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清官廉史心得體會及感悟 黨史中的清廉故事 心得(2篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-22 10:07:47 頁碼:13
清官廉史心得體會及感悟 黨史中的清廉故事 心得(2篇)
2022-12-22 10:07:47    小編:ZTFB

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于清官廉史心得體會及感悟一

通過觀看《鑒史問廉》可以窺見融進我們中華民族骨子里、滲透到血液里、被我們認可、踐行、傳承的廉文化。我們知道歷史是最好的老師,學史可以看成敗,鑒得失,知興替?!惰b史問廉》通過對中華文明進程中的重大事件和典型人物進行了充分展示,內(nèi)涵深厚,立意高遠,氣勢恢宏,制作精良。非常具有可讀性。如西晉的亡國、大唐的興盛、大宋的京華夢,包拯、狄仁杰、海瑞、于成龍等清官的名垂千古以及中國人綿延數(shù)千年“青天情節(jié)”,他們是閃耀在歷史長河中的鮮亮符號;是存在于世代百姓心中不能忘卻的記憶;是一個個貫穿歷史長篇的明珠;是中華民族取之不盡、用之不竭的廉潔文化寶庫;是激勵一代代華夏子孫開拓進取、締造時代的精神支撐……

該片揭示了以民為本、順應民心的傳統(tǒng);是勇于進諫和善于納諫的經(jīng)驗;是不畏強權、公正執(zhí)法的優(yōu)良傳統(tǒng);是嚴以律己、不欺暗室、廉潔奉公的官德與政風。我從中深刻地了解了廉政建設的理論意義和中國廉政建設的歷史經(jīng)驗,看完后感覺就像是聽了一堂不設講臺、不見講師的廉政講座,從中汲取了豐富的知識和精神營養(yǎng),對于我們今天的廉政建設有借鑒和參考的作用。

我們知道清官能臣和貪官亂臣在大是大非面前的選擇闡釋的中華民族數(shù)千年來的價值追求——“天下興亡,匹夫有責”,為官者克己修身崇德重禮而贏來的民心所向,文人士大夫幾千年來塑造的廉潔、修身、勤政的思想以及追求公平正義的價值取向,歷朝歷代的嚴律及廉政法令造就的為官公正廉潔、為人剛直不阿、深受群眾愛戴的清官廉吏等內(nèi)容,從中華文明歷朝歷代的興衰沉浮之中探尋“廉”的力量,全方位展示中國古代廉政文化的精華,為當今干部樹立警示,用以借鑒。

這不禁讓人深思:近年來,隨著社會的發(fā)展,各種各樣的物質(zhì)誘惑及精神誘惑環(huán)繞在我們干部的周圍,今天看《鑒史問廉》,引人深思,讓人清醒。要想做到政治清明、政府清廉、干部清正,首先我們要做的就是干部清正守住自己的節(jié)操,用“廉”來武裝自己的思想,用來指導自己的行為,來作為為人處世的依據(jù)。同時加強制度建設,真正把權利關進制度的籠子里,這樣才能達到政治清明、國家安寧、和諧向上的治國目的。

國家反腐,我們每一個公民都義不容辭,我作為一名入黨積極分子更應該做好一名入黨積極分子的模范帶頭作用,堅守住黨的原則。在各種誘惑面前要把好自己的關,在行使權力時,堅定信念,錘煉意志,增強免疫力,真正做到理想信念不動搖。在大是大非面前站穩(wěn)住自己的政治立場。當下,我們國家的反腐方式大多還停留于“事后追查”,而缺乏未雨綢繆的制度化預防,而這也正是我們反腐的制度軟肋。

