心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
描寫夢想理念講座心得體會及感悟一
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辦園宗旨是幼兒園綜合了本園的教育資源、教育環(huán)境、教育哲學(xué)、教育對象特點而提煉出的具有一定指向性的幼兒園主張,是幼兒園辦園的出發(fā)點和最終目標(biāo),是幼兒園一切辦學(xué)活動的依據(jù)和指導(dǎo)原則,是幼兒園選擇教育方法,檢查和評價教育終極效果的依據(jù),是幼兒園的辦學(xué)使命。
以自然為本:這里的自然有三層含義,幼兒天性及其身心發(fā)展規(guī)律,幼兒教育的基本規(guī)律。
本園花園式幼兒園的自然特色,幼兒教育需順應(yīng)自然,尊崇天性,讓教育回歸生活,把快樂送給孩子。
啟探索之蒙:
幼兒認(rèn)知事物是從探究開始的,因此開啟幼兒的智慧之門,讓孩子萌發(fā)探索的好奇心,將使幼兒受益終生。教師細心觀察與呵護幼兒,挖掘他們身上的特質(zhì)與潛能,擦亮孩子們懵懂的雙眼。
創(chuàng)童夢樂園
這一宗旨是落足于幼兒園的建設(shè)管理上,希望能將本園建設(shè)成為教師和幼兒夢想開始的地方,成為教師和幼兒共同成長的快樂家園。
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“自然”有天然、非人為、不做作、不拘束、不呆板,事物按其內(nèi)部的規(guī)律發(fā)展變化,不受外界干預(yù)等含義?!坝恕笨衫斫鉃榻逃恕⑴囵B(yǎng)人。
幼兒園環(huán)境優(yōu)美,為幼兒創(chuàng)造了一個獨特的學(xué)習(xí)環(huán)境,為幼兒提供了親近自然,了解自然的機會,有利于將自然的教育、事物的教育和人為的教育三者結(jié)合起來,達到使幼兒身心健康發(fā)展,德智全面提高的目的,這就是“自然育人”的精髓。
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自然心:幼兒教育應(yīng)本著遵重自然,順應(yīng)天性的心態(tài),遵從幼兒教育的基本規(guī)律,順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,尊重幼兒的天性,讓教育回歸生活,把快樂送給孩子。
親子情是指幼兒園要愛護孩子身心健康,開發(fā)其潛能培養(yǎng)其人格,促使其健康成長,是一種順應(yīng)自然規(guī)律的快樂的教育方式,體現(xiàn)了幼兒教育的要求。
本園從自然生態(tài)環(huán)境特點和生態(tài)環(huán)境教育的辦學(xué)特色出發(fā),根據(jù)自然主義教育理論及快樂教育理論。
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陽光寓意著溫暖、光明、希望、活力、博愛、多元,傳達出我園希望每位師生在自然生態(tài)、生機勃發(fā)、充滿人文關(guān)懷的園所環(huán)境中,生命得到舒展,個性獲得張揚,創(chuàng)造力得以激活,永遠保持積極向上的精神面貌,擁有如陽光般燦爛的心靈,創(chuàng)造如陽光般輝煌的人生。
童趣意為天真活潑,充滿情趣,對幼兒來說其天性中活潑可愛、純潔可愛、天真爛漫的特質(zhì),是人生中最寶貴的財富,我們理應(yīng)順其自然,保護幼兒天性,讓幼兒充分體驗和享受到生命的快樂與童趣,對幼兒教師而言,必須保持一顆童心,才能真正走進幼兒的心靈,融入幼兒的世界,這也是“童趣”的意義所在。
探索是指探求未知,尋求答案。
超越傳達了一種生命的豪氣,表現(xiàn)出明確的目的性和強大的征服欲,彰顯了勇于突破、迎接挑戰(zhàn)、昂揚向上的精神氣節(jié)。
園風(fēng)中“超越”是鼓勵師幼在自然和諧的校園生活中,洋溢生命的激情,展開追逐夢想的翅膀,永不停滯,超越一切,朝著未來奔去。
