最新實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本(優(yōu)秀19篇)

心得體會(huì)可以加深對(duì)經(jīng)歷的理解，并能為今后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過提出問題、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來展開思路。以下的心得體會(huì)范文涉及到學(xué)習(xí)、工作和生活的方方面面，歡迎大家一同探討。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇一

第一段：介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的背景和目的（150字）。

實(shí)習(xí)班級(jí)是為了幫助學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中而設(shè)立的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)習(xí)班級(jí)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)真實(shí)的工作場(chǎng)景，并通過實(shí)踐提升自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。為了確保實(shí)習(xí)班級(jí)的有效運(yùn)作，班級(jí)管理至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，現(xiàn)在我將與大家分享這些心得。

第二段：建立和諧的班級(jí)氛圍（250字）。

一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍對(duì)于實(shí)習(xí)班級(jí)的管理和學(xué)生的發(fā)展都至關(guān)重要。為了建立和諧的班級(jí)氛圍，我首先需要成為學(xué)生們的朋友和支持者。我會(huì)定期與學(xué)生們交談，了解他們的需求和問題，并盡力給予幫助和建議。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和友誼。此外，我還會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，幫助學(xué)生們培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過這些努力，我成功地建立了一個(gè)和諧、友好的班級(jí)氛圍。

第三段：制定有效的班級(jí)規(guī)則和管理措施（250字）。

班級(jí)規(guī)則和管理措施的制定是實(shí)習(xí)班級(jí)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在制定班級(jí)規(guī)則時(shí)，我首先考慮到學(xué)生的暢所欲言和自由發(fā)展的需求，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和意見。然而，為了保持班級(jí)秩序和學(xué)習(xí)效果，也需要一些必要的規(guī)定和管理措施。在制定這些規(guī)則時(shí)，我會(huì)事先征求學(xué)生的意見，并向他們解釋規(guī)則的原因和目的，讓他們理解并接受這些規(guī)則。此后，我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)則，并與學(xué)生們共同研究解決違規(guī)行為的方法和途徑。通過制定和執(zhí)行有效的班級(jí)規(guī)則和管理措施，我成功地維護(hù)了實(shí)習(xí)班級(jí)的秩序和學(xué)術(shù)氛圍。

第四段：激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性（250字）。

在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是非常重要的。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我會(huì)通過各種方式鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。我會(huì)盡可能提供豐富的學(xué)習(xí)資源和案例，以滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題和思考，并提供必要的指導(dǎo)和支持。此外，我也會(huì)定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并向他們提供積極的反饋和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的努力和進(jìn)取心。通過這些措施，我成功地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提升了班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍和效果。

第五段：總結(jié)心得體會(huì)和展望未來（300字）。

通過實(shí)習(xí)班級(jí)的管理，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我意識(shí)到，一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍、有效的班級(jí)規(guī)則和管理措施、激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性等因素對(duì)于實(shí)習(xí)班級(jí)的管理至關(guān)重要。通過班級(jí)管理的努力，我成功地建立了一個(gè)和諧、積極向上的班級(jí)氛圍，并提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)能力。展望未來，我會(huì)不斷改進(jìn)和完善自己的班級(jí)管理方法，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，以促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

（以上為該模擬文章的內(nèi)容示例，僅供參考）。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇二

xx公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是我踏入社會(huì)前鍛煉自我的一個(gè)很好的平臺(tái)。

20xx年上半年，我主動(dòng)申請(qǐng)xxxx公司暑期培訓(xùn)。面對(duì)陌生的行業(yè)和工作環(huán)境，有力不從心之感，但在物流專業(yè)xxx老師和公司培訓(xùn)師的幫助和指導(dǎo)下，很快便煙消云散。回校后，我把經(jīng)驗(yàn)分享給參加實(shí)訓(xùn)課程的同學(xué)們，看到他們從懵懵懂懂到和我一樣能夠獨(dú)立面對(duì)客戶，很有成就與滿足感。

20xx年又是很特殊的一年。學(xué)院十分關(guān)心我們教學(xué)跟崗的實(shí)習(xí)生各項(xiàng)工作安排，保障我們戰(zhàn)“疫”同學(xué)的人身安全和實(shí)習(xí)質(zhì)量，一日一報(bào)一關(guān)懷，師生齊心共戰(zhàn)“疫”，我繼續(xù)積極主動(dòng)報(bào)名xxxx公司的培訓(xùn)，進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備和更新，給自己不斷“充電”發(fā)揮物流專業(yè)所長(zhǎng)，提升職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

再次回到熟悉的公司，負(fù)責(zé)的項(xiàng)目和以往截然不同，相比之前，業(yè)務(wù)拓展電話、售后及o2o對(duì)于我來說又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槭侵苯尤伺c人之間的'電話交流，對(duì)本身的表達(dá)能力和應(yīng)對(duì)能力又多了一份考驗(yàn)，處理好顧客在購(gòu)買商品后產(chǎn)生的負(fù)面購(gòu)物體驗(yàn)，讓他們對(duì)我們有足夠的信任。這時(shí)，所學(xué)的專業(yè)知識(shí)客戶關(guān)系管理、物流市場(chǎng)開發(fā)、企業(yè)管理對(duì)我有了很大幫助。要學(xué)會(huì)換位思考，替客戶著想，以怎樣的服務(wù)是他們所需，為客戶創(chuàng)造什么樣的便利，帶來怎樣的效益，我們需要的是創(chuàng)新，需要自己的特色，獨(dú)一無二才能讓別人看到我們的不同。實(shí)習(xí)讓我對(duì)崗位技能知識(shí)真正做到了“懂，會(huì)，做”。

終于，通過實(shí)踐鍛煉，我從一開始的茫然不知所措，蛻變成一個(gè)可以獨(dú)擋一面的學(xué)生帶教。感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也要感謝專業(yè)老師細(xì)心指導(dǎo)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自我，為將來的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇三

以前我總想著自己把工作做到極致，堅(jiān)持著付出極大的努力，通過自己來影響身邊的人來一起努力，以此來帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。我是這么做了，我是很努力，可是結(jié)果我錯(cuò)了，我個(gè)人的努力不但影響不了身邊的人，反而我身邊的人會(huì)認(rèn)為我在表現(xiàn)，認(rèn)為我特殊，我或多或少受到了些排斥，因?yàn)槲业摹俺霰姟?。在最后的一段時(shí)間，與領(lǐng)班的交談中，領(lǐng)班說過年終的優(yōu)秀員工獎(jiǎng)中我，可是經(jīng)理說你太出眾，反而與西餐廳的團(tuán)隊(duì)顯得不融洽，我因此失去了這獎(jiǎng)。我認(rèn)為我的想法與思維順序是對(duì)的，可是我的做法卻存在問題，直到現(xiàn)在我都沒想到答案，就是如果我當(dāng)時(shí)怎么做會(huì)跟好一點(diǎn)，怎么做才是正確的，以后自己慢慢找吧，我想多聽取老師同學(xué)的建議會(huì)找到的!等我開始帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，有一個(gè)人跟我剛來時(shí)很像，自己的工作做得很好，可是缺乏團(tuán)隊(duì)精神，當(dāng)我站在我現(xiàn)在這個(gè)角度時(shí)，我知道我需要他怎么去做，我也知道別人該怎樣幫助他，就像我是新員工時(shí)一樣。于是我想，每一個(gè)缺乏團(tuán)隊(duì)精神的人，只要他不放棄自己，團(tuán)隊(duì)不放棄他，他會(huì)慢慢體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的真正意義，teamwork的思想會(huì)慢慢滲入他的思想，想想我不就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)走來的嗎?我感謝我的團(tuán)隊(duì)，我感謝我自己，假如說一年的實(shí)習(xí)，讓我只學(xué)會(huì)了teamwork，這也就足夠了。

關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，這是我們經(jīng)理提醒我讓我思考的問題，當(dāng)然這個(gè)問題的答案沒有那么容易就能自考出來的，直到現(xiàn)在我還在思考。我想這又是一個(gè)選擇題，不是單純的選擇：a、夢(mèng)想b、現(xiàn)實(shí)的問題，我認(rèn)為是要我選擇夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)在我的'一生中所占的比例問題，這就是我一直在想的原因，不同的時(shí)期，不同的環(huán)境，這個(gè)比例都是會(huì)改變的，只要有所改變，就要有所思考。就像在理性與感性之間，不同時(shí)間與環(huán)境之中，我會(huì)做出不同的選擇。有時(shí)我會(huì)選錯(cuò)，可得到的教訓(xùn)往往會(huì)成為我下次選擇的參考，這也是一種財(cái)富吧!我自學(xué)中國(guó)古代哲學(xué)，利用中庸、大學(xué)、道、幫我找答案，中國(guó)“圓”與“和”的思想一直在潛移默化的影響時(shí)代的發(fā)展，這個(gè)先不說。在個(gè)人修養(yǎng)中，我也開始向這方面靠攏，我想關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，我在找其中的平衡，這是中庸;關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，我在找為保持其平衡我該做出改變的順序，這是大學(xué);關(guān)于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，我在找保持平衡的方法，這是道。在實(shí)行的的時(shí)候，儒家的仁義禮智又會(huì)起到很大的作用。其實(shí)在做好的服務(wù)中，中國(guó)的哲學(xué)也會(huì)融入其中，尤其是中庸的思想。這算是我實(shí)習(xí)的額外收獲吧!我要感謝我建議我涉獵中國(guó)古哲學(xué)的大舅，感謝我的經(jīng)理，感謝我在國(guó)家圖書館的時(shí)光。

