實(shí)施幼小銜接心得體會和方法 實(shí)施幼小銜接心得體會和方法怎么寫(5篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題實(shí)施幼小銜接心得體會和方法一

一、活動主題

以學(xué)政策、比業(yè)務(wù)、促服務(wù)為主題，進(jìn)一步促使干部職工將有關(guān)當(dāng)前形勢和政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，不斷提高各部門的服務(wù)水平和整體素質(zhì)，為國土資源管理工作的良好實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、競賽時(shí)間安排

1、20xx年6月1日前請各參賽隊(duì)將參賽名單報(bào)到辦公室。

2、比賽時(shí)間為20xx年6月20日。

三、競賽地點(diǎn)

局六樓會議室

四、競賽內(nèi)容

國土資源相關(guān)業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)、政策。

五、參加競賽范圍

局機(jī)關(guān)18人組成6支代表隊(duì)，通過抽簽方式產(chǎn)生以下分組。

1、袁曉琳張建勝張曉磊

2、侯娜秦曉亮孫玉輝

3、戈麗王庚禹劉文濤

4、于曉明王立明徐飛

5、任曉偉張曉鵬王偉

6、周曄克嘉琦張揚(yáng)

六、競賽形式

本次知識競賽設(shè)個(gè)人必答題、搶答題、小組必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題、觀眾互動題六種題型。每個(gè)參賽隊(duì)基礎(chǔ)分為200分。答題要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或扣分。

(一)個(gè)人必答題

由各參賽隊(duì)員按座次順序，每人依次回答，每題分值為10分，答題時(shí)間為20秒，答對加10分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊(duì)員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)不得分，此題作廢。

(二)搶答題

每題分值為10分，答題時(shí)間為20秒，答對加10分，各參賽隊(duì)在主持人宣布“開始”后方可搶答，可由隊(duì)中任意一名隊(duì)員做答，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視為違規(guī)，違規(guī)則扣10分。

(三)小組必答題

每題分值為20分，答題時(shí)間為40秒，答對加20分，可由參賽隊(duì)任意一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分。

(四)風(fēng)險(xiǎn)題

本次比賽風(fēng)險(xiǎn)題按抽提號決定所答題目，設(shè)20分、30分、50分三個(gè)分?jǐn)?shù)段，答題時(shí)間為60秒。各參賽隊(duì)自愿選擇不同分值的題目，可由任意一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充，答對加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答錯題或不能回答倒扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，有爭議的答題最終由評委會給出分?jǐn)?shù)。

(五)加賽題

加賽題是在參賽隊(duì)發(fā)生積分相同情況下使用的題型，以搶答的方式進(jìn)行，加賽題每題分值為10分，答題時(shí)間為20秒，答對加10分，參賽隊(duì)在主持人宣布“開始”后方可搶答，可由隊(duì)中任意一名隊(duì)員做答，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視為違規(guī)，違規(guī)則扣10分。

(六)觀眾互動題

觀眾互動題是主持人對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行的問答題，每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束主持人對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行提問，第一個(gè)舉手回答的觀眾進(jìn)行答題，答題正確發(fā)放紀(jì)念品一份。

競賽中發(fā)生名次并列情況，將用加賽題通過搶答方式?jīng)Q出名次。加賽采用突然死亡法，先搶到答題權(quán)并答題正確的參賽隊(duì)勝出。

競賽期間，答題正誤及搶答是否規(guī)范由主持人裁定，主持人不能判定時(shí)，由主持人請求評委會裁定。競賽期間發(fā)生爭議，由評委會裁決。

七、競賽要求

1、各參賽隊(duì)不得帶任何相關(guān)資料上臺比賽，應(yīng)在競賽開始前15分鐘到賽場檢錄，沒有檢錄將被取消參賽資格，比賽開始后不得更換隊(duì)員。

2、各參賽隊(duì)員及觀眾要做到講文明，守紀(jì)律，聽從指揮，不準(zhǔn)喧嘩，手機(jī)等通訊工具要關(guān)閉。

3、參賽隊(duì)員回答問題時(shí)要使用普通話，聲音洪亮，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。

4、當(dāng)某隊(duì)在答題時(shí)，觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊(duì)員不得提示參賽隊(duì)員不得干擾其回答，否則將取消該隊(duì)此題答題資格。

