綠色校園讀書(shū)心得體會(huì)和方法 綠色校園讀后感(8篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)綠色校園讀書(shū)心得體會(huì)和方法一

買(mǎi)方(乙方)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商，簽訂本合同。

第一條 品種、數(shù)量及價(jià)格(可另附表)

品種 規(guī)格 產(chǎn)地 商標(biāo) 交貨期限 數(shù)量

(公斤) 單價(jià)

(元/公斤) 金額(元)

年 月 日— 年 月 日

年 月 日— 年 月 日

年 月 日— 年 月 日

年 月 日— 年 月 日

年 月 日— 年 月 日

年 月 日— 年 月 日

合計(jì)金額(大寫(xiě))：

第二條 質(zhì)量要求

蔬菜的產(chǎn)品質(zhì)量按下列第 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：

(一)有機(jī)食品標(biāo)準(zhǔn)。

(二)綠色食品標(biāo)準(zhǔn)。

(三)上海市安全衛(wèi)生優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品地方標(biāo)準(zhǔn)。

(四)無(wú)公害食品標(biāo)準(zhǔn)。

(五)約定標(biāo)準(zhǔn) 。

第三條 包裝要求

(一)包裝方式及要求 。

(二)包裝物由 方提供，費(fèi)用由 方承擔(dān)。

第四條 交付和貨款支付

(一)交付的方式按下列第 項(xiàng)執(zhí)行：

1.實(shí)行送貨的，甲方應(yīng)按合同約定的時(shí)間段送至 。

2.實(shí)行提貨的，乙方應(yīng)按合同約定的時(shí)間段至 提貨。

(二)貨款的支付按下列第 項(xiàng)執(zhí)行：

1.即時(shí)結(jié)清。

2.乙方應(yīng)于蔬菜交付之日起 日內(nèi)支付貨款。

3.合同簽訂后，乙方支付甲方定金 元;甲方交付蔬菜后，乙方應(yīng)于蔬菜交付之日起 日內(nèi)支付貨款，定金抵作貨款或返還。

4.其他方式 。

第五條 驗(yàn)收

(一)乙方應(yīng)在蔬菜交付當(dāng)日對(duì)蔬菜進(jìn)行驗(yàn)收(農(nóng)藥殘留的檢測(cè)除外)并將驗(yàn)收結(jié)果書(shū)面通知甲方。

(二)乙方對(duì)蔬菜農(nóng)藥殘留進(jìn)行抽檢，檢測(cè)結(jié)果不合格，且甲方無(wú)異議的，乙方可予以銷毀。甲方對(duì)檢測(cè)結(jié)果有異議，以權(quán)威檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)結(jié)果為準(zhǔn)。

第六條 合同的變更

(一)當(dāng)市場(chǎng)價(jià)格高于或低于合同約定價(jià)格的 %時(shí)，雙方可對(duì)蔬菜價(jià)格進(jìn)行重新協(xié)商。

(二)因氣候等因素造成無(wú)法按合同約定的時(shí)間交貨的，雙方可另行協(xié)商。

第七條 違約責(zé)任

(一)交付的蔬菜品種、規(guī)格、產(chǎn)地、質(zhì)量不符合合同約定的，乙方有權(quán)要求甲方調(diào)換，交付蔬菜的數(shù)量不符合合同約定的，乙方有權(quán)要求甲方補(bǔ)齊，給乙方造成損失的，甲方應(yīng)負(fù)責(zé)賠償。

(二)甲方遲延交貨的，每遲延一日，應(yīng)支付乙方約定批次價(jià)款額 %的違約金;乙方逾期提貨的，每遲延一日，應(yīng)支付甲方約定批次價(jià)款額 %的違約金。

(三)乙方逾期支付貨款的，每遲延一日，應(yīng)支付甲方遲延貨款額 %的違約金。

(四)因包裝物質(zhì)量不符合要求造成損失的，由包裝物提供方承擔(dān)相應(yīng)損失。

(五)其他 。

第八條 其他約定事項(xiàng)

第九條 爭(zhēng)議的解決

發(fā)生爭(zhēng)議的，由雙方協(xié)商解決或申請(qǐng)調(diào)解，也可按下列第 種方式解決：

1.提交上海仲裁委員會(huì)仲裁。

2.依法向人民法院起訴。

第十條 合同經(jīng)雙方簽字(蓋章)之日起生效。本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲 方 乙 方

