觀看耕讀教育心得體會(huì)精選(優(yōu)質(zhì)9篇)

10.心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中獲得的寶貴收獲和啟示，對(duì)我們的成長(zhǎng)具有重要意義。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用查找資料和咨詢他人的方式，獲取更多關(guān)于心得體會(huì)寫作的技巧和方法。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望大家能夠從中受到啟迪。

觀看耕讀教育心得體會(huì)精選篇一

實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)需要有更多的人承擔(dān)起文化使命，通過“耕讀教育”這一漸進(jìn)式的教育模式，有關(guān)部門試圖以基層培訓(xùn)的形式，提高人民文化素質(zhì)的同時(shí)，挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，拓寬人民群眾的思想視野，增強(qiáng)文化自信心和國家認(rèn)同感。這一教育目標(biāo)的切實(shí)執(zhí)行需要在每一個(gè)具體學(xué)習(xí)環(huán)境中去深化理解和實(shí)踐，下面，將分享我關(guān)于“耕讀教育”的一些心得體會(huì)，希望能借此和大家一起深入探討和分享。

通過多次參加耕讀教育活動(dòng)，我認(rèn)為耕讀教育最深入人心的是他所具有的人文關(guān)懷。作為一項(xiàng)基于人文精神的教育方法，耕讀教育率先將人文與教育緊密結(jié)合，在教育中以人為本，以尊重人的尊嚴(yán)和感情為前提。人文關(guān)懷使我學(xué)會(huì)了如何理解、尊重和包容他人。與此同時(shí)，言傳身教式的教育方式也讓我潛移默化中學(xué)會(huì)了意念定向，以及端正自身思想和態(tài)度。

耕讀教育強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的價(jià)值，融入教育過程中。這也是耕讀教育的一大特點(diǎn)，傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀念是我們成功的重要保障之一，鼓勵(lì)受教育者樹立正確的價(jià)值觀念，對(duì)于我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都具有現(xiàn)實(shí)意義。在耕讀教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我們能夠更深入地理解和體悟傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵。

耕讀教育教育模式可以發(fā)揮對(duì)社會(huì)、民族、人文的積極作用，通過傳授我們中國傳統(tǒng)文化、道德理念、歷史傳統(tǒng)等課程的教育，使我們?cè)谌粘５恼J(rèn)知過程中，逐漸充實(shí)并拓展了我們的文化素養(yǎng)。我想，耕讀教育的意義主要在于此，幫助我們對(duì)自己的文化根基得以扎實(shí)地理解和認(rèn)知，開拓我們的視野，讓我們?cè)诿鎸?duì)日常生活的時(shí)候，更容易保持情懷，更明白如何去實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)大的文化成就。

五段：結(jié)論。

在我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展過程中，民族文化也是占據(jù)了很大的位置。備受關(guān)心和支持的“耕讀教育”，不僅是歷史和文化的傳承，更是一個(gè)人民文化素質(zhì)的提升，也有著民俗和文化的傳播，這也是我們的責(zé)任和歷史使命。最后，通過這一篇文章，也希望給更多的人提供一份耕讀教育的正面體驗(yàn)反饋，一起共創(chuàng)優(yōu)秀、美好的明天。

觀看耕讀教育心得體會(huì)精選篇二

3月24日下午，我和全院干警一起觀看了本院三名英模的人物視頻，聽取了五名英模的交流發(fā)言，這個(gè)過程中有感動(dòng)，有難過，有欣慰，而更多的是對(duì)一個(gè)問題的思考，那就是，法官用什么帶來了法治的溫度，其實(shí)對(duì)這個(gè)問題的思考始于更早一些的時(shí)候。

我有幸作為工作人員參與了三名英模人物視頻的制作工作，視頻制作的時(shí)間較為倉促，只有3天的時(shí)間，三名法官需要在很短的時(shí)間中寫出作為視頻拍攝腳本的故事素材和個(gè)人感受，他們每個(gè)人沒有足夠的思考和潤(rùn)色的時(shí)間，寫出來的都是最樸實(shí)，最直抒胸臆的內(nèi)容，就是這些不加修飾的辭藻，在我們商量腳本的過程中，感動(dòng)了每一個(gè)參與視頻制作的工作人員。法官是手持公平正義之劍，定分止?fàn)幨刈o(hù)捍衛(wèi)司法生命線的使者，“持劍”的形象是很難與溫度這個(gè)詞有所聯(lián)系的，法律條文又嚴(yán)肅而冰冷，但就是這樣鐵面執(zhí)法的一群人，卻讓每一個(gè)人感受到了法治的溫度。

杜成軍院長(zhǎng)、郭娟庭長(zhǎng)為了案件能夠得到公正的審理，利用工作之余的時(shí)間自學(xué)了大量晦澀難懂的專業(yè)知識(shí)，尋找打破法律條文適用與專業(yè)知識(shí)之間壁壘的方法，讓釋法說理更為的專業(yè)清晰，當(dāng)事人看得懂，能信服。兩位法官用自己的較真和好學(xué)帶來了法治的溫度。