5、場上參賽隊(duì)員必須服從主持人的裁決，如有爭議問題由參賽隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權(quán)。

八、獎項(xiàng)設(shè)置

本次競賽設(shè)團(tuán)體一等獎1個(gè);團(tuán)體二等獎2個(gè);團(tuán)體三等獎3個(gè)。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次競賽活動順利進(jìn)行，成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)負(fù)責(zé)評委會工作，其成員如下：

組長：楊洪志

副組長：王勝

成員：張金貴、齊秀芹、崔長杉、王忠勝、王嗣龍

辦公室負(fù)責(zé)競賽的日常工作。

十、活動要求

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。廣大干部職工要充分認(rèn)識這項(xiàng)活動的重要意義，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，確保此次活動收到良好效果。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。各股室要以這次知識競賽為契機(jī)，認(rèn)真準(zhǔn)備，以飽滿的熱情積極參與其中，努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，從服務(wù)群眾、提高素質(zhì)著眼，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，努力做國土工作的行家里手。

三、各參賽股室要安排專人負(fù)責(zé)抓好落實(shí)，將本次活動做為一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式，要求全員按時(shí)到場參與競賽活動，不準(zhǔn)請假。

主題實(shí)施幼小銜接心得體會和方法二

整理:將辦公場所和工作現(xiàn)場中的物品，設(shè)備清楚的區(qū)分為需要品和不需要品，對需要品進(jìn)行妥善保管，對不需要品進(jìn)行處理或報(bào)。整理的目的:騰出空間，發(fā)揮更大的價(jià)值，太高效率，創(chuàng)建清爽，政界的環(huán)境，提升企業(yè)形象。

一，整理的推廣方法:

1，對工作場所進(jìn)行全盤點(diǎn)檢。

2，對物品制定“需要”與“不需要”的標(biāo)準(zhǔn)。

3，對不需要物品進(jìn)行處置

4，對需要物品進(jìn)行使用頻度調(diào)查。

5，每日自我檢查

二，因不整理而發(fā)生的浪費(fèi)，

1，空間的浪費(fèi)，

2，使用貨架或櫥柜的浪費(fèi)

3，零件或產(chǎn)品變舊而不能使用的浪費(fèi)

4，使放置處變得炸小

5，廢品管理的浪費(fèi)

6，庫存管理或盤點(diǎn)所花時(shí)間的浪。

三，整理的重點(diǎn):

1，檢查當(dāng)前車間里，工作里或辦阻力有無放置不必要的材料，零部件。

2，設(shè)備，工裝夾具是否進(jìn)行了點(diǎn)檢準(zhǔn)備，作業(yè)是否規(guī)范，有無違章作業(yè)。

3，操作規(guī)程是否張貼在規(guī)定的位置，各種警示牌是否齊全。

整頓:將需要品按照規(guī)定的定位、定量等方式進(jìn)行擺放整齊，并對其做標(biāo)識，使尋找需要品的時(shí)間減少為零。整頓的目的:騰出空間，發(fā)揮更大的價(jià)值，太高效率，創(chuàng)建清爽，政界的環(huán)境，提升企業(yè)形象。

一，整頓的推廣方法:

1、落實(shí)整理工作。

2、對需要的物品明確其放置場所。

3、儲存場所要實(shí)行地面畫線定位。

4、對場所、物品進(jìn)行標(biāo)記、標(biāo)識。

5、制訂廢棄物處理辦法。

二，整頓的重點(diǎn):

1、現(xiàn)場必要的物品、元器位和工裝夾是否散亂存放。

2、存放的物品、元器件和存放地點(diǎn)有無標(biāo)識。

3、當(dāng)你需要取用物品時(shí)，是否能迅速地拿到，并且不會拿錯。半成品、存放柜、托盤、手推車等存放是否整齊、有序。

清掃:將辦公場所和現(xiàn)場的工作環(huán)境打掃干凈，使其保持在無垃圾、無灰塵、無臟污、干凈整潔的狀態(tài)，并防止污染的發(fā)生。清掃的目的:消除臟污，保持現(xiàn)場干凈、明亮，提高設(shè)備的性能，提高作業(yè)質(zhì)量，提高產(chǎn)品質(zhì)量減少安全隱患。清掃活動的重點(diǎn):就是必須按照如下步驟實(shí)施方能真正起到效果。

