測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告(模板18篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以使我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，要對(duì)所體驗(yàn)的事物進(jìn)行充分的觀察和思考。如果你正在苦惱如何寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，不妨來(lái)看看以下的范文，或許能給你一些啟示。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇一

在我的學(xué)生生涯中，我經(jīng)歷了很多次教育整頓，并且參加了不少測(cè)試題。在這過(guò)程中，我認(rèn)為最重要的是通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)反思自己的一些問(wèn)題，并且思考如何改進(jìn)自己。通過(guò)這次教育整頓測(cè)試題，我又有了新的體會(huì)和收獲，接下來(lái)我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：找準(zhǔn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

教育整頓的本質(zhì)是找準(zhǔn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，而測(cè)試題則是教育整頓的有力支持。在測(cè)試題中，不僅能檢驗(yàn)孩子們的知識(shí)水平，更能讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題是心態(tài)問(wèn)題。我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)大，容易受外界影響等情況。通過(guò)這次測(cè)試題，我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，并且開(kāi)始積極思考如何改變這個(gè)問(wèn)題。

第三段：自我反思，自我改進(jìn)。

通過(guò)測(cè)試題，我發(fā)現(xiàn)自己有不少問(wèn)題需要改進(jìn)。光是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要針對(duì)性的進(jìn)行自我反思，并且制定計(jì)劃開(kāi)始自我改進(jìn)。我認(rèn)為，自我改進(jìn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而痛苦的過(guò)程，需要英勇堅(jiān)毅的品格。對(duì)于我的心態(tài)問(wèn)題，我已經(jīng)列出了一份詳細(xì)的自我規(guī)劃和改進(jìn)計(jì)劃，并且開(kāi)始積極行動(dòng)。

第四段：合作提高，共同進(jìn)步。

除了自我改進(jìn)之外，我認(rèn)為和同學(xué)之間的合作也非常重要。在測(cè)試題中，我們能夠在相互交流中提高彼此的水平，增進(jìn)相互之間的了解和信任，減少因?yàn)椴缓侠矸制缍a(chǎn)生的尷尬和誤解。在過(guò)程中，我們相互幫助配合，互相鼓勵(lì)和激勵(lì)，共同提高自己的知識(shí)水平，也讓我們的關(guān)系更加穩(wěn)固。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次教育整頓測(cè)試題，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題，和自我方面的不足。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了我的潛力和優(yōu)點(diǎn)，知道了如何調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)了和同學(xué)之間更好的合作方式。所有的這些，都是這次教育整頓測(cè)試題給我的最大收獲和體會(huì)。我相信自己在未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯中，一定會(huì)更加優(yōu)秀。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇二

單元測(cè)試是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助開(kāi)發(fā)人員在代碼編寫(xiě)完成后，對(duì)每個(gè)獨(dú)立的功能模塊進(jìn)行測(cè)試，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的缺陷和bug。在進(jìn)行單元測(cè)試時(shí)，設(shè)計(jì)合理的測(cè)試題是至關(guān)重要的，因?yàn)樗苯佑绊憸y(cè)試的有效性和覆蓋率。在我進(jìn)行單元測(cè)試題設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，下面我將分享給大家。

第一段：了解被測(cè)模塊的功能和代碼結(jié)構(gòu)的前提下進(jìn)行測(cè)試題設(shè)計(jì)。

在進(jìn)行單元測(cè)試題設(shè)計(jì)之前，我們首先要對(duì)被測(cè)模塊的功能和代碼結(jié)構(gòu)有一個(gè)全面的了解。只有了解了被測(cè)模塊的功能，我們才能明確測(cè)試的目的和范圍，從而有效地設(shè)計(jì)測(cè)試題。同時(shí)，對(duì)代碼結(jié)構(gòu)的了解也能夠幫助我們確定測(cè)試覆蓋的范圍，以及可能存在的代碼邏輯錯(cuò)誤。因此，在設(shè)計(jì)測(cè)試題之前，我們需要花時(shí)間仔細(xì)研究被測(cè)模塊的相關(guān)文檔和代碼。

第二段：合理設(shè)置測(cè)試題的輸入和輸出，以覆蓋所有可能的邊界和異常情況。

在進(jìn)行單元測(cè)試題設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要合理設(shè)置測(cè)試題的輸入和輸出，以確保能夠覆蓋到被測(cè)模塊的所有可能的邊界和異常情況。例如，對(duì)于一個(gè)函數(shù)，我們可以設(shè)計(jì)以下幾個(gè)測(cè)試題：

1.正常輸入的情況：測(cè)試題輸入函數(shù)的正常輸入，以驗(yàn)證函數(shù)的返回結(jié)果是否符合預(yù)期。

2.邊界輸入的情況：測(cè)試題輸入函數(shù)的邊界值，以驗(yàn)證函數(shù)在邊界情況下的行為是否正確。

3.異常輸入的情況：測(cè)試題輸入不符合預(yù)期的輸入，以驗(yàn)證函數(shù)對(duì)于異常情況的處理是否正確。

通過(guò)設(shè)計(jì)這樣的測(cè)試題，我們可以增加測(cè)試的覆蓋率，盡可能發(fā)現(xiàn)和修復(fù)代碼中可能存在的問(wèn)題。

第三段：使用覆蓋率工具，檢查測(cè)試題的覆蓋率，以確保測(cè)試的全面性。

在進(jìn)行單元測(cè)試時(shí)，我們可以使用覆蓋率工具來(lái)分析測(cè)試的覆蓋率，以確保測(cè)試的全面性。覆蓋率工具可以幫助我們識(shí)別出測(cè)試中未覆蓋到的代碼區(qū)域，從而幫助我們?cè)黾酉鄳?yīng)的測(cè)試題，提高測(cè)試的全面性。通過(guò)覆蓋率工具的使用，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和修復(fù)已有代碼中可能存在的缺陷和bug。

第四段：重視輔助性工具的使用，提高測(cè)試效率和準(zhǔn)確率。

在進(jìn)行單元測(cè)試題設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以利用一些輔助性工具來(lái)提高測(cè)試的效率和準(zhǔn)確率。例如，我們可以使用斷言(assert)來(lái)驗(yàn)證被測(cè)模塊的輸出是否符合預(yù)期，從而快速發(fā)現(xiàn)和定位問(wèn)題。另外，一些自動(dòng)化測(cè)試工具也可以幫助我們自動(dòng)執(zhí)行和分析測(cè)試題，提高測(cè)試的效率和準(zhǔn)確率。因此，在進(jìn)行單元測(cè)試題設(shè)計(jì)時(shí)，我們要重視輔助性工具的使用，充分發(fā)揮它們的作用。

第五段：不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高測(cè)試題設(shè)計(jì)的能力和水平。

在進(jìn)行單元測(cè)試題設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們不能止步于過(guò)程，而應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高測(cè)試題設(shè)計(jì)的能力和水平。我們可以記錄下每一次測(cè)試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析測(cè)試的成果和效果，從而總結(jié)出一套適合自己的測(cè)試題設(shè)計(jì)方法。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們可以進(jìn)一步提高測(cè)試的效果，發(fā)現(xiàn)更多的缺陷和bug，為軟件開(kāi)發(fā)提供更加可靠的保障。

通過(guò)以上的經(jīng)驗(yàn)和心得，我意識(shí)到單元測(cè)試題設(shè)計(jì)對(duì)于測(cè)試的有效性和覆蓋率的重要性。只有設(shè)計(jì)合理的測(cè)試題，我們才能發(fā)現(xiàn)和修復(fù)代碼中可能存在的問(wèn)題。因此，在進(jìn)行單元測(cè)試題設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要充分了解被測(cè)模塊的功能和代碼結(jié)構(gòu)，合理設(shè)置測(cè)試題的輸入和輸出，使用覆蓋率工具和輔助性工具，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高測(cè)試題設(shè)計(jì)的能力和水平。只有這樣，我們才能進(jìn)行有效的單元測(cè)試，為軟件開(kāi)發(fā)提供強(qiáng)有力的支持。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇三

魏書(shū)生雖然曾經(jīng)如日中天，卻被教育界一些人批判得體無(wú)完膚。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)魏書(shū)生不了解，也沒(méi)有興趣。現(xiàn)在，教育名人走馬燈似地更換，真讓人目不暇接。不過(guò)，中國(guó)出不了真正的教育家，這是政治體制決定了的。

報(bào)告一開(kāi)始，魏先生便講起自己的身世，這花了大約一個(gè)小時(shí)，后來(lái)才慢慢涉及教育教學(xué)。不過(guò)，魏先生的報(bào)告沒(méi)有什么思想火花。除了用語(yǔ)文教師的口才講些“常識(shí)”外，根本談不上有什么思想。當(dāng)然，會(huì)場(chǎng)中的教師們也平庸之極，聽(tīng)到魏先生的幾句俏皮話，便樂(lè)得不可開(kāi)交。

報(bào)告中，魏先生講到了共產(chǎn)主義。他說(shuō)他在馬來(lái)西亞講學(xué)時(shí)(不知魏先生有何學(xué)可講?)，曾大肆宣揚(yáng)共產(chǎn)主義。只是我心里想，如果有機(jī)會(huì)當(dāng)面問(wèn)魏先生什么是共產(chǎn)主義，魏先生肯定是答不了的。我相信，以他的學(xué)術(shù)功底，根本不可能回答這個(gè)問(wèn)題。

魏先生聲稱他非常討厭理論，說(shuō)理論的宗旨是把淺顯的東西變得繁雜，其根本目的只是忽悠人。魏先生的報(bào)告，也只是講了一些教育故事，沒(méi)有任何理論性或?qū)W術(shù)性的東西。像魏先生這樣的人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)術(shù)的洗禮，大概也只能講點(diǎn)這類(lèi)東西了。

既然是給大家作報(bào)告，魏先生最終還是“故弄玄虛”了一番。魏先生沒(méi)有忘記，一定要給大家來(lái)點(diǎn)高深的東西，好讓大家覺(jué)得自己有點(diǎn)水平。于是，魏先生更說(shuō)哲學(xué)，“哲學(xué)有五大流派，其中一個(gè)是分析哲學(xué)，你們知道嗎?”坦誠(chéng)地講，我很想聽(tīng)聽(tīng)魏先生講講，看看他的學(xué)術(shù)水平到底如何。不過(guò)，魏先生馬上說(shuō)，“你們不懂沒(méi)有關(guān)系。由于時(shí)間關(guān)系，我們不講這個(gè)?！辈幌矚g理論的魏先生，怎么提到了分析哲學(xué)?既然提到了，怎么會(huì)不講呢?想來(lái)想去，我明白了一點(diǎn)：一點(diǎn)有學(xué)術(shù)修養(yǎng)的人，是不會(huì)徹底否定理論的，也不會(huì)用“由于時(shí)間關(guān)系”作來(lái)借口來(lái)對(duì)理論避而不談。

魏先生提倡教師要愛(ài)學(xué)生，說(shuō)什么“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，范跑跑也愛(ài)學(xué)生!”先生的潛臺(tái)詞是說(shuō)，連范跑跑這種敗壞師德的教師也愛(ài)學(xué)生。范跑跑不在場(chǎng)，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。不過(guò)，他也不可能來(lái)聽(tīng)先生的報(bào)告，因?yàn)樗麑?duì)先生一直持批判態(tài)度。范跑跑真若是在場(chǎng)，恐怕先生的臉面會(huì)掃地——他的思想深度和認(rèn)識(shí)深度，是先生永不可及的。范跑跑還有一個(gè)“怪癖”，敢跳上主席臺(tái)搶麥克風(fēng)，與主講人當(dāng)場(chǎng)辯論一通。所以，建議先生少指名道姓地對(duì)他人進(jìn)行道德指責(zé)。先生若要進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論，范跑跑是求之不得的。他這種人，就喜歡學(xué)術(shù)上的較真。

魏先生自稱，現(xiàn)在是教育局長(zhǎng)兼黨委書(shū)記。當(dāng)然，我不懷疑先生的處事能力，否則先生也不會(huì)混到“十大杰出青年”的殊榮。不過(guò)正因?yàn)槿绱?，我不認(rèn)為先生是教育家。教育家應(yīng)該是有學(xué)術(shù)的，而先生的報(bào)告中沒(méi)有絲毫的學(xué)術(shù)成分，只是講了一些經(jīng)驗(yàn)故事。

魏先生的報(bào)告，我只聽(tīng)了二三十分鐘，然后就坐在會(huì)場(chǎng)自己讀書(shū)。聽(tīng)魏先生的報(bào)告，不如讀一本好書(shū)。當(dāng)然，魏先生還是有點(diǎn)市場(chǎng)——一方面依靠官方的支持，另一方面依靠教師的崇拜情結(jié)。崇拜情結(jié)，始于教師的不成熟。隨著教師們不斷成熟，魏先生注定是會(huì)被拋棄的。

總之，把魏先生視為優(yōu)秀的教書(shū)匠，我是可以認(rèn)同的。但是，魏先生竟然打著“教育改革家”的旗號(hào)出來(lái)招搖撞騙，未免有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)了。在我看來(lái)，作為一個(gè)“家”，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)術(shù)味，沒(méi)有一點(diǎn)“思想高度和認(rèn)識(shí)深度”，怎么讓人信服?看來(lái)，中國(guó)弄出這么多“家”，竟都是這樣廉價(jià)!