住 所 住 所

法定代表人 法定代表人

聯(lián)系方式 聯(lián)系方式

簽約地點(diǎn) 簽約地點(diǎn)

簽約日期 簽約日期

有關(guān)綠色校園讀書(shū)心得體會(huì)和方法二

同學(xué)們，什么是低碳生活？低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。我們每個(gè)人都是地球的主人，積極實(shí)踐低碳生活，從節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水、合理利用和回收等點(diǎn)滴開(kāi)始，做保護(hù)地球的衛(wèi)士是每個(gè)人的責(zé)任。

親愛(ài)的少先隊(duì)員們，新學(xué)期，新風(fēng)貌，低碳生活，你們準(zhǔn)備好了嗎？

一、為新書(shū)穿上環(huán)保的新衣

新學(xué)期來(lái)了，同學(xué)們都發(fā)了新書(shū)。興高采烈之余，首先想到的是要為新書(shū)包上書(shū)皮，以往大家都是一到開(kāi)學(xué)就買(mǎi)塑料書(shū)皮，或者買(mǎi)漂亮的包裝紙包書(shū)皮。全校1800名學(xué)生，每個(gè)人平均新書(shū)六七本，要花費(fèi)多少錢(qián)??！更重要的是，這些塑料書(shū)皮和漂亮包裝紙制作要浪費(fèi)能源，不利環(huán)保，塑料書(shū)皮使用后還會(huì)產(chǎn)生白色垃圾。不妨用舊掛歷、海報(bào)、牛皮紙等材料包書(shū)皮，既利于環(huán)保，還可以跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己包，鍛煉動(dòng)手能力。

二、把沒(méi)有用完的本子整合起來(lái)

新學(xué)期，新氣象，每個(gè)同學(xué)心中都充滿了向往。幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)在新學(xué)期第一天甚至是開(kāi)學(xué)前幾天就開(kāi)始做開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。文具換新的，本子買(mǎi)來(lái)多本。書(shū)包里煥然一新，前一學(xué)期的好多沒(méi)用完的本子也自然被淘汰了。

據(jù)資料顯示，生產(chǎn)一噸文化紙要用20多棵樹(shù)齡在20至40年的數(shù)目，需要消耗凈水100噸、電600度、煤1。2噸、化工原料300公斤，同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。

把舊本子沒(méi)用完的部分整合起來(lái)吧，重新訂成新的本子來(lái)使用。可以做練習(xí)，也可以當(dāng)演算紙，節(jié)約了錢(qián)又節(jié)約了紙張，何樂(lè)而不為呢？

三、讓小手帕成為校園時(shí)尚

曾幾何時(shí)被人們普遍使用的手帕被遺忘，取而代之的是使用方便的紙巾。紙巾制作要砍伐樹(shù)木，使用后不可以回收，浪費(fèi)了資源，亂扔還會(huì)污染環(huán)境。而手帕可反復(fù)使用，既節(jié)約資源又保護(hù)了樹(shù)木。我們每個(gè)少先隊(duì)員都要樹(shù)立"綠色消費(fèi)"的理念，拒絕使用紙巾，隨身攜帶小手帕，身體力行做保護(hù)地球的小衛(wèi)士。

四、種花種草正當(dāng)時(shí)

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天在枝頭、在天空、在田野，我們也讓春天走進(jìn)我們的教室吧！綠色植物通過(guò)光合作用，可以吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣。種花種草，讓教室美起來(lái)、綠起來(lái)，讓教室的空氣更清新。種花種草正當(dāng)時(shí)，少先隊(duì)員們，齊動(dòng)手吧！

保護(hù)地球人人有責(zé)，節(jié)能減排勢(shì)在必行。親愛(ài)的少先隊(duì)員們，"低碳生活"其實(shí)不難做到，低碳生活其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要每個(gè)人注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以大大減少二氧化碳的排放量。讓我們一起走進(jìn)低碳新學(xué)期，開(kāi)始環(huán)保新生活，共創(chuàng)綠色校園吧！

