走向法治強國心得體會報告 走向法治強國心得體會報告范文(5篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關于走向法治強國心得體會報告一

通過開展“依法治校示范?！被顒?，增強學校、教職工及學生的法治觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實，加快教育改革的步伐，提升學校的辦學水平。

二、工作目標：

學校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制;學校校長、教師和受教育者的法律素質有明顯提高;建立完善的權益保護渠道，教師和受教育者的合法權益依法得到保障，形成良好的學校育人環(huán)境;保證國家教育方針的貫徹落實，實現(xiàn)教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。

三、法律文書依據(jù)：

《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、教育部《關于加強依法治校工作的若干意見》等。

四、建立組織，明確職責：

為提高學校依法決策、民主管理和高效監(jiān)督的管理水平，維護校園穩(wěn)定，

維護學生、教師和學校的合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，決定建立依法治校工作領導小組。

依法治校工作領導小組要轉變管理理念，明確依法治校的基本原則，制定推進依法治校的工作規(guī)劃和目標。明確校內職能機構、工作崗位的職責與任務，形成各司其職，各負其責，全方位推進依法治校的工作格局，不斷提高學校管理水平，促進學校發(fā)展。

五、實施方案：

1、要全面貫徹黨的教育方針，按照我國的法令、法規(guī)辦學，自覺抵制違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向;堅持社會主義辦學方向;努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人，依照教育規(guī)律辦學，爭取良好教育成效。

2、注重法律知識學習，增強師生的法律意識。根據(jù)我校的實際，做到有計劃地、有組織地開展學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，在開展學習的過程中，學校領導、老師要起帶頭模范作用，推進依法治校的進程。

3、要堅持教育面向全體學生，把依法治校的教育工作與《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》、《學校的管理制度》有機結合起來，注重做好差生的轉化工作。

4、要在學校黨政的領導下，充分發(fā)揮學校教代會、少先隊等群眾組織在普法教育工作和依法治校中的積極作用。

5、要發(fā)揮學校教育主導作用，努力促進學校教育，家庭教育、社會教育的協(xié)調一致，相互配合，并借助共建單位的力量，每學期舉行一至二次的法律、法規(guī)等有關知識講座，以提高師生們的法律意識，增強自我的防范能力，使依法治校的各項工作逐步走向經(jīng)?；?、制度化、系列化。

6、加強對青少年學生的法制教育。要把法制教育列入教學課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

7、積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質

8、進一步完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。全面實行校務公開制度，學校改革與發(fā)展的重大決策、學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，要及時向教職工公開。

9、學校的收費項目與標準等事項，要向學生、家長和社會公開。認真開好家長會，學校決策涉及學生權益的重要事項，要充分聽取家長代表的意見。

10、建立校內教師申訴制度，尊重教師權利，落實和保障教師待遇。依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。學校要加強對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準和法律素質。加強教師管理，依法處理品質惡劣、嚴重侵犯學生合法權益的教師，依法追究相關責任人的責任。

11、建立校內學生申訴制度，完善學校保護機制，依法保護學生權益。學校在日常教育教學活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權和其他人身權益。學校要牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規(guī)定。要建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實各項安全防范措施，積極維護校園的安全與秩序;要加強對教師、學生的安全教育，實現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產(chǎn)安全;建立應對各類突發(fā)事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力;健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度，及時向有關領導報告情況，不瞞報或者漏報。

12、學校要健全學籍管理制度，按照有關法律的規(guī)定，嚴格保護學生的受教育權，不開除未成年學生;對學生的處分應當做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，符合規(guī)定程序;建立校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利。

六、保證實施：

1、要加強學校依法治校的領導，建立機構，健全制度，并設立專人負責，真正地把依法治校列入學校工作的重要議事日程。

2、要充分利用學校黑板報、宣傳欄和各種集會，如：教職工大會、報告會、升旗儀式等，宣傳依法治校的重要性和必要性，不斷提高師生的法律意識和法制觀念，保證活動健康有效地開展。

3、要有針對性地根據(jù)學校各年級學生年齡的不同特點，有計劃、有步驟地開展教育活動，做到學法、知法、守法、護法，保證依法治校的各項工作的順利進行。

4、在貫徹執(zhí)行普法教育工作中，要不斷地總結經(jīng)驗，采取有效的教育辦法和措施，使依法治校的工作順利進行。

關于走向法治強國心得體會報告二

老師們、同學們：

早上好!

