實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫(優(yōu)質(zhì)13篇)

寫心得體會(huì)不僅是對(duì)過去的總結(jié)，更是對(duì)未來的展望和規(guī)劃。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)使用一些修辭手法和案例，增加文章的吸引力和可讀性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇一

在當(dāng)今社會(huì)，實(shí)習(xí)已成為大學(xué)生走向職場(chǎng)的重要途徑。而在大學(xué)的實(shí)習(xí)中，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，如何有效地管理自己的實(shí)習(xí)，也是十分重要的一環(huán)。實(shí)習(xí)管理能力的培養(yǎng)，不僅有助于提升實(shí)習(xí)的效率，更可以在今后的工作中助力職業(yè)發(fā)展?；诖?，探索并總結(jié)實(shí)習(xí)管理的心得體會(huì)，對(duì)于大學(xué)生而言具有深遠(yuǎn)的意義。

第二段：制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

實(shí)習(xí)前，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。首先，要對(duì)實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、工作內(nèi)容等進(jìn)行全面了解；其次，要合理規(guī)劃時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)，避免拖延和效率低下。在制定實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)，還需要考慮到實(shí)習(xí)的具體情況，以及個(gè)人的實(shí)際能力，制定較為實(shí)際可行的計(jì)劃，這樣才能確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

第三段：建立良好的溝通方式。

在實(shí)習(xí)中，與上級(jí)及同事之間的溝通方式非常重要，因?yàn)榱己玫臏贤梢詼p少不必要的誤解和沖突。不同的人有不同的溝通方式，可以根據(jù)自己的性格特點(diǎn)，選擇更合適的溝通方式。溝通時(shí)需要注重人際關(guān)系的維護(hù)，不僅要表達(dá)自己的需求和意見，還要尊重對(duì)方的意見，避免以自我為中心的溝通方式。

第四段：保持高度的責(zé)任感。

責(zé)任感是實(shí)習(xí)中必備的素質(zhì)之一。實(shí)習(xí)是為了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在實(shí)習(xí)中不僅需要認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)工作，還要時(shí)刻保持責(zé)任意識(shí)。保持高度的責(zé)任感，不僅能夠讓自己受益，也能夠取得上級(jí)和同事的好評(píng)，有助于加深雙方間的信任和合作。

第五段：總結(jié)并提出改進(jìn)措施。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，要對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)自己在不同方面的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的問題，提升自己的優(yōu)勢(shì)，為以后的職業(yè)生涯打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也要提出改進(jìn)措施，不斷完善自己的管理能力，提高實(shí)習(xí)效率和品質(zhì)。在以后的職業(yè)生涯中，這些總結(jié)和改進(jìn)措施將對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

結(jié)尾：

總之，良好的實(shí)習(xí)管理能力是大學(xué)生成功邁入職場(chǎng)的重要保障。通過合理制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，建立良好的溝通方式，保持高度的責(zé)任感，不斷總結(jié)和改進(jìn)，可以提高實(shí)習(xí)效率，增強(qiáng)自身能力，實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇二

第一段：介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的背景和目的（150字）。

實(shí)習(xí)班級(jí)是為了幫助學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中而設(shè)立的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)習(xí)班級(jí)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)真實(shí)的工作場(chǎng)景，并通過實(shí)踐提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。為了確保實(shí)習(xí)班級(jí)的有效運(yùn)作，班級(jí)管理至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，現(xiàn)在我將與大家分享這些心得。

第二段：建立和諧的班級(jí)氛圍（250字）。

一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍對(duì)于實(shí)習(xí)班級(jí)的管理和學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要。為了建立和諧的班級(jí)氛圍，我首先需要成為學(xué)生們的朋友和支持者。我會(huì)定期與學(xué)生們交談，了解他們的需求和問題，并盡力給予幫助和建議。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和友誼。此外，我還會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，幫助學(xué)生們培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過這些努力，我成功地建立了一個(gè)和諧、友好的班級(jí)氛圍。

第三段：制定有效的班級(jí)規(guī)則和管理措施（250字）。

班級(jí)規(guī)則和管理措施的制定是實(shí)習(xí)班級(jí)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在制定班級(jí)規(guī)則時(shí)，我首先考慮到學(xué)生的暢所欲言和自由發(fā)展的需求，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和意見。然而，為了保持班級(jí)秩序和學(xué)習(xí)效果，也需要一些必要的規(guī)定和管理措施。在制定這些規(guī)則時(shí)，我會(huì)事先征求學(xué)生的意見，并向他們解釋規(guī)則的原因和目的，讓他們理解并接受這些規(guī)則。此后，我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)則，并與學(xué)生們共同研究解決違規(guī)行為的方法和途徑。通過制定和執(zhí)行有效的班級(jí)規(guī)則和管理措施，我成功地維護(hù)了實(shí)習(xí)班級(jí)的秩序和學(xué)術(shù)氛圍。

第四段：激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性（250字）。

在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是非常重要的。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我會(huì)通過各種方式鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。我會(huì)盡可能提供豐富的學(xué)習(xí)資源和案例，以滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題和思考，并提供必要的指導(dǎo)和支持。此外，我也會(huì)定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并向他們提供積極的反饋和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的努力和進(jìn)取心。通過這些措施，我成功地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提升了班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍和效果。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)和展望未來（300字）。

通過實(shí)習(xí)班級(jí)的管理，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我意識(shí)到，一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍、有效的班級(jí)規(guī)則和管理措施、激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性等因素對(duì)于實(shí)習(xí)班級(jí)的管理至關(guān)重要。通過班級(jí)管理的努力，我成功地建立了一個(gè)和諧、積極向上的班級(jí)氛圍，并提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)能力。展望未來，我會(huì)不斷改進(jìn)和完善自己的班級(jí)管理方法，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，以促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

（以上為該模擬文章的內(nèi)容示例，僅供參考）。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇三

通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和虛心的請(qǐng)教，經(jīng)過一年多月的工作，初步了解了公司勞資這一職務(wù)具體工作內(nèi)容，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。為往后正常工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面。

任務(wù)：主要是在這一年中開始適應(yīng)社會(huì)的生活，為以后能夠更好的開展生活早些接觸實(shí)際的工作，提前做好踏進(jìn)社會(huì)的心理準(zhǔn)備。

目的：能夠是自己在進(jìn)入社會(huì)后不膽怯，在開始嘗試自己賺錢的時(shí)候能夠?qū)W到在學(xué)校里面不曾學(xué)過的東西，是自己更加成熟，和適應(yīng)社會(huì)變化。

單位實(shí)際工作

在剛到單位的時(shí)候，我開始是忐忑的，懷疑自己的能力，也不知道具體的要做什么，都說萬事開頭難，我深刻的體會(huì)到這句話的意思，只有從頭開始學(xué)習(xí)，從了解公司的歷史，具體的業(yè)務(wù)范圍，前半個(gè)月的時(shí)候一直是找不到方向的，等到開始熟悉公司情況后就知道自己的位置在哪。20xx年年至20xx年間，我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是xxxx檢測(cè)有限公司，xx檢測(cè)有限公司是成立于20xx年9月，前身系安徽省xx檢測(cè)中心，是一個(gè)為社會(huì)提供無損檢測(cè)、理化試驗(yàn)、焊接試驗(yàn)、檢測(cè)設(shè)備維修及技術(shù)咨詢的服務(wù)，公司的管理方針主要為一下幾點(diǎn)，誠(chéng)信、公正、準(zhǔn)確、快捷，在質(zhì)量、環(huán)境管理職業(yè)健康方面有明確的目標(biāo)。

我所在的科室為綜合辦公室，日常主要的工作范圍是貫徹實(shí)施檢測(cè)公司管理方針，管理目標(biāo)，管理體系文件和各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)，確保管理體系有效的運(yùn)行。負(fù)責(zé)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)人員的教育培訓(xùn)和組織實(shí)施并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行控制;負(fù)責(zé)技術(shù)人員檔案，員工勞動(dòng)合作、工資等管理;負(fù)責(zé)體系文件、檢測(cè)試驗(yàn)資料和行政資料的整理歸檔和檔案管理，負(fù)責(zé)檢測(cè)公司日常工作所用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的有效版本收集、文件管理。

我們的工作目的就是制定人力資源控制程序，以確保所有與管理體系運(yùn)行有關(guān)的重要崗位的人員都具有相應(yīng)的能力，都能勝任該崗位。職責(zé);各部門負(fù)責(zé)制定本部門人員的培訓(xùn)計(jì)劃。綜合辦公室匯總各部門的培訓(xùn)計(jì)劃后制定出檢測(cè)公司的培訓(xùn)計(jì)劃。負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施和記錄，盡力檢測(cè)公司技術(shù)人員檔案并妥善保管。

在實(shí)習(xí)中我了解到了該部門對(duì)人員的能力、意識(shí)和培訓(xùn)的具體要求;我們根據(jù)公司的管理方針、目標(biāo)和業(yè)務(wù)發(fā)展需要制定人員長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)理和總工程師根據(jù)培訓(xùn)規(guī)劃結(jié)合檢測(cè)公司當(dāng)前的和預(yù)計(jì)的任務(wù)提出要求，由綜合辦公室制定具體的，內(nèi)容完整的，可實(shí)施的人員培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)總工程師的批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)組織實(shí)施。對(duì)于員工的崗前培訓(xùn)共走也是由綜合辦來進(jìn)行的，凡是新進(jìn)的員工，要先了解公司的管理體系和有關(guān)的法律、法規(guī)。在掌握操作技能經(jīng)檢驗(yàn)合格后上崗。我從一開始的摸不著頭腦到后來的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)積累，這期間是一個(gè)很難熬也有些痛苦的過程，也曾懷疑過自己的能力，不過在有這些負(fù)面情緒的時(shí)候就不斷的告誡自己，這是必要的過程，等過幾個(gè)月后就不是這個(gè)摸樣，人們總要有一個(gè)適應(yīng)的過程，最主要的是要調(diào)整好自己的心態(tài)，和看事請(qǐng)的角度。

