自我歸因理論心得體會 自我歸因理論的主要內(nèi)容(8篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦自我歸因理論心得體會一

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思想是行動的指南，一個人如果想把工作做好，就必須先樹立自我的工作思維。作為一名黨員，嚴(yán)格要求自我，自覺理解黨員和同事們的監(jiān)督和幫忙，堅(jiān)持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自我的不足，同時積極取主動的了解國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)新方針、新政策，及時的學(xué)習(xí)了十八屆三中全會精神，不斷的提升自我的黨性修養(yǎng)，與黨的基本路線堅(jiān)持一致；作為公司的一員，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)和滲透公司的主流文化思想，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，與公司堅(jiān)持一致。

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我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從此刻做起，我一向相信一份耕耘，一份收獲，所以我一向在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒，熱愛自我本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅(jiān)守崗位。工期緊，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時完成各種任務(wù)，保證工程的順利進(jìn)行，表現(xiàn)出我們施工員的員職責(zé)心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們施工員連續(xù)工作、吃苦耐勞的精神。在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自我的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實(shí)地的做好本職工作。

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作為20xx屆的一名新員工，僅有不斷提升自我的知識水平和技術(shù)水平，才能更好的完成自我的工作。工作中遇到不懂的問題時，多向師傅和其他同事請教。平時多到工地上去，多看多問，這樣才能不斷增加自我的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)。還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)公司的一些管理體制和規(guī)范有了必須的了解，在工作中以公司標(biāo)準(zhǔn)化管理的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我。

當(dāng)然，此刻我還有很多不足的地方:經(jīng)驗(yàn)匱乏，知識和技術(shù)水平不夠扎實(shí)等。我必須會加倍努力，不斷的去完善自我，提高自我的工作本事。

總結(jié)一年來的工作，我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作本事上都有了很大的提高。在今后的工作中，我將一如既往地做事，一如既往地為人，爭取獲得更好的成績。

推薦自我歸因理論心得體會二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，感謝閱讀我的簡歷!

貴單位先進(jìn)的管理理念和良好的企業(yè)形象深深吸引著我。七年的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識和社會能力都有了很大的提高，這讓我有自信向您推薦自己。

熱愛生活的我會對工作保持著持續(xù)高漲的熱情;積極進(jìn)取的我會不斷要求進(jìn)步、超越自我;樂于奉獻(xiàn)的我會全心全意地投入到工作中;良好的抗壓能力讓我能在緊張高壓環(huán)境中保持持久的工作力。

喜歡“積極的中庸”——中庸是和諧之道;積極是進(jìn)步之道。她讓我在維護(hù)和諧的同時彰顯個性，也讓我能保持淡定、不斷前進(jìn)。雖然時光不會倒流，但我們可以推著歷史的指針朝前走。

相信我，選擇我，我會證明你的選擇是最棒的!真切期待能成為貴公司的一員。

祝您健康幸福!祝愿貴單位的發(fā)展蒸蒸日上!

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

推薦自我歸因理論心得體會三

時光荏苒,一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)不足,以利于今后的工作和學(xué)習(xí),特自我鑒定如下:

一、 思想道德素質(zhì)方面

本人一貫熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想上積極要求上進(jìn)。在大一學(xué)年我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“與時俱進(jìn)”的時代特色，時刻以一名新世紀(jì)團(tuán)員的要求時刻鞭策自己。我主動向黨組織靠攏，在第一學(xué)期就遞交了入黨申請并順利完成了黨課的學(xué)習(xí)，合格畢業(yè)。第二學(xué)期通過思想課程的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自強(qiáng)不息,立志成材的信念。我堅(jiān)持自我反省來努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。

二、 課程學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)上我能嚴(yán)格要求自己，憑著對個人目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了所學(xué)的各門課程和專業(yè)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。大一學(xué)年，獲得一次綜合獎學(xué)金三等獎、一次綜合獎學(xué)金。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，我還借助學(xué)校的圖書館等資源對各方面知識進(jìn)行擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

三、 工作實(shí)踐方面

學(xué)習(xí)之余我也十分注重自身綜合能力的培養(yǎng)。在大一學(xué)年我擔(dān)任班級團(tuán)支書的工作，與班長及各位班干一道為班級的各項(xiàng)工作貢獻(xiàn)自己的力量。此外在學(xué)院青年志愿者協(xié)會的一年工作經(jīng)歷也豐富了我的人生閱歷，是自己的組織能力得到了鍛煉?；厥滓豢矗M管工作上取得過一些成績，但仍有不少遺憾，許多想辦的事情沒辦成或辦好，況且這些成績只代表過去，明天的任務(wù)還很多，仍需努力。

四、 身心素質(zhì)培養(yǎng)方面

在生活中，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，使自己的生活充實(shí)而有條理。我有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

五、 缺點(diǎn)及改進(jìn)

在大一的一年中我也有不能很好控制自己的時候，會因?yàn)楦鞣N理由對自己放松要求，有時在學(xué)習(xí)上也缺乏持之以恒的毅力。在新的學(xué)期中，我會力爭克服這些缺點(diǎn)，積極地面對每一次的挑戰(zhàn)，完善自己的人格。積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀， 我堅(jiān)信我的未來不是夢!