清潔:將整理、整頓、清掃的實(shí)施做法進(jìn)行到底，且維持其正果，并對其事實(shí)做法予以標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。清潔的目的:維持前面“3s”的成果。

清潔的推車方法:

1、落實(shí)前“3s”工作。

2、設(shè)法養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。

3、制訂目視管理的標(biāo)準(zhǔn)。

4、制訂“6s”實(shí)施方法。

5、制訂考核方法。

6、制訂獎懲制度，加強(qiáng)執(zhí)行。

7、配合每日清掃做設(shè)備清潔點(diǎn)檢。

8、高層主管經(jīng)常駐帶關(guān)，帶動全員重視“6s”活動。

素養(yǎng)(shtsuke)塑造人的品質(zhì)，建立管理根基。素養(yǎng):以“人性”為出發(fā)點(diǎn)，通過整理、整頓、清掃等合理工科化的改善活動，培養(yǎng)上下一體的共同管理語言，使全體人員養(yǎng)成守標(biāo)準(zhǔn)、守規(guī)定的良好習(xí)慣，進(jìn)面促進(jìn)管理水平全面地提升。目的:培養(yǎng)具有好習(xí)慣、遵守規(guī)定的員工，提高員工文明禮貌水準(zhǔn)，營造良好的團(tuán)隊(duì)精神氛圍。

安全(safety)消除一切安全隱患。安全:指企業(yè)在產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，能夠在工作狀態(tài)、行為、設(shè)備及管理等一系列活動中給員工帶來既安全又舒適的工作環(huán)境。目的:保障企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全，保證員工在生產(chǎn)過程中的健康與安全:杜絕事故苗頭，避免事故發(fā)生，向事故為“零”挑戰(zhàn)。

主題實(shí)施幼小銜接心得體會和方法三

項(xiàng)目名稱：

受讓方（甲方）：

讓與方（乙方）：

簽訂日期：

簽訂地點(diǎn)：

有效期限：

中華人民共和國國家科學(xué)技術(shù)部印制

填寫說明

一、本合同為中華人民共和國科學(xué)技術(shù)部印制的技術(shù)轉(zhuǎn)讓（專利實(shí)施許可）合同示范文本，各技術(shù)合同登記機(jī)構(gòu)可推介技術(shù)合同當(dāng)事人參照使用。

二、本合同書適用于一方當(dāng)事人（專利權(quán)人或者其授權(quán)的人）許可受讓方在約定范圍內(nèi)實(shí)施專利，受讓方支付約定的費(fèi)用而訂立的合同。

三、簽約一方為多個(gè)當(dāng)事人的，可按各自在合同關(guān)系中的作用等，在“委托方”、“受托方”項(xiàng)下（增頁）分別排列為共同委托人或共同受托人。

四、本合同書未盡事項(xiàng)，可由當(dāng)事人附頁另行約定，并作為本合同的組成部分。

五、當(dāng)事人使用本合同書時(shí)約定無須填寫的條款，應(yīng)在該條款處注明“無”等字樣。

技術(shù)轉(zhuǎn)讓（專利實(shí)施許可）合同

受讓方（甲方）：

住所地：

法定代表人：

項(xiàng)目聯(lián)系人：

聯(lián)系方式：

通訊地址：

電話：傳真：

主題實(shí)施幼小銜接心得體會和方法四

項(xiàng)目名稱：_____________________________

技術(shù)受讓人：(公章)___________________

(甲方)

技術(shù)讓與人：(公章)___________________

(乙方)

中介人：(公章)_______________________

合同登記機(jī)關(guān)：(公章)_________________

簽訂日期：_________年_______月_______日

合同履行期限：______年______月______日至______ 年______月______日

研制單位：_____________________________

(個(gè)人)

研制完成時(shí)間：_________年________月______日

主要研制人員：_____________________________

專利申請?zhí)枌＠鷾?zhǔn)號：_____________________

專利申請時(shí)間_________年________月________日

專利批準(zhǔn)時(shí)間_________年________月________日

專利權(quán)的有效期限：______年______月______日至______ 年______月______日

一、發(fā)明創(chuàng)造名稱和內(nèi)容：______________________________________

二、實(shí)施許可的范圍、期限、和方式：______________________________________

三、技術(shù)情報(bào)和資料及其保密事項(xiàng)：______________________________________

四、技術(shù)服務(wù)的內(nèi)容______________________________________

五、履行合同的計(jì)劃、進(jìn)度、期限、地點(diǎn)和方式：_____________________________

六、驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和方法：______________________________________

