最新感恩正反案例心得體會(huì)范本(實(shí)用11篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷的回顧和反思，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。怎樣才能有效地概括自己一段時(shí)間的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感恩正反案例心得體會(huì)范本篇一

通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：

一、存在的主要問(wèn)題。

1、在作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)初期，片面地自我安慰，認(rèn)為自己沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)作風(fēng)紀(jì)律教育整頓認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。

3、在日常生活中，有時(shí)錯(cuò)誤地強(qiáng)化自身的管人者角色，耍特權(quán)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。如以前非執(zhí)行任務(wù)時(shí)沖紅燈、闖禁行，這些都是特權(quán)意識(shí)錯(cuò)位的具體表現(xiàn)。

4、自身存在最嚴(yán)重的問(wèn)題就是急躁的心理，在工作任務(wù)繁重或者復(fù)雜的情況下容易產(chǎn)生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會(huì)導(dǎo)致工作中出現(xiàn)重大失誤。

二、存在問(wèn)題的主要原因。

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、今后的整改措施。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)條令條例，五條禁令，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用知識(shí)武裝自己的頭腦，提高自己的修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、隨時(shí)隨地的將“五條禁令”、“法紀(jì)教育”印在自己的心上，表現(xiàn)在行動(dòng)上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，徹底改正自己的毛病，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待每一個(gè)人。

4、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。努力做到建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保部隊(duì)高度穩(wěn)定。

感恩正反案例心得體會(huì)范本篇二

近年來(lái)，社會(huì)犯罪日益猖獗，刑法的適用正面臨著新的挑戰(zhàn)。正因如此，刑法正反案例成為了研究和完善刑法的重要途徑之一。筆者通過(guò)學(xué)習(xí)正反案例并深入思考，逐漸領(lǐng)悟到刑法的內(nèi)涵和它所帶給我們的啟示。以下是對(duì)這些心得的總結(jié)歸納。

在了解刑法正反案例之前，我們首先要認(rèn)識(shí)到它的重要性。刑法正反案例是指通過(guò)分析和總結(jié)實(shí)際案例中的刑法適用情況，形成對(duì)于刑法原則和理論的權(quán)威解釋和適用方法。通過(guò)研究正反案例，我們可以了解刑法中許多條文和原則的適用范圍和具體含義。這不僅有助于我們更好地理解刑法，也能夠增加我們對(duì)刑法行為和犯罪行為的認(rèn)識(shí)和理解。

第二段：正案例的啟示與反案例的警醒。

正案例是指適用刑法條文并得出正面結(jié)果的案例，它給我們帶來(lái)了很多啟示。正案例告訴我們刑法是公正、公平的，它能夠保護(hù)無(wú)辜者的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。同時(shí)，正案例還展現(xiàn)了刑法條文的適用靈活性和普適性。正案例的成功適用，告訴我們?cè)谛谭▽?shí)踐中要注重實(shí)際情況，細(xì)致分析，符合一般情理。而反案例則正好相反，它是指適用刑法條文并得出消極結(jié)果的案例。反案例的出現(xiàn)警示我們刑法有其局限性，有時(shí)候刑法的適用并不能讓受害人得到公正的對(duì)待，也有可能讓犯罪分子逍遙法外。因此，反案例的出現(xiàn)提醒我們?cè)谶m用刑法時(shí)要注重法律精神和在特殊情況下的適用靈活性。

第三段：正案例的重要性及對(duì)刑法的影響。

通過(guò)學(xué)習(xí)正案例，我們可以深刻理解刑法的精神和目的。正案例告訴我們刑法是為了保護(hù)人民的合法權(quán)益和維護(hù)社會(huì)秩序而存在的。刑法的適用應(yīng)該以保護(hù)無(wú)辜者為出發(fā)點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行法律。正案例的學(xué)習(xí)還有助于我們加深對(duì)刑法的理解和應(yīng)用，提高我們的法律素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)正案例，我們可以更準(zhǔn)確地判斷實(shí)際情況下刑法適用的合理性和公正性，從而更好地為社會(huì)服務(wù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)反案例，我們可以看到刑法的不足和局限性。反案例的出現(xiàn)意味著刑法在某些情況下無(wú)法實(shí)現(xiàn)其權(quán)威性和公正性。我們應(yīng)該從反案例中吸取教訓(xùn)，提出對(duì)刑法的修正建議。例如，對(duì)于反案例中出現(xiàn)的刑法適用不公正、權(quán)威性不夠等問(wèn)題，我們可以提出建議和措施，以便進(jìn)一步完善刑法條文和適用原則，保證刑法在實(shí)踐中的公正性和權(quán)威性。

通過(guò)學(xué)習(xí)刑法正反案例，我們可以得到很多啟示。首先，刑法的適用應(yīng)該以保護(hù)無(wú)辜者為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的適用。其次，我們應(yīng)該深入理解刑法的原則和精神，增強(qiáng)自己的法律素養(yǎng)，從而更好地為社會(huì)服務(wù)。最后，對(duì)于刑法不足和局限性，我們應(yīng)該提出修正的建議，以便進(jìn)一步完善刑法。

總結(jié)起來(lái)，刑法正反案例的學(xué)習(xí)對(duì)我們的法律修養(yǎng)和社會(huì)意識(shí)具有重要的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)正反案例，我們可以更全面地了解和認(rèn)識(shí)刑法的適用范圍和原則，以及刑法對(duì)社會(huì)的影響。同時(shí)，刑法正反案例的學(xué)習(xí)也提醒我們刑法的局限性，促使我們提出建議和措施，以期進(jìn)一步完善刑法的適用和執(zhí)行。

感恩正反案例心得體會(huì)范本篇三

刑法是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要法律工具，它規(guī)定了對(duì)犯罪行為的懲罰和制裁。在刑法實(shí)踐中，正反案例的研究與探討尤為重要，這有助于我們對(duì)刑法的理解和運(yùn)用。本文將圍繞“刑法正反案例心得體會(huì)”這一主題展開(kāi)，從不同角度探討刑法的嚴(yán)謹(jǐn)性、公平性以及人文關(guān)懷，進(jìn)一步提高對(duì)刑法的理解和認(rèn)識(shí)。

