打造品牌感悟心得體會總結(jié) 品牌戰(zhàn)略心得體會(3篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

對于打造品牌感悟心得體會總結(jié)一

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黨的十八大報告強調(diào)社會主義的核心價值體系“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。文明是十八大關(guān)于社會主義核心價值觀的構(gòu)成要素。一個黨員就是一面旗幟、一個教師就是一張名片，幼兒園就是培育文明的基地。我園黨支部結(jié)合本市“三城同創(chuàng)”工作要求，緊緊圍繞幼兒園的保教工作，通過“文明三引領(lǐng)”品牌創(chuàng)建，推動黨員立足本職發(fā)揮先鋒模范作用，以黨員教師的引領(lǐng)來促進幼兒的文明、家庭的文明，促進教師發(fā)展、幼兒發(fā)展、幼兒園發(fā)展，從而提升幼兒園黨建工作整體水平和辦學(xué)整體水平，辦好人民滿意的幼兒園。

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針對文明教育的特點，我園根據(jù)黨建品牌的實施方案，圍繞幼兒園中心工作，開展以下創(chuàng)建活動。

重視課程資源，促進師幼共同成長

在課程中滲透文明教育，是一條符合幼兒園工作實際的有效途徑。因此，我園黨支部鼓勵黨員教師積極參加課題研究，參與文明課程的開發(fā)，用教育科學(xué)研究增加教師的素質(zhì)內(nèi)存，提升支部“文明三引領(lǐng)”的整體實力。

上半年的3月底、4月初，各子課題組集體備課，精心準備，科學(xué)組織，從不同領(lǐng)域展示對幼兒進行文明教育的策略和成果，為全園教師呈現(xiàn)了多個精彩紛呈的教育活動，顯示了我園教師扎實的教學(xué)基本功和勤于研究、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度。

下半年11月下旬，研究活動再次推行，由備課三人組以同課異構(gòu)的方式進行。角度新穎、形式活潑的研究課，深深吸引了聽課老師。老師們在積極參與中鍛煉，在相互學(xué)習(xí)中提高，孩子們也通過集體教學(xué)活動對文明行為、對愛有了更深刻的體驗。

黨員引領(lǐng)教師

為了充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我們進行了以下活動：

1.定期召開黨員民主生活會，從政治思想、教育教學(xué)等方面督促、引導(dǎo)教師做文明人，開展文明教育活動。

2.黨員教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過精心準備，面向全體教師開示范課。

3.發(fā)揮黨員名師的示范引領(lǐng)作用，在3月、11月份進行送教下鄉(xiāng)活動。

4.開展文明標兵評選活動，評選出工作出色的黨員教師。

5.積極參加靖江市黨員先鋒崗創(chuàng)爭活動。

教師引領(lǐng)幼兒

在我園特色主題月活動的基礎(chǔ)上，開展了以下活動：

1.師生共同搜集文明故事、兒歌、歌曲視頻資料等，在日常生活中滲透文明教育活動。

2.同課異構(gòu)“文明課”。圍繞“我愛媽媽”“愛家鄉(xiāng)”等課題，分年級組同課異構(gòu)，將文明行為規(guī)范滲透到教育活動中，努力做到曉之以理，動之以情。

3.開展新聞播報與故事大王活動，鼓勵孩子在班級播報文明事、講文明小故事。根據(jù)幼兒在日常活動中的行為表現(xiàn)，結(jié)合文明主題月各項活動的參與情況，發(fā)放“文明之星”，激勵孩子“說文明話、做文明事，當(dāng)文明人”。

4.在日常生活中踐行xx市第一實驗幼兒園幼兒文明行為規(guī)范。

幼兒園引領(lǐng)社區(qū)

我們積極與家長溝通、獲得他們的大力支持，發(fā)揮家園合力作用，開展社區(qū)文明活動。我們重視做好“家長園地”、“家長預(yù)約訪談”、“家長開放日”、“大班幼兒畢業(yè)典禮”等常規(guī)工作和園刊《七色花》的印制、發(fā)放，定期向家長介紹育兒知識、育兒經(jīng)驗，通報班級的教育教學(xué)內(nèi)容，匯報孩子的學(xué)習(xí)、成長情況，并舉行了與小區(qū)合辦的趣味運動會、納涼晚會等，讓家長、讓社區(qū)更好地了解幼兒園、了解孩子，充分發(fā)揮幼兒園引領(lǐng)社區(qū)的作用。