推薦自我歸因理論心得體會四

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面：德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項(xiàng)會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、教育教學(xué)方面：我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

三、自我完善與發(fā)展方面：我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

1、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。

2、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特、有效的教育。

4、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識視野、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的工作能力。

5、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開展活動，活動有計(jì)劃、有條理。

6、責(zé)任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心，積極主動、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。

7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計(jì)劃，不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己尋找解決困難的辦法。

8、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。

9、總結(jié)、表達(dá)能力：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。

10、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力，努力進(jìn)取，認(rèn)真研究，能寫出較高水平的論文

推薦自我歸因理論心得體會五

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mba面試考官要判斷的是考生是否適合讀mba，是否是其中的優(yōu)秀者。要回答好考官的問題首先要做一下自我分析。這樣回答問題就要中心和重點(diǎn)，有邏輯性，不至于在考官的追問下亂了陣腳。

mba面試成功的基礎(chǔ)，很大程度上取決于個人對自己的定位，以及在此定位基礎(chǔ)上的設(shè)計(jì)的整體策略是否成功。所謂自我定位，就是通過精心設(shè)計(jì)，強(qiáng)化個人特征中的某些方面，使考生能在面試官心目中產(chǎn)生個性清晰鮮明、符合優(yōu)秀mba特征的形象。在mba面試中，有關(guān)個人定位的問題是基本問題，也是經(jīng)常會考到的問題。要想能夠回答別人，必須先做好自我分析。

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1．我是誰？

聽上去這個問題很好回答，其實(shí)還是要好好想想。

我來自什么樣的家庭、受過什么樣的教育、地域和工作背景？這和看問題的角度、工作的動機(jī)、喜歡與什么樣的人打交道有很強(qiáng)的關(guān)系。

我是什么樣的性格？自己的性格缺陷是什么？自己的性格優(yōu)點(diǎn)是什么？

我有什么樣的生活和工作信念與理想？

我有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？具備能夠持續(xù)學(xué)習(xí)的能力嗎？具備自學(xué)的能力嗎？喜歡和人打交道嗎？平時喜歡和什么樣的人打交道？

我擁有什么？還缺少什么？這個方面的欲望有多強(qiáng)烈？

我的滿意度有多大？對生活質(zhì)量、對工作環(huán)境、對同事的期望、對工作的強(qiáng)度等？

我有哪些興趣和愛好？這些興趣和愛好與我日常工作的關(guān)聯(lián)性有沒有？

我容易和人相處嗎？我喜歡和什么樣的人在一起？

我容易被影響嗎？我經(jīng)常影響別人嗎？

我喜歡錢嗎？如果對錢這個東西沒有興趣的人，是不應(yīng)該選擇來讀mba學(xué)位的，因?yàn)閙ba學(xué)位就是學(xué)習(xí)對金錢取之有道的各種知識和技巧的。是完全不同于其他學(xué)科的，比如教育學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、人類學(xué)等。

我喜歡自律和講原則嗎？

你還可以問自己很多類似的問題，甚至可以做自我測驗(yàn)，或者請別人來測驗(yàn)?zāi)愕哪托?、熱情、激情、?zé)任心等。詢問自己這個問題，可以對自己目前的和既往的工作和生活定位有一個更清晰的認(rèn)識，這樣有助于對自己將來職業(yè)發(fā)展的籌劃。

