拜師取經(jīng)的心得體會簡短(大全13篇)

心得體會是我們對學(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗教訓(xùn)進行總結(jié)和提煉。在撰寫心得體會時，可以參考一些專業(yè)書籍或者文章，豐富自己的表達與思路。接下來是一些寫心得體會的例子，希望能對大家有所啟發(fā)。

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇一

第一段：引言（200字）。

取經(jīng)自古以來就是中國文化的重要組成部分，也是一種追求智慧和真理的進程?！段饔斡洝分械娜〗?jīng)之旅更是廣為人知，該故事講述了孫悟空等幾位主角到天竺取經(jīng)的經(jīng)歷。這段旅程不僅是他們面對各種困難和危險的歷練，更是一次心靈的洗禮。通過這次旅程，他們每個人都取得了一些寶貴的心得體會，也讓我們明白了人生的真諦。

第二段：成長與堅持（200字）。

在取經(jīng)的過程中，主人公們都經(jīng)歷了各種種種困難，但他們都表現(xiàn)出了極強的毅力和堅持不懈的精神。孫悟空經(jīng)歷了九九八十一難，歷盡千辛萬苦才成功取得真經(jīng)。這種不達目的不罷休的精神讓我深受啟發(fā)。我明白了只要堅持下去，就一定能克服困難，在前進的道路上不斷成長。

第三段：團結(jié)與友情（200字）。

在取經(jīng)的過程中，孫悟空、豬八戒和沙僧三人的關(guān)系可以說是團結(jié)友好的典范。他們互相幫助、互相鼓勵，共同克服了許多困難和危險。這讓我明白到團結(jié)和友情的重要性。在現(xiàn)實生活中，團結(jié)就是力量，而真正的友情可以讓人在艱難中堅強，讓人感到無所不能。

第四段：悟道與修行（200字）。

在取經(jīng)的過程中，孫悟空等人通過與各種寶貴人物的接觸，逐漸悟到了人生的真諦。他們通過經(jīng)歷種種險境而修行，成長為更加完善的人。這讓我明白到人生就是一種修行的過程，我們需要時刻保持謙虛、學(xué)習(xí)、進步，才能夠真正實現(xiàn)自身的價值。

第五段：寬容與智慧（200字）。

《西游記》中的佛教思想強調(diào)寬容和智慧的重要性。在取經(jīng)的旅程中，主人公們通過與妖魔的戰(zhàn)斗、與各種磨難的相處，逐漸悟到寬容和智慧的價值。他們學(xué)會了寬容他人的錯誤和不完美，也學(xué)會了運用智慧化解問題。這讓我明白到通過寬容和智慧，才能真正與他人和諧相處，解決問題。

結(jié)語（200字）。

取經(jīng)的心得體會不僅僅是孫悟空、豬八戒和沙僧等人的經(jīng)歷，更是對我們生活、工作和成長的一種啟示。在現(xiàn)實生活中，我們也面臨著許多困難和問題，但只要我們堅持不懈、團結(jié)友愛、修行智慧，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我們要心懷寬容和智慧，不斷學(xué)習(xí)進步，以變得更好，以實現(xiàn)自身的價值。取經(jīng)的心得體會讓我明白到，人生旅程中每個階段都可以是一次收獲與成長的過程。

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇二

作為一部中國文學(xué)經(jīng)典，西游記中的《取經(jīng)》故事一直以來都是人們耳熟能詳?shù)?。取?jīng)之路困難重重，但正是經(jīng)歷了這些困難，唐僧取得了真經(jīng)，人們從中獲得了許多重要的啟示與體會。今天，我想分享一下自己對于取經(jīng)的心得體會，希望能給更多人以啟發(fā)和思考。

首先，取經(jīng)中的困難與磨煉讓我明白了成功不可能一帆風(fēng)順。在取經(jīng)路上，唐僧與孫悟空、豬八戒、沙僧一起經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)與險阻。有時他們遭遇惡勢力的阻攔，有時又要面對神通廣大的妖怪的襲擊。這些困難沒有使他們退縮，反而更加堅定了他們?nèi)〗?jīng)的決心。這啟示我，人生之路也是充滿坎坷的，我們必須要有足夠的勇氣面對困難，不怕失敗，堅持不懈地追求自己的目標(biāo)。

