最新教育app的心得體會和感想(實用11篇)

心得體會是人們在學習、工作和生活過程中獲得的對經驗和感悟的總結和體驗，它是我們成長和進步的一面鏡子；心得體會是對這段時間的思考與總結，對自己經歷和感受的回顧，也是一種對自己成長的記錄；心得體會是我們積累智慧和經驗的寶貴財富，通過總結我們可以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和把握機遇；心得體會不僅僅是寫下來，更是一種思維方式，通過它我們可以更好地反思、總結和改進自己的行為和態(tài)度；心得體會是一個人對自己所做事情的理解和認識，也是個人成長的重要標志；心得體會可以幫助我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足，從而找到適合自己的發(fā)展方向；心得體會是我們在工作和學習中不斷積累的經驗和教訓，它是取得成功的重要條件；心得體會是我們在生活中領悟和感悟到的一種對于人生真理的理解和把握；心得體會是我們對于一段時間內所經歷的事情、所思考的問題的反思和總結；心得體會可以促使我們在人生的道路上不斷前進，實現(xiàn)自己的理想和目標。4.寫心得體會時，我們可以采用提問的方式，幫助自己思考和分析，拓寬思維和發(fā)現(xiàn)新的視角。這些總結范文來源于不同領域的學生和專家，具有一定的參考價值。

教育app的心得體會和感想篇一

教育支教是一項具有深遠意義的事業(yè)，通過將優(yōu)秀的教育資源輸送到偏遠地區(qū)，為貧困的孩子們提供公平的教育機會。在參與教育支教活動后，我深深體會到了這項事業(yè)的重要性和價值。下面我將分享我的感想、心得和體會。

第一段：考驗和成長。

教育支教是一項極具挑戰(zhàn)性的任務，不僅需要充分的專業(yè)知識和教學技巧，還需要應對不同環(huán)境和背景下的教育問題。在這個過程中，我不僅考驗了我的耐心和毅力，還學會了更加合理地安排時間和精力，提高自己的自我管理能力。我要從自己成為一個教育者和支教志愿者中成長，更好地服務于貧困地區(qū)的孩子們。

第二段：感受和體驗。

在貧困地區(qū)支教的過程中，我親身經歷了那些貧窮和艱辛的生活。面對孩子們渾渾噩噩的目光和無奈的表情，我深感教育的重要性。無論他們來自哪個家庭，他們都應該享有受教育的權利。我看到了在這個環(huán)境中，孩子們對于知識的渴望和努力學習的態(tài)度，這種積極向上的精神令我感動和鼓舞。教育不僅是為了能夠改變他們和他們家庭命運的機會，同時也為了能夠讓他們從心底里感到幸福和快樂。

第三段：傳播和影響。

支教不僅僅是一種教育方式，更意味著一種宣傳和傳播，通過不斷的教學和交流，讓更多人了解與關注貧困地區(qū)教育問題。通過參與支教活動，我懂得了將教育精神傳遞給更多人的重要性。我將我所學到的教育知識和心得體會應用到實踐中，并與他人進行分享，以此鼓勵更多人關注教育問題，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的幫助。

第四段：思考和反思。

支教活動讓我不斷反思自己的學識和能力，也讓我思考教育的本質和意義。我深知，成功的教育不僅僅依賴于知識和技能的傳授，更要注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和個性特長。我也意識到，教育要從根本上解決貧困地區(qū)的問題，需要從經濟、社會和政策等層面入手，為貧困地區(qū)提供更多的資源和機會。

第五段：展望和期待。

對于教育支教這項事業(yè)，我有著無限的憧憬和期待。我希望通過我的努力，能夠讓更多的孩子們得到公平的受教育機會，實現(xiàn)他們的夢想和人生價值。我也希望能夠和更多的志愿者一起，共同推動教育支教事業(yè)的發(fā)展，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的希望和溫暖。

總結：

教育支教是一項對個人成長和社會發(fā)展都具有重要意義的事業(yè)。通過我的參與和實踐，我深感到教育的重要性和改變孩子們命運的力量。在今后的日子里，我將繼續(xù)關注教育支教事業(yè)，通過自己的努力，為貧困地區(qū)的孩子們帶去更多的關愛和幫助。

