最新關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告(精選15篇)

通過寫心得體會，可以加深對所學(xué)知識的記憶，幫助鞏固和強化自己的學(xué)習(xí)成果。撰寫心得體會時，應(yīng)該注重對自身的角色和責(zé)任進行分析和思考。心得體會的寫作方法有很多，下面是一些經(jīng)典的寫作范例。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇一

隨著社會的進步，教育事業(yè)逐漸成為社會發(fā)展的核心，而教師的作用日益凸顯。作為教育工作者，教師要肩負起培養(yǎng)學(xué)生的使命，同時也要自律、自省，以良好的師德師風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣。近期，我觀看了一場關(guān)于師德師風(fēng)的報告會，深感受益匪淺，并從中獲得了一些寶貴的感悟。

首先，師德師風(fēng)的重要性不言而喻。教育是傳遞知識和價值觀的過程，而這個過程中教師的作用不可或缺。教師應(yīng)該具備堅定的理想信念和崇高的道德情操，發(fā)揚社會主義核心價值觀，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在報告中，教授一位在職老師則以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，師德師風(fēng)首先應(yīng)以身作則。通過她的事例，我明白了教師應(yīng)該具備高尚的情操和高尚品格，以此來影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀。只有通過自己的實際行動，教師才能真正打造一個良好的師德師風(fēng)形象。

其次，師德師風(fēng)是教育工作的根本。教育工作如果松懈了對師德師風(fēng)的要求，很容易出現(xiàn)各種問題。教師在工作中要遵循相應(yīng)的規(guī)章制度，不僅要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要耐心、愛心和責(zé)任心地解答學(xué)生的問題，幫助他們解決困惑。在報告中，我們看到了一位實踐中的優(yōu)秀教師展示了她的工作心得，讓我深深地感受到了她對教育工作的熱愛和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，不僅是在課堂上，更是在生活中。通過她的講解，我深刻地意識到師德師風(fēng)是教育事業(yè)中必不可少的一環(huán)，只有不斷提升自己的教育思想和教育能力，才能為學(xué)生提供更好的教育。

第三，師德師風(fēng)是教師的自我準(zhǔn)則。教師要具備良好的師德師風(fēng)，首先要明確自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)追求，樹立正確的思想觀念。在報告中，一位中年教師和我們分享了她自己對師德師風(fēng)的思考和總結(jié)。她堅定認為教育事業(yè)是一項神圣的事業(yè)，只有對教育事業(yè)有高度的熱情和責(zé)任心，才能做好這項工作。通過她的講解，我深深領(lǐng)悟到教師的自我準(zhǔn)則是師德師風(fēng)建設(shè)的基石。只有堅定正確的職業(yè)追求，教師才能不斷提高自己的教育思想、教育方法和教育能力。

最后，師德師風(fēng)需要全社會共同關(guān)注和努力。教育事業(yè)是一項關(guān)系到國家和民族未來的事業(yè)，需要全社會的共同努力。只有社會各界共同關(guān)心教育、支持教育，形成濃厚的社會氛圍，教師的師德師風(fēng)建設(shè)才能真正取得顯著成效。在報告中，專家從社會角度闡述了師德師風(fēng)建設(shè)的意義和重要性，并提出了一些具體的建議和措施。通過聽取專家的講解，我明白了師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)性的工程，需要教育部門、學(xué)校、教師和家長等多方共同努力。

總而言之，觀看師德師風(fēng)報告會給我留下了深刻的印象和寶貴的教育啟示。作為一名教育工作者，我將始終銘記報告會中所傳遞的理念和價值觀，努力提升自己的師德師風(fēng)，以身作則，做一個對學(xué)生有影響力的好老師。同時，我也會積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，為孩子們的未來創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇二

在我們平凡的日常里，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？以下是小編收集整理的聽師德師風(fēng)報告心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我今天學(xué)習(xí)了閆秀杰教師事跡后，深受感動，深受啟發(fā)，閆秀杰老師是頭站鄉(xiāng)明德小學(xué)優(yōu)秀教師群體中一位杰出的代表，xx年，剛剛從齊齊哈爾大學(xué)專科畢業(yè)的閆秀杰，懷著對教育事業(yè)的摯愛加入了“村村大學(xué)生行動計劃”行列，告別家鄉(xiāng)五大連池市來到齊齊哈爾市龍江縣支教。兩年后，龍江縣招聘鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師，閆秀杰順利考取，成為頭站鄉(xiāng)中心小學(xué)的正式教師。

正當(dāng)閆秀杰在教師崗位辛勤耕耘之時，病魔突然降臨。xx年，她得了一種“怪病”，頭暈，無力，食欲不振。四處求醫(yī)一年之后，被確診為大動脈炎。大動脈炎是一種侵蝕人體全身主要動脈且非常罕見的病。資料顯示，這種病的患病率為百萬分之二點六。如此低的概率竟然擊中了只有27歲的閆秀杰。從此，閆秀杰開始了異常艱難的人生道路——一邊教書，一邊治病。