我想開始與結(jié)束的話題，說得有些牽強(qiáng)。什么是真正意義的開始，什么又是真正意義的結(jié)束呢?是從到酒店的那天開始，走的那天結(jié)束?我想這未必太簡(jiǎn)單了一點(diǎn)。一年中會(huì)經(jīng)歷很多開始，開始菜臺(tái)工作、開始吧臺(tái)工作、開始送餐工作、開始負(fù)責(zé)人工作，之所有的開始都伴隨著結(jié)束。說了這么多，我的意思就是想說，沒有絕對(duì)的開始，沒有絕對(duì)的結(jié)束，這就是關(guān)于開始與結(jié)束的話題牽強(qiáng)的原因吧。開始，我是新員工，慢慢的我是老員工，再后來我是負(fù)責(zé)人，早后來我走了。要說開始與結(jié)束，這便是我最簡(jiǎn)單的開始與結(jié)束。我的實(shí)習(xí)之旅是結(jié)束了，可是我覺得我的旅程才剛開始，實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了太多的新東西，讓我對(duì)酒店的很多理念有了新的了解，興趣告訴我，我剛開始，我剛啟程。從滿腔熱血開始，從滿腔熱血結(jié)束，還有比這個(gè)更好的旅程嗎?最后，把我實(shí)習(xí)的所有總結(jié)成一句話：一開始我就愛上了酒店文化，現(xiàn)在我依然愛，并且愛得更深沉!

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇四

管理實(shí)習(xí)是大學(xué)生在校期間非常重要的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，通過參與實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的管理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提升自己的管理能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我參與管理實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我深刻體會(huì)到了管理的重要性和難題，也意識(shí)到了自己存在的問題和不足之處。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多管理方面的知識(shí)和技能，也進(jìn)一步明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。

在管理實(shí)習(xí)中，我承擔(dān)了一些具體的管理工作，比如員工的考核和監(jiān)督、項(xiàng)目的安排和跟進(jìn)等。通過這些工作，我深刻體會(huì)到了管理的復(fù)雜性和困難之處。管理工作需要我們有較強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，需要我們能夠清晰地制定目標(biāo)和計(jì)劃，并能夠在團(tuán)隊(duì)中有效地分配任務(wù)和協(xié)調(diào)資源。我通過實(shí)踐不斷鍛煉自己的管理能力，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加沉著冷靜地處理問題，并能夠找到有效的解決方法。

第三段：自身的問題和不足之處。

在管理實(shí)習(xí)中，我也意識(shí)到了自己存在的問題和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)方面還有很大的提升空間。作為一個(gè)管理者，我應(yīng)該能夠有效地指導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，并能夠充分發(fā)揮他們的潛力。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在決策方面還有待加強(qiáng)。有時(shí)候，我會(huì)猶豫不決，拖延做決策，導(dǎo)致問題的解決耗時(shí)較長(zhǎng)。最后，我還需要提升自己的協(xié)調(diào)能力和溝通能力，更好地與團(tuán)隊(duì)成員和上級(jí)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。

第四段：改進(jìn)和提升。

通過管理實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問題和不足之處，并且下定決心要改進(jìn)和提升。首先，我會(huì)主動(dòng)尋求反饋和建議，向更有經(jīng)驗(yàn)的管理者和導(dǎo)師請(qǐng)教，并不斷優(yōu)化自己的管理方式。其次，我會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提升，通過學(xué)習(xí)管理方面的書籍和課程，不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)參與一些管理實(shí)踐項(xiàng)目，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，我會(huì)不斷鍛煉自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，通過與他人的交流和協(xié)作，提升自己在團(tuán)隊(duì)中的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

第五段：對(duì)未來的展望。

通過參與管理實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了管理的重要性和挑戰(zhàn)之處，并明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。我希望能在未來成為一名優(yōu)秀的管理者，能夠有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)組織的發(fā)展和進(jìn)步。我會(huì)不斷提升自己的管理能力，不斷探索和創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)努力奮斗。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我一定能夠成長(zhǎng)為一名出色的管理者。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇五

在大學(xué)期間的第三年，我有幸被一家知名企業(yè)選中，成為他們的管理實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)開始的那一刻，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和期待。我懷著對(duì)工作環(huán)境的好奇、對(duì)管理經(jīng)驗(yàn)的渴望，以及對(duì)自己能力的考驗(yàn)而踏入這個(gè)實(shí)習(xí)之旅。

二、學(xué)習(xí)與嘗試。

在實(shí)習(xí)的初期，我被分到了某部門的運(yùn)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)相對(duì)較為重要的職位。我的上司給我介紹了部門的工作流程，并與我一起制定了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃。我通過觀察學(xué)習(xí)，了解了團(tuán)隊(duì)成員的工作方針和方法。為了更好地適應(yīng)和了解團(tuán)隊(duì)的工作，我閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍和雜志，每日?qǐng)?jiān)持記錄思考和總結(jié)，持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在此期間，我還積極參與會(huì)議和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試提出一些建設(shè)性的改善方案。

三、挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)。首先，與前輩和同事的溝通便成為了一個(gè)問題，他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我，造成了思維上的差距。要盡快改變這種情況，我主動(dòng)請(qǐng)教他們，并邀請(qǐng)他們的建議，力求彌補(bǔ)自己的短板，改善自己的能力和表現(xiàn)。其次，工作中的壓力也是一大挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的管理人員必須能夠承受壓力，穩(wěn)定情緒，處理各種復(fù)雜的問題。為了提升自己的抗壓能力，我通過閱讀心理學(xué)的相關(guān)書籍和專欄，學(xué)習(xí)調(diào)整情緒的方法，并在工作中不斷地運(yùn)用。

四、收獲與感悟。

在實(shí)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了實(shí)際的管理知識(shí)和技能，還深刻感受到了管理在企業(yè)中的重要性。管理不僅僅是對(duì)員工的指導(dǎo)和布置工作，更是一種對(duì)資源的合理利用、對(duì)人員關(guān)系的調(diào)和、對(duì)目標(biāo)的明確和達(dá)成的藝術(shù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我學(xué)到了如何合理分配任務(wù)和資源、如何激勵(lì)員工、如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和摩擦。在實(shí)習(xí)的過程中，我也不斷地思考和總結(jié)，不斷地提升自己的管理能力。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)管理崗位不僅需要專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要扎實(shí)的基礎(chǔ)和持續(xù)的學(xué)習(xí)。只有不斷提升自己，緊跟時(shí)代的發(fā)展，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。

五、未來展望。

管理實(shí)習(xí)讓我更好地理解了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我增強(qiáng)了自己作為一名管理人員的信心和決心。管理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域中，我可以不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，挑戰(zhàn)自己的極限，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。未來，我希望能夠通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，成為一名優(yōu)秀的管理人員，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，并在自己的職業(yè)生涯中不斷突破，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。

管理實(shí)習(xí)不僅是我的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)，更是給我提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到管理不僅僅是一種技能，更是一種態(tài)度和責(zé)任感。要成為一名優(yōu)秀的管理人員，必須具備專業(yè)的知識(shí)和技能，同時(shí)也需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。希望在未來的職業(yè)生涯中，我能夠運(yùn)用所學(xué)，不斷提升自己的管理能力，為企業(yè)的發(fā)展努力奮斗。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇六

2xxx年7月5日，我們進(jìn)入貴陽(yáng)鉑爾曼大酒店有限公司進(jìn)行為期三個(gè)個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。我被安排在餐飲部大堂吧做服務(wù)員，同時(shí)做收銀員和吧員的工作。短暫的三個(gè)月讓我有很大的收獲，學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西。

進(jìn)入酒店的第一天我學(xué)到的不是如何做好服務(wù)工作，而是如何修飾自己。7月5號(hào)那天，酒店安排我們九點(diǎn)鐘參加酒店的入職培訓(xùn)。我們七點(diǎn)鐘起床，急急忙忙去趕公交車。到達(dá)酒店時(shí)已經(jīng)8：50.培訓(xùn)地點(diǎn)在三樓宴會(huì)廳進(jìn)行，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生一路小跑進(jìn)電梯。在電梯里遇到當(dāng)天的培訓(xùn)經(jīng)理，她打扮得優(yōu)雅端莊。知道我們是實(shí)習(xí)生后，她笑著說你們頭發(fā)要束好，在化點(diǎn)淡妝就更好了。是的，作為剛進(jìn)入社會(huì)的我們，習(xí)慣了學(xué)校里隨意自由的生活方式，走向社會(huì)時(shí)，沒有刻意地去修飾自己。作為服務(wù)行業(yè)，我們面對(duì)的是人，我們應(yīng)該以干凈整潔的形象和飽滿的精神面對(duì)我們的服務(wù)對(duì)象，這種形象和精神要求每一個(gè)服務(wù)人員重視自身的形象塑造。