我受陳仕恩校長的委托，在莊嚴的國旗下，發(fā)表本學期第一次國旗下講話。

在8月21日上午，幾乎所有國人都在關注一件事，幾乎所有國人都在說著一個詞：中國女排!

此刻，中國女排，就是中國人的集體興奮點!

此刻，中國女排，就是全體中國人心中的女神!

是她們，再次開啟了中國女排的夢幻模式。

是她們，再次喚醒了中國人的女排精神情結。

中國女排在四分之一決賽時，艱難對戰(zhàn)占據(jù)主場優(yōu)勢的東道主。而最終前兩屆奧運會冠軍、本屆小組賽5戰(zhàn)全勝的巴西隊，被中國隊3:2打敗了!

從此，中國女排開啟了熱血模式。在8月19日的半決賽，中國女排以3:1擊敗荷蘭隊，艱難挺進決賽!

如此激烈的比賽，就連見過大風大浪的郎平，也大呼受不了。8月21日上午，與塞爾維亞決賽，她又從歷史走向現(xiàn)實，再次來到我們身邊，喚醒我們那一種記憶，那一種精神!什么記憶?中國女排五連冠的驕人成績和無上榮光。什么精神?曾經(jīng)激勵了一代又一代中國人的女排精神!這是一種永不言敗、永爭第一的中國精神。不論在體育領域，還是在經(jīng)濟領域、科技領域、軍事領域，中國人都永不言敗!

即使暫時落后，中國人也能夠就像女排姑娘一樣，奮起直追，“一分一分拼”!一直拼到中國有了先進的航母、火箭、量子衛(wèi)星……

有一位激動的網(wǎng)友評論“有一種不服輸叫中國女排，有一種堅持叫中國女排，有一種精神叫中國女排!”，激動之情溢于言表。還有一位冷靜的微友評論：“這個夏天，如果中國在里約的收獲只是傅園慧的洪荒之力和秦凱的浪漫求婚，那將是一種殘缺。當人們普遍以葛優(yōu)躺的姿勢癱在沙發(fā)上，目光偶爾從手機屏幕上移開掃一眼電視的時候，還好有郎平和中國女排，讓中國人得以守候在電視機前，等待一場直播的開始，縱情吶喊?！?/p>

老師們、同學們，中國女排帶給我們的感動和自豪是毋庸置疑的，獎牌的數(shù)量也固然可以成為中國日益強大，“居于世界民族之林”的有力證明。但是激情終將過去，輝煌終將成為歷史。靜下心來想一想，里約奧運結束了，它會留下什么?是被人們淡忘甚至遺忘?果真這樣就豎人的悲哀了。

我們要知道：一個缺乏理想信念的民族，就是失去了精神支柱，失去了追求和目標，失去了前進的動力和方向的民族;這樣的民族是沒有任何希望和前途的。民族如此，個人亦然，人總是要有一點精神的，而中國女排的精神真是當下我們所急需的。

同學們，有一句話叫“青春沒有彩排”，的確如此。盡管你們都是自己人生的導演，是自己人生的演員，在青春的路上一路自導自演，但不能彩排，因為“時不待我”，你們的青春不會再來。

盡管如此，青春沒有彩排并不可怕，只要我們頭頂理想的藍天、腳踏堅實的大地，發(fā)揚中國女排永不言敗、奮力拼搏、永爭第一的精神，我們也能贏得人生無數(shù)場比賽。因此，我們需要讓平時的每一場考試都成為沖鋒的戰(zhàn)役，讓每一次挫折都成為前行的動力!