為了不影響工作，她赴哈爾濱求醫(yī)都是利用節(jié)假日，而且從不住院治療，這樣，就沒法享受到醫(yī)療保險的待遇，醫(yī)藥費都得自掏腰包。四年來，閆秀杰每天靠大量的激素和中藥、西藥來控制病情，一共吃了 400多付中藥，西藥的數(shù)量已經(jīng)數(shù)不清了，醫(yī)療費花了xx年來，閆秀杰飽受病魔的摧殘，牙齒不斷脫落，雙眼的視力也由原來的.5.0下降到要戴400多度的眼鏡才能維持視力，體重由60公斤降到45公斤。病情嚴重時，手指不能屈伸，頸部不能左右擺動，就連最簡單的微笑和流淚都做不到。由于長時間服藥又影響到肝臟和腎，現(xiàn)在閆秀杰每天只能靠輸液來維持肝臟和腎的功能?？粗约簼M手背的針眼，她多少次都失去了生存下去的勇氣。但是，一想到那50多雙渴求知識的眼睛，想到年邁的父母和剛剛四歲的兒子，她漸漸堅強起來。

崇高的責(zé)任感使閆秀杰瘦弱的軀體迸發(fā)出頑強的生命力，在患病之后，她仍然勇敢地在工作中挑重擔(dān)。xx年，她主動請纓成為一年級的班主任。頭站鄉(xiāng)中心小學(xué)是全縣第一個集中辦學(xué)的鄉(xiāng)小學(xué)，學(xué)生來自全鄉(xiāng)各個村屯，大部分學(xué)生需要乘校車上學(xué)。每天早晨六點，班主任就要到教室等待第一批到校的學(xué)生。為了準(zhǔn)時到校，閆秀杰做出很大犧牲。因為生病，她沒有咀嚼的力量，吃一頓飯需要用半個多小時，為了不耽誤上班，早餐她只能喝粥等流食。她每天要將孩子早早送到鄉(xiāng)中心幼兒園。工作忙時，她便將孩子送到奶奶家，甚至一周都不能和孩子見上一面?？稍诎嗉壩迨鄠€學(xué)生眼里，她是最慈愛的媽媽！

站在小學(xué)三尺講臺，決定我們不可能做出轟轟烈烈的大事，但是只要我們堅持，心懷夢想、做好日?，嵤拢惨欢茏鲆幻泄适碌睦蠋?、一名幸福的追夢人。

學(xué)習(xí)了閆老師的先進事跡，我要學(xué)習(xí)她不懼病魔、積極樂觀、敬業(yè)奉獻、淡泊名利的精神。學(xué)習(xí)她對教育事業(yè)的熱忱，對生活積極樂觀的態(tài)度，無私奉獻，在病魔面前，微笑面對，在榮譽面前，從不張揚自滿；學(xué)習(xí)她大愛無垠，潤物無聲，對待班級及教學(xué)工作認真負責(zé)，對待學(xué)生充滿關(guān)愛精神。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇三

作為一名教師，要肩負起培育學(xué)生的責(zé)任，并且始終保持良好的師德師風(fēng)。在教學(xué)過程中，課堂教學(xué)水平與師德師風(fēng)一樣重要，它們緊密結(jié)合，相互促進，以推動教育事業(yè)的發(fā)展。今天我要談?wù)勎覍煹聨燂L(fēng)的理解和感悟。

師德師風(fēng)是教育行業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)，它是指教師在從事職業(yè)工作中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范和職業(yè)規(guī)范。師德師風(fēng)體現(xiàn)了教師道德品質(zhì)的高低以及對職業(yè)的認同和敬業(yè)精神，是評判一名教師綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

在課堂教學(xué)中，教師要以身作則，親力親為，將道理灌輸給學(xué)生，而不僅僅是口頭教導(dǎo)，只有這樣才能將自己的行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為孩子們的行為規(guī)范，形成正能量，促進學(xué)生的良好思想道德品質(zhì)。

教師在工作中需要保持良好的師德師風(fēng)，這需要從多個方面入手。

首先，在師德方面，教師需要具備良好的職業(yè)道德，堅持“師生情分、以恩育人”的教育理念，營造良好的班級氛圍，在平等、公正、尊重、愛護等方面做到以身作則，讓學(xué)生感受到教師的親切關(guān)懷和慈愛的心。同時，老師還需要保持敬業(yè)精神，盡心盡責(zé)地為學(xué)生服務(wù)，積極參與各種活動，提供一流的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，在師風(fēng)方面，教師需要在職業(yè)生涯中表現(xiàn)出良好的行為規(guī)范和職業(yè)道德，不只是在課堂上，還要在工作中、生活中和社交場合中堅守良好的貞操、自律，樹立良好的品德形象，并從教育角度支持學(xué)生健康成長。

第四段：宣傳師德師風(fēng)的作用和必要性。

教育界的發(fā)展離不開師德師風(fēng)的加強。現(xiàn)在，不少學(xué)校都開展了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”，宣傳老師們的發(fā)言、行為，促進全體教師保持良好的師德師風(fēng)。

加強師德與師風(fēng)建設(shè)的作用有以下幾個方面。首先，讓教師認識到“師德師風(fēng)建設(shè)”對于教育的長遠發(fā)展的重要性和必要性，進一步提高教師的教育教學(xué)能力。其次，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)和教學(xué)水平，對于改善教育事業(yè)具有重要作用。其次，營造和諧的師生關(guān)系，促進學(xué)生在健康高效的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂成長。