有關(guān)綠色校園讀書(shū)心得體會(huì)和方法三

1、綠色健康出行，低碳環(huán)保生活。

2、公交優(yōu)先，市民優(yōu)先，環(huán)保優(yōu)先。

3、健康生活，低碳出行。

4、傳播低碳理念，倡導(dǎo)綠色出行。

5、節(jié)能減排不可少，低碳綠色出行好。

6、爭(zhēng)做綠色出行、低碳生活的踐行者。

7、綠色出行，讓自己更健康，讓城市更宜居。

8、低碳綠色出行，讓城市更美好。

9、低碳生活，綠色出行，文明交通。

10、倡導(dǎo)綠色環(huán)保，堅(jiān)持低碳出行。

11、共建綠色交通，同享低碳生活。

12、低碳生活，綠色出行。

13、多一絲綠色，多一路暢通，多一片清新，多一些健康。

14、健康低碳生活，從綠色出行開(kāi)始。

15、低碳生活無(wú)處不在，綠色出行天天堅(jiān)持。

16、享低碳綠色出行，用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)藍(lán)天。

17、節(jié)能減排，綠色出行，低碳生活，健康你我。

18、倡導(dǎo)綠色交通，構(gòu)建和諧社會(huì)。

19、綠色低碳生活，從環(huán)保出行開(kāi)始。

20、綠色健康生活，低碳環(huán)保出行。

有關(guān)綠色校園讀書(shū)心得體會(huì)和方法四

廣大市民朋友：

進(jìn)入秋冬季以來(lái)，受氣象和地理?xiàng)l件的影響，污染物擴(kuò)散能力變差，空氣污染逐步加重，對(duì)市民身心健康造成了不利影響。近期市區(qū)實(shí)施道路改造工程，部分路段實(shí)行封閉施工，通行能力出現(xiàn)暫時(shí)性下降，機(jī)動(dòng)車?yán)@行較多、車速較慢，尾氣排放有所增加，空氣質(zhì)量改善壓力進(jìn)一步增大。為緩解城市交通壓力，改善市區(qū)空氣質(zhì)量，好生活環(huán)境，特向廣大市民發(fā)出如下倡議：

一、爭(zhēng)做“綠色生活、綠色出行”的先行者。美麗環(huán)境，你我共享，美麗家園，你我共建。廣大市民朋友要勇于改變傳統(tǒng)觀念，強(qiáng)化“綠色生活、綠色出行”理念，增強(qiáng)先行意識(shí)，積極采取科學(xué)、健康、低碳的出行方式，主動(dòng)使用公共自行車、共享單車等綠色出行工具，使綠色生活、綠色出行成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。

二、爭(zhēng)做“綠色生活、綠色出行”的踐行者。在日常工作生活中，注重從小事做起、從身邊做起，積極采取“一公里步行、兩公里騎行、遠(yuǎn)距離公交”的綠色出行方式，特別是節(jié)假日期間盡量停用、少用機(jī)動(dòng)車，通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，切實(shí)減少城市車輛的運(yùn)行，讓我們的城市少一時(shí)擁堵，多一分順暢；少一粒塵埃，多一片藍(lán)天。

三、爭(zhēng)做“綠色生活、綠色出行”的倡導(dǎo)者。要勇于承擔(dān)起綠色出行宣傳的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)各種形式向家人、親屬、朋友、同事等廣泛宣傳“綠色生活、綠色出行”的重要意義，帶動(dòng)影響更多的人參與進(jìn)來(lái)，讓“綠色生活、綠色出行”成為社會(huì)的時(shí)尚，讓我們的城市少一些污染，多一份健康。

廣大市民朋友們，我們生活在同一片藍(lán)天下，呼吸著一樣的空氣，為了你我的健康，為了城市的美好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，秉承低碳環(huán)保，選擇綠色出行，讓綠色遍布城市角落，讓環(huán)保響徹平陽(yáng)大地，為建設(shè)美麗家園作出自己的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

有關(guān)綠色校園讀書(shū)心得體會(huì)和方法五

所謂“低碳生活”就是指生活中所耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量?！暗吞肌笔且环N生活習(xí)慣，是一種自覺(jué)節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。

對(duì)于我們而言，低碳生活，首先要從節(jié)約做起。

當(dāng)我們徜徉于窗明幾凈的教學(xué)樓，我們一定會(huì)為自己生活在環(huán)境宜人、空氣清新的校園中而感到高興。我們以共建綠色文明校園為宗旨，倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)造綠色家園，全國(guó)上下正積極行動(dòng)，我們更要積極響應(yīng)!在此向各位家長(zhǎng)、學(xué)生及全體教師發(fā)出如下倡議：