首先，刑法正反案例的研究對(duì)我們了解刑法的嚴(yán)謹(jǐn)性具有重要意義。刑法是一門(mén)嚴(yán)密而復(fù)雜的法學(xué)科目，其制定和適用必須十分嚴(yán)謹(jǐn)。通過(guò)正反案例的對(duì)比和分析，我們可以更好地理解刑法的邏輯和規(guī)則，并從中探索出其中隱藏的價(jià)值和原則。例如，在財(cái)產(chǎn)犯罪方面，我們可以通過(guò)分析正反案例中對(duì)于資產(chǎn)贓物的定性和量刑標(biāo)準(zhǔn)的不同來(lái)認(rèn)識(shí)到刑法中對(duì)于財(cái)產(chǎn)保護(hù)的重視程度。通過(guò)正反案例的研究，我們能夠深入了解刑法規(guī)定的執(zhí)行效果，從而更好地評(píng)估和完善現(xiàn)行刑法的立法和運(yùn)用。

其次，通過(guò)正反案例的研究，我們可以進(jìn)一步探討刑法的公平性問(wèn)題。刑法是保障社會(huì)公平正義的重要工具，而公平正義是刑法應(yīng)該追求的目標(biāo)。然而，在實(shí)踐中，我們常常會(huì)遇到一些案件存在的公正問(wèn)題，例如不同地區(qū)、不同背景的被告在同樣犯罪行為下所受到的刑罰差異。通過(guò)分析正反案例，我們可以探索案件判決的差異是如何產(chǎn)生的，從而推動(dòng)司法實(shí)踐的改進(jìn)。

此外，刑法正反案例的研究也有助于我們深入思考刑法的人文關(guān)懷。刑法作為一門(mén)法學(xué)科目，雖然其主要關(guān)注的是犯罪行為的懲罰和制裁，但也必須考慮到人性的因素。通過(guò)正反案例的研究，我們可以看到刑法對(duì)于人性的關(guān)懷在實(shí)踐中是如何體現(xiàn)的。比如，正反案例中對(duì)于未成年人犯罪行為的處理與審判程序的特殊性就給我們提供了一個(gè)思考刑法如何平衡懲罰與關(guān)懷的典型案例。通過(guò)研究反案例，我們還可以發(fā)現(xiàn)刑法在某些情況下對(duì)于犯罪行為背后的原因和心理狀態(tài)給予一定的理解與寬容。

最后，在正反案例的研究中，我們還應(yīng)該注意將刑法和道德倫理進(jìn)行比較和對(duì)照。刑法作為一門(mén)法學(xué)學(xué)科，其目標(biāo)是保護(hù)社會(huì)秩序和公平正義。而道德倫理是個(gè)體的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。通過(guò)正反案例的研究，我們可以探討刑法與道德倫理的關(guān)系，從而更好地理解刑法的界限和歸屬。例如，正反案例中對(duì)于正當(dāng)防衛(wèi)限度的界定就既涉及到刑法對(duì)于人身安全的保護(hù)的要求，也涉及到道德倫理對(duì)于“生命至上”的價(jià)值觀念的要求。

綜上所述，刑法正反案例的研究對(duì)于我們深入理解刑法的嚴(yán)謹(jǐn)性、公平性以及人文關(guān)懷具有重要意義。通過(guò)正反案例的對(duì)比和分析，我們可以更好地了解刑法的規(guī)則和原則，評(píng)估現(xiàn)行刑法的執(zhí)行效果，推動(dòng)司法實(shí)踐的改進(jìn)。同時(shí)，通過(guò)正反案例的研究，我們也可以思考刑法與道德倫理的關(guān)系，并加深對(duì)刑法的理解和認(rèn)識(shí)。因此，正反案例研究是刑法學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。

感恩正反案例心得體會(huì)范本篇四

黨員要重視正反案例教育，以先進(jìn)典型為鏡，以反面典型為戒，深刻查找自身工作中存在的突出問(wèn)題，勇于正視缺點(diǎn)和不足。下面是關(guān)于黨員正反案例教育的。

希望對(duì)大家有幫助。

廣安市紀(jì)委、監(jiān)察局近日印發(fā)《關(guān)于干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)5個(gè)先進(jìn)典型事跡和5起反面典型案例的通報(bào)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通報(bào)》)。其中，因?yàn)閰⑴c打麻將和賭博，17名黨員干部受到相應(yīng)處分?！敖陙?lái)，廣安堅(jiān)持把干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要保障工程來(lái)抓，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型?！?月18日，廣安市紀(jì)委趙澤波在接受記者采訪時(shí)認(rèn)為，先進(jìn)典型的事跡，樹(shù)立了標(biāo)桿和榜樣，廣大黨員干部可以對(duì)照他們查問(wèn)題、找差距，立標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)形象。

深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的作出的一項(xiàng)重大部署。要求要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿到群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，借助“放大鏡、顯微鏡、整容鏡、望遠(yuǎn)鏡”，認(rèn)真查找和化解黨員干部在作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，以強(qiáng)有力的措施推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)。廣安市此次對(duì)賭博黨員進(jìn)行處分，充分體現(xiàn)了深入貫徹群眾路線的要求，是狠剎“四風(fēng)”的具體表現(xiàn)，為干部作風(fēng)建設(shè)注入了正能量。

當(dāng)前，組織中存在著這樣一些干部：他們有的精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享樂(lè)，講究排場(chǎng)、玩風(fēng)盛行;有的意志消沉、信念動(dòng)搖，奉行及時(shí)行樂(lè)的人生哲學(xué)，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”;有的追求物質(zhì)享受，情趣低俗，玩物喪志，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬;有的拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有的學(xué)識(shí)和見(jiàn)解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力，一杯茶一張報(bào)紙就混過(guò)了一天。廣安市這次通報(bào)5起反面典型案例中，參與打麻將、賭博的干部作風(fēng)問(wèn)題反面典型案例共4起，涉及17名黨員、干部、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，還有1起工作失職反面典型案例，他們分別受到行政警告、黨內(nèi)警告等相應(yīng)處分，所在單位主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)均受到了誡勉談話處理。廣安市用身邊活生生的事例對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行了教育，既立個(gè)‘標(biāo)桿’，也敲個(gè)‘警鐘’。我們一定要警醒起來(lái)，牢記“奢靡之始，危亡之漸”的古訓(xùn)，對(duì)作風(fēng)建設(shè)來(lái)一次大掃除，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。

按照《中共曲靖市委政法委機(jī)關(guān)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，市委政法委機(jī)關(guān)認(rèn)真組織全體黨員干部職工開(kāi)展學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)和警示教育活動(dòng)。4月2日上午，市委政法委機(jī)關(guān)全體黨員干部職工集中觀看了《曲靖市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正反典型案例視頻學(xué)習(xí)資料》，市委、政法委書(shū)記李微同志一同參加觀看。