第五段：結(jié)語。

在教育事業(yè)中，師德師風(fēng)一向被看作是教育事業(yè)的靈魂和脊梁。我們要正確看待師德師風(fēng)建設(shè)，使這項工作真正得以貫徹落實，讓師德師風(fēng)建設(shè)以可靠的、務(wù)實的舉措為指導(dǎo)，以具體的行動體現(xiàn)出來，從而推動教育事業(yè)真正走上良性的發(fā)展之路。同時，教師們也應(yīng)始終保持良好的師德師風(fēng)，絕不搞勢利眼、不說謊言、不偷稅漏稅，堅守教書育人的初衷，積極服務(wù)學(xué)生和社會，成為一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇四

第一段：引言（100字）。

近日，我有幸觀看了一場關(guān)于師德師風(fēng)的報告，使我對優(yōu)秀教師的品質(zhì)和職業(yè)精神有了更深的認識。本文旨在分享我的觀看心得，以期給讀者帶來一些啟示和思考。

第二段：感受教師師德的力量（200字）。

通過觀看報告，我看到了許多令人敬佩的教師形象。他們不僅知識淵博、富有教學(xué)經(jīng)驗，更關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展付出了大量的心血。觀看過程中，我被他們敬業(yè)精神打動。無論是在課堂上還是在日常生活中，他們都時刻以身作則，用自己的行動影響著學(xué)生。他們嚴格要求自己，時刻保持教育行業(yè)的專業(yè)精神和責(zé)任感，贏得了學(xué)生及家長的高度認可和尊重。

第三段：探討師風(fēng)的重要性（300字）。

觀看報告讓我更加明確了教師作為社會的靈魂人物的地位和責(zé)任。教師的師風(fēng)不僅離不開自身的敬業(yè)精神和道德品質(zhì)，還需要注重培育學(xué)生的良好習(xí)慣和價值觀。一位優(yōu)秀的教師不僅要是學(xué)識豐富、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)人士，還需具備高尚的道德品格，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生向正確的道路前進。過去的師德模范們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只有全身心地投入到教育事業(yè)中，才能培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和良好道德素質(zhì)的年輕人。

第四段：反思師德師風(fēng)的不足（300字）。

觀看報告也讓我看到了一些教師師德的不足。有些教師因為工作壓力大，或是個別因素的干擾，開始迷失了自己最初的教育初衷。他們可能忽視了學(xué)生的需求，對學(xué)生苛責(zé)過度，導(dǎo)致學(xué)生心靈受傷。這些事實讓我深深反思，懷疑我們教育系統(tǒng)的政策和環(huán)境是否滿足了教師的需求。如何同時保證教師的發(fā)展和學(xué)生的全面素質(zhì)提升是我們亟需思考的問題。

第五段：展望教育的未來（200字）。

觀看報告讓我明白，優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)成功的關(guān)鍵。無論是教育者還是受教育者，我們都應(yīng)努力倡導(dǎo)和培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。教師們應(yīng)該時刻維系初心，增加教育自我修養(yǎng)，為學(xué)生做出更多的奉獻。我們需要更多的師德楷模帶領(lǐng)我們走在正確的道路上，也需要互相關(guān)心和支持。相信只要我們每個人從自己身邊的小事做起，整個教育環(huán)境必將發(fā)生積極的變化。讓我們共同努力，為培養(yǎng)更多有道德情操和社會責(zé)任感的年輕人而努力奮斗。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇五

20xx年xx月xx日，城關(guān)中心校在阜南五小召開了師德報告會，我有幸參加了報告會，聽了三位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。三位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。林杰老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑，用心譜寫著奉獻之歌，幫殘扶弱，盡心竭力，愛心為橋，傾注心聲，她做到了三點：

1、樹、樹立榜樣。

2、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、帶、帶動全班同學(xué)做好事。張子榮老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。阜南二小教導(dǎo)主任史蘊老師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。不可否認，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報告為契機，強化主人翁責(zé)任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。

不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進的'教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。

一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平。今天的時代已是知識經(jīng)濟的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。

孔子書過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為人師表，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表；對國家、人民和社會認真負責(zé)的態(tài)度；對學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺文明的播種機，通過不斷為社會輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。

在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇六

教師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神表達，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和（文化）品位的表達!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是——每位教師自我修養(yǎng)!用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、端詳自己。

不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念、訓(xùn)練模式，訓(xùn)練方法和訓(xùn)練途才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，悄悄無聞的`付出。

并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前預(yù)備、仔細備課的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則。

而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，由于孩子眼中的教師都是詳細的，而教師又是孩子心目中的“_式人物”。所以，我要時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在工作中取得了較好的成績，既轉(zhuǎn)變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單承受你的訓(xùn)練，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)懷。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就樹立起來了。

1、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

3、對待學(xué)生有急躁心情，不夠急躁。

1、端正（學(xué)習(xí)態(tài)度），自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到公平、公正的態(tài)度。特殊是對待根底差的學(xué)生要有急躁，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采納一些比擬隨和的方法，因此，要時刻留意為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的訓(xùn)練意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的士氣，樹立良好教師的自我形象。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇七

高校師德師風(fēng)如何,關(guān)系人才強國戰(zhàn)略的實施,關(guān)系學(xué)校教育質(zhì)量的好壞,師德師風(fēng)建設(shè)是一項需要常抓不懈的工作。下面是本站為大家準(zhǔn)備的師德師風(fēng)報告。

希望大家喜歡!