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇四

很多時(shí)候，我們?cè)陔娮由虅?wù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問(wèn)題，都是由于自己不夠細(xì)心，比如少了個(gè)步驟，數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，沒(méi)有填什么信息等等導(dǎo)致下一個(gè)步驟無(wú)法進(jìn)行，雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作有些按圖索驥，有些枯燥，但對(duì)于考驗(yàn)我們的耐心，提高打字學(xué)習(xí)能力和細(xì)心觀察能力，促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫助的。

2、要善于提問(wèn)，敢于提問(wèn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量。

有時(shí)候，b2c實(shí)驗(yàn)走到一個(gè)地方，不知道怎么就是推動(dòng)不下去了，自己就是在那里悶生氣，這樣對(duì)于解決問(wèn)題是沒(méi)有一點(diǎn)幫助的，可以問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)，或者舉手向我們親切的郭老師提問(wèn)是可以的。當(dāng)然，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就提問(wèn)，首先要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，經(jīng)過(guò)一番思考后，再?zèng)Q定怎么做!

3、要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

對(duì)著上機(jī)操作各種電子商務(wù)角色的步驟，一步步，似乎就像一個(gè)機(jī)器人，沒(méi)有什么樂(lè)趣可言，但只要愿意，還是可以充滿歡樂(lè)的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字，也可以自己弄，先不看老師的步驟，自己摸索著做再和老師的對(duì)照，尋找不足等等不一而足。

一、指導(dǎo)思想：高舉鄧-小-平理論偉大旗幟，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神和團(tuán)的xx大精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)校黨支部和鎮(zhèn)團(tuán)委的共同領(lǐng)導(dǎo)之下，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，認(rèn)真履行團(tuán)支部職責(zé)，扎實(shí)的推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)建設(shè)，用科學(xué)的理論、先進(jìn)的思想、正確的輿-論、高尚的精神，模范人物的先進(jìn)事跡去引導(dǎo)教育廣大團(tuán)員，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為“立功在洪小，青春獻(xiàn)教育”不懈努力。

二、聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展切實(shí)有效的思想政治教育每一位年輕團(tuán)員都必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。針對(duì)我們教育工作的特殊性，我們將結(jié)合教育教學(xué)的具體情況開(kāi)展多種形式的思想政治教育，以加強(qiáng)青年團(tuán)員的思想道德建設(shè)，用愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育團(tuán)員青年，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人、集體、國(guó)家之間的關(guān)系，把個(gè)人的奮斗容入事業(yè)前進(jìn)的實(shí)踐中。使我們的團(tuán)員教師熱愛(ài)學(xué)生，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹(shù)立為小教事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大理想。在學(xué)習(xí)和生活中，能自覺(jué)抵擋形形色色的誘-惑，能抵御各種腐朽思想的侵襲，要在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中不偏離、不迷失，把自己的全部精力投入到教育教學(xué)中去。與此同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)公德和家庭美德教育，使我們的團(tuán)員青年都成為社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的先進(jìn)分子。

三、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)。

1、加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)共青團(tuán)員是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，我校的青年團(tuán)員是學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的巨大潛力。我們要讓青年團(tuán)員始終沿著素質(zhì)教育的方向前進(jìn)，力足課堂，積極的投入教育教學(xué)改革，理論聯(lián)系實(shí)際，使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提高，為學(xué)校五年規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)作出自己的貢獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)團(tuán)員干部隊(duì)伍的建設(shè)團(tuán)員干部是團(tuán)員的表率，在學(xué)習(xí)上和工作上，都應(yīng)該走在前面，要腳踏實(shí)地，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)造性地做好團(tuán)工作。我們的團(tuán)員干部肯定會(huì)出現(xiàn)種種不足，所以，我們將與鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)系，請(qǐng)他們對(duì)我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，向兄弟學(xué)校的團(tuán)支部汲取先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我們盡快適應(yīng)工作，進(jìn)入角色。

3、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍的建設(shè)。青年團(tuán)員是我們學(xué)校教師隊(duì)伍中最活躍的群體。我們將結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，開(kāi)展卓有成效的工作。以黨團(tuán)課為主陣地，開(kāi)展優(yōu)秀團(tuán)員事跡報(bào)告會(huì)，用身邊人、身邊事激勵(lì)廣大團(tuán)員青年揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，就一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題在廣大團(tuán)員中開(kāi)展廣泛地交流、討論，提高廣大團(tuán)員青年的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)優(yōu)秀團(tuán)員積極向黨組織靠攏。結(jié)合學(xué)?！懊麕煿こ獭保M織團(tuán)員開(kāi)展崗位練兵，激勵(lì)團(tuán)員教師成為教學(xué)骨干。凈化教師語(yǔ)言，規(guī)范教師行為，美化教師形象，努力提高廣大團(tuán)員教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)團(tuán)員教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí);以教師聘任制為契機(jī)，進(jìn)一步激活團(tuán)員隊(duì)伍，使團(tuán)員教職工在教育戰(zhàn)線上煥發(fā)出更加燦爛奪目的光華。

四、開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)各類(lèi)有益的主題活動(dòng)是青年團(tuán)員相互交流、相互提高的主要形式。我們將總結(jié)前期團(tuán)支部的工作經(jīng)驗(yàn)，在不斷完善團(tuán)的自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展生動(dòng)活潑的團(tuán)組織活動(dòng)，豐富團(tuán)員教職工的業(yè)余生活。并配合學(xué)校黨政及各職能部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。此外，組織青年團(tuán)員利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)和希望工程活動(dòng)。主要工作安排:1、九月份本年度工作布置;制訂、分發(fā)團(tuán)支部工作計(jì)劃;助困結(jié)對(duì);教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(9月初)2、對(duì)老教師教師進(jìn)行中秋慰問(wèn)。(9月中旬)3、迎國(guó)慶青年教師才藝展(9-----10月)4、乒乓球比賽。(11月份)5、“迎元旦”聯(lián)歡聯(lián)誼活動(dòng)。(元旦前)6、一月份團(tuán)工作年度總結(jié);團(tuán)員教育評(píng)議和團(tuán)籍注冊(cè)工作。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇五

黨的報(bào)告濃縮了改革開(kāi)放以來(lái)特別是最近十年來(lái)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)發(fā)展建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示，關(guān)于的測(cè)試題目有哪些呢?下面是小編收集整理的三篇黨的政治報(bào)告測(cè)試題范例，歡迎大家閱讀。

一、選擇題：(10×3分)。

1、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總依據(jù)是(a)。

2、黨的報(bào)告用24個(gè)字對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了表述。從國(guó)家層面看，是(c)。

a、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善b、自由、平等、公正、法治。

c、富強(qiáng)、民主、文明、和諧d、公平、正義、勤勞、奉獻(xiàn)。

3、黨的報(bào)告提出了(c)，這是國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的新提法。

a、和諧中國(guó)b、美麗中國(guó)c、生態(tài)中國(guó)d、文明中國(guó)。

4、黨的報(bào)告最大的理論亮點(diǎn)和歷史貢獻(xiàn)是(d)。

a、將鄧小平理論列為黨的指導(dǎo)思想。

b、將“三個(gè)代表”重要思想列為黨的指導(dǎo)思想。

c、將科學(xué)發(fā)展觀列為黨的指導(dǎo)思想。

d、形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

5、在報(bào)告內(nèi)容上，主體部分傳承了xx大以來(lái)形成的戰(zhàn)略思路?？筛爬槿齻€(gè)“關(guān)鍵詞”，這三個(gè)“關(guān)鍵詞”是(abd)。

a、科學(xué)發(fā)展觀b、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

c、全面實(shí)現(xiàn)小康d、實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

6、做到(a)，這是關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，向全黨提出的反腐倡廉的要求，以及加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

a、干部清正b、政府清廉c、歷史清白d、政治清明。

7、始終堅(jiān)持四個(gè)意識(shí)，這是為應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，經(jīng)受前進(jìn)道路上的風(fēng)險(xiǎn)與考驗(yàn)，向全黨提出的(b)方面的要求。

a、意識(shí)b、思想c、精神d、行為。

出的要求。

a、道路自信b、理論自信c、制度自信d、文化自信。

9、黨的報(bào)告指出，必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，必須做到(d)。

a、要優(yōu)化國(guó)土空間開(kāi)發(fā)格局b、要全面促進(jìn)資源節(jié)約。

c、要加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力d、要加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)。

10、全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，全黨必須要牢牢把握加強(qiáng)黨的(abc)這條主線，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

a、執(zhí)政能力建設(shè)b、先進(jìn)性建設(shè)c、純潔性建設(shè)d、反腐倡廉建設(shè)。

二、填空題：(10×3分)。

1、中國(guó)共產(chǎn)黨第次全國(guó)代表大會(huì)11月8日在京開(kāi)幕，14日將閉幕，會(huì)議為期7天。

2、黨的報(bào)告全篇縱貫科學(xué)發(fā)展這一主題，人民福祉這一最高價(jià)值。

3、黨的報(bào)告為大會(huì)確定的主題可用四個(gè)“關(guān)鍵詞”概括，分別為舉旗、改革、攻堅(jiān)克難和實(shí)現(xiàn)小康。

4、黨的報(bào)告根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，在黨的xx大、xx大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，提出全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開(kāi)放的奮斗目標(biāo)。

5、黨的報(bào)告進(jìn)一步明確了科學(xué)發(fā)展觀的歷史定位，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)。

6、報(bào)告指出，在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，這方面的重要任務(wù)包括：努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，千方百計(jì)增加居民收入，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)，提高人民健康水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。

7、我們黨在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化過(guò)程中有兩次歷史性飛躍，第一次飛躍是形成了毛澤東思想;第二次飛躍是在改革開(kāi)放新的偉大革命中，逐步形成.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

8、黨的報(bào)告提出兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)，一個(gè)是在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，一個(gè)是在新中國(guó)成立一百年時(shí)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

9、黨的報(bào)告提出“為全面建成小康社會(huì)而奮斗”，從建設(shè)到建成，這一字之變，是個(gè)質(zhì)的飛躍。

10、報(bào)告明確科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

三、問(wèn)答題：(2×10分)。

1、黨的主題是什么?

答：主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

四、論述題(1×20分)。

1、結(jié)合學(xué)習(xí)精神，如何做好本職工作?

共

3

頁(yè)，當(dāng)前第。

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3

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇六

單元測(cè)試題是軟件開(kāi)發(fā)中必不可少的一環(huán)，通過(guò)編寫(xiě)測(cè)試用例并對(duì)代碼進(jìn)行測(cè)試，可以有效地發(fā)現(xiàn)和修復(fù)錯(cuò)誤，提高代碼的質(zhì)量和穩(wěn)定性。在我進(jìn)行單元測(cè)試題設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我有一些體會(huì)和心得，現(xiàn)將其總結(jié)如下。

首先，正確而全面地理解需求對(duì)于單元測(cè)試題的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。在開(kāi)始設(shè)計(jì)之前，我會(huì)仔細(xì)閱讀需求文檔，并進(jìn)行思考、分析。只有對(duì)需求有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能確保我的設(shè)計(jì)能夠完全滿足需求，并且在測(cè)試時(shí)覆蓋到所有可能的情況。此外，我會(huì)與開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行溝通，以便更好地了解代碼的邏輯和實(shí)現(xiàn)，從而更準(zhǔn)確地確定測(cè)試重點(diǎn)和測(cè)試用例。

其次，在設(shè)計(jì)測(cè)試用例時(shí)，我會(huì)遵循一些原則。首先，對(duì)于每個(gè)功能點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)多個(gè)測(cè)試用例，覆蓋不同的輸入和邊界條件。這樣可以增強(qiáng)測(cè)試的全面性和準(zhǔn)確性。其次，我關(guān)注代碼的邊界條件和異常處理情況，以確保代碼在各種情況下都能正常運(yùn)行，并且能夠正確地處理異常情況。最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些特殊的邊界情況和極端場(chǎng)景的測(cè)試用例，以驗(yàn)證代碼的穩(wěn)定性和魯棒性。通過(guò)遵循這些原則，我能夠設(shè)計(jì)出更全面、準(zhǔn)確且有效的測(cè)試用例，提高測(cè)試的覆蓋率和質(zhì)量。