在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，播放了市委第十三督導(dǎo)組提供的《“陸良八老”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》、《農(nóng)民工局長(zhǎng)陳家順》、《“鐵腳”鄉(xiāng)村醫(yī)生陳金正》、《43條生命的拷問(wèn)·11。10私莊煤礦特大責(zé)任事故警示錄》正反典型案例視頻學(xué)習(xí)資料，以正面典型事跡為榜樣，引導(dǎo)委機(jī)關(guān)全體黨員干部職工照鏡子、找差距、明方向、促提高;以反面典型、重大事件為教訓(xùn)，以案析理、以案釋法、以小見(jiàn)大，深入剖析、總結(jié)教訓(xùn)、警示啟迪，增強(qiáng)委機(jī)關(guān)全體黨員干部貫徹黨的群眾路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，樹(shù)牢宗旨意識(shí)，筑牢拒腐防變的能力。

觀看后，市委、政法委書(shū)記李微同志組織全體黨員干部職工進(jìn)行討論，大家積極討論發(fā)言，表示通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)資料，思想上受到深刻的教育，心靈上受到極大的觸動(dòng)。三十余載艱苦奮斗、勤勞務(wù)實(shí)，堅(jiān)持植樹(shù)造林、矢志守護(hù)花木山的“當(dāng)代愚公”陸良八老;把農(nóng)民工當(dāng)作家人，把農(nóng)民工的事當(dāng)作家事，千方百計(jì)為農(nóng)民工排憂解難，心存公仆意識(shí)、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的好干部陳家順;十二年如一日，堅(jiān)守大山深處，默默無(wú)聞，任勞任怨的為群眾解除病痛，以“視患如親”的仁愛(ài)之心和“淡泊名志”的醫(yī)德情操守候著鄉(xiāng)親們的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”陳金正。這些先進(jìn)典型，給我們樹(shù)立榜樣，在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，要以他們?yōu)殓R，深刻查找自身在改進(jìn)“四風(fēng)”、密切聯(lián)系群眾方面存在的問(wèn)題，勇于正視缺點(diǎn)和不足，從自己做起，從現(xiàn)在改起，達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。11。10私莊煤礦特大責(zé)任事故以43條生命的拷問(wèn)深刻的警示黨員干部職工要有堅(jiān)定的理想信念，認(rèn)真履行工作職責(zé)，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，廉潔自律，遵紀(jì)守法，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，始終保持清正廉潔的政治本色，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

最后，市委、政法委書(shū)記李微同志提出了三項(xiàng)要求：一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要以此次學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)和警示教育活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，提高黨性修養(yǎng);二是認(rèn)真對(duì)照查改。以先進(jìn)典型為鏡，以反面典型為戒，深刻查找自身在“四風(fēng)”方面和工作中存在的突出問(wèn)題，敢于觸及思想，勇于正視缺點(diǎn)和不足，針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)動(dòng)起來(lái)，改起來(lái)，讓群眾看到活動(dòng)成效;三是結(jié)合觀看云南省“以案說(shuō)法、反腐倡廉”大型巡回展認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì)，于4月9日前交市委政法委機(jī)關(guān)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

在今20xx年的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家、省委省政府領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話文件和反腐倡廉若干。

規(guī)章制度。

對(duì)照正反面典型案例使自己深受教育對(duì)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和更深刻體會(huì)。作為一名黨員和政府公務(wù)人員我認(rèn)為在工作和生活上必須做到：

一是加強(qiáng)思想道德建設(shè)，樹(shù)立正確的世界觀。從許許多多的反面典型案例中可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，腐敗分子過(guò)去都曾在不同戰(zhàn)線、不同崗位上取得一些成就，贏得組織和人民的信任，得到組織的重用，為黨和國(guó)家做過(guò)有益的工作。但他們擁有了權(quán)力之后，放松了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自己的道德要求，放縱自己追求虛名、金錢(qián)、美色，一步步滑入深淵。這些典型案例是發(fā)人深省的，前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。作為共產(chǎn)黨員，一定要深刻地吸取教訓(xùn)，時(shí)刻敲響警鐘?！叭藷o(wú)德不立、國(guó)無(wú)德不興”。必須不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高思想境界，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，從各方面筑牢防腐反腐大堤，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，不斷增強(qiáng)反腐拒腐能力。

二是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，切實(shí)抓好工作落實(shí)。必須把求真務(wù)實(shí)體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)守“真實(shí)可信、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新進(jìn)取、服務(wù)奉獻(xiàn)”的tj核心價(jià)值觀，堅(jiān)決抵制干預(yù)tj數(shù)據(jù)的行為，堅(jiān)決抵制tj數(shù)據(jù)弄虛作假，把心思和精力全部用在“三個(gè)提高”上。堅(jiān)持講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效，把工作的著力點(diǎn)真正放到研究解決實(shí)際問(wèn)題上。堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)精神去抓落實(shí)，并在抓落實(shí)的實(shí)踐中不斷提高堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

三是嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守執(zhí)行黨紀(jì)國(guó)法和廉政各項(xiàng)規(guī)定。通過(guò)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月的學(xué)習(xí)和廉政警示教育，增強(qiáng)廉潔從業(yè)的自覺(jué)性。要嚴(yán)于律己，時(shí)刻保持警醒，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從多方面筑牢思想防線。在行動(dòng)上，一定要按照中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的部署要求，自覺(jué)遵守和執(zhí)行黨紀(jì)政紀(jì)和國(guó)法。要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律、不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念。必須認(rèn)真執(zhí)行中央作出的廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，要艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受。要在工作、生活、作風(fēng)各方面嚴(yán)格要求，做好自律。

總的來(lái)說(shuō)，必須加強(qiáng)思想道德建設(shè)，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高完善自己，樹(shù)立并固守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。積極踐行“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的新時(shí)期廣東精神;努力做到自重、自省、自警、自勉。正確行使人民賦予的權(quán)力，在為tj事業(yè)添磚加瓦的同時(shí)，留兩袖清風(fēng)于人生。

想起以前，為了看《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以一夜不睡，因?yàn)楣适虑楣?jié)太吸引人了。就那么看著保爾一步步從一個(gè)頑皮的有個(gè)性的男孩子成長(zhǎng)為一個(gè)頑強(qiáng)的合格的戰(zhàn)士，從此，這個(gè)形象在我的心中就一直那么高大。從內(nèi)心深處說(shuō)，他的一些品質(zhì)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，比如他的樂(lè)觀，比如他的勇敢，比如他的堅(jiān)韌不拔。當(dāng)然，這個(gè)正面典型的煉成并不是那么一帆風(fēng)順，但是保爾戰(zhàn)勝了考驗(yàn)，戰(zhàn)勝了自己，真正在革命的烈火中得到了永生。