酒店的大堂吧和前廳挨在一起，其功能主要是供客人消費(fèi)和休息。大堂吧提供各種飲料、酒水、糕點(diǎn)以及下午茶。所以進(jìn)入大堂吧首先要學(xué)會(huì)酒水飲料的做法和出品標(biāo)準(zhǔn)。第一個(gè)星期我就學(xué)會(huì)了所有的飲料做法和酒水飲料出品標(biāo)準(zhǔn)，做東西對(duì)于我來說是一件非常簡(jiǎn)單的事情。第二個(gè)星期，就開始做收銀工作。收銀雖然是一項(xiàng)技術(shù)活，但對(duì)于我們來說也很簡(jiǎn)單，學(xué)校開的會(huì)計(jì)課輕松地讓我們上崗并能順利完成工作。大堂吧的工作對(duì)于每一個(gè)酒店管理專業(yè)的學(xué)生來說都是一件非常簡(jiǎn)單的工作，因?yàn)椴徽撌欠?wù)標(biāo)準(zhǔn)還是酒水出品標(biāo)準(zhǔn)我們開的課都有涉及到，和實(shí)際中的差別也不大，我們知道怎樣讓我們服務(wù)的客人高興，怎樣能讓我們的工作得到客人滿意的評(píng)價(jià)。對(duì)于實(shí)習(xí)生來說，困難的是如何處理好和同事之間的關(guān)系。

在職場(chǎng)中，各種各樣的人都有，很多職場(chǎng)新人剛?cè)肷鐣?huì)，不懂得如何處理和同事之間的關(guān)系，學(xué)校也沒有哪一門課程告訴你要如何看破人心，如何不被人冤枉和算計(jì)。剛出校門的學(xué)生不知道隱忍，受了委屈就找領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)又不是你們家誰，他管你委不委屈，他關(guān)心的是如何把一件事情輕松解決掉。老員工在領(lǐng)導(dǎo)面前知道如何滿足領(lǐng)導(dǎo)的心理要求，而新員工只知道發(fā)泄自己的不滿，即使在工作中受了委屈，到最后領(lǐng)導(dǎo)還是說你太幼稚，而事實(shí)上，我們有時(shí)真的是幼稚的。剛進(jìn)入酒店不久，我就有同學(xué)和主管發(fā)生了不愉快，那個(gè)主管確實(shí)不懂得如何關(guān)心下面的員工，對(duì)新員工從來都是一副高高在上，目中無人的樣子，新員工不懂的東西最多只說一遍從不重復(fù)第二遍，所以她說過的話你必須用心記住，否則工作做不好，你就等著她的吼。我的同學(xué)們跟她鬧了起來，最后這些同學(xué)被安排在了其他部門。這是我在酒店學(xué)到的重要一課，怎樣處理人際關(guān)系，怎樣進(jìn)行溝通把工作做好，怎樣不被人算計(jì)和欺負(fù)。這些東西在學(xué)校里沒有哪一個(gè)老師會(huì)教你，也沒有哪一本教科書會(huì)告訴你。從這里，我知道實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的重要性，我們只有不斷在社會(huì)中磨練，才能積累更多的經(jīng)驗(yàn)，只有把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，才會(huì)把工作做得又好又快。

關(guān)心你的學(xué)歷，每個(gè)人都只關(guān)心你做事的能力。就算我做了老板，我也會(huì)這樣，我要的是收入是效益不是學(xué)歷聽起來好聽但卻做不好事情的員工。所以當(dāng)我們進(jìn)入社會(huì)，要做的第一件事情就是忘了學(xué)歷，放低姿態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)做好工作，在工作崗位上奮發(fā)向上，培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力，能力才是你成長(zhǎng)的資本，才是你走向更好未來的工具。

實(shí)習(xí)是大學(xué)里最重要的一門課，會(huì)讓你學(xué)到很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，所以我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇七

我曾經(jīng)在拙著《做一個(gè)專業(yè)的班主任》中把班主任分成了九種類型，這是橫向的分類。班主任是否可以按水平高低進(jìn)行縱向分類？我沒有說。其實(shí)后一種分類也很重要。

前幾天我在網(wǎng)上發(fā)了一篇文章：《我國(guó)班主任工作的病灶在哪里？》基本觀點(diǎn)是，我國(guó)班主任工作的根本缺點(diǎn)是缺乏專業(yè)性。這看法目前似乎還沒有人正面提出異議，但有不滿的。有人說：“您說的對(duì)，但這難道是一線教師的責(zé)任嗎？”（不賴我）又有人說：“大氣候就是應(yīng)試教育，我有什么辦法？”（我無奈）。聽他的口氣，好像只要領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)變觀念，體制一發(fā)生變化，社會(huì)風(fēng)氣一變，班主任就都專業(yè)化了，而他自己也就搭了順風(fēng)車，成了名副其實(shí)的專業(yè)人員了。

有這種可能嗎？沒有。無論過去現(xiàn)在還是未來，班主任水平永遠(yuǎn)參差不齊，永遠(yuǎn)有層次。教師專業(yè)水平是大環(huán)境和個(gè)人素質(zhì)相互作用的結(jié)果。單純歸罪于大環(huán)境，這是牢騷家的慣技。經(jīng)常這樣發(fā)牢騷的人，恰恰難以提高專業(yè)水平，因?yàn)樗诘取熬刃恰?，自己不想?dòng)。我這樣說，并不是為大環(huán)境辯護(hù)。我既不是官員，也不是學(xué)術(shù)權(quán)威。

目前，據(jù)我觀察，我國(guó)的班主任從專業(yè)技術(shù)水平的角度，可以分成三類：

第一類：專家型班主任。這是專業(yè)水平比較過硬的。目前這種班主任很少。

第二類：技師型班主任。有些專業(yè)色彩，作具體工作能力較強(qiáng)，但是并無系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，也沒有研究習(xí)慣。其工作主要靠行政手段（管理），靠經(jīng)驗(yàn)，靠個(gè)人魅力。所謂優(yōu)秀班主任，基本上是這種人。這類班主任目前占的比例也不大。

第三類：技工型班主任。就是干活的。領(lǐng)導(dǎo)抓什么我就干什么，基本上不動(dòng)腦筋，工作全靠習(xí)慣思維和習(xí)慣動(dòng)作，程咬金三板斧，不能解決問題就加大力度，再解決不了就沒轍了。做受害者之狀，怨天尤人。這類班主任，目前是班主任的大多數(shù)。

可見，班主任的水平呈金字塔狀，而且這個(gè)金字塔又高又尖，底座很大。

最好的結(jié)果是變成棗核型。專家型班主任比例增加，技師型班主任大大增加，技工型班主任大大減少。那時(shí)候班主任工作的局面就另一樣了，專業(yè)氣氛將大大增強(qiáng)。但是我相信，不動(dòng)腦筋的技工型班主任會(huì)永遠(yuǎn)存在，這是班主任生態(tài)結(jié)構(gòu)中難以避免的成分，因?yàn)槭澜缟洗_實(shí)有這樣一類人，不喜歡思考。這類人總會(huì)有一部分進(jìn)入教育界，這是沒有辦法的事情。

所以，我希望老師們遇到困難，不要只顧埋怨體制和社會(huì)風(fēng)氣，最好也抽出時(shí)間來來反思一下自我。人有主觀能動(dòng)性。你成為什么樣的班主任，在一定程度上是可以自己決定的，即使在現(xiàn)在這種應(yīng)試教育的惡劣環(huán)境下，你也能成為專家型的班主任，更不用說技師型的了。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇八

以下是個(gè)人在這一段時(shí)間工作中得到的體會(huì)。

1、在倉(cāng)管工作中熟悉自己不內(nèi)行的產(chǎn)品才是現(xiàn)在最基本的工作任務(wù)，是自己適應(yīng)工作的要求、提高辦事效率的需要，也是為能夠隨時(shí)進(jìn)入其他部門學(xué)習(xí)的一個(gè)基本工作技能。

2、揀貨是工作的首要任務(wù)，發(fā)錯(cuò)貨、賬目錯(cuò)亂，會(huì)給后續(xù)工作帶來很大壓力，會(huì)使公司利益與形象受損。所以要看好實(shí)物、對(duì)準(zhǔn)確編碼，提高注意力，確保在第一個(gè)環(huán)節(jié)上就做到百分百的正確無誤;另外還需要了解倉(cāng)庫(kù)當(dāng)日入庫(kù)的貨品，多關(guān)注倉(cāng)庫(kù)的信息，以確保倉(cāng)庫(kù)是否有足夠的庫(kù)存。

3、要用為公司服務(wù)的理念去工作，把公司當(dāng)做是自己的家，融入到這個(gè)大家庭，齊心合力經(jīng)營(yíng)好這個(gè)場(chǎng)所。

4、單純的揀貨，包貨，發(fā)貨，好像沒有什么技術(shù)含量，會(huì)給人一種枯燥無味的感覺。但既然公司安排自己負(fù)責(zé)這一職位，那就是公司對(duì)我們的信任，給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以我們應(yīng)該抱著一種感恩的心去完成自己的工作，竭盡全力完成它，不斷提高自己的效率。

5、倉(cāng)庫(kù)的一切工作不可能走捷徑或一蹴而就，很多都看似小事，偏偏小事都是一環(huán)扣一環(huán)支撐起全部工作流程得以順暢、正確。

當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)中，我也遇到了很多的苦難，也曾一次次的受挫過，但也就是因?yàn)檫@樣，我又一遍遍的去尋找解決的方式和途徑，使這些難題得以順利解決，這個(gè)累積的過程，也就成了我實(shí)訓(xùn)期間寶貴的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富，相信對(duì)我以后的生活也會(huì)有很大的幫助。