楊小萍庭長(zhǎng)、馮芳庭長(zhǎng)為了案件能夠及時(shí)得到辦理，能為每一個(gè)當(dāng)事人解難答疑，付出了工作生活中幾乎所有的時(shí)間，每天都在接待當(dāng)事人、簽批文書、開庭審案、研究案件、撰寫文書中循環(huán)往復(fù)，每天拖著疲憊的身體回到家中，只有一盞昏黃的`小夜燈還在等待他們，孩子和家人都已經(jīng)休息。馮庭長(zhǎng)懂事的兒子為了不讓媽媽擔(dān)心還留下了“媽媽我的作業(yè)已經(jīng)寫完了”的字條。這時(shí)的她們可能會(huì)有對(duì)于孩子和家庭的虧欠，但是新的一天開始的時(shí)候，他們依舊會(huì)用飽滿的熱情，和煦的態(tài)度接待每一個(gè)當(dāng)事人，認(rèn)真高效的辦理每一個(gè)案件。兩位法官用自己的所有熱情和對(duì)家庭的溫度帶來了法治的溫度。

偉大出自平凡，每一名英模代表在交流中都提到，他們只是法院的一個(gè)點(diǎn)，每一名法官，每一名法院人都在付出，他們就是千萬法院人中的普通一員。但也就是這一個(gè)個(gè)的普通人，為每一個(gè)帶來了法治的溫度。

觀看耕讀教育心得體會(huì)精選篇三

近年來，耕讀教育作為一種全新的教育模式受到了廣泛關(guān)注。耕讀教育通過讓學(xué)生參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典的方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)。參與耕讀教育的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

首先，通過參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。傳統(tǒng)的耕讀教育注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手去種植、收割農(nóng)作物。在這個(gè)過程中，我親眼見證了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱辛，嘗到了大自然的酷暑和寒冷的味道。我明白了農(nóng)民為了我們的舌尖上的安全和溫飽，每天都要付出巨大的辛勞。這種體驗(yàn)讓我深深意識(shí)到，勞動(dòng)對(duì)于每個(gè)人來說都是無法繞過的一道坎。沒有勞動(dòng)，就沒有價(jià)值，也無法實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求。

其次，通過參與閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，我感受到了人文素養(yǎng)的重要性。耕讀教育鼓勵(lì)學(xué)生閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，通過經(jīng)典的啟迪，培養(yǎng)學(xué)生的情操和修養(yǎng)。在閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我深入了解了人性的復(fù)雜和社會(huì)的變遷。在閱讀《詩經(jīng)》時(shí)，我領(lǐng)略到了詩歌之美和兒女之情。這些經(jīng)典蘊(yùn)含著千百年來智慧的結(jié)晶，能夠給予我們關(guān)于生活和人性的深刻思考。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，耕讀教育為我打開了一個(gè)另外的世界，讓我與千年前的智者對(duì)話，感受到了歷史的厚重和傳統(tǒng)的魅力。

最后，通過耕讀教育，我學(xué)會(huì)了責(zé)任和堅(jiān)持。耕讀教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，要求學(xué)生在種植過程中嚴(yán)格管理，保證農(nóng)作物的健康生長(zhǎng)。參與這個(gè)過程中，我懂得了責(zé)任和堅(jiān)持的重要性。每天早起去田里看望農(nóng)作物、澆水施肥的過程雖然辛苦，但卻讓我明白了責(zé)任不能輕易放棄。只有堅(jiān)持下去，才能看到辛勤付出的結(jié)果。這種堅(jiān)持和責(zé)任感讓我在其他方面也能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。

綜上所述，耕讀教育為我提供了一次獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的重要性，在閱讀中感受到人文素養(yǎng)的美好，在責(zé)任中學(xué)會(huì)堅(jiān)持。通過耕讀教育的參與，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我深信，只有在實(shí)踐中與傳統(tǒng)經(jīng)典結(jié)合，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有修養(yǎng)的新時(shí)代人。

觀看耕讀教育心得體會(huì)精選篇四

耕讀教育是一種新型的教育方式，它以“農(nóng)耕”和“讀書”為主要內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活，反思人生，培養(yǎng)勤勞、獨(dú)立、發(fā)自內(nèi)心的內(nèi)向性品質(zhì)，強(qiáng)化對(duì)歷史和文化的認(rèn)識(shí)和理解。在我的教育實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了耕讀教育的重要性和益處，下面我將分享自己的心得體會(huì)。

耕讀教育最基本的特點(diǎn)是注重實(shí)踐和體驗(yàn)式教學(xué)，在學(xué)生“讀書、寫作、思考”之余，加入實(shí)體課堂、農(nóng)業(yè)體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得切身體驗(yàn)和人生體悟。耕讀教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)禮儀，自立自強(qiáng)，自主創(chuàng)新精神，文化品質(zhì)和人格魅力，以期讓他們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)、生活中更加從容和自信。