有正面典型自然就有反面典型。其實(shí)有些反面典型也并不是一開(kāi)始就是“反面”的。他們也曾有過(guò)信仰，有過(guò)擔(dān)當(dāng)?？墒?，他們卻在思想、精神、行動(dòng)上的修煉中忘卻了這些。所以，不論是保爾也好，還是所有經(jīng)受住考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員也好，都是不忘初心，經(jīng)過(guò)千錘百煉而成的鋼鐵戰(zhàn)士。而那些嚴(yán)重違紀(jì)違法的共產(chǎn)黨員反面典型則是沒(méi)有經(jīng)受住考驗(yàn)，在利欲熏心中沉淪的國(guó)家蛀蟲(chóng)。我想，這些蛀蟲(chóng)也修煉，只是他們修煉錯(cuò)了方向。

當(dāng)我們的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員修煉自己的理想信念時(shí)，有些共產(chǎn)黨員卻打著“自由主義”的幌子，在修煉一個(gè)“獨(dú)”字，最終導(dǎo)致了政治上的變質(zhì)?！懊畈环?，個(gè)人意見(jiàn)第一”是思想上的“獨(dú)”。這個(gè)時(shí)候的共產(chǎn)黨員只以自己為中心，忘記了整個(gè)集體?！白砸詾閷?duì)革命有功，擺老資格”這是心理上的“獨(dú)”。這個(gè)時(shí)候的共產(chǎn)黨員一心只想著自己的功勞，卻恰恰忘記了那本就是自己應(yīng)該做的。久而久之，組織紀(jì)律在這些人的眼中就會(huì)成為擺設(shè)，理想信念也會(huì)漸漸變得模糊。其實(shí)，共產(chǎn)黨員在宣誓的那一刻起，就是對(duì)黨和國(guó)家、人民做出了莊嚴(yán)的承諾。所以，沒(méi)有共產(chǎn)黨員可以因?yàn)椴皇匾?guī)矩而獨(dú)善其身，沒(méi)有共產(chǎn)黨員可以因?yàn)檫`法亂紀(jì)而逃脫法網(wǎng)。

當(dāng)我們的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員修煉自己的道德修養(yǎng)時(shí)，有些共產(chǎn)黨員卻不去控制自己的野心與欲望，在修煉一個(gè)“私”字，最終導(dǎo)致了道德上的墮落?！熬有∪巳は虿煌?，公私之間而已?！惫绞蔷?，私而忘公是小人。如果讓私欲主宰了自己的人生，或許會(huì)獲得短暫的“幸福感”，但一定不會(huì)永遠(yuǎn)幸福下去。所以，還是那句話說(shuō)得好：“一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡。”看來(lái)，一個(gè)永遠(yuǎn)在心中只考慮自己利益的共產(chǎn)黨員，是無(wú)論如何也不會(huì)成功的。更或許會(huì)在面臨抉擇時(shí)邁向深淵。唯一的辦法就是克制私欲，才能防止道德上的墮落。

當(dāng)我們的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員修煉自己的思想作風(fēng)時(shí)，有些共產(chǎn)黨員卻沉溺在燈紅酒綠之中，在修煉一個(gè)“腐”字，最終導(dǎo)致了生活上的腐化?！拔锉刈愿笙x(chóng)生”，我們的一些共產(chǎn)黨員心中長(zhǎng)了毒瘤，名曰“腐”，于是，身上無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著難聞的味道。他們不思如何做好榜樣和標(biāo)桿，只是一味地想要講排場(chǎng)圖奢華，他們不思如何做好模范和表率，只是一味地沉湎于金錢(qián)美色。當(dāng)身心被侵蝕到了一定程度，他們就再也不是可以讓人民群眾敬重和信賴(lài)的共產(chǎn)黨員了。所以，如果不能刮骨療毒，那這些人遲早會(huì)有性命之憂。而思想作風(fēng)建設(shè)就是那把刮骨的“刀”，如果有勇氣拿起這把“刀”，那就證明你還有救。

感恩正反案例心得體會(huì)范本篇五

根據(jù)這次堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警教育整頓活動(dòng)的統(tǒng)一安排部署，近期，結(jié)合集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代公安工作重要論述，原原本本的學(xué)習(xí)了《***堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警教育整頓活動(dòng)方案》，切實(shí)增強(qiáng)了刀刃向內(nèi)、正風(fēng)肅紀(jì)的責(zé)任感和使命感。在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，聚焦思想、紀(jì)律、作風(fēng)、能力四個(gè)方面問(wèn)題，主動(dòng)對(duì)照、深入查擺，追根溯源、深刻剖析，進(jìn)一步明確了整改措施和努力方向。現(xiàn)做如下個(gè)人剖析：

結(jié)合分析總結(jié)分析我局當(dāng)前的工作和隊(duì)伍現(xiàn)狀，特別是近期民警連續(xù)發(fā)生違法違紀(jì)行為現(xiàn)象，我認(rèn)為我局隊(duì)伍存在以下幾個(gè)突出問(wèn)題：一是抓隊(duì)伍思想政治建設(shè)、教育方面還做得不夠好，有時(shí)只埋頭抓業(yè)務(wù)，忽視隊(duì)伍的思政教育，有針對(duì)性細(xì)致工作還做得不到位，特別對(duì)個(gè)別問(wèn)題民警的思想政治教育工作抓的不緊；二是業(yè)務(wù)指導(dǎo)和行政管理還存在這樣那樣的不足之處；三是抓法規(guī)制度規(guī)范民警行為，日常監(jiān)督和突擊抽查執(zhí)行情況不力，四是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速上升為理性思考，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施也還不及時(shí)……等等。針對(duì)上述存在的問(wèn)題，我認(rèn)為我們?cè)谶@次加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中要做到以下幾點(diǎn)：

第一，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)有成效。不斷增強(qiáng)政治素養(yǎng)、政治覺(jué)悟和政治警覺(jué)性，把學(xué)習(xí)和實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，用理論制度指導(dǎo)、規(guī)范自己工作，在實(shí)踐中進(jìn)一步增強(qiáng)自身免疫力，免除或杜絕出現(xiàn)各種違法、違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