2．我具備哪些先天和后天條件？

這些問題可以由自己來回答，也可以請朋友來評判。

我長相出眾嗎？可人嗎？端正嗎？令人煩嗎？喜歡爭執(zhí)嗎？為什么？（先天部分）

如果將人們分為不同的類別，我屬于哪種類型的人？

我的家庭（父母、姐妹、太太、丈夫和孩子）是什么樣的？（先天和后天部分）對我的影響是什么？

我怕什么？不怕什么？（先天部分）

我的教育情況和讀書喜好？（后天部分）

我的經(jīng)歷給予了我什么樣的烙??？對我的未來意味著什么？（后天部分）

我天生善于傾聽？還是善于爭執(zhí)？是內(nèi)向型的性格？還是外向型的性格？

3．關(guān)于選擇mba方面的

我為什么要選擇mba？是為了將來的高薪、為了更高的學(xué)歷、為了找到一份好工作，為了通過學(xué)習(xí)成為業(yè)界高手？

我希望通過學(xué)習(xí)mba可以使自己在哪方面得到提高？

我想選擇mba的哪個方向？

我選擇mba的優(yōu)勢與劣勢是什么？

mba到底是一個什么樣的東西？我是要達(dá)到大師級的水平還是普通的管理者的水平？

怎樣學(xué)習(xí)mba？

4．通過mba學(xué)位的學(xué)習(xí)，我想達(dá)到什么樣的人生目標(biāo)和預(yù)期？具體化自己的目標(biāo)：

事業(yè)上面？要根據(jù)自身的特點(diǎn)和長處設(shè)定自己的業(yè)務(wù)奮斗領(lǐng)域，相對能夠集中精力建立自己的專長。比如在市場營銷、財務(wù)管理、資本運(yùn)作、人力資源管理等相對焦點(diǎn)集中的領(lǐng)域內(nèi)注意自己的業(yè)務(wù)發(fā)展。

職位上面？自己對自身所具有的領(lǐng)導(dǎo)才能、影響能力、策劃能力的分析和估計(jì)，設(shè)定自己最佳定位的企業(yè)內(nèi)職位，作為一個職業(yè)經(jīng)理人，要努力在這個方面建立自己的市場價碼。

財富上面？給自己勾畫一個財富曲線，在自己職業(yè)生涯的過程中，不可能總是處在收入和職務(wù)的巔峰，即便是有，也是很小的概率存在的，要實(shí)事求是地為自己設(shè)定量化的奮斗目標(biāo)。

社會層面？每個人都有自己的社會地位，并且力求社會對自己貢獻(xiàn)和影響的認(rèn)可，對于職業(yè)經(jīng)理人來說，這也是很重要的，對自己應(yīng)該有哪些要求呢？自己又具備哪些能力來達(dá)到呢？

我的生命曲線（年齡、事業(yè)、財富、職位、社會地位等）如何形成？可以勾畫出一個綜合的曲線來觀察分析自己心目中的生命曲線，這個曲線在遇到各種事件的時候，都會有所偏離和重新定位，但是由于個人性格等天生素質(zhì)的一定，每個人還是按照一定相關(guān)的規(guī)律性在運(yùn)行，機(jī)遇是其中的很大因素之一。

我的事業(yè)、職位、財富等在我心目中的定位？每個人其實(shí)在這幾個目標(biāo)的排列上有著不同的排列和追求，我自己不認(rèn)為這里有太大的對和錯的區(qū)別，完全和每個個人的價值觀取向相關(guān)。

推薦自我歸因理論心得體會六

按照學(xué)院黨委的統(tǒng)一部署和要求，機(jī)關(guān)四支部在學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，用心的開展了教育實(shí)踐活動，組織全體黨員參加了學(xué)習(xí)活動，支部每個黨員做好了學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合自身實(shí)際撰寫了心得體會，撰寫了對照檢查材料。按照通知要求，在聽取系群眾意見的基礎(chǔ)上機(jī)關(guān)四支部召開了黨的群眾路線第一階段總結(jié)討論會，對前一階段的教育實(shí)踐活動進(jìn)行了總結(jié)和梳理，又透過填寫對部門領(lǐng)導(dǎo)班子及成員個人的征求意見表、三進(jìn)三訪調(diào)研、學(xué)生代表座談會、宿管工作人員座談會等形式，征求群眾意見，仔細(xì)分析群眾意見，對照教育活動要求，對“四風(fēng)”方面存在的問題等進(jìn)行深入剖析、詳細(xì)分析原因、制定了下一步的整改措施。

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機(jī)關(guān)四支部全體黨員干部在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下在政治原則、政治立嘗政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央持續(xù)高度一致。能夠按照黨章的要求，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行黨的群眾路線，堅(jiān)持講黨性、講大局、講紀(jì)律，遵守國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，完成黨的任務(wù)，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀沒有違反黨的政治紀(jì)律，部門沒有出現(xiàn)與黨員身份不相貼合的行為和言論的狀況。可是也存在許多不足，主要表此刻三個方面：

1.政治敏銳性有待加強(qiáng)。機(jī)關(guān)四支部在進(jìn)行學(xué)生思想政治教育和日常管理工作時，重日常管理署輕思想引領(lǐng)，重突發(fā)狀況處理輕德育制度的落實(shí)，對上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門對新時期青年思想政治教育工作新指示、新要求的學(xué)習(xí)貫徹停留在表面，落實(shí)不力。

2.政治學(xué)習(xí)制度執(zhí)行不力?；鶎狱h組織的生活和活動堅(jiān)持的不好，學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)深入。如以前的支部黨內(nèi)組織生活會存在認(rèn)識上會占用工作時間，存在敷衍應(yīng)付，走過場的現(xiàn)象，開展批評與自我批評礙于面子，留下全面，沒有觸擊靈魂，產(chǎn)生共鳴，互促共進(jìn)，沒能到達(dá)預(yù)期效果。有關(guān)文件精神的宣傳、傳達(dá)方面盡止于領(lǐng)導(dǎo)干部層面，有理解不深刻、落實(shí)不到位的現(xiàn)象。