一

做“綠色環(huán)保、節(jié)能減碳”的宣傳者

結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做校園節(jié)能減碳的學(xué)習(xí)者，并把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己的同學(xué)以及身邊的人。把在校園中學(xué)習(xí)到的好點(diǎn)子、好方法帶到家庭和社會(huì)中，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造“個(gè)人影響校園，校園影響社會(huì)”的節(jié)能減碳環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。

二

做“綠色環(huán)保、低碳生活”的實(shí)踐者

要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點(diǎn)滴小事做起，做自覺(jué)踐行節(jié)能減碳的楷模。

對(duì)全體教師提出如下倡議:

1.養(yǎng)成離開(kāi)辦公室、教室、寢室及其他公共場(chǎng)所時(shí)隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦的良好習(xí)慣。

2.積極推廣無(wú)紙辦公、無(wú)紙通信，節(jié)約打印、復(fù)印用紙，提倡雙面使用打印紙。

3.樹(shù)立資源循環(huán)利用的意識(shí)，爭(zhēng)取做到一物多用。逛街時(shí)帶上購(gòu)物袋，少用塑料袋，減少一次性用品的使用。

4.養(yǎng)成健康科學(xué)的飲食習(xí)慣，樹(shù)立節(jié)儉文明的生活消費(fèi)理念，節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)，提倡適度消費(fèi)，不超前消費(fèi)。

5.分類保存和回收處理廢紙、飲料瓶、電池等廢棄物，促進(jìn)生活節(jié)能減排。

6.多騎自行車、多坐公交車，少開(kāi)車;多爬樓梯，少乘坐電梯為節(jié)能減排出力。

對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生提出如下倡議：

1.有序接送。為了保證步行學(xué)生上下學(xué)的安全，所有車輛請(qǐng)勿進(jìn)入校門(mén)口巷道。電動(dòng)車、自行車接送的家長(zhǎng)一律在道路兩邊讓孩子下車，不允許到校門(mén)口?？肯萝?。接送學(xué)生的摩托車、電瓶車、自行車等不得在在校門(mén)口亂停亂放。家長(zhǎng)在接送過(guò)程中要自覺(jué)做校門(mén)口文明安全衛(wèi)生的踐行者和監(jiān)管者，保持校門(mén)口的安全暢通，整潔有序。

2.堅(jiān)持步行。行走路程在1公里內(nèi)(或者行走時(shí)在15分鐘左右的)原則上要求家長(zhǎng)步行接送。

3.即停即走。行路時(shí)遵守交規(guī)，不爭(zhēng)道、不搶行，不在人行道上開(kāi)車，接送車輛盡量做到即停即走。

4.每月少開(kāi)一天車，購(gòu)買(mǎi)低價(jià)格、低油耗、低污染，同時(shí)安全系數(shù)不斷提高的小排量汽車，多步行或騎自行車。

5.親近大自然，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，爭(zhēng)做綠色文明使者，讓我們家園的天更藍(lán)、水更清、地更綠。

節(jié)能減碳，不僅是一種認(rèn)知，更是一種發(fā)展方式，需要我們通過(guò)各種宣傳教育，樹(shù)立節(jié)能減排的環(huán)保意識(shí)和低碳生活理念。在日常生活和工作中，自覺(jué)養(yǎng)成健康、文明、節(jié)儉、環(huán)保的良好習(xí)慣。以積極的心態(tài)，摒棄陳腐的用能觀念，抵制浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的行為，把低碳生活的目的和意義，傳遞給周邊的每一個(gè)人，共同營(yíng)造低碳環(huán)境，享受低碳生活，爭(zhēng)做綠色公民，從我做起!

神木市李家畔小學(xué)(宣)

有關(guān)綠色校園讀書(shū)心得體會(huì)和方法六

同學(xué)們，什么是低碳生活?低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。我們每個(gè)人都是地球的主人，積極實(shí)踐低碳生活，從節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水、合理利用和回收等點(diǎn)滴開(kāi)始，做保護(hù)地球的衛(wèi)士是每個(gè)人的責(zé)任。

親愛(ài)的少先隊(duì)員們，新學(xué)期，新風(fēng)貌，低碳生活，你們準(zhǔn)備好了嗎?