第二，把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效提高整體業(yè)務(wù)水平。用黨委的要求對(duì)照檢查自己的工作，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，找出差距，切實(shí)在提高思想素質(zhì)的同時(shí)，把業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平提高一個(gè)檔次。

第三，把理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德的培養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)，端正執(zhí)法為民思想，樹(shù)立起良好的人民警察職業(yè)道德規(guī)范。我們要堅(jiān)持把教育整頓與職業(yè)道德培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，正本清源，樹(shù)立和展現(xiàn)良好的職業(yè)道德風(fēng)范，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)目標(biāo)。職業(yè)道德規(guī)范問(wèn)題說(shuō)到底就是對(duì)人民群眾的態(tài)度問(wèn)題，只有把學(xué)習(xí)和培養(yǎng)職業(yè)道德聯(lián)系起來(lái)，我們才能做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。

第四，把理論學(xué)習(xí)和落實(shí)政策法規(guī)條例結(jié)合起來(lái)，從而提高自己遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)《人民警察法》、《人民警察內(nèi)務(wù)條令》“五條禁令”和“五個(gè)嚴(yán)禁”，就必須從“嚴(yán)”字入手，做到“五嚴(yán)”，即：真嚴(yán)，嚴(yán)得較勁；齊嚴(yán)，嚴(yán)得一致；會(huì)嚴(yán)，嚴(yán)得到位；細(xì)嚴(yán)，嚴(yán)得具體；常嚴(yán)，嚴(yán)得一貫。只有從嚴(yán)治警，才能有效避免、杜絕各種的違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生。

第五，把理論學(xué)習(xí)和認(rèn)真細(xì)致剖析自己結(jié)合起來(lái)，使自己得到一次新的提高。我決心在學(xué)習(xí)中，對(duì)自己認(rèn)真做一次剖析，嚴(yán)格對(duì)照檢查自己，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，在今后的工作中率先垂范，以自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)做到“八個(gè)帶頭”：帶頭以身作則，為人表率；帶頭嚴(yán)守紀(jì)律，確保政令、警令暢通；帶頭解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新；帶頭求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干；帶頭嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，支持領(lǐng)導(dǎo)的工作；帶頭堅(jiān)持執(zhí)法為民，秉公辦事；帶頭遵守黨規(guī)黨法，做模范黨員；帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功。

感恩正反案例心得體會(huì)范本篇六

正反案例是刑法學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)案例可以深刻領(lǐng)悟刑法的規(guī)范要求和司法邏輯。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深感正反案例具有重要的教育意義和指導(dǎo)作用。下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，就刑法正反案例進(jìn)行探討。

正反案例可以幫助我們深入理解刑法的原則和具體應(yīng)用。學(xué)習(xí)刑法不僅僅是死記硬背法律條文，更要掌握其精神內(nèi)涵和實(shí)際操作。通過(guò)學(xué)習(xí)正反案例，我們可以了解刑法的基本原則，如法無(wú)禁止即可行等，并且理解這些原則是如何通過(guò)具體案例得以呈現(xiàn)和應(yīng)用的。例如，在學(xué)習(xí)一起搶劫案件時(shí)，我們可以通過(guò)案例分析掌握“法無(wú)禁止即可行”的原則。刑法沒(méi)有明確規(guī)定何為“有武器”，但我們可以通過(guò)案例明確認(rèn)定被告人是否屬于“有武器”的情形。這些案例的學(xué)習(xí)幫助我們了解法律義務(wù)和權(quán)利的具體適用范圍，更好地理解刑法的運(yùn)用和司法邏輯。

正反案例可以使我們思考和比較不同案件之間的異同點(diǎn)。刑法涉及到很多類(lèi)似的案例，但每個(gè)案件都有其特殊性和爭(zhēng)議性。學(xué)習(xí)正反案例使我們可以將不同案件進(jìn)行對(duì)比，分析其相似之處和不同之處，并思考刑法規(guī)定在不同情況下的適用與限制。例如，在學(xué)習(xí)一起交通肇事案件時(shí)，我們可以比較不同案件中司車(chē)人員的過(guò)失程度、因果關(guān)系及刑法責(zé)任的不同。這樣的比較分析可以加深我們對(duì)刑法條文的理解和適用，也有助于我們從宏觀和微觀的角度審視刑法的實(shí)踐運(yùn)行。

正反案例鼓勵(lì)我們進(jìn)行自我發(fā)現(xiàn)和思考，培養(yǎng)批判性思維。刑法學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)目標(biāo)就是培養(yǎng)我們自主思考和獨(dú)立判斷的能力。正反案例的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要逐步摒棄機(jī)械記憶和純粹重復(fù)性的學(xué)習(xí)方式，而是通過(guò)自我發(fā)現(xiàn)和思考來(lái)理解案例的背后邏輯和規(guī)律。例如，在學(xué)習(xí)一起自首案件時(shí)，我們可以思考為什么自首可以從輕或減輕處罰，并對(duì)其可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析。這樣的思考可以激發(fā)我們的思維活力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

正反案例可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。刑法學(xué)習(xí)雖然重在理論，但理論必須與實(shí)踐結(jié)合才能真正發(fā)揮效果。通過(guò)正反案例的學(xué)習(xí)，我們可以模擬案件分析、辯護(hù)和判斷的實(shí)際過(guò)程，增加我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。例如，在學(xué)習(xí)一起盜竊案件時(shí)，我們可以模擬辯護(hù)律師的角色，結(jié)合法律理論和案例事實(shí)，提出辯護(hù)意見(jiàn)并進(jìn)行策略設(shè)計(jì)。這樣的實(shí)踐操作可以加深我們對(duì)刑法條文和司法運(yùn)行的理解，并為將來(lái)實(shí)際工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，正反案例在刑法學(xué)習(xí)中扮演著非常重要的角色。通過(guò)正反案例的學(xué)習(xí)，我們可以深入領(lǐng)悟刑法的規(guī)范要求和司法邏輯，思考案件之間的異同點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。刑法學(xué)習(xí)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，正反案例的學(xué)習(xí)正是為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，幫助我們更好地掌握刑法的本質(zhì)和核心價(jià)值。希望未來(lái)在實(shí)際工作中，能夠?qū)W(xué)習(xí)正反案例的經(jīng)驗(yàn)和能力運(yùn)用到實(shí)踐中，更好地為社會(huì)服務(wù)。