對(duì)于自己的專業(yè)和工作的感悟。

其實(shí)我也是很幸運(yùn)的能夠在自己所學(xué)的范圍里找到工作，能夠?qū)W以致用，我的專業(yè)是人力資源管理，我的工作是勞資，也是屬于人資管理的范圍。在熟悉工作后，我的主要工作就是每個(gè)月根據(jù)傳回來的數(shù)據(jù)信息，計(jì)算好每個(gè)人的應(yīng)得的工資，個(gè)稅，保險(xiǎn)，把做好的數(shù)據(jù)交給財(cái)務(wù)核算，最后由財(cái)務(wù)發(fā)給每人工資，由于工作有特殊性，我們每月還要在公司系統(tǒng)里上報(bào)工資讓公司來進(jìn)行審批，在外面點(diǎn)工作的人員的工資也是由勞資來做好，這就要跟每一個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)的項(xiàng)目隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行溝通，也讓他們了解自己的工作量，避免一些不合理的地方，避免出錯(cuò)，畢竟是關(guān)乎于一個(gè)月工資的事情，無論如何都要認(rèn)真仔細(xì)。在經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的工作后，真的發(fā)現(xiàn)工作上的東西跟書本上的是有一定的差距，真的同大家說的學(xué)校學(xué)到的不一定在以后工作中用到，所以，這兩者之間的落差也難免的顯現(xiàn)出來，不能直接上手的工作在一開始讓人感到迷茫，找不到方向，心情也會(huì)因此感到沮喪，甚至懷疑自己上學(xué)倒是有沒有用，在后來的工作中也認(rèn)識(shí)到，以前學(xué)的是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，沒有這種鋪墊，現(xiàn)在也無法達(dá)到這個(gè)的高度。在認(rèn)識(shí)到這種差距后，調(diào)整自己的態(tài)度是很重要的方面，轉(zhuǎn)換自己的角色，從學(xué)生到社會(huì)工作者，這種轉(zhuǎn)換自己要坦然的面對(duì)，虛心向他人學(xué)習(xí)。在日常的工作中培養(yǎng)出熱愛自己工作的心態(tài)，這樣就不會(huì)說自己天天做著同樣的事情而感到無聊，因?yàn)闊釔鄄艜?huì)有所堅(jiān)持，才會(huì)有所專研，有所領(lǐng)悟。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇四

2xxx年7月5日，我們進(jìn)入貴陽鉑爾曼大酒店有限公司進(jìn)行為期三個(gè)個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。我被安排在餐飲部大堂吧做服務(wù)員，同時(shí)做收銀員和吧員的工作。短暫的三個(gè)月讓我有很大的收獲，學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西。

進(jìn)入酒店的第一天我學(xué)到的不是如何做好服務(wù)工作，而是如何修飾自己。7月5號(hào)那天，酒店安排我們九點(diǎn)鐘參加酒店的入職培訓(xùn)。我們七點(diǎn)鐘起床，急急忙忙去趕公交車。到達(dá)酒店時(shí)已經(jīng)8：50.培訓(xùn)地點(diǎn)在三樓宴會(huì)廳進(jìn)行，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生一路小跑進(jìn)電梯。在電梯里遇到當(dāng)天的培訓(xùn)經(jīng)理，她打扮得優(yōu)雅端莊。知道我們是實(shí)習(xí)生后，她笑著說你們頭發(fā)要束好，在化點(diǎn)淡妝就更好了。是的，作為剛進(jìn)入社會(huì)的我們，習(xí)慣了學(xué)校里隨意自由的生活方式，走向社會(huì)時(shí)，沒有刻意地去修飾自己。作為服務(wù)行業(yè)，我們面對(duì)的是人，我們應(yīng)該以干凈整潔的形象和飽滿的精神面對(duì)我們的服務(wù)對(duì)象，這種形象和精神要求每一個(gè)服務(wù)人員重視自身的形象塑造。

酒店的大堂吧和前廳挨在一起，其功能主要是供客人消費(fèi)和休息。大堂吧提供各種飲料、酒水、糕點(diǎn)以及下午茶。所以進(jìn)入大堂吧首先要學(xué)會(huì)酒水飲料的做法和出品標(biāo)準(zhǔn)。第一個(gè)星期我就學(xué)會(huì)了所有的飲料做法和酒水飲料出品標(biāo)準(zhǔn)，做東西對(duì)于我來說是一件非常簡(jiǎn)單的事情。第二個(gè)星期，就開始做收銀工作。收銀雖然是一項(xiàng)技術(shù)活，但對(duì)于我們來說也很簡(jiǎn)單，學(xué)校開的會(huì)計(jì)課輕松地讓我們上崗并能順利完成工作。大堂吧的工作對(duì)于每一個(gè)酒店管理專業(yè)的學(xué)生來說都是一件非常簡(jiǎn)單的工作，因?yàn)椴徽撌欠?wù)標(biāo)準(zhǔn)還是酒水出品標(biāo)準(zhǔn)我們開的課都有涉及到，和實(shí)際中的差別也不大，我們知道怎樣讓我們服務(wù)的客人高興，怎樣能讓我們的工作得到客人滿意的評(píng)價(jià)。對(duì)于實(shí)習(xí)生來說，困難的是如何處理好和同事之間的關(guān)系。

在職場(chǎng)中，各種各樣的人都有，很多職場(chǎng)新人剛?cè)肷鐣?huì)，不懂得如何處理和同事之間的關(guān)系，學(xué)校也沒有哪一門課程告訴你要如何看破人心，如何不被人冤枉和算計(jì)。剛出校門的學(xué)生不知道隱忍，受了委屈就找領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)又不是你們家誰，他管你委不委屈，他關(guān)心的是如何把一件事情輕松解決掉。老員工在領(lǐng)導(dǎo)面前知道如何滿足領(lǐng)導(dǎo)的心理要求，而新員工只知道發(fā)泄自己的不滿，即使在工作中受了委屈，到最后領(lǐng)導(dǎo)還是說你太幼稚，而事實(shí)上，我們有時(shí)真的是幼稚的。剛進(jìn)入酒店不久，我就有同學(xué)和主管發(fā)生了不愉快，那個(gè)主管確實(shí)不懂得如何關(guān)心下面的員工，對(duì)新員工從來都是一副高高在上，目中無人的樣子，新員工不懂的東西最多只說一遍從不重復(fù)第二遍，所以她說過的話你必須用心記住，否則工作做不好，你就等著她的吼。我的同學(xué)們跟她鬧了起來，最后這些同學(xué)被安排在了其他部門。這是我在酒店學(xué)到的重要一課，怎樣處理人際關(guān)系，怎樣進(jìn)行溝通把工作做好，怎樣不被人算計(jì)和欺負(fù)。這些東西在學(xué)校里沒有哪一個(gè)老師會(huì)教你，也沒有哪一本教科書會(huì)告訴你。從這里，我知道實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的重要性，我們只有不斷在社會(huì)中磨練，才能積累更多的經(jīng)驗(yàn)，只有把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，才會(huì)把工作做得又好又快。

關(guān)心你的學(xué)歷，每個(gè)人都只關(guān)心你做事的能力。就算我做了老板，我也會(huì)這樣，我要的是收入是效益不是學(xué)歷聽起來好聽但卻做不好事情的員工。所以當(dāng)我們進(jìn)入社會(huì)，要做的第一件事情就是忘了學(xué)歷，放低姿態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)做好工作，在工作崗位上奮發(fā)向上，培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力，能力才是你成長(zhǎng)的資本，才是你走向更好未來的工具。

實(shí)習(xí)是大學(xué)里最重要的一門課，會(huì)讓你學(xué)到很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，所以我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇五

管理實(shí)習(xí)是大學(xué)生在校期間非常重要的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，通過參與實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的管理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提升自己的管理能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我參與管理實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我深刻體會(huì)到了管理的重要性和難題，也意識(shí)到了自己存在的問題和不足之處。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多管理方面的知識(shí)和技能，也進(jìn)一步明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。

在管理實(shí)習(xí)中，我承擔(dān)了一些具體的管理工作，比如員工的考核和監(jiān)督、項(xiàng)目的安排和跟進(jìn)等。通過這些工作，我深刻體會(huì)到了管理的復(fù)雜性和困難之處。管理工作需要我們有較強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，需要我們能夠清晰地制定目標(biāo)和計(jì)劃，并能夠在團(tuán)隊(duì)中有效地分配任務(wù)和協(xié)調(diào)資源。我通過實(shí)踐不斷鍛煉自己的管理能力，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加沉著冷靜地處理問題，并能夠找到有效的解決方法。

第三段：自身的問題和不足之處。

在管理實(shí)習(xí)中，我也意識(shí)到了自己存在的問題和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)方面還有很大的提升空間。作為一個(gè)管理者，我應(yīng)該能夠有效地指導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，并能夠充分發(fā)揮他們的潛力。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在決策方面還有待加強(qiáng)。有時(shí)候，我會(huì)猶豫不決，拖延做決策，導(dǎo)致問題的解決耗時(shí)較長(zhǎng)。最后，我還需要提升自己的協(xié)調(diào)能力和溝通能力，更好地與團(tuán)隊(duì)成員和上級(jí)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。

第四段：改進(jìn)和提升。

通過管理實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問題和不足之處，并且下定決心要改進(jìn)和提升。首先，我會(huì)主動(dòng)尋求反饋和建議，向更有經(jīng)驗(yàn)的管理者和導(dǎo)師請(qǐng)教，并不斷優(yōu)化自己的管理方式。其次，我會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提升，通過學(xué)習(xí)管理方面的書籍和課程，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)參與一些管理實(shí)踐項(xiàng)目，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，我會(huì)不斷鍛煉自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，通過與他人的交流和協(xié)作，提升自己在團(tuán)隊(duì)中的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