1.共擬一份家庭公約。倡議家長與孩子共同擬訂一份家庭公約——《文明一家人》，邀請家長們積極參與到活動中來，倡導(dǎo)文明、科學(xué)、衛(wèi)生、健康的生活方式，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，共同摒棄陋習(xí)，共同進步。

2.共做一次社區(qū)宣傳。向社區(qū)居民發(fā)放《致市民的一封信——從我做起，與文明同行》的宣傳材料，在社區(qū)中營造文明氛圍。（各家庭用錄像、照片或文字記錄宣傳過程）

3.共當(dāng)一回志愿者。幼兒和家長一起參加“做文明使者”的志愿者行動，在積極開展文明宣傳的同時，在社區(qū)進行衛(wèi)生清掃、交通勸導(dǎo)等志愿活動。將文明新風(fēng)帶進社區(qū)，糾正社區(qū)居民隨地亂扔亂吐等不文明行為，提升社區(qū)居民的素質(zhì)。

4.共植一棵小樹。請家長帶孩子到鄉(xiāng)下家里或者親戚家種植一棵小樹苗，并定期看望、護理，為綠化地球、美化環(huán)境盡一份力。

5.共唱一首文明歌曲。在文明月中，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱文明歌曲，提醒家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，至少與孩子一起唱好其中一首，幼兒園舉行“親子同唱文明歌”展示活動。

6.幼兒園社區(qū)共開聯(lián)誼運動會。

7.幼兒園社區(qū)聯(lián)誼共開親子納涼晚會。

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。黨建品牌創(chuàng)建活動使每一位黨員、每一位教師、每一個孩子、都能在“文明三引領(lǐng)”活動過程中有所感悟，使家庭和周邊社區(qū)都有所行動。

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經(jīng)過全體黨員教師一年的凝心聚力，協(xié)作進取，我園取得了一些成績：

當(dāng)然，成績永遠只能代表過去。在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時，我們清醒地認識到，“文明三引領(lǐng)”創(chuàng)建活動是一項長期的系統(tǒng)工程。回顧這一年來的創(chuàng)建工作，我園在幼教改革和發(fā)展的大潮中乘風(fēng)破浪、勇往直前，辦學(xué)品位顯著提高，發(fā)展態(tài)勢令人鼓舞。作為年輕的一幼人，我們?nèi)w黨員將繼續(xù)以創(chuàng)建為契機，同心同德去拼搏，同心同德去創(chuàng)新，把每一件簡單的事做好，把每一件平凡的事做好，把每一個孩子教好，與文明同行，共同譜寫一幼美麗持久的文明樂章。

對于打造品牌感悟心得體會總結(jié)二

品牌客戶：(甲方)____________________

服務(wù)公司：(乙方)____________________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國廣告法》及有關(guān)規(guī)定。

甲乙雙方本著平等協(xié)作、互惠互利的原則，經(jīng)協(xié)商一致，特訂立本合同。

一、雙方以品牌全案全年制形式合作

合作期自________年________月________日至________年________月________日。

二、雙方的主要工作及職責(zé)

甲方：

1、由甲方提供企業(yè)、產(chǎn)品的有關(guān)資料;甲乙雙方共同收集市場的有關(guān)資料，以確保乙方資訊的全面性，從而有利于品牌策劃、設(shè)計、推廣及服務(wù)工作的開展;

1、及時督促、積極配合、按時提供反饋意見，確保工作進度;

2、及時支付相關(guān)款項，確保乙方工作的正常開展。

乙方：

深入甲方服務(wù)系統(tǒng)，一方面系統(tǒng)思考并完成甲方品牌形象塑造工作;另一方面針對甲方品牌中發(fā)展提供包括品牌在內(nèi)，產(chǎn)品的定位/開發(fā)/包裝和策略制定系統(tǒng)工作。