感恩正反案例心得體會(huì)范本篇七

師德問(wèn)題一直備受關(guān)注，師德是一名教師應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范，與教育工作者的崗位職責(zé)和社會(huì)責(zé)任密不可分。而師德正反案例則是我們可以從中汲取教訓(xùn)，加深對(duì)師德的理解，提高自身的師德素養(yǎng)。本文將通過(guò)一系列師德正反案例的分析，闡述心得體會(huì)。

首先，反省案例“違反教務(wù)管理紀(jì)律的教師”。這位教師在課堂教學(xué)中，散漫時(shí)間、不按時(shí)準(zhǔn)備課件，還經(jīng)常遷就學(xué)生不按時(shí)上課，這些都是嚴(yán)重違背了師德的行為。作為教師，我們需要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，恪守崗位職責(zé)。只有通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我們必須厲行管理，自覺(jué)遵守教務(wù)管理紀(jì)律，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

其次，正面案例“關(guān)注學(xué)生身心健康的示范教師”。這位教師視學(xué)生的身心健康為首要任務(wù)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和心理健康。她會(huì)不定期地組織課后輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在繁重學(xué)業(yè)中保持身心平衡。這位教師的做法值得我們學(xué)習(xí)，每一個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特需求，教師可以通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生的背景和特點(diǎn)，采用不同的方式進(jìn)行教育，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有關(guān)注學(xué)生的身心健康，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。

隨后，課堂中師德案例的分析與感悟。在一節(jié)語(yǔ)文課上，學(xué)生們對(duì)老師的提問(wèn)冷漠態(tài)度，而老師則態(tài)度冷淡。這種情況既暴露了學(xué)生對(duì)老師缺乏尊重，也揭示了教師在課堂管理方面的缺陷。作為教師，不能因?yàn)閷W(xué)生的態(tài)度消極就喪失表率帶頭的責(zé)任，而是要用愛(ài)和耐心去教育引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不是怒斥和指責(zé)，而是要為學(xué)生提供正確引導(dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的興趣和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有在互相尊重的基礎(chǔ)上，教師和學(xué)生之間的關(guān)系才能更加和諧。

再次，校園師德案例的思考與認(rèn)識(shí)。在學(xué)校的值日工作中，一名教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度傲慢，對(duì)同事的意見(jiàn)置若罔聞。這種行為既違背了教育者的職業(yè)道德，也傷害了學(xué)生的感情。凡事都應(yīng)尊重每個(gè)人的付出和意見(jiàn)，尤其是在面對(duì)同事和學(xué)生時(shí)更應(yīng)如此。教師要善于傾聽(tīng)與溝通，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，避免在言談舉止中傷害他人的感情。同事之間要相互團(tuán)結(jié)，共同合作，做到批評(píng)建設(shè)性，互相支持，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最后，道德案例的啟示和收獲。作為一名教師，師德意識(shí)應(yīng)當(dāng)貫穿于日常教學(xué)工作的方方面面。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，教書(shū)育人是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，是造就未來(lái)的棟梁任務(wù)。我們要堅(jiān)守教職，回歸最初的心愿，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。只有在真正的責(zé)任感和愛(ài)心的驅(qū)動(dòng)下，我們才能成為一名真正有師德的教育者，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用之人奉獻(xiàn)我們的力量。

綜上所述，師德正反案例是提醒我們時(shí)刻保持師德的警鐘，是促使我們不斷自我反省、提高的動(dòng)力。通過(guò)分析案例，我們可以更深刻地認(rèn)識(shí)到作為教育工作者所應(yīng)具備的師德素養(yǎng)，理解教育的真諦。我們要以身作則，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，激發(fā)他們的潛能，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有以高尚的師德塑造人格，才能培養(yǎng)更多優(yōu)秀的接班人，為社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

感恩正反案例心得體會(huì)范本篇八

通過(guò)參加市局組織的廉政教育報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)公安隊(duì)伍違法違紀(jì)案例，對(duì)高xx等違法違紀(jì)案暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析，受到了深刻的教育和警示，下一步將繼續(xù)加強(qiáng)黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，提高拒腐防變能力，體會(huì)如下：

一、牢固樹(shù)立正確的世界觀和堅(jiān)定的理想信念。

毛澤東同志指出:事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部。唯物辯證法認(rèn)為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。高xx等領(lǐng)導(dǎo)干部自毀前程是各種因素綜合作用的結(jié)果，但其中思想意識(shí)的蛻化是內(nèi)因，也是主要原因。他們放松了政治學(xué)習(xí)，忽視了主觀世界的自我改造，喪失理想信念，必定會(huì)被金錢(qián)和權(quán)力迷失方向，理論上的糊涂就會(huì)導(dǎo)致政治上的動(dòng)搖，政治上的動(dòng)搖必然失去正確的目標(biāo)方同，失去健康向上的工作生活態(tài)度，必然栽跟頭。一個(gè)民族需要一種精神力量，一個(gè)人需要有一點(diǎn)崇高的理想和追求，反之就難免會(huì)被各種誘惑所俘虜。用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍，而最根本的就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我們正處在大變革、大調(diào)整、大發(fā)展的時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)更新日益加快。新情況、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)水平、理論修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力都提出了新的更高的要求。面對(duì)社會(huì)的深刻變化，我們要抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自已終身的任務(wù)，不斷提高自己的知識(shí)積累，不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，堅(jiān)定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、地位觀和權(quán)力觀，忠實(shí)地源行“三個(gè)代表”，筑牢思想上的防線，才能立于不敗之地。

二、正確運(yùn)用手中權(quán)力，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。

公安機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)部分行政審批和行政執(zhí)法職能，又具有維護(hù)社會(huì)治安和打擊違法犯罪限制人身自由的人身強(qiáng)制權(quán)。我們要正確認(rèn)識(shí)手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，要正確運(yùn)用手中的權(quán)力，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。高xx等參加公安初期也是認(rèn)真履責(zé)，扎實(shí)工作的，但隨著權(quán)力和地位越來(lái)越高，周?chē)馁潛P(yáng)和吹捧越來(lái)越多，他們的頭腦也越來(lái)越不清醒，利用手中的權(quán)力謀取私利，最終從公安機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部蛻化變質(zhì)為人民的罪人。古人云:“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。一個(gè)人面對(duì)各種誘感，最大的敵人是自己，要經(jīng)得住考驗(yàn)，邁得過(guò)關(guān)口。權(quán)力失去監(jiān)督必然導(dǎo)致腐敗。領(lǐng)導(dǎo)干部作為組織的一員，既有監(jiān)督的權(quán)利，也有接受監(jiān)督的義務(wù)，自己不論在工作上取得多大的成績(jī)，都應(yīng)首先歸功于黨，歸功于組織，任何人離開(kāi)了黨的組織，離開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)集體，離開(kāi)了人民群眾的交持無(wú)成，我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，權(quán)力的大小與為人民服務(wù)的責(zé)任是密切相聯(lián)的，無(wú)論在什么崗位上掌權(quán)，用權(quán)，都要想人民群眾所想，急人民群眾所急，辦人民群眾所屬，真正做到全心全意為人民謀利些，堅(jiān)定不場(chǎng)地準(zhǔn)護(hù)民群眾的合法權(quán)益，無(wú)私無(wú)畏地商一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，保持人民公仆的本色。