第三，編寫(xiě)清晰、易懂的測(cè)試用例對(duì)于測(cè)試的效果也有很大的影響。一個(gè)好的測(cè)試用例應(yīng)該具備明確的輸入和預(yù)期輸出，并且能夠清楚地說(shuō)明每個(gè)測(cè)試步驟和驗(yàn)證的點(diǎn)。在編寫(xiě)測(cè)試用例時(shí)，我會(huì)注重用例的可讀性和可理解性，以便其他人員（如開(kāi)發(fā)人員或其他測(cè)試人員）能夠快速地理解和執(zhí)行測(cè)試。此外，我還會(huì)注重用例的可維護(hù)性，保證測(cè)試用例能夠隨著需求的變化進(jìn)行及時(shí)的更新和修改。

第四，單元測(cè)試題的設(shè)計(jì)應(yīng)該盡可能地模擬真實(shí)場(chǎng)景。在測(cè)試用例的設(shè)計(jì)中，我會(huì)盡量模擬真實(shí)的操作和數(shù)據(jù)，以確保測(cè)試能夠充分地覆蓋到各種可能的情況。例如，對(duì)于輸入輸出相關(guān)的測(cè)試用例，我會(huì)使用一些有代表性的測(cè)試數(shù)據(jù)，包括正常數(shù)據(jù)、邊界數(shù)據(jù)、異常數(shù)據(jù)等，以驗(yàn)證程序?qū)Σ煌?lèi)型數(shù)據(jù)的處理能力。此外，我還會(huì)模擬并測(cè)試一些具體的操作過(guò)程，如用戶登錄、數(shù)據(jù)導(dǎo)入等，以確保程序在實(shí)際使用過(guò)程中的穩(wěn)定性和可靠性。

最后，及時(shí)地進(jìn)行測(cè)試用例和測(cè)試結(jié)果的評(píng)估和反饋對(duì)于后續(xù)的開(kāi)發(fā)和測(cè)試工作也非常重要。每次進(jìn)行單元測(cè)試后，我會(huì)仔細(xì)分析和評(píng)估測(cè)試用例的覆蓋率、測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性和完整性，并將測(cè)試結(jié)果及時(shí)地反饋給開(kāi)發(fā)人員，以便他們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和修復(fù)錯(cuò)誤。同時(shí)，我也會(huì)將測(cè)試用例和測(cè)試結(jié)果進(jìn)行歸檔和總結(jié)，以便后續(xù)的回歸測(cè)試和性能測(cè)試時(shí)能夠更好地利用這些信息。

綜上所述，單元測(cè)試題設(shè)計(jì)是軟件開(kāi)發(fā)中必不可少的一環(huán)，通過(guò)合理而全面地理解需求、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的測(cè)試用例、編寫(xiě)清晰易懂的測(cè)試用例、模擬真實(shí)場(chǎng)景、及時(shí)評(píng)估和反饋，我能夠更好地進(jìn)行單元測(cè)試并提高測(cè)試的效果和質(zhì)量。這些體會(huì)和心得在我實(shí)際的工作中得到了很好的應(yīng)用和驗(yàn)證，并且對(duì)我進(jìn)行單元測(cè)試題設(shè)計(jì)提供了有力的指導(dǎo)和幫助。希望我能夠在今后的工作中繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，并不斷提升自己的測(cè)試能力和水平。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇七

單元測(cè)試是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助開(kāi)發(fā)人員發(fā)現(xiàn)和修復(fù)代碼中的錯(cuò)誤，提高代碼質(zhì)量和可靠性。在進(jìn)行單元測(cè)試時(shí)，合理設(shè)計(jì)測(cè)試題目是至關(guān)重要的。以下是我在進(jìn)行單元測(cè)試題目設(shè)計(jì)時(shí)的一些心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)單元測(cè)試題目時(shí)，要將需求和功能點(diǎn)清晰明確地列出來(lái)。只有對(duì)需求和功能點(diǎn)有明確的理解，才能有針對(duì)性地設(shè)計(jì)測(cè)試題目。同時(shí)，清晰的需求和功能點(diǎn)也可以幫助開(kāi)發(fā)人員更好地理解實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的問(wèn)題，從而提高開(kāi)發(fā)效率。

其次，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)單元測(cè)試題目時(shí)，考慮到不同的邊界情況和異常情況是非常必要的。在實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)中，很多問(wèn)題通常出現(xiàn)在邊界情況和異常情況下。因此，通過(guò)設(shè)計(jì)相應(yīng)的測(cè)試題目，可以更好地測(cè)試軟件在這些情況下的穩(wěn)定性和健壯性，從而提高軟件的質(zhì)量。

另外，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)單元測(cè)試題目時(shí)，要注重測(cè)試覆蓋率的問(wèn)題。測(cè)試覆蓋率是評(píng)估測(cè)試案例有效性的重要指標(biāo)之一，它可以幫助開(kāi)發(fā)人員確定哪些部分的代碼已經(jīng)被測(cè)試過(guò)，哪些部分還未被測(cè)試到。因此，在設(shè)計(jì)測(cè)試題目時(shí)，要盡量保證測(cè)試覆蓋率的全面性，以充分檢測(cè)應(yīng)用程序的各個(gè)模塊的功能實(shí)現(xiàn)情況。

此外，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)單元測(cè)試題目時(shí)，要考慮到不同的運(yùn)行環(huán)境和平臺(tái)因素。在實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，同一段代碼在不同的運(yùn)行環(huán)境下會(huì)有不同的表現(xiàn)和效果。因此，在設(shè)計(jì)測(cè)試題目時(shí)，要充分考慮到不同的運(yùn)行環(huán)境和平臺(tái)的變化，從而確保測(cè)試的準(zhǔn)確性和可靠性。

最后，我認(rèn)為在設(shè)計(jì)單元測(cè)試題目時(shí)，要注意合理選擇測(cè)試方法和測(cè)試工具。目前，有很多成熟的測(cè)試方法和測(cè)試工具可以輔助開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行單元測(cè)試，如黑盒測(cè)試、白盒測(cè)試、自動(dòng)化測(cè)試等。在設(shè)計(jì)測(cè)試題目時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況和需求，選擇合適的測(cè)試方法和測(cè)試工具，從而提高測(cè)試的效率和精度。

總而言之，設(shè)計(jì)單元測(cè)試題目是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的工作。通過(guò)合理的設(shè)計(jì)，可以幫助開(kāi)發(fā)人員更好地理解需求和功能點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和修復(fù)代碼中的錯(cuò)誤，提高代碼質(zhì)量和可靠性。希望以上的心得體會(huì)能對(duì)進(jìn)行單元測(cè)試題目設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)人員有所幫助。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇八

作為一個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的菜鳥(niǎo)級(jí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員，在沒(méi)有人指導(dǎo)，只能自己摸索的情況下設(shè)計(jì)出并和技術(shù)與美工培訓(xùn)和將網(wǎng)站做出來(lái)，其中的艱辛只能自己體會(huì)。不過(guò)，雖然過(guò)程艱辛，但自己的收獲頗大。一直以來(lái)希望能夠轉(zhuǎn)型做互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品，但總是沒(méi)有機(jī)會(huì)。這次公司網(wǎng)站的策劃及設(shè)計(jì)給了自己很好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這斷斷續(xù)續(xù)的七個(gè)月中，自己對(duì)于網(wǎng)站的策劃和設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)，也通過(guò)實(shí)踐的對(duì)照，對(duì)過(guò)去自己看過(guò)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品經(jīng)理書(shū)籍中的理論有了更加深刻的理解。

在此，將在網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程中的一些心得總結(jié)如下。雖然對(duì)于已經(jīng)身為產(chǎn)品經(jīng)理的人可能沒(méi)有用處。但，我想，可能對(duì)于那些想要入行，或者希望在自己的公司內(nèi)部轉(zhuǎn)入產(chǎn)品行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，可能多少有一點(diǎn)點(diǎn)用。

*要注意網(wǎng)站的定位。

任何一個(gè)公司或單位，要設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站，都必然有其核心定位，即這個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)出來(lái)要干什么。這一點(diǎn)對(duì)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)具有決定性的影響。如果不能將網(wǎng)站的定位把握好，作為一個(gè)設(shè)計(jì)人員，其工作往往會(huì)是無(wú)功而返。因此，在網(wǎng)站策劃階段，產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員必須多和上層溝通，甚至多和領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)辯，通過(guò)溝通和爭(zhēng)辯來(lái)明晰公司對(duì)網(wǎng)站的定位。同時(shí)，也可以讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)站的定位更加明晰。只有完成了這一項(xiàng)，其余的策劃和設(shè)計(jì)工作才應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行。

*要了解用戶。

產(chǎn)品經(jīng)理或產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員很容易將自己作為用戶來(lái)判斷產(chǎn)品的功能或體驗(yàn)是否好用，但現(xiàn)實(shí)的情況是大部分用戶很可能與產(chǎn)品經(jīng)理所屬的人群差距很大。比如，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站的使用人群中竟然有不知道如何注冊(cè)網(wǎng)站的人，這這真是出乎意料。但這就是現(xiàn)實(shí)。所以，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不能以自己為中心，把自己當(dāng)做用戶。事實(shí)上，很多用戶的互聯(lián)網(wǎng)水平真得沒(méi)有達(dá)到我們的水平。

*明確、牢記目的和需求。

網(wǎng)站的定位明確后，接下來(lái)要明確的是網(wǎng)站設(shè)計(jì)的目的和要滿足的需求。即：網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)完成要達(dá)成什么目的，每個(gè)模塊設(shè)計(jì)完成要達(dá)成什么目的。從另一個(gè)層面來(lái)講，也就是，網(wǎng)站整體要滿足用戶什么需求，每個(gè)模塊又要滿足用戶什么需求。同時(shí)，在網(wǎng)站的設(shè)計(jì)過(guò)程中，要一直將目的和需求牢記心中，不斷地對(duì)照當(dāng)前的設(shè)計(jì)是否能夠達(dá)到目的或滿足用戶需求。在設(shè)計(jì)過(guò)程中不斷修改不斷調(diào)整最終導(dǎo)致偏離目的和需求的情況屢見(jiàn)不鮮。

*保持簡(jiǎn)潔。

為什么要簡(jiǎn)潔?因?yàn)?，無(wú)論是設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站，還是設(shè)計(jì)一個(gè)其他的產(chǎn)品，都不可能一步到位。尤其在人力物力時(shí)間等資源有限的情況下，更是不可能一次性滿足所需求，達(dá)成所有目的。因此，在這種情況下，為了確保核心目標(biāo)和需求的達(dá)成，只能也必須優(yōu)先保證核心功能的完成，只上核心模塊或功能。同時(shí)，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中，也要不斷地向同事和領(lǐng)導(dǎo)灌輸這種意識(shí)。否則，需求無(wú)止境，網(wǎng)站永遠(yuǎn)難以完成上線。

*注意細(xì)節(jié)。

這次的網(wǎng)站設(shè)計(jì)師自己第一次設(shè)計(jì)網(wǎng)站。因此，在設(shè)計(jì)網(wǎng)站的過(guò)程中自然而然地非常關(guān)注網(wǎng)站的整個(gè)架構(gòu)，什么模塊放什么地方，模塊之間如何相互聯(lián)系等等。但網(wǎng)站最終出來(lái)的結(jié)果展示了殘忍的一面。由于在細(xì)節(jié)上把握不夠，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)結(jié)果和想象中出入很大，甚至一些格式、排版上的問(wèn)題都出現(xiàn)在了網(wǎng)站的各個(gè)地方。自然，最終的結(jié)果就是網(wǎng)站成品與原始設(shè)計(jì)相差甚遠(yuǎn)。因此，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過(guò)程中，作為設(shè)計(jì)人員，一定不能小看細(xì)節(jié)。一定要將細(xì)節(jié)想細(xì)致，沒(méi)有細(xì)節(jié)餓網(wǎng)站很容易出問(wèn)題。

*注重邏輯性。

網(wǎng)站的設(shè)計(jì)過(guò)程中，必須要注意邏輯判斷。對(duì)于輸入信息或注冊(cè)流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的每一種狀態(tài)都要考慮到。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)輸入框輸入數(shù)據(jù)，有正確的輸入、必然有錯(cuò)誤的輸入，也必然有空輸入。那么，每種狀態(tài)下系統(tǒng)都要考慮到，也都要有相應(yīng)的反應(yīng)。

*流程圖很重要。

說(shuō)到邏輯性，就不能不談流程圖。作為梳理邏輯的工具，流程圖非常重要。它不但可以幫助我們梳理每隔一環(huán)節(jié)的不同狀態(tài)，更可以幫助我們和技術(shù)進(jìn)行溝通，確保技術(shù)對(duì)核心流程的把握。雖然每個(gè)技術(shù)的邏輯能力都不錯(cuò)，但在編程的過(guò)程中不可能次次幫我們想到邏輯的不合理處。因此，一個(gè)合格的流程圖就非常重要了。