其次，取經(jīng)中的團結(jié)合作讓我明白了團隊的力量。在唐僧一行人的核心，是默默為他們服務(wù)的孫悟空、豬八戒和沙僧。他們協(xié)力合作，互相幫助，共同克服了一個個難關(guān)。每個人都有自己的特長和能力，他們沒有爭功奪利，而是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為了共同的目標(biāo)而努力。這給我留下了深刻的印象，告訴我在工作和生活中要善于傾聽、合作和分享，相信團隊力量的強大。

再次，取經(jīng)中的恩愛之情讓我明白了人際關(guān)系的重要性。在取經(jīng)的路上，唐僧一行人遇到了許多需要幫助的人，也遇到了一些陷害他們的人。然而，唐僧和他的徒弟們始終保持著善良、寬容與仁愛之心，對待每個人都是真誠的。這樣的善待，他們不僅獲得了其他人的幫助，還收獲了許多朋友和伙伴。他們告訴我，人與人之間應(yīng)該多一些寬容和理解，對他人的需要給予關(guān)懷和幫助，這樣我們才能建立良好的人際關(guān)系，獲得更多的支持與愛。

此外，取經(jīng)中的悟與修行讓我明白了心靈的成長與提升的重要性。唐僧取經(jīng)之路，不僅是外在的旅程，更是內(nèi)心的升華。他與他的徒弟們面對各種險境和挑戰(zhàn)，不斷地思考和反省，從中吸取教訓(xùn)，提升自己的修行境界。他們從取經(jīng)的過程中得到了深刻的領(lǐng)悟和成長，最終實現(xiàn)了與佛仙的精神境界并得到了真經(jīng)。這讓我明白了，在生活中，我們不僅要關(guān)注外在的冒險與戰(zhàn)勝，更要時刻審視自己內(nèi)在的成長和修行。

最后，取經(jīng)中的智慧與啟示鼓舞了我不斷追求真理的勇氣。取經(jīng)的目的是取得真經(jīng)，以救度眾生。唐僧為了達到這個目標(biāo)，不懼困難，不畏風(fēng)險，勇敢地向前。他用他的智慧和堅持不懈的努力，終于完成了自己的使命。這激勵著我，告訴我要不斷地追求真理，并根據(jù)自己的信念和理想去奮斗，即使路途艱辛，也要堅持下去。

總的來說，取經(jīng)的故事不僅是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，也是生活的借鑒和啟示。通過取經(jīng)的心得體會，我明白了成功的道路上會遇到困難與挑戰(zhàn)，團隊合作和良好的人際關(guān)系的重要性，以及追求真理和內(nèi)心的修行與成長。我希望通過我的體會和思考，能夠啟發(fā)更多的人，堅持追求自己的目標(biāo)，勇往直前。

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇三

近年來，我校涌入了不少青年教師，學(xué)校為了促進我們的快速成長，建立起了新老教師結(jié)對幫扶機制，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結(jié)成幫扶對子，輔導(dǎo)教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。在師父和其他老師們的關(guān)愛下，我更加深入我校教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)教學(xué)中變得更加成熟、堅毅!

很榮幸我能成為杜正文老師的徒弟，杜老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：

1.學(xué)習(xí)老師先進的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)老師思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3.學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

1.每個星期邀請老師來聽一節(jié)我的課。課后主動找老師交流，請老師指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。

2.每個星期觀摩老師的一節(jié)課。課前研究老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽課堂實況。課后和老師交流自己的思考，多多提問，才能進步。

3.邀請老師指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

4.經(jīng)常和老師溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和老師交流。

教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。成為教師的那一天，我就意識到了肩頭所承擔(dān)的重任?！皫熗浇Y(jié)對”活動，使我受益匪淺，感謝能擁有學(xué)習(xí)的平臺，可以不斷地提高自身的素質(zhì)。

總之，這一年來，我向我的老師學(xué)到了很多東西。作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇四

首先我能成為中醫(yī)風(fēng)濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風(fēng)濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風(fēng)濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學(xué)習(xí)，我深感榮幸。

下面我講述一下我拜師過程：

因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學(xué)習(xí)的.機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我選擇留下來，當(dāng)時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細(xì)”·“認(rèn)真”·“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復(fù)詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3—4點，他每天在這個小院里這樣周而復(fù)始的重復(fù)這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當(dāng)時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。

在這欣喜之余，我也感到責(zé)任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術(shù)，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心教誨。勤奮學(xué)習(xí)，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。