三、針對當(dāng)前行業(yè)與市場發(fā)展現(xiàn)狀，為甲方產(chǎn)品提供系統(tǒng)品牌方案，

對外：形成品牌形象的統(tǒng)一品牌識別。

對內(nèi)：系統(tǒng)完成產(chǎn)品與品牌發(fā)展的策略性系統(tǒng)執(zhí)行工作。

包括：/品牌定位策略;/品牌形象策略;/產(chǎn)品形象策略

具體工作細分為：

(一)、市場發(fā)展定位及年度推廣戰(zhàn)略

1、消費者需求探測，消費趨勢研究;(產(chǎn)品功能與消費，產(chǎn)品功能與環(huán)境等思考研究。

2、品牌發(fā)展分析;(思考品牌發(fā)展模式，形成獨特的品牌推廣概念體系。

3、品牌發(fā)展定位(確立品牌發(fā)展定位，發(fā)展品牌發(fā)展的定位支撐體系。

4、品牌年度發(fā)展規(guī)劃和營銷推廣;(確立年度的品牌發(fā)展思路和營銷推廣戰(zhàn)略。

(二)、打造具備產(chǎn)業(yè)高度的領(lǐng)導(dǎo)品牌形象的發(fā)展策略及形象規(guī)劃

1、品牌形象發(fā)展研究;(基于行業(yè)的形象訴求研究)

2、品牌形象發(fā)展定位;(確定品牌形象的市場發(fā)生標準和信號)

3、品牌標識圖形延展;(品牌形象發(fā)展定位下的品牌標識延展與優(yōu)化)

4、新形象在包裝系統(tǒng)的開發(fā)與整合應(yīng)用;(新的包裝規(guī)格設(shè)計和組合包裝設(shè)計)

5、終端宣傳物料體系的開發(fā)和設(shè)計實施;(海報、吊旗、橫幅、單頁等)

(三)、市場行銷傳播

1、共同完成產(chǎn)品資料的梳理與整合;

2、共同完成相對應(yīng)的產(chǎn)品市場分析和概念梳理;

3、共同完成形象產(chǎn)品、利潤產(chǎn)品、阻擊產(chǎn)品等相關(guān)產(chǎn)品及品類的規(guī)劃;

4、系列新品上市傳播策略與營銷推廣;

5、新品核心賣點提煉/命名及名字視覺設(shè)計;

6、新產(chǎn)品的包裝系統(tǒng)開發(fā)與整合形象設(shè)計;

7、新產(chǎn)品市場傳播物料的開發(fā)設(shè)計;(產(chǎn)品單頁、海報、吊旗等等)

(四)、終端和渠道推廣

1、重點推進品牌終端形象力的彰顯與營造工作，配合完成終端產(chǎn)品出樣和陳列規(guī)范體系;

2、配合品牌完成重點店的平面圖/施工圖/效果圖的年度工作;

3、終端生動化建議及設(shè)計;

4、終端宣傳物料體系的開發(fā)和設(shè)計實施;

5、節(jié)假日促銷方案的策劃與輔助執(zhí)行;

6、產(chǎn)品年度招商會議的策劃和統(tǒng)籌執(zhí)行;

7、年度行業(yè)展會的設(shè)計跟蹤服務(wù);

(五)、招商會議

1、招商會議的整體策劃;(包括招商的主題策略、流程策略、產(chǎn)品與人員表現(xiàn)等)

2、招商會的設(shè)計執(zhí)行;(包括招商會背景板、海報、邀請函、導(dǎo)示等設(shè)計物料)

3、招商會的空間執(zhí)行;(招商會所需的展臺、背景板、空間效果等)

4、招商會的文案執(zhí)行;(包括招商主題、領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言稿、軟文、媒介稿以及相關(guān)文案等的撰寫)

5、招商會的媒介傳播建議;(針對招商會傳播信息以及結(jié)果在媒介應(yīng)用發(fā)生建議與配合執(zhí)行)

6、招商會的網(wǎng)絡(luò)傳播建議;(招商會在網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)布與應(yīng)用建議)

7、招商會的流程的整體配合執(zhí)行與效果評估;

四、費用及支付標準

1、本合同年度推廣服務(wù)費：共計人民幣￥________(________元整)。

2、支付方式：自合同簽訂之日起五日內(nèi)甲方向乙方支付人民幣￥________作為前期啟動費用，其余服務(wù)費的支付形式為每月人民幣________。

3、乙方在每筆服務(wù)費入賬之日起三個工作日內(nèi)向甲方出具相應(yīng)金額的廣告費發(fā)票。

4、甲方支付的其他費用：

①廣告制作費用(包括市場調(diào)查、印刷制作、影視廣告制作、平面攝影、模特使用、租片、噴繪、網(wǎng)站設(shè)計、促銷活動中的各類制作執(zhí)行項目等，具體費用及執(zhí)行細節(jié)，三方另行簽署單項合同約定);