3.細(xì)節(jié)堅(jiān)持不夠。如對支部的工作作風(fēng)建設(shè)存在雷聲大、雨點(diǎn)少的現(xiàn)象，對嚴(yán)抓政治紀(jì)律的細(xì)小環(huán)節(jié)堅(jiān)持不夠。個別黨員認(rèn)識不到位不夠強(qiáng)，參與用心性不高。“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象未完全杜絕。

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㈠貫徹執(zhí)行規(guī)定狀況

中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九項(xiàng)規(guī)定和學(xué)院二十項(xiàng)規(guī)定出臺后，機(jī)關(guān)四支部堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行辦公用房、人情往來、公務(wù)消費(fèi)等方面的工作和生活待遇規(guī)定。未發(fā)現(xiàn)班子成員存在職務(wù)消費(fèi)、利用公款進(jìn)行人情消費(fèi)、公車私用、違規(guī)配備秘書、違規(guī)占用住房和辦公用房、為家屬及身邊工作人員謀取私利等現(xiàn)象。同時，冷靜反思本支部也存在執(zhí)行規(guī)定不嚴(yán)格、不到位的問題。主要表此刻：

一是思想認(rèn)識不到位。對八項(xiàng)規(guī)定、九條規(guī)定的重要性認(rèn)識不足、廉政風(fēng)險防范意識不強(qiáng)，有的黨員干部存在對待工作不用心只想提高待遇的思想，講客觀、講條件、找借口，工作不主動。

二是以前存在一些鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象整改還不到位。在執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九項(xiàng)規(guī)定、學(xué)院“20條”規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風(fēng)等方面時緊時松，沒有持續(xù)貫徹，抓落實(shí)到底。有時存在畏難情緒，致使一些有關(guān)改善作風(fēng)的規(guī)定和紀(jì)律沒有完全執(zhí)行到位。

㈡關(guān)于三個問題的自查

1.是否存在把作風(fēng)建設(shè)同改革發(fā)展對立起來的問題：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動將反“四風(fēng)”問題作為抓手，切實(shí)到達(dá)改變干部作風(fēng)問題的目的。對于正在強(qiáng)化依法治校、提高精細(xì)化管理水平的我院來說，是對各級黨員干部教育和提高，這將有利解決好我們的思想認(rèn)識問題，樹立學(xué)院可持續(xù)發(fā)展學(xué)生健康成長的政績觀，與學(xué)院的改革發(fā)展不是對立的。本支部不存在將作風(fēng)建設(shè)同改革發(fā)展對立起來的問題。

2.是否存在消極對待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度的問題：中央“八項(xiàng)”規(guī)定、省委“九條”規(guī)定出臺后，學(xué)院先后出臺《加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、服務(wù)師生員工的20條規(guī)定》，《學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步改善工作作風(fēng)“七不準(zhǔn)”》等規(guī)定。支部黨員均能自覺遵守，并利用支部會議、學(xué)生處周工作例會等形式將上級和學(xué)院有關(guān)決定、精神及時貫徹到本支部本部門全體同志，不存在消極對待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度的問題。

3.“為官不為”方面：本支部經(jīng)過近幾年大力改變工作作風(fēng)，提高工作執(zhí)行力，著力打造一支“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的學(xué)生工作隊(duì)伍。支部黨員認(rèn)為服務(wù)群眾，做師生的貼心人是一個崇高的目標(biāo)，也是一項(xiàng)高校全體教職員工務(wù)必為之奮斗的事業(yè)，沒有“為官不為”的心態(tài)和行為發(fā)生。

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(一)形式主義方面

1、理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。支部成員和部門負(fù)責(zé)人對理論學(xué)習(xí)的重要性、迫切性和自覺性的認(rèn)識不深，理論學(xué)習(xí)的整體意識不強(qiáng)，很多還停留在形式學(xué)習(xí)上，簡單的傳達(dá)文件通知精神應(yīng)付了事，求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)尚未真正樹立和構(gòu)成;理論學(xué)習(xí)的深度、廣度不夠，掌握理論一知半解，處在不深入、不系統(tǒng)、不透徹的狀態(tài)，支部成員和部門負(fù)責(zé)人整體理論素養(yǎng)還有待提高;運(yùn)用理論指導(dǎo)工作實(shí)際不足，在工作中較少運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果來推進(jìn)工作實(shí)踐。比如部分部門領(lǐng)導(dǎo)干部對政治理論學(xué)習(xí)不重視，有借口工作忙，不參加支部活動的現(xiàn)象。