第五段：對(duì)未來的展望。

通過參與管理實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了管理的重要性和挑戰(zhàn)之處，并明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。我希望能在未來成為一名優(yōu)秀的管理者，能夠有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)組織的發(fā)展和進(jìn)步。我會(huì)不斷提升自己的管理能力，不斷探索和創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)努力奮斗。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我一定能夠成長(zhǎng)為一名出色的管理者。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇六

在大學(xué)期間的第三年，我有幸被一家知名企業(yè)選中，成為他們的管理實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)開始的那一刻，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和期待。我懷著對(duì)工作環(huán)境的好奇、對(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的渴望，以及對(duì)自己能力的考驗(yàn)而踏入這個(gè)實(shí)習(xí)之旅。

二、學(xué)習(xí)與嘗試。

在實(shí)習(xí)的初期，我被分到了某部門的運(yùn)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)相對(duì)較為重要的職位。我的上司給我介紹了部門的工作流程，并與我一起制定了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃。我通過觀察學(xué)習(xí)，了解了團(tuán)隊(duì)成員的工作方針和方法。為了更好地適應(yīng)和了解團(tuán)隊(duì)的工作，我閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和雜志，每日?qǐng)?jiān)持記錄思考和總結(jié)，持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在此期間，我還積極參與會(huì)議和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試提出一些建設(shè)性的改善方案。

三、挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)。首先，與前輩和同事的溝通便成為了一個(gè)問題，他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我，造成了思維上的差距。要盡快改變這種情況，我主動(dòng)請(qǐng)教他們，并邀請(qǐng)他們的建議，力求彌補(bǔ)自己的短板，改善自己的能力和表現(xiàn)。其次，工作中的壓力也是一大挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的管理人員必須能夠承受壓力，穩(wěn)定情緒，處理各種復(fù)雜的問題。為了提升自己的抗壓能力，我通過閱讀心理學(xué)的相關(guān)書籍和專欄，學(xué)習(xí)調(diào)整情緒的方法，并在工作中不斷地運(yùn)用。

四、收獲與感悟。

在實(shí)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了實(shí)際的管理知識(shí)和技能，還深刻感受到了管理在企業(yè)中的重要性。管理不僅僅是對(duì)員工的指導(dǎo)和布置工作，更是一種對(duì)資源的合理利用、對(duì)人員關(guān)系的調(diào)和、對(duì)目標(biāo)的明確和達(dá)成的藝術(shù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我學(xué)到了如何合理分配任務(wù)和資源、如何激勵(lì)員工、如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和摩擦。在實(shí)習(xí)的過程中，我也不斷地思考和總結(jié)，不斷地提升自己的管理能力。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)管理崗位不僅需要專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要扎實(shí)的基礎(chǔ)和持續(xù)的學(xué)習(xí)。只有不斷提升自己，緊跟時(shí)代的發(fā)展，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。

五、未來展望。

管理實(shí)習(xí)讓我更好地理解了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我增強(qiáng)了自己作為一名管理人員的信心和決心。管理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域中，我可以不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，挑戰(zhàn)自己的極限，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。未來，我希望能夠通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，成為一名優(yōu)秀的管理人員，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，并在自己的職業(yè)生涯中不斷突破，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。

管理實(shí)習(xí)不僅是我的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)，更是給我提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到管理不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和責(zé)任感。要成為一名優(yōu)秀的管理人員，必須具備專業(yè)的知識(shí)和技能，同時(shí)也需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。希望在未來的職業(yè)生涯中，我能夠運(yùn)用所學(xué)，不斷提升自己的管理能力，為企業(yè)的發(fā)展努力奮斗。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇七

現(xiàn)金流量是投資決策考慮的關(guān)鍵指標(biāo)，它是進(jìn)行企業(yè)價(jià)值判斷的重要指標(biāo)，是企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的基本保障，也是企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)的資源保障，同時(shí)還是影響企業(yè)流動(dòng)性強(qiáng)弱的決定因素。對(duì)于企業(yè)來說，若在購(gòu)買生產(chǎn)線之前未對(duì)預(yù)計(jì)當(dāng)期現(xiàn)金流出和下季初費(fèi)用扣除加以計(jì)算，就無法安排好籌資方案，企業(yè)將很可能出現(xiàn)資金鏈的斷裂。如果通過緊急貸款補(bǔ)足負(fù)的現(xiàn)金流量，之后只好通過借款維持經(jīng)營(yíng)，借款的額度又受財(cái)務(wù)狀況的直接影響，這樣的話，企業(yè)容易走入到一個(gè)財(cái)務(wù)困境中。所以，科學(xué)地分析和利用現(xiàn)金流量表是報(bào)表使用者進(jìn)行正確決策的前提之一。

（一）第一季度由于公司成立剛剛成立，需要購(gòu)買原材料，生產(chǎn)設(shè)備等基礎(chǔ)設(shè)施以及雇傭工人和產(chǎn)房租賃，從而公司產(chǎn)生了一批投資資金和運(yùn)營(yíng)資金以及勞務(wù)資金流出。但是，公司向銀行貸款，填補(bǔ)了資金缺失，使得本季度期末現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物余額達(dá)到了509800元?，F(xiàn)金流量表具體情況如下：

（1）經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：購(gòu)買商品、接受勞務(wù)支付現(xiàn)金304200元；支付給職工以及職工支付的現(xiàn)金150000元；支付的其他與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)金338700元。

（2）投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：構(gòu)建固定資本、固定融資資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其他長(zhǎng)期資產(chǎn)支付的現(xiàn)金2150000元。

（3）籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：分配股利、利潤(rùn)和償付利息所支付的現(xiàn)金25000，借款收到的現(xiàn)金500000元。

（二）第二季度開始公司各項(xiàng)活動(dòng)都陸續(xù)開始了運(yùn)營(yíng)，所以，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生了較多的現(xiàn)金流出，其中：購(gòu)買商品、接受勞務(wù)支付現(xiàn)金678600；支付給職工以及職工支付的現(xiàn)金150000元；支付的其他與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)金434740元；支付各項(xiàng)稅費(fèi)177239。5元。但是，由于上一季度有效地經(jīng)營(yíng)，特別是購(gòu)買的低端生產(chǎn)線市場(chǎng)反應(yīng)好，本季度出現(xiàn)了銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金438750元，使得本季度期末現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物余額達(dá)到了196670。5元。

（三）第三季度由于決策失誤，當(dāng)期現(xiàn)金流出和下季初費(fèi)用考慮不到位，公司訂單數(shù)量的獲取和產(chǎn)量的不對(duì)稱，加上引進(jìn)了新的一條低端生產(chǎn)線，公司出現(xiàn)了緊急貸款。

（1）經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：購(gòu)買商品、接受勞務(wù)支付現(xiàn)金795600元；支付給職工以及職工支付的現(xiàn)金180000元；支付的其他與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)金717760。81元；支付各項(xiàng)稅費(fèi)403600元。

（2）投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：構(gòu)建固定資本、固定融資資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其他長(zhǎng)期資產(chǎn)支付的現(xiàn)金2150000。

（3）籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：借款收到的現(xiàn)金1493662。59元；分配股利、利潤(rùn)和償付利息所支付的現(xiàn)金225532。52元，償還債務(wù)支付的現(xiàn)金500000元。本季度籌資公司產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~為7681300。07元。企業(yè)面臨償債壓力和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)增大。

（四）第五季度面對(duì)前一季度突然出現(xiàn)的緊急貸款，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)開始反思尋找原因，找到后總結(jié)了教訓(xùn)，重視經(jīng)營(yíng)縮減開支，使經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的`現(xiàn)金流量?jī)纛~減低到了214608元，向銀行貸款了15000000，大體上經(jīng)營(yíng)狀況和資金壓力有所緩解。

（五）第六季度為了更大程度的實(shí)現(xiàn)公司的效益，我們進(jìn)行了擴(kuò)大再生產(chǎn)，購(gòu)買了高端生產(chǎn)線，因而公司經(jīng)營(yíng)支出以及投資支出增加了。同時(shí)，本季度償還了以前季度欠下的債務(wù)。

（1）經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：購(gòu)買商品、接受勞務(wù)支付現(xiàn)金866800元；支付給職工以及職工支付的現(xiàn)金300000元；支付各項(xiàng)稅費(fèi)780259元；支付的其他與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)金1658522。56元。

（2）投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：構(gòu)建固定資本、固定融資資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其他長(zhǎng)期資產(chǎn)支付的現(xiàn)金350000元。

（3）籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：償還債務(wù)支付的現(xiàn)金883662。59元。

總的來說，我們公司的現(xiàn)金流情況還是需要進(jìn)一步完善，對(duì)企業(yè)資金的事前規(guī)劃和預(yù)測(cè)還需要加強(qiáng)，以避免因資金斷裂而出現(xiàn)的緊急貸款。同時(shí)，需要采取措施提高資金運(yùn)用能力，降低償債風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)壓力。另外，這次實(shí)訓(xùn)中我們身臨其境，切實(shí)感受了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和殘酷，體會(huì)了既不能盲目貸款，更不能盲目擴(kuò)大產(chǎn)能，明白了只有綜合考慮企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，權(quán)衡利弊，統(tǒng)籌安排，合理運(yùn)用資金的，才能保持企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇八

在大學(xué)期間，我有幸獲得一個(gè)管理實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我能夠?qū)嵺`自己在課堂上所學(xué)到的管理理論知識(shí)，并且鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。通過這個(gè)實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我在管理實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)。