作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細細品味。

在老師的講座中她最后提到教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

近階段，通過學(xué)習(xí)師德生規(guī)，什么是師德呢?我的理解是：師德是一名教師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報告中說過：“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ)，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長的環(huán)境。就一所學(xué)校而言，師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實力的重要標(biāo)志?！鄙鐣呐d衰在教育，教育的成敗在于老師。

作為一名教師，我們選擇了教師這個職業(yè)，就要清醒地看到自己的社會職責(zé)，就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己。我們，作為今天的教師，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格，有責(zé)任感有先進意識的有很強的生存能力、競爭能力和發(fā)展能力的中國一代新人，理應(yīng)教師自己首先是一個有高尚道德，良好修養(yǎng)并能跟上時代步伐的社會人。

所以為人師者我認為應(yīng)該：

一、堅定的職業(yè)信念，立志獻身于小學(xué)教育事業(yè)。

堅定的信念，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，是教師積極性和創(chuàng)造性的源泉。教師只有樹立獻身于教育事業(yè)的堅定信念，才能真正熱愛教師這個職業(yè)，但是堅定信念的樹立，有一個逐步確立，不斷加深和鞏固的過程。每個教師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起，就開始了對教師職業(yè)的認識。此后，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，尤其是實際投入到教育工作實踐中去，經(jīng)過實踐鍛煉和體驗，承受各種挫折，吸取教訓(xùn)之后，不斷加深認識，提高思想覺悟，加深情感體驗，經(jīng)過種種思想的矛盾和斗爭，最后建立起獻身教育，甘為人梯的堅定信念?！袄蠋煛币辉~包容了莊重、嚴肅、親切、和藹、剛正、嚴厲……多重角色的扮演者，于是，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí)，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀，正確認識和處理個人、集體、國家之間的關(guān)系，深刻認識新時期小學(xué)教育工作的社會意義和價值;全身心投入到提高兒童教育工作中，激活他們的欲望;克服困難，戰(zhàn)勝挫折，不斷增強自己的承受力。從學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)和親身體驗中，爭取成就，體驗教師的工作不只是艱辛的事業(yè)，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè)，決心為其傾注自己的全部心血。

二、用師愛喚醒學(xué)生的心靈。

師愛即對學(xué)生的愛，它包含了對全體學(xué)生中每一個人的熱愛、尊重、理解和期待，是教師的一種高尚的道德情操。老師對學(xué)生的愛，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教育的美德。我國近代大教育家孔子主張對學(xué)生施于“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育?！睅熒g的感情聯(lián)系是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，我認為師愛是教育的靈魂，是教育的前提。

三、以身作則，為人師表，為學(xué)生樹立榜樣。

以身作則，為人師表是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋戰(zhàn)國時代的大教育家孔子把“為人師表”作為教師職業(yè)的最基本的要求。他說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！蔽覈拼慕逃翼n愈進一步明確提出“以身立教”，認為這樣的教師才會“其身亡而其教存?！本褪钦f，教師在教育學(xué)生的過程中，要以自己的模范品行作榜樣，來教育和影響學(xué)生，即“以身立教，為人師表?！边@也是教師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個顯著特點。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定。

我國偉大的人民教育家陶行知是教師以身立教的杰出典范。他倡導(dǎo)“教師以身作則”，“以教人者教己”。作為我們教師“以身作則，為人師表”首先突出在教師的行為表現(xiàn)方面。教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起，處處嚴以律己，當(dāng)學(xué)生的表率。凡是教師提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的，自己更不能做。我國兒童教育家孫敬修說過：“教師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里儲存起來，然后指導(dǎo)他們的行動?！彼?，老師一定要嚴格要求自己，言行要符合社會主義的道德規(guī)范，用美的語言，美的行為，美的心靈來影響教育孩子。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界。在思想境界、道德情操、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率，即“誠實”，“正直。”也就是孔子所說“言必行，行必果?！敝挥羞@樣的教師才能培養(yǎng)出誠實、正直、富有正義感的學(xué)生。最后，作為一個合格的小學(xué)教師，特別要在教師義務(wù)方面做到以身作則，成為孩子的楷模。堅決反對兩重人格。

四、學(xué)而不厭，誨人不倦。

“學(xué)而不厭，誨人不倦”是教師道德中最重要，最基本的品質(zhì)之一。它是教師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個顯著特征。教育培養(yǎng)人的工作具有它的特殊規(guī)律，“學(xué)而不厭，誨人不倦”是育人的規(guī)律，對教師工作提出的必然要求。它不僅是教師必備的寶貴品質(zhì)，而且是教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。作為一名小學(xué)教師，他所面對的教育對象是不斷更換，要不斷面臨新對象，為了適應(yīng)新的對象，需要我們不斷作調(diào)查了解，區(qū)別對待。再者，時代的知識是不斷更新的，學(xué)生的求知欲也在不斷發(fā)展。特別是在世界新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展時期，出現(xiàn)了所謂的“知識激增”的現(xiàn)象，為了適應(yīng)新形勢的需要，趕上時代前進的步伐，為了滿足學(xué)生不斷發(fā)展的求知渴求，我們必須不斷學(xué)習(xí)，吸取新知識的營養(yǎng)。在教育工作中，要求不滿足于現(xiàn)狀，始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進，勤于進取，做到要給學(xué)生一杯水，自己必須要有常流水，這樣才能不愧為老師。并且，教育學(xué)生是一個長期的點滴積累的過程，非一朝一夕之功可以實現(xiàn)的，其間還會出現(xiàn)各種曲折和反復(fù)。要求我們教師在教育工作中，具有執(zhí)著的精神，懷著對學(xué)生一片赤誠，以巨大的耐心，堅韌的毅力，對自己的學(xué)生孜孜不倦，循循善誘，深刻領(lǐng)悟“學(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提。但是現(xiàn)在的老師中，為了自己的利益，存在著做到了“學(xué)而不厭”，不一定做到“誨人不倦”。經(jīng)常歧視潛能生、辱罵潛能生，對潛能生缺乏耐心。我覺得作為一名教師，不但要做到“學(xué)而不厭”，而且還要做到“誨人不倦”，具有忠誠于人民教育事業(yè)的思想，熱愛學(xué)生，甘為學(xué)生任勞任怨，用自己掌握的教育藝術(shù)，將自己的知識、思想和能力傳遞給學(xué)生，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識財富。