最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導(dǎo)，我們深感榮幸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機會。在此，我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的`感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

自從踏入小學(xué)，我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點：

踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。

每周堅持聽指導(dǎo)教師的課，堅持聽同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長補短；力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認(rèn)真研究新的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學(xué)流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給三馬路小學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。

我相信——我們一定不會辜負(fù)師傅們的希望與厚愛！

我相信——我們更不會辜負(fù)學(xué)校的期望與培養(yǎng)！

謝謝大家！

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇六

作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！

作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教法，提高我們自身教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的.。我們保證，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。

我參加結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。

一是張遠(yuǎn)慧老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。

二是張遠(yuǎn)慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。

三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。

四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。

五是對認(rèn)識《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。

總之，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。小學(xué)青年教師拜師結(jié)對心得體會范文是網(wǎng)友投稿分享，屬于教師工作總結(jié)，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務(wù)。

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇七

取經(jīng)，是古代中國人尋求智慧和真理的一種重要途徑。自古以來，許多人都遠(yuǎn)行千里，赴印度、波斯等地尋求名師教導(dǎo)，希望能夠獲取更多知識和智慧。《西游記》中的孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧更是歷盡千辛萬苦，前往西天取得真經(jīng)，用以普度眾生。對于我們今天的人來說，取經(jīng)仍然具有重要的意義。在快節(jié)奏的生活中，我們需要從中尋找靈感和智慧，來應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。

第二段：我的取經(jīng)經(jīng)歷及感悟。

我曾經(jīng)也曾像孫悟空一樣遠(yuǎn)渡重洋，前往日本尋求新的靈感和創(chuàng)造力。在這個陌生的國度，我踏遍美麗的山河，品嘗獨特的美食，領(lǐng)略了日本人民對自然和文化的熱愛和崇尚。在我的學(xué)習(xí)和生活中，取經(jīng)讓我更加深入地理解了不同國家和文化背景下的人們是如何生活和思考的，以及如何將這些新的思想應(yīng)用于我的日常生活和工作中。

第三段：取經(jīng)的重要性。

我認(rèn)為，取經(jīng)可以擴展我們的知識視野和探索世界的思維方式。通過學(xué)習(xí)和了解不同的文化和思想，我們可以更好地理解和尊重不同背景的人們，更加深刻地認(rèn)識自己，并真正實現(xiàn)更高層次的自我實現(xiàn)和成功。另外，取經(jīng)也促進了人與人之間的交往以及社會的發(fā)展進步。

第四段：取經(jīng)帶來的益處。

取經(jīng)不僅豐富了我們的知識和思考范疇，還可以提高我們的溝通能力和傾聽別人的意見。從中獲得的新知識、新思想可以加強我們的內(nèi)在修養(yǎng)和智慧，更好地引導(dǎo)我們的行為和領(lǐng)導(dǎo)我們的成功。同時，取經(jīng)也能夠提供機會，結(jié)識志同道合的朋友，加深與他人的友誼和合作。

第五段：取經(jīng)的啟發(fā)和挑戰(zhàn)。

自古以來，古代圣賢所言，“學(xué)如逆水行舟，不進則退?！比〗?jīng)的過程可能會帶來一些困難和挑戰(zhàn)，但是，只要我們能夠保持持久的學(xué)習(xí)熱情和實踐精神，我們就能夠不斷前進，并在途中受益。同時，我們也應(yīng)該珍惜和保護這些新的靈感和理解，更好地應(yīng)用到我們的日常生活中，為提高自己和他人的生活質(zhì)量做出貢獻。

結(jié)語：

總而言之，取經(jīng)是一種持續(xù)的、有益的、豐富性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。無論我們在哪里，都應(yīng)該盡可能前往更遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)和探索，從中獲取真理和智慧。這需要我們具備堅韌不拔的毅力、勇氣和智慧。在這個過程中，我們需不斷修煉自身品格，優(yōu)化個人素養(yǎng)、加強溝通與協(xié)作，才能收獲最好的成果。因此，取經(jīng)不僅是一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更是一種人生修養(yǎng)和智慧。

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇八

這個學(xué)期，學(xué)校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。

教師以教育學(xué)生為主，以教學(xué)工作為中心，之所以選擇了教師這個職業(yè)，也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結(jié)為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她們的課，都會有不同的收獲。