*沒(méi)想清楚的事情不錯(cuò)。

即使是一個(gè)非常小的網(wǎng)站，也是一個(gè)系統(tǒng)，如果需要添加功能或模塊，就需要考慮到方方面面的變動(dòng)，是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程。而若是一個(gè)較大的網(wǎng)站，那需要考慮的方面就更多了。因此，在設(shè)計(jì)過(guò)程中要本著一個(gè)原則：如果一個(gè)功能或模塊沒(méi)有想清楚為什么添加，有什么用處，那就不要無(wú)謂地添加這類(lèi)功能或模塊。除了增加技術(shù)人員和設(shè)計(jì)人員的工作量、增加網(wǎng)站的復(fù)雜程度外，基本沒(méi)有啥好處。

*一定要評(píng)審。

評(píng)審對(duì)于所有的產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)“噩夢(mèng)”。但是評(píng)審可不可以省略呢?不可以。一方面，我們需要通過(guò)評(píng)審讓大家認(rèn)可自己的設(shè)計(jì)。如果對(duì)我們的設(shè)計(jì)不認(rèn)可，那么在真正執(zhí)行過(guò)程中便會(huì)有更多的障礙。另一方面，我們需要通過(guò)評(píng)審收集意見(jiàn)，查漏補(bǔ)缺，找到我們沒(méi)有注意到的地方。不過(guò)，在評(píng)審過(guò)程中，我們也一定要做好心理準(zhǔn)備，畢竟，讓一大堆人說(shuō)你設(shè)計(jì)的這不行那也不行，心里是絕對(duì)不會(huì)好受的。唯一能夠減少這種情況出現(xiàn)的方法，也許就是盡可能細(xì)致地想到各個(gè)方面，有充足的理由來(lái)說(shuō)服對(duì)方。

*一定要寫(xiě)產(chǎn)品需求文檔。

在自己設(shè)計(jì)網(wǎng)站之前，看過(guò)一些產(chǎn)品經(jīng)理方面的書(shū)，每本書(shū)里都介紹到了產(chǎn)品需求文檔的撰寫(xiě)，可見(jiàn)產(chǎn)品需求文檔的重要性。但說(shuō)來(lái)奇怪，在自己真正做網(wǎng)站時(shí)，由于團(tuán)隊(duì)里人很少，所以自己竟然認(rèn)為不需要寫(xiě)產(chǎn)品需求文檔，認(rèn)為只要當(dāng)面溝通就可以了。但事實(shí)是，沒(méi)有需求文檔，很多細(xì)節(jié)的東西，自己設(shè)計(jì)的時(shí)候哦想得很好，但過(guò)段時(shí)間卻模糊了，結(jié)果技術(shù)人員詢問(wèn)時(shí)只能憑感覺(jué)給出解決方案。當(dāng)然，結(jié)果可想而知，出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題和bug。這些問(wèn)題和bug讓我真正體會(huì)到了產(chǎn)品需求文檔的重要性。

*要懂得妥協(xié)和聽(tīng)取意見(jiàn)。

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種情況：產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員或產(chǎn)品經(jīng)理苦思冥想找到一種解決方案或展現(xiàn)形式，可以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或公司管理層不認(rèn)可。這種情況下，我們常常會(huì)因?yàn)椤白约液⒆泳褪呛谩钡男睦矶雎运说囊庖?jiàn)，或者堅(jiān)決不妥協(xié)、不接納他人意見(jiàn)。這樣做非常不利于我們工作的推進(jìn)。因此，在這種時(shí)候，產(chǎn)品人員一要沉下心來(lái)，耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，看看是否有可取之處。而是要懂得妥協(xié)，不在非常細(xì)節(jié)的地方和領(lǐng)導(dǎo)層較勁，阻礙工作的推進(jìn)。

*要堅(jiān)定，更要執(zhí)行。

當(dāng)然，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)這種情況：我們認(rèn)為某個(gè)功能非常重要，可上級(jí)認(rèn)為不需要，要砍掉;或者，我們認(rèn)為一個(gè)功能或模塊完全沒(méi)必要展現(xiàn)，可上級(jí)堅(jiān)持要求添加。這種不可調(diào)和的矛盾怎么處理呢?我的建議是：要堅(jiān)定，更要執(zhí)行。首先，我們要堅(jiān)定我們的想法和做法，盡量通過(guò)種種方法去說(shuō)服上級(jí)。只要我們的說(shuō)法和做法有道理，上級(jí)應(yīng)該會(huì)同意我們的做法。其次，如果無(wú)法說(shuō)服上級(jí)，那么，一旦上級(jí)決定如何做，我們則堅(jiān)決執(zhí)行。雖然我們常說(shuō)產(chǎn)品是為客戶設(shè)計(jì)的，但很多時(shí)候，產(chǎn)品也是為老板設(shè)計(jì)的。

*要抱著做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計(jì)產(chǎn)品。

看過(guò)很多產(chǎn)品類(lèi)的書(shū)籍，都說(shuō)完美主義要不得。在這點(diǎn)上，我也同意。但是，從另一個(gè)層面來(lái)講，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)或構(gòu)思的過(guò)程中，一定要保證做完美產(chǎn)品的心態(tài)去設(shè)計(jì)。因?yàn)?，很多時(shí)候，即使完美的設(shè)計(jì)，在通過(guò)執(zhí)行的種種換屆后，也可能變得慘不忍睹，或者最終也就是成為一個(gè)及格產(chǎn)品。而如果我們抱著湊乎的心態(tài)來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，那做出來(lái)的東西可能真的就沒(méi)辦法用了。

*要相信自己的直覺(jué)。

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)或制作的過(guò)程中，可能常常會(huì)有這種感覺(jué)：“好像哪兒不對(duì)呀?！币晕业慕?jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，這種感覺(jué)的出現(xiàn)往往是自己忘掉了一些地方或做的東西中有錯(cuò)誤，潛意識(shí)在提醒我們。所以，在這種情況下，一定要相信自己的直覺(jué)，來(lái)對(duì)相應(yīng)的模塊或功能進(jìn)行審查，找出不合理的地方進(jìn)行修改或彌補(bǔ)。

*要看鍋下菜。

現(xiàn)實(shí)里，每個(gè)公司的資源都是有限的。而做一個(gè)網(wǎng)站也好，做一個(gè)產(chǎn)品也好，公司能夠提供的資源也是有限的。因此，作為產(chǎn)品經(jīng)理或設(shè)計(jì)人員，一定要有現(xiàn)實(shí)感。要知道在現(xiàn)有資源情況下，能夠做到什么程度。比如：不要指望一個(gè)拿3000塊工資的美工設(shè)計(jì)出一流的頁(yè)面，也不要指望一個(gè)臨時(shí)來(lái)幫忙上傳資料的同事能夠一步到位地將資料的格式調(diào)整到最好的狀態(tài)，更不要指望剛畢業(yè)的程序員能夠迅速地解決你所提出的bug。一句話，不要指望同事做出超過(guò)其能力以外的事情，不要指望公司提供超出其能力范圍外的資源。

*永遠(yuǎn)不要偷懶。

最后一條，永遠(yuǎn)不要偷懶。我的感受是，偷懶絕對(duì)會(huì)讓我們?cè)诤笃诙嗷ㄙM(fèi)更多的時(shí)間和精力。不要因?yàn)樽约簯胁幌雽?xiě)產(chǎn)品需求文檔就隨便弄個(gè)原型給技術(shù)，那樣后期會(huì)讓你有無(wú)窮bug去修改;不要因?yàn)樽约簯谢驎r(shí)間緊急就不做評(píng)審，否則，一旦領(lǐng)導(dǎo)層看到設(shè)計(jì)沒(méi)有滿足其要求，你可能得重頭再來(lái);不要技術(shù)改了bug你就天真地相信一定是沒(méi)問(wèn)題了，一定要自己確認(rèn)，否則，過(guò)兩天就會(huì)有人找你問(wèn)為什么bug沒(méi)有修改。今天的偷懶往往需要明天的雙倍甚至多倍付出。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇九

報(bào)告是人們?nèi)粘９ぷ骰驅(qū)W習(xí)中常見(jiàn)的一種交流方式，可以讓我們匯報(bào)工作或知識(shí)學(xué)習(xí)的成果，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉自己表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。筆者最近參加了一次報(bào)告，從中收獲頗多，下面就和大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備。

在報(bào)告前，充分準(zhǔn)備是非常重要的。首先要了解報(bào)告的內(nèi)容和要點(diǎn)，對(duì)于不確定的地方，要及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)人員并進(jìn)行澄清。其次，要對(duì)報(bào)告做好展示的準(zhǔn)備，包括制作清晰明了的幻燈片和準(zhǔn)備演講稿。注意，報(bào)告的時(shí)間一般比較有限，所以在準(zhǔn)備的時(shí)候要做到簡(jiǎn)明扼要，關(guān)注重點(diǎn)。

第三段：表達(dá)。

在報(bào)告過(guò)程中，表達(dá)能力也是非常關(guān)鍵的。在演講的時(shí)候，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，不要出現(xiàn)結(jié)巴或語(yǔ)無(wú)倫次的情況。同時(shí)，也要注意自己的表情和語(yǔ)調(diào)，要讓自己的語(yǔ)言顯得自然而不刻意，讓人聽(tīng)的舒服。

第四段：反饋。

報(bào)告之后，得到反饋也是非常重要的。要注意聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn)，并且對(duì)于反饋中的問(wèn)題要積極地解決。此外，可以利用反饋的機(jī)會(huì)對(duì)自己的表達(dá)方式進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，進(jìn)一步提高演講的質(zhì)量。

第五段：總結(jié)。

在總結(jié)過(guò)程中，可以回顧自己在報(bào)告中的優(yōu)點(diǎn)和不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和需要完善的地方，這些都是后續(xù)報(bào)告中需要注意的事項(xiàng)。總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一次報(bào)告，不僅可以展示自己的能力，也可以自我提升，提高思維和表達(dá)能力，是一次很有價(jià)值的經(jīng)歷。

結(jié)尾：

以上就是我在參加報(bào)告時(shí)的心得體會(huì)，報(bào)告雖然是一種很平凡的活動(dòng)，但是卻有著重要的意義。通過(guò)總結(jié)這次報(bào)告，我認(rèn)為準(zhǔn)備和表達(dá)是最為重要的兩個(gè)方面，而接受反饋和總結(jié)也是提高自己能力的途徑。最重要的是在未來(lái)的工作中，能夠?qū)⒋舜螆?bào)告中的收獲貫徹到具體實(shí)踐中，并不斷提升自己。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇十

市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，也是確定市政工程預(yù)算造價(jià)的主要形式。同時(shí)，它又是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結(jié)合起來(lái)，提高自己的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計(jì)。

以前從未接觸過(guò)概預(yù)算課程設(shè)計(jì)，所以一聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌，不知從何做起。由于最開(kāi)始沒(méi)有借到定額，也不知道該怎樣計(jì)算，所以動(dòng)手的時(shí)候感覺(jué)心里有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急。但是后來(lái)慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設(shè)計(jì)的題目是：市政污水管道施工工程。從沒(méi)有做過(guò)到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對(duì)概預(yù)算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)，對(duì)清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)也有了更深刻地理解。

在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入。首先，對(duì)于套用定額，其實(shí)就是查閱定額表，這個(gè)還比較簡(jiǎn)單，但要解決設(shè)計(jì)中每個(gè)步驟的加減乘除問(wèn)題，就需要大量的計(jì)算，所以必須仔細(xì)，不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項(xiàng)工程清單計(jì)價(jià)表中，我們遇到了一些問(wèn)題，例如在計(jì)算管道鋪設(shè)計(jì)算的時(shí)候沒(méi)有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯(cuò)了;其次就是在措施項(xiàng)目清單中我們遇到的問(wèn)題，不知道各種費(fèi)用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項(xiàng)目清單，總說(shuō)明，總封面等的填寫(xiě)、打印了，由于開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真填寫(xiě)，導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒(méi)有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對(duì)這些問(wèn)題，我們沒(méi)有退縮，而是正式并且及時(shí)地改正了。

在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，但是靠著這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對(duì)這門(mén)課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步完成它。

老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。

我想這次課程設(shè)計(jì)對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。這次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情之前，不管完成它的時(shí)間有多么充裕，開(kāi)始的態(tài)度都要擺好，都要認(rèn)真去對(duì)待，到最后才不會(huì)后悔!草草完成的設(shè)計(jì)沒(méi)有什么意義，沒(méi)有意義也就是沒(méi)有收獲。所以，在這次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，所以這就是我的收獲。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇十一

不知不覺(jué)間，我在進(jìn)修學(xué)校名師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)又一學(xué)期，細(xì)細(xì)想來(lái)，這學(xué)期帶給我更多的是回味、是喜悅、是憧憬。