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教風(fēng)緊扣學(xué)校核心的理念“自然”而來。幼兒如同剛剛萌發(fā)的種子,亟待陽光的溫暖,雨露的潤澤。幼兒園作為幼兒成長的沃土,肩負著開化蒙昧,傳播文明的使命,擔(dān)負著關(guān)愛生命、呵護幼兒的重任。要求每名教師都能像春風(fēng)化雨潤桃李一樣,為幼兒營造和暖溫馨的氛圍,去教育、關(guān)懷每一個生命,將最深沉厚重的愛悄無聲息的注入幼兒那潔白無瑕的心靈,讓每個幼兒都沐浴在書香與關(guān)愛的春風(fēng)雨露之中,并在潛移默化中舒展生命的活力與激情,朝氣蓬勃的健康成長。
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管理理念定位為“讓每一片綠葉自由舒展”,旨在強調(diào)尊重與自由,“讓每一片綠葉自由舒展”意味著團結(jié)與和諧,核心:以人為本。
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以結(jié)合生態(tài)環(huán)境教育的辦學(xué)特色為手段,以尊重幼兒活潑好動的天性,促使其快樂成長為目的,巧妙地利用幼兒園的環(huán)境,將幼兒的內(nèi)心世界與幼兒教育的本質(zhì)規(guī)律結(jié)合起來,讓幼兒在“迷宮”中探尋快樂寶藏,在“小農(nóng)場”里收獲快樂的果實,在觀察中快樂地汲取知識,在不斷成長中尋找到人生中重要的寶藏。
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生態(tài)教育是指按照生態(tài)學(xué)的觀點思考教育問題的教育觀,是在克服了以往的灌輸式教育、園丁式教育等一系列缺陷和不足后發(fā)展出來的新型教育。其理論基礎(chǔ)為兒童生態(tài)學(xué),它借助于生態(tài)學(xué)的基本原理和方法,將兒童放置于其生存與發(fā)展的真實社會環(huán)境之中進行研究,它認(rèn)為:兒童的行為及其狀態(tài)與其背景是一個密不可分的整體,兒童的發(fā)展是不斷成長的有機體與其所處的不斷變化著的環(huán)境之間的逐步的相互適應(yīng),小農(nóng)場、榕樹小木屋、花果山等自然景觀是生態(tài)環(huán)境教育活的場景。
描寫夢想理念講座心得體會及感悟二
你的滿意是我們的希望,你的希望是我們的追求。
您的需要就是我們的責(zé)任。
您有什么困難,我們來幫忙;您有什么不平,我們來解決。
您執(zhí)行國策,我為您服務(wù)。
努力用心,為您服務(wù)。
排憂解難在盡心。
親切嚴(yán)謹(jǐn),暢言守密。
全心全意為居民服務(wù)。
愛祖國愛社會愛他人愛家庭愛生命;
幫助別人就是幫助自己;
用我的愛心換來你的信心;
提高服務(wù)能力,提升服務(wù)質(zhì)量;
同一個地球同一個夢想;
描寫夢想理念講座心得體會及感悟三
清晨的曙光打破了黑夜的沉寂,
黎明啊!你光榮的使命終于到來,
偉大的太陽啊!為什么你的光芒總是照耀著人們的幸福?
因為你照亮了一條通往遠方的大道,
大路的盡頭就是夢想的彼岸,
那里是一片和諧的凈土,
那里的人們勇敢而堅強。
裊裊的炊煙從儼然的屋舍里升起,
早出的農(nóng)民帶著激情的熱血投入到廣闊的土地上,
他們的先祖曾一代又一代在這片土地上灑下勤勞的汗水,
而今天的他們卻是幸福與歡欣,
他們在這肥沃的土地上撒下夢想的種子,
次日必定是鮮花爛漫,
這里終將結(jié)出夢想的果實。
朗朗的讀書聲響徹天地,
如同驚雷一般劃過天穹,
有多少的夢想在這里放飛,
又有多少的夢想在這里實現(xiàn)。
他們的使命是改變這個世界,
唯有知識的種子才能長成參天大樹,
我們的夢想還會遠嗎?
倘若我是一只歡快的云雀掠過蔚藍的天空,
俯瞰著這世界的一切:
春草初綠,田野里回蕩的是孩童們奔跑的笑語;
夏夜星空,千年的廣寒宮里嫦娥不在寂寞;
秋高氣爽,滾滾的金浪傳遞著豐收的喜悅;
冬雪翩躚,萬里河山銀裝素裹。
我只想飛上柳樹的枝頭靜靜地欣喜。
初升的太陽光芒四射,
青春的激情無限升騰,
自由的白鴿一陣又一陣地飛過,
我們終將到達夢想的彼岸。
為什么我總是無比激動?
為什么我總是無限深情?
因為這世界有我鋼鐵般的羽翼!
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