段二：實(shí)習(xí)目標(biāo)及挑戰(zhàn)。

在我開始管理實(shí)習(xí)之前，我制定了明確的目標(biāo)。首先，我希望能獲得更深入的管理知識(shí)，尤其是在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和決策制定方面。其次，我希望通過實(shí)踐提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。然而，在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)一群不同背景和能力的人是非常困難的。另外，由于時(shí)間和資源的限制，我不得不學(xué)會(huì)更好地處理壓力和優(yōu)先任務(wù)。

段三：實(shí)習(xí)中的收獲。

盡管遇到了一些挑戰(zhàn)，但我從實(shí)習(xí)中獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間和資源。在實(shí)習(xí)期間，我不得不同時(shí)處理多個(gè)項(xiàng)目，并確保它們按時(shí)完成。通過這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，并根據(jù)重要性和緊急程度來優(yōu)先處理任務(wù)。其次，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。通過實(shí)踐，我理解到作為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，需要傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見，并鼓勵(lì)他們積極參與決策制定過程。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中樹立榜樣，并保持積極的態(tài)度。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的協(xié)調(diào)和溝通能力。通過與團(tuán)隊(duì)成員合作，我學(xué)會(huì)了如何尋求共識(shí)，并解決沖突。

段四：實(shí)習(xí)中的感悟。

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到管理者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。管理工作遠(yuǎn)比表面上看起來的簡(jiǎn)單。一個(gè)優(yōu)秀的管理者需要具備多項(xiàng)技能，如領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、決策能力等。而且，管理者還需要具備良好的人際關(guān)系，以及對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)心和理解。在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，管理者需要保持冷靜，并積極尋求解決方案。另外，管理者還需要自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的管理能力。

段五：結(jié)語。

通過這次管理實(shí)習(xí)，我深刻理解到管理的重要性和挑戰(zhàn)。我學(xué)到了很多理論知識(shí)，也獲得了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，提高了我的自信和能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的管理技能，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇九

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣.??那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下小編在這給大家整理了一些班級(jí)管理心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！

其實(shí)作為班主任，這也是我參加工作以來，頭一次的帶班，管理班級(jí)的確是很辛苦，比之前只做任課的老師也是多了很多的事情，不過在這之中，也是感觸到和學(xué)生的交流更能讓我去懂得他們，也是看到他們的一個(gè)進(jìn)步，自己也是有感到驕傲的。

班級(jí)的管理，其實(shí)也是需要我們更多的去和學(xué)生交流，之前沒帶班，自己并不是那么的了解他們，很多時(shí)候探討的問題也是學(xué)習(xí)方面的，但是帶班之后，不但是要關(guān)心學(xué)習(xí)，也是要關(guān)心他們的日常，他們的習(xí)慣培養(yǎng)，他們紀(jì)律的遵守方面，可以說有了更多的時(shí)間是要花費(fèi)在他們的身上，而這也是讓我和他們溝通的機(jī)會(huì)多了很多，雖然一年的時(shí)間，了解的不是那么的多，不過也是讓我更加的清楚，做好班主任的管理工作并不是那么的簡(jiǎn)單，當(dāng)然在工作里頭我也是需要班干部的協(xié)助去做好的，而班委干部的培養(yǎng)也是讓我的事情輕松了，同時(shí)也是學(xué)生自己管理學(xué)生，讓他們更加的意識(shí)到這是他們自己的班級(jí)，要為自己的班級(jí)而努力去做好，讓班級(jí)變得更為出色。

管理的過程之中，我也是遇到了很多的難題，之前也是沒有做過班主任，其實(shí)很多的經(jīng)驗(yàn)是沒有的，也是遇到問題有些慌亂不知道究竟該如何的處理，不過在學(xué)生面前我也是很鎮(zhèn)定，回到辦公室會(huì)去咨詢老班主任，從他們口中了解如何的解決問題更好一些，同時(shí)在學(xué)習(xí)之中也是讓我感受到，其實(shí)班主任的工作并不是那么的難，有同理心，多去了解，多一些溝通和學(xué)生去做朋友，清楚他們的想法，其實(shí)也是能更好的做好工作的，特別是現(xiàn)在的孩子也是膽子比較的大，也是愿意和老師來溝通，把自己的想法表達(dá)出來，這也是讓我更好的去在班級(jí)管理上清楚他們的想法，去了解了，也是能更好的管理，有針對(duì)性一些，通過這兩個(gè)學(xué)期，我也是和學(xué)生們熟悉了，對(duì)于班級(jí)管理也是有了更多的想法，同時(shí)處理事情起來也是更加的容易。

當(dāng)然我也是知道還有很多的方面，自己還是要去不斷積累經(jīng)驗(yàn)，新的問題也是要有解決的方法，在以后把班級(jí)管理做得更好才行，而且新的學(xué)生，新的年級(jí)也是會(huì)有不同的問題出現(xiàn)的，自己也是要不斷的嘗試來做，做出了改變才能讓自己的工作變得更為出色。

我是一名普通的教師，也是一名班主任。和其他班主任一樣，每天從晨光微露到星光閃爍，我都是步履匆匆的忙碌著。擔(dān)任班主任工作以來，我時(shí)時(shí)都能感受到學(xué)生給予我的快樂和充實(shí)。尤其是這一年來，我更是用教師真誠(chéng)的愛，贏得了學(xué)生純真的愛;用一顆誠(chéng)摯的心，贏得了家長(zhǎng)的理解和支持。

一、讓每一位學(xué)生融入集體。

如果一個(gè)班集體的班風(fēng)渙散，班集體就會(huì)缺乏吸引每個(gè)同學(xué)的凝聚力，缺乏積極上進(jìn)的源動(dòng)力，因此，樹立良好的班風(fēng)尤為重要。

1、制定班規(guī)，班級(jí)目標(biāo)。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。第一次班會(huì)課，我就讓同學(xué)們對(duì)照學(xué)校的校規(guī)一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，緊接著從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表等方面讓同學(xué)們一起商討制定班規(guī)，制定了“為自己爭(zhēng)氣，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校添彩，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體”的班級(jí)共同目標(biāo)，提出了“班級(jí)是我家，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)靠大家”的班級(jí)口號(hào)。

2、培訓(xùn)班委，委以重任。

讓大家推選有威信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，召開班委會(huì)制定班干部公約，從責(zé)任心、自我約束力、工作能力等幾個(gè)方面嚴(yán)格要求，在全班同學(xué)面前做出承諾，定期對(duì)每一個(gè)班委進(jìn)行評(píng)價(jià)，樹立班干部為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，把每人的照片貼在墻上，接受同學(xué)們監(jiān)督，管理上要求他們不斷創(chuàng)新。

3、讓學(xué)生制定自我發(fā)展的目標(biāo)。

我讓每個(gè)學(xué)生寫出他們的座右銘，貼在課桌的左上角，每天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右銘，激勵(lì)自我不斷進(jìn)取。另外還讓大家根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)進(jìn)步的目標(biāo)。每周定期召開一次班委會(huì)，每周讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)一次。讓學(xué)生在自我教育和自我評(píng)價(jià)中融入集體。

二、借助集體的力量，使每一個(gè)學(xué)生不斷成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，都離不開老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)與教育，更離不開集體的教育和同化作用，集體的力量能使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的榮辱息息相關(guān)。在集體活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。本學(xué)期，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，每一次活動(dòng)不僅給了學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，更是一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的極好的機(jī)會(huì)。因此我抓住每一次活動(dòng)的契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。拔河比賽中，全體參賽同學(xué)奮勇拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jī)。歌詠比賽中，全班同學(xué)精神飽滿，歌聲嘹亮，獲得了一等獎(jiǎng)。在陽光體育冬季長(zhǎng)跑比賽中我們班又獲得了全校第一的好成績(jī)，并且在每一次的抽測(cè)評(píng)比中，始終保持第一。

就是這樣，一次次活動(dòng)使同學(xué)們慢慢覺悟、慢慢成長(zhǎng)，把集體的榮辱與自己聯(lián)系在一起，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。沒有活動(dòng)就沒有教育，在每一次活動(dòng)中我和學(xué)生們一起體驗(yàn)著、品嘗著、成長(zhǎng)著……。

三、營(yíng)造濃郁的班級(jí)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生的精神品格得到提升。

溫暖的集體溫暖每個(gè)人的心，要讓同學(xué)們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤，作為班主任，就要營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖有著濃郁集體氛圍的大家庭，使同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中健康成長(zhǎng)，使每一個(gè)同學(xué)的精神品格得到提升。

第一天走進(jìn)班級(jí)，我就告訴同學(xué)們：班級(jí)是我家，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)靠大家。

我率先把自己當(dāng)作家里的一員：見到班里地上的廢紙屑立即撿起來，拖布倒了我馬上扶好;大掃除和他們一起登高爬低的擦玻璃，冬天天再冷也和同學(xué)一起跑操;班中鑰匙丟了我掏錢配上;不論是衛(wèi)生、做操、紀(jì)律，還是主動(dòng)完成學(xué)校工作等任何一方面，丟一分我認(rèn)真查找原因，加一分我立即表揚(yáng)。我用行動(dòng)感染、教育學(xué)生，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響，讓他們感受到班集體是一個(gè)家。漸漸的大家也都愛上了這個(gè)家，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、做事樣樣一呼百應(yīng)，班級(jí)逐漸形成了愛“家”的班風(fēng)。

讓每一面墻壁會(huì)說話：轉(zhuǎn)變學(xué)生舊有的行為習(xí)慣，最重要的是提升每一個(gè)同學(xué)精神素養(yǎng)，內(nèi)化學(xué)生的精神品格。為了時(shí)刻警醒同學(xué)們規(guī)范自身的行為，我充分利用班級(jí)教室四面的墻壁，貼上班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)以及老師寄語，名人名言和警句，讓每一面墻壁會(huì)說話。在墻上，我貼上了敬，靜，競(jìng)，凈四個(gè)大字，還在前面貼上了“今天，你努力了嗎?”等富有激勵(lì)性的標(biāo)語。為學(xué)生打下良好精神素養(yǎng)的底子，奠定良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。