教育app的心得體會和感想篇二

教育是人類社會進步的重要因素。而個人的教育經歷更是塑造了許多人的性格和思維方式?；仡欁约旱慕逃龤v程，我深感受益匪淺，積累了許多寶貴的體會和感悟。以下將從學校教育、家庭教育、自我教育、社會教育和終身教育五個方面進行闡述。

首先是學校教育。學校是人們主要獲取知識和技能的場所，它提供了優(yōu)秀的師資和豐富的學習資源。在學校，我明白了知識的重要性，明白了要通過努力學習才能取得成績。我學到了勤奮和毅力，學到了面對困難時要堅持不懈，學到了如何與他人相處。學校教育不僅給我?guī)砹藢I(yè)知識，更為我養(yǎng)成良好的學習習慣和價值觀奠定了基礎。

其次是家庭教育。家庭是一個人的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我的父母非常重視我的教育，他們注重培養(yǎng)我的品德和素質，注重培養(yǎng)我獨立思考和解決問題的能力。他們用榜樣的力量感染我，讓我懂得了要積極向上、善待他人、珍惜時間等。在家庭教育的熏陶下，我明白了做人的道理，明白了家庭的重要性，明白了責任和擔當?shù)囊饬x。

第三是自我教育。自我教育是指個人通過自主學習和自我提升來充實自己。自我教育可以通過各種方式進行，如閱讀、寫作、參觀等。我喜歡閱讀，通過讀書我擴大了視野，了解了更多的知識。我還喜歡寫作，通過寫作我能夠思考問題、表達觀點，并不斷提升自己的表達能力和邏輯思維能力。自我教育使我不斷進步，讓我成為了一個善于學習和自我成長的人。

第四是社會教育。社會是一個廣闊的舞臺，社會教育使我學會了與他人相處，學會了合作和競爭，學會了如何處理復雜的人際關系。在社會中，我明白了要學會尊重他人、寬容他人，以及如何為社會做出貢獻。社會教育培養(yǎng)了我的責任感和使命感，教會了我如何克服困難和挑戰(zhàn)。

最后是終身教育。終身教育是指人的一生都在不斷學習和成長的過程。教育并不僅限于學校階段，而是貫穿一生。終身教育要求我們不斷學習新知識、掌握新技能，以適應社會的快速變化和發(fā)展。我深信終身教育的重要性，它讓我有了持續(xù)進步的動力，讓我不斷追求自我完善。

總結起來，教育心得體會感想是多方面的，學校教育、家庭教育、自我教育、社會教育和終身教育都對我產生了深遠的影響。只有不斷接受教育、不斷學習和成長，我們才能夠更好地適應社會的發(fā)展，為社會的進步貢獻自己的力量。教育無處不在，我們應該珍惜教育機會，不斷積累經驗和智慧，成為一個全面發(fā)展的人。

教育app的心得體會和感想篇三

教育是每個人成長過程中至關重要的一環(huán)，它不僅給予我們知識的積累，更培養(yǎng)了我們的思維能力和人格魅力。在接受教育的過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會，對教育有了更深入的認識。下面，我將從教育的目標、方法、師生關系、應試教育以及教育的未來這五個方面，闡述我對教育的心得體會和感想。

教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、批判思維以及社會責任感。教育不僅要關注學生的學術成績，更要培養(yǎng)學生的領導能力、溝通能力和團隊合作精神。只有培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，才能滿足社會對人才的需求，促進國家和社會的進步。

教育的方法應當因材施教。每個學生都是獨特的個體，他們在智力、興趣愛好和學習方式上都有差異。因此，教育者應該靈活運用不同的教學方法，針對每個學生的特點和需求，制定個性化的教學計劃。適應性強的教學方法可以激發(fā)學生的學習興趣，提高教育效果。

師生關系是教育的重要組成部分。師生之間的關系應該是互幫互助、相互尊重的。教育者要以身作則，成為學生的榜樣，給予學生積極的引導和鼓勵。而學生也應該尊重教育者的努力和付出，積極參與學習，與教育者保持良好的溝通。只有建立良好的師生關系，教育才能更好地進行。

應試教育存在的問題令人擔憂。現(xiàn)代教育體系中存在的嚴重問題之一就是應試教育。過分強調分數(shù)和競爭導致教育變成了一場賽跑，學生們面臨著巨大的壓力。這種教育模式限制了學生的創(chuàng)造力和自主性發(fā)展，忽略了他們的個性與興趣。因此，應試教育模式亟需改革，將學生的全面發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