同學們，你們正處于人生的關鍵期，高中的三年，往小了說決定你能否上大學，上什么樣的大學，往大了說決定了你的人生和事業(yè)，決定你是否有尊嚴地活著。高一同學如果說你現(xiàn)在還在為中考發(fā)揮失常而懊悔，高二同學還在覺得學習枯燥無聊而作業(yè)不交上課睡覺，還在想著打游戲玩手機談戀愛，那么我可以負責任的告訴你，你青春的綠草地正在荒蕪。

請看看我們身邊的同學，在他們的身上我看到了中國女排的拼搏精神。早上6點40左右，晚上6點半左右，同學們就自發(fā)在教室學習，或讀背文綜知識要點，或做理科題目。早早讀時同學們學習的勁頭尤為感人，有全班起立精神抖擻朗讀的，有或站或坐自由誦讀的，但無一例外的是認真投入，即使我們從他們身邊走過也不會有絲毫影響。

還有今年4月份，歷史學業(yè)水平考試，時間緊、學習任務重，但我們二中師生頂住壓力，齊心協(xié)力備考，最終取得了234人參考，全部通過，其中3個普通班的ab率達到42.6%，接近全省的平均水平的好成績。之后，同學們備受鼓舞，一致要求參加10月舉行的政治學考，甚至有幾個班級的同學寫聯(lián)名信給陳校長提出他們的訴求，學習積極性高漲，拼搏的勁頭十足，從“要我學”變成了“我要學”。我們可愛的政治老師們，也咬緊牙關接下了這個艱巨的任務，作為二中的普通一員，我為二中有這樣一群師生而欣慰，因為我從你們的奮力拼搏中看到了二中的希望。

老師們、同學們，在今年的高考中，我校師生給麗水人民交出了一份滿意的答卷，市委書記史濟錫也對此做出了重要批示。今年我校學生702人參加高考，上線694人，升學率達到98.86%，本科及以上上線人數(shù)459人。其中，純文理276人參加高考，本科上線135人(含上重點線2人)，純文理本科上線率48.9%。 藝術類380人參加高考，本科上線313人， 被211、985、九大美院錄取14人;體育類本科上線7人，被211學校錄取1人。我校體藝類上線人數(shù)占了全市體藝類總數(shù)(1137)的近三分之一。

今年優(yōu)異的高考成績，得益于我們師生的起早貪黑、不怕苦不懼累的拼搏精神，這也不正是女排精神嗎?“鐵榔頭”郎平說：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時候知道不會贏，也竭盡全力;是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，眼中依舊透著堅定?！?/p>

同學們，生當如夏花之燦爛，我們的青春更應是奮斗的姿態(tài)，讓我們不懼艱險，繼續(xù)發(fā)揮女排精神，不斷奮勇向前，實現(xiàn)我們的夢想!

關于走向法治強國心得體會報告三

回顧50多年來中國的對美政策和中美關系的歷史，兩國關系發(fā)展可謂沐雨經(jīng)風、曲折迂回、恩怨交加。既飽含相互斗爭、坎坷蜿蜒的一面，也有相互借重、相對平穩(wěn)的一面。美國是世界上最大的發(fā)達國家，中國是世界上最大的發(fā)展中國家，兩國對亞洲和世界局勢都負有重大責任。在新的國際形勢下，中美之間在許多全球性和區(qū)域性的重大問題上具有共同利益，存在著廣泛的合作基礎，中美經(jīng)濟合作的前景更是不可限量。

中美兩國關系發(fā)展深受世界總體形勢、各自國內政治文化因素以及臺灣、人權、經(jīng)貿(mào)等問題的牽制和影響。中美之間也存在許多共同的利益，只要中美雙方共同努力，高度重視，采取措施，中美是可以找到智慧和途徑，推動雙方關系平穩(wěn)向前發(fā)展的。在美國新政府任內，中美關系總體趨勢仍可望是積極的。只要中美雙方能夠站在歷史的高度，用戰(zhàn)略的眼光來處理中美關系，在中美3個聯(lián)合公報的基礎上審視和處理臺灣問題，中美關系就會沿著健康的軌道順利前進。