2.工作重部署輕落實(shí)，制度執(zhí)行不嚴(yán)。發(fā)現(xiàn)了學(xué)生思想政治教育和日常管理中的矛盾問題沒有及時深入化解矛盾，而是透過會議研究再簡單布置，處理問題速度慢，效果不夢想;職責(zé)擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)，有時過多思考部門利益，矛盾和問題能推則推，都期望本部門不出差錯;在處理問題過程中缺乏大局意識和全局觀念。仍存在著重建章立制、輕認(rèn)真落實(shí)的現(xiàn)象，具體的制度執(zhí)行力度不夠。比如近年來支部建立了科級以上干部聯(lián)系學(xué)生公寓區(qū)制度、輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓值班制度，發(fā)文之初堅(jiān)持了一段時間，后面就思想松懈執(zhí)行走樣了。

(二)官僚主義方面：

1、調(diào)查研究不深入不細(xì)致。支部成員深入學(xué)生宿舍、教室、食堂等活動場所一線調(diào)查研究不夠，存在走過嘗圖表現(xiàn)的傾向。一是組織開展調(diào)查研究不扎實(shí)，比如每年都要求學(xué)工系統(tǒng)的全體同志結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行調(diào)研，至少撰寫一篇學(xué)生思想政治教育和日常管理的案例分析，但缺乏對案例分析主題、資料、真實(shí)性的把握，有價值的案例分析論文不多，理論研究成果較少，雖然有些同志做了一些探討，但轉(zhuǎn)化為理論成果的不多。

2、主動服務(wù)意識不強(qiáng)。雖然有“立德樹人”的認(rèn)識和“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的意識，但有的同志的宗旨意識還不夠強(qiáng)烈和牢固，主動關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活做的不夠，切實(shí)幫忙學(xué)生解決實(shí)際困難和問題做的不多。有時存在重管理輕服務(wù)、重處罰輕鼓勵的現(xiàn)象存在;有時漠視學(xué)生的正當(dāng)訴求，有安于現(xiàn)狀求穩(wěn)求安的思想出現(xiàn)。比如學(xué)生宿舍緊挨農(nóng)田，學(xué)生夏天被隱翅蟲咬后皮膚腐爛的問題沒有引起足夠的重視，簡單了打了一次殺蟲藥后就沒有做進(jìn)一步的處理，導(dǎo)致問題越來越嚴(yán)重。

3、存在重眼前輕長遠(yuǎn)的政績觀。主要表此刻較重視短期見效的工作，而對于需要長期堅(jiān)持、長期投入的工作重視不夠;比較重視吸引眼球、形式好看的面上工作，而對于精細(xì)管理、內(nèi)涵建設(shè)上的工作重視不夠;比較重視解決具體事務(wù)性工作，而對于政治思想、作風(fēng)建設(shè)、精神禮貌等務(wù)虛工作不夠重視。比如在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)校清潔工程專項(xiàng)治理值班工作中，領(lǐng)導(dǎo)重視經(jīng)常檢查時做的比較好，日子一久就松懈了，值班缺勤現(xiàn)象偶有發(fā)生，專項(xiàng)治理的效果也就打了折扣。

(三)享樂主義方面

1、精神懈怠，動力不足。個別同志工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前了，因各種原因，在工作上常有懈怠思想有的同志不思進(jìn)娶安于現(xiàn)狀，不愿意吃苦受累、加班出勤，不愿意深入思考謀劃本職工作，滿足于現(xiàn)有的工作，埋頭苦干、用心進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神有所缺乏，干事激情有所下降，前進(jìn)動力不足。在學(xué)生開學(xué)畢業(yè)、突發(fā)狀況、迎評臨檢等關(guān)鍵時期，大局意識、危機(jī)意識不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神、配合精神不夠。比如在緊張繁忙的畢業(yè)生離校期間，有的同志只想下班打指紋早點(diǎn)回家，不愿加班值班，或者安排了通宵值班，到了晚上2、3點(diǎn)看狀況好多了，就悄悄的回家了。

2、不想謀劃、不愿擔(dān)當(dāng)。支部有的同志不愿“多事”擔(dān)責(zé)，習(xí)慣于按部就班憑經(jīng)驗(yàn)辦事，攻堅(jiān)克難意識不強(qiáng)，遇事不敢動真碰硬，只想當(dāng)老好人。缺乏敢闖、敢試、敢擔(dān)當(dāng)?shù)木?，正視客觀存在的發(fā)展短板的勇氣不夠足，抓難題突破、抓難事協(xié)調(diào)的潛力不夠強(qiáng)。對群眾普遍反映的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，存在畏難情緒。比如學(xué)生對改善學(xué)生公寓住宿條件的呼聲十分強(qiáng)烈，卻一向得不到的回應(yīng)，有的同志總擔(dān)心怕惹猜疑、對協(xié)調(diào)各職能部門有畏難情緒。