一、駕馭課堂的能力。

之所以把這點作為第一點，是有原因的。作為剛走出大學(xué)校門的青年教師，步入工作崗位，走進教室開始教學(xué)的那一刻，我們面對的是每班六十多名學(xué)生，如何保持我們的課堂秩序，完成我們的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生們學(xué)會本節(jié)課的知識。課堂紀(jì)律就尤為重要了。在剛開始上課的時候，我一開口講課，就有個別學(xué)生在下面說話，我停下來不說了，他也不說了。學(xué)生說話的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后，嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和牛老師的課，讓我對講課有了新的認(rèn)識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀(jì)律卻非常好，所有的學(xué)生都在認(rèn)真聽，課堂效果不錯，進而效率也很高。課后我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關(guān)注所有的學(xué)生，一旦有學(xué)生課上不認(rèn)真聽講，就馬上讓他把注意力轉(zhuǎn)移回課堂上。

二、把握教材、課標(biāo)的能力。

如何正確處理和把握教材、課標(biāo)，是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的重點。新教師憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識點。但是，如果不具備設(shè)計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等，那他的教學(xué)根本無法進展。通過在教研活動，備課組的集體備課活動，從牛老師學(xué)到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒?，使“他為我用”，讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇九

一年的拜師學(xué)藝生涯結(jié)束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結(jié)體會。

第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學(xué)設(shè)計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認(rèn)為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的.教研活動，這種精心準(zhǔn)備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學(xué)舉辦的小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)研討會，那三堂六年級復(fù)習(xí)課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復(fù)習(xí)課，通過名師們的精心設(shè)計變得十分不一樣，比如有的老師將復(fù)習(xí)方式比喻成魔方，讓同學(xué)們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學(xué)們的興趣；還有的老師將課后題變成復(fù)習(xí)課的線索，始終抓住同學(xué)們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學(xué)藝給了我一個很好的學(xué)習(xí)平臺。

第二，我有機會走上講臺，感受當(dāng)老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學(xué)藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習(xí)舞臺，我們在學(xué)?？偸钦驹诶碚摰膶用?，很難有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認(rèn)識到自己的粉筆字并不過關(guān)，對于教材的把握也不夠準(zhǔn)確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預(yù)設(shè)不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。

授課的思路一般都是先用各種形式導(dǎo)入，再是初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細(xì)讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學(xué)著如何去上復(fù)習(xí)課、作業(yè)與試卷點評課、練習(xí)課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學(xué)課等等，我想我對語文的認(rèn)識更深了。

第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎(chǔ)。在拜師學(xué)藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準(zhǔn)備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學(xué)設(shè)計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準(zhǔn)備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準(zhǔn)備，我會一直加油下去的！

總之，我很感謝我們學(xué)校教務(wù)處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導(dǎo)和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇十

青年教師是學(xué)校教育的主力軍，是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，因此，加強青年教師隊伍的建設(shè)，提高青年教師素質(zhì)與綜合能力尤為重要。我園針對于此，在教師們中間開展了拜師收徒活動。

本學(xué)期，我虛心地向李合香老師學(xué)習(xí)。李老師是我園的青年教師，也是一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績突出，先后在區(qū)里、省里榮獲獎項，有幸與她結(jié)成師徒對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會。

對我們經(jīng)驗欠缺的年輕教師來說，現(xiàn)在最需要的就是實際的上課經(jīng)驗。很多書面構(gòu)想很好，可在實際運用的過程中就會產(chǎn)生很多問題。如小朋友回答提問的與眾不同和怪異思路，游戲在實際教學(xué)中容易零亂無須…這些都是需要不斷的上課，總結(jié)經(jīng)驗。也需要聽取老師的寶貴意見來不斷改進做好。

所謂師傅領(lǐng)進門，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關(guān)鍵。從最細(xì)微處作起，這是我在教學(xué)過程中給自己定下的原則。無論是自己的日常教學(xué)還是聽老師的課都要認(rèn)真到每個細(xì)節(jié)，如：師生問好、導(dǎo)入新課或是教授新課，每一處可能都是一點火花、一種積累的痕跡，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好。同時做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的，實際問題永遠(yuǎn)是在上了課之后才會出現(xiàn)的，要想做的更好就要想的更多更深更全面。哪怕是很小很小的一個動作，如小朋友在做游戲時你如果是蹲著和他們說話或示范，他們就會很有親近感，調(diào)動他們的`積極性，這樣就更能溶入活動中，雖然是那么小的一個動作，但帶來的效果就是完全不同的。