目前中美關系主要存在以下問題：

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一方面，美國為了穩(wěn)固自己在資本主義國家中的領導位置，與要為其代言，即向別的國家這樣的國家推銷其人權理論，美國當權者這也需要以此來獲得國內民眾的支持。另一方面，美國出于自己立場已的考慮，在很多方面需要中國的合作，有不得不忽略中國的問題，拖延時間以換得中國得支持。

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造成美國對華貿(mào)易逆差的原因，既有外因又有內因，相對于外因，內引起主導作用。這個內因，除了“過度消費引起過度進口”以外，還與“美國的市場不夠開放和出口不足”有關。第一，面對全球產(chǎn)業(yè)結構和全球市場格局的變化，美國沒有主動調整過時的貿(mào)易戰(zhàn)略和政策。第二，面對全球浪潮，美國“害怕與貧窮國家競爭。第三，美聯(lián)儲在較長時期內實行通貨膨脹性貨幣政策。第四，美國用超額發(fā)行的美元紙幣大量購買囤積石油和其他稀缺程度較高的物質，加劇了內外需失衡。第五，無節(jié)制的對外戰(zhàn)爭和全球擴張使得美國政府的公共開支不斷膨脹。

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臺灣問題事關中華民族偉大復興的全局，牽一發(fā)動全身，是我們最重要的外交事務，也是最重要的戰(zhàn)略之一，因此我們必須妥善處理好臺灣問題。中國的統(tǒng)一問題，本是中國人自己的事務，但是，外交政策必須基于現(xiàn)實主義。無論承認與否，臺灣問題受諸多

國際因素的制約，其中最大的因素是美國。美國雖然沒有明確表態(tài)將臺灣劃進美日聯(lián)合防御范圍，但從其模糊描述的背后不難看出，中國臺灣早就是美國窺視以久的土地。

在當今世界處在大發(fā)展大變革大調整背景下，中美兩國對彼此關系如何定位意義重大。胡錦濤同志多次表示，“中美關系的意義和影響遠遠超出雙邊范疇”。美國國務卿希拉里·克林頓今年初剛走馬上任便聲言：“中美關系決定了21世紀的國際關系是對抗的，還是和平的。”奧巴馬也一再強調：“美中關系將塑造21世紀?！?/p>

近年來，中美關系中的合作關系越來越多，越來越廣泛;但是，這并不意味著中美關系的發(fā)展越來越和諧。美國是當今最大的發(fā)達國家，在世界舞臺居于權力中心。從中國建國以來，美國一直在多方面遏止中國，企圖通過經(jīng)濟、軍事、外交等手段阻礙中國經(jīng)濟發(fā)展，其中的原因不難理解。尤其在近幾年，中國的經(jīng)濟增長率一直為其他國家所震驚，而中國本身所擁有的龐大的市場，又成為了中國經(jīng)濟發(fā)展有利的依托平臺。在這樣一個為諸多國家眼紅的平臺上，中國的經(jīng)濟將會持續(xù)、高速的增長將是不爭的事實。而隨著經(jīng)濟的增長，中國的軍事、科技水平也在突飛猛進。這一切迫使美國不得不將中國作為阻礙其在實現(xiàn)全球霸權主義統(tǒng)治的一個強勁的對手。中美關系非常復雜，必須處理好。中國外交的很多工作都是圍繞這個問題展開的。

盡管中美關系面臨著很多不確定性的因素，但并不意味著中美會爆發(fā)全面對抗，專家們認為六大因素決定了雙邊關系將繼續(xù)向前發(fā)展：一是兩國領導人都十分重視雙邊關系;二是雙方存在許多共同利益;三是兩國間解決問題的機制比以前好，目前存在數(shù)十個部長級對話機制;四是中美力量發(fā)生變化，美國不再能夠單方面定義美中關系;五是在最敏感的臺灣問題上，其可控性比以前大大增強;六是在反恐和朝核等問題上，沒有中國的合作，美國無法獨立解決這些問題。