第二段：認(rèn)識(shí)到耕讀教育對(duì)孩子們的作用。

耕讀教育讓孩子們?cè)诮佑|自然生態(tài)的同時(shí)，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了他們的視野，增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，耕讀教育讓孩子們從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和重要性，養(yǎng)成了勤奮勞動(dòng)的好習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)中，孩子們將自己的創(chuàng)意付諸實(shí)踐，培育了自主創(chuàng)新的能力，從而提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過耕讀教育，孩子們更加獨(dú)立自主，擁有了更高的自我管理能力，更好地適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展需求。

第三段：如何實(shí)施耕讀教育。

要實(shí)施耕讀教育，首先需要正確定位，將農(nóng)耕與讀書的教育相統(tǒng)一，注重實(shí)踐和體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生更有效地從中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，建立扎實(shí)的基礎(chǔ)。其次，要結(jié)合地域文化特點(diǎn)、學(xué)生興趣愛好、教育資源等因素，制定具體的耕讀教育方案，并不斷探索新的教育模式，符合自己的特點(diǎn)，更多地讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),踐行教育理念。最后，要在教育過程中注重教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，為學(xué)生提供更多的支持和幫助,讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)和進(jìn)步。

耕讀教育的意義不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的文化品質(zhì)和人格魅力，它還有更廣泛的社會(huì)影響。耕讀教育體現(xiàn)了一種全面素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐，通過讓學(xué)生接觸農(nóng)耕生活、體驗(yàn)自然、拓展視野、增強(qiáng)實(shí)踐能力，融會(huì)貫通，從而培養(yǎng)更加全面、更有思想深度和創(chuàng)新能力的人才，適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)的發(fā)展需求。同時(shí)，耕讀教育也傳承了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，讓年輕一代能夠更加深入地了解和熱愛自己的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族的文化血脈和精神風(fēng)貌。

第五段：總結(jié)。

通過實(shí)施耕讀教育，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到這種教育方式對(duì)教育發(fā)展的推動(dòng)和孩子成長(zhǎng)的促進(jìn)，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信念和熱情。希望我們的教育體系能夠加強(qiáng)對(duì)耕讀教育的宣傳和推廣，使更多的孩子能夠接受這種先進(jìn)的教育方式，愉快地成長(zhǎng)。

觀看耕讀教育心得體會(huì)精選篇五

作為一名擁有多年教育經(jīng)驗(yàn)的老師，我一直堅(jiān)信教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，它不僅關(guān)乎個(gè)體的成長(zhǎng)，也影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。多年來，我一直秉持著“耕讀教育”的理念去教育我的學(xué)生，大家一起努力，共同成長(zhǎng)。在這過程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了耕讀教育的重要性，下面我將分享我的心得體會(huì)和感悟。

一、建立人文關(guān)懷的教育理念。

以人為本，是耕讀教育的核心理念。在我的教育工作中，我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。我不僅是他們的老師，也是他們的朋友，我真切地關(guān)心每一個(gè)孩子，關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)，耐心傾聽他們的心聲，讓他們感受到我的關(guān)懷。只有建立起人文關(guān)懷的教育理念，才能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，他們對(duì)不同的學(xué)科有不同的偏好。在教育工作中，我不僅要擁有深厚的學(xué)科知識(shí)，還要了解學(xué)生的興趣和愛好，因材施教。我鼓勵(lì)他們參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)多元化的興趣愛好，增加他們的閱歷和知識(shí)面。通過運(yùn)用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

三、注重學(xué)生的思維訓(xùn)練。

耕讀教育注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們學(xué)會(huì)思考和創(chuàng)新，同時(shí)也提高他們的綜合素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在我的教學(xué)中，我不僅注重傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。對(duì)于有思辨能力的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們提出自己的看法，與我進(jìn)行溝通交流；對(duì)于耐心思考卻缺乏表達(dá)能力的學(xué)生，我會(huì)提供啟發(fā)性的語言和題目，幫助他們拓展思路，提高綜合分析和表達(dá)能力。

四、注重學(xué)生的文化熏陶。

作為一名耕讀教育的教師，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶。每個(gè)孩子都應(yīng)該了解自己的文化根源，并且能夠欣賞和尊重其他民族的文化。我們要在教學(xué)中注重介紹文化名著，讓學(xué)生了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及世界各民族的文化特點(diǎn)。在教育中注重文化熏陶，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，提升他們的人文素養(yǎng)。

五、注重社會(huì)實(shí)踐的探究。

耕讀教育注重讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過探究和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握更豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。在我的教學(xué)中，我注重讓學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中去，讓他們親身體驗(yàn)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。從環(huán)保到公益，從科技到文化，我們帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，不斷地拓寬視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