教育的未來需要更多的創(chuàng)新和改進。隨著社會的變革和科技的發(fā)展，教育也需要隨之變革和發(fā)展。未來的教育應該更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力，鼓勵學生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力。同時，教育者也需要不斷學習和更新自己的教育理念和教學方法，適應新時代的需求。

總之，教育是一個復雜而又重要的系統(tǒng)，它的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。通過靈活的教學方法、良好的師生關系，加上對應試教育模式的改革和創(chuàng)新，我們可以為未來的教育注入更多的活力和活力。隨著科技的進步和社會的發(fā)展，教育也需要不斷創(chuàng)新和進步，以適應新時代的需求。只有這樣，我們才能為社會和國家的進步作出更大的貢獻。

教育app的心得體會和感想篇四

作為一個父母，我深知育兒教育的重要性。在親自育兒的過程中，我收獲了許多寶貴的體會和心得。與大家分享一下我的育兒教育感想，希望對其他父母有所幫助。

第二段：平等尊重。

育兒教育的核心是平等尊重。孩子是獨立的個體，他們有自己的思考和感受。作為父母，我們應該尊重孩子的意見和選擇。無論是在日常生活中還是在教育上，我們都應該與孩子保持平等的狀態(tài)，不以成年人的身份壓制他們的意愿和自由發(fā)展。這種平等尊重的態(tài)度有助于孩子建立自信心和獨立思考能力，并且為他們將來成為自主、堅定的個體奠定了基礎。

第三段：耐心溝通。

耐心溝通是育兒教育中非常重要的一環(huán)。孩子的思維和表達方式與成年人完全不同，我們必須學會通過耐心傾聽和理解他們的話語和行為。當孩子有疑惑或困惑時，我們不應該憑借成年人的思維去猜測他們的需求，而是應該與孩子進行真正的對話，耐心詢問并給予積極回應。通過溝通，我們可以更好地了解孩子的內心世界，幫助他們解決問題，并在成長過程中與他們建立深入的情感聯(lián)系。

第四段：示范與引導。

作為孩子的第一任導師和榜樣，我們的行為對他們有著重要的示范作用。在生活中，我們應該做出積極向上的表率，展現(xiàn)出良好的行為習慣和價值觀。在教育上，我們應該通過積極引導來塑造孩子的性格和品質。示范與引導是培養(yǎng)孩子自覺遵守規(guī)則和道德準則的重要手段，同時也是激發(fā)他們積極向上的動力和探索欲望的關鍵。

第五段：關愛與陪伴。

育兒教育中，最重要的是給予孩子足夠的關愛與陪伴。孩子無時無刻不渴望父母的關注和安慰。我們應該盡可能地尊重孩子的情感需求，給予他們充分的關愛和關注。只有在關愛的環(huán)境中，孩子才能健康成長，培養(yǎng)出積極的情感和良好的人際關系。除了關愛，陪伴也是孩子成長過程中不可或缺的一部分。我們應該抽出時間與孩子共度時光，參與他們的游戲和活動，并給予他們心靈上的支持和安慰。

結論。

通過這段時間的育兒教育，我深刻認識到了平等尊重、耐心溝通、示范與引導以及關愛與陪伴的重要性。作為父母，我們的責任不僅是給予孩子物質的滿足，更是在育兒教育中培養(yǎng)他們健康、自信和快樂的人格。我相信，如果我們能夠將這些原則融入到育兒教育中，孩子將能夠收獲更加美好的成長，成為社會的棟梁之才。

教育app的心得體會和感想篇五

我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。就如“生命”是一個鮮活的詞語;“安全”是一個古老的話題;“幸?！笔且粋€美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。

通過這項安全整治活動，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了?！?/p>

我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。所以我們要多想幾個“萬一”，并養(yǎng)成嚴謹認真，一絲不茍的工作習慣;在放學，上下學要教育學生遵守交通安全規(guī)則，做到“寧等三分，不搶一秒”，也許我們的一個提醒，就會給自己和他人帶來一輩子的幸福。