經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，我相信，在以后的生活中，不管遇到什么樣的難題，只要一直保持這種心態(tài)與斗志，積極向上，我的人生一定會(huì)有更大的收獲。

在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，通過店長(zhǎng)及同事們的支持和幫助，我對(duì)自己的工作職責(zé)有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的崗位有了更深層次的了解，倉(cāng)庫(kù)管理員的工作其實(shí)也就是要下好“本位棋”任何時(shí)候都來不得半點(diǎn)馬虎，唱不得半點(diǎn)高調(diào)，來不得絲毫僥幸，作為倉(cāng)庫(kù)管理的一員，我深感自身責(zé)任重大，通過工作，我認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn)：

小事是大事的基礎(chǔ)，倉(cāng)庫(kù)的每一件小事都與大事有著密不可分的關(guān)聯(lián)，只有小事做好了，大事才能更好的完成，進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)工作依賴，我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。工作千萬不能馬虎，粗心大意，掉以輕心，這方面我做的還不夠，記得很多時(shí)候入庫(kù)時(shí)都把數(shù)量搞錯(cuò)了，也有把價(jià)錢弄錯(cuò)的，導(dǎo)致收銀員沒法收錢，數(shù)量上出現(xiàn)錯(cuò)誤供貨商把我找了，重新給他補(bǔ)的貨，這樣的問題、錯(cuò)誤我出現(xiàn)過很多，在今后的工作中應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。

。倉(cāng)庫(kù)工作頭緒很多，任務(wù)瑣碎繁雜，剛開始接觸倉(cāng)庫(kù)工作的時(shí)候很多東西都不會(huì)，就出現(xiàn)了事倍功半的效果，時(shí)間長(zhǎng)了慢慢捉摸出來哪該為哪該不為，哪些該做哪些不該做，該請(qǐng)示的要請(qǐng)示，該反饋的要反饋，不該做的也絕不能做，不因事難而怕為。

要胸有主見，對(duì)難纏的供貨商絕對(duì)不能聽他們的，一定要讓供貨商聽我們的，只有這樣，才能處理好事情，不然的話，如果供貨商都把貨放的亂七八糟也不給擺貨，那么超市工作人員就會(huì)埋怨我，不擺完貨就走留個(gè)爛攤子，一定不能唯唯喏喏，震得住供貨商才是最好的辦法，同時(shí)也要認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕不能丟手不管。

不管做什么事都要主動(dòng)，主動(dòng)幫忙才顯示出人的品德與素質(zhì)，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范與高尚品德。

我深刻認(rèn)識(shí)到萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗，經(jīng)歷了在金膳林超市的倉(cāng)庫(kù)管理工作之后，我明白了很多事情看起來很簡(jiǎn)單，但與我們的想象是有很大差距的。通過這從三月二十一號(hào)到四月十七號(hào)短短不到一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我更深的懂得如何與人溝通和與人交往處事，以后能讓自己更好更快得融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇九

通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和虛心的請(qǐng)教，經(jīng)過一年多月的工作，初步了解了公司勞資這一職務(wù)具體工作內(nèi)容，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。為往后正常工作的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面。

任務(wù)：主要是在這一年中開始適應(yīng)社會(huì)的生活，為以后能夠更好的開展生活早些接觸實(shí)際的工作，提前做好踏進(jìn)社會(huì)的心理準(zhǔn)備。

目的：能夠是自己在進(jìn)入社會(huì)后不膽怯，在開始嘗試自己賺錢的時(shí)候能夠?qū)W到在學(xué)校里面不曾學(xué)過的東西，是自己更加成熟，和適應(yīng)社會(huì)變化。

單位實(shí)際工作

在剛到單位的時(shí)候，我開始是忐忑的，懷疑自己的能力，也不知道具體的要做什么，都說萬事開頭難，我深刻的體會(huì)到這句話的意思，只有從頭開始學(xué)習(xí)，從了解公司的歷史，具體的業(yè)務(wù)范圍，前半個(gè)月的時(shí)候一直是找不到方向的，等到開始熟悉公司情況后就知道自己的位置在哪。20xx年年至20xx年間，我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是xxxx檢測(cè)有限公司，xx檢測(cè)有限公司是成立于20xx年9月，前身系安徽省xx檢測(cè)中心，是一個(gè)為社會(huì)提供無損檢測(cè)、理化試驗(yàn)、焊接試驗(yàn)、檢測(cè)設(shè)備維修及技術(shù)咨詢的服務(wù)，公司的管理方針主要為一下幾點(diǎn)，誠(chéng)信、公正、準(zhǔn)確、快捷，在質(zhì)量、環(huán)境管理職業(yè)健康方面有明確的目標(biāo)。

我所在的科室為綜合辦公室，日常主要的工作范圍是貫徹實(shí)施檢測(cè)公司管理方針，管理目標(biāo)，管理體系文件和各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)，確保管理體系有效的運(yùn)行。負(fù)責(zé)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)人員的教育培訓(xùn)和組織實(shí)施并對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行控制;負(fù)責(zé)技術(shù)人員檔案，員工勞動(dòng)合作、工資等管理;負(fù)責(zé)體系文件、檢測(cè)試驗(yàn)資料和行政資料的整理歸檔和檔案管理，負(fù)責(zé)檢測(cè)公司日常工作所用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的有效版本收集、文件管理。

我們的工作目的就是制定人力資源控制程序，以確保所有與管理體系運(yùn)行有關(guān)的重要崗位的人員都具有相應(yīng)的能力，都能勝任該崗位。職責(zé);各部門負(fù)責(zé)制定本部門人員的培訓(xùn)計(jì)劃。綜合辦公室匯總各部門的培訓(xùn)計(jì)劃后制定出檢測(cè)公司的培訓(xùn)計(jì)劃。負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施和記錄，盡力檢測(cè)公司技術(shù)人員檔案并妥善保管。

在實(shí)習(xí)中我了解到了該部門對(duì)人員的能力、意識(shí)和培訓(xùn)的具體要求;我們根據(jù)公司的管理方針、目標(biāo)和業(yè)務(wù)發(fā)展需要制定人員長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)理和總工程師根據(jù)培訓(xùn)規(guī)劃結(jié)合檢測(cè)公司當(dāng)前的和預(yù)計(jì)的任務(wù)提出要求，由綜合辦公室制定具體的，內(nèi)容完整的，可實(shí)施的人員培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)總工程師的批準(zhǔn)后負(fù)責(zé)組織實(shí)施。對(duì)于員工的崗前培訓(xùn)共走也是由綜合辦來進(jìn)行的，凡是新進(jìn)的員工，要先了解公司的管理體系和有關(guān)的法律、法規(guī)。在掌握操作技能經(jīng)檢驗(yàn)合格后上崗。我從一開始的摸不著頭腦到后來的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)積累，這期間是一個(gè)很難熬也有些痛苦的過程，也曾懷疑過自己的能力，不過在有這些負(fù)面情緒的時(shí)候就不斷的告誡自己，這是必要的過程，等過幾個(gè)月后就不是這個(gè)摸樣，人們總要有一個(gè)適應(yīng)的過程，最主要的是要調(diào)整好自己的心態(tài)，和看事請(qǐng)的角度。

對(duì)于自己的專業(yè)和工作的感悟。

其實(shí)我也是很幸運(yùn)的能夠在自己所學(xué)的范圍里找到工作，能夠?qū)W以致用，我的專業(yè)是人力資源管理，我的工作是勞資，也是屬于人資管理的范圍。在熟悉工作后，我的主要工作就是每個(gè)月根據(jù)傳回來的數(shù)據(jù)信息，計(jì)算好每個(gè)人的應(yīng)得的工資，個(gè)稅，保險(xiǎn)，把做好的數(shù)據(jù)交給財(cái)務(wù)核算，最后由財(cái)務(wù)發(fā)給每人工資，由于工作有特殊性，我們每月還要在公司系統(tǒng)里上報(bào)工資讓公司來進(jìn)行審批，在外面點(diǎn)工作的人員的工資也是由勞資來做好，這就要跟每一個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)的項(xiàng)目隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行溝通，也讓他們了解自己的工作量，避免一些不合理的地方，避免出錯(cuò)，畢竟是關(guān)乎于一個(gè)月工資的事情，無論如何都要認(rèn)真仔細(xì)。在經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的工作后，真的發(fā)現(xiàn)工作上的東西跟書本上的是有一定的差距，真的同大家說的學(xué)校學(xué)到的不一定在以后工作中用到，所以，這兩者之間的落差也難免的顯現(xiàn)出來，不能直接上手的工作在一開始讓人感到迷茫，找不到方向，心情也會(huì)因此感到沮喪，甚至懷疑自己上學(xué)倒是有沒有用，在后來的工作中也認(rèn)識(shí)到，以前學(xué)的是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，沒有這種鋪墊，現(xiàn)在也無法達(dá)到這個(gè)的高度。在認(rèn)識(shí)到這種差距后，調(diào)整自己的態(tài)度是很重要的方面，轉(zhuǎn)換自己的角色，從學(xué)生到社會(huì)工作者，這種轉(zhuǎn)換自己要坦然的面對(duì)，虛心向他人學(xué)習(xí)。在日常的工作中培養(yǎng)出熱愛自己工作的心態(tài)，這樣就不會(huì)說自己天天做著同樣的事情而感到無聊，因?yàn)闊釔鄄艜?huì)有所堅(jiān)持，才會(huì)有所專研，有所領(lǐng)悟。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇十