總之，耕讀教育是一種非常有意義的教育方式，它不僅能提高學(xué)生的知識(shí)水平，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。作為教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)持以人為本的教育理念，注重學(xué)生的思維能力訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的文化熏陶和社會(huì)實(shí)踐。通過持之以恒的努力，我們相信耕讀教育一定會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

觀看耕讀教育心得體會(huì)精選篇六

觀看教育錄像資料是現(xiàn)代教育教學(xué)過程中的一種新型教學(xué)方式，相比于傳統(tǒng)的面授式教育，在時(shí)間、空間、內(nèi)容等方面都有著更加靈活的優(yōu)勢(shì)，因此越來越被廣泛應(yīng)用和推廣。最近，我也有幸參加了一次關(guān)于教育錄像資料的觀看體驗(yàn)，收獲頗豐，特此分享自己的心得和體會(huì)。

第二段：感性認(rèn)識(shí)。

此次觀看教育錄像資料，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅是一種知識(shí)傳遞，更是一種應(yīng)對(duì)人生挑戰(zhàn)的能力訓(xùn)練。教育錄像資料展示了許多優(yōu)秀教師在課堂上的教學(xué)方式和方法，尤其是他們對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和成長(zhǎng)的關(guān)注。我深感這些教師的智慧和成長(zhǎng)故事會(huì)為我今后的人生道路帶來極大的助力。

第三段：理性體會(huì)。

通過觀看教育錄像資料，尤其是關(guān)注每位教師在課堂上的教學(xué)實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)思路，我認(rèn)為教育的本質(zhì)應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展，而非為了培養(yǎng)所謂的“合格人才”。不同的孩子有不同的成長(zhǎng)需求，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，在給予知識(shí)的同時(shí)，更注重知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，以及有關(guān)智力、情感、品德、意愿和體能方面的綜合發(fā)展。

第四段：?jiǎn)⑹竞头此肌?/p>

對(duì)于影響深遠(yuǎn)的教育體驗(yàn)，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)啟示和反思：第一，教育需要滿足學(xué)生自尊、自愛、自信、自立等方面的需求；第二、教育應(yīng)該是一種愉悅的過程；第三、教育應(yīng)該講求方法，強(qiáng)化師生互動(dòng)、反思、評(píng)估等環(huán)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，在教育實(shí)踐中，教師應(yīng)該多思考，掌握教育方法。

第五段：結(jié)尾。

此次觀看教育錄像資料，使我對(duì)教育方式和方法有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我認(rèn)識(shí)到了最好的教育方式就是以身作則，不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，給學(xué)生帶來真正的體驗(yàn)。我相信，只有教師不斷更新自己的教育概念、理念和方法，才能為學(xué)生提供更高效、更全面的教育。

觀看耕讀教育心得體會(huì)精選篇七

有人說三日不讀書便覺面目可憎，由此說來，我已不知自己有多不堪入目了。成為一名教師已經(jīng)三年多，經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一些，但銳氣與進(jìn)取心也磨掉不少，有時(shí)甚至覺得浸在一堆堆的作業(yè)、備課本中都喘不過氣來了，更別提還有頑劣的學(xué)生用他的懶惰和不上進(jìn)觸動(dòng)敏感的神經(jīng)。朋友都說，當(dāng)了幾年老師，你的牢騷是越來越多了，我不禁想，其實(shí)不管當(dāng)初是為何選擇這個(gè)職業(yè)，既然已走到這一步，何不走得更好一點(diǎn)，更遠(yuǎn)一點(diǎn)，更踏實(shí)一點(diǎn)呢?雖如此想，但一看到各種厚厚的教育理論專著，還是頗有些發(fā)怵，不敢相信自己能啃下來。

這種希望有所改變又畏難的矛盾困擾了我許久，直到學(xué)校通知我參加這個(gè)遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)才為我提高自己打開了一扇窗。

我很喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，自由靈活，無須像以往的學(xué)習(xí)要有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，也通過網(wǎng)絡(luò)拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍，不僅可以和外校，還可以與其他省市的同行、專家們探討疑難。

從學(xué)習(xí)的內(nèi)容來說，每一個(gè)專題的講座都和我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問題有關(guān)，既有專家深入淺出的講解，又有名師、優(yōu)秀教師的示范課，尤其是其中還插入了思考題，在學(xué)習(xí)時(shí)可以有的放矢地去聽課，而不是像往常一樣，光知道叫好，卻不知道好在哪里。課后的交流也讓我深受啟發(fā)，一是覺得有這么多的同行參與進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)自己困惑的問題也讓他們頭疼，終于覺得學(xué)習(xí)不是一件寂寞和孤軍奮戰(zhàn)的事，二是作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不怎么豐富的教師，我在別人的體會(huì)里也汲取了進(jìn)步的營養(yǎng)。