五、具有文明的儀表風(fēng)度。

所謂教師的儀表風(fēng)度，是指教師在教育的職業(yè)活動中，通過言談舉止、待人接物，步態(tài)手勢，面部表情、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種方式和特征。它是教師個人的內(nèi)在的道德情操，審美觀念和生活習(xí)俗的外部反映。

在社會主義社會的學(xué)校中，教師的儀表風(fēng)度是人民教師文明行為的一個重要組成部分，在學(xué)校生活中起著很重要的作用。在教育工作中有一句有名的。

格言。

“即在學(xué)生面前教師的所作所為沒有一樁是細小的無關(guān)緊要的?！蔽艺J為教師的儀表風(fēng)度包括我們的一言一行一舉一動都無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。德國的古典哲學(xué)家黑格爾有一句。

名言。

：“教師是孩子心目中最完美的偶像?！鼻嗌倌陮W(xué)生，尤其是年幼的學(xué)生，對教師有很強的崇敬心理。他們天真幼稚，好奇心強，喜歡模仿自己老師的一言一行，一舉一動，以致于服飾打扮，發(fā)型式樣等。學(xué)生從種種模仿教師的活動中，不知不覺接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響。因此，對我們教師來說，即使是生活細節(jié)也決不能忽視，應(yīng)時時處處，在一切方面都檢點自己，做學(xué)生的表率。

愿我們的教師都能崇尚師道，敬重師風(fēng)，尊重自己，對社會負責(zé)，做到人人都能仁他人之仁，信他人之信，義他人之義，促使民主播揚，科學(xué)昌明，人文之光。

為提高教師對教育法律法規(guī)的的認識，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護自己的合法權(quán)益，我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了貴州省教育廳《關(guān)于開展師德師風(fēng)專項活動的通知》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等等。通過此次學(xué)習(xí)，讓我們較為準(zhǔn)確地理解了各項法律法規(guī)的精神實質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理學(xué)生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的。

口號。

不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《中華人民共和國教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教。

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵模處熋鎸Ω鞣矫娴膲毫?，延緩了師德建設(shè)的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇八

執(zhí)教數(shù)載，我對師德感觸頗深，我上網(wǎng)查詢了大量的有關(guān)“師德”的文章，深入進行研究學(xué)習(xí)，然后結(jié)合自己教學(xué)實際，得出了下面一點點感受，現(xiàn)在把它寫出了，僅供各位同仁批評指正。

一、尊重——愛的基礎(chǔ)。

教師對學(xué)生的愛，應(yīng)當(dāng)是一種出自崇高的、充滿科學(xué)精神，普遍、持久而又深厚的愛。這種愛來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。表現(xiàn)為教師對學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻身的熱忱。落實在我們教學(xué)實踐中，首先便表現(xiàn)為對學(xué)生的尊重。

愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意，時時留心，仔細觀察每一個學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。當(dāng)學(xué)生體驗到你的愛心，他們就會直視困難，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前。

二、寬容、善待——愛的深化。

首先，寬容、善待學(xué)生就意味著教師要把自己放在學(xué)生的位置上，和學(xué)生一起去感受和體驗。尊重他的人格與自尊心，同情他，支持他，鼓勵他，引導(dǎo)他和幫助他。去體驗他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難、期待及泄氣的心情，去感受他們在成長過程中經(jīng)歷的挫折、渴望。這樣教師就不會因一時的沖動或失誤，給學(xué)生的心靈造成傷害。

其次，寬容的內(nèi)心是愛，愛班級中的每一個學(xué)生——不論他的表現(xiàn)是好還是差。善待學(xué)生是以心對心去滋潤學(xué)生的心田，去包容學(xué)生的過失，去化解學(xué)生的不良情緒。教育者就是要千方百計保護孩子最寶貴的東西——自尊心，這是切斷后進生源的重要手段?！?/p>

三、建立和諧的師生感情關(guān)系。

首先，師生之間關(guān)系和諧，學(xué)生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學(xué)習(xí)心境。

在他們所認同的目標(biāo)或要求的指引下，就會主動積極地去參與各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都會高漲。另外，情感教育重于情，教師既是教育者也應(yīng)是學(xué)生的朋友。竭力用最真實感人的感情去征服一顆顆純真的心，去感化之啟發(fā)之。使師生都進入其樂融融其情陶陶的境界。