現(xiàn)金流量是投資決策考慮的關(guān)鍵指標(biāo)，它是進(jìn)行企業(yè)價(jià)值判斷的重要指標(biāo)，是企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的基本保障，也是企業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn)的資源保障，同時(shí)還是影響企業(yè)流動(dòng)性強(qiáng)弱的決定因素。對(duì)于企業(yè)來說，若在購(gòu)買生產(chǎn)線之前未對(duì)預(yù)計(jì)當(dāng)期現(xiàn)金流出和下季初費(fèi)用扣除加以計(jì)算，就無法安排好籌資方案，企業(yè)將很可能出現(xiàn)資金鏈的斷裂。如果通過緊急貸款補(bǔ)足負(fù)的現(xiàn)金流量，之后只好通過借款維持經(jīng)營(yíng)，借款的額度又受財(cái)務(wù)狀況的直接影響，這樣的話，企業(yè)容易走入到一個(gè)財(cái)務(wù)困境中。所以，科學(xué)地分析和利用現(xiàn)金流量表是報(bào)表使用者進(jìn)行正確決策的前提之一。

（一）第一季度由于公司成立剛剛成立，需要購(gòu)買原材料，生產(chǎn)設(shè)備等基礎(chǔ)設(shè)施以及雇傭工人和產(chǎn)房租賃，從而公司產(chǎn)生了一批投資資金和運(yùn)營(yíng)資金以及勞務(wù)資金流出。但是，公司向銀行貸款，填補(bǔ)了資金缺失，使得本季度期末現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物余額達(dá)到了509800元。現(xiàn)金流量表具體情況如下：

（1）經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：購(gòu)買商品、接受勞務(wù)支付現(xiàn)金304200元；支付給職工以及職工支付的現(xiàn)金150000元；支付的其他與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)金338700元。

（2）投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：構(gòu)建固定資本、固定融資資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其他長(zhǎng)期資產(chǎn)支付的現(xiàn)金2150000元。

（3）籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：分配股利、利潤(rùn)和償付利息所支付的現(xiàn)金25000，借款收到的現(xiàn)金500000元。

（二）第二季度開始公司各項(xiàng)活動(dòng)都陸續(xù)開始了運(yùn)營(yíng)，所以，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生了較多的現(xiàn)金流出，其中：購(gòu)買商品、接受勞務(wù)支付現(xiàn)金678600；支付給職工以及職工支付的現(xiàn)金150000元；支付的其他與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)金434740元；支付各項(xiàng)稅費(fèi)177239。5元。但是，由于上一季度有效地經(jīng)營(yíng)，特別是購(gòu)買的低端生產(chǎn)線市場(chǎng)反應(yīng)好，本季度出現(xiàn)了銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金438750元，使得本季度期末現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物余額達(dá)到了196670。5元。

（三）第三季度由于決策失誤，當(dāng)期現(xiàn)金流出和下季初費(fèi)用考慮不到位，公司訂單數(shù)量的獲取和產(chǎn)量的不對(duì)稱，加上引進(jìn)了新的一條低端生產(chǎn)線，公司出現(xiàn)了緊急貸款。

（1）經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：購(gòu)買商品、接受勞務(wù)支付現(xiàn)金795600元；支付給職工以及職工支付的現(xiàn)金180000元；支付的其他與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)金717760。81元；支付各項(xiàng)稅費(fèi)403600元。

（2）投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：構(gòu)建固定資本、固定融資資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其他長(zhǎng)期資產(chǎn)支付的現(xiàn)金2150000。

（3）籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：借款收到的現(xiàn)金1493662。59元；分配股利、利潤(rùn)和償付利息所支付的現(xiàn)金225532。52元，償還債務(wù)支付的現(xiàn)金500000元。本季度籌資公司產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~為7681300。07元。企業(yè)面臨償債壓力和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)增大。

（四）第五季度面對(duì)前一季度突然出現(xiàn)的緊急貸款，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)開始反思尋找原因，找到后總結(jié)了教訓(xùn)，重視經(jīng)營(yíng)縮減開支，使經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的`現(xiàn)金流量?jī)纛~減低到了214608元，向銀行貸款了15000000，大體上經(jīng)營(yíng)狀況和資金壓力有所緩解。

（五）第六季度為了更大程度的實(shí)現(xiàn)公司的效益，我們進(jìn)行了擴(kuò)大再生產(chǎn)，購(gòu)買了高端生產(chǎn)線，因而公司經(jīng)營(yíng)支出以及投資支出增加了。同時(shí)，本季度償還了以前季度欠下的債務(wù)。

（1）經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：購(gòu)買商品、接受勞務(wù)支付現(xiàn)金866800元；支付給職工以及職工支付的現(xiàn)金300000元；支付各項(xiàng)稅費(fèi)780259元；支付的其他與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)金1658522。56元。

（2）投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：構(gòu)建固定資本、固定融資資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其他長(zhǎng)期資產(chǎn)支付的現(xiàn)金350000元。

（3）籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流中：償還債務(wù)支付的現(xiàn)金883662。59元。

總的來說，我們公司的現(xiàn)金流情況還是需要進(jìn)一步完善，對(duì)企業(yè)資金的事前規(guī)劃和預(yù)測(cè)還需要加強(qiáng)，以避免因資金斷裂而出現(xiàn)的緊急貸款。同時(shí)，需要采取措施提高資金運(yùn)用能力，降低償債風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)務(wù)壓力。另外，這次實(shí)訓(xùn)中我們身臨其境，切實(shí)感受了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和殘酷，體會(huì)了既不能盲目貸款，更不能盲目擴(kuò)大產(chǎn)能，明白了只有綜合考慮企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，權(quán)衡利弊，統(tǒng)籌安排，合理運(yùn)用資金的，才能保持企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇十一

我所學(xué)習(xí)的是工程管理專業(yè)，在大學(xué)的幾年當(dāng)中我已把理論知識(shí)牢記在心了，為將理論知識(shí)實(shí)踐到工作中，從今年開始，我在某工程公司附屬單位進(jìn)行了工程管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)的過程中我不斷總結(jié)自己，我將我所獲得的成果寫下了實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，我展開了自己的工作計(jì)劃。積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工程管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工程管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

要謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老員工的指導(dǎo)，對(duì)于別人在工作計(jì)劃中提出的建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

工作中需要踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

生活上需要待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，不要出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退的現(xiàn)象，要與單位同事和睦相處，交流融洽，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的'只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是非常重要的。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇十二

人們都說教師是大陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是最值得人們尊敬的.人。一名普通的小學(xué)教師，我有著深切的感受：一奧做一個(gè)真正受人們尊敬的教師，那要付出多大的努力。我們的職責(zé)是關(guān)心培養(yǎng)下一代，讓他們成為有理想、有成就、做貢獻(xiàn)、能重托的接班人。

如何培養(yǎng)和關(guān)愛我們的下一代，我們要做的很多，可是最重要的還是要讓他們接受良好的教育，只有教育得當(dāng)，引導(dǎo)得當(dāng)，才培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀，才能健全他們的人格，讓他們知道，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，引導(dǎo)他們?yōu)樽约憾ㄏ逻h(yuǎn)大的目標(biāo)，用自己勤勞的雙手付諸實(shí)踐，艱苦奮斗、持之以恒、開拓進(jìn)取，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果說教育是骨架、是肉體的話，那么愛就是血液、是根本，是讓我們的下一代茁壯成長(zhǎng)、健全人格的靈魂。我是礦區(qū)子弟學(xué)校的一名普通教師。自參加教育工作以來，對(duì)人民的教育事業(yè)竭盡愚誠(chéng)，嘔心瀝血。作為一名教師，特別是作為一名班主任，其神圣職責(zé)并不只是在于向?qū)W生傳授書本知識(shí)，而更在于對(duì)學(xué)生精神世界施加影響，這種影響的力度首先決定于對(duì)學(xué)生的愛，沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎(chǔ)。以“心”育人，則是我?guī)啄陙韽氖陆逃ぷ鞯淖畲篌w會(huì)。所以我認(rèn)為，做一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具備責(zé)任心、公平心、愛心、耐心和放心。

班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。對(duì)班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。無論是那個(gè)年級(jí)的班主任，都要求教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，無論在知識(shí)傳授上還是在思想教育方面，都要經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的觀念。

常聽孩子們?cè)诒澈笄那牡刈h論說某某老師看面子，成績(jī)好的同學(xué)犯了錯(cuò)輕描淡寫的批評(píng)一下，成績(jī)不好的同學(xué)犯了錯(cuò)大罵特罵，某某同學(xué)與老師有親戚，他表現(xiàn)不好也當(dāng)班長(zhǎng)，還是三好生……聽到這些議論我就會(huì)想到陶行知先生的"小孩歌"--小孩人小心不小，你若覺得小孩小，你比小孩還要小。在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：我們時(shí)常教育孩子學(xué)做真人的同時(shí)卻在用自己的行動(dòng)教育學(xué)生做一個(gè)“假人”。作為一個(gè)班主任，我們應(yīng)該知道每個(gè)班級(jí)總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時(shí)也失去了另一半。所以我在接某個(gè)班的第一天我就告訴學(xué)生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級(jí)里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表?yè)P(yáng)和受批評(píng)的待遇，不僅要這樣說，更要這樣做，在班級(jí)里我通常會(huì)把很多事情放到班級(jí)中讓大家一起解決，正因?yàn)橛辛艘活w公平心，一視同仁地對(duì)待每位學(xué)生，我也就擁有了整個(gè)班級(jí)。