從學(xué)習(xí)的效果來說，我覺得學(xué)到的東西也能在教學(xué)中迅速地應(yīng)用起來，改善自己的課堂。比如，在班級(jí)討論中作文專題那一面，老師講了一堂如何打開學(xué)生思路的課，當(dāng)時(shí)我就想這樣的方法對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的寫作真的有用嗎?沒過幾天，講解單元練習(xí)里的一個(gè)作文題時(shí)，我就大膽地嘗試了一下這個(gè)方法。那篇作文是一篇半命題作文，文題是“也美麗”，我指導(dǎo)學(xué)生先從“也”字入手討論，再采用鄭老師用過的方法，讓學(xué)生大膽聯(lián)想，看他們能想到什么。開始學(xué)生有點(diǎn)摸不著頭腦，慢慢地也就放開膽子說了，有個(gè)學(xué)生說小草也美麗，因?yàn)樾〔蓦m然很平凡，但是點(diǎn)綴了大地，裝扮了春天；又有一個(gè)學(xué)生說清潔工人也美麗，我問他為什么想到了清潔工人，他說剛才別人說小草，我就想到清潔工人和小草很像，都是平凡而偉大的等等，平時(shí)不怎么回答問題的學(xué)生也敢于開口說出自己的想法了。當(dāng)時(shí)我就覺得這種打開思路的方法是值得嘗試的，后來看學(xué)生的習(xí)作，雖然優(yōu)秀文章仍是寥寥，但至少很多學(xué)生知道了應(yīng)該從哪個(gè)角度寫，可以寫什么，我想這就是學(xué)習(xí)的收獲吧。

其實(shí)這次的學(xué)習(xí)還給了我另一個(gè)體會(huì)，就是慚愧。當(dāng)看到別的老師旁征博引，理論結(jié)合實(shí)際，侃侃而談的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的理論積累是在是淺薄得可憐；當(dāng)看到別的老師洋洋灑灑，或做散文或詩情勃發(fā)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆生澀得很；當(dāng)別的老師激情萬丈的時(shí)候，我有時(shí)卻難免會(huì)偷偷懶，這一切都讓我十分慚愧。知人者智，自知者明，無論采用哪種方式，無論是哪一個(gè)方面，我都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是終身的職業(yè)。

“君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也，不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者”，的確，不學(xué)習(xí)不進(jìn)步實(shí)際上就是一種退步。也許教師不會(huì)是我終身的職業(yè)，但學(xué)習(xí)會(huì)成為我終身的職業(yè)，如果說，我以前是“日晚倦梳頭”，那么從現(xiàn)在起就要“新婦起嚴(yán)妝，事事三五通”了。

觀看耕讀教育心得體會(huì)精選篇八

耕讀教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的教育模式，它將“耕”和“讀”兩個(gè)詞相結(jié)合，寓意著培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和閱讀能力。在我接受耕讀教育的過程中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。下面我將從個(gè)人提升、思維轉(zhuǎn)變、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和未來規(guī)劃五個(gè)方面來談?wù)勎业母x教育心得體會(huì)。

首先，通過參與耕讀教育，我在個(gè)人提升方面取得了很大的進(jìn)步。耕讀教育提倡學(xué)生要不斷嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己的極限。在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)策劃和組織一次公益活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)涉及多個(gè)環(huán)節(jié)和任務(wù)，需要與社區(qū)居民進(jìn)行交流并協(xié)調(diào)資源。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo)、合理分配資源和優(yōu)化工作流程。這次活動(dòng)的成功使我對(duì)自己的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能有了更大的信心。

其次，耕讀教育改變了我的思維方式。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生往往是被動(dòng)接受知識(shí)的，而在耕讀教育中，學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，通過解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)來積累經(jīng)驗(yàn)。在一次科技創(chuàng)新競(jìng)賽中，我提出了一個(gè)獨(dú)特的解決方案，但在實(shí)施過程中遇到了很多困難。通過與團(tuán)隊(duì)成員的討論和互動(dòng)，我不斷調(diào)整和改進(jìn)我的方案，最終取得了成功。這次經(jīng)歷讓我明白了解決問題的過程是一個(gè)不斷試錯(cuò)、不斷調(diào)整的過程，只有不斷思考和反思，才能找到最合適的解決方案。

另外，團(tuán)隊(duì)合作是耕讀教育中的重要組成部分。在耕讀教育的課程中，我們經(jīng)常需要組隊(duì)合作完成任務(wù)。每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，通過團(tuán)隊(duì)合作，可以充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力，提高工作效率。一次討論課上，我們小組的成員各自提出了不同的觀點(diǎn)和解決方案，通過反復(fù)討論和協(xié)商，最終我們達(dá)成了一致的意見，并成功完成了任務(wù)。通過這次合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了與人合作、與人溝通的重要性。

