我們的飯碗心得體會(huì)和感想 中國人的飯碗讀后感(四篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦我們的飯碗心得體會(huì)和感想一

大家早上好！

在這金秋送爽，丹桂飄香的十月，前天是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日——九九重陽節(jié)，這是一個(gè)象征著長長久久的節(jié)日，這是一個(gè)尊老、愛老、敬老的節(jié)日。

“最美莫過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒……”但是，夕陽的幸福需要朝陽的回報(bào)，尊老、愛老、敬老，我們年輕人責(zé)無旁貸。“花無重開日，人無再少年?！笨傆幸惶煳覀円矔?huì)成為老人。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)尊老、愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。在重陽節(jié)這天，向爺爺、奶奶、外公、外婆致以節(jié)日的問候，感謝他們?yōu)樽约核龅囊磺?；在平時(shí)，幫助他們做些力所能及的家務(wù)活，關(guān)心照顧他們，多陪他們聊聊天，從每一件小事做起，做他們的乖孫子。同時(shí)向社會(huì)的爺爺、奶奶伸出關(guān)愛、幫扶之手。

記得一位哲人說過，童年是一幅畫，少年是一個(gè)夢(mèng)，青年是一首詩，中年是一篇散文。回首人生，老年人是一部歷史；把握今朝，老年人是一面旗幟，憧憬未來，老年人是一道風(fēng)景，因此，我希望同學(xué)們：

從今天起，做一個(gè)尊老的人。在老人需要幫助時(shí)，伸出一只溫暖的手，用真情去幫助那些生活不便，有困難的老人，給他們多一些心理慰藉。

從今天起，做一個(gè)愛老的人。在老人需要關(guān)心時(shí)，送上一句親切慰問，用真愛去感動(dòng)你身邊的老人，讓他們感到人世間的溫馨與美好。

從今天起，做一個(gè)敬老的人。在老人需要談心時(shí)，遞上一顆火熱的心，用真誠去傾聽老人的心聲，發(fā)自內(nèi)心地欣賞他們的思想，理解他們的心靈。

最后，讓我們衷心祝愿天下的老人健康長壽，幸福美滿！我們衷心希望“敬老、愛老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩！

我的演講完畢。謝謝！

推薦我們的飯碗心得體會(huì)和感想二

時(shí)間：六月中旬。地點(diǎn)：九年級(jí)十班的教室。事件：老師與同學(xué)們一起上語文晚自習(xí)。

老師年近半百，課堂上的激情與專注卻絲毫不亞于一個(gè)年輕小伙兒，三年的辛勤付出令學(xué)生受益良多，就連這初中階段的最后一個(gè)晚自習(xí)，他也沒有懈怠，即便此刻室內(nèi)炙熱難耐，室外蛙鳴重重。

一件石榴紅的t恤衫，復(fù)古的中山褲，寬松地罩在老師略胖的身體上。滲著睫毛的汗珠望去，有一種久違的慈祥與親切感。他在臺(tái)前踱步，我們?cè)谂_(tái)下書聲瑯瑯，皮鞋聲被老師壓制得很小，卻依然聲聲入耳，厚重而深邃，傳遞的是中考的自信與能量。

兩臺(tái)電風(fēng)扇一前一后呼呼地吹，僅風(fēng)扇下的同學(xué)能沾及福澤，我們一邊吼背著“千里冰封，萬里雪飄”的寒風(fēng)豪情，一邊抱怨著學(xué)校的的惠民政策，酷暑炎炎，教室里可謂一片怨聲載道。正當(dāng)我咬咬牙決定抹汗灑淚書之時(shí)，一個(gè)瞥眼—7：02。老師俯身講臺(tái)，前胸上分明印著一個(gè)大大的紅愛心。哇塞，我還驚疑一項(xiàng)嚴(yán)肅的他今個(gè)兒咋這么女性化，定睛一看，原來是汗水構(gòu)造的。我低下頭，拿起筆，捧著書。

7：34。老師轉(zhuǎn)身板書，我投過書縫瞄著他，背影無比端正，但我可以想象另一面的他表情如何，前一秒的紅愛心變成了24號(hào)球衣，同桌驚呼科比來啦!只見汗水順著他的肩，艱難地繞過衣袖的幾個(gè)褶兒由肩關(guān)節(jié)匍匐而下，汗珠兒短暫地停歇在手臂凸處，散播著夏日荷珠兒的盛情。我閉上眼，默憶《藤野先生》與《荷塘月色》

7：45。溫度正呈現(xiàn)白熱化趨升。粉筆的沙沙與風(fēng)扇的呼呼齊奏和鳴，似乎也澆灌不了這一室的熊熊大火，老師的背已儼然幻化為一幅潑墨圖，炫彩的是紅顏料。此種景致，我看梁楷也有些不服氣吧!