精心設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)：一個(gè)班級(jí)的道德風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氛圍是班級(jí)建設(shè)的首要任務(wù)，一味用制度去壓效果肯定很差，甚至適得其反，我將很大一部分精力用在對(duì)學(xué)生引導(dǎo)上，利用班會(huì)時(shí)間精心設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)。通過這些主題教育活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，收到了良好的效果。

做學(xué)生精神的關(guān)懷者：中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)人一生中最易出現(xiàn)心理疾病與偏執(zhí)的時(shí)期，作為班主任，我始終堅(jiān)持用愛、尊重和理解塑造每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻提醒自己在班級(jí)管理中堅(jiān)持民主、平等的與學(xué)生交往，把自己的心和他們的心緊緊交融在一起，以自己的心靈贏得學(xué)生的心靈，努力把學(xué)生塑造成一個(gè)人格完整，內(nèi)心向善的人。在“心與心”的交流中，我觸摸到學(xué)生的所思所想，留下了我與學(xué)生心靈貼近的真摯情感;在理解和期待中，我走進(jìn)了學(xué)生的心靈，成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。

作為一名教師，作為一名班主任，從早到晚我一直生活在學(xué)生中間，。一年多來，不知道多少次累的嗓子啞了卻仍然站立在講臺(tái)上;不知道自己多少次走在空蕩蕩的回家的路上，已是夜深人靜。我想，也許這就是一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)吧。在今后的從教生涯中，我會(huì)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。

歷時(shí)三天的成都培訓(xùn)，收獲頗多，給我留下印象最深的是成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)劉大春題為《班級(jí)管理中的言語溝通藝術(shù)》的講座，講座分別從“班級(jí)管理中的表達(dá)藝術(shù)”和“班級(jí)管理中的傾聽藝術(shù)”這兩方面入手，結(jié)合豐富生動(dòng)的課堂教學(xué)管理案例，以風(fēng)趣幽默的語言、機(jī)智詼諧的四川話，對(duì)案例進(jìn)行了深入淺出的剖析，提出了“讓人接納”“接近別人的表達(dá)十招式”兩種積極表達(dá)的策略和“積極外表”“同理之心”兩種用心傾聽的策略，讓人受益匪淺。

如火炬能照亮學(xué)生的未來；

如種子能深埋在學(xué)生的心里。

教師語言水平的高低、表達(dá)能力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作的成敗優(yōu)劣。許多特級(jí)教師之所以能感染每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教育教學(xué)中來，是因?yàn)樗麄兏叱恼Z言表達(dá)深深地打動(dòng)了每一個(gè)孩子的心。

除了能夠用積極的語言與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，還要還要學(xué)會(huì)傾聽策略，不僅要有積極地外表，還要抱有同理之心。作為老師，不能居高臨下，而應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生的角度，尊重學(xué)生，與學(xué)生如朋友般交談，推心置腹，認(rèn)真聆聽，耐心解答。教師還要保持良好的情緒，理性的處理班級(jí)管理中的各種情況。

劉院長(zhǎng)的講座，事例貼近班級(jí)管理的實(shí)際，可操作性強(qiáng)，對(duì)教育第一線的班主任來說，可謂雪中送炭，讓我們汲取了課堂管理的新思想、新方法，促進(jìn)了管理班級(jí)和課堂教學(xué)水平的發(fā)展，對(duì)我們正視自己、扎根課堂、潛心從教都有著啟發(fā)意義，也必將對(duì)我們今后的班級(jí)管理工作帶來積極的指導(dǎo)和幫助作用。

有幸聆聽來自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級(jí)管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起，我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué)，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢(shì)，葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關(guān)系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng)，讓老師切身體會(huì)被夸的幸福感，提升自信心，總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認(rèn)識(shí)能力、還能增強(qiáng)人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導(dǎo)，為我以后班級(jí)管理指明了方向。

接下來葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式，以及班級(jí)管理中班主任如何建立成長(zhǎng)型思維、打造成長(zhǎng)型思維的班級(jí)管理，葉老師的講座讓我意識(shí)到積極情緒在班級(jí)管理中的巨大作用，每個(gè)孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關(guān)注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長(zhǎng)處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。

班級(jí)管理“金點(diǎn)子”分享，寇老師的日記贊揚(yáng)法，卞老師的自我管理加層級(jí)管理，董飛老師的及時(shí)強(qiáng)化、集體作用，黃紅老師的表揚(yáng)家長(zhǎng)法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級(jí)，更要做一個(gè)伯樂，最后譚校長(zhǎng)總評(píng)中：老師眼里要看見每個(gè)學(xué)生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長(zhǎng)型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

今天的班主任培訓(xùn)讓我這個(gè)小白收獲滿滿，努力成長(zhǎng)，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。

在江門市20__年中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)班上，沒想到一句“我最驕傲的不是特級(jí)教師或所謂名師的稱號(hào)，而是每次學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)給我的肯定”這樣的話，拉開了楊青蘭老師《班級(jí)管理的智慧》講座的序幕。

一個(gè)人一輩子的頭銜可以有很多，但是再多金光閃閃的頭銜，也比不過她內(nèi)心所在意的人對(duì)她的評(píng)價(jià)。顯然，對(duì)于楊老師而言，學(xué)生的評(píng)價(jià)和認(rèn)可是她最為看重的。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

很多時(shí)候，我覺得一個(gè)好的老師必須具備的一項(xiàng)品質(zhì)就是對(duì)學(xué)生的全心全意和無怨無悔。這一閃耀的特質(zhì)，我在楊老師的身上看得真切：

在講座的第一部分，楊老師和我們分享了自己的詩與遠(yuǎn)方——從教三十多年來與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還給大家展示了好幾個(gè)她和不同類型的學(xué)生相處的案例，其中妙趣橫生、讓人印象深刻的是“極品少爺?shù)某晒D(zhuǎn)型”那個(gè)案例。這個(gè)“極品少爺”人長(zhǎng)得又帥卻心思不在學(xué)習(xí)上，按他自己的說法就是個(gè)放浪不羈、處處留情的楚留香，這樣一個(gè)喜歡沾花惹草的高富帥，在經(jīng)歷了“蘭姐”（學(xué)生對(duì)楊青蘭老師的愛稱）春風(fēng)化雨的“降龍十八掌”之后拜倒在“蘭姐”的石榴裙下，收斂自己的脾性，順利地度過了自己的高中三年，還考到了較為理想的學(xué)校。這位“極品少年”在畢業(yè)后還常常感念師恩，與楊老師保持著聯(lián)系，時(shí)常不忘對(duì)自己的“蘭姐”噓寒問暖，能夠讓班級(jí)里如此頑劣的浪子回頭，足見楊老師平時(shí)和學(xué)生相處時(shí)的全心全意，盡心盡力！

楊老師的講座深度與幽默并存，新老師們的聽講氛圍非?；钴S，掌聲笑聲不斷，她常常會(huì)在不經(jīng)意間調(diào)侃自己：老師和學(xué)生的相處容易存在很多矛盾和摩擦，她將這樣的摩擦的狀況戲謔為“青春期遇到更年期就會(huì)比較容易走火。”大家一時(shí)間心領(lǐng)神會(huì)，哄堂大笑起來。我想，恰恰是楊老師這種將自己的姿態(tài)放得很低很低，幽默又不失風(fēng)度、深度的風(fēng)格，才會(huì)讓學(xué)生們對(duì)她愛得“如癡如醉”吧。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

在分享了自己和學(xué)生們溫馨快樂的師生相處回憶后，楊老師說了一句讓我印象深刻的話：“拆開那個(gè)溫情脈脈的面紗，我們是在冰上走?！苯┠?，出現(xiàn)了許許多多關(guān)于學(xué)生和老師的負(fù)面新聞，如學(xué)生為老師撐傘后，該教師被炒魷魚，教師在教室被學(xué)生拿刀捅死，教師罰站學(xué)生幾分鐘被拉近派出所關(guān)禁閉7小時(shí)，不給吃不給喝……不知從何時(shí)起，教師開始異化成了一個(gè)“高危職業(yè)”，那個(gè)看起來平靜如水的三尺講臺(tái)的背后迎接我們的可能是難以預(yù)料的口誅筆伐、刀光劍影。

一邊是上流，一邊是逐流；

一邊是庭院，一邊是田園。”詩與遠(yuǎn)方的背后，是無數(shù)的辛酸與苦累的集合，但是因?yàn)閮?nèi)心的熱愛，那份炙熱而無悔的執(zhí)著與堅(jiān)持讓楊老師三十多年如一日地堅(jiān)守在了自己的崗位上，和自己的學(xué)生朝夕相處，魚水情深。

楊老師提到塞林格的《麥田里的守望者》的一句話：“一個(gè)不成熟的理想主義者會(huì)為理想悲壯的死去，而一個(gè)成熟的理想主義者會(huì)為理想茍且地活著?！贝_實(shí)如此，“看清楚這個(gè)世界，并不能讓這個(gè)世界變得更好，但可能讓你在看清楚這個(gè)世界是個(gè)怎樣的世界后，把自己變得比較好?！弊鳛橐幻陆處?，更加要提升自己的教育智慧，像楊老師一樣，在幾十年的教育生涯中，高擎智慧的火把，不忘初心，砥礪前行，讓師生互進(jìn)，共同成長(zhǎng)，變成兩情相悅的樣子！

綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

高曉松曾經(jīng)在一檔綜藝節(jié)目上評(píng)價(jià)過在舞臺(tái)上的分享各自經(jīng)歷的人們，他覺得這些分享的人們分為三種人，第一種人是平庸的表達(dá)者，第二種是露出破綻的忘我者，第三種人是穿越忘我的森林與火海，最終看見自己的人。