三加強(qiáng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。

我們黨的全部工作，就是為人民謀利益，能不能正確對(duì)待名、權(quán)、位，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部十分現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己，在廉政勤政上作表率，才能把一個(gè)的單位的風(fēng)氣樹(shù)起來(lái)，如果凌駕于組織和群眾之上，搞以權(quán)謀私，權(quán)錢(qián)交易，貪圖美色，最終會(huì)在權(quán)力、金錢(qián)和美色考驗(yàn)面前跌跤翻船，高xx等領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私，腐化墮落，值得我們一個(gè)黨員干部及公安民警深刻總結(jié)和認(rèn)真汲職。當(dāng)前，全國(guó)政法系統(tǒng)正搞教育整頓，全體黨員正在開(kāi)展黨史教育，我們將利用這次教育學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，做到兩個(gè)維護(hù)，要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，牢固地樹(shù)立思想道德防線和黨記國(guó)法紅線，重溫革命歷史，銘記責(zé)任歷史使命，認(rèn)真履行一崗雙責(zé)要求，查糾頑瘴痼疾，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)廉潔自律的規(guī)定，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)，永葆共產(chǎn)黨員政治本色，筑牢政治忠誠(chéng)，樹(shù)立清正?明的良好形象，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，拒腐防變。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，全面從嚴(yán)管黨治警，引導(dǎo)政法干警學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)革命精神，永葆政治本色，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

感恩正反案例心得體會(huì)范本篇九

師德是教師職業(yè)道德的核心，是教師應(yīng)遵守的基本規(guī)范。在教師的職業(yè)生涯中，我們常常不可避免地會(huì)遇到一些師德正反案例，這些案例通過(guò)身邊的教育工作者的努力和付出，激發(fā)了許多對(duì)教育道德的思考和反思。在這些案例中，我深刻體會(huì)到了師道的重要性，并對(duì)師德建設(shè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。

首先，師德正面案例向我們展示了優(yōu)秀教師的典范。這種正面案例不僅是教師一己之力的結(jié)果，也是整個(gè)學(xué)校宏觀管理的體現(xiàn)。例如，某校一位高中語(yǔ)文老師，他在教學(xué)中常常能夠引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的美感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài)。同時(shí)，他還鼓勵(lì)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和批判性思維。這樣的師德案例使我深深地感受到了教師的責(zé)任和使命感，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)優(yōu)秀教師的向往。

其次，師德反面案例對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一種警示和反思。師德反面案例一般都涉及教師個(gè)體驕傲自滿、不負(fù)責(zé)任和缺乏職業(yè)操守等問(wèn)題。例如，某校一位體育老師，常常懶散教學(xué)、拖延上課時(shí)間、不尊重學(xué)生、不熱情備課等。這種反面案例使我看到了一位教師失去師德底線的可怕后果，同時(shí)也讓我反思自己的行為，教師應(yīng)該時(shí)刻以身作則，做學(xué)生的榜樣。

再次，師德正反案例在教育工作者的心中激起了對(duì)教育改革的思考。正面案例展示了教師的魅力和使命感，反面案例則揭示了教師師德建設(shè)的迫切性。這些案例給了我們一個(gè)反思和思考的機(jī)會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)到教育改革要立足于師德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的該師并引入更多先進(jìn)的教育理念和方法。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多品德高尚，知識(shí)淵博，待人寬厚的教育工作者。

另外，教育工作者們應(yīng)該借鑒這些案例，加強(qiáng)師德規(guī)范的建設(shè)。師德建設(shè)對(duì)于教師隊(duì)伍的建設(shè)非常重要，這是教育行業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。教師要注重自身修養(yǎng)，恪守職業(yè)道德底線，積極研討提高自身教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師師德的督促和指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)守教育基本原則，提升師德修養(yǎng)。

最后，教師師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要所有教育工作者共同努力。師德正反案例體現(xiàn)了無(wú)數(shù)教育工作者的良苦用心，我們要更加珍惜和重視這些案例。只有明確了師德建設(shè)的重要性，我們才能夠真正落實(shí)到行動(dòng)中，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

綜上所述，師德正反案例給了我們對(duì)于師德建設(shè)的思考和反思的機(jī)會(huì)。這些案例體現(xiàn)了師德的重要性和師德建設(shè)的緊迫性。作為教育工作者，我們應(yīng)以這些正反案例為鑒，不斷完善自身，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

感恩正反案例心得體會(huì)范本篇十

師德是指教師在職業(yè)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)道德要求。作為教育工作者，教師的師德行為直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。然而，也存在一些師德行為不端的案例，嚴(yán)重影響了教師職業(yè)形象和教育事業(yè)的發(fā)展。本文將通過(guò)分析師德正反案例，探討教師師德的重要性以及教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德要求。

首先，積極樹(shù)立師德表率是每位教師的職業(yè)責(zé)任和使命。正面案例中，有著眾多教師為學(xué)生的成長(zhǎng)竭盡全力的事跡，他們用真心與熱情投入到教育事業(yè)中。他們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和思想覺(jué)悟。以德育為核心的教學(xué)，既能培養(yǎng)學(xué)生的道德感和責(zé)任感，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力。師德表率的樹(shù)立需要教師們以身作則，用實(shí)際行動(dòng)感染和影響學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是人格的塑造者和引路人。

其次，教師應(yīng)當(dāng)具備言傳身教的能力和責(zé)任。在反面案例中，存在一些教師違背師德行為規(guī)范，損害學(xué)生的利益和尊嚴(yán)。這些教師往往言行不一，沒(méi)有誠(chéng)信和責(zé)任心，無(wú)法給學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣。教師應(yīng)當(dāng)明確自己的教育目標(biāo)和職業(yè)定位，用言傳身教來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，教師要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，不輕言承諾卻無(wú)法兌現(xiàn)，并尊重學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展需求。