8：00。鈴聲陡然響起，感覺像是經(jīng)歷了山窮水復(fù)一般，教室吁聲一片。老師停筆、側(cè)身、撫頭，汗恰似一江春水向東流，我嗷嗷地狂背起人生自古誰無死，留取丹心照汗青。悲壯感砰然入心懷。

不知何時(shí)，班主任閃現(xiàn)在門外，像救世主親臨人間。我們齊刷刷地盯著她，眼含深情，只等一句—放學(xué)!而語文老師呢，他尤其例外地一聲沒吭載著那件無一處小島的t恤匆匆地離去。我理解—班主任的眼里閃了一絲光。

放學(xué)了，教室里噢的、耶的、喔的，此起彼伏，我看革命解放之時(shí)也沒有這等架勢(shì)。黑霧籠罩，火熱尤勝。

青春不僅僅屬于90后。

汗水的禮贊只贈(zèng)與我們可愛的語文老師—三尺講桌上的簇簇燎火。

推薦我們的飯碗心得體會(huì)和感想三

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

多少次的期盼，多少次的守望，在這粽香飄香的季節(jié)，我們以隨同那屈原的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)端午節(jié)……

“小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年?！倍宋缜宄?，人們紛紛踏出家門，到各自計(jì)劃的目的地進(jìn)發(fā)，這便是端午人們的一個(gè)習(xí)俗：踏青。路上人山人海，向遠(yuǎn)望去，一片沸騰的海洋。出行的人們，還有一項(xiàng)任務(wù)，就是折一些樹枝，再買一個(gè)葫蘆，掛在自己的家門上。這，變成了端午的一道迷人的風(fēng)景線。

走進(jìn)端午節(jié)，踏青游玩，折下樹枝，憧憬希望。

“四更堤外笙歌散，博得人稱假虎丘?！倍宋纾慅堉凼潜夭豢缮俚囊豁?xiàng)。河溪兩邊人山人海，鎖吶聲，腰鼓聲，鼓號(hào)聲，大鼓聲，匯成一片，響徹長空。隨著一聲槍響，兩條龍舟猶如離弦的箭飛向目標(biāo)。湖水飛濺著，人們的心情也隨之飛濺，吶喊加油聲絡(luò)繹不絕，一浪賽過一浪。

走進(jìn)端午節(jié)，龍舟越過，團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力。

“四時(shí)花競巧，九子粽爭新?！北叹G的粽葉將糯米包裹其中，略帶著些微微的清香。我也動(dòng)起手來，開始包粽子，將對(duì)屈原那深深的敬意凝住其中，仿佛屈原當(dāng)時(shí)那英俊瀟灑的面孔已浮現(xiàn)在我的眼前，隨之咕咚一身，帶著無限的悲憤，投入江中。百姓們紛紛包粽子投入江中，以免魚蝦會(huì)吃掉他的身體。從此，每逢端午佳節(jié)，各家都會(huì)包粽子，空氣中粽香不曾散去。

走進(jìn)端午節(jié)，粽香怡人，祭奠屈原，銘記先烈。

走進(jìn)端午節(jié)，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化別樣的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)節(jié)日迷人的魅力，縈繞心頭的是纏纏的暖意，揮之不去的是綿綿的情意。

謝謝大家!

推薦我們的飯碗心得體會(huì)和感想四

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幼兒園健康教育是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分。在新的教育理念中，“健康”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期幼兒教育機(jī)構(gòu)的良好教育更是至關(guān)重要的。"洞"是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見到，接觸到的事物?！段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用。

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1、了解身體里的“洞”，對(duì)“洞”的好奇，知道一些洞的用處。

2、自主探索，合作解決問題。

3、萌發(fā)保護(hù)“洞”的意識(shí)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

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1、 ppt“我們身體里的洞”。

2、簡筆畫“小娃娃”圖、記號(hào)筆、五角星標(biāo)記。

3、紙制背心、短褲。

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（一）洞洞大猜想。

1、出示ppt1：一個(gè)洞

這是什么洞？（下水道）

2、出示ppt2：許多洞

這些洞是怎樣的？會(huì)是什么洞？（洗澡噴頭上的洞，長得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”）

3、出示ppt3：兩個(gè)洞

這兩個(gè)洞是什么？

（二）尋找身體里的“洞”，了解這些“洞”的本領(lǐng)。

1、找“洞”游戲：分組找身體里的“洞”，并記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，了解這些“洞”的本領(lǐng)。

2、自主閱讀，發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”，集體講述“洞”的本領(lǐng)。

（三）給“洞洞”分類，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

1、把哪些“洞”藏起來，不被別人發(fā)現(xiàn)？哪些動(dòng)要露在外面？為什么？

2、哪些“洞”要藏起來，為什么？

3．幫娃娃藏“洞”。（為娃娃"穿"背心短褲）要藏起來的"洞洞"，我們要特別地保護(hù)好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸。

4．教師小結(jié)。

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1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”。

2、鉆洞游戲。

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根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞"，以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性，掌握一些自我保護(hù)的方法。