愛心包括對(duì)工作的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。對(duì)自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，有了愛你才會(huì)舍得付出。而對(duì)全班學(xué)生熱愛之心是凌駕于對(duì)工作的熱愛之上的，愛學(xué)生體現(xiàn)在以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。在班級(jí)中既是學(xué)生的“大家長(zhǎng)”又是學(xué)生的知心朋友。用愛感化學(xué)生、教育學(xué)生能贏得學(xué)生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。

我教的三年級(jí)有一個(gè)男孩子，叫饒俊武，認(rèn)為自己反正學(xué)不好了，就產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。上課搗亂，下課欺負(fù)弱小同學(xué)。值日工作不做，果皮紙屑隨地亂扔，且一天天地變本加厲，害得同學(xué)都不愿意與他同桌。我苦口婆心反復(fù)勸導(dǎo)，無濟(jì)于事。后來有一次，我發(fā)現(xiàn)他在冬天主動(dòng)地給班級(jí)的煤球爐生火，就在班上大力表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他繼續(xù)為班級(jí)做好事。他聽了十分感動(dòng)，竟把給班級(jí)的煤球爐生火的任務(wù)給包了。我注意及時(shí)表?yè)P(yáng)，并提出更高的要求：“饒俊武同學(xué)，感謝你在這一個(gè)月中每天給班級(jí)的煤球爐生火，說明你是一個(gè)熱心，充滿愛心的好孩子；你能一月如一日，又說明你有毅力。老師相信，你在學(xué)業(yè)上也能把這么多優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來的，對(duì)嗎?”以此來激發(fā)他的進(jìn)取心。從此他在勞動(dòng)上積極，做作業(yè)也認(rèn)真多了。

愛心就如一縷春風(fēng)，吹開了學(xué)生的心門，像一陣細(xì)雨，慢慢的，悄悄的滋潤(rùn)著學(xué)生的“心田”，讓他們內(nèi)心涌動(dòng)起一股暖流，一股上進(jìn)之流。

在我的教學(xué)生涯中，我碰到了各種各樣的“壞學(xué)生”，但我始終保持一種心態(tài)——耐心。遇到困難時(shí)不急躁，不厭其煩地做好學(xué)生的思想政治工作，解決好學(xué)生的實(shí)際問題。

徐意平是我?guī)н^的一名學(xué)生，他是一個(gè)學(xué)習(xí)思想雙差生，是一個(gè)令我頭痛的學(xué)生，是當(dāng)時(shí)班上有名的“搗蛋王”，上課無精打采，作業(yè)一塌糊涂；下課無事生非，老師的批評(píng)，父母訓(xùn)斥都不當(dāng)回事。一次次教育、一次次保證、一次次重犯。一些老師都說，他是一塊定了型的磚，在他身上下功夫也是白費(fèi)勁。我也想撒手不管，可又一想，班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生就好像機(jī)器上的零件，銹了哪個(gè)也不行。一個(gè)班級(jí)必須緊密地團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，共同攜手前進(jìn)。從此，我堅(jiān)定信心，沒有改變不了的“壞學(xué)生”。我不斷地從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上特別地關(guān)心他，幫助他，為了使他感到集體的溫暖，我和班干部經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在班級(jí)里給他過了一個(gè)別開生面、難以忘懷的生日。那天，他感動(dòng)極了，滿臉淚珠兒。我的耐心教育，愛的感染，終于有了成效。他變了，在課堂上認(rèn)真聽講，又成了同學(xué)們的好伙伴，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。

做了幾年的班主任工作，我深知要管好一個(gè)班級(jí)，只有班主任一人的積極性是不夠的。在工作中，我特別注意調(diào)動(dòng)骨干學(xué)生來管理學(xué)生的工作。每接一個(gè)新班，我都要先組織一系列的活動(dòng)，如，演講會(huì)、文體比賽、各種勞動(dòng)等，從中發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心的人才。然后，我在班里大力宣揚(yáng)他們的精神，最后通過民主評(píng)議推選出班委成員。對(duì)于深思熟慮選拔、精心培育的班干部，使用時(shí)我大膽放手，俗語(yǔ)說：“用人不疑，疑人不用?！北M其嶄露頭角，也決不搞干部終身制，采用能者上，庸者下的原則。我班在我的悉心指導(dǎo)下，放心讓他們?nèi)ジ?，充分發(fā)揮班委和少先隊(duì)的作用。實(shí)踐證明，我班班委會(huì)成員工作干得更加細(xì)致，更加深入。在不斷的磨練中，他們的工作能力得到了很大的提高。良好班風(fēng)也隨之而樹立起來，作為一名小學(xué)教師，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟練的技巧，一流的基本功，但我更注重的是以“心”育人。讓責(zé)任心、公平心、愛心、耐心和放心始終陪伴著你，因?yàn)樗麄兡茏屛覀兊陌嗉?jí)擁有凝聚力、擁有活力。

多少年來，無數(shù)的優(yōu)秀教師，他們也以“五心”感動(dòng)著學(xué)生、感動(dòng)著社會(huì)，也希望全社會(huì)每人都要出一把力付出一片愛心，形成共同關(guān)愛的風(fēng)氣，我們的下一代就能在快樂中健康成長(zhǎng)，最終將成為能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值，并對(duì)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的人。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇十三

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單、實(shí)用。一個(gè)人管事太多會(huì)管不過來，容易疏漏，多人管一件事，又容易出現(xiàn)偏差。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為原則應(yīng)該是：“專（專人負(fù)責(zé)專門事務(wù)）、細(xì)（職責(zé)分工細(xì)致，責(zé)任具體明確）、公開透明、公正全面”。

2、班規(guī)的作用。

班規(guī)是我們班每人必須嚴(yán)格執(zhí)行的制度，我們的班規(guī)制訂得很詳細(xì)，共分為六大板塊。每個(gè)板塊又分了許多欄目，上面規(guī)定了應(yīng)該怎樣做，違犯后應(yīng)該接受怎樣的處罰，需要扣多少班級(jí)量化分，由誰負(fù)責(zé)等，非常清晰。

制訂好班規(guī)后，下一步就是陽(yáng)光操作。我在班級(jí)內(nèi)張貼了“班級(jí)管理積分表”。在積分表上，誰扣了多少分，獎(jiǎng)了多少分，一目了然。對(duì)于有疑問的，當(dāng)事人可以找負(fù)責(zé)人查看扣分原因。

3、細(xì)化分工，明確責(zé)任。

我們班負(fù)責(zé)打掃學(xué)校餐廳，需要收拾盤子，拖地，抹桌子。以前，我都是分給各組，每組一片區(qū)域。這樣，一個(gè)組要干好幾樣活，干得不夠好。后來，我改為一個(gè)組專干一樣，這樣，學(xué)生打掃餐廳時(shí)就干得又快又好，“專”則“精”。

每天的小組值日也是，每個(gè)人負(fù)責(zé)什么，在值日生表上一目了然。這樣，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，就可以直接追究責(zé)任人。每半學(xué)期還要進(jìn)行輪換。

為了合理地評(píng)價(jià)學(xué)生，我把班級(jí)事務(wù)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生、其他幾個(gè)大板塊，然后具體分工。每個(gè)負(fù)責(zé)人都有管理日志，隨時(shí)記錄。

每個(gè)負(fù)責(zé)人都有管理日志。為了彰顯管理的`公平性，我定期舉行小組日志展評(píng)，小組內(nèi)每個(gè)人、每天的表現(xiàn)，扣多少分或者加多少分，原因是什么，表格上都可以一目了然。

學(xué)習(xí)方面，對(duì)于課堂表現(xiàn)和每天作業(yè)完成質(zhì)量，由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生課堂回答問題、討論問題的表現(xiàn)，作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量，根據(jù)量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行扣分和加分，并記錄在小組日志上。為提高學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的責(zé)任心，各科課代表收作業(yè)不能從個(gè)人那里收取，只能以組為單位從組長(zhǎng)那里收取，并負(fù)責(zé)記錄各個(gè)組作業(yè)上交情況，對(duì)作業(yè)不能按時(shí)全部上交的，要扣組長(zhǎng)相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

另外，課間的紀(jì)律，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)記錄，中午的午休紀(jì)律和當(dāng)天的上課遲到情況，由當(dāng)天的值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。每天的值日和衛(wèi)生由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)并記錄，對(duì)于值日出現(xiàn)問題，或者衛(wèi)生不徹底，則扣罰勞動(dòng)組長(zhǎng)的量化分?jǐn)?shù)，每天值日生值日情況，由勞動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，衛(wèi)生區(qū)、自行車、擦黑板、掃教室，哪個(gè)地方出現(xiàn)問題，勞動(dòng)組長(zhǎng)根據(jù)張貼的值日生表，扣罰相關(guān)責(zé)任人一定分?jǐn)?shù)。學(xué)校的勞動(dòng)任務(wù)，勞動(dòng)組長(zhǎng)記錄本組組員情況評(píng)價(jià)組員，勞動(dòng)委員記錄各組的情況，評(píng)價(jià)組長(zhǎng)，體育委員負(fù)責(zé)記錄兩操的紀(jì)律并記錄。好人好事，拾金不昧，比賽獲獎(jiǎng)等情況，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)并記錄。由于學(xué)校經(jīng)常抽調(diào)班長(zhǎng)組成學(xué)生會(huì)檢查組值勤，所以我班專門設(shè)一個(gè)副班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)工作。