在我看來，除了這些，安全還是一種責任，安全教育是我們不能忽視這樣的重要前提：安全教育問題，一直以來都是社會各界關注的話題，特別是學校應該更加注意這個問題，學校安全教育制度和措施、加強節(jié)假日里對學生的安全教育，加強日常生活安全的教育。學校要把安全教育放在首位。

每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

教育app的心得體會和感想篇六

在人生的旅程中，我們常常會遇到各種各樣的經歷和情感。從生活中感悟到的教訓和體會，對于我們的成長和發(fā)展有著深遠的影響。感想教育是一種通過回顧與總結的方式，使我們對過去的經驗進行思考和反思，從而得到一種啟迪和教育的過程。在這篇文章中，我將分享我對感想教育與心得體會的理解與思考。

首先，感想教育給予我們一個重要的機會，即通過對過去經驗的回顧，深入思考并從中獲得教訓。回顧過去，我們可以重新審視那些曾經犯過的錯誤，找出其中的原因和根源，從而更好地避免類似的錯誤再次發(fā)生。同時，回顧也可以讓我們重新審視成功的經歷，了解成功的原因和方法，并在今后的道路上借鑒和應用這些經驗。只有深入思考并從中汲取教訓，我們才能不斷進步和成長。

其次，感想教育有助于培養(yǎng)我們的反思能力和自我認知。通過對過去經驗的回顧，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而了解自己的長處和短處。這種自我認知的過程對我們的人生規(guī)劃和發(fā)展非常重要。只有認清自己的優(yōu)勢和劣勢，我們才能更好地利用自己的優(yōu)勢發(fā)展?jié)摿?，同時克服或改善自己的劣勢。通過感想教育，我們不斷地反思和總結，從而越來越明確自己的方向和目標，不斷提高自己的能力和素養(yǎng)。

此外，感想教育還可以幫助我們建立正確的人生觀和價值觀。人生的經歷、感悟和體驗，都能在某種程度上塑造我們的人生觀和價值觀。通過回顧與總結，我們可以發(fā)現(xiàn)那些經歷對我們的人生觀和價值觀有著重要的影響，進而認識到什么是真正重要和有價值的。感想教育會提醒我們珍惜現(xiàn)在的生活和人際關系，關注內心的平靜與幸福，追求有意義和有價值的事物。通過感想教育，我們可以更加清晰地認識到自己的人生追求和價值追求。

最后，感想教育也需要我們持之以恒與自律。感想教育并不是一次性的行為，而是需要我們堅持不懈地進行下去。面對繁忙的工作和生活，我們很容易忽略對過去的反思和總結。然而，只有堅持并自律地進行感想教育，我們才能真正受益于其中，不斷提升自己。我們可以借助一些方法和工具，如寫日記、定期回顧、與他人分享等，使感想教育成為我們生活的一部分，成為一種習慣和自律。

總而言之，感想教育與心得體會在我們的成長和發(fā)展中起著重要的作用。通過回顧與總結，我們可以深入思考并從中獲得教訓；通過反思和自我認知，我們可以建立正確的人生觀和價值觀；通過持之以恒與自律，我們可以不斷提升自己，并實現(xiàn)更好的成長和發(fā)展。讓感想教育成為我們生活的一部分，并從中獲得真正的收益與啟迪。

教育app的心得體會和感想篇七

1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。

2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實效。

3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。

三、活動設計。

(一)活動準備。

(二)活動形式。

1對學生進行以下幾方面的教育。

(1)、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內存品質。

(2)、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學術交流的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

(3)、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠的理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和詣的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

(4)、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。

(5)、言行一致辭和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。

(6)、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。

2、各班利用晨會、午會和班會時間組織班上學生進行誠信活動的大討論。

3、學生征文活動。學生圍繞誠實守信，正確對待學習、生活，誠實對待考試、升學等內容。

寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映學習、生活中富有教育意義的小故事等。

四、活動總結。

【范例】。

塑造誠信大學生，構建誠信校園。

引導學生明了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與大學生成才的關系，自覺地做一個誠信的大學生;通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召學生自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養(yǎng)成“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的誠信大學生，共建和諧校園。

