導(dǎo)（語(yǔ)序、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和節(jié)奏、重讀與輕讀），是達(dá)不到學(xué)生學(xué)習(xí)目的的。更不要說(shuō)只是讓“分組”（美其名曰：合作探究）下的幾個(gè)學(xué)生去“七嘴八舌”一陣了。至于文章主旨，是作者書(shū)寫(xiě)本文的真實(shí)意圖。即使是要體現(xiàn)編者的意圖，也要有個(gè)度。本文的原標(biāo)題是《反悔》，編入教材時(shí)，編者將標(biāo)題改為了《羚羊木雕》。其主旨很明顯：“行成于思?xì)в陔S”。也就是“做事（處事）要?jiǎng)幽X筋”。就編者意圖看，就是讓學(xué)生在“親情”與“友情”的矛盾沖突之中去感受親情、體驗(yàn)友情，并懂得“行成于思?xì)в陔S”的道理。避免矛盾、化解沖突的交流與溝通方法只能是指導(dǎo)學(xué)生的行為，而并不是文章的主旨。第三，語(yǔ)文教材中的'課文，有很好的示范作用，特別是在“語(yǔ)言文字的運(yùn)用”方面。因此，文章開(kāi)篇揭示矛盾高潮的寫(xiě)法、插敘友情的寫(xiě)法、通過(guò)貼切的語(yǔ)言揭示人物內(nèi)心活動(dòng)的寫(xiě)法等，應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，忽視不得！教學(xué)實(shí)踐中，忽視了這些方面的探究，課堂上的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練就失去了意義，也就讓“達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力”的教學(xué)要求成為必然。