黨的領導人保持著清醒的頭腦,自以來,以的新一屆中央領導集體,認識的腐敗是附著在黨的肌體上的毒瘤,嚴重影響了黨的健康和在人民群眾中的形象,于是,狠抓開展作風建設、反對“四風”,反腐倡廉、打虎拍蠅,清除黨內(nèi)毒瘤,把那些貪腐的官員一個個拉下馬,從嚴治理黨風,贏得了民心,就是以史為鑒的最好體現(xiàn)。國家一步步對于此等反腐行徑進行大步改革,并一步一步推進和加強官員財產(chǎn)申報和公示的立法工作,堅決用行動掃除政法領域的腐敗現(xiàn)象。

就一個國家而言,“清正廉潔之日,則國家昌盛;貪污腐敗猖獗之時,則國事衰微。”那么,對于一個學校、一個教師隊伍而言,廉潔同樣重要。

目前,緊跟校園廉政文化建設的步伐,作為一名新教師,我同大家一道學習了廉政準則,閱讀了一些廉政故事、廉政漫畫等書籍,并從中獲得了一些啟示。

從古至今,廉潔的故事比比皆是。東漢南陽太守羊續(xù)將焦儉送給他的魚懸于室外來拒絕焦儉的再次相贈;北宋包拯立《誡廉家訓》于家中警示后人;周穿著樸素,總是將衣服補了又補,堅持艱苦樸素的作風;孔繁森一塵不染、兩袖清風,臨終前身上只有8元6角……作為一名教師,應該學習這些優(yōu)良的廉潔作風,自覺樹立廉潔自律的意識,用教書的行動詮釋廉潔的含義,用學生的成才續(xù)寫廉潔的故事。那么,作為一個教師而言,雖然沒有腐敗的土壤,但是,我們從事的職業(yè)要求我們不僅要廉潔從教,更要把廉潔的種子種到每一位學生的心里,確保他們走上工作崗位之后,廉潔之花能夠競相怒放。

作為一名教師,廉潔從教就是要嚴格遵守教師的行為規(guī)范,做到勇于擔當、樂于奉獻,用真心對待學生,掌握好手中的權利,堅決杜絕用學生成績作為籌碼,獲取非法的利益。樹立良好的師德形象,通過言傳身教,向同學們滲透廉潔的思想。我們的學生將來都要走向工作崗位,也許會面臨很多誘惑,如何讓他們能夠頂?shù)米√且屡趶椀霓Z炸,就需要教師平時的言傳身教。

廉潔是一種正氣,更是一種風氣,當一個集體里廉潔的風氣盛行時,這個集體勢必會欣欣向榮的發(fā)展。當廉潔的風氣在校園里盛行時,學校的教學質(zhì)量一定會提高,團隊的凝聚力會更強。作為一名教師,身體力行,弘揚廉潔的正氣是義不容辭的責任。

總之,通過這次觀看《鑒史問廉》活動,可以說使自己在思想上有一個震撼,在認識上有一個提高,在今后的工作和生活中,方向更明確了,準則更清晰了,要真正做到時刻不忘自己的人生理想,不斷加強自己的人生觀改造,不斷加強自己的思想修養(yǎng),要時刻牢記自己是不僅是一名人民教師,還是一名入黨積極分子,要時刻立足本職,恪盡職守,國家的總體戰(zhàn)略構(gòu)想做出自己應有的貢獻。

關于清官廉史心得體會及感悟二

追根朔源,“廉政”的概念古已有之。其本來的含義與“廉潔”相同——“廉”為官德,“政”者“正”也,是指清廉公正的政治。隨著社會的發(fā)展與廉政制度、政策的日趨完善,人們對廉政的理性熟悉也日趨深化。簡而言之,就是公正廉明的政局、政制、政策、政德的良性結(jié)合與辨證同一。

最近幾年來,廉政教育已深進人心,人人講求廉政,事事要求清廉。我觀看了由中共河南省紀律檢查委員會、中心電視臺、河南省新聞出版廣電局聯(lián)合攝制的大型歷史文化紀錄片《鑒史問廉》。使我深受教育,深受啟發(fā)。該片縱覽中華民族五千年朝代演進,以中華傳統(tǒng)文化為視野,以“廉”為核心,以“清、勤、慎”為主題,從歷史的興衰之道中探訪廉政文化的氣力,為盛世叫警鐘,為時代舉鏡鑒。