除了抓好上課聽課外，還要積極參加各項教學(xué)活動。出色的上課是在不斷改進提高下產(chǎn)生的，所以對我們年輕教師來說抓住各個教學(xué)活動，等于在各方面重新認(rèn)識和充電的過程。尋找自己的不足指出，或改進或增加，這是促使我們飛快成長的又一能源之一，所以我也決不會放過這樣的機會，只要有時間、有機會、有活動，那就一定要參加，我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇十一

拜師已結(jié)束26天，今天我寫下我的拜師心得。

首先我能成為中醫(yī)風(fēng)濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風(fēng)濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風(fēng)濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學(xué)習(xí)，我深感榮幸。

下面我講述一下我拜師過程：

因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學(xué)習(xí)的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我選擇留下來，當(dāng)時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細(xì)”.“認(rèn)真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復(fù)詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復(fù)始的重復(fù)這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當(dāng)時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。

在這欣喜之余，我也感到責(zé)任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術(shù)，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心教誨。勤奮學(xué)習(xí)，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。

最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇十二

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

《取經(jīng)》是一部古代文學(xué)名著，記述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的歷險故事。讀完這部書，我深有體會地認(rèn)識到其中蘊含的深意和啟示。這部作品不僅是一部冒險探險的故事，更是對人生智慧和修行道路的啟迪。通過主人公的經(jīng)歷，我們可以時刻關(guān)注自身的修行和成長，明確目標(biāo)，勇敢面對困難，堅持不懈地追求真理和救度眾生。

第二段：正文1（字?jǐn)?shù)：200字）。

在《取經(jīng)》中，師父唐僧是眾人仰慕的榜樣。他虔誠地守著自己的信仰，在面對各種困難和試探時始終堅守真善美的原則。他不畏艱險，毫不退縮地繼續(xù)前行，表現(xiàn)出了非凡的毅力和勇氣。這啟示我要在人生旅途上堅定信念，勇敢追求自己的目標(biāo)，不被流俗和困難所迷惑，堅持自己的信仰和價值觀。

第三段：正文2（字?jǐn)?shù)：200字）。

在四個徒弟中，孫悟空也給了我深刻的印象。他聰明機智、狡猾靈活，經(jīng)常巧妙地解決各種問題。然而，他也有著好勝的心態(tài)和自大的性格，所以在修行路上時常遇到各種困難和挑戰(zhàn)。正是通過這些磨煉，他逐漸學(xué)會了謙虛和忍耐。通過他的經(jīng)歷，我認(rèn)識到要保持良好的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)，才能真正進步。

第四段：正文3（字?jǐn)?shù)：200字）。

沙僧和豬八戒在師父面前常常是個調(diào)皮搗蛋的角色，但是他們也都有自己的優(yōu)點和值得我們學(xué)習(xí)的地方。沙僧一直默默無聞，默默幫助師父，雖然沒有孫悟空那樣才華橫溢，但是他的默默貢獻和堅持也是不可替代的。而豬八戒則是個心地善良，樂觀向上的人，他雖然常常犯錯，但總是能從中吸取教訓(xùn)，改正錯誤。通過他們的形象，我明白了團隊合作和相互幫助的重要性。

第五段：結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：200字）。

通過閱讀《取經(jīng)》，我深切感受到了其中所蘊含的深意和啟示。師父唐僧的虔誠和堅守、孫悟空的聰明和成長、沙僧和豬八戒的默默奉獻和改正錯誤，這些都是我們?nèi)松缆飞系膶氋F經(jīng)驗。修行之路無論多么艱險坎坷，只要堅定信念，保持良好的心態(tài)，相互幫助和團結(jié)合作，就一定能克服困難，取得成功。因此，我們要以《取經(jīng)》中的形象為榜樣，不忘初心，堅持不懈地追求真理和救度眾生，使我們的人生之舟航向更加光明遼闊的未來。

拜師取經(jīng)的心得體會簡短篇十三

大家都知道師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、處理把握教材的能力。

新教師往往對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等，不完全具備設(shè)計課程的能力，課堂教學(xué)無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

2、是良好的課堂管理技能。

開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理。。

3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會，做學(xué)生的時候，對知識只求理解掌握，如學(xué)習(xí)英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。

4、教學(xué)反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——張老師。謝謝你!

對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師。