七、成交金額與付款時(shí)間、付款方式：______________________________________

一次總付：___________________

分次支付：___________________

按利潤或銷售額提成%時(shí)間：___________________

其它方式：___________________

八、中介人的義務(wù)和責(zé)任及收取中介服務(wù)費(fèi)比例和支付方式：___________________

九、后續(xù)改進(jìn)的提供與分享：___________________

十、違約責(zé)任：______________________________________

十一、爭議的解決辦法：______________________________________

十二、名詞和術(shù)語的解釋：______________________________________

技術(shù)受讓人：_________________________

(公章)

法定代表人：_________________________

地址：_______________________________

電話：_______________________________

帳號：_______________________________

開戶銀行：___________________________

技術(shù)讓與人：_________________________

(公章)

法定代表人：_________________________

地址：_______________________________

電話：_______________________________

主題實(shí)施幼小銜接心得體會和方法五

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本課程按照教學(xué)計(jì)劃為36學(xué)時(shí)，但由于疫情延長教學(xué)時(shí)間實(shí)際講授44學(xué)時(shí)，課程以鐵路線路維修養(yǎng)護(hù)工作的難易程度及發(fā)展方向?yàn)榛A(chǔ)，按照鐵路線路維修基本知識、線路設(shè)備檢查、線路設(shè)備養(yǎng)護(hù)作業(yè)、曲線養(yǎng)護(hù)維修、無縫線路的養(yǎng)護(hù)維修、道岔養(yǎng)護(hù)等內(nèi)容進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)。受疫情影響，本學(xué)期課程為網(wǎng)絡(luò)授課，授課過程主要以釘釘平臺上的理論講授和習(xí)題解答為基礎(chǔ)，同時(shí)以學(xué)習(xí)通平臺通過預(yù)習(xí)視頻觀看、課堂測驗(yàn)、討論互動等手段輔助教學(xué)，并在授課過程中結(jié)合目前國家鐵路運(yùn)營和維護(hù)案例。開課前，由課程組教師選定教材、錄制視頻、制作課件、編寫教案、制定授課計(jì)劃、更新題庫，進(jìn)行知識點(diǎn)分解，并按學(xué)習(xí)順序?qū)⒁曨l、電子教材、課件、規(guī)范、圖片、視頻、習(xí)題等教學(xué)資源傳到學(xué)習(xí)通平臺上。

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1、課程地位和作用

《線路維護(hù)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是 “鐵道工程技術(shù)”專業(yè)的核心課程之一，本課程為必修課，是鐵路線路工、橋梁工等職業(yè)崗位在鐵路運(yùn)營維護(hù)工作過程中的主要內(nèi)容。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識目標(biāo)：掌握鐵路線路維護(hù)的基礎(chǔ)知識、重要性及對運(yùn)行影響;掌握鐵路線路設(shè)備檢查的基本理論及方法;掌握鐵路線路設(shè)備維護(hù)作業(yè)的工作內(nèi)容及安全;掌握鐵路曲線線路養(yǎng)護(hù)的作業(yè)內(nèi)容和病害防治方法;掌握鐵路無縫線路養(yǎng)護(hù)的作業(yè)方法;掌握鐵路線路道岔養(yǎng)護(hù)的作業(yè)方法。

(2)能力目標(biāo)：掌握線路維修工作計(jì)劃的編制方法;具備線路動靜態(tài)檢查的能力;具備線路作業(yè)安全防護(hù)的能力;具備線路維修基本作業(yè)的能力;具備曲線線路綜合養(yǎng)護(hù)的能力;具備無縫線路鋼軌病害整治的能力。

(3)素質(zhì)目標(biāo)：具有與他人合作的精神，協(xié)調(diào)工作關(guān)系和集體意識;具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和高度的社會責(zé)任感。

1、學(xué)情分析

(1)知識能力水平：學(xué)生具備高中物理基礎(chǔ)，已經(jīng)掌握鐵道工程認(rèn)知、工程測量等專業(yè)基礎(chǔ)課，并且可以對高鐵橋梁施工、高鐵路基施工、高鐵軌道施工等前繼課程的知識進(jìn)行應(yīng)用。