其次，兼顧全體，悉心呵護。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育工作中，有樣的提法：抓兩頭、促中間。這種做法的結(jié)果是：好的學(xué)生獲得了教師多數(shù)的愛，大部分學(xué)生被遺忘，他們成了陰暗的一角，給他們帶來一種失落；而另一部分成績差的學(xué)生就成了“差等生”，成為被“改造”的重點。這樣的教育教學(xué)工作，何談“愛”呢。為此，我現(xiàn)在的教學(xué)工作中兼顧全體對象，全身心的投入，愛護、關(guān)心、幫助每一位學(xué)生。讓自己真正成為全體學(xué)生的貼心人，用坦蕩的胸懷去認同、信任、激勵每一位學(xué)生，用平等的眼光去看待他們，讓他們無一例外的均衡的享受陽光的溫暖。這樣，愛成為我和學(xué)生之間紐帶，使我和他們的關(guān)系融洽了，教育就變得親切自然了。

第四，為人師表，誨人不倦。在平時的生活中，我要率先垂范，言傳身，在課外，做學(xué)生的朋友，心心相印，開誠布公。平時多跟每個學(xué)生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等。

第五，個別學(xué)生，個別對待。對一些調(diào)皮的學(xué)生，簡單的訴責(zé)、批評是不可取的，我會用愛去感化他們，采取個別談心和細心觀察的辦法，從中尋找他們身上的"閃光點"，以此作為轉(zhuǎn)化他們的"起步點"。通過對調(diào)皮的學(xué)生多進行表揚，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅(qū)動力，鞭策自己進步，接受教育，團結(jié)同學(xué)。

當(dāng)然僅有愛是不夠的，一味的愛和一味的寬容可能會結(jié)出事與愿違的苦果，愛應(yīng)與適當(dāng)?shù)慕逃Y(jié)合起來，教育學(xué)生向好的方面發(fā)展，這才是老師在付出真愛后的效果，也是老師在教育中追求的真諦！

教育的本質(zhì)凝成一個字，那就是愛。我愛我的學(xué)生，當(dāng)然就會用我炙熱的愛心去面對他們。這是我的職責(zé)，也是我所應(yīng)努力追求的一種境界。

xxxx年xx月。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇九

20xx年x月x日上午，學(xué)區(qū)組織織教師參加了師德師風(fēng)標(biāo)兵先進事跡報告會，會上我們認真聽取幾位師德標(biāo)兵真實生動、感人肺腑的個人先進事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：

沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進行教育。

步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。

教師工作的＂示范性＂和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。＂要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。

待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

幾位老師用自己的親身實踐，向我們講述了一個個生動感人的故事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進；他們的事跡報告，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻的時代精神，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇十

作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必需具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我常常對自己的各個方面反思回憶，找出缺點與缺乏，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過心情。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。

當(dāng)今世界瞬息萬變，進展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進。回憶已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、治理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

2、處理問題簡潔化，對學(xué)生的愛心有所下降。

在班級治理中，有時候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進展訓(xùn)練時態(tài)度過于簡潔粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。

3、與學(xué)生家長和任課教師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的治理方面，與任課教師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性。與家長的溝通更是削減了許多，往往過于依靠電話溝通，工作作得不細。

簡潔說，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的.高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的心情。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點:。

1、加強自身建立，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習(xí)師德先進典型的（事跡），嚴格要求自己，以他人為典范，努力做好本職工作。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和效勞水平，做到理論聯(lián)系實際，全面進展。

2、強化責(zé)任，提高效率。樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項工作。

師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇十一

我選擇了教書育人，因為我熱愛這份職業(yè)。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無怨無悔。

我于20xx年9月走上教育崗位，9年前，帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育事業(yè)這片熱土，成為一名光榮的人民教師。在這個喜愛的三尺講臺上，我盡職盡責(zé)，奉獻著愛同時也收獲著愛。每當(dāng)站在講臺上，面對幾十雙渴求知識、純潔無暇的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。因為教師的一舉一動會潛移默化地影響孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是為人師表，怎樣才能與時俱進，只有這樣，才能做一名合格的教師。9年的風(fēng)風(fēng)雨雨，自己堅定不移地踐行著這個平凡而偉大的承諾，什么樣的原因也未能動搖我從事教育的決心。當(dāng)有些好心同事勸我“活動活動”快換個工作吧，趁著年輕，我卻笑笑說：能去哪里??？其實自己知道，我已經(jīng)漸漸愛上了這個職業(yè)，我離不開學(xué)生們和同事們。

在教學(xué)方面，我不斷的學(xué)習(xí)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動。

1、堅持認真?zhèn)湔n作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，我堅持做到備好每一節(jié)課，在上每節(jié)課之前我都會查閱很多資料，不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程作一個簡單的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。

2、努力增強教學(xué)技能我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨。

在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失?，F(xiàn)作為年級組長，積極帶領(lǐng)大家教研，探討好的教育教學(xué)方法，盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的'的各項工作，特別是及時做好上傳下達工作。

老師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，我始終堅持學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上查閱有關(guān)教育教學(xué)方法的資料，并且建立了自己的博客，學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)理論和方法，和網(wǎng)上的同行交流自己在教學(xué)中的困惑，寫自己教學(xué)的一些感悟和心得，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；在學(xué)校里也是虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)請教，在學(xué)習(xí)過程中，慢慢的積累經(jīng)驗，經(jīng)過不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的興趣。