(四)奢靡之風(fēng)方面

從奢靡之風(fēng)的根源而言，廉潔自律的要求班子成員都比較注意，但個別黨員、干部存在艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節(jié)儉意識不夠強(qiáng)烈。比如天氣稍微熱一點(diǎn)或者冷一點(diǎn)就在辦公室開空調(diào)、使用取暖器;辦公用紙浪費(fèi)現(xiàn)象時有發(fā)生。

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㈠夢想信念不夠堅(jiān)定，存在安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的想法。

一是支部黨員在日常工作和生活中，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就忽視了世界觀人生觀價值觀的改造，沒能把政治理論學(xué)習(xí)同自我的工作緊密地結(jié)合起來，沒有及時用理論去指導(dǎo)和解決工作中出現(xiàn)的新問題、新狀況。

二是個別黨員干部大局觀不強(qiáng)，思考個人榮辱的多了，思考學(xué)生利益少了，在工作中怕這怕那、畏手畏腳，關(guān)鍵時刻萎靡不振、不敢向前。

㈡宗旨意識不夠牢固，職責(zé)擔(dān)當(dāng)意識淡薄。

一是在工作中了解學(xué)生困難、解決實(shí)際問題不夠。往往把開展大型活動、處理突發(fā)事件作為頭等大事，深入課堂、食堂、宿舍做的不夠，沒有想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急。在一些學(xué)生突發(fā)事件處理過程中，職責(zé)擔(dān)當(dāng)意識、沖鋒打硬仗的精神有所退卻，沒有真正做到為學(xué)院分憂為學(xué)生解難。

二是坐在辦公室的時間多，深入一線時間少;與一線輔導(dǎo)員和學(xué)生的交流不多、關(guān)系不近、感情不深，工作主動性欠缺。在處理一些學(xué)生切身利益問題時，很少能真正做到換位思考，總是喜歡先入為主，主觀臆斷。

三是缺乏主動服務(wù)的動力和意識。存在學(xué)生反應(yīng)的問題久拖不決、應(yīng)付了事的現(xiàn)象，在快速和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活的突出問題上做得不多。

㈢黨性修養(yǎng)錘煉不夠，存在敷衍塞責(zé)的思想。

一是工作進(jìn)取心不足。支部成員很多從事學(xué)生工作多年，產(chǎn)生了一些厭煩情緒，工作的熱情、做工作的干勁有所減退。

二是存在明哲保身的思想。在一些問題上不敢碰硬，尤其在一些學(xué)生違紀(jì)、安全管理等重大問題上怕言多必失，怕追究職責(zé)，給自我造成不利影響。

三是存在必須懈怠思想。有些同志總是按照以前的老路子、老辦法解決新問題，按經(jīng)驗(yàn)做事，工作的創(chuàng)新和開拓不夠，干事創(chuàng)業(yè)的激情有所減退。這些都是等和靠的消極思想，黨性修養(yǎng)有待提高的具體表現(xiàn)。

㈣理論學(xué)習(xí)有所放松，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做得不夠。支部的部分同志對理論學(xué)習(xí)自覺性不高，忙于事務(wù)性的學(xué)生工作，久而久之沖淡了自主學(xué)習(xí)的用心性。學(xué)習(xí)分心，精力分散，刻苦鉆研學(xué)生工作的理論不夠深入，在學(xué)習(xí)上，個性是在理論學(xué)習(xí)方面存在表面應(yīng)付、完成任務(wù)的現(xiàn)象，理解精髓不夠。忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。在學(xué)生工作會議上剖析問題少、部署工作多，在主觀上對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識不足。

㈤存在紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)、執(zhí)行力不強(qiáng)問題。

一是政治紀(jì)律方面。個別支部黨員對自我的要求有點(diǎn)放松，有些隨波逐流的思想，自我定位不正確，崗位職責(zé)理解不透徹;只要求自我遵守黨的政治紀(jì)律，沒有帶好隊(duì)伍做好表率，出現(xiàn)一些紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。

二是財經(jīng)紀(jì)律方面。學(xué)院制定了相關(guān)規(guī)章制度，在實(shí)際執(zhí)行過程中，支部存在預(yù)算制定不合理，個別事項(xiàng)有超預(yù)算現(xiàn)象，在勤儉節(jié)儉、精打細(xì)算方面做的不好。

三是在執(zhí)行力方面。重部署輕落實(shí)，部門分工不合理，責(zé)權(quán)不對等，從而出現(xiàn)工作上“吃大鍋飯”現(xiàn)象，干好干壞一個樣，干得越多犯錯越多的現(xiàn)象。

㈥對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，缺乏落實(shí)立德樹人的具體舉措。對照“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的“三嚴(yán)三實(shí)”要求還存在必須差距。一是對當(dāng)代高職學(xué)生的思想特點(diǎn)、出現(xiàn)的新狀況、新問題，缺乏深入調(diào)研和研究，全員育人、全過程育人、全方位育人的“三全育人”還停留在會議布置層面上，在教職員工中氛圍不濃，不一樣程度地存在“講起來重要、做起來次要、忙起來不要”現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生反映較集中、反映最普遍、呼聲最高的學(xué)習(xí)環(huán)境改善、生活條件提升問題未能及時有效解決。