而第三種看見自己的人，則是在忘我工作后，重新審視自己，看到自己。我覺得楊老師便屬于第三種人。

在講座中，楊老師還講過一句話讓我深有感觸：“批評(píng)是為了讓學(xué)生成為更好的自己，而不是老師心目中的樣子?！币苍S這樣的一種經(jīng)驗(yàn)不是楊老師一開始從教便領(lǐng)悟到的，但是卻是她多年來的心得，而恰恰是這種讓學(xué)生不斷看見自己的教育，“桃李不言，下自成蹊”，讓每位學(xué)生和他們的喜愛、敬愛的“蘭姐”相處過后活成他們自己最喜歡的樣子。

教育從來都不是一蹴而就的，教育是花開四季的真心和熱心，是誨人不倦的耐心和愛心，是日以繼夜的奮斗和堅(jiān)持，從楊老師對(duì)自己教學(xué)生涯的回顧中，能夠真切地感受到她對(duì)自己事業(yè)的篤定和享受，那是一種寵辱不驚，無怨無悔的真情。

今年是我正式入行的第一年，越是和名師和真知靠近，越是讓我不甘于只當(dāng)一個(gè)平庸的表達(dá)者。我希望自己可以通過努力，在一次次的學(xué)習(xí)中不忘前輩的教誨，領(lǐng)悟教育的真諦。楊老師曾說過的一句話，“每一種星都有它的亮度與特征，每個(gè)教師都有他的個(gè)性與追求”我也希望在不久的將來，自己可以成為一個(gè)有個(gè)人特色的能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀教師！

在教學(xué)過程中，老師一提問，常有一些幼兒積極舉手發(fā)言，而另一些孩子總是坐在一邊，冷眼充當(dāng)旁觀者。為了使每個(gè)幼兒得到發(fā)展，我也叫不舉手的幼兒回答，但效果總不甚理想。后來在教學(xué)中漸漸發(fā)現(xiàn)了孩子不舉手的幾個(gè)原因，并在教學(xué)中區(qū)別對(duì)待，效果甚好。比方說對(duì)待能回答但膽子小而不敢在集體面前說的__，我平時(shí)注意為她創(chuàng)設(shè)說話的環(huán)境，鼓勵(lì)她大膽勇敢地說，先讓她大膽與老師、同伴說，再在小組或幾個(gè)人活動(dòng)中說，最后在集體活動(dòng)中引導(dǎo)她舉手發(fā)言，并及時(shí)表揚(yáng)。而對(duì)待怕說錯(cuò)、不想說、自尊心強(qiáng)、好面子的__，我常用的方法是在個(gè)別指導(dǎo)中有意識(shí)的請(qǐng)他把自己的想法告訴老師，及時(shí)肯定正確的回答，引導(dǎo)他回答完整。由于已得到老師的個(gè)別指導(dǎo)，因此孩子自信心大增，舉手發(fā)言的次數(shù)明顯增多。最后對(duì)待那確實(shí)不知道、能力弱的__，我不會(huì)讓她首先回答問題，而是讓她回答最簡(jiǎn)單的問題，或重復(fù)別人回答過的問題，多提供給她在集體前講話的機(jī)會(huì)。

一、要努力發(fā)現(xiàn)幼兒的潛能。

在班級(jí)管理中，教師常會(huì)遇到許多類似上面所訴的問題幼兒。上面案例“以長(zhǎng)制短”中所訴的事件給我的啟發(fā)是：一方面，孩子的“出格”行為是有原因的，如果教師僅憑主觀判斷，往往會(huì)誤解孩子。如以前對(duì)__淘氣搗蛋采用否定、批評(píng)的方法去處理他，所以他不理解也不接受導(dǎo)致效果不理想，原因是我沒把__看成是發(fā)展中的人，不知道他具有很大的可塑性，不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤也能改錯(cuò)誤。而像“你老喜歡打人”這樣帶有責(zé)備語氣的話本身就意味著不相信孩子會(huì)改正錯(cuò)誤，似乎孩子只要錯(cuò)過一次，下一次必定還會(huì)錯(cuò)。但當(dāng)我站在__的角度，走到孩子身邊耐心地觀察和了解，努力發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)。并及時(shí)以長(zhǎng)制短法調(diào)整后，效果就馬上很顯著了。其實(shí)每個(gè)孩子都有多方面的潛能，需要教師充當(dāng)伯樂去努力發(fā)現(xiàn)。

二、要充分了解幼兒，顧及個(gè)別差異。

每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，幼兒會(huì)因年齡、成長(zhǎng)中的生活經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的情緒、健康水平等狀況而導(dǎo)致不同的發(fā)展水平。教師要熟悉每一個(gè)幼兒，在實(shí)施班級(jí)管理時(shí)顧及幼兒的個(gè)別差異，不用劃一的標(biāo)準(zhǔn)去要求幼兒。教師平時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子大膽地說出自己的感受，以便盡早發(fā)現(xiàn)并區(qū)別對(duì)待。如在案例“區(qū)別對(duì)待”中針對(duì)孩子不舉手的幾個(gè)原因，我就站在幼兒的角度，多想了想，多問了問為什么，然后根據(jù)他們的心理特點(diǎn)巧妙地啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒，在教學(xué)中顧及個(gè)別差異并區(qū)別對(duì)待，就收到了好的效果。

三、要尊重每一個(gè)幼兒。

幼兒和成年人一樣，同樣希望受到尊重，所以無論幼兒所做的事是對(duì)是錯(cuò)，都要對(duì)事不對(duì)人，尊重幼兒與嚴(yán)格要求相結(jié)合，但決不放縱。如案例“以長(zhǎng)制短”中我抓住機(jī)會(huì)，讓__小老師等職務(wù)，并加以贊賞，使__在小朋友面前建立起一個(gè)好形象，所以幫助他改變了不好的行為。所以老師不可只站在成人的角度去看待幼兒，并用簡(jiǎn)單的說教方式去解決問題。因?yàn)橛變旱男氖呛苊舾械?，我們作為他們的老師，?yīng)該多從他們的角度去思考問題，有時(shí)犯了錯(cuò)誤也少對(duì)他們斥責(zé)，應(yīng)該循循善誘，我認(rèn)為這樣會(huì)更有利于他們的成長(zhǎng)。在實(shí)施班級(jí)管理時(shí)老師要常設(shè)想如果自己是個(gè)孩子，會(huì)如何看待周圍的一切，會(huì)怎樣理解老師的話。另外，不是所有的道理都能立刻被幼兒接受，我們要給他們一定的時(shí)間，讓他們自己體驗(yàn)、理解，要給他們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)?shí)踐。

從事小學(xué)教育x多年以來，一向擔(dān)任著班主任工作，對(duì)于班級(jí)管理，一向處于摸索狀態(tài)，因?yàn)槊恳淮嗡鶐У陌嗉?jí)，都與以往的班級(jí)學(xué)生基本情景各不一樣。此刻實(shí)行素質(zhì)教育，對(duì)于孩子，我們不僅僅只一味的說教，有的時(shí)候還需要更多更好的方法，來約束班級(jí)里的孩子，教育好學(xué)生，這就需要尋找好的方法來管理班級(jí)。

做為班主任，首先要對(duì)自我有信心，有信念，相信自我能管好自我的班級(jí)，并且要把本班級(jí)的孩子都當(dāng)成自我的孩子一樣。記得我每次接手一個(gè)新班的時(shí)候，不論這班級(jí)的學(xué)生好還是壞，不論以前他們班級(jí)風(fēng)氣有多么不好，都不要對(duì)孩子輕視，應(yīng)當(dāng)想：這就是我的孩子們，這是我自我的班級(jí)，我要教好他們。在班級(jí)里，要對(duì)孩子們說：我不會(huì)聽別人說你們?cè)鯓釉鯓硬缓?，我只相信自我的眼睛，相信我們?cè)谧拿恳粋€(gè)孩子都不期望自我比別的班級(jí)差，同時(shí)也相信大家必須會(huì)努力，也期望大家要相信教師，教師是優(yōu)秀的，你們也是優(yōu)秀的，相信教師必須會(huì)帶好你們的。

其次，在班級(jí)里，要相信孩子的本事，培養(yǎng)孩子的團(tuán)體榮譽(yù)感。并且用好班級(jí)干部，班干部是班主任在班級(jí)里的得力小助手，用的好的話，會(huì)減輕班主任在班級(jí)管理上的負(fù)擔(dān)。孩子是班級(jí)里的主人，要讓每一個(gè)孩子都感覺到自我是班級(jí)里一個(gè)很重要的成員，不能因?yàn)樽晕叶绊懻麄€(gè)班級(jí)體。發(fā)揮每一個(gè)孩子的作用，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感。在班級(jí)里，要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，不論他的成績(jī)好壞，家庭如何。班級(jí)管理中，班級(jí)干部管理班級(jí)，并受全體同學(xué)的監(jiān)督，每一個(gè)學(xué)生都有維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的權(quán)利。

作為班主任，還有一股凝聚力，要把班級(jí)所有科任教師，都凝成一股繩，要讓班級(jí)中所有的科任教師都要為班級(jí)出力，讓他們重視我們這班級(jí)。如何讓班級(jí)的科任教師關(guān)心自我的班級(jí)呢？班主任要搞好科任教師的關(guān)系，與科任教師關(guān)系好了，科任教師自然就會(huì)關(guān)注自我的班級(jí)體。這樣，讓班級(jí)里所有的科任教師都喜歡我的班級(jí)，并讓他們關(guān)心班級(jí)里所有的孩子。這樣，班級(jí)里就構(gòu)成一個(gè)大家庭模式，這樣管理班級(jí)起來，更加簡(jiǎn)便，并且效果會(huì)更好。