5月8日(星期五)至5月25日(星期一)。

1、全系動員宣傳。

制作一條以“樹誠信學風，做誠信學子，創(chuàng)誠信校園”的橫額，加強輿論引導，積極營造誠實守信的校園氛圍。由系團總支宣傳部負責。

2、誠信格言征集比賽。

組織各班團總支開展誠信格言征集活動。征集要求：誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數(shù)不超過30字。系部將從中推選3-4條報院團委參評。

教育app的心得體會和感想篇八

英模教育作為一種全面培養(yǎng)學生綜合素質的教育模式，旨在通過模仿和學習英雄人物的精神風貌，激勵學生勤奮學習、積極進取。在實踐中，我深深感受到英模教育帶給學生的正能量，從中學到了很多寶貴的東西。

第二段：別人的光芒照亮我。

在英模教育的實踐中，我最受益的就是從英雄人物身上學習。英模教育通過選取各個領域的優(yōu)秀人物作為榜樣，展示他們的成就和品質，激發(fā)了我們向他們學習的沖動。例如，在學習李宗仁這位抗日戰(zhàn)爭時期的英雄時，我深受他無私奉獻的精神感動，決心要將其精神引入到自己的學習和生活中。作為一名學生，我必須時刻保持學習的熱情和不斷進取的動力，才能有所成就。

第三段：勵志的教導讓我受益終生。

英模教育通過英雄事跡的講述，帶給我們的是一種強烈的勵志教育。教育模板中講述了很多在困境中奮發(fā)向上、堅持不懈、不屈服的英雄事跡。這些故事深深地感染了我，讓我明白了只有堅定的目標和努力，才能最終實現(xiàn)自己的夢想。我記得在學習諸葛亮的故事時，他勸勉周瑜“說軍師若隱瞞不言語，攻城之計就能成功?！边@樣的話語，深深觸動著我。面對困難，只有保持領悟和奮斗的精神，方能戰(zhàn)勝一切。

第四段：培養(yǎng)綜合素質的有效途徑。

英模教育強調全面培養(yǎng)學生的綜合素質，注重培養(yǎng)學生的品格修養(yǎng)、協(xié)作能力和創(chuàng)新精神等方面。通過模仿英雄人物的優(yōu)秀品質和精神風貌，學生能夠提高自身的道德水平和情商，增強自己的領導能力和組織能力。例如，在學習雷鋒的故事時，我深刻體會到了他的無私奉獻和樂于助人的精神。從此以后，我開始主動參與社區(qū)服務活動，去關心關愛他人。這些經歷讓我明白到，只有將英模教育的精神融入到實際生活中，才能真正的提高自己的綜合素質。

第五段：個人的心得和感想。

通過英模教育的實踐，我深切地認識到榜樣的重要性。優(yōu)秀的英模們教會我如何面對困境，努力追求自己的夢想。同時，英模教育也讓我明白，在學習過程中，我需要不斷地反思和提高自己。只有不斷地汲取知識，才能不斷地進步。通過英模教育，我更加明確了自己的人生目標，我要成為一個有擔當、有夢想、有志向的人。我要學會從榜樣身上吸取正能量，堅持不懈地追求夢想，為實現(xiàn)人生的價值而努力奮斗。

總結：

英模教育憑借其獨特的教育方式，向我們灌輸了正確的人生觀、價值觀。通過引導學生去模仿優(yōu)秀的英模們，進而努力提升自己的品質和能力，英模教育為廣大學生鋪開了一條堅實的道路。經過實踐，我深深體會到英模教育的積極作用。希望在未來的教育中，能有更多學生受到英模教育的熏陶，從而走上更好的道路，成為有用之才。

教育app的心得體會和感想篇九

讀了《誠信承諾》一文，我對人性思想有了更進一步的了解——要想別人誠信，首先自己要誠信。當這種高尚的品質深入人心時，這個社會也就自然進步、富強了。

文中的民辦重點中學天津市津英中學，七年級的300余名學生，在期末考試前與老師們互相簽署了一份特殊的“誠信協(xié)議”。學生們保證在無人監(jiān)考的考場上遵守紀律、絕不作弊。起初，我只覺得這是一個無知的玩笑。而當看到校方在考場不設監(jiān)考老師，教室里的監(jiān)控設備全都不開時，我大為震驚。只是一份小小的承諾書，只是幾句看上去微不足道的保證，竟搭起了人與人之間的心靈橋梁。而這堅實的通道，恰恰是人類思想道德深處最基本的那份誠信。