全片對中華文明進程中的重大事件和典型人物進行了充分展現(xiàn),內(nèi)涵深厚,立意高遠,氣勢恢宏,制作精良。非常具有可讀性。從而深入地了解了廉政建設的理論意義和中國廉政建設的歷史經(jīng)驗,看完后感到就像是聽了一堂不設講臺、不見講師的廉政講座,從中汲取了豐富的知識和精神營養(yǎng)!我覺得對我們今天的廉政建設有鑒戒和參考的作用。

它揭露的是以民為本、順應民心的傳統(tǒng);是勇于進諫和善于納諫的經(jīng)驗;是不畏強權、公正執(zhí)法的良好傳統(tǒng);是嚴以律己、不欺暗室、廉潔奉公的官德與政風。

中國廉政史上,出現(xiàn)了很多不畏強權、執(zhí)法如山的模范人物與典型事跡,如東漢光武帝時代的董宣、宋代最著名的清官包拯、明代的劉宗周。都為提倡廉政文化提供了豐富的素材和奠定了廣泛的群眾基礎。

就一個國家而言,“清正廉潔之日,則國家興盛;貪污***猖獗之時,則國事衰微。”那末,對一個學校、一個教師隊伍而言,廉潔一樣重要。

目前,緊跟校園廉政文化建設的步伐,作為一位新教師,我同大家一道學習了廉政準則,瀏覽了一些廉政故事、廉政漫畫等書籍,并從中取得了一些啟示。

廉潔的對岸就是***,當廉潔的意識不能占據(jù)主流的時候,人們常常會不自覺的滑向***的彼岸。每個***的故事都是從廉潔意識的淡漠開始的??梢哉f,禮物是表達感情的一種方式,但是,并不是禮物越重,感情越深。相反,從現(xiàn)實的角度來說,禮物越重,越輕易起到相反的作用,輕易將你的恩人變成罪人,輕易將本來的好意變成壞心。每次的***都是幕后的那雙“暖和”的黑手模糊了廉潔的意識,從而打開廉潔的堤口,一發(fā)而不可整理。

從古至今,廉潔的故事比比皆是。東漢南陽太守羊續(xù)將焦儉送給他的魚懸于室外來謝絕焦儉的再次相贈;北宋包拯立《誡廉家訓》于家中警示后人;周總理穿著樸素,總是將衣服補了又補,堅持艱苦樸素的作風;孔繁森一塵不染、兩袖清風,臨終前身上只有8元6角……作為一位教師,應當學習這些良好的廉潔作風,自覺建立廉潔自律的意識,用教書的行動詮釋廉潔的含義,用學生的成才續(xù)寫廉潔的故事。那末,作為一個教師而言,固然沒有***的土壤,但是,我們從事的職業(yè)要求我們不但要廉潔從教,更要把廉潔的種子種到每位學生的心里,確保他們走上工作崗位以后,廉潔之花能夠競相怒放。

作為一位教師,廉潔從教就是要嚴格遵守教師的行為規(guī)范,做到勇于擔當、樂于奉獻,用真心對待學生,把握好手中的權利,果斷杜盡用學天生績作為籌馬,獲得非法的利益。建立良好的師德形象,通過言傳身教,向同學們滲透廉潔的思想。我們的學生將來都要走向工作崗位,或許會面臨很多***,如何讓他們能夠頂?shù)米√且屡趶椀霓Z炸,就需要教師平時的言傳身教。

廉潔是一種正氣,更是一種風氣,當一個集體里廉潔的風氣盛行時,這個集體必將會欣欣向榮的發(fā)展。當廉潔的風氣在校園里盛行時,學校的教學質(zhì)量一定會進步,團隊的凝聚力會更強。作為一位教師,身體力行,宏揚廉潔的正氣是當仁不讓的責任。

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