為了防止負(fù)責(zé)人不作為，班規(guī)中規(guī)定，如果扣分時(shí)，各負(fù)責(zé)人瞞報(bào)、漏報(bào)、少報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，則從負(fù)責(zé)人身上在扣除雙倍分?jǐn)?shù)。如果是加分，出現(xiàn)問題，則將扣除負(fù)責(zé)人身上的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)舉報(bào)者。

1、對(duì)于量化分?jǐn)?shù)，每天各負(fù)責(zé)人匯總記錄在班級(jí)管理積分表上，每周利用班會(huì)進(jìn)行一次總結(jié)，一個(gè)月一次評(píng)選最佳，每學(xué)期一次總評(píng)。

2、一周內(nèi)扣分最多的學(xué)生要在班會(huì)上進(jìn)行自我檢討。

班主任應(yīng)是幕后指揮者，班長(zhǎng)才是班級(jí)總負(fù)責(zé)人，對(duì)班級(jí)內(nèi)各組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人是否落實(shí)責(zé)任負(fù)監(jiān)督責(zé)任。同時(shí)，班長(zhǎng)又是班級(jí)政策的執(zhí)行者，一般情況下，我總是先把任務(wù)交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)再將其落實(shí)到相關(guān)負(fù)責(zé)人。這樣，突出了班長(zhǎng)在班級(jí)內(nèi)的作用，班主任需要做的只是查找問題，查找原因，找出漏洞，對(duì)癥下藥。再一個(gè)就是班主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)班干部及各組長(zhǎng)等。這樣免去了班主任一切都要管的煩惱。

經(jīng)過不懈努力，我班班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，班級(jí)工作開展得井井有條。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇十四

實(shí)習(xí)是離校生的重要環(huán)節(jié)，也是鍛煉個(gè)人能力的一種途徑。然而，實(shí)習(xí)過程中的管理也是很重要的。本文旨在探討實(shí)習(xí)管理的一些心得體會(huì)。

實(shí)習(xí)前，管理主要集中在招聘、篩選和培訓(xùn)等方面。招聘是非常關(guān)鍵的，可通過多途徑發(fā)布需求，由專人篩選并安排面試。面試應(yīng)多問疑難點(diǎn)，選出適合實(shí)習(xí)的應(yīng)聘者。培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)制定詳細(xì)的計(jì)劃，多做模擬訓(xùn)練，增強(qiáng)實(shí)習(xí)生的專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)中的管理要更加細(xì)致。首先應(yīng)設(shè)立實(shí)習(xí)生的檔案，明確任務(wù)量和目標(biāo)，并布置計(jì)劃并定時(shí)督查。管理者還應(yīng)與實(shí)習(xí)生保持良好的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做出反饋。同時(shí)，實(shí)習(xí)生的待遇和福利也需要考慮，優(yōu)待能夠提高實(shí)習(xí)生的工作積極性。

第四段：實(shí)習(xí)結(jié)束后的管理。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)制定實(shí)習(xí)總結(jié)，并開展討論，以促進(jìn)實(shí)習(xí)生對(duì)工作的思考和自我提高。在實(shí)習(xí)管理結(jié)束時(shí)，也應(yīng)及時(shí)與實(shí)習(xí)生說再見以展示對(duì)他們的關(guān)注。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，實(shí)習(xí)管理是一個(gè)比較綜合的工作，需要管理者進(jìn)行全方位、系統(tǒng)化的考慮。不斷改進(jìn)和創(chuàng)新有助于實(shí)習(xí)管理不斷提高。通過實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生能夠提升自己的個(gè)人能力，并獲得一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。然而，良好的實(shí)習(xí)管理也是至關(guān)重要的。希望管理者能夠加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，使得實(shí)習(xí)生能夠更好的發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮自我價(jià)值。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇十五

在當(dāng)今社會(huì)，實(shí)習(xí)已成為大學(xué)生走向職場(chǎng)的重要途徑。而在大學(xué)的實(shí)習(xí)中，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，如何有效地管理自己的實(shí)習(xí)，也是十分重要的一環(huán)。實(shí)習(xí)管理能力的培養(yǎng)，不僅有助于提升實(shí)習(xí)的效率，更可以在今后的工作中助力職業(yè)發(fā)展。基于此，探索并總結(jié)實(shí)習(xí)管理的心得體會(huì)，對(duì)于大學(xué)生而言具有深遠(yuǎn)的意義。

第二段：制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

實(shí)習(xí)前，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。首先，要對(duì)實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、工作內(nèi)容等進(jìn)行全面了解；其次，要合理規(guī)劃時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)，避免拖延和效率低下。在制定實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)，還需要考慮到實(shí)習(xí)的具體情況，以及個(gè)人的實(shí)際能力，制定較為實(shí)際可行的計(jì)劃，這樣才能確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

第三段：建立良好的溝通方式。

在實(shí)習(xí)中，與上級(jí)及同事之間的溝通方式非常重要，因?yàn)榱己玫臏贤梢詼p少不必要的誤解和沖突。不同的人有不同的溝通方式，可以根據(jù)自己的性格特點(diǎn)，選擇更合適的溝通方式。溝通時(shí)需要注重人際關(guān)系的維護(hù)，不僅要表達(dá)自己的需求和意見，還要尊重對(duì)方的意見，避免以自我為中心的溝通方式。

第四段：保持高度的責(zé)任感。

責(zé)任感是實(shí)習(xí)中必備的素質(zhì)之一。實(shí)習(xí)是為了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在實(shí)習(xí)中不僅需要認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)工作，還要時(shí)刻保持責(zé)任意識(shí)。保持高度的責(zé)任感，不僅能夠讓自己受益，也能夠取得上級(jí)和同事的好評(píng)，有助于加深雙方間的信任和合作。

第五段：總結(jié)并提出改進(jìn)措施。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，要對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)自己在不同方面的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的問題，提升自己的優(yōu)勢(shì)，為以后的職業(yè)生涯打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也要提出改進(jìn)措施，不斷完善自己的管理能力，提高實(shí)習(xí)效率和品質(zhì)。在以后的職業(yè)生涯中，這些總結(jié)和改進(jìn)措施將對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

結(jié)尾：

總之，良好的實(shí)習(xí)管理能力是大學(xué)生成功邁入職場(chǎng)的重要保障。通過合理制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，建立良好的溝通方式，保持高度的責(zé)任感，不斷總結(jié)和改進(jìn)，可以提高實(shí)習(xí)效率，增強(qiáng)自身能力，實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇十六

在大學(xué)期間，我有幸獲得一個(gè)管理實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我能夠?qū)嵺`自己在課堂上所學(xué)到的管理理論知識(shí)，并且鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。通過這個(gè)實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我在管理實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)。

段二：實(shí)習(xí)目標(biāo)及挑戰(zhàn)。

在我開始管理實(shí)習(xí)之前，我制定了明確的目標(biāo)。首先，我希望能獲得更深入的管理知識(shí)，尤其是在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和決策制定方面。其次，我希望通過實(shí)踐提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。然而，在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)一群不同背景和能力的人是非常困難的。另外，由于時(shí)間和資源的限制，我不得不學(xué)會(huì)更好地處理壓力和優(yōu)先任務(wù)。

段三：實(shí)習(xí)中的收獲。

盡管遇到了一些挑戰(zhàn)，但我從實(shí)習(xí)中獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間和資源。在實(shí)習(xí)期間，我不得不同時(shí)處理多個(gè)項(xiàng)目，并確保它們按時(shí)完成。通過這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，并根據(jù)重要性和緊急程度來優(yōu)先處理任務(wù)。其次，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。通過實(shí)踐，我理解到作為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，需要傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見，并鼓勵(lì)他們積極參與決策制定過程。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中樹立榜樣，并保持積極的態(tài)度。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的協(xié)調(diào)和溝通能力。通過與團(tuán)隊(duì)成員合作，我學(xué)會(huì)了如何尋求共識(shí)，并解決沖突。

段四：實(shí)習(xí)中的感悟。

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到管理者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。管理工作遠(yuǎn)比表面上看起來的簡(jiǎn)單。一個(gè)優(yōu)秀的管理者需要具備多項(xiàng)技能，如領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、決策能力等。而且，管理者還需要具備良好的人際關(guān)系，以及對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)心和理解。在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，管理者需要保持冷靜，并積極尋求解決方案。另外，管理者還需要自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的管理能力。

段五：結(jié)語(yǔ)。

通過這次管理實(shí)習(xí)，我深刻理解到管理的重要性和挑戰(zhàn)。我學(xué)到了很多理論知識(shí)，也獲得了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，提高了我的自信和能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的管理技能，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇十七

管理一支實(shí)習(xí)班級(jí)并不是一件容易的事情。作為班主任，我有幸擔(dān)任了一年級(jí)的實(shí)習(xí)班級(jí)管理，深刻地體會(huì)到了管理的艱辛和重要性。通過這一年的實(shí)踐，我積累了一些班級(jí)管理的心得體會(huì)，希望能夠和大家分享。