一、在高效的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

在這短短的一學(xué)期中，有幸聆聽(tīng)到了諸多專家的精彩報(bào)告，如：鄭金洲教授的講座《教師專業(yè)成長(zhǎng)》，華東師范大學(xué)席居哲教授的講座《中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)講座整理》，上海的王志剛校長(zhǎng)《學(xué)校文化建設(shè)，與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》萬(wàn)瑋老師《班級(jí)管理中的教育智慧》等。

培訓(xùn)班非常關(guān)注教育教學(xué)中的焦點(diǎn)問(wèn)題，如：開(kāi)展《教育教學(xué)中是以優(yōu)良的職業(yè)道德為重還是以精湛的職業(yè)能力為重》的辯論賽，點(diǎn)燃了學(xué)員的教育教學(xué)熱情，指明了努力的方向：師以德為先;有針對(duì)性地開(kāi)展《外國(guó)教育經(jīng)典解讀》的讀書(shū)交流會(huì)，為自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)找到有力的理論支撐。

這些不僅開(kāi)闊了我們的視野，讓我們獲取了教育發(fā)展的前沿信息，更讓我們明晰了教育實(shí)踐中的核心問(wèn)題、關(guān)鍵問(wèn)題，習(xí)得了如何開(kāi)展有效研究的方法，以不斷提升自我的實(shí)踐智慧。

二、在聽(tīng)課評(píng)課中思辨。

導(dǎo)師親自上陣給我們上研究課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》、《正比例和反比例》、《圓的周長(zhǎng)》、《確定位置》，課堂中流淌著的幽默的教學(xué)語(yǔ)言，發(fā)人深思的課堂提問(wèn)，有深度的思維訓(xùn)練無(wú)不拍案叫絕，開(kāi)拓創(chuàng)新的教學(xué)構(gòu)思無(wú)不敬佩。楊老師的教學(xué)熱情、靈動(dòng)的教學(xué)智慧、深厚的教學(xué)功底、精益求精的鉆研精神深深地感染著、激勵(lì)著我們。

三、在交流互動(dòng)中提升。

組員都是各校的優(yōu)秀教師，在她們的課堂教學(xué)中，感受到的是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的深入思考、對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的精心架構(gòu)、對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的反復(fù)推敲……正是有了課前的精心預(yù)設(shè)才使課堂亮點(diǎn)閃爍。

活動(dòng)之后的互動(dòng)中，我們有觀點(diǎn)的交鋒、思維的碰撞、理念的認(rèn)同。在評(píng)課環(huán)節(jié)時(shí)常會(huì)聽(tīng)到組員獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，讓我茅塞頓開(kāi)。

此外，進(jìn)修學(xué)校還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功效，學(xué)員在各自的博客平臺(tái)中發(fā)表各類(lèi)研究性文章，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)、讀書(shū)心得、課題研究等，讓我們可以隨時(shí)隨地瀏覽學(xué)習(xí)，汲取他人之長(zhǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

感謝名師基礎(chǔ)工程給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)對(duì)我們的悉心指點(diǎn)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、思辨中不斷成長(zhǎng)。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇十二

一、選擇題：(10×3分)。

1、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總依據(jù)是(a)。

2、黨的報(bào)告用24個(gè)字對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了表述。從國(guó)家層面看，是(c)。

a、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善b、自由、平等、公正、法治。

c、富強(qiáng)、民主、文明、和諧d、公平、正義、勤勞、奉獻(xiàn)。

3、黨的報(bào)告提出了(c)，這是國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的新提法。

a、和諧中國(guó)b、美麗中國(guó)c、生態(tài)中國(guó)d、文明中國(guó)。

4、黨的報(bào)告最大的理論亮點(diǎn)和歷史貢獻(xiàn)是(d)。

a、將鄧小平理論列為黨的指導(dǎo)思想。

b、將“三個(gè)代表”重要思想列為黨的指導(dǎo)思想。

c、將科學(xué)發(fā)展觀列為黨的指導(dǎo)思想。

d、形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

5、在報(bào)告內(nèi)容上，主體部分傳承了xx大以來(lái)形成的戰(zhàn)略思路?？筛爬槿齻€(gè)“關(guān)鍵詞”，這三個(gè)“關(guān)鍵詞”是(abd)。

a、科學(xué)發(fā)展觀b、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

c、全面實(shí)現(xiàn)小康d、實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

6、做到(a)，這是關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，向全黨提出的反腐倡廉的要求，以及加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

a、干部清正b、政府清廉c、歷史清白d、政治清明。

7、始終堅(jiān)持四個(gè)意識(shí)，這是為應(yīng)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，經(jīng)受前進(jìn)道路上的風(fēng)險(xiǎn)與考驗(yàn)，向全黨提出的(b)方面的要求。

a、意識(shí)b、思想c、精神d、行為。

出的要求。

a、道路自信b、理論自信c、制度自信d、文化自信。

9、黨的報(bào)告指出，必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，必須做到(d)。

a、要優(yōu)化國(guó)土空間開(kāi)發(fā)格局b、要全面促進(jìn)資源節(jié)約。

c、要加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力d、要加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)。

10、全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，全黨必須要牢牢把握加強(qiáng)黨的(abc)這條主線，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

a、執(zhí)政能力建設(shè)b、先進(jìn)性建設(shè)c、純潔性建設(shè)d、反腐倡廉建設(shè)。

二、填空題：(10×3分)。

1、中國(guó)共產(chǎn)黨第次全國(guó)代表大會(huì)11月8日在京開(kāi)幕，14日將閉幕，會(huì)議為期7天。

2、黨的報(bào)告全篇縱貫科學(xué)發(fā)展這一主題，人民福祉這一最高價(jià)值。

3、黨的報(bào)告為大會(huì)確定的主題可用四個(gè)“關(guān)鍵詞”概括，分別為舉旗、改革、攻堅(jiān)克難和實(shí)現(xiàn)小康。

4、黨的報(bào)告根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，在黨的xx大、xx大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，提出全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開(kāi)放的奮斗目標(biāo)。

5、黨的報(bào)告進(jìn)一步明確了科學(xué)發(fā)展觀的歷史定位，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)。

6、報(bào)告指出，在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，這方面的重要任務(wù)包括：努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，千方百計(jì)增加居民收入，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)，提高人民健康水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。

7、我們黨在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化過(guò)程中有兩次歷史性飛躍，第一次飛躍是形成了毛澤東思想;第二次飛躍是在改革開(kāi)放新的偉大革命中，逐步形成.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

8、黨的報(bào)告提出兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)，一個(gè)是在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，一個(gè)是在新中國(guó)成立一百年時(shí)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

9、黨的報(bào)告提出“為全面建成小康社會(huì)而奮斗”，從建設(shè)到建成，這一字之變，是個(gè)質(zhì)的飛躍。

10、報(bào)告明確科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

三、問(wèn)答題：(2×10分)。

1、黨的主題是什么?

答：主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

四、論述題(1×20分)。

1、結(jié)合學(xué)習(xí)精神，如何做好本職工作?

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇十三

學(xué)校為了讓我們更了解專業(yè)知識(shí)，給我們上了一節(jié)有關(guān)于軟測(cè)量技術(shù)方面的報(bào)告，通過(guò)這節(jié)課，我對(duì)軟測(cè)量技術(shù)及應(yīng)用有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和理解。讓我以前對(duì)軟測(cè)量技術(shù)淺薄的認(rèn)知有了很大的變化，軟測(cè)試技術(shù)的飛速發(fā)展也讓我對(duì)之充滿信心。

此次報(bào)告的內(nèi)容是：一、軟測(cè)量技術(shù)的概述； 二、影響軟測(cè)量性能的因素；

三、軟數(shù)學(xué)模型測(cè)量的； 四、軟測(cè)量應(yīng)用實(shí)例；

以前我對(duì)軟測(cè)量這個(gè)詞很陌生，不懂什么意思，通過(guò)此次學(xué)習(xí)對(duì)軟測(cè)量有了深刻的認(rèn)識(shí)，軟測(cè)量就是利用易測(cè)過(guò)程變量（輔助變量）與難以直接測(cè)量的待測(cè)過(guò)程（主導(dǎo)變量）之間的數(shù)學(xué)關(guān)系（軟測(cè)量模型），通過(guò)各種數(shù)學(xué)計(jì)算和估計(jì)方法，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)待測(cè)過(guò)程變量的測(cè)量。利用數(shù)學(xué)描述，我知道了軟測(cè)量的目的就是利用所有可以獲得的信息求取主導(dǎo)變量的最佳估計(jì)值。 影響軟測(cè)量性能的主要因素有如下幾種：

1、 輔助變量的選擇--確定軟測(cè)量的輸入信息，直接決定軟測(cè)量模型的結(jié)構(gòu)

和輸出。

2、

3、

4、 數(shù)據(jù)的預(yù)處理—精確可靠的數(shù)據(jù)是軟測(cè)量成敗的關(guān)鍵。 軟測(cè)量模型的簡(jiǎn)歷—軟測(cè)量技術(shù)的核心任務(wù)。 模型的在線校正—能進(jìn)一步提高軟測(cè)量的準(zhǔn)確程度。

這些都能影響軟測(cè)量的性能，然而輔助變量的選擇也是至關(guān)重要的，其中包括變量類(lèi)型的選擇，變量數(shù)目的選擇和測(cè)點(diǎn)位置的選擇。

變量類(lèi)型的選擇原則包括以下幾種：

適用性：工程上易于獲得并能達(dá)到一定的測(cè)量精度 ；

靈敏性：能對(duì)過(guò)程輸出和不可測(cè)擾動(dòng)作出快速反應(yīng) ；

特異性：對(duì)過(guò)程輸出或不可測(cè)擾動(dòng)之外的干擾不敏感；

精確性：構(gòu)成的軟測(cè)量估計(jì)器滿足精度要求；

魯棒性：構(gòu)成的軟測(cè)量估計(jì)器對(duì)模型誤差不敏感 。

變量數(shù)目的選擇有兩種方法，首先從過(guò)程機(jī)理入手分析，從影響被估計(jì)變量和變量中去挑選主要因素，因?yàn)槿恳爰炔豢赡芤矝](méi)有必要。其次如果缺乏機(jī)理知識(shí)，則可用回歸分析的方法找出影響被估計(jì)變量的主要因素，這需要大量的觀測(cè)數(shù)據(jù)。

檢測(cè)點(diǎn)位置的選擇也是很重要的，檢測(cè)點(diǎn)位置的選擇方案十分靈活，可供選擇的檢測(cè)點(diǎn)很多，而且每個(gè)檢測(cè)點(diǎn)所能發(fā)揮的作用各不相同。一般情況下，輔助變量的數(shù)目和位置常常是同時(shí)確定的，變量數(shù)目的選擇準(zhǔn)則也往往應(yīng)用于檢測(cè)點(diǎn)位置的選擇。我們?cè)谲洔y(cè)量的時(shí)候同時(shí)也會(huì)存在誤差，測(cè)量誤差的處理方法有兩種，一種是隨機(jī)誤差的處理，另一種是過(guò)失誤差的處理。測(cè)量數(shù)據(jù)變換不僅影響模型的精度和非線性映射能力，而且對(duì)數(shù)值算法的運(yùn)行效果也有重要作用。測(cè)量數(shù)據(jù)的變換包括標(biāo)度、轉(zhuǎn)換和權(quán)函數(shù)三個(gè)方面。模型的校正分為在線校正和離線校正兩種方法。軟測(cè)量的模型表征輔助變量和主導(dǎo)變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系稱為軟測(cè)量模型。建立軟測(cè)量模型的方法多種多樣，且各種方法互有交叉和融合。各種方法可以分為機(jī)理方法和經(jīng)驗(yàn)方法兩類(lèi)。機(jī)理模型建模是基于對(duì)過(guò)程對(duì)象的深刻認(rèn)識(shí)，運(yùn)用對(duì)象的平衡方程、動(dòng)力學(xué)方程、物性參數(shù)方程和設(shè)備特性方程，建立估計(jì)主導(dǎo)變量的精確數(shù)學(xué)模型。 由于實(shí)際工業(yè)過(guò)程的復(fù)雜性，難以完全通過(guò)機(jī)理分析得到軟測(cè)量模型。因此，基于機(jī)理分析的方法建模非常困難，需要與其他方法配合使用。同時(shí)經(jīng)驗(yàn)方法也分為基于回歸分析方法，基于人工智能方法 和基于狀態(tài)估計(jì)方法三種。

（1）基于回歸分析的軟測(cè)量。傳統(tǒng)的回歸方法是辨識(shí)建模的基于方法。基于最小二乘原理為基礎(chǔ)的一元和多元線性回歸技術(shù)已相當(dāng)完善，對(duì)于輔助變量較少的情況，一般采用多元線性回歸中的逐步回歸技術(shù)可獲得較好的軟測(cè)量模型。對(duì)于輔助變量較多的情況，通常要借助機(jī)理分析，首先獲得模型各變量組合的大致框架，然后采用逐步回歸方法獲得軟測(cè)量模型。也可以采用主元回歸分析等方法，對(duì)原問(wèn)題進(jìn)行降維處理，然后再進(jìn)行回歸。