總體來說，中美關系兩國利益互相滲透，以及雙方在全球問題上互相依賴，個別爭端一般不會影響中美關系的大框架，因此中美關系將始終維持斗而不破的局面。目前中美之間的關系從一個比較簡單的形態(tài)向比較復雜的形態(tài)發(fā)育，就如同一棵樹由單一的樹干向多枝多杈的大樹發(fā)展，并可能日漸走向成熟。

世界的發(fā)展離不開中國和美國的合作。可以預見，中美利益交織將越來越緊，兩國合作將不斷取得進展，但同時必須正視雙方分歧矛盾。正如胡錦濤同志所言，“中美兩國國情不同，雙方存在一些分歧是正常的，關鍵是要尊重和照顧對方的核心利益和重大關切?！敝忻狸P系的進一步發(fā)展，首先需要確立戰(zhàn)略互信，需要兩國政治家“有足夠的戰(zhàn)略眼光和政治智慧”，共同努力，增進了解，擴大合作，妥善處理分歧，從而把中美關系推上新的水平?！爸蟹皆竿婪揭坏劳苿又忻狸P系持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展，更好地造福

兩國人民和世界人民?！焙\濤同志所表達的不僅是中國的意愿，也是世界的期待。

作為一名中國人，作為一名大學生，我們是祖國的未來，我們同樣也希望中美關系能穩(wěn)定和諧的發(fā)展，促進兩國的進步。同樣我們也希望祖國發(fā)展的更加繁榮昌盛。

關于走向法治強國心得體會報告四

青少年學生是社會的未來和期望，是21世紀的建設者，加強依法治校，全面提高青少年學生綜合素質是一項重要戰(zhàn)略任務。我校在實施依法治校近期目標工作中，把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動教育系統(tǒng)民主法制建設，實現(xiàn)依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。在校生犯罪率為零；一年來，我校經(jīng)過依法治校，促進學校走向規(guī)范化管理道路，創(chuàng)造良好育才環(huán)境，主要做法是“五個加強”：

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組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立依法治校領導小組，由校長任組長，每年開學初學校都召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作計劃，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，構成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

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我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關于加強學校法制教育的意見》，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要資料，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結合”：

一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，作為必修課資料。做到每周上一節(jié)法制課，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，努力使青少年學生法制教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。

二是把法制教育與德育教育相結合，深化法制教育資料。一方面，加強思想政治教育；另一方面，把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，使學生在規(guī)范日常行為中理解法制教育。異常是開展依法治校工作后，制定各種規(guī)章制度本身就是化法為規(guī)的產(chǎn)物，青少年學生在潛移默化中既學到了基本法律知識，又提高了遵紀守法的自覺性。

三是把法制教育與學校文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和進取性。一方面，充分運用學校法制園、班級法制角、櫥窗、墻報等學校最常規(guī)的法制宣傳陣地普法。另一方面，組織學生舉辦興趣小組，開展法律知識競賽、法制夏令營等多種形式的活動。

四是把法制教育與師風師德教育和提高教育素質相結合。加強師風師德教育，提高教師自身素質異常是法律素質，是加強學生法制教育的前提。

五是構建學校、家庭、社會聯(lián)動相結合的教育網(wǎng)絡。

我校經(jīng)過開展“三個延伸”，建立社會、學校、家庭一體化的教育網(wǎng)絡，使青少年學生全方位地受到法制教育和熏陶。

第一，向課外延伸。充分利用第二課堂和社會實踐，經(jīng)過組織學生參加公開審判大會、法庭旁聽、參觀青少年法制教育基地和進行社會調查等形式，使青少年學生在參與中受到生動、形象的法制教育。

第二，向家庭延伸。堅持學校教育與家庭教育并重，經(jīng)過舉辦家長培訓班的形式，使家長構成正確家庭教育觀和人才觀。

第三，向社會延伸。充分動員社會力量協(xié)助和支持學校法制教育。首先經(jīng)過聘請鎮(zhèn)司法機關領導擔任法制副校長，協(xié)助學校制定法制教育計劃和完善管理制度，指導法制教育活動，為學校上法制課。

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建章立制是落實依法治校的具體措施，依照法律、法規(guī)和規(guī)章結合學校實際情景，全校制定了一系列規(guī)章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。