創(chuàng)新思維是耕讀教育中的核心要素之一。耕讀教育鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，通過創(chuàng)新和實(shí)踐來解決問題。在一次創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組決定開設(shè)一家小型咖啡店。我們通過市場(chǎng)調(diào)查和分析，研究了目標(biāo)消費(fèi)群體的需求，并提出了一套獨(dú)特的經(jīng)營模式。這個(gè)模式結(jié)合了我們的創(chuàng)意和市場(chǎng)需求，并得到了很好的回饋。通過這個(gè)實(shí)踐，我明白了創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)新思維的能力，以及如何將創(chuàng)新付諸實(shí)踐。

最后，耕讀教育對(duì)我未來的規(guī)劃也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。耕讀教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，使學(xué)生具備更好的未來發(fā)展和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在經(jīng)歷了耕讀教育的幾年后，我對(duì)自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我不僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。我相信這些能力將為我未來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，通過耕讀教育，我在個(gè)人提升、思維轉(zhuǎn)變、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和未來規(guī)劃等方面取得了很大的進(jìn)步。耕讀教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力，使他們能夠應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過耕讀教育的實(shí)踐和體驗(yàn)，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立、自信和有能力的年輕人。

觀看耕讀教育心得體會(huì)精選篇九

看完《放縱》、《代價(jià)》后，思緒萬千，心情非常沉重，一樁樁一件件發(fā)生在我們身邊的、活生生的案例使人喘不過氣來，真是痛心疾首，既有對(duì)他們所犯罪行給公司財(cái)產(chǎn)和聲譽(yù)造成巨大危害的痛恨，也有對(duì)他們?nèi)狈Ψ芍R(shí)、追求金錢享受、斷送美好前程而惋惜。在這些內(nèi)外勾結(jié)、相互串通且重蹈覆轍、駭人聽聞的大案、要案中，讓我們看到了公司內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理方面還存在一些急需要解決的問題，也給我們帶來了深刻的警示。

作為個(gè)人，要堅(jiān)定理想信念，做到公私分明、明辨是非，把握好人生方向。作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要立身不忘做人之本，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常存慎獨(dú)之心，常守自律之念，以清白做人、踏實(shí)做事的浩然正氣涵養(yǎng)品行，以如履薄冰、寢食不安的審慎態(tài)度對(duì)待權(quán)力，真正把理想信念轉(zhuǎn)化為遵守制度的定力、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣、干事創(chuàng)業(yè)的毅力，真正做到心無旁騖，把心思和精力用到服務(wù)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)員工群眾上。要增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，全力以赴完成工作目標(biāo)任務(wù)。

看完警示片以后，我認(rèn)識(shí)到：

一要深刻吸取案件教訓(xùn)，增強(qiáng)拒腐防變的自覺性，必須實(shí)施嚴(yán)密細(xì)致的防范教育學(xué)習(xí)，誠信做人，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種法律、法規(guī)、政策、制度是行之有效的手段，也是做好防范工作的根本所在和重要前提。對(duì)此要像抓經(jīng)營工作一樣增強(qiáng)防范意識(shí)。在學(xué)習(xí)中，既要進(jìn)行政治、法制、規(guī)章制度學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行職業(yè)道德、思想品德、家庭美德學(xué)習(xí)，既要進(jìn)行防范形勢(shì)學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行預(yù)案演練和警示學(xué)習(xí)，既要克服形式主義，又要注重學(xué)習(xí)的實(shí)效，只有這樣，才能在各種條件下做到防患于未然。

二要充分認(rèn)識(shí)反腐倡廉建設(shè)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉工作的責(zé)任感和使命感。在這些案件中，內(nèi)部人員與社會(huì)不法分子協(xié)同作案之所以得逞，一個(gè)重要的因素是作案者能違反制度，逆程序操作。一些責(zé)任不明、責(zé)任意識(shí)差、礙于情面的員工，任憑作案者依仗“業(yè)務(wù)熟、環(huán)境熟、人熟”，且占有“天時(shí)、地利、人和”等因素乘虛而入，不管不問不糾，故此隱患不斷，導(dǎo)致案件頻生。因此，如何強(qiáng)化各級(jí)的防范責(zé)任、真正杜絕各類風(fēng)險(xiǎn)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

三要堅(jiān)持懲治和預(yù)防兩手抓、兩手都要硬，不斷深化黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作。必須強(qiáng)化嚴(yán)密的監(jiān)督制約機(jī)制。各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)既不能停留在書本上、墻壁上，也不能停止于業(yè)務(wù)考核上，應(yīng)當(dāng)貫徹到每個(gè)干部員工頭腦中去。三條防線的監(jiān)督制約必須完善，科學(xué)嚴(yán)密的業(yè)務(wù)操作規(guī)程必須制訂，自律監(jiān)管體系必須有效建立。因?yàn)楸O(jiān)督一動(dòng)真格，作案者的犯罪事實(shí)就會(huì)暴露無遺。否則，監(jiān)督流于形式而走過場(chǎng)，或者是被動(dòng)地走了過場(chǎng)，監(jiān)督者自覺不自覺地就成為影響或推遲作案者真相暴露的一種庇護(hù)傘了。所以，實(shí)施上下共管、全員齊抓、崗位制約機(jī)制，構(gòu)成“點(diǎn)、線、面”三種方式相互結(jié)合、相互補(bǔ)充的安全防范體系就顯得尤為重要。