②如甲方要求乙方人員赴長沙以外的區(qū)域出差，差旅費用由甲方承擔(dān)。

五、賠償

1、乙方為甲方策劃、創(chuàng)意、設(shè)計、執(zhí)行的廣告物品及有關(guān)活動，經(jīng)甲方書面確認后方可實施。

未經(jīng)甲方書面確認而實施的行為由乙方承擔(dān)責(zé)任，并賠償甲方因此受到的一切損失;經(jīng)甲方確認后實施的活動，若甲方提出變更或終止，所產(chǎn)生的損失由甲方承擔(dān)。

2、甲乙雙方在履行本合同中，都必須遵守《中華人民共和國廣告法》及其它有關(guān)規(guī)定，甲方不得要求乙方在為甲方提供服務(wù)時做出違反法律和相關(guān)規(guī)定的行為。

如甲方有上述行為，乙方有義務(wù)依據(jù)有關(guān)法規(guī)向甲方提出意見，并可拒絕執(zhí)行。

3、乙方對于其構(gòu)思的創(chuàng)作概念(意念、文本及影音)，尤其是設(shè)計作品必須保證沒有侵犯他人的合法權(quán)益并符合國家法律規(guī)定。

如因此而產(chǎn)生的糾紛及損失由乙方承擔(dān)責(zé)任。

六、保密

1、未經(jīng)甲方書面許可，乙方不得以任何方式將甲方明示需保密的信息向第三方泄露，也不能利用該信息進行任何商業(yè)活動。

2、由乙方提供但未經(jīng)甲方認可的策劃、創(chuàng)意、設(shè)計，甲方不得以任何方式向第三方泄露，也不能利用該信息進行任何商業(yè)活動。

3、乙方在與甲方合作期間，乙方不許與甲方有直接競爭關(guān)系的同行業(yè)第三方進行合作，否則視為違約，并承擔(dān)相應(yīng)違約責(zé)任。

七、使用權(quán)

1、由乙方提供的策劃、創(chuàng)意概念(意念、文本及影音)，只要甲方根據(jù)事先認可的報價支付費用后，甲方可獨家、無限制及無界限地擁有其使用權(quán)和著作權(quán)。

2、由乙方為甲方聘請之第三者，例如攝影師、模特、歌手，甲方在支付完事前約定的費用后，可擁有對其在合約許可區(qū)域空間或時間上的使用權(quán)。

八、違約責(zé)任

本合同接受中華人民共和國法律的制約，在合同有效期內(nèi)，任何一方違反約定則視為違約，應(yīng)承擔(dān)以下違約責(zé)任：

1、停止違約行為;

2、經(jīng)對方要求繼續(xù)履行合約;

3、賠償對方因此而受到的損失;

九、終止

1、經(jīng)雙方協(xié)商同意可終止本合同;

2、一方嚴重違反合同規(guī)定，另一方認為無履行合同之必要時，可單方終止本合同;

3、乙方將于終止期限內(nèi)收取所有合同終止期前的廣告代理服務(wù)費、媒體廣告費等相關(guān)費用。

十、如本合同在履行中發(fā)生糾紛，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成則提交甲方當(dāng)?shù)刂俨梦瘑T會仲裁解決。

十一、本合同未盡事宜，雙方可平等協(xié)商并簽訂補充條款。

十二、本合同壹式貳份，雙方各執(zhí)壹份，經(jīng)雙方簽字蓋章后即時生效。

甲方簽章：____________________ 乙方簽章：____________________

執(zhí)行代表：____________________ 執(zhí)行代表：____________________

聯(lián)系電話： ____________________ 聯(lián)系電話：____________________

日期: ________年____月____日 日期：________年____月____日

對于打造品牌感悟心得體會總結(jié)三

以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生的理想追求。為此，我們xx小學(xué)結(jié)合“讀書節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書海，讓校園溢滿書香”的口號，積極打造“書香校園”，提倡師生多讀書，讀好書。

扎扎實實開展了“書香校園”綠色讀書行動工程，積極落實素質(zhì)教育，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。