一是校長、教、工、團、班主任制定了工作職責，實現(xiàn)職責到人。

二是建立《學生獎學評優(yōu)制度》，鼓勵學生勤奮學習，鞭策后進學生努力向上。

三是完善《師德考核制度》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先研究。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態(tài)進行監(jiān)督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執(zhí)教，嚴格履行崗位職責，推動禮貌教風的構成。

學校要發(fā)展、要改革、要創(chuàng)新，僅有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推進素質教育，才能真正實現(xiàn)“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”與“教書育人，禮貌育人、法律育人”的有機統(tǒng)一，才能為培養(yǎng)“有夢想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人。

關于走向法治強國心得體會報告五

為了全面推動學校管理工作走向法制化軌道，依法行政、依法治校、規(guī)范辦學，行為營造良好的育人環(huán)境，維護學校、師生的合法權益，推動教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧、平安校園，制定本計劃：

一、指導思想：

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實依法治校的方針，增強教師法律意識，加強學生的法律教育，提高師生的法律素質，保障和促進學校教育工作走上依法規(guī)范、依法管理、依法運行的法制軌道，使學校形成教學秩序好、教育質量高、文化氛圍濃、文明和諧、平安的校園。

二、總體目標：

進一步提高師生法律素質，使依法執(zhí)教和遵紀守法成為師生自覺行為;進一步提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，全面推進學校依法治校工作，進一步提高教育質量。

三、工作要求：

1、在教育教學上，按照《教師法》、《教師資格條例》及教育部門有關教育教學方面計劃和規(guī)定去執(zhí)行，監(jiān)督教師全面貫徹課程標準的要求，制定教育教學計劃，完成教學任務。

2、在學校管理方面上，要認真貫徹執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等內容，保護師生的合法權益。

3、在服務保障上，按照上級文件規(guī)定依法履行對學校育人工作的職責，提供充分、有效、適當、健康的師生必備物資。

4、加大校務公開工作力度，實行職代會制度。凡是學校制定的各種規(guī)章制度都要在職代會上討論通過方可實施。實行收支兩條線制度，保證學校的有效資金周轉，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，為學校辦實事、好事。

四、工作要點：

1、做好學習組織、宣傳、發(fā)動工作。主要利用辦公會、行政會、教職工政治學習、學生班會時間進行集中學習。可利用學校廣播站、宣傳欄等形式進行宣傳，營造一個文明和諧、平安的校園。

2、開展“依法治校”教育工作，做到定期完成組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及與本職工作機關的法律法規(guī)，提高教師依法治校、依法治教的水平。

3、積極做好學生法治教育工作。充分利用班會向學生進行法制宣傳，學習和理解《義務教育法》，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護法》、《治安管理處罰條例》以及安全教育等法規(guī)，提高學生的法律素質。

4、把法制教育與學校教育工作結合起來，加強和改進法制教育，提高教師整體管理水平，規(guī)范學生的行為，建立良好的班風和學風，保證學生無違法犯罪，不出安全事故。一方面，要加大法制教育的力度，主要依靠班主任指導學生學法、知法、自覺規(guī)范行為，做到遵紀守法。另一方面，要不斷完善校規(guī)校紀，把法律規(guī)定化為學校紀律要求，化為學生的自覺行動，提高學生的法律素質，實現(xiàn)法制教育目的。

5、通過依法治校、依法治教，圍繞教學這一中心工作，不斷提高教學質量。具體上，一是學校依法搞好教學管理，健全規(guī)章制度，進一步落實教育局加強教學管理的有關文件，加強師德教育，調動教師積極性，形成嚴格管理、照章辦事、領導帶頭、教師投入、集中精力抓好教育教學質量的提高。二是教職工要把學法知法落實到自覺行為上，執(zhí)行縣局規(guī)定、學校制度和教學常規(guī)上。特別要運用課堂主渠道，大力宣傳有關法律知識，對學生進行法制教育，不斷提高師德修養(yǎng)，認真抓好教學，服務教學，服務學生。