第一段：樹立正確的管理觀念。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理的關(guān)鍵是要樹立正確的管理觀念。作為班主任，我們首先要明確管理的目標(biāo)和方向，將學(xué)生的發(fā)展放在首位。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重他們的個(gè)人差異，做到因材施教，因人施策。其次，我們要注重班級(jí)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，使他們?cè)诩w中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、互幫互助。最后，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，讓他們學(xué)會(huì)自我規(guī)劃、自我認(rèn)知、自我約束，從而發(fā)展成為獨(dú)立能力強(qiáng)的人才。

第二段：建立科學(xué)的管理機(jī)制。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理需要建立科學(xué)的管理機(jī)制。首先要建立健全的班級(jí)管理制度，明確規(guī)定班級(jí)的紀(jì)律、行為規(guī)范等。制度的存在可以為班級(jí)的管理提供明確的依據(jù)，也能夠讓學(xué)生在規(guī)范的環(huán)境中學(xué)會(huì)自律。其次，要建立良好的溝通機(jī)制，與學(xué)生和家長(zhǎng)之間建立良好的溝通渠道，及時(shí)了解學(xué)生的問題和需求，使管理更加有效。此外，還要建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)對(duì)違反規(guī)定的行為進(jìn)行制裁。

第三段：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展軌跡。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理要注重關(guān)注學(xué)生的發(fā)展軌跡。我們要時(shí)刻了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困惑和問題，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我們要進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)，為他們提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，通過豐富多樣的活動(dòng)使學(xué)生能夠全面發(fā)展。

第四段：提高管理的技巧和能力。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理需要不斷提高管理的技巧和能力。首先是溝通技巧的提高，作為班主任，我們要善于傾聽，用心理解學(xué)生的需求和困惑，同時(shí)也要善于表達(dá)，與學(xué)生進(jìn)行深入的交流和思想溝通。其次是協(xié)調(diào)能力的提高，班級(jí)管理中常常會(huì)面臨各種矛盾和沖突，我們要善于處理各種關(guān)系，做到公平、公正、公開。最后是領(lǐng)導(dǎo)能力的提高，作為班主任，我們要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)方向，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

第五段：反思與總結(jié)。

管理一支實(shí)習(xí)班級(jí)是一項(xiàng)需要不斷反思和總結(jié)的工作。在每一個(gè)教育階段的結(jié)束，我們都要對(duì)自己的管理進(jìn)行反思，找出存在的問題和不足，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在班級(jí)管理的過程中，我們要多與同事交流經(jīng)驗(yàn)，不斷吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，借鑒先進(jìn)的管理理念和方法，以提高自己的管理水平。同時(shí)，我們還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。

總結(jié)：

實(shí)習(xí)班級(jí)管理是一項(xiàng)兼具挑戰(zhàn)和樂趣的工作，需要我們不斷提高自己的管理意識(shí)和管理能力。只有樹立正確的管理觀念、建立科學(xué)的管理機(jī)制、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展軌跡、提高管理的技巧和能力，不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，我們才能更好地管理實(shí)習(xí)班級(jí)，讓學(xué)生在這個(gè)特殊的階段得到全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇十八

無論是大學(xué)生還是研究生，實(shí)習(xí)已經(jīng)成為了校園生涯中不可或缺的一部分。在我自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)習(xí)管理工作中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)管理十分重要。下面我將分享一些我在管理實(shí)習(xí)期間獲得的心得和體會(huì)。

第二段：規(guī)范策劃和管理。

實(shí)習(xí)期間的第一步是制定一個(gè)詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。規(guī)劃階段需要明確每個(gè)實(shí)習(xí)生的任務(wù)、負(fù)責(zé)人、時(shí)間表、與導(dǎo)師或公司的溝通等。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該是靈活的，以便在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。在實(shí)習(xí)過程中，需要有一份管理計(jì)劃來監(jiān)督進(jìn)展和完成任務(wù)。這個(gè)管理計(jì)劃可以是一個(gè)指導(dǎo)手冊(cè)，也可以是一個(gè)共享的文檔庫(kù)，便于所有的實(shí)習(xí)生和導(dǎo)師查看進(jìn)展和修改任務(wù)。

第三段：建立溝通和反饋機(jī)制。

溝通和反饋是實(shí)習(xí)管理的核心。在實(shí)習(xí)開始前，需要與每個(gè)實(shí)習(xí)生和導(dǎo)師舉行會(huì)面，當(dāng)面交流每個(gè)實(shí)習(xí)生的期望和目標(biāo)。中途，定期溝通會(huì)有助于確保進(jìn)展順利，同時(shí)也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并作出調(diào)整。此外，需要建立一個(gè)反饋機(jī)制，以便實(shí)習(xí)生能夠得到針對(duì)性的反饋并提高工作表現(xiàn)。

第四段：提供培訓(xùn)和支持。

實(shí)習(xí)生往往需要在許多領(lǐng)域得到支持和培訓(xùn)。他們需要了解公司文化、業(yè)務(wù)流程，也需要學(xué)習(xí)某些工具和技術(shù)，例如，辦公軟件，數(shù)據(jù)庫(kù)管理和建立業(yè)務(wù)分析模型。建議根據(jù)實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)和需求制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，為實(shí)習(xí)生提供各種資源和支持以幫助他們學(xué)習(xí)。

第五段：評(píng)估和反思。

管理實(shí)習(xí)是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和提高的過程。需要定期對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)估和反思。首先，可以定期舉行實(shí)習(xí)生座談會(huì)，了解他們對(duì)實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)和反饋。同時(shí)，也應(yīng)該定期與導(dǎo)師和公司管理層會(huì)面，了解公司對(duì)實(shí)習(xí)生工作和表現(xiàn)的看法。通過反思和總結(jié)，可以找到實(shí)習(xí)管理過程中的弱點(diǎn)，改進(jìn)策略和提高實(shí)習(xí)的效果。

結(jié)語(yǔ)：

以上是我在實(shí)習(xí)管理中所學(xué)到的一些心得體會(huì)，總的來說，管理實(shí)習(xí)需要建立明確的計(jì)劃和管理框架，建立有效的溝通和反饋機(jī)制，提供支持和培訓(xùn)以及定期評(píng)估和反思。只有這樣才能讓實(shí)習(xí)生順利完成他們的任務(wù)并獲得有效的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)管理班級(jí)心得體會(huì)范本篇十九

第一段：引言（200字）。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理是管理學(xué)習(xí)中的一門重要課程，通過實(shí)習(xí)班級(jí)管理的學(xué)習(xí)，我們可以熟悉實(shí)際工作中的管理環(huán)境和管理問題，提高我們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理的過程中，我收獲頗豐，積累了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，就實(shí)習(xí)班級(jí)管理的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

第二段：正文一（200字）。

實(shí)習(xí)班級(jí)管理的核心是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中，我通過自身的實(shí)踐體驗(yàn)，了解到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是有序協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，而要實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，就需要建立良好的溝通機(jī)制，并樹立正確的團(tuán)隊(duì)觀念。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中，我通過組織班委會(huì)成員定期開會(huì)交流，及時(shí)解決班級(jí)問題，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和向心力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)班級(jí)成員互幫互助，共同完成班級(jí)任務(wù)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

第三段：正文二（200字）。

主動(dòng)與溝通是實(shí)習(xí)班級(jí)管理的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理的過程中，我始終堅(jiān)持主動(dòng)與班級(jí)成員進(jìn)行溝通，了解他們的需求和建議。通過與班級(jí)成員的溝通，我及時(shí)掌握了班級(jí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)了班級(jí)問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。我還借助微信群、QQ群等工具，建立了良好的班級(jí)信息共享平臺(tái)，并定期發(fā)布班級(jí)通知，使班級(jí)管理工作更加順暢。

第四段：正文三（200字）。

有效的決策機(jī)制是實(shí)習(xí)班級(jí)管理的支撐。在實(shí)習(xí)班級(jí)管理中，我發(fā)現(xiàn)有效的決策機(jī)制能夠提高管理效率，避免管理的歧義和不確定性。因此，我在班級(jí)管理中建立了民主決策機(jī)制，每個(gè)班級(jí)成員都可以參與到班級(jí)的決策過程中，并通過投票表決的方式進(jìn)行決策。這樣不僅激發(fā)了班級(jí)成員的參與熱情，還能夠形成大家的共識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)管理的權(quán)威性和可執(zhí)行性。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過實(shí)習(xí)班級(jí)管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)、主動(dòng)溝通和有效決策機(jī)制的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)強(qiáng)化這些管理理念，并通過不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力，不斷完善自己的管理風(fēng)格和管理技能。我相信，在物質(zhì)積累的基礎(chǔ)上不斷探索，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班級(jí)管理者，也能夠在工作中取得更大的成就。

以上是關(guān)于實(shí)習(xí)班級(jí)管理心得體會(huì)的連貫的五段式文章。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)、主動(dòng)溝通和有效決策機(jī)制等方面的探討，文章對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)管理的重要性進(jìn)行了深入闡述，同時(shí)列舉實(shí)際案例進(jìn)行說明，使讀者能夠更好地理解和接受相關(guān)內(nèi)容，從而在實(shí)踐中提高管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。