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按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，支部全體黨員更加清醒的認(rèn)識到了自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，在群眾的期盼和組織的信任中汲取動力，堅(jiān)決清除自身的病灶。

㈠今后努力的方向

1.學(xué)習(xí)焦裕祿精神，沉下去服務(wù)師生員工。對照黨章，對照群眾路線教育實(shí)踐活動的要求，支部感覺到對黨員的要求還不夠嚴(yán)，做的還不夠好。當(dāng)前，我院處于三并轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，作為學(xué)生部門的負(fù)責(zé)人，支部全體黨員就應(yīng)心里裝著15000多名學(xué)生，擺正自我的位置，理清自我的職責(zé)，沉下去服務(wù)師生員工，真正做好服務(wù)無極限、溝通無距離。從自身做起，做到深入學(xué)生不放松，勇于實(shí)踐不折騰。支部全體黨員將學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，深入查擺在思想境界、素質(zhì)潛力、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題和不足。

2.遵守政治紀(jì)律、嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“九條規(guī)定”。作為學(xué)生教育、管理、服務(wù)的職能部門窗口單位，我們沒有絲毫懈怠和“為官不為”的理由，僅有兢兢業(yè)業(yè)、加倍努力的工作才能報答領(lǐng)導(dǎo)和師生員工的信任，支部黨員將堅(jiān)持用黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和財經(jīng)紀(jì)律嚴(yán)格要求自我，為黨委、行政分憂，為師生員工解難。不論在工作上，還是生活中都將自覺嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律、國家的法律法規(guī)以及學(xué)院的規(guī)章制度。

3.加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合。

一是克服以干代學(xué)的問題，把提高自身的理論武裝作為主抓手，持續(xù)思想上行動上與黨中央保持一致。

二是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性。深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神、習(xí)近平總書記重要講話，不斷提高理論水平和執(zhí)政潛力。

三是增強(qiáng)學(xué)以致用的實(shí)效性。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，提高運(yùn)用科學(xué)理論解決學(xué)生工作各種復(fù)雜矛盾和問題的潛力。

4.進(jìn)一步明確宗旨意識，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)。支部全體黨員將在以后的工作中堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向，秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念，堅(jiān)持學(xué)生工作無小事的工作原則，時刻持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，低調(diào)做人，踏實(shí)做事，時刻發(fā)揚(yáng)“耐得煩”的精神，以用心的心態(tài)應(yīng)對紛繁復(fù)雜的學(xué)工工作突出問題，以強(qiáng)烈的職責(zé)感、良好的心態(tài)、高昂的斗志應(yīng)對千頭萬緒的學(xué)生工作事務(wù)，以實(shí)際行動維護(hù)學(xué)生部門和學(xué)工干部的良好形象。

5.謹(jǐn)記廉政準(zhǔn)則，做到廉潔從政。

一是嚴(yán)格遵守廉潔從政的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)常性的學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)和廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定。不斷增強(qiáng)自律意識，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。支部黨員將嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)要求開展工作，做到制度之內(nèi)“不缺位”，制度之外“不越位”，清清白白做人，勤勤懇懇做事，切實(shí)履行好自我工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定。

二是自覺理解上級領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾的監(jiān)督，始終以最強(qiáng)的黨性原則要求自我，以身作則，率先垂范。

㈡改善措施

1.扎實(shí)做好本職工作，力避形式主義。

一是根據(jù)學(xué)院整體整改意見，梳理學(xué)生工作的有關(guān)規(guī)章制度，在分別召開各種座談會和調(diào)研的基礎(chǔ)上，修訂和完善現(xiàn)行學(xué)生思想政治教育和日常管理制度。堅(jiān)持從大處著眼，從小處著手，大事講原則，小事講風(fēng)格，遇到違背組織原則的事情要堅(jiān)決說“不”，遇到問題要開誠布公，遇到矛盾要心平氣和，以靈活的方法，敏捷的反應(yīng)，務(wù)實(shí)的態(tài)度，提高工作效率。

二是深入基層開展“三進(jìn)三訪”活動，主動問需于師生，及時解決師生反映的突出問題，解決和改變過去習(xí)慣于被動服務(wù)、敷衍了事等問題。

2.牢固樹立群眾意識，杜絕官僚主義。

一是今后將加強(qiáng)與一線輔導(dǎo)員和學(xué)生的聯(lián)系，主動到師生員工中去了解狀況，不搞先入為主，虛心聽取各方面意見，摸清事實(shí)，解決問題。支部黨員首先要解決好深入群眾調(diào)研不夠，不善于聽取群眾意見的問題。

二、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)互信。在今后的工作中，對于黨委行政安排的工作，做到主動擔(dān)當(dāng)，多支委成員與部門黨員干部要多商量、多分析，不搞一言堂。主動向分管院領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，消除工作協(xié)調(diào)、溝通不夠的現(xiàn)象發(fā)生。

3.樹立職責(zé)擔(dān)當(dāng)意識和苦干思想，遠(yuǎn)離享樂主義。

第一、做到堅(jiān)持夢想信念不動搖，振奮精神;不貪圖名利，講究實(shí)效;做到密切聯(lián)系群眾，聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立職責(zé)意識;遠(yuǎn)離以權(quán)謀私、腐化墮落的陷阱，在工作中做到用心開拓創(chuàng)新，去除畏難心理，以滿腔正氣，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動助推學(xué)院可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的健康成長。

第二、根據(jù)發(fā)展，用心思考新形勢，應(yīng)對新問題，不計(jì)較部門利益和個人得失，而要將學(xué)院的發(fā)展重任放在肩上，加強(qiáng)對學(xué)生工作薄弱環(huán)節(jié)的思考與整改。

4.嚴(yán)格要求，不折不扣執(zhí)行規(guī)定，消除奢靡之風(fēng)。

嚴(yán)格執(zhí)廉政準(zhǔn)則8禁止52不準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行中央8條規(guī)定，省委9條規(guī)定，學(xué)院20項(xiàng)規(guī)定。透過制度的執(zhí)行把權(quán)力關(guān)在籠子里。按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行相關(guān)制度。把支部和學(xué)生處、團(tuán)委的工作置于師生員工的陽光監(jiān)督之下，慎重對待黨委、行政賦予手中的權(quán)力，不存非分之想、不取不義之財、不做違規(guī)之事，以身作則，自覺筑牢反腐防線。

推薦自我歸因理論心得體會七

1、本人吃苦耐勞,綜合能力強(qiáng),做事有始有終,有責(zé)任心,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力.能認(rèn)真服從上級的安排,自律性強(qiáng).有一定的社交能力，能忠于職守，積極配合上級開展管理工作，能很好地處理好各部署之間的關(guān)系，積極提高部門的工作效率，減少工作失誤，精益求精，多次被評為優(yōu)秀工作者。

2、熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界的影響干擾。本人針對以前的工作總結(jié)：有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱.在領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現(xiàn)將做一個自我評定

3、謙虛謹(jǐn)慎、做事有耐心、踏實(shí)穩(wěn)重、對工作有高度的責(zé)任感。能嚴(yán)格的要求自己做好該做的事情?；顫婇_朗，具有較強(qiáng)的抗壓能力

4、活潑開朗、積極主動、性強(qiáng)、容易接受新事物;適應(yīng)能力強(qiáng)且具有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識。能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物;“踏實(shí)做事，誠實(shí)做人”是我為人處世的原則!

5、本人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)細(xì)心,性格活潑開朗，溝通能力優(yōu)秀.有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，善于學(xué)習(xí).善于總結(jié).工作態(tài)度端正.

6、為人誠信開朗，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)體協(xié)作能力，富有責(zé)任心和正義感，熱愛集體，熱心公益事業(yè)，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。

7、我天生穩(wěn)重，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的責(zé)任心和榮譽(yù)感，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。為人處事有原則性，不會因私人原因而影響公司利益，一切以公司的發(fā)展為準(zhǔn)則。有強(qiáng)烈的企業(yè)認(rèn)同感，平易近人，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，從不會推卸責(zé)任，做事果斷，從不拖泥帶水，遇有困難，冷靜考慮解決問題的對策。

推薦自我歸因理論心得體會八

我叫張瓊才，現(xiàn)在在河甘肅省龍泉小學(xué)5年級學(xué)習(xí)，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個鼻子鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。

我有個樂于助人的特點(diǎn)。記得有一次，我們中午放學(xué)，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧!”老奶奶高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友?！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。

我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應(yīng)了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：“媽媽，你笑什么?”媽媽回答說：“你自已看一看吧!”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當(dāng)然，這是我的一個缺點(diǎn)。以后，無論做什么事情都要認(rèn)真，全神貫注。

我呀，有時候也很馬虎。比如在數(shù)學(xué)這一方面，舉個例子說明：125×30=3750。用簡便的方法就是125×3=375。我先這樣算出結(jié)果，直接把“375”當(dāng)成了得數(shù)，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!

我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍的。當(dāng)然是為了節(jié)省腦子嘛。我決定，以后要認(rèn)真檢查作業(yè)，保證沒有錯誤才行。

我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規(guī)則：如果五年級上學(xué)期考考不到滿分，不準(zhǔn)看電視。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學(xué)習(xí)上。

我有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。我以后要改正這些缺點(diǎn)，取人之長，補(bǔ)己之短。我要改變自我，做一個新的我。

你們現(xiàn)在認(rèn)識我了吧?喜歡我嗎?