(2)興趣動機(jī)：許多學(xué)生都希望自己能夠進(jìn)入鐵路局工作，因此在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上都比較認(rèn)真，對于與鐵路局相關(guān)課程有著濃厚的興趣，尤其在涉及到實(shí)踐操作的技術(shù)知識方面更有著強(qiáng)烈的求知欲。

(3)認(rèn)知傾向：相比較于聽，討論和操作會對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到更好的效果，而學(xué)生對于軟件的期待會使他們在一定程度上忽視理論教學(xué)。

2、教學(xué)內(nèi)容

(1)教材分析及選取

本課程教材選擇主要的依據(jù)為：內(nèi)容與鐵路局工務(wù)段、工務(wù)機(jī)械段現(xiàn)場緊密貼合、參考規(guī)范為原鐵道部發(fā)布的最新現(xiàn)行規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、適合高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)、配有合適的案例和習(xí)題。

(2)教學(xué)內(nèi)容

本課程主要內(nèi)容包括：鐵路線路維修基本知識、線路設(shè)備檢查、線路設(shè)備養(yǎng)護(hù)作業(yè)、曲線養(yǎng)護(hù)維修、無縫線路的養(yǎng)護(hù)維修、道岔養(yǎng)護(hù)等內(nèi)容。由于本學(xué)期時(shí)間較短，因此授課計(jì)劃只安排以上6項(xiàng)內(nèi)容。

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(一)教學(xué)實(shí)施

1. 課前自學(xué)

(1)發(fā)布任務(wù)

通過學(xué)習(xí)通發(fā)布預(yù)習(xí)內(nèi)容，要求學(xué)生完成任務(wù)要點(diǎn)，包括課件、視頻、學(xué)習(xí)要點(diǎn)以及相關(guān)規(guī)范的下載和閱讀。

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)

根據(jù)課前預(yù)習(xí)任務(wù)內(nèi)容在課堂上進(jìn)行提問、發(fā)布討論。在提問和討論后，教師針對學(xué)生的答案和結(jié)論進(jìn)行點(diǎn)評，使學(xué)生對知識有更好的理解和掌握。

2. 課中訓(xùn)練

對于理論內(nèi)容設(shè)置分組任務(wù)，以小組討論的形式讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，在學(xué)習(xí)通上發(fā)表結(jié)論;由于無法開展實(shí)訓(xùn)，對于原有實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，以觀看操作視頻代替實(shí)際操作，在視頻結(jié)束后以小組為單位安排學(xué)生討論操作流程和要點(diǎn)，并在討論過程中及時(shí)向教師提問，待討論完成后撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

3. 課后拓展及課后作業(yè)布置

有豐富的課前和課后任務(wù)，通過信息化平臺，將課堂向前和向后延伸，課堂不止45分鐘，還有更寬闊的課外時(shí)光。教學(xué)模式采用混合式教學(xué)，易懂的知識點(diǎn)在課前解決，不易懂的知識點(diǎn)在課上解決。布置章節(jié)測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

(二)實(shí)施成效

1、學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性、主動性不斷提高

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施初期，教師和學(xué)生都產(chǎn)生了一定的不適應(yīng)，特別是學(xué)生離開固有教室無法進(jìn)入學(xué)習(xí)最佳狀態(tài)，但是在經(jīng)過一段時(shí)間的合理安排和調(diào)整后，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性不斷提高，并逐步掌握了自主學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、反思問題的思維習(xí)慣。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力隨著學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成大幅度提高。學(xué)生的整體呈現(xiàn)信息化接受速度快，對新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心和挑戰(zhàn)心理，在得到正確的引導(dǎo)后，若能持續(xù)參與學(xué)習(xí)，就可以保持學(xué)習(xí)的興趣。

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本學(xué)期由于疫情原因而采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容不變的情況下，通過網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，我們要嘗試對教學(xué)過程進(jìn)行更深一步的改革，提高課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)的比例，強(qiáng)調(diào)微課視頻和互動習(xí)題在教學(xué)過程中的作用，降低理論講授的過程，把時(shí)間更多的交給學(xué)生，帶動學(xué)生的積極性，使學(xué)生更多的更主動參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中，爭取更加積極的教學(xué)效果。