參加工作9年來，只要學(xué)生有困難，本人會竭盡所能主動地幫助。對學(xué)生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。學(xué)校的工作全力以赴，對同事也要一片熱心。只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任，我都愿意去做。我把不耽誤集體工作，不影響他人工作、能為別人減少負擔(dān)麻煩，作為自己工作的出發(fā)點。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇十二

在當(dāng)代社會，教育已成為社會發(fā)展的重要組成部分，而在教育中，師德師風(fēng)是非常重要的一環(huán)。而一名好的教師不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)能力，還要注重自身修養(yǎng)和卓越的師德師風(fēng)。近日，我參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)報告會，學(xué)到了很多有益的知識和經(jīng)驗。下面，我將分享自己的心得和體會。

第一段：學(xué)校對師德師風(fēng)的要求非常嚴格。

在學(xué)校組織的師德師風(fēng)報告會上，分別邀請了幾位教學(xué)水平較高且深受學(xué)生喜愛的老師發(fā)言，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。這些老師都極為注重自己的師德師風(fēng)，他們不僅嚴格要求自己，還要求學(xué)生盡可能的遵守規(guī)矩，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生，形成一個良好而和諧的校園環(huán)境。他們平時在教學(xué)過程中，具有開放的心態(tài)，善于傾聽學(xué)生的建議和意見，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。通過觀察這些老師的做法和思路，我深刻地認識到了師德師風(fēng)是教育中不可或缺的一部分。

第二段：做一個優(yōu)秀教師需要培養(yǎng)和發(fā)揚師德師風(fēng)。

教育責(zé)任重大，任教者行為言行必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，學(xué)校要求我們做一名優(yōu)秀的教師就必須具備一定的品質(zhì)和修養(yǎng)。優(yōu)秀的教師首先要具備良好的師德，為人師表并表率學(xué)生，爭做一名合格的教育工作者。其次，教師的德育教育需要獲取學(xué)生的認同和信任，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)和素質(zhì)是我們首要的任務(wù)。最后，教師的職業(yè)道德既反映在教學(xué)上，也體現(xiàn)在工作中和生活中，我們更要遵循職業(yè)道德，講誠信，講規(guī)矩，加強自己的師德和道德修養(yǎng)，使之貫穿教育建設(shè)的全過程。

第三段：保持良好的師德師風(fēng)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

優(yōu)秀的師德和師風(fēng)不僅體現(xiàn)在工作中的教育管理，更體現(xiàn)在日常生活中作為教育工作者的建言獻策和言行舉止。教師的師德師風(fēng)不但影響著學(xué)生的價值觀、人生觀、世界觀的形成，也影響著家長和社會對教育的評價和認可。因此，教育事業(yè)的發(fā)展不僅需要優(yōu)秀的教育機構(gòu)和教師，更需要教育工作者保持良好的師德師風(fēng)為教育做出自己的貢獻。

第四段：教書育人良好師德師風(fēng)的重要性。

作為老師，我們肩負著教育的大任，我們的行為言行影響著學(xué)生，也代表著我們的教育形象。做一名師德高尚、領(lǐng)導(dǎo)能力強的老師，對于提高學(xué)生成長和素質(zhì)的提升是非常關(guān)鍵的。如今，我們面臨著一個復(fù)雜的社會環(huán)境，學(xué)生們需要好老師帶領(lǐng)他們在信息化時代健康發(fā)展。優(yōu)秀的師德個人修養(yǎng)的提高和職業(yè)素養(yǎng)的增強，將起到非常關(guān)鍵的作用，率領(lǐng)學(xué)生們走向成功之路。

第五段：總結(jié)。

通過參加學(xué)校舉辦的師德師風(fēng)報告送會，我更加深刻的認識到了對我們教師而言師德師風(fēng)是非常重要的一環(huán)。作為一個教育工作者，我們應(yīng)該全面提升自身的素質(zhì)，以師德師風(fēng)為切入點，從而推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我們更要注重開展師生關(guān)系的構(gòu)建，在教育管理和教學(xué)中實現(xiàn)協(xié)調(diào)和諧關(guān)系，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓校園更加美好和諧。只有我們教育工作者努力追求卓越，才能引領(lǐng)教育事業(yè)不斷前行。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇十三

在這個充滿紛擾和變遷的時代，教育的力量尤為重要。作為教育工作者，我們時刻保持良好的師德師風(fēng)是教書育人的基本素質(zhì)。近日，我有幸觀看了一場以“師德師風(fēng)”為主題的報告會。通過聽取報告人的講解和觀摩優(yōu)秀教師的事跡，我深刻認識到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng)，并且對于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會。

首先，師德在教育工作中的重要性不可忽視。師德是指教師在教育教學(xué)活動中所應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)和道德規(guī)范。一位有良好師德的教師不僅教給學(xué)生知識，更須以言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。觀看師德師風(fēng)報告使我深深感受到，師德不僅體現(xiàn)在平時的言行舉止上，更要體現(xiàn)在對學(xué)生的愛心、耐心和關(guān)心上。一位優(yōu)秀的教師不僅要全情投入教學(xué)工作，更要站在學(xué)生的角度去思考問題，盡自己最大努力去解決學(xué)生的困難。只有這樣，才能給學(xué)生樹立良好的榜樣，真正成為學(xué)生人生的導(dǎo)師。