一、為新書(shū)穿上環(huán)保的新衣

新學(xué)期來(lái)了，同學(xué)們都發(fā)了新書(shū)。興高采烈之余，首先想到的是要為新書(shū)包上書(shū)皮，以往大家都是一到開(kāi)學(xué)就買(mǎi)塑料書(shū)皮，或者買(mǎi)漂亮的包裝紙包書(shū)皮。全校1800名學(xué)生，每個(gè)人平均新書(shū)六七本，要花費(fèi)多少錢(qián)啊!更重要的是，這些塑料書(shū)皮和漂亮包裝紙制作要浪費(fèi)能源，不利環(huán)保，塑料書(shū)皮使用后還會(huì)產(chǎn)生白色垃圾。不妨用舊掛歷、海報(bào)、牛皮紙等材料包書(shū)皮，既利于環(huán)保，還可以跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己包，鍛煉動(dòng)手能力。

二、把沒(méi)有用完的本子整合起來(lái)

新學(xué)期，新氣象，每個(gè)同學(xué)心中都充滿了向往。幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)在新學(xué)期第一天甚至是開(kāi)學(xué)前幾天就開(kāi)始做開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。文具換新的，本子買(mǎi)來(lái)多本。書(shū)包里煥然一新，前一學(xué)期的好多沒(méi)用完的本子也自然被淘汰了。

據(jù)資料顯示，生產(chǎn)一噸文化紙要用20多棵樹(shù)齡在20至40年的數(shù)目，需要消耗凈水100噸、電600度、煤1.2噸、化工原料300公斤，同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。

把舊本子沒(méi)用完的部分整合起來(lái)吧，重新訂成新的本子來(lái)使用?？梢宰鼍毩?xí)，也可以當(dāng)演算紙，節(jié)約了錢(qián)又節(jié)約了紙張，何樂(lè)而不為呢?

三、讓小手帕成為校園時(shí)尚

曾幾何時(shí)被人們普遍使用的手帕被遺忘，取而代之的是使用方便的紙巾。紙巾制作要砍伐樹(shù)木，使用后不可以回收，浪費(fèi)了資源，亂扔還會(huì)污染環(huán)境。而手帕可反復(fù)使用，既節(jié)約資源又保護(hù)了樹(shù)木。我們每個(gè)少先隊(duì)員都要樹(shù)立“綠色消費(fèi)”的理念，拒絕使用紙巾，隨身攜帶小手帕，身體力行做保護(hù)地球的小衛(wèi)士。

四、種花種草正當(dāng)時(shí)

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天在枝頭、在天空、在田野，我們也讓春天走進(jìn)我們的教室吧!綠色植物通過(guò)光合作用，可以吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣。種花種草，讓教室美起來(lái)、綠起來(lái)，讓教室的空氣更清新。種花種草正當(dāng)時(shí)，少先隊(duì)員們，齊動(dòng)手吧!

保護(hù)地球人人有責(zé)，節(jié)能減排勢(shì)在必行。親愛(ài)的少先隊(duì)員們，“低碳生活”其實(shí)不難做到，低碳生活其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要每個(gè)人注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以大大減少二氧化碳的排放量。讓我們一起走進(jìn)低碳新學(xué)期，開(kāi)始環(huán)保新生活，共創(chuàng)綠色校園吧!

有關(guān)綠色校園讀書(shū)心得體會(huì)和方法七

親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是城建5班的__。今日我演講的題目是“生態(tài)文明，伴我同行”。

當(dāng)你過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，你有沒(méi)有想過(guò)我們周圍的環(huán)境正在變得越來(lái)越糟當(dāng)你扔紙屑的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)我們正處在垃圾圍城的危機(jī)中詩(shī)句中：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)“的場(chǎng)景，已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，河水不再那么清澈;“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的場(chǎng)景不見(jiàn)了，此刻我們見(jiàn)到的是霧霾籠罩著城市上空的灰色景象;難道這些還不能警示我們嗎?人類用自我的智慧和勞動(dòng)創(chuàng)造了發(fā)達(dá)的文明，并將文明的觸角伸向了宇宙，但至少到目前為止，地球仍然是人類唯一的家園，而這個(gè)美麗的藍(lán)色星球，人類卻變本加厲地傷害著它。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們美麗的城市受到了多少污染的侵蝕。

過(guò)去，天空的星星鑲嵌在深藍(lán)色的夜晚，明亮的月亮穿過(guò)松林，透過(guò)斑駁的靜影。此刻只能在路燈的映襯下看到一點(diǎn)星光，聽(tīng)到的僅有汽車的笛鳴。