四、面對(duì)當(dāng)前改革與發(fā)展的實(shí)際，要不斷地拓寬和暢通信息渠道，應(yīng)經(jīng)常撲下身子，深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，制訂出臺(tái)與工作實(shí)際相配套、相適應(yīng)的信息反饋制度，克服案件防范的盲區(qū)和誤區(qū)，從而將案件杜絕在萌芽狀態(tài)。

6月30日，我同委機(jī)關(guān)全體干部一起赴市廉政警示教育基地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。通過聽解說、賞書展、看案例、觀影片，自己深受教育和啟示，認(rèn)識(shí)到在改革開放不斷深化的今天，尤其是正在全黨開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之際，在黨員干部中深入開展反腐倡廉警示教育活動(dòng)是非常必要的，對(duì)于廣大黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，都具有十分重要的意義。

通過觀看《警示教育片》，看到腐敗分子利用手中權(quán)力收受他人巨額賄賂，成為金錢的俘虜，甚至無視黨紀(jì)國法，目無組織紀(jì)律，橫行霸道，腐化墮落，嚴(yán)重?fù)p害了人民公仆的形象，敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。因此，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要從這些案例中認(rèn)真汲取教訓(xùn)，引以為戒，廉潔從政，為人民用好權(quán)、掌好權(quán)。這些反面案例再次警示我們：

時(shí)候都不能動(dòng)搖。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕，永遠(yuǎn)立于不敗之地。

二是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要慎重使用權(quán)利。監(jiān)督的實(shí)質(zhì)是監(jiān)督權(quán)利。權(quán)利是一把雙刃劍，在職責(zé)范圍內(nèi)正確行使權(quán)利，恪盡職守，對(duì)黨、對(duì)國家，對(duì)人民都是一種貢獻(xiàn)，對(duì)自己也是一種肯定，如果失職瀆職，濫用職權(quán)，甚至以權(quán)謀私，對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民則是一種犯罪，最終也會(huì)毀了自己。這些腐敗分子無一例外的把黨和人民賦予的權(quán)利作為自己謀取私利的本錢。以為權(quán)就是錢，有了權(quán)就可以撈錢，從而見利忘義，利用手中權(quán)力之便，收受他人賄賂，成了金錢、美色的俘虜。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須明白，權(quán)力是誰給，手中的權(quán)力應(yīng)該為誰謀利，凡濫用權(quán)力者，必將受到懲處，從而做到警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻不忘情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，只有這樣，才能經(jīng)得起金錢的誘惑，永葆共產(chǎn)黨人的本色。

導(dǎo)干部認(rèn)為有了地位和權(quán)力，生活改善了，物質(zhì)條件提高了，不享受白不享受，于是一味的追求物質(zhì)生活，怕苦怕累，有的將物質(zhì)享受作為待遇高低的標(biāo)尺來衡量，有的甚至因此而做出違背原則的事，因此，自己作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，從自身做起，從身邊的每一件事做起，嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，擋得住誘惑，做一個(gè)清清白白的人。

本次警示教育活動(dòng)作為我委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一,自己將繼續(xù)通過對(duì)照檢查,查擺問題,切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和利益觀，做一個(gè)為民、務(wù)實(shí)、清廉的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入。

在全縣開展的抓作風(fēng)促落實(shí)活動(dòng)中，觀看了反腐倡廉《警示教育片》后，我深受教育和啟示。認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的今天，在領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部中深入開展反腐倡廉警示教育非常必要，對(duì)于廣大黨員干部，特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)，都具有重要的意義。從那些因貪污受賄走向犯罪道路的案例來看，貪污受賄不是天生就有，而是因?yàn)樨澪凼苜V人員平時(shí)放松了對(duì)黨員思想的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨的法紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)、放松了對(duì)自己的要求、才一步一步地走向了犯罪的道路。他們從心里放松了對(duì)黨的思想政治廉政建設(shè)制度的學(xué)習(xí)，且將思想政治學(xué)習(xí)浮于表面，流于形式，不去用心學(xué)，用心思考。致使自己在政治上糊涂、思想上麻木。為此我們不僅要加強(qiáng)對(duì)黨的思想理論和廉政制度的學(xué)習(xí)，而且要勤于思考，把握其精神實(shí)質(zhì)，并在實(shí)際工作、生活中加以運(yùn)用。他們從開始不敢拿、不敢收、不敢吃，到拿一點(diǎn)、收一點(diǎn)、吃一點(diǎn)，最終，一步一步的、不知不覺地墜入了罪惡的深淵。由此可見，工作中、生活中的一點(diǎn)一滴才是最重要的，正是這一點(diǎn)一滴，才是防微杜漸必不可少的防線，它不得有任何忽視、不得任何含糊、不得任何放任。小節(jié)不保，大節(jié)難守。因此，在平時(shí)工作中、生活中，我們都要時(shí)刻做到自我檢點(diǎn)、自我約束、自我警示，時(shí)刻做到拒腐蝕，永不沾,任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。