（2）基于狀態(tài)估計(jì)的軟測(cè)量。若已知系統(tǒng)狀態(tài)空間模型，而主導(dǎo)變量作為系統(tǒng)的狀態(tài)變量對(duì)輔助變量是完全可觀的，則構(gòu)成軟測(cè)量模型問(wèn)題就轉(zhuǎn)化為典型的狀態(tài)觀測(cè)和估計(jì)問(wèn)題。kalman濾波器和luenberger觀測(cè)器是解決上述問(wèn)題的有效方法?；跔顟B(tài)估計(jì)的軟件表可以反映主導(dǎo)變量和輔助變量之間的`動(dòng)態(tài)關(guān)系，有利于處理各變量間動(dòng)態(tài)特性的差異和系統(tǒng)滯后等情況。但是對(duì)于復(fù)雜的工業(yè)過(guò)程，很難建立系統(tǒng)的狀態(tài)空間模型，一定程度上限制了該方法的應(yīng)用。

（3）基于人工智能方法。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ann）———ann具備有量的信息處理特征：無(wú)需具備對(duì)象的先驗(yàn)知識(shí)，可以根據(jù)對(duì)象的輸入輸出數(shù)據(jù)直接建模；獨(dú)特的非傳統(tǒng)的表達(dá)方式和固有的學(xué)習(xí)能力，使之在解決高度非線性方面具有很大的潛力。模糊技術(shù)——模糊技術(shù)模仿人腦的邏輯思維，用于處理模型未知或不精確的控制問(wèn)題。通常將模糊邏輯與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，形成模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，適用于非線性的、復(fù)雜的系統(tǒng)。

（4）其他建模方法。針對(duì)軟測(cè)量的基本建模方法中存在的問(wèn)題，研究人員或?qū)⒉煌乃惴右越Y(jié)合，或?qū)⑿碌臄?shù)學(xué)方法運(yùn)用到軟測(cè)量中，提出谷種各樣的改進(jìn)算法，例如： 遺傳算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、回歸算法與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、小波網(wǎng)絡(luò)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合、基于支持向量機(jī)算法的建模方法和基于微粒群算法的建模方法。

軟測(cè)量同時(shí)也存在很多問(wèn)題，例如如何適應(yīng)原料性質(zhì)變化問(wèn)題、如何適應(yīng)生產(chǎn)裝置操作范圍大幅度變化問(wèn)題和動(dòng)態(tài)軟測(cè)量問(wèn)題等問(wèn)題。

軟測(cè)量使用廣泛的是與主導(dǎo)變量動(dòng)態(tài)特性相近，關(guān)系密切的可測(cè)參數(shù)，如精餾塔和反應(yīng)器過(guò)程中的溫度、溫差和雙溫差，生物發(fā)酵反應(yīng)中的尾氣濃度等。但是由于對(duì)象的可測(cè)變量集往往相當(dāng)龐大，人們主要根據(jù)對(duì)象的機(jī)理、流程及專家經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇輔助變量，同時(shí)也結(jié)合一些智能技術(shù)如知識(shí)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)融合等技術(shù)來(lái)選擇輔助合適的變量。軟測(cè)量技術(shù)也應(yīng)用于鑄坯質(zhì)量?jī)?yōu)化控制技術(shù)，鑄坯表面溫度測(cè)量控制水冷，凝固，水冷凝固決定鑄坯(鋼材)質(zhì)量生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)軟測(cè)量技術(shù)有了濃厚的興趣，課后我查閱了大量的文獻(xiàn)資料，也翻看了一些相關(guān)的論文。看到了很多課本上看不到的知識(shí)，拓寬了與軟測(cè)量技術(shù)相關(guān)的知識(shí)，增加了對(duì)軟測(cè)量技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)軟測(cè)量在實(shí)際用用中的理解。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇十四

第一次在屏幕上見(jiàn)到魏老師，從此也深深地記住了這位與眾不同的人。從那以后我認(rèn)真拜讀了他的《班主任工作漫談》，從中學(xué)到了許多管理班級(jí)的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班級(jí)公約、人人都是班級(jí)小主人、寫(xiě)說(shuō)明書(shū)等方法，我至今都在用。

今天我又一次聽(tīng)他的報(bào)告，雖然是看的是光碟，但魏書(shū)生剛一出場(chǎng)，我還是被深深的吸引著。樸素精干的魏老師那幽默詼諧、精當(dāng)干練的語(yǔ)言，那睿智的思索、精辟的見(jiàn)解，如磁石般深深的吸引著我們。隨著他侃侃而談的演講，我們時(shí)而凝神靜聽(tīng)，若有所思，心存敬佩;時(shí)而被他那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得開(kāi)懷大笑，忍不住報(bào)以熱烈的掌聲。

再細(xì)聽(tīng)他的演講沒(méi)有一點(diǎn)空空洞的說(shuō)教，沒(méi)有講多么深刻的大道理。他只是很平靜地說(shuō)著發(fā)生在他身邊的一些小事，顯得那么淡定從容。很快我便被他的睿智幽默所感染;為他樂(lè)觀、進(jìn)取的態(tài)度所嘆服;敬佩他平和的心態(tài);敬佩他獨(dú)特的個(gè)性;敬佩他獨(dú)特的教育觀念和方法。真是“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)?！卑?自己的心境也隨之豁然開(kāi)朗，真是一種解壓的好方式。

魏書(shū)生的班主任工作已經(jīng)做得爐火純青，出神入化了，我看他的班主任工作藝術(shù)取決于他做人的藝術(shù)。一名好老師，首先一定得有積極的人生觀，這樣才能讓學(xué)生積極健康地成長(zhǎng)。從他的演講中，我深刻體會(huì)到魏書(shū)非常積極的人生觀。他那對(duì)“人”字的精辟的解讀，讓我十分感動(dòng)，也讓我佩服的五體投地。真可謂洞徹人生。他的演講讓我明白：要做一個(gè)好老師一個(gè)好班主任，首先得修煉自己的人生觀。

豁達(dá)、開(kāi)朗、不計(jì)較名利，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，這就是魏書(shū)生!這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。

在我班主任教學(xué)生涯中，自己也曾不斷地摸索，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn);管理班級(jí)也曾試著“民主”，但每次都民主得不徹底。還有自己缺乏魏老師那種敢想敢做的精神。其實(shí)，無(wú)論是課堂教學(xué)還是日常生活小事，我一直執(zhí)著地認(rèn)為“放手，孩子會(huì)走得更好!”一個(gè)大包大攬的老師并不是一個(gè)真正的好老師——當(dāng)?shù)眯量?，還成就不大，往往是事半功倍，那同樣也是剝奪學(xué)生權(quán)利的一種做法。教給學(xué)生怎樣做事，教給學(xué)生怎樣做人，教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，這樣才教給了學(xué)生獨(dú)立的資本。但要想做到真正的“放手”，需要一個(gè)過(guò)程——孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程。而每次，當(dāng)這個(gè)過(guò)程還未成熟就被扼殺在我的“急于求成”之中。所以，我慚愧!

我要學(xué)習(xí)他那“苦中求樂(lè)、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜”的精神。讓自己的內(nèi)心變得寧?kù)o的一些。面對(duì)繁忙的工作，要學(xué)會(huì)改變自己的心態(tài)去接受，去面對(duì)。因?yàn)榧词褂幸蝗f(wàn)件事，也只能選擇干一件，我們只能是不慌不忙，亂沒(méi)有用，急也沒(méi)有用，發(fā)牢騷更沒(méi)有用。牢記魏書(shū)生說(shuō)的：“守住心中的寧?kù)o，以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。”做好平平常常的事兒，過(guò)好平平淡淡的生活，原來(lái)工作就這么簡(jiǎn)單。我的心里也頓然輕松了!心輕松了工作也自然而然快樂(lè)了!

聽(tīng)魏書(shū)生的言語(yǔ)，真誠(chéng)樸實(shí)催人奮進(jìn)，陶人情操;讓所聽(tīng)者都會(huì)有所思，有所悟，有所想……我當(dāng)時(shí)也有一種感覺(jué)，要做一名好教師，魏書(shū)生是榜樣!

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇十五

本月月初，在文王中學(xué)聽(tīng)了楊思中學(xué)劉校長(zhǎng)的公開(kāi)課和報(bào)告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會(huì)：

在劉校長(zhǎng)講授《富貴不能淫》這課時(shí)，設(shè)置的三個(gè)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題，不得詢問(wèn)老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實(shí)在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標(biāo)記，不得詢問(wèn)老師同學(xué)。這使得，每個(gè)學(xué)生都在獨(dú)立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。

劉校長(zhǎng)在提問(wèn)時(shí)會(huì)刻意地提問(wèn)那些沒(méi)有解決問(wèn)題的同學(xué)，詢問(wèn)他的思路，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生，這就使得教師在課上就能進(jìn)行補(bǔ)差，并且學(xué)生時(shí)刻保持精神專注、集中，效率自然就高。我在課上也是時(shí)常提問(wèn)那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會(huì)因?yàn)樽约鹤孕艥M滿的舉手卻沒(méi)讓他回答而沮喪，偶爾我也會(huì)覺(jué)得這樣會(huì)不會(huì)有些耽誤時(shí)間……但是，還是要這樣做，因?yàn)檎嬲母咝дn堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵(lì)的語(yǔ)言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開(kāi)。

作為一名教師，非常重要的一點(diǎn)是擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，這一點(diǎn)在劉校長(zhǎng)的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點(diǎn)是較難理解的，文中采用類(lèi)比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒(méi)有自己的原則，所以不能被稱為大丈夫。在劉校長(zhǎng)的課上，他用朱自清評(píng)述縱橫家的處事方式為切入點(diǎn)，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒(méi)有理想，沒(méi)有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來(lái)，學(xué)生也就更能理解文中可以稱作大丈夫的三個(gè)條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題生活化。

1、單元導(dǎo)讀：雙線結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語(yǔ)文能力點(diǎn)的呈現(xiàn)（語(yǔ)文素養(yǎng)）。簡(jiǎn)單地說(shuō)，本單元教學(xué)的重難點(diǎn)，任務(wù)，目標(biāo)，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認(rèn)真、仔細(xì)閱讀。

2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會(huì)被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因?yàn)檫@里或許有對(duì)本課的評(píng)價(jià)，或許有本課的特色、特點(diǎn)，以及相關(guān)的思考題。

3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng)，聽(tīng)過(guò)劉校長(zhǎng)的講座，也習(xí)慣性的在備課時(shí)看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點(diǎn)問(wèn)題。

4、關(guān)于“課文補(bǔ)白”的處理：補(bǔ)白的內(nèi)容是一些語(yǔ)文知識(shí)問(wèn)題，并且是針對(duì)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點(diǎn)。值得關(guān)注。

5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細(xì)，比較精，教師在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認(rèn)識(shí)“一”，從而為“三”，“反三”做準(zhǔn)備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨(dú)立完成，用好課文，注釋，旁批，及問(wèn)題，課后練習(xí)，這樣就會(huì)主次分明，不會(huì)胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書(shū)一法”，將來(lái)的考試以讀書(shū)快，讀書(shū)多，讀書(shū)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核學(xué)生。文字多，時(shí)間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。

6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來(lái)的水平。修改文章就是提高寫(xiě)作水平的過(guò)程。

7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時(shí)代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過(guò)、參與過(guò)的活動(dòng)。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)搞起來(lái)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇十六

1.20xx年________c____，中國(guó)共產(chǎn)黨第次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。

a.11月7日至15日b.11月7日至14日c.11月8日至14日。

2.黨的的主題是:高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論.“三個(gè)代表”重要思想.(c)為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

a.規(guī)劃b.毛澤東思想c.科學(xué)發(fā)展觀。

3.黨的報(bào)告指出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總依據(jù)是____a________?！?/p>

a.社會(huì)主義初級(jí)階段b.五位一體c.與時(shí)俱進(jìn)。

4.黨的報(bào)告指出:建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總布局是_______b_____。”

a.社會(huì)主義初級(jí)階段b.五位一體c.與時(shí)俱進(jìn)。

5.黨的報(bào)告指出:建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)是_______c_____?！?/p>

a.改革開(kāi)放b.科學(xué)發(fā)展c.社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。

6._______a______是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的歷史任務(wù)，必須準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。

a.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義b.改革開(kāi)放c.解放思想。

7.在新的歷史條件下奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利，必須牢牢把握以下基本要求，并使之成為全黨全國(guó)各族人民的共同信念。必須堅(jiān)持__a__________主體地位。

a.人民b.堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力c.黨的領(lǐng)導(dǎo)。

8.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括_____c_______在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

a.鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。

b.毛澤東思想.鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。

c.鄧小平理論.“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。

9._____a_______是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。

a.科學(xué)發(fā)展觀b.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)c.發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。