一、營造書香校園氛圍

一直以來，我校積極投身書香校園建設(shè)，努力營造良好的讀書氛圍。

一是打造校園讀書主題文化。

在校園顯眼位置懸掛橫幅標語，報欄內(nèi)專門開辟了讀書專欄，并通過國旗下的講話，年級組會議，班會進行宣傳，同時學(xué)校還購置了關(guān)于讀書的名言警句，懸掛在醒目的墻壁上，學(xué)生一進校園就能看到這些名言警句，就能感受到濃濃的讀書氛圍。經(jīng)過營造，我們的校園飄溢著濃濃的書香氣。

二是打造班級書香文化。

開展“書香班級”評比活動，扎實推進書香班級建設(shè)。我校班級文化各具特色，“讀書感言”匯集的是學(xué)生課外讀書的心得感悟，“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語言文字積累成果，“寫作擂臺”讓學(xué)生找到了張揚自我、發(fā)展特長的樂趣，“讀書之星”讓學(xué)生體驗到了比學(xué)趕超、競相爭先的氛圍，班級文化熏染了學(xué)生的品性，增強了班級凝聚力，教室真正成了學(xué)生享受讀書、成長智慧的地方。

三是加強校園精神文化建設(shè)。

學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組，以“凝聚智慧?彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神，全校上下反復(fù)醞釀，匯聚集體的智慧和力量，整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育的辦學(xué)理念，實現(xiàn)了對學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升,立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊。

二、加強硬件配備，搭建師生讀書平臺

學(xué)校按照市縣教研室的要求，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足，書架分類設(shè)施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時間開放，第一時間、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時反饋學(xué)校的圖書流動情況以及各個年級、各班級的圖書借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手數(shù)據(jù)，便于及時調(diào)控。 我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍，各類報刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流、分享閱讀體會活動，學(xué)校投資購買了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。

建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于班級人數(shù)，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。

同時要求班級學(xué)生做到：每天背誦一詩;每周寫一篇讀書心得體會或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動記錄。 利用黑板報、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書香。

三、開展多種讀書活動，引領(lǐng)閱讀發(fā)展

從“讀書節(jié)”活動開展之日起，學(xué)校就規(guī)定要定期開展活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的讀書主題活動讓讀書更富吸引力。

一是開展專題讀書交流活動。

按照學(xué)校振興閱讀行動實施方案要求，每學(xué)期按計劃分別舉行讀書經(jīng)驗交流會和讀書節(jié)活動。通過各種讀書主題班會、校會的開展，總結(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，開闊學(xué)生的視野，滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓學(xué)生在交流中分享著讀書的快樂。

二是開展讀書展示活動。

活動對學(xué)生而言是最難忘的記憶，也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)動學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書箴言，自制美麗的書簽，舉行“智慧芳草園、一字千金”書評活動和“誦讀經(jīng)典，詩化人生”背誦活動，開展“詩歌散文朗誦”比賽，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動，舉辦“課本劇”表演活動和黑板報、手抄報展評活動，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情，也張揚了孩子們的童真和天性。

在各種活動中，我們感到讀書給學(xué)生帶來的變化，原先全校有名的亂班，在老師的引 導(dǎo)下，開展讀書活動后，課間再也看不到學(xué)生哄鬧的現(xiàn)象，原本“熱鬧”的午休時間，現(xiàn)在沒有老師看管，他們也能抱本書認真的默讀著，當(dāng)然，通過開展系列活動，我們也感到，教師的積極性的高低、責(zé)任心的大小是閱讀活動效果多少的關(guān)鍵因素。所以，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福!

四、存在的不足

開展閱讀活動以來，我們也感受到存在許多不足之處。

部分教師的認識還不到位，讀書積極性不高，對學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確，辦公室的書香味缺乏，有的班主任重視程度不夠，有些活動效果不明顯;中等以下的學(xué)生讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高，讀書筆記有應(yīng)付之嫌，圖書室的部分圖書陳舊，時代感不強，學(xué)生不愛看。在今后的工作中，我們將力避不足，發(fā)揚長處。

“書香校園”綠色讀書行動工程的實施與開展，為我校師生搭起了一個與書為友的平臺，校園書香浸潤，師生開卷有益，學(xué)校真正成了讀書的好地方，為學(xué)生素質(zhì)教育的開展找到一條捷徑。相信“只要行動，就有收獲”;“只有行動，才會收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著，書海中走出奇跡;我們企盼著，閱讀幸福一生!