其次，教師的師風(fēng)對于學(xué)生的影響是深遠的。一個學(xué)校的氛圍和學(xué)風(fēng)往往決定了學(xué)生的發(fā)展方向。觀看師德師風(fēng)報告，我看到了許多優(yōu)秀教師的事跡和實踐，這些教師以身作則，展示了良好的師風(fēng)。他們對學(xué)生寬容耐心，用真誠和關(guān)愛為學(xué)生鋪就一條條成功之路。這讓我想到了自己教育生涯中的一段經(jīng)歷。當(dāng)時，我受到了一位優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，她嚴謹?shù)慕田L(fēng)和豐富的知識儲備讓我深受啟發(fā)，讓我相信自己能夠成為更好的人。正是這種耐心和真誠的師風(fēng)，讓我擁有了發(fā)展的機會，也幫助我成為了今天的自己。

再次，教師的師德師風(fēng)不僅僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求。在報道中，我們了解到許多優(yōu)秀教師在面對困難時，勇敢積極地去解決問題。這種積極主動性和進取精神對于每一位教師來說是非常重要的。作為一名教師，我們要時刻保持教學(xué)熱情，不斷自我超越，在不斷學(xué)習(xí)和成長中提升自己的教學(xué)能力。同時，師德師風(fēng)的要求也促使我們堅守職業(yè)道德，主動承擔(dān)起對學(xué)生和社會的責(zé)任。只有勇于擔(dān)當(dāng)，敢于嘗試，才能在教育事業(yè)中有所成就。

最后，觀看師德師風(fēng)報告給了我一種教育事業(yè)的使命感。教師是祖國的未來，我們的工作既是傳道又是育人。報告中，我看到了許多教育工作者不懈的努力和堅持，讓我深感教育工作的重要性。我們必須時刻牢記初心和使命，不斷提高自身的師德師風(fēng)水平，用實際行動去踐行教書育人的責(zé)任。同時，教師還要緊跟時代的發(fā)展，不斷適應(yīng)新一代學(xué)生的需求，把握好教育青年一代的關(guān)鍵時期，做好他們的引導(dǎo)者和啟示者。這樣，才能培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和良好師德的一代新人。

通過觀看師德師風(fēng)報告，我深刻認識到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng)，并且對于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會。作為一名教師，我們要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，用真誠和關(guān)愛去引領(lǐng)學(xué)生成長。同時，我們也要有勇氣面對困難，時刻保持教學(xué)的熱情和進取的精神。只有這樣，才能真正成為學(xué)生的燈塔，推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展。讓我們一起把師德師風(fēng)的理念落實到實際行動中，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇十四

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師個性的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，江澤民同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的這天，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化職責(zé)意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛，是師德的核心教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

在我上一屆的班級中，有一名女生，她成績平平，也很聽話，但最大的缺點就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多，她變得大方、自信了，她對生活充滿了信心，對自己的未來充滿了期望在學(xué)習(xí)上，她變得更加努力了，之后她考起了高中，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望透過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師必須要“三心具到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“個性的愛給個性的你，對他們既要嚴厲，又要對學(xué)生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中，我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛心、耐心、專心、細心、信心、決心”教育學(xué)生讀書、做事要專心、耐心、細心，待人接物要有愛心、耐心、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的這天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學(xué)方法所以，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者。

教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅僅會失去學(xué)生的信任，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和推薦，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生。

關(guān)于師德師風(fēng)心得體會txt報告篇十五

作為一名教師，師德師風(fēng)一直是我們工作中必須重視的問題。而近年來，隨著社會發(fā)展和大眾教育水平的提高，對于師德師風(fēng)的要求也越來越高。為了提高全體教師的專業(yè)水平及素養(yǎng)，更好地營造教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校于5月份組織開展了一次師德師風(fēng)宣傳活動，我應(yīng)邀參加了此次活動。在此，我將分享我對于此次活動的體會與感悟。

此次活動以座談會、演講比賽、征文比賽和師德模范建功報告等形式開展，內(nèi)容涵蓋了教師的職業(yè)道德、教師精神、課堂教學(xué)、教師言行等方面。特別是座談會，從不同角度切入，讓我們深刻認識到師德師風(fēng)涉及的方面極為廣泛，是教育工作中必須要深入貫徹的重要內(nèi)容。

第三段：師德師風(fēng)對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。

作為一名教師，師德師風(fēng)對于我們職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。在教育工作中，教師應(yīng)該以身作則，言傳身教，在生活中更應(yīng)該做到嚴以律己、寬以待人，不僅可以提升自己的職業(yè)聲譽，也可以影響和帶動周圍的人。因此，我們不能忽視師德師風(fēng)的建設(shè)，更要認真貫徹落實，不斷提高自身素質(zhì)。

第四段：我對于師德師風(fēng)的認識和感悟。

通過此次活動，我更加深刻地認識到了師德師風(fēng)的重要性和作用。在今后的工作中，我將更加注重自己的言行舉止，更加關(guān)注學(xué)生心理，為學(xué)生營造一個和諧的校園環(huán)境。同時，我也將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

通過此次活動，我們深入認識了師德師風(fēng)在學(xué)校發(fā)展中的重要性，希望這種活動在今后能夠得到廣泛推廣，讓更多的教師認識到師德師風(fēng)對于教育發(fā)展的作用，更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。