10.全面建成小康社會(huì)，必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時(shí)機(jī)深化重要領(lǐng)域改革，堅(jiān)決破除一切妨礙_____c_______的思想觀念和體制機(jī)制弊端，構(gòu)建系統(tǒng)完備.科學(xué)規(guī)范.運(yùn)行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。

a.生產(chǎn)力b.創(chuàng)新c.科學(xué)發(fā)展。

11.加快建立生態(tài)文明制度，健全國(guó)土空間開(kāi)發(fā).資源節(jié)約.生態(tài)環(huán)境保護(hù)的體制機(jī)制，推動(dòng)形成______________a__________新格局。

a.人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)b.執(zhí)政為民c.與時(shí)俱進(jìn)。

12.如期全面建成小康社會(huì)任務(wù)十分艱巨，全黨同志一定要埋頭苦干.頑強(qiáng)拼搏。國(guó)家要加大______b______扶持力度，支持這些地區(qū)加快改革開(kāi)放.增強(qiáng)發(fā)展能力.改善人民生活。鼓勵(lì)有條件的地方在現(xiàn)代化建設(shè)中繼續(xù)走在前列，為全國(guó)改革發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

a.中西部區(qū)域b.對(duì)農(nóng)村和中西部地區(qū)c.沿海地區(qū)。

13.______a______關(guān)乎黨的命脈，關(guān)乎國(guó)家前途.民族命運(yùn).人民幸福。

a.道路b.國(guó)家統(tǒng)一c.與時(shí)俱進(jìn)。

14.中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)途徑，_____c_______是行動(dòng)指南，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是根本保障，三者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)社會(huì)主義長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的最鮮明特色。

a.科學(xué)發(fā)展觀b.毛澤東思想，鄧小平理論及“三個(gè)代表”

c.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

15.黨員的黨齡，從(c)之日算起。

a.支部大會(huì)討論通過(guò)他為預(yù)備黨員b.上級(jí)審批他轉(zhuǎn)為正式黨員。

c.預(yù)備期滿，支部大會(huì)通過(guò)他轉(zhuǎn)為正式黨員。

6.______c______是興國(guó)之要，發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵。

a.以社會(huì)建設(shè)為中心b.以改革開(kāi)放為中心c.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

17.堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持____b________。

a.以人為本b科學(xué)發(fā)展c.科技創(chuàng)新。

18.經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題是處理好_____b_______，必須更加尊重市場(chǎng)規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用。

a.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境b.處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系c.三農(nóng)問(wèn)題。

19.____a________是興國(guó)之要，是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。

a.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心b.四項(xiàng)基本原則c.改革開(kāi)放。

20._______a_____是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。

a.科技創(chuàng)新b.文化創(chuàng)新c理論創(chuàng)新。

21._____c______是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。必須以改善需求結(jié)構(gòu).優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展.推進(jìn)城鎮(zhèn)化為重點(diǎn)，著力解決制約經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重大結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。

a.推進(jìn)中國(guó)特色新型工業(yè)化b.推進(jìn)政治改革。

c.推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。

22.黨的報(bào)告提出:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，在發(fā)展平衡性.協(xié)調(diào)性.可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)_______a_____比20xx年翻一番。

a.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入b.國(guó)民生產(chǎn)總值c.人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。

23.黨的在談到：人民民主不斷擴(kuò)大。民主制度更加完善，民主形式更加豐富，依法治國(guó)基本方略全面落實(shí)，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高，____a________得到切實(shí)尊重和保障。

a.人權(quán)b.民權(quán)c.自主權(quán)。

24.黨的指出解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑是___b_________。

a.執(zhí)政能力建設(shè)b城鄉(xiāng)發(fā)展一體化c.先進(jìn)性建設(shè)。

25.黨的指出：全面提高_(dá)_____b______。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化新形勢(shì)，必須實(shí)行更加積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略，完善互利共贏.多元平衡.安全高效的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系。

a.實(shí)體經(jīng)濟(jì)水平b.開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平c.民營(yíng)經(jīng)濟(jì)水平。

26.我們黨始終高揚(yáng)的光輝旗幟____a________。

a.人民民主b.社會(huì)主義c.改革開(kāi)放。

27.指出：要更加注重改進(jìn)黨的___a_________，保證黨領(lǐng)導(dǎo)人民有效治理國(guó)家;更加注重健全民主制度.豐富民主形式，保證人民依法實(shí)行民主選舉.民主決策.民主管理.民主監(jiān)督;更加注重發(fā)揮法治在國(guó)家治理和社會(huì)管理中的重要作用，維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一.尊嚴(yán).權(quán)威，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。

a.領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式b.領(lǐng)導(dǎo)地位c.組織方式。

28.指出：更加注重發(fā)揮法治在國(guó)家治理和社會(huì)管理中的重要作用，維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)。

一.尊嚴(yán).權(quán)威，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。要把___a_____擺在突出位置，充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義政治制度優(yōu)越性，積極借鑒人類(lèi)政治文明有益成果，絕不照搬西方政治制度模式。

a.制度建設(shè)b.經(jīng)濟(jì)發(fā)展c.黨的先進(jìn)性建設(shè)。

a.黨政領(lǐng)導(dǎo)干部b.一線工人.農(nóng)民.知識(shí)分子c.知識(shí)分子。

30.健全國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)組織制度，優(yōu)化會(huì).專委會(huì)組成人員知識(shí)和年齡結(jié)構(gòu)，提高_(dá)_______c____比例，增強(qiáng)依法履職能力。

a.群眾b.知識(shí)分子c專職委員。

31.要健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度。完善協(xié)商民主制度和工作機(jī)制，推進(jìn)協(xié)商。

___a_________發(fā)展。

a.民主廣泛.多層.制度化b.多元化.制度化發(fā)展c.高效化.民主廣泛。

32.要完善基層民主制度全，心全意依靠工人階級(jí)，健全以職工代表大會(huì)為基本形式的企事業(yè)單位民主管理制度，保障職工參與管理和監(jiān)督的民主權(quán)利。發(fā)揮基層各類(lèi)組織協(xié)同作用，實(shí)現(xiàn)_________a_____有機(jī)結(jié)合。

a.政府管理和基層民主b.社區(qū)管理和基層民主。

c.工會(huì)組織和基層民主。

33.要深化行政體制改革。深入推進(jìn)____b________，建設(shè)職能科學(xué).結(jié)構(gòu)優(yōu)化.廉潔高效.人民滿意的服務(wù)型政府。

a.基層民主b.政企分開(kāi).政資分開(kāi).政事分開(kāi).政社分開(kāi)c.依法治國(guó)。

34.深化行政審批制度改革，繼續(xù)簡(jiǎn)政放權(quán)，推動(dòng)政府職能向_____b_______轉(zhuǎn)變。

a.維護(hù)社會(huì)公平正義。

b.創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境.提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù).維護(hù)社會(huì)公平正義。

c.創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境22。

35.嚴(yán)格控制機(jī)構(gòu)編制，減少領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，降低行政成本。推進(jìn)___a_________，完善體制改革協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)重大改革。

a.事業(yè)單位分類(lèi)改革b.政治改革c.大部門(mén)制改革。

36.要建立健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系，堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，保障人民。

________b____是權(quán)力正確運(yùn)行的重要保證。

a.依法治國(guó)b.知情權(quán).參與權(quán).表達(dá)權(quán).監(jiān)督權(quán)c.黨的領(lǐng)導(dǎo)。

37.要確保__c__________既相互制約又相互協(xié)調(diào)，確保國(guó)家機(jī)關(guān)按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力。

a.決策權(quán).執(zhí)行權(quán)b.知情權(quán).參與權(quán)c.決策權(quán).執(zhí)行權(quán).監(jiān)督權(quán)。

38.堅(jiān)持科學(xué)決策.民主決策.依法決策，健全決策機(jī)制和程序，建立_______c_____制度。

a.集權(quán)部門(mén)b.小部門(mén)c決策問(wèn)責(zé)和糾錯(cuò)。

39.鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。高舉愛(ài)國(guó)主義.社會(huì)主義旗幟，鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想政治基礎(chǔ)。堅(jiān)持長(zhǎng)期共存.互相監(jiān)督.肝膽相照.榮辱與共的方針，加強(qiáng)同民主黨派和無(wú)黨派人士團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)，選拔和推薦更多______a______擔(dān)任各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

a.優(yōu)秀黨外人士b.愛(ài)國(guó)人士c.民主人士。

40._______c_____是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚.教育人民.服務(wù)社會(huì).推動(dòng)發(fā)展的作用。

a.傳統(tǒng)文化b.國(guó)學(xué)c.文化。

41.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須走_(dá)__b_________發(fā)展道路，堅(jiān)持為人民服務(wù).為社會(huì)主義服務(wù)的方向。

a.滿足人民利益要求b.中國(guó)特色社會(huì)主義文化c.民族特色文化。

42.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵是_______a_____。

a.增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力b.振興教育c.民主建設(shè)。

43.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，要深入開(kāi)展____a_______學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮.凝聚社會(huì)共識(shí)。

a.社會(huì)主義核心價(jià)值體系b.馬克思主義c“.三個(gè)代表”

44.全面提高公民道德素質(zhì)。要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)______c______教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。

a.八榮八恥b.社會(huì)公德c社會(huì)公德.職業(yè)道德.家庭美德.個(gè)人品德。

45.要豐富人民精神文化生活。要堅(jiān)持_______c_____的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量，為人民提供更好更多精神食糧。

a.以黨建設(shè)為中心b.以發(fā)展為中心c以人民為中心。

46.要增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。要堅(jiān)持把____b________放在首位.社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，推動(dòng)文化事業(yè)全面繁榮.文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

a.完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制b.社會(huì)效益c.建立完善的社會(huì)保障體系。

47.指出，加強(qiáng)__c__________是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保證。

a.法制建設(shè)b.經(jīng)濟(jì)建設(shè)c.社會(huì)建設(shè)。

48.強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，必須以_________b___為重點(diǎn)。

a.經(jīng)濟(jì)建設(shè)b.保障和改善民生c.民主建設(shè)。

49.努力辦好人民滿意的教育。________a____是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù).為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

a.文化b.教育c.科技。

50.要推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。_____c_______是民生之本。要貫徹勞動(dòng)者自主就業(yè).市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè).政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策。鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

a.就業(yè)b.科技c.教育。

測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇十七

1.20xx年________c____，中國(guó)共產(chǎn)黨第次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。

a.11月7日至15日b.11月7日至14日c.11月8日至14日。

2.黨的的主題是:高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論.“三個(gè)代表”重要思想.(c)為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

a.規(guī)劃b.毛澤東思想c.科學(xué)發(fā)展觀。

3.黨的報(bào)告指出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總依據(jù)是____a________。”

a.社會(huì)主義初級(jí)階段b.五位一體c.與時(shí)俱進(jìn)。

4.黨的報(bào)告指出:建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總布局是_______b_____?！?/p>

a.社會(huì)主義初級(jí)階段b.五位一體c.與時(shí)俱進(jìn)。

5.黨的報(bào)告指出:建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)是_______c_____。”

a.改革開(kāi)放b.科學(xué)發(fā)展c.社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。

6._______a______是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的歷史任務(wù)，必須準(zhǔn)備進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。

a.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義b.改革開(kāi)放c.解放思想。

7.在新的歷史條件下奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利，必須牢牢把握以下基本要求，并使之成為全黨全國(guó)各族人民的共同信念。必須堅(jiān)持__a__________主體地位。

a.人民b.堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力c.黨的領(lǐng)導(dǎo)。

8.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括_____c_______在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

a.鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。

b.毛澤東思想.鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。

c.鄧小平理論.“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。

9._____a_______是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。

a.科學(xué)發(fā)展觀b.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)c.發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。

10.全面建成小康社會(huì)，必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時(shí)機(jī)深化重要領(lǐng)域改革，堅(jiān)決破除一切妨礙_____c_______的思想觀念和體制機(jī)制弊端，構(gòu)建系統(tǒng)完備.科學(xué)規(guī)范.運(yùn)行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。

a.生產(chǎn)力b.創(chuàng)新c.科學(xué)發(fā)展。

11.加快建立生態(tài)文明制度，健全國(guó)土空間開(kāi)發(fā).資源節(jié)約.生態(tài)環(huán)境保護(hù)的體制機(jī)制，推動(dòng)形成______________a__________新格局。

a.人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)b.執(zhí)政為民c.與時(shí)俱進(jìn)。