街上的汽車在流動(dòng)，廢氣污染著我們的新鮮空氣。有越來(lái)越多的工廠建起，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了噪音和污水。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)結(jié)束了一天的熙熙攘攘，留下的是一片狼藉，和令人作嘔的氣息。但幸運(yùn)的是，我們城市的居民已經(jīng)意識(shí)到污染環(huán)境的危害和生態(tài)文明的重要性。

在我們大家的共同努力下，我們周圍的環(huán)境發(fā)生了很大的變化。天空逐漸變藍(lán)，樹(shù)木逐漸茂盛，河流逐漸清澈。在市場(chǎng)上，許多佩戴紅袖章的青年志愿做文明勸導(dǎo)，告訴人們要保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，要有環(huán)保意識(shí)。

倡導(dǎo)生態(tài)文明、建設(shè)綠色家園、改善生態(tài)環(huán)境、提高資源利用效率、實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧，是全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和環(huán)境全球化的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)今世界的時(shí)代主題。我們不僅僅要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，并且要發(fā)展生態(tài)文明!

所以，我們應(yīng)當(dāng)盡最大努力保護(hù)我們周圍的每一寸土地，保護(hù)周圍的每一片綠色，共同行動(dòng)，讓生態(tài)文明陪我們前行。

有關(guān)綠色校園讀書(shū)心得體會(huì)和方法八

在學(xué)校的建設(shè)和教育中我們充分重視環(huán)境保護(hù)，強(qiáng)化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中創(chuàng)造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績(jī)。

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，規(guī)范環(huán)境教育管理

我校自開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來(lái)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)趙秀娟為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)高春鵬、趙旺、王瑞玲為副組長(zhǎng)，組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論，研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù)，強(qiáng)化職責(zé)。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)?？倓?wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育與學(xué)校各部門(mén)教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

二、加強(qiáng)環(huán)境教育，規(guī)范管理中滲透綠色理念

我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨，以學(xué)科教學(xué)為主陣地，發(fā)揮德育活動(dòng)的整體功能，與科技活動(dòng)相結(jié)合，拓展環(huán)境教育途徑，引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

1、注重校園環(huán)境建設(shè)，以建設(shè)促環(huán)保

（1）打造精品校園，融鑄綠色和諧理念

20xx年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè)，對(duì)學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時(shí)，我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè)，環(huán)境保護(hù)的相關(guān)標(biāo)語(yǔ)在樓道、梯間隨處可見(jiàn)，于無(wú)聲處規(guī)范學(xué)生言行，凈化學(xué)生心靈。

（2）重視養(yǎng)成教育，凈化學(xué)校環(huán)境

我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，并堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育；培訓(xùn)了班級(jí)節(jié)電小標(biāo)兵，時(shí)時(shí)注重對(duì)班級(jí)、校園用電情況的監(jiān)督，總務(wù)處不定期對(duì)班級(jí)、辦公室用電情況進(jìn)行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒(méi)有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責(zé)落實(shí)，打掃及時(shí)，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生，廁所無(wú)異味，無(wú)殘留糞便。

在文明禮儀活動(dòng)期間，學(xué)校少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的倡議書(shū)；開(kāi)展彎彎腰，凈校園活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識(shí)；發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展了廢電池回收活動(dòng)……

2、內(nèi)外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會(huì)

我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中，以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過(guò)課堂教學(xué)，研究性課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成教育，美化校園和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)雙管齊下，構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。

（1）發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用，創(chuàng)建綠色課堂

我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育，遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和文化知識(shí)水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生積極性高，教育成果顯著。在全國(guó)首屆中小學(xué)生漫畫(huà)大賽中，我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫(huà)獲得一等獎(jiǎng)的第一名；老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對(duì)人的影響，深受專家的好評(píng)，獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。我校張麗娜老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動(dòng)能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。我們還在每班成立環(huán)保小隊(duì)，分類收集垃圾，把賣(mài)廢品所得的錢(qián)捐贈(zèng)給身邊的有困難的小朋友，培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)心，起到一舉兩得的效果。

我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟綠色學(xué)校專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。

（2）走出校門(mén)，家校聯(lián)動(dòng)，服務(wù)社區(qū)

20xx年以來(lái)，學(xué)校利用地球日、水日、植樹(shù)節(jié)世界環(huán)境日等積極組織環(huán)保宣傳員開(kāi)展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng)，定期到社區(qū)宣傳國(guó)家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法律法規(guī)，并專門(mén)制作環(huán)保宣傳版報(bào)。積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動(dòng)，參加社會(huì)環(huán)保公益活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效益。