律、自尊、自愛，并不斷加強(qiáng)自己世界觀、人生觀的學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記黨的反腐紀(jì)律。只有時(shí)刻自我約束，思想境界不受到任何干擾，道德水平才會(huì)日漸長(zhǎng)進(jìn)，工作起來才會(huì)腳踏實(shí)地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。從點(diǎn)滴做起，做一名勤政廉政的黨員，雖不能永芳百世，至少不會(huì)以權(quán)謀私、貪污收賄、慢慢地走上犯罪道路，給國家、社會(huì)帶來嚴(yán)重的危害。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕，永遠(yuǎn)立于不敗之地。

——城改辦梁均平。

9月21日，在黨工委的組織下，我觀看了以現(xiàn)實(shí)生活為題材的廉政警示教育片。此次觀看的內(nèi)容包括北京海淀區(qū)明星區(qū)長(zhǎng)周良洛的墮落事實(shí)和巴中市紀(jì)委好書記王瑛的感人事跡兩個(gè)部分，在短短2個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，正義與邪惡、義務(wù)與權(quán)力、為民謀利與一己貪欲之間的對(duì)比與反差，貪官的腐敗心理表現(xiàn)赤裸裸被揭露：“人沒有滿足的時(shí)候”的貪婪心理；“碰上就倒霉，碰不上就賺一把”的僥幸心理；“天不怕地不怕，就怕被揪住狐貍尾巴”的恐懼心理；“時(shí)時(shí)戒備說漏嘴，處處設(shè)防保安全”的戒備心理；“死也不開口，神仙難下手”的抵觸、對(duì)抗心理。對(duì)我的內(nèi)心產(chǎn)生極大的沖擊和震撼。下面淺談自己的體會(huì)和感想。

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的理想信念。不斷地增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，打牢思想道德和黨紀(jì)國法這兩道防線，在思想和行動(dòng)上構(gòu)筑起拒腐防變的嚴(yán)密堤壩。

2、要淡泊名利，心胸曠達(dá)。能夠自覺做到淡泊名利，正確對(duì)待工作和生活。

3、要珍惜榮譽(yù)，謹(jǐn)慎行事。自覺做到慎權(quán)、慎微、慎欲、慎獨(dú)。

4、要一身正氣，兩袖清風(fēng)，正確對(duì)待個(gè)人的利益。只。

有時(shí)刻牢記黨的宗旨，才可能在各種“利欲”誘惑面前不屈不移，保持政治上堅(jiān)定、道德上純潔。

我局在四樓會(huì)議室觀看了警示教育宣傳片，受益非淺，感慨良多。在當(dāng)前這個(gè)時(shí)期，有些黨員干部在個(gè)人欲望和利益的的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，忘記了一個(gè)共產(chǎn)黨員的宗旨，在權(quán)力、金錢面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員的原則的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了監(jiān)獄之門。通過觀看警示教育片，我認(rèn)為：教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，我們一定要從皮黔生案例中吸取教育，引以為戒。我認(rèn)為：就單純天津?yàn)I海新區(qū)原管委主任皮黔生腐敗問題的主要原因是其放松了對(duì)自己世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求；其次是監(jiān)督機(jī)制的不完善給他造成了可乘之機(jī)。他原本在工作中曾為天津?yàn)I海新區(qū)的發(fā)展建設(shè)做出過貢獻(xiàn)，然而隨著權(quán)利的逐步擴(kuò)大，逐漸淡漠了自己手中的權(quán)利是人民賦予的，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，在金錢的誘惑下，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄。因此，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，立于不敗之地?，F(xiàn)結(jié)合自身工作實(shí)際，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法和觀點(diǎn)。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力。不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高，工作方法就無法改進(jìn)。學(xué)習(xí)不能單單走過場(chǎng)，要講究實(shí)效?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。通過這次觀看警示教育片，使我心靈受到極大震動(dòng)，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。因此，黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員干部。

期間，濫用職權(quán)造成國有資產(chǎn)人民幣2．2億元的損失的案例說明皮黔生并非學(xué)識(shí)不高，能力不強(qiáng)，就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月?，最后走向犯罪。因此，我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

三是要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

四要自覺接受監(jiān)督。要嚴(yán)于自律，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。作為黨員干部無論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守，千萬不要干“一失足成千古恨”的蠢事。因此，大家都要正確對(duì)待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。越是職位高權(quán)力大的干部，越要自覺監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權(quán)。

總的說來，通過這次觀看警示教育片，我更深切體會(huì)到了全心全意為人民服務(wù)、廉潔自律的必要性，更加深切體會(huì)到只有老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，才能快快樂樂生活。