班級(jí)管理中，還必須要有一個(gè)完整的制度，來制約學(xué)生。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為此，我在班級(jí)里，制訂了一個(gè)完整的制度來約束孩子。誰違犯制度了，必須就要按照制度來，該懲罰的就懲罰。作為班主任，不能偏向某一個(gè)孩子，要一視同仁。制訂了制度，要實(shí)施，并且要堅(jiān)持，不能半途而廢。這說起來容易，做起來，其實(shí)很困難的，有的時(shí)候根本沒有時(shí)間去宣讀。在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)利用好每一周的班會(huì)課。在每周班會(huì)課的時(shí)候，只要占用幾分鐘時(shí)間，總結(jié)一下上周情景，然后，對(duì)下周進(jìn)行安排，這樣孩子們都明白自我在本周該做什么，不該做什么，做的不好的改正，做的好的，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

班主任在班級(jí)中占主導(dǎo)地位，所以作為班主任，一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)影響到班級(jí)上的所有的孩子。所以班主任要時(shí)刻提醒自我，為孩子的楷模，孩子的典范。比方說教育孩子如何學(xué)會(huì)有禮貌，主動(dòng)問好，這就要求班主任主動(dòng)向每一個(gè)孩子及時(shí)的問好，培養(yǎng)孩子主動(dòng)向人問好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，樹立良好班級(jí)風(fēng)貌。

在班級(jí)里，孩子們時(shí)刻都會(huì)注意班主任的一頻一笑，班主任在更多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)。無論做什么，班主任都必須要有滿腔的熱情，不要給孩子施加壓力，無論做什么，告訴學(xué)生重在參與，不要計(jì)較結(jié)果怎樣，這樣孩子壓力自然減輕，同時(shí)讓孩子會(huì)以平常心贏得更好的結(jié)果。記得在一次拔河比賽中，我班的孩子與別的班級(jí)學(xué)生拔河，當(dāng)時(shí)在第一局的時(shí)候，開始我一向都在前面大聲的叫著加油，一身都使?jié)M了勁，可是，拔到之后，一個(gè)孩子由于隊(duì)伍沒有站好，就被拔出來了，當(dāng)時(shí)，作為班主任的我一下就泄氣了，當(dāng)時(shí)班級(jí)中在拔河的孩子一看到我這樣的情景，他們也突然松了勁，一眨眼的工夫就被對(duì)方給拔過去了，第一局就這樣輸了，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的孩子們因?yàn)檩斄硕诡^喪氣，認(rèn)為自我不行。我一看，明白是自我的原因，于是，當(dāng)時(shí)給他們鼓氣，在第二場(chǎng)第三場(chǎng)中，我一向堅(jiān)持不懈的站在前面使足勁加油，孩子們也卯足了勁，最終給贏回來這場(chǎng)拔河比賽。

管理班級(jí)的方法很多很多，這需要班主任對(duì)學(xué)生有更多的關(guān)心、愛心、耐心。無論什么樣的班級(jí)，只要班主任用心去地管理、經(jīng)營(yíng)自我的班級(jí)，相信任何班級(jí)都能管理好的！

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇十

第一段：引言（200字）。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理是管理學(xué)習(xí)中的一門重要課程，通過實(shí)習(xí)班級(jí)管理的學(xué)習(xí)，我們可以熟悉實(shí)際工作中的管理環(huán)境和管理問題，提高我們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理的過程中，我收獲頗豐，積累了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，就實(shí)習(xí)班級(jí)管理的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

第二段：正文一（200字）。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理的核心是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中，我通過自身的實(shí)踐體驗(yàn)，了解到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是有序協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，而要實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，就需要建立良好的溝通機(jī)制，并樹立正確的團(tuán)隊(duì)觀念。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中，我通過組織班委會(huì)成員定期開會(huì)交流，及時(shí)解決班級(jí)問題，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和向心力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)班級(jí)成員互幫互助，共同完成班級(jí)任務(wù)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

第三段：正文二（200字）。

主動(dòng)與溝通是實(shí)習(xí)班級(jí)管理的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理的過程中，我始終堅(jiān)持主動(dòng)與班級(jí)成員進(jìn)行溝通，了解他們的需求和建議。通過與班級(jí)成員的溝通，我及時(shí)掌握了班級(jí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)了班級(jí)問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。我還借助微信群、QQ群等工具，建立了良好的班級(jí)信息共享平臺(tái)，并定期發(fā)布班級(jí)通知，使班級(jí)管理工作更加順暢。

第四段：正文三（200字）。

有效的決策機(jī)制是實(shí)習(xí)班級(jí)管理的支撐。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中，我發(fā)現(xiàn)有效的決策機(jī)制能夠提高管理效率，避免管理的歧義和不確定性。因此，我在班級(jí)管理中建立了民主決策機(jī)制，每個(gè)班級(jí)成員都可以參與到班級(jí)的決策過程中，并通過投票表決的方式進(jìn)行決策。這樣不僅激發(fā)了班級(jí)成員的參與熱情，還能夠形成大家的共識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)管理的權(quán)威性和可執(zhí)行性。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過實(shí)習(xí)班級(jí)管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)、主動(dòng)溝通和有效決策機(jī)制的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)強(qiáng)化這些管理理念，并通過不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力，不斷完善自己的管理風(fēng)格和管理技能。我相信，在物質(zhì)積累的基礎(chǔ)上不斷探索，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班級(jí)管理者，也能夠在工作中取得更大的成就。

以上是關(guān)于實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)的連貫的五段式文章。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)、主動(dòng)溝通和有效決策機(jī)制等方面的探討，文章對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)管理的重要性進(jìn)行了深入闡述，同時(shí)列舉實(shí)際案例進(jìn)行說明，使讀者能夠更好地理解和接受相關(guān)內(nèi)容，從而在實(shí)踐中提高管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇十一

實(shí)習(xí)是離校生的重要環(huán)節(jié)，也是鍛煉個(gè)人能力的一種途徑。然而，實(shí)習(xí)過程中的管理也是很重要的。本文旨在探討實(shí)習(xí)管理的一些心得體會(huì)。

實(shí)習(xí)前，管理主要集中在招聘、篩選和培訓(xùn)等方面。招聘是非常關(guān)鍵的，可通過多途徑發(fā)布需求，由專人篩選并安排面試。面試應(yīng)多問疑難點(diǎn)，選出適合實(shí)習(xí)的應(yīng)聘者。培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)制定詳細(xì)的計(jì)劃，多做模擬訓(xùn)練，增強(qiáng)實(shí)習(xí)生的專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)中的管理要更加細(xì)致。首先應(yīng)設(shè)立實(shí)習(xí)生的檔案，明確任務(wù)量和目標(biāo)，并布置計(jì)劃并定時(shí)督查。管理者還應(yīng)與實(shí)習(xí)生保持良好的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做出反饋。同時(shí)，實(shí)習(xí)生的待遇和福利也需要考慮，優(yōu)待能夠提高實(shí)習(xí)生的工作積極性。

第四段：實(shí)習(xí)結(jié)束后的管理。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)制定實(shí)習(xí)總結(jié)，并開展討論，以促進(jìn)實(shí)習(xí)生對(duì)工作的思考和自我提高。在實(shí)習(xí)管理結(jié)束時(shí)，也應(yīng)及時(shí)與實(shí)習(xí)生說再見以展示對(duì)他們的關(guān)注。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，實(shí)習(xí)管理是一個(gè)比較綜合的工作，需要管理者進(jìn)行全方位、系統(tǒng)化的考慮。不斷改進(jìn)和創(chuàng)新有助于實(shí)習(xí)管理不斷提高。通過實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生能夠提升自己的個(gè)人能力，并獲得一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。然而，良好的實(shí)習(xí)管理也是至關(guān)重要的。希望管理者能夠加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，使得實(shí)習(xí)生能夠更好的發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮自我價(jià)值。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇十二

通過一階段的上機(jī)操作練習(xí)xx電子有限公司企業(yè)管理模擬軟件，我對(duì)所學(xué)的《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》、《企業(yè)信息管理》、《資源與運(yùn)營(yíng)管理》等專業(yè)課程有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。通過對(duì)xx電子有限公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程的操作學(xué)習(xí)，讓我將所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)了自身的實(shí)踐能力，體會(huì)如下：

我切實(shí)體會(huì)到了xx電子有限公司各部門之間的緊密聯(lián)系與相互制約，是缺一不可的。就生產(chǎn)部而言，它需要財(cái)務(wù)、營(yíng)銷根據(jù)預(yù)測(cè)訂制單和訂制單，幫助其共同制定年度生產(chǎn)計(jì)劃、月度生產(chǎn)計(jì)劃；需要設(shè)備動(dòng)力、技術(shù)部提供生產(chǎn)所需的機(jī)器設(shè)備動(dòng)力與技術(shù)支持；又有品質(zhì)部對(duì)其生產(chǎn)的半成品、產(chǎn)成品進(jìn)行檢驗(yàn)監(jiān)督，各部門之間工作銜接環(huán)環(huán)相扣，密不可分。由于xx電子有限公司各部門之間是相互聯(lián)系的，部門與部門之間需要協(xié)調(diào)工作，并進(jìn)行管理，故此xx電子有限公司想力求發(fā)展，就要擁有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，而一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)往往決定了，它所追求的發(fā)展前途。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的工作團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵不是有沒有足夠的人才供企業(yè)挑選，而在于管理者有沒有一個(gè)正確的組織團(tuán)隊(duì)的觀念。團(tuán)隊(duì)建設(shè)講究相輔、相成、互相配合?！按蛟旌脠F(tuán)隊(duì)，領(lǐng)頭是關(guān)鍵”一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)，沒有一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)管理者，是不可能有良好業(yè)績(jī)和發(fā)展前途的。xx電子有限公司的團(tuán)隊(duì)由一個(gè)總經(jīng)理負(fù)責(zé)管理9個(gè)部門的經(jīng)理，分別是營(yíng)銷經(jīng)理、技術(shù)部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、采購(gòu)部經(jīng)理、品質(zhì)部經(jīng)理、設(shè)備動(dòng)力經(jīng)理、倉(cāng)庫經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理和人力資源部經(jīng)理。每個(gè)部門經(jīng)理直接向總經(jīng)理匯報(bào)，從而實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一管理、以情動(dòng)人、以智創(chuàng)業(yè)，讓員工始終保持戰(zhàn)斗的激情，從而提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，同心同德、步調(diào)一致，使企業(yè)創(chuàng)出新的業(yè)績(jī)。