12.如期全面建成小康社會(huì)任務(wù)十分艱巨，全黨同志一定要埋頭苦干.頑強(qiáng)拼搏。國(guó)家要加大______b______扶持力度，支持這些地區(qū)加快改革開(kāi)放.增強(qiáng)發(fā)展能力.改善人民生活。鼓勵(lì)有條件的地方在現(xiàn)代化建設(shè)中繼續(xù)走在前列，為全國(guó)改革發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

a.中西部區(qū)域b.對(duì)農(nóng)村和中西部地區(qū)c.沿海地區(qū)。

13.______a______關(guān)乎黨的命脈，關(guān)乎國(guó)家前途.民族命運(yùn).人民幸福。

a.道路b.國(guó)家統(tǒng)一c.與時(shí)俱進(jìn)。

14.中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)途徑，_____c_______是行動(dòng)指南，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是根本保障，三者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)社會(huì)主義長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的最鮮明特色。

a.科學(xué)發(fā)展觀b.毛澤東思想，鄧小平理論及“三個(gè)代表”

c.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

15.黨員的黨齡，從(c)之日算起。

a.支部大會(huì)討論通過(guò)他為預(yù)備黨員b.上級(jí)審批他轉(zhuǎn)為正式黨員。

c.預(yù)備期滿，支部大會(huì)通過(guò)他轉(zhuǎn)為正式黨員。

6.______c______是興國(guó)之要，發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵。

a.以社會(huì)建設(shè)為中心b.以改革開(kāi)放為中心c.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

17.堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持____b________。

a.以人為本b科學(xué)發(fā)展c.科技創(chuàng)新。

18.經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題是處理好_____b_______，必須更加尊重市場(chǎng)規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用。

a.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境b.處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系c.三農(nóng)問(wèn)題。

19.____a________是興國(guó)之要，是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。

a.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心b.四項(xiàng)基本原則c.改革開(kāi)放。

20._______a_____是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。

a.科技創(chuàng)新b.文化創(chuàng)新c理論創(chuàng)新。

21._____c______是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。必須以改善需求結(jié)構(gòu).優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展.推進(jìn)城鎮(zhèn)化為重點(diǎn)，著力解決制約經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重大結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。

a.推進(jìn)中國(guó)特色新型工業(yè)化b.推進(jìn)政治改革。

c.推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。

22.黨的報(bào)告提出:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，在發(fā)展平衡性.協(xié)調(diào)性.可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)_______a_____比20xx年翻一番。

a.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入b.國(guó)民生產(chǎn)總值c.人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。

23.黨的在談到：人民民主不斷擴(kuò)大。民主制度更加完善，民主形式更加豐富，依法治國(guó)基本方略全面落實(shí)，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高，____a________得到切實(shí)尊重和保障。

a.人權(quán)b.民權(quán)c.自主權(quán)。

24.黨的指出解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑是___b_________。

a.執(zhí)政能力建設(shè)b城鄉(xiāng)發(fā)展一體化c.先進(jìn)性建設(shè)。

25.黨的指出：全面提高_(dá)_____b______。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化新形勢(shì)，必須實(shí)行更加積極主動(dòng)的開(kāi)放戰(zhàn)略，完善互利共贏.多元平衡.安全高效的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系。

a.實(shí)體經(jīng)濟(jì)水平b.開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平c.民營(yíng)經(jīng)濟(jì)水平。

26.我們黨始終高揚(yáng)的光輝旗幟____a________。

a.人民民主b.社會(huì)主義c.改革開(kāi)放。

27.指出：要更加注重改進(jìn)黨的___a_________，保證黨領(lǐng)導(dǎo)人民有效治理國(guó)家;更加注重健全民主制度.豐富民主形式，保證人民依法實(shí)行民主選舉.民主決策.民主管理.民主監(jiān)督;更加注重發(fā)揮法治在國(guó)家治理和社會(huì)管理中的重要作用，維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一.尊嚴(yán).權(quán)威，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。

a.領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式b.領(lǐng)導(dǎo)地位c.組織方式。

28.指出：更加注重發(fā)揮法治在國(guó)家治理和社會(huì)管理中的重要作用，維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)。

一.尊嚴(yán).權(quán)威，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。要把___a_____擺在突出位置，充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義政治制度優(yōu)越性，積極借鑒人類(lèi)政治文明有益成果，絕不照搬西方政治制度模式。

a.制度建設(shè)b.經(jīng)濟(jì)發(fā)展c.黨的先進(jìn)性建設(shè)。

a.黨政領(lǐng)導(dǎo)干部b.一線工人.農(nóng)民.知識(shí)分子c.知識(shí)分子。

30.健全國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)組織制度，優(yōu)化會(huì).專委會(huì)組成人員知識(shí)和年齡結(jié)構(gòu)，提高_(dá)_______c____比例，增強(qiáng)依法履職能力。

a.群眾b.知識(shí)分子c專職委員。

31.要健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度。完善協(xié)商民主制度和工作機(jī)制，推進(jìn)協(xié)商。

___a_________發(fā)展。

a.民主廣泛.多層.制度化b.多元化.制度化發(fā)展c.高效化.民主廣泛。

32.要完善基層民主制度全，心全意依靠工人階級(jí)，健全以職工代表大會(huì)為基本形式的企事業(yè)單位民主管理制度，保障職工參與管理和監(jiān)督的民主權(quán)利。發(fā)揮基層各類(lèi)組織協(xié)同作用，實(shí)現(xiàn)_________a_____有機(jī)結(jié)合。

a.政府管理和基層民主b.社區(qū)管理和基層民主。

c.工會(huì)組織和基層民主。

33.要深化行政體制改革。深入推進(jìn)____b________，建設(shè)職能科學(xué).結(jié)構(gòu)優(yōu)化.廉潔高效.人民滿意的服務(wù)型政府。

a.基層民主b.政企分開(kāi).政資分開(kāi).政事分開(kāi).政社分開(kāi)c.依法治國(guó)。

34.深化行政審批制度改革，繼續(xù)簡(jiǎn)政放權(quán)，推動(dòng)政府職能向_____b_______轉(zhuǎn)變。

a.維護(hù)社會(huì)公平正義。

b.創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境.提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù).維護(hù)社會(huì)公平正義。

c.創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境22。

35.嚴(yán)格控制機(jī)構(gòu)編制，減少領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，降低行政成本。推進(jìn)___a_________，完善體制改革協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)重大改革。

a.事業(yè)單位分類(lèi)改革b.政治改革c.大部門(mén)制改革。

36.要建立健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系，堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，保障人民。

________b____是權(quán)力正確運(yùn)行的重要保證。

a.依法治國(guó)b.知情權(quán).參與權(quán).表達(dá)權(quán).監(jiān)督權(quán)c.黨的領(lǐng)導(dǎo)。

37.要確保__c__________既相互制約又相互協(xié)調(diào)，確保國(guó)家機(jī)關(guān)按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力。

a.決策權(quán).執(zhí)行權(quán)b.知情權(quán).參與權(quán)c.決策權(quán).執(zhí)行權(quán).監(jiān)督權(quán)。

38.堅(jiān)持科學(xué)決策.民主決策.依法決策，健全決策機(jī)制和程序，建立_______c_____制度。

a.集權(quán)部門(mén)b.小部門(mén)c決策問(wèn)責(zé)和糾錯(cuò)。

39.鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。高舉愛(ài)國(guó)主義.社會(huì)主義旗幟，鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想政治基礎(chǔ)。堅(jiān)持長(zhǎng)期共存.互相監(jiān)督.肝膽相照.榮辱與共的方針，加強(qiáng)同民主黨派和無(wú)黨派人士團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)，選拔和推薦更多______a______擔(dān)任各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

a.優(yōu)秀黨外人士b.愛(ài)國(guó)人士c.民主人士。

40._______c_____是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚.教育人民.服務(wù)社會(huì).推動(dòng)發(fā)展的作用。

a.傳統(tǒng)文化b.

國(guó)學(xué)。

c.文化。

41.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須走_(dá)__b_________發(fā)展道路，堅(jiān)持為人民服務(wù).為社會(huì)主義服務(wù)的方向。

a.滿足人民利益要求b.中國(guó)特色社會(huì)主義文化c.民族特色文化。

42.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵是_______a_____。

a.增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力b.振興教育c.民主建設(shè)。

43.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，要深入開(kāi)展____a_______學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮.凝聚社會(huì)共識(shí)。

a.社會(huì)主義核心價(jià)值體系b.馬克思主義c“.三個(gè)代表”

44.全面提高公民道德素質(zhì)。要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)______c______教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。

a.八榮八恥b.社會(huì)公德c社會(huì)公德.職業(yè)道德.家庭美德.個(gè)人品德。

45.要豐富人民精神文化生活。要堅(jiān)持_______c_____的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量，為人民提供更好更多精神食糧。

a.以黨建設(shè)為中心b.以發(fā)展為中心c以人民為中心。

46.要增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。要堅(jiān)持把____b________放在首位.社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，推動(dòng)文化事業(yè)全面繁榮.文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

a.完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制b.社會(huì)效益c.建立完善的社會(huì)保障體系。

47.指出，加強(qiáng)__c__________是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保證。

a.法制建設(shè)b.經(jīng)濟(jì)建設(shè)c.社會(huì)建設(shè)。

48.強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，必須以_________b___為重點(diǎn)。

a.經(jīng)濟(jì)建設(shè)b.保障和改善民生c.民主建設(shè)。

49.努力辦好人民滿意的教育。________a____是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù).為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

a.文化b.教育c.科技。

50.要推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。_____c_______是民生之本。要貫徹勞動(dòng)者自主就業(yè).市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè).政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策。鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

a.就業(yè)b.科技c.教育。

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測(cè)試題心得體會(huì)報(bào)告篇十八

教育整頓測(cè)試題是一項(xiàng)由黨委領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的重要文件，對(duì)任何一位黨員干部來(lái)說(shuō)，都是一次難得的歷練和提升機(jī)會(huì)。教育整頓測(cè)試題從表面上看，只是一套普通的試卷，但從深層次上，卻是一次反思自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次測(cè)試，我們可以找到自身的不足，為自己的人生目標(biāo)明確方向。因此我們必須要在測(cè)試中認(rèn)真答題，做到即使錯(cuò)誤也要認(rèn)真思考。

二、查缺補(bǔ)漏，勇于自我批評(píng)。

接下來(lái)的過(guò)程，就是整個(gè)測(cè)試的重頭戲，也是我們提升自我、發(fā)現(xiàn)差距的重要階段。這時(shí)，我們不要急于查看答案，而是應(yīng)該認(rèn)真分析自己的答題情況。哪些題目做錯(cuò)了？什么是自己這次測(cè)試的弱項(xiàng)？讓自我批評(píng)成為主題，我們將更加清醒地反思自己的不足。批評(píng)自己，不是為了自責(zé)自傷，而是要格外需要珍惜自己的人生、審視自己的人格，最終達(dá)到自我提高的目的。

三、付諸實(shí)踐，尋找創(chuàng)新數(shù)據(jù)。

測(cè)試結(jié)束，我們的任務(wù)并沒(méi)有完成。和檢查自己答題情況一樣，查看試題解析也是獲取培訓(xùn)素材，尋找創(chuàng)新數(shù)據(jù)的好機(jī)會(huì)。我們需要明確自己在各題目上的得分情況，明確強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。在此基礎(chǔ)上，我們需要將自己的不足和問(wèn)題，記錄下來(lái)，思考并找到實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的辦法。這時(shí)，我們不僅可以利用自己的思考，也可以有意識(shí)地去觀察同事、領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)對(duì)方式，對(duì)自己以后的職業(yè)發(fā)展做到更快更準(zhǔn)。

四、軟硬兼施，規(guī)范自我。

在測(cè)試過(guò)程中，我們無(wú)疑會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題，比如把兩個(gè)數(shù)字搞錯(cuò)了，或是癡迷于某些題目，導(dǎo)致后面的題目沒(méi)有答題完全等等。而更多的，是我們?nèi)粘９ぷ髦械牧?xí)慣、職業(yè)能力等方面。這些問(wèn)題、習(xí)慣都可以在測(cè)試題當(dāng)中找到呈現(xiàn)。那么我們?cè)鯓硬拍鼙苊膺@些問(wèn)題呢？應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)規(guī)范自己。從日常生活開(kāi)始，我們應(yīng)該樹(shù)立意識(shí)、塑造積極心態(tài)，在規(guī)范自己的同時(shí)，才能充分發(fā)揮個(gè)人潛力，并在職業(yè)生涯中完美發(fā)展。

五、認(rèn)真總結(jié)，改進(jìn)提高。

教育整頓測(cè)試題，是一次發(fā)現(xiàn)不足、展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，也是對(duì)自己進(jìn)行思考反思的過(guò)程。無(wú)論測(cè)試結(jié)果如何，我們都應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)，找到自己的問(wèn)題和不足，然后改進(jìn)提高。總結(jié)，就是為了能夠更好的提升自己，發(fā)現(xiàn)和克服自己的不足;改進(jìn)，意味著我們對(duì)問(wèn)題不斷優(yōu)化，提高，完善，從而達(dá)到晉升的目的?？傊?，測(cè)試題，只是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊粋€(gè)環(huán)節(jié)，只有認(rèn)真抓好，才能有更好的展示和發(fā)展。