第三，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異。在師德正面案例中，有教師通過(guò)個(gè)性化教育和關(guān)愛(ài)關(guān)心的方式，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使其實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的多樣性，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)潛能、培養(yǎng)特長(zhǎng)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)提供額外的幫助和支持，通過(guò)投入更多的時(shí)間和精力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)心和教育。

第四，教師應(yīng)當(dāng)注重職業(yè)成長(zhǎng)和自我修養(yǎng)。正面案例中，有教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與反思，提升自身的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)科知識(shí)的更新和教育理論的研究，利用各種教育資源和交流平臺(tái)，不斷提升自己的教育能力。同時(shí)，教師還應(yīng)注重個(gè)人修養(yǎng)，保持樂(lè)觀的態(tài)度、正確的價(jià)值觀和積極的心態(tài)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以健康的心理狀態(tài)投入到教育教學(xué)中。

最后，教師應(yīng)當(dāng)積極與社會(huì)和家長(zhǎng)溝通合作。在反面案例中，有一些教師存在著與家長(zhǎng)和社會(huì)缺乏有效溝通、相互信任和合作的問(wèn)題。教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)狀況，尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同為學(xué)生的發(fā)展而努力。同時(shí)，教師還應(yīng)積極參與社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)公益事業(yè)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，師德是教師職業(yè)的靈魂，是教師賴(lài)以立足的基礎(chǔ)。教師應(yīng)當(dāng)以積極樹(shù)立師德表率、言傳身教、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異、注重職業(yè)成長(zhǎng)和自我修養(yǎng)以及積極與社會(huì)和家長(zhǎng)溝通合作為目標(biāo)，努力提高自身的教育教學(xué)水平和師德行為，在教育事業(yè)中發(fā)揮良好的示范作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

感恩正反案例心得體會(huì)范本篇十一

想起以前，為了看《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以一夜不睡，因?yàn)楣适虑楣?jié)太吸引人了。就那么看著保爾一步步從一個(gè)頑皮的有個(gè)性的男孩子成長(zhǎng)為一個(gè)頑強(qiáng)的合格的戰(zhàn)士，從此，這個(gè)形象在我的心中就一直那么高大。從內(nèi)心深處說(shuō)，他的一些品質(zhì)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，比如他的樂(lè)觀，比如他的勇敢，比如他的堅(jiān)韌不拔。當(dāng)然，這個(gè)正面典型的煉成并不是那么一帆風(fēng)順，但是保爾戰(zhàn)勝了考驗(yàn)，戰(zhàn)勝了自己，真正在革命的烈火中得到了永生。

有正面典型自然就有反面典型。其實(shí)有些反面典型也并不是一開(kāi)始就是“反面”的。他們也曾有過(guò)信仰，有過(guò)擔(dān)當(dāng)?？墒牵麄儏s在思想、精神、行動(dòng)上的修煉中忘卻了這些。所以，不論是保爾也好，還是所有經(jīng)受住考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員也好，都是不忘初心，經(jīng)過(guò)千錘百煉而成的鋼鐵戰(zhàn)士。而那些嚴(yán)重違紀(jì)違法的共產(chǎn)黨員反面典型則是沒(méi)有經(jīng)受住考驗(yàn)，在利欲熏心中沉淪的國(guó)家蛀蟲(chóng)。我想，這些蛀蟲(chóng)也修煉，只是他們修煉錯(cuò)了方向。

當(dāng)我們的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員修煉自己的理想信念時(shí)，有些共產(chǎn)黨員卻打著“自由主義”的幌子，在修煉一個(gè)“獨(dú)”字，最終導(dǎo)致了政治上的變質(zhì)?！懊畈环?，個(gè)人意見(jiàn)第一”是思想上的“獨(dú)”。這個(gè)時(shí)候的共產(chǎn)黨員只以自己為中心，忘記了整個(gè)集體?！白砸詾閷?duì)革命有功，擺老資格”這是心理上的“獨(dú)”。這個(gè)時(shí)候的共產(chǎn)黨員一心只想著自己的功勞，卻恰恰忘記了那本就是自己應(yīng)該做的。久而久之，組織紀(jì)律在這些人的眼中就會(huì)成為擺設(shè)，理想信念也會(huì)漸漸變得模糊。其實(shí)，共產(chǎn)黨員在宣誓的那一刻起，就是對(duì)黨和國(guó)家、人民做出了莊嚴(yán)的承諾。所以，沒(méi)有共產(chǎn)黨員可以因?yàn)椴皇匾?guī)矩而獨(dú)善其身，沒(méi)有共產(chǎn)黨員可以因?yàn)檫`法亂紀(jì)而逃脫法網(wǎng)。

當(dāng)我們的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員修煉自己的道德修養(yǎng)時(shí)，有些共產(chǎn)黨員卻不去控制自己的野心與欲望，在修煉一個(gè)“私”字，最終導(dǎo)致了道德上的墮落?！熬有∪巳は虿煌?，公私之間而已。”公而忘私是君子，私而忘公是小人。如果讓私欲主宰了自己的人生，或許會(huì)獲得短暫的“幸福感”，但一定不會(huì)永遠(yuǎn)幸福下去。所以，還是那句話說(shuō)得好：“一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡?！笨磥?lái)，一個(gè)永遠(yuǎn)在心中只考慮自己利益的共產(chǎn)黨員，是無(wú)論如何也不會(huì)成功的。更或許會(huì)在面臨抉擇時(shí)邁向深淵。唯一的辦法就是克制私欲，才能防止道德上的墮落。

當(dāng)我們的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員修煉自己的思想作風(fēng)時(shí)，有些共產(chǎn)黨員卻沉溺在燈紅酒綠之中，在修煉一個(gè)“腐”字，最終導(dǎo)致了生活上的腐化?！拔锉刈愿?，而后蟲(chóng)生”，我們的一些共產(chǎn)黨員心中長(zhǎng)了毒瘤，名曰“腐”，于是，身上無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著難聞的味道。他們不思如何做好榜樣和標(biāo)桿，只是一味地想要講排場(chǎng)圖奢華，他們不思如何做好模范和表率，只是一味地沉湎于金錢(qián)美色。當(dāng)身心被侵蝕到了一定程度，他們就再也不是可以讓人民群眾敬重和信賴(lài)的共產(chǎn)黨員了。所以，如果不能刮骨療毒，那這些人遲早會(huì)有性命之憂。而思想作風(fēng)建設(shè)就是那把刮骨的“刀”，如果有勇氣拿起這把“刀”，那就證明你還有救。