另外，企業(yè)內(nèi)部溝通尤為重要。企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理和日常事務(wù)中，由于人與人之間、部門與部門之間缺乏溝通和交流，常常會(huì)遇到一些磨擦、矛盾、沖突、誤解。這將影響到公司員工的士氣、組織的效率，使企業(yè)難以凝聚，人為內(nèi)耗成本增大，甚至導(dǎo)致企業(yè)死亡。因此，企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)主要內(nèi)容就是“溝通”。溝通無處不在，是雙向互動(dòng)的。如果一個(gè)組織內(nèi)部缺乏溝通氛圍，其領(lǐng)導(dǎo)人是有很大責(zé)任的。溝通是領(lǐng)導(dǎo)的基本素質(zhì)，是管理工作的基本內(nèi)容。溝通是文化的交流，是情感的共鳴，在價(jià)值取向多元化和性格氣質(zhì)個(gè)性化的今天，溝通更需要科學(xué)的技巧和正確的方法。用正確的方法做正確的事，事半功倍；用正確的方法做不正確的事，事倍功半。企業(yè)要搞好內(nèi)部溝通，首先要通過現(xiàn)代企業(yè)文化建設(shè)，打破等級(jí)制度，樹立全員溝通理念，創(chuàng)造人人能溝通、時(shí)時(shí)能溝通、事事能溝通的良好氛圍。其次，要建立健全有效的溝通渠道。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、部門主管要帶頭溝通，有民主作風(fēng)，定期開展接待日、開展座談會(huì)、開展企業(yè)形勢(shì)通報(bào)會(huì)、開展聯(lián)歡活動(dòng)。盡可能與下屬員工多聯(lián)系，多談心，增進(jìn)了解和信任，通過雙向交流和信息互動(dòng)反饋，使內(nèi)部溝通渠道暢通無阻。xx電子有限公司適時(shí)組織團(tuán)體活動(dòng)，增進(jìn)全員溝通，有利于增強(qiáng)員工的主人翁責(zé)任感，調(diào)動(dòng)員工參與公司經(jīng)營(yíng)管理的'積極性和創(chuàng)造性，使人力資源向人力資本轉(zhuǎn)變；有利于保持企業(yè)文化網(wǎng)絡(luò)暢通和信息資源共享；有利于建立溝通、學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作的奮進(jìn)平臺(tái)，打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

xx電子有限公司是一家專業(yè)從事兒童益智玩具的設(shè)計(jì)，開發(fā)和加工生產(chǎn)的企業(yè)。公司的宗旨是“品質(zhì)是根本，創(chuàng)新是源泉”，重視兒童玩具的創(chuàng)新、研發(fā)將給企業(yè)帶來良好的效益。隨著我們生活水平的提高，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的智力培養(yǎng)的逐步重視，益智類玩具深受家長(zhǎng)的歡迎，兒童益智玩具消費(fèi)也越來越高?，F(xiàn)在，我國(guó)很多新夫婦只能擁有一個(gè)孩子，他們把希望都寄托在孩子身上，希望孩子能接受好的教育。兒童益智玩具的設(shè)計(jì)是為了兒童變的更聰明，更有想象力和創(chuàng)造力，因此兒童益智玩具要有較強(qiáng)的益智新和娛樂性。同時(shí)在兒童益智玩具的設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師要遵守益智玩具的安全性、人機(jī)性、趣味性、益智性、互動(dòng)性等設(shè)計(jì)原則。近些年，家長(zhǎng)很重視兒童的智力的發(fā)展，兒童益智類玩具越來越受家長(zhǎng)的歡迎。而國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)生產(chǎn)益智類玩具是否存在益智功能，是很多家長(zhǎng)關(guān)心的事情，而我國(guó)兒童益智玩具要想獲得較大的市場(chǎng)，必須設(shè)計(jì)與眾不同的兒童益智玩具，同時(shí)還要能更好地實(shí)現(xiàn)它的功能。綜上所述，兒童益智玩具有著廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)。

此次實(shí)習(xí)讓我看到了xx電子有限公司從營(yíng)銷、采購(gòu)、生產(chǎn)、品質(zhì)、技術(shù)、設(shè)備動(dòng)力、倉(cāng)庫管理、人力資源各個(gè)部門嚴(yán)格的管理，使我對(duì)企業(yè)管理有了更深的認(rèn)識(shí)與理解。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)怎么寫篇十三

以下是個(gè)人在這一段時(shí)間工作中得到的體會(huì)。

1、在倉(cāng)管工作中熟悉自己不內(nèi)行的產(chǎn)品才是現(xiàn)在最基本的工作任務(wù)，是自己適應(yīng)工作的要求、提高辦事效率的需要，也是為能夠隨時(shí)進(jìn)入其他部門學(xué)習(xí)的一個(gè)基本工作技能。

2、揀貨是工作的首要任務(wù)，發(fā)錯(cuò)貨、賬目錯(cuò)亂，會(huì)給后續(xù)工作帶來很大壓力，會(huì)使公司利益與形象受損。所以要看好實(shí)物、對(duì)準(zhǔn)確編碼，提高注意力，確保在第一個(gè)環(huán)節(jié)上就做到百分百的正確無誤;另外還需要了解倉(cāng)庫當(dāng)日入庫的貨品，多關(guān)注倉(cāng)庫的信息，以確保倉(cāng)庫是否有足夠的庫存。

3、要用為公司服務(wù)的理念去工作，把公司當(dāng)做是自己的家，融入到這個(gè)大家庭，齊心合力經(jīng)營(yíng)好這個(gè)場(chǎng)所。

4、單純的揀貨，包貨，發(fā)貨，好像沒有什么技術(shù)含量，會(huì)給人一種枯燥無味的感覺。但既然公司安排自己負(fù)責(zé)這一職位，那就是公司對(duì)我們的信任，給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以我們應(yīng)該抱著一種感恩的心去完成自己的工作，竭盡全力完成它，不斷提高自己的效率。

5、倉(cāng)庫的一切工作不可能走捷徑或一蹴而就，很多都看似小事，偏偏小事都是一環(huán)扣一環(huán)支撐起全部工作流程得以順暢、正確。

當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)中，我也遇到了很多的苦難，也曾一次次的受挫過，但也就是因?yàn)檫@樣，我又一遍遍的去尋找解決的方式和途徑，使這些難題得以順利解決，這個(gè)累積的過程，也就成了我實(shí)訓(xùn)期間寶貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富，相信對(duì)我以后的生活也會(huì)有很大的幫助。

經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，我相信，在以后的生活中，不管遇到什么樣的難題，只要一直保持這種心態(tài)與斗志，積極向上，我的人生一定會(huì)有更大的收獲。

在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，通過店長(zhǎng)及同事們的支持和幫助，我對(duì)自己的工作職責(zé)有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的崗位有了更深層次的了解，倉(cāng)庫管理員的工作其實(shí)也就是要下好“本位棋”任何時(shí)候都來不得半點(diǎn)馬虎，唱不得半點(diǎn)高調(diào)，來不得絲毫僥幸，作為倉(cāng)庫管理的一員，我深感自身責(zé)任重大，通過工作，我認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn)：

小事是大事的基礎(chǔ)，倉(cāng)庫的每一件小事都與大事有著密不可分的關(guān)聯(lián)，只有小事做好了，大事才能更好的完成，進(jìn)入倉(cāng)庫工作依賴，我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。工作千萬不能馬虎，粗心大意，掉以輕心，這方面我做的還不夠，記得很多時(shí)候入庫時(shí)都把數(shù)量搞錯(cuò)了，也有把價(jià)錢弄錯(cuò)的，導(dǎo)致收銀員沒法收錢，數(shù)量上出現(xiàn)錯(cuò)誤供貨商把我找了，重新給他補(bǔ)的貨，這樣的問題、錯(cuò)誤我出現(xiàn)過很多，在今后的工作中應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。

。倉(cāng)庫工作頭緒很多，任務(wù)瑣碎繁雜，剛開始接觸倉(cāng)庫工作的時(shí)候很多東西都不會(huì)，就出現(xiàn)了事倍功半的效果，時(shí)間長(zhǎng)了慢慢捉摸出來哪該為哪該不為，哪些該做哪些不該做，該請(qǐng)示的要請(qǐng)示，該反饋的要反饋，不該做的也絕不能做，不因事難而怕為。

要胸有主見，對(duì)難纏的供貨商絕對(duì)不能聽他們的，一定要讓供貨商聽我們的，只有這樣，才能處理好事情，不然的話，如果供貨商都把貨放的亂七八糟也不給擺貨，那么超市工作人員就會(huì)埋怨我，不擺完貨就走留個(gè)爛攤子，一定不能唯唯喏喏，震得住供貨商才是最好的辦法，同時(shí)也要認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕不能丟手不管。

不管做什么事都要主動(dòng)，主動(dòng)幫忙才顯示出人的品德與素質(zhì)，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范與高尚品德。

我深刻認(rèn)識(shí)到萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗，經(jīng)歷了在金膳林超市的倉(cāng)庫管理工作之后，我明白了很多事情看起來很簡(jiǎn)單，但與我們的想象是有很大差距的。通過這從三月二十一號(hào)到四月十七號(hào)短短不到一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我更深的懂得如何與人溝通和與人交往處事，以后能讓自己更好更快得融入社會(huì)這個(gè)大家庭。