看了現(xiàn)實生活中太多鮮明的例子：往往是那些耍些小手段的商人飛黃騰達，而守著本分的人卻依舊粗茶淡飯，過著清貧的日子。有些天資優(yōu)越的聰明人，掌握了豐富的文化知識，卻也往往丟失了那份本該具備的素質，忽略了誠信這條做人的道理。

“誠信”一詞在詞典中的解釋只有“誠實守信”這簡簡單單的四個字，但這四個字做起來卻不簡單。校園中，種種的不誠信之舉隨處可見：一本本答案“默契”的作業(yè)本、一張張“高分”驚人的考試卷、一個個處心積慮編造的“理由”……更有甚者，把對老師的一句句承諾說得感人至深，但是由于慣性，或者面對誘惑，在沖動的那一剎那，忘記了曾經的許諾，忘記了曾經的誓言，忘了“誠信”這樸素的信念。

現(xiàn)在社會的誠信意識在慢慢蘇醒，人們對誠信的呼吁也越來越強烈。大家都知道，西方有個“愚人節(jié)”，為什么會有“愚人節(jié)”?我認為除了在那天制造不少啼笑皆非的生活佐料之外，也在提醒我們失去誠信后交往的尷尬。誠信是友誼的基礎，誠信是力量的源泉，誠信是成功的保證!失去誠信的人才是真正的“愚人”!

誠信是金!

教育app的心得體會和感想篇十

在入學教育的這三天里，學校組織了一次初中部歌唱比賽。湯老師給我們選了一首與主題符合的曲子—強軍戰(zhàn)歌。我們讀了幾遍歌詞后，就唱了幾遍，同學們個個聲音嘹亮，站姿端正，老師對我們充滿了信心，說一定要進前三名。馬上就到了比賽的那一天，同學們都迫不及待地想展示自己，做好最后的準備。下一個七三班，終于到我們演唱了。隨著歌曲的響起，我們響亮的歌聲也隨之響起。歌曲結束了，就馬上爆發(fā)出了熱烈的掌聲。沒過一會兒，我們的成績就出來了，我們如愿以償?shù)剡M了前三，是一個七年級獲獎班級。功夫不負有心人，經過老師們和同學們的努力下，我們獲得了一個滿意的成績。

教育app的心得體會和感想篇十一

根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習，教師暑期師德培訓總結?，F(xiàn)將學習情景總結如下。

一、結合學校實際，制訂學習計劃。

為圓滿完成政治學習的任務，學校教導處精心組織，制定了切實可行的學習計劃，做到資料落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，學習與業(yè)務提高相結合，理論與實踐相結合的方法，安排了四大板塊學習資料：時事政治、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤，學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，經過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。豐富的教育資料制訂，提高了全體教師的學習實效性。

二、召開動員大會，鼓勵大家進取學習。

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，馬校長從什么叫學習?為什么要學習?怎樣學習?學什么?四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要應對的形勢方面進行了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。

三、培訓資料豐富。

為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題，精選培訓資料。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說。

馬校長還作了認真學習實踐科學發(fā)展的精彩講座，同時結合師德內涵本質，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的教師，開展專題大討論，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、職責感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師。

教育局下發(fā)的光盤中，六位__精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經受了一次觀念上的洗禮。

四、落實相關措施，以保證學習質量。

1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過常整個培訓過程我們采取了集中學習(包括集中聽報告等)、教師寫材料等形式進行。

2、嚴格考勤，強調會風。這一次為配合市教師進修學校的學分認定，由我們學校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓，教師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都堅持了良好的師德師風狀態(tài)。

3、注重評價，落實行動。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現(xiàn)構成本次師德培訓考核結果，存入教師檔案。

要提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質是關鍵。能夠說師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要進取進行以身作職，勤于進取，精于業(yè)務，熱愛學生，教書育人，團結協(xié)作，互相幫忙、無私奉獻為主要資料的教師職業(yè)道德，使我們的教師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。

經過這次師德專題培訓，必須能使我校教師對師德師風的建設有更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題，并且每年又會有其新的內涵與意義，教育創(chuàng)立高品質教育之際，作為教師更應當努力提升自我的職業(yè)道德水平，提高自我的“教學管理的本事與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自我的貢獻。