體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
對于制作科技作品心得體會報(bào)告一
大家好!
創(chuàng)新之路 吾將上下而求索!
從小,我就是個(gè)對任何事物都懷有強(qiáng)烈好奇心的孩子,當(dāng)我得知東方魔稻惠及幾億人民,當(dāng)我看到神舟飛船直沖云霄,我便產(chǎn)生了對于科技創(chuàng)新的無限向往。進(jìn)入學(xué)校以來,學(xué)校濃濃的科技教育氛圍給了我解決困惑的機(jī)會,我漸漸愛上了科技創(chuàng)新。
我也曾心生困惑,創(chuàng)新究竟是什么?我應(yīng)該如何創(chuàng)新?我反復(fù)問自己,反復(fù)思考。我感到科技創(chuàng)新像霧里看花,空中樓閣,不可捉摸。在思考的過程中,我想起看過的一檔名叫《異想天開》的電視欄目,專門播出青少年制作的創(chuàng)新發(fā)明。我至今還對那個(gè)把小風(fēng)扇安裝在筷子上,用來給熱面條降溫的創(chuàng)意記憶深刻。在上數(shù)學(xué)課時(shí),老師鼓勵我們用多種不同方法解同一道數(shù)學(xué)題,我喜歡解幾何題時(shí),嘗試添加不同的輔助線;我喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),尤其喜歡做試驗(yàn),因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中我會發(fā)現(xiàn)世界是如此奇妙。突然,我好像感悟到了什么,也許我給了創(chuàng)新過深的含義,創(chuàng)新并不是一項(xiàng)深不可測的領(lǐng)域,創(chuàng)新其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造價(jià)值的新方法,創(chuàng)新是可以溶入我們的日常生活的。雖然發(fā)明家不是人人可當(dāng),但是科技創(chuàng)新應(yīng)該是每個(gè)人都擁有的能力。
八年級時(shí),我們開始接觸物理學(xué),那可真是令我大開眼界。其中,我對電磁學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)過反復(fù)琢磨,多次論證,自己撰寫篇《電磁跑道》的科技小論文,并因此而獲獎。心血來潮,讓我初嘗科技創(chuàng)新的快樂。之后,我的創(chuàng)新熱情進(jìn)一步高漲,《電磁式“內(nèi)燃機(jī)”》,《火車發(fā)電設(shè)想》,《樹干為什么是圓的》這些科技論文陸續(xù)參與科技論文比賽的征文。同時(shí)我也喜歡進(jìn)行小制作,這些小制作可以便利生活,營造樂趣,我相信“小想法”將成就“大作為”。
今天的我們,雖然時(shí)時(shí)刻刻享受著發(fā)明,卻仍然對發(fā)明充滿陌生。有職業(yè)的教師和科學(xué)家,卻沒有“發(fā)明”這種職業(yè),沒有人為發(fā)明家付薪水。世界因?yàn)榘l(fā)明而輝煌,而發(fā)明家個(gè)體常常寂寞地在逆境中奮斗。他們經(jīng)歷著科學(xué)技術(shù)攻關(guān)上的艱難攀登,經(jīng)歷著成果開發(fā)上的艱苦跋涉,他們是一個(gè)在為社會進(jìn)步而奮斗著的群體,他們是偉大,無私的,我立志也要成為一名偉大的發(fā)明家,讓我更多的幻想變成現(xiàn)實(shí),讓科技服務(wù)于人民。
這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代是屬于我們廣大青少年的,面對廣闊的明天,我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識,提高科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力,打破思想的禁錮,沖破習(xí)慣勢力的束縛,在世俗中發(fā)現(xiàn)新大陸,為社會主義的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
對于制作科技作品心得體會報(bào)告二
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第十屆全國科技活動周5月15日在北京開幕,本次科技活動周以“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家”為主題,以“科技服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“科技惠及民生”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”、“提高公民素質(zhì)”四個(gè)系列開展主題活動。我校作為培養(yǎng)國家棟梁之材的省一級重點(diǎn)中學(xué)有職責(zé)也有義務(wù)進(jìn)一步深入開展科技活動,營造科技文化氛圍,弘揚(yáng)科學(xué)精神。構(gòu)成人人關(guān)注科技發(fā)展、進(jìn)取參與科技創(chuàng)新的良好局面,以實(shí)際行動迎接上海世博會的勝利召開。
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培養(yǎng)創(chuàng)新本事、提高創(chuàng)新意識
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組長:沈毅
副組長:俞小平、方建勝
成員:吳寅靜、高堅(jiān)、金海英、蘇斌、李錦亮、王中華、鄭怡
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我校高一、高二學(xué)生
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20xx年5月24日—5月30日
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1、學(xué)科運(yùn)動會(見附表1)
評獎規(guī)則:
(1)個(gè)人獎:
高一:每個(gè)學(xué)科設(shè)置:一等獎10人,二等獎:20人,三等獎:30人
高二:
理科:每個(gè)學(xué)科設(shè)置:一等獎:7人,二等獎:12人,三等獎:20人
文科:每個(gè)學(xué)科設(shè)置:一等獎:3人,二等獎:8人,三等獎:10人
(2)團(tuán)體獎
分年級和文理分別設(shè)獎。
以一等獎2分人次,二等獎1分人次,三等獎0.5分人次為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算班級得分,加上班級總平均分合成總得分,從高到低,高一取前6名,高二文取前2名,理科取前5名獲得優(yōu)勝團(tuán)體獎。
2、科技講座負(fù)責(zé)人:吳寅靜
時(shí)間:待定,講座人:翟中平(杭州中平專利事務(wù)所所長)主題:如何進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)明和專利申請
3.科技制作比賽負(fù)責(zé)人:蘇斌、鄧幼玲、唐如玉
比賽1:5月30日13:30—16:00,無線電測向比賽,負(fù)責(zé)人:鄧幼玲、唐如玉
比賽2:5月30日15:00—17:00,機(jī)器人制作比賽,負(fù)責(zé)人:蘇斌
4.科普宣傳活動負(fù)責(zé)人:吳寅靜、金海英、學(xué)習(xí)部
活動1:科普知識宣傳(低碳),時(shí)間5月24日—5月30日,地點(diǎn):科教館一樓
活動2:科技小報(bào)——“上海世博會——高科技盛宴”(學(xué)生會學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé))
活動3:我校學(xué)生部分專利發(fā)明介紹,地點(diǎn):科教館一樓
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附件1:簡易機(jī)器人制作競賽規(guī)則
附件2:無線電測向比賽規(guī)則
對于制作科技作品心得體會報(bào)告三
甲方:
乙方:
根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《廣告管理?xiàng)l例》及其他相關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定,在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上,甲、乙雙方就 事宜達(dá)成如下協(xié)議:
第一條 廣告物料制作清單:
合同總額:¥: 元 (大寫:人民幣)。制作、安裝等費(fèi)用,若有其他變動,按實(shí)際制作計(jì)量收費(fèi))。
第三條 付款方式按以下第 條執(zhí)行:
1 (大寫:人民幣, 完工驗(yàn)收合格后三個(gè)工作日內(nèi)付合同余款,¥: 元 (大寫:人民幣);
2.合同簽訂時(shí),甲方不支付預(yù)付款,完工驗(yàn)收合格后個(gè)工作日內(nèi)付合同總款,¥: 元 (大寫:人民幣);
3.其它支付方式:
第四條施工日期:
年月日或停電原因,工期順延。
第五條雙方權(quán)利與義務(wù):
1.甲方未及時(shí)付款,每延期1天,按合同總價(jià)3 %支付乙方違約金, 甲方未按時(shí)付款又拒付違約金的,可停止發(fā)布或拆除并承擔(dān)相應(yīng)的費(fèi)用 。
2.乙方未按期完工,每延期1天,按合同總價(jià)3 %支付甲方違約金,廣告制作安裝期內(nèi)造成的一切人身、財(cái)產(chǎn)安全責(zé)任由乙方負(fù)責(zé)。
第六條其它約定:
附 則
1.本合同未盡事宜雙方協(xié)商解決,協(xié)商不成的,可向祿豐縣人民法院提起訴訟。
2.本合同一式2份,雙方各執(zhí)1份,自雙方簽字或蓋章之日起生效。
甲方:乙方:
甲方代表:乙方代表:
